導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校誠信教育實(shí)施方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案一為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，陶然小學(xué)決定在本校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，落實(shí)質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新強(qiáng)校、特色名校的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)質(zhì)量校園、特色校園、活力校園、和諧校園的構(gòu)建，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)堅(jiān)韌、樂觀、豁達(dá)、包容和自強(qiáng)、自立、敢為天下先的精神，通過開展系列化、項(xiàng)目化、立體化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動(dòng)，使傳統(tǒng)精華內(nèi)化于心、外化于行，培育我校中小學(xué)生(幼兒)自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

二、活動(dòng)主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教科研工作相結(jié)合;與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、教育目標(biāo)

全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成積極人生態(tài)度和正確價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣;

參加形式多樣、內(nèi)容豐富的文化體驗(yàn)活動(dòng)，了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風(fēng)貌、民俗風(fēng)情等地域文化，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)的未來發(fā)展努力; 學(xué)習(xí)在當(dāng)今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，奠定和諧的人生基礎(chǔ)。

五、主要內(nèi)容

(一)國學(xué)經(jīng)典誦讀工程。全面貫徹落實(shí)西豐縣教育局《關(guān)于開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》(西教字[20xx]13號(hào))基本要求，工作的重點(diǎn)方向：一是構(gòu)建誦讀體系。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則，各學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃，全體師生共同參與，推進(jìn)誦讀活動(dòng)的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。二是搭建誦讀平臺(tái)。深入開展清泉源頭讀書活動(dòng)，以《中華經(jīng)典誦讀100篇》(西豐縣教育局編輯)為藍(lán)本，做到早課前誦讀20 分鐘、課余時(shí)間自由誦讀、每周1節(jié)的誦讀課、每月召開1次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)，課內(nèi)向課外延伸、校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。三是深化誦讀活動(dòng)。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料，將視頻講座帶進(jìn)校園;根據(jù)實(shí)際需求，把名家、名師請(qǐng)進(jìn)來，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化面對(duì)面的交流;廣泛開展如三字經(jīng)誦唱會(huì)、弟子規(guī)引我行等倡導(dǎo)生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的誦讀活動(dòng)，借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，讓學(xué)生感受文化、熱愛經(jīng)典。

(二)孝信雅行教育工程。一是以孝為先，開展感恩教育。以元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，深化我們的節(jié)日主題活動(dòng)，面向全體學(xué)生(幼兒)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，注意凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，引導(dǎo)其認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展感恩父母，踐行孝心的實(shí)踐活動(dòng);以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，開展 感恩老師、感恩社會(huì)、關(guān)愛長輩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人。二是以雅為標(biāo)，開展禮儀教育。結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)，結(jié)合三姿培養(yǎng)與訓(xùn)練要求，以禮儀、禮貌、禮節(jié)為主要內(nèi)容，開展校園禮儀講座、文明禮儀知識(shí)大賽等系列活動(dòng);以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標(biāo)準(zhǔn)，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及審美情趣;著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。三是以信為本，開展誠信教育。以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育

引向家庭，引向社會(huì)，廣泛開展?fàn)幾稣\信少年等系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德，逐漸改變信任危機(jī)的社會(huì)現(xiàn)狀。

(三)藝體素養(yǎng)培育工程。一是突顯特色藝體教育。利用體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目 和特色體育活動(dòng)的有效平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛在才能，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。培育其文化、藝術(shù)、體育等多方面愛好，在提升其信心的基礎(chǔ)上盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺(tái)展示多種才能。二是經(jīng)典誦讀與大課間操活動(dòng)相結(jié)合，融為一體。大課間操活動(dòng)可適時(shí)展現(xiàn)師生共同誦讀經(jīng)典詩文的壯觀場面，編排有特色的自編操。在鍛煉身體的同時(shí)得到了經(jīng)典文化的熏陶;在律動(dòng)的音樂聲和優(yōu)美的動(dòng)作中得到心靈的凈化。三是經(jīng)典誦讀與校園文化藝術(shù)節(jié)相結(jié)合 通過形式多樣的藝術(shù)比賽，讓學(xué)生感受古典文化的魅力，受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。四是構(gòu)建魅力藝體教學(xué)。加強(qiáng)藝體課程建設(shè)，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合，充分利用二課活動(dòng)時(shí)間，通過開設(shè)閱讀班、文學(xué)社、樂器培訓(xùn)班、書畫班、體育特長班、舞蹈班等特色課程，安排專業(yè)藝體教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，使之逐漸形成規(guī)模，成為學(xué)校藝體教育的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合。五是探索特色的藝體教育。在我校繼續(xù)創(chuàng)設(shè)扇跳繩、毽球、剪紙、書法、繪畫、聲樂、乒乓球等活動(dòng)，鞏固人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)的良好局面，真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化種進(jìn)學(xué)生的心坎里。

(四)校園品位創(chuàng)建工程。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善圖書室、班級(jí)圖書角、校園廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)站等文化陣地，廣泛開展校園、家庭閱讀活動(dòng);利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長廊、詩文圖展、師生作品展;校園墻面張貼歷代名人畫像、格言警句等文化符號(hào)，綠地與樹木標(biāo)牌、道路標(biāo)識(shí)牌、印制《論語》等國學(xué)經(jīng)典章句或自創(chuàng)箴言語錄，做到讓每個(gè)景點(diǎn)培育人，讓每條名言激勵(lì)人通過校園文化建設(shè)特色學(xué)校等活動(dòng)，促進(jìn)形成一校一品的區(qū)域教育特色，營造以文怡人、以文塑人、以文化人的濃郁氛圍。

(五)地域文化尋根工程。一是對(duì)鐵嶺、西豐及本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))地方傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘整理。一方水土養(yǎng)一方人，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)。組織得力人員深入挖掘本地文化資源，進(jìn)行課題研究，專題編寫《魅力鐵嶺》、《西豐文史資料》等類似的校本教材，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦將地方傳統(tǒng)文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合，發(fā)揮其文化本源、活動(dòng)載體、資源寶庫的作用，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和地方特色的傳統(tǒng)文化體系。二是將地方傳統(tǒng)文化資源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)生的德育教育;加強(qiáng)平嶺村烈士陵園、少年宮、城子山、冰砬山等公共教育資源的活動(dòng)力度，使其成為素質(zhì)教育和德育教育校外實(shí)踐基地。三是傳承弘揚(yáng)鐵嶺人文精神。圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，通過演講比賽、征文活動(dòng)等多種形式，在學(xué)生中大力宣傳求實(shí)創(chuàng)新、崇文厚德、理性平和、追求卓越的鐵嶺城市人文精

神和活力西豐、富庶西豐、生態(tài)西豐、幸福西豐的四力西豐精神，激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

六、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立陶然小學(xué)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，負(fù)責(zé)全校活動(dòng)的協(xié)調(diào)、檢查，定期組織各種教學(xué)交流和教學(xué)研討活動(dòng)。

(二)確定實(shí)施對(duì)象。全縣公辦和民辦的幼兒園、小學(xué)、初中和高中(含職高)，均要開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

(三)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。由班主任教師(或其他愛好國學(xué)、有一定國學(xué)基礎(chǔ)的教師)擔(dān)任主力推手;注意整合班主任(團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員)、藝術(shù)科教師等師資力量，組建切合本地、本校實(shí)際的適合國學(xué)教學(xué)的師資隊(duì)伍;采用集中和常態(tài)化相結(jié)合的方式進(jìn)行提高培訓(xùn)。

(四)健全管理機(jī)制。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容，從學(xué)校(幼兒園)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合德育科研、地方課程、校本課程、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、語文科教學(xué)等課程實(shí)施;充分考慮參與活動(dòng)教師的工作量，其工作考核要與教師晉職晉級(jí)、崗位聘用、評(píng)先選優(yōu)、績效工資等直接掛鉤;并大力表彰在此項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。

(五)加大宣傳力度。大力宣傳活動(dòng)的重要意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展和成效，充分發(fā)動(dòng)師生和學(xué)生家長暢談體會(huì)、感受和變化，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。并把優(yōu)秀稿件報(bào)送到《西豐教育》和《慧園》等雜志。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案二一、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

二、活動(dòng)主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。

(1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。

3、推行孝信雅行教育活動(dòng)

(1)以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展感恩父母 踐行孝心的實(shí)踐活動(dòng)。 以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展感恩老師、感恩社會(huì)、關(guān)愛長輩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

(2)以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。

以禮儀、禮貌、禮節(jié)為主要內(nèi)容，開展校園禮儀講座、文明禮儀知識(shí)大賽等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

(3)以信為本，開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展?fàn)幾稣\信少年系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

(1)充分利用體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)的有效平臺(tái)，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確

的人生理想，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。

(2)展示開展好特長教育活動(dòng)。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識(shí)長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造以人怡人、以文塑人、以文化人的濃郁氛圍。

五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：閆麗娜

副組長：朱亞杰 張淼

組 員：徐秀華 杜平 郝巖 史艷麗

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案三一、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽市中小學(xué)德育活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

二、活動(dòng)主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。

(1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。

(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。

3、推行孝信雅行教育活動(dòng)

(1)以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展感恩父母 踐行孝心的實(shí)踐活動(dòng)。

以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展感恩老師、感恩社會(huì)、關(guān)愛長輩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

(2)以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。

以禮儀、禮貌、禮節(jié)為主要內(nèi)容，開展校園禮儀講座、文明禮儀知識(shí)大賽等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

(3)以信為本，開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展?fàn)幾稣\信少年系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：歐陽小紅

篇2

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 誠信 教育 對(duì)策

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2014）11-0214-02

誠信是做人的根本原則。中國傳統(tǒng)倫理思想非常注重修身，認(rèn)為高尚的品德高于事業(yè)上的成就。誠信作為一種重要的品德，其核心就是要提升人格，使精神追求和道德品質(zhì)進(jìn)一步提高。傳統(tǒng)誠信觀在維持社會(huì)良性發(fā)展、提高人生修養(yǎng)方面有著非常重要的意義。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說，誠信更是必須具備的品質(zhì)。那么，在高校的思想教育工作中，輔導(dǎo)員如何實(shí)現(xiàn)誠信樹人，首先應(yīng)該從創(chuàng)建無違紀(jì)年級(jí)做起，讓當(dāng)代大學(xué)生誠信考試，避免發(fā)生學(xué)術(shù)造假，才能做社會(huì)有為青年。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，持之以恒推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

韋伯曾經(jīng)這樣說過：“中國人非常害怕未知的和不能直接看到的東西，這種恐懼超出了正常的范圍，表現(xiàn)為無法打消的懷疑”“中國人彼此間的典型的不信任己為所有觀察者所證實(shí)”。弗朗西斯?福山也這樣說過：“在傳統(tǒng)中國社會(huì)里，信任家族以外的人或賦予其責(zé)任無疑是一種弱點(diǎn)?！?/p>

社會(huì)和學(xué)校僅是學(xué)生生活的外在條件，因而在學(xué)生誠信意識(shí)養(yǎng)成中只是外在影響因素。學(xué)生自身對(duì)于誠信本身的認(rèn)識(shí)與積極體驗(yàn)才是誠信教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。離開學(xué)生自身正確認(rèn)識(shí)和積極體驗(yàn)，一切教育措施將不會(huì)取得實(shí)效。因此，誠信教育的關(guān)鍵是如何提高學(xué)生自身對(duì)于誠信重要性認(rèn)識(shí)，以及不誠信行為或失信行為對(duì)于個(gè)人成長與發(fā)展的危害性，自身積極主動(dòng)養(yǎng)成誠信行為，才會(huì)真正成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)生成長成才的重要工作之一，對(duì)此，高校應(yīng)該專門成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo);開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)到各系主任，再到專業(yè)課教師、年級(jí)輔導(dǎo)員，“四位一體”抓學(xué)風(fēng)，人人肩上有責(zé)任，為確保各項(xiàng)工作的開展還應(yīng)制定《學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等相關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的文件，始終貫穿“成長成才”這一主線。在不同階段，針對(duì)不同的年級(jí)實(shí)施不同的教育內(nèi)容和管理措施，形成正確的導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為年級(jí)優(yōu)良考風(fēng)考紀(jì)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，注重實(shí)踐培養(yǎng)，樹立典型引領(lǐng)

（一）打牢基礎(chǔ)，注重實(shí)踐，明確目標(biāo)，認(rèn)清自我

誠信道德在我國傳統(tǒng)文化中已經(jīng)有了深厚的積淀，但我們不能簡單認(rèn)為傳統(tǒng)誠信思想完全適用于現(xiàn)代社會(huì)中人們的行為規(guī)范，在新的時(shí)代條件下，傳統(tǒng)誠信觀呈現(xiàn)出其固有的局限性，使其不能有效運(yùn)用在現(xiàn)代社會(huì)交往中。

在認(rèn)真抓好學(xué)生日常思想工作的同時(shí)，確立“明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)”的目標(biāo)培養(yǎng)，并充分發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，側(cè)重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐課的訓(xùn)練，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的重要性，從而去重視實(shí)踐課的學(xué)習(xí)。同時(shí)，依托專業(yè)特色，舉辦了藥膳大賽、導(dǎo)游演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中消化所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中查找學(xué)生不足。為了讓學(xué)生從入學(xué)之初就樹立明確的目標(biāo)，我們積極開展了職業(yè)生涯規(guī)劃，使每一名同學(xué)盡快樹立自己的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀，有的放矢的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）典型引領(lǐng)，全盤帶動(dòng)，結(jié)對(duì)幫扶，共同提高

按照教育規(guī)律，任何教育要實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)，必須適應(yīng)教育對(duì)象自身成長規(guī)律，如果違背教育對(duì)象成長規(guī)律，就會(huì)適得其反。在誠信教育中，教育內(nèi)容的確定以及方式、方法的選擇都必須適應(yīng)學(xué)生自身成長規(guī)律。從內(nèi)容按照來看，課程內(nèi)容邏輯順序應(yīng)循序漸進(jìn)，由淺入深、由簡到繁。從教育方式、方法的選擇來看，對(duì)于不同的對(duì)象應(yīng)選擇適宜的方式、方法，真正體現(xiàn)因材施教，而不是簡單的一刀切。不同的方式、方法對(duì)于學(xué)生的影響是不同的。換句話說，同樣的教育內(nèi)容，由于學(xué)生采取不同的方式、方法，接受是有差異的。

具體實(shí)施中，各班團(tuán)組織可以成立班級(jí)學(xué)習(xí)接力服務(wù)小組，經(jīng)常與學(xué)習(xí)困難生談話，了解其厭學(xué)的真正原因，對(duì)癥制定學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績;對(duì)于曠課的學(xué)生，采取打電話、發(fā)短信提醒按時(shí)上課，幫助其改掉散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。每逢期末考試前，我們都組織學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，并將每班各科尖子生分成學(xué)習(xí)顧問組和互助組，為大家解疑答難，共同提高。與此同時(shí)，還可以定期以召開班團(tuán)會(huì)的形式，積極宣傳刻苦成才、誠實(shí)守信等典型事跡，用先進(jìn)典型引領(lǐng)學(xué)生思想。通過以上措施涌現(xiàn)出的學(xué)風(fēng)過硬的班級(jí)給予相應(yīng)的表彰，形成榜樣效應(yīng)。

三、深入細(xì)致教育，嚴(yán)明紀(jì)律，誠信考試樹新風(fēng)

大學(xué)生誠信教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與，但是長期以來由于多種原因的影響，家庭、學(xué)校和社會(huì)三者在學(xué)生誠信教育中并沒有形成合力，各方普遍存在忽視誠信教育的傾向。就大學(xué)生這一特殊群體的誠信教育問題，相對(duì)于學(xué)校誠信教育而言，家庭對(duì)于孩子誠信教育基本是與學(xué)校相脫節(jié)的，學(xué)生在校期間遠(yuǎn)離家庭和父母，更多與老師、同學(xué)接觸，家長對(duì)于孩子在校期間的表現(xiàn)并不能完全了解和掌握，在同孩子的聯(lián)系中更多問及的只是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)成績與生活狀況，對(duì)于學(xué)生思想狀況了解的不夠，當(dāng)然對(duì)于誠信教育也就難以顧及了。最終導(dǎo)致的后果，是家庭在誠信教育方面的嚴(yán)重缺失，無法與學(xué)校和社會(huì)形成合力，以促進(jìn)學(xué)生思想品德的提高。

孔子云：“人而無信，不知其可也。”在每學(xué)期期末考試前，輔導(dǎo)員都開以“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”為主題的專題年級(jí)會(huì)和班會(huì)，進(jìn)行誠信考試集體宣誓，認(rèn)真組織學(xué)生簽訂誠信考試承諾書。對(duì)個(gè)別有苗頭試圖作弊及曾經(jīng)有過作弊行為的學(xué)生專門談話，提前教育，避免考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生。更應(yīng)該堅(jiān)持從嚴(yán)巡考?？荚囍螅皶r(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，查找考試失利原因，積極幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對(duì)于個(gè)別考試不理想的同學(xué)，找成績優(yōu)異的學(xué)生幫助輔導(dǎo)，為補(bǔ)考提前做準(zhǔn)備，最大程度上減少重修率和二次違紀(jì)率的發(fā)生。同時(shí)，還應(yīng)做到針對(duì)考試違紀(jì)學(xué)生和考試有不及格科目的學(xué)生，及時(shí)與家長通過電話、信件等方式取得聯(lián)系，通過家長進(jìn)一步做好學(xué)生工作，取得較好的效果。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的誠信教育環(huán)境

校園文化作為學(xué)校長時(shí)期形成的影響師生行為的具有自身特點(diǎn)的文化形式，對(duì)于學(xué)校整體育人環(huán)境的改善具有重要作用。校園誠信及信用屬于校園文化環(huán)境的組成部分，良好的校園信用環(huán)境對(duì)于大學(xué)生的誠信教育具有潛移默化的影響，對(duì)于誠信意識(shí)的形成和誠信行為的養(yǎng)成具有重要作用。首先，學(xué)校應(yīng)提供誠信服務(wù)，加強(qiáng)自我監(jiān)督和自我管理，純潔校風(fēng)，端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，真誠服務(wù)于社會(huì)，讓高校取信于學(xué)生、家長和社會(huì)。其次，學(xué)校應(yīng)有意識(shí)的設(shè)置能夠體現(xiàn)誠信文化的宣傳欄和標(biāo)語牌，讓在校學(xué)生經(jīng)常受誠信文化的熏陶。第三，大力弘揚(yáng)誠信風(fēng)尚。利用報(bào)紙、廣播、網(wǎng)站、墻報(bào)、宣傳欄等陣地大力宣傳誠信文化，特別是體現(xiàn)時(shí)代精神的誠信道德行為，激勵(lì)學(xué)生積極向上，批評(píng)校園中存在的各種不誠信的行為和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生追求真、善、美，抵制假、丑、惡的失信行為，倡導(dǎo)人與人誠信交往，為推進(jìn)學(xué)校誠信教育創(chuàng)造良好的輿論氛圍。最后，大力開展以誠信教育為主題的校園文化活動(dòng)。要求大學(xué)生從平時(shí)做起，作業(yè)不抄襲、考試不作弊、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，形成良好的校園誠信風(fēng)氣。

明德崇智，厚樸篤行，信守承諾，誠信做人。應(yīng)集全校與社會(huì)之力，師生共同攜起手來，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，共筑人生誠信之風(fēng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]蔡仲儒.大學(xué)生誠信缺失現(xiàn)象分析與誠信重建措施探討[J].佳木斯教育學(xué)學(xué)報(bào)，2014（1）.

[2]劉曉黎，邵秋男.當(dāng)代大學(xué)生誠信教育研究[J].經(jīng)濟(jì)師，2014.

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關(guān)鍵詞：中學(xué)生；誠信；誠信教育

新時(shí)期，隨著國內(nèi)改革的深入，國際形勢(shì)的變化，特別是在市場經(jīng)濟(jì)觀念的影響下，使誠信原則受到了前所未有的沖擊。中學(xué)生是面向未來的一代，是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，其誠信狀況直接關(guān)系到國家未來的前途和命運(yùn)。因而如何正確把握新時(shí)期我國中學(xué)生的誠信教育，是很多基礎(chǔ)教育工作者不容忽視的問題。下面就中學(xué)生誠信缺失的狀況形成的原因及應(yīng)對(duì)措施作簡要分析。

一、中學(xué)生誠信缺失的原因分析

1.家庭原因的影響

大部分家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績和衣食住行，忽視或缺失道德品質(zhì)方面的引導(dǎo)。還有少數(shù)的家長全然不管孩子的一切，任憑孩子“自由發(fā)展”，有的甚至把“金錢至上”“享樂至上”等錯(cuò)誤思想帶回家中，對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響。孩子涉世之初，父母往往教育他們說：“社會(huì)復(fù)雜??！老實(shí)人要吃虧的！”，從而使孩子幼小的心靈里就萌發(fā)了一個(gè)理念——不做老實(shí)人！也有的家長自己不講誠信，給孩子起“模范帶頭”作用，例如，家長本來在家干私活，卻給單位打電話請(qǐng)病假；甚至有的家長“教”孩子撒謊，幫孩子編理由蒙騙老師等。

2.學(xué)校因素

我國一直把德育放在學(xué)校教育的首位，但長期以來，德育在實(shí)踐中過于簡單化、缺乏實(shí)效性。如在觀念上重智育輕德育，以學(xué)習(xí)成績的好壞評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，造成學(xué)生誠信的忽視。在德育內(nèi)容上，把德育簡單地等同于政治教育，使內(nèi)容過于理論化、抽象化、空洞化，忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信這一最基礎(chǔ)、最簡單的道德教育，學(xué)生不能正確地理解誠信作為道德準(zhǔn)則的重要性；在德育方式上，重灌輸輕啟發(fā)，忽視了學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)，學(xué)生不知道誠信在社會(huì)生活中的作用，造成理論與實(shí)際脫節(jié)。另外，學(xué)校的許多行為也對(duì)學(xué)生的誠信教育造成了不良影響。首先，學(xué)校由于應(yīng)試制度的慣性，對(duì)素質(zhì)教育的要求難以付諸實(shí)踐，給學(xué)生留下了對(duì)誠信的疑惑與矛盾。其次，學(xué)校為了應(yīng)付上級(jí)部門的考核，要求各班主任統(tǒng)一學(xué)生口徑，體現(xiàn)了學(xué)校不誠信的一面。

3.社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響

隨著市場經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會(huì)的不斷發(fā)展，人們誠實(shí)守信的美德都被個(gè)人利益所取代。假冒偽劣商品充斥市場；企業(yè)惡意逃避債務(wù)和稅收，做假賬等現(xiàn)象層出不窮；虛假廣告、虛假新聞屢禁不止；價(jià)格欺詐隨處可見；人才市場的假文憑、假招聘也屢見不鮮。這些現(xiàn)象都對(duì)中學(xué)生的誠信造成負(fù)面影響，中學(xué)生正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，而這又是很容易受到外界影響的時(shí)期，他們會(huì)把從社會(huì)上看到、聽到的用到自己的言行中。

4.學(xué)生自身素質(zhì)的缺失

學(xué)生自身素質(zhì)的缺失是導(dǎo)致誠信缺失的直接原因。當(dāng)代中學(xué)生大部分是獨(dú)生子女。他們通常成長在較為優(yōu)越的生活環(huán)境中，過度保護(hù)、過度溺愛，導(dǎo)致他們普遍缺乏艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，責(zé)任意識(shí)淡薄，心理脆弱，承受壓力的能力比較差，而且存在著只顧自己不顧他人的自私心態(tài)，考慮更多的是別人應(yīng)該為我做些什么，追求個(gè)人名利而極少考慮社會(huì)責(zé)任和社會(huì)價(jià)值，自私自利的思想使他們?cè)诿媾R義和利的選擇時(shí)，往往會(huì)為獲利而舍棄誠信。

二、如何加強(qiáng)中學(xué)生的誠信教育

1.家庭方面，父母要樹立正確的榜樣

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長在對(duì)學(xué)生的誠信教育中扮演著極為重要的角色,這種角色不單單是經(jīng)常性的誠信理念教育,更應(yīng)是表里如一的示范作用。從家庭教育來說，一方面，要發(fā)揚(yáng)中國家庭誠信教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國自古就有家庭誠信教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，這些優(yōu)良傳統(tǒng)對(duì)現(xiàn)在的誠信教育也有現(xiàn)實(shí)的借鑒價(jià)值；另一方面，家長要轉(zhuǎn)變教育觀念，在家庭教育方面也要樹立德育為先的觀念。在“成龍成鳳”價(jià)值理念中，要把培養(yǎng)孩子的誠信、文明的行為習(xí)慣和心理健康等各種非智力因素與開發(fā)孩子的智力相提并論，堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的原則，提高孩子的綜合素質(zhì)，適應(yīng)目前日益激烈的競爭環(huán)境。

 2.教師方面，要以身作則、身正為范

中國古代教育中提倡為人師表，也就是說作為一個(gè)教師各個(gè)方面都應(yīng)該為學(xué)生作出表率，只有教師自己做好了，才能要求學(xué)生做好，才能教育學(xué)生做好。一個(gè)教師只有具備了“躬自厚而薄于人”的品格，學(xué)生才會(huì)自覺自愿地接受其“傳道、授業(yè)、解惑”。教師的一言一行，都

會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正的為人師表。教師還要有針對(duì)性地選擇一些有助于誠信品德培養(yǎng)的書籍，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常閱讀，讓他們了解偉大人物誠信的形成過程和高尚品德對(duì)人生的重要作用，提高他們的認(rèn)識(shí)水平，開闊他們的思想境界，激發(fā)他們培養(yǎng)“誠信”品德的主動(dòng)性和自覺性。另外，班級(jí)制訂的班規(guī)班紀(jì)，一定要說到做到，“言必行，行必果”。在班級(jí)內(nèi)建立適當(dāng)?shù)恼\信獎(jiǎng)懲機(jī)制，使誠信者因誠信得到益處，使失信者因失信而付出必要的代價(jià)。

3.學(xué)校方面，要為學(xué)生營造良好的誠信氛圍

加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的誠信教育,學(xué)校責(zé)無旁貸。學(xué)校要根據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn),制訂誠信教育實(shí)施方案；舉辦《誠實(shí)守信承諾書》簽字活動(dòng),要求學(xué)生在學(xué)校遵守行為準(zhǔn)則；要以各科教學(xué)為主渠道,把誠信教育滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)；要特別重視學(xué)生的自我教育,讓他們做到:第一,說話要算數(shù)；第二,做人要正直,不袒護(hù)包庇別人錯(cuò)誤,不攬功諉過。另外學(xué)校的教育也要講誠信，學(xué)校要杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)各項(xiàng)管理要常抓不懈，切不可忽松忽緊，對(duì)學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號(hào)，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理的點(diǎn)滴小事做起，以學(xué)校的誠信來影響學(xué)生、教育學(xué)生。學(xué)校要在全校范圍內(nèi)開展大規(guī)模的宣傳教育活動(dòng)，使全校師生都認(rèn)識(shí)到樹立誠信道德的重要性，形成“守信光榮、失信可恥”的道德氛圍。將良好的個(gè)人信用檔案作為學(xué)生的一張“名片”，促使學(xué)生珍惜和維護(hù)自己的誠信形象。

4.社會(huì)方面，要發(fā)揮社會(huì)輿論的作用

全社會(huì)都要充分認(rèn)識(shí)到對(duì)青少年學(xué)生誠信教育的重要性，營造一個(gè)誠信社會(huì)。使還處在“清醒的認(rèn)識(shí)，模糊的行為”階段的學(xué)生誠信意識(shí)向正確的方向發(fā)展，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“人無信不立，事無信不成”的道理，從而形成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守誠信原則，將講誠信貫穿于生活學(xué)習(xí)之中，提高在面臨個(gè)人利益與誠信行為矛盾時(shí)的道德水平。

在現(xiàn)代社會(huì)，誠信的缺失困擾著世界，誠信的呼喚遍及社會(huì)生活的每個(gè)角落。“誠信建設(shè)，人人有責(zé)”，當(dāng)代中學(xué)生肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。要完成歷史賦予我們的使命，目前最為重要的莫過于把自己培養(yǎng)成為誠信的人。

參考文獻(xiàn)：

［1］寇彧.青少年的心理健康及教育.思想政治教學(xué)，1998（7/8）:89

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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠信缺失；對(duì)策

誠信是一個(gè)人在進(jìn)行社會(huì)生活、感情傳遞、人際溝通等方面展現(xiàn)出來的合乎社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的精神風(fēng)貌。然而，經(jīng)過層層嚴(yán)厲考試選的大學(xué)生在誠信道德方面出現(xiàn)的缺失令人擔(dān)憂。因此加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，不僅是大學(xué)生自身發(fā)展和成才的需要，更是為提高綜合國力和國際地位輸送建設(shè)力量。

一、新時(shí)期大學(xué)生誠信道德存在的問題

（一）就業(yè)誠信觀念不足

很多大學(xué)生在與用人單位簽訂工作合同之后，若遇到待遇和薪資更優(yōu)越的公司就會(huì)放棄原來的單位，肆意違約。他們普遍認(rèn)為，尋求更好的發(fā)展，獲取更高的工資對(duì)自身百利而無一害，殊不知這種行為不僅給招聘單位帶來經(jīng)濟(jì)損失和運(yùn)營難題，也會(huì)使社會(huì)上其他單位降低對(duì)大學(xué)生的好感和信任。

（二）網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)失衡

隨著信息技術(shù)的普及和應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)占領(lǐng)了大學(xué)生課余生活的主要陣地，隨之衍生出來的網(wǎng)絡(luò)道德問題令人堪憂。有些大學(xué)生在論壇里散播謠言，蠱惑人心，其他學(xué)生也投其所好，順勢(shì)發(fā)表虛假評(píng)論。一些大學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)上發(fā)表言論是十分正常的事，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和抑郁都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播而進(jìn)行舒緩和釋放，他們并未意識(shí)到已經(jīng)碰觸了誠信道德的底線。這也側(cè)面反映了大學(xué)生對(duì)誠信認(rèn)知不清晰。

（三）學(xué)術(shù)道德水平弱化

近些年，大學(xué)生在英語四六級(jí)考試、獲取各項(xiàng)技能資格認(rèn)證以及研究生升學(xué)考試中作弊現(xiàn)象愈演愈烈；部分學(xué)生看到其他人通過作弊的方式取得了優(yōu)異的成績和榮譽(yù)，開始質(zhì)疑公平正義和誠實(shí)守信的現(xiàn)實(shí)意義，也開始加入抄襲的行列中；有的研究生為了順利畢業(yè)卻厭煩實(shí)驗(yàn)操作，就花高價(jià)錢雇傭他人為其畢業(yè)論文。

二、加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育對(duì)策

（一）強(qiáng)化誠信教育，提高誠信情感

1.加強(qiáng)學(xué)生誠信教育

大學(xué)生身處和諧社會(huì)接受先進(jìn)文化的熏染，是國家人才項(xiàng)目和科技創(chuàng)新的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，他們的言談舉止代表著我國在國際舞臺(tái)上的風(fēng)范和國民綜合素質(zhì)水平。因此加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，培養(yǎng)大學(xué)生誠信情感，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)是高?，F(xiàn)階段一項(xiàng)迫在眉睫的任務(wù)和工作。高校教師要通過誠信教學(xué)使大學(xué)生明確誠實(shí)守信是一個(gè)人在社會(huì)生活中立足和成業(yè)的強(qiáng)大思想杠桿。

2.深化理想信念教育，

一個(gè)心中充滿遠(yuǎn)大理想的人才會(huì)在困難面前不斷奮斗、不斷努力。加強(qiáng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容的理想信念教育，使大學(xué)生樹立為社會(huì)主義拼搏進(jìn)取的崇高理想。一方面，深化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)其淵源、意義、地位、價(jià)值進(jìn)行深入的研究和思索。另一方面，走出課堂，通過實(shí)踐檢驗(yàn)和落實(shí)知識(shí)的指導(dǎo)性與應(yīng)用性，通過不斷反饋信息和心得感悟，逐漸提升道德實(shí)踐品質(zhì)。

3.重視誠信倫理教育

早在原始社會(huì)，物與物交換就履行著誠信的原則。從古至今，許多仁義之士恪守誠實(shí)守信的美德，并且將其傳遞和延續(xù)至今。加強(qiáng)大學(xué)生誠信倫理教育，使大學(xué)生在繼承中華民族優(yōu)良美德的同時(shí)結(jié)合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，提高自我修養(yǎng)和誠信品質(zhì)。首先，列舉古人事例。通過真實(shí)的人和事，鮮明的指出誠信的內(nèi)涵和本質(zhì)，使學(xué)生更易接受和信服；其次，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐。理論的終極意義在于指導(dǎo)實(shí)踐和改造社會(huì)，古典文明與現(xiàn)代精神的相契合，大學(xué)生在生活學(xué)習(xí)過程中會(huì)自然的秉承誠信的基本準(zhǔn)則，

4.以學(xué)生為理念

高校教育不應(yīng)只側(cè)重學(xué)生成績、工作績效、招生規(guī)模等方面，教育對(duì)象的主體是學(xué)生，教育工作者更應(yīng)注重以學(xué)生為理念，誠信教學(xué)不能空洞泛泛的講理論，應(yīng)該以學(xué)生日常生活為背景，以解決實(shí)際問題為目標(biāo)，通過學(xué)生樂于接受的方式開展。例如，在制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案時(shí)，應(yīng)該選取不同年級(jí)的學(xué)生代表參與討論，聆聽他們的真實(shí)想法和意見，使內(nèi)容的制定更具實(shí)踐意義，而并非是應(yīng)付上級(jí)檢查的空殼子。

很多學(xué)生為了考試及格而作弊，他們作弊首先顧忌的是這樣做學(xué)校會(huì)不會(huì)處分而不是會(huì)失信于老師和父母，事后懲治要比事前預(yù)防更重要。大學(xué)生第一天上課，學(xué)校就應(yīng)該進(jìn)行道德素質(zhì)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信的重要性。以班級(jí)為單位，以學(xué)期為間隔，對(duì)學(xué)生展開文明學(xué)風(fēng)教育，以正面號(hào)召和鼓勵(lì)為主渠道，從思想上使學(xué)生樹立誠信考試的好習(xí)慣。

（二）關(guān)注心理調(diào)適，完善教育體系

高校大學(xué)生身心發(fā)展不完善，加之接觸社會(huì)少，他們希望擺脫父母獨(dú)自處理問題和困難，但是面對(duì)紛繁復(fù)雜的人和事，他們又渴望得到父母的支援和幫助；他們對(duì)知識(shí)有濃厚的探索興趣，但自我認(rèn)知、自我判斷水平尚淺。大學(xué)生這些特有的心理狀態(tài)使他們?cè)谌粘Ｉ钪须y免會(huì)形成心理困惑和焦慮，如不加以及時(shí)疏導(dǎo)和釋放，很容易造成心理疾病。因此，必須要建立起大學(xué)生心理健康教育體系，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理意識(shí)，學(xué)會(huì)正確有效的解決心理問題。首先，高校應(yīng)建立起一支具有強(qiáng)烈責(zé)任心和過硬專業(yè)知識(shí)的教師隊(duì)伍，通過心理健康理論課，傳授保持良好心理狀態(tài)的知識(shí)和技能；其次，開放校內(nèi)心理咨詢室。讓同學(xué)們明白在心理上產(chǎn)生各樣的問題是正常的，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的心理迷惘而感到自卑和絕望，心理問題如及時(shí)發(fā)現(xiàn)可以通過相應(yīng)的方法和手段進(jìn)行調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)文化建設(shè)，營造良好氛圍

校園文化是一所學(xué)校展現(xiàn)給外界最直觀、最具體的代表著其歷史淵源、精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、科研水平的隱形資產(chǎn)。健康向上的校園文化用其內(nèi)在強(qiáng)大的力量感召和教化大學(xué)生的言行。

開展意義積極、人員廣泛、簡單易行的文化活動(dòng)，以誠信研討會(huì)的形式，通過德育教師的宣講和解釋，給予同學(xué)自由發(fā)言和提問的權(quán)利，爭取讓每一個(gè)人都有表述想法的機(jī)會(huì)；以主題班會(huì)形式，班級(jí)內(nèi)部開展以誠信為主題的辯論賽、演講賽、小品賽等活動(dòng)，適當(dāng)對(duì)獲取優(yōu)異成績的學(xué)生有所獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，讓大學(xué)生在娛樂的過程中思考誠信的意義和價(jià)值；以征文活動(dòng)為平臺(tái)，將身邊誠實(shí)守信的人物和事跡以文字的方式加以記錄，選取思想鮮明、主題清晰、語言表達(dá)通順的文章刊登在校報(bào)和學(xué)校網(wǎng)上論壇上，供其他學(xué)生在課余時(shí)間欣賞和學(xué)習(xí)。校園文化建設(shè)的目標(biāo)在于讓學(xué)生透過良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境以及文明的知識(shí)熏陶下，培養(yǎng)誠信意識(shí)，落實(shí)誠信行為，做誠實(shí)人、辦守信事。

（四）建立誠信機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理

誠信屬于道德范疇，應(yīng)靠人們自我約束來實(shí)現(xiàn)，但失去了法律和制度的強(qiáng)制性，人的劣根性也隨之泛濫。大學(xué)生遠(yuǎn)離了父母的管教和緊張的學(xué)習(xí)，就更需要通過學(xué)校干預(yù)來將其不誠信的行為給予約束和管理。首先，對(duì)遵守誠信道德的學(xué)生施以鼓勵(lì)。比如，頒發(fā)榮譽(yù)證書，設(shè)立誠信檔案，評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)先考慮等等措施。其次，對(duì)違反誠信道德的學(xué)生通報(bào)批評(píng)，并記錄在檔案內(nèi)。賞罰分明，方能體現(xiàn)誠信機(jī)制運(yùn)行的效果。

五、動(dòng)員廣泛力量，提升教育效果

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)

首先，提高教師的誠信意識(shí)。學(xué)生對(duì)教師在授課時(shí)滔滔不絕、妙語連珠感到羨慕和崇敬，課下也會(huì)模仿老師的語言和行為。所以教師自身必須遵循誠信道德，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、高尚的情操做好誠信表率，要求學(xué)生做到的，自己首先要達(dá)到要求；其次，遵守科研道德。教師學(xué)術(shù)腐敗，學(xué)風(fēng)不正勢(shì)必會(huì)誘發(fā)學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)。所以高校教師要嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研學(xué)術(shù)難題，提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生在誠信之風(fēng)的吹拂下自覺遵守誠信準(zhǔn)則。

（二）重視家庭教育

家庭是子女感情交流和獲取知識(shí)的第一場所，家庭教育對(duì)于子女的一生都有著深遠(yuǎn)的影響。首先，家長要樹立正確的育人觀念。成績不是硬指標(biāo)，孩子的品德才決定其在成功路上前進(jìn)多遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)成績落后可以通過補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)在短時(shí)間內(nèi)提高，但倘若品質(zhì)下降則需要花費(fèi)很大精力；其次，家長要為子女做好誠信示范，遵守自己許給孩子的承諾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指正孩子不講誠信的行為。

參考文獻(xiàn)：

[1] 溫靜.改革開放以來大學(xué)生誠信教育的歷史考察及啟示[D].西南大學(xué)，2008.

篇5

行政主持人：張潤葉

學(xué)術(shù)主持人：彭娟莉

主要參加者：薛挺、彭娟莉、馬平、、李寧、、拜萍麗、蘇榮斌

二、課題研究設(shè)計(jì)論證

1、課題研究目的、意義及價(jià)值（理論價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值、推廣價(jià)值）；

研究目的：當(dāng)今社會(huì)，家長對(duì)孩子的教育越來越重視，期望值也越來越高，但很大一部分家長的教育觀念和教育方法存在著問題，這種現(xiàn)象在農(nóng)村尤為突出。針對(duì)這一現(xiàn)象，關(guān)注農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀，如何使家庭教育與學(xué)校教育有效結(jié)合，結(jié)合國際國內(nèi)教育的先進(jìn)理念，積極吸納國內(nèi)外教育的先進(jìn)思想與教育方法，結(jié)合學(xué)生發(fā)展和學(xué)校教育發(fā)展的需要，避免家庭教育誤區(qū)，努力建設(shè)新農(nóng)村學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)學(xué)生與家長互動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，顯得極其重要。

研究意義：建設(shè)新農(nóng)村學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)學(xué)生與家長互動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從根本上改變家長落后的、甚至錯(cuò)誤的教育理念。為當(dāng)前家庭教育提供科學(xué)的、系統(tǒng)的指導(dǎo)和具體實(shí)用的教育解決方案，幫助學(xué)校更有效的指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，實(shí)現(xiàn)家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合。

研究價(jià)值：習(xí)慣具有重要的研究價(jià)值，教育家葉圣陶曾指出：“簡單地說，教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！庇逃衣蹇艘苍f過，“一切教育都可歸結(jié)為養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣?！蓖瑯?，在我國古代也早就有了“少年若天性，習(xí)慣成自然”的說法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種高度自覺的、主動(dòng)的、自主化的學(xué)習(xí)方式，它是一個(gè)人學(xué)習(xí)品行的一部分；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在一個(gè)人成長中有多方面的作用，它是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑，是學(xué)生智力發(fā)展的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的重要手段。它廣泛存在于學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域。如課前預(yù)習(xí)、專心聽講、積極發(fā)言、獨(dú)立作業(yè)，自覺檢查，言行舉止，待人接物等習(xí)慣。由此可見，注重培養(yǎng)學(xué)生和家長互動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，顯得尤為重要。

2、課題研究的主要內(nèi)容和創(chuàng)新之處

研究內(nèi)容：（1）家校結(jié)合，建設(shè)新農(nóng)村學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2）利用家庭開放日，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）通過家訪，咨詢，座談等形式促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；（4）依托學(xué)校陣地開展各種家?；?dòng)活動(dòng)。（感恩教育，安全教育，誠信教育，責(zé)任意識(shí)、 擔(dān)當(dāng)意識(shí)等）。

創(chuàng)新之處：關(guān)注新農(nóng)村家庭教育，打破了傳統(tǒng)教育中只重視學(xué)校教育，忽視家庭教育的誤區(qū)，從根本上改變家長落后的教育觀念，為學(xué)校、家庭、學(xué)生的共同發(fā)展搭建了有效的平臺(tái)。隨著建設(shè)新農(nóng)村學(xué)習(xí)型家庭，培養(yǎng)學(xué)生與家長互動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的不斷研究與完善，最終實(shí)現(xiàn)教育的終極目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健全的的人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.課題研究的基本方法、手段及途徑：

（1）家校通

為了理論聯(lián)系實(shí)際，課題組預(yù)設(shè)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、電教資源等有效資源。

（2）家長委員會(huì)

在課題研究中，課題組預(yù)設(shè)利用家長委員會(huì)，開展各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，先后開設(shè)“課改與家長同行”“讓我們一起伴孩子前行”“讓好習(xí)慣伴我們一生”“今天培養(yǎng)一個(gè)好孩子，明天送你一個(gè)好家長”等面向全體家長的普及課；根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開設(shè)“好習(xí)慣，好方法”“我們和孩子一起成長”等專題課；根據(jù)孩子個(gè)體差異和不同情況，開設(shè)“做最好的家長，培養(yǎng)更優(yōu)的孩子”“把握關(guān)鍵，化解癥結(jié)”等分層交流課。在這些活動(dòng)中，有專家、名師講座，有校長、教師的服務(wù)引領(lǐng)，有家長之間的溝通交流，使廣大家長增強(qiáng)終身教育和終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)型家庭的理論知識(shí)。使他們懂得生命因?qū)W習(xí)而精彩；投資教育就是購買幸福，激發(fā)很多家庭成為學(xué)習(xí)型家庭的欲望。

（3）榜樣推介、 交流引領(lǐng)

家長委員會(huì)推選樹立典型，學(xué)校組織開展各種交流活動(dòng)，進(jìn)行榜樣推介，交流引領(lǐng)，展示學(xué)習(xí)的成果，以點(diǎn)帶面，逐漸擴(kuò)大學(xué)習(xí)型家庭規(guī)模。

（4）家長開放日，參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)

在課題研究中，每學(xué)期我們預(yù)設(shè)每月第一個(gè)星期五為家長開放日，家長可以到校任意觀看教師的課堂教學(xué)。隨時(shí)隨處觀察學(xué)生行為、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等。課后，家長、教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。開放日活動(dòng)的開展，使教師和家長從實(shí)際教學(xué)中感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

（5）家長寄語，學(xué)生寄語，參與課業(yè)

評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)型家庭，我們要求家長參與學(xué)生課業(yè)檢查、評(píng)價(jià)等活動(dòng)，寫家長寄語，使學(xué)生在家長和老師的激勵(lì)監(jiān)督下不斷努力，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（6）總結(jié)表彰：

學(xué)校為了調(diào)動(dòng)家長的參與積極性，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)優(yōu)樹模，普及推廣，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

4.課題研究的基本思路和實(shí)施步驟：

本課題研究我們擬進(jìn)行為期一年四個(gè)階段的研究，具體步驟如下。

第一階段（2013、9-2013、10）為項(xiàng)目研究的醞釀、準(zhǔn)備、方案確立階段。

（1）成立項(xiàng)目研究組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)行不同年級(jí)的問題的前期調(diào)查、分析，寫出調(diào)查報(bào)告。

（2）確立研究問題。（3）制訂實(shí)施方案，設(shè)計(jì)問題行動(dòng)計(jì)劃。（4）構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭目標(biāo)體系。（5）確定不同年級(jí)的研究對(duì)象。（6）確立可行有效的實(shí)施方案。

第二階段（2013、11-2014、6）方案實(shí)施階段。根據(jù)預(yù)設(shè)方案做到：

（1）開學(xué)后，針對(duì)不同的年級(jí)開展不同教育，充分利用家校通、網(wǎng)上論壇等有效資源與家長進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)，隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況修改計(jì)劃和方案，不斷完善與提高，初步探索出“建設(shè)新農(nóng)村學(xué)習(xí)型家庭、培養(yǎng)學(xué)生和家長互動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣研究”的途徑與方法。

（2）一個(gè)月后，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，開展“專家引領(lǐng)”“名家講座”等活動(dòng)，更新新農(nóng)村家長的教育理念，要求家長學(xué)以致用。（3）利用兩個(gè)月，根據(jù)實(shí)施過程中存在的問題及跟蹤典型性家庭各方面進(jìn)展情況，深入家庭，進(jìn)行了解、及時(shí)進(jìn)行可行性引領(lǐng)、指導(dǎo)。

（4）本學(xué)期內(nèi)，在校適時(shí)讓學(xué)生通過看視頻，聽報(bào)告、參與實(shí)踐活動(dòng)等不同形式進(jìn)行德育、誠信等專題教育。（5）利用月考 期中 期末考試，邀請(qǐng)家長學(xué)生互相寄語，將每階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相互交流溝通。對(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。（6）完善對(duì)研究計(jì)劃的實(shí)施、評(píng)估、修訂等工作，作好典型案例、過程資料的搜集、整理工作。

第三階段：（2014、7-2014、8）普及推廣，反饋階段。

篇6

20__年3月31日，縣民政局組織召開了“全縣民辦非企業(yè)單位誠信建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”。會(huì)后，我校高度重視，專門成立了以法人代表、校長任組長各職能部門負(fù)責(zé)人任成員的“亞歐學(xué)校誠信建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《平邑亞歐學(xué)校誠信建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》和《平邑亞歐學(xué)校誠信建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》，于20__年4月6日組織召開了全體師生參加的“平邑亞歐學(xué)校誠信建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”。繼而，在全校上下掀起了誠信建設(shè)活動(dòng)的熱潮。

二、集中活動(dòng)情況

1、進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校章程

20__年8月-9月，我校組織專門人員召開專題會(huì)議，參照民政部下發(fā)的《民辦非企業(yè)單位章程示范文本》，完成了學(xué)校章程的修訂工作。9月20日將修訂后的《亞歐學(xué)校章程》報(bào)縣教育局成教科。

2、建立健全了學(xué)校財(cái)務(wù)制度

20__年8月-10月，我校按照《民間非營利組織會(huì)計(jì)制度》的要求，建立健全了《物資管理制度》、《采購管理制度》、《派餐管理制度》、《派車管理制度》、《學(xué)校財(cái)務(wù)科制度》等各項(xiàng)學(xué)校財(cái)務(wù)制度，確保帳目清晰，性質(zhì)明確。確保非營利性。

3、建立了公開、透明的信息批露制度

自開展誠信建設(shè)活動(dòng)以來，我校就設(shè)立了征求意見箱和開通了征求意見電話，廣泛征求學(xué)生、家長、教師對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，并利用宣傳欄、校園廣播、報(bào)紙等媒體向全體師生、員工進(jìn)行政務(wù)、教務(wù)、政教、財(cái)務(wù)等公開，增加了單位工作的透明度，接受師生、員工的監(jiān)督。另外，我校還通過電視媒體，民間組織網(wǎng)向社會(huì)公開信息，讓社會(huì)了解亞歐學(xué)校的相關(guān)信息資訊，接受社會(huì)的監(jiān)督。

4、廣泛開展了誠信教育活動(dòng)和誠信主題實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校誠信建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)之后，各職能部門積極行動(dòng)，開展了一系列豐富多彩，各具特色的誠信主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。

①20__年5月4日，我校團(tuán)委舉辦了“紀(jì)念86周年暨誠信在我身邊”主題晚會(huì)，此舉通過電視媒體播出后受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

②20__年5月15日，我校應(yīng)邀在蓮花商城舉辦大型專場文藝公益演出活動(dòng)和大型公益畫展，此舉在社會(huì)上引起了較大反響。

③20__年6月7日，我校工會(huì)根據(jù)上級(jí)文件要求組織教職工開展了以“奉獻(xiàn)一片愛心，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的“慈心一日捐”活動(dòng)，共募捐人民幣7190元，按程序上繳到縣慈善捐贈(zèng)辦公室。

④20__年6月18日，政教處、團(tuán)委聯(lián)合下發(fā)通知，在全校范圍內(nèi)舉辦了一次誠信主題班會(huì)（或誠信主題團(tuán)隊(duì)會(huì)）活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展廣泛弘揚(yáng)了誠信意識(shí)，牢固樹立起了誠信為本，操守為重的觀念，引導(dǎo)學(xué)生、團(tuán)員從不說謊、不作弊、不欺詐等一言一行，一點(diǎn)一滴做起，做誠信學(xué)生。

⑤20__年6月20日，我校宣傳辦公室制作的亞歐學(xué)校誠信主題的電視專題片在平邑電視臺(tái)播出，公開向社會(huì)宣傳我校誠信建設(shè)活動(dòng)，接受社會(huì)監(jiān)督，努力打造“誠信亞歐”品牌。

⑥20__年8月13日學(xué)校工會(huì)開展了“關(guān)愛寒門學(xué)子，幫扶貧困學(xué)生”為主題的救助活動(dòng)。32名黨員干部、普通教師與64名貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，在學(xué)習(xí)、生活上給予他們關(guān)心幫助，受到了學(xué)生、家長的一致好評(píng)。

⑦20__年7月-9日，我校開展了“真情回報(bào)社會(huì)、摯愛溫暖百姓”的誠信主題活動(dòng)，為20__級(jí)近千名新生減免學(xué)費(fèi)20余萬元。

⑧20__年7月-9月，我校開展了“為政府分憂，為社會(huì)解難”誠信主題活動(dòng)。暑假招聘期間，共安置26名下崗職工到學(xué)校從事 后勤工作。

⑨20__年8月-9月，學(xué)校黨支部、工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合利用暑假期間走訪慰問困難學(xué)生家庭23戶，慰問錢物折合人民幣8000余元。

篇7

一、完成的主要工作

1.深化愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動(dòng)。本學(xué)期以來，我校深入宣傳改革開放30年、建國60周年及沈北新區(qū)成立兩年多來所取得的巨大成就，使隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛以及民族自豪感、使命感。學(xué)校分別舉行了“知沈北愛家鄉(xiāng)”知識(shí)競賽和“知沈北愛家鄉(xiāng)”中隊(duì)會(huì)評(píng)比。暑假期間，還將舉行全鄉(xiāng)小學(xué)生愛國主義讀書征文活動(dòng)。

2.開展“十要十不要”的宣傳教育活動(dòng)。各校強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作，在校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、課堂紀(jì)律等方面存在的問題，進(jìn)行了及時(shí)整改。利用升旗儀式時(shí)間，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用板報(bào)公布了“十要十不要”內(nèi)容。把“十要十不要”細(xì)化到對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先和流動(dòng)紅旗評(píng)比的條件中，樹立學(xué)生中的典型，營造了良好的輿論氛圍。

3.弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化國學(xué)教育。在李殿忠校長的親自指導(dǎo)下，由德育處王艷霞老師主編的《弟子規(guī)》校本課程，參考了大量資料，對(duì)《弟子規(guī)》進(jìn)行了深入淺出的解讀，使之更適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和目前的德育工作形勢(shì)。為達(dá)到更好的教學(xué)效果，李雪副校長還會(huì)同學(xué)校德育處編寫了《弟子規(guī)校本課程教學(xué)實(shí)施方案》。學(xué)校以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái)，每周一節(jié)，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。

侯英和朱會(huì)芬兩位校長還因陋就簡，親自制作了《弟子規(guī)》展板，即美化了校園環(huán)境，又促進(jìn)了國學(xué)教育的開展。

4.突出感恩教育特色。本學(xué)期，繼續(xù)圍繞突出感恩教育的德育特色，學(xué)校開展了以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題，以感恩師長、感恩父母、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩他人為重點(diǎn)的感恩教育。以《弟子規(guī)》為載體，以母親節(jié)、父親節(jié)和畢業(yè)年級(jí)學(xué)生告別母校為契機(jī)，利用校園廣播、板報(bào)和《德育月報(bào)》，將感恩教育貫穿于教育的全過程，注重實(shí)效，進(jìn)一步深化了感恩教育。

積極向家長宣傳文明祭祀，慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚,崇尚科學(xué)，嚴(yán)防森林火災(zāi)和安全事故，力求以肅穆、環(huán)保、節(jié)約、安全的文明方式緬懷逝者，做文明祭祀的小監(jiān)督員。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步在課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化中有機(jī)融入誠信教育內(nèi)容。在誠信教育中，以增強(qiáng)誠信意識(shí)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)為突破口，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習(xí)慣。

6.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，開展班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校開展了班主任基本技能大賽活動(dòng)，組織了班主任培訓(xùn)16次，參加了市區(qū)組織的各項(xiàng)德育培訓(xùn)。組織開展了“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文活動(dòng)

7.對(duì)外宣傳工作。做好德育博客更新工作，點(diǎn)擊量達(dá)到47萬次以上。及時(shí)上報(bào)德育和少先隊(duì)信息，提高我校德育和少先隊(duì)工作的宣傳力度，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育和少先隊(duì)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期累計(jì)在沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)表信息20條22次。在已出版的13期《德育月報(bào)》中，有12期發(fā)表在沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)。出版《德育月報(bào)》8期，校園廣播站定期播音，板報(bào)及時(shí)更換。

8.做好科研工作。繼續(xù)開展中央教科所《整體構(gòu)建家庭和諧德育途徑方法體系研究》實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作；繼續(xù)開展《小學(xué)家?；?dòng)教育策略的研究》省級(jí)家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)校的研究工作。

9.協(xié)助安全保衛(wèi)處進(jìn)行安全教育和綜合治理工作。認(rèn)真開展安全教育活動(dòng)月有關(guān)活動(dòng)。德育處和少先大隊(duì)編印了《德育月報(bào)•安全教育活動(dòng)月專刊》1期，消防安全板報(bào)1期，消防安全主題升旗儀式1次，為班主任提供了安全教育活動(dòng)月主題班會(huì)有關(guān)資料。其中，《德育月報(bào)•安全教育活動(dòng)月?？贩謩e發(fā)表在沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)上。3月30日舉行了全國中小學(xué)生安全教育日主題升旗儀式，5月11日舉行了5.12防災(zāi)減災(zāi)日專題升旗儀式。

10.做好政務(wù)公開工作。及時(shí)上傳和更新沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校的相關(guān)內(nèi)容。

11. 做好貧困學(xué)生資助工作。完成了全鄉(xiāng)流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報(bào)工作。德育處和少先大隊(duì)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)貧困學(xué)生逐一落實(shí)，幫助家長復(fù)印資料、填寫打印申請(qǐng)表，由學(xué)校統(tǒng)一到新城子鄉(xiāng)政府審批，避免家長跑冤枉路，保證了審批材料的質(zhì)量。學(xué)校德育處還嚴(yán)格按資助程序辦事，對(duì)初審合格的學(xué)生在學(xué)校校務(wù)公開欄和沈北新區(qū)信息公開網(wǎng)進(jìn)行了公示。貧困學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的工作非常滿意。學(xué)校向“愛心書屋”捐贈(zèng)圖書130冊(cè)。積極響應(yīng)教育基金會(huì)號(hào)召，開展了慈善一元捐活動(dòng)，捐款1025元。

12.評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。進(jìn)行學(xué)生評(píng)比改革，改進(jìn)評(píng)選方式。學(xué)校在期初就制定期末評(píng)比的新方法，保留“優(yōu)秀學(xué)生”，而將積極分子改為“文明小天使、勞動(dòng)小能手、環(huán)保小衛(wèi)士、體育標(biāo)兵”等稱號(hào)，讓這些名稱更加親切。學(xué)校還增設(shè)了優(yōu)秀升旗手、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀管理小能手、優(yōu)秀監(jiān)督小標(biāo)兵和拾金不昧好少年等少先隊(duì)系列榮譽(yù)。目的是讓學(xué)生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長的發(fā)展。這種改革，對(duì)形成新的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)德育評(píng)價(jià)的改革，適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展是一種有益的嘗試。

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學(xué)校還開展了其它德育和少先隊(duì)活動(dòng)：讀書月學(xué)生讀書征文大賽；全國助殘日有關(guān)活動(dòng)；童心同樂慶六一團(tuán)隊(duì)游戲比賽活動(dòng)；與法同行，關(guān)愛未成年人“兩法”宣教活動(dòng)；節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)等。

13.疾病防控工作。制定了學(xué)?！都仔蚳1n1流感應(yīng)急預(yù)案》《甲型h1n1流感防控方案》和《晨檢制度》后，從5月14日起，德育處和少先大隊(duì)開設(shè)承擔(dān)《甲型h1n1流感防控晨檢零報(bào)告統(tǒng)計(jì)表》的統(tǒng)計(jì)和報(bào)送工作。德育處和少先隊(duì)還進(jìn)行了甲型h1n1流感防控知識(shí)宣傳。

14.德育和少先隊(duì)常規(guī)工作。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)生開心、教師舒心、家長放心、社會(huì)滿意的前提下，組織開展了豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng)。積極開展了中小學(xué)生公益日活動(dòng)。結(jié)合沈陽創(chuàng)建國家生態(tài)城市活動(dòng)，以“我為創(chuàng)建生態(tài)城出一份力”為主題，組織學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。通過“四個(gè)一”行動(dòng)，即到社區(qū)報(bào)一次到，開展一次宣傳教育活動(dòng)，開展一次學(xué)校與社區(qū)共建活動(dòng)，請(qǐng)社區(qū)做一個(gè)鑒定。在2月22日公益日期間，以各校為單位，全鄉(xiāng)各小學(xué)共有600多名學(xué)生以團(tuán)隊(duì)、小組的形式深入社區(qū)（村屯），積極開展清除小招貼、打掃衛(wèi)生等公益活動(dòng)，受到一致好評(píng)。完成了學(xué)生品德評(píng)定工作。

完成了區(qū)教育局德育科、師校德育研究室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作。

二、工作成績

在區(qū)青教辦舉行的“百千萬家長心理健康育子技能”知識(shí)競賽沈北新區(qū)初賽中，我校榮獲最佳組織獎(jiǎng)。代表我鄉(xiāng)教師和家長參賽的郭純霞、李冬菊榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，楊薇獲個(gè)人二等獎(jiǎng)。在區(qū)班主任基本技能大賽中，楊春艷獲得二等獎(jiǎng)。在區(qū)青教辦舉行的“紀(jì)念沈陽解放60周年、改革開放30周年”征文活動(dòng)中，汪可心的《家鄉(xiāng)的巨變》一文榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。在區(qū)讀書月學(xué)生讀書征文大賽中，楊雨欣獲得二等獎(jiǎng)。在寒假讀書征文活動(dòng)中，我校1名學(xué)生獲得市一等獎(jiǎng)，楊艷俊老師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

三、今后努力方向

篇8

為了真正把各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)到位，學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、綜治和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，處室主任、級(jí)主任、班主任等層層與學(xué)校簽訂責(zé)任書，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總體調(diào)控，分管部門各司其職，班級(jí)安全員、內(nèi)宿生管理員等全體師生齊抓共管的安全責(zé)任體系。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮法制副校長的作用，經(jīng)常走訪中城派出所，主動(dòng)取得公安部門的支持，及時(shí)排查校內(nèi)、校外的矛盾。積極配合市、區(qū)綜治委，對(duì)學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行了整治。請(qǐng)區(qū)公安分局法制科的同志給學(xué)生舉行安全法制講座，收到了較好的效果。

學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，開展學(xué)習(xí)劉禮家老師等模范教師和先進(jìn)典型的師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》及新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的主要精神。召開以“認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)照，全面總結(jié)提高”為主題的班會(huì)，學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行行為規(guī)范測試，認(rèn)真對(duì)照《守則》、《規(guī)范》，小結(jié)自己在遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌和學(xué)習(xí)等方面的情況，提出今后的努力方向。通過開展“光榮的人民教師”論壇，在教師中樹立“師德標(biāo)兵”，在學(xué)生中樹立“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)生十大標(biāo)兵”等身邊突出典型形象，來弘揚(yáng)正氣，營造積極向上、健康的校園風(fēng)氣。

政教處、保衛(wèi)科在每次的班主任、級(jí)主任會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)安全問題。對(duì)新班主任進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的傳、幫、帶作用，提高年輕班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性。開展德育研討，探求新時(shí)期德育工作的新思路、新方法。要求年級(jí)主任、班主任要經(jīng)常找學(xué)生了解情況，對(duì)特殊學(xué)生要個(gè)別談心，杜絕不安全事故的發(fā)生。每學(xué)期初都組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)安全規(guī)定，通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、觀看安全教育錄像、撰寫觀后感、印發(fā)《交通安全法規(guī)》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、“*一中學(xué)生安全常識(shí)問答”等學(xué)習(xí)材料開展教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)、橫穿馬路、騎自行車、乘坐機(jī)動(dòng)車、乘坐火車、乘船等安全常識(shí)。寒、暑假都印發(fā)須知，“五一”、“十一”長假致家長的公開信，印發(fā)了多份的安全常識(shí)教育的學(xué)習(xí)材料，開展了禁毒教育，發(fā)放宣傳單，舉行禁毒知識(shí)測試，舉行了家庭安全知識(shí)測試，法律知識(shí)競賽等，強(qiáng)調(diào)安全問題。全校每班選出兩名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做安全員，經(jīng)常召開安全員會(huì)議，要求安全員要檢查安全隱患，及時(shí)把班級(jí)有關(guān)情況向班主任和學(xué)校匯報(bào)，向全班同學(xué)傳達(dá)會(huì)議精神，把不安全的問題消滅在萌芽狀態(tài)。2005年6月11日下午，學(xué)校還在*市中級(jí)人民法院舉行了學(xué)生模擬法庭活動(dòng)，150余名學(xué)生觀摩了此次模擬審判活動(dòng)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

學(xué)校安排行政干部下年級(jí)，行政干部、年級(jí)教師值日，指導(dǎo)年級(jí)開展綜治和安全保衛(wèi)工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門與年級(jí)的關(guān)系，處理年級(jí)突發(fā)事件。堅(jiān)持寒、暑假學(xué)生護(hù)校和元旦、春節(jié)、“五一”、“十一”節(jié)假日和重大節(jié)日行政干部、保衛(wèi)干部輪流值班制度。制定了《*一中進(jìn)出校園管理規(guī)定》，修改了門衛(wèi)制度，加強(qiáng)和規(guī)范了門衛(wèi)的管理，防止了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園危害師生的生命和財(cái)產(chǎn)的安全、影響教學(xué)秩序，取得了良好的效果。每天晚上由保衛(wèi)干部帶班巡邏，確保了校園和生活區(qū)的人身和財(cái)產(chǎn)安全，保證校園安全沒有空擋時(shí)間，若有突發(fā)事件可以得到及時(shí)處理。林校長、吳副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞在下半夜不定期檢查夜間值班巡邏的情況。

學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行外出活動(dòng)（學(xué)習(xí)、集會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等）和舉辦晚會(huì)的申報(bào)審批制度。學(xué)校開展的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、各級(jí)各類考試或到勞動(dòng)基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等，都有保衛(wèi)人員參加。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，學(xué)生若有曠課班主任必須及時(shí)與家長聯(lián)系，晚自習(xí)安排教師下班督修，保證學(xué)生安全。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍每天的查鋪和節(jié)假日去向登記制度，加強(qiáng)內(nèi)宿生的防火、防盜、防中毒等的安全教育。堅(jiān)決杜絕亂拉亂扯電線和違章用電現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生用蠟燭照明。

加強(qiáng)食堂管理，確保師生身體健康。每學(xué)期初都召開食堂工作會(huì)議，邀請(qǐng)市防疫站的同志到會(huì)指導(dǎo)工作。總務(wù)處指定專人學(xué)生食品采購供應(yīng)、加工等進(jìn)行檢查，實(shí)行每餐留菜備查制度。校領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處、保衛(wèi)科加強(qiáng)對(duì)食堂進(jìn)行督查，確保學(xué)生用餐的安全和衛(wèi)生，杜絕中毒事件的發(fā)生。定期檢測學(xué)校飲用水的水質(zhì)情況，定期清洗學(xué)校的蓄水池。

學(xué)校的校園網(wǎng)配備了專業(yè)的防毒和過濾軟件，安排人員每天檢查學(xué)校主頁，確保校園網(wǎng)的政治安全。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室各類危險(xiǎn)品的管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行采購、運(yùn)輸、分裝貯存，確定專人管理，建立和完善責(zé)任交接制度，確保危險(xiǎn)品管理萬無一失。

重視安全檢查，不斷完善設(shè)施，及時(shí)消除隱患。定期安排全校各班和學(xué)生宿舍開展安全檢查。定期由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，政教處、保衛(wèi)科、總務(wù)處等部門在校園一起檢查教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的窗戶、路燈和其它電器設(shè)施，專人檢查全校的消防設(shè)施，及時(shí)提出整改意見，落實(shí)整改措施。車庫消防、教學(xué)樓欄桿加高、陽臺(tái)花盆擺放等問題都得到及時(shí)整改。同時(shí)，在第二教學(xué)樓安裝了報(bào)警裝置，重要部位增設(shè)鐵門、防護(hù)柵（如財(cái)務(wù)室、電腦室等）。

為了強(qiáng)化校園安全管理，學(xué)校成立了由11人組成的*一中保安隊(duì)，實(shí)行24小時(shí)門衛(wèi)值班、校園巡邏，新的保安職責(zé)明確、制度規(guī)范，深受好評(píng)，保安隊(duì)由*市保安服務(wù)公司派駐。重要部位安裝鐵門、報(bào)警裝置，增設(shè)防護(hù)柵、加高欄桿等。

篇9

一、工作目標(biāo)

圍繞開展“六大工程”，即：一是文明理念塑造工程、二是文明交通倡導(dǎo)工程、三是文明生態(tài)共建工程、四是文明服務(wù)提升工程、五是愛心文化弘揚(yáng)工程、六是文明鄉(xiāng)風(fēng)培育工程。按照創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)要求，設(shè)計(jì)工作載體，進(jìn)一步營造創(chuàng)建氛圍，全面加快，扎實(shí)推進(jìn)“六大工程”落實(shí)，全力確保創(chuàng)建各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、工作計(jì)劃

（一）動(dòng)員部署階段（2月下旬）

1、制訂全鎮(zhèn)市民素質(zhì)提升行動(dòng)實(shí)施方案，并做好實(shí)施準(zhǔn)備。

2、圍繞“文明理念塑造工程、文明交通倡導(dǎo)工程、文明生態(tài)共建工程、文明服務(wù)提升工程、愛心文化弘揚(yáng)工程、文明鄉(xiāng)風(fēng)培育工程”的具體要求，召開全鎮(zhèn)民素質(zhì)提升行動(dòng)專題工作會(huì)議，明確工作重點(diǎn)，部署工作任務(wù)，落實(shí)部門職責(zé)，各司其責(zé)抓落實(shí)。

（二）集中教育階段（3月中旬-7月30日前）

1、通過實(shí)施文明理念塑造工程，開展市民思想道德素質(zhì)教育活動(dòng)

——教育重點(diǎn)內(nèi)容：圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，在開發(fā)區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展道德宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)誠信主題教育實(shí)踐活動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，深化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的教育普及，積極倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式。

具體工作措施

開展“聚焦文明細(xì)節(jié)，做文明人”的小貼士、文明小漫畫、文明小故事、文明小創(chuàng)意“四小”文明作品征集活動(dòng)，養(yǎng)成文明細(xì)節(jié)的良好的行為；開展“告別不文明的行為”系列活動(dòng)。通過開展誠信教育、倡導(dǎo)文明、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等，在全社會(huì)形成“尊重科學(xué)、尊重文化、尊重品德”的新風(fēng)尚。在中小學(xué)生中，培育小市民的文明意識(shí)，形成“誠實(shí)守信為榮、服務(wù)他人為樂”的社會(huì)新風(fēng)尚，努力增強(qiáng)外來建設(shè)者的主人意識(shí)、主體意識(shí)，激發(fā)他們爭創(chuàng)文明、共建和諧的激情。（責(zé)任部門：鎮(zhèn)文化站、鎮(zhèn)中心初中）

2、積極實(shí)施文明交通倡導(dǎo)工程：開展“文明交通，從我做起”活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“文明走路、文明行車、文明乘車”的良好習(xí)慣，養(yǎng)成市民文明的交通行為。

——教育重點(diǎn)內(nèi)容。以“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”為主題，以市民基本禮儀、城市公共禮儀、行業(yè)特色禮儀為重要內(nèi)容，以機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生、社區(qū)居民、服務(wù)窗口為重點(diǎn)，廣泛開展公民禮儀規(guī)范和文明創(chuàng)建知識(shí)教育培訓(xùn)。

具體工作措施：

開展“文明出行、方便你我”系列教育活動(dòng)。以營造文明有序和諧的鎮(zhèn)區(qū)交通環(huán)境為目標(biāo)，以加強(qiáng)鎮(zhèn)區(qū)交通管理和增強(qiáng)市民文明交通意識(shí)為重點(diǎn)，深化文明交通主題活動(dòng)，規(guī)范全體市民的交通行為，提升城市交通文明程度，改善城市交通狀況，緩解市民“出行難”問題。

以廣播、電視等形式多樣的社會(huì)宣傳，廣泛開展“車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份和諧”等文明交通“四讓”主題教育活動(dòng)。深入開展“文明行走”、“按章駕駛”、“規(guī)范停車”等宣傳活動(dòng)，在全社會(huì)形成“文明行車、文明走路、文明乘車”的良好風(fēng)尚。廣泛開展禮儀展示和禮儀宣講。結(jié)合“和諧鄰里節(jié)”，扎實(shí)開展“文明在社區(qū)、文明在樓道、文明在鄰里”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大居民文明居住、文明待人、文明停放。

（由鎮(zhèn)城管牽頭，關(guān)工委、交巡警中隊(duì)配合實(shí)施）

3、大力開展文明生態(tài)共建工程：積極組織開展義務(wù)植樹活動(dòng)，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的理念;開展“保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園”的活動(dòng)，積極投身到新農(nóng)村建設(shè)的行列。開展市民文明志愿服務(wù)活動(dòng)。（責(zé)任單位：團(tuán)委、各中小學(xué)、各社區(qū)）

4、開展文明服務(wù)提升工程：深化“百城萬店無假貨”活動(dòng)，以誠信建設(shè)為重點(diǎn)，規(guī)范服務(wù)行為，提升服務(wù)質(zhì)量。充分發(fā)揮行業(yè)商會(huì)的作用，增強(qiáng)行業(yè)管理、強(qiáng)化行業(yè)自律。（責(zé)任單位：工商所、衛(wèi)生監(jiān)督所）

5、開展愛心文化弘揚(yáng)工程：強(qiáng)化典型引路，組織愛心大使、愛心團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)；深化“雙幫”、“希望工程”、“志愿者行動(dòng)”、金秋助學(xué)、圓夢(mèng)行動(dòng)、“春雷計(jì)劃”、“1＋1撫孤助學(xué)”、“關(guān)愛女孩行動(dòng)工程”、“親情牽手”零距離服務(wù)、結(jié)對(duì)助殘、“愛心獻(xiàn)功臣，一助一幫扶”、幫扶特困職工、義務(wù)獻(xiàn)血等活動(dòng)。（責(zé)任單位：民政、團(tuán)委、婦聯(lián)）

6、開展文明鄉(xiāng)風(fēng)培育工程：開展農(nóng)村精神文明建設(shè)大討論活動(dòng)，組織廣大干部群眾積極參與，開拓新農(nóng)村精神文明建設(shè)的新思路，修訂村規(guī)民約、文明戶創(chuàng)建活動(dòng)評(píng)選的條件和規(guī)則，樹立典型，推廣典型，宣傳典型，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)全面提升群眾的文明素質(zhì)。（責(zé)任單位：鎮(zhèn)、村兩級(jí)干部）

（三）鞏固提高階段（8月－12月）

1、鞏固提高集中教育階段成果。

2、根據(jù)活動(dòng)開展情況，加強(qiáng)督促檢查，及時(shí)整改問題。

3、根據(jù)上級(jí)相關(guān)意見和具體要求，查找薄弱環(huán)節(jié)，完善提升工作，確保達(dá)到文明創(chuàng)建的目標(biāo)任務(wù)。

三、工作要求

1、高度重視抓落實(shí)。全鎮(zhèn)各有關(guān)部門、單位要高度重視文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，把市民素質(zhì)提升行動(dòng)作為人文環(huán)境組創(chuàng)建工作的重要載體和抓手，按照“六大工程”的總體部署，認(rèn)真抓好落實(shí)，推進(jìn)活動(dòng)開。同時(shí)，要認(rèn)真對(duì)照文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建測評(píng)體系任務(wù)要求，逐條抓好落實(shí)，確保創(chuàng)建各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

篇10

本學(xué)期一開學(xué)就呈現(xiàn)出“抓得早、抓得緊”的局面。8月24日校行政、后勤及新年段的班主任就開始準(zhǔn)備開學(xué)工作，25日召開行政會(huì)安排開學(xué)工作，28日上午全體教職工到校報(bào)到、開會(huì)，28日—29日組織開展新課改教師培訓(xùn)活動(dòng)，30日組織今年新來七中的18位的教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，30-31日老生到校注冊(cè),9月1日學(xué)校正式上課。9月1日早晨學(xué)校舉行了隆重的升國旗儀式暨開學(xué)式，校長在國旗下作了《抓住開學(xué)契機(jī)，實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)變》的主題發(fā)言，鼓勵(lì)全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中把握自己的成長，樹立信心，爭創(chuàng)佳績。

現(xiàn)將開學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

一、教職工狀況

本學(xué)期教職工92人，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到89人。其中：

1、在職職工：64人（陳春新9月退休，林泉明鴻借用，張石強(qiáng)停薪留職，王海龍長假）

2、跟班學(xué)習(xí)：4人

3、跟崗學(xué)習(xí)：7人

4、外聘教職工：16人（外聘教師12人，外聘職工4人）

5、借用：1人

二、學(xué)生到校情況

全校學(xué)生1340人（初中：326人；高中：1014人）;高一注冊(cè)376人，實(shí)到367人，9人要退學(xué)；七年級(jí)注冊(cè)：108人，實(shí)到106人，1人到尤溪借讀，1人轉(zhuǎn)學(xué)。未到校學(xué)生數(shù)34人（初中13人，高中21人）;新增學(xué)生數(shù)22人（初中14人，高中8人）

八年級(jí)現(xiàn)97人，新近借讀來12人，轉(zhuǎn)學(xué)來1人，上學(xué)期95人中1人回原籍，2人去四中借讀，1人轉(zhuǎn)學(xué)，五中借讀1人，休學(xué)1人，5人輟學(xué)（與家長聯(lián)系已去打工）。

九年級(jí)現(xiàn)123人，1人來借讀；上學(xué)期123人中1人輟學(xué)。

高二現(xiàn)358人，轉(zhuǎn)學(xué)來2人（手續(xù)待辦），借讀6人；上學(xué)期362中1人去一中借讀，12人輟學(xué)。

高三年級(jí)289人；上學(xué)期298人中1人去一中借讀，8人輟學(xué)。

三、學(xué)校收費(fèi)情況

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真貫徹落實(shí)“校長會(huì)議”精神，嚴(yán)格對(duì)義務(wù)教育階段實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)。嚴(yán)格按文件標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，把局統(tǒng)一做好的收費(fèi)公示欄放置于校公開欄處，細(xì)致地做好公示。對(duì)上學(xué)期剩余的代辦費(fèi)正在清退（由于張?jiān)瓷街魅巫≡菏中g(shù)）。學(xué)校還積極做好“兩免一補(bǔ)“工作和其它貧困生的學(xué)雜費(fèi)減免工作，采取了對(duì)家庭有困難的學(xué)生實(shí)行提出申請(qǐng)--報(bào)政教處核實(shí)情況--校務(wù)會(huì)審批的辦法。不存在年段、班級(jí)、教師的個(gè)人收費(fèi)行為，不存在學(xué)生保險(xiǎn)的代辦行為。

四、學(xué)習(xí)貫徹校長會(huì)議精神，規(guī)范辦學(xué)，積極迎接“兩綱”檢查。

8月24日校長會(huì)議精神在25日校務(wù)會(huì)和28日全體教工大會(huì)上做了傳達(dá)。游校長要求全體教職工共同努力，建設(shè)“和諧七中”：以人為本，規(guī)范辦學(xué)，以“課程管理”為中心，加強(qiáng)班主任工作，向管理要質(zhì)量。

1、迎接“兩綱”檢查。暑假七中已做好“兩綱”檢查的準(zhǔn)備，校務(wù)會(huì)上游校長在已做好準(zhǔn)備的前提下更詳細(xì)地安排迎接“兩綱”檢查的工作，提出要用“雙高普九”的標(biāo)準(zhǔn)迎接省、中央的檢查。并把該工作細(xì)分到各部門，責(zé)任到個(gè)人，做到四定：定時(shí)間、定項(xiàng)目、定責(zé)任人、定責(zé)任。同時(shí)列出時(shí)間表在開學(xué)的第二星期組織全體教職工學(xué)習(xí)“兩綱”。

2、規(guī)范辦學(xué)。游校長在校務(wù)會(huì)和教工大會(huì)上重點(diǎn)就規(guī)范辦學(xué)做出各項(xiàng)安排：要求代辦費(fèi)“多退少不補(bǔ)”；嚴(yán)禁私人補(bǔ)課，不收班費(fèi)，堅(jiān)決杜絕年段、班主任、老師的個(gè)人收費(fèi)，學(xué)生的保險(xiǎn)取消班主任代辦，由保險(xiǎn)公司自行收?。粐?yán)肅開會(huì)紀(jì)律，計(jì)劃安排全校教職工學(xué)習(xí)9月1日正式執(zhí)行的《義務(wù)教育法》。

五、高中新課程實(shí)驗(yàn)工作：

面對(duì)高中新課程實(shí)驗(yàn)，七中從認(rèn)識(shí)到了解，從了解到培訓(xùn)，從培訓(xùn)到實(shí)施已有兩年了。這兩年從校領(lǐng)導(dǎo)到高中普通教師均參加了各級(jí)別的高中新課改培訓(xùn)，每次參加培訓(xùn)的校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師均有利用校教工大會(huì)傳遞新課改的最新精神并進(jìn)行了動(dòng)員。面對(duì)20__年9月實(shí)行的高中新課改，七中利用暑假時(shí)間選送了當(dāng)時(shí)在職及分配的高一教師到武夷山參加南平市的課改培訓(xùn)。8月30日組織新到教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，初步了高中新課改，且學(xué)校準(zhǔn)備與市進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，由市進(jìn)修學(xué)校對(duì)這些教師進(jìn)行深入的培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校派出部份骨干教師到一中參加他們的新課改會(huì)議，學(xué)習(xí)他們的做法。學(xué)校于8月31日下午結(jié)合教育局召開的高中新課改實(shí)施動(dòng)員大會(huì)精神召開了高一教師會(huì)議，游校長在會(huì)上進(jìn)行了新課改此文來源于文秘站網(wǎng)實(shí)施動(dòng)員。會(huì)后以教研組為單位進(jìn)行關(guān)于新課改的交流，就新教材進(jìn)行了分析，并對(duì)開學(xué)的第一堂課進(jìn)行了集體備課。

學(xué)校為了新課改的順利實(shí)施，制定了《邵武七中課程與教學(xué)管理方案》《邵武七中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》《邵武七中社會(huì)實(shí)踐課程實(shí)施方》《邵武七中社區(qū)服務(wù)課程 實(shí)施方案》《邵武七中新課程設(shè)置方案（說明）》《邵武七中學(xué)生學(xué)分管理方法》《邵武七中研究性課程實(shí)施方案》《邵武七中校本教研和教師培養(yǎng)方法》《邵武七中校本課程開發(fā)方案》《邵武七中學(xué)生選課指導(dǎo)方案》《邵武七中高一課程設(shè)置》等12項(xiàng)制度。為了讓學(xué)生、家長更深入地了解新課改，七中教務(wù)處還編排了《高中學(xué)生選課手冊(cè)》，計(jì)劃近期發(fā)放地學(xué)生手中；學(xué)校把新課改的主要內(nèi)容寫成《致家長的一封信》已發(fā)放到家長手中。學(xué)校細(xì)致的工作為高質(zhì)量的完成高中新課程改革實(shí)驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

六、學(xué)校安全工作情況

為了確保在新學(xué)期學(xué)生人身與財(cái)產(chǎn)的安全，深入開展平安校園建設(shè)，營造一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境，在本學(xué)期開學(xué)初，我校就學(xué)生的安全教育進(jìn)行重點(diǎn)布置安排，具體工作如下：

1、8月25日校務(wù)會(huì)布置安全工作，會(huì)后對(duì)校園的安全情況進(jìn)行檢查，特別是對(duì)住校生的住宿和食堂情況進(jìn)行安全檢查和準(zhǔn)備。9月4日配合法制副校長對(duì)學(xué)校的消防和安全工作進(jìn)行了全面的檢查。

2、加強(qiáng)20__級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)期間的安全工作，制訂了《20__年軍訓(xùn)安全管理工作預(yù)案》，由專門人員進(jìn)行負(fù)責(zé)，保證了軍訓(xùn)工作的順利完成。

3、校政教處將開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的內(nèi)容印發(fā)給各班主任，要求各班主任在班級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，具體內(nèi)容包括：新生進(jìn)行入學(xué)教育、自行車防盜、騎車沖坡、防火、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)、私自下河游泳、防毒蛇咬傷自救等問題，并加強(qiáng)值班管理，做到防患于未然。

4、加強(qiáng)對(duì)住校生的安全管理。一開學(xué)學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了安全檢查，對(duì)床位出現(xiàn)的松動(dòng)和脫節(jié)現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)修理。同時(shí)校保衛(wèi)把對(duì)住校生新學(xué)期的要求并張貼于每一個(gè)宿舍門口。開學(xué)的第一星期加強(qiáng)了住校生的查鋪次數(shù)，對(duì)個(gè)別辦理退宿搬出學(xué)校居住的學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系落實(shí)，要求搬出學(xué)生寫出退宿申請(qǐng)并由家長到校親自辦理方可。特別告示住校生周末回家或返校應(yīng)乘座安全車輛，切勿乘座無牌照和超載車輛。

七、新學(xué)期主要工作思路

1、以07年高考取得重大突破為目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)畢業(yè)班工作抓早抓實(shí)，高三年段在就召開了全體教師會(huì)議，圍繞07年的高考目標(biāo)（本一爭取上線1人，本二上線5人，本三上線10人，本科專業(yè)生（音、體、美等）上線9人，?？粕暇€80％的目標(biāo)。若年段本二（不含本科專業(yè)生）上線不達(dá)2人，學(xué)校將取消年段一切獎(jiǎng)勵(lì)。），制定好畢業(yè)班工作計(jì)劃，大家統(tǒng)一了思想，形成了合力。開學(xué)第一天，召開了高三學(xué)生高考動(dòng)員會(huì)。緊接著九年級(jí)工作也按此思路展開。力求一開學(xué)全校師生立即投入到“教學(xué)質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)”中。

2、以高中新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。加大課改的力度和對(duì)課改工作進(jìn)行跟班了解，強(qiáng)化課改年段備課組的作用。本學(xué)期重點(diǎn)組織高中校本培訓(xùn),扎實(shí)抓好高中和新課改的培訓(xùn)，推進(jìn)高中新課改的進(jìn)行，抓好學(xué)校課題研究工作的落實(shí)，每個(gè)教研組均有子課題，落實(shí)試驗(yàn)教師，把我校的課題研究抓好，并有階段性的成果。同時(shí)加大力度開展校際交流，與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，盡可能組織教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，為教師的進(jìn)步提供多方面的條件。

3、學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈，促進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。

尤其在上學(xué)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入推行“誠信教育”，做好在外住校生的安全管理工作。在住校生的管理上發(fā)揮黨員先進(jìn)性的作用，開展“黨員聯(lián)系學(xué)生宿舍”的活動(dòng)。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。重視新教師培養(yǎng)，把“師徒結(jié)對(duì)”落到實(shí)處，展青年教師說課競賽，促進(jìn)青年教師盡快成長。

八、存在的主要困難和問題。

1、經(jīng)費(fèi)極其困難：外聘教師、周六高中上課及食堂改造花費(fèi)大量經(jīng)費(fèi)。

2、與高中新課程實(shí)驗(yàn)配套的教學(xué)資源極為短缺。校舍不足、教學(xué)設(shè)施的欠缺已跟不上學(xué)校發(fā)展規(guī)模的要求，也成為高中課改開展的瓶頸。

3、教師短缺現(xiàn)象依然嚴(yán)重：外聘教職工16人，生物、體育教師仍難以解決。

4、跟崗學(xué)習(xí)教師的不穩(wěn)定性。