導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理就業(yè)方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)習(xí)內(nèi)容：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

課程設(shè)置：

行政學(xué)：行政案例分析、公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)等。

管理學(xué)：管理學(xué)原理、行政學(xué)原理、項(xiàng)目管理、培訓(xùn)管理、公共管理學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)、人力資源開發(fā)與管理等。

經(jīng)濟(jì)學(xué)：公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

法學(xué)：經(jīng)濟(jì)法、公司法、公務(wù)員制度、政治學(xué)原理、行政法與行政訴訟法等。社會(huì)學(xué)、公共政策分析、管理信息系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、地方政府與政治。政治學(xué)類：中國(guó)政府與政治、西方政府與政治、中國(guó)公共政策、西方行政學(xué)說史。

文秘：行政秘書與公文寫作。

就業(yè)方向：事業(yè)單位行政工作、機(jī)關(guān)公務(wù)員，該專業(yè)是公務(wù)員的招聘大戶；中外各類型企業(yè)前臺(tái)秘書、行政主管、行政總監(jiān)、總經(jīng)理助理；工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門，從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作；學(xué)校、科研部門的教學(xué)或科研工作等。

信用管理專業(yè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)用管理國(guó)際慣例及相關(guān)的法律、規(guī)則，掌握風(fēng)險(xiǎn)管理、資信調(diào)查、信用評(píng)級(jí)、公司信用管理、消費(fèi)者信用管理、國(guó)際業(yè)務(wù)信用管理、基金管理、投資組合設(shè)計(jì)與管理等專業(yè)知識(shí)。同時(shí)學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)技術(shù)的基本原理和現(xiàn)代信用管理的基本理論、基本方法作為主要知識(shí)框架，掌握文獻(xiàn)查詢的基本方法，具有收集信息并進(jìn)行分析研究、開發(fā)利用的基本能力。

課程設(shè)置：管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)調(diào)查與分析、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國(guó)家信用管理體系、信用和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)和個(gè)人信用管理、征信數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、資信評(píng)估、客戶關(guān)系管理、信用經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資項(xiàng)目評(píng)估等。

就業(yè)方向：國(guó)家公務(wù)員，如工商管理局、海關(guān)、征信局、財(cái)政部等；金融行業(yè)，如商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、信用卡公司等；大型企業(yè)中的會(huì)計(jì)審計(jì)部門、風(fēng)險(xiǎn)控制部門；政府監(jiān)管部門；企業(yè)信用管理部門；信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)、資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、風(fēng)險(xiǎn)管理部門和資金借貸部門；科研單位和高校。

物流管理專業(yè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計(jì)算機(jī)等方面的基本理論和專門知識(shí)，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計(jì)、物流管理、物流業(yè)運(yùn)作等能力，能在經(jīng)濟(jì)管理部門、貿(mào)易公司、物流企業(yè)從事政策制定、物流業(yè)運(yùn)作管理的應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化的物流管理人才。

課程設(shè)置：物流概論、物流規(guī)劃與設(shè)計(jì)、采購與供應(yīng)管理、采購項(xiàng)目管理、運(yùn)輸管理、倉儲(chǔ)管理、配送管理、國(guó)際物流學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、采購過程演練、運(yùn)輸實(shí)務(wù)、倉儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、物流配送中心設(shè)計(jì)、國(guó)際物流實(shí)務(wù)、成功學(xué)、創(chuàng)新學(xué)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。

就業(yè)方向：在企業(yè)從事物流工作，如倉庫（收發(fā)貨，保管）、計(jì)劃、采購、運(yùn)輸管理、進(jìn)出口關(guān)務(wù)等；在物流企業(yè)從事操作、銷售、客服、報(bào)關(guān)、運(yùn)輸、貨代、物流咨詢策劃；國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員，如國(guó)家物資儲(chǔ)備局、警用裝備物資儲(chǔ)備中心等。

會(huì)展與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)會(huì)展業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理論、知識(shí)和技能；會(huì)展業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的慣例與細(xì)則；會(huì)展活動(dòng)設(shè)計(jì)、策劃、管理與服務(wù)的全流程；會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究；會(huì)展?fàn)I銷、會(huì)展招展、會(huì)展項(xiàng)目開發(fā)與管理、會(huì)議組織與管理、展位設(shè)計(jì)等。

課程設(shè)置：管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷、公共關(guān)系實(shí)務(wù)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、美術(shù)基礎(chǔ)、三大構(gòu)成、展示設(shè)計(jì)制圖、展示設(shè)計(jì)概論、展示環(huán)境與空間設(shè)計(jì)、展示信息傳達(dá)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體輔助設(shè)計(jì)（Photoshop、Autocad、3Dmax等）、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、廣告學(xué)、商務(wù)英語、會(huì)展?fàn)I銷、會(huì)展策劃與組織、會(huì)展管理與服務(wù)、接待服務(wù)業(yè)管理、商務(wù)會(huì)議、溝通交流技巧、旅游消費(fèi)心理、大型會(huì)議沙龍管理、商務(wù)談判、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、會(huì)展概論、傳播學(xué)、會(huì)議運(yùn)營(yíng)管理、會(huì)展項(xiàng)目管理、會(huì)展管理信息系統(tǒng)、會(huì)展政策與法規(guī)等。

就業(yè)方向：政府會(huì)展管理部門、行業(yè)協(xié)會(huì)從事會(huì)展政策法規(guī)制訂和會(huì)展產(chǎn)業(yè)管理工作；在會(huì)展企業(yè)從事會(huì)展策劃、會(huì)展設(shè)計(jì)、會(huì)展?fàn)I銷和會(huì)展項(xiàng)目管理等工作；在酒店、物流公司、商務(wù)服務(wù)公司從事會(huì)展相關(guān)服務(wù)工作；在貿(mào)促會(huì)、涉外服務(wù)機(jī)構(gòu)從事出國(guó)展組織與服務(wù)工作；在大型企業(yè)從事參展設(shè)計(jì)、參展管理等方面的工作；車展、房展經(jīng)營(yíng)等。

物業(yè)管理專業(yè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)物業(yè)的管理專業(yè)知識(shí)，兼?zhèn)浣ㄖこ虒W(xué)、管理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等理論及實(shí)踐運(yùn)行知識(shí)，掌握物業(yè)管理專業(yè)必需的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有承擔(dān)物業(yè)管理崗位工作的技能。

課程設(shè)置：管理學(xué)基礎(chǔ)、物業(yè)信息管理、物業(yè)管理財(cái)稅基礎(chǔ)、物業(yè)管理實(shí)務(wù)、物業(yè)管理法規(guī)、房地產(chǎn)營(yíng)銷管理、物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理、房屋構(gòu)造與維護(hù)管理、文秘管理與應(yīng)用寫作、人力資源管理、公共關(guān)系學(xué)、社區(qū)規(guī)劃與管理、合同管理、物業(yè)估價(jià)、商務(wù)物業(yè)管理等。

就業(yè)方向：從事各類物業(yè)的物業(yè)管理、咨詢、中介服務(wù)；房地產(chǎn)行政管理服務(wù)；房地產(chǎn)銷售；物業(yè)管理服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)相關(guān)崗位；物業(yè)公司客服、行政、人事、辦公等崗位；國(guó)家、省市各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員，如廣東省國(guó)家稅務(wù)局、國(guó)務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)管理局房地產(chǎn)管理司等。

公共事業(yè)管理專業(yè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：掌握管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；學(xué)習(xí)能適應(yīng)辦公自動(dòng)化，應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必需的定量分析和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的技能；進(jìn)行質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)的收集和處理、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基本知識(shí)和能力；我國(guó)有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及制度；社會(huì)調(diào)查和寫作能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

篇2

關(guān)鍵詞：會(huì)展設(shè)計(jì) 會(huì)展業(yè)

中國(guó)高校會(huì)展設(shè)計(jì)教育隨著中國(guó)會(huì)展業(yè)的迅速發(fā)展逐步建立，會(huì)展設(shè)計(jì)教育適應(yīng)行業(yè)需求，培養(yǎng)高技能設(shè)計(jì)人才。2010上海世博會(huì)的舉辦，推動(dòng)了中國(guó)會(huì)展業(yè)的發(fā)展，國(guó)際會(huì)展新思維、新觀念，以及會(huì)展設(shè)計(jì)新理念展現(xiàn)在上海世博會(huì)設(shè)計(jì)作品之中，也為我國(guó)高校會(huì)展設(shè)計(jì)教育教學(xué)帶來了新思考。

會(huì)展設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)的一個(gè)新興的專業(yè)（方向），在國(guó)內(nèi)眾多綜合性高校中尚未開設(shè)，一部分專業(yè)的美術(shù)及設(shè)計(jì)院校也只剛剛起步，培養(yǎng)前景樂觀，就業(yè)形勢(shì)好。主要研究的是商業(yè)展廳設(shè)計(jì)、櫥窗店鋪設(shè)計(jì)、大型展會(huì)設(shè)計(jì)、展覽館或博物館設(shè)計(jì)等，設(shè)計(jì)范疇主要涵蓋公共性和商業(yè)性的大型集會(huì)。

一、現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展趨勢(shì)

1、 專業(yè)人才需求現(xiàn)狀

會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)主要在大中型城市、文化旅游城市及沿海城市發(fā)展得較迅速，因此人才需求也以這一類城市的需求量占絕大多數(shù)比重。會(huì)展專業(yè)人才崗位空缺與求職者的比例：上海10∶1、北京8∶1、廣州8∶1。許多從業(yè)人員都是“半路出家”，缺乏策劃、設(shè)計(jì)，管理的綜合素質(zhì)。根據(jù)勞動(dòng)保障部門統(tǒng)計(jì)，2006年我國(guó)會(huì)展從業(yè)人員約有100多萬人，其中從事經(jīng)營(yíng)策劃、設(shè)計(jì)、管理的人員約15萬人，其中會(huì)展設(shè)計(jì)人員不足1%，2008年相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，會(huì)展市場(chǎng)需要的專業(yè)會(huì)展設(shè)計(jì)人員（項(xiàng)目管理、創(chuàng)意與策劃、設(shè)計(jì)與制作、施工與監(jiān)理）達(dá)100萬人。

1997年，中國(guó)內(nèi)地全年舉辦的各類展覽會(huì)數(shù)量第一次達(dá)到1000個(gè)，短短10年，這一數(shù)字在2006年躍升至3800個(gè)，2010年更是達(dá)到了近萬個(gè)。全球擁有的展覽會(huì)的主題，在中國(guó)市場(chǎng)上都能找到，新主題的展會(huì)幾無可開發(fā)的可能。包括德國(guó)、美國(guó)等世界前10名的國(guó)際展覽公司都不同程度地參與了中國(guó)市場(chǎng)。中國(guó)的展覽館的數(shù)量和規(guī)模都堪稱領(lǐng)先世界。正因如此，會(huì)展人才短缺的矛盾也愈發(fā)突出，特別是展覽設(shè)計(jì)人才的稀缺，成為整個(gè)會(huì)展行業(yè)共同面臨的問題。從目前情況看，大多數(shù)真正科班出身的會(huì)展從業(yè)人才鳳毛麟角，會(huì)展設(shè)計(jì)師自然也就成為會(huì)展業(yè)這個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)中的"稀缺人才"。

2、 開設(shè)該專業(yè)或方向的院校現(xiàn)狀

1991年中央工藝美院（現(xiàn)清華美術(shù)學(xué)院）開設(shè)了第一個(gè)展示設(shè)計(jì)本科專業(yè)。

2007年由教育部備案開設(shè)的本科類會(huì)展專業(yè)的教育院校有23所，其中只有2所是會(huì)展技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)（隸屬美術(shù)或設(shè)計(jì)系），約150人，其余均為會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)（隸屬經(jīng)濟(jì)與管理系）。

2010年開設(shè)本專科各相關(guān)專業(yè)會(huì)展方向的高校已有30所，而在原藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)上開設(shè)的（如中國(guó)美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院、上海電影藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院等）會(huì)展設(shè)計(jì)方向的高校數(shù)量不到10所，招生人數(shù)約300-500名/年。

3、 會(huì)展行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

會(huì)展設(shè)計(jì)師主要來自三個(gè)方面：一是裝飾專業(yè)出身，曾經(jīng)從事室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的人轉(zhuǎn)行而來；二是從事廣告設(shè)計(jì)的人；三是近年來高等院校會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)的人才。

目前會(huì)展業(yè)的整體設(shè)計(jì)水平不高，隨著國(guó)家對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)師的重視和全國(guó)高等院校會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)的開設(shè)，越來越多的高等人才進(jìn)入會(huì)展設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，一方面讓會(huì)展設(shè)計(jì)師的缺口得以填補(bǔ)，另一方面也會(huì)加大會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。因此該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生除了能做短期展會(huì)的設(shè)計(jì)外，還應(yīng)具備設(shè)計(jì)制作商業(yè)展示（店鋪、櫥窗設(shè)計(jì)）及文化展示（博物館、展覽館設(shè)計(jì)）的能力，以應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期的發(fā)展。

二、培養(yǎng)模式

鑒于會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)的特殊性及會(huì)展行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，在人才培養(yǎng)模式上可選擇以下的方式，綜合培養(yǎng)。

1、校企結(jié)合

每門課程均有相對(duì)應(yīng)的實(shí)際案例操作或?qū)嵺`，學(xué)校和企業(yè)合作培養(yǎng)學(xué)生的理論與實(shí)踐。

2、工作室模式教學(xué)

設(shè)置工作室，課程系統(tǒng)逐步向工作室制度過渡，即由各工作室的專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生做設(shè)計(jì)實(shí)踐，實(shí)行訂單式教學(xué)。

3、兩段式教學(xué)

一年級(jí)，所有的學(xué)生在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)部，進(jìn)行設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育；第二段是后三年，從二年級(jí)開始進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)階段，由會(huì)展專業(yè)的教師及會(huì)展設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)師來提供專業(yè)知識(shí)。

三、核心課程與專業(yè)特色

1、 核心課程

模型制作、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、會(huì)展設(shè)計(jì)案例分析、陳列道具及設(shè)施設(shè)計(jì)、會(huì)展照明設(shè)計(jì)、會(huì)展管理、會(huì)展材料與施工、VI設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、會(huì)展文案與策劃、營(yíng)銷心理學(xué)、會(huì)展材料與預(yù)算。

2、 專業(yè)技能

會(huì)展專業(yè)所培養(yǎng)的會(huì)展設(shè)計(jì)師要了解會(huì)展設(shè)計(jì)所運(yùn)用的材料，靈活組合運(yùn)用材料，充分利用各種可能的要素：現(xiàn)場(chǎng)觀察展位位置，測(cè)量展覽位置的占地面積；構(gòu)思展位的主題、展覽形式，主要的結(jié)構(gòu)框架、展架的布置以及展架所運(yùn)用的材料的初定；設(shè)計(jì)制圖，制圖包括：平面圖、立面圖、剖面圖、透視效果圖及施工大樣圖等；用通俗易懂的語言向甲方介紹設(shè)計(jì)展覽基本形式，展位布置情況以及展廳的功能和對(duì)展出情況的一些設(shè)想；還要考慮到與展覽會(huì)期間企業(yè)計(jì)劃舉辦的其它活動(dòng)配套，如會(huì)議、研討會(huì)、表演或招待會(huì)等活動(dòng)。另外，會(huì)展設(shè)計(jì)師要通過與客戶方的交流，深入了解品牌的特色和客戶的要求，從而設(shè)計(jì)一個(gè)適合于客戶的有所側(cè)重的專業(yè)性展會(huì)。

3、 專業(yè)特色及就業(yè)

我國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，商業(yè)類展示越來越多，文化類展覽業(yè)越來越受大眾歡迎。會(huì)展設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生既可從事專門的展覽場(chǎng)所的設(shè)計(jì)工作，也可從事一般商業(yè)店鋪的設(shè)計(jì)工作。其中兩類人才最受青睞：一類是展覽整體策劃及招商招展的專業(yè)人才；一類則是展覽設(shè)計(jì)以及制作的專業(yè)人才。

結(jié)合本地特色，商業(yè)類展示及文化類展覽較多，該方向主要的就業(yè)方向可側(cè)重以下幾類：

（1）專業(yè)的商業(yè)店鋪及櫥窗展示設(shè)計(jì)人員

（2）專業(yè)的博物館、展覽館等文化展館的設(shè)計(jì)人員

（3）專業(yè)的展會(huì)設(shè)計(jì)及策劃人員（高交會(huì)、文博會(huì)、房交會(huì)、世博會(huì)等展示設(shè)計(jì)）

根據(jù)就業(yè)需求及本地實(shí)踐要求，會(huì)展設(shè)計(jì)的專業(yè)特色可主要確立于以下幾點(diǎn)：

（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重于大中型展會(huì)策劃、設(shè)計(jì)與制作人員，兼顧商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計(jì)人員。

（2）課程設(shè)置立足于設(shè)計(jì)實(shí)踐，以方案、案例的分析、策劃及完成為教學(xué)目的；改變教學(xué)模式，以分析討論――設(shè)計(jì)制作――分析討論的方法完成每項(xiàng)專業(yè)課程任務(wù)。

（3）專業(yè)實(shí)踐的課時(shí)比重大，與實(shí)際操作相結(jié)合，力爭(zhēng)建設(shè)“訂單式”教學(xué)模式，即有真實(shí)案例做鋪墊，由學(xué)生自主創(chuàng)造，教師及設(shè)計(jì)公司協(xié)調(diào)教導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，并創(chuàng)造一定社會(huì)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

1、創(chuàng)新型會(huì)展設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式探索.楊恩德、歐潮海，藝術(shù)與設(shè)計(jì)，2011.6；

篇3

隨著對(duì)外貿(mào)易的不斷增多，中國(guó)對(duì)優(yōu)秀商務(wù)英語人才的需求與日俱增，商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景較為樂觀。高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所做的調(diào)查顯示:傳統(tǒng)英語專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃所培養(yǎng)的學(xué)生由于只具備單一的英語技能，已不能滿足當(dāng)今社會(huì)用人單位的需要。因此英語專業(yè)單一人才培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)為復(fù)合型人才培養(yǎng)，以滿足當(dāng)今社會(huì)用人單位的需求。商務(wù)復(fù)合型人才，在就業(yè)方面有著明顯的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)對(duì)外開放和建設(shè)海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量外貿(mào)復(fù)合型人才。對(duì)于企業(yè)而言，在外貿(mào)活動(dòng)中除了自身產(chǎn)品、服務(wù)以及其它經(jīng)濟(jì)能力外，對(duì)外貿(mào)易的商業(yè)活動(dòng)也更加復(fù)雜，外貿(mào)形勢(shì)更加多元化，無論是網(wǎng)上購物，還是實(shí)體商業(yè)交易，跨境收購和并購，都需要商務(wù)英語人才的參與。例如:國(guó)際商務(wù)洽談的開展、商務(wù)會(huì)議的商討、商業(yè)電函的往來和商務(wù)合同的簽訂等，都是借助商務(wù)英語開展的。企業(yè)員工的商務(wù)英語知識(shí)、跨文化交際能力都將直接影響到其所在公司的發(fā)展。因此，培養(yǎng)出更多適應(yīng)于地方及區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)商務(wù)英語人才，是目前地方應(yīng)用型本科院校在轉(zhuǎn)型期尋求自身發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。通過對(duì)一些企業(yè)管理人員、優(yōu)秀畢業(yè)生的采訪，現(xiàn)就商務(wù)英語人才應(yīng)具備的能力做出以下幾個(gè)方面的總結(jié)。商務(wù)英語主要是以英語語言學(xué)為主要內(nèi)容，以服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)國(guó)際交流為主要的目的一種語言方式。商務(wù)英語人才應(yīng)具備以下五個(gè)能力:一是具備扎實(shí)的英語語言基本功，包括聽、說、讀、寫、譯能力以及交際能力、應(yīng)用能力、翻譯能力、談判能力等。這是適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提，同時(shí)也是培養(yǎng)高素質(zhì)的商務(wù)英語專業(yè)人才的基礎(chǔ)。二是具備更強(qiáng)的商務(wù)活動(dòng)知識(shí)以及技能，包括外交、金融、管理、海關(guān)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)，該專業(yè)學(xué)生也應(yīng)深入熟悉各國(guó)的關(guān)稅制度和非關(guān)稅方面的各項(xiàng)規(guī)定，更加熟練地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)處理各類國(guó)際商務(wù)業(yè)務(wù)。三是具備商品知識(shí)，商品是國(guó)際貿(mào)易中最重要的交易對(duì)象，開展對(duì)外貿(mào)易的人要熟諳企業(yè)經(jīng)營(yíng)的商品性能、品質(zhì)、生產(chǎn)方式、包裝以及成品核算等。四是具備良好的綜合素質(zhì)，有高度的責(zé)任感，這種責(zé)任不僅僅是指自身對(duì)于所屬公司的職業(yè)責(zé)任，更強(qiáng)調(diào)對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商務(wù)環(huán)境中，要求人們具有健康的心理素質(zhì)，能面對(duì)困難和挫折，具備吃苦耐勞和百折不撓的意志。一個(gè)人的心理素質(zhì)越好，其駕馭環(huán)境的能力就越強(qiáng)。在進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)中，不能有半點(diǎn)疏忽，只有具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言思維能力和良好的交際能力，才能在實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)到事半功倍的效果。

二、商務(wù)英語專業(yè)技能提高策略與學(xué)習(xí)方法

1．夯實(shí)語言基本功，加強(qiáng)語言交際能力的訓(xùn)練。商務(wù)英語仍然是一門以語言運(yùn)用為基礎(chǔ)的學(xué)科，語言的流利表達(dá)和熟練運(yùn)用仍屬基本該學(xué)科的基本要求。信息傳遞的清楚與否，表達(dá)方式的委婉與真切直接關(guān)聯(lián)商務(wù)活動(dòng)的成敗。因此，商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生依然應(yīng)當(dāng)將語言的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練放置第一位置。

2．豐富跨文化商務(wù)交際知識(shí)的學(xué)習(xí)。語言是文化的產(chǎn)物，具有深刻的文化內(nèi)涵，若交易雙方不了及彼此的文化，很容易造成誤解，這些誤解會(huì)讓交易雙方感到難以接受，誤認(rèn)為對(duì)方?jīng)]有誠意而造成無法挽回的經(jīng)濟(jì)損失。在商務(wù)文化中不同的民族和國(guó)家擁有不同的禮儀和習(xí)慣，例如在日本當(dāng)你被邀請(qǐng)到家里吃飯時(shí)，你若沒有帶禮物那就很失禮了，像這樣的文化現(xiàn)象在商務(wù)英語中比比皆是。因此要充分了解各國(guó)文化，在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中就要不斷積累，充分利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)信息，開闊自己的視野。

3．培養(yǎng)商務(wù)思維，增強(qiáng)商務(wù)活動(dòng)能力。商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生可以通過瀏覽一些專業(yè)的外文原著，觀看商務(wù)交際錄像和模擬真實(shí)案例來感受真實(shí)的商務(wù)英語場(chǎng)景。在模擬真實(shí)案例中，提高自己的應(yīng)有能力和語言表達(dá)能力。作為一個(gè)商務(wù)專業(yè)人員，必須具有出色的語言技巧。在談判過程中，面對(duì)多樣的內(nèi)容，語言要有針對(duì)性、靈活性和應(yīng)變性。學(xué)生要把自己當(dāng)成故事的主角，靈活運(yùn)用自己所學(xué)到的商務(wù)知識(shí)，訓(xùn)練自己的商務(wù)思維，熟悉商務(wù)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)商務(wù)活動(dòng)能力。

4．加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。自主學(xué)習(xí)是要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行合理的自我規(guī)劃，正確地認(rèn)識(shí)商務(wù)英語專業(yè)的特性，不可盲目地學(xué)習(xí)。商務(wù)英語是以應(yīng)用語言學(xué)理論為基礎(chǔ)的多門類跨學(xué)科的交叉性學(xué)科，其內(nèi)容除了英語外還包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、外貿(mào)法規(guī)、營(yíng)銷學(xué)、商務(wù)禮儀、保險(xiǎn)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。因此需要商務(wù)英語學(xué)生大量的閱讀和積累。學(xué)會(huì)摘錄筆記，在讀報(bào)紙、教參、刊物、收聽收看廣播、電視時(shí)，將一些有助于商務(wù)英語學(xué)習(xí)方法記錄下來，做好筆記;還可以上網(wǎng)搜索，網(wǎng)絡(luò)信息更快、更新、更多，時(shí)效性更強(qiáng)。最后需對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行初步的檢驗(yàn)，考取與本專業(yè)有關(guān)的證書則是第一次檢驗(yàn)，如國(guó)際商務(wù)單證員證書，報(bào)檢員證書，專業(yè)四級(jí)、八級(jí)證書等，在備考中提升能力、開闊視野。

三、就業(yè)前景方向分析

篇4

【摘要】 本文針對(duì)高職院校旅游管理專業(yè)改革過程的一些問題，提出從服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的角度確定專業(yè)方向，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)及從多角度進(jìn)行學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練等建議。

【關(guān)鍵詞】 高職旅游管理改革

為了滿足培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才的需求，高職院校的改革勢(shì)在必行。以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路是高職旅游管理專業(yè)改革的方向所在。綜觀各高職院校的改革，課程體系、人才培養(yǎng)模式、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)等是關(guān)注的重點(diǎn)。筆者從旅游管理專業(yè)的專業(yè)方向、專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)、專業(yè)技能的提高等方面進(jìn)行思考，提出一些建議。中國(guó)

一、 從服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的角度確定專業(yè)方向

針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)是高等職業(yè)教育的一個(gè)重要特色。目前，在專業(yè)的設(shè)置上，旅游院校利用其優(yōu)勢(shì)，開設(shè)有旅行社管理、酒店管理、餐飲管理等專業(yè)，但也有不少的院校只設(shè)旅游管理專業(yè)，把旅游管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定為：培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識(shí)，能在各級(jí)旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位、各類企業(yè)從事旅游事業(yè)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理的高級(jí)專門人才。我校的旅游管理專業(yè)就是其中之一，培養(yǎng)的是具有寬泛知識(shí)、在各崗位都能發(fā)揮作用的“多面手”。

然而從學(xué)科的分支來看，旅游管理學(xué)科是工商管理學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，是研究旅游業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的新興學(xué)科，包括酒店管理、旅行社管理、旅游風(fēng)景區(qū)管理、會(huì)展旅游管理、餐飲管理、休閑娛樂管理、旅游行政管理等方向。高職院校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)是高技能的專門人才，而不應(yīng)該是各行業(yè)都能用的“多面手”。

從學(xué)生的就業(yè)情況來看，旅游管理專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面很廣，有去旅行社當(dāng)導(dǎo)游的，有去酒店做服務(wù)的，也有去會(huì)展企業(yè)的等等。但從忠誠度來看，學(xué)生對(duì)企業(yè)的忠誠度不高，經(jīng)常換單位。一方面是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)工作單位的期望高，感覺不合適就換工作，但另一方面也因?yàn)閷W(xué)生所學(xué)的知識(shí)廣卻不專，似乎在哪個(gè)崗位都能用，但用起來又不是那么得心應(yīng)手。

從企業(yè)的角度來看，旅行社需要的新手少，卻有很多畢業(yè)生想進(jìn)旅行社；酒店需要的畢業(yè)生多，但很多旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生不愿去酒店；會(huì)展企業(yè)的人才少，而會(huì)展專業(yè)的學(xué)生不多。

如何解決學(xué)與用的問題、解決畢業(yè)生就業(yè)與用人單位用人需求的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)把旅游管理專業(yè)分為多個(gè)專業(yè)方向，按市場(chǎng)需要靈活、及時(shí)地進(jìn)行專業(yè)方向的調(diào)整，按不同的專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生，如旅行社方向、旅游酒店方向、旅游景區(qū)方向、會(huì)展方向等，這樣有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生可以解決以上矛盾。針對(duì)廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，目前旅行社的員工趨于飽和，酒店人才缺乏，隨著廣西會(huì)展業(yè)的發(fā)展，會(huì)展專業(yè)人才需求量大，因此旅游管理專業(yè)應(yīng)設(shè)置酒店方向和會(huì)展方向。我校地處南寧，南寧市的會(huì)展業(yè)帶動(dòng)了酒店業(yè)的發(fā)展，會(huì)展人才和酒店人才的需求量大，旅游管理專業(yè)的方向側(cè)重點(diǎn)應(yīng)在于酒店方向和會(huì)展方向。

二、 注重學(xué)生專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)

所謂專業(yè)意識(shí)是指自覺運(yùn)用本專業(yè)的系統(tǒng)理論知識(shí)與操作技能，在其職業(yè)道德允許的范圍內(nèi)，在從事本專業(yè)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐過程中形成的意識(shí)形態(tài)，具體內(nèi)容涉及服務(wù)意識(shí)、自覺行為意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服從意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)等等。旅游管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)培養(yǎng)側(cè)重于服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。因?yàn)閷I(yè)意識(shí)是一種意識(shí)形態(tài)，其形成的過程較長(zhǎng)，旅游專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)從學(xué)生進(jìn)校開始進(jìn)行。

（一） 在入學(xué)時(shí)注重專業(yè)意識(shí)培養(yǎng)

入學(xué)教育的環(huán)節(jié)之一是專業(yè)教育。在旅游管理專業(yè)的專業(yè)教育中既要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本專業(yè)，了解本專業(yè)的主要課程、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，又要讓學(xué)生對(duì)將來的工作領(lǐng)域有所了解，讓學(xué)生喜歡本專業(yè)。同時(shí)，把專業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的方案交給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到專業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的重要性，讓學(xué)生從進(jìn)校開始就要注意自己的專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，比如禮貌待人、人際交往等。

（二） 把培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)注入到日常的教學(xué)當(dāng)中

旅游業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)，旅游管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備的最基本的專業(yè)意識(shí)是服務(wù)意識(shí)。服務(wù)意識(shí)養(yǎng)成可從日常生活做起?，F(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響，缺乏服務(wù)意識(shí)。建議在班級(jí)管理中形成為老師服務(wù)的班規(guī)，如每天都有學(xué)生做好值日工作，幫老師做好上課前的準(zhǔn)備工作等，日積月累，學(xué)生的服務(wù)意識(shí)會(huì)慢慢形成。禮貌待人是做好服務(wù)的前提，在教學(xué)當(dāng)中，把禮儀相關(guān)知識(shí)教給學(xué)生，教師也要身體力行，在班級(jí)中形成使用禮貌用語、禮貌待人的氛圍。有的旅游院校要求學(xué)生進(jìn)校后購買統(tǒng)一的服裝，要求上課統(tǒng)一著裝，這也是培養(yǎng)酒店方向的學(xué)生良好專業(yè)意識(shí)的一種有效的辦法。

三、 多角度培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能

（一） 按高職教育的要求合理安排理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)

專業(yè)技能的提高離不開實(shí)踐訓(xùn)練。按高職的教育要求，實(shí)踐技能訓(xùn)練應(yīng)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的一半以上。在教學(xué)當(dāng)中，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求來完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，保證學(xué)生得到相應(yīng)的訓(xùn)練，提高其動(dòng)手能力。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)提供了場(chǎng)地，通過校企合作、校校合作的方式進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)越來越受到各院校的重視。轉(zhuǎn)貼于中國(guó)

（二） 口才訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程

口頭表達(dá)能力是旅游管理專業(yè)學(xué)生的基本能力之一，如同服務(wù)意識(shí)的形成一樣，口頭表達(dá)能力的提高來自于不斷的訓(xùn)練。每一堂課的課前十分鐘可用來進(jìn)行口才訓(xùn)練，三年下來，每個(gè)學(xué)生都將得到多次上臺(tái)講演的機(jī)會(huì)，口頭表達(dá)能力將大大提高。

（三） 以賽代訓(xùn)

技能競(jìng)賽是豐富和宣傳職業(yè)教育的重要途徑之一，其在職業(yè)教育中的作用不可忽視。通過組織學(xué)生參加技能競(jìng)賽，能逐步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。中國(guó)

目前，旅游行業(yè)的技能競(jìng)賽已在各高校和企業(yè)大力開展。大力倡導(dǎo)、鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加比賽，能使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐的積極性，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立工作能力。同時(shí)，優(yōu)秀學(xué)生的參賽表現(xiàn)會(huì)得到相關(guān)業(yè)務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識(shí)，從而直接贏得參與企業(yè)工作的機(jī)會(huì)。

（四） 發(fā)揮旅游協(xié)會(huì)的作用，鍛煉學(xué)生的綜合能力

我校的旅游協(xié)會(huì)成立多年，一直以來是在旅游管理教研室的教師指導(dǎo)下開展工作。但近年來，旅游協(xié)會(huì)每年主要做一件事，就是協(xié)助開展科技活動(dòng)月的導(dǎo)游技能大賽這一活動(dòng)，除此之外基本沒有發(fā)揮其它作用。其實(shí)，旅游協(xié)會(huì)還可以開展多項(xiàng)活動(dòng)，比如邀請(qǐng)專家舉辦與旅游相關(guān)的講座，組織知識(shí)競(jìng)賽，組織協(xié)會(huì)成員到戶外參加活動(dòng)，利用協(xié)會(huì)會(huì)員的力量開展科研活動(dòng)等等。通過組織活動(dòng)，可以讓學(xué)生得到綜合能力的鍛煉，會(huì)員也可以在活動(dòng)中獲取更多的知識(shí)，培養(yǎng)起專業(yè)意識(shí)，從而更加熱愛旅游專業(yè)。

旅游管理專業(yè)是旅游學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科交叉的綜合性專業(yè)，高職旅游管理專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)的專門技術(shù)人才。教師把旅游學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)的基本原理滲透到各門課程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，提高其專業(yè)技能，專業(yè)改革才能取得更大的成功。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 童金杞.淺議旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新［j］.資治文摘，2009（1）

篇5

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向；會(huì)展；人才培養(yǎng)；就業(yè)現(xiàn)狀

隨著會(huì)展業(yè)的蓬勃發(fā)展，各高校紛紛開設(shè)會(huì)展相關(guān)專業(yè)，旨在為各相關(guān)會(huì)展企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、政府管理部門等培養(yǎng)人才，但事實(shí)上真正畢業(yè)進(jìn)入會(huì)展業(yè)的人才的比例并不是很高，真正成為會(huì)展專業(yè)人才的畢業(yè)生更是鳳毛麟角，所以正確對(duì)待會(huì)展業(yè)以及會(huì)展教育，引導(dǎo)會(huì)展畢業(yè)生進(jìn)行正確就業(yè)選擇是非常有必要的，應(yīng)該引起社會(huì)的重視。

2014年-2016年全國(guó)會(huì)展專業(yè)本科和高職應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)分別為：10297、11707和12523人。目前各高校提供的會(huì)展教育中，主要以會(huì)議和展覽的策劃與管理為主，其次是展示設(shè)計(jì)，搭建及服務(wù)接待。會(huì)展學(xué)生主要來自旅游管理類、工商管理類、國(guó)際貿(mào)易類、廣告設(shè)計(jì)類及外語類等。當(dāng)前會(huì)展教育規(guī)模已見成效，但大部分會(huì)展專業(yè)學(xué)生一方面缺乏很完善的理論知識(shí)體系，另一方面又沒有很豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一、會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

會(huì)展畢業(yè)生的就業(yè)去向大致分為五類：一是各類會(huì)展場(chǎng)館；二是組織會(huì)展活動(dòng)的企業(yè)事業(yè)單位，如會(huì)展專業(yè)公司、舉辦會(huì)展的行業(yè)協(xié)會(huì)、政府部門等；三是會(huì)展搭建設(shè)計(jì)公司、博物館美術(shù)館；四是會(huì)展服務(wù)相關(guān)行業(yè)，如旅游、餐飲、物流、藝術(shù)設(shè)計(jì)裝飾裝修、廣告、印刷、公關(guān)禮儀、教育培訓(xùn)等相關(guān)行業(yè)；五是各類企事業(yè)單位廣告策劃、會(huì)展、市場(chǎng)營(yíng)銷等部門工作，專門負(fù)責(zé)企業(yè)的參展組織工作。

1.就業(yè)崗位錯(cuò)位

盡管會(huì)展行業(yè)人才缺口大，但會(huì)展學(xué)生就業(yè)形勢(shì)卻不容樂觀，不少最后會(huì)選擇了與會(huì)展行業(yè)不太相關(guān)的行業(yè)，真正能在會(huì)展行業(yè)做得長(zhǎng)久的畢業(yè)生更是鳳毛麟角，這就導(dǎo)致了會(huì)展專業(yè)人才的嚴(yán)重浪費(fèi)。

目前大部分的會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生主要從事著銷售類工作所占的比例比較大，因?yàn)槭莿倧拇髮W(xué)出去，企業(yè)的銷售崗位又比較空缺，無論是進(jìn)入怎樣的會(huì)展公司，會(huì)展畢業(yè)生進(jìn)去也只能是從最基本的電話銷售開始，銷售部門負(fù)責(zé)銷售展位、運(yùn)營(yíng)部門負(fù)責(zé)展覽籌備和展期維護(hù)，真正留給展覽包裝、策劃或者說創(chuàng)意的空間并不大，其次就是活動(dòng)執(zhí)行類的以及行政類的工作。在會(huì)展策劃、會(huì)展公關(guān)，以及會(huì)展設(shè)計(jì)等更專業(yè)的崗位則主要是其他非會(huì)展專業(yè)人才所勝任。就算是剛畢業(yè)就從事會(huì)展工作的學(xué)生，但三五年后仍堅(jiān)持在會(huì)展行業(yè)的畢業(yè)生卻慢慢減少。

2.就業(yè)企業(yè)類型廣泛

因?yàn)闀?huì)展是一個(gè)比較綜合的學(xué)科，學(xué)生學(xué)的東西也比較全面和空泛，據(jù)目前調(diào)查顯示，會(huì)展畢業(yè)生大體就職于以下這些類別的公司：廣告公司、旅行社、旅游公司、酒店、外貿(mào)公司、媒體傳播機(jī)構(gòu)、慶典公司以及會(huì)展公司等，雖然很多不是專業(yè)的會(huì)展類企業(yè)，但也是與會(huì)展相關(guān)的企業(yè)。

就以上會(huì)展畢業(yè)生常就職的企業(yè)，一般都是民營(yíng)企業(yè)和合資企業(yè)所占的比例最大，而國(guó)企是基本沒有的，通常這些企業(yè)的規(guī)模是中小型的，企業(yè)人數(shù)一般是50人以下居多。

3.薪資低起點(diǎn)，高增長(zhǎng)

近三年統(tǒng)計(jì)，剛?cè)胄械臅?huì)展策劃人才月薪一般為2000元-2500元，擁有會(huì)展行業(yè)一年以上工作經(jīng)驗(yàn)者月薪可達(dá)3000以上；而剛?cè)胄械臅?huì)展銷售類人才的月薪一般為1500元-2000元，一年工作以上經(jīng)驗(yàn)者月薪可達(dá)3000元以上，因?yàn)樾袠I(yè)銷售普遍采用底薪+提成的方式，民營(yíng)公司普遍底薪低，提成高；而會(huì)展執(zhí)行類人才的剛?cè)胄泄べY也是比較低，一般月薪是2000左右，只有擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)才有高水平的工資；而會(huì)展設(shè)計(jì)類人才的起始月薪就比較高，一般都有2500以上，擁有一年以上工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師月薪都在3500以上。所以綜上所述，會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生的工作薪資是低起點(diǎn)和高增長(zhǎng)的，若是能在原來的崗位上堅(jiān)持下去，薪資水平還是很高的。由于目前會(huì)展業(yè)的經(jīng)濟(jì)繁榮與會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)相對(duì)滯后之間的矛盾，會(huì)展人才尤其會(huì)展專才的身價(jià)還有較大提升空間。

二、會(huì)展人才培養(yǎng)建議

1.校內(nèi)培養(yǎng)應(yīng)用型人才

（1）明確會(huì)展人才培養(yǎng)定位。人才培養(yǎng)首先要解決培養(yǎng)人才定位的問題，基于學(xué)科建設(shè)的特征和要求，各高校應(yīng)充分發(fā)揮自身學(xué)科的專業(yè)背景優(yōu)勢(shì)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)某一方面的專業(yè)人才，比如依托藝術(shù)設(shè)計(jì)的可定位于展示空間設(shè)計(jì)的輔助型人才；比如依托工商管理的可定位于會(huì)展運(yùn)營(yíng)管理的核心人才；比如依托外語專業(yè)的可定位于高級(jí)會(huì)展翻譯或國(guó)際展覽等。

（2）優(yōu)化會(huì)展課程設(shè)計(jì)。會(huì)展是一種綜合性極強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，涉及會(huì)展項(xiàng)目策劃、會(huì)展?fàn)I銷、會(huì)展服務(wù)、會(huì)展物流、項(xiàng)目營(yíng)運(yùn)、財(cái)務(wù)預(yù)算等流程和環(huán)節(jié)，這就要求會(huì)展人才首先是通才，知識(shí)結(jié)構(gòu)寬泛，對(duì)會(huì)展涉及的所有業(yè)務(wù)流程都有了解。其次，會(huì)展活動(dòng)的專業(yè)性又要求會(huì)展人才應(yīng)具備某一方面的專業(yè)知識(shí)技能，所以高校會(huì)展課程體系應(yīng)該廣而深。最后就是高校的課本要與時(shí)俱進(jìn)，會(huì)展是隨著時(shí)代高速變遷的，每年的課本知識(shí)都是應(yīng)不同于以前的，課本的變更應(yīng)跟上時(shí)代變化的步伐。

（3）不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍的質(zhì)量決定著專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)的水平。目前開設(shè)會(huì)展專業(yè)院校的師資隊(duì)伍多數(shù)從其它專業(yè)轉(zhuǎn)過來，缺乏會(huì)展行業(yè)背景，又欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此高校會(huì)展可通過培養(yǎng)與引進(jìn)，形成合理的師資結(jié)構(gòu)，建立專職和兼職相結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“雙師型”師資隊(duì)伍。

（4）拓寬合作辦學(xué)的思路與途徑。與國(guó)外高校合作，積極探索國(guó)際合作辦學(xué)模式，借鑒其他國(guó)家先進(jìn)的會(huì)展辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；與會(huì)展企業(yè)合作，建立“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，輸送師生到一線進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行訂單式教育，向會(huì)展企業(yè)定向輸送人才；與行業(yè)協(xié)會(huì)加強(qiáng)合作，利用協(xié)會(huì)平臺(tái)進(jìn)行信息交流，參與會(huì)展項(xiàng)目，組織研討會(huì)或論壇，承接會(huì)展科研課題研究，為學(xué)生實(shí)踐提供條件。

2.深化校企合作

企業(yè)重視對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生以至實(shí)習(xí)生的投入，協(xié)助其參與會(huì)展技能培訓(xùn)。加強(qiáng)校企合作，建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，讓學(xué)校把企業(yè)的展會(huì)活動(dòng)案例引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上能了解現(xiàn)實(shí)展會(huì)的具體操作流程。

“校企合作”也是一個(gè)很有效的培養(yǎng)專業(yè)人才的舉措，企業(yè)要能定期接受在校學(xué)生的會(huì)展實(shí)踐活動(dòng)，“訂單式教育”就是一種比較有效的培養(yǎng)模式，在雙向合作的同時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)讓更多資深的會(huì)展行業(yè)人員定期走進(jìn)課堂，給學(xué)生進(jìn)行企業(yè)理念、企業(yè)文化教育，給學(xué)生傳達(dá)更實(shí)用和最前沿的行業(yè)信息，讓學(xué)生在沒走出校門就能對(duì)自身專業(yè)的真正定位，同時(shí)企業(yè)到時(shí)也能得到自己想要的人才。

3.發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性

會(huì)展是一個(gè)綜合性學(xué)科，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們可以根據(jù)自身的興趣愛好和特長(zhǎng)去選擇會(huì)展的某一方面去專供，而不是泛泛而學(xué)。會(huì)展涉及項(xiàng)目策劃、運(yùn)營(yíng)管理、設(shè)計(jì)、公關(guān)、營(yíng)銷，國(guó)際貿(mào)易等流程，所以每個(gè)方面都需要專供的人才，這就需要學(xué)生們?cè)谔みM(jìn)社會(huì)前能夠把自己定位好，在日常學(xué)習(xí)生活中既注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，又學(xué)會(huì)拓展知識(shí)面，這樣才能在畢業(yè)后更快找到自己想要的工作。

總的來講，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促發(fā)了我國(guó)會(huì)展業(yè)的蓬勃發(fā)展，而我國(guó)目前的會(huì)展教育還跟不上會(huì)展業(yè)自身發(fā)展的步伐，會(huì)展人才供應(yīng)不上會(huì)展企業(yè)所需，因此，我們應(yīng)該重視會(huì)展人才培養(yǎng)模式的準(zhǔn)確定位，確保會(huì)展行業(yè)健康有序地發(fā)展。同時(shí)，會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生更是要做好自我定位和學(xué)校，只要身懷一技，走到哪里都能發(fā)光。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

【關(guān)鍵詞】廣西旅游本科院校人才培養(yǎng)旅游管理本科專業(yè)對(duì)策

一、新形勢(shì)為廣西旅游管理本科專業(yè)發(fā)展帶來的機(jī)遇

近年來，在廣西壯族自治區(qū)黨委和政府建設(shè)旅游先進(jìn)省區(qū)的發(fā)展方針指導(dǎo)下，廣西的旅游業(yè)發(fā)展迅猛，對(duì)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)日益顯現(xiàn)，已成為帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的龍頭。

2008年1月，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)實(shí)施《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開放開發(fā)迎來發(fā)展新突破；2009年9月11日，由國(guó)家旅游局和廣西區(qū)人民政府共同編制的《北部灣旅游發(fā)展規(guī)劃》在北京通過評(píng)審；2009年12月7日，國(guó)務(wù)院的《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見》中作出了廣西應(yīng)積極加快發(fā)展旅游業(yè)的戰(zhàn)略部署；2011年是中國(guó)—東盟自貿(mào)區(qū)建成一周年，在中國(guó)—東盟自貿(mào)區(qū)建設(shè)的推動(dòng)下，作為前沿陣地的廣西與東盟的旅游合作發(fā)展迅速，雙方在旅游領(lǐng)域的合作不斷深化。據(jù)廣西區(qū)旅游局公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2009年，廣西實(shí)現(xiàn)旅游總收入701億元，同比增長(zhǎng)31.3%，旅游總收入相當(dāng)于全區(qū)GDP的9.1%，接待國(guó)內(nèi)游客首次突破1億人次，達(dá)到1.18億人次；2010年全區(qū)接待游客1.43億人次，同比增長(zhǎng)19.2%，旅游總收入952.95億元，同比增長(zhǎng)36%。

上述積極因素促使廣西對(duì)旅游人才的需求旺盛，急需大量一流的高級(jí)旅游管理人才和服務(wù)隊(duì)伍，即專業(yè)水平高、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)、具備跨國(guó)交流能力的優(yōu)秀旅游人才。據(jù)《廣西壯族自治區(qū)區(qū)人民政府關(guān)于加快建設(shè)旅游強(qiáng)區(qū)的決定》（桂政發(fā)[2010]92號(hào)），到2015年，廣西直接從業(yè)人數(shù)將超過100萬人，帶動(dòng)社會(huì)關(guān)聯(lián)就業(yè)人數(shù)將超過500萬人。新形勢(shì)為廣西旅游本科專業(yè)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇和空間。

二、廣西旅游管理本科人才培養(yǎng)中存在的主要問題及原因分析

廣西開設(shè)了旅游管理本科專業(yè)的高校主要有廣西大學(xué)、桂林理工大學(xué)、廣西師范大學(xué)等13所普高本科院校和廣西師大漓江學(xué)院、廣西大學(xué)行健文理學(xué)院等4所獨(dú)立學(xué)院。本課題組通過進(jìn)入各院校網(wǎng)站查找、電話訪談、實(shí)地走訪等方式，發(fā)現(xiàn)了廣西旅游管理本科院校人才培養(yǎng)存在的主要問題。

1、缺乏職業(yè)素養(yǎng)教育和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)培養(yǎng)，造成畢業(yè)生職業(yè)忠誠度低

旅游業(yè)是服務(wù)性很強(qiáng)的行業(yè)，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)要求很高，職業(yè)規(guī)劃意識(shí)尤為重要。但是課題組通過查閱廣西17所旅游院校本科層次旅游管理專業(yè)課程體系，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有涉及職業(yè)素養(yǎng)教育和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)培養(yǎng)的課程。由此引發(fā)下列問題：首先，旅游本科畢業(yè)生一般都向往能在旅游企業(yè)的中高層管理崗位發(fā)展，可是企業(yè)剛接受新員工時(shí)，通常要求他們從基層做起?；鶎庸ぷ鞣浅Ｐ量?，剛畢業(yè)的本科生往往難以適應(yīng)這種工作要求。其次，年輕學(xué)生大多無法適應(yīng)企業(yè)復(fù)雜的人際關(guān)系，缺乏歸屬感，加上沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，他們很容易一遇到困難就退縮。另外，未經(jīng)過職業(yè)素養(yǎng)教育的學(xué)生缺乏良好規(guī)范的做事習(xí)慣和自我約束能力，不能以一個(gè)職業(yè)人的形象立足于工作崗位，因此很多旅游企業(yè)對(duì)本科生的負(fù)面評(píng)價(jià)比較多，認(rèn)為他們“不實(shí)用，不好用”。以上種種情況導(dǎo)致旅游本科畢業(yè)生在首次就業(yè)后不久即出現(xiàn)挫敗感，極易在心理上排斥旅游行業(yè)，對(duì)職業(yè)的忠誠度降低，難以穩(wěn)定度過在企業(yè)基層工作的鍛煉期，頻頻跳槽。

2、“廣而不?！钡恼n程體系設(shè)置造成學(xué)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率低

旅游業(yè)是一個(gè)綜合性行業(yè)，其人才需求主要集中在酒店業(yè)、旅行社、景區(qū)管理和職能管理部門等用人要求差異相當(dāng)大的幾個(gè)行業(yè)。因此，專業(yè)教育上應(yīng)該有明顯的傾向性，課程設(shè)置要有很強(qiáng)的針對(duì)性。然而，課題組通過查閱廣西17所旅游院校本科層次旅游管理專業(yè)課程設(shè)置發(fā)現(xiàn)，除存在“因人設(shè)課”的弊端外，多數(shù)院校是就該校原有的管理學(xué)、地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)或環(huán)境科學(xué)等依托專業(yè)來設(shè)置旅游管理專業(yè)，除教育部圈定的專業(yè)主干課程外，特色專業(yè)課程偏少，多采取“廣而不?！钡恼n程體系設(shè)置。即旅游業(yè)所涉及的每個(gè)方向都有觸及但卻又不深不專，這樣的課程設(shè)置很難對(duì)應(yīng)旅游業(yè)對(duì)口企事業(yè)單位所分別需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能，導(dǎo)致旅游管理專業(yè)的本科畢業(yè)生專業(yè)特長(zhǎng)不明顯，實(shí)際能力和綜合素質(zhì)與用人單位要求存在差距，缺乏就業(yè)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率低。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來旅游管理專業(yè)本科生的初次就業(yè)情況大致是“三三開”，即到酒店、旅行社、景區(qū)、旅游公司、旅游職能部門等對(duì)口性旅游行業(yè)的為1/3；到與旅游業(yè)有一定相關(guān)性的諸如交通、通訊等大旅游行業(yè)的為1/3；其余的為1/3。但隨著畢業(yè)后時(shí)間的推移，對(duì)口旅游行業(yè)的就業(yè)者向非專業(yè)職位的流動(dòng)相當(dāng)嚴(yán)重，最終的對(duì)口就業(yè)率不到20%。

3、實(shí)踐教學(xué)存在諸多問題造成學(xué)生工作職業(yè)技能差、適應(yīng)力低

首先，除桂林理工大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)等廣西老牌知名高?；A(chǔ)好、辦學(xué)實(shí)力雄厚外，不少旅游院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，教學(xué)設(shè)備匱乏，旅游教學(xué)缺乏基本的服務(wù)技能模擬實(shí)訓(xùn)室，辦學(xué)的硬件條件不符合應(yīng)用型旅游人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致導(dǎo)游實(shí)務(wù)、前廳與客房管理等課程的階段性實(shí)踐課無法開展。其次，多數(shù)旅游院校社會(huì)辦學(xué)資源不足，缺乏有實(shí)力的旅游企業(yè)參與合作辦學(xué)，造成學(xué)生在企業(yè)無法進(jìn)行輪崗和管理實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)際收益不大。另外，學(xué)生在旅游企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)校指導(dǎo)教師不便參與實(shí)習(xí)單位的服務(wù)與管理工作，而實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)人員缺乏指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的積極性，其指導(dǎo)工作如同虛設(shè)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理嚴(yán)重缺位，使實(shí)習(xí)流于形式，無法達(dá)到預(yù)期的效果。

4、師資隊(duì)伍薄弱，“雙師型”專業(yè)教師短缺

旅游業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè)，發(fā)展旅游高等教育需要一支理論水平高且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)師資隊(duì)伍作為根本保證。據(jù)調(diào)查，廣西高校的旅游管理本科專業(yè)除個(gè)別學(xué)校外，總體上辦學(xué)時(shí)間較短，師資優(yōu)勢(shì)不明顯。17所旅游本科院校中，多數(shù)旅游教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，大多數(shù)教師缺乏從事旅游實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)背景，新出校門或“半路出家”者居多，“雙師型”師資匱乏，其專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)難以適應(yīng)應(yīng)用型旅游本科人才培養(yǎng)的需要。以筆者所在的梧州學(xué)院為例，旅游管理教研室共有專任教師9人，其中僅1位教師有曾在旅行社和酒店就職的經(jīng)歷，其他教師都是從高校畢業(yè)后直接到校任教，或從其他專業(yè)“轉(zhuǎn)行”。他們雖然有較高的學(xué)歷層次，理論水平較高，但缺乏行業(yè)背景或未受過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐能力較差，很難引導(dǎo)學(xué)生掌握合理解決旅游企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題和突發(fā)事件的有效經(jīng)驗(yàn)和方法。

三、廣西旅游管理本科人才培養(yǎng)的思路與對(duì)策

1、重視職業(yè)素養(yǎng)教育并增設(shè)職業(yè)規(guī)劃類課程，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)

為幫助旅游本科畢業(yè)生平緩度過從學(xué)校獨(dú)自走向社會(huì)就業(yè)的心理失衡期，實(shí)現(xiàn)“軟著陸”，并且能穩(wěn)定度過必要的基層工作經(jīng)驗(yàn)積累階段，廣西旅游本科院校應(yīng)重視職業(yè)素養(yǎng)教育并增設(shè)職業(yè)規(guī)劃類課程，使之貫穿學(xué)生本科4年的學(xué)習(xí)過程。

職業(yè)素養(yǎng)教育可采取課堂案例教學(xué)、開設(shè)講座、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主題征文活動(dòng)等豐富多樣的形式進(jìn)行，其主要目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并領(lǐng)悟旅游服務(wù)業(yè)的本質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)人士的思維方式，幫助他們培養(yǎng)并樹立敬業(yè)精神。只有培養(yǎng)自身的敬業(yè)精神才能夠正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待基層工作，克服害怕從基層做起的畏難情緒，樹立從基層做起的發(fā)展信心。

對(duì)大學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)將來要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性方案。廣西旅游本科院校有責(zé)任幫助旅游本科學(xué)生在校期間培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，建立起自己的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)規(guī)劃類課程貫穿本科4年的學(xué)習(xí)。具體措施為：大一幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)和興趣，確定未來工作的大方向；大二通過短期針對(duì)性強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐，了解旅游業(yè)特定崗位的任職要求，認(rèn)清自己現(xiàn)在與任職資格之間的差距，據(jù)此制定長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃和短期學(xué)習(xí)計(jì)劃；大三時(shí)創(chuàng)設(shè)學(xué)生真實(shí)接觸自己理想崗位的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其根據(jù)實(shí)際情況修改及執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力；大四給予學(xué)生應(yīng)聘工作的各種輔導(dǎo)，如面試技巧、簡(jiǎn)歷制作技巧等。另外，鼓勵(lì)學(xué)生把職業(yè)規(guī)劃的理念運(yùn)用到實(shí)際工作，尤其是在艱苦的基層工作時(shí)，職業(yè)規(guī)劃能幫助他們克服繁重工作所產(chǎn)生的煩躁情緒，順利度過必須在企業(yè)基層工作的鍛煉期，最終實(shí)現(xiàn)在旅游企業(yè)中高管理層發(fā)展的目標(biāo)。

2、強(qiáng)化專業(yè)方向特色定位與課程設(shè)置的對(duì)應(yīng)性，提升旅游本科生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

目前，由于中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)的不斷發(fā)展以及廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的開放開發(fā)的經(jīng)濟(jì)大背景，廣西旅游人才的需求主要為旅游管理和策劃、酒店運(yùn)營(yíng)管理等運(yùn)營(yíng)管理類中高級(jí)人才，并急缺小語種涉外導(dǎo)游和會(huì)展旅游人才。抽樣調(diào)查顯示，目前廣西旅游業(yè)按緊缺程度由重到輕的排位依次為：經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游策劃、旅游商務(wù)、旅游文化、會(huì)展旅游等各類人才。

針對(duì)廣西旅游市場(chǎng)對(duì)人才的實(shí)際需求，為提升旅游本科生就業(yè)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力，突出其專業(yè)特長(zhǎng)，提高其專業(yè)對(duì)口就業(yè)率，建議廣西各旅游本科院?？山Y(jié)合自身的辦學(xué)基礎(chǔ)、資源優(yōu)勢(shì)和師資力量，突出專業(yè)特色定位，并圍繞具體的專業(yè)定位重新設(shè)置課程體系?？梢圆捎弥饕苫A(chǔ)課程模塊、專業(yè)課程模塊和拓展課程模塊組成的模塊式課程體系，其特點(diǎn)是以基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)，以專業(yè)課程為主體，以相關(guān)學(xué)科課程為延伸?；A(chǔ)課程一般在大一開設(shè)，由公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課組成；專業(yè)課程大多集中在大二大三開設(shè)，由不同專業(yè)方向的專業(yè)課組成，每部分專業(yè)課程按旅游學(xué)科知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)確立；拓展課程模塊由與旅游相關(guān)的學(xué)科和文化素質(zhì)課程組成。其中專業(yè)課程模塊是課程教學(xué)體系的核心部分，也是培養(yǎng)旅游管理高級(jí)人才的重要內(nèi)容。例如，某高校如果以會(huì)展策劃與管理為專業(yè)方向進(jìn)行人才培養(yǎng)，在專業(yè)課程模塊的設(shè)計(jì)方面應(yīng)側(cè)重開設(shè)與會(huì)展旅游相關(guān)的課程，如會(huì)展概論、會(huì)展實(shí)務(wù)、會(huì)展項(xiàng)目策劃與組織、會(huì)展項(xiàng)目管理、會(huì)展場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)與管理等等，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“會(huì)展策劃與實(shí)務(wù)”崗位資格認(rèn)證的培訓(xùn)，爭(zhēng)取在畢業(yè)前獲得會(huì)展師證書。

3、注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建特色實(shí)踐教學(xué)體系

旅游管理專業(yè)的特殊性決定了各高校必須在教學(xué)中注重實(shí)踐性教學(xué)。針對(duì)廣西旅游本科院校在實(shí)踐教學(xué)存在的實(shí)際問題，筆者認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的有效性與針對(duì)性，重點(diǎn)應(yīng)改進(jìn)下列兩個(gè)方面。

（1）加強(qiáng)校內(nèi)外模擬實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，重視學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的“理論知識(shí)—現(xiàn)場(chǎng)觀摩—崗位實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)模式，創(chuàng)新構(gòu)建“學(xué)?！毮懿块T—旅游企業(yè)”三位一體的教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐的的特色實(shí)踐教學(xué)體系，使實(shí)踐教學(xué)的觀摩性、操作性、分析性提升到設(shè)計(jì)性、綜合性、研究性的高層次，建立操作實(shí)習(xí)、模擬實(shí)習(xí)、調(diào)查實(shí)習(xí)、咨詢實(shí)習(xí)等開放的實(shí)習(xí)機(jī)制，使實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)走上系統(tǒng)化軌道。

（2）積極探索建立與旅游企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的機(jī)制。這方面可學(xué)習(xí)暨南大學(xué)旅游專業(yè)校企聯(lián)辦的經(jīng)驗(yàn)。暨南大學(xué)與中旅集團(tuán)聯(lián)辦了中旅學(xué)院，學(xué)生從第二學(xué)期起上午上課，下午到企業(yè)實(shí)習(xí)，既把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，又能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。還可采取與旅游景區(qū)等企業(yè)聯(lián)營(yíng)等形式進(jìn)行實(shí)踐性辦學(xué)，讓學(xué)生在老師與企業(yè)管理人員的指導(dǎo)下，在實(shí)訓(xùn)性經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐中體驗(yàn)與鞏固專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)多工種、多崗位輪調(diào)式交叉實(shí)踐，獲得必要的工作經(jīng)驗(yàn)，加快由學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

篇7

會(huì)展業(yè)是我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)中公認(rèn)的朝陽產(chǎn)業(yè)，既吸聚人氣，又可帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)起飛。有個(gè)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家說，如果一個(gè)城市承辦一次大型國(guó)際博覽會(huì)，就好比有一架飛機(jī)在空中撒錢。

國(guó)際展覽業(yè)是高收入、高贏利的行業(yè)，利潤(rùn)率在20％―30％之間，對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)能力極強(qiáng)，具有1:10的效應(yīng)。目前，世界展覽市場(chǎng)每年總收入超過3000億美元。近年來，我國(guó)會(huì)展業(yè)的發(fā)展速度和水平提高之快前所未有，每年直接收入超百億元，間接帶動(dòng)旅游餐飲、交通、電信、咨詢、廣告、印刷、娛樂、房地產(chǎn)、安保等行業(yè)收入千億元，其拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的作用好比印鈔機(jī)一樣。全國(guó)現(xiàn)有150多個(gè)展覽中心，展館面積338萬平方米，已超過“展覽王國(guó)”德國(guó)，每年舉辦的會(huì)展項(xiàng)目約3000個(gè)，會(huì)議項(xiàng)目則數(shù)以萬計(jì)，形成了以北京、上海、廣州為中心的國(guó)際性會(huì)展熱點(diǎn)和以省會(huì)城市為代表的國(guó)內(nèi)會(huì)展集中地。業(yè)內(nèi)預(yù)測(cè)，未來中國(guó)會(huì)展業(yè)仍將以年均15％―20％的速度增長(zhǎng)。

廣東會(huì)展業(yè)歷史悠久、影響深遠(yuǎn)，具有非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著廣州琶洲新會(huì)展中心的建成使用，在“中國(guó)第一展”廣交會(huì)的帶動(dòng)下，珠江三角洲會(huì)展業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，提升了經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。

會(huì)展專才缺口巨大

會(huì)展業(yè)繁榮的同時(shí)，也造成了人才的巨大缺口。人才問題，向來被認(rèn)為是我國(guó)會(huì)展業(yè)的軟肋。

廣義的會(huì)展人才，分為三個(gè)層次：會(huì)展核心人才、會(huì)展輔人才以及會(huì)展支持性人才。會(huì)展核心人才，包括會(huì)展策劃和會(huì)展高級(jí)運(yùn)營(yíng)管理，層次最高，專業(yè)性最強(qiáng)；會(huì)展輔人才，包括設(shè)計(jì)、搭建、運(yùn)輸、器材生產(chǎn)及銷售等；會(huì)展業(yè)支持性人才，包括高級(jí)翻譯、旅游接待等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前有會(huì)展從業(yè)人員100多萬，但基本上是半路出家，其成長(zhǎng)過程是典型的“師傅帶徒弟”特性，專業(yè)素質(zhì)參差不齊。

廣州有大小展覽企業(yè)400多家，大多數(shù)從業(yè)人員是從外語、外貿(mào)、平面設(shè)計(jì)等行業(yè)轉(zhuǎn)行過來的，缺乏專業(yè)知識(shí)和國(guó)外先進(jìn)的會(huì)展經(jīng)營(yíng)策略。按平均每家至少需要30人計(jì)算，廣州共需專才近12000人，核心人才和輔人才都存在不同程度的缺口，特別是核心人才嚴(yán)重短缺，距離國(guó)際水準(zhǔn)還有相當(dāng)距離。深圳現(xiàn)有的會(huì)展從業(yè)者中，合格人才不足一半。上海2010年承辦世博會(huì)時(shí)，會(huì)展專才的需求量將達(dá)到10萬人，現(xiàn)有人才的數(shù)量及質(zhì)量遠(yuǎn)不能滿足需求?？傊?，真正的專業(yè)化人才少之又少，國(guó)內(nèi)會(huì)展業(yè)不缺從業(yè)人員，而是缺少專才。

高素質(zhì)人才缺乏，成為困擾我國(guó)會(huì)展業(yè)的瓶頸。會(huì)展專才是人才市場(chǎng)的“搶手貨”，物以稀為貴，優(yōu)秀的會(huì)展專才收入可觀。以廣州為例，大型會(huì)展公司中高層管理人員的年薪可達(dá)5―8萬元，項(xiàng)目管理人員年薪3―5萬元，另有項(xiàng)目提成；業(yè)務(wù)員收入浮動(dòng)，一般是底薪1500―2000元，然后根據(jù)展位價(jià)格按比例提成，所以業(yè)績(jī)優(yōu)秀的收入非常豐厚，甚至比高層干部還要高出一截。

“小語種”翻譯走俏

2004年12月，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部首次公布九個(gè)新職業(yè)，其中作為會(huì)展行業(yè)核心人才的“會(huì)展策劃師”榜上有名。多方面的信息顯示，會(huì)展業(yè)是今后幾年職場(chǎng)最熱門的行業(yè)之一。

人才是會(huì)展管理的主體，而我國(guó)會(huì)展業(yè)管理及運(yùn)作人員普遍存在知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、知識(shí)老化等現(xiàn)象。會(huì)展專才已經(jīng)相當(dāng)缺乏，而“小語種”翻譯更難招聘。廣州每年舉辦的各類國(guó)際性會(huì)展、會(huì)議、博覽會(huì)多達(dá)上百場(chǎng)，奠定了其區(qū)域性會(huì)展中心的地位。根據(jù)本市業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)，舉行大型國(guó)際性活動(dòng)時(shí)，日語、英語翻譯一抓一大把，而最缺乏的當(dāng)是“小語種”人才。作為國(guó)際通用語言，英語已為許多人掌握并運(yùn)用，但由于“小語種”人才相對(duì)稀少，在人才市場(chǎng)上日益顯示出巨大的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。業(yè)內(nèi)人士分析說，目前各語種人才基本可以滿足一般性的國(guó)際活動(dòng)需要，但隨著會(huì)展業(yè)的快速增長(zhǎng)，現(xiàn)有人才結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，因?yàn)槭澜绺鲊?guó)企業(yè)紛紛進(jìn)入廣東開辦分支機(jī)構(gòu)，廣州作為華南中心城市，與英語世界以外的其他國(guó)家的聯(lián)系日趨緊密，經(jīng)常舉辦多語種國(guó)際會(huì)議和商貿(mào)活動(dòng)，面臨著除了英語、日語等大語種之外其他小語種翻譯捉襟見肘的局面，比如德語、阿拉伯語、葡萄牙語、西班牙語、朝鮮語、俄語、馬來語、印地語翻譯等。特別是春秋兩季廣交會(huì)期間，本地往往要從外地高價(jià)臨時(shí)引進(jìn)“小語種”翻譯。

外語學(xué)院的許多“小語種”學(xué)生，還未畢業(yè)就被中外大企業(yè)“預(yù)訂”一空。近年來參加“小語種”培訓(xùn)的年輕人也不斷增加，目的是為了獲得更有含金量的證書，從而增加今后升學(xué)和就業(yè)的砝碼，或?yàn)槌鰢?guó)求學(xué)多爭(zhēng)取一個(gè)選擇。

三管齊下的培養(yǎng)途徑

會(huì)展專才的培養(yǎng)，除了以前的師傅帶徒弟的模式外，主要依靠高等院校、勞動(dòng)和社會(huì)保障部資格認(rèn)證和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三管齊下。

高等教育的會(huì)展支持性人才的培養(yǎng)已有相對(duì)較長(zhǎng)的歷史，許多高校開設(shè)了外語、旅游管理專業(yè)，教育層次、方式呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，使會(huì)展支持性人才相對(duì)充裕，而核心人才和輔人才較稀少。

中國(guó)會(huì)展人才培養(yǎng)起步較晚，處于初級(jí)階段。1991年中央美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)在的清華美術(shù)學(xué)院）設(shè)立了中國(guó)第一個(gè)展示設(shè)計(jì)專業(yè)，培養(yǎng)了第一批展示設(shè)計(jì)師。時(shí)至2005年，開設(shè)會(huì)展類專業(yè)的高校超過30所，有?？啤⒈究?、研究生各個(gè)層次，還有為數(shù)眾多的職業(yè)培訓(xùn)類學(xué)校介入。不過，真正由教育部批準(zhǔn)設(shè)立“會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)”或“會(huì)展展示”專業(yè)的院校只有沈陽師大、上海師大、上海交通大學(xué)、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、湖北大學(xué)五所高校。

目前廣東只有廣大、中大、商學(xué)院設(shè)有會(huì)展專業(yè)。此外，上海師范大學(xué)、北京第二外國(guó)語大學(xué)、云南師范大學(xué)開設(shè)了旅游管理類展覽課程；清華美院、西安美院、成都音樂學(xué)院等開設(shè)建筑美術(shù)類展覽課程；北京工業(yè)大學(xué)、浙江城市學(xué)院等開設(shè)廣告設(shè)計(jì)類展覽課程。職業(yè)教育規(guī)模也日漸壯大，浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首開會(huì)展與廣告專業(yè)；江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院開設(shè)會(huì)展策劃與管理專業(yè)；上海商學(xué)院開設(shè)國(guó)際會(huì)展項(xiàng)目管理專業(yè)；廈門國(guó)際會(huì)展職業(yè)學(xué)院開設(shè)國(guó)際會(huì)展專業(yè)、國(guó)際商務(wù)專業(yè)（會(huì)展商務(wù)方向）、旅游與酒店管理專業(yè)（會(huì)展旅游）。除此之外，上海交大、復(fù)旦、華東師大等高校開設(shè)會(huì)展專業(yè)或會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究機(jī)構(gòu)；上海外國(guó)語大學(xué)開設(shè)會(huì)議口譯專業(yè)和小語種專業(yè)。

篇8

[關(guān)鍵詞]廣告會(huì)展業(yè)；發(fā)展；思路

廣告會(huì)展業(yè)經(jīng)過幾百年的發(fā)展，正日益成為全球信息交流、技術(shù)進(jìn)步和文化發(fā)展的重要載體，廣告會(huì)展業(yè)作為現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)的門類之一，不僅能帶動(dòng)交通運(yùn)輸業(yè)、物流業(yè)、建筑業(yè)、商業(yè)、餐飲業(yè)、旅游、金融、通信等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)能夠積極促進(jìn)區(qū)域的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和優(yōu)化調(diào)整。21世紀(jì)的廣告會(huì)展業(yè)將成為知識(shí)密集、技術(shù)密集、智慧密集的一大綜合貿(mào)易行業(yè)。據(jù)專家測(cè)算，會(huì)展業(yè)的關(guān)聯(lián)效應(yīng)為1：10，即展館收入如果是1，則相關(guān)的社會(huì)收入則為10。按照業(yè)內(nèi)專家學(xué)者的普遍預(yù)測(cè)，未來若干年，中國(guó)會(huì)展業(yè)仍將以年均15－20％左右的速度快速增長(zhǎng)。據(jù)國(guó)內(nèi)知名媒體調(diào)查，三大會(huì)展城市廣告與會(huì)展專業(yè)人才崗位需求與求職者的比例為:上海10比1、北京8比1、廣州8比1。前不久的官方預(yù)測(cè)，僅2010年上海世博會(huì)對(duì)會(huì)展人才的需求就將達(dá)10萬人。截止到2007年底，全國(guó)已有90余所高等院校先后設(shè)立了會(huì)展專業(yè)或在相關(guān)專業(yè)設(shè)立了會(huì)展培養(yǎng)方向，每年向社會(huì)輸送會(huì)展專業(yè)人才6000人左右，會(huì)展人才前景十分廣闊。廣告會(huì)展業(yè)的迅猛發(fā)展，廣告和展覽公司的大批涌現(xiàn)，意味著對(duì)廣告與會(huì)展專門人才的巨大需求。

一、廣告與會(huì)展業(yè)現(xiàn)狀

當(dāng)今會(huì)展業(yè)主體匱乏，從業(yè)人員素質(zhì)不高。我國(guó)的會(huì)展業(yè)正處于高速發(fā)展時(shí)期，一個(gè)會(huì)展大國(guó)地位已確立。許多國(guó)外辦展機(jī)構(gòu)已進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，會(huì)展業(yè)面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我國(guó)會(huì)展從業(yè)人員綜合素質(zhì)不高，專業(yè)水平低，真正掌握外語、精通展覽設(shè)計(jì)、會(huì)展組織策劃、了解國(guó)際管理并有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的人員十分缺乏，難以與國(guó)際同行進(jìn)行信息交流和溝通，經(jīng)營(yíng)管理水平落后。廣告會(huì)展事業(yè)的發(fā)展，不僅需要場(chǎng)館設(shè)施等硬件條件，更需要大量的廣告與會(huì)展專業(yè)人才投身于其中，未來的人才需求將會(huì)快速增加。目前我國(guó)會(huì)展企業(yè)仍處于發(fā)展上升階段，但其用人要求也正日益提高，企業(yè)急需復(fù)合型、專業(yè)型、創(chuàng)新型人才以發(fā)展壯大廣告會(huì)展業(yè)。例如，2008年一家機(jī)構(gòu)在對(duì)義烏廣告會(huì)展類專業(yè)人才的教育情況調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，接受過廣告會(huì)展類專業(yè)教育與培訓(xùn)的人員為0，而大專學(xué)歷從業(yè)人數(shù)超過了本科學(xué)歷，但大多數(shù)從業(yè)人員均有美術(shù)與廣告學(xué)習(xí)背景。一項(xiàng)針對(duì)18家會(huì)展企業(yè)人才需求的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，會(huì)展企業(yè)急需引進(jìn)人才達(dá)88.3%，人才儲(chǔ)備需求達(dá)100%，專業(yè)管理需求61%，專業(yè)培養(yǎng)需求達(dá)38.9%，當(dāng)前專業(yè)人才匱乏的局面可見一斑。

二、國(guó)內(nèi)外廣告與會(huì)展人才培養(yǎng)情況

自1984廈門大學(xué)開設(shè)廣告學(xué)專業(yè)開始，廣告教學(xué)開始在各高校開展，成為一個(gè)新興學(xué)科。但是，由于時(shí)間過短，中國(guó)的廣告教育體系不夠成熟，顯得混亂，無法在全球廣告競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下為中國(guó)的廣告市場(chǎng)提供大批優(yōu)秀型人才。而到2003年，教育部正式批準(zhǔn)上海外貿(mào)學(xué)院和上海師范大學(xué)開設(shè)會(huì)展專業(yè)。自此，學(xué)生上大學(xué)可以報(bào)考會(huì)展專業(yè)了。之后，從事會(huì)展學(xué)科教育的院校逐年增多。目前，中國(guó)已有200多所院校從事會(huì)展教育，每年更有上萬學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)展專業(yè)。而開設(shè)廣告會(huì)展專業(yè)是最近幾年的事，如何平衡廣告與會(huì)展之間的關(guān)系？如何定位？如何設(shè)置課程？如何安排學(xué)時(shí)數(shù)等問題卻在一直困擾這我們。主要有以下幾方面問題：一是對(duì)共同知識(shí)缺乏共同認(rèn)識(shí)。在國(guó)外，廣告會(huì)展專業(yè)主要依附在貿(mào)易或者旅游學(xué)科。但在中國(guó)，傳媒、藝術(shù)、旅游等院校都可以從事廣告會(huì)展專業(yè)教育。這好比是一批具有不同背景的人在一起談話，而且各自都認(rèn)為自己重要，更何況廣告會(huì)展專業(yè)是新學(xué)科，知識(shí)體系還不清晰。二是不知己也不知彼。許多廣告會(huì)展院校特長(zhǎng)不突出、優(yōu)勢(shì)不明顯、定位不清晰，不知道自己如何教學(xué)生，不清楚哪些單位需要招人，也不明白招人單位需要怎樣的學(xué)生。搞不清楚這些，學(xué)生就業(yè)自然成問題。三是對(duì)廣告會(huì)展專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確。四是廣告設(shè)計(jì)與會(huì)展服務(wù)課時(shí)安排比例不合理。沒有經(jīng)過充分的調(diào)研和論證以致出現(xiàn)憑主觀印象設(shè)置課程門數(shù)和學(xué)時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。

美國(guó)作為一個(gè)在世界上廣告業(yè)和廣告教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，在廣告學(xué)歸屬與教學(xué)的某些方面值得我們參考。美國(guó)的教學(xué)是以人才培養(yǎng)決定學(xué)科歸屬，注重原理的教授與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，“應(yīng)用”與“原理”結(jié)合起來了。

日本與中國(guó)教學(xué)不同，日本高等教育中沒有設(shè)立廣告學(xué)科，廣告人才的培養(yǎng)一般有兩條途徑：一是由社會(huì)上的廣告資深從業(yè)人員到大學(xué)開設(shè)專題性的廣告講座；二是大廣告公司內(nèi)部對(duì)職員的培訓(xùn)，這又包括兩個(gè)方面，一是對(duì)新入公司的職員的培訓(xùn)，二是對(duì)公司不同階段的職員的職業(yè)再教育。日本的廣告企業(yè)參與到了廣告教學(xué)過程中，使得教育不僅是學(xué)校的事，也成了社會(huì)的事。這樣就很好地防止了理論與實(shí)踐脫節(jié)。

三、黑龍江設(shè)置廣告與會(huì)展專業(yè)的優(yōu)勢(shì)

作為國(guó)家重要的工業(yè)基地，黑龍江已經(jīng)形成了以機(jī)械制造、醫(yī)藥、食品和高科技為主題的工業(yè)體系，電站設(shè)備、支線飛機(jī)和直升機(jī)、汽車、抗生素原料藥、中藥粉制劑、機(jī)器人、航空航天配套、金屬自磨損修復(fù)等生產(chǎn)基地也已形成。中央振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略的實(shí)施，和俄羅斯逐漸加強(qiáng)的貿(mào)易往來，促使黑龍江經(jīng)濟(jì)逐年增長(zhǎng)，廣告會(huì)展經(jīng)濟(jì)也得到了快速發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年黑龍江省展覽收入為0.5億元，2004年上升為0.7億元，2005年又有了大幅度提高。目前黑龍江已經(jīng)初步形成了以哈爾濱為中心，以“哈洽會(huì)”為龍頭，以省貿(mào)促會(huì)為主導(dǎo)，廣大展覽企業(yè)積極參與的良好局面，帶動(dòng)了經(jīng)貿(mào)、旅游、服務(wù)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，廣告會(huì)展業(yè)正開始形成推動(dòng)黑龍江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)引擎。

四、廣告與會(huì)展專業(yè)發(fā)展思路

（一）轉(zhuǎn)變自身觀念，構(gòu)建以市場(chǎng)為導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)校運(yùn)作機(jī)制

一是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立為學(xué)生服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的新理念；二是以就業(yè)市場(chǎng)為中心調(diào)整專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容，真正適應(yīng)學(xué)生、企業(yè)與社會(huì)發(fā)展的需要；三是跳出就職教論職教的傳統(tǒng)觀念，探索與區(qū)域內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社區(qū)聯(lián)合辦職業(yè)教育的渠道，拓展學(xué)校的教育市場(chǎng)；四是要以大市場(chǎng)的觀念來發(fā)展職業(yè)教育，既要看到區(qū)域內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)，也要看到外省市的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。采取跨地區(qū)甚至跨國(guó)聯(lián)合辦學(xué)的模式，與中西部不發(fā)達(dá)地區(qū)政府、中職學(xué)校實(shí)施合作辦學(xué)，積極參與國(guó)家西部建設(shè)，為中西部不發(fā)達(dá)地區(qū)輸出優(yōu)質(zhì)職教資源；借鑒中外合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，引入國(guó)外優(yōu)質(zhì)職校資源，引入國(guó)際職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)國(guó)際通用型人才。

（二）轉(zhuǎn)變模式，從單一的學(xué)歷職業(yè)教育轉(zhuǎn)向?qū)W歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)并重

轉(zhuǎn)變以往的單一實(shí)施職前學(xué)歷教育的模式，開展面向社會(huì)的成人職業(yè)教育與非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)，形成了職教領(lǐng)域?qū)W歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)相結(jié)合的大職教體系。一是有效利用學(xué)校教育的資源，面向全社會(huì)各類受培訓(xùn)群體，舉辦優(yōu)勢(shì)專業(yè)的非學(xué)歷培訓(xùn)班，積極爭(zhēng)奪職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)份額；二是實(shí)行靈活的辦學(xué)模式，長(zhǎng)短學(xué)制并重，使職業(yè)培訓(xùn)學(xué)分與正規(guī)職業(yè)教育學(xué)分相通，使更多的學(xué)員有機(jī)會(huì)接受正規(guī)職業(yè)學(xué)校的職業(yè)培訓(xùn)，提高職業(yè)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力；三是積極參與社區(qū)教育，為下崗人員的換崗、轉(zhuǎn)崗、上崗服務(wù)。

（三）拓寬功能，從單一的就業(yè)教育轉(zhuǎn)向多元目標(biāo)模式

傳統(tǒng)的職業(yè)學(xué)校教育作為終結(jié)性教育，只注重培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力，夸大了職業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)功能。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步，職業(yè)穩(wěn)定性周期明顯縮短，而教育立交橋的構(gòu)建更使中職學(xué)校畢業(yè)生可能成為高一級(jí)學(xué)歷教育的后備生源。一是構(gòu)建普職溝通的渠道，加強(qiáng)學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)。采取分層次教學(xué)模式，在學(xué)校內(nèi)同時(shí)設(shè)立普通班與職業(yè)班，低年級(jí)共同設(shè)課，高年級(jí)分流定向，普通班面向升學(xué)，職業(yè)班主要面向就業(yè)，兼顧升學(xué)；二是加大職業(yè)資格證書教育的比重，使學(xué)生畢業(yè)的同時(shí)擁有學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書，提高職業(yè)教育與培訓(xùn)課程的有效性。

篇9

一、會(huì)展業(yè)的基本內(nèi)涵

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,以經(jīng)貿(mào)為主體的展覽活動(dòng)由最簡(jiǎn)單的直接交易演進(jìn)到現(xiàn)在的展(博)覽會(huì)、交易會(huì)、洽談會(huì)等多種形式,成為生產(chǎn)消費(fèi)領(lǐng)域的橋梁和紐帶。

會(huì)展包括“會(huì)”與“展”兩層含義,所謂“會(huì)”主要是指以會(huì)議形式的組織活動(dòng),它屬于一種高級(jí)的社會(huì)群聚性活動(dòng),通過它的組織,可以交流信息、探討問題、傳道授業(yè)、解疑釋惑;所謂“展”主要是指以樣品陳列、參觀和交易為主的展覽活動(dòng)。根據(jù)美國(guó)《大百科全書》的定義,展覽是“一種具有一定規(guī)模、定期在固定場(chǎng)所里舉辦的、來自不同地區(qū)組織的商人聚會(huì)”,展會(huì)上所陳列的商品種類涉及各行各業(yè),形式亦多種多樣。

會(huì)展的外延很廣,包括各種類型的大型會(huì)議,如APEC會(huì)議、博鰲“亞洲論壇”;展覽展銷活動(dòng),如大連的服裝節(jié)、沈陽的制博會(huì);體育競(jìng)技活動(dòng),如奧運(yùn)會(huì)、世界杯足球賽;還包括常年開設(shè)的博物館、名人或歷史事件紀(jì)念館等。在功能上,會(huì)展是人們進(jìn)行信息、洽談商業(yè)合作和進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷的場(chǎng)所,發(fā)揮著橋梁和媒介作用。西方大多數(shù)企業(yè)把每年的參展費(fèi)用開支作為對(duì)外聯(lián)系交際費(fèi)列入項(xiàng)目下,在營(yíng)銷方式上則把它與直接銷售和電子商務(wù)相并列,三者屬同一范疇。當(dāng)然這僅僅是展會(huì)的商務(wù)功能,事實(shí)上展覽的功能也不僅限于經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易,還涉及到社會(huì)、文化、外交、政治的發(fā)展。因此,其影響面和產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度也隨之增強(qiáng),進(jìn)而推動(dòng)了以展覽和會(huì)議為主、涉及行業(yè)廣泛的綜合性經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展,發(fā)展形成為會(huì)展產(chǎn)業(yè)。

所謂會(huì)展業(yè)是通過舉辦各種形式的會(huì)議和展覽展銷,能夠帶來直接或間接經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)行為,也被稱為會(huì)展產(chǎn)業(yè)或會(huì)展市場(chǎng),在西方稱為會(huì)展業(yè)(ConventionandExhibitionIndustry)。由于會(huì)展是集信息通訊、交通運(yùn)輸、城市建設(shè)、旅游發(fā)展等在內(nèi)的綜合性的、關(guān)聯(lián)度高的服務(wù)貿(mào)易行業(yè),能夠創(chuàng)造高額的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、提供廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)和對(duì)于社會(huì)綜合經(jīng)濟(jì)指數(shù)增長(zhǎng)具有拉動(dòng)作用,呈現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基本特征的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài),因此可以作為會(huì)展經(jīng)濟(jì)來對(duì)待。

二、發(fā)展會(huì)展事業(yè)、提高城市競(jìng)爭(zhēng)力

在宏觀經(jīng)濟(jì)部門中,會(huì)展業(yè)屬于服務(wù)業(yè)。由于會(huì)展業(yè)本身是一種無污染產(chǎn)業(yè),且對(duì)整個(gè)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有較大的帶動(dòng)和促進(jìn)作用,因此對(duì)那些本身地域狹小,但在交通、通訊和對(duì)外開放度方面具有較大優(yōu)勢(shì)的國(guó)家或地區(qū)來說,發(fā)展會(huì)展業(yè)常常成為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首選發(fā)展戰(zhàn)略之一。按國(guó)際博覽會(huì)聯(lián)盟的估計(jì),國(guó)際上展覽業(yè)的產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)系數(shù)大約為1:9,即展覽會(huì)所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益中,只有10%是展覽會(huì)行業(yè)的,其余90%為相關(guān)行業(yè)所擁有。在歐洲有一個(gè)十分流行的說法:會(huì)展是城市的面包?，F(xiàn)代會(huì)展業(yè)滾動(dòng)著商品流、物資流、信息流、資金流,會(huì)展業(yè)的發(fā)展完全可能成為一個(gè)城市、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),構(gòu)成表征城市競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要的部分,同時(shí)也說明了該城市的競(jìng)爭(zhēng)力水平。

首先,會(huì)展產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高且利潤(rùn)大,具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)作用。會(huì)展業(yè)是一門系統(tǒng)工程綜合經(jīng)濟(jì),相關(guān)行業(yè)較多,除了會(huì)展業(yè)的行業(yè)協(xié)會(huì)、展覽設(shè)計(jì)施工公司、展覽公司、展覽場(chǎng)館外,還包括廣告、餐飲、交通、旅游等為會(huì)展提供服務(wù)的部門。通過舉辦各種大型會(huì)展,吸引大量游客來洽談貿(mào)易、觀光旅游,進(jìn)行技術(shù)合作、信息溝通、人員互訪和文化交流,以此帶動(dòng)交通、旅游、商業(yè)、餐飲等多項(xiàng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。會(huì)展業(yè)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有前連效應(yīng)和后連效應(yīng),所創(chuàng)造的利潤(rùn)相當(dāng)驚人。據(jù)國(guó)外統(tǒng)計(jì)該行業(yè)的利潤(rùn)通常在25%。

其次,會(huì)展經(jīng)濟(jì)能培養(yǎng)新興產(chǎn)業(yè)群,增加大量就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)測(cè)算,每增加1000平方米的展覽面積,就可以創(chuàng)造近百個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。在德國(guó)漢諾威舉辦的世界博覽會(huì),創(chuàng)造了10萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì),獲得了145億馬克的利潤(rùn)及45億馬克的稅收。在香港,一年的會(huì)展收入達(dá)74億港元,還提供9000個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。我國(guó)是就業(yè)壓力很大的國(guó)家,在中心城市發(fā)展會(huì)展業(yè),一定會(huì)創(chuàng)造出一條廣闊的新就業(yè)門路。

第三,會(huì)展業(yè)可以促進(jìn)科技開發(fā)和實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)讓,具有技術(shù)擴(kuò)散功能。傳播先進(jìn)的技術(shù)成果,展示和推廣新產(chǎn)品、新工藝是會(huì)展經(jīng)濟(jì)的重要功能之一。從科技發(fā)展史來看,許多劃時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造,如電話機(jī)、留聲機(jī)、蒸汽火車、電視機(jī)等都是在展覽會(huì)上首先進(jìn)行推廣的。會(huì)展業(yè)可以實(shí)現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)化或推廣,實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。即使是信息技術(shù)和手段迅速發(fā)展的今天,會(huì)議和展覽的便捷性、集中性、直觀性和快速性對(duì)推廣新技術(shù)仍起著不可替代的作用。

第四,會(huì)展對(duì)城市的促銷功能。在以城市整體形象為依托的前提下,展會(huì)促銷活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來,可以提高整個(gè)城市的國(guó)際影響力。會(huì)展活動(dòng)不僅為本地企業(yè)提供了一個(gè)充分展示自已的舞臺(tái),以借機(jī)宣傳自已的經(jīng)營(yíng)理念和產(chǎn)品品牌,加強(qiáng)同行之間的交流與合作,從而將產(chǎn)品推向國(guó)際市場(chǎng),同時(shí)也使城市的影響具有了發(fā)揮作用的平臺(tái)和渠道。

三、建設(shè)會(huì)展中心城市的政策建議

綜合關(guān)于會(huì)展中心城市的理論研究和實(shí)踐發(fā)展分析,目前我國(guó)正在逐步走入經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的歷史階段。其中上海、北京和廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市不僅開始邁入信息化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段,而且會(huì)展產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈培育與企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式日趨成熟。全國(guó)其他大中小各類城市,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),提出要把本市辦成“國(guó)際會(huì)展都市”、“國(guó)際會(huì)議中心”、“中國(guó)會(huì)展中心城市”、“中國(guó)會(huì)展名城”、“中國(guó)區(qū)域會(huì)展中心”的已經(jīng)超過了30個(gè),而且其中大多數(shù)城市都已把這一目標(biāo)寫進(jìn)《政府工作報(bào)告》或本地的發(fā)展規(guī)劃之中,有許多城市為此專門組建了政府會(huì)展管理或協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。與此同時(shí),新建或擴(kuò)建的會(huì)展中心,如雨后春筍般一座座拔地而起,由政府親自策劃、組織并給予財(cái)政資助的展會(huì)一個(gè)接著一個(gè)舉辦。在此,以我國(guó)當(dāng)前的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律為基礎(chǔ),從前瞻的視角提出一些政策建議,作為現(xiàn)階段我國(guó)發(fā)展會(huì)展中心城市的戰(zhàn)略思路。

第一,加強(qiáng)政府對(duì)展覽業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)和培育作用,積極促進(jìn)展覽業(yè)的市場(chǎng)化和國(guó)際化。一方面,我們要充分發(fā)揮加入WTO和國(guó)外展覽公司進(jìn)入的開放優(yōu)勢(shì),促進(jìn)國(guó)內(nèi)展覽市場(chǎng)的統(tǒng)一,加快對(duì)現(xiàn)行展覽管理體制的改革,改進(jìn)管理展覽業(yè)的方式方法,積極推進(jìn)展覽會(huì)行政審批的改革。同時(shí),運(yùn)用既符合中國(guó)國(guó)情也符合WTO規(guī)則的管理辦法和管理手段,扶持國(guó)內(nèi)展覽業(yè)的發(fā)展。例如,可以通過給予會(huì)展業(yè)優(yōu)惠稅率,對(duì)經(jīng)營(yíng)好的會(huì)展企業(yè)發(fā)放支持貸款,制訂鼓勵(lì)中外合資、國(guó)際合作的經(jīng)濟(jì)政策,以及鼓勵(lì)使用風(fēng)險(xiǎn)投資和鼓勵(lì)會(huì)展項(xiàng)目的資本運(yùn)作與兼并整合等一系列方針政策來推動(dòng)和引導(dǎo)中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)和會(huì)展產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。重新定位地方政府在發(fā)展會(huì)展業(yè)中的作用。

在城市會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中,城市政府的作用是一把“雙仞劍”。一般而言,政府在會(huì)展業(yè)發(fā)展過程中的作用包括為會(huì)展業(yè)提供基礎(chǔ)設(shè)施和政策優(yōu)惠。但是,單純的補(bǔ)貼、優(yōu)惠或稅收減免會(huì)產(chǎn)生企業(yè)對(duì)政府的依賴效應(yīng),從而抵消企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)揮主體作用的積極性。因此,政府的職能是創(chuàng)造有利于會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的環(huán)境,這種環(huán)境包括城市社會(huì)的、文化的、經(jīng)濟(jì)的、法制的等諸多方面,最終使得城市在資源稟賦、城市產(chǎn)業(yè)特色的優(yōu)勢(shì)更加突出,成為會(huì)展產(chǎn)業(yè)的中心地域。

第二,根據(jù)城市的資源稟賦條件,在“展”、“會(huì)”與“節(jié)事活動(dòng)”中選擇能發(fā)揮城市資源優(yōu)勢(shì)的重點(diǎn),加快培育一批有品牌效應(yīng)的展會(huì)和一批有專業(yè)水準(zhǔn)、有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)業(yè)的會(huì)展公司。我國(guó)的許多展會(huì)是從行業(yè)性的交易會(huì)或訂貨會(huì)發(fā)展來的,如紡織服裝業(yè)、醫(yī)療器械行業(yè)、電子行業(yè)、農(nóng)機(jī)行業(yè)以及百貨業(yè)等等,規(guī)模大、歷史長(zhǎng)、效益顯著,這些展會(huì)應(yīng)該是未來中國(guó)展覽業(yè)的中堅(jiān)力量。因此,要讓品牌展會(huì)在本城市扎根,必須充分挖掘內(nèi)在的優(yōu)勢(shì);同時(shí),隨著展覽的專業(yè)化和市場(chǎng)水平的提高,展覽會(huì)的主辦和組織工作更多地要依賴專業(yè)展覽公司,只有專業(yè)展覽機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)和壯大,才能提高展覽會(huì)的整體水平,促進(jìn)展覽業(yè)的健康發(fā)展。要重視會(huì)議、節(jié)事活動(dòng)的同步發(fā)展,發(fā)揮城市的資源稟賦優(yōu)勢(shì),在“展”、“會(huì)”與“節(jié)事活動(dòng)”中有側(cè)重地加以發(fā)展方向。以廈門為例。廈門本地經(jīng)濟(jì)總量較小,其周邊市場(chǎng)與全國(guó)各主要會(huì)展城市相比沒有太大優(yōu)勢(shì)。廈門是全國(guó)最重要的海空口岸之一,其交通運(yùn)輸條件和城市環(huán)境,比之大部分主要會(huì)展城市毫不遜色,外向型經(jīng)濟(jì)特色和開放度較高,涉外服務(wù)行業(yè)具有一定的基礎(chǔ)。廈門還是一個(gè)風(fēng)景秀麗的旅游城市,廈門市根據(jù)自身的這些特點(diǎn),在其初步的規(guī)劃中就曾提出:(1)“會(huì)”與“展”二者中,重點(diǎn)發(fā)展“會(huì)”;(2)“展”的重點(diǎn)是發(fā)展專業(yè)(貿(mào)易)類展覽會(huì);(3)爭(zhēng)取多舉辦國(guó)際性和涉臺(tái)會(huì)議及展覽活動(dòng)。因此,城市在發(fā)展會(huì)展經(jīng)濟(jì)的道路選擇上,完全可以根據(jù)現(xiàn)有的城市資源稟賦條件,培育出一流的具有品牌影響力的會(huì)議與活動(dòng)。

第三,要重視規(guī)模和品牌。與國(guó)外相比,中國(guó)的會(huì)展公司比較弱小,規(guī)模有限,經(jīng)營(yíng)范圍較窄,檔次也不高,沒有自己的品牌,難以與國(guó)外強(qiáng)大的會(huì)展公司競(jìng)爭(zhēng)。在這種情況下,中國(guó)會(huì)展業(yè)應(yīng)該集中優(yōu)勢(shì)資源,努力提高展會(huì)組織、策劃、服務(wù)的水準(zhǔn)和經(jīng)營(yíng)管理水平,不斷進(jìn)行展會(huì)活動(dòng)的創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)名優(yōu)品牌。在中國(guó)目前的會(huì)展經(jīng)濟(jì)條件下,擴(kuò)大會(huì)展企業(yè)規(guī)模的戰(zhàn)略選擇,要實(shí)現(xiàn)多元化與專業(yè)化的協(xié)調(diào)發(fā)展,提升中國(guó)會(huì)展業(yè)的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

重視打造城市會(huì)展品牌要注意以下幾點(diǎn):

(1)樹立牢固的品牌觀念,只有走品牌化的發(fā)展道路才是中國(guó)會(huì)展業(yè)快速發(fā)展的唯一途徑,樹立了這樣的品牌觀,才會(huì)從場(chǎng)館的設(shè)計(jì)、主題的立項(xiàng)、展會(huì)的規(guī)劃、組織與管理等方面來實(shí)施會(huì)展業(yè)品牌化發(fā)展。要制定長(zhǎng)期的會(huì)展業(yè)發(fā)展規(guī)劃,確立會(huì)展業(yè)的品牌發(fā)展戰(zhàn)略。

(2)提升品牌質(zhì)量。會(huì)展的硬件設(shè)施是影響品牌質(zhì)量的一個(gè)重要因素,國(guó)際上著名的品牌展會(huì)往往都是使用最先進(jìn)的設(shè)備。因此,要實(shí)現(xiàn)會(huì)展品牌質(zhì)的飛躍就必須加大投入,不失時(shí)機(jī)地更新展會(huì)的硬件設(shè)備。會(huì)展的軟件主要指的是會(huì)展的專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn),一方面會(huì)展企業(yè)要加大專業(yè)人才的引進(jìn)力度;另一方面會(huì)展企業(yè)應(yīng)積極加入國(guó)際性的會(huì)展組織,通過這些途徑實(shí)現(xiàn)會(huì)展服務(wù)與國(guó)際接軌。

(3)拓展品牌空間。會(huì)展品牌的拓展空間具有三維性,即時(shí)間維、空間維和價(jià)值維。時(shí)間維是指品牌的影響力會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而不斷發(fā)散和擴(kuò)張。從展會(huì)的角度分析,延續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng),則參展商和觀展者之間的交流就越充分,展會(huì)的效果就越顯著。國(guó)外的展會(huì)延續(xù)時(shí)間大約有十來天,而中國(guó)的展會(huì)往往只有三五天的時(shí)間,這對(duì)于會(huì)展品牌的拓展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。會(huì)議與節(jié)事活動(dòng)同樣是如此。所謂空間維指品牌在地域上的擴(kuò)張。德國(guó)漢諾威展覽公司就通過在上海舉辦著名的漢諾威辦公自動(dòng)化展(CeBIT),成功地邁出了世界性擴(kuò)張的第一步。所謂價(jià)值維則指品牌作為會(huì)展企業(yè)的無形資產(chǎn),其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的含量是可以增加的,品牌價(jià)值的提升實(shí)際上也是為會(huì)展業(yè)品牌在時(shí)間上和空間上的拓展創(chuàng)造了條件。因此,會(huì)展企業(yè)要靈活運(yùn)用各種經(jīng)營(yíng)方法和手段,盡力擴(kuò)大會(huì)展品牌在時(shí)間、空間上的影響力,并最終實(shí)現(xiàn)會(huì)展品牌價(jià)值的提升。

(4)培育網(wǎng)絡(luò)品牌。人類社會(huì)已經(jīng)步入了信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)作為人們生活的第二空間,已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)信息交流的一個(gè)重要平臺(tái)。中國(guó)會(huì)展業(yè)應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息資源優(yōu)勢(shì),培育出知名的中國(guó)會(huì)展網(wǎng)絡(luò)品牌,網(wǎng)絡(luò)品牌的建設(shè)主要應(yīng)從企業(yè)網(wǎng)絡(luò)形象塑造、網(wǎng)絡(luò)展會(huì)的建設(shè)以及開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等方面進(jìn)行。

第四,加快籌建全國(guó)性展覽協(xié)會(huì),充分發(fā)揮協(xié)會(huì)等中介組織的自律、規(guī)范和協(xié)調(diào)作用,積極促進(jìn)會(huì)展的產(chǎn)業(yè)化。目前,展覽市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)無序和展覽業(yè)整體水平的低下,其中很重要的原因是缺乏全國(guó)性的行業(yè)組織,缺乏一套展覽業(yè)的游戲規(guī)則,同時(shí)也使得政府管理職能難以轉(zhuǎn)變。因此,當(dāng)務(wù)之急要盡快成立中國(guó)展覽業(yè)協(xié)會(huì),在政府部門的指導(dǎo)下制定展覽業(yè)的行業(yè)規(guī)范和服務(wù)體系,起草展覽會(huì)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)定辦法,促進(jìn)國(guó)內(nèi)展覽市場(chǎng)優(yōu)勝劣汰機(jī)制的形成,引導(dǎo)國(guó)內(nèi)展覽業(yè)的發(fā)展。

第五,有意識(shí)、有目的地推進(jìn)會(huì)展產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化分工與合作。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈、交易需求的不斷增長(zhǎng),專業(yè)會(huì)展逐漸成為各企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品推廣的必不可少的商務(wù)活動(dòng)之一,這一趨勢(shì)即便是在信息、網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時(shí)代也沒減弱。因?yàn)?會(huì)展的魅力之處在于可以現(xiàn)場(chǎng)將產(chǎn)品的特色及時(shí)傳遞,并與目標(biāo)客戶直接溝通,從而在短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成商業(yè)合作的目的,這是其他任何媒體無可比擬的。隨著產(chǎn)品服務(wù)的細(xì)分就要求會(huì)展舉辦更加專業(yè)化,專業(yè)會(huì)展是未來會(huì)展發(fā)展的趨勢(shì)所在。所謂專業(yè)化,是指會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈上的分工專業(yè)化、會(huì)展活動(dòng)服務(wù)專業(yè)化、會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)作的專業(yè)化。從會(huì)展企業(yè)角度分析,有以下幾條:

(1)會(huì)展內(nèi)容專業(yè)化。會(huì)展內(nèi)容的專業(yè)化因其專注于某一個(gè)領(lǐng)域,專業(yè)性強(qiáng),故可以集中吸引該領(lǐng)域精英企業(yè)的核心產(chǎn)品參展,提高展覽水平和質(zhì)量,讓參展商更明確展覽性質(zhì),這是專業(yè)會(huì)展的最核心部分。會(huì)展內(nèi)容的專業(yè)不僅決定了其會(huì)展性質(zhì)、主題、目的等,也決定了參展商和參觀者的范圍。目前,我國(guó)很多會(huì)展組織者經(jīng)常強(qiáng)調(diào)其會(huì)展吸引多少專業(yè)參觀者就是這一現(xiàn)象的最好體現(xiàn),專業(yè)性強(qiáng)能夠提高會(huì)展效率、增加成交額。

(2)會(huì)展組織者專業(yè)化。國(guó)際上更多的會(huì)展是由大型專業(yè)展覽公司進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作,使得展覽服務(wù)更加專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、人性化。廣義的展覽服務(wù),既包括發(fā)生在展覽現(xiàn)場(chǎng)的租賃、廣告、保安、清潔、展品運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、展位搭建等專業(yè)服務(wù),也包括餐飲、旅游、住宿、交通、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)行業(yè)的配套服務(wù)。舉辦貿(mào)易展覽會(huì)是市場(chǎng)行為,不是政府行為,政府不應(yīng)該成為辦展的主體,辦展的主體應(yīng)該是商業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)展覽公司,這也是國(guó)際慣例。

(3)會(huì)展服務(wù)人員專業(yè)化。會(huì)展服務(wù)人員工作在會(huì)展現(xiàn)場(chǎng),直接面向參展商、參觀者,他們的言行舉止、服務(wù)規(guī)范、服務(wù)質(zhì)量,直接影響著服務(wù)水準(zhǔn)的最終體現(xiàn)。這不僅是制約我國(guó)會(huì)展發(fā)展的一個(gè)瓶頸,也是會(huì)展企業(yè)目前抓內(nèi)部管理的著重點(diǎn)。因?yàn)?很難想象沒有辦展經(jīng)驗(yàn)、對(duì)行業(yè)認(rèn)知度不高的人員能夠辦好專業(yè)會(huì)展。只有專業(yè)人員的大批培育才能夠使得會(huì)展水平大步提升,才能真正辦成質(zhì)量一流的專業(yè)會(huì)展。

第六,加強(qiáng)會(huì)展專業(yè)人員的培訓(xùn),建立會(huì)展業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)制度。會(huì)展業(yè)作為服務(wù)業(yè)的重要組成部分,有著自身的發(fā)展規(guī)律和運(yùn)行規(guī)則,需要大量相關(guān)的專業(yè)人才。為此,通過專業(yè)化培訓(xùn)方式大規(guī)模培養(yǎng)會(huì)展業(yè)人才,已是中國(guó)會(huì)展業(yè)十分迫切的任務(wù)。因此,為使會(huì)展行業(yè)管理體制能更好地運(yùn)轉(zhuǎn)起來,一方面需要加強(qiáng)對(duì)已有的行業(yè)管理人員進(jìn)行在職培訓(xùn);另一方面要特別強(qiáng)調(diào)人才的流動(dòng)性,吸納新鮮血液,引進(jìn)國(guó)內(nèi)外的會(huì)展專業(yè)人才進(jìn)入到會(huì)展行業(yè)承擔(dān)一部分管理工作,以此來提高國(guó)內(nèi)會(huì)展管理的水平與理念,保障會(huì)展業(yè)的管理體制的更好地運(yùn)轉(zhuǎn)。

此外,應(yīng)該加強(qiáng)會(huì)展經(jīng)濟(jì)的理論研究,重點(diǎn)在于給出會(huì)展經(jīng)濟(jì)更為具體的影響因素和指標(biāo),而不是以某幾類因素作為判斷會(huì)展中心的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)城市政府而言,一方面將城市硬環(huán)境和軟環(huán)境做綜合的考慮;另一方面,應(yīng)高度重視文化多樣性和人文國(guó)際化,加大城市開放的力度。

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篇10

一、我國(guó)會(huì)展教育存在的問題

（一）會(huì)展專業(yè)人才缺口較大，素質(zhì)水平不高

2008年的奧運(yùn)會(huì)和2010年的世博會(huì)分別在我國(guó)北京和上海舉行，在歡慶之后進(jìn)行實(shí)質(zhì)性工作時(shí)面臨許多問題，其中突出的是人才問題。目前我國(guó)無論是會(huì)展組織者、策劃者、還是經(jīng)營(yíng)管理者、服務(wù)者的素質(zhì)較低，大多數(shù)都是半路出家，業(yè)務(wù)知識(shí)貧乏，很難承擔(dān)設(shè)計(jì)出高水平的會(huì)議和展覽。我國(guó)會(huì)展業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要有一支高素質(zhì)、善于開拓市場(chǎng)、精于策劃與管理、能夠提供相關(guān)服務(wù)的會(huì)展專業(yè)隊(duì)伍。

高校教育是我國(guó)人才培養(yǎng)的重要基地，因此順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)提供相應(yīng)的人才，是高校教育義不容辭的責(zé)任。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，截至2012年9月，全國(guó)設(shè)立會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理或會(huì)展技術(shù)與藝術(shù)本科專業(yè)的院校已達(dá)到55所，設(shè)立會(huì)展策劃與管理?？茖I(yè)或相關(guān)方向的院校已超過200所。

但是從另外一個(gè)角度來說，雖然高校的會(huì)展類專業(yè)已經(jīng)開設(shè)的頗具規(guī)模，但是就目前我國(guó)的會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展來看，還是存在極大的差距。以上海為例，目前上海會(huì)展業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理不足50人，復(fù)合型會(huì)展人才不到100人。而上海每周要舉辦5.5個(gè)展覽，而通常舉辦一個(gè)大型國(guó)際會(huì)展至少需專業(yè)人才80-90人。上海現(xiàn)有會(huì)展運(yùn)營(yíng)管理、廣告和物流等人才僅能滿足1/3的市場(chǎng)需要。類似的人才供需矛盾在北京、廣州等會(huì)展業(yè)發(fā)達(dá)的城市同樣突出。

（二）會(huì)展理論體系不健全，尚處于摸索階段

會(huì)展人才短缺的問題主要集中表現(xiàn)為會(huì)展專業(yè)人才嚴(yán)重缺乏，從業(yè)人員業(yè)務(wù)和文化素質(zhì)總體偏低，專業(yè)結(jié)構(gòu)不全以及人才分布不均等方面；在操作上，觀念更新較慢，多是承襲前人的經(jīng)驗(yàn)或簡(jiǎn)單地引進(jìn)國(guó)外會(huì)展業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，不能更好地活學(xué)活用，會(huì)展信息不完善，會(huì)展理論研究的缺乏也使從業(yè)人員應(yīng)用高新技術(shù)的能力相對(duì)滯后；會(huì)展從業(yè)人員分工不明確，大多數(shù)人沒有自己的專長(zhǎng)，目前會(huì)展界無論是會(huì)展組織者、管理者、施工人員還是服務(wù)人員，大多數(shù)從業(yè)人員都是半路出家，缺乏會(huì)展方面的系統(tǒng)理論知識(shí)，懂展覽又懂管理的人很少。

目前，為會(huì)展業(yè)培養(yǎng)專門人才的會(huì)展管理專業(yè)教育和培訓(xùn)已經(jīng)廣泛開展，但是，我國(guó)尚未形成完整的會(huì)展學(xué)理論體系，會(huì)展實(shí)踐發(fā)展已經(jīng)大大超前于會(huì)展理論研究。如何建立適應(yīng)會(huì)展實(shí)踐，并帶動(dòng)會(huì)展業(yè)發(fā)展的課程體系，成為高等院校相關(guān)專業(yè)急待解決的重要課題。

二、我國(guó)會(huì)展職業(yè)資格認(rèn)證中存在的問題

（一）會(huì)展教育培訓(xùn)遍地開花

圍繞著會(huì)展人才素質(zhì)的提高這個(gè)主題，形形的會(huì)展教育培訓(xùn)便在中國(guó)大地遍地開花，有政府組織的，有企業(yè)舉辦的，有協(xié)會(huì)號(hào)召的，有個(gè)人聯(lián)絡(luò)的，有高校參與的，有境外移植的。一時(shí)間，各種各樣的資格證、培訓(xùn)證、合格證、上崗證、結(jié)業(yè)證等等，在會(huì)展業(yè)界滿天飛，大有“亂花漸欲迷人眼”之勢(shì)。

對(duì)于會(huì)展從業(yè)人員來說，在時(shí)間富裕、經(jīng)濟(jì)允許的情況下，參加各種學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，對(duì)于開闊自己的眼界，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技術(shù)水平，無疑具有重要的幫助。但是，對(duì)于大多數(shù)人來說，畢竟其精力財(cái)力是非常有限的，每一個(gè)培訓(xùn)都參加是不可能的，只能挑選對(duì)自己有用的、合適的參加。

（二）會(huì)展職業(yè)資格考試與高校會(huì)展教育存在脫節(jié)

根據(jù)對(duì)一些會(huì)展專業(yè)學(xué)生參加的國(guó)家會(huì)展策劃師考試中走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍反映考試內(nèi)容與課堂學(xué)習(xí)的會(huì)展知識(shí)存在極大的脫節(jié)現(xiàn)象。由于會(huì)展行業(yè)本身屬于實(shí)踐性極強(qiáng)的特點(diǎn)，而在課堂中由于實(shí)訓(xùn)條件的缺乏，往往達(dá)不到行業(yè)所要求學(xué)生需要具備的一些技能，因此，學(xué)生們通過職業(yè)資格考試后，會(huì)覺得無所適從，課堂學(xué)習(xí)沒有意義。這也是高校會(huì)展教育今后在課程改革上應(yīng)該多做的一些思考和改革。

（三）我國(guó)各地的會(huì)展職業(yè)資格證書標(biāo)準(zhǔn)不一

會(huì)展業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)，從國(guó)際上通行的慣例可以看出，會(huì)展業(yè)多活躍于一些第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，如會(huì)展業(yè)強(qiáng)國(guó)德國(guó)、美國(guó)，以及亞洲的新加坡、香港等。在我國(guó)，這種現(xiàn)象依然如此。我國(guó)的會(huì)展業(yè)在長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)較為活躍，有的地區(qū)已經(jīng)成為地方的支柱產(chǎn)業(yè)。在這種情況下，如以上海為代表的長(zhǎng)三角地區(qū)，上海市政府和上海市會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)專門針對(duì)本地的會(huì)展人員制訂了會(huì)展業(yè)資格認(rèn)證，涉及會(huì)展從業(yè)技能、培訓(xùn)等等；另外，以廣州為代表的珠三角地區(qū)也是如此，廣州市政府和會(huì)展業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)，專門針對(duì)本地的會(huì)展從業(yè)人員，同樣制訂了相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證，也有自己的一套行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；而對(duì)于大多數(shù)會(huì)展業(yè)剛起步的中西部地區(qū)來說，廣大會(huì)展從業(yè)人員只是參照國(guó)家的會(huì)展策劃師這套職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。

三、我國(guó)會(huì)展教育與職業(yè)資格認(rèn)證的問題成因分析

（一）政府主管部門管理引導(dǎo)上的缺失

我國(guó)頒發(fā)職業(yè)資格證書的機(jī)構(gòu)主要有三類：第一，主要是勞動(dòng)與社會(huì)保障部；第二，其他行政職能部門，如人事部、財(cái)務(wù)部等；第三，行業(yè)、協(xié)會(huì)。各個(gè)認(rèn)證部門各自為政，導(dǎo)致“證書多門”。一是證書的考核、鑒定標(biāo)準(zhǔn)沒有以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。由于職業(yè)資格證書的考核沒有按照用人單位的對(duì)技能型人才的實(shí)際需要制定標(biāo)準(zhǔn)，因此還不能滿足企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需要。考生所考的職業(yè)資格證書就沒能發(fā)揮促進(jìn)就業(yè)的作用。這在一定程度上阻礙了院校職業(yè)資格證書制度的推行。二是社會(huì)上的證書質(zhì)量參差不齊，證書的可信度不高。由于職業(yè)資格鑒定機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，鑒定過程不規(guī)范，導(dǎo)致證書的質(zhì)量參差不齊，降低了企業(yè)對(duì)證書的公信度。

國(guó)家實(shí)施職業(yè)技能鑒定分為理論知識(shí)考試和操作技能考核兩部分。理論知識(shí)考試一般采取筆試。操作技能考核可采取工作現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬現(xiàn)場(chǎng)操作、問題答辯等方式進(jìn)行。但在實(shí)際操作中，大部分職業(yè)資格證書的鑒定理論和操作部分均由筆試形式完成?？忌m然獲得了職業(yè)資格證書，但并對(duì)技能的綜合應(yīng)用還沒有掌握。

（二）缺乏會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)的統(tǒng)一管理

德國(guó)的職業(yè)資格證書制度，很好的把職業(yè)教育的內(nèi)容與勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要結(jié)合起來，把職業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量與資格鑒定結(jié)合起來，所以學(xué)習(xí)和借鑒德國(guó)的職業(yè)資格證書制度，有利于改變職業(yè)教育輕技能操作，重理論的不足，關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，完善職業(yè)培訓(xùn)制度。德國(guó)職業(yè)資格證書實(shí)行社會(huì)多方參與的職業(yè)資格證書管理體制，這樣既提高了職業(yè)資格證書制度的社會(huì)認(rèn)同和地位，又滿足了職業(yè)教育相關(guān)利益者的需要，從而使各方以更高的意愿和滿意度參與職業(yè)資格制度的管理。在德國(guó)，行業(yè)協(xié)會(huì)是職業(yè)資格認(rèn)證的主體。德國(guó)《職業(yè)教育法》明確規(guī)定：每個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)都應(yīng)設(shè)立一個(gè)職業(yè)教育委員會(huì)，作為專業(yè)決策機(jī)構(gòu)。在德國(guó)，由于政府與證書的頒發(fā)沒有直接的利益聯(lián)系，行業(yè)協(xié)會(huì)能夠很好地充當(dāng)資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)，擔(dān)任管理者和仲裁者的角色。由于行業(yè)協(xié)會(huì)了解經(jīng)濟(jì)界對(duì)勞動(dòng)者的能力要求，其考核與培訓(xùn)更具有針對(duì)性，更注重學(xué)生實(shí)踐能力的考察，也就更好的保證了證書的質(zhì)量。

在我國(guó)當(dāng)前會(huì)展業(yè)高速擴(kuò)張的背景下，各高校每年向社會(huì)輸送大量會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生，但是真正能夠衡量這些畢業(yè)生素質(zhì)或者技能的標(biāo)準(zhǔn)是缺乏和不足的。因此，我們可以借鑒德國(guó)職業(yè)教育的特點(diǎn)，在政府主管部門的授權(quán)和監(jiān)管下，全國(guó)統(tǒng)一會(huì)展行業(yè)人員素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)展從業(yè)人員的職業(yè)資格認(rèn)證交由行業(yè)協(xié)會(huì)來負(fù)責(zé)，因?yàn)樾袠I(yè)協(xié)會(huì)是由眾多的會(huì)展企業(yè)代表構(gòu)成的，他們對(duì)會(huì)展從業(yè)人員究竟應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)、水平、技能方面，更有發(fā)言權(quán)。

（三）高校會(huì)展教育急需進(jìn)一步改革

部分高職院校在制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃時(shí)，沒有結(jié)合職業(yè)資格證的考核要求，沒有做到“課證融合”。部分教師不了解本專業(yè)職業(yè)資格證書的要求，不能有意識(shí)的把職業(yè)資格考試的內(nèi)容融入到日常的教學(xué)中。以致學(xué)生在考取職業(yè)資格證書時(shí)需要再進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，花費(fèi)大量時(shí)間和金錢。

同時(shí)，我國(guó)高職院校教育師資能力結(jié)構(gòu)比較單一、缺乏生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠與職業(yè)資格證書相對(duì)應(yīng)的“雙師型”教師嚴(yán)重困乏，這在一定程度上阻礙了職業(yè)資格證書在高職院校的推行。

（四）學(xué)生對(duì)職業(yè)資格證書的認(rèn)識(shí)不足

這種不足主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是考證盲目，認(rèn)為證書越多越好，為此投入大量人力、物力、財(cái)力來考取各種證書，甚至為此荒廢了專業(yè)知識(shí)。二是，認(rèn)為證書無用，經(jīng)驗(yàn)和實(shí)操更重要，從而放棄考證。這兩種思想都是不可取的，證書和實(shí)踐同樣重要。證書是學(xué)習(xí)層面的東西，考到了就意味著你擁有了某種知識(shí)和技能的理論知識(shí)。而實(shí)踐是現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，是經(jīng)歷更深層次的東西，只有在實(shí)踐中打拼，才會(huì)掌握課本上無法學(xué)到的東西。