導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇怎樣教孩子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、不要給孩子施加交友壓力，在教孩子如何交朋友方面，尤其是禁止跟什么樣的人做朋友，很多情況下都是家長(zhǎng)說(shuō)了一大通，但孩子一個(gè)字也聽不進(jìn)去。而如果一味的要求孩子不跟別的小朋友玩，他可能會(huì)覺(jué)得你很專制獨(dú)斷，一點(diǎn)兒也不在乎他的想法，進(jìn)而與你走的越來(lái)越遠(yuǎn)，往往效果適得其反。因此在剛開始的時(shí)候，不如放開手讓孩子自己先去體驗(yàn)一把。

2、多跟孩子交流，打探他跟朋友的關(guān)系如何孩子喜歡跟朋友玩的有很多原因，有的是自愿的，可能是他的朋友對(duì)他很好，有很多他佩服欣賞的地方?？捎械膮s是被逼無(wú)奈，因?yàn)樗赡芙坏搅艘粋€(gè)壞朋友，壞朋友做的很多事他都不喜歡，可自己又不知道該如何擺脫，這時(shí)就需要家長(zhǎng)的適當(dāng)介入了。

3、不時(shí)提醒孩子擇友標(biāo)準(zhǔn)，不要好了傷疤忘了痛孩子對(duì)待他人是很寬容的，往往在很短的時(shí)間，發(fā)生的一件小事兒他就又會(huì)跟那些壞小孩玩兒在一起了。這時(shí)候家長(zhǎng)可千萬(wàn)要?dú)鉀_沖地?cái)?shù)落孩子，聰明的辦法往往是跟孩子解釋一下真正的好朋友是怎樣的。這些人會(huì)不會(huì)在你需要他們的時(shí)候幫助你？而當(dāng)你成功之后這些人會(huì)不會(huì)嫉妒你甚至打你的壞主意呢？孩子也有自己的判斷力，家長(zhǎng)不時(shí)的提點(diǎn)會(huì)對(duì)他們的交友選擇判斷產(chǎn)生很大的影響，畢竟血濃于水。

4、向?qū)W校老師尋求幫助家長(zhǎng)不可能時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊，當(dāng)他在學(xué)校的時(shí)候，老師可以幫你照顧他。如果有必要，把孩子們的座位盡量分開，也可以調(diào)班，嚴(yán)重的甚至可以轉(zhuǎn)校。

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篇2

當(dāng)今社會(huì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就是不特意教，孩子也會(huì)耳濡目染地受到影響，與其讓他們困惑還不如及早地加以正確引導(dǎo)。

對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)識(shí)“錢”的教育宜早不宜遲。對(duì)于3-8歲的孩子了解錢的知識(shí)有個(gè)步驟可供參考：

3歲的孩子能夠辨認(rèn)硬幣和紙幣；5歲的孩子讓他知道每枚硬幣是多少錢；6歲時(shí)能夠數(shù)清一定數(shù)目的錢；7歲時(shí)能夠看懂商店里商品的標(biāo)價(jià)；8歲時(shí)能夠懂得貨幣交換，買自己喜歡的小商品。

家長(zhǎng)可為孩子準(zhǔn)備兩個(gè)儲(chǔ)蓄罐，把平時(shí)不用的錢，一角、五角等錢幣投入第一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，積到一定數(shù)目的時(shí)候，把零錢取出來(lái)，同孩子一起到商店買一點(diǎn)小商品，讓他初步涉及貨幣交換的道理。也可把孩子的壓歲錢和每個(gè)月大人給的零花錢投人第二個(gè)儲(chǔ)蓄罐，作為短期儲(chǔ)蓄。等儲(chǔ)蓄到一定數(shù)目后用于購(gòu)買較為貴重一點(diǎn)的物品或交納學(xué)費(fèi)，支援希望工程或幫助有困難的小伙伴等，但在動(dòng)用這筆錢時(shí)，要尊重孩子，讓孩子明白動(dòng)用這些錢去做什么¡為什么要這樣做¡逐步樹立起正確的金錢觀念。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)

篇3

注意：由于你的孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，睡眠的需要會(huì)愈來(lái)愈少，你也必須隨著他的年齡的增長(zhǎng)而調(diào)整他的就寢時(shí)間或午睡的長(zhǎng)短。還有，孩子的睡眠需要因人而異，即使在同一家庭里，弟弟所需的睡眠時(shí)間很可能跟哥哥同年齡時(shí)需要的就不一樣。

 避免問(wèn)題發(fā)生之道

一、 安排睡前交談

在午睡或一天結(jié)束之前養(yǎng)成與你的孩子談?wù)勗挕⒈痴b兒歌，或講講故事的習(xí)慣，使睡前時(shí)光成為一種親密的情感交流，是他所盼望著到來(lái)的時(shí)刻；即使只是一種單向的談話也是有助益的。

二、 使他白天有活動(dòng)的習(xí)慣

累了自然需要睡眠，他的身體自然會(huì)提醒他該睡覺(jué)了。

三、 不要讓他午睡得太長(zhǎng)

讓他一覺(jué)睡到天黑，還希望他按照規(guī)定的就寢時(shí)間上床當(dāng)然是不可能的事。故，必要時(shí)把他叫醒，把睡覺(jué)的時(shí)間與活動(dòng)的時(shí)間做合理的分配。

四、 睡前與他玩一會(huì)兒

這樣可避免他為了引起你的注意而故意不聽話。

五、 維持一致的時(shí)間表

先觀察他的生活習(xí)慣，確定他所需要的睡眠時(shí)間。比如：有午睡時(shí)需要多少時(shí)間？沒(méi)有午睡時(shí)需要多少時(shí)間？九點(diǎn)就寢睡到何時(shí)？七點(diǎn)就寢又睡到何時(shí)？然后再訂定適合他的時(shí)間表。

 

 解決問(wèn)題之道

怎樣做？

一、 玩擊敗鬧鐘游戲

在就寢時(shí)間或午睡時(shí)間之前一小時(shí)，把鬧鐘撥到五分鐘之后響，這會(huì)使孩子對(duì)即將到來(lái)的活動(dòng)產(chǎn)生一種參與感；到鬧鐘響了，再把鬧鐘撥到十五分鐘之后響，在這段時(shí)間里，你和你的孩子，或他自己（如果他已經(jīng)有此能力的話），要做好一切就寢應(yīng)有的準(zhǔn)備工作，象：洗澡、換睡衣、刷牙、喝水、上廁所等，如果他能在鐘響之前完成，就準(zhǔn)許他再玩四十分鐘才上床，如果不能，就要他馬上上床，不必再做別的處罰。

二、 按常規(guī)行事

即使由于什么事故使就寢時(shí)間已延后，也要按照慣例，該做的照做，不必說(shuō)明他已經(jīng)過(guò)了上床時(shí)間了，只是幫他加速動(dòng)作，把時(shí)間縮短就行了。比如說(shuō)，本來(lái)是一小時(shí)之前開始準(zhǔn)備，如今把時(shí)間縮短為三十分鐘，或四十分鐘，不過(guò)，不能省掉什么不做。

三、 注意先后順序

學(xué)前期的孩子喜歡做事情有一定的順序，象刷牙、洗澡、換衣服等事每天都按照一定的順序做，要他自己說(shuō)下一步要做什么了。如此，準(zhǔn)備上床很可能成為一種游戲了。

四、 能及時(shí)完成就有獎(jiǎng)

在孩子醒來(lái)時(shí)，告訴他按時(shí)行事為他帶來(lái)的好處：“昨晚上床動(dòng)作那么快，我今天早晨做了你愛(ài)吃的……?！被颉耙?yàn)槟阕蛲砟敲垂裕F(xiàn)在我要念個(gè)好聽的故事給你聽呢?！?/p>

不要做什么？

一、 不要讓孩子控制時(shí)間

就寢時(shí)間一經(jīng)決定，就要遵守，他抗議沒(méi)用，想辦法拖延也不行。記得，你知道他不要上床睡覺(jué)只不過(guò)是因?yàn)闆](méi)玩夠，可是，你當(dāng)然也知道如果他不按時(shí)睡覺(jué)，明天精神就會(huì)不好。故，不要看他哭，心就軟了。

二、 不要威脅和打罵

威脅和打罵逼孩子入睡會(huì)使他做噩夢(mèng)，產(chǎn)生恐懼感；同時(shí)，還會(huì)使你煩惱、產(chǎn)生罪惡感。利用鬧鐘做宣布就寢時(shí)間到的中間權(quán)威可使你避免發(fā)號(hào)施令的角色。

三、 不要提醒他前一天晚上的不好行為

重復(fù)玩鬧鐘游戲直到習(xí)慣成自然為止。

 

 舉例：賽姆家的就寢時(shí)間

在賽姆家，每到晚上小賽姆該上床睡覺(jué)時(shí)，孩子與父親之間總要起一次又哭又鬧的戰(zhàn)斗。

“我不困！我不要睡覺(jué)！”孩子哭著抗議，父親把孩子硬拉上床，氣呼呼地罵著：“我知道你不愿上床睡覺(jué)，可是你得聽我的，而我說(shuō)你得睡覺(jué)！”

強(qiáng)迫孩子上床睡覺(jué)使孩子每晚躺在被窩里哭，做父親的也不好過(guò)，即使他相信要孩子聽話守規(guī)矩是應(yīng)該的，仍然不舒服，總希望能想出一個(gè)兩全其美的辦法。

終于，有一天晚上，他決定控制自己不發(fā)脾氣，而讓鬧鐘來(lái)決定上床的時(shí)間?！诰蛯嫊r(shí)間之前一小時(shí)，他把鬧鐘定到五分鐘之后，待鬧鐘響了，父親向瞪大了眼睛的兒子解釋道：“是開始準(zhǔn)備就寢的時(shí)間了。如果你能在下次鬧鐘響之前準(zhǔn)備好，我們就再定一次時(shí)間，你可以一直玩到下次鐘響；如果在鐘響之前準(zhǔn)備不好，那你就得馬上上床，一直到第二天早上才能起來(lái)。”

小賽姆象跟誰(shuí)比賽一般地?fù)Q衣服、洗澡……此時(shí)，父親當(dāng)然把時(shí)鐘重定到十五分鐘之后。孩子果然在鐘響之前準(zhǔn)備妥當(dāng)，父親依諾再定一次鬧鐘，時(shí)間是規(guī)定的就寢時(shí)間。

父親給孩子念了幾個(gè)孩子最愛(ài)聽的動(dòng)物故事，又唱了幾首新的就寢歌曲，一直到鬧鐘再響起。

“上床的時(shí)間到了，對(duì)不對(duì)？”孩子說(shuō)，由于猜得出游戲的步驟顯得開心又得意。

“對(duì)！小賽姆真聰明！”父親也開心得很。

篇4

1、要建立合理的家庭關(guān)系。

2、不要對(duì)孩子說(shuō)話句句不離學(xué)習(xí)。

3、對(duì)孩子實(shí)行個(gè)性化教育，合理地確定目標(biāo)，應(yīng)把目標(biāo)限制在孩子的能力之內(nèi)，目標(biāo)太高，結(jié)果只能加深挫敗感，目標(biāo)太低，自身能力則難以合理利用和充分開發(fā)。

4、提供更多社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要嬌生慣養(yǎng)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中不斷地分析和總結(jié)學(xué)會(huì)汲取他人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。這樣就能逐漸提高孩子的承受挫折、戰(zhàn)勝困難的能力。

篇5

在澳洲，庫(kù)克算是中產(chǎn)階級(jí)。他家擁有一所距海邊很近的觀海小樓，建筑面積有四百平方米。室外小花園里綠草如茵，周邊種了些不知名的小花，草坪修剪得很整齊，園內(nèi)還有一個(gè)小游泳池。

在庫(kù)克家客廳里聊天的時(shí)候，他的兒子回來(lái)了。庫(kù)克起身給我介紹，說(shuō)這是他的兒子夏奇。夏奇很有禮貌地和我打招呼。夏奇看上去只有十一二歲，高高的個(gè)子，一頭金色的頭發(fā)，臉上潮紅，微微有些汗意。我以為夏奇這是出去運(yùn)動(dòng)剛回來(lái)。庫(kù)克說(shuō)，夏奇今天出門打工了。這么小的孩子就出去打工？這讓我很吃驚。

庫(kù)克夫人對(duì)我說(shuō)：“小孩子出去打工，這在澳大利亞是件很正常的事情。無(wú)論家里是否有錢，孩子到了十一二歲的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子每周出去打一兩天工，自己賺零花錢。夏奇每周要抽時(shí)間去給一戶人家修剪草坪，每次打工兩小時(shí)?！?/p>

我有些擔(dān)心地問(wèn)：“孩子能做好這些事情嗎？還有，你們就不擔(dān)心他操控打草設(shè)備受傷？”

庫(kù)克對(duì)我說(shuō)：“你不讓孩子去做這些事情，他永遠(yuǎn)也做不好。當(dāng)然，夏奇出去打工之前，我教過(guò)他如何修理草坪?！睅?kù)克朝窗外一指：“就在我家花園里邊練習(xí)。他掌握技術(shù)后，才讓他出去打工。孩子受傷不可避免，我會(huì)教孩子一些避免受傷的注意事項(xiàng)，還有受傷后應(yīng)當(dāng)如何自救、求救。這些都是在實(shí)踐中需要用到的常識(shí)，現(xiàn)用現(xiàn)教肯定來(lái)不及?！?/p>

庫(kù)克對(duì)我說(shuō)：“以前我家的花園都是我打理?，F(xiàn)在夏奇長(zhǎng)大了，大多事情都交給他來(lái)做，我現(xiàn)在是協(xié)助他打理。游泳池也由他定期清理。當(dāng)然，我要付給他工錢?！?/p>

在聊天中，我還了解到，澳洲的孩子考上大學(xué)后，父母允許孩子吃住在家里，但不會(huì)幫孩子付學(xué)費(fèi)，更不會(huì)給他們零花錢。孩子的學(xué)費(fèi)和零花錢需要自己打工賺取。如果打工賺來(lái)的錢不夠，可以申請(qǐng)政府貸款，工作以后再慢慢還貸。有的孩子上大學(xué)后，選擇脫離家庭，住校或者租房子住，完全獨(dú)立生活，靠自己的力量完成學(xué)業(yè)。在澳洲，無(wú)論是在家長(zhǎng)的眼里，還是在孩子們看來(lái)，把手伸向父母要錢要物，那是一種不可忍受的恥辱。

澳洲人注重對(duì)孩子勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的精神，讓孩子們從小就知道，金錢物質(zhì)不應(yīng)該是別人給的，而是靠自己的辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的。當(dāng)一個(gè)人有了勞動(dòng)能力以后，就要靠勞動(dòng)換取報(bào)酬，以滿足自己的需求。向別人伸手是可恥的，即使把手伸向父母也不行。

篇6

陳艷

我是一名小學(xué)老師，我很想教育好我的學(xué)生。工作上我勤勤懇懇，在教育學(xué)生方面付出了很多心血，但總覺(jué)得學(xué)生的發(fā)展離自己的目標(biāo)還差很遠(yuǎn)，對(duì)自己教育學(xué)生的做法也有諸多困惑?！督處熢鯓咏逃米约旱暮⒆印愤@本書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了許多。

其實(shí)教育學(xué)生，并沒(méi)有現(xiàn)成的一成不變的法則。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們要有選擇地學(xué)習(xí)別人的好的做法，更要針對(duì)自己的學(xué)生的個(gè)性采取有效的方法才能收到較好的效果。

教育自己的孩子時(shí)要放平心態(tài)。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會(huì)是我們自己。因此，教師在教育自己的孩子時(shí)，首先應(yīng)該以平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的孩子。給自己一種為學(xué)生全面發(fā)展的心態(tài)，將會(huì)為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展撲救一條新的發(fā)展道路。學(xué)生也將收獲幸福美滿的人生！讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。

篇7

在書店買書時(shí)偶然看到了一本《教師怎樣教育自己的孩子》的書,取材于一線教師撰寫的育子故事,內(nèi)容包含“讓孩子安全而幸福地居住在他的大地上”、“以一顆平常心來(lái)養(yǎng)育孩子”、“教育孩子道一聲謝謝”、“在孩子的房間里擺上一盆花”等四個(gè)部分。每部分圍繞不同的主題,收錄了不少促人感悟的小故事。翻看幾頁(yè),心弦即被撥動(dòng),遂把它買了回來(lái)放在床頭,每天睡前看一些。

通篇讀完,給了我些許啟示,其中“以一顆平常心來(lái)養(yǎng)育孩子”的語(yǔ)句最甚。

劉良華老師說(shuō): “研究教育的人很可能不會(huì)教育自己的孩子,這是常有的事”。的確如此,我就經(jīng)常愛(ài)犯這樣的錯(cuò)誤:輔導(dǎo)女兒時(shí),如果她總是出錯(cuò)或是不按要求去做,我就會(huì)發(fā)火,聲高、話硬、臉冰……孩子常常被弄得不知所措,眼淚汪汪的。同事們也都有同感――教育不了自己的孩子。

看來(lái)在教育自己孩子的問(wèn)題上,教師自己也是“燈下黑”,指導(dǎo)別人孩子時(shí)態(tài)度好、有耐心,輪到自己的孩子,一遍還可以,兩遍時(shí)聲音就高了起來(lái),到了第三遍,簡(jiǎn)直要怒吼咆哮了,好心情和好脾氣統(tǒng)統(tǒng)到了“爪哇國(guó)”。

篇8

我們來(lái)重溫一下烏申斯基的話：“神經(jīng)體不僅可以有天賦的反射，而且在活動(dòng)的影響下也有掌握新的反射的能力?！苯?jīng)過(guò)教育，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，人是可以形成新的習(xí)慣、新的反射的。我們完全可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)矯正孩子的不良習(xí)慣。

矯正不良習(xí)慣一定要有科學(xué)的態(tài)度和方法。廣東一位老先生性子比較急，聽說(shuō)21天可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就讓孫女改正不良的閱讀習(xí)慣，可是30天也未見(jiàn)效，于是懷疑專家的理論。實(shí)際上，任何理論都必須與實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)當(dāng)從孩子的實(shí)際出發(fā)，對(duì)孩子簡(jiǎn)單地發(fā)號(hào)施令是不可能取得好效果的。

培養(yǎng)好習(xí)慣有很多好方法。例如，有個(gè)媽媽姓高，她的兒子上五年級(jí)，學(xué)習(xí)坐不住，寫1個(gè)小時(shí)的作業(yè)，站起來(lái)大概有10回，一會(huì)兒打開冰箱，看看有什么好吃的；一會(huì)兒打開電視，看看動(dòng)畫片開始沒(méi)有；一會(huì)兒站在窗前，看看誰(shuí)在外面玩兒。這樣做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？

學(xué)習(xí)時(shí)坐不住是很多孩子的一種不好的習(xí)慣。但是媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄?，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

高媽媽還會(huì)用別的很多技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)3次，動(dòng)畫片不能看。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

篇9

教育孩子：

首先要尊重兒童的權(quán)利，父母是不是一個(gè)現(xiàn)代的父母，是不是一個(gè)優(yōu)秀的父母，能否尊重兒童的權(quán)利是一個(gè)極為重要的指標(biāo)，親子關(guān)系的核心，就應(yīng)該建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，孩子是通過(guò)父母認(rèn)識(shí)權(quán)威，認(rèn)識(shí)世界的；樹立現(xiàn)代的教育觀和兒童觀，父母要以今天的眼光看待今天的孩子，兒童有著獨(dú)立的人格，應(yīng)該平等地對(duì)待兒童，尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律科學(xué)地教育他們，父母應(yīng)該在家庭中培養(yǎng)平等，民主的氣氛，這樣才能建立良好的親子關(guān)系；閱讀一些教育方面的書籍，補(bǔ)充教育孩子方面的知識(shí)，家庭教育是一門綜合性科學(xué)，需要父母不斷學(xué)習(xí)，為了教育孩子，父母要學(xué)一些關(guān)于兒童生理，心理及教育方面的知識(shí)，掌握科學(xué)育兒的原則與方法，不斷提高家教水平，父母只有時(shí)刻記住以科學(xué)的知識(shí)武裝自己，才能更好把握孩子成長(zhǎng)發(fā)育中各個(gè)階段的特點(diǎn)，才能正確地教育好孩子。

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篇10

3歲孩子不聽話可以這樣教育：

1、要把孩子當(dāng)朋友。平時(shí)與孩子溝通過(guò)程中，不要用命令的口氣和他說(shuō)話，把他當(dāng)朋友一樣，站在他的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，用他最喜歡的語(yǔ)言和他交流，在聊天的過(guò)程中把大道理用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言融進(jìn)去和他聊，他就愛(ài)聽，如果都是用命令、強(qiáng)迫的方式讓孩子聽話，孩子就會(huì)反感，平時(shí)通過(guò)講故事，做游戲的過(guò)程中，樹立正確的所謂道理，因?yàn)樗娴拈_心高興的時(shí)候是最容易接受大人教育的。

2、孩子溝通要順著來(lái)。平常有些父母對(duì)孩子總是直接指出他的缺點(diǎn)，喋喋不休，結(jié)果是孩子聽多了沒(méi)效果，充耳不聞，比如：“昨天放學(xué)怎么這么晚才回來(lái)，今天放學(xué)給我立刻回家”，這樣孩子就覺(jué)得父母管著很煩，有種逆返心理，所以和孩子溝通要注意用語(yǔ)，如：“放學(xué)你不及時(shí)回家，媽媽很擔(dān)心，媽媽會(huì)去找你的，知道嗎，”這樣他就容易接受，孩子是個(gè)“順毛驢”，只能順著來(lái)，一旦有逆反心理就麻煩了。

3、關(guān)注孩子心理和態(tài)度。與孩子溝通時(shí)父母一定要注意孩子的反應(yīng)，不要老是自己象放炮一樣直管說(shuō)，有的小孩是不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)反對(duì)父母的，但他會(huì)下意識(shí)的用行動(dòng)或肢體語(yǔ)言反應(yīng)出來(lái)，這時(shí)就要靠大人去觀察的，從孩子的眼神，肢體語(yǔ)言都可以看的到他的心理狀態(tài)，如果是很怕很煩的感覺(jué)，這時(shí)就要改變自己的方式了，換個(gè)話題或調(diào)整一下環(huán)境，千萬(wàn)不能形成習(xí)慣。

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