導語：如何才能寫好一篇文學社團，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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為了營造良好的校園文化氛圍， 厚實學生文化內涵，為了展示當代學生積極向上的思想面貌， 全面提高學生素質，為了 全面貫徹“以文會友”的指導思想，給文學愛好者們提供一個追逐夢想、展示自我的平臺 ，致力于把文學社辦成具有特色的優(yōu)秀社團，我社開展了一系列活動，現將相關情況總結如下：

一、開展活動

(1)在文學社指導老師及機構成員的帶領下，社員們在學習之余開展討論會、交流會，同時社員每月定期上交一至二篇文章，并有負責人對其進行審評，使社員們能夠很好地得到學習鍛煉的機會并提高文學水平。

(2)文學社開展全校性的征文比賽，通過指導老師及機構成員的評選，評出優(yōu)秀作品，并在社刊上發(fā)表，激發(fā)學生們的寫作熱情，鼓勵學生們積極參與。

二、工作成果

(1)征文比賽選出了許多優(yōu)秀作品。

(2) 文學社培育了一批文學新人，社員們通過在文學社的學習，極大地提高了文學創(chuàng)作水平。

三、經驗及教訓

(1)作為學生性文學組織，未能最大限度上讓學生自我組織，自我創(chuàng)辦，讓學生最大限度地發(fā)揮才能，從中學到經驗。始終堅持以“文學”為主，但在一年一屆機構成員的輪換基礎上，選舉的機構成員并未全部做到盡職盡責，文學社內部的凝聚力和向心力有待進一步加強，文學社有待不斷充實，不斷發(fā)展。

(2)征文比賽的宣傳力度不夠，未能讓全院同學廣泛參與，同時未能及時公布比賽結果。文學社應與時代同步，出版刊物應使之能反映時代氣息，成為時代的發(fā)展的見證。在辦刊過程中，應始終堅持辦刊宗旨，在正確的思想指導上開展刊物出版工作。此次社刊出版時間長，出刊存在著一定的問題.

(3)“積極對外交流，通過交流學習不斷充實自我，努力與其他社團全面合作，不斷發(fā)展自我，超越自我的動力和目標?！笔钦_的價值取向，但未能切實實施。今后我們務必本著一切從實際出發(fā)的原則，讓理論付諸到實際行動中來。

(4)校園是一方凈土，沒有世俗的東西，沒有物欲的現象。文學社的成長，是校園文學發(fā)展的一個縮影，是在這種環(huán)境之下寫出了一批又一批清純麗致、澄碧潔凈的作品，但在這其中也存在為利而寫作的情況，我們將在以后的工作中加強對社員的思想建設，讓文學社成為真正意義上的文學社。當然，在文學社的發(fā)展征途上，本學期開始，我們新干部大都是第一次開展文學社的工作，經驗頗為不足，所以也不無例外地會遇到這樣或那樣的難題。但“吃一塹，長一智”，如今我們各干部也自覺得成熟起來，自信起來!而文學社這個青澀的蘋果也漸趨成熟起來!當然，這還得歸功于社員們的支持與信任。沒有他們的支持和信任，文學社這艘航船是難以安穩(wěn)地前進的。

(5)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，因此，在接下來的半年里，我們將不遺余力，為校園文學事業(yè)貢獻自己的一份力量!

大學文學社團活動總結二

秉承著“愛心服務社會，愛心遍及校園”的宗旨，文學社成員始終堅守在自己的崗位上，認真、踏實的工作，熱情的為大家、為社會服務，并堅守“讓世界充滿愛”的承諾。

一學期即將結束，社團工作接近尾聲，文學社秉著“有計劃，有總結，才有進步”的理念將本學期的工作進行總結。

1、文學社十年宣傳活動。開學之初，社團在南北及各個園區(qū)展示了以“青春十年，愛心永駐”為主題的社團簡單十年宣傳活動。通過圖片、留言板的形式，給大一新生留下社團最初的印象。

2、社團招新。X月X日—X月X日，各社團都進行了一年一度的招新工作，文學社也加入招新潮流，在南、北樟樹林進行招新，通過海報、傳單、書簽宣傳文學社，為了讓更多的同學加入文學社，奉獻一片愛心，溫暖更多人群，文學社老成員進入新生寢室，進行口頭宣傳。經過三天的努力，文學社招了新成員，給社團輸入了新鮮血液、新的活力。盡管招新人數沒有達到預期目標，但是我們會讓加入的這些新成員不后悔他們的選擇!

3、干部干事大會。緊接著，X月X日，我們召開了全體社員大會，并進行社團干事的選拔，在X月X日號確定社團新干事成員。他們的加入讓文學社充滿了生機!

4、義務家教活動是我社的一個常規(guī)活動。X月X日，由社團預教部主辦，各個部門協同配合的義務家教開始在李園、桃園、橘園設點招新，共計招到150多名義務家教員，拉開了社團的第十期義務家教的序幕。緊接著X月X日，開始義務家教的培訓，培訓邀請了梨園小學的但老師和大四的蔣麗學姐。蔣麗是第八屆的社長，剛完成實習。她深入淺出、深情地講解給大家留下了深刻印象，義務家教員們大都感覺受益匪淺。10月22日，義務家教員們帶著愛心和期待去梨園小學參加見面會活動，途中遇到為心理學院一位研究生學姐捐款，大家也發(fā)揚愛心，踴躍捐錢。

5、去福利院關愛老人活動是我社的一個品牌活動。X月X日,文學社與化學化工學院志愿者服務部共同舉行了以“福壽安康，點滴關愛”為主題的福利院活動。雖然路程比較遠，但還是沒削退大家的積極性，一路上大家都沒叫苦叫累，很活躍。一到福利院,大家都積極認真地排練節(jié)目!老人們看到我們來了,都很高興,臉上洋溢著滿滿的微笑，期待著我們的演出!大家精心準備了節(jié)目，我們社團展示自己的特色節(jié)目—手語舞，還邀請擅長書法的同學為老人書寫祝福，受到了老人的長久的掌聲，節(jié)目的是唱紅歌，老人們也跟著唱起來，而且唱出了氣勢和興致。節(jié)目結束后，大家將老人送回后，給他們發(fā)了面包和香蕉，然后依依不舍離去。希望我們長期舉辦好這項關愛老人的活動，讓老人遠離孤獨!

6、本學期特別活動。

一、X月X日，社團應梨園小學邀請和孩子一起慶?！笆澜缦词秩铡被顒印；顒右允殖瓐笳故尽⒂歇劯偞?、動手實踐的形式教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生。

二、X月X日—X月X日，社團聯合災區(qū)聯盟、親情攜手志愿者服務隊，舉行了“拯救紫色小天使”的活動。此次募捐旨在為重慶市綦江縣6歲心臟病患者周春燕募集高昂的醫(yī)藥費?；顒庸材技桨饲Ф嘣S后社團部分成員親自到醫(yī)院將募集到的錢送到小春燕的媽媽手中。

三、X月，社團牽手工藝協會、手書法協會共同舉辦了以“愛讓他們的冬天更溫暖”為主題的大型義捐義賣活動。

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20世紀80年代以來，中國大地上出現了一支擁有數萬校園文學社團、數百萬社團成員的文學新軍，他們以豐富多彩的實踐活動給正在全面實施素質教育的教壇和正在積蓄力量以期進一步振興的文壇增光添彩。

一、發(fā)展校園文學社團的重要現實意義

校園文學社團是語文教學戰(zhàn)線上的一種新生事物，它是第一課堂與第二課堂相結合的“兩堂并舉”教學方法的具體體現，是語文教學由封閉式教學走向開放式教學的一種轉變，是語文教學改革的一大成果。學生在創(chuàng)作實踐中深入社會生活，教學也就由“小課堂”走向了“大課堂”，由“封閉式”轉變?yōu)?ldquo;開放式”。社團成員將第一課堂中學到的讀與寫的知識，轉化成第二課堂中讀與寫的能力，實現了由知識積累到能力提升的跨越。社團成員在編輯文學刊物時，自己創(chuàng)作，自己編輯、設計，自己協調印刷，充分發(fā)揮了主觀能動性，體現了以學生為主體的教育思想，有利于廣大社團成員打好基礎，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。

校園文學社團的活動在不同程度上提高了學生的語文水平，特別是寫作的實際水平：善于表述觀點，易于把握體裁，構思頗具匠心，運筆稍有文采，遣詞造句文從字順，閱讀能力、觀察能力、評析能力與思辨能力都有所加強。因此，就總體而言，校園文學社團的大批涌現，對于我國的語文教學起著良好的“正能量”作用。近年，語文高考試卷正逐步加強文學因素，并在作文中明顯反映出來，校園文學社團成員的日常創(chuàng)作活動，可以使學生在這方面得到很好的鍛煉。

校園文學社團在對學生進行素質教育的過程中起著不可低估的作用。學生的素質，一般認為是由生理素質、心理素質、科學文化素質和思想品德素質等方面所構成的。校園文學社團完全可以通過自身的各種實踐活動，在素質教育的諸多方面發(fā)揮重要作用。校園文學社團的成員在走向生活、觀察生活的過程中，不僅可以鍛煉身體，提高自身的生理素質，而且可以激發(fā)自己的情趣，磨煉自己的意志和毅力，培養(yǎng)自己的注意力、觀察力、想象力，使自己的心理素質得以提升。在“視通萬里”領略祖國河山壯麗景象和“思接千載”聯想中華民族五千年文明歷史的過程中，社團成員可以不斷地增長歷史文化知識，提高自身的科學文化素質。校園文學社團的實踐活動，還可以培養(yǎng)學生的勞動習慣和自立能力，增強他們的語言表達能力和處理問題的能力，實現人際交往素質的提升。在以觀察生活為基礎的創(chuàng)作實踐中，學生能夠由感知美、鑒賞美本文由收集整理到創(chuàng)造美，從而達到審美素質的提升。與此同時，學生在運用創(chuàng)造性思維來提煉作品的主題、展示自己健康向上的思想火花時，又正是一個培養(yǎng)思想素質的良好機會。校園文學社團的活動，能使學生將學到的知識與實踐活動緊密地結合起來，從而達到能力培養(yǎng)的目的。

校園文學社團造就了一批批文學人才，許多文學新秀嶄露頭角，他們中間的一部分人從大中專學校畢業(yè)后，已經在文藝、新聞、宣傳、教育、出版與政府機關等部門起著各自的作用，且不斷創(chuàng)作；有的已經走進了專業(yè)或業(yè)余作家的行列，并已經開始結集出版著作。應該說，校園文學社團的發(fā)展壯大，為我國社會主義文學隊伍的發(fā)展壯大準備了日益充裕的后備力量，為21世紀我國文學事業(yè)的繁榮做好了思想上和組織上的準備。

二、發(fā)展校園文學社團的路徑思考

校園文學社團的實踐給我們提供了一些基本經驗，主要有以下幾個方面。

調動學生創(chuàng)作活動的積極性，不斷激發(fā)青少年學生的創(chuàng)作熱情，適當地開展各種創(chuàng)作活動，是搞好校園文學社團的前提條件。校園文學社團的活動，歸根結底是學生自主、自立活動，在文學社團里，學生要自己走向社會，自己創(chuàng)作、自己編輯，甚至自己印刷刊物。因此，沒有學生高度的寫作熱情與活動積極性，校園文學社團的活動就無法開展，或者只是五分鐘熱度而不能持之以恒。因此，讓廣大青少年學生認識到校園文學社團活動的意義、內容與方法，消除學生思想上的顧慮，激發(fā)學生的活動興趣，即讓他們的“內因”充分發(fā)揮作用，再加上一定的外因條件，如提供一定的方便，采取適當的方法，合理安排時間，妥善處理活動與學習的關系等，校園文學社團就會日益興旺起來。

加強理論指導下的實踐活動，是文學社團活動可持續(xù)發(fā)展的保證。校園文學社團要在學生的素質教育中發(fā)揮作用，就必須加強社團的各種實踐活動。要充分利用節(jié)假日、雙休日，讓學生走出課堂、踏上社會，去觀察生活、體驗生活，獲取豐富的創(chuàng)作素材；要舉辦各種文學專題講座，讓學生參與各類競賽活動；要讓學生自己辦刊物，甚至自編創(chuàng)作集，在豐富多彩的實踐活動中，提高學生的生理、心理、文化、思想素質。校園文學社團活動要以理論作指導，既要以正確的文藝理論思想作指導，又要以正確的教育思想尤其是素質教育思想作指導。這樣，社團的實踐活動才能由自發(fā)走向自覺、由低層次走向高層次。而且，這種理論指導終將使校園文學社團在自己的實踐活動中逐步構架起“中國校園文學社團的理論體系”，使校園文學社團由一種教育與文化相結合的實踐活動逐漸發(fā)展為一門科學。

密切聯系必修課程，切實注重能力培養(yǎng)，是文學社團活動深入持久開展的源泉。從課程改革的角度來看，語文學科的必修課（如語文課等）、選修課（如文學鑒賞課等）和活動課（如校園文學社團活動等）應當形成一個優(yōu)勢互補的整體格局，一種新的適應素質教育的課程結構。從這個層面上講，語文學科是最利于在課程改革方面體現教改精神、實施素質教育的。語文學習應當“得法于課內，得力于課外”。校園文學社團的一系列實踐活動，應當是語文課堂教學的拓展與延伸。語文課堂教學本身強調在知識傳授的同時要注重能力的培養(yǎng)，校園文學社團的活動，則更加側重于知識的遷移與能力的培養(yǎng)。而這種能力培養(yǎng)正是素質教育所要求的。比較而言，語文必修課與選修課還有較多“扶著走”的成分，而校園文學社團則有更多“自己走”的成分，因而更能體現出對學生的素質和能力的培養(yǎng)。校園文學社團在自己的活動中應當自覺地注重這一點。

充分發(fā)揮教師的指導作用是校園文學社團沿著正確方向前進的重要因素。校園文學社團是在各級各類學校中創(chuàng)建的，因此，它的實際發(fā)起者、組織者和指導者是各校的教師，尤其是語文教師。要發(fā)揮校園文學社團在素質教育中的作用，必須注重隊伍建設，建設一支有奉獻精神的較高水準的社團指導教師隊伍。實踐證明，凡是社團活動能夠長期堅持并取得成績的社團，就必定有一些熱心文學社團事業(yè)、具有自覺的奉獻精神、素質較高的指導教師參與其中。作為校園文學社團的指導教師，首先要有良好的心理素質，要有不計報酬、樂意為校園文學社團花力氣、花時間的奉獻精神，而不是只憑一時的熱情或為了一己私利，急功近利，一遇挫折就消極悲觀，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，以“咬定青山不放松”的精神，務實奮進。如果在全國校園文學社團中涌現出越來越多的具有奉獻精神的指導教師，那么，我國校園文學社團的事業(yè)必將更加興旺發(fā)達。

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【關鍵詞】文學社團；語文能力；學生發(fā)展

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2016）18-0135-02

《全日制義務教育語文課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑就是語文實踐……應開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習的內容、形式與渠道，使學生在廣闊的空間里學語文、用語文，豐富知識，提高能力。

近年來，文學社團活動在提高學生語文素養(yǎng)和語文實踐能力方面的積極作用，引起人們越來越多的關注及探索。校園文學社猶如雨后春筍般涌現，豐富多彩的文學活動也如火如荼地發(fā)展著。但時間不長，很多農村學校的文學社名存實亡，其原因是多方面的。筆者認為，最重要的原因就是很少開展活動，即使有活動，也是“老三樣”：征文比賽、文藝講座、閱讀欣賞。這些手段已經不能吸引學生，更不能滿足學生的發(fā)展需要。文學社要不斷創(chuàng)新，才能滿足社員知識、技能增長的需要，自我實現和情感表達等方面的需要。

湖北省武漢市新洲區(qū)辛沖街第二初級中學（以下簡稱我校）魯班文學社秉承“魯班文化引領，社團活動育人”的辦學策略，經過不斷探索，整合校內外各種有利資源，開設“魯班閱吧”“魯班講吧”“魯班寫吧”“魯班看吧”“魯班論吧”等欄目，豐富文學社活動，推動文學社蓬勃發(fā)展。

一、充分利用校內資源，開展文學活動

我校文學社立足校園，利用校內資源，開展形式多樣的文學活動，為學生搭建更為廣闊的語文學習平臺。

1. 開設“魯班閱吧”，開展讀書競賽活動

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！鞭r村學生閱讀量少，語言貧乏，理解能力不強，沒有形成良好的閱讀習慣。為改變這一現狀，文學社依托校圖書館開設“魯班閱吧”，在全校師生中掀起讀書熱潮。筆者按照語文新課標的要求，給學生開出了必讀書目和選讀書目，要求社員做好讀書筆記，寫出自己獨特的閱讀感受和情感體驗，一本書的讀書筆記不少于500字。為了激發(fā)社員的閱讀興趣，還定期開展讀書競賽活動：看看誰讀的書多，曬曬讀書筆記，交流讀書心得，朗讀感受最深的精彩語段。豐富多彩的讀書競賽活動給學生提供了展示自我的平臺，讓學生不斷獲得成功體驗，還豐富了知識，培養(yǎng)了語感，提高了閱讀分析能力、寫作能力及審美能力。例如，每年舉辦的學校讀書節(jié)，文學社社員包攬了所有獎項，涌現了一大批愛讀書、會讀書的典型。魯班文學社以圖書館為陣地，讓書香飄滿校園，我校還榮獲“武漢市讀書聯盟學校”“新洲區(qū)讀書先進學?！钡确Q號。

2. 開設“魯班講吧”，邀請校內優(yōu)秀教師舉辦行文學講座

許多農村學生的語文素養(yǎng)不盡如人意，而且自卑、膽小，不敢登臺說話，害怕與人交流。我校每年舉行經典誦讀活動，文學社以此為契機，培養(yǎng)社員的口頭表達能力及膽量。據筆者分析，學生之所以膽怯不敢上臺，是因為缺少朗讀和演講技巧，于是文學社開設“魯班講吧”，邀請我校獲得武漢市演講大賽二等獎、新洲區(qū)“書香滿校園”比賽一等獎的段老師現場示范，舉行朗誦、演講技巧的文學講座，學生信心大增，對朗誦、演講的興趣也十分濃厚。8年來，我校代表辛沖街鎮(zhèn)參加區(qū)經典誦讀競賽，師生同臺朗誦，斬獲各種獎項十余次。

3. 開設“魯班寫吧”，邀請優(yōu)秀社員交流創(chuàng)作經驗

農村大部分學生害怕寫作文，寫文章錯別字連篇，言不達意。針對這一現象，文學社采取多種措施激發(fā)學生的寫作興趣，如找學生感興趣的話題、講授方法和技巧等，但效果都不太理想。怎樣有效提高學生的寫作水平呢？筆者挑選有寫作特長的社員，當眾朗讀自己所寫的作文，讓大家互相交流寫作心得，評改作文，溝通見解，分享習作的快樂。用典型引路，用同齡人做榜樣，互幫互學，營造創(chuàng)作氛圍，點燃寫作熱情，激發(fā)學生潛能，提高寫作能力。此外，還開展各種寫作競賽，讓學生自己制作“手抄報”，編輯社刊“菁菁苑”，目前已出版5本“優(yōu)秀作品集”，讓學生享受成功的快樂。

二、合理利用鄉(xiāng)土資源，開展社會實踐活動

我校高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。獨特的本土文化和絢麗多姿的大自然景色，為我校提供了寶貴資源。文學社合理利用鄉(xiāng)土資源開設“魯班看吧”，讓學生走出校門，跳出書本，為學生創(chuàng)造參與社會實踐活動的機會，營造“生活語文”“社會課堂”的學習氛圍，提升語文素養(yǎng)。

1. 問津誦經典，感受儒家文化

問津書院位于大別山南麓腳下，是新洲區(qū)著名的人文景觀，毗鄰我校，距今已有2000多年的歷史，是孕育元、明、清三朝鄂東文人的搖籃，被稱為中國最古老“大學”。在歷史上曾與岳麓書院、東林書院、白鹿洞書院等齊名，因孔子周游列國至楚國，使“子路問津”于長沮、桀溺這個典故而得名。文學社組織學生參加祭孔典禮，參觀問津書院，誦讀儒家經典作品，了解博大精深的儒家文化，吸收儒家文化的精髓，把孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥銘刻在學生的心中，讓“仁愛”之風長存。社員對此次活動感受深刻，在日記中激蕩著理與情的浪花。

2. 節(jié)日祭先烈，傳承民族魂

清明節(jié)是中華民族傳統的祭掃節(jié)日，也是緬懷革命烈士、弘揚烈士精神、進行革命傳統教育的有利時機。新洲是革命老區(qū)，革命遺址較多，文學社利用有利的地方資源開展“清明祭先烈”紀念活動，組織學生赴將軍山、將軍洞，祭奠先烈。在國家公祭日，還組織全體社員在網上祭先烈，引導學生思考國家命運與個人前途之間的關系，培養(yǎng)愛國主義情感。

3. 假期訪名人，志當存高遠

我校是一所寄宿學校，學生大多是留守兒童，缺少口語交際的社會實踐機會，文學社努力創(chuàng)設口語交際情境，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明、和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。辛沖街是著名的“魯班之鄉(xiāng)”，涌現出一大批優(yōu)秀的企業(yè)家和能工巧匠，文學社巧妙利用資源，開展“假期訪名人”活動，讓學生在寒假期間調查、采訪同鄉(xiāng)成功人士。這項活動既使學生學會傾聽、表達、交流，提高口語交際能力，又有助于樹立正確的人生觀和價值觀。

三、適時選用網絡資源，創(chuàng)設語文實踐環(huán)境

良好的個性和健全的人格，是現代公民應具備的基本素養(yǎng)。文學社開設“魯班論吧”，緊扣時代脈搏，合理選用網絡資源，將其引入語文實踐活動，回應了學生對新鮮事物的關切，增添了文學社的吸引力，使學生獲得能力與修養(yǎng)的雙豐收。

1. 欣賞優(yōu)秀視頻，在影評中提升審美水平

文學社定期組織學生觀看優(yōu)秀的公益、文學視頻和影視作品，如《感動中國》系列、《阿甘正傳》等優(yōu)秀影視作品，然后在“魯班論吧”寫影評，辦手抄報，或者現場進行討論，談感受。通過網絡資源引導學生初步理解、鑒賞文學作品，豐富了學生的精神世界，提升了文化品位和審美情趣。

2. 引入時事熱點，在辯論中培養(yǎng)健全的人格

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一、開展文學社團活動，促進學生學習方式的轉變

新課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，并把它作為一種精神貫穿于課程標準的始終。如何促進這種學習方式的形成？開展文學社團實踐活動，就是一個有效的途徑與方式。因為文學社團活動有著比課堂教學更為豐富的內容、開放的主題、精彩的活動、靈活的方式、有效的組織。這體現在：

1、文學社團給予學生廣闊自由的空間：在文學社團活動中，由于突破了課堂和教材的束縛，無論在內容還是形式上都比較自由，這樣有利于學生把探求的觸角向更廣更深的領域拓展延伸，為學生主動參與，親身實踐，獨立思考提供了機會與條件。

2、文學社團活動搭建合作探究的平臺：文學社團活動引導學生把視野由小課堂投向社會，投向生活，注意品讀社會人生這部無頁碼的大書。甚至讓學生走街串巷，進廠下鄉(xiāng)，了解鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情，了解當地經濟建設和社會改革的發(fā)展變化形勢。這些無疑會提高學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作與探究的能力。

二、開展文學社團活動，加強語文課程的人文教育

新課程標準指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容”。要實現這一目標，除了課堂教學外，開展文學社團活動也是一個重要的途徑。文學社團活動在人文教育方面的積極作用體現在：

1.組織閱讀活動，拓寬視野，陶冶性情，積淀情感，提高鑒賞水平和文學修養(yǎng)：通過文學社團組織的閱讀交流、文學講座、名著欣賞等活動，讓學生穿越時空，神游于浩瀚的文學海洋中，了解人世間的真假善惡，體味人生的坎坷與艱辛，聆聽志士哲人的教誨，吸取人類思想的精華，接受進步文化的熏陶，讓他們在品味人文美的同時，心靈得到浸潤，情感得到升華。

2.組織學生投身自然，關注自然，領略自然情趣，培養(yǎng)審美能力和環(huán)保意識：美麗的大自然，既有天然風光，也有人文景點，它對增長學生的知識、陶冶學生的情操、凈化學生的心靈、培養(yǎng)學生的美感，都有積極的作用。尤其是在人類的生存環(huán)境面臨著日益嚴重破壞的今天，通過活動，讓學生去關注自然，從而懂得珍愛自然保護環(huán)境，明白人和自然和諧共存的道理。這不僅是一個人文教育方面的課題，也是關系到人類未來的重大課題。

三、開展文學社團活動，開發(fā)利用語文新課程資源

“努力建設開放而有活力的語文課程”，這是語文課程標準提出的新理念。怎樣開發(fā)利用課程資源？這是實施新課程改革過程中要涉及到的一個重要問題。我認為借助文學社團活動創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加語文實踐機會，將語文與生活銜接起來，是開發(fā)與利用課程資源的重要途徑。

1.文學社團活動拓展了語文課程資源的空間：開展文學社團活動可以使學生從課堂里跳出來，走向社會，走進生活，感受文化。學生在文學社團活動中，諸如閱讀中外名著，舉行文學晚會（朗誦演講比賽、戲劇表演、交流寫作心得、……），新聞采訪，工廠農村采風，調查鄉(xiāng)俗民情和地方歷史文化……，這樣，就把學生置于課堂和活動相結合的環(huán)境中，那么，語文教學的情境就切實地發(fā)生了變化，打破了過去語文單一的“課堂中心”教學模式，把學生置于鄉(xiāng)俗民情、本土文化、社會生活的大環(huán)境中，從而大大拓展了語文學習的空間。這是一種以學生為本位的新的“開放式教學情境”。

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工作的開展分為三個大階段：第一階段積極籌備、組建新社團和社團活動策劃、開展；第二階段社團部內部建設，第三階段對以組建的社團進行嚴格規(guī)劃和管理。

社團部是引導全校學生社團開展自我教育、自我管理和自我服務的管理組織、是全校學生社團的忠實代表，旗下有：益陽市心理健康協會、益陽市環(huán)保協會、“風華”籃球協會、“藍調”吉他協會（籌備中）、文學社（籌備中）、話劇社（籌備中）、only star音樂協會（籌備中）、小記者站（籌備中）。

策劃組建：跆拳道協會、乒乓球協會、羽毛球協會、書法協會、臺球協會、足球協會。。。

每個協會都有著各自的發(fā)展方向和獨有的魅力所在，可以豐富全體同學的課余生活。但就目前所成立的這些協會對于一所正在逐步發(fā)展壯大、越來越受關注、越來越完善的大專院校來說是遠遠不夠的。因此，在將來的工作中我們將更加完善各個協會的建設并組建有實際生存意義的新協會。我們期待著學院領導對社團工作的大力支持。

我們將對社團目前存在的一些不足進行改革、監(jiān)督加以改正；對各協會負責人聘用將嚴格按照“益陽醫(yī)學高等專科學校社團組建章程”進行考核；對就任的負責人進行引導與培養(yǎng)。

（一）以下是各個協會在未來一年活動的策劃：

1、心理協會：5月份舉行心理相關的講座和影視欣賞等活動； 5月25日心理健康日，舉辦晚會；

2。環(huán)保協會：大力宣傳環(huán)保，提高環(huán)保意識，開展環(huán)?；顒印?/p>

3。吉他協會：聘請專業(yè)老師講座；與音樂協會等開展有主題的演出；與琴行聯系組織會員參觀。

4。文學社：活躍校園文化，提高同學對文學的興趣愛好，舉辦一次全校性的征文比賽，評選出優(yōu)秀文章刊登出版；請專業(yè)老師進行文學方面的指導。

5。話劇社：組織一次劇本有償征集活動，經常進行排練，力求在晚會上有出眾的表演。

6。音樂協會：請專業(yè)老師進行文學方面的指導，經常進行排練，交流經驗和技巧，開展大型歌唱比賽。

7。跆拳道協會：與校外輔導班取得聯系，對有興趣愛好的學員進行輔導培訓，爭取在學校晚會上交出一個好節(jié)目。

8。協會：組織會員進行棋、牌藝的切磋；在新生游園活動上開展五子棋、象棋；選拔優(yōu)秀選手與其他兄弟院校進行比賽。

9。乒乓球協會、羽毛球協會、網球協會、足球協會、臺球協會：完善協會隊伍的自身建設；多訓練、加強團體合作精神；多與兄弟院校進行交流切磋，提高球隊整體水平和學校的名氣。

在未來的一年時間里，將著重點放在協會的管理和發(fā)展上，希望在專業(yè)老師的指導下，真正的起到配合我們學校發(fā)展的目的；其次，組織社團開展有品位、有意義的社團活動，達到豐富同學課余生活的效果。

（二）在借鑒上屆社團部工作的同時，對社團提出幾點問題及解決方案構思：

1。各協會自身舉辦的內部活動由協會自行承擔，確實不夠部分，再經社團部向學校提出申請；各協會所需經費必須以報告形式書面申請，交送部長審核，并對協會活動經費去向必須詳細列出，做好存檔工作，以備監(jiān)督檢查。

2。社團的宣傳力度不夠問題：社團的宣傳是益陽醫(yī)專學生素質，能力對外的彰顯，充分展現我校課外活動和學生風采。所以，社團部需要有自己的網站，利用現代媒體宣傳社團工作：也要加強社團報紙，期刊等出版，不求多但求精，及時向外界宣傳社團的活動

3。 社團選舉存在的問題：社團負責人直接關系一個社團的發(fā)展和穩(wěn)定，所以社團的負責人產生尤為重要，以后社團負責人應由全體會員決定50%，學生處和團委決定50%。使真正有能力的成為社團負責人，讓工作上一個臺階。

4。 社團內部建設和人員調配:針對社團部工作的特殊性，本期社團部計劃招負責人3人，社團部內部設宣傳組，審計組，策劃組，各組在社團部統一指揮調配下認真，及時完成各項任務。做到分工明確，人員合理配置，資源合理利用。

5。社團每舉行一次大型活動須提交策劃書和總結一份于社團部，且每個社團每年須有兩個以上的大型活動，否則社團責令整改。

（三）社團部近期活動構想：

a。由“風華”籃球協會開展3人制籃球賽。（時間：5.21-5.30）

b。由社團部發(fā)起，舉行畢業(yè)歡送晚會，由各二課堂和各協會出節(jié)目。（時間：5.21-5.30）

篇6

關鍵詞： 社團建設 存在問題 應對策略

一、引言

由擁有相同興趣愛好的學生自愿組成的為了實現社員共同期望而展開活動的一些學生組織的中職學校中學生社團，都是通過校黨團組織批準并且在本校學生自愿的前提下組織起來的，是校園種文化建設不可或缺的一部分，同時也是學生管理工作中非常重要的一個方面。

二、中職學校學生社團建設存在的問題分析

根據問卷調查，采用數理統計的方法整理歸納得出以下結論：中職學校高達70%的一二年級學生都參加了社團，整體呈健康、穩(wěn)態(tài)、持久的發(fā)展趨勢，學生社團在擴展共青團工作，加強素質教育，滿足學生成長成才需要，增強校園文化建設等方面已成為中職學校學生組織必不可少的力量，那么中職學校學生社團的發(fā)展存在哪些問題呢？

（一）學校在宏觀管理上方向不明確。

中職學校學生社團的發(fā)展態(tài)勢雖然呈現良好局面，但是各社團發(fā)展的不平衡現象相當嚴重。其中體育類占31.5%、文藝類占33.0%，理論類占0.3%，公益類占9.1%，實踐類占26.1%，表明中職學校里文藝類和體育類社團對學生的吸引力不大，職業(yè)學校社團的專職特色不明顯，參與實踐類社團的學生較少，同時對理論類和公益類社團的關注度也不高。

（二）社團內外部的管理制度有所缺陷。

中職學校學生社團缺乏管理制度主要體現在兩個方面：第一，學校欠缺對社團的管理。中職學校沒有設置專門的監(jiān)督評價體系規(guī)范學校團委的管理，而且沒有整體的激勵體系激發(fā)社團管理部門與老師的熱情，經常出現雙重管理或無人管理等非常極端的現象，嚴重制約社團的建設與發(fā)展；第二，社團內部的管理制度不規(guī)范。活動過程經費的分配及活動過程中的相關資料的存儲等都較亂，社團管理體系的缺失嚴重影響社團的建設與發(fā)展。

（三）導師的作用沒有全面發(fā)揮。

指導教師在學生社團管理中應發(fā)揮指導和監(jiān)督的作用。雖然大約48.3%的社團有指導老師，將近一半的教師會經常參與社團活動，但在社團工作過程中只有極少部分導師真正發(fā)揮指導作用？大部分導師義務為社團服務，只能投入有限的時間和精力，造成一些社團活動缺乏必要的監(jiān)督和指導，尤其是實踐類的學生社團。開展這種社團的活動要求具有較高的專業(yè)素質的老師進行指導，然而專業(yè)導師日常課程繁忙，必然影響社會的建設、發(fā)展及穩(wěn)定。

（四）費用不足及財物分配混亂。

當前中職學校學生普遍缺乏財政資金，有限的活動資金主要來自會員費和學校自助。大約61.1%的社團資金來自學校，23.3%的經費來自會員的會費，89.5%的受訪者反映其活動資金來源不固定。社團資金透明度不高，57.4%的受訪者反映不知道俱樂部會員費收入和支出管理明細。

（五）鼓勵方面欠缺

調查顯示，只有35.5%的受訪者表示，其參與學?；顒佑邢鄬墓膭罘桨福肯喈斠徊糠质茉L者甚至表示從未聽說過有關學生社團鼓勵政策，這必然影響學生對社團活動參與的熱情。

三、社團建設中應對問題的策略

研究發(fā)現，盡管具有大量的社團，但公益類、理論類社團及實踐類社團參與的學生較少，文藝類和體育類的社團參與學生相對較多，我們認為要積極鼓勵各種各樣的學生社團成立，突出職業(yè)教育的特點，注重公益類理論類及實踐類，特別是文藝類社團和實踐類社團的協調發(fā)展，遵循監(jiān)督和保證文藝類及體育類社團，積極指導公益類及理論類社團，大力堅持實踐類社團的原則，把握學生社團的發(fā)展方向，進行分類管理。

（一）完善規(guī)章，健全制度。

學校應該明確制定特殊監(jiān)督評價體系，規(guī)范學校的社團管理[1]。為使社團工作有序地開展，建立一套規(guī)范和嚴格執(zhí)行的規(guī)章制度，學?？梢愿鶕F有的社區(qū)活動的特點制定一系列的規(guī)章制度，與此同時每個社團自身也完善和加強制度建設。

（二）聘請優(yōu)秀指導教師。

招聘優(yōu)秀的教師，充分發(fā)揮其監(jiān)督和指導學生社團的安全保障作用。學校應幫助學生邀請那些有更高政治水平的？善于做學生的政治思想工作的優(yōu)秀導師，尤其是實踐類社團應聘邀學術造詣深的專業(yè)教師，確保社團活動的正常進行？充分發(fā)揮教師在社團管理中的監(jiān)督的作用，促進中職學生社團的穩(wěn)定和發(fā)展。

（三）加大學生社團的投資力度。

目前許多社團資金僅停留在會費和學校有限的資助上，但有限的資金滿足不了大范圍活動開展的需求。學生社團要發(fā)展和進步，解決資金問題非常重要。包括：加強學校學生社團投資管理；對經費的使用透明化；對社團內的物品進行統一發(fā)放和管理，明確的管理制度；激勵社團將發(fā)展方向市場化；加強社團活動的場地建設和設備的優(yōu)化；提高學生參與的積極性。

四、結語

當前中職學校社團建設尚存在一些問題，筆者對這些社團出現的問題從宏觀和微觀上進行了分析，并提出了相應的對策，希望有助于中職學校學生社團的發(fā)展。

篇7

在教育不斷發(fā)展的現階段不難發(fā)現，高校中教育不僅要關注學生的學習狀態(tài)和成績，還有必要培養(yǎng)學生的素質。提高學生的文化藝術修養(yǎng)。社團活動是學生批準之后。學生為本，對學生開展教育的第二課堂。在社團活動中。學生的創(chuàng)造力、實踐能力等都會得到發(fā)展，素質也會得到顯著提升。因此，為了培養(yǎng)學生的素質，提升學生的能力，在各大高校中涌現出一些社團，如舞蹈社、文學社、校園民謠等等社團。而舞蹈社團不僅囊括了音樂和舞蹈。還有助于學生舞臺設計、服裝選擇等方面能力的發(fā)展，因此，通過在學校開展舞蹈社團能夠將傳統的文化和現階段的藝術傾向相融合，為學生帶來一些思考，給學生沖擊，從而提升學生的文化藝術修養(yǎng)。促進學生綜合素質的發(fā)展。

社團實踐對大學生的文化藝術修養(yǎng)之間的聯系

在發(fā)展的過程中。學生的藝術修養(yǎng)和大學生的發(fā)展之間存在著非常重要的關系。通過神團活動，有助于學生的美育的功能，為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。這種社團實踐活動卻便于傳統的教學方式。能夠將學生放在一個小團體當中。并結合社團核心目標和社團內的法學生興趣取向相結合，提高學生對藝術素養(yǎng)的認識，進而調動學生參與到社團活動的積極性。傳統的方式中。常常會結合選擇一門藝術類的選修課程。在修完以后就可以畢業(yè)。這種模式雖然操作起來較為簡便，但是效果不大。在現階段。通過社團活動可以彌補這一空缺。讓學生不僅僅停留于書本上的知識，而是在實踐中提升自身的文化藝術修養(yǎng)。社團活動就屬于高校中提高學生文化藝術修養(yǎng)。開展學生實踐活動的最主要的方式之一。舞蹈社團也不例外。下文，筆者將結合舞蹈社團的開展，簡要談一談提高大學生文化藝術修養(yǎng)的途徑。

以學生舞蹈社團實踐提供大學生文化藝術修養(yǎng)的途徑

結合舞蹈社團提升學生的審美能力。在高等教育的階段，教師就開始關注學生的德智體美教育。從教育本質上講。審美能力是學生了解美的所在。陶冶性情的關鍵。也是讓學習的知識能夠更加飽滿的關鍵。因此。提升學生的審美能力能夠幫助為學生今后的發(fā)展和素養(yǎng)提升奠定基礎。

舞蹈作為一門高雅的藝術。本身就蘊含著非常大的魅力。通過舞蹈社團的模式呈獻給大學生。不僅能夠幫助學生深入理解什么是舞蹈，還有助于提升學生的感悟能力。并從舞蹈中感悟和體驗，自主欣賞舞蹈的美，并得到教育，出現感悟。當然，在現階段，也存在一些學生存在錯誤的觀念。不能夠清晰地認識到舞蹈的重要性，還有部分學生認為舞蹈僅僅是藝術專業(yè)學生的專利，這些思想都會阻礙學生審美能力的提升。因此，要是在社團中開展科學的教育。先讓學生認清楚舞蹈對每一名大學生發(fā)展的重要性。再有對性的開展社團活動。

結合舞蹈社團提升學生的心理素質。作為一門藝術。舞蹈表演者不僅需要具備良好的基本功，還要具備良好的素質，才能夠在飛速發(fā)展社會中得到提升。因此，通過舞蹈社團活動可以轉變學生的心理素質，學生在社團活動中能夠更加形象的體味到舞蹈的魅力，并在實踐中受到氛圍的熏陶得到精神上的滿足，環(huán)節(jié)緊張的情緒。擺脫消極情緒。因此，通過結合舞蹈社團活動，學生在社團中觀摩舞蹈表演并身處其中的時候。神經自然而然得到調節(jié)。在這個過程，學生的感知得以調動，并產生一種積極的情感，帶動學生的心理，促使學生的情感得到滿足。調整學生的心理狀態(tài)。

結合舞蹈社團提升學生的道德情操。舞蹈發(fā)展至今，重在參與其中并結合自身的感受欣賞和發(fā)展。通過舞蹈中的內容的滲透?？梢詭椭鷮W生深入理解生活中的認識。確保學生能夠在欣賞舞蹈的以及跳舞的過程中深入理解知識的內容，舞蹈具備非常豐富的人文內涵，并且能夠在學習階段理解不同文化的差異。幫助學生理解不同地域風情，拓寬知識面。在社團中，小組探討，活動深入等方式都能夠幫助大學生深入理解舞蹈的重要意義，并在這個過程中體味到舞蹈所頌揚和尊崇的真善美。從而凈化學生的內心，提升學生的情趣。進而達到陶冶，提升社團成員道德素質的結果。

篇8

理想，愛，美，幸福。我們苦苦的尋覓，到今天我相信這將是我們尋覓的一個終點。我們會會發(fā)現在文學遨游的現實中，找到他們并不是一件困難的事情。而文學社將給我們大家提供這樣的一個在把文字的理想和現實結合的平臺。

通過今天的會議，我們將確定今年5月至9月文學社的工作計劃。這段時間內我們的工作計劃如下：

一：?？鞲骞ぷ鳌Ｎ膶W社將分階段進行征稿工作，階段分為：5月，6月，暑假，9月、在5，6，9三個月份中各班的通訊員需推薦優(yōu)秀稿件5篇以上，暑假階段推薦10篇以上。對稿件的要求是，文體，字數不限，內容可多樣，但要積極向上。稿件以電子稿形式發(fā)送到文學社的郵箱。文學社將以同學為主體，參考語文老師的意見對稿件做到每稿必復。

二：社團活動。自本周起，文學社將開始進行以同學為主體的社團活動。社團活動工作由文學社社團活動小組負責。我們的活動內容將以交流寫作的心得體會，探究社員感興趣的文學現象為主，也可以有內容多樣的活動。我們的每次活動都由同學自己組織，每次活動有一名至多名發(fā)起人。文學社社員和各班的通訊員均可發(fā)起活動，如有興趣組織文學社活動的可以把計劃交給社長或社團管理組。之后由社團活動組負責確定時間地點。文學社社團活動，社員必須參與，各班通訊員根據時間安排號召大家參與。下周將由社長組織一次文學社社團活動，希望大家屆時參與。

三：社刊編輯。文學社作為一個社團組織，除了為潞河所有師生編輯?？堵簣@》外，我們將建立一個屬于自己的文學園地。在這份社刊中我們將主要刊登文學社社員和各班通訊員的文章，和文學社內的人和事的記錄。

四：由采訪組進行的對校長的采訪進入第二階段，在這一期的《潞園》上首卷位置刊登。

五：在暑假前，對全校同學進行征稿宣傳，希望同學在暑假多寫文章。

六：由網絡組負責，于本月盡快做出建立在校園網上的網頁計劃，在本月實施，并對全校同學進行宣傳。在網頁建立后，網絡組要尋求建立文學社博客的方案并盡快實施。為潞河學子創(chuàng)建一個更自由，內容量更大的習作平臺。

七：在下學期初，在新高一進行文學社的找新工作。

八：在11年9月舉行文學社的全體會議，選舉文學社下一屆的社長，確定文學社下一階段的活動計劃。

篇9

關鍵詞：校園文學社；學生成長；助力

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）21-008-2

在文學教育和語文能力二者之間架設橋梁的無疑首推文學社。文學社能夠有效地拓展學生學習語文的空間，增加學生語文實踐的機會，為學生的成長助力。下面我以蘇州工業(yè)園區(qū)第五中學河邊草文學社的建設與思考為例，談談文學社團在學生成長過程中的作用。

一、目的明確，凝心聚力

國學大師王國維曾以詩人的靈動、美學家的敏感、哲學家的參悟在《人間詞話》里提出“三重境界說”，其中第一境界“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”指的就是“目的”。目的是綱，綱舉目張。河邊草文學社自1993年成立以來，始終堅持以“活躍校園氣氛、培育文學新人”為宗旨，以“提高寫作水平、助力學生成長”為目的，經歷了二十多年風雨的洗禮，見證了無數河邊草人的成長?！疤煨薪?，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”，河邊草已越來越成熟，越來越成功?！安偾髸月?，觀千劍而后識器”，河邊草文學社目的明確，眼界高遠，態(tài)度勤勉，成果顯著。一批批河邊草人凝心聚力，始終咬定青山不放松，著力打造河邊草的品牌，現在河邊草文學社也由當初的不成熟走向成熟，由當初的弱不禁風到茁壯成長，由當初的籍籍無名到在全國小有名氣，智慧的火焰在這里跳躍，早春的新芽在這里綻放，文學的新星在這里升騰。20多年來，河邊草始終堅持辦社目的不動搖，堅持文學品位，堅守自己特色。

二、科研引領，追求卓越

校園文學，不但能激發(fā)起學生的學習興趣與求知欲望，促使他們積極參加社會實踐，得到更多的鍛煉和發(fā)展；而且能夠培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)新精神，完善學生自我，陶冶學生心靈，提高他們人文素質和文學修養(yǎng)。成大事者必追求高遠，當文學社發(fā)展到一定階段時可能會出現高原期，可能會出現倦怠。這就說明文學社發(fā)展已經到了瓶頸期，這時必須向科研要質量，向科研要成果。唯有如此，才能卓越。

2002年，我們學校申報了第一個課題《挖掘鄉(xiāng)土人文資源，開拓學生作文思路的實踐研究》，獲得了蘇州市教育科學研究院的正式立項。從此，河邊草人在文學教育與課題研究的軌道上跋涉前行，且行且遠，不斷取得進步。

2008年，《社會教育與作文教學》現場鑒定結題，來自蘇州市教育學會和蘇州工業(yè)園區(qū)教研室的領導專家孫常嶼、王胄、邵統亮等一行七人給予了課題高度的評價并當場宣布結題。

2009年，學校又醞釀申報了華東七省市教育學會課題《作文資源的有效利用》并一舉立項成功。這是學校在前兩個課題基礎上進行的第三輪研究，研究的視角由對作文資源的使用轉為有效利用。經過前兩輪的研究，學生已經基本解決了“無米”的問題，而是轉為如何利用“米”做好“飯”的問題。2012年，江蘇省教育學會副會長葉水濤帶領專家組親臨現場，對《作文資源的有效利用》進行現場鑒定。經過一天時間的聽課、看資料、聽報告、座談，專家組一致同意課題結題。

“教是為了不教”，今年，學校把研究的視角又轉向了“微研究”上，目前正在申報蘇州市葉圣陶教育思想研究課題?？梢哉f，課題研究給了文學社無窮的滋養(yǎng)，也使得文學社在追求卓越的道路上愈加穩(wěn)健。

三、自主成長，自然潤澤

現代教育專家強調：只有促進自我的教育才是真正的教育。文學社活動正是這樣一種“促進自我的教育”。作為群眾性組織，我們覺得：文學社的舞臺應該由師生共同建設，共同維護，而教師應該是“平等中的首席”，學生是舞臺的主角，文學社主要讓學生自我組織，自我創(chuàng)辦，只有充分發(fā)揮學生的自主能動性，自覺加強學生的主人翁意識，學生才能最大限度地認識自己、樹立信心、發(fā)揮潛能，并能從中學到經驗。在這一點上，我們也是經過多年摸索一路走過來的。開始的時候，文學社的一切事務都是由指導老師親力親為，老師設計好了框框，學生照葫蘆畫瓢即可。這樣的好處是省時省事，不走彎路，但缺點也很明顯，缺少變化，更談不上創(chuàng)新，學生積極性不高，學生是在被動的環(huán)境中整齊劃一地成長。近年來，我校提出了“自然潤澤”的辦學理念，學校各條線發(fā)展都要在統攝在這一理念下。讓教育、德育自然潤澤起來，讓老師學生自然潤澤起來?，F在，河邊草文學社也在踐行這一理念，文學社由此帶來的顯性變化就是學生參加活動的積極性更高漲，學生創(chuàng)意活動的特點更為鮮明。

四、搭建平臺，展示自我

1.分層定時開展形式多樣的社團活動。 我們的文學社活動分年級開展，初一初二年級小班化活動，初三年級大班化活動。每周一次的社團活動，我們制定了詳細的計劃，根據教研組每位老師的特長，循序漸進地安排了序列作文的講座、經典名著的賞鑒、優(yōu)秀美文的品讀等活動。

2.不定期邀請著名作家或者名師來校講座。 創(chuàng)社以來，我們幾乎每年都會邀請名師名家來給我們社員講座或者活動。例如，邀請《知心》雜志主編、暢銷作家辮子姐姐郁雨君來校講座以及邀請?zhí)K州市學科帶頭人、西交大蘇州附中語文教研組組長張?zhí)m芳老師來校講座，講座結束后，很多社員找辮子姐姐和張?zhí)m芳老師簽名、合影留戀。

3.每年開展書展或者贈書活動。 我們每年都會約請上海久久讀書人俱樂部來校開辦書展，而每次他們都會欣然答應，久久讀書人俱樂部每次都會帶來很多高質量的圖書，每次都會把最新上架的圖書推薦給學生，〖HJ4.2p〗每次都會盡可能地讓利給學生。有時文學社還會和一些書商、一些書店商量贈書事宜，盡可能讓學生享受精神上的饕餮大餐。

4.經常開展各類競賽活動。 例如鋼筆字比賽、手抄報比賽、讀后感比賽、猜謎語比賽等等。特別值得一提的是每兩年舉辦一次蘇州工業(yè)園區(qū)“河邊草杯”中學生當場作文大賽，這是蘇州工業(yè)園區(qū)迄今為止唯一一個由學校文學社命名的作文賽事，也是蘇州工業(yè)園區(qū)唯一一個由官方舉辦的作文賽事，迄今已經舉辦了九屆，在園區(qū)具有相當的知名度。

5.開展文學采風活動。 讀萬卷書，行萬里路。欲知真學問，必須要躬行。關在籠子里的鳥，是永遠不會在廣闊的藍天上展翅翱翔的。為此文學社每年都會開展至少一次的文學采風活動，來增強社員熱愛祖國、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)他們觀察社會和收集信息的能力，豐富他們的創(chuàng)作經驗，提高他們的寫作水平。

6.多平臺展示成果。 實踐表明，學生的自信心來自于不斷取得的成功。為此，文學社不斷給學生搭建展示的平臺，如：把學生的優(yōu)秀習作制成手抄報，張貼在學校的告示欄里；把學生的優(yōu)秀習作投遞在學校的校園之聲里，對外播放；把學生的優(yōu)秀習作定期或不定期發(fā)到校園網上，讓學生瀏覽；把學生的優(yōu)秀習作發(fā)表在校刊《河邊草》上；有時還會積極投稿給相關網站或刊物，還會積極推薦優(yōu)秀習作參加一些比賽。

當然，河邊草文學社的社團活動還有很多，這里就不一一贅述?，F在，河邊草文學社吸引了越來越多的孩子們，而《作文》、《語文教學與研究》、《語文世界》等雜志對河邊草文學社也都有專項介紹。

五、加強交流，優(yōu)勢互補

文學社在自身不斷發(fā)展中，也不斷和其他文學團體進行聯誼并互相交流辦社經驗。如經常同唯亭鎮(zhèn)（原跨塘鎮(zhèn)）文學社婁江文學社（該社在蘇州特別是園區(qū)有著很高的知名度，并一直得到鎮(zhèn)政府的大力扶持，在唯亭鎮(zhèn)的廣大社區(qū)中也有著不錯的美譽度）進行交流，詢問他們的辦社策略，學習他們的成功之處。另外，文學社還加入了蘇州市“少年文學院”，得到了市內外很多辦社名師與作家學者的支持，還經常與蘇州市區(qū)很多有影響力的文學社團在一起切磋技藝，共同提高。

如今，河邊草文學社在全國已經小有名氣，多次獲得“全國優(yōu)秀文學社團”稱號，蘇州市“模范文學社團”等稱號。不少文學社團也都慕名前來交流學習，如南京祿口中學校長王曉根就曾率領學校文學社團班子前來交流學習，又如園區(qū)知名學校――星灣學校也曾組團前來交流學習。

六、規(guī)范管理，長效發(fā)展

近年來，我們按照規(guī)范辦社的原則，加強文學社團的建設，每學期初，我們都根據學校的中心工作和任務，有目標、有計劃地開展社團活動。每學期初制定出《蘇州工業(yè)園區(qū)第五中學河邊草文學社工作計劃》，文學社的活動和學校其他八個社團一起納入學?！鞍倏苿?chuàng)意活動”，每學期有總的工作計劃與周工作安排。期末有工作小結，年度有工作總結。文學社還定期發(fā)展新的社員，定期舉行社團干部的選舉。為了保證社團成員投稿渠道的暢通，我們除了在校園設置投稿箱外，還建立了“河邊草文學社QQ群”。文學社每學年都要評比學?！笆焉鐔T”，以表彰那些在文學創(chuàng)作道路上取得杰出成績的學生。

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安豐中學創(chuàng)建于1925年，復辦于1953年，至今已有80多年的辦學歷史。1998年率先升格為江蘇省重點高中，2003年順利轉評為江蘇省“三星級”高中，學校歷史悠久、交通便捷，布局合理，設施先進，環(huán)境優(yōu)雅。2010年成功被評為江蘇省“四星級”高中。

安豐中學沖浪文學社成立于1983年，以“沖擊時代浪潮，塑造文學新星”為辦社目標，服務文學青年，提升語文教學。如今沖浪文學已是“全國中學生優(yōu)秀文學社百家”之一，是中國教育學會“全國中學生文學社團活動示范單位”。自2001年以來，文學社社員在全國省級以上刊物上發(fā)表作品400多篇，多次在“葉圣陶杯”全國中學作文大賽上取得優(yōu)秀成績，在省市各級作文競賽活動中成績突出。文學社先后被評為中語會全國中學生文學社示范單位，全國中學生優(yōu)秀文學百佳社團，教育部關工委創(chuàng)新作文核心文學社，江蘇省中小學校園百佳文學社。2006年中國教育學會中語會將沖浪文學社評為“首屆金葵花中國校園文學百佳優(yōu)秀文學社團”，中國教育學會教育機制研究分會評為首屆全國中小學優(yōu)秀校內報刊“最佳社團刊一等獎”。三年來，有150多篇學生作品在《語文報》、《成才導報》、《作文周刊》、《學習方法報》、《三角洲》，《作文與閱讀報》等全國、省級報刊發(fā)表，并被中國寫作學會、江蘇文藝出版社編輯成“江蘇名校作文”《流火的青春》發(fā)行。安中的校園文化、校刊《沖浪》為學子展示文學天賦提供了平臺，培育了許多文學人才，其中有《人民日報》高級記者、駐浙江記者站站長鮑宏俊，有江蘇《莫愁》編輯韓麗晴，有南京藝術學院設計學院副院長張勇。校園文學新星有2005年獲全國中語會文學社團活動“希望之星”稱號的方方同學，有榮獲中國教育學會中語會“首屆金葵花全國校園文學作品大賽”金獎第一名、《三角洲校園文學》“未來之星”稱號的萬佩云同學。一批文學愛好者還分別獲得江蘇省學生通訊總社頒發(fā)的“十佳精英小記者”、

“十佳最具潛質小記者”和“十佳最具表現力小記者”光榮稱號。