導語：如何才能寫好一篇學校安全培訓規(guī)章制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了加強和規(guī)范學校的消防管理，使每名員工達到“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”的要求，做到消防常識普及化，特制定本制度。

二、范圍

本制度適用于學校消防安全管理工作。

三、職責

由各部門針對部門特點組織并負責實施本計劃，由保衛(wèi)處負責學校消防安全培訓教育、并對各部門開展消防安全培訓教育實施情況進行督導。

四、內容

（一） 消防操作管理制度

1． 校長為學校防火安全責任人，負責為學校消防安全培訓教育提供人員、資金、設施；

2．消防安全培訓教育工作由保衛(wèi)處具體負責，做好計劃，檢查和培訓工作；

3．學校設立消防工作領導小組，校長為組長，成員由班子相關人員，相關責任人組成，負責定期檢查全學校消防安全培訓教育工作的執(zhí)行情況和完成質量；

（二） 消防培訓管理制度

1．進入學校工作的新教職工，必須參加消防安全培訓、考試。

2． 在職教職工的消防培訓：培訓有關報火警、撲救初起火災、自救逃生以及組織、引導在場群眾疏散的知識和技能預防措施，考核消防器材知識和操作程序；

3．培訓實行簽到制，不準缺席，若有急事處理，必須報請保衛(wèi)處主任審批后執(zhí)行。

（三） 消防培訓計劃

1．由保衛(wèi)處主任制定培訓時間、地點、內容；

2．進入學校工作的新教職工的消防安全培訓時間不得少于半天；

3．學校每半年組織一次集體消防安全培訓（可分批次），培訓時間不得少于半天；

4． 各部門每個月應自行針對崗位特點對員工進行消防安全培訓指導。

（四） 培訓教育內容

1． 管理人員消防安全培訓教育的主要內容：

（1） 國家消防工作方針及有關消防法律、法規(guī)和標準；

（2） 單位消防安全規(guī)章制度及職責；

（3）消防安全管理、消防設施性能、滅火器材的使用方法等知識；

（4）有關火災事故案例及火災事故應急處理等。

2．教職工消防安全培訓教育的主要內容：

（1）有關消防法律、法規(guī)；

（2）本單位消防安全規(guī)章制度和本崗位安全操作規(guī)程；

（3） 本單位、本崗位的火災危險性及防火措施；

（4）報火警以及自救逃生等消防安全基本常識；

（5）有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

篇2

安全工作是公司一切工作的保證，工作中存在的危險隱患只要采取必要的安全措施并加強管理力度是完全可以避免的。每位員工都應該有強烈的安全意識。為了確保員工、公司、客戶和他人的生命財產安全、有效杜絕安全事故的發(fā)生，結合工作實際情況及存在的安全隱患，我公司對2009年第一季度安全生產工作進行了認真的總結，并對第二季度的安全工作制定了詳細的工作計劃。嚴格落實安全措施，確保有條不紊的開展安全工作：

通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。

一、第一季度安全生產工作總結

(一)工作中存在的安全隱患。

1、作業(yè)警示帽佩戴不整齊。

2、高位清潔(如：二層以上玻璃的擦拭未能完全系安全帶作業(yè))。

3、有時存在安全帶固定點不牢固現(xiàn)象。

4、高空作業(yè)時所用的梯子中間有未用繩索或鐵絲拉住固定的現(xiàn)象。

5、登高清潔作業(yè)時存在梯子兩側都站人的現(xiàn)象。

6、存在登高清潔作業(yè)時所用的梯子無專人看護的現(xiàn)象。

7、承接外墻清洗時的施工方未能落實系安全帶措施。

8、處罰制度沒有進一步落實。

銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據，監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經濟效益而背離規(guī)章制度而不顧。

開展了建設行業(yè)安全隱患專項整治。根據街道拆遷工地點多面廣，建筑工地性質不一的特點，今年以來，街道安委會對建設行業(yè)的安全進行了分類管理，具體做法一是對商品房工地采取掌握情況，及時上報的方法，依托市級建設管理部門進行監(jiān)管;二是對安居房工地采取接受上級職能部門指導，依托總公司開發(fā)部分管人員進行不定時安全檢查，加強監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改;三是對拆遷工地采取依托自身力量，對施工單位施工機械的持證使用、預防坍塌事故的措施和預案以及現(xiàn)場安全管理等進行嚴格監(jiān)管，確保不失控。

(二)安全隱患整改措施。

1、強調佩戴作業(yè)警示服、帽的重要意義，增強安全意識，要求保潔員在道路上作業(yè)時必須佩戴整齊。

2、登高作業(yè)時必須系安全帶，將安全帶有效牢系并設專人看護配合作業(yè)。

3、高空作業(yè)時所用的梯子中間用繩索或鐵絲固定，增加梯子的安全系數。

4、登高清潔作業(yè)時梯上只站一人，并有專人扶梯看護配合作業(yè)。

不斷參加業(yè)務培訓，提高消防安全基礎，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識，共同參與從點滴做起，防范做去，自身做起。

5、承接外墻清洗時要求施工方必須全部落實系安全帶措施。

6、嚴格按照安全生產規(guī)章制度執(zhí)行，如有違反安全制度的現(xiàn)象，對當事人及負責人按規(guī)定進行處罰。

7、通過培訓增強安全意識，不斷提高每名保潔員安全作業(yè)水平、嚴格考核違者必罰。

二、2014年第二季度安全生產工作計劃

(一)繼續(xù)加強安全制度的落實：

1、每周二下午召開安全例會:

(1)每周二下午進行安全工作例會，就上周發(fā)現(xiàn)的安全隱患整改情況制定具體可行的避免措施。

(2)與會人員簽到存檔。

要有實際的效果。衡量工作能力的標準，主要是看實績。只要是領導布置的任務、安排的工作，都要按時、按質、按量完成。

2、每周進行安全培訓:

針對企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、道路、開荒工程等服務項目的不同特點進行有針對性的培訓。如道路保潔員主要進行道路安全方面的培訓。企業(yè)保潔員主要針對設施設備及工具物料的使用方法和注意事項進行培訓，有點有面，點面結合，全面覆蓋。

(1)由安全負責人負責組織安全培訓，每周三下午進行，全體員工準時參加。旨在于增強全員的安全意識，確保安全工作的順利進行。

(2)每周四至周五，由各項目主管對保潔員進行安全培訓，全力傳達公司安全培訓的學習內容，使每名員工都能提高安全意識，有效的避免因麻痹大意、意識不足等因素導致的安全事故。

為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。

(3)項目經理針對主管的培訓情況進行檢查，將培訓工作落到實處，避免流于形式。

(4)由書報中，新聞中精選案例，組織學習借鑒并總結經驗教訓，結合各項目特點進行安全教育，確保安全工作。

3、規(guī)范簽字程序及會議記錄：

(1)安排專人對會議及培訓進行記錄并整理成文字材料存檔(責任人：XXXX)。

(2)每周安全會及培訓結束后對所有參會人員進行簽字手續(xù)，以此提高全體員工的安全重視程度。

4、簽訂安全責任書:

(1)公司內部經理、項目經理、主管、組長及保潔員逐級實施。所有人員全部簽訂安全責任書。

(2)施工前與外包單位簽訂安全責任書，要求其對下屬人員就本次工程進行安全培訓并簽字留存，同時安排專人監(jiān)督檢查安全工作。

5、執(zhí)行定期檢查制度：

(1)由安全員對各服務項目每周進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改，拒不整改及重復出現(xiàn)同一問題的對當事人經濟處罰100元/次，主管連帶處罰200元/次;情節(jié)嚴重的當事人直接辭退。

(2)各項目主管每天在巡視檢查的過程中，必須把安全工作放置首位，隨時提醒，及時糾正。

認清消防安全的重要性?；馂牡陌l(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認識不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全，財產安全大大問題，，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第預防為主”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權，尊重人權的高度，本著對社會、對公眾負責的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實做到安全為天的理念。

(3)每周各項目經理對轄內的服務項目進行一次安全檢查工作，并將檢查結果于次日晨會上通報。

(4)凡主管及安全員未能檢查出安全隱患，對其進行經濟處罰200元/次。

6、不定期抽查：

部門經理牽頭，組織項目經理級人員不定期的對各服務項目進行安全抽查工作，并將抽查結果于次日晨會上通報。凡主管、安全員、項目經理未能檢查出安全隱患，對主管、安全員進行經濟處罰200元/次，項目經理處罰500元/次。

7、責任到人：

(1)公司安全小組，全面負責公司的安全生產工作。分工明確，責任到人。

(2)各項目實行誰的保潔區(qū)域誰負責，誰的主管項目誰負責，誰的下屬項目誰負責的責任管理制度，全員參與，層層落實。

8、進一步落實處罰制度：

(1)對于存在安全隱患的項目和工程要求當事人和相應主管現(xiàn)場整改。如有一定難度的責令限期整改，沒有整改到位的按制度落實，處罰當事人及主管各50元，項目經理連帶處罰100元，決不姑息。

(2)未在規(guī)定時間內整改的除對當事人和主管進行處罰外，對項目經理實行連帶責任制度，罰款300元/次。

(3)因安全工作不到位或整改不徹底而造成公司名譽或經濟損失的，由當事人承擔全部責任，主管和項目經理、承擔連帶責任。

這次培訓活動，有效地增強了我的安全意識和法制觀念，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。

(二)每周對所有項目進行安全隱患排查工作，嚴格按照如下安全制度執(zhí)行。凡違反安全規(guī)定者，除現(xiàn)場整改外并進行經濟處罰：

1、企業(yè)服務項目：

2、其他服務項目：

3、大型開荒、外墻清洗、化糞池清掏、管道疏通：

4、垃圾清運：

5、設備使用：

6、工具使用：

7、藥劑使用：

8、車輛交通安全：

9、庫房管理：

10、特殊天氣：

11、辦公室日常用電安全：

12、從人員思想上，不斷增強大家的安全意識：

“人生沒有彩排，生命只有一次”，只要每位同志從思想上高度重視安全工作，認真落實安全措施及時消除安全隱患，哪怕是一點一滴，就能夠保證安全工作有序進行。為了確保員工、公司、客戶和他人的生命財產安全、杜絕傷害事故發(fā)生，每名員工都要有強烈的安全意識，認真遵守安全制度，落實安全措施，以“安全為了生產，生產必須安全”為理念，確保各項工作安全有序的進行。

安全培訓總結二

為了更好地迎接2015年食品安全宣傳周的到來，社會共治，同心攜手維護食品安全，增強全社會對食品安全的關注程度，我單位緊緊圍繞食品安全宣傳周的活動主題開展了形式多樣、內容豐富的食品安全宣傳周活動。現(xiàn)將有關活動情況總結如下：

以黨的十八屆四中全會精神為指引，以食品安全監(jiān)管體制改革為契機，緊扣宣傳周主題，全面開展食品安全科普宣教活動。深入反映監(jiān)管工作和體制改革取得的積極進展，宣貫《關于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》等重要法律法規(guī)的出臺與實施，闡述未來工作的主要目標和重大舉措，推動各級食品安全監(jiān)管部門和相關部門進一步明確任務，演講稿之家落實責任;著力引導食品企業(yè)及從業(yè)者，形成主體責任和道德誠信意識，強化道德觀念教育，倡導誠信從業(yè)風氣，普及信用文化知識;推動各方力量積極參與社會監(jiān)督和消費維權，推動食品安全監(jiān)管執(zhí)法部門與其他部門、機構之間建立更為有力的協(xié)同聯(lián)動治理機制，形成堅實的外部約束和道德底線。促使食品安全保障由單純依靠食品安全監(jiān)管部門向多方主體主動參與、多種要素發(fā)揮作用的綜合治理轉變。

我校認真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

一、領導重視，精心組織

我局領導高度重視此次食品安全宣傳周活動，專門成立了食品安全宣傳活動領導小組，負責組織、協(xié)調和參與食品安全宣傳活動，為開展好此次宣傳周活動做好了充分的準備。

遇到問題及時反饋上級領導，遇到火情及時采取邊報警，邊撲救，采取“先控制，后滅火，”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，爭取在短時間內滅火成效。

二、方案具體，目的明確

圍繞此次食品安全宣傳周活動的主題“社會共治同心攜手維護食品安全”，社會協(xié)同共治是創(chuàng)新社會管理和市場監(jiān)管的基本思路，是促進國家職能轉變、實現(xiàn)公共利益最大化的重要途徑，也是解決食品安全監(jiān)管中存在的公共服務分散不均、監(jiān)管力量相對不足和微觀環(huán)境復雜多變等突出問題的有效手段。

結合當地實際，制定詳細的宣傳周活動實施方案，充分利用各種宣傳手段，通過開展大型廣場宣傳咨詢活動、食品安全教育課等活動，演講稿之家以懸掛橫幅、設立展板、現(xiàn)場咨詢、印發(fā)宣傳材料、實物比較等形式，進行全方位、多視角、多角度的宣傳，以吸引廣大人民群眾的關注，最大程度的擴大宣傳面，大力營造人人關心重視食品安全的社會氛圍。

三、內容豐富，效果明顯

6月24日上午，執(zhí)法人員在我局門口組織了一次宣傳咨詢活動，以橫幅、展板、發(fā)放宣傳材料、現(xiàn)場咨詢和實物比較等形式，向過往群眾宣傳食品安全法律法規(guī)、食品安全專項整治成果以及食品安全科普知識，共發(fā)放宣傳材料2000多份，咨詢服務群眾100多人次，收到了良好的宣傳效果。

6月25日下午，我局結合創(chuàng)建食品安全示范鎮(zhèn)街工作，召集轄區(qū)大中型餐飲單位負責人近100人舉辦了一場“餐飲安全在行動”的座談會，演講稿之家進一步傳達了嚴厲打擊非法添加劑和濫用食品添加劑專項工作的決心和增強打擊力度，強調各餐飲服務單位要嚴格自律，守法經營。接著，聽取了基層監(jiān)管人員和各餐飲服務單位負責人的意見，分析存在問題的原因，為開展好下步監(jiān)管工作找準了重點和方向。

此外，我局在各鎮(zhèn)街設立食品安全宣傳點，由各鎮(zhèn)監(jiān)管辦公室主任負責牽頭，以橫幅、等形式廣泛宣傳食品安全知識。各街道辦事處也在部分社區(qū)懸掛了宣傳橫幅，積極參與宣傳活動。

篇3

【摘 要】隨著經濟和科技的發(fā)展，信息技術也得到了快速的發(fā)展并滲透到當前社會各個領域之中。利用現(xiàn)代化信息技術進行教學，是當前高中老師落實素質教育、推動教學改革的重要措施之一。但是網絡管理是一項專業(yè)性非常強的工作，目前在高中教學領域還存在一系列問題。筆者結合自身的經驗，就這些常見問題的解決方法闡述一下自己的觀c。

【關鍵詞】中學；網絡管理；常見問題；解決方法；探討

隨著信息技術的發(fā)展，教育信息化也取得了快速的發(fā)展，高中老師利用信息技術進行教學已經成為一種非常普遍的現(xiàn)象，這也給高中的網絡管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)。校園網絡管理是一項細致繁瑣的工作，對管理人員的要求比較高。當前高中網絡管理還存在諸多問題，本文就這些問題以及相應的解決方法展開論述。

一、中學網絡管理常見問題

1.網絡管理人員技術水平有限，人員數量不足

與高校相比，中學的校園網絡在應用需求和規(guī)模上都有較大的差異。高校的校園網絡除了為老師的教學服務，還要為學生的學習以及課下娛樂服務，而中學則不同，高中的校園網絡主要還是為文化教學提供服務，應用需求和規(guī)模相對來說要小一些，導致很多的高中學校對此并未給予應有的重視，沒有配備專業(yè)的網絡管理人員，有些中學的網絡管理人員直接由信息技術老師擔任，這種身兼多職的現(xiàn)象不僅導致網絡管理存在諸多問題，并且在出現(xiàn)問題后很難得到快速的解決，還會影響高中信息技術教學質量，這是網絡管理人員配備不足的問題。除此之外，網絡管理人員技術水平較低也是當前高中校園網絡管理中存在的重要問題之一，學校沒有重視對網絡管理人員的技術培訓和業(yè)務培訓，導致網絡管理人員的綜合素質普遍較低，學校的網絡也得不到有效的管理[1]。

2.網絡建設重硬件輕軟件，投入少、規(guī)模小

與高校相比，高中教學的主要目標都是放在基礎文化教學上，校園的場地比較小，對于信息化的建設也比較遲緩。更主要的是高中的財力有限，無法像高校一樣在校園網的建設上投入足夠、大量的資金，導致當前高中學校的校園網普遍表現(xiàn)出硬件軟件建設基礎不到位、規(guī)模非常小等現(xiàn)象。筆者在調查中發(fā)現(xiàn)，當前的高中學校很少有領導在學?？傮w發(fā)展規(guī)劃中納入校園網建設，即使象征性的建設一些校園網，但是缺乏前瞻性，重硬件而親軟件，導致其服務功能簡單，而且校園網的安全性也缺乏可靠的保障。

完善的管理制度是管理活動順利進行的前提和基礎，但是當前由于高中學校對于校園網絡這一塊并沒有給予應有的重視，導致校園網在管理上出現(xiàn)了管不了、不敢管和沒人管的局面，制度不完善，管理規(guī)范，管理效率普遍較低[2]。

二、中學網絡管理常見問題的解決方法

1.加強對網絡管理人員的技術培訓

強健的網絡管理隊伍是保證校園網絡管理高效化的前提和基礎，校園網絡具有較多的功能，這些功能要想得到充分的發(fā)揮，不僅需要過硬的網絡技術，還要有完善的管理，即所謂的“三分靠技術，七分靠管理”。因此，學校要從實際情況出發(fā)，加強對網路管理人員的技術培訓，建立一支高素質的校園網絡管理隊伍。筆者認為，學?？梢酝ㄟ^兩個辦法加強對網絡管理人員的技術培訓：第一，定期組織學校的網絡管理人員參加一些專業(yè)技能培訓，同時還可以讓有意愿從事網絡管理的相關專業(yè)老師參加網絡技能培訓。第二，加強對師生的培訓，尤其是教師的培訓。高中的校園網絡主要是為老師的文化教學提供服務，教師是主要的使用人群，學校要加強對考教師的信息化教育技術培訓，提高這些教師的網絡應用水平，使校園網的功能和價值得到最大程度的發(fā)揮[3]。

2.建設完善的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行

要想讓高中網絡管理取得預期的實效性，得以健康、穩(wěn)定、安全運行，學校必須要結合實際情況制定完善的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。完善的管理制度要從師生和網絡管理人員兩個方面去考慮，對于網絡管理人員，學校可以制定《數據庫管理人員工作職責》、《系統(tǒng)管理人員工作職責》等。對于學校的師生，學?？梢灾贫ā抖嗝襟w教室使用制度》、《校園網絡信息使用規(guī)范》等規(guī)章制度，從而保證校園網絡的高效管理。

3.重視校園網絡的安全管理

安全問題一直是網路管理中的重點問題，校園網路管理也不例外。安全性是一切網絡活動得以順利開展的前提，學校要對此加以重視，結合實際情況制定合適的應急機制、安全體系和安全防范機制。除此之外，學校還要加強對網絡管理人員以及師生的網絡安全培訓，促使全體人員樹立網絡安全意識。同時，學校還要加強對硬件和軟件的維護和更新，定期更新和升級安全防護軟件，為校園網絡的正常穩(wěn)定運行提供有效的保障。

三、結論

綜上所述，當前我國高中網絡管理還存在諸多問題，比如網絡管理人員技術水平有限、人員數量不足、重硬件輕軟件、網絡建設投入少、規(guī)模小以及制度不完善等，這些問題不僅影響校園網絡的安全穩(wěn)定運行，對于高中各個學科的教學也會造成嚴重的影響。學校要正視這些問題，通過加強對網絡管理人員的技術培訓、建設完善的規(guī)章制度等措施，為校園網的穩(wěn)定健康運行創(chuàng)建一個良好的環(huán)境。

參考文獻：

[1]劉尹剛.探究我國網絡管理中的相關問題及其完善對策[J].企業(yè)技術開發(fā)，2014（03）：34-36.

篇4

關鍵詞：暖通;新生;安全教育;專業(yè)實驗

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）40-0042-02

實驗室是從事實驗教學、科學研究、社會服務的重要場所，隨著高校辦學規(guī)模的不斷擴大，相應的實驗室建設和規(guī)模也不斷擴大。近年來，由于高校招生比例的不斷增加和實驗室安全措施的不完善，導致近年來高校實驗室安全事故頻發(fā)。有調查表明：在實驗室安全事故中，人為因素比例高達88%。所以實驗室安全教育必須從新生入學時就認真抓，強化實驗室安全在大學學習期間的重要性。

一、實驗室安全教育現(xiàn)狀

高校實驗室安全教育最常見的措施是將各項規(guī)章制度和操作步驟制成面板懸掛在實驗室的墻上，這樣被動的宣傳方式的教育效果幾乎為零。在連續(xù)的實驗室事故發(fā)生后，某些高校開設了實驗室安全環(huán)保選修課程，但也不是必修課程。近年來，我國越來越多的高校開展了實驗室技術安全工作理論研究和實踐探討，研究實驗室運行的風險因素與風險控制措施，制定了安全制度和安全標準，并強化安全教育。例如，香港科技大學有嚴格的實驗室準入制度，只有通過相應安全課程考試的研究人員才可以進入到實驗室進行相關的科研實驗。浙江大學從高校實驗室的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，從人員培訓、制度規(guī)范、實驗室布局等方面加強了實驗室安全管理。

二、暖通實驗室安全教育的側重點

暖通實驗室是建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)師生從事實驗教學學習、科研工作的重要平臺。由于專業(yè)的特殊性，對于新生的安全教育除了各種規(guī)章制度外，還需要根據目前新生的特點和專業(yè)設備的特性有針對性地對學生進行安全培訓和教育，主要包含防火滅火、防中毒、防觸電、防燙傷以及防高壓教育，具體表現(xiàn)如下。

（一）防火滅火教育

燃氣熱值測定實驗是建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)《燃氣輸配》課程中比較重要的實驗，學生在學習階段要測試幾種可燃氣體的熱值。因此，火災對該實驗室與師生安全的威脅最為嚴重。由于學生第一次做這種實驗，對實驗儀器與實驗環(huán)境比較陌生，在新奇的環(huán)境中往往麻痹大意，不注意聽老師的講解，容易忽略安全操作規(guī)范或違反實驗操作規(guī)則而造成事故。在專業(yè)試驗中，應特別注意燃氣熱值測定實驗和二氧化碳PVT關系測定實驗的操作。對于二氧化碳PVT關系測定實驗需要用到水浴加熱的設備，加熱可燃易燃物時，必須在水浴或者嚴密的電熱板上緩慢進行，嚴禁用明火或電爐加熱。

對于大一新生來講，上實驗課之前，除了要學習防火的相關知識，實驗老師還應該傳授相關的滅火知識。發(fā)生火災時，新生往往第一時間想到用水滅火，水雖是人所共知的常用滅火材料，但在化學實驗室的滅火中要慎用。因為大部分易燃的有機溶劑都比水輕，會浮在水面上流動，此時用水滅火，非但不能滅火反而使火勢擴大蔓延。還有的溶劑與水發(fā)生劇烈的反應產生大量的熱能引起燃燒加劇甚至爆炸。

在做暖通專業(yè)實驗時，最常用到的滅火設備是干粉滅火器或滅火毯。干粉滅火器滅火時間短、滅火能力強，適合油類、燃氣引起的火災。

（二）防中毒教育

建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)實驗能用到的有毒性藥品不是很多，涉及到的相關藥品主要有：氟利昂、氨氣、水銀、甲醛溶液、硫磺與可燃氣體等。氟利昂氣體一般無毒或低毒，只有遇到明火會產生光氣，對人體有害，主要涉及的實驗有：制冷實驗臺演示、中央空調模擬演示等。氨氣與甲醛都是有刺激性氣味的氣體，對人體的主要傷害在呼吸道粘膜和眼瞼。水銀作為工程熱力學實驗中的壓力傳導液體，是易揮發(fā)的有毒物質。因此，在新生做實驗之前要采取必要的防護措施，例如加裝防護罩等。

在暖通專業(yè)實驗中，燃氣熱值測試實驗所涉及的可燃性氣體中，大部分氣體具有一定毒性和刺激性氣味（表1），因此，在做燃氣熱值測試實驗時，一定要保持實驗室通風環(huán)境良好，并用燃氣報警裝置實時測試空氣中可燃氣體的濃度。

總之，在實驗過程中，要使學生學會正確使用各種氣體和藥品的步驟，處理有毒有害的氣體、有揮發(fā)性的藥品及有毒有機試劑時（如溴、氯、汞等），應在通風櫥內進行。稀釋稀硫酸時，處理容器必須耐熱，玻璃棒必須不斷攪拌，必須將酸緩緩倒入水中。在使用溶解氫氧化鈉、氫氧化鉀等藥品時，因其會大量放熱，故也必須用耐熱容器處理。濃酸濃堿必須在各自稀釋后再中和。

（三）防觸電教育

暖通實驗室所涉及的用電項目均為弱電，一般來講，裝修時安裝電源線要求所有的線都不能，必須是穿線管，或線管埋地、埋到墻里。實驗室用電要根據設備及房間用電總功率配備電源，電源電壓要穩(wěn)定，照明和設備用電要分開，各項電源要匹配好，精密儀器需要有穩(wěn)壓。由于專業(yè)實驗大部分都要用到弱電電源，在實驗前，要教育學生正確使用開關和用電儀器的注意事項，并由指導老師親自演示。簡單來說，暖通實驗室的防觸電教育實際上就是加強學生的安全用電常識和意識。

（四）防燙傷教育

一部分暖通專業(yè)實驗需要將介質加熱到很高的溫度，例如供暖系統(tǒng)演示實驗，需要用到電加熱鍋爐將水加熱到70℃左右，然后將熱水送入模擬的玻璃管供暖模型中。為了讓學生更直觀地觀察熱水在系統(tǒng)中的走向，玻璃管外側沒有其他防護措施，如果學生不慎接觸到玻璃管外表面或加熱鍋爐的蒸汽出口，就有可能燙傷。因此，在做這類實驗之前，教師必須要求學生嚴格做到以下幾點：（1）嚴格遵守實驗操作規(guī)程，實驗過程中要實時監(jiān)控溫控表溫度;（2）實驗前檢查裝有高溫流體的實驗容器和管道，發(fā)現(xiàn)容器有裂紋或管道接口松動的，及時報告老師進行維修，嚴禁使用問題設備做實驗;（3）嚴禁靠近高溫玻璃管或接近高溫蒸汽噴口，更不能用手觸摸高溫設備;（4）帶散熱風機的實驗設備在實驗完成后應停止加熱，讓風機正常運行2～3分鐘后再關閉電源等。

（五）防高壓教育

在暖通專業(yè)實驗臺中，有很多介質都是裝在封閉容器中或管道中，如氟利昂氣體、二氧化碳氣體、液化石油氣和氮氣等，當介質的溫度升高或有壓力提升設備（例如風機和水泵）介入系統(tǒng)時，容器或系統(tǒng)中的壓強就會增大，當壓強超過臨界值，系統(tǒng)或設備有可能發(fā)生泄漏甚至爆炸，對實驗人員的生命安全造成威脅。在專業(yè)實驗中，特別是“二氧化碳PVT關系測定實驗”，要對二氧化碳氣體加壓到9.8MPa的高壓，這對實驗容器以及操作技術存在較高的要求;“調壓器性能測定實驗”需要用調壓器調節(jié)氮氣鋼瓶的壓強，氣瓶中的氮氣壓強一般高于1.5Mpa;“旋風除塵器實驗臺”中需要用到風機來增加系統(tǒng)的壓強等，新生在接觸這些實驗設備時，必須先了解高壓、中壓、低壓的臨界值，對安全壓力的范圍有一定的了解，并在教師的指導下嚴格按照實驗步驟進行實驗。

三、加強新生實驗室安全教育的措施

新生是大學中的一個特殊群體，對新鮮事物有強烈的求知欲和探索欲，尤其對相關的專業(yè)實驗設備有強烈的好奇心。與此同時，安全意識的缺乏很容易使他們受到潛在的安全威脅。因此，在專業(yè)實驗開始之前，針對大一新生制定專業(yè)實驗安全教育措施十分有必要。

（一）加強新生的實驗安全培訓，提高實驗安全意識

新生在入學教育時就要接受實驗室安全培訓，在做實驗之前更要學習實驗室的各項規(guī)章制度，包括實驗室安全注意事項、相關實驗的注意事項、實驗前與安全有關的準備工作等。大學期間要定期加強實驗室安全宣傳，加強老師與學生的交流，尤其大學新生對校園的責任感和對專業(yè)的奉獻感，慢慢形成良好的實驗習慣。

（二）完善新生的實驗室準入制度

除了實驗室安全培訓外，完善有效的監(jiān)管措施和監(jiān)管制度，對于實質性的提高實驗室內部安全具有非常重要的作用。新生在進入實驗室做實驗前，必須通過網絡安全培訓才有資格進入。例如，學生如果要操作二氧化碳比容測試儀，必須在網絡上學習并通過儀器使用方法的課程培訓。通過嚴格的安全培訓和實驗室準入條件等安全制度的規(guī)范，提高進入實驗室的新生的安全意識，同時約束相關人員的進出。

（三）重視新生的實驗室安全知識考核

新生安全意識的薄弱很大程度上歸因于實驗室管理制度的不完善。若使大學生新生快速重視實驗安全培訓，將培訓成果量化考核是行之有效的方法。實驗前讓學生在網絡系統(tǒng)內進行安全知識考核，并將考核內容并入實驗成績，這樣可將加強學生學習安全知識的積極性，收到意想不到的效果。

參考文獻：

[1]艷俠.試論實驗室安全管理對策[J].實驗室研究與探索，2005，24（11）.

篇5

關鍵詞：海恩法則；安全防范；思想建設；科學發(fā)展

海恩法則告訴我們：每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患；重大事故發(fā)生后，在處理事故的同時，更要對可能發(fā)生的類似問題的事故征兆和苗頭進行查找分析，及時解決再次發(fā)生重大事故的隱患。隨著我國職業(yè)教育的發(fā)展變化，特別是《高等學校消防安全管理規(guī)定》的實施，對于高職院校來說，消防安全工作面臨著許多新的情況和問題，只有充分做好預防工作，營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，才能使教學工作正常運行，才能保證院校的健康與科學發(fā)展。

一、加強消防安全的思想性建設，提高師生員工素質

“安全發(fā)展”是科學發(fā)展觀的重要內容，消防安全又是安全工作的重心?！陡叩葘W校消防安全管理規(guī)定》的第三條也指出：學校在消防安全工作中，應當貫徹“預防為主、防消結合”的方針，這是長期以來我國消防工作經驗的總結。消防工作的基礎在于預防，預防的根本在于提高消防安全意識和消防素質。

（一）高職院校消防安全工作存在的主要問題

不完善的安全制度、無效的安全教育是校園安全事故產生的土壤。根據調查，在校園消防案例中，有的起火的宿舍是用泡沫板和保溫板建成的簡易平房，有的里面既沒有滅火器材，也無消防栓，有的學校教室的窗戶有鐵質的防護欄，出現(xiàn)險情學生不能及時逃離。這些都暴露了消防意識在不少學校未能引起足夠重視。

目前，我國的大部分高職院校（特別是原來的舊校址），消防安全工作還面臨著諸多難題，主要是：宿舍樓、教學樓、實驗樓等設施（設備）老化，防火、防盜、防震、防爆功能差，日常管理、維護保養(yǎng)不到位的問題；外來人員、車輛多，學院內居住人員復雜，管理上存在出入把關不嚴，日常巡查制度不落實等等。

學校的消防安全管理人員，存在著業(yè)務素質不高，缺少懂業(yè)務、會管理的消防安全管理人員也是不可否認的事實。更重要的是對消防安全認識不夠，甚至存在“無所謂”的態(tài)度，廣大師生缺乏主動防范意識和火災防范及撲救技能，不懂得預防問題，有問題不能及時發(fā)現(xiàn)，更不會解決問題。

（二）加強消防安全文化建設，提高師生安全意識

美國文化學家克羅伯和克拉克洪給文化下的定義是：文化由外顯的和內隱的行為模式構成……，它代表了人類群體的顯著成就……。它的核心部分是歷史的獲得和選擇的觀念及其所帶來的價值。由此筆者認為，校園消防安全文化就是在一個學校內形成的，由全體師生認可并遵守的消防安全意識和理念極其安全價值的標準。

實踐經驗告訴我們：思想問題解決了，其他問題就容易得多，消防安全更是如此。只有從思想上充分認識消防安全的重要性，普及并掌握必要的消防安全技能，才能做到防消結合。消防安全意識的提高不是一朝一夕完成的，消防安全教育需要有耐心，急不得，更不能產生厭煩情緒，要常抓不懈，一刻都不能放松。

二、努力做好消防安全防范工作，落實各項規(guī)章制度

海恩法則是德國人帕布斯·海恩提出的一個在航空界關行安全的法則，他通過研究發(fā)現(xiàn)：每起重大飛行事故背后都有300起征兆和上千個隱患，只要把握這些特點和內在規(guī)律，事故就可以預防或把損失降到最低程度。

（一）高職院校的消防安全重在做好防范工作

“海恩法則”說明任何一起事故都是有原因的，并且是有征兆的；它同時說明安全是可以控制的，安全事故是可以避免的。這就為我們的消防安全工作提供了一種管理方法——即發(fā)現(xiàn)并控制征兆。

高職院校消防安全管理中，在對安全事故的處理上普遍存在一個“誤區(qū)”：只重視對事故本身進行總結，也會“有針對性”地開展安全大檢查，卻往往忽視了對事故征兆與發(fā)生事故的苗頭進行排查；而那些未被發(fā)現(xiàn)的征兆與苗頭，就成為下一次火災事故的隱患。

在消防安全中，海恩法則給我們的啟示就是：在安全事故發(fā)生之前，預先防范事故征兆、事故苗頭，預先采取積極有效的防范措施，事故本身就不會發(fā)生或者使損失減少到最低限度。它警示人們，事故的發(fā)生是量的積累的結果，好的經驗技術和完善的制度無法取代人自身的素質和責任心。它雖然說明了飛行安全與事故隱患之間的必然聯(lián)系，但這種聯(lián)系不僅僅表現(xiàn)在飛行領域，在高職院校的消防安全中也同樣具有指導作用。

（二）落實規(guī)章制度是校園消防安全的重要保障

做好校園消防安全的預防和防范，就可以防止事故的發(fā)生，要保證校園消防安全，必須充分落實各項規(guī)章制度，切實做好防范工作。

特別是消防安全的重點區(qū)域，宿舍樓、教學樓、食堂、圖書館等人員密集場所更應建立定期的檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)事故的隱患，保證消防設施和標識的完好，避免消防安全事故的發(fā)生。

縱觀近年來院校發(fā)生的消防安全事故，不幸者的不幸是消防知識的無知和防范的無能。因此，加強消防安全培訓、提高師生員工防范技能十分重要。首先要抓好消防安全常識普遍性培訓，如火災的預防、處置和逃生技能，定期對學生進行消防演練等等，提高師生員工的安全意識和自我保護能力，達到“不傷害自己、不傷害別人、不被傷害”的目的。其次要抓好各級消防管理人員的培訓，提高他們對消防安全工作的組織、管理和處置能力。再次要抓好消防直接參與人員如電工、電氣焊作業(yè)等人員的消防知識培訓，提高專業(yè)技術人員的消防業(yè)務素質。

高職院校的消防安全工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要健全完善的制度保證，更需要廣大師生樹立科學的安全意識和理念，養(yǎng)成良好的行為準則，只要我們時刻保持強烈的責任心，消防安全事故就能夠預防甚至是避免的。

參考文獻：

篇6

1.師生安全意識淡薄

實踐教學中，安全培訓教育工作缺乏針對性、實效性，做的不扎實、不細致，相當數量的學生乃至一些指導教師安全知識、安全技能不足，“三違（違章、違規(guī)、違紀）”現(xiàn)象比較普遍等。如使用數控銑床加工零件時，要求在加工前關閉防護門，但指導教師在進行演示操作時經常就未做到，學生在操作時也常常忘了關閉防護門。又如某學校一個班級的學生在進行普通車床加工實訓時，學生不按要求著裝、違反操作規(guī)程，一名學生操作時，對長棒料毛坯未按工藝要求先切斷而直接插入主軸孔，導致棒料毛坯伸出主軸孔尾端；此時另一名學生穿著一件寬松的T恤靠近床頭箱主軸孔尾端觀看并與操作的學生聊天，緊靠床頭箱主軸孔尾端的學生不小心衣服被旋轉的棒料毛坯纏繞，這名學生急于用手將衣服拉出，造成與衣服纏繞在一起的中指外皮撕脫一塊，付出了慘痛的代價。而事故發(fā)生時，操作的學生表現(xiàn)極度慌亂，未能立即停機，所幸指導教師迅速趕到按下急停按鈕。

2.現(xiàn)場安全管理松懈

對實踐教學中的安全隱患或不處理或處理不及時、不到位、不徹底，留下許多后遺癥。表現(xiàn)為學生在實驗、實訓、實習中不按照規(guī)定的動作、科學的流程、安全技術操作規(guī)程等進行操作，指導教師也未及時予以制止；關鍵、重要的設備安全操作規(guī)程未上墻；安全通道不通暢等。如最為常見的是學生穿拖鞋進實驗（訓）室，學生實驗、實訓、實習時或玩手機或打電話或開玩笑。面對這些情況，有的指導教師卻熟視無睹。

3．頂崗實習控制性弱

在企事業(yè)單位（包括校外實訓基地在內）進行的頂崗實習環(huán)節(jié)存在不少的安全隱患。其一，學生自身角色轉換不到位（更多的認為自己還是的學生，沒有把自己在頂崗實習期間看作是所在單位的員工，僅理解為實習而已），安全意識差，接受安全培訓教育的主動性不夠，導致安全知識、安全技能嚴重不足；其二，學生離開校園、進入社會，思想較為單純，安全防范意識不強，警惕性不高；其三，頂崗實習時間長、實習單位點多面廣且距離學校遠近不一，加上常常有一定數量的學生因種種原因會變更實習單位，給學校的指導和監(jiān)管工作帶來困難，難以面面俱到；其四，實習單位生產條件、管理水平差異很大，有的實習單位對學生并沒有完全按正式員工進行管理，有的實習單位沒有給學生提供食宿條件，更有甚者有的實習單位連勞保用品也沒有給學生配足，加上有的實習單位對學生崗前三級安全培訓教育不到位，導致對學生管理缺失；其五，學校與實習單位溝通協(xié)調平臺和機制的建立或不全面或不到位，出現(xiàn)管理盲區(qū)?；诖?，影響頂崗實習環(huán)節(jié)安全的相關因素的不可控性，是易出現(xiàn)安全隱患和發(fā)生安全事故的主要原因。

二、實踐教學安全隱患的應對

實踐教學中的安全隱患，我們必須予以高度重視并積極應對，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”和“預防為主，防消結合”的思想。嚴格執(zhí)行有關安全、消防規(guī)章制度，時刻把安全放在工作的首位。構建科學合理、行之有效的高職教育實踐教學安全保障體系，從落實安全責任制、夯實安全教育、規(guī)范安全管理、加強安全檢查與消除安全隱患等方面著手，實現(xiàn)安全實踐教學。

1.切實落實安全責任制

學校應建立健全保證安全實踐教學的管理體制，堅持“管實驗（訓）室、開展實踐教學活動必須管安全”的原則。院級、系級、實驗（訓）室責任人、指導教師自上而下層層簽訂安全目標責任書，將安全責任制和安全目標細化、量化，切實做到責權利明確、統(tǒng)一，營造出“人人關注安全，事事確保安全”的工作氛圍。如實驗員是所在實驗（訓）室管理的直接責任人，也是實驗（訓）室安全員、設備管理員；學生在實驗、實訓中的安全責任由指導教師承擔；實驗（訓）室設備的維護保養(yǎng)與維修責任由實驗員承擔；學生頂崗實習前一定要簽訂學校、學生及其家長、實習單位三方協(xié)議，明確各方的安全責任。

2.夯實安全教育，強化安全意識

提高師生的安全文化素質、基礎理論和基本技能是搞好實踐教學安全工作的基礎和目標。應注意加強師生的安全教育，始終把安全培訓教育貫穿于實踐教學的全過程，促進實踐教學活動的正常運行。

（1）加強實驗員、指導教師的安全教育，尤其是剛剛從事實踐教學工作的人員。要進行安全法規(guī)教育，提高安全意識；要掌握設備、設施的使用技術要點及安全操作規(guī)程，掌握必要的救治方法；要做到特種崗位持證上崗，保證每一位實驗員、指導教師都是合格的安全員。

（2）加強學生的安全教育。將安全教育作為一門獨立的課程單列，開設“安全教育讀本”公共選修課。要求指導教師在組織學生實踐教學時應對所指導的學生進行安全意識、安全知識、安全操作、安全技術的教育；將實習單位對學生崗前開展三級安全培訓教育的要求納入三方協(xié)議。值得注意的是，對學生開展安全教育，不能僅局限于傳統(tǒng)的講授方式，應充分采用動畫或視頻（將安全規(guī)定、要求、注意事項制作成動漫圖片，或制作案例視頻，使學生產生強烈的視覺沖擊感）、體驗（讓學生動手，主動參與到安全培訓教育的演練中）、考核（學生實驗、實訓、實習前開展應知應會安全知識的考核，合格者方可進入實驗、實訓、實習環(huán)節(jié)）等可以提高學生吸引力、注意力的方式，確保達到預期的效果，強化學生的安全意識。

3.建立健全實踐教學安全管理制度，實施規(guī)范化管理

（1）加強建章立制。沒有規(guī)矩不成方圓，學校應建立健全與實踐教學環(huán)節(jié)相關的安全技術規(guī)程規(guī)定與管理規(guī)章制度,如《設備（工種）安全操作規(guī)程》《實驗（訓）室安全管理規(guī)定》《學生實驗（訓）守則》《頂崗實習管理辦法》《實踐教學安全事故應急預案》等等。同時，將《設備（工種）安全操作規(guī)程》《實驗（訓）室安全管理規(guī)定》《學生實驗（訓）守則》、安全警示標志、標語等懸掛在實驗（訓）場所，起到明示、警示的作用。

（2）開展“反三違活動”。一方面，指導教師應模范遵守安全操作規(guī)程，“反違章、反違規(guī)、反違紀”，做學生安全操作的表率。另一方面，學生進行實驗、實訓、實習時，指導教師必須在場進行指導與管理，監(jiān)督、檢查學生遵守安全操作規(guī)程的情況，對違反操作規(guī)程者，及時制止并進行教育，杜絕不安全行為。

（3）加強安全設施、重點部位和關鍵事項的管理。一是建立實驗（訓）室每日安全巡查制度。實驗（訓）室責任人必須每天履行安全通道（門）、消防器材、安全用電、安全標識、設備安全防護裝置等項目的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置，確保無安全隱患。二是抓好設備管理工作，責任到人。實驗（訓）室責任人必須做好設備的使用、維護、保養(yǎng)，確保設備的完好率，滿足安全實驗、實訓、實習的要求。三是規(guī)范氧/乙炔氣體、汽油、高壓容器、危險化學品等易燃、易爆、有毒、有害物品的采購、運輸、存放、使用和回收工作。對危險化學品中的毒害品嚴格執(zhí)行“五雙（即雙人保管、雙人領取、雙人使用、雙把鎖、雙本帳）”管理規(guī)定；加強有毒、有害廢液、廢舊化學品及廢固的管理和處置；特種設備做到定期檢驗。四是在學生實驗、實訓、實習中，嚴格考勤、嚴肅紀律，推行7S（即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約）管理。創(chuàng)造明亮、整潔的工作場所，降低不必要的材料、工具浪費，增強團隊意識，確保安全實驗、實訓、實習。五是學校與實習單位應構建有效地溝通協(xié)調平臺和機制。要求實習單位按規(guī)定落實各項勞動保護措施，輔導員、校內指導教師、企業(yè)實習指導教師要與學生保持信息暢通、聯(lián)系緊密，輔導員、校內指導教師要定期、不定期地與學生保持通話或QQ聯(lián)系，學校要組織教師到實習單位現(xiàn)場檢查指導，強調安全防范，解決學生遇到的問題和困難，鼓勵學生通過崗位實踐進一步提高實踐技能、養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，保證實習學生的安全。

（4）購買責任保險，安全風險共擔。根據政府出臺的相關政策，實施高職院校學生實驗、實訓、實習責任保險工作，實現(xiàn)“人人參保、應保盡?！保行Х婪丁⑼咨苹庳熑物L險。如福建省教育廳出臺了相關規(guī)定，明確學校統(tǒng)一出資為學生購買《職業(yè)院校學生實習責任保險》《職業(yè)院校學生實習責任保險附加教學實訓責任保險》《職業(yè)院校學生實習責任保險附加學生實習第三者責任保險》，如果學校與企業(yè)達成協(xié)議由企業(yè)負責的，企業(yè)出資為頂崗實習學生購買《職業(yè)院校學生實習責任保險》《職業(yè)院校學生實習責任保險附加學生實習第三者責任保險》，支付的實習責任保險費可據實從企業(yè)成本中列支。

4.加強安全檢查，消除安全隱患

（1）經常進行安全巡檢。結合日常實訓基地、實踐教學管理工作巡回檢查，著重查看安全設施、重點部位、實踐教學組織實施的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。通過這種“隨機式”的巡回檢查，獲得的信息及時、真實而全面，且抓落實效果好，能夠將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

（2）組織安全專項檢查。根據上級部署、工作計劃組織開展專項安全檢查，如節(jié)假日前的安全檢查、年度安全工作檢查與考評、頂崗實習工作檢查等。對查出的不安全狀態(tài)、不安全行為及時進行處理，并制定相應的防范措施。

篇7

[關鍵詞]標準化建設；安全

安全質量標準化建設，是強調安全生產工作的規(guī)范化和標準化，強調安全和質量的統(tǒng)一，安全與管理的統(tǒng)一。除國家和行業(yè)需要逐步制定、頒布和完善相關的安全生產技術規(guī)范和安全生產質量工作標準外。企業(yè)應根據國家安全生產和安全管理工作的相關法律法規(guī)、規(guī)范、標準，結合和針對本企業(yè)的生產經營特點制定和完善企業(yè)生產流程的各環(huán)節(jié)、各崗位嚴格的安全生產質量責任制與安全管理工作的規(guī)章制度、工作程序、實施細則，逐步做到規(guī)范化、制度化、標準化，并加強領導，進行督促檢查、考核。

一、安全生產目標化

目標管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的一種方式，也是安全生產質量判斷的標準。安全生產工作人人有責，必須分解落實安全生產指標，逐級負責，一級保一級，需要建立安全生產控制指標體系。這包含安全生產工作目標和安全事故指標。安全工作指導思想、工作方針、管理原則及工作目標和逐級控制目標。

二、安全責任公開化

安全目標的實現(xiàn)，與安全責任的良好履行直接相關，這也是安全工作質量的關鍵。對安全責任明確和落實應有相應的規(guī)定。結合職業(yè)健康安全工作要求，宣講安全生產相關職責。使職工及時充分了解掌握相關的設備安全操作要求，做到將安全操作規(guī)定上墻明示。

三、安全管理網絡化

安全管理上下左右形成網絡，是使安全工作有效開展的必要方式和安全質量標準化順利開展的前提，安全生產保證體系和監(jiān)督檢查體系互相支撐互相作用，共同保障。

四、安全規(guī)章系列化

安全生產管理規(guī)章制度是企業(yè)安全生產正常秩序的基礎，是各項安全生產法規(guī)和規(guī)定在企業(yè)生產經營活動中的依據，以規(guī)范相關安全工作行為。是安全工作質量的標準制定安全生產的各個方面，包括安全責任制、安全機構、安全教育、安全活動、安全培訓、安全檢查、安全考核、安全先進評選、特種設備管理、事故調查處理、責任追究、安全危險源辨別、預控、特種作業(yè)人員、勞動防護用品、安全監(jiān)察、文明施工、工程分承包、多種經營、學校與公共場所、安全管理臺帳和資料，如火工產品、消防工作、交通安全等諸多方面的有關規(guī)章制度。同時，對安全管理有關規(guī)章制度匯編成冊，印發(fā)給所有的安全部門與人員，以便掌握和使用，和規(guī)范項目安全工作。

五、安全教育經常化

安全教育是企業(yè)安全文化的組成部分，是安全意識提高，增強自我保護能力的必須，是安全生產質量效果的基礎。工程局的安全教育能做到經?；?、多樣化，包括入場教育、三級安全教育、全局安全知識考試、知識競賽等。在加強安全知識和意識的宣傳教育培訓的基礎上，重視對各級領導的安全責任和知識教育培訓，相應的領導干部或后備干部的培訓班上都設有安全質量的專題講座。吸收兄弟單位安全管理的經驗，在單位內逐步推廣班組班前安全交底、班組危險預知活動等。這樣，使安全宣傳教育廣泛、多渠道、多形式開展，使安全生產的法制意識、安全生產的重要性認識，安全生產的自身防護能力在逐步提高。

六、安全工作流程化

安全工作，尤其是危險源辨識、風險評估、風險控制、安全事故和應急救援工作需要有步驟的展開，有條不紊的進行，安全工作應逐步做到程序化，對有關的工作應明確其流程。逐步對一些安全管理工作明確工作流程，與辦公自動化、現(xiàn)代化能配套。

七、安全檢查規(guī)范化

生產施工現(xiàn)場的安全狀態(tài)和隱患的及時檢查、整改，是過程控制和保障安全的重要步驟，是危險和有害因素的辨識，風險評估、風險控制，預防在先的基礎。對生產施工環(huán)境要求，設備使用和管理、工程分承包、班組活動等，按照IS09000：2000版標準，形成相應的程序性文件，明確相關的記錄表式，并列為單位自審、內審的重要內容，安全檢查設有專門記錄表式，結果必須進行驗證封閉。一方面嘗試進行程序化管理，摸索好作法積累經驗；另一方面為下一步在單位開展職業(yè)健康安全管理體系認證作前期準備，以推行科學的安全管理模式。因此，除上級部門，地方政府、工程建設單位組織的安全生產檢查，積極響應參與，配合接受其檢查外，使安全檢查工作逐步轉入規(guī)范化、正?；M行。

八、安全考核制度化

安全考核是檢查安全生產質量，安全生產職責履行效果的重要途徑。單位內部的安全生產考核、獎懲是嚴格的，安全一票否決能得到直接的體現(xiàn)和使用，已形成制度化。發(fā)生安全死亡事故時，不論其單位其他指標完成的再好，不論單位領導是誰，同樣實施一票否決。這充分體現(xiàn)了安全工作的重要性，也是對各單位重視安全工作的推動，對安全部門工作的有力支持。

參考文獻

篇8

一、發(fā)生火災的原因

火災是自然災害中的一個重要方面,為了有效地戰(zhàn)勝火災,取得事半功倍的效果,就要經常研究火的習性,掌握火災發(fā)生的各種規(guī)律,總的來說可以分為以下幾點:

(一)人為意識失火

人為的失火行為是指人們缺乏安全知識和違反消防安全規(guī)章制度,思想麻痹,以至于引起火災?？赡軐е禄馂陌l(fā)生的行為,主要有以下幾種:

1、消防意識淡薄。2、消防法制觀念差。3、缺乏必要的防火知識是造成火災的一個最關鍵的因素。4、僥幸心理也是導致火災發(fā)生的原因。5、使用明火不慎,引起火災。

(二)因電氣設備故障引起火災。

實踐證明,常見的電器設備引起的火災,如果使用部門或使用者了解必要的消防常識,火災是完全可以避免的。在高校由于大學生的因素,引起電氣火災的主要原因如下:

高校的建筑物、供電線路、供電設備,都是按照實際使用情況設計的,在宿舍內使用大功率電器,如電電爐、電飯鍋、電吹風、電熱水瓶等,使供電線路過載發(fā)熱,加速線路老化而起火。違章加粗保險絲或用鐵絲、銅絲代替保險絲,會造成線路超負荷,短路時不能熔斷引起線路燃燒;違章亂拉接電線,容易損傷線路絕緣層,引起線路短路和觸電事故。因此,大學生要遵守學校規(guī)定,不在學生宿舍使用大功率電器、加粗保險絲、亂拉亂接等違章用電,避免火災的發(fā)生。

學校的有些學生在公寓內私自將電線進行改造,很可能引起短路而發(fā)生火災,因此每個單位有必要以不同的環(huán)節(jié)嚴格把關,做好電器防火。高校作為群居場所,必須將電器防火作為消防安全管理的一項常規(guī)工作,不斷在學生和職工當中進行宣傳教育,檢查督促,做到思想上高度重視,行動上聽從指揮。

綜上所述,造成火災的原因多種多樣,我們必須從多方面入手來預防火災的發(fā)生。

二、高校預防火災的主要措施

(一)加強防火宣傳教育、規(guī)范安全檢查流程和普及消防常識。

1、宣傳工作是一項群眾性極強的工作,無論是社會還是高校只有廣泛宣傳、發(fā)動、組織,全心全意地依靠消防參與者進行消防管理,消防工作才有堅實的基礎,只有使消防參與者認識到消防工作的重要性,并且掌握了一定的消防知識,才能有效地控制火災的發(fā)生。

2、加強管理人員、學生的消防安全教育及培訓。以學生公寓為例,針對學生公寓人員密集,安全隱患多的特點,學生公寓管理部門從預防入手,注重宣傳,對員工和學生進行消防安全教育,防火知識及突發(fā)事件演練培訓等。采取各種方法對管理人員定期或不定期進行相關部門的消防安全培訓,以提高學生公寓管理處理消防隱患的能力。

3、對學生公寓日常消防安全檢查中應制定消防器材和安全隱患檢查表。嚴格要求公寓管理人員使用,并指定具有消防安全工作經驗的管理人員負責。對消防器材和安全隱患檢查表反映出的問題進行跟蹤解決處理;對安全工作嚴格把關;對有可能造成安全事故的隱患明確指出,限期整改;對消防器材、設備,按規(guī)定配置齊全,并隨時可以使用。

4、嚴格執(zhí)行《學生公寓安全巡查規(guī)定》,加強對公寓的巡查力度,按照經常性安全六檢查(一查責任、二查措施、四查設施、五查隱患、六查意識),通過嚴格的檢查去消除隱患。

(二)健全消防安全制度,落實防火責任制。

健全的規(guī)章是預防火災的基石。高校和社會都應將消防規(guī)章制度建設作為重要工作來抓,落實各項消防責任制,防范于未然。高校作為師生高度聚集場所,更要將消防制度建設作為重中之重來抓,按照“誰主管,誰負責”方針落實責任制。

高校應該依法管理、制定安全管理細則,加大管理力度。對學生公寓依法進行管理,除了按國家的法律、法規(guī)對學生進行教育管理外,主要還是要依據公寓的消防規(guī)章制度,規(guī)范學生的行為,維持學生公寓的正常學習甚或秩序,維持學生公寓的安全、穩(wěn)定的環(huán)境。建立各級安全責任人,一級督促一級,學校各級管理部門形成一個合力,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做到問題未查清不放過,事件未處理不放過。

(三)深入進行防火檢查,切實整改火險隱患。

防火檢查,是落實防火措施、預防火災的重要手段,是一項長期的、經常性的工作。開展防火檢查,一般采取經常性的檢查和季節(jié)性的檢查相結合,群眾性的檢查和專門機關的檢查相結合的方法。其主要組織形式有基層單位自查,企事業(yè)主管部門的檢查,消防監(jiān)督機關的檢查,地區(qū)性的聯(lián)合檢查。防火檢查的內容包括:消防安全制度的執(zhí)行情況;干部和職工的防火觀念和實際掌握消防知識技能情況;建筑結構、平面布局、水源、道路是否符合防火安全要求;用火用電和易燃易爆物品及其它重要物質生產、貯存過程中的防火情況;消防隊伍活動情況;火險隱患整改情況;消防設施、器材配備情況;對發(fā)生火災的處理情況等。對檢查出來的火險隱患,要定人、定時、定措施整改,切忌拖延。不斷對違禁電器進行收繳并反饋給學生管理部門,以便督促進行自檢,消除火險隱患。

(四)加強內部消防隊伍建設,提高自防自救能力。

缺乏自我保救意識是造成人員傷亡的一個關鍵因素。日常生活中,人們對火災比較忌諱,很少有家庭和單位進行模擬救火、模擬逃生等訓練,一旦發(fā)生火災,往往慌了手腳。所以,我們要不斷地對消防隊伍進行預警演練,不斷提高指揮員的指揮能力、戰(zhàn)斗員的戰(zhàn)斗能力,使一旦發(fā)生火災能“拉得出、打得響”,減少火災的傷亡。高校要組建一支專兼職消防隊伍,公寓宿管員及學生干部也要列入到消防隊伍建設行列,切實提高群防群治的能力。

(五)提高消防意識,將消防安全常抓不懈。

篇9

高?；瘜W實驗室是進行化學實驗教學以及科學研究的重要場所。實驗室建設及管理是體現(xiàn)民辦高校教學水平的重要標志。近年來，高?；瘜W實驗室安全事故頻出。如何加強實驗室管理，減少安全事故的發(fā)生是高校面臨的重要問題。本文從實驗室制度管理、儀器設備管理、藥品管理、實驗員隊伍建設以及安全管理五個方面對民辦高?；瘜W實驗室管理工作進行了闡述，以期建立科學化、規(guī)范化、綠色化實驗室。

關鍵詞:

民辦高校;化學實驗室;科學化管理

高等學校實驗室是培養(yǎng)學生科學研究能力的重要場所，實驗室建設在高校教學活動中起著至關重要作用。民辦高校由于其自身發(fā)展的種種原因，導致其發(fā)展與公辦高校相比還存在一些差距。如何縮小與公辦學校的差距，首要任務是重視實踐教學環(huán)節(jié)。此外，隨著國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代化職業(yè)教育以及高等學校轉型改革的提出，民辦高校將面臨更大的挑戰(zhàn)。因此，注重實踐教學改革，加強實驗室建設、深化實驗室管理是民辦高校當前面臨的重要問題。

1當前高?；瘜W實驗室面臨的問題

在高校各類實驗室中，化學實驗室與其他實驗室相比有著很大的特殊性［1］，主要表現(xiàn)在:化學實驗室存放著部分有毒、易爆、易燃的化學藥品，如果在藥品存放、使用以及儀器操作過程中稍有不當，可能會引發(fā)一些實驗事故;此外，實驗過程中產生的有毒有害氣體、廢液、廢渣，甚至一些新的化學物質也需要回收處理，否則會影響師生的身體健康以及周圍環(huán)境［2－4］。因此，如何對高?；瘜W實驗室進行科學化管理是值得當前實驗室管理人員研究的重要課題。本文以中國地質大學長城學院化學實驗室為例，結合實驗室自身條件對于如何實行實驗室科學化管理提出幾點建議。

2民辦高校化學實驗室實施科學化管理的思路及對策

2.1建立健全科學化、規(guī)范化的實驗室管理制度

建立規(guī)范化的實驗室管理制度是實驗室科學化管理的前提，也是確保高校實踐教學正常開展的基礎［5］。實驗室管理制度的核心在于實驗室安全保障。目前，中國地質大學長城學院化學實驗室包括學生實驗室三間、精密儀器室兩間、天平室兩間、藥品庫一間、玻璃儀器室一間以及實驗準備室一間。為了確保實驗室人身和財產安全，實驗室制定了相關的管理規(guī)章制度，包括化學儀器管理和使用規(guī)則、精密儀器室管理條例、藥品庫管理制度、儀器賠償制度、儀器設備操作規(guī)范、實驗室突發(fā)事件應急處理預案，危險化學品管理方法等?；瘜W實驗室實驗教學任務繁重，實驗室人員流動較大，為了有效保障實驗室安全，在實驗室使用過程中我們十分重視實驗室規(guī)章制度的有效落實。首先，每個實驗室都配備相應的規(guī)章制度，學生在首堂課中，任課教師就向其介紹相應的規(guī)章制度，學生在實驗過程中嚴格按照相應的規(guī)定進行儀器操作、藥品處理及回收;此外，為了方便實驗室儀器管理，要求學生實行“對號入座”，每位學生都有其固定的實驗臺和儀器柜，實驗儀器實行“專人專管”，要求學生在實驗操作前以及實驗結束后填寫“實驗記錄本”、“精密儀器使用記錄本”，登記儀器使用情況，對于儀器損壞者將按照儀器賠償制度規(guī)定進行賠償。在不斷的實踐教學中，實驗室各種規(guī)章制度不斷建立及完善，有力保障了實踐教學的順利進行。

2.2加強實驗儀器設備的管理

高校實驗室的儀器設備是進行實踐教學與科研的基礎［6－7］，也是民辦高校展示學校實力的有力窗口?；瘜W實驗室作為基礎學科實驗室，其儀器設備的使用率相對較高［8］。(1)為了保證儀器使用以及教學效果，必須有專門的實驗管理人員對精密儀器進行日常維護，在未征得管理人員同意的情況下其他人員不得進入精密儀器室;(2)對于新到的精密儀器將進行分類整理入柜，實驗柜都對應貼有標簽。在儀器使用過程中要求學生填寫儀器使用記錄，對于儀器損壞的學生要求及時進行賠償。實驗結束后教師清點儀器數量并檢查是否破損，清點無誤后入柜、鎖柜;(3)保持精密儀器室的衛(wèi)生，每周對其進行一到兩次的衛(wèi)生清理，對于有特殊要求的精密儀器，要嚴格按照要求進行日常維護及保養(yǎng);(4)建立儀器設備檔案管理制度。建有儀器設備賬目，每件儀器設備均貼有對應的儀器卡片，做到固定資產賬、卡、物一致;(5)在實驗課開課前，實驗室管理人員落實儀器到位情況，保證儀器的數量，確保所有儀器能夠正常運行，實驗課開設期間，實驗員根據儀器實際使用情況補充必需儀器，實驗課結束后根據本學期儀器剩余庫存以及下學期學生儀器使用情況做出實驗室儀器耗材預算。

2.3加強實驗藥品的管理與使用

化學實驗室藥品種類較多，并且有些藥品具有易腐蝕性、易燃、易爆等特點，所以化學藥品在存放時必須依據各種藥品的特點合理規(guī)劃、科學分類。如何貫徹綠色環(huán)保理念，使藥品利用率達到最高，應做到以下幾點:(1)藥品庫要由具有較高化學藥品管理素養(yǎng)的實驗老師進行專門管理，沒有管理人員批準不得擅自進入藥品庫。此外，要根據各種藥品各自的屬性特點確定其保存方式，分類放置。藥品柜要粘貼相應標簽，大宗及危險藥品要有取用記錄;(2)始終保持藥品庫環(huán)境整潔，藥品擺放有序。為了保證藥品庫處于陰涼、避光的環(huán)境，要定期對藥品庫進行通風，并做好衛(wèi)生打掃、通風等相關工作的工作記錄;(3)結合實驗教學情況制定藥品用量，對于易變質、易揮發(fā)的藥品在保證實驗用量的情況下盡量少買;(4)實驗中產生的部分可再利用的化學藥品，要及時回收利用。對于實驗中產生的有毒、有害的物質，要嚴格按照相應規(guī)定進行分類處理。

2.4建立一支管理技術過硬的實驗員隊伍

一直以來，高校實驗室管理工作就是一項比較繁瑣、復雜的工作。實驗室管理人員在實驗室建設及管理工作中發(fā)揮著重大的作用［9］。實驗室管理人員業(yè)務水平的高低直接影響著實驗室管理工作水平的提高以及實踐教學和科研工作的進展［10］。因此，實驗員必須充分認識到實驗室管理工作對于整個高校發(fā)展的重要性，并且要努力提高自己的安全責任意識。(1)化學實驗室的實驗員必須具有化學相關專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)，科學定崗，責任至人;(2)實驗室管理人員在保證實驗室安全以及實踐教學順利開展的同時，還應注重自我素質的提高，對于實驗室儀器設備使用過程中出現(xiàn)的簡單故障可以進行診斷及排除，并不斷學習新的現(xiàn)代化實驗室管理技術，為建立科學化實驗室奠定基礎;(3)注重實驗室管理人員的業(yè)務培訓，對實驗技術人員不定期地進行相關的技能培訓，并鼓勵實驗員在完成本職工作的前提下，參加實驗室管理相關工作的進修和學習，積極去其他院校先進實驗室參觀學習，學習當前高校先進的實驗室管理理念。

2.5加強安全教育，增強師生的安全意識

安全是化學實驗室科學化管理的前提?；瘜W實驗室作為多數高校的基礎學科實驗室，承擔著繁重的實驗教學任務，并且實驗室人員流動性較大，如何保障實驗室人員和財產安全是一個嚴峻的問題。(1)制定安全管理規(guī)章制度是安全管理的關鍵［11］。高校實驗室安全管理應圍繞“預防為主、安全第一”這一中心思想，根據國家有關安全管理法規(guī)及政策，結合高校自身情況制定一套完整的安全管理制度，包括自查、自檢制度，從而使實驗室安全管理有章可依、有據可循，確保安全管理工作的科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化［12－14］;(2)加強實驗室管理人員以及任課教師的安全意識教育。學校要不定期地舉辦實驗室人員安全教育培訓，實驗課授課教師要將安全教育貫徹于整個教學過程之中，使學生掌握預防事故發(fā)生的基本常識以及處理事故的方法和相關技能［15］;(3)組織師生參加消防安全演習等安全培訓活動，增強事故應急實戰(zhàn)能力，強化學生的消防安全意識。此外，在實驗室日常管理工作中應注意加強火源、電源管理，清除火災安全隱患。

3結語

當前，面對生源的不斷擴大以及有限的實驗室條件與經費，如何使民辦高?；瘜W實驗室得以高效利用，需要實驗室管理人員進行不斷地探索以及完善，充分發(fā)揮主觀能動性，制定科學合理的實驗室管理制度，加強儀器設備以及藥品的管理，提高安全防范意識，建立科學化、綠色化、規(guī)范化的化學實驗室。

作者：蘇紅 馮俊娜 蒙淑翠 杜忠文 徐燕 單位：中國地質大學長城學院地球科學與資源學院

參考文獻

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［13］張百珍．高校實驗室環(huán)保與安全的現(xiàn)狀及對策［J］．科協(xié)論壇，2009(2下):122．

篇10

個人安全優(yōu)秀保證書

為了增強學生安全防范意識，確保學生平安，學校做如下要求：

1、珍愛生命，不斷加強自我安全保護意識。

2、在校外行走時不追車、不爬車;自行車做到車鈴、閘、鎖齊全，不乘坐三無車輛、超載車輛。

3、不吃變質瓜果和食物，不亂吃零食，不亂喝飲料，不在無衛(wèi)生保證的攤點就餐。4、不私拉電線、不私自使用電器;嚴禁攜帶火種進入學校。5、不攀爬校墻、宿舍、教室及樹木等;不進入建筑施工現(xiàn)場。6、不逃學、曠課;不進入網吧、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場所。7、嚴格遵守學校作息時間，放學后不在外逗留或夜不歸宿。

8、不在校園內追逐打鬧;上體育課時不擁擠或狂奔。

9、養(yǎng)成良好的生活習慣，不吸煙，不喝酒，著裝整齊，不在穿拖鞋、背心。

10、正確處理同學關系，不打架斗毆，不攜帶管制刀具、棍棒等危險物品進入學校。

11、 不私自動用他人的物品;不勒索、盜竊、損毀他人財物和不盜竊、損毀公共財物。

12、正常上課時間確需離校時必須當面向班主任請假，由班主任同意并開據假條后方可離校;學生自行外出和擅自離校發(fā)生意外，責任自負。

13、不到池塘、水庫和河流中洗澡、游泳;發(fā)現(xiàn)學生私自到池塘、水庫和河流中洗澡、游泳者，學校將嚴肅處理;學生私自到池塘、水庫和河流中洗澡、游泳發(fā)生意外，后果由學生及其家長負責。

14、教育好您的孩子，是我們共同的責任。請家長與學校密切合作，加強監(jiān)督，讓學生遠離危險，確保安全。敬請家長簽字或蓋章。

二年級(2)班

學生簽字： 家長簽字(蓋章)：

個人安全優(yōu)秀保證書

為滿足河南晉煤天慶煤化工有限責任公司安全管理要求，本人作出如下承諾：

一、 本人已接受過安全教育培訓，能夠認真執(zhí)行安全第一、預防為主、綜合治理的安全方針，遵守各項安全管理制度和規(guī)定，能做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害。

二、不違章指揮，不違章作業(yè)，不違反勞動紀律，抵制違章管理，杜絕三違行為。

三、主動接受各種安全教育培訓和考核，做到持證上崗。

四、嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程和施工作業(yè)安全管理規(guī)定。

五、穿戴好勞動保護用品，著標準裝上崗。

六、不帶火種進入生產區(qū)，不在非吸煙區(qū)吸煙，嚴格遵守防火防爆、禁煙禁火、交通安全等制度。

七、不亂排廢水、廢氣、廢渣，不亂扔生活垃圾。

八、會報警、會自救、會互救、會使用滅火器等消防、氣防設施。

我已經接受了入廠安全培訓，完全理解了公司的基本安全規(guī)定，并承諾嚴格遵守，如果違反規(guī)定自愿接受處罰。

單位(部門)名稱： 承諾人(簽名)：

年 月 日

個人安全優(yōu)秀保證書

為了個人的安全健康，為了家庭的幸福美滿，為了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，本人在工作中，要認真做到遵章守法、規(guī)范操作，安全生產從我做起，并鄭重承諾：

1.本人在上崗前，已接受本單位：新進場工人三級安全教育、安全生產紀律教育、項目管理制度教育、本工種的安全生產操作規(guī)程、及各項安全、治安管理規(guī)定和規(guī)章制度的教育。

2.牢記安全第一、預防為主的安全生產方針，自覺履行本崗位安全職責，在生產與安全發(fā)生矛盾時，堅持安全第一，做到：以人為本、安全為天，堅決做到不安全不生產。

3.在不違背國家有關法律、法規(guī)規(guī)定的公民基本權利情況下，本人自愿接受上級領導和安全職能人員的安全檢查與監(jiān)督、自覺接受項目部的日常管理。

4.在工作中，自覺遵守國家、地方的法律法規(guī)，自覺遵守項目部有關安全生產的管理制度和規(guī)定。不違反安全操作規(guī)程，正確使用個人勞動保護用品和安全防護用具。

5.增強自我保護意識：在工作中做到我不傷害別人，我不被別人傷害，我不傷害自己,不在工作時間從事與工作無關的活動。

6.自覺遵守消防管理的各項法律、規(guī)章、制度、規(guī)定，積極學習滅火與火場逃生知識，熟悉各種滅火器材的使用方法和逃生線路，熟練掌握本崗位各項事故應急措施，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處置，不延誤時機。

7.日常工作中不違章指揮、不違章作業(yè)、不違反勞動紀律、不盲目作業(yè);為實現(xiàn)企業(yè)安全奮斗目標，保證操作零失誤、作業(yè)零失誤、安全零事故，身邊無三違。

8.主動制止同事的不安全行為，對發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，立即向現(xiàn)場安全生產管理人員或工區(qū)負責人報告，接到報告的人員應當及時予以處理。

9.積極參加項目部及所屬工區(qū)的各種安全培訓、安全學習、安全活動和事故應急演練，掌握作業(yè)所需的安全生產知識，增強事故預防和應急處理能力。

對于以上承諾，本人自覺遵守，如有違反，本人愿承擔責任。

本承諾書自簽字日起生效

承 諾 人(簽字)： 年 月 日 項目經理(簽字)： 年 月 日

個人安全優(yōu)秀保證書

對煤礦企業(yè)來說，安全是其經營管理環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，任何的生產活動都要在安全的前提下進行。近期發(fā)生的一些重大安全事故警示我們：煤礦安全一刻都不能放松!

人類社會的一切經營活動都是以人為基礎進行的，充分發(fā)揮人的主觀能動性能夠有效遏制安全事故的發(fā)生?；诖耍冶ＷC：

在以后的工作中，以安全為第一前提，保證不三違，凡是按《煤礦安全規(guī)程》、《安全生產法》等一系列安全制度操作，從大處著眼，小處著手，防微杜漸。在材料管理崗位上，堅決保證杜絕未達到安全標準的材料下井，保證安全生產材料供給。