導(dǎo)語：如何才能寫好一篇律師個人情況總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

律師試用期工作總結(jié)

九月十日入律所實習(xí)至今已有兩月有余，感受頗多，著述為文，當(dāng)作總結(jié)。

律師要有自己的思想，沒有思想的律師，永遠也不會成為一流的律師。律師不僅要精通法律，而且要了解商業(yè)運作的歸則，理解法官裁判風(fēng)格，體會客戶真正需求。同時，思想上還要注意遵守執(zhí)業(yè)操守，保護好律所和律師自身利益。如果要很好平衡這些復(fù)雜的關(guān)系，需要律師將具體的工作逐步提煉為工作的指導(dǎo)思想，并貫徹到工作中去。這樣，有了思想作為指導(dǎo)，律師才能逐步形成成熟、穩(wěn)健的執(zhí)業(yè)風(fēng)格。

律師僅有思想是遠遠不夠的，還要特別注重實務(wù)操作。

律師實務(wù)操作應(yīng)是多方面的，但本人想結(jié)合自身實習(xí)經(jīng)歷，淺談兩個方面。

一、 案源

有人認為實習(xí)律師當(dāng)務(wù)之急是學(xué)會案件實務(wù)基本操作，有沒有案源關(guān)系不大。實習(xí)時要盡快學(xué)會實務(wù)操作無可厚非，但對待案源的態(tài)度，本人不敢茍同。實習(xí)是為一年后執(zhí)業(yè)作準(zhǔn)備的，如果不從實習(xí)階段就開拓案源，那么等到執(zhí)業(yè)以后再去開拓，就會像有的律師一樣，執(zhí)業(yè)都一兩年了，還沒什么案子，沒什么事可做。那就未免太晚矣!其實自己細想一下也知道，案源是律師執(zhí)業(yè)的第一步，沒有案子，還怎么做案子?所以說實習(xí)階段就開拓案源是十分必要的也是十分重要的!既然如此，那么怎么開拓案源呢?

我想主要應(yīng)從以下兩方面著手：

(一) 宣傳自己，讓客戶了解自己。把自己的個人情況放到律所網(wǎng)站上，制作個人網(wǎng)頁，參加網(wǎng)上法制評論等。

(二) 培養(yǎng)社會關(guān)系

1. 培養(yǎng)與公檢法司各機關(guān)的關(guān)系

(1)通過隨律師一起辦案認識各機關(guān)人員，了解他們，向他們虛心請教一些辦案問題，與他們進行良好的溝通，給他們留下深刻地印象。

(2)通過自己單獨去辦律師交辦的案子，認識各機關(guān)人員。去辦案見面時要有禮有節(jié)，給人留下良好地第一印象，這樣第二次去就會記得起你。如此一回生二回熟，彼此就認識了，以后要辦類似的案子就方便多了。

(3)通過親戚朋友認識公檢法司各機關(guān)人員，并保持良好關(guān)系。

2.培養(yǎng)與各企業(yè)的關(guān)系

(1)通過親朋好友認識企業(yè)管理人員，與他們溝通，保持聯(lián)絡(luò)，為一年后打下案源基礎(chǔ)。

(2)通過老鄉(xiāng)關(guān)系認識了解一批企業(yè)，為今后執(zhí)業(yè)，進一步開拓案源和市場。

3.培養(yǎng)社會其他各行各業(yè)人員的社會關(guān)系，包括同事關(guān)系。

二、執(zhí)業(yè)技巧

執(zhí)業(yè)技巧應(yīng)是多種多樣的，但兩個多月的實習(xí)讓我感受最深的，莫過于律師的收費標(biāo)準(zhǔn)、收費技巧和如何準(zhǔn)備立案。

(一) 收費標(biāo)準(zhǔn)和收費技巧

每個律所都有自己的規(guī)定，但國家物價部門和律師協(xié)會又有些不同規(guī)定，這其中有些重合和交叉，這些怎么處理。這是一般情況。還有特殊情況的，比如疑難復(fù)雜案件怎么收費?到底可收多少費用要心里明白。實習(xí)一個月還沒搞明白，而且自己對此還沒予以足夠重視。用主任的話說吃飯家伙還沒掌握好。自從主任前幾天的一次談話，才使我醍醐灌頂。的確，自己連入行之門都搞不清楚，談何入行?一般案件按照收費標(biāo)準(zhǔn)計算，根據(jù)省律師協(xié)會文件確定的疑難復(fù)雜案件可以在收費標(biāo)準(zhǔn)的1-5倍內(nèi)收費。對一些個人當(dāng)事人確實經(jīng)濟有困難，也可在當(dāng)事人提交申請減交后，經(jīng)主任批準(zhǔn)略收低些。

(二) 如何準(zhǔn)備立案

1. 了解案情，傾聽當(dāng)事人陳述，與當(dāng)事人良好溝通，深刻理會當(dāng)事人真正意圖，合理分析案情，告知當(dāng)事人成功的可能性和注意事項，讓當(dāng)事人心中有底又有信心，但不要打保票，把話說死了。

2. 寫律師法律文書

(1) 寫起訴狀

a、民事起訴狀

在全面了解案情的基礎(chǔ)上寫好起訴狀。這寫起訴狀需要先有個初稿，再細化修改，文章是改出來的，起訴狀也不例外，但一般改兩次就差不多了。文字上要言簡意賅，格式上符合文書要求。一般起訴狀文書不要超過兩張紙，因為不是每個法官都有這么耐心和細心的，所以力求意盡的前提下求簡。

b、刑事自訴狀

多看律所律師往年訴訟的典型文書，然后結(jié)合案情自己寫。

c、行政起訴狀

律所行政案較少，自己可看些法律文書方面的書。

(2) 辯護詞

要學(xué)寫辯護詞，就要看律師典型的刑事辯護詞，作為參考多學(xué)習(xí)，多請教，不懂就問。

(3) 詞

要多看詞，再結(jié)合律師交辦的案子自己寫，寫完后經(jīng)律師看后有哪些不足，自己再改，體會一下自己為什么這些沒有注意。

3. 案件表。

依表順序裝訂，要記住。通過辦案多次裝訂來掌握，按當(dāng)事人人數(shù)制作副本。

4. 去法院立案。

篇2

律師要有自己的思想，沒有思想的律師，永遠也不會成為一流的律師。律師不僅要精通法律，而且要了解商業(yè)運作的歸則，理解法官裁判風(fēng)格，體會客戶真正需求。同時，思想上還要注意遵守執(zhí)業(yè)操守，保護好律所和律師自身利益。如果要很好平衡這些復(fù)雜的關(guān)系，需要律師將具體的工作逐步提煉為工作的指導(dǎo)思想，并貫徹到工作中去。這樣，有了思想作為指導(dǎo)，律師才能逐步形成成熟、穩(wěn)健的執(zhí)業(yè)風(fēng)格。

律師僅有思想是遠遠不夠的，還要特別注重實務(wù)操作。

律師實務(wù)操作應(yīng)是多方面的，但本人想結(jié)合自身實習(xí)經(jīng)歷，淺談兩個方面。

一、 案源

有人認為實習(xí)律師當(dāng)務(wù)之急是學(xué)會案件實務(wù)基本操作，有沒有案源關(guān)系不大。實習(xí)時要盡快學(xué)會實務(wù)操作無可厚非，但對待案源的態(tài)度，本人不敢茍同。實習(xí)是為一年后執(zhí)業(yè)作準(zhǔn)備的，如果不從實習(xí)階段就開拓案源，那么等到執(zhí)業(yè)以后再去開拓，就會像有的律師一樣，執(zhí)業(yè)都一兩年了，還沒什么案子，沒什么事可做。那就未免太晚矣！其實自己細想一下也知道，案源是律師執(zhí)業(yè)的第一步，沒有案子，還怎么做案子？所以說實習(xí)階段就開拓案源是十分必要的也是十分重要的！既然如此，那么怎么開拓案源呢？

我想主要應(yīng)從以下兩方面著手：

（一） 宣傳自己，讓客戶了解自己。把自己的個人情況放到律所網(wǎng)站上，制作個人網(wǎng)頁，參加網(wǎng)上法制評論等。

（二） 培養(yǎng)社會關(guān)系

1． 培養(yǎng)與公檢法司各機關(guān)的關(guān)系

（1）通過隨律師一起辦案認識各機關(guān)人員，了解他們，向他們虛心請教一些辦案問題，與他們進行良好的溝通，給他們留下深刻地印象。

（2）通過自己單獨去辦律師交辦的案子，認識各機關(guān)人員。去辦案見面時要有禮有節(jié)，給人留下良好地第一印象，這樣第二次去就會記得起你。如此“一回生二回熟”，彼此就認識了，以后要辦類似的案子就方便多了。

（3）通過親戚朋友認識公檢法司各機關(guān)人員，并保持良好關(guān)系。

2．培養(yǎng)與各企業(yè)的關(guān)系

（1）通過親朋好友認識企業(yè)管理人員，與他們溝通，保持聯(lián)絡(luò)，為一年后打下案源基礎(chǔ)。

（2）通過老鄉(xiāng)關(guān)系認識了解一批企業(yè)，為今后執(zhí)業(yè)，進一步開拓案源和市場。

3．培養(yǎng)社會其他各行各業(yè)人員的社會關(guān)系，包括同事關(guān)系。

二、執(zhí)業(yè)技巧

執(zhí)業(yè)技巧應(yīng)是多種多樣的，但兩個多月的實習(xí)讓我感受最深的，莫過于律師的收費標(biāo)準(zhǔn)、收費技巧和如何準(zhǔn)備立案。

（一） 收費標(biāo)準(zhǔn)和收費技巧

每個律所都有自己的規(guī)定，但國家物價部門和律師協(xié)會又有些不同規(guī)定，這其中有些重合和交叉，這些怎么處理。這是一般情況。還有特殊情況的，比如疑難復(fù)雜案件怎么收費？到底可收多少費用要心里明白。實習(xí)一個月還沒搞明白，而且自己對此還沒予以足夠重視。用主任的話說“吃飯家伙還沒掌握好”。自從主任前幾天的一次談話，才使我醍醐灌頂。的確，自己連入行之門都搞不清楚，談何入行？一般案件按照收費標(biāo)準(zhǔn)計算，根據(jù)省律師協(xié)會文件確定的疑難復(fù)雜案件可以在收費標(biāo)準(zhǔn)的1-5倍內(nèi)收費。對一些個人當(dāng)事人確實經(jīng)濟有困難，也可在當(dāng)事人提交申請減交后，經(jīng)主任批準(zhǔn)略收低些。

（二） 如何準(zhǔn)備立案

1． 了解案情，傾聽當(dāng)事人陳述，與當(dāng)事人良好溝通，深刻理會當(dāng)事人真正意圖，合理分析案情，告知當(dāng)事人成功的可能性和注意事項，讓當(dāng)事人心中有底又有信心，但不要打保票，把話說死了。

2． 寫律師法律文書

（1） 寫起訴狀

a、民事起訴狀

在全面了解案情的基礎(chǔ)上寫好起訴狀。這寫起訴狀需要先有個初稿，再細化修改，“文章是改出來的”，起訴狀也不例外，但一般改兩次就差不多了。文字上要言簡意賅，格式上符合文書要求。一般起訴狀文書不要超過兩張紙，因為不是每個法官都有這么耐心和細心的，所以力求意盡的前提下求簡。

b、刑事自訴狀

多看律所律師往年訴訟的典型文書，然后結(jié)合案情自己寫。

c、行政起訴狀

律所行政案較少，自己可看些法律文書方面的書。

（2） 辯護詞

要學(xué)寫辯護詞，就要看律師典型的刑事辯護詞，作為參考多學(xué)習(xí)，多請教，不懂就問。

（3） 詞

要多看詞，再結(jié)合律師交辦的案子自己寫，寫完后經(jīng)律師看后有哪些不足，自己再改，體會一下自己為什么這些沒有注意。

3． 案件表。

依表順序裝訂，要記住。通過辦案多次裝訂來掌握，按當(dāng)事人人數(shù)制作副本。

4． 去法院立案。

篇3

美國人喜歡開派對，一到周末肯定有人開派對，邀請一大幫人去參加。

有時是因為有重大運動比賽開派對，像每年一度的德克薩斯州立大學(xué)和俄克拉荷馬州立大學(xué)之間進行的橄欖球比賽，總能吸引當(dāng)?shù)睾芏嗳?，我們學(xué)校（俄克拉荷馬州立大學(xué)）籃球隊的教練會邀請所有人去他家一起看比賽。因為處在兩州邊界，被邀請的人中總是兩隊的支持者都有，但是和他一起支持俄克拉荷馬州隊的人能坐在房間內(nèi)沙發(fā)上看球，而支持德克薩斯州隊的人就只能坐在后花園的板凳上。

有時是因為有節(jié)慶開派對。我有一年在老師家中過圣誕節(jié)，就沒少參加派對，有專門邀請同事來參加的派對，有專門邀請朋友來參加的派對，還有就是和家人一起的派對。來參加的人少則十來個，多則二三十個。

有時干脆就是為開派對開派對，主人請些朋友到家里喝酒，聊天。年輕人，尤其是大學(xué)生特別熱衷于參加這類派對，一個星期緊張的學(xué)習(xí)，到了周末當(dāng)然要放松放松。對于美國人如此熱衷于參加各類的派對，我很反感，更為不可思議的是，被人邀請去參加派對自己還要帶些食物。主人主要提供場地和飲料，客人帶來的食物大家一起吃。更有甚者，主人會直接向客人索要一定的費用，用來購買派對時吃的食物和飲料。被人邀請還要付錢，并不會掃任何人的興致，美國人反而都很樂意，交完錢玩得更痛快。

如果說和朋友間在經(jīng)濟上計較點還情有可原，但如果和家里人，甚至和父母都斤斤計較，美國人是不是也太過分了！在美國有90％的人信仰基督教。每到星期天，就會有很多家庭一家大小穿著整齊地到教堂做禮拜，這也許就是星期天又叫做“禮拜天”的原因吧。上了大學(xué)后，我也常被人拉到教堂做禮拜。星期天沒事去教堂不是件壞事，可以認識很多人，了解美國文化，練習(xí)英語等等。有時做完禮拜，還能吃上教堂提供的免費午餐。當(dāng)然，天底下是沒有免費的午餐的。當(dāng)我再三表示我沒有打算成為一名基督徒后，就再也沒嘗到這種免費的午餐了。

很多美國人做完禮拜會去餐館吃飯。我工作的中國餐館每到星期天都很忙碌。在和美國客人打交道的過程中，有兩點讓我接受不了。第一是美國人在中國餐館吃完飯不給小費卻處之泰然，而在美國餐館吃完飯不給小費就走，服務(wù)生是會追出來索要的。第二是美國人一家三代一起來吃飯，買單時，父母、兄弟姐妹都是各付各的。有一次我碰上了一對母女吃完飯付賬，女兒很坦然地問母親：“媽媽，你自己付賬嗎？”“是的?！蹦赣H也很坦然地回答，我反而成了當(dāng)時最不自在的一位了！

其實，美國人的斤斤計較不單是對自己的朋友和家人，有時就連和自己的救命恩人都算著一筆明白帳。這在我們看來，簡直就是忘恩負義。

在美國打官司很容易，找個律師你想告誰都可以，告不告得贏則是另一回事。在美國打官司花錢就跟打水漂一樣，請一個律師每小時都是上百美元的花費。但是平常一毛不拔的美國人，為了件雞毛蒜皮的事可以花上萬美元打官司。在一件我聽老師講的案例里，這家人更是把自己孩子的救命恩人告上了法庭。

在國內(nèi)，學(xué)校把“見義勇為”從《中小學(xué)生守則》中刪除時，美國早已經(jīng)在法律上否定了見義勇為的行為。在我的一堂運動比賽裁判培訓(xùn)課上，老師說，作為一名裁判員，如果在比賽過程中運動員發(fā)生了意外，應(yīng)該在第一時間找救護人員實施搶救，萬萬不可自己實施任何搶救措施。因為美國很多州的法律規(guī)定，除非當(dāng)事人有責(zé)任，不然他的見義勇為行為是不會受到法律保護的。裁判員的責(zé)任就是吹好比賽，救人是救護人員的責(zé)任。裁判員自作主張去實施搶救，導(dǎo)致了嚴重后果是會被的。

有這樣一個發(fā)生在加利福尼亞州的例子。一個小孩的母親下車買東西，把孩子鎖在車里。當(dāng)這位母親離開后，停在斜坡上的車子開始溜車。一名路人看見情況緊急，強行把車里的小孩從車窗拉了出來。車子后來被撞毀，這名路人救了小孩一命。這名路人的行為百分之百是見義勇為，他不挺身出來救人也不會有任何責(zé)任，但這種見義勇為的行為卻給他帶來了一場官司。這個小孩的家人極具諷刺地把小孩的救命恩人告上了法庭，理由是當(dāng)這位見義勇為者在把小孩拉出車外時，意外地把小孩的腿給刮傷了。

類似的事情還有，例如有一個中國留學(xué)生幫助警察抓劫匪，結(jié)果卻被警察怒斥。我想后面這個例子更能說明問題。因為很多時候，一個人見義勇為不但救不了別人，反而讓自己也陷入危險。所以美國人干脆一刀斬，立法不支持這種行為。美國的法律非常健全，不但保護著大多數(shù)人的切身利益，也很注意保護一些小群體的利益。

篇4

關(guān)鍵詞：律師和諧社會定位

律師作為社會歷史發(fā)展的產(chǎn)物，其自身的存在和發(fā)展不能脫離一定的社會經(jīng)濟、政治和文化背景。律師職業(yè)是一門實踐的藝術(shù)，律師是要將法律及其法律文化的精神轉(zhuǎn)換成為國家、為社會、為當(dāng)事人服務(wù)的技能，而不能停留在紙上談兵階段或者純學(xué)術(shù)的研究上，這是律師區(qū)別于法學(xué)學(xué)者的地方，律師所擔(dān)負的職責(zé)是要在法律和法律精神與實際生活之間搭起一座橋梁。因此，如何設(shè)計與設(shè)計何種律師定位，來面對現(xiàn)今在構(gòu)建和諧社會中充分發(fā)揮律師的職能作用，是一個需要律師認真思考的重要的課題。筆者以從事律師執(zhí)業(yè)十五年所回饋的感受、感知，認為律師應(yīng)當(dāng)從以下定位來確定在構(gòu)建和諧社會中充分發(fā)揮職能作用的方向。

一、做一名政治型的律師

正如江平教授所言，律師成為政治家并不是每一個或者大多數(shù)律師的愿望，律師能夠成為政治家的也只能是極少數(shù)，但是成為政治家型的律師，卻是每一個律師都能做到的。江平教授所稱的政治家型律師，是指律師在執(zhí)業(yè)過程中，始終具有一種政治家的素質(zhì)，對于政治、經(jīng)濟、社會各方面存在的問題，不僅僅局限于從業(yè)務(wù)角度去進行分析、思考和解決，而是要有敏銳的政治洞察力和判斷力，在律師的執(zhí)業(yè)活動中能夠關(guān)心社情民意，關(guān)心國家大事，并根據(jù)自身執(zhí)業(yè)的特點從法律上提出解決的辦法。

律師參與政治不僅可以通過律師以某種特定的身份來實現(xiàn)，更多情況下是律師在其日常的執(zhí)業(yè)工作中去實現(xiàn)。律師是社會法律工作者，而法律本身就是以國家強制力作后盾的統(tǒng)治階級的意志表現(xiàn)，從職業(yè)功能上講，律師在執(zhí)業(yè)中把握和運用法律，以自己特有的職業(yè)視角對自己日常需要使用的法律提出制訂和修改的意見，其本身就是參與政治的一種表現(xiàn)形式。目前，律師協(xié)會鼓勵與倡導(dǎo)更多的律師成為人大代表、政協(xié)委員，這對提高律師參與政治的熱情、拓展律師參與政治的渠道將是十分有益的舉措。

只有擁有良好的政治作風(fēng)，律師才能真正地提高自己的執(zhí)業(yè)水平，也才能夠與構(gòu)建和諧社會中充分發(fā)揮律師的作用緊密聯(lián)系在一起，以樹立崇高的理想，并以此為動力為之努力奮斗。從表面上看，我們每一名律師所面對的是一個獨立的、相對個體的案件，可能牽涉到的利益關(guān)系也局限在一個較小的范圍之內(nèi)，但是如果從宏觀上來看，把我們所有的律師工作合成一個整體來統(tǒng)覽，將會發(fā)現(xiàn)這的確是一個龐大的、對整個社會有著舉足輕重作用的事業(yè)。律師業(yè)務(wù)滲透到社會的每一個領(lǐng)域，與每一個人的生活工作息息相關(guān)，它影響著社會生活的方方面面，維系著國家、人民的安定團結(jié)，甚至在一定程度上決定著國家的命運。這就要求每一位律師在執(zhí)業(yè)中不能只從眼前考慮，而要把自己所要承辦的每一個案件與整個社會、我們的國家聯(lián)系起來，這樣就會自覺地產(chǎn)生了一種責(zé)任感、使命感，從而在執(zhí)業(yè)中不僅僅是從當(dāng)事人的利益出發(fā)，而是會更多地考慮國家的、人民的利益。我們可以想向，倘若我們每一位律師都能在執(zhí)業(yè)中具備了這樣的政治素質(zhì)，那么，也就必然會在執(zhí)業(yè)中積極地維護國家的利益，從而避免國家和人民利益遭受損失，也才能夠充分發(fā)揮在構(gòu)建和諧社會中律師的職能作用。

二、做一名學(xué)者型的律師

律師作為依法取得執(zhí)業(yè)證書，為社會提供法律服務(wù)，以保護當(dāng)事人合法權(quán)益、維護社會正義、促進法制完善為使命的法律專業(yè)人員，律師職業(yè)的特點，決定了對律師的執(zhí)業(yè)技能與律師素質(zhì)的要求。律師往往是受命于危難憂煩之際，效力于是非曲直之間，因此，他必須依賴自己對法律法規(guī)的把握和運用。我們大多數(shù)的律師都能夠熟練地利用法律規(guī)定來維護委托人的合法權(quán)益，但我們剛從事律師執(zhí)業(yè)的年青律師時常會感到，當(dāng)法律規(guī)范規(guī)定得太原則、太抽象時，或者不同法律規(guī)范之間發(fā)生沖突時，就可能感到力不從心。造成這種情況的根本原因,就是有些律師的法律基本功不扎實,研究能力薄弱。

學(xué)者型律師一詞，“學(xué)者型”不過是修飾律師這個職業(yè)的，二者合起來，就是術(shù)有專攻、有研究能力，并且已經(jīng)達到一定層次的律師才叫學(xué)者型律師。在這里，“學(xué)者型”本身就是一個知識結(jié)構(gòu)的問題，學(xué)者型律師應(yīng)當(dāng)包含知識型和適用型，是理論與實務(wù)能力更強的一種綜合性的法律服務(wù)專業(yè)人才。學(xué)者型律師的特點是有法律思維與熟悉法律，鉆研法律問題，解決法律問題，并且善于總結(jié)經(jīng)驗，從而進一步提高辦案質(zhì)量與法律素養(yǎng)。

并不是要求我們的律師都要成為一名學(xué)者，筆者倡導(dǎo)的學(xué)者型律師，只是倡導(dǎo)一種學(xué)習(xí)研究的風(fēng)氣和氛圍，也就是每位律師要在某一領(lǐng)域里“術(shù)有專攻”，成為專家。律師的專業(yè)定位與學(xué)者型律師的培養(yǎng)是相互統(tǒng)一、相輔相成的。律師只有從事某一類的法律業(yè)務(wù)比較多，才會有比較深的感觸，才會有機會就此問題進行比較深入的研究。倡導(dǎo)學(xué)者型律師，就是倡導(dǎo)要有學(xué)者的人格魅力。我們省律協(xié)每年的繼續(xù)教育培訓(xùn)會邀請一些學(xué)者來給我們授課，我們就發(fā)現(xiàn)，學(xué)者一般比較具有人格魅力，都特別注重自己的聲譽和操行，這是目前我們業(yè)內(nèi)所普遍欠缺和急需的。我國《律師法》也規(guī)定，申請律師執(zhí)業(yè)證書者應(yīng)“品行良好”，但這一規(guī)定同樣由于缺乏配套的考評程序而流于形式，并未起到從道德素質(zhì)方面對律師資格授予進行把關(guān)的作用。因此，倡導(dǎo)學(xué)者型律師是有其積極的現(xiàn)實意義的，這對于凈化法律服務(wù)市場、改善律師執(zhí)業(yè)地位、重塑律師形象，充分發(fā)揮律師在構(gòu)建和諧社會中的職能作用，都將起著積極作用。

三、做一名紳士型的律師

所謂紳士，就是舉止文明，談吐文雅，熱情大方，對女士和老幼都很尊重，遠離不良嗜好，人際關(guān)系好等優(yōu)良素質(zhì)外在的表現(xiàn)，是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。律師要從儀表、神態(tài)、舉止、氣質(zhì)和語言等各個方面對自己提出要求，樹立良好的職業(yè)形象。筆者認為律師的舉止形象，不是枝節(jié)，更不是小節(jié)。

律師應(yīng)神態(tài)自然、胸襟坦然、裝扮儀表整潔，處事應(yīng)沉穩(wěn)有力，端莊大方，瀟灑有度。語言簡練，準(zhǔn)確而不賣弄詞藻，更不能嘩眾取寵；出庭辯論時，不是吵嘴打架，不要尖酸刻薄、惡語傷人，冷靜謙和，善于聽取不同意見。

律師著裝應(yīng)得體自然，服裝是增加形象的主要內(nèi)容，因為服裝給人的沖擊最強，律師經(jīng)常出入檢察院、法院等莊重嚴肅的場合，因此服裝款式應(yīng)莊重大方，不要趕時髦，穿奇裝異服，但在服裝質(zhì)地上應(yīng)適當(dāng)上一層次，穿著一些表明一種分量的高檔西裝等，律師的職業(yè)要求就是應(yīng)當(dāng)給人一種權(quán)威，值得信任的感覺。任何服裝的過于隨便和不拘小節(jié)都是對聽眾和合議庭的不禮貌，也是缺乏修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，相信一個整天不修邊幅，邋里邋遢的律師是難以成為名律師的。

律師是靠語言吃飯的，必須在語言上下一番功夫。律師出庭應(yīng)盡量使用普通話，聲音要明朗，吐詞要清晰，聲調(diào)快慢要適中，律師在發(fā)言時應(yīng)充滿自信，營造一種氣氛，利用氣氛來感染、吸引、同化聽眾，使法官在不知不覺之中采納你的觀點。與人交流時，表情自然、舉止文雅、不應(yīng)出現(xiàn)任何有損律師形象的肢體動作，例如，律師在出庭時，進出法庭要步履穩(wěn)健、速度適中、坐姿要端正、表情端莊，以表現(xiàn)出律師對法律神圣的敬畏之感和對法官的尊重。實質(zhì)上，這就是提倡律師崇尚法律職業(yè)的外在標(biāo)志，體現(xiàn)出律師內(nèi)在的法律文化精神。從某種意義來講，律師的任何方面都能反映出一名律師其內(nèi)在素質(zhì)。

四、做一名勇士型的律師

堅持公平與正義是律師執(zhí)業(yè)的規(guī)范要求，也是律師實現(xiàn)社會價值的具體體現(xiàn)。人類社會的現(xiàn)代化進程，無一例外地是在推毀或弱化君權(quán)、神權(quán)的過程中展開。對民權(quán)的尊重和保護成為社會進程中必須遵循的一個基本價值準(zhǔn)則。其實在任何一個國家，都不可能避免政府決策同人民利益的沖突，特別是在一個利益多元化的時代，沖突其實是不可怕的，可怕的是在沖突發(fā)生的時候沒有一種規(guī)范的力量或權(quán)力加以有效的解決，并給出一種公平的結(jié)果。正是基于這種失衡的格局及調(diào)整這種格局的需要，現(xiàn)代律師制度才得以產(chǎn)生并等到快速發(fā)展。要求作為個體的普通公民以他們所不熟悉的法律知識與國家權(quán)力進行訴辯抗?fàn)幨遣豢上胂蟮模蓭煹募尤雽O大地改善法律規(guī)范的具體實施，最大限度的促進公平與正義的實現(xiàn)。

一個律師應(yīng)當(dāng)具備崇尚法律、堅定自信、忠實正直、尊嚴獨立、不畏艱險、不懼強權(quán)、維護正義等基本素質(zhì)，并自覺地將自己與此相對照，從而以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求來約束自己的行為。律師要依法辦事，不徇私請，不得貪圖私利而影響法律工作的公正性和正義性。作為律師應(yīng)堂堂正正，作自己的事，吃自己的飯，用自己出色的水平、出色的工作、出色的服務(wù)，贏得競爭的勝利，不搞小動作，不搞歪門邪道。當(dāng)事人委托律師的目的都是在于通過律師的法律知識和一絲不茍的勞動，來維護當(dāng)事人的合法權(quán)益。筆者始終認為最能體現(xiàn)律師作用的地方是在法庭上，律師應(yīng)當(dāng)成為公民權(quán)利的守護神，成為恪守公平與正義的勇士。

五、做一名誠信型的律師

誠信是誠實和信用的簡稱。誠實是指一個人應(yīng)該言行跟其內(nèi)心思想一致，不虛假。信用是指一個人應(yīng)該守信，言而有信。誠實信用歸結(jié)起來就是一個人應(yīng)該是心、意、言、行要誠信一致。

維護當(dāng)事人的合法權(quán)益是律師的職責(zé)，誠信是律師的寶貴財富。然而目前，個別些律師在執(zhí)業(yè)過程中出現(xiàn)了亂收費、收費不辦事或為了追求經(jīng)濟利益而熱衷于辦關(guān)系案、人情案，其中尤以通過賄賂法官來達到勝訴目的的現(xiàn)象最為惡劣。盡管此類律師僅為個別，但“害群之馬”已經(jīng)極大地影響到了整個行業(yè)的聲譽，而且導(dǎo)致法制環(huán)境的惡化。因此，為了防范和制止律師隊伍中不斷出現(xiàn)的失信現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急就是加強律師隊伍建設(shè)，鑄造律師“誠信為民”的形象。

筆者認為建立完備的律師誠信體制是加強律師隊伍建設(shè)的根本所在?，F(xiàn)在的律師執(zhí)業(yè)規(guī)范、規(guī)則只是為建立誠信體系打下的基礎(chǔ)，還需要建立一套由違規(guī)懲處制度、誠信檔案制度、執(zhí)業(yè)信息披露制度、信用評定機制以及教育培訓(xùn)體系等共同構(gòu)成的保障體系。

篇5

【關(guān)鍵詞】血親復(fù)仇；法律；人情；沖突；統(tǒng)一

“血親復(fù)仇”被看作為一種道德倫理的義務(wù)，在我國古代社會私和父母之仇的行為不僅為道德所唾棄，也是法律所不能容忍的，但是血親復(fù)仇本身就是一種仇殺，在本質(zhì)上是破壞社會秩序的危害行為。儒家一方面在立法上對其予以承認和保護，另一方面又要將這些實為犯罪的行為置于禮法的統(tǒng)領(lǐng)下。但在不同的時代，統(tǒng)治者對于這些制度都存在矛盾態(tài)度。中國古代社會這種始終以血緣為紐帶的宗法倫理作為治國方略和評判標(biāo)準(zhǔn)，勢必會出現(xiàn)“曲法為情”或“合法悖情”現(xiàn)象。古代社會思想觀念對中國人的法律觀產(chǎn)生了深遠影響，法律與人情的沖突并未消除。

彭宇案隨著時間的推移，已不再是人們茶余飯后的焦點，但其影響仍在――老太太跌倒不敢扶，民眾害怕被賴上，害怕做了好事卻要被法律判決承擔(dān)法律責(zé)任。實際上，法官所做出的判決是完全符合法律規(guī)定的，那為何在社會上引起了如此的大爭議？產(chǎn)生了如此不良的后果？究其原因主要是法官在判案的過程中忽略了一個重要的問題即法律在實施的過程中只是死死地遵守法條，沒有考慮到民眾的心里承受能力。法律與人情的沖突在當(dāng)今社會依舊存在，如何處理好法律與人情之間的關(guān)系，也是檢驗我國法治建設(shè)的一塊試金石。

本文所涉及的人情是民眾拋開法律規(guī)定，法院做出的判決符合他們以社會生活經(jīng)驗做出的預(yù)期。作為與人情相對概念的“法”，可以理解為國家的法律規(guī)范，它是超越情理的東西，是一種調(diào)整人們之間權(quán)力與義務(wù)關(guān)系的強制性規(guī)范，是理性的產(chǎn)物。在中國傳統(tǒng)社會中，作為正統(tǒng)思想的儒家文化強調(diào)禮治，德治，使法律充滿了人情味，儒家思想的不斷傳承，使得“人情”這一理念傳承至今。拋開人情，單依法律規(guī)定是不能實現(xiàn)真正的公平、正義，它僅僅是法條上的公平、正義。法律規(guī)定是一回事，法律實效是另一回事。從上文提到的“彭宇案”可以看出，法意脫離人情，勢必會變成僵死的法條，拘泥于僵死的法條，做出與民眾價值觀相背離的判決，只能削弱法律的權(quán)威。伯爾曼教授說：“每個人都知道，沒有任何警察可以實施的力量能夠制止城市的犯罪”。這也就是說真正能夠阻止犯罪的乃是宗法的傳統(tǒng)，基于人們對法律的信仰。跳出人情，忽視民意只能導(dǎo)致法律形同虛設(shè)，所謂的法條只不過是一紙空文。在當(dāng)代中國，單依法律，跳出人情，是不可能實現(xiàn)真正的公平、正義的。

但很多時候我們?yōu)橛先饲?，法律卻被扭曲，失去了其應(yīng)有的公平正義。一個案件還未到審判的時候，民眾的判決便已在各大網(wǎng)站上傳的沸沸揚揚，很多時候法官由于迫于輿論的壓力，而做出與法律相背離的判決。法律明確規(guī)定“以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”是法的適用原則之一，其中的事實指的是法律事實，而人情的介入將是這一案件變成案件事實與人情事實的混合體，法的適用將會遭到破壞，對社會主義法制建設(shè)產(chǎn)生顛覆性的破壞。

重視民意，考慮民眾的心里承受能力并不意味著法官要被人情所左右。民意需要受到尊重，但法律具有其獨立性，法律人必須遵從法律，法院需要堅定中立的立場，根據(jù)真實的證據(jù)和相關(guān)的法律條文判案。賀衛(wèi)方教授說過：“法官判決案件必須嚴格依照法律，因為經(jīng)過過濾最后凝練成的所謂民意的結(jié)晶，就是法律”。不考慮民意，拘泥于法律也許會造成民眾對法律信仰的缺失，但對于人情的過于看重，忽視法律將會造成對整個司法制度的破壞，“法外施恩”，“法外施刑”又將浮出水面，導(dǎo)致司法黑暗。

法律和人情似乎有著不可調(diào)和的矛盾，究竟該怎樣處理法意與人情的沖突。

法律制定本身的滯后性、局限性與社會不斷發(fā)展的矛盾、法律人的理性思維與普通民眾感性思維的矛盾，使得法律與人情的沖突不可避免。但法是最低限度的道德，法律并沒有違背人類對價值的認知，所以法律與人情并不是完全處于兩個對立面上的，從前文的論述中，我們可以看出法律與人情的天平處理不好，將會阻礙法制建設(shè)的進程。法律與人情不可偏廢任何一方，使之達到最大限度的平衡，才能有效的推進我國法制建設(shè)的進程。那到底該怎樣實現(xiàn)法意與人情的平衡？這一點我們可以借鑒英美法系中的陪審員制度。陪審團制度是美國特定國情下的產(chǎn)物，其憲法規(guī)定刑事案件的被告人和訴訟標(biāo)的較大的民事案件中當(dāng)事人有權(quán)要求陪審團參與審判。在審理案件過程中，陪審團不適用法律，在了解雙方當(dāng)事人及律師的證據(jù)、觀點、聽取法官關(guān)于證據(jù)總結(jié)的指導(dǎo)，負責(zé)認定案件的事實。陪審團對案件事實的裁決具有終局性。

陪審團制度巧妙地將人情的因素融入到法制中，既維護了司法的威嚴又體現(xiàn)了人情，但我國屬于大陸法系，且國情存有很大差異，照搬別人的制度極有可能出現(xiàn)“橘生淮南為橘，生淮北為枳”的尷尬，因此不能全盤照搬。

再者，因為司法權(quán)被法律人壟斷，法律到底是如何產(chǎn)生，這個案子為何要這樣判往往是普通民眾所不知曉的，當(dāng)民眾所預(yù)期的與法官最終做出的判決不同時，民眾就極有可能認為法律人以執(zhí)行法律的名義踐踏法律，從而導(dǎo)致人們對法律信仰的缺失。為了避免這種情況，必須要引入有效的監(jiān)督機制，讓民眾參與司法過程，最重要的是在全社會普及法律，引導(dǎo)民眾形成法律思維。

最終，法官在審判案件時，充分重視民意，但又不能輕易的為人情、輿論所左右，應(yīng)綜合考慮法律效果和社會效果，將法意與人情相結(jié)合，實現(xiàn)真正的公平正義，從而推進法治現(xiàn)代化建設(shè)進程。

參考文獻

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[2] 董韞斐.人情的法理[J].科教文匯，2008（11）：47-48.

篇6

在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段，通過深入基層、深入群眾，調(diào)查研究、尋計問策，為把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到司法行政工作中打下了基礎(chǔ)，在實際工作中，作為司法行政機關(guān)，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，一定要全面把握、深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和本質(zhì)要求，緊緊抓住科學(xué)發(fā)展這條主線，把全局干警、職工的思想和行動統(tǒng)一到十七大精神上來，把十七大確定的目標(biāo)和任務(wù)作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，不斷推進全縣司法行政工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。通過談心，我從個人和集體兩方面對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況進行了回顧，總結(jié)了成績，查找出存在問題，制定了下一步整改措施，現(xiàn)將我貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的分析情況報告如下：

一、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況

1、堅持司法行政科學(xué)發(fā)展,進一步推進“五五”普法和依法治縣工作。堅持依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，是全面建設(shè)小康社會的內(nèi)在要求，更是全面實現(xiàn)小康社會奮斗目標(biāo)的一個重要標(biāo)志。按照十七大報告“全面落實依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家，深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的氛圍”的要求，我?guī)ьI(lǐng)班子成員全面實施“五五”普法和依法治縣工作，推進全社會的法制化進程，這不但是全面建設(shè)小康社會不可缺少的一項基礎(chǔ)性工作，也是司法行政機關(guān)圍繞中心，發(fā)揮職能作用的重要方面。我站在全局的高度，當(dāng)好黨委、政府的參謀和助手，把普法和依法治縣工作牢牢抓在手上，精心謀劃，全力推進。通過開展“五五”普法和依法治縣工作，穩(wěn)定政治、穩(wěn)定經(jīng)濟、穩(wěn)定社會，為全面建設(shè)小康社會，營造人人學(xué)法、懂法、守法、用法，依法行政、依法管理、依法經(jīng)營、依法辦事的良好的社會法治環(huán)境。按照《在全縣公民中開展法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》和《利津縣第四個依法治縣規(guī)劃》的要求，扎實全面地開展普法和依法治縣工作。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，強化目標(biāo)管理，實行檢查、通報制度，努力構(gòu)建大普法工作格局，從根本上規(guī)范和促進各部門、各單位的民主法治建設(shè)。二是采取切實有效措施，積極創(chuàng)新法制宣傳教育形式，增強普法教育實效。應(yīng)用科技手段普法,設(shè)立普法網(wǎng)站，加大網(wǎng)絡(luò)法制宣傳力度，廣泛與新聞媒體協(xié)作，形成多層次、多手段、各有關(guān)部門共同參與的綜合態(tài)勢，構(gòu)筑法制宣傳教育社會平臺，開拓普法依法治縣工作宣傳教育新途徑和新領(lǐng)域。三是全面推進和深化“法律六進”活動。采取形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動，培養(yǎng)樹立先進典型，總結(jié)交流推廣經(jīng)驗，務(wù)求法制宣傳教育的實效。四是堅持以考促學(xué)，切實抓好對全縣各類普法對象的學(xué)法考試工作。按照縣委組織部、縣司法局等部門文件要求,適時認真組織全縣領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)一參加全省領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識考試。五是繼續(xù)深入開展全縣“民主法治村”創(chuàng)建活動。及時組織開展縣級民主法治村全面檢查驗收活動，推進全縣基層民主法治建設(shè)進程。

2、堅持司法行政科學(xué)發(fā)展,進一步維護社會和諧穩(wěn)定。穩(wěn)定是基礎(chǔ)，是群眾利益的根本所在，更是實現(xiàn)小康社會的根本保證。十七大報告指出，“社會穩(wěn)定是人民群眾的共同心愿，是改革發(fā)展的重要前提。”可以說，維護社會的安全穩(wěn)定，是全面建設(shè)小康社會的第一任務(wù)，也是司法行政機關(guān)的一項重要職能。作為國家機關(guān)的重要組成部分，我堅持以維護社會穩(wěn)定為已任，以營造良好的經(jīng)濟發(fā)展法制環(huán)境為目標(biāo)，充分發(fā)揮司法行政職能優(yōu)勢，強化法律服務(wù)、法律保障在維護社會穩(wěn)定中的基礎(chǔ)性和預(yù)防性作用,維護社會和諧，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。健全完善“調(diào)防一體化”工作機制，堅持“民不轉(zhuǎn)刑”的原則，深入開展民間矛盾糾紛排查調(diào)處活動，及時化解基層矛盾糾紛，最大限度地減少不穩(wěn)定、不和諧因素，發(fā)揮人民調(diào)解在化解矛盾糾紛，維護社會穩(wěn)定中的“第一道防線”作用，做好“三位一體”大調(diào)解工作，使人民調(diào)解真正成為構(gòu)建社會主義法制大廈的基石。做好刑釋解教人員的安置幫教工作，不斷拓寬安置途徑，預(yù)防和控制“兩勞”人員重新違法犯罪。圍繞十七大提出的“加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)”和“健全社會救助體系”的要求,進一步強化法律服務(wù)的保護功能。整合律師、公證、基層法律服務(wù)、法律援助組織資源，對社會弱勢群體、下崗再就業(yè)人員、農(nóng)民工提供及時、便利的法律服務(wù)，并根據(jù)不同情況，實施減、免、緩收費，擴大救濟制度的惠及面，維護社會公平、正義，維護社會和諧穩(wěn)定。

3、堅持司法行政科學(xué)發(fā)展,進一步深化體制改革和機制創(chuàng)新。實踐證明，改革是破解發(fā)展難題的最有效的途徑和方法，創(chuàng)新則是更大的發(fā)展。按照十七大報告“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)深化改革開放”的要求，我積極推進司法行政體制改革和機制創(chuàng)新。制定實施人民調(diào)解員管理辦法，實現(xiàn)了人民調(diào)解員公開競聘專職化、工資報酬統(tǒng)籌化、工作職責(zé)明確化、管理考核制度化、機制運行規(guī)范化，使人民調(diào)解工作逐步走上規(guī)范化軌道。加強公證信息化建設(shè)，推廣使用公證業(yè)務(wù)軟件和管理軟件， 逐步實現(xiàn)了公證工作的科技化、數(shù)字化、信息化，提高了公證工作的科技含量和辦證效率。進一步抓好司法行政機關(guān)監(jiān)督管理工作，由零星突擊檢查向常規(guī)檢查轉(zhuǎn)變。積極開展律師信用等級評定等崗位練兵活動，提高服務(wù)質(zhì)量，促進法律服務(wù)市場健康發(fā)展。

4、堅持司法行政科學(xué)發(fā)展,不斷加強隊伍建設(shè)。十七大報告強調(diào)，“科學(xué)發(fā)展觀,核心是以人為本?！碧岣咚痉ㄐ姓删恼w素質(zhì)，是做好新時期司法行政工作的基礎(chǔ)和前提，更是實現(xiàn)司法行政工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要保證。按照十七大報告的要求，司法行政機關(guān)以人為本，就是要以建設(shè)高素質(zhì)的干警隊伍為目標(biāo)，堅持從嚴治警，從優(yōu)待警，樹立“執(zhí)法為民、服務(wù)為民”的思想，樹立依法治警、依法治所、公正執(zhí)法、科學(xué)管理的理念，不斷強化司法行政干警職工、法律服務(wù)工作人員隊伍建設(shè)。通過開展活動，樹立全員學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，有計劃地采取措施，提高五個方面的素質(zhì)。一是在提高政治素質(zhì)方面，把學(xué)習(xí)十七大精神作為理論學(xué)習(xí)中心內(nèi)容，組織黨員干部認真學(xué)習(xí)十七大報告，深刻領(lǐng)會報告的精神實質(zhì)，吃透報告的精髓。二是加強隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本著缺啥補啥的原則，每年都有計劃地組織開展以學(xué)歷提升、網(wǎng)上培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)考察為內(nèi)容的綜合培訓(xùn)。同時，組織全員認真學(xué)習(xí)并熟練掌握《公務(wù)員法》、《公證法》、《律師法》、《法律服務(wù)工作者條例》等法律、法規(guī)，進一步提高司法行政干警的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是提高理論素質(zhì)。嚴格學(xué)習(xí)日制度和自學(xué)制度，側(cè)重學(xué)習(xí)哲學(xué)理論，進一步提高用歷史的、辯證的、發(fā)展的、全面的觀點，觀察分析問題的能力。四是提高文化素質(zhì)。大力開展群眾性的文化活動，日常鼓勵開展讀幾本好書，唱幾首好歌，培養(yǎng)幾個好興趣，做幾件好事，交幾個好朋友活動。五是加強基本技能訓(xùn)練。熟練掌握微機操作、公文寫作等方面的技能，以適應(yīng)新時期司法行政工作的需要。此外，特別加強隊伍的廉政建設(shè)及職業(yè)道德建設(shè)。教育職工自覺遵守執(zhí)業(yè)紀律和職業(yè)道德，公正執(zhí)法，文明執(zhí)法，不辦關(guān)系案、人情案；不出關(guān)系證、人情證，真正實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。加大對法律服務(wù)市場的監(jiān)管力度，對違法違紀的法律服務(wù)工作人員，依法實施處罰，并記入誠信檔案，不斷提高全縣法律服務(wù)業(yè)的社會公信力。

二、存在的不足

在看到貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面取得成績的同時，也清醒的認識到我在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為全縣經(jīng)濟發(fā)展保駕護航方面還存在一定差距，突出表現(xiàn)在：普法宣傳工作力度不夠，在人力、物力和經(jīng)費資源方面的投入不夠，普法深度、廣度不夠；人民調(diào)解工作，延伸度低、服務(wù)面窄，人民調(diào)解與行政調(diào)解、司法調(diào)解還沒有有效銜接；在法律服務(wù)方面，服務(wù)水平、質(zhì)量不高，律師、公證員隊伍的素質(zhì)教育有待加強；在法律援助方面，覆蓋面低、受援面窄，工作中應(yīng)加大對殘疾人、農(nóng)民工的法律援助。

三、存在問題的原因剖析

1、理論學(xué)習(xí)不深入。分析我在思想和工作中存在的種種問題，最主要的原因是對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等重大理論認識不足，理解不深，未能把學(xué)到的科學(xué)發(fā)展觀理論知識很好的運用到工作實際中，導(dǎo)致在制定發(fā)展規(guī)劃中缺乏戰(zhàn)略高度，工作出現(xiàn)片面性、盲目性；通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，進一步加深了對科學(xué)發(fā)展理論的理解，我認識到不靠理論上的成熟指導(dǎo)實踐工作，就難以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新情況的要求。當(dāng)前我在工作上存在的不足，實際上就是學(xué)習(xí)不深不透，理論功底不厚，用理論解決現(xiàn)實問題的能力不強的表現(xiàn)。

2、隊伍管理和行風(fēng)建設(shè)不夠扎實。對干警的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)道德教育抓得不夠得力，導(dǎo)致個別人沒有完全做到把群眾的利益放在第一位，把群眾滿意不滿意，答應(yīng)不答應(yīng)做為評判自己工作優(yōu)劣的標(biāo)尺，為民服務(wù)的宗旨意識還沒有根深蒂固，服務(wù)工作不是十分到位，質(zhì)量不是很高。

四、今后努力方向

1、帶頭加強理論學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。一要堅持學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，緊密結(jié)合自己的工作實際，不斷加強對政治理論、業(yè)務(wù)技能、科學(xué)知識和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)形式上，針對我日常工作繁重的實際，采取自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，每天堅持自學(xué)。二要學(xué)以致用。要學(xué)以致用，不能停留在對理論、方法的簡單了解上，要把學(xué)到的理論應(yīng)用到實踐工作中去，要成為本行業(yè)、本專業(yè)的行家里手，在我的工作崗位上創(chuàng)新工作模式，提升工作水平和解決新問題的能力。三要理論聯(lián)系實際。學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，學(xué)習(xí)要與工作實踐聯(lián)系起來，把學(xué)到的知識運用到實踐工作中，改變思維方式，創(chuàng)新管理體制、工作機制、管理手段，真正做到與時俱進。

2、以民為本，充分發(fā)揮司法行政職能為民服務(wù)。

篇7

一、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況

1、堅持司法行政科學(xué)發(fā)展,進一步推進“五五”普法和依法治縣工作。堅持依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，是全面建設(shè)小康社會的內(nèi)在要求，更是全面實現(xiàn)小康社會奮斗目標(biāo)的一個重要標(biāo)志。按照*報告“全面落實依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家，深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的氛圍”的要求，我們?nèi)鎸嵤拔逦濉逼辗ê鸵婪ㄖ慰h工作，推進全社會的法制化進程，這不但是全面建設(shè)小康社會不可缺少的一項基礎(chǔ)性工作，也是司法行政機關(guān)圍繞中心，發(fā)揮職能作用的重要方面。我們站在全局的高度，當(dāng)好黨委、政府的參謀和助手，把普法和依法治縣工作牢牢抓在手上，精心謀劃，全力推進。通過開展“五五”普法和依法治縣工作，穩(wěn)定政治、穩(wěn)定經(jīng)濟、穩(wěn)定社會，為全面建設(shè)小康社會，營造人人學(xué)法、懂法、守法、用法，依法行政、依法管理、依法經(jīng)營、依法辦事的良好的社會法治環(huán)境。

按照《在全縣公民中開展法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》和《依安縣依法治縣綱要》的要求，扎實全面地開展普法和依法治縣工作。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，強化目標(biāo)管理，實行月檢查、季通報、年終總評制度，努力構(gòu)建大普法工作格局，從根本上規(guī)范和促進各部門、各單位的民主法治建設(shè)。二是采取切實有力措施，積極創(chuàng)新法制宣傳教育形式，增強普法教育實效。應(yīng)利用科技手段普法,設(shè)立普法網(wǎng)站，加大網(wǎng)絡(luò)法制宣傳力度，廣泛與新聞媒體協(xié)作，形成多層次、多手段、各有關(guān)部門共同參與的綜合態(tài)勢，構(gòu)筑法制宣傳教育社會平臺，開拓普法依法治縣工作宣傳教育新途徑和新領(lǐng)域。三是全面推進和深化“誠信六進”活動。采取形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動，培養(yǎng)樹立先進典型，總結(jié)交流推廣經(jīng)驗，務(wù)求法制宣傳教育的實效。四是堅持以考促學(xué)，切實抓好對全縣各類普法對象的學(xué)法考試工作。按照市委組織部、市司法局等部門文件要求,適時認真組織全縣副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)一參加全省領(lǐng)導(dǎo)干部誠信知識考試。五是繼續(xù)深入開展全縣“民主法治單位”創(chuàng)建活動。及時組織開展縣級民主法治單位全面檢查驗收活動，推進全縣基層民主法治建設(shè)進程。

2、堅持司法行政科學(xué)發(fā)展,

進一步維護社會和諧穩(wěn)定。穩(wěn)定是基礎(chǔ)，是群眾利益的根本所在，更是實現(xiàn)小康社會的根本保證。*報告指出，“社會穩(wěn)定是人民群眾的共同心愿，是改革發(fā)展的重要前提?！笨梢哉f，維護社會的安全穩(wěn)定，是全面建設(shè)小康社會的第一位任務(wù)，也是司法行政機關(guān)的一項重要職能。作為國家機關(guān)的重要組成部分，我們堅定地以維護社會穩(wěn)定為已任，以營造良好的經(jīng)濟發(fā)展法制環(huán)境為目標(biāo)，充分發(fā)揮司法行政職能優(yōu)勢，強化誠信服務(wù)、誠信保障在維護社會穩(wěn)定中的基礎(chǔ)性和預(yù)防性作用,維護社會和諧，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。健全完善“調(diào)防一體化”工作機制，堅持“民不轉(zhuǎn)刑”的原則，深入開展民間矛盾糾紛排查調(diào)處活動，及時化解基層矛盾糾紛，最大限度地減少不穩(wěn)定、不和諧因素，發(fā)揮人民調(diào)解在化解矛盾糾紛，維護社會穩(wěn)定中的“第一道防線”作用，做好“三位一體”大調(diào)解工作，使人民調(diào)解真正成為構(gòu)建社會主義法制大廈的基石。做好刑釋解教人員的安置幫教工作，不斷拓寬安置途徑，預(yù)防和控制“兩勞”人員重新違法犯罪。要圍繞*提出的“加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)”和“建全社會救助體系”的要求,進一步強化法律服務(wù)的保護功能。律師、公證、基層法律服務(wù)、法律援助組織，對社會弱勢群體、下崗再就業(yè)人員、農(nóng)民工提供及時、便利的法律服務(wù)，并根據(jù)不同情況，實施減、免、緩收費，擴大救濟制度的惠及面，維護社會公平、正義，維護社會和諧穩(wěn)定，每年都有近200件的法律援助，減免收費年均20萬元。

3、堅持司法行政科學(xué)發(fā)展,進一步深化體制改革和機制創(chuàng)新.實踐證明，改革是破解發(fā)展難題的最有效的途徑和方法，創(chuàng)新則是更大的發(fā)展。按照*報告“深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)深化改革開放”的要求，積極推進司法行政體制改革和機制創(chuàng)新。積極拓展經(jīng)濟類公證業(yè)務(wù)，對符合我縣縣情的經(jīng)濟類公證項目，爭取政府支持，為開展經(jīng)濟類公證奠定基礎(chǔ)。加強公證信息化建設(shè)，推廣使用公證業(yè)務(wù)軟件和管理軟件，逐步實現(xiàn)了公證工作的科技化、數(shù)字化、信息化，提高了公證工作的科技含量和辦證效率。進一步抓好司法行政機關(guān)監(jiān)督管理工作，由零星突擊檢查向常規(guī)檢查轉(zhuǎn)變。積極開展律師“AAA”信用等級評定、星級基層法律服務(wù)所等級評定等崗位練兵活動，提高服務(wù)質(zhì)量，促進法律服務(wù)市場健康發(fā)展。

4、堅持司法行政科學(xué)發(fā)展,不斷加強隊伍建設(shè)。*報告強調(diào)，“科學(xué)發(fā)展觀,核心是以人為本?！碧岣咚痉ㄐ姓删恼w素質(zhì)，是做好新時期司法行政工作的基礎(chǔ)和前提，更是實現(xiàn)司法行政工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要保證。按照*報告的要求，司法行政機關(guān)以人為本，就是要以建設(shè)高素質(zhì)的干警隊伍為目標(biāo)，堅持從嚴治警，從優(yōu)待警，樹立“執(zhí)法為民、服務(wù)為民”的思想，樹立依法治警、依法治所、公正執(zhí)法、科學(xué)管理的理念，不斷強化司法行政干警職工、法律服務(wù)工作人員隊伍建設(shè)。通過開展活動，樹立全員學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，有計劃地采取措施，提高五個方面的素質(zhì)。一是在提高政治素質(zhì)方面，把學(xué)習(xí)*精神作為理論學(xué)習(xí)和支部黨日活動的中心內(nèi)容，組織黨員干部認真學(xué)習(xí)*報告，深刻領(lǐng)會報告的精神實質(zhì)，吃透報告的精髓。二是加強隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本著缺啥補啥的原則，每年都有計劃地組織開展以學(xué)歷提升、網(wǎng)上培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)考察為內(nèi)容的綜合培訓(xùn)。

同時，組織全員認真學(xué)習(xí)并熟練掌握《公務(wù)員法》、《公證法》、《律師法》、《法律服務(wù)工作者條例》等法律、法規(guī)，進一步提高司法行政干警的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是提高理論素質(zhì)。嚴格學(xué)習(xí)日制度和中心組學(xué)習(xí)制度，側(cè)重學(xué)習(xí)哲學(xué)理論，進一步提高用歷史的、辯證的、發(fā)展的、全面的觀點，觀察分析問題的能力。四是提高文化素質(zhì)。大力開展群眾性的文化活動，日常鼓勵開展讀幾本好書，唱幾首好歌，培養(yǎng)幾個好興趣，做幾件好事，交幾個好朋友活動。五是加強基本技能訓(xùn)練。熟練掌握微機操作、公文寫作等方面的技能，以適應(yīng)新時期司法行政工作的需要。此外，特別加強隊伍的廉政建設(shè)及職業(yè)道德建設(shè)。教育職工自覺遵守執(zhí)業(yè)紀律和職業(yè)道德，公正執(zhí)法，文明執(zhí)法，不辦關(guān)系案、人情案；不出關(guān)系證、人情證，真正實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。加大對法律服務(wù)市場的監(jiān)管力度，對違法違紀的法律服務(wù)工作人員，依法實施處罰，并記入誠信檔案，不斷提高全縣法律服務(wù)業(yè)的社會公信力。

二、存在的不足

在看到我局貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面取得成績的同時，我們也清醒的認識到我局在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為全縣經(jīng)濟發(fā)展保駕護航方面還存在一定差距，突出表現(xiàn)在：普法宣傳工作力度不夠，在人力、物力和經(jīng)費資源方面的投入不夠，普法深度、廣度不夠；人民調(diào)解工作，延伸度低、服務(wù)面窄，人民調(diào)解與行政調(diào)解、司法調(diào)解還沒有有效銜接；在法律服務(wù)方面，服務(wù)水平、質(zhì)量不高，律師、公證員隊伍的素質(zhì)教育有待加強；在法律援助方面，覆蓋面低、受援面窄，工作中應(yīng)加大對殘疾人、農(nóng)民工的法律援助。

三、存在問題的原因剖析

1、理論學(xué)習(xí)不深入。分析局領(lǐng)導(dǎo)班子在思想和工作中存在的種種問題，最主要的原因是對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等重大理論認識不足，理解不深，未能把學(xué)到的科學(xué)發(fā)展觀理論知識很好的運用到工作實際中，導(dǎo)致在制定發(fā)展規(guī)劃中缺乏戰(zhàn)略高度，工作出現(xiàn)片面性、盲目性；通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，進一步加深了對科學(xué)發(fā)展理論的理解和認識，大家一致認為，不靠理論上的成熟指導(dǎo)實踐工作，就難以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新情況的要求。當(dāng)前我們在工作上存在的不足，實際上就是學(xué)習(xí)不深不透，理論功底不厚，用理論解決現(xiàn)實問題的能力不強的表現(xiàn)。

2、隊伍管理和行風(fēng)建設(shè)不夠扎實。對干警的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)道德教育抓得不夠得力，導(dǎo)致個別人沒有完全做到把群眾的利益放在第一位，把群眾滿意不滿意，答應(yīng)不答應(yīng)做為評判自己工作優(yōu)劣的標(biāo)尺，為民服務(wù)的宗旨意識還沒有根深蒂固，服務(wù)工作不是十分到位，質(zhì)量不是很高。

四、今后努力方向

1、帶頭加強理論學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平。一要堅持學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，緊密結(jié)合自己的工作實際，不斷加強對政治理論、業(yè)務(wù)技能、科學(xué)知識和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)形式上，針對班子成員日常工作繁重的實際，采取自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，爭取做到每月班子集中學(xué)習(xí)一次，每天個人自學(xué)。二要學(xué)以致用。要學(xué)以致用，不能停留在對理論、方法的簡單了解上，要把學(xué)到的理論應(yīng)用到實踐工作中去，要成為本行業(yè)、本專業(yè)的行家里手，在各自工作崗位上創(chuàng)新工作模式，提升工作水平和解決新問題的能力。三要理論聯(lián)系實際。學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，學(xué)習(xí)要與工作實踐聯(lián)系起來，把學(xué)到的知識運用到實踐工作中，改變思維方式，創(chuàng)新管理體制、工作機制、管理手段，真正做到與時俱進。

篇8

1、 由校學(xué)生會宣傳部制作職場模擬大賽宣傳板及海報進行校內(nèi)的宣傳。

2、 由校學(xué)生會學(xué)習(xí)部向各系學(xué)生會傳達消息，再由各系學(xué)生會通知各個班級關(guān)于職場模擬大賽的具體情況。

二、報名階段

我們會按照各專業(yè)所學(xué)的不同提供以下職位：管理類：銷售經(jīng)理、營銷師、市場調(diào)研員、會計、統(tǒng)計專員、經(jīng)理助理、辦公室助理、財務(wù)人員、軟件工程師、專職律師、網(wǎng)頁設(shè)計師、策劃經(jīng)理、人事主管、商務(wù)代表、國際貿(mào)易專業(yè)、出納員、行政助理、保險員等。

1、 學(xué)生可直接在c104（晚7：00---9：00）報名。

2、 先上報到系里，在由系里統(tǒng)一上報到校學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

3、 報名時間

三、初賽

1、 申請教室工作。（提前半月進行教室的申請批準(zhǔn)）

2、 布置會場。

先提前半天進行初步的規(guī)劃布置工作，臨賽時再作相應(yīng)的調(diào)整使之更適合當(dāng)時的氛圍。

3、 組織選手的入場工作。

按選手所選職業(yè)分為不同的賽區(qū)模塊，各選手自帶紙筆并自制個人簡歷。簡歷內(nèi)容至少應(yīng)包括自我介紹及對該職業(yè)的認識，及工作展望和個人的奮斗目標(biāo)等

初賽評委成員：校學(xué)生會學(xué)習(xí)部成員及八系之中的三到五名成員（由各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長推薦產(chǎn)生）。

根據(jù)個人簡歷的制作情況刪選出一批優(yōu)秀的作品進入第二個環(huán)節(jié)-----半決賽。

四、半決賽

1、 申請教室工作。（提前半月進行教室的申請批準(zhǔn)）

2、 布置會場。

先提前半天進行初步的規(guī)劃布置工作，臨賽時再作相應(yīng)的調(diào)整使之更適合當(dāng)時的氛圍。

面試

3、 組織選手的入場，對各選手進行排序登記工作。

由主持人依次讓各選手登臺作簡單的個人介紹（包括姓名、申請的職位、專業(yè)水平、特長及對以后的工作展望）時間2分鐘左右，最長不過三分鐘。

自我介紹完后，五人一組接受評委的提問。

筆試

筆試題目為五個簡答題，時間為一小時。

面試筆試時間地點待定。

主持人：預(yù)選2到3個（有經(jīng)驗者優(yōu)先）

評委：由各系推薦一個組成（必須是部長及部長以上級別的）

評分準(zhǔn)則：根據(jù)個人的筆試成績及面試成績綜合評價。面試評分主要看選手是否有創(chuàng)造性思維和個人所表現(xiàn)的思維應(yīng)變能力、誠信度等酌情給分。

五、決賽

組織選手入場

1、個人風(fēng)采：每個選手進行自我介紹和即興演講時間共計為三分鐘，在由評委對其進行提問。

2、團隊合作：選手自由組成若干團隊（每隊五人）進行團隊較量，組隊時間為三分鐘。

1、 必答題

2、 搶答題

3、 由一方為另一方出題并讓其回答

3、團隊總結(jié)：每一團隊派出一人進行現(xiàn)場總結(jié)

主持人的選定工作：預(yù)備2到3名

評委：由各系就業(yè)于指導(dǎo)專員組成，每系一人

特邀嘉賓：各系書記等

六、獎項設(shè)置

由評委對各團隊及選手打分，評出名次并頒發(fā)獎狀和獎杯及榮譽證書

團隊獎：一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名

個人獎：根據(jù)最后的職業(yè)情況設(shè)最佳模擬職業(yè)金獎、銀獎、銅獎各一名，個人優(yōu)秀獎若干名

半決賽筆試題目及部分面試題目可從我們所提供的以下題目中選取

提問的部分問題：

1、關(guān)于單位情況

-----"你了解我們單位嗎？"

-----"你為什么喜歡這種工作？

------""你找工作首先考慮的因素是什么？"

------"你的理想是什么？"

2．關(guān)于個人情況

-----"你有什么特長愛好？"

------你有什么優(yōu)缺點？"

3．關(guān)于專業(yè)情況

-----"你為什么選擇讀此專業(yè)"

-----"你學(xué)過的科目與我們的工作有什么關(guān)系？"

------"你最喜歡或最不喜歡什么課程？為什么？"

4．關(guān)于工作能力

-------"你的適應(yīng)能力如何？"

5．關(guān)于人際關(guān)系

-------"你喜歡與什么樣的人交往？"

-------"你喜歡獨立工作還是與別人合作？"

-------"你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？"

良好的人際關(guān)系是團結(jié)的基礎(chǔ)。人際關(guān)系狀況反映一個單位的精神文明狀況。人際關(guān)系好，這個單位就團結(jié)，同事及上下級之間會齊心協(xié)力，工作高效而愉快；反之，人際關(guān)系緊張，必然內(nèi)耗叢生、渙散無力、缺乏生氣。所以，你到一個單位一定要搞好人際關(guān)系。可以從以下七個方面來考慮搞好人際關(guān)系：

（1） 尊重他人，不自視清高；（2）平等待人，不厚此薄彼；（3）熱心助人，不見利忘義；（4）誠實守信，不貪圖虛名；（5）主動隨和，不孤芳自賞；（6）寬人律己，心胸開闊；（7）服從領(lǐng)導(dǎo)，遵章守紀。

6．關(guān)于工作態(tài)度

-----"怎樣對待面前的困難？"

-----"如果為了某事你受到批評怎么辦"？

-----"你想怎樣取得成功？"

7.你對你的事業(yè)有什么長遠打算？你打算如何達到它？

（1）你認為要怎樣才能算事業(yè)成功？(1)

（2）你如何處理你曾遇到的困難？

（3）你認為你是不是一個有野心的人？

（4）你認為在哪種工作環(huán)境中最能發(fā)揮你的才能？

（5）你有沒有制訂你的人生目標(biāo)？是什么？

（6）什么是你選擇工作的首選因素？

8、你了解這份工作的職責(zé)嗎？哪一方面最吸引你？

9、如何工作需要的話，你能否加班？

10、你還申請了什么職位？你若被多家公司錄用，你如何選擇？

11、簡單描述一下你參加某一次活動的情況以及你的職責(zé)。

（1）你從學(xué)校和社會的一些實踐活動中學(xué)到了什么？

（2）在這些活動中，你最喜歡什么？不喜歡什么？

（3）在學(xué)校和社會活動中，你遇到的最大困難是什么？如何解決的？

（4）你認為在學(xué)校獲得的工作經(jīng)驗?zāi)芊駪?yīng)付得了新工作？

（5）在學(xué)校中你和同學(xué)相處得如何？

篇9

關(guān)鍵詞：法律教學(xué)；案例研習(xí)；智能技能

法律教學(xué)的主要任務(wù)，是培育學(xué)生的“智能技能”，即解釋和適用法律的能力。我國大陸地區(qū)的法律教學(xué)，主要是“課堂講義式”教學(xué)［1］，由教師依托教科書進行法理闡釋，偶爾舉幾個案例講解一下。這種教學(xué)方式，對于學(xué)生掌握法學(xué)理論知識也許是有效的，但不足以培養(yǎng)智能技能。原因在于，智能技能屬于隱性知識，必須由學(xué)生親自動手、在做中學(xué)。從各國（地區(qū)）的教學(xué)實踐來看，培育智能技能的最理想方式，當(dāng)推“案例研習(xí)”，因而有必要對此作深入研究。

一、智能技能的涵義及培育要求

智能技能屬于法學(xué)隱性知識。隱性知識是相對于顯性知識而言的。1958年，英國學(xué)者波蘭尼在《個人知識》一書中，以能否編碼為標(biāo)準(zhǔn)，將知識區(qū)分為“隱性知識”和“顯性知識”［2］。其中，隱性知識是指“存在于個體或組織網(wǎng)絡(luò)中，具有情境依賴性而難以被編碼的知識”［3］。與顯性知識相比，隱性知識具有情境性、個人性、意會性和實踐性等特點。隱性知識存在于各個學(xué)科領(lǐng)域，法學(xué)領(lǐng)域的隱性知識，即為“法學(xué)隱性知識”。如果說，法學(xué)顯性知識是關(guān)于實體法、程序法等方面的知識，那么，法學(xué)隱性知識則是如何適用法律處理問題的知識，它實際上是一種法律技能。根據(jù)何美歡［4］老師的觀點，這種技能包括兩個部分：智能技能和實務(wù)技能。其中，智能技能是指“使用符號的能力，是一種程序上的認知”，是“知道怎樣”，換言之，這是一種處理法律概念、條文及其他法律資料的能力，其核心是進行法律解釋和適用；實務(wù)技能雖然涉及法律，如草擬法律文件、談判等，但它的核心是處理法律業(yè)務(wù)中的人際關(guān)系。在法律業(yè)務(wù)中，必須兼有智能技能和實務(wù)技能，才能成事。但是，要形成實務(wù)技能，必須有豐富的人生閱歷，以及對人情世故的透徹理解，故其培養(yǎng)的最佳途徑不在學(xué)校，而在學(xué)生畢業(yè)后的執(zhí)業(yè)中［5］。因此，學(xué)校培養(yǎng)法律技能的重點，應(yīng)當(dāng)是智能技能（intellectual　skills）。智能技能的培育涉及兩個方面：一是知識傳授。即對實體法、程序法和法律實務(wù)等知識的傳授。由于它們屬于顯性知識，課堂講授是最有效率的方法，本文對此不作討論。二是技能訓(xùn)練。具體包括：（1）認定和核實任何與法律問題相關(guān)的事實的能力；（2）分析事實和就被爭議的事實構(gòu)建或批評某論證的能力；（3）認定法律問題和就法律問題構(gòu)建有效和中肯切題的論證的能力；（4）明白任何法律的基礎(chǔ)政策以及社會環(huán)境的能力；（5）明智地運用一切資料進行研究的能力；（6）分析和闡明抽象概念的能力等［6］。質(zhì)言之，適用法律處理案件的能力。這種技能，是典型的隱性知識，僅靠講課是培養(yǎng)不了的，其惟一的培育方法，是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下不斷地練習(xí)。由是，案例研習(xí)成為最佳選擇。

二、案例研習(xí)與“智能技能”培育要求的契合

案例研習(xí)肇始于英美法系的“案例教學(xué)”。案例教學(xué)于1870年由哈佛大學(xué)法學(xué)院克里斯托弗•哥倫布•蘭德爾（C．C．Langdel）教授首創(chuàng)，其主要做法是通過分析案例來闡述法律規(guī)范和法理。由于英美法系國家有判例法傳統(tǒng)，案例教學(xué)歷來受到重視。但是，這一教學(xué)法本身存在嚴重不足，因為案例總是有限的，不可能覆蓋整個法域，僅憑案例教學(xué)不足以系統(tǒng)掌握法律知識。于是，人們根據(jù)大陸法系的特點對其改進，即在系統(tǒng)傳授法律知識的基礎(chǔ)上，再通過案例教學(xué)，使學(xué)生形成適用法律處理案件的能力，這種方法始被稱為“案例研習(xí)”。案例研習(xí)在大陸法系諸國，如德國、日本等，得到了廣泛應(yīng)用，不僅用于法律教學(xué)，而且用于法官培訓(xùn)，效果顯著。我國臺灣地區(qū)因為繼受德國法的緣故，對案例研習(xí)亦甚重視，尤其是著名法學(xué)家王澤鑒先生，更是身體力行，其在大陸學(xué)界講學(xué)或授課，基本上都采用案例研習(xí)的教學(xué)方式［7］。近年來，案例研習(xí)受到我國大陸地區(qū)重視，一些精英法學(xué)院紛紛引入，如從2009年起，清華大學(xué)開設(shè)“刑法研討與案例分析”課，中國政法大學(xué)開設(shè)“民法案例研習(xí)課；2012年，北京大學(xué)開設(shè)民法、刑法案例研習(xí)課；2013年8月，中國政法大學(xué)出版案例研教材等。案例研習(xí)何以廣受青睞？原因在于，它與“智能技能”的培育要求幾乎完美契合。案例研習(xí)的重點在于“研習(xí)”，即在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己動手，對具體案例進行研究、討論，融入案件情境中，得出處理意見，并撰寫研習(xí)報告。案例研習(xí)過程，是一個典型的認定事實、解釋和適用法律處理案件的過程，其至少具有如下功能：其一，溝通知識與技能的橋梁。培育智能技能所要解決者，無非是適用法律處理案件，其要害是，使學(xué)生將法律知識轉(zhuǎn)化為處理案件的技能。案例研習(xí)的實質(zhì)，就是要求學(xué)生運用所學(xué)知識，根據(jù)事實和法律處理案件，正好為知識與技能搭建一座橋梁。其二，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。學(xué)生在動手處理案件中，其角色已經(jīng)轉(zhuǎn)換，他（她）必須把自己當(dāng)作一個律師，“像一個律師那樣去操作”（do　like　a　lawyer），沉浸于案件處理中，通過認定事實、尋找法律依據(jù)，想方設(shè)法解決問題。其三，有效的糾錯機制。案例研習(xí)中有多個互動反饋環(huán)節(jié)，包括老師的引導(dǎo)，小組的討論，全班一起研討，以及老師的點評、總結(jié)，它們構(gòu)成案例研習(xí)的糾錯機制。最關(guān)鍵的是，案例研習(xí)屬于“紙上操作”，可以針對不同的案例多次做，針對同一案例反復(fù)做，從而使不足之處一個個暴露，找到差距，尋思解決之道。這些糾錯機制，使學(xué)生能夠在對比、檢驗中反思自己的做法，保證學(xué)到正確的技能，而不至于誤入歧途。最后，批判、反思意識的萌生。對于智能技能的培育，案例研習(xí)的功能不僅在于為學(xué)生提供了一個實踐對象，從更高的層次來看，它還使學(xué)生萌生對現(xiàn)行規(guī)范進行批判、反思的意識。原因是，學(xué)生在適用法律解決爭議中，必然會碰到現(xiàn)行法律規(guī)范本身在解決爭議中的合理性、有效性問題，這就為其批判、反思現(xiàn)行規(guī)范，進而優(yōu)化、完善現(xiàn)行規(guī)范提供了合適的進路［8］。正是由于案例研習(xí)具有上述功能，使其能夠幾乎完美地契合智能技能培育的要求，以彌補現(xiàn)行“課堂講義式”教學(xué)的不足，因而受到廣泛重視。

三、以案例研習(xí)培育“智能技能”的步驟

案例研習(xí)課涉及學(xué)生個體研習(xí)，撰寫法律文書，小組討論，班上講述和教師點評、總結(jié)等環(huán)節(jié)，大致分四個步驟：1．個體研習(xí)這是最關(guān)鍵的一步。學(xué)生面對教師發(fā)放的案例原始材料，通常是既新鮮又害怕，想接受挑戰(zhàn)，但又擔(dān)心不能勝任，需要老師（也可以安排有經(jīng)驗的研究生）適當(dāng)指導(dǎo)。在研習(xí)中，學(xué)生要完成如下工作：（1）研究案情。根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)認定案件事實，分析其中的法律關(guān)系；（2）理解爭議。找到當(dāng)事人爭議的問題，并將案件中的生活事實“翻譯”為法律概念，以法律概念來把握爭議問題；（3）尋找請求權(quán)基礎(chǔ)，或稱“尋法”。根據(jù)爭議問題尋找據(jù)以支持當(dāng)事人權(quán)利主張的法律規(guī)范，即“請求權(quán)基礎(chǔ)”。這是一個在案件事實與法律規(guī)范之間來回穿梭，使案件事實與法律規(guī)范相互闡明、相互驗證的復(fù)雜思維過程：一方面，是從案件事實出發(fā)去尋找法律規(guī)范，根據(jù)法律規(guī)范的構(gòu)成要件，來判斷該規(guī)范是否適于案件事實；另一方面，是嘗試將法律規(guī)范適用于案件事實，判斷案件事實是否符合該法律規(guī)范的構(gòu)成要件［9］。（4）尋找抗辯事由。尋找請求權(quán)基礎(chǔ)后，應(yīng)進而研究是否存在足以反駁當(dāng)事人主張的抗辯事由，以維護他方當(dāng)事人的權(quán)益。個體研習(xí)的成果，表現(xiàn)為學(xué)生個體撰寫的法律文書，包括判決書或詞。2．小組討論個體研習(xí)完成后，應(yīng)組織小組討論。討論的內(nèi)容包括上述研究案情、理解爭議、尋找請求權(quán)基礎(chǔ)和抗辯事由四個方面，意在通過互相對比、討論，豐富認識、糾正錯誤。小組討論后，各學(xué)生完善自己的法律文書。3．班上講述各小組派代表1－2人（也可由老師隨機指定，或自愿上臺）面對全班講述，其內(nèi)容包括四個部分,即案件事實的認定，法律關(guān)系分析，請求權(quán)基礎(chǔ)、抗辯事由的判定，以及適用法條的論證。講述時要求盡量脫稿，以鍛煉心理素質(zhì)和在壓力下的思維能力。4．教師點評、總結(jié)教師先點評各組情況，分析各自得失，然后按照案例研習(xí)的四方面內(nèi)容逐一分析、點評，重點在于展示規(guī)范的法律思維方式，總結(jié)案件研習(xí)的規(guī)律，為學(xué)生以后研習(xí)案例提供參考。學(xué)生根據(jù)教師的點評，進一步修改法律文書，形成案例研習(xí)的最終成果。

四、以案例研習(xí)培育“智能技能”的策略

案例研習(xí)的目的，是培育學(xué)生的智能技能。但是，由于各校情況不一，不同年級的學(xué)生法律素養(yǎng)差別甚大，因而在實施案例研習(xí)時，應(yīng)當(dāng)采取針對性的策略，以取得實效。這些策略包括課程的設(shè)置、規(guī)則的制定、案例的選擇和授課人數(shù)的控制等。1．課程的設(shè)置案例研習(xí)本身屬于技能訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生解釋和適用法律處理案件的能力，其課程性質(zhì)應(yīng)定位為專業(yè)實踐課。在開始階段，以設(shè)置選修課為宜，待條件成熟后，再調(diào)整為專業(yè)必修課。有效的案例研習(xí)，以掌握一定的實體法、程序法知識為前提，因而其開課時間不宜過早，不建議在低年級學(xué)生中開設(shè)，以免因難度過大打擊學(xué)習(xí)信心。比較理想的開課時間，以高年級為宜，最好是在學(xué)生實習(xí)之前一個學(xué)期開設(shè)，這樣可以使案例研習(xí)與實習(xí)相得益彰。2．規(guī)則的制定案例研習(xí)必須依一定規(guī)則進行才能取得好的效果。在案例研習(xí)前，教師應(yīng)擬定研討、評價的規(guī)則，并督導(dǎo)學(xué)生遵守。具體包括：學(xué)生有積極參加研習(xí)、討論和撰寫法律文書的義務(wù)，不允許“搭便車”；學(xué)生應(yīng)公平分享發(fā)言機會，如有觀點分歧，應(yīng)彼此尊重；發(fā)表意見應(yīng)當(dāng)客觀、真誠，討論和評價應(yīng)具有開放性，并通過不斷歸納，逐步修正錯誤，形成最終的思考結(jié)果［10］。在研習(xí)中，指導(dǎo)老師應(yīng)適時進行干預(yù)和引導(dǎo)。3．案例的選擇選擇什么樣的案例，對研習(xí)效果有很大影響，故須精心選擇。大體上，選擇案例最好符合兩個原則：（1）真實性。真實案例來自于現(xiàn)實生活，還只是一些原始的素材，學(xué)生必須從中分析和抽象出案例事實，從而使案例研習(xí)更接近于“實戰(zhàn)”。這不僅利于技能訓(xùn)練，而且能讓學(xué)生了解社會生活，培育人文情懷。（2）適應(yīng)性。案例應(yīng)與學(xué)生的知識水平、認知能力相適應(yīng)，不能太難。所以，教師在選擇案例時，要適當(dāng)控制所涉知識領(lǐng)域和內(nèi)容的廣度、深度，使學(xué)生感到“跳一跳就能摘到桃子”，增加研習(xí)信心。當(dāng)然，如果所選案例是主講教師親自辦理的案件，則更佳。這樣的案例，即使在情感上，也更能吸引學(xué)生參與研習(xí)；此外，選擇自己辦的案件，老師在點評、總結(jié)時，還可以與學(xué)生們分享辦理此案的心得和經(jīng)驗，對學(xué)生的幫助更大。4．人數(shù)的控制案例研習(xí)的特點，決定了參與授課的人數(shù)不能太多，必須實行小班授課。一般以30人左右為宜，以保證每個學(xué)生能夠比較充分地參與研習(xí)、討論，如果達到40人，就難以組織，而效果亦受到影響。我們之所以主張，在初始階段只把案例研習(xí)作為選修課，一個重要原因，就是受到師資限制，尤其是在地方法學(xué)院。

參考文獻：

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篇10

論文摘要 社會調(diào)查制度通過調(diào)查未成年人的個性特征、一貫表現(xiàn)、成長經(jīng)歷等現(xiàn)實情況，分析其走向犯罪道路的各種因素，考察其人身危險性，并進而尋求對未成年罪犯的最有利于其回歸社會的處理方式。在我國健全與完善未成年人社會調(diào)查制度，對減少刑事司法程序?qū)ξ闯扇说呢撁嬗绊?，具有重大的現(xiàn)實意義。

論文關(guān)鍵詞 未成年人 社會調(diào)查 刑事案件

未成年人能否健康成長、能否在違法犯罪后獲得有效矯正，不僅關(guān)系到個人前途榮辱，更關(guān)系到國家的長治久安和民族的興旺發(fā)達。未成年人由于心智發(fā)育尚不健全，更易被不良環(huán)境和社會習(xí)氣所影響，從而引發(fā)違法犯罪問題；但從另一個方面來看，由于未成年人的心理和生理的不成熟，其心智也更具有可塑性，便于通過教育改造使其重新回歸社會。在刑事訴訟中，對犯罪未成年人的改造、教育、保護更應(yīng)該細致、完善，在法治發(fā)展歷程中，刑事訴訟中的未成年人社會調(diào)查制度（以下簡稱社會調(diào)查制度）由于在維護刑事訴訟中未成年人權(quán)益、對其進行科學(xué)改造過程中的突出作用，逐漸獲得理論和實務(wù)界的廣泛認可，社會調(diào)查已成為保護未成年人相關(guān)機制中的重要組成部分，并已在法治發(fā)達國家未成年人刑事案件中廣泛應(yīng)用。

一、未成年人刑事案件社會調(diào)查制度的概念

（一）含義

社會調(diào)查是指在未成年人刑事訴訟中，通過走訪，深入了解未成年罪犯在日常生活中的表現(xiàn)、誘使其犯罪的主客觀因素，在必要時，還可以通過心理矯治對未成年罪犯進行心理引導(dǎo)和心理測試，以期對未成年罪犯的品格和成長、改造環(huán)境做出科學(xué)的分析，使公、檢、法機關(guān)能夠在刑事訴訟程序中對犯罪未成年人選擇恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

（二）社會調(diào)查的內(nèi)容

社會調(diào)查報告并非越完備越好，限于社會調(diào)查員的精力和調(diào)查的必要性，社會調(diào)查并非要對未成年人的一切成長環(huán)節(jié)都做非常詳細調(diào)查，社會調(diào)查的重點，應(yīng)當(dāng)是：對未成年罪犯犯罪產(chǎn)生重大影響的各種因素；未成年罪犯的個性特點及矯治現(xiàn)實可能性；未成年再社會化的條件，包括：（1）身心狀況。如健康狀態(tài)、心理發(fā)育、智力程度等。案發(fā)前的身份和社會經(jīng)濟地位，如是否為學(xué)生，有無輟學(xué)、流浪等情況。（2）性格及不良習(xí)性。包括個人性格、興趣愛好、社會交往等情況。特別要考察有無小偷小摸、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、酗酒、打架、欺壓他人等不良嗜好，閱讀不良讀物、瀏覽不健康網(wǎng)站等。（3）學(xué)校表現(xiàn)或工作表現(xiàn)。包括在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，學(xué)校教育管理是否得體，學(xué)校周邊環(huán)境。如已參加工作，則重點考察其工作期間工作表現(xiàn)、同事之間人際關(guān)系、工廠附近環(huán)境秩序等。（4）家庭成員構(gòu)成，父母是否健在，家庭關(guān)系和睦與否，家庭是否完整。（5）居住地社會環(huán)境及鄰里關(guān)系，如鄰里關(guān)系正常與否、鄰里評價等。

社會調(diào)查制度在我國司法實踐中已經(jīng)試行多年，各地司法機關(guān)進行了卓有成效的摸索工作，新刑事訴訟法 中也第一次對這一制度予以明確規(guī)定，在隨后出臺的相關(guān)司法解釋中對其給予了進一步細化。但作為一項訴訟制度，新刑事訴訟法及相關(guān)司法解釋對社會調(diào)查制度的規(guī)定仍有不完善之處。制度制定如何，直接影響其司法實踐的效果，制度的缺失之處必然影響其規(guī)范社會的目的。因此，有必要對社會調(diào)查制度進行探討，明細問題所在，提出完善建議。

二、我國社會調(diào)查制度的缺陷

在我國由于新刑事訴訟法的規(guī)定簡單，社會調(diào)查制度并不完備，其中存在的問題，總結(jié)如下：

（一）社會調(diào)查制度設(shè)置不合理

我國刑事訴訟法將社會調(diào)查作為一項可選擇程序規(guī)定，這極有可能造成在司法實踐中，各地司法機關(guān)不愿花費人力物力進行社會調(diào)查，有多少未成年人刑事案件會進行社會調(diào)查是一大問題。在新刑事訴訟法實施以前各地進行的試點中，調(diào)查模式各不相同，調(diào)查員的選定也具有很大的不確定性，調(diào)查報告的質(zhì)量難以實現(xiàn)調(diào)查制度設(shè)計的初衷。

（二）異地調(diào)查缺失

進行社會調(diào)查的試點地區(qū)，針對的對象都是具有本地戶籍的未成年人被告人，而在戶籍不在犯罪地的未成年被告人，鮮有開展相關(guān)調(diào)查。例如北京市法院每年審理的未成年人刑事案件中，外地戶籍的未成年人已經(jīng)占到未成年被告人總數(shù)的75%左右，但對外地戶籍未成年罪犯的調(diào)查工作除海淀區(qū)人民法院以外，基本未開展。 公平正義是刑事司法追求的目標(biāo)之一，由于社會調(diào)查報告可能成為對未成年人定罪量刑的重要輔助資料，因而這一現(xiàn)狀將會間接產(chǎn)生對本地戶籍和外地戶籍未成年罪犯在逮捕、量刑方面的不平衡。在未成年人刑事犯罪日益引起民眾廣泛關(guān)注的情況下，異地調(diào)查制度的缺失難免引起民眾對未成年司法公正的正確認識。

（三）調(diào)查員業(yè)余化

刑事訴訟法及相關(guān)司法解釋將可以進行社會調(diào)查的主體規(guī)定為：公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院、共青團、婦聯(lián)等單位和團體，調(diào)查主體具有多元化的特點。在各地的社會調(diào)查試點中，各地進行試點的司法機關(guān)結(jié)合自身實際進行了不同的摸索，調(diào)查主體比較混亂，如律師、學(xué)生志愿者、教師、公益機構(gòu)、青少年保護委員會、專職的社會調(diào)查員在各地的社會調(diào)查中都發(fā)揮著作用。除專設(shè)社會調(diào)查員外，其他社會組織的成員自身法律素養(yǎng)如何難以保證，調(diào)查能力也因人而異，且都有自己的本職工作，無法全身心投入到社會調(diào)查中。社會調(diào)查工作內(nèi)容多、條件辛苦，這要求調(diào)查員應(yīng)具有較高的自身修養(yǎng)，除掌握一定的法律知識外，還應(yīng)具備一定的未成年人心理教育經(jīng)驗、掌握統(tǒng)計調(diào)查所需的基本能力?，F(xiàn)階段，我國社會調(diào)查主體還難以達到這樣的要求。亟需建立高素質(zhì)的調(diào)查員隊伍，實現(xiàn)調(diào)查主體的職業(yè)化、專業(yè)化。

三、我國社會調(diào)查制度的完善

（一）明確社會調(diào)查為必經(jīng)程序

現(xiàn)階段，將社會調(diào)查規(guī)定為未成年人刑事訴訟的必經(jīng)程序，在一定程度上會增加訴訟成本，降低訴訟效率，但與順利改造犯罪未成年人相比，這樣的代價是值得的，現(xiàn)有人力物力財力能夠承受這樣的“額外負擔(dān)”。根據(jù)我國刑事訴訟法規(guī)定，未成年人刑事案件是否啟動社會調(diào)查由案件承辦人或承辦機關(guān)決定，這不利于對未成年罪犯的平等保護。而許多國家將社會調(diào)查作為未成年人刑事案件處理的必經(jīng)性前置程序，在社會調(diào)查的基礎(chǔ)上全面考察未成年罪犯的人身危險性和幫教條件。因此，建議將社會調(diào)查制度確立為未成年人刑事訴訟的必經(jīng)程序，以完善未成年人刑事訴訟保護程序，全面維護未成年人的健康成長。

（二）社會調(diào)查主體專業(yè)化

在我國社會調(diào)查主體呈現(xiàn)多元化的特點。這樣規(guī)定雖有利于社會調(diào)查的開展，但是缺陷亦很明顯：一方面，控辯雙方基于各自訴訟職能，各自進行的調(diào)查難免有失偏頗，難以保證客觀和全面；另一方面，委托其他社會團體調(diào)查，雖可避免上述立場問題，但社會團體成員本身有自己的工作職責(zé)，社會調(diào)查只能是在不影響其本職工作的前提下進行，難以全身心投入調(diào)查工作，勢必影響調(diào)查工作的全面開展，且調(diào)查人員的法律素養(yǎng)、調(diào)查能力、調(diào)查積極性都無法得到可靠保證。調(diào)查工作難以做到專業(yè)、精準(zhǔn)，調(diào)查報告難以保證客觀性?；诖?，可借鑒國外社會調(diào)查員專職化的經(jīng)驗，在法院內(nèi)部，獨立于審判法官，設(shè)立專職社會調(diào)查員。社會調(diào)查員實行和法官一樣的選撥、任免制度，并且定期進行專業(yè)技能提升培訓(xùn)，不斷提高調(diào)查員的社會調(diào)查能力。

（三）規(guī)范社會調(diào)查程序

社會調(diào)查的一個重要功能就是為處理未成年人刑事案件作參考，讓不必進入刑事審判程序的未成年人刑事案件通過其他途徑得以處理，如撤銷案件、不起訴、暫緩起訴。為了充分發(fā)揮社會調(diào)查的這一功能，應(yīng)將社會調(diào)查的啟動時間提前到偵查階段，在公安機關(guān)立案偵查的同時，應(yīng)通知法院指派調(diào)查員進行調(diào)查，社會調(diào)查和偵查同步進行，各有側(cè)重。調(diào)查員將調(diào)查報告及時提交偵查機關(guān)，以便及時準(zhǔn)確判斷未成年犯罪嫌疑人的人身危險性，以決定是否提請逮捕、是否起訴、是否暫緩起訴、量刑時參考等。

社會調(diào)查員接到調(diào)查任務(wù)后，應(yīng)當(dāng)立即著手進行調(diào)查。如果通過實地調(diào)查難以判斷犯罪未成年人人身危險性或人格特性的，可以采用心理測試、精神鑒定等方法進行測試，并結(jié)合實地調(diào)查資料，制作出嚴謹?shù)纳鐣{(diào)查報告。此外，在建立外地戶籍未成年犯罪人的社會調(diào)查過程中，可采用委托犯罪未成年人戶籍所在地或居住地的法院來進行異地調(diào)查工作的方式，既節(jié)約調(diào)查成本又可提高調(diào)查質(zhì)量。

日本《少年法》規(guī)定，在調(diào)查、審判的全過程，法官要與調(diào)查官保持充分的聯(lián)絡(luò)，借此監(jiān)督調(diào)查活動的不當(dāng)之處，保障法律正當(dāng)程序的要求。 為了保證社會調(diào)查報告的真實性，節(jié)約調(diào)查力量，調(diào)查員的調(diào)查活動應(yīng)接受檢察院的監(jiān)督，如果調(diào)查員存在失職、瀆職等行為時，檢察機關(guān)應(yīng)及時給予指導(dǎo)、糾正，構(gòu)成違法犯罪的應(yīng)及時給予相應(yīng)的紀律或刑事處分。對調(diào)查員，應(yīng)當(dāng)參照刑事訴訟法，實行回避制度，以保證調(diào)查報告的真實性。

（四）規(guī)范社會調(diào)查報告的使用