導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生態(tài)環(huán)保科普知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

目前我國正處在改革開放、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、城市化進(jìn)程日新月異的階段，很多城市已經(jīng)出現(xiàn)了垃圾圍城的局面。面對垃圾處理現(xiàn)狀，國務(wù)院高度重視，積極采取有效措施解決目前垃圾圍城的窘境。垃圾焚燒處理遵循可持續(xù)發(fā)展和循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，領(lǐng)先創(chuàng)新開拓能源的循環(huán)利用，是循環(huán)經(jīng)濟(jì)可資參考的實(shí)踐模板。推廣普及垃圾焚燒處理環(huán)?？破战逃R，讓全社會共同關(guān)注環(huán)保事業(yè)，倡導(dǎo)廣大市民從身邊小事做起，從對每天產(chǎn)生的生活垃圾分類做起，關(guān)心環(huán)境保護(hù)，爭做環(huán)保衛(wèi)士，共建生態(tài)文明，共同保護(hù)我們賴以生存的家園。

為充分調(diào)動社會各方面的積極性和發(fā)揮現(xiàn)有社會資源的作用，向公眾開展垃圾焚燒處理環(huán)保科普教育活動，積極推進(jìn)環(huán)?？破战逃ぷ鞯纳鐣?、群眾化、經(jīng)常化，規(guī)范“垃圾焚燒電廠環(huán)?？破战逃亍钡慕ㄔO(shè)與管理，特制定本要求。

二、 【教育基地基本條件】

1、 具備普及環(huán)保科普知識內(nèi)容的條件與設(shè)施。

2、 接受政府城市管理部門、環(huán)衛(wèi)部門以及環(huán)保部門工作指導(dǎo)。

3、 有專、兼職人員負(fù)責(zé)講解、接待和活動輔導(dǎo)，并具備一定組織管理能力。

4、 將環(huán)?？破栈顒咏?jīng)費(fèi)列入本單位經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并落實(shí)到位。

5、 有固定的環(huán)?？破栈顒訄鏊?，并配備相應(yīng)的設(shè)施和器材。

6、 自身嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)、制度，能有效控制自身各種污染源達(dá)標(biāo)排放。

三、 【教育基地設(shè)計(jì)理念】

1、 融合垃圾焚燒處理“資源化、無害化、減量化”的環(huán)保理念，宣傳相關(guān)環(huán)保政策，普及環(huán)?？破罩R。

2、 以廠區(qū)生態(tài)園林綠化、環(huán)保信息對外公示、主題性裝置藝術(shù)、人文風(fēng)格的圖文布展，全方位展示垃圾焚燒電廠的良好形象。

3、 利用聲光電、多媒體、趣味性問答等形式增加全民互動參與的熱情，使公眾對垃圾焚燒電廠有更深刻的認(rèn)知和更充分的了解；同時兼顧國內(nèi)外參觀群體的文化差異，采用雙語設(shè)計(jì)展示。

4、 設(shè)有專門的室內(nèi)展示場地，運(yùn)用聲光電、多媒體、模型、實(shí)物、圖片等形式展示環(huán)?？破罩R、先進(jìn)的焚燒處理工藝等。

四、 【教育基地工作要求】

1、 以“弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想和方法”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教育基地在環(huán)?？破展ぷ鞣矫娴氖痉蹲饔茫瑘?jiān)持公益性原則，協(xié)同當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門或根據(jù)教育基地自身的特點(diǎn)以及公眾和社會的需求，創(chuàng)造條件，廣泛開展有特色、有時效的環(huán)?？破战逃顒印８黝惌h(huán)?？破栈顒討?yīng)有文字、照片和錄像等檔案資料以及接待公眾人數(shù)等有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

2、 積極探索開展環(huán)?？破战逃顒拥男滤悸贰⑿路椒?，開拓創(chuàng)新；積累工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加環(huán)保科普教育基地之間的經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高工作水平。

3、 環(huán)保教育基地每年開放天數(shù)不少于100天，接待人數(shù)能力滿足50人/次。

4、 要做好環(huán)?？破栈顒拥膬?nèi)容設(shè)計(jì)并利用多種手段開展科普教育活動，如安排專人講解和指導(dǎo)；設(shè)計(jì)制作相關(guān)的展板、錄像、掛圖、多媒體、宣傳冊等；講解、指導(dǎo)和宣傳材料的內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確生動、簡單明了。

5、 加強(qiáng)對教育基地自身和環(huán)?？破栈顒拥男麄?，公布開放時間和活動內(nèi)容，主動吸引、組織公眾到基地參加環(huán)?？破战逃顒?。

6、 設(shè)有來訪者意見箱，認(rèn)真對待群眾意見，聽取群眾建議，及時反饋信息，不斷提高教育基地形象。

五、 【基地展廳設(shè)計(jì)要求】

教育基地展廳建設(shè)應(yīng)立足于自身特點(diǎn)，場地面積在200～700平米為宜。投資費(fèi)用約為1.5～2萬元/平米（暫未考慮后期維護(hù)費(fèi)用）。

教育基地展廳設(shè)計(jì)應(yīng)包含三部分內(nèi)容：

（一）當(dāng)前國內(nèi)外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關(guān)政策法規(guī)，垃圾焚燒處理科普知識；

（二）本單位垃圾焚燒電廠情況及工藝流程介紹；

（三）社區(qū)居民互動及企業(yè)文化展示。

（一）介紹當(dāng)前國內(nèi)外城市垃圾處理現(xiàn)狀及相關(guān)政策法規(guī)，垃圾焚燒處理科普知識：

1、 通過優(yōu)美環(huán)境的圖片，表達(dá)人類對美好生活的渴望；同時通過垃圾成災(zāi)的圖片與之形成鮮明對比，說明不斷產(chǎn)生垃圾的危害，是我們美好生活的噩夢。

2、 收集目前國內(nèi)外垃圾焚燒電廠相關(guān)資料，選錄具有代表性的范例進(jìn)行圖文展示，尤其是通過發(fā)達(dá)國家對垃圾焚燒發(fā)電的重視和全球典范單位展示介紹，說明焚燒處理技術(shù)作為現(xiàn)在及以后垃圾處理的主流方式的好處。

3、 要有當(dāng)前國內(nèi)外垃圾焚燒處理行業(yè)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料。

（二）本單位垃圾焚燒電廠情況及生產(chǎn)工藝流程介紹：

4、 介紹本單位垃圾焚燒處理事業(yè)的發(fā)展、歷程、實(shí)力、成績及先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。

5、 采用模型并結(jié)合聲光電等表現(xiàn)形式對垃圾焚燒處理發(fā)電（垃圾焚燒、煙氣/廢水/污泥/飛灰/爐渣的處理）工藝流程進(jìn)行展示講解，著重展現(xiàn)垃圾焚燒處理“無害化、減量化、資源化”的設(shè)計(jì)理念，向公眾普及電廠生產(chǎn)知識、傳遞電廠的環(huán)保性、安全性和可靠性。

6、 設(shè)計(jì)理念應(yīng)注重環(huán)保元素，全方位、多視角展現(xiàn)環(huán)保理念，例如：可充分利用垃圾焚燒發(fā)電過程中產(chǎn)生的灰渣、處理達(dá)標(biāo)的廢水等材料，展現(xiàn)廢物再利用的環(huán)保主題；實(shí)物展示部分，可布置一些垃圾樣本、滲濾液樣本、布袋及爐排模型等。

7、 現(xiàn)場生產(chǎn)工藝參觀通道整潔明亮，通道兩邊布置一些圖片、文字說明，讓參觀人員結(jié)合現(xiàn)場設(shè)備對生產(chǎn)工藝有更直觀的了解。

8、 在廠區(qū)顯著位置設(shè)置環(huán)保信息對外公示大屏幕，實(shí)時準(zhǔn)確的向社會公眾公開煙氣排放指標(biāo)等主要生產(chǎn)信息，接受社會輿論監(jiān)督。

（三）社區(qū)居民互動及企業(yè)文化展示：

9、 采用電子相冊等表現(xiàn)形式展現(xiàn)社區(qū)居民互動、共建等主題。

10、 采用電子簽名墻等形式，設(shè)立“我環(huán)保，我快樂”的簽名主題文化墻，邀請公眾參與、簽名宣誓，支持環(huán)保、熱愛環(huán)保。

11、 在廠區(qū)內(nèi)利用廢棄物等材料，設(shè)計(jì)布置具有環(huán)保理念的雕塑藝術(shù)作品創(chuàng)作，用奇特的造型和夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式，裝點(diǎn)廠區(qū)，宣傳廢物再利用的環(huán)保主題。

12、 因參觀群眾覆蓋面廣泛，設(shè)計(jì)理念應(yīng)老少皆宜，應(yīng)包含一些人文互動環(huán)節(jié)，例如趣味性問答等；同時兼顧國內(nèi)外參觀群體文化差異，采用雙語（中文、英語）設(shè)計(jì)展示。

篇2

按照《省全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)〈“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題工作方案〉的通知》（省全科組辦函〔200〕5號）要求，結(jié)合我市當(dāng)前大力開展的“創(chuàng)衛(wèi)”活動，為做好全市的“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題活動，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

推動各縣區(qū)和各部門將主題內(nèi)容貫穿到所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)中，組織編寫節(jié)能、環(huán)保、安全、健康方面的科普宣講材料，出版科普小冊子、掛圖等。征集主題詞，廣而發(fā)之、廣而告之。廣泛開展面向公眾的科技教育、傳播與普及，使主題深入人心，使科普活動更加富有成效。

二、主要工作任務(wù)

（一）針對未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等四類重點(diǎn)人群的特點(diǎn)和需求開展各種形式的主題宣傳

1．開展“節(jié)水在我身邊——200年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動”，在“全國科普日”期間公布調(diào)查結(jié)果（市教育局、市文明辦、市廣電局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。

2．組織科技專家（特別是離退休科技工作者）進(jìn)學(xué)校開展“大手拉小手——青少年科技傳播行動”（市科協(xié)、市教育局等）。

3．開展安全知識宣傳和體驗(yàn)活動（市教育局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。

4．圍繞促進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)，倡導(dǎo)綠色理念、建設(shè)綠色家園、培養(yǎng)綠色隊(duì)伍，動員更多的青少年和社會公眾普遍參與。（市農(nóng)委、團(tuán)市委等）。

5．開展未成年人心理健康知識宣傳和心理咨詢、心理指導(dǎo)等各種教育活動（市委宣傳部、市教育局、市廣電局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。

6．開展青年文明號節(jié)約示范行動和青年節(jié)約示范崗創(chuàng)建活動，把節(jié)能降耗納入青年崗位能手、青年創(chuàng)新創(chuàng)效等活動的考核中（市教育局、市廣電局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。

7．開展綠色家庭、“巾幗文明崗”等創(chuàng)建活動；在“雙合格”家庭教育宣傳、“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”等活動中，向廣大家長和未成年人宣傳節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等知識；將節(jié)能作為評選“五好文明家庭”、“巾幗建功”標(biāo)兵的條件（市婦聯(lián)等）。

8．面向農(nóng)村居民開展“珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)社會主義新農(nóng)村”宣傳教育活動和科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等活動（市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農(nóng)委、市廣電局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。

9．在農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動啟動一周年之際，舉辦“農(nóng)產(chǎn)品安全”群眾性科普活動（市農(nóng)委、市科協(xié)等）。

10．在“國家農(nóng)村小康環(huán)保行動計(jì)劃”中實(shí)施“千鄉(xiāng)萬村環(huán)?？破招袆印?，結(jié)合我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城契機(jī)，利用部分高校暑期大學(xué)生農(nóng)村社會實(shí)踐活動的機(jī)會，動員號召大學(xué)生作為志愿者到我市各地農(nóng)村開展環(huán)?？破栈顒?。聯(lián)合環(huán)保部門開展農(nóng)村環(huán)?？破栈顒?，宣傳農(nóng)村環(huán)?？破罩R，編制系列環(huán)?？破招麄髌罚ㄊ薪逃帧F(tuán)市委、市環(huán)保局等）。

11．廣泛開展安全生產(chǎn)月活動，深入到企業(yè)、廠礦、社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村中，向企業(yè)、職工、群眾、學(xué)生、農(nóng)民宣傳安全法律法規(guī)和科普知識,普及安全生產(chǎn)知識（市勞動和社會保障局、市總工會、市科協(xié)等）。

12．在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)培訓(xùn)教材和職業(yè)技能鑒定內(nèi)容中，強(qiáng)化安全生產(chǎn)規(guī)程與防護(hù)技術(shù)以及節(jié)約能源的內(nèi)容（市勞動和社會保障局、市總工會等）。

13．在企業(yè)廣泛開展安全培訓(xùn)、教育和宣傳。加強(qiáng)安全生產(chǎn)學(xué)科教育，倡導(dǎo)和推動職業(yè)教育院校和企業(yè)培訓(xùn)中心建立以安全生產(chǎn)為主題的科學(xué)素質(zhì)主題教室或主題角。開發(fā)和指定一批教材和宣傳冊。開展知識宣講、技能競賽、櫥窗陳列等活動。在各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)現(xiàn)場的顯著位置，張貼有關(guān)安全生產(chǎn)的宣傳畫和重要規(guī)程（市勞動和社會保障局、市總工會等）。

14．開展以節(jié)能降耗為主題的青工技能月活動，舉辦青工職業(yè)技能大賽，推出和表彰一批技能精湛、節(jié)能成效顯著的青年職工典型（市勞動和社會保障局、市總工會、團(tuán)市委等）。

15．面向社區(qū)居民開展節(jié)約能源、 環(huán)境保護(hù)、安全健康等知識普及宣傳活動。開展“科教進(jìn)社區(qū)”和“科技促健康興社區(qū)行動”，通過“健康科普講堂”、“知名專家進(jìn)社區(qū)談醫(yī)說病”、“健康知識書架”等形式普及健康知識。開展“節(jié)能環(huán)保和諧社區(qū)”和“安全健康和諧社區(qū)”活動（市委宣傳部、市科協(xié)等）。

16．在領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的培訓(xùn)中，將建設(shè)節(jié)約型社會作為重要內(nèi)容（市委組織部、市人事局等）。

（二）發(fā)揮大眾傳媒和各類科普設(shè)施等作用，面向公眾開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題宣傳

17．在“科技活動周”和“全國科普日”活動期間，通過展覽、報告會、專家咨詢、科普活動等多種形式，宣傳“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”工作主題（市委宣傳部、市科技局、市科協(xié)等）。

18．在報紙、期刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體上開展主題宣傳語和動漫作品的征集、評選和展示活動（市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位）。

19．指導(dǎo)督促全市主要新聞媒體和重點(diǎn)網(wǎng)站，圍繞主題辦好科技專題、專欄、專版和專門頻道；結(jié)合“科技周活動”“全國科普日”等重點(diǎn)活動和公眾關(guān)注的熱點(diǎn)話題，對主題和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》進(jìn)行多方面的報道（市委宣傳部、市廣電局、市科協(xié)等）。

20．繼續(xù)組織“建設(shè)節(jié)約型社會”科普展覽，利用科普大篷車在9月集中開展“科普大篷車節(jié)能環(huán)保、安全健康”聯(lián)合宣傳行動（市委宣傳部、市發(fā)展改革委、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。

（三）組織開展主題科普資源的開發(fā)、共享和服務(wù)

21．結(jié)合部門和行業(yè)特點(diǎn)，圍繞綱要工作主題開發(fā)圖書、掛圖、音像制品、展覽、科技館展品（含科普大篷車車載展品）、科普活動資源包等各類科普資源（市科協(xié)等）。

三、重點(diǎn)工作進(jìn)度安排

為了使主題工作貫穿全年，擬在每季度確定幾項(xiàng)影響面大的重點(diǎn)工作，逐步把實(shí)施工作引向深入。

二季度：1．主題宣傳語、動漫作品的征集活動（5月）

2．科技周活動（5月）

3．“節(jié)水在我身邊——青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動”（5-9月）

三季度：1．“農(nóng)產(chǎn)品安全”群眾性科普活動（7月）

2．“全國科普日”活動（9月）

3．千鄉(xiāng)萬村環(huán)?？破招袆?/p>

四季度：1．文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動

2．“科教進(jìn)社區(qū)”活動和“科技促健康興社區(qū)行動”。

3.科普之冬活動。

四、工作要求和保障條件

1．各成員單位要按照任務(wù)分工，將主題工作納入本部門的工作計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際將主題貫穿各項(xiàng)工作任務(wù)中，落實(shí)相應(yīng)的工作經(jīng)費(fèi)。要動員本系統(tǒng)力量圍繞工作主題開展相關(guān)工作。

2．各成員單位要充分利用所屬媒體和大眾傳媒加強(qiáng)對主題工作的宣傳。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對年度優(yōu)秀重點(diǎn)主題活動和科普資源進(jìn)行評選表彰。

4.請各成員單位、各縣區(qū)政府要根據(jù)各自實(shí)際情況，制定本地區(qū)、本部門工作方案，并將工作方案于200年7月20日前報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在市科學(xué)技術(shù)協(xié)會）。同時，及時將此項(xiàng)活動的開展情況及各階段總結(jié)報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

篇3

中小學(xué)教育體系主要受眾為：普通小學(xué)、普通初中、普通高中、和職業(yè)中學(xué)。這個年齡階段的學(xué)生進(jìn)行環(huán)?？破战逃兄匾囊饬x，中小學(xué)教育擴(kuò)展到家庭教育、社會教育對提高社會的環(huán)境保護(hù)意識、提升國民素質(zhì)和環(huán)保意識有著重要價值。

中小學(xué)環(huán)?？破盏谋憩F(xiàn)形式是多樣的，有展館、課堂教學(xué)、環(huán)保科普宣教、環(huán)保類公益活動等，本研究試從受眾主體為中小學(xué)生的環(huán)保科普作品著手出發(fā)進(jìn)行分析。

一、中小學(xué)環(huán)?？破崭攀?/p>

本文界定的環(huán)?？破兆髌芳匆灾行W(xué)生（6歲-17歲）為主要受眾的，用適合中小學(xué)少年兒童的方式講述環(huán)境保護(hù)相關(guān)自然、地理、人文、生物、生活、生態(tài)等主體內(nèi)容的圖書繪本、音像資料等。

1979年-2002年，《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法（試行版）》和《中國環(huán)境問題十大對策》的報告的頒布，促進(jìn)了我國環(huán)保類科普讀本的發(fā)展。代表作有甘肅人民出版的《未來的燃料》，通過故事的小主人公參觀能源進(jìn)化研究的見聞，較生動的展示了能源進(jìn)化的故事，適合中小學(xué)生的認(rèn)知和心理。此外，還有《中學(xué)生讀本――葉子》、《少年應(yīng)知應(yīng)會叢書――生物和環(huán)境趣談》和《保護(hù)環(huán)境隨手可做的100件小事》等。

2003年以后，中小學(xué)少兒科普作品如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，國內(nèi)圖書類購物網(wǎng)站上顯示的包括國外譯著在內(nèi)有受眾為中小學(xué)少年兒童的環(huán)?？破障嚓P(guān)讀本140件。如環(huán)境保護(hù)部科技標(biāo)準(zhǔn)司和中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會聯(lián)合編著的《美麗鄉(xiāng)村環(huán)保科普讀物》、韓雪的《我們的家園.環(huán)?？破諈矔?痛苦的地球》、馬向于的《地球環(huán)?？破諆和≌f》、宋廣成的《中小學(xué)科普讀本―環(huán)保生活100問》等。

此外，譯著代表作有英國埃里克.查林的《寫給孩子的人文科普書，改變歷史的50中植物、機(jī)械、礦物》，英國泰普勒集團(tuán)的《趣味科普立體書》、法國奧林維婭的《貼近大自然系列》和英國埃里克斯.菲利斯的《揭秘海洋》系列等。

日本核輻射事件發(fā)生后，核輻射相關(guān)主題的科普讀本也應(yīng)運(yùn)而生，舉學(xué)者不完全統(tǒng)計(jì)，各大圖書類銷售平臺公開出版銷售的有22種，如江蘇少年兒童出版社的《科學(xué)防輻射讀本》、《科學(xué)防輻射掛圖》，黃山書社的《核輻射普及讀本》，復(fù)旦大學(xué)出版社的《何來不怕：正確應(yīng)對核輻射》等。

二、環(huán)?？破兆髌放c中小學(xué)教育體系融合存在的問題

1.環(huán)保科普作品質(zhì)量問題

當(dāng)前的中小學(xué)環(huán)?？破兆x本與中小學(xué)的主體受眾接受水平有所偏離。主要存在的問題有：

（1）很多作品創(chuàng)作都站在成人的視角來簡單化各知識點(diǎn)，特別是很多本土的環(huán)?？破兆x本沒有真正從孩子的視角出發(fā)重新發(fā)現(xiàn)自然與生態(tài)的世界；

（2）環(huán)?？破兆x本說教形式容易讓孩子失去閱讀興趣，如采用文字和部分圖片的方式強(qiáng)制灌輸知識點(diǎn)，孩子很容易產(chǎn)生對抗情緒不易接受；當(dāng)前環(huán)?？破兆髌返男问揭詧D書繪本為主，音像資料等作品較少，文字畫面沒有視聽雙重作品形式轉(zhuǎn)變，也亟待加入VR、視頻等多種表現(xiàn)形式。

（3）當(dāng)前的環(huán)保科普讀本很多是譯著，環(huán)境背景直接影響到中小學(xué)生的接受能力和同化力，同時，很多環(huán)?？破兆髌吠|(zhì)化嚴(yán)重，很多內(nèi)容交叉重復(fù)，如何結(jié)合孩子們成長的環(huán)境特色進(jìn)行環(huán)?？破毡就粱?，也是當(dāng)前環(huán)?？破兆x本存在的問題。

（4）出版行業(yè)的競爭導(dǎo)致一些環(huán)?？破兆髌吩诔霭鏁r沒有經(jīng)過嚴(yán)格的審查，錯誤百出，如中國社會出版社2012年出版的科普叢書中的《解讀人類與地球》系列一經(jīng)出版就被反應(yīng)很多未經(jīng)嚴(yán)格審稿產(chǎn)生的錯誤，背后的深層次原因固然與當(dāng)前出版行業(yè)過分追求經(jīng)濟(jì)效益相關(guān)。這種科普作品的粗制濫造一定程度上也影響了其質(zhì)量。

（5）出版內(nèi)容上，環(huán)保科普作品以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)保護(hù)的基礎(chǔ)知識為主，環(huán)境法規(guī)的形象普及、日常生活如環(huán)境與健康、較深層次的大氣、水、海洋等科普相關(guān)的內(nèi)容較少。中小學(xué)生包括大多數(shù)社會民眾都只有初級淺顯的環(huán)?？破罩R，而環(huán)境法已出臺三十余年，普及面依然很低。

2.中小學(xué)環(huán)?？破杖詹幌窘o

雖然一直號召保護(hù)環(huán)境教育要從孩子做起，但在中小學(xué)教育體制中，即使學(xué)生對環(huán)?？破盏男』顒雍蛯?shí)驗(yàn)有興趣，教師的科普觀念和科普信仰大都比較落后，學(xué)校教育大都推行應(yīng)試化，升學(xué)率才是考核教師和學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)理念的標(biāo)桿，當(dāng)環(huán)?？破战逃龝r間遇上語文、數(shù)學(xué)、英語等主體課時間，當(dāng)建設(shè)科普資源遇上建設(shè)評估資源，這種社會主流價值觀的撞擊必然導(dǎo)致科普教學(xué)與活動時間被擠占，這也是當(dāng)前學(xué)校教育的常態(tài)。

三、環(huán)?？破战逃c中小學(xué)教育體系的融合

1.提升環(huán)?？破兆髌返膭?chuàng)作質(zhì)量

針對中小學(xué)生為主題創(chuàng)作的環(huán)?？破兆髌返纳疃炔皇窃綔\顯越好，?S著中小學(xué)生教育和認(rèn)知水平的提升，過于膚淺和泛泛而談的作品顯然無人問津，優(yōu)秀的具有一定深度又不缺乏趣味性的中小學(xué)科普讀本才有吸引力。站在社會文明的高度深度思考人與世界的關(guān)系，貫入環(huán)境保護(hù)歷年并以文字和圖畫繪本或音頻多種表現(xiàn)形式所展示的更受歡迎。

2.促進(jìn)環(huán)保科普創(chuàng)作的本土化

當(dāng)前的很多優(yōu)秀環(huán)保而普作品都是翻譯過來的舶來品，如英國的暢銷書《奇趣大化學(xué)》，改變?yōu)閯赢嬈瑥V泛傳播的法國的《巴巴爸爸》系列，其實(shí)，本土化的環(huán)保科普作品更貼合中小學(xué)生生活實(shí)際，如果能融入華夏大地的生活背景和文化內(nèi)涵，更能夠被中小學(xué)生廣發(fā)接受并傳播。

3.利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢進(jìn)行宣傳普及

在新媒體和自媒體發(fā)展迅速、“互聯(lián)網(wǎng)+”理念大量普及的今天，如何，中小學(xué)生接受環(huán)?？破战逃臋C(jī)會，不僅僅在校園、家庭，更多是這種新媒體的影響，我國環(huán)境污染的形式非常嚴(yán)峻，要在社會形成環(huán)境教育的合力，號召更多優(yōu)秀的科普創(chuàng)作者加入環(huán)境教育的行列，創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意、內(nèi)容新穎、有一定深度的優(yōu)秀作品，擴(kuò)寬宣傳渠道。

4.利用環(huán)保紀(jì)念日開展各類環(huán)?？破諏?shí)踐活動

結(jié)合各類環(huán)保紀(jì)念日，如4月22日“世界地球日”、5月31日“世界無煙日”、6月5日“世界環(huán)境日”、6月8日“世界海洋日”、6月17日“世界防治荒漠化和干旱日”、9UI額16日“國際保護(hù)臭氧層日”、10月14日“國際減少自然災(zāi)害日”等環(huán)保節(jié)日開展主題科普活動。如組織中小學(xué)生與環(huán)保組織、科技館、博物館等環(huán)?？破展ぷ髡邊⑴c環(huán)保科普講座；舉辦各類環(huán)?？破罩R競賽、科普節(jié)和各類主題班會。鼓勵中小學(xué)開設(shè)豐富的選修課程，包括生活中的環(huán)保小知識，提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

5.政府層面提高獎勵及支持力度，形成環(huán)保科普教育的常態(tài)化

為避免環(huán)?？破战逃饔谛问胶蛨雒?，教育部門應(yīng)加大科普教育在常規(guī)教育的比重，環(huán)境保護(hù)科學(xué)普及教育的課時編入教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校和教師必須按計(jì)劃落實(shí)教學(xué)安排，避免出現(xiàn)科普教育被常規(guī)教育擠占課時的情況，同時，科普教育創(chuàng)作等成果適當(dāng)納入升學(xué)考核指標(biāo)，提高科普教育的政策號召力。環(huán)保部門在環(huán)境保護(hù)宣傳教育時應(yīng)適當(dāng)加大獎勵力度，重獎之下必有勇夫，獎勵對號召環(huán)保作品突破單一主題進(jìn)行更豐富、更有藝術(shù)生命的創(chuàng)作有著重要的促進(jìn)作用，也能夠號召更多優(yōu)秀的創(chuàng)作者加入環(huán)境保護(hù)教育的陣營中來，對實(shí)現(xiàn)中小學(xué)環(huán)境教育的常態(tài)化，環(huán)境科普教育融入中小學(xué)教育體制有著深層次的作用。

篇4

關(guān)鍵詞 氣候變化；防災(zāi)減災(zāi)；科普宣傳；低碳；環(huán)保

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）184-0094-04

政府間氣候變化專門委員會（IPCC）在第五次評估報告中明確指出[1]，1880-2012年觀測的全球年平均表面溫度（包括陸地和海洋）增暖了0.85℃。很多科學(xué)觀測表明，20世紀(jì)全球地表平均溫度變化之快是過去一萬年所沒有的，并且這種人為引起的氣候變化將持續(xù)幾個世紀(jì)[ 2 ]。預(yù)計(jì)到21世紀(jì)末，全球地表平均溫度還將上升 1.4℃～5.8℃[ 3 ]。

鑒于氣候變化事實(shí)及其可能引發(fā)的嚴(yán)重后果，必須采取切實(shí)應(yīng)對行動，已成為國際社會的普遍共識。我國相關(guān)部門緊緊圍繞社會公眾需求，從做好全民科學(xué)普及抓起，積極創(chuàng)新科普內(nèi)容與形式，在推進(jìn)應(yīng)對氣候變化科普宣傳工作過程中，取得了可喜的成果。但隨著全球氣候變暖和極端氣象災(zāi)害多發(fā)頻發(fā)重發(fā)態(tài)勢日趨嚴(yán)重，社會各界對氣候變化科普知識的需求越來越多，相關(guān)科普工作的開展也迎來了新的挑戰(zhàn)。

1 國外應(yīng)對氣候變化科普宣傳工作現(xiàn)狀

國外在開展應(yīng)對氣候變化和提倡節(jié)能環(huán)?？破招麄鞣矫嬗性S多好的做法和經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。作為能源消費(fèi)大國，美國政府非常注重氣候變化宣傳，從電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體到普通居民都注重輿論宣傳，注重更新理念，積極讓決策者和公眾了解低碳經(jīng)濟(jì)，切實(shí)減少碳足跡，逐步以實(shí)際行動參與應(yīng)對氣候變化，建設(shè)低碳經(jīng)濟(jì)與低碳社會[ 4 ]。

近年恚德國政府組建了大量協(xié)會、公益組織和咨詢機(jī)構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展面向社會公眾的信息咨詢服務(wù)，并利用政府和企業(yè)的資助經(jīng)費(fèi)開展節(jié)能減排科普宣傳行動，使社會公眾能夠明確了解國家能源發(fā)展和節(jié)能減排政策，有能力通過自身行動來為節(jié)能降耗和環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)[ 5 ]。

日本政府也大力宣傳有利于減緩氣候變化的消費(fèi)方式和生活方式，提倡夏季將空調(diào)溫度由26℃調(diào)到28℃，調(diào)高2℃便可減排溫室氣體17%；提倡上班騎自行車、乘坐公共交通工具，少開私車；提倡國民購買低碳環(huán)保商品等[ 6 ]。

英國環(huán)境、食品及農(nóng)村事務(wù)部還在其政府網(wǎng)站上公布了二氧化碳排放量計(jì)算器，讓公眾可以隨時上網(wǎng)計(jì)算自己每天生活中排放的二氧化碳量，有效地幫助公眾知曉、采取有效措施，減少二氧化碳的排放[ 7 ]。

2 形成科普宣傳合力，讓全民應(yīng)對氣候變化理念深入人心

筆者曾在2014年世界氣象日期間做過一個氣候變化問題公眾調(diào)查，對近200份調(diào)查問卷進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，對于氣候變化問題的具體了解程度，近八成公眾選擇“知道一些”，但只有近兩成“有比較深刻的了解”。說明經(jīng)過多年的努力，我國氣候變化方面的科普宣傳工作已經(jīng)取得一定成效，引起了人們的關(guān)注，但公眾對于深刻理解和認(rèn)識氣候變化問題還存在不足[8]。

氣候變化是我們共同面對的環(huán)境問題。努力開展有關(guān)氣候變化科普知識的宣傳和教育工作，根據(jù)我國科普事業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，探索和思考如何深入推進(jìn)科普宣傳工作，使公眾掌握避險自救方法和應(yīng)對突發(fā)天氣措施的同時，提高保護(hù)生態(tài)環(huán)境和應(yīng)對氣候變化的意識，是各級領(lǐng)導(dǎo)、廣大媒體和科普工作者面臨的一大課題。

2.1 強(qiáng)化政府引導(dǎo)，推進(jìn)科普宣傳隊(duì)伍建設(shè)

鑒于政府部門在公眾心目中公信力最強(qiáng)，因此發(fā)揮好政府部門的引導(dǎo)作用，是成功推動科普宣傳教育取得成效的有力保障。在美國、英國和加拿大等國家，政府部門會通過立法、制定相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策或設(shè)立中介組織等方式來間接推進(jìn)科普事業(yè)發(fā)展。我國政府部門也正加緊制定有關(guān)應(yīng)對氣候變化的專門法律和配套法規(guī)，可以通過推進(jìn)這些法律法規(guī)的“落地”，進(jìn)一步規(guī)范應(yīng)對氣候變化與防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳制度，合理統(tǒng)籌安排相關(guān)部門的分工合作，并將其列入目標(biāo)管理和考核內(nèi)容，促進(jìn)各部門積極參與制定應(yīng)對氣候變化行動和政策，以夯實(shí)應(yīng)對氣候變化科普宣傳工作基礎(chǔ)。

人才隊(duì)伍是事業(yè)發(fā)展的基石。為了保證氣候變化科普宣傳能夠真正深入到基層人民群眾中去，發(fā)揮出實(shí)實(shí)在在的效益，建立一支高素質(zhì)的科普宣傳隊(duì)伍至關(guān)重要。尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)以及少數(shù)名族聚居地區(qū)，因?yàn)榈赜蚧蛘哒Z言溝通障礙，科普知識和防災(zāi)避險技能很難全面普及。因此各級政府部門除了進(jìn)一步強(qiáng)化企事業(yè)單位、公眾加入應(yīng)對氣候變化科普宣傳團(tuán)隊(duì)的機(jī)制和舉措，全面動員各行各業(yè)科技工作者投身科普宣傳志愿活動以外；還要加強(qiáng)對偏遠(yuǎn)地區(qū)以及少數(shù)民族科普工作者的培養(yǎng)，為這些地區(qū)量身打造一支能夠常年“駐扎”，并隨時可以“順暢”交流的科普工作隊(duì)伍，推進(jìn)科普工作更加“接地氣”，更易被當(dāng)?shù)鼐用窠邮堋?/p>

此外，政府部門還要注重建立人才激勵與競爭的有效機(jī)制。國際上有一系列用來激勵和保障科學(xué)傳播的獎項(xiàng)和制度，如英國皇家學(xué)會早在1986年就設(shè)立了“邁克爾?法拉第獎”，專門獎勵對科普做出特殊貢獻(xiàn)的科學(xué)家[9]，澳大利亞設(shè)立了“尤里卡科學(xué)普及獎”，聯(lián)合國教科文組織設(shè)有“卡林加獎金”。我國面向科普研究創(chuàng)作和科普宣傳教育人員的專項(xiàng)激勵政策在數(shù)量和質(zhì)量上與國外相比還有一定差距，相關(guān)獎勵制度仍需進(jìn)一步完善。

在科普產(chǎn)品制作方面，各地政府部門應(yīng)給予相關(guān)政策和經(jīng)濟(jì)支持，鼓勵企業(yè)捐贈及個人資助，充分調(diào)動科普產(chǎn)品研發(fā)人員積極性；在氣候變化科普宣傳陣地建設(shè)方面，加大投入力度，打造一批設(shè)施完備、功能齊全的科普教育基地、青少年科普活動場館，在全國各地以點(diǎn)帶面，推廣普及，逐步形成以科普教育基地為基礎(chǔ)的科普場館體系；在提高全民應(yīng)對氣候變化意識方面，策劃一系列有影響力的參與性活動，發(fā)揮廣大群眾參與低碳生活、推進(jìn)低碳社會建設(shè)的主人翁作用。

2.2 相關(guān)部門齊抓共管，營造科普宣傳良好氛圍

推進(jìn)應(yīng)對氣候變化科普宣傳是“全社會共同的責(zé)任”。各地相關(guān)部門要充分認(rèn)識并發(fā)揮好部門合力的重要性，一方面，著力完善多部門參與的決策協(xié)調(diào)機(jī)制，努力爭取當(dāng)?shù)卣畬夂蜃兓破招麄鞯闹匾暫椭С?，多方爭取將工作納入地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃。另一方面，各單位要充分依托各自資源優(yōu)勢，分工協(xié)作，大力實(shí)施，力求在提高科普水平、強(qiáng)化科普效果上取得新突破。

作為氣象知識的權(quán)威機(jī)構(gòu)，氣象部門在氣候變化科普宣傳工作中扮演了不可或缺的角色，做好氣候變化及防災(zāi)避險知識的科學(xué)普及也是未來一段時期氣象部門科普宣傳的重點(diǎn)。針對公眾關(guān)注的氣候變化熱點(diǎn)問題，各地氣象部門要認(rèn)真答疑解惑，及時糾正一些不科學(xué)、不準(zhǔn)確的認(rèn)識或片面理解，大力弘揚(yáng)科學(xué)思想，引導(dǎo)公眾正確認(rèn)識氣候變化規(guī)律及其影響。在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)或重大活動期間，利用好氣象部門的宣傳平臺，以及當(dāng)下“流行”的新媒體資源，積極調(diào)動公眾互動積極性，及時普及相關(guān)科普知識，提公眾高應(yīng)對能力。此外，氣象部門本身還要進(jìn)一步加大對外宣傳力度，加強(qiáng)輿論監(jiān)測引導(dǎo)，提升氣象宣傳影響力。

科技部門和各類科協(xié)組織要發(fā)揮好科普宣傳領(lǐng)軍作用，認(rèn)真制定應(yīng)對氣候變化科普宣傳規(guī)劃，與國內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)廣泛深入開展學(xué)術(shù)交流，拓展科普服務(wù)的內(nèi)容和方式，同時注重研發(fā)具有特色的科教創(chuàng)新模式，努力實(shí)現(xiàn)科普資源的共建共享；宣傳和文化部門要認(rèn)真做好氣候變化科普宣傳的組織和協(xié)調(diào)工作，充分調(diào)動各單位力量，營造全社會重視應(yīng)對氣候變化的良好氛圍；教育部門要進(jìn)一步完善教育體制機(jī)制，積極編制科普教育系列叢書，參與科普教學(xué)項(xiàng)目，推進(jìn)更多應(yīng)對氣候變化與防災(zāi)減災(zāi)知識納入中小學(xué)課本或課外讀物。

此外，廣電、新聞出版部門要充分發(fā)揮各類媒體優(yōu)勢，著力提高相關(guān)科教欄目水平，多為讀者提供一些高質(zhì)量的科普節(jié)目和讀物。交通、旅游等部門可以根據(jù)實(shí)際，將氣候變化科普宣傳工作適時結(jié)合到自身工作中來，設(shè)計(jì)一些具有部門特色的科普活動。其他社會團(tuán)體組織，可以適時彌補(bǔ)政府和相關(guān)部門科普工作覆蓋面和人員方面的不足。

2.3 充分發(fā)揮各類媒體橋梁作用，動員全社會廣泛參與應(yīng)對行動

面對現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的飛速發(fā)展，各類媒體已成為公眾獲取信息的主要途徑，因而在推進(jìn)氣候變化科普宣傳過程中，媒體肩負(fù)的責(zé)任也越來越重。作為老百姓與政府溝通的橋梁，我國在國際舞臺上應(yīng)對氣候變化的立場和方案，為此所做出的努力和貢獻(xiàn)，節(jié)能減排的成效與不足，以及未來落實(shí)控制溫室氣體排放的政策和措施等，均需要借助媒體及時給公眾。

另一方面，各類媒體還需配合、協(xié)助政府部門為公眾樹立起正確的輿論導(dǎo)向，積極普及綠色理念，客觀反映氣候變化給我國經(jīng)濟(jì)社會和生產(chǎn)生活帶來的影響，對于一些只為搏人眼球的不實(shí)言論，要做到不跟風(fēng)、不炒作，多向社會傳遞“正能量”；在宣傳內(nèi)容方面，努力將老百姓的衣、食、住、行c節(jié)能減排和應(yīng)對氣候變化緊密結(jié)合起來，把側(cè)重點(diǎn)放在提高全社會低碳環(huán)保意識上來，鼓勵公眾從身邊小事做起，踐行低碳生活。

與此同時，報紙、廣播、電視、雜志等傳統(tǒng)媒體與互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等新興媒體之間要增進(jìn)相互理解和信任，主動加強(qiáng)溝通合作，取長補(bǔ)短，攜手增強(qiáng)科普宣傳的聲勢和力度。各地主要新聞單位要把應(yīng)對氣候變化與防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳列入工作計(jì)劃，通過不同形式將工作落到實(shí)處，擴(kuò)大科普影響面。有影響力的媒體單位，可以開辟專版、專欄，或通過新聞會、專家訪談、科教講座等形式，推出針對氣候變化問題的系列宣傳，幫助公眾系統(tǒng)性地了解氣候變化問題，減緩氣候變化給我們帶來的影響。

3 注重探索創(chuàng)新，強(qiáng)化應(yīng)對氣候變化科普“短板”

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)對氣候變化科普宣傳工作在指導(dǎo)思想、方式方法、傳播媒介等方面暴露出一定的局限性。面對新形勢，科普宣傳工作要緊跟時代的腳步，在內(nèi)容、形式、舉措、途徑等方方面面，開展進(jìn)一步的“更新”和“升級”。

3.1 拓寬宣傳渠道，有針對性地推進(jìn)科普宣傳

我國是世界上最大的發(fā)展中國家，人口眾多，面向不同文化層次、不同地區(qū)、不同年齡的受眾，需要選擇不同的傳播內(nèi)容和渠道來開展應(yīng)對氣候變化科普知識宣傳。在一些有條件的地方，可以通過科普展館或相關(guān)部門的科普活動場地，定期播放氣候變化宣傳片、舉辦科普展覽或設(shè)置一些科普問答互動游戲，引發(fā)公眾參與學(xué)習(xí)氣候變化知識的興趣；在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，可以充分發(fā)揮好鄉(xiāng)村協(xié)理員、鄉(xiāng)村信息員、大學(xué)生村官的作用，讓他們成為普及氣候變化科普知識的有生力量。

孩子們是未來參與低碳社會建設(shè)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有生力量，重視針對學(xué)生們的氣候變化科普知識宣傳關(guān)乎民族的未來和國家希望。為此，氣象部門為同學(xué)們量身打造了“校園氣象站”，通過這個平臺可以將應(yīng)對氣候變化等相關(guān)氣象知識送進(jìn)校園，送到每一個孩子身邊。相關(guān)部門今后要深入基層加強(qiáng)調(diào)查研究，搭建更多類似的科普傳播平臺，將氣象科技實(shí)踐作為強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)教育的重要抓手，同時注重外來務(wù)工人員和農(nóng)民工子女的科普教育問題，加大社會科普教育力度，拓寬氣候變化知識宣講渠道，讓更多的孩子能夠接觸到氣候變化知識。

我國農(nóng)村人口眾多，全球氣候變化不僅帶來了一系列自然災(zāi)害，也給生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)產(chǎn)生帶來十分嚴(yán)重的影響，因此在推動氣候變化科普宣傳時，還需牢牢守住廣大農(nóng)村這個重要陣地。針對農(nóng)民朋友的科普宣講要講求實(shí)用性，關(guān)注他們的切身利益，要定期組織專家學(xué)者和科普工作者深入田間地頭，讓村民朋友能與他們面對面交流，并依照各地實(shí)際情況，提出一些適應(yīng)氣候變化方面的農(nóng)技措施，讓廣大農(nóng)民得到實(shí)惠。此外，要注重改變農(nóng)村居民的舊思想老觀念，引導(dǎo)他們逐步認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，鼓勵大家轉(zhuǎn)變生產(chǎn)生活方式，購買和使用綠色環(huán)保的新技術(shù)、新產(chǎn)品。

3.2 新形勢下探索新渠道新舉措，打造氣候變化科普品牌

目前，公眾對氣候變化在認(rèn)知上仍有不足，還缺少一套系統(tǒng)全面的氣候變化宣傳戰(zhàn)略。為此，相關(guān)部門需要進(jìn)一步豐富媒體手段，以新思路、新方法和新途徑，推進(jìn)應(yīng)對氣候變化科普宣傳工作再上新臺階。

一些科研機(jī)構(gòu)可以建立科技創(chuàng)新能力專項(xiàng)，強(qiáng)化科普產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)，組織相關(guān)部門與國內(nèi)外科普工作者開展深入的交流合作，打造富有特色、廣受歡迎的應(yīng)對氣候變化和防災(zāi)減災(zāi)科普品牌。如氣象部門的《應(yīng)對氣候變化―中國在行動》宣傳片已成為我國對內(nèi)和對外宣傳氣候變化的一個重要科普品牌。

如今好多新興媒體異軍突起，在輿論傳播領(lǐng)域影響力越來越大，我們要利用好新媒體的優(yōu)勢，拓寬科普知識傳播渠道。以關(guān)注度頗高的微博為例，一些熱門的微博網(wǎng)站可以發(fā)起關(guān)于氣候變化方面的熱點(diǎn)話題討論，以問答的方式，為網(wǎng)友提供一個學(xué)習(xí)氣候變化知識和互動交流的良好平臺。通過微博交流得到的公眾反饋信息，還可以為氣候變化科普宣傳工作的后續(xù)開展提供有價值的參考。

同樣的科普讀物，很多歐美國家不單注重對內(nèi)容的精心推敲，還善于依靠市場運(yùn)作，精心打造包裝，華麗的“變身”往往能夠幫助科普產(chǎn)品獲得良好的市場。這一點(diǎn)正是我國科普產(chǎn)品研發(fā)者容易忽視或不善于“花心思”改進(jìn)的地方。我們應(yīng)該V泛吸取經(jīng)驗(yàn)，全方位多角度對科普產(chǎn)品進(jìn)行“升級”，為科普宣傳產(chǎn)品帶來更大提升空間。

另外，我們還可以學(xué)習(xí)參考國外的科普宣傳大篷車，嘗試通過多種渠道，讓移動的科普知識進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村，讓氣候變化知識傳播“無死角”。

3.3 貼近大眾生活，說老百姓聽得懂的語言

現(xiàn)如今我們并不缺少各種宣傳氣候變化和防災(zāi)減災(zāi)知識的電視節(jié)目或科普讀物，在網(wǎng)上輸入“氣候變化”關(guān)鍵字，相關(guān)文章、圖片和視頻的鏈接層出不窮。但如何讓科普知識通過更加生動的視聽語言表現(xiàn)出來，化深奧的科學(xué)知識為老百姓的“家常話”，真正引起基層群眾的興趣和關(guān)心，是深入推進(jìn)普宣傳過程中又一值得探討的問題。

想讓百姓“留心”氣候變化，就需要讓科普內(nèi)容貼近實(shí)際、貼近生活，將知識性與趣味性巧妙結(jié)合，讓科普內(nèi)容既生動活潑，又兼具較高的“含金量”。宣傳人員可以嘗試改變以往死板教條的程式化用語，多用打比方或舉例子的方式將氣象學(xué)上的專業(yè)語言“本土化”地展示給公眾，通過寓教于樂的形式將氣候變化科學(xué)與公眾的生產(chǎn)生活方式聯(lián)系起來，讓老百姓容易掌握。

在日常生活中，科普工作者要注重通過循序漸進(jìn)的方式宣傳新知識、新理念，讓更多的群眾積極、主動地接受氣候變化科普教育，逐步認(rèn)識到氣候變化給我們帶來的影響是難以逃避的；遇到極端天氣情況，一邊要及時傳遞氣象信息，一邊還要詳細(xì)告訴公眾如何利用這些信息安排生產(chǎn)生活，做好防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)對準(zhǔn)備。

此外，氣候變化科普宣傳想要“接地氣”，還必須注意結(jié)合流行文化或社會熱點(diǎn)，迎合大眾口味。美國災(zāi)難大片《2012》描述了“伴隨著火山爆發(fā)、強(qiáng)烈地震、海嘯，地球走向毀滅……”，在全球取得了高票房。雖然影片里不乏科幻創(chuàng)作，但震撼的畫面還是引起了公眾對環(huán)境和生態(tài)保護(hù)問題的思考，也不乏為一個值得我們借鑒的科普宣傳有效手段。

4 結(jié)論

氣候變化時時刻刻影響著我們的生活，因此針對氣候變化問題開展的宣傳工作也絕非一朝一夕就能取得明顯成效。我國應(yīng)加快制定應(yīng)對氣候變化宣傳的總體戰(zhàn)略規(guī)劃，建立健全防災(zāi)減災(zāi)知識傳播網(wǎng)，讓有關(guān)科普教育宣傳工作常態(tài)化。未來，如何做好應(yīng)對氣候變化科普宣傳工作，引導(dǎo)公眾正確認(rèn)識和理解氣候變化問題，增強(qiáng)人們的防災(zāi)減災(zāi)意識，喚起公眾關(guān)于社會可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任，并動員全社會廣泛參與到應(yīng)對氣候變化行動中來任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

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[4]孟浩，陳穎健.美國CO2排放現(xiàn)狀、應(yīng)對氣候變化的對策及啟示[J].世界科技研究與發(fā)展，2012，34（4）：708-714.

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篇5

為切實(shí)組織好2019年“6·5”世界環(huán)境日宣傳活動，為全市環(huán)境保護(hù)工作順利推進(jìn)提供有力社會輿論支持，現(xiàn)制定本次活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)新《環(huán)保法》、《大氣污染防治法》為主線，以著力宣傳環(huán)境保護(hù)政策法規(guī)和綠色生活環(huán)保理念為重點(diǎn)，堅(jiān)持生態(tài)立市，鞏固和擴(kuò)大省級環(huán)境保護(hù)模范城市創(chuàng)建成果，開展豐富多彩的系列宣傳活動，全力營造良好的生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)氛圍。

二、重點(diǎn)宣傳活動

(一)“藍(lán)天杯”新《大氣污染防治法》演講比賽

1、內(nèi)容：以貫徹落實(shí)新《大氣污染防治法》為主線，結(jié)合崗位實(shí)際，分享學(xué)習(xí)新《大氣污染防治法》的體會，分析當(dāng)前面臨的問題，提出推進(jìn)新《大氣污染防治法》貫徹落實(shí)的建議。全員參與，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升廣大市民環(huán)境法制素養(yǎng)，共同推動環(huán)境保護(hù)工作。

2、時間：2019年5月1日—5月30日。

3、牽頭單位：宣教信息中心。

4、配合單位：各縣區(qū)環(huán)保局，局內(nèi)科室、直屬單位。

5、責(zé)任分工：各縣區(qū)環(huán)保局、局內(nèi)科室、直屬單位分別負(fù)責(zé)組織演講比賽初賽，通過初賽，各縣區(qū)環(huán)保局、各直屬單位要推薦1-3名優(yōu)秀選手進(jìn)入演講比賽決賽;市環(huán)境宣教信息中心負(fù)責(zé)演講比賽決賽的組織和籌備工作;局辦公室負(fù)責(zé)演講比賽會務(wù)和后勤保障工作。

(二)廣元市“最美環(huán)保人”評選活動

1、內(nèi)容：面向全市社會各界，旨在評選出一批傳播生態(tài)文明、建設(shè)“美麗廣元、美好家園”方面做出突出貢獻(xiàn)，并且具有先進(jìn)感人事跡的綠色發(fā)展理念傳播者、踐行者和環(huán)境保護(hù)事業(yè)推動者。

2、時間：2019年4月25日—7月1日。

3、牽頭單位：人事科、宣教信息中心。

4、配合單位：各縣區(qū)環(huán)保局，局內(nèi)各科室、直屬單位。

5、責(zé)任分工：評選活動分為推薦、初評、終評、表彰四個階段，均由市宣教信息中心、局人事科牽頭負(fù)責(zé)，并成立活動組委會。各縣區(qū)環(huán)保局，局內(nèi)科室、直屬單位要挖掘先進(jìn)典型，采用組織推薦、媒體尋找和群眾自薦的方式推薦候選人員，名額不限。通過市內(nèi)新聞媒體、環(huán)保部門門戶網(wǎng)站公示獲獎人選名單及先進(jìn)事跡和網(wǎng)絡(luò)投票，最終選出10名“廣元最美環(huán)保人”。

(三)“低碳出行、綠色生活”全民健步走

1、內(nèi)容：為廣大熱愛環(huán)保、熱愛體育的市民朋友提供健康運(yùn)動的平臺，加強(qiáng)交流、增進(jìn)友誼，在運(yùn)動中切身感受“美麗廣元，美好家園”，以達(dá)到宣傳低碳生活理念，擴(kuò)大環(huán)境保護(hù)影響力的作用。

2、時間：2019年6月5日早上9:00在苴國廣場舉行。

3、牽頭單位：辦公室、宣教信息中心。

4、配合單位：局內(nèi)各科室、直屬單位。

5、責(zé)任分工：活動由市環(huán)保局、市直機(jī)關(guān)工委、市發(fā)改委(市低碳局)、市體育局主辦，市公安局、市教育局、市衛(wèi)生局、團(tuán)市委協(xié)辦。局辦公室負(fù)責(zé)活動所需的器材準(zhǔn)備、場地布置和啟動儀式的組織實(shí)施;幅射站協(xié)調(diào)團(tuán)市委負(fù)責(zé)青年志愿者的組織;機(jī)關(guān)黨委協(xié)調(diào)市直機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)參加活動人員的登記;環(huán)境宣教中心協(xié)調(diào)市體育局負(fù)責(zé)參加活動人員的現(xiàn)場組織;環(huán)境監(jiān)察執(zhí)法支隊(duì)協(xié)調(diào)市公安局負(fù)責(zé)苴國廣場、濕地公園以及健步走活動路線的安全保衛(wèi)及周邊秩序和交通道路疏暢工作;環(huán)境監(jiān)測中心站協(xié)調(diào)市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)健步走活動起點(diǎn)、途中、終點(diǎn)的救護(hù)車輛以及醫(yī)務(wù)人員的調(diào)度安排，做好醫(yī)療救護(hù)準(zhǔn)備工作。

(四)環(huán)保法律法規(guī)、科普知識宣傳教育咨詢活動

1、內(nèi)容：在市城區(qū)、各縣區(qū)城鎮(zhèn)設(shè)立宣傳咨詢點(diǎn)，通過發(fā)放環(huán)保袋、環(huán)保知識手冊、接受群眾咨詢等方式，對環(huán)境保護(hù)政策、法律法規(guī)及科普知識進(jìn)行集中宣傳。

2、時間：2019年6月5日。

3、地點(diǎn)：市城區(qū)(萬達(dá)廣場、苴國廣場、老城永隆百貨廣場)和各縣區(qū)中心城區(qū)、重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

4、牽頭單位：宣教信息中心、局污防科

5、配合單位：局內(nèi)各科室、直屬單位、利州區(qū)環(huán)保局

6、責(zé)任分工：市環(huán)境宣教信息中心負(fù)責(zé)市城區(qū)宣傳活動資料保障、宣傳點(diǎn)標(biāo)語制作。局污防科負(fù)責(zé)通知大氣辦成員單位6月5日在市城區(qū)宣傳點(diǎn)位設(shè)點(diǎn)宣傳。宣傳活動實(shí)行包點(diǎn)負(fù)責(zé)制，宣傳點(diǎn)所需桌凳由責(zé)任單位自行解決，并指定專人負(fù)責(zé)宣傳咨詢活動的照相攝像及宣傳情況的報送工作。市環(huán)境監(jiān)察執(zhí)法支隊(duì)局機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)苴國廣場宣傳點(diǎn);市環(huán)境監(jiān)測中心站負(fù)責(zé)萬達(dá)廣場宣傳點(diǎn);利州區(qū)環(huán)保局負(fù)責(zé)老城永隆百貨廣場宣傳點(diǎn);其它縣區(qū)自行負(fù)責(zé)中心城區(qū)和重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳工作。

(五)環(huán)保微電影放映宣傳工作

1、內(nèi)容：6·5世界環(huán)境日前后在市城區(qū)大型LED屏循環(huán)播放環(huán)保部宣教中心出品的環(huán)境保護(hù)微電影5部，向廣大市民朋友講述環(huán)保、宣傳環(huán)保，以期達(dá)到普及環(huán)保知識的效果。

2、時間：2019年6月4日—6月5日

3、牽頭單位：宣教中心

4、配合單位：局辦公室

5、責(zé)任分工：市環(huán)境宣教信息中心負(fù)責(zé)聯(lián)系國家環(huán)保部宣教中心落實(shí)環(huán)保微電影，局辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系廣場放映地點(diǎn)，連續(xù)放映播放兩天。

(六)開展環(huán)保公益短信宣傳

1、內(nèi)容：加強(qiáng)與廣元移動公司、聯(lián)通公司、電信公司的對接聯(lián)系，在“六·五” 世界環(huán)境日當(dāng)天，向全市手機(jī)用戶發(fā)送環(huán)保公益短信，引導(dǎo)公眾關(guān)注和參與污染防治。

2、時間：2019年6月5日

3、牽頭單位：宣教信息中心

4、配合單位：局辦公室

5、責(zé)任分工：市環(huán)境宣教信息中心牽頭負(fù)責(zé)公益短信編輯和聯(lián)系廣元移動、電信公司準(zhǔn)時發(fā)放公益短信。局辦公室負(fù)責(zé)報政府分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。

三、幾點(diǎn)要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)要高度重視“6·5”世界環(huán)境日宣傳工作，制定方案，落實(shí)責(zé)任，精心組織，確保取得良好宣傳效果。

篇6

關(guān)鍵詞：城市園林設(shè)計(jì)；生態(tài)環(huán)境保護(hù)

城市園林設(shè)計(jì)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)，就是通過自然資源合理、科學(xué)利用，遏制人類為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過程中，對自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)，減少自然災(zāi)害，維持生態(tài)平衡，保護(hù)生態(tài)環(huán)境安全，實(shí)現(xiàn)自然生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)；并通過發(fā)揮城市園林綠化作用，保護(hù)和裝襯歷史景觀，承載和支持人類的科學(xué)文化發(fā)展，達(dá)到凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、降低噪聲、防風(fēng)防災(zāi)、美化市容以及觀光、游憩功能，促進(jìn)景觀、生態(tài)與文化緊密結(jié)合，人與動物及自然界的和諧共存，確保經(jīng)濟(jì)和人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

1生態(tài)環(huán)境與城市園林概述

生態(tài)環(huán)境是指包括核生物、原生生物、動物、真菌、植物等5大類生物之間及生物與周圍環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用，是圍繞人類的自然現(xiàn)象總體，是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)環(huán)境包括有自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會文化環(huán)境。城市園林是在傳統(tǒng)園林和現(xiàn)代園林的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合城市發(fā)展，適應(yīng)城市及當(dāng)代人們的需要，以整體城區(qū)為載體，以創(chuàng)建“空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、人居和諧”為目標(biāo)，以城中有鄉(xiāng)、郊區(qū)有鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)有森林、林中有城鎮(zhèn)，互相滲透的表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)城市及轄區(qū)的園林化，形成新型生態(tài)園林城市。

2城市園林設(shè)計(jì)策略

2.1 設(shè)計(jì)取向

2.1.1 科學(xué)、合理規(guī)劃布局，統(tǒng)籌兼顧。科學(xué)規(guī)劃建筑區(qū)、道路、草地和林木布局，以大量的林木和草木綠化覆蓋，減少和控制空氣中的灰塵、細(xì)菌及有害氣體污染，提高抵御風(fēng)沙侵襲能力，有效凈化空氣，調(diào)節(jié)氣溫與氣候，降低噪聲污染。

2.1.2景觀、生態(tài)和文化結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展。將人類的歷史、思維和情感賦予大自然以生命表現(xiàn)，建造種類豐富多樣的樹木、花草等植物群落，為飛鳥、昆蟲及小動物等創(chuàng)造良好的生存條件；以形態(tài)、色彩與風(fēng)格各異的花草樹木，襯映各種不同的建筑、地形、道路及河流，構(gòu)建綠樹成蔭，百花爭妍，豐富多彩的園林景觀，為人們創(chuàng)建優(yōu)美、舒適、清新的生活環(huán)境。充分體現(xiàn)植物、動物與人類相依相存，和諧共生，協(xié)調(diào)發(fā)展。同時加強(qiáng)自然景觀和古建筑景觀的修繕和保護(hù)，傳承和發(fā)展人類文明。

2.2 設(shè)計(jì)形式

城市園林設(shè)計(jì)由花草、林木、山水、動物、時令及天象等自然景觀要素，道路、廣場、建筑、雕塑、園林及藝術(shù)裝飾等人文景觀要素，以及含形、聲、色、光、味等能影響人類審美心理感知的物理因素有機(jī)結(jié)合構(gòu)成。

2.2.1 觀賞型園林。是綜合了景觀、生態(tài)及人的感受，遵循節(jié)奏與韻律、對比與協(xié)調(diào)、統(tǒng)一與微差等美學(xué)原則，采用敞與障、透與漏，疏與密、張與弛相間結(jié)合等手法，以豐富的季相色彩變換構(gòu)造彰顯動態(tài)美感的景觀。如上海外灘的九亭綠化示范園里，用銀杏、廣玉蘭、紅運(yùn)玉蘭、紅葉李、茅白杜鵑等樹木花卉以及八角金盤構(gòu)成的“花飾綠帶”，就猶如一幅“步移景換”的流動畫面。強(qiáng)調(diào)情、景交融，意、形統(tǒng)一，利用植物寓意寄托情感，創(chuàng)造聯(lián)想美境。如以青翠竹叢表達(dá)虛心與氣節(jié)；以傲霜梅花釋放無畏堅(jiān)韌的情懷；由金桂、玉蘭、牡丹、海棠等植物芳名組合成“金玉滿堂”；由桂花、杏花寓意“富貴幸福”；還有象征寧靜柔和的白花，歡快熱烈的紅花引發(fā)聯(lián)想和感慨。

2.2.2 環(huán)保型園林。是以保護(hù)生存環(huán)境、促進(jìn)生態(tài)平衡為目的構(gòu)建環(huán)保型植物群落及衛(wèi)生防護(hù)林帶。選擇抗污染、殺菌、降風(fēng)速能力強(qiáng)的植物進(jìn)行科學(xué)合理的配置種植，在凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、改良土壤、防風(fēng)減災(zāi)的基礎(chǔ)上，為人類與動物創(chuàng)造良好休養(yǎng)生息環(huán)境。如在市區(qū)道路兩旁、街邊和公園種植樹木，以吸收凈化空氣中二氧化碳、二氧化硫和氟化氫等有害氣體，吸收散射噪音；在有限的空間種植占地少的藤本植物，為人們創(chuàng)造遮蔭避暑、涼爽舒適的環(huán)境，使人們在輕松愉快的游憩中，吸吮清新空氣，觀賞怡人景致，卸載精神負(fù)重，享受美好生活。

2.2.3 文化型園林。在如歷史遺跡、宗教寺廟、風(fēng)景名勝、古典園林及紀(jì)念性園林內(nèi)，種植各種與其特定文化氛圍相宜的植物，形成不同的文化環(huán)境型植物群落，引發(fā)人們感情與環(huán)境間的聯(lián)想共鳴。

2.2.4 科普知識型。建造各種能表現(xiàn)植物典型特征的科普知識型植物群落，激發(fā)人們熱愛自然、探索自然奧秘的興趣，自覺愛護(hù)和保護(hù)生存環(huán)境。如上海閘北公園生態(tài)園設(shè)立的市花區(qū)、名花區(qū)、進(jìn)化區(qū)、珍瀕區(qū)、藤蔓區(qū)及水生區(qū)等植物組群，就能使游人在觀賞中學(xué)到很多相關(guān)植物學(xué)知識。

2.2.5 經(jīng)濟(jì)型園林。根據(jù)不同地質(zhì)條件，建設(shè)具有經(jīng)濟(jì)價值且與環(huán)境協(xié)調(diào)的喬、灌、花、草、果、藥等植物群落和苗圃基地，以滿足市場需要，增加社會效益。

參考文獻(xiàn)

篇7

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力

為了年度的科技活動周活動順利進(jìn)行，冀副市長專門做出批示，要求由各級科技行政部門主動牽頭，宣傳部門、科協(xié)參與組織，政府有關(guān)部門密切配合，共青團(tuán)、工會、婦聯(lián)等組織發(fā)揮各自的優(yōu)勢積極參與，使全市上下形成一個積極開展活動的部門聯(lián)動、上下聯(lián)動的良好局面。

市科技局王局長親自主持召開了局務(wù)會，重點(diǎn)研究討論了此次活動主題和活動內(nèi)容，并對全市科技活動周的各項(xiàng)工作進(jìn)行了總體部署。會議決定由市科技局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各區(qū)縣和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、共同實(shí)施、任務(wù)到位，保證各項(xiàng)活動有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)，各項(xiàng)活動得到順利開展。會議還成立了“科技活動周”領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)科技活動周的具體組織和實(shí)施工作，同時下發(fā)了《關(guān)于舉辦年科技活動周的通知》。確保各項(xiàng)活動深入開展。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

月日以來，全市以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市——實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展”為主題，結(jié)合我市實(shí)際，積極組織策劃和大力推進(jìn)科技周的各項(xiàng)活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。

首先是立足于集中宣傳，營造一個全社會尊重科學(xué)，學(xué)科學(xué)，普及科學(xué)技術(shù)，宣揚(yáng)科學(xué)的氛圍。日上午，我市在政府廣場舉辦了全市“科技活動周”的開幕系列活動，其中農(nóng)業(yè)、科協(xié)、衛(wèi)生、環(huán)保、質(zhì)監(jiān)、計(jì)生、地震、畜牧等政府職能部門和群眾團(tuán)體組織專人積極參與了活動，開幕式上有宣揚(yáng)有關(guān)科學(xué)知識的，有接受群眾咨詢問題的，有醫(yī)療專家為居民義診的，現(xiàn)場群眾熱情參與，科普和創(chuàng)新氣息濃厚?；顒蝇F(xiàn)場還懸掛了宣傳條幅11條，張貼宣傳標(biāo)語53條，展出圖板110塊，發(fā)放技術(shù)資料7600多份，科普類書籍340冊、家庭節(jié)能小常識光盤150套，展出新產(chǎn)品、新品種20多個。參加咨詢活動的醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)種植、畜牧養(yǎng)殖、計(jì)劃生育等科技人員達(dá)90多人，現(xiàn)場接受咨詢830人次，接受診療服務(wù)的人數(shù)達(dá)140人次；礦區(qū)科技局在新平旺公園北門舉辦了科技活動周啟動儀式，科技活動宣傳展覽共發(fā)出《科普宣傳手冊》、《節(jié)能百題手冊》、節(jié)能宣傳單，近二萬冊，近二十塊以倡導(dǎo)低碳社會、生活為主的各類展板。

第二是扎實(shí)開展科技人員服務(wù)基層行動?？萍蓟顒又芷陂g，我市加大了開展科技人員服務(wù)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動。市科技局組織專家深入企業(yè)就如何提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力進(jìn)行了調(diào)研，與企業(yè)負(fù)責(zé)人、科技人員面對面的座談，當(dāng)場對企業(yè)在科研項(xiàng)目申報中和生產(chǎn)中存在的問題予以解決，就有關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行了說明；科技下鄉(xiāng)和科技扶貧系列活動豐富多彩。今年科技活動周期間，市農(nóng)業(yè)局、市科技局、市科協(xié)以及區(qū)、縣、縣、縣等縣區(qū)面向農(nóng)村和對口幫扶地區(qū)農(nóng)民，采取開展了農(nóng)業(yè)技術(shù)成果推廣應(yīng)用、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班和開播科普大篷車電視節(jié)目，受到了廣大農(nóng)民的熱烈歡迎和稱贊。區(qū)舉辦了農(nóng)業(yè)畜牧及醫(yī)療專家到郭家窯鄉(xiāng)進(jìn)行送科技及衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動、中小學(xué)學(xué)生科技發(fā)明小制作競賽活動、科普展覽等活動。聘請了全國著名的馬鈴薯專家裴榮信研究員，給承擔(dān)“一分地”工程的脫毒馬鈴薯繁殖田的科技示范戶具體講授了脫毒馬鈴薯微型薯的有關(guān)育種和栽培技術(shù)。

第三是立足于開展專題宣傳。我市組織了“科技服務(wù)進(jìn)村入戶，促增收，惠民生”專題科技宣傳活動。市科技局、農(nóng)業(yè)局開展多層次、多渠道、多形式的農(nóng)民科技培訓(xùn)。一是圍繞村級技術(shù)員、科技示范戶、種植養(yǎng)殖大戶進(jìn)行了實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，集中辦班7次，培訓(xùn)730人次；二是以科技進(jìn)村服務(wù)為契機(jī)，結(jié)合農(nóng)業(yè)技術(shù)專家定期進(jìn)村坐診服務(wù)活動，共接受群眾咨詢9000人次，印發(fā)技術(shù)資料1.2萬份；三是以科技下鄉(xiāng)、科普大篷車、農(nóng)技110、科普電視專欄、科技板報等靈活多樣的形式，傳播科學(xué)的致富信息，推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。同時市科技局舉辦了專利知識專題講座，重點(diǎn)對國有大中型企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、民營科技企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略培訓(xùn)，幫助企業(yè)培養(yǎng)了30名懂技術(shù)、通業(yè)務(wù)的知識產(chǎn)權(quán)管理人才。

三、貼近生活，注重實(shí)效

第一是由環(huán)保系統(tǒng)開展“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，保障安全健康”科普宣傳活動。各級環(huán)保局通過向過往行人發(fā)放宣傳單、宣傳手冊，結(jié)合科普圖板展耐心解答群眾咨詢，廣泛宣講節(jié)約能源、構(gòu)建和諧社會等環(huán)保理念，以此進(jìn)一步喚起人們節(jié)約能源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、珍愛生命的意識，并對群眾咨詢的環(huán)境污染投訴途徑、室內(nèi)污染如何防治等一些與日常生活有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識進(jìn)行了詳細(xì)的解答，增強(qiáng)了公眾環(huán)境保護(hù)意識。

第二是由各級衛(wèi)生系統(tǒng)落實(shí)以人為本，傳播科學(xué)發(fā)展觀，采取科普講座、咨詢，印發(fā)宣傳單、宣傳手冊等形式，宣傳科學(xué)精神，開展“保障安全健康”為主題的科普活動。他們還深入到基層，將豐富的科普知識和精彩的科普電影節(jié)目，送到了城市社區(qū)、農(nóng)村的群眾家門口，將科普宣傳與群眾日常生活融入一體，通俗易懂，深受群眾歡迎，不僅豐富了群眾生活，同時，也提高了群眾的預(yù)防疾病和飲食安全意識。

篇8

一是把環(huán)境調(diào)處工作作為解民憂、排民難、得民心的一項(xiàng)政治任務(wù)，注重從中發(fā)現(xiàn)有傾向性和苗頭性的環(huán)境問題。

建立健全了工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，定期聽取工作匯報，檢查工作情況，對重要的案件親自調(diào)度處理，狠抓工作落實(shí)，做到有信必督、有訪必督，使群眾來信來訪件件有著落，事事有結(jié)果。結(jié)合實(shí)際，建立了崗位責(zé)任追究制，健全矛盾糾紛排查解決機(jī)制，完善群眾調(diào)處流程，做到有法可依、有章可循。

二是加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊違法排污行為。

堅(jiān)持實(shí)行專項(xiàng)治理與日常監(jiān)管相結(jié)合，狠抓污染治理設(shè)施和減排工程的有效運(yùn)行，對違法排污和治理設(shè)施建成而不運(yùn)行的行為加 大處罰力度。組織開展了專項(xiàng)檢查和監(jiān)察行動，嚴(yán)肅查處各類違法違規(guī)行為，對擅自停用污染治理設(shè)施、違反環(huán)保法律法規(guī)的企業(yè)要公開曝光，依法查處。

三是積極爭取國家資金，大力吸引社會資金支持污染減排重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。

結(jié)合實(shí)際，對城鎮(zhèn)污水處理設(shè)施和配套管網(wǎng)建設(shè)、工業(yè)污染治理等重點(diǎn)減排工程給予適當(dāng)補(bǔ)貼。強(qiáng)化工程減排，確保木里鎮(zhèn)、江鎮(zhèn)鎮(zhèn)垃圾填埋場和新源鎮(zhèn)污水處理廠等重點(diǎn)減排工程年內(nèi)順利開工建設(shè)。

四是嚴(yán)格環(huán)境準(zhǔn)入，從嚴(yán)控制新增污染物排放量。

新建項(xiàng)目按照最嚴(yán)格的環(huán)保要求建設(shè)治污設(shè)施。把總量指標(biāo)作為環(huán)評審批的前置條件，作為審查規(guī)劃環(huán)評的必要前提，作為環(huán)保驗(yàn)收基本要求，對污染治理設(shè)施不能與主體工程同時投運(yùn)的新建項(xiàng)目，一律不得投入試生產(chǎn)。

五是精心組織編撰了《縣農(nóng)村環(huán)境連片整治示范項(xiàng)目實(shí)施方案》和《國家重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)縣域生態(tài)質(zhì)量考核報告》。

積極申請中央、省級專項(xiàng)資金，深入開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作，改善廣大群眾生產(chǎn)生活條件。

篇9

一、指導(dǎo)思想

以黨的十會議精神為指引，深入貫徹落實(shí)2012年全國科技創(chuàng)新大會精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展主題，堅(jiān)持服務(wù)大局主線，發(fā)揮科協(xié)組織優(yōu)勢，充分調(diào)動全社會力量共同參與，推動重點(diǎn)人群的科學(xué)素質(zhì)行動，切實(shí)提高全民科學(xué)素質(zhì)，為廣大科技工作者服務(wù)，努力促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會和人才的全面發(fā)展。

二、工作思路

1、通過大型系列科普活動宣傳普及生態(tài)節(jié)能、安全健康、科技民生等科普知識，使公民具備科學(xué)、健康的生活方式和工作方式。

2、穩(wěn)步推進(jìn)重點(diǎn)人群的科學(xué)素質(zhì)行動。引導(dǎo)未成年人對科學(xué)的興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)勞動人口的科學(xué)素質(zhì)提高及農(nóng)民素質(zhì)提升和就業(yè)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)。

3、以“金橋工程”、“廠會協(xié)作”等為抓手，推進(jìn)科技、人才項(xiàng)目對接，發(fā)揮科協(xié)平臺優(yōu)勢，努力為各類產(chǎn)學(xué)研合作牽線搭橋。

4、鞏固、發(fā)展社區(qū)科協(xié)組織，引導(dǎo)企業(yè)科協(xié)組建，推進(jìn)科普示范社區(qū)及科普文明企業(yè)等科普創(chuàng)建。

三、工作重點(diǎn)

（一）系列科普活動提高全民科普氛圍

1、根據(jù)全區(qū)科協(xié)工作部署，精心策劃大型科普活動。以節(jié)能環(huán)保、安全健康、科技民生等為重點(diǎn)內(nèi)容，充分調(diào)動社區(qū)科協(xié)、科普志愿者、科技工作者的力量，集中搞好科普志愿者月、科普宣傳周、全國科普日等重大科普活動。

2、結(jié)合全民科學(xué)素質(zhì)行動開展各類主題教育活動。

3、根據(jù)自身實(shí)際，全面結(jié)合雪浪大講堂等教育資源，協(xié)調(diào)各單位、部門開展多角度、多層次、形式多樣的科普活動，形成重點(diǎn)科普活動與專題活動、特色活動相得益彰的格局。

（二）五大科學(xué)素質(zhì)行動提升全民科學(xué)素質(zhì)

1、未成年人科學(xué)素質(zhì)行動。開展課外、校外科技活動，引導(dǎo)未成年人增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。借助科普學(xué)校及社區(qū)的現(xiàn)代化媒體、宣傳媒介，對未成年人進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)環(huán)保、身心健康、法律知識等宣傳教育。組織科技工作者通過形式多樣內(nèi)容豐富的科普活動和社會實(shí)踐，擴(kuò)大未成年人的科學(xué)視野，增強(qiáng)未成年人實(shí)踐能力和科技素質(zhì)。

2、勞動人口科學(xué)素質(zhì)行動。加強(qiáng)對勞動者科技教育培訓(xùn)的指導(dǎo)與管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門組織實(shí)施對勞動者的科技教育培訓(xùn)；充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)的作用，鼓勵和引導(dǎo)企業(yè)廣泛開展科普宣傳、技能培訓(xùn)活動；優(yōu)化整合雪浪黨校、技工學(xué)校等各種教育培訓(xùn)資源，以多層次的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為勞動者提供更多、更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，切實(shí)提高勞動者素質(zhì)。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動。采取多種途徑和形式加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科技教育與培訓(xùn)。繼續(xù)辦好“雪浪大講堂”，面向領(lǐng)導(dǎo)干部有針對性的開展領(lǐng)導(dǎo)干部管理藝術(shù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等專業(yè)講座；組織公務(wù)員參與各類科普活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，增強(qiáng)公務(wù)員終身學(xué)習(xí)和科學(xué)管理的能力。

4、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動。以山水城果農(nóng)協(xié)會為依托，結(jié)合發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè)建設(shè)，大力實(shí)施農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高失地農(nóng)民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。在社區(qū)注重安排相應(yīng)的專題講座、科普宣傳和各種活動，以教育引導(dǎo)農(nóng)民素質(zhì)提升。

5、社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動。依托科普志愿者宣傳月、科普宣傳周、全國科普日等，開展深入居民群眾的科普宣傳活動，普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)生活；推進(jìn)社區(qū)科普設(shè)施建設(shè)，健全科普志愿者隊(duì)伍，廣泛開展科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動，宣傳科學(xué)健康工作生活方式，全方位切實(shí)提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)。

（三）重點(diǎn)項(xiàng)目抓手優(yōu)化科技合作平臺

圍繞“節(jié)能環(huán)保、科技人才、民生發(fā)展”等主題，充分挖掘周邊科研院校、規(guī)模企業(yè)的資源，發(fā)揮科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)勢，努力為各類產(chǎn)學(xué)研合作搭建平臺，抓好人才、技術(shù)、項(xiàng)目等方面的對接工作。積極推動“興農(nóng)富民”工程示范基地、項(xiàng)目的培育申報；不斷拓展科技服務(wù)領(lǐng)域，積極為企業(yè)提供科技對接服務(wù)，發(fā)揮橋梁、紐帶作用，認(rèn)真組織“金橋工程”、“廠會協(xié)作”等技術(shù)合作項(xiàng)目的申報，切實(shí)為科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力服務(wù)。

（四）完善組織建設(shè)營造科協(xié)工作良好環(huán)境

1、社區(qū)科協(xié)組織建設(shè)。鞏固發(fā)展社區(qū)、園區(qū)科協(xié)組織，逐步推進(jìn)企業(yè)科協(xié)組建，健全工作機(jī)制，帶領(lǐng)科技人員為科技、科普和經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的科協(xié)精神，增強(qiáng)為科技工作者服務(wù)的責(zé)任感、使命感，提升科協(xié)工作效能。

2、科技人員之家建設(shè)。切實(shí)為科技工作者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為科技工作者提供法律援助和咨詢服務(wù)，開展有關(guān)科普講座，維護(hù)他們的合法權(quán)益；開展科技工作者聯(lián)誼和學(xué)術(shù)交流等活動，及時關(guān)心科技工作者的工作、生活，了解他們的需求，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使其融入科技大家庭。

四、保障措施有力支撐科普工作實(shí)施

（一）加大經(jīng)費(fèi)投入。貫徹和落實(shí)有關(guān)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的政策法規(guī)，根據(jù)實(shí)際提高教育、科普經(jīng)費(fèi)的投入，并將科普經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，統(tǒng)籌考慮和落實(shí)所需經(jīng)費(fèi)，為《綱要》的實(shí)施提供資金保障。

篇10

關(guān)鍵詞：影視動漫；農(nóng)業(yè)科普；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

中圖分類號：G725 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 影視動漫服務(wù)于農(nóng)業(yè)科普的意義

按照以服務(wù)為宗旨的高職教育目標(biāo)，黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院又是農(nóng)業(yè)類學(xué)校，影視動畫專業(yè)服務(wù)于農(nóng)業(yè)科普和農(nóng)村技術(shù)推廣開展農(nóng)村科普工作，是職業(yè)教育服務(wù)于本地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要體現(xiàn)，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)“三農(nóng)”的重要體現(xiàn)。為了使農(nóng)業(yè)科普和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣直接服務(wù)農(nóng)民、農(nóng)村，要創(chuàng)新工作方式、拓寬工作領(lǐng)域，在重點(diǎn)突破基礎(chǔ)上，擴(kuò)大覆蓋面，受眾面，加強(qiáng)針對性、時效性，使大多數(shù)農(nóng)民盡快提高科技素質(zhì)，把科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。在高職教學(xué)中就要研究如何引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)農(nóng)業(yè)科普教育動漫視頻，以生動形象的畫面、密切聯(lián)系農(nóng)業(yè)科普知識的情節(jié)設(shè)計(jì)、輕松愉悅的體驗(yàn)方式開展農(nóng)業(yè)科普教育。同時，貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

科技是產(chǎn)業(yè)要素。中國特色高職教育要重視融入產(chǎn)業(yè)要素，在這里主要體現(xiàn)2方面的內(nèi)涵。我國高職教育發(fā)展的主要動力是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高技能人才的需求，而不同地區(qū)產(chǎn)業(yè)布局結(jié)構(gòu)、發(fā)展重點(diǎn)和支柱產(chǎn)業(yè)的不同，要求高職教育在辦學(xué)上堅(jiān)持為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，強(qiáng)調(diào)地方性的特點(diǎn)；經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時期的產(chǎn)業(yè)發(fā)展往往會先于行業(yè)發(fā)展，要求高職院校超越現(xiàn)有行業(yè)的局限性，緊貼區(qū)域性的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極主動地為區(qū)域先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。

2 影視動漫服務(wù)于農(nóng)業(yè)價值及優(yōu)勢

影視動漫的制作內(nèi)容大多是游戲動漫、兒童動畫片、產(chǎn)品廣告宣傳、影視特效，服務(wù)于農(nóng)業(yè)的確罕見。而農(nóng)業(yè)科普及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作對于以農(nóng)業(yè)為主的地域迫在眉睫。如何改變單調(diào)枯燥的單一講解使宣傳工作擴(kuò)大覆蓋面，受眾面，加強(qiáng)針對性、時效性，使大多數(shù)農(nóng)民盡快提高科技素質(zhì)，把科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。影視動漫是非常理想的媒介。國內(nèi)外的影視大片不乏宣傳生態(tài)、自然、環(huán)保的元素，而真正和人民生活息息相關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民素質(zhì)的提高，如果通過動漫制作，把農(nóng)業(yè)元素落實(shí)的細(xì)微處，把農(nóng)村科普和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣以簡潔易懂的動漫形式表現(xiàn)，從而使高校的專業(yè)建設(shè)，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)落到實(shí)處。

以農(nóng)業(yè)作為動漫題材，不但使農(nóng)業(yè)科普和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣直接服務(wù)農(nóng)民、農(nóng)村，創(chuàng)新了農(nóng)業(yè)科普的工作方式，而且拓寬了高職動漫專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)作領(lǐng)域，也能夠使枯燥的農(nóng)業(yè)知識簡單、直觀、易懂，也共容易被農(nóng)民所接受。

在影視動漫教學(xué)中加入農(nóng)業(yè)題材教學(xué)內(nèi)容是素描。在設(shè)計(jì)素描課程中讓學(xué)生觀察、掌握各種農(nóng)業(yè)元素的造型基礎(chǔ)，并通過實(shí)地考察掌握必要的農(nóng)業(yè)知識、自然知識、生態(tài)科技知識。

動漫作品中利用農(nóng)業(yè)元素宣傳科普，科教、衛(wèi)生，并且制作反映農(nóng)民生活、提高農(nóng)民人口素質(zhì)的作品。

影視動漫服務(wù)于農(nóng)業(yè)科普的創(chuàng)新與突破之處在于使專業(yè)如何更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)于農(nóng)業(yè)科普工作，農(nóng)村技術(shù)推廣工作。設(shè)計(jì)和開發(fā)二維、三維資源，將農(nóng)業(yè)科普知識及農(nóng)業(yè)技術(shù)用動漫形式表現(xiàn)出來，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普教育和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的視覺效果。

3 服務(wù)于農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢

黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視動畫專業(yè)學(xué)生多次在省二維、三維、平面設(shè)計(jì)比賽中取得優(yōu)異成績。黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年開辦影視動畫專業(yè)。2009年、2010、2011年分別招收1個教學(xué)班，在校影視動畫專業(yè)學(xué)生近130人。農(nóng)學(xué)、園藝等專業(yè)的實(shí)驗(yàn)基地為本課題的研究提供利條件。學(xué)生只需要在本校就可以解決素材的收集、考察、實(shí)地創(chuàng)作，并不受時間地理?xiàng)l件等問題的限制。黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有影視動畫專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)機(jī)房4個，有專業(yè)教師10人。2010年6月，與北京幸星數(shù)字娛樂有限公司簽訂校企合作協(xié)議，以北京幸星數(shù)字娛樂有限公司作為黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視動畫專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

4 服務(wù)的目標(biāo)或經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)

在影視動漫教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)以農(nóng)業(yè)作為動漫題材，不但使農(nóng)業(yè)科普和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣直接服務(wù)農(nóng)民、農(nóng)村，創(chuàng)新了農(nóng)業(yè)科普的工作方式，而且拓寬了高職動漫專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)作領(lǐng)域，能夠使枯燥的農(nóng)業(yè)知識簡單、直觀、易懂，也更容易被農(nóng)民所接受，同時也豐富了農(nóng)民素質(zhì)提高的形式。

通過實(shí)踐研究出高職高專影視動畫專業(yè)服務(wù)于農(nóng)業(yè)科普的教學(xué)思路，教學(xué)過程，充分利用本專業(yè)優(yōu)勢及本校農(nóng)業(yè)類專業(yè)的優(yōu)勢，使高職影視動畫教學(xué)，服務(wù)于本省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)落到實(shí)處。

總之，動漫視頻能夠顯示普通方法無法拍攝的內(nèi)容，以虛擬的方式實(shí)現(xiàn)特殊視頻的展示，傳統(tǒng)視頻無法拍攝的得放、如地下土壤環(huán)境，植物生產(chǎn)過程、危險性較高的場所，都可以以虛擬的形式展現(xiàn)出來，使用戶能直觀的了解生產(chǎn)過程，加深印象。

動漫視頻要能夠突出技術(shù)重點(diǎn)。動漫能夠以夸張的表現(xiàn)形式，將農(nóng)業(yè)科普和實(shí)用技術(shù)中的重點(diǎn)知識內(nèi)容加以分解，通過細(xì)致的特寫和鏡頭回放突出生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，加深用戶對知識的理解。