導語：如何才能寫好一篇個性特點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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個性是個體帶有傾向性的、本質(zhì)的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和，其中包括氣質(zhì)、性格、能力等。它是在人體生理素質(zhì)的基礎上，在一定的歷史條件下，通過結(jié)合實踐活動形成和發(fā)展起來的。因此，個性是周圍環(huán)境和社會關系所制約的，它所反映的是具體的、活生生的、行動著的人。每一個人的個性不可能完全一致，所以人們的能力結(jié)構(gòu)有共性也有個性，最佳的能力結(jié)構(gòu)都是因人而異的，秘書也不例外。雖然一些秘書在做同類工作，但在能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)上應該突出個性，即根據(jù)各自的理想、興趣、性格和各自的工作職責，建立自己的獨特的能力結(jié)構(gòu)，以發(fā)揮自己的最佳優(yōu)勢。

秘書人員作為輔助領導層或個人實施管理和處理日常事務的人員，有他的重要任務：為領導服務；起參謀助手作用；輔助領導決策；處理日常事務；協(xié)調(diào)人際關系等。這些任務本身就制約著秘書的個性特點，那么作為秘書應具備哪些個性特點？不加以調(diào)整又會帶來哪些弊端呢？

在當今社會，對于秘書的考察和評價，人們往往著眼于政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力，而忽視心理特征和個性特點這一對秘書活動質(zhì)量有直接關系的評價標準。殊不知，一個有良好政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的秘書，如果沒有良好的個性因素滲透其中，同樣是不會成為領導滿意的秘書的，或者說是做不好秘書工作的。

個性特點是決定秘書是否能從事秘書工作的一個重要因素。只有從一個人的個性因素上分析此人，才能評價出此人最適合在工作中扮演何種角色。所以，秘書的個性因素對于秘書本身有著十分重要的作用。

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幼兒的語言特點

具有較強的表達欲望，但不能準確的運用語言表達 孩子在幼兒階段，對身邊的萬事萬物都很好奇，總愛去接觸新鮮的事物，模仿大人的行為等，并且想要將自己的想法表達出來。但由于年齡和心智的限制，他們還沒有掌握語言表達能力，無法很好的將自己的想法傳遞給別人，在說話的時候就存在著表達不清楚的問題。教師在這個過程中就要起到引導作用，幫助幼兒克服語言障礙，多與幼兒進行語言交流，引導他們?nèi)ナ褂酶嗟脑~匯和語句，提高幼兒的表達能力。

接受能力較強，有顯著進步 幼兒雖然掌握的詞匯和語句較少，有時候無法很好的表達自己的想法，但他們的接受能力很強，尤其是對一些新的事物和詞匯等。幼兒對周圍的一切都充滿了好奇心，總是想要去嘗試更多新鮮的事物，能夠快速的掌握新接受的知識和信息。教師可以利用這一點來進行引導，多讓他們?nèi)ソ佑|周圍的新鮮事物，激發(fā)幼兒對新詞匯的興趣，提高幼兒的語言能力。

在發(fā)音上不夠清晰 幼兒無論是心理上還是身體上都還沒有發(fā)育成熟，聲帶的發(fā)育還不夠，因此幼兒在發(fā)音的時候，存在著不清晰的現(xiàn)象，一般情況下都是語音不清，無法準確的表達自己想要表達的內(nèi)容。在這個時候，如果教師不加以引導，將會對幼兒語言能力的發(fā)展產(chǎn)生較大的障礙。語音不清晰是幼兒在語言能力的發(fā)展中最大的問題，這使他們在實際發(fā)音的情境中面臨著較大的困難。對此，教師要積極地引導，對其進行發(fā)音訓練，糾正幼兒的發(fā)音問題。

因材施教的措施

掌握幼兒的語言特點和面臨的問題，對其進行分類處理 全面掌握幼兒的語言特點是順利完成幼兒語言教學的基礎，在此基礎上才能使教學收到應有的成果。教師根據(jù)教學內(nèi)容和教學目標，將幼兒語言的特點進行整理分類，做到既保證特點的全面性和有效性，又能條例清楚、善于理解和把握，同時還與教學密切結(jié)合，提高教學效率和教學成果。

根據(jù)幼兒語言特點來制定針對性的教學方案 在幼兒語言教學中，由于每個幼兒的發(fā)育程度不同，語言特點有所不同，因此，教師需要先掌握幼兒的語言特點，制定針對性的措施和方案，做到因材施教。個性化的語言教學方案對于幼兒不僅具有針對性，能夠解決幼兒語言中存在的問題，同時能夠判斷不同幼兒的語言表達現(xiàn)狀，提高幼兒的語言表達能力。因此，在開展幼兒語言教學的時候，可以根據(jù)前面的語言特點和問題的分類，制定出具有針對性的教學方案，保證教學方法對于幼兒語言能力的提升具有良好的效果，從而提升幼兒語言水平。

及時對教學方案進行調(diào)整 在教學過程中，雖然可以根據(jù)幼兒的語言特點進行分類，并制定有針對性的教學方案，但方案和實際應用的效果始終是有差別的，有的制度制定后，在實行起來較為困難，這就需要根據(jù)實際情況不斷地作出調(diào)整。對此，教師可以通過教學評價等，及時對指定的教學方案進行分析，發(fā)揮其優(yōu)勢，同時找到其中的不足，并及時的改進和完善，以便更好地為幼兒教學服務，提高幼兒教學質(zhì)量。此外，要根據(jù)相關的教學反饋來優(yōu)化教學方案，增加教學方案的可行性，保證方案能夠順利的實行。

結(jié)束語

早幼兒時期，孩子的心理和智力等都還不成熟，極易受到外界的影響，并且這一時期的孩子還沒有構(gòu)成完善的語言能力系統(tǒng)，如果沒有教師或家長的引導，幼兒很難自己形成語言系統(tǒng)。因此，教師需要對幼兒的語言特點引起重視，把握其特點并深入的挖掘，再采取針對性的措施來進行培養(yǎng)。幼兒的語言能力對于幼兒以后的發(fā)展有著重要的意義，它關系著幼兒在成長中是否具有較強的語言表達能力、社交能力等。因此，幼兒教學必須要對幼兒的語言特點進行發(fā)掘，培養(yǎng)幼兒的語言能力，為將來的成長和發(fā)展打下基礎。

參考文獻

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[2]梁娜.關于幼兒教育中如何發(fā)掘幼兒的語言特點實施因材施教[J]. 亞太教育.2015.17：195.

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 “個性倔強的學生”的心理特點是喜歡與人交往，情緒往往表露于外。他們熱情、果敢、爽朗、為人耿直、精力充沛，有進取心、不怕困難，但往往又脾氣暴躁、任性、粗心、性急。對這類學生的教育，要求教師注重培養(yǎng)學生沉著、穩(wěn)重、堅持到底的精神和克制忍耐的品質(zhì)。我在任教六年級時發(fā)現(xiàn)有兩名學生熱情、大方，敢于向老師提出問題，但有時脾氣暴躁、任性，做作業(yè)或考試時粗心。針對這種情況，我對他們進行有針對性、有說服力的批評教育，引起他們的注意。隨著時間的流逝，他們逐步改正了自己的缺點。

我們在對學生的思想教育中發(fā)現(xiàn)，“個性活潑好動的淘氣學生”的心理特點是機敏、靈活、親切、熱情，有興趣愛好，但同時也伴有情緒易于波動、輕涪散漫、不踏實等特點。這類學生如果教育不當，學習成績就會逐漸下降成為雙差生，有的甚至會引發(fā)傷害事故。去年秋季，我班一學生放學后因騎自行車淘氣導致膀子骨折，我便以此為契機，同家長取得聯(lián)系，希望家長協(xié)助和支持、配合，教育每一位學生上課做作業(yè)時注意力要集中，著重培養(yǎng)他們的刻苦精神，并逐步養(yǎng)成做事認真、善始善終的好習慣。

我在教學中發(fā)現(xiàn)本班有幾個“慢性子”學生，平時能克制自己，遵章守紀，但不喜歡活動，反應遲緩、欠靈活，惰性很大，甚至常常萎靡不振。其中有個比較突出的，表現(xiàn)在無論平時說話走路，還是上課做作業(yè)，以及回答老師提出的問題等速度都不快，趕不上一般的同學，學習成績也不好。針對這種情況，我耐心地說服教育他，引導他養(yǎng)成良好的習慣，多讀書多活動，多動手多動腦，經(jīng)常訓練讀書、寫字速度，思考問題時要求反應靈活等。后來，這個學生改掉了不良習慣，學習成績有了明顯提高。對此，我的體會是：對這類學生，教師要有誠心和耐心，給予他們考慮與作出反應的足夠時間，鼓勵他們通過參加各類活動來克服冷漠感，注意培養(yǎng)他們敏銳的反應能力和辦事果斷的作風，這樣便能收到較好的效果。

根據(jù)多年經(jīng)驗來看，“敏感而心眼多的學生”雖然為數(shù)不多，但教育不當，也會引起不良后果。這類學生細心、謹慎、守紀律、自尊心強，但孤僻、狹隘、多疑、膽小。上學期我校某班班主任反映，他班有一女生想退學，其主要原因是學習成績下降。后通過家訪得知，該生以前學習成績一直很好，還是三好學生。上學期學習成績下降的主要原因是家務多。該生平時在校不太合群，性格孤僻，因成績下降班主任曾在班級公開批評過她。我得知情況后，立即和班主任交換了意見，并和該生家長取得聯(lián)系，動員該生返校讀書。在實踐中，我體會到對這類學生不要在公開場合輕易批評他們、損傷其自尊心。針對這類學生的個性特點，應采取耐心啟發(fā)的方法，促使他們認識和改正缺點、錯誤。培養(yǎng)學生的自信心和適應緊張學習的能力，還應通過多種教育方式，使他們合群，遇事不畏難。

總之，我們要注重研究學生的個性心理特點，了解學生的個性差異，有計劃、有目的、有步驟地對學生進行思想教育。只有對全體學生負責，對學生全面負責，才能使教育獲得成效。

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【關鍵詞】電視節(jié)目；主持人；語言風格；語言個性

電視節(jié)目主持人區(qū)別于其他職業(yè)最大特點是需要通過外表形象與語言表達來塑造一個良好的公共形象。外表可以通過服飾、發(fā)型、化裝等方式包裝。但要成為熒屏前優(yōu)秀的節(jié)目主持人更重要的是要依靠自身的能力與素養(yǎng)。提升語言掌控能力、結(jié)合節(jié)目特色形成個性化主持風格，使主持人與節(jié)目有機結(jié)合、融為一體。筆者主持我臺的電視欄目《新興鄉(xiāng)旅》長達六年時間，期間外出拍攝采訪時，許多群眾認出了我后的第一名話就是"你是--新興鄉(xiāng)旅主持人"，這就是對一名電視節(jié)目主持的最好評價。所以主持人能否結(jié)合節(jié)目的特點，形成自己獨特的節(jié)目語言風格是一個主持人努力的方向。

一、電視節(jié)目主持人語言風格的重要性

（一）直接關乎到節(jié)目收視率

一檔電視節(jié)目最大目的就是得到大量的觀眾群，也就是達到更高的收視率。制作一檔電視節(jié)目需要幕后人員共同努力，如何讓這許多的幕后努力成功地向觀眾推介，從而實現(xiàn)節(jié)目的價值，站在臺前的節(jié)目主持人就起到至關重要的作用。主持人要成功主持電視節(jié)目應從自身綜合能力進行全方位的考慮，最主要的是針對節(jié)目個性找準主持風格，要創(chuàng)造自我風格就是要使自己的表現(xiàn)與其他主持人有所區(qū)別，要實現(xiàn)這一點，最重要是要發(fā)揮自己的語言特點，因為有特點才會吸引眼球，才會讓節(jié)目的關注度提高。

（二）主持人綜合素質(zhì)的集中展現(xiàn)

隨著電視節(jié)目播出形式的不斷改革，對于電視節(jié)目主持人的要求越來越高，也是對主持人綜合能力的一個考驗。現(xiàn)在有些基層電視臺，由于體制的原因，主持人的待遇不高，以至所招收的主持人綜合素質(zhì)有限，出現(xiàn)主持人在節(jié)目中字詞發(fā)錯音、一般常識出錯等現(xiàn)象，主持人自身綜合素質(zhì)的不足，嚴重影響了節(jié)目的整體質(zhì)量。所以，電視節(jié)目主持人應該通過在日常的工作、生活中不斷學習專業(yè)知識，積累社會經(jīng)驗來提高語言理解表述能力和對各種問題的應變能力，這也是主持人應該有的基本素質(zhì)。

（三）語言的靈活性為節(jié)目注入活力

隨著信息的多元化，現(xiàn)在的觀眾對節(jié)目的選擇性增加，對節(jié)目主持人的期待也越來越高，所以要留住觀眾，就要節(jié)目保持新鮮感，且隨著內(nèi)容的創(chuàng)新，節(jié)目主持人的語言風格也要進行靈活的改變，如《快樂大本營》的快樂家族是2006年湖南衛(wèi)視打造的主持團體，現(xiàn)已號稱"亞洲第一主持團"，延續(xù)近十年的旺盛生命力，很重要的是他們的主持風格不斷改變，從緊隨潮流到引領潮流，生命力就是"變"出來的。作為電視節(jié)目主持人，擁有良好的語言風格，是獲得肯定的基礎。而節(jié)目內(nèi)容要革新，主持人還要不斷超越自己，讓自己的魅力帶動觀眾的情緒氣氛，營造出靈活有趣的節(jié)目氛圍，才能使節(jié)目一直持續(xù)發(fā)展。

二、電視節(jié)目主持人語言風格與個性特點存在的問題

（一）主持人自身對語言認識有限

電視節(jié)目主持人，是社會公眾人物，應當以一種公眾楷模的形象作為自己的責任，播音員、主持人的語言表達受整個社會注目，甚至會成為許多人學習模仿的對象。因此對于廣播電視的播音員、主持人，在語言表達上的要求要比其它行業(yè)更為嚴格。語言是主持人最基本的工具，而現(xiàn)在存在播音主持語言能力水平不高的現(xiàn)象，特別是地方基層電視臺的主持人，在語言把控能力方面有所欠缺。吐字發(fā)音不標準，對一些生僻字不求甚解，憑主觀臆測，造成失誤；在交流表達上欠缺水平，出現(xiàn)與嘉賓或觀眾問非所答、溝通脫節(jié)的狀況；還有的道德素養(yǎng)不高，以低俗口吻為時尚、"肉麻當風趣"，這些都直接引起觀眾對主持人的失望，導致節(jié)目不受歡迎。

（二）節(jié)目主持人在節(jié)目中語言表達情感不到位

作為電視節(jié)目主持人而言，表現(xiàn)的方式主要是通過語言進行表述，在節(jié)目過程中需要節(jié)目主持人直接面向觀眾或嘉賓，從語言和表情甚至肢體語言上都需要呈現(xiàn)出情感的投入。但現(xiàn)在部分電視節(jié)目主持人存在主持節(jié)目時欠缺感情投入，缺乏對象感的現(xiàn)象，缺乏與嘉賓、觀眾因人而異的感情交流，主持方式程序化格式化，致使節(jié)目氣氛把握不到位，令觀眾對主持人留下冷漠、無知的印象，對節(jié)目產(chǎn)生虛偽、乏味的感覺。

（三）缺乏獨特的節(jié)目主持風格

節(jié)目風格的定位是對節(jié)目主持人風格的一個界定，不同的節(jié)目需要用不同的形式進行展示。電視節(jié)目主持人工作的特殊性就表現(xiàn)在對節(jié)目的語言掌控能力上，而現(xiàn)在部分地方電視臺主持人在語言表達上缺乏自己的主持風格，不能根據(jù)節(jié)目需要運用不同的語言表達方式來完成。對于節(jié)目未能運用富有感染力的語言，良好的精神面貌建立自己的獨特風格，從而使節(jié)目無法表現(xiàn)出獨具一格的特質(zhì)。所以節(jié)目主持人要明確自己的風格，這種風格要建立在較強的思維能力和語言風格之上。

三、電視節(jié)目主持人語言風格與個性研究對策

（一）提高主持人語言能力

"好聲音不一定是好主持，好主持不一定有好聲音"，主持人要根據(jù)自己的個性、聲線、形象、愛好、專長等各方面進行合理的訓練，設計出適合自己的語言風格，一旦形成獨特的語言風格就會投入節(jié)目的角色，降低主持節(jié)目的難度。語言能力需要我們在生活學習中進行多聽、多練，多參加不同形式的交流活動，學習跟不同類型的人進行語言交往，再之總結(jié)其他優(yōu)秀節(jié)目的語言優(yōu)勢進行合理的組合使用，也是提高語言能力的一種方法。

（二）把主持當作一門藝術(shù)

目前，有人認為主持人只要擁有光鮮外表，聽從導演的安排就可以勝任工作，缺乏把主持當作一門藝術(shù)工作的精神。電視節(jié)目主持本身就充滿藝術(shù)氣息，只有運用好語言這門藝術(shù)，才能夠更好地展現(xiàn)節(jié)目本身的特質(zhì)。"藝術(shù)來源于生活，高于生活"，電視主持人工作是需要語言藝術(shù)以及知識積累的完美結(jié)合來完成，時刻觀察現(xiàn)實生活，將其中的精彩片段經(jīng)過思維判斷，吸收提煉成自己的語言，將其運用在節(jié)目中，使節(jié)目更加生色添彩，通過不斷進行這樣的藝術(shù)創(chuàng)作，不但會提高自己的語言表達能力，還會感悟更多道理，使自己的生活更豐富絢麗。

（三）親情投入，使語言具有感召力

作為地方性質(zhì)的電視臺要想獲得更多的發(fā)展機會，需要嚴格篩選節(jié)目內(nèi)容，同時要求主持人注重對節(jié)目的情感投入度。每一檔節(jié)目都是需要主持人用獨特的語言風格加上情感的投入來完成，要想使語言富有感召力，需要主持人在節(jié)目中投入真摯的情感，形成由衷而發(fā)的語言風格，才能感染觀眾。筆者所主持的《新興鄉(xiāng)旅》是一檔以挖掘地方歷史文化、展現(xiàn)鄉(xiāng)土風情為題材的電視欄目，為了投入到節(jié)目主持的角色，通過翻閱大量的文史資料，時常深入到各個鄉(xiāng)村了解真實情況，長期與從事撰寫文史的工作人員交流，對鄉(xiāng)土歷史產(chǎn)生興趣，發(fā)生了感情，使筆者在主持節(jié)目中能輕松自如，有種"知無不言，言無不盡"的感覺。

（四）明確節(jié)目定位以及節(jié)目風格

家庭主婦追捧煽情的電視劇集，少年兒童鐘愛動漫神話節(jié)目，老年人喜歡懷舊的歷史題材，成熟人群則關心時評、新聞。不同類型的節(jié)目有不同的受眾群體。很多時候?qū)τ诓煌墓?jié)目，需要不同的語言風格進行變換，從而能針對性地塑造主持人形象，以增強節(jié)目的藝術(shù)性與觀賞性。以增加節(jié)目的吸引力。電視主持人要認識節(jié)目本質(zhì)，要明確節(jié)目在市場中的定位，收視群體的性格特征，在節(jié)目播出或者制作過程中，都需要主持人全面參與其中，才能把握好在主持的語言風格與節(jié)目風格相統(tǒng)一。

四、結(jié)語

電視節(jié)目主持人在節(jié)目主持過程中要形成自己的語言風格與個性特點才能夠有效提升節(jié)目的質(zhì)量和收視率。主持好一個節(jié)目最重要的前提條件是要擁有深厚的語言表達能力。語言是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力不是一朝一夕就能夠成就的，需要我們在日常學習和生活中去積累。因此，主持人主持風格以及語言能力表述要達到與節(jié)目風格相融合，就要不斷提高個人的語言能力與綜合素質(zhì)，全身心投入主持角色，從節(jié)目中形成自己獨特的語言風格、個人魅力，這對于節(jié)目主持人來說是非常重要的。

參考文獻

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[4] 陳建群. 電視節(jié)目看雙方信息對稱性及其對節(jié)目品質(zhì)的影響[D]. 華中科技大學，2011

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一、研究方法

以某高校應屆畢業(yè)班級為對象,采用“立意抽樣”方法進行數(shù)據(jù)收集,通過問卷法獲得相關數(shù)據(jù),由pajek軟件進行相關分析。

二、采用E-I指數(shù)測量法,了解性別特征時候在學生擇業(yè)中起到?jīng)Q定作用

E-I指數(shù)的含義是:將網(wǎng)絡中的存在的關系數(shù)量分為兩類,派別之間的關系(External links)和派別內(nèi)部的關系。前者對于組織的危機管理來說往往居于重要地位。據(jù)此構(gòu)造出一個指數(shù),稱為E-I指數(shù)(External-Internal Index ,簡稱為E-I Index)。

1.為了對學生之間的交互行為作進一步的分析,建立在以性別互動的數(shù)量比較基礎上,對每一位學生的E-I指數(shù)進行了測量,用以分析在班級群體人際關系交互中性別是否在其中起到?jīng)Q定性的作用。從表1中可以看出,女生在人際關系交往中的群體密度要高于男生,也就說明在班級群體中女生的交往關系頻率比男生顯著,相對溝通比較容易。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是女生比男生更敏感,遇到問題更傾向于向同伴傾訴,尋求支持,因此在群體密度方面高于男生。正因為如此,表現(xiàn)出女生與社會支持網(wǎng)絡的聯(lián)系并不緊密,缺乏交際和信息的來源,很容易導致就業(yè)信息來源閉塞,就業(yè)技巧貧乏,求職成功率低。而男生因為性別特點能夠較多的脫離自己所在的小群體和小圈子,因此獲得社會支持屬性就更高,更容易獲得信息和職業(yè)機會。

2.學生干部是否在咨詢關系網(wǎng)絡活躍程度高,從表2中可以看出學生干部在咨詢網(wǎng)絡中密度最大,達到0.291,說明在咨詢網(wǎng)絡中學生干部要比普通同學掌握消息的來源和流通的方向。因為在高校學生管理工作中,更加強調(diào)學生的自我管理與自我疏導,因此學生干部有更多的機會參與班級管理和學?；顒?在平時為了開展各項活動,或者為了加強同學與老師之間的聯(lián)系,他們與同學的接觸比較多,也更容易了解同學,并獲得同學的信任,因此學生干部在咨詢網(wǎng)絡中占有重要的位置。所以學生干部更容易從老師和就業(yè)中心得到就業(yè)相關信息,也更善于聯(lián)系社會,并利用網(wǎng)絡、報紙等媒體活動就業(yè)的信息,這樣在老師推薦機會高,信息來源多,個人素質(zhì)強的綜合優(yōu)勢下,擔任過學生干部的學生就業(yè)情況要優(yōu)于普

通同學。

為了具體了解班級職務屬性對每個班級成員在咨詢網(wǎng)絡中的影響,通過表3對咨詢網(wǎng)絡中的群體層次關系和E-I指數(shù)進行分析,可以發(fā)現(xiàn)班級層次相差比較大,表現(xiàn)出學生干部在咨詢關系中的核心性較強,但咨詢信息的傳遞因為成員個體的關系并不是均等和完全的。

3.就業(yè)支持關系網(wǎng)絡中的相關性。在就業(yè)支持關系網(wǎng)絡的調(diào)查中,關系數(shù)據(jù)分為知曉、情感、咨詢、協(xié)作交流關系網(wǎng)絡進行收集,各種指標的分析也是在這四個矩陣的基礎上進行的。為了驗證四個關系網(wǎng)之間的關系,我們還要研究一下不同的矩陣之間到底存在著多大的相似性。例如,情感的加深是否會促進雙方的情感關系、咨詢關系及協(xié)作活動情況。這就是矩陣相關性分析。這是一種以重新抽樣為基礎的方法,已經(jīng)在社會網(wǎng)絡研究中得到廣泛的應用。計算結(jié)果包括一系列Pearson相關指數(shù),采用Ucinet中的二次指派程序(Quadratic Assignment Procedure,簡稱QAP)對情感和咨詢兩個矩陣進行矩陣相關性分析。

從以上兩表可以看出,各矩陣間的Pearson相關系數(shù)均在0.26以上,且顯著性水平均為0.000,說明各個矩陣之間均呈現(xiàn)正相關。情感關系與知曉關系矩陣之間的相關性最高,為0.432,說明良好的情感溝通是促進相互了解的基礎,按按Pearson相關系數(shù)值由高到低依次為:情感與知曉0.432,協(xié)作與咨詢0.394,咨詢與情感0.304,咨詢與知曉0.286,Pearson相關系數(shù)最低的是協(xié)作與知曉矩陣,為0.263。

因此說明,在大學生就業(yè)工作中,情感的支持是非常重要的,良好的情感溝通能夠?qū)Υ髮W生就業(yè)起到促進作用,并能使其他的關系網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化,發(fā)揮出最大的效力。

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關鍵詞：電視 節(jié)目主持人 個性特色

隨著信息時代的不斷發(fā)展，電視成了當今每家每戶不可缺少的一部分。作為電視媒體的重要組成方面，電視節(jié)目中的節(jié)目主持人就成為了非常重要的一部分，其中主持人的個性與特色又是重中之重。因為每檔節(jié)目的主持人的個性特點、個人的能力等存在較大的差別，主持的風格、受眾群體也不一樣。主持人的個性特色主要體現(xiàn)在廣博的學識、靈敏的反應能力、幽默風趣的語言等各個方面。

一.主持人在電視節(jié)目中的作用

隨著電視節(jié)目的不斷發(fā)展，在電視節(jié)目中主持人這一角色起到非常關鍵的作用。主持人在節(jié)目中發(fā)揮的好壞，直接影響著整檔欄目的質(zhì)量，因此電視節(jié)目主持人要能夠駕馭銜接好整個節(jié)目。主持人是電視節(jié)目的主線，主持人的個性特色決定了整個節(jié)目的個性。要想使節(jié)目成功并且具有獨特的個性，關鍵看怎樣去塑造和展示好主持人獨有的個性特色。在節(jié)目中主持人要巧妙運用幽默、風趣的語言、靈敏的反應能力、突出的個性等，使參與節(jié)目的嘉賓、現(xiàn)場觀眾更好地理解節(jié)目所講事情的含義，運用自身廣博積累的知識和深刻的見解使觀眾嘆服。

二.主持人在電視節(jié)目中怎樣體現(xiàn)個性特色

一檔電視節(jié)目是否成功，很大一部分因素在于主持人的發(fā)揮是否出色。主持人的個性特色，從廣義上說可以理解為主持人所表現(xiàn)的主持風格、語言特色等。電視節(jié)目中不同的節(jié)目主持人需要具有不同的個性特色，各有各的特點，具有很強的個性化。從狹義上來說，又包括主持風格、舉止動作、語言表達特色，以及服裝搭配等方面。那么在電視節(jié)目中，主持人怎樣來體現(xiàn)自身的個性特色，使節(jié)目獲得成功呢？

其一、電視節(jié)目主持人通過自身氣質(zhì)體現(xiàn)個性特色。

在一般電視欄目的主持中，主持人的氣質(zhì)特點是十分重要的。它可以呈現(xiàn)出獨具的特色，有時又具有交叉和互融的特點，即一個人可以兼具兩種或更多的氣質(zhì)特點，這當然更可以突出主持人的風格。不同的節(jié)目主持人將自己的氣質(zhì)特點貫穿和融注于節(jié)目之中，使節(jié)目感染上主持人氣質(zhì)的特點，這樣，就會使節(jié)目體現(xiàn)出與眾不同的特色。主持人的氣質(zhì)同時也與個人后天的學養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)有關。知識結(jié)構(gòu)比較全面、學養(yǎng)比較豐厚的主持人，能夠在主持過程中將自身的知識特點融注在主持過程中，使節(jié)目自然地具有了較濃郁的個性特色，從而引起公眾的關注。

其二、電視節(jié)目主持人通過語言表達體現(xiàn)個性特色

主持人的語言風格，是體現(xiàn)主持人個性特點的突出方面。語言的表達，不僅可以實現(xiàn)交流的目的，表現(xiàn)出個人對于外界事物的認識；同時，又可以通過不同特色的語言，呈現(xiàn)出自身的個性與認識世界的方式。

（1）主持人語言表述的邏輯性

一般富有較強邏輯性的語言表述，不太強調(diào)情感的外露和對于語言的修飾，可以舉重若輕、深入淺出地分析事態(tài)的發(fā)展以及事物的本質(zhì)。其語言特點呈現(xiàn)出理性化、邏輯化的特點，具有突出的深刻性與嚴謹性，經(jīng)常會表現(xiàn)出思想的機敏與睿智，特別是在充滿思想交鋒的過程中，可以顯現(xiàn)出思維的敏捷與精神的超越。

（2）主持人語言表述的文化感

這種語言方式一般以純樸厚重、氣度雍容見長，常常蘊含著濃郁的書卷氣，語氣委婉，富有磁性，彰顯出城府的深厚和知識的魅力。在這類語言中，時常具有一定的韻律和節(jié)奏性，富有美感。而在語言的表述過程之中，又融入各種藝術(shù)手法，更能體現(xiàn)主持人的智慧與才華。自然地與節(jié)目融為了一體。這樣既達到了節(jié)目的效果，也形成了自己獨有的個性。

（3）主持人語言表述中體現(xiàn)的生活氣息

在不同的節(jié)目背景下的主持人都要嚴格注意自己的措辭、語言的輕重等。在主持節(jié)目時要運用恰當?shù)恼Z言表達來與觀眾嘉賓交流，比如說話時同一句話用不同的語氣、節(jié)奏和停頓等表達出來，帶給嘉賓和觀眾不同的感受。熟練地運用好語言，貼近觀眾。帶有生活的氣息，樸實的語言，才能把自己的想法表達清楚，不鬧誤會。所以主持人若想充分體現(xiàn)自己的個性特色，必須熟練地運用語言工具，同時形成自己獨特的風格。

其三、電視節(jié)目主持人通過非語言手段體現(xiàn)個性特色

對于電視節(jié)目主持人來說，有聲語言并不是與觀眾的唯一溝通方式，因為通過電視畫面，主持人的眼神、微笑、舉止動作等等都可能與節(jié)目內(nèi)容產(chǎn)生關聯(lián)，同時體現(xiàn)不同主持人的個性特色。在主持電視節(jié)目時，主持人可通過以下幾種非語言表達的方式與觀眾、嘉賓進行交流，使節(jié)目達到更好的效果。

第一、微笑、眼神。一檔欄目中，主持人的整體形象與個人是否會運用非語言手段密切相關，微笑和眼神就是其中的一部分。電視節(jié)目主持人的眼神通常介乎于社交性注視和親密性注視之間，是非言語訊息的一個重要方面，對主持人來說，眼神的交流要求真切、自然。因為只有這樣，主持人才能通過眼神與觀眾進行心靈與心靈的溝通。從而形成不同的風格和特色，使觀眾牢牢記住。在電視節(jié)目中主持人的微笑，往往所發(fā)出的訊息是很豐富的，可以表示出友好、親切、贊同、歡迎等多種意思。但是主持人也要把握自身度量，要能在笑中把觀眾吸引到節(jié)目中來，在笑中拉近和觀眾的距離，給觀眾一種美感，讓觀眾把你的微笑牢牢地記住在心中，將自己獨特的一面深深地留在觀眾心里，這樣的笑才真正地具有了價值，也成功地展示了自己的獨有的個性特色。

第二、服飾。一般來說，主持人的著裝服飾要能很好地適應節(jié)目，電視節(jié)目對主持人著裝服飾的基本要求是大方得體，不同類型的節(jié)目可以分別選擇正裝、休閑裝等等，但一定要干凈整潔和亮麗。主持人服裝比較忌諱的是太黑或太白，那樣會讓觀眾很不舒服。

第三、肢體語言。電視節(jié)目主持人無論是在主持哪種類型的節(jié)目都應當適當?shù)剡\用肢體語言，才顯得大方得體。大方、得體的肢體語言也會把主持人的個性特色展現(xiàn)得淋漓盡致。適當?shù)闹w語言也往往能夠吸引觀眾，會給思想表達、節(jié)目情趣助一臂之力。因此，非語言訊息的運用，對電視節(jié)目主持人來說是非常重要的。

三.結(jié)論

在當代電視事業(yè)的發(fā)展中，節(jié)目主持人愈來愈朝著個性化發(fā)展。一個成功的節(jié)目主持人，能夠抓住觀眾的視線，在激烈的競爭中保持著一席之地。電視節(jié)目主持人在主持節(jié)目之前，應該對節(jié)目的內(nèi)容有全面深刻的了解，掌握一些最鮮活、最有價值的新聞素材，包括要提前查閱相關資料，了解采訪背景等等。這樣，在采訪的時候便很快將自己的思想融入話題環(huán)境當中，主持人也就可以計劃以何種形式與交流對象談話，可以迅速拉近與被采訪主體的距離，與被采訪者融為一體，讓觀眾感覺談話氣氛輕松自然，從而保持節(jié)目的順暢。同時，電視節(jié)目中主持人應該學會為自身塑造富有特色的形象?，F(xiàn)代社會是一個崇尚風格傳播與個性傳播的社會，只有個性鮮明、獨具特色的節(jié)目主持人，才能牽動觀眾的目光。

參考文獻：

（1）《淺談電視節(jié)目主持人應具備的基本素質(zhì)》姚莉華 《才智》2010年第23期。

（2）《論電視談話類節(jié)目主持人的個性特色及運用》宋炳杉 來源：中國播音主持網(wǎng)。

（3）《試談電視節(jié)目主持人的個性特色詳細內(nèi)容》互聯(lián)網(wǎng)論文。

（4）《淺談電視談話類節(jié)目主持人的語言特點》宋瑋 馬少榮 河北廣播電視大學。

篇7

他原本是差役，就是因為看不慣弱女子金翠娘受鎮(zhèn)關西鄭屠欺辱，才殺了犯了罪，最后淪落到四處逃亡，成為一名和尚。

2、一個講義氣，講情義之人。

他與林沖在大相國寺菜園中結(jié)識，并拜為異姓兄弟。后來林沖受高俅陷害被刺配滄州，要不是魯智深一路暗中保護，林沖很有可能就被高俅派去的人所殺。若不是對林沖存有極高的情誼，害怕他途中遭禍，魯智深也不會放棄大相國寺的安穩(wěn)生活。千里迢迢，一路風吹日曬，護送林沖平安抵達滄州。魯智深慷慨大方，仗義疏財。在知道金家父女的悲慘遭遇之后，雖然自己可能也沒有多少錢，但是卻主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。

篇8

1、薛寶釵能在榮國府這樣一個人物關系復雜的地方得到眾多平輩、下人的喜愛不是沒有道理的。薛寶釵為人寬容大度、溫柔嫻靜、大方得體，會為人處世，除了長輩，人人都十分喜歡她。就連對誰都恨到骨里的趙姨娘都說她“大度得體”。史湘云曾說：“要是寶姐姐是我的親姐姐該多好”，甚至說薛寶釵“完美無瑕”

2、而在與姐妹們相處時她總是默默地關心著其他人，對待下人也總是能夠體諒他們的難處，處處為他們著想，并總是在需要的時候給予他們幫助。襲人將她奉若神明，管理伙食的柳嫂子私下也稱贊寶釵是“明白體下的姑娘”。史湘云甚至這樣說過：“這些姐妹們，再沒有一個比寶姐姐好的，可惜我們不是一個娘養(yǎng)的——我但凡有這樣一個親姐姐，就是沒了父母，也是沒妨礙的?！笨梢娧氣O的好是深入人心的好。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

1、鷹鉤人性格：鷹鉤鼻男人性自我為中心，凡事都有自己的，很少盲從，看處世的出發(fā)點自私自利角度出發(fā)，人我界限分明，從來不肯吃虧，能夠堅持自己的主意，具有一定的責任感，對于做事方面有挑戰(zhàn)性與獨立性。

2、鷹鉤鼻女人性格：鷹鉤鼻女人心計頗多，平時絕不會輕易表露自己的內(nèi)心，無論做什么事情都能立定主意，不肯改變自己，為人固執(zhí)而自以為是，內(nèi)心以偏執(zhí)自我為主，性格抗上不服輸，為人較勁而多怒。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

1、o型血得人個性開朗，講義氣，與人交往能坦誠相待，某些事近乎頑固，心直口快，易得罪人的，對不愉快的事不會記恨太久。

2、他們的競爭意識也強，大眾場合不注意禮節(jié)，別人認為在和他作對，愛情方面能積極投入，并且不計得失，即使女性，也主動熱情。

3、這種血型的人多才多藝，精力旺盛，現(xiàn)實性強，生活態(tài)度積極，講究實際，能吃苦耐勞。

（來源：文章屋網(wǎng) ）