導(dǎo)語：如何才能寫好一篇七一學(xué)校，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

父母不能說一些傷害孩子自尊心的話，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的自尊心是脆弱的。同時(shí)父母不能完放任孩子，因?yàn)樗麄兊淖钥啬芰鸵庾R(shí)還不成熟。一句話：父母對(duì)孩子的教育要松弛有度。

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教育心得：

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篇2

一年級(jí)語文期末檢查卷

一、我能分出聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。（9分）

聲母：

韻母：

整體認(rèn)讀音節(jié)：

二、我會(huì)連。（8分）

三、我會(huì)拼，我會(huì)寫。（20分）

bàn nián huǒ chē yònɡ lì pí yī sì fānɡ

mén yá chǐ zi dà fēnɡ shū běn jīn tiān

四、我會(huì)讀也會(huì)畫。對(duì)了就笑畫" "，錯(cuò)了就哭畫" "（6分）

語yǔ 文wénɡ

熊xónɡ 短duǎn 藍(lán)lán

靜jìnɡ 安 ān 滿mǎnɡ

五、我會(huì)變。照樣子做一做。（6分）

1、加一筆成新字，再組詞。 止 （正）（正在）

目 （ ）（ ） 二 （ ）（ ）

木 （ ）（ ） 日 （ ）（ ）

2、高興 高高興興 左右___________ 開心___________

六、我能把偏旁相同的字連起來。（5分）

七、比一比，再組詞。把小樹栽進(jìn)樹坑里。（6分）

果（ ） 足（ ） 雨（ ）

里（ ） 走（ ） 兩（ ）

八、找朋友，連一連。（10分）

一堆 松樹 彎彎的 小路

一棵 杏子 閃閃的 個(gè)子

一條 尾巴 高大的 星星

一朵 水牛 可愛的 花朵

一頭 紅花 鮮艷的 小兔

九、我能看圖寫反義詞。（6分）

十、讀一讀，連一連。（8分）

雨點(diǎn)兒 從樹上 飄落下來。

小松鼠 從屋里 跳下來。

亮亮 從云彩里 跑出來。

小魚兒 在水底 睡著啦。

青蛙 在洞里 捉迷藏。

十一、我能把小魚（選正確的字）放進(jìn)魚缸里。（6分）

1、你知道明天是星期 嗎？

2、我是自 去上學(xué)的。

1、我是一名小學(xué) 。

2、太陽 起來了。

1、這張桌子有 個(gè)角。

2、孔雀的尾 真好看。

十二、我能看圖找出它們的名稱，連一連。（8分）

篇3

哲學(xué)是求根本的學(xué)問，根和本是同一個(gè)意思，大多數(shù)人只注意花和果，枝和葉，實(shí)際上，一棵樹長成什么樣子，是它的樹根和樹干決定的。（當(dāng)然，還有“種子”的問題，但是“種子”本身也有一個(gè)它的根本和要害是什么的問題。）任何一門具體學(xué)科里面都有哲學(xué)問題，所以才有經(jīng)濟(jì)哲學(xué)、數(shù)學(xué)哲學(xué)、社會(huì)哲學(xué)、政治哲學(xué)等等分支學(xué)科。任何學(xué)科的革命都是在哲學(xué)的意義上發(fā)生的。較為淺近的例子是，你的人生哲學(xué)發(fā)生了變化，你的人生也就發(fā)生了變化，或者說盡管你的人生有很多變化，但是，你的人生哲學(xué)還沒有變化，那么你“本身”并沒有變化。

企業(yè)哲學(xué)，是以企業(yè)家文化為主導(dǎo)的企業(yè)核心群體對(duì)于企業(yè)如何生存和發(fā)展的哲理性思維，它是一種人本哲學(xué)，是企業(yè)解決如何在外部生存以及企業(yè)內(nèi)部如何共同生活的哲學(xué)，是企業(yè)對(duì)內(nèi)外部的一種辨證式的哲學(xué)思考，這種哲學(xué)思考又決定了企業(yè)對(duì)于各種事物的偏好，所以企業(yè)文化是個(gè)性化的，這就是其根本原因所在。

企業(yè)哲學(xué)分為三大類。第一類是立身哲學(xué)，即企業(yè)家如何做人做事的哲學(xué)思想；第二類是經(jīng)營哲學(xué)，企業(yè)家在經(jīng)營活動(dòng)中的哲學(xué)思想，其中包括差別哲學(xué)、資源哲學(xué)、共贏哲學(xué)、生存哲學(xué)、危機(jī)哲學(xué)等；第三類是用人哲學(xué)，即企業(yè)家如何用人的哲學(xué)思想。

企業(yè)哲學(xué)是企業(yè)家文化與企業(yè)文化的轉(zhuǎn)化器：一是企業(yè)哲學(xué)應(yīng)該是一個(gè)群體的思維，而不是某一個(gè)企業(yè)家的思維，它可能包括了企業(yè)幾任企業(yè)家文化的高度凝煉；二是企業(yè)哲學(xué)不只是停留在企業(yè)家階層，也包括了企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)的智慧。要深刻理解這些，就必須認(rèn)真分析企業(yè)哲學(xué)與企業(yè)文化、企業(yè)家文化與企業(yè)文化之間的關(guān)系。

企業(yè)哲學(xué)與企業(yè)文化之間，企業(yè)哲學(xué)是一種存在，而企業(yè)文化是一種現(xiàn)象；企業(yè)文化是基于企業(yè)哲學(xué)辨證思考之后確立的基本假設(shè)，并由此產(chǎn)生的價(jià)值觀，以及價(jià)值觀所指導(dǎo)下的行為模式（這其中包含了行為實(shí)施影響下的物化環(huán)境）；企業(yè)文化是企業(yè)哲學(xué)的外在表達(dá)，企業(yè)哲學(xué)是塑造企業(yè)文化的根本。通常，企業(yè)會(huì)在企業(yè)文化的企業(yè)理念系統(tǒng)部分，詳細(xì)地闡述其關(guān)于企業(yè)哲學(xué)的三大命題：那就是“為什么存在”、“成為什么”、“如何存在”。

第一層，即核心層是“企業(yè)為什么存在”。問題是解決企業(yè)存在的價(jià)值，即“我是誰，who”的問題，就是企業(yè)的使命(mission)、企業(yè)生存的價(jià)值或者說意義。它是跟企業(yè)的發(fā)展階段，企業(yè)家的精神密切相關(guān)的。這個(gè)結(jié)論跟馬斯洛的需求層次論是相吻合的。當(dāng)一個(gè)企業(yè)剛剛成立時(shí)，要更多地考慮企業(yè)的生存問題，就是如何去賺錢，即需求層次中最底層的生存需要；隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，企業(yè)的生存價(jià)值也就慢慢提升，到了最高一層，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，就是我們這里所講的企業(yè)的哲學(xué)境界了。杜拉克認(rèn)為，創(chuàng)辦企業(yè)第一問題就是“本企業(yè)是個(gè)什么樣企業(yè)？”這個(gè)問題貌似簡單，但回答起來就不那么簡單。

第二層，是“企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)”，就是“成為什么，what”，即愿景的問題。一個(gè)公司的愿景（vision）是全體人員為之奮斗的目標(biāo)，它必須是前瞻性的、挑戰(zhàn)性的，而又必須是宏偉的，就是說它具有艱苦性又具備可操作性，也是激勵(lì)人心的，有“氣吞河山”的功效。

第三層，是“企業(yè)如何生存”，即“怎樣，how”，即經(jīng)營理念(motto)的問題，這一層次涉及的內(nèi)容最為廣泛，它根據(jù)企業(yè)所處的行業(yè)、地域、關(guān)注點(diǎn)的不同而不同，大致上可包括對(duì)市場、對(duì)客戶、對(duì)員工、對(duì)產(chǎn)品、對(duì)管理意識(shí)等方面的內(nèi)容。

企業(yè)哲學(xué)是指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理的最高層次的思考模式，是處理企業(yè)矛盾的價(jià)值觀及方法論。企業(yè)哲學(xué)是企業(yè)文化的核心和動(dòng)力源泉，只有在有足夠的能力處理企業(yè)發(fā)展的內(nèi)外矛盾的前提下，企業(yè)才能確立其核心價(jià)值觀以及圍繞價(jià)值觀的辨證方法論。核心價(jià)值觀是處理企業(yè)種種矛盾的指導(dǎo)原則，是企業(yè)哲學(xué)思想的最集中體現(xiàn)。

篇4

一、 我會(huì)算。(20分)

12+ 5= 15- 8= 8 + 5= 11- 8=

6+5= 16- 8= 12+ 4= 14- 5=

16- 7= 9-7= 18-10= 9 + 8=

17- 3= 5 + 6= 9+8= 4 +13=

15- 5= 16- 9= 7 + 8= 19- 7=

二、我會(huì)填。(每空1分，共40分)

1、10個(gè)一是( )，( )個(gè)十是100。

2、一捆鉛筆有10枝，5捆再加上8枝是( )枝。

3、55這個(gè)數(shù)，左邊的5在( )位上，表示( )個(gè)( )，右邊的5在( )位上，表示( )個(gè)( )。

4、一個(gè)一個(gè)的數(shù)，與59相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。

5、將下列各數(shù)按從大到小的順序排列。

18 49 100 70 85

> > > >

6、按規(guī)律寫數(shù)。

37、47、57、( )、( )、( )。

54、56、58、( )、( )、( )。

7、找規(guī)律接著畫

__ __ __

__ __ __

8、看圖寫數(shù)(4分)

( ) ( )

9、我會(huì)比。(在里填數(shù)，在里填、=)

篇5

人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作要點(diǎn)：

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長進(jìn)行家長學(xué)校講座，結(jié)合創(chuàng)建文明城市，共創(chuàng)和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧學(xué)校。向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

2、宣傳*中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。

3、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。

4、傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。

5、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。

6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

三、工作措施

1、家長委員會(huì)管理扎實(shí)有效。

2、落實(shí)"家長學(xué)校"的上課時(shí)間。

3、保證"家長學(xué)校"的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長會(huì)時(shí)，下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議、采用多種形式，豐富"家長學(xué)校"的活動(dòng)。

①本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?/p>

②按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過座談，問卷等方式來加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

6、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高家長的家教理論水平。

組織家長學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

四、活動(dòng)安排

九月份：

1、制定家長學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃；

2、與家長委員會(huì)成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動(dòng)安排；

3、家長開放半日活動(dòng)——尊重能力、促進(jìn)發(fā)展。

十月份

家長開放日活動(dòng)——讓孩子生活在一片希望中（和家長談?wù)劤晒逃?/p>

十一月份：

1、家長優(yōu)秀論文比賽；

2、家長知識(shí)講座：安全教育系列。

十二月份：

篇6

本學(xué)期實(shí)際上課20周，共20節(jié)，其中機(jī)動(dòng)2節(jié)。

周次　時(shí)間　單元及主要內(nèi)容　課時(shí)　多媒體

第1周9.1~9.5 第一課上學(xué)歌1

第2周9.8~9.12 第二課閃爍的小星2

第3周9.15~9.19 第二課閃爍的小星

第4周9.22~9.26 第三課小袋鼠1

第5周9.26~10.3 第四課小青蛙找家2

第6周10.6~10.10 第四課小青蛙找家

第7周10.13~10.17 第五課國旗真美麗1

第8周10.20~10.24 第六課小蜻蜓1

第9周10.27~10.31 第七課牧童2

第10周11.3~11.7 第七課牧童

第11周11.10~11.14 第八課洗手絹2

第12周11.17~11.21 第八課洗手絹

第13周11.24~11.28 第九課火車開啦2

第14周12.1~12.5 第九課火車開啦

第15周12.8~12.12 第十課嗩吶配喇叭1

第16周12.15~12.19 第十一課新年好2

第17周12.22~12.26 第十一課新年好

第18周12.29~1.2 復(fù)習(xí)1

第19周1.5~1.9 期末檢測1

第20周1.12~1.16 期末檢測1

教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。

二、視唱、知識(shí)、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、dada dada、da(a)、da da

da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。）

3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

篇7

早上好！

沐浴著清晨的馨香，迎著絢麗的朝陽，我們又迎來了一個(gè)充滿希望的新學(xué)年，開始新的學(xué)習(xí)之旅。鮮艷的國旗下，又有44位教師，660位新同學(xué)加入我們的大家庭。首先，我提議我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)，新教師的到來。

剛剛過去的一學(xué)年，在全校師生的共同努力下，我們各方面工作取得了顯著的成績，今日的星灣已成為園區(qū)品牌學(xué)校，已贏得社會(huì)高度的贊揚(yáng)與認(rèn)可，特別是我校首屆初中畢業(yè)生，在今年的中考中奮力拼搏，取得了令人震撼與驕傲的成績。如今所有的學(xué)生都已奔赴高一級(jí)的學(xué)校，開始新的征程。剛剛結(jié)束的暑假，我校眾多的體育健兒，揮汗如雨，頑強(qiáng)拼搏，參加了各類比賽，取得了驕人成績。其中小學(xué)女子排球獲區(qū)比賽第一名，小學(xué)圍棋獲亞軍。初中航模獲第三名。假期中我們九（3）班鞠上赴土耳其參加世界杯機(jī)器人大賽獲第二名的好成績，我們二年級(jí)的小朋友赴中央電視臺(tái)參加超級(jí)變變變獲得二等獎(jiǎng)。朋輩攜手烏鎮(zhèn)文學(xué)之旅、北大清華藝術(shù)之旅、假期中還有學(xué)生赴四川綿竹考察災(zāi)后重建、新加坡醒南小學(xué)，務(wù)德中學(xué)的修學(xué)活動(dòng)，在這里，我還欣喜的告訴大家我校網(wǎng)站獲全國中小學(xué)優(yōu)秀“百家網(wǎng)站”的稱號(hào)。所有的一切記錄著星灣教師們的心血，體現(xiàn)著星灣學(xué)子的奮進(jìn)。

驀然回首，成績已成為過去，新學(xué)年的號(hào)角已經(jīng)吹響，新學(xué)年我們面臨新形勢，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)。新學(xué)年，我們要“搶抓時(shí)機(jī)，乘勢而上，創(chuàng)品牌，高位發(fā)展；與時(shí)俱進(jìn)，立德樹人，亮特色，豐富內(nèi)涵”，積極推進(jìn)學(xué)校教育的“現(xiàn)代化、國際化、均衡化，特色化”步伐，走內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展，高位發(fā)展之路。

篇8

1.

2.

3.

4.

5.

二、聽單詞，根據(jù)所讀的字母排序。

1. 2. 3. 4. 5.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、聽單詞，圈出你所聽到的單詞。

1. door near bear 2.train plane car

3.light ball chair 4.box bed behind

四、聽音判斷。如果下列圖片與你所聽到的錄音一致，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃對(duì)號(hào)“√”，如果不一致在括號(hào)內(nèi)劃錯(cuò)號(hào)“×”。

1. 2. 3. 4. 5.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

筆試部分

一、單詞與圖片連線。

on under behind near in

二、把下列單詞序號(hào)填到對(duì)應(yīng)圖下。

1 2 3 4 5

篇9

zuò yè zuó tiān mínɡ zi

shí jiān gào su tái jiē

二、看清字形組詞語。

活( ) 司( ) 拉( )

話( ) 可( ) 位( )

歡( ) 全( ) 爪( )

次( ) 金( ) 瓜( )

認(rèn)( ) 對(duì)( ) 面( )

讓( ) 樹( ) 兩( )

三、填上合適的詞語。

溫暖的( ) 漂亮的( )

快樂的( ) 活潑的( )

雪白的( ) 清清的( )

綠色的( ) 胖乎乎的( )

好聽的( ) 五顏六色的( )

四、偏旁歸類。(多寫加分)

囗：( )( ) 氵：( )( )

口：( )( ) 亻：( )( )

扌：( )( ) 讠：( )( )

日：( )( ) 灬：( )( )

你自己能這樣寫兩個(gè)不一樣的偏旁嗎?試試看。

______________________ ______________________五、注意書寫及順序，選擇填空或打"√". 1.年：第四筆是( )，第五筆是"一"寫長一點(diǎn)好看。( )

不好看。( )

2.北：它的書寫順序是______________________. 3.片：一共有( )筆，最后一筆是( )。

4.渴和喝：這兩個(gè)字的( )不一樣。我還知道( )和( )也是這樣的。

5.路和跑：它們的偏旁是( )，還( )、( )也可以變筆成偏旁。

6.鄉(xiāng)：我覺得共有三筆。( )

它的偏旁是"纟".( )

六、把句子補(bǔ)充完整。

1.____________和全國人民一起迎接__________. 2.北京有個(gè)________________，那是一個(gè)好地方。

3.______________很大蘋果_______________. 4.元宵節(jié)的晚上，__________在一起__________.七、按課文填空。

水鄉(xiāng)什么多?

水多。

(　)渠，(　)河，河塘(　)接(　)，(　)綠水揚(yáng)(　)波。

水鄉(xiāng)什么多?

船多。

(　)船，(　)船，白帆(　)象白云，飄滿湖面飄滿(　)。

水鄉(xiāng)什么多?

篇10

一學(xué)期的班主任在緊張的期末復(fù)習(xí)中即將結(jié)束，我們孩子們即將結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí)，迎接二年級(jí)的新學(xué)期。回顧一學(xué)期的班主任工作，收獲與感恩并存。

一、開展的工作

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味語文，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 

3、做好家校溝通工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，陸陸續(xù)續(xù)到20名學(xué)生的家里家訪，和家長面對(duì)面交談，了解孩子平時(shí)在家的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，并給予一定的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。此外，平時(shí)一旦學(xué)生發(fā)生特殊情況或者學(xué)習(xí)上有進(jìn)步或是退步等情況時(shí)，我都會(huì)第一時(shí)間通過釘釘、微信或電話的方式與其家長取得聯(lián)系，了解情況并給予建議。

4、培養(yǎng)班干部。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。此外，我還經(jīng)常教這些低年級(jí)的班干部怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

二、取得的成績

一學(xué)期的時(shí)間不長，但是孩子收獲了不少的榮譽(yù)。在班級(jí)布置評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)，在“我是小小解放軍”學(xué)軍活動(dòng)中榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”，在語文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力測試中均獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。同時(shí)，不少學(xué)生都獲得了個(gè)人榮譽(yù)：許司宙獲“旗童杯”少兒圍棋三等獎(jiǎng)；羊曹妍、張?zhí)?、熊悅琪獲“我是小小解放軍”活動(dòng)“優(yōu)秀標(biāo)兵”；許司宙、陳一豪、魏宜桓、盛唐清、胡梓翔、顧晨逸、蔣梓逸、羊曹妍、葉鄒權(quán)、顧頁碩分別獲得“一年級(jí)口算能力評(píng)價(jià)”一、二、三等獎(jiǎng)；盛唐清、胡梓翔、陳一豪、葉鄒權(quán)、錢梓綺、蔣梓逸、殳辰惜、王哲熙、吳陳妍、王宇哲、羊曹妍、許司宙、馬依璐、張?zhí)?、顧頁碩、鄭羽軒、許亦欣別獲得“一年級(jí)拼音能力評(píng)價(jià)”一、二、三等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的獲得離不開同學(xué)們的努力，班干部的管理，任課老師的協(xié)助，家長們的配合。

三、存在的問題、改進(jìn)的措施

作為一名第一次教一年級(jí)的新班主任，由于工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面仍存在著不足：

1、班級(jí)活動(dòng)應(yīng)該更加豐富多彩。低年級(jí)的孩子光靠說教效果不明顯。應(yīng)該適當(dāng)增加班級(jí)活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們明事理。

2、需建立完整的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和懲處制度。學(xué)校有一套電子激勵(lì)卡的獎(jiǎng)勵(lì)制度，因此對(duì)班級(jí)的一些獎(jiǎng)懲制度就沒有細(xì)化，導(dǎo)致本學(xué)期獎(jiǎng)懲制度沒有很全面，也有一些制度在執(zhí)行的過程中，沒有堅(jiān)持做，下學(xué)期爭取將班級(jí)獎(jiǎng)懲制度完善后上墻，有了規(guī)矩就有了行動(dòng)的指南，然后再認(rèn)真并堅(jiān)持去執(zhí)行，效果肯定會(huì)更好！