導(dǎo)語：如何才能寫好一篇翅膀依稀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我希望我有一雙翅膀。

假如我有一雙翅膀，

我要飛翔雅魯藏布大峽谷，

去探索它的奧秘，

去欣賞那美麗而又神奇的大拐彎。

假如我有一雙翅膀，

我還要飛向以世界最高峰著稱的珠穆朗瑪峰，

那時(shí)候，我要站在最高處向遠(yuǎn)方眺望，

眼前一定是一番壯觀的景象。

真希望我能有一雙翅膀啊，

篇2

好帶著爸爸媽媽去旅行。

我要飛到法國去，

去看看神秘的盧浮宮。

我還要飛到比利時(shí)，

去瞧瞧小英雄于連。

我更想飛到北京

去看看天安門。

篇3

興趣是影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的非智力因素。人的興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)閱讀產(chǎn)生內(nèi)需。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會(huì)將教師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”，才會(huì)努力尋求閱讀機(jī)會(huì)。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識(shí)。

一、積累之源――語文課內(nèi)

在語文教學(xué)當(dāng)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將語文學(xué)習(xí)與觀察社會(huì)，思考生活，感悟人生結(jié)合起來，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣往往被消磨殆盡。而模擬生活化的課堂環(huán)境，使學(xué)生在無拘無束、輕松愉快的生活場(chǎng)景中交流思想、表達(dá)感情。例如：課堂上的“小組合作”方式，將幾個(gè)學(xué)生圍坐在一起，猶如兄弟姐妹在家里，大家能不積極思考，盡情交流，主動(dòng)合作嗎？有的課文內(nèi)容距離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一定的困難，教學(xué)時(shí)應(yīng)借助于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，再現(xiàn)課文所描繪的生活畫面，使學(xué)生如臨其境，把語言文字直接變成活生生的生活展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而加深對(duì)課文的感悟。例如《燕子》一課的教學(xué)，在學(xué)生充分想象的基礎(chǔ)上，用多媒體展示一幅和風(fēng)拂面，桃紅柳綠的春景圖，再配以燕子歡快的啼鳴和《春天在哪里》的旋律，讓學(xué)生在表演和歡唱學(xué)習(xí)。他們心中感受的已不只是黑白的文字，而是充滿了生命活力的春天世界。借助表演，使學(xué)生更加沉浸于生機(jī)盎然的春景之中，陶醉于芬芳醇美的春意之間。而此時(shí)的老師，不再是高高在上的傳道授業(yè)解惑者，而是孩子們學(xué)習(xí)的伙伴，生活的導(dǎo)師，此情此景，難道學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)還沒有興趣？通過課堂的教學(xué)變化，學(xué)生能在干癟的知識(shí)里去滋潤心靈，思維火花的碰撞才能讓孩子們積累自己的情感，沉淀自己的思想，激發(fā)自己的閱讀興趣。

二、積累之徑――課外閱讀

學(xué)生有了課外閱讀的興趣，教師就要指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，才能實(shí)現(xiàn)“博覽群書，厚積而薄發(fā)”的理想狀態(tài)。可以印發(fā)適合他們閱讀的自編教材，在閱讀課中閱讀。也可以推薦讀物，種類有：傳統(tǒng)經(jīng)典國學(xué)、詩歌、科幻小說、童話故事、國內(nèi)外名著、各國的風(fēng)土人情、名人奮斗故事、英雄人物故事。學(xué)生通過定向閱讀，積累好詞佳句，豐富知識(shí)，提高閱讀能力。僅僅讀指定讀物是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由課內(nèi)到課外的過渡顯得尤為重要，這就要有意識(shí)、有系統(tǒng)地課內(nèi)外結(jié)合，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量。我在閱讀教學(xué)時(shí)采用了以下四種方式：

1.趣味聽讀式：傾聽的世界果真美妙！下載故事、音頻、納米盒等，高科技給我們帶來了更豐富、更多樣化的“閱讀”！用耳朵聽故事錄音，既培養(yǎng)了孩子專注傾聽的能力，又養(yǎng)成了靜心閱讀的習(xí)慣，一舉多得。而且，聽故事幾乎隨時(shí)隨地都能辦到，打破了時(shí)空的限制，豐富了孩子們的閱讀。

2.趣點(diǎn)聯(lián)系式：教材中的許多文章與有關(guān)書籍聯(lián)系密切，采用趣點(diǎn)聯(lián)系式，要求學(xué)生讀類似知識(shí)的書籍，加強(qiáng)學(xué)科間的橫向聯(lián)系，拓寬學(xué)生知識(shí)面。如：學(xué)《海底世界》時(shí)，孩子們對(duì)海底生物充滿了好奇，此時(shí)閱讀與之相關(guān)的書籍就是孩子們最大的樂趣。尋找、閱讀、交換閱讀、分享閱讀有關(guān)海洋生物的書籍成了孩子們每天最快樂的事！看來，針對(duì)學(xué)生的興趣點(diǎn)，聯(lián)系式地要求學(xué)生閱讀對(duì)他們來講是一件樂事兒。

3.對(duì)比樂讀式：把內(nèi)容有類似之處的文章進(jìn)行對(duì)比閱讀，從比較中提升語文素養(yǎng)。其中最突出的是北師大版中的寓言、成語故事后面常附有古文原文。在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生試著去對(duì)比讀古文與現(xiàn)代文是很有意思的?？粗⒆觽円贿厯u頭晃腦地讀古文，一邊對(duì)照現(xiàn)代文理解古文的意思，真是又忙又樂！這樣不僅讀懂了古文，還在初涉古文中品味到了古詩韻味的些許樂趣，真是不亦樂乎！

4.入趣薦讀式：學(xué)過一個(gè)作家所寫的作品后，學(xué)生們意猶未盡，就及時(shí)向?qū)W生推薦這位作家所寫的有關(guān)書籍，可達(dá)到加深認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大閱讀面的目的。一年級(jí)上期，我們一起讀、背、表演兒童詩《總得有人去》《狗窩》《忘了點(diǎn)什么》……孩子們愛上了謝爾大叔這些幽默風(fēng)趣的詩歌，每天都想學(xué)新的，于是推薦謝爾大叔的詩集《閣樓上的光》《向上跌了一跤》等。讓孩子們?cè)谛β曋信c詩為伴，樂此不疲。三年級(jí)上冊(cè)，我們學(xué)習(xí)了安徒生的童話《丑小鴨》，孩子們一直沉浸在安徒生的童話王國里，于是順?biāo)浦?，介紹安徒生，推薦閱讀安徒生的童話。孩子們還自發(fā)組織了賽讀、賽v安徒生童話，實(shí)在是樂在安徒生童話中了！

三、質(zhì)的感悟――需要耐心

在《做從容的教育》中有這樣一段話：“教育是一個(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命潛移默化的過程。”教育是慢的藝術(shù)，不可能一蹴而就，就像練太極拳，要全神貫注、用心體會(huì)，達(dá)到一種忘我的境界，才會(huì)有教育的登峰造極，教育給予學(xué)生最重要的東西，確實(shí)不是知識(shí)，而是對(duì)知識(shí)的熱情、對(duì)自我成長的信心、對(duì)生命的珍視，以及更樂觀的生活態(tài)度?！闭J(rèn)真品讀這些文字，“慢活”、“細(xì)活”，字字句句都在告訴我們――教育需要耐心。

篇4

當(dāng)我們出現(xiàn)輕微的皮膚瘙癢時(shí)，可以先不忙著用藥，用冷卻的綠茶水擦身會(huì)有一定效果。

綠茶里含有豐富的微量元素錳，錳能積極參與多種酶的反應(yīng)，促進(jìn)蛋白質(zhì)的代謝，提高人體對(duì)蛋白質(zhì)的吸收和利用，并能促使蛋白質(zhì)因分解而產(chǎn)生的一些對(duì)皮膚有害的物質(zhì)的排泄，從而抑制和緩解皮膚瘙癢的癥狀。

（周曉）

早餐應(yīng)該吃點(diǎn)“油”

早晨起床時(shí)，人們的膽囊內(nèi)已經(jīng)充盈了急需排出的高濃度膽汁，如果早餐只選擇谷物、蔬菜、水果，而缺乏脂肪和蛋白質(zhì)的話，那么膽囊就無法獲取指令而排出膽汁。久而久之，可能會(huì)誘發(fā)膽結(jié)石與膽囊炎。

專家表示，早餐應(yīng)該葷素搭配。雞蛋營養(yǎng)豐富，脂肪含量約10％，是上佳之選；另外，切幾片肉佐餐，或者在小菜中拌點(diǎn)植物油，都是幫助膽汁排出的好辦法。 （江紅）

大棗掰開泡水補(bǔ)脾益氣

具有補(bǔ)脾益氣、養(yǎng)血安神功效的大棗，是老百姓家里的養(yǎng)生“明星”。然而，不當(dāng)?shù)臎_泡細(xì)節(jié)，可能使大棗損失不少藥效。

大棗果皮堅(jiān)韌不好消化，如果整顆沖泡，很難將其有效成分完全溶出，因此最好將棗掰開沖泡。

還要注意的是，新鮮的紅棗不宜沖泡或煎煮。這是因?yàn)樗木S生素C含量非常高，熱水煮泡會(huì)嚴(yán)重破壞維生素C。

大棗雖然有益健康，但并非多多益善。中等大小的紅棗，一次食用最好別超過15個(gè)，過量食用有損消化功能，還會(huì)引起胃酸過多和腹脹。

（巴賓）

紅糖幫你補(bǔ)鈣

紅糖是用甘蔗汁直接煉制而成的赤色晶體，幾乎保留了甘蔗汁中的全部營養(yǎng)成分，含有多種維生素和微量元素。每100克紅糖中含有2．2毫克鐵，而同量白糖的鐵含量僅為0．2毫克；一大匙(15克)紅糖含有70毫克鈣，能讓人快速補(bǔ)充體力，被譽(yù)為“東方巧克力”。

年老體弱，特別是大病初愈的人，不妨用紅糖取代其他糖類，以補(bǔ)益身體、散淤活血。

日本沖繩縣是著名的長壽之縣，當(dāng)?shù)乩先司陀忻刻旌缺t糖水的習(xí)慣。

女性在生理期喝點(diǎn)紅糖水，能避免痛經(jīng)。它所含的鈣和鎂，有鎮(zhèn)靜及讓人放松之效，鐵元素還能補(bǔ)充生理期的耗損。月經(jīng)來潮前兩三天，每天可喝杯紅糖姜茶。

另外，紅糖煮荷包蛋、紅糖熬粥，或紅棗紅糖水、紅糖煮桂圓肉等，都是很好的滋補(bǔ)良方。但每日攝入量最好不超過25克。 （高波）

生吃魚片易患肝吸蟲病

很多人都喜歡生魚片的鮮嫩美味，殊不知生吃魚片對(duì)肝臟很有害，極易感染肝吸蟲病，甚至誘發(fā)肝癌。

健康專家介紹，肝吸蟲病是以肝膽病變?yōu)橹鞯囊环N寄生蟲病，人通過吃生的或半生的含肝吸蟲活囊蚴的淡水魚蝦和淡水螺類，被感染的概率極高。

目前，我國僅在廣東省就有數(shù)以百萬計(jì)的肝吸蟲患者，其中不少人是因?yàn)樯贼~蝦而染病的。其臨床癥狀以疲乏、上腹不適、消化不良、腹痛、腹瀉、肝區(qū)隱痛、肝腫大、頭暈等較為常見，嚴(yán)重感染者在晚期可造成肝硬化、腹水、癌變甚至死亡。 （劉軍）

甜品讓女人老得快

女人總會(huì)找出各種理由來原諒自己對(duì)甜食的迷戀，但是女人應(yīng)該知道，吃太多甜食，會(huì)讓你變丑變老。

1．糖會(huì)“吃”掉膠原蛋白 糖分?jǐn)z取過量，不能完全被消化代謝時(shí)，一部分糖就會(huì)附著在真皮層的蛋白質(zhì)上，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，這個(gè)過程被稱為“醣化作用”，負(fù)責(zé)維持肌膚彈力的膠原蛋白首先就會(huì)受害。

2．皮膚會(huì)長痘痘 實(shí)驗(yàn)證明，過多糖分會(huì)使胰島素釋放變多，身體內(nèi)雄性激素增加，皮脂分泌會(huì)隨之增加，這是成年人長痘的一大潛在因素。

3．阻礙美白進(jìn)程 在黑色素的生成過程中，酪氨酸酶遇到糖便會(huì)活化生成黑色素，攝入糖分等于為黑色素的形成增加“動(dòng)力”，因此，過分嗜甜，美白一定會(huì)受到阻礙。

（張萍）

喝濃茶導(dǎo)致高血壓

經(jīng)臨床觀察，飲濃茶可使血壓升高，這可能與茶葉中含有咖啡堿活性物質(zhì)有關(guān)。在日常生活中有些人飲茶后會(huì)頭暈頭痛，就是因?yàn)檠獕荷叩木壒省?/p>

因此，飲濃茶與吸煙、飲酒和喝咖啡一樣都是引起血壓升高不可忽略的因素，尤其是飲茶量大，且愛飲濃茶的人。

據(jù)研究，在各類茶葉中，綠茶含咖啡堿最少，而含茶多酚較多，后者有消除咖啡堿的作用。因此，患有高血壓者，適當(dāng)飲綠茶是可以的，但不宜過濃和過多，高血壓患者也可以喝普洱茶，普洱茶比較溫和。

（楊珂）

吃鈣片過多易便秘

鈣劑中碳酸鈣的吸收率較高，成人用得比較多。但人體吸收鈣有個(gè)過程，在胃酸的作用下一部分碳酸鈣會(huì)變成氯化鈣，進(jìn)入腸道后會(huì)形成磷酸鈣，這些鈣很難被吸收，還會(huì)抑制腸道蠕動(dòng)，可能會(huì)引起便秘，尤其對(duì)老年人或飲食缺乏膳食纖維的人而言，這種情況較為多見。

在吃鈣片時(shí)喝點(diǎn)酸奶，它含有的乳酸和鈣結(jié)合，能促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收。酸奶還含有大量活性乳酸菌，可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，緩解便秘。

其次要增加粗纖維的攝入，含粗纖維比較多的蔬菜有筍干、菜花、白菜、油菜等。堅(jiān)果類含粗纖維較多的有黑芝麻、松子、杏仁等。水果類包括蘋果、鴨梨、櫻桃、紅棗、石榴等。

篇5

登高遙望，

闌珊著隱隱燈火，

零星的路人，

游走在悠長的林蔭路頭。

東風(fēng)殘破，

輕輕搖曳那貝殼風(fēng)鈴，

串串歌聲飄碎在清風(fēng)里。

抬望眼，

秋月如環(huán)，

烏云游曳，

畫盡了陰晴圓缺；

時(shí)而，

零星點(diǎn)點(diǎn)，

紅光微泛，

升起悠悠然，

想必是多情的孔明燈罷！

遠(yuǎn)方，

歡聲笑語不絕......

...........

昨日，

昨日的昨日，

不可追憶，

也不去遐想。

奈何——

幽眼遠(yuǎn)望，

依稀看到了天空中——

成群飛舞的鴻，

得意拍打著，

翅膀的影子；

依稀聽到了它們——

歡快的歌聲。

但，

卻有那么一只孤雁——

揀盡寒枝不肯棲，

獨(dú)宿荒蕪緊閉的沙洲，

寧愿一世孤獨(dú)……

............

寂寂人初靜，

烏云蔽月……

那是何處？

泛起一曲簫聲......

小橋依舊，

波心蕩，

冷月無聲......

念橋邊紅藥，

年年知為誰——

與月同生？

..........

晚安！中秋月！

篇6

蝴蝶，是飛翔在空中的仙子。

蝴蝶的外表，令人愛戀，

但蝴蝶那沖破屏障，化繭成蝶的勇氣，卻沒多少人問津。

春暖花開時(shí)，蝴蝶扇著翅膀，在空中飛翔，偶爾，停在一朵半開的海棠花上，傲然挺立。

艷陽高照時(shí)，蝴蝶頂著炎炎烈日，依舊為沉寂的花園添彩。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)，紅葉，也是可以臣服在蝴蝶腳下的。秋風(fēng)，依然為蝴蝶提供著清涼舒爽的環(huán)境。

風(fēng)花雪月時(shí)，蝴蝶也是雪之大地的點(diǎn)綴，如同繁星般耀眼奪目，如同鮮花般嬌嫩。

夢(mèng)中，蝴蝶的影，依然華美，

蝴蝶的坐騎——花兒，依然嬌嫩，

蝴蝶的翅膀，依然煥發(fā)著淡淡的熒光。

篇7

??題記

雨，又淅淅瀝瀝地下著，在這種寒冬臘月的天里，像這般陰晦、爽朗的天氣是不多的.即便從窗外會(huì)不時(shí)地拂過一陣刺骨的冷風(fēng)，可這涼意卻掩蓋不了這冬意闌珊的美.

我很是中意這種天氣，??一副頹廢無力的樣子，一種無與倫比的意境，傾國傾城的美.

在這般興意闌珊的日子里，我才不會(huì)覺得被束縛，不是嗎？

我，被束縛了吧？難道每天都只能過著這般尋尋覓覓的生活？在人世間穿梭著，在蕓蕓眾生中成長著.我，自由嗎？

漫步在林蔭小道間，慢慢地摸索出那只青澀而不顯老氣的懷表，心里默禱著：“⒊⒉⒈“…… 我，自由嗎？

傷心的時(shí)候，望著頭頂大朵大朵的黑色寂寞，竭力嘶吼到：“我，自由嗎？“

……

離開了我的“回憶城“，離開了我的“親朋勿友們“.我，還自由嗎？還依稀記得，只有我只身一人在那做深宅大院的光景.很孤獨(dú)，是吧!可是，是自由的，無憂無慮的，對(duì)吧!

那時(shí)侯，我還能飛，還能時(shí)不時(shí)地仆仆翅膀……至少，還能盡情地在空中歌唱，不是嗎？

……

那么，現(xiàn)在呢？現(xiàn)在呢？我還能繼續(xù)飛嗎？還能撲閃著那對(duì)晶瑩剔透的翅膀嗎？還能依舊盡興地在空中歌唱嗎？一定不能了，是吧!

你瞧這大朵大朵的黑色寂寞，聽見了它們正肆意地大聲歌唱嗎？是輕輕的，狠狠的，對(duì)吧!

那么，我，早已被束縛了吧!

……

后記：

我相信，每個(gè)人都有一隊(duì)翅膀，只是風(fēng)太大，依舊飛不起來.

篇8

夜里，平靜孤寂，沒有喧嘩，不能言語，獨(dú)自違背著疲憊，欣賞那不屬于我的夜。

風(fēng)，從外邊里吹了進(jìn)來，但卻感不到一絲的涼爽，倚臥在窗口，手里捧著杯咖啡。真想能有一雙翅膀，能飛在天上，觸摸一下，星星。

夜里，天空依舊漆黑，而那卻沒有星星，只有月亮的孤獨(dú)，是誰把星星摘走了？星星明天會(huì)回來嗎？

月光，不知何時(shí)停留在我房間，但我卻才剛剛發(fā)現(xiàn)，它是從窗里逃了進(jìn)來的，他的光照在了書桌上，我走到書桌那，不知何時(shí)桌上放著一本很發(fā)黃的本子，我打開來看了看，這是我小時(shí)候的日記吖，他是什么時(shí)候呆在這的？忽然，掉下了一片葉子。一片楓葉…。

風(fēng)，依舊吹著，它從不帶著一絲涼意，它悄悄的吹走了我的微笑，悄悄的吹走了我的歡樂，打破了我的夢(mèng)，因此而會(huì)怨恨它嗎？會(huì)憎恨它嗎？我卻從來沒有這樣做過，

秋，一個(gè)美麗的季節(jié)，便會(huì)覺得豐收的麥子，農(nóng)民的微笑。從學(xué)?；丶視r(shí)，都會(huì)經(jīng)過一棵老楓樹，聽母親說它有100多歲了。我及其驚訝。于是便每天放學(xué)，都去那看望它，它是那么的大，幾個(gè)孩子連起來才能抱住它，孩子們很喜歡在它的樹下玩耍。他們童真，純粹，

我站在它的跟前，我抬頭望著它，陽光透過一樹葉間的縫隙灑下來，但從未覺得它刺眼。秋風(fēng)，依舊吹著，忽然，把楓樹的一片葉吹了下來，它在空中飄蕩著，似乎感到它的無奈，猶如被吹器的蒴料袋。忽然，在我的眼上，把我的眼睛蓋著，我沒有拿開，我合上了眼，我不愿意讓它離開，因?yàn)?，我想起了兒時(shí)的回憶，那雙手…。。

霎時(shí)，秋風(fēng)把它吹走了，我伸手去想抓回它，但我怎么努力卻從未得成功，它飛在天上了，很高，很高，你是不愿意停留么？

風(fēng)依稀的吹著…卻從未覺得一絲涼爽。。

月你寂寞嗎？是誰偷走了你的星星？

篇9

愛你是我一生的凄涼

-——菁悼夫于2001年

這些年我的愛

不知道變成了什么樣

像一些蒼白的臉龐

留下怎樣的跡象

舍不得緊緊牽過我的手

從我的發(fā)間滑落

舍不得深深凝望我的眼

從我的視線移走

愛我的你去了什么地方

是不是跟隨流星飛去

那里有誰會(huì)陪著你

是不是也有一個(gè)我

一摸一樣

你為何走得這樣匆忙

讓我失去永久的寧靜

我的夢(mèng)長著堅(jiān)毅的翅膀

卻怎么也飛不到你的身旁

讓我再觸摸你的臉龐

讓我再依偎你的臂膀

淚流在心上

血流在尋你的路上

到什么地方才能找回你

是在我夢(mèng)里見過的

你的天堂

許多年我的愛

最終變成了這個(gè)樣

像那些蒼白的臉

篇10

放學(xué)的路上，我一邊哼著小曲，一邊舔著可口的七彩棒棒糖，興高采烈地大踏步往家走去．剛到家門口，就驚奇地發(fā)現(xiàn)我家門口的一個(gè)臺(tái)階上停著一只跟手掌差不多大小的小雞，正一瘸一拐地邁著小步往前走去，嘴里還依稀發(fā)出一種慘烈的叫聲，似乎在呼喚著雞媽媽！

看著無助的它，我決定將它帶回家！用手輕輕托起，小雞在我手里不住地掙扎著，原來這小家伙也有那么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)呢！突然，我發(fā)現(xiàn)小雞的爪子邊上有一塊很細(xì)小的玻璃碎片，那傷口還在往外慢慢滲血。我向媽媽要來紗布和鑷子，做了一回“護(hù)士”。

在我精心的照料下，過了幾天，小雞的傷好了，它漸漸地能在地板上活蹦亂跳地奔跑，精神面貌渙然一新。偶爾心情愉快時(shí)，還會(huì)表演一下它的“絕招”——飛毛腿，一段快速地奔跑，接著是撲騰幾下翅膀，然后來個(gè)懸空“滑翔”，等待著自由降落！它這樣滑稽的動(dòng)作，經(jīng)常會(huì)把我們?nèi)叶旱霉笮?！最有趣的還是它吃東西的樣子，它可是不折不扣地“挑食家”哦！每當(dāng)媽媽把它的食物端出來的時(shí)候，它總是先低頭用鼻子湊近聞聞，再嘗嘗。如果哪天飯菜不合它胃口，它就馬上將嘴里的東西全吐出來，然后干脆拍拍翅膀走人，似乎在抗議媽媽的手藝不到家。小雞的態(tài)度經(jīng)常會(huì)把老媽弄得很尷尬！它睡覺的樣子可愛極了，先會(huì)把自己的頭和腳微微縮到一塊，再調(diào)整下睡姿，舒舒服服地做起美夢(mèng)來！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)淡黃色的毛絨絨的小圓球！

家里多了這么一個(gè)淘氣的新成員之后，生活增添了很多的樂趣！哦，對(duì)了，它還有個(gè)非?？蓯鄣拿帧岸喽唷?！

郵：325204浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)中心小學(xué)五（5）班項(xiàng)瑞祥