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篇1

【關(guān)鍵詞】工業(yè)控制編程PLC

現(xiàn)代化工生產(chǎn)中，傳統(tǒng)的手動(dòng)操作已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能獲得好的控制品質(zhì)。目前，在電氣控制領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)外普遍采用PLC。特別是在高溫高壓、易燃易爆高危生產(chǎn)領(lǐng)域，PLC以其在工業(yè)惡劣環(huán)境下仍能高可靠性工作，及抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)而獲得更為廣泛的使用。PLC將電氣、儀表、控制這三電集于一體，可以方便、靈活地組合成各種不同規(guī)模和要求的控制系統(tǒng)，以適應(yīng)各種工業(yè)控制的需要。由于PLC是專為工業(yè)控制而設(shè)計(jì)的，其結(jié)構(gòu)緊密、堅(jiān)固、體積小巧，是實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化的理想控制設(shè)備。隨著微電子技術(shù)的快速發(fā)展，PLC的制造成本不斷下降，而其功能卻大大增強(qiáng)。在先進(jìn)工業(yè)國(guó)家中PLC已成為工業(yè)控制的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，應(yīng)用幾乎覆蓋了所有工業(yè)企業(yè)，日益躍居現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化三大支柱(PLC,ROBOT,CAD/CAM)的主導(dǎo)地位。

一、PLC具有以下顯著特點(diǎn)

1.極高的可靠性

由于工業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境條件遠(yuǎn)比通用計(jì)算機(jī)所處的環(huán)境差，因此要求PLC具有很強(qiáng)的抗干擾能力，并且應(yīng)能在比較惡劣的運(yùn)行環(huán)境中(如高溫、過(guò)電壓、強(qiáng)電磁干擾和高濕度等)長(zhǎng)期可靠地運(yùn)行。

2.使用方便

（1）操作方便：對(duì)PLC的操作包括程序輸入的操作和程序更改的操作。大多數(shù)PLC采用編程器進(jìn)行程序輸入和更改的操作。更改程序的操作也可直接根據(jù)所需的地址編號(hào)繼電器編號(hào)或接點(diǎn)號(hào)進(jìn)行搜索或順序?qū)ふ?，然后進(jìn)行更改。

（2）編程方便：PLC有梯形圖、布爾助記符、功能表圖多種程序控制設(shè)計(jì)語(yǔ)言可供使用。

（3）維修方便：當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，通過(guò)硬件和軟件的自診斷，維修人員可根據(jù)有關(guān)故障信號(hào)燈的指示和故障代碼的顯示，或通過(guò)編程器和CRT屏幕的顯示，很快地找到故障所在的部位，為迅速排除故障和修復(fù)節(jié)省了時(shí)間。

3.靈活性高

PLC的靈活性表現(xiàn)在下列三方面。

（1）編程的靈活性：PLC采用的編程語(yǔ)言有梯形圖、布爾助記符、功能表圖、功能模塊圖等，只要掌握其中一種語(yǔ)言就可進(jìn)行編程。

（2）擴(kuò)展的靈活性：PLC根據(jù)應(yīng)用的規(guī)模的不斷擴(kuò)展，它不僅可以通過(guò)增加輸入、輸出卡件增加點(diǎn)數(shù)，通過(guò)擴(kuò)展單元來(lái)擴(kuò)大容量和功能，也可通過(guò)多臺(tái)PLC的通信來(lái)擴(kuò)大容量和功能。

（3）操作的靈活性：操作的靈活性指設(shè)計(jì)的工作量大大減少，編程的工作量和安裝施工的工作量大大減少，操作十分靈活方便，監(jiān)視和控制變得容易。

4.機(jī)電一體化

PLC是專門為工業(yè)過(guò)程控制而設(shè)計(jì)的控制設(shè)備，它的體積大大減小，功能不斷完善，抗干擾性能增強(qiáng)，機(jī)械和電氣部件被有機(jī)地結(jié)合在一個(gè)設(shè)備內(nèi)，把儀表電子和計(jì)算機(jī)的功能綜合在一起。

二、PLC應(yīng)用中需要注意的問(wèn)題

PLC是一種用于工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化控制的設(shè)備，一般不需要采取什么措施，就可以直接在工業(yè)環(huán)境中使用。然而，盡管有如上所述的可靠性較高，抗干擾能力較強(qiáng)，但當(dāng)生產(chǎn)環(huán)境過(guò)于惡劣，電磁干擾特別強(qiáng)烈，或安裝使用不當(dāng)，就可能造成程序錯(cuò)誤或運(yùn)算錯(cuò)誤，從而產(chǎn)生誤輸入并引起誤輸出，這將會(huì)造成設(shè)備的失控和誤動(dòng)作，從而不能保證PLC的正常運(yùn)行。要提高PLC控制系統(tǒng)可靠性，一方面要求PLC生產(chǎn)廠家提高設(shè)備的抗干擾能力；另一方面，要求設(shè)計(jì)、安裝和使用維護(hù)中引起高度重視，多方配合才能完善解決問(wèn)題，有效地增強(qiáng)系統(tǒng)的抗干擾性能。因此在使用中應(yīng)注意以下問(wèn)題：

1.工作環(huán)境

（1）溫度

PLC要求環(huán)境溫度在0~55oC，安裝時(shí)不能放在發(fā)熱量大的元件下面，四周通風(fēng)散熱的空間應(yīng)足夠大。

（2）濕度

為了保證PLC的絕緣性能，空氣的相對(duì)濕度應(yīng)小于85%（無(wú)凝露）。

（3）震動(dòng)

應(yīng)使PLC遠(yuǎn)離強(qiáng)烈的震動(dòng)源，防止振動(dòng)頻率為10~55Hz的頻繁或連續(xù)振動(dòng)。當(dāng)使用環(huán)境不可避免震動(dòng)時(shí)，必須采取減震措施，如采用減震膠等。

（4）空氣

避免有腐蝕和易燃的氣體，例如氯化氫、硫化氫等。對(duì)于空氣中有較多粉塵或腐蝕性氣體的環(huán)境，可將PLC安裝在封閉性較好的控制室或控制柜中。

（5）電源

PLC對(duì)于電源線帶來(lái)的干擾具有一定的抵制能力。在可靠性要求很高或電源干擾特別嚴(yán)重的環(huán)境中，可以安裝一臺(tái)帶屏蔽層的隔離變壓器，以減少設(shè)備與地之間的干擾。一般PLC都有直流24V輸出提供給輸入端，當(dāng)輸入端使用外接直流電源時(shí)，應(yīng)選用直流穩(wěn)壓電源。

2.控制系統(tǒng)中干擾及其來(lái)源

（1）干擾源及一般分類

影響PLC控制系統(tǒng)的干擾源，大都產(chǎn)生在電流或電壓劇烈變化的部位，其原因是電流改變產(chǎn)生磁場(chǎng)，對(duì)設(shè)備產(chǎn)生電磁輻射；磁場(chǎng)改變產(chǎn)生電流，電磁高速產(chǎn)生電磁波。通常電磁干擾按干擾模式不同，分為共模干擾和差模干擾。共模干擾是信號(hào)對(duì)地的電位差，共模電壓通過(guò)不對(duì)稱電路可轉(zhuǎn)換成差模電壓，直接影響測(cè)控信號(hào)，造成元器件損壞，這種共模干擾可為直流，亦可為交流。差模干擾是指作用于信號(hào)兩極間的干擾電壓，主要由空間電磁場(chǎng)在信號(hào)間耦合感應(yīng)及由不平衡電路轉(zhuǎn)換共模干擾所形成的電壓，這種干擾疊加在信號(hào)上，直接影響測(cè)量與控制精度。

（2）PLC系統(tǒng)中干擾的主要來(lái)源及途徑

強(qiáng)電干擾

PLC系統(tǒng)的正常供電電源均由電網(wǎng)供電。由于電網(wǎng)覆蓋范圍廣，它將受到所有空間電磁干擾而在線路上感應(yīng)電壓。

柜內(nèi)干擾

控制柜內(nèi)的高壓電器，大的電感性負(fù)載，混亂的布線都容易對(duì)PLC造成一定程度的干擾。

來(lái)自信號(hào)線引入的干擾

與PLC控制系統(tǒng)連接的各類信號(hào)傳輸線，除了傳輸有效的各類信息之外，總會(huì)有外部干擾信號(hào)侵入。此干擾主要有兩種途徑：一是通過(guò)變送器供電電源或共用信號(hào)儀表的供電電源串入的電網(wǎng)干擾，這往往被忽視；二是信號(hào)線受空間電磁輻射感應(yīng)的干擾，即信號(hào)線上的外部感應(yīng)干擾，這是很嚴(yán)重的。由信號(hào)引入干擾會(huì)引起I/O信號(hào)工作異常和測(cè)量精度大大降低，嚴(yán)重時(shí)將引起元器件損傷。

來(lái)自接地系統(tǒng)混亂時(shí)的干擾

接地是提高電子設(shè)備電磁兼容性（EMC）的有效手段之一。正確的接地，既能抑制電磁干擾的影響，又能抑制設(shè)備向外發(fā)出干擾；而錯(cuò)誤的接地，反而會(huì)引入嚴(yán)重的干擾信號(hào)，使PLC系統(tǒng)將無(wú)法正常工作。

來(lái)自PLC系統(tǒng)內(nèi)部的干擾

主要由系統(tǒng)內(nèi)部元器件及電路間的相互電磁輻射產(chǎn)生，如邏輯電路相互輻射及其對(duì)模擬電路的影響，模擬地與邏輯地的相互影響及元器件間的相互不匹配使用等。

三、結(jié)束語(yǔ)

PLC控制系統(tǒng)中的干擾是一個(gè)十分復(fù)雜的問(wèn)題，因此在抗干擾設(shè)計(jì)中應(yīng)綜合考慮各方面的因素，合理有效地抑制抗干擾，才能夠使PLC控制系統(tǒng)正常工作。隨著PLC應(yīng)用領(lǐng)域的不斷拓寬，如何高效可靠的使用PLC也成為其發(fā)展的重要因素。21世紀(jì)，PLC會(huì)有更大的發(fā)展，產(chǎn)品的品種會(huì)更豐富、規(guī)格更齊全，PLC作為自動(dòng)化控制網(wǎng)絡(luò)和國(guó)際通用網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，將在工業(yè)控制領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

參考文獻(xiàn)：

宮淑貞、王冬青、徐世許 ，可編程控制器原理及應(yīng)用，北京：人民郵電出版社，2002

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關(guān)鍵詞 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 英文電影 促進(jìn)作用

學(xué)習(xí)英語(yǔ)有各種各樣的途徑，英文電影在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有無(wú)可替代的作用。英語(yǔ)電影有著地道的口語(yǔ)表達(dá)、真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境、豐富的文化內(nèi)涵，是社會(huì)生活和文化最直觀、最生動(dòng)的反映。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，英文電影是把視、聽(tīng)、說(shuō)結(jié)合為一體的語(yǔ)言和文化的載體，具有情景生動(dòng)逼真、語(yǔ)言豐富地道和語(yǔ)音純正流行的特點(diǎn)。英文影片有利于我們了解西方文化，學(xué)習(xí)電影藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言風(fēng)格，豐富語(yǔ)言文化知識(shí)和技能，它對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著重要的作用。

一、英文電影對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

（一）激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)習(xí)效率

很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)，積極性不高，加之在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式下，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，自然也就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而英文電影的播放使他們擺脫了單調(diào)的書本知識(shí)，融入到故事情節(jié)當(dāng)中，學(xué)生在這種環(huán)境中不知不覺(jué)地捕捉語(yǔ)言信息，情感得到激發(fā)，想象和聯(lián)想得以啟迪，從而促進(jìn)對(duì)語(yǔ)言的接受。相對(duì)于單一的純文字性教學(xué)材料，電影以直觀的表現(xiàn)手法、鮮活的內(nèi)容和較大的藝術(shù)感染力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持高度的興趣和積極活躍的思維狀態(tài)，從而有效地激發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，收到良好的學(xué)習(xí)效果。

（二）提供真實(shí)生動(dòng)的聽(tīng)力材料和原汁原味的語(yǔ)音材料，有利于提高聽(tīng)說(shuō)能力

語(yǔ)言應(yīng)該旨在真實(shí)， 即使用母語(yǔ)的人自然使用該語(yǔ)言時(shí)涉及的特點(diǎn)， 如語(yǔ)速、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、停頓等。英文電影能夠提供真實(shí)的語(yǔ)言輸入。英文電影由于類型不同就會(huì)出現(xiàn)不同的交際場(chǎng)景， 比如采訪、演講、購(gòu)物、會(huì)餐等，不同的地區(qū)和不同的人會(huì)有不同的但相對(duì)地道的表達(dá)，這些都提供了原汁原味的聽(tīng)力材料。同時(shí)，英文電影提供了最為真實(shí)的語(yǔ)言素材， 為學(xué)習(xí)者模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓等， 培養(yǎng)語(yǔ)感， 進(jìn)而使英語(yǔ)逐漸瑯瑯上口。 很多卡通片， 比如獅子王、冰河世紀(jì)等，語(yǔ)言使用上相對(duì)簡(jiǎn)單， 而且語(yǔ)速相對(duì)緩慢。這些臺(tái)詞是中國(guó)學(xué)生模仿英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)最好的材料， 而且還十分貼近生活， 能夠運(yùn)用到生活中。

（三）有助于豐富學(xué)生的語(yǔ)言和文化知識(shí)

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言， 不僅要熟練地掌握語(yǔ)法知識(shí)，語(yǔ)言技能，而且要了解所學(xué)語(yǔ)言的文化背景。一方面，電影是國(guó)家、社會(huì)、文化和生活最直接、最生動(dòng)的反映，它包括社會(huì)生活的各個(gè)方面。另一方面，電影語(yǔ)言是非常富有感染力的。電影演員的每一句臺(tái)詞的設(shè)計(jì)都在展現(xiàn)和傳達(dá)著各種文化信息。當(dāng)看電影時(shí)，應(yīng)該注意一些特殊詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，只有這樣才能進(jìn)一步了解英美文化，包括生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值取向和思維方式等。通過(guò)欣賞英文電影， 學(xué)生可以更好地了解中西方文化的差異，從而加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解。

二、如何利用英文電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)

（一）電影的選擇

英文電影題材廣泛，風(fēng)格迥異，片種繁多，為提高學(xué)習(xí)效果，選擇適合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影片是首要任務(wù)。應(yīng)遵循以下原則： 一是難度適宜。在觀看英文電影過(guò)程中，如果覺(jué)得內(nèi)容太難，就會(huì)導(dǎo)致沮喪情緒的產(chǎn)生，結(jié)果一頭霧水、直接打擊學(xué)習(xí)信心和興趣，最終只能選擇放棄。因此，應(yīng)選擇題材相對(duì)輕松，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，畫面對(duì)語(yǔ)言理解有幫助的電影，在觀看中可以猜測(cè)和推斷具體的內(nèi)容。如Lion King等電影。二是激發(fā)興趣，可以選擇以卡通片和故事片為主的電影；還可選有一定抽象性的科教片和紀(jì)錄片；或選擇科幻片、動(dòng)作片和動(dòng)畫片等電影類型。三是語(yǔ)言豐富，應(yīng)該綜合以下因素：清晰地道的發(fā)音、貼近現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容、豐富多變的語(yǔ)言表達(dá)，也就是要有豐富的語(yǔ)言做支撐，學(xué)到地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、用詞、思維習(xí)慣和情感表達(dá)方式。

（二）看的過(guò)程

學(xué)生應(yīng)帶著問(wèn)題去看電影。分解片段播放，抓住關(guān)鍵詞，把不懂的和重要的地方記下來(lái)。再有，要重復(fù)觀看 。對(duì)于電影的重復(fù)觀看的次數(shù)，一般確定為最少6次。因?yàn)樵陂_(kāi)始接觸英文電影的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得新鮮的同時(shí)，也覺(jué)得生疏。第一遍觀看時(shí)，應(yīng)該看全英文字幕。這樣學(xué)生可以了解到自己哪個(gè)情景或內(nèi)容不理解；第二遍觀看時(shí)，看中英文字幕。這樣針對(duì)不理解的內(nèi)容，學(xué)生可以反復(fù)研究；第三遍和第四遍觀看時(shí)，再看全英字幕。在理解了整個(gè)電影的基礎(chǔ)上，學(xué)生抓緊記住一些電影中有特征的典型句子，短語(yǔ)或詞匯，并且跟讀，模仿；第五遍觀看時(shí)，應(yīng)該不看字幕。在聽(tīng)一句模仿一句的同時(shí)，回憶這個(gè)句子或短語(yǔ)出現(xiàn)的情景并進(jìn)行翻譯。在兩天后重新看一遍，從而達(dá)到鞏固的效果。

（三）消化的過(guò)程

語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程是輸入―吸收―輸出的過(guò)程。為了消化和鞏固觀看英文影片的成果，背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效手段，如果能準(zhǔn)確流暢地背誦一批電影的精彩對(duì)白，在英語(yǔ)交流時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。通過(guò)模仿句子，可把句子讀得準(zhǔn)確流暢，訓(xùn)練發(fā)音。同時(shí)，要用英語(yǔ)概括故事情節(jié)，用精確的語(yǔ)言把故事大意概括出來(lái)，不但可以加深對(duì)電影的理解，還可以使說(shuō)的能力得到鍛煉提高。另外，應(yīng)閱讀電影相關(guān)資料，可以擴(kuò)充詞匯量和增強(qiáng)對(duì)電影的理解程度。這些資料包括影片的相關(guān)評(píng)論、影片主題的背景知識(shí)、影片導(dǎo)演和主要演員的經(jīng)歷等。 同時(shí)，還應(yīng)該寫影片故事情節(jié)介紹，影評(píng)，自己的感想，分析主要人物的性格特點(diǎn)等，是提高英語(yǔ)寫作的不錯(cuò)的選擇。這樣，通過(guò)英文電影可以使聽(tīng)說(shuō)讀寫能力得到全面發(fā)展。

綜上所述，利用英文電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種十分有效的方法 ，有助于給學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍，使學(xué)生在這種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，感受中西方文化差異，從而增強(qiáng)活學(xué)活用的外語(yǔ)交際能力，將會(huì)使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)等方面受益無(wú)窮。

黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校重點(diǎn)課題“影視賞析在幼專英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究HYZW2013-7”

參考文獻(xiàn)：

[1]楊蘊(yùn)玉，胡榮榮.美國(guó)人的行為趨向：《當(dāng)幸福來(lái)敲門》的文化解讀[J].電影文學(xué)，2008（21）：74-75.

篇3

關(guān)鍵詞： 英文影視 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者 英語(yǔ)教學(xué)

在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，倘若學(xué)習(xí)者能夠以使用該語(yǔ)言的成員身份參與各種言語(yǔ)活動(dòng)，那么自然就能夠極大地促成言語(yǔ)熟巧和技能的形成。事實(shí)上，這種機(jī)會(huì)很少。在本民族語(yǔ)言學(xué)校里學(xué)習(xí)外語(yǔ)，其外語(yǔ)環(huán)境相當(dāng)薄弱，這就是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的特殊性。目前在我們高等院校，特別是外語(yǔ)院校所開(kāi)設(shè)的外語(yǔ)影視課教學(xué)，正是利用電化教育的先進(jìn)手段和電影電視的優(yōu)越條件，為學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造真實(shí)的言語(yǔ)情景與場(chǎng)境，培養(yǎng)學(xué)生在特定環(huán)境與具體情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力和言語(yǔ)交際本領(lǐng)。本文就英文影視的特點(diǎn)，談?wù)勊鼘?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

一、英文影視與英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)

（一）影視課教學(xué)具有很強(qiáng)的適用性，能為學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供良好的言語(yǔ)訓(xùn)練條件。

首先，英文影視能為聽(tīng)力訓(xùn)練提供純正、鮮活的語(yǔ)音材料。其次，能為口語(yǔ)訓(xùn)練提供簡(jiǎn)明、新穎的詞匯和現(xiàn)成、地道的表達(dá)方式。英文影視中除含有豐富的詞匯外，還有許多現(xiàn)成的地道而簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)反復(fù)的聽(tīng)和說(shuō)，便會(huì)不知不覺(jué)地把它變成自己的語(yǔ)言。這些，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是很有幫助的。

（二）影視課教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，能擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)知識(shí)面。

大家知道，語(yǔ)言只有運(yùn)用于實(shí)際社會(huì)情景中才有意義，這就是語(yǔ)言所具有的社會(huì)意義。學(xué)習(xí)英語(yǔ)只有通過(guò)了解語(yǔ)言國(guó)家的社會(huì)實(shí)際才能懂得實(shí)際生活中語(yǔ)言的真正涵義。電影電視反映了該語(yǔ)言國(guó)家的社會(huì)狀況、地理歷史、鄉(xiāng)村地貌、城市風(fēng)光、民族習(xí)俗、文化教育、民俗風(fēng)情及生活方式、人生價(jià)值觀念等，這就能夠豐富學(xué)生對(duì)該語(yǔ)言國(guó)的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)語(yǔ)言的社會(huì)實(shí)用能力。

（三）影視課教學(xué)具有很強(qiáng)的新聞性，能為學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供最新的語(yǔ)言信息。

影視課教學(xué)本身所具有的各種特點(diǎn)，為它的良好教學(xué)效果提供了眾多優(yōu)越性。從語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言是不斷發(fā)展變化的。比如，近些年來(lái)影視片中出現(xiàn)的省略句及簡(jiǎn)化語(yǔ)句就比較多。又如，隨著人類生活的演變和社會(huì)發(fā)展，語(yǔ)言詞匯的含義也不斷發(fā)生著變化：不同的詞匯可以表達(dá)相同的概念，而相同的詞匯又可以表示不同的概念。再如，語(yǔ)言在不同的情景中又有著完全不同的意義。社會(huì)情景起了變化，語(yǔ)言所表達(dá)的概念也不盡相同。因此通過(guò)電影電視，學(xué)生能夠習(xí)得并且理解新的詞語(yǔ)及其新的言語(yǔ)表達(dá)形式。

（四）影視課教學(xué)具有較高的藝術(shù)性，能使學(xué)生從中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶。

按理而論，電影電視本身的藝術(shù)水平大凡都比較高。學(xué)生在觀看過(guò)程中不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)技巧，而且在娛樂(lè)消遣中陶冶了情操，提高了自己的審美能力與文藝修養(yǎng)水平。

二、英文影視對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的作用

（一）有助于激發(fā)學(xué)生情感，啟迪學(xué)生思維。

影視源于生活，也接近生活。學(xué)生努力聽(tīng)懂的內(nèi)容直接出現(xiàn)在熒屏上，從而給學(xué)生提供了一種親臨其境的情緒體驗(yàn)，也創(chuàng)造出一種引人入勝的求索環(huán)境。學(xué)習(xí)是在情感參與下進(jìn)行的理智活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，理智的思維活動(dòng)是與一定的情感體驗(yàn)相伴而行的?？从耙曚浵竦倪^(guò)程，就是激發(fā)學(xué)生的情感、啟迪學(xué)生的想象和聯(lián)想的過(guò)程，從而使學(xué)生進(jìn)入作品意境，促進(jìn)對(duì)語(yǔ)言的接受。學(xué)生在影視所提供的接近真實(shí)的情境下學(xué)習(xí)語(yǔ)言，目睹異域風(fēng)情，耳聞地道的英語(yǔ)，不但感覺(jué)有趣，而且可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容留下深刻印象，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性;故事中人物的神態(tài)表情、動(dòng)作手勢(shì)等都能幫助學(xué)生更容易理解所聽(tīng)到的語(yǔ)言，掌握某些語(yǔ)言的真正內(nèi)涵，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心;在觀看影片過(guò)程中，影視資料圖、文、聲、情并茂，可以將學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)全方位的刺激，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳程度。根據(jù)動(dòng)機(jī)理論，有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生全神貫注，積極思考，而且常常對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握得迅速而牢固。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，并獲得了更多的自信，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)就會(huì)增強(qiáng)，因此，學(xué)習(xí)效率就會(huì)有較大幅度的提高。

（二）有助于英美文學(xué)課的學(xué)習(xí)。

搞好英美文學(xué)課的教學(xué)越來(lái)越借助于英美影視片。英美文學(xué)課中有很多課文都是從一些名著中節(jié)選的。盡管有的課文附有作品簡(jiǎn)介、作者介紹等，但要讓學(xué)生較為全面地掌握作品的思想內(nèi)容和人物的性格特征還比較困難，因?yàn)楣?jié)選只是原著中被割裂的片斷。如果在閱讀原著節(jié)選的基礎(chǔ)上，再欣賞由原著改編的影視片，那么收效就更為顯著了。因?yàn)橛耙暺粌H能全面介紹文學(xué)作品，重現(xiàn)原著的風(fēng)格，還為文學(xué)作品提供了直觀的藝術(shù)形象，使課文變得更具體、更實(shí)際，而且更生動(dòng)，讓學(xué)生在饒有情趣的狀態(tài)下，不斷加深對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)和理解，更有利于增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)的力度、深度和廣度。一些世界名著片，主題突出，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高，有豐富的表現(xiàn)力和較強(qiáng)的感染力。如《飄》是美國(guó)女作家Margaret Mitchell在20世紀(jì)30年的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部被譯成27種語(yǔ)言、至今仍然暢銷的小說(shuō)，以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，刻畫了一個(gè)有美麗容貌的、自私驕橫卻又堅(jiān)強(qiáng)潑辣的郝思嘉的藝術(shù)形象。1939年被改編搬上銀幕后，成為有史以來(lái)一直轟動(dòng)和叫座的電影。用這類影視片作為視聽(tīng)訓(xùn)練的教材，效果是顯而易見(jiàn)的。

（三）有助于提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。

“聽(tīng)”是“說(shuō)”的基礎(chǔ)，是語(yǔ)言、知識(shí)、信息獲取的重要手段，大量的聽(tīng)力練習(xí)是學(xué)生獲得語(yǔ)感和學(xué)會(huì)英語(yǔ)思維的重要途徑?！罢f(shuō)”是“聽(tīng)”的提高，是對(duì)所獲得語(yǔ)言知識(shí)輸出的重要途徑之一。如果學(xué)生只進(jìn)行信息輸入而不輸出，常此已往便會(huì)失去已輸入的信息。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生更多的時(shí)間是在輸入信息，而用來(lái)輸出信息的時(shí)間較少。這就是為什么英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)多、效率低的原因。要改變這種狀況，在教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造更多信息輸出的機(jī)會(huì)?！罢f(shuō)”應(yīng)該置于首位，重視學(xué)生口頭表達(dá)能力的提高。影視作為教學(xué)內(nèi)容，可以使學(xué)生在觀看影片過(guò)程中以及之后評(píng)論、討論、復(fù)述影片內(nèi)容時(shí)，充分調(diào)動(dòng)其耳、眼、口和大腦等多種感官，協(xié)調(diào)各器官的綜合作用，使“聽(tīng)”與“說(shuō)”完美結(jié)合，使學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)思考和交流的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的最終目的，從而改變以往那種單調(diào)、乏味的單純聽(tīng)力訓(xùn)練，有效地保持學(xué)生的注意力和興趣。

（四）有助于增多課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，有助于活躍課堂氣氛。

學(xué)習(xí)者是在社會(huì)互動(dòng)中，通過(guò)各種合作和協(xié)作，從能力更高的參與者(教師或其他學(xué)習(xí)者)那里得到幫助來(lái)獲得認(rèn)知發(fā)展的。建構(gòu)主義也提出，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)師生之間、學(xué)生之間的相互合作逐漸完成的。這種新型的師生關(guān)系有利于調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性。影視內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)，正為這樣的合作學(xué)習(xí)方式提供了一個(gè)平臺(tái)。它可以增多課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供更多參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這既避免了以往課堂上學(xué)生處于被動(dòng)地位的現(xiàn)象，又使課堂氣氛得以活躍，使學(xué)生帶著放松、愉快的心情學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

總而言之，英語(yǔ)影視課教學(xué)不但有影視藝術(shù)本身的教育功能特點(diǎn)，而且還有英語(yǔ)情景教學(xué)的特殊訓(xùn)練作用。它既是一門英語(yǔ)知識(shí)傳授課，又是一門英語(yǔ)言語(yǔ)技巧訓(xùn)練課。因此在搞好英語(yǔ)教學(xué)與提高學(xué)生英語(yǔ)水平方面，影視課同樣能夠發(fā)揮良好的作用。雖然影視課教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃中所占的比重并不是很大，但是它不僅是教學(xué)手段，它本身也是教學(xué)目的之一。我們深信，在正確教學(xué)理論指導(dǎo)下，輔以科學(xué)的實(shí)施方法，英語(yǔ)影視課的教學(xué)效應(yīng)及發(fā)展前途將是無(wú)限的。

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篇4

關(guān)鍵詞:氯酸鈉；二氧化氯；水處理；紙漿處理

一、氯酸鈉概述

氯酸鈉是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，其分子式為NaClO3，分子量106.44。通常我們見(jiàn)到的是白色或微黃色晶體，在介穩(wěn)狀態(tài)呈晶體或斜方晶體。相對(duì)密度2.490，熔點(diǎn)255℃，味咸而涼，易溶于水，微溶于乙醇、液氨、甘油。有潮解性。加熱到300℃以上就可分解放出氧氣。在酸性溶液中有強(qiáng)氧化作用，在中性或弱堿性溶液中氧化能力非常低，與硫、磷及有機(jī)物混合或受撞擊易引起燃燒和爆炸。

二、氯酸鈉應(yīng)用及發(fā)展

氯酸鈉是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，在世界范圍內(nèi)的應(yīng)用市場(chǎng)廣泛。國(guó)際上氯酸鈉92%用作紙漿處理和飲用水處理的原料：北美氯酸鈉98%用于紙漿和造紙業(yè)，其余2%用于制備氯酸鹽、礦業(yè)等。歐洲氯酸鈉84%用于造紙業(yè)，7.8%用于制造其他氯酸鹽、亞氯酸鹽，4.2%用于制造除草劑，其余4%用于鈾礦及其他。日本氯酸鈉73%用于造紙業(yè)，6%用于氧化劑及其他氯酸鹽的制備，5%用于除草劑，16%用于紡織及和其他行業(yè)。目前全世界氯酸鈉的產(chǎn)銷量約為300萬(wàn)噸，生產(chǎn)廠家主要集中在北美（加拿大、美國(guó)）和北歐（蘇格蘭、瑞典）。其中北美產(chǎn)量約為170萬(wàn)噸/年，北歐產(chǎn)量約為72萬(wàn)噸/年，日本產(chǎn)量約為8萬(wàn)噸/年。加拿大和美國(guó)的生產(chǎn)能力超過(guò)190萬(wàn)噸/年，瑞典、法國(guó)的氯酸鈉產(chǎn)量也在20萬(wàn)噸/年以上，而我國(guó)卻不足20萬(wàn)噸（包括用于生產(chǎn)氯酸鉀所消耗的氯酸鈉）。美國(guó)是氯酸鈉消耗大國(guó)，雖連續(xù)擴(kuò)建新裝置仍需從加拿大、瑞典等國(guó)進(jìn)口，以滿足紙漿漂白、飲用水處理等方面的需求。在歐洲的芬蘭、瑞典、法國(guó)等國(guó)家，紙漿和紙制品生產(chǎn)商用二氧化氯作漂白劑的發(fā)展迅速。在日本其需求量也在連年上升，是氯酸鈉的長(zhǎng)期進(jìn)口國(guó)。

國(guó)外紙漿廠之所以采用二氧化氯漂白的主要原因：一是環(huán)保工作的需要，采用傳統(tǒng)的方法用氯氣漂白紙漿會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)致癌物，還易與水中的腐殖質(zhì)形成氯代烴，與水中酚類形成有怪味的氯酚，與水中的氨形成對(duì)魚和人類均有害的氯胺，且氯氣長(zhǎng)期使用可引起水中某些微生物的抗藥性，污染地下水源，不利于環(huán)保。目前歐洲和北美都已立法禁止造紙業(yè)使用氯漂白；二是二氧化氯與其它用于漂白的氧化劑相比，其漂白性能好，它的氧化電位適中，能有效地處理附著在纖維上的色素和污物而不影響其纖維強(qiáng)度，而且紙漿織物的白度可由原來(lái)氯漂的75°提高到85°。用二氧化氯漂白紙漿，生產(chǎn)的紙品在潮濕空氣中不隨時(shí)間延長(zhǎng)而發(fā)黃變色，保證了紙品質(zhì)量，價(jià)值也比較高。到目前為止，還未發(fā)現(xiàn)一種在成本及紙漿白度與強(qiáng)度方面超過(guò)二氧化氯的替代品。因此，制漿領(lǐng)域采用氯氣漂白紙漿的方法將很快被二氧化氯漂白法所取代。

氯酸鈉在水處理方面主要是應(yīng)用氯酸鈉衍生的二氧化氯。在城市飲用水和污水處理中，國(guó)際上通常采用3種消毒方式，即液氯消毒、二氧化氯消毒和臭氧消毒，中國(guó)基本上是采用液氯消毒。采用液氯消毒，在殺菌的同時(shí)，又帶來(lái)游離氯對(duì)各種有機(jī)物的氯化作用，在水體當(dāng)中產(chǎn)生三氯甲烷、二惡英、氯酚等致辭癌物，危害人類的健康。

近幾年國(guó)家有關(guān)部門在對(duì)飲用水質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，各地的飲用水中有各種不同屬性的有機(jī)物300多種，其中三氯甲烷含量最為突出，一些地方的飲用水中三氯甲烷含量310μg/L。二氧化氯與液氯消毒相比，兩者的消毒體系非常相似，但二氧化氯消毒不會(huì)與水中的有機(jī)物產(chǎn)生三氯甲烷，不會(huì)產(chǎn)生氯化胺，卻能破壞酚、硫化物、氧化物和其他許多有機(jī)物；與臭氧消毒相比，二氧化氯消毒投資少，產(chǎn)率高，在水中的滯留時(shí)間長(zhǎng)，能夠有效地殺除和控制各種細(xì)菌，同時(shí)也不會(huì)與水中的溴化物、次溴酸物反應(yīng)，產(chǎn)生對(duì)人體有害的物質(zhì)。由此可見(jiàn)，二氧化氯不僅是一種比液氯更有效的殺菌劑和殺病毒劑，且其氧化能力僅次于臭氧（投資低于臭氧），消毒過(guò)程中幾乎不形成三氯甲烷和揮發(fā)性有機(jī)氯，同時(shí)生成的總有機(jī)氯也要比液氯少得多，其取代液氯已成為時(shí)代的必然。目前，二氧化氯在歐美國(guó)家得到了普遍應(yīng)用，而中國(guó)則剛剛起步，許多科研院所和自來(lái)水公司都已紛紛開(kāi)展研究，并取得了一定的成績(jī)。

三、氯酸鈉技術(shù)簡(jiǎn)介

氯酸鈉的生產(chǎn)方法主要有化學(xué)法和電解法。

化學(xué)法：化學(xué)法是以石灰為原料，將石灰制成石灰乳，然后氯化。在析出了氯化鈣結(jié)晶后的氯酸鈣溶液中，加入硫酸鈉或碳酸鈉進(jìn)行復(fù)分解反應(yīng)，生成氯酸鈉溶液和硫酸鈉產(chǎn)品。由于化學(xué)法生產(chǎn)氯酸鈉有工藝流程長(zhǎng)、設(shè)備多、占地面積大、操作環(huán)境差、生產(chǎn)成本高等原因，目前國(guó)內(nèi)外氯酸鈉生產(chǎn)均不采用這一方法。

電解法是以原鹽或精制鹽為原料，原鹽需先制成飽和的粗鹵水，然后加入純堿、燒堿和氯化鋇，除去粗鹽水中的鈣、鎂及硫酸根離子，并過(guò)濾得一級(jí)精制鹽水。一級(jí)精制鹽水再經(jīng)離子交換處理或膜處理得到二級(jí)精制鹽水，然后在二次精制鹽水中加入重鉻酸鈉、鹽酸，調(diào)節(jié)PH值后送入無(wú)隔膜的電解槽中進(jìn)行電解。電解得到的氯酸鈉溶液，經(jīng)過(guò)脫次氯酸鈉、結(jié)晶、分離、干燥得到結(jié)晶氯酸鈉成品，現(xiàn)在所有廠家都采用的是電解法工藝生產(chǎn)氯酸鈉，其工藝過(guò)程大體包括鹽水工序、電解工序、結(jié)晶干燥工序等，現(xiàn)分述如下：

（一）鹽水工序

北美、歐洲國(guó)家氯酸鈉生產(chǎn)所用氯化鈉均為精制氯化鈉，其鈣鎂含量極低，鹽水精制工序常采用二級(jí)凈化處理（采用膜過(guò)濾、離子交換處理等技術(shù)，進(jìn)一步除去鹵水中的雜質(zhì)離子）。因精鹽中雜質(zhì)含量少，故而鹽水精制工序生產(chǎn)線短，排渣量少，減少了對(duì)環(huán)境的污染。國(guó)外氯酸鈉生產(chǎn)廠家都非常注重鹽水的凈化處理，因?yàn)辂}水的質(zhì)量好壞直接影響電耗和洗槽周期。

國(guó)內(nèi)氯酸鈉原料采用礦鹽、鹵水、海水，原料雜質(zhì)較多，精制生產(chǎn)線長(zhǎng)。由于原料精制設(shè)備簡(jiǎn)陋，精鹽水鈣、鎂含量高，故而造成槽電壓升得快，洗槽周期短，一般在三個(gè)月洗一次，進(jìn)行鹽水的二次精制可使鹵水含鈣鎂量降低，還可降低電耗、延長(zhǎng)洗槽周期，提高生產(chǎn)效率。

（二）電解工序

電解工序是生產(chǎn)氯酸鈉的最主要工序。電解槽是氯酸鈉生產(chǎn)的關(guān)鍵設(shè)備。二十世紀(jì)六、七十年代鈦基涂釕金屬陽(yáng)極開(kāi)始應(yīng)用于氯堿電解槽。經(jīng)過(guò)近幾十年來(lái)的發(fā)展該項(xiàng)技術(shù)已成為相對(duì)完善的技術(shù)。值得一提的是某一公司開(kāi)發(fā)了一個(gè)反應(yīng)器帶成百個(gè)電解槽的裝置。該技術(shù)巧妙地解決了電化學(xué)腐蝕問(wèn)題，使裝置結(jié)構(gòu)和操作簡(jiǎn)化，電流效率又高。國(guó)外單線生產(chǎn)能力一般在三萬(wàn)至五萬(wàn)噸/年，電流密度一般在2500-3000A/m2，電流效率在94%-95%。

國(guó)內(nèi)大多公司采用一個(gè)反應(yīng)器帶三至五個(gè)電解槽的汽提外循環(huán)氯酸鈉電解

裝置。近兩年來(lái)，為了更加完善電解槽，對(duì)一些結(jié)構(gòu)要素進(jìn)行了優(yōu)化。使單線生產(chǎn)能力可達(dá)4.0萬(wàn)噸/年。

（三）結(jié)晶工序

幾乎所有的生產(chǎn)線都采用真空結(jié)晶技術(shù)，有外循環(huán)式（3萬(wàn)噸/年以下）和內(nèi)循環(huán)式真空結(jié)晶器，其熱源為電解反應(yīng)產(chǎn)生的熱量。（3萬(wàn)噸/年以上）用水環(huán)式真空泵抽真空。

德國(guó)的麥索（MESO）公司是全球最大的結(jié)晶器專業(yè)設(shè)計(jì)制造商，其設(shè)備專一用來(lái)生產(chǎn)大粒晶體。脫水工序均采用臥式自動(dòng)卸料離心機(jī)，干燥工序選用沸騰床干燥器。國(guó)內(nèi)比較大的生產(chǎn)廠家一般采用引進(jìn)技術(shù)生產(chǎn)大粒晶體。

（四）氯酸鈉生產(chǎn)過(guò)程主要的化學(xué)反應(yīng)式為：

總反應(yīng)式：NaCL+3H2O=NaCLO3+3H2

陽(yáng)極：2CL-CL2+2e

陰極：2H2O+2eH2+2OH-

液相反應(yīng)：CL2+H2O=HCLO+H++CL-

HCLO=H++CLO-

2HCLO+CLO-CLO3-+2CL-+2H+

四、環(huán)境保護(hù)：

國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家都非常重視環(huán)境保護(hù)工作，生產(chǎn)過(guò)程全密閉循環(huán)，幾乎做到了零排放。由于原料鹽是精制鹽，廢渣排放量極少；廢氣中的氯全部回收利用，幾乎無(wú)廢氣排出，洗液、雨水通過(guò)室外雨水溝全部回收處理。一些發(fā)達(dá)國(guó)家在設(shè)計(jì)時(shí)就非常注重環(huán)保，有的工廠在基建時(shí)就在地下鋪建橡塑板，以防對(duì)地面造成污染，工廠搬遷時(shí)可還原地表。

目前我國(guó)對(duì)環(huán)境治理要求比較嚴(yán)格，因此在建此類項(xiàng)目時(shí)要考慮環(huán)境的影響。應(yīng)盡量減少環(huán)境污染。同時(shí)隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境治理力度的加強(qiáng)，會(huì)剌激氯酸鈉的消耗，從而促進(jìn)氯酸鈉行業(yè)的發(fā)展。

五、國(guó)內(nèi)氯酸鈉生產(chǎn)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

我國(guó)氯酸鈉的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)量與發(fā)達(dá)國(guó)家相比有很大差距。歐美消費(fèi)量達(dá)200多萬(wàn)噸，且90%用于造紙和水處理；我國(guó)消費(fèi)量小，且75%用作制造氯酸鉀作為生產(chǎn)煙花的原料。國(guó)內(nèi)潛在市場(chǎng)廣闊：現(xiàn)在我國(guó)在造紙業(yè)使用氯酸鈉正處于發(fā)展階段，今后幾十年里二氧化氯漂白將在造紙行業(yè)占主導(dǎo)地位。二氧化氯是目前國(guó)際公認(rèn)的一種高效、低毒、快速、廣譜的第四代新型滅菌消毒劑，是聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織確認(rèn)的安全、高效、無(wú)毒新型強(qiáng)氧化殺菌消毒劑。在飲用水消毒上，二氧化氯取代氯氣是必然趨勢(shì)，其用量也在逐年上升。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和消費(fèi)水平的快速提高，使氯酸鈉的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，如電子、環(huán)保、消毒、石油、開(kāi)采等行業(yè)需求加大；以上種種原因都極大地刺激了氯酸鈉的消費(fèi)。但是，氯酸鈉生產(chǎn)投資大，很多企業(yè)無(wú)力承擔(dān)。加入WTO后，國(guó)內(nèi)氯酸鈉生產(chǎn)成本比國(guó)外高，國(guó)外產(chǎn)品的擁入勢(shì)必會(huì)影響國(guó)內(nèi)氯酸鈉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。再者，綠色和平組織主張向完全無(wú)氯漂白工藝發(fā)展，也會(huì)給國(guó)內(nèi)氯酸鈉的使用產(chǎn)生一定的影響。有學(xué)者稱：由于我國(guó)氯酸鈉生產(chǎn)尚處于發(fā)展階段，在近二、三十年內(nèi)，二氧化氯在水處理及造紙方面的應(yīng)用將是這些行業(yè)的主流，不會(huì)有太大的變化。以上眾多因素，生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)時(shí)，一是要加大投入技術(shù)力量、設(shè)備，提高產(chǎn)品在國(guó)際上的竟?fàn)幜Γ谏a(chǎn)的同時(shí)做好環(huán)境保護(hù)及三廢的治理工作，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考資料：

無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品大全化學(xué)工業(yè)出版社

篇5

一、PLC具有以下顯著特點(diǎn)

1.極高的可靠性

由于工業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境條件遠(yuǎn)比通用計(jì)算機(jī)所處的環(huán)境差,因此要求PLC具有很強(qiáng)的抗干擾能力,并且應(yīng)能在比較惡劣的運(yùn)行環(huán)境中(如高溫、過(guò)電壓、強(qiáng)電磁干擾和高濕度等)長(zhǎng)期可靠地運(yùn)行。

2.使用方便

(1)操作方便:對(duì)PLC的操作包括程序輸入的操作和程序更改的操作。大多數(shù)PLC采用編程器進(jìn)行程序輸入和更改的操作。更改程序的操作也可直接根據(jù)所需的地址編號(hào)繼電器編號(hào)或接點(diǎn)號(hào)進(jìn)行搜索或順序?qū)ふ?然后進(jìn)行更改。

(2)編程方便:PLC有梯形圖、布爾助記符、功能表圖多種程序控制設(shè)計(jì)語(yǔ)言可供使用。

(3)維修方便:當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí),通過(guò)硬件和軟件的自診斷,維修人員可根據(jù)有關(guān)故障信號(hào)燈的指示和故障代碼的顯示,或通過(guò)編程器和CRT屏幕的顯示,很快地找到故障所在的部位,為迅速排除故障和修復(fù)節(jié)省了時(shí)間。

3.靈活性高

PLC的靈活性表現(xiàn)在下列三方面。

(1)編程的靈活性:PLC采用的編程語(yǔ)言有梯形圖、布爾助記符、功能表圖、功能模塊圖等,只要掌握其中一種語(yǔ)言就可進(jìn)行編程。

(2)擴(kuò)展的靈活性:PLC根據(jù)應(yīng)用的規(guī)模的不斷擴(kuò)展,它不僅可以通過(guò)增加輸入、輸出卡件增加點(diǎn)數(shù),通過(guò)擴(kuò)展單元來(lái)擴(kuò)大容量和功能,也可通過(guò)多臺(tái)PLC的通信來(lái)擴(kuò)大容量和功能。

(3)操作的靈活性:操作的靈活性指設(shè)計(jì)的工作量大大減少,編程的工作量和安裝施工的工作量大大減少,操作十分靈活方便,監(jiān)視和控制變得容易。

4.機(jī)電一體化

PLC是專門為工業(yè)過(guò)程控制而設(shè)計(jì)的控制設(shè)備,它的體積大大減小,功能不斷完善,抗干擾性能增強(qiáng),機(jī)械和電氣部件被有機(jī)地結(jié)合在一個(gè)設(shè)備內(nèi),把儀表電子和計(jì)算機(jī)的功能綜合在一起。

二、PLC應(yīng)用中需要注意的問(wèn)題

PLC是一種用于工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化控制的設(shè)備,一般不需要采取什么措施,就可以直接在工業(yè)環(huán)境中使用。然而,盡管有如上所述的可靠性較高,抗干擾能力較強(qiáng),但當(dāng)生產(chǎn)環(huán)境過(guò)于惡劣,電磁干擾特別強(qiáng)烈,或安裝使用不當(dāng),就可能造成程序錯(cuò)誤或運(yùn)算錯(cuò)誤,從而產(chǎn)生誤輸入并引起誤輸出,這將會(huì)造成設(shè)備的失控和誤動(dòng)作,從而不能保證PLC的正常運(yùn)行。要提高PLC控制系統(tǒng)可靠性,一方面要求PLC生產(chǎn)廠家提高設(shè)備的抗干擾能力;另一方面,要求設(shè)計(jì)、安裝和使用維護(hù)中引起高度重視,多方配合才能完善解決問(wèn)題,有效地增強(qiáng)系統(tǒng)的抗干擾性能。因此在使用中應(yīng)注意以下問(wèn)題:

1.工作環(huán)境

(1)溫度

PLC要求環(huán)境溫度在0~55oC,安裝時(shí)不能放在發(fā)熱量大的元件下面,四周通風(fēng)散熱的空間應(yīng)足夠大。

(2)濕度

為了保證PLC的絕緣性能,空氣的相對(duì)濕度應(yīng)小于85%(無(wú)凝露)。

(3)震動(dòng)

應(yīng)使PLC遠(yuǎn)離強(qiáng)烈的震動(dòng)源,防止振動(dòng)頻率為10~55Hz的頻繁或連續(xù)振動(dòng)。當(dāng)使用環(huán)境不可避免震動(dòng)時(shí),必須采取減震措施,如采用減震膠等。

(4)空氣

避免有腐蝕和易燃的氣體,例如氯化氫、硫化氫等。對(duì)于空氣中有較多粉塵或腐蝕性氣體的環(huán)境,可將PLC安裝在封閉性較好的控制室或控制柜中。

(5)電源

PLC對(duì)于電源線帶來(lái)的干擾具有一定的抵制能力。在可靠性要求很高或電源干擾特別嚴(yán)重的環(huán)境中,可以安裝一臺(tái)帶屏蔽層的隔離變壓器,以減少設(shè)備與地之間的干擾。一般PLC都有直流24V輸出提供給輸入端,當(dāng)輸入端使用外接直流電源時(shí),應(yīng)選用直流穩(wěn)壓電源。

2.控制系統(tǒng)中干擾及其來(lái)源

(1)干擾源及一般分類

影響PLC控制系統(tǒng)的干擾源,大都產(chǎn)生在電流或電壓劇烈變化的部位,其原因是電流改變產(chǎn)生磁場(chǎng),對(duì)設(shè)備產(chǎn)生電磁輻射;磁場(chǎng)改變產(chǎn)生電流,電磁高速產(chǎn)生電磁波。通常電磁干擾按干擾模式不同,分為共模干擾和差模干擾。共模干擾是信號(hào)對(duì)地的電位差,共模電壓通過(guò)不對(duì)稱電路可轉(zhuǎn)換成差模電壓,直接影響測(cè)控信號(hào),造成元器件損壞,這種共模干擾可為直流,亦可為交流。差模干擾是指作用于信號(hào)兩極間的干擾電壓,主要由空間電磁場(chǎng)在信號(hào)間耦合感應(yīng)及由不平衡電路轉(zhuǎn)換共模干擾所形成的電壓,這種干擾疊加在信號(hào)上,直接影響測(cè)量與控制精度。

(2)PLC系統(tǒng)中干擾的主要來(lái)源及途徑

強(qiáng)電干擾

PLC系統(tǒng)的正常供電電源均由電網(wǎng)供電。由于電網(wǎng)覆蓋范圍廣,它將受到所有空間電磁干擾而在線路上感應(yīng)電壓。

柜內(nèi)干擾

控制柜內(nèi)的高壓電器,大的電感性負(fù)載,混亂的布線都容易對(duì)PLC造成一定程度的干擾。

來(lái)自信號(hào)線引入的干擾

與PLC控制系統(tǒng)連接的各類信號(hào)傳輸線,除了傳輸有效的各類信息之外,總會(huì)有外部干擾信號(hào)侵入。此干擾主要有兩種途徑:一是通過(guò)變送器供電電源或共用信號(hào)儀表的供電電源串入的電網(wǎng)干擾,這往往被忽視;二是信號(hào)線受空間電磁輻射感應(yīng)的干擾,即信號(hào)線上的外部感應(yīng)干擾,這是很嚴(yán)重的。由信號(hào)引入干擾會(huì)引起I/O信號(hào)工作異常和測(cè)量精度大大降低,嚴(yán)重時(shí)將引起元器件損傷。

來(lái)自接地系統(tǒng)混亂時(shí)的干擾

接地是提高電子設(shè)備電磁兼容性(EMC)的有效手段之一。正確的接地,既能抑制電磁干擾的影響,又能抑制設(shè)備向外發(fā)出干擾;而錯(cuò)誤的接地,反而會(huì)引入嚴(yán)重的干擾信號(hào),使PLC系統(tǒng)將無(wú)法正常工作。

來(lái)自PLC系統(tǒng)內(nèi)部的干擾

主要由系統(tǒng)內(nèi)部元器件及電路間的相互電磁輻射產(chǎn)生,如邏輯電路相互輻射及其對(duì)模擬電路的影響,模擬地與邏輯地的相互影響及元器件間的相互不匹配使用等。

篇6

會(huì)計(jì)教育，具有廣義和狹義之分。廣義的會(huì)計(jì)教育，指的是通過(guò)相關(guān)的教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高人們的會(huì)計(jì)知識(shí)、技能，這些均可以稱為會(huì)計(jì)教育;狹義的會(huì)計(jì)教育，則指的是根據(jù)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才提出的各項(xiàng)要求，學(xué)校有組織、有目的地開(kāi)展會(huì)計(jì)教育活動(dòng)，教育內(nèi)容包括實(shí)務(wù)教育、會(huì)計(jì)理論知識(shí)教育等，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，從而將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的會(huì)計(jì)人才。在本文的研究中，主要指的是狹義的會(huì)計(jì)教育。

二、技能應(yīng)用對(duì)會(huì)計(jì)教育的影響

(一)技能應(yīng)用下的會(huì)計(jì)教育弊端

在形勢(shì)下，會(huì)計(jì)教育面臨著多方面的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育的弊端日益凸顯，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1．教學(xué)模式單一落后

在新形勢(shì)下，會(huì)計(jì)教育要想培養(yǎng)學(xué)生的技能應(yīng)用水平，需要營(yíng)造良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。但是，目前高職教學(xué)中，老師占據(jù)絕對(duì)的主導(dǎo)地位，學(xué)生只是被動(dòng)接受，采用的是“你聽(tīng)我講”的教學(xué)模式，課堂教學(xué)氣氛沉悶，學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，不利于學(xué)生技能應(yīng)用水平的提升。

2．不重視實(shí)踐教育

會(huì)計(jì)教育是很多學(xué)校的專業(yè)之一，旨在為社會(huì)培養(yǎng)出會(huì)計(jì)人才。所謂技能應(yīng)用，即要求學(xué)生具備良好的會(huì)計(jì)技能并應(yīng)用于實(shí)際中。但是，受傳統(tǒng)教育、學(xué)校師資等各方面因素的影響，會(huì)計(jì)教育的教學(xué)過(guò)程中，一味理論教學(xué)，即將大部分的精力放在會(huì)計(jì)概念、原理等理論知識(shí)的講解上，往往忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的提高。在這樣的會(huì)計(jì)教育方式下，沒(méi)有將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，最終導(dǎo)致學(xué)生的理論知識(shí)有余，實(shí)踐能力有限，大多數(shù)學(xué)生處于一種“紙上談兵”的狀態(tài)，缺乏良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

3．職業(yè)道德教育的重視度不夠

技能應(yīng)用，既要求學(xué)生具備良好的實(shí)踐能力，同時(shí)又要具備高尚的職業(yè)道德。但是，在學(xué)校的會(huì)計(jì)教育中，大多重視會(huì)計(jì)知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生職業(yè)道德教育的重視度不夠，因?yàn)闀?huì)計(jì)老師認(rèn)為這是學(xué)校政治教員或是班主任的事情，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“教書育人”的真正含義。因此，在會(huì)計(jì)教育的教學(xué)過(guò)程中，最終演變成單純地會(huì)計(jì)知識(shí)傳授，最終使得學(xué)生的財(cái)務(wù)法規(guī)、會(huì)計(jì)責(zé)任與義務(wù)等職業(yè)道德方面的了解甚少，不具備高尚的職業(yè)道德。學(xué)生日后走上工作崗位，不能處理好個(gè)人、集體、國(guó)家三者的利益關(guān)系。

4．教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性不強(qiáng)

在技能應(yīng)用角度下，要求會(huì)計(jì)教育的教學(xué)內(nèi)容符合社會(huì)需要，可以跟實(shí)際工作內(nèi)容接軌。但是，從目前學(xué)校的會(huì)計(jì)教育內(nèi)容來(lái)看，教材內(nèi)容與企業(yè)操作之間不符，教學(xué)內(nèi)容存在一定的滯后性，不利于提高學(xué)生的技能應(yīng)用水平。因此，從技能應(yīng)用角度來(lái)看，目前會(huì)計(jì)教育的教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際的吻合度較低，不利于提高學(xué)生的技能應(yīng)用水平。

(二)技能應(yīng)用下的會(huì)計(jì)教育改革措施

目前會(huì)計(jì)教育中存在的多種弊端，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生技能應(yīng)用水平的提升。因此，必須要采取有力的措施加以解決，全面提升學(xué)生的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)以及擁有崇高職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人才。具體來(lái)講，可以從以下幾個(gè)方面著手解決。

1．尊重學(xué)生的主體地位

在會(huì)計(jì)教育的教學(xué)過(guò)程中，老師需要尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這里可以從以下幾個(gè)方面著手。第一，轉(zhuǎn)變角色。在會(huì)計(jì)教育的教學(xué)過(guò)程中，老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)模式，認(rèn)識(shí)到學(xué)生是整個(gè)教學(xué)的主體，老師不能代替學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。因此，這就要求老師轉(zhuǎn)變自身角色，從之前的主導(dǎo)者逐漸轉(zhuǎn)變成課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，相信學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，多讓學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，在思考中理解會(huì)計(jì)知識(shí)。第二，采用多樣化的教學(xué)方法。在新形勢(shì)下，老師在會(huì)計(jì)教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地了解會(huì)計(jì)知識(shí)。比如采用多媒體教學(xué)方法，因其具有多樣化的圖文信息、豐富的動(dòng)畫資料等，可以將相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)更加直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，比如會(huì)計(jì)中運(yùn)用到的各種圖表、數(shù)據(jù)以及需要掌握的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程等知識(shí)，都可以直接制作成教學(xué)課件的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，加深學(xué)生的印象，而且多媒體教學(xué)還能將靜態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)變成動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系尊重學(xué)生的主體地位，還要與學(xué)生形成良好的互動(dòng)，營(yíng)造輕松、活潑的課堂氣氛。這就要求老師在平時(shí)的教學(xué)中，多與學(xué)生交流，與學(xué)生朋友，建立平等、和諧的師生關(guān)系。俗話說(shuō)，“親其師，信其道”，只有學(xué)生親近老師，才會(huì)相信老師所講的內(nèi)容。因此，在會(huì)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，需要老師尊重學(xué)生、相信學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。

2．將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來(lái)

在技能應(yīng)用前提下，需要老師在會(huì)計(jì)教育的教學(xué)過(guò)程中，重視學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出技能型和應(yīng)用型的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。第一，提高老師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐水平。在會(huì)計(jì)教育的教學(xué)過(guò)程中，要想進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐技能，首要環(huán)節(jié)就是提升老師對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，從而在課堂教學(xué)中，重視實(shí)踐教學(xué)，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。與此同時(shí)，老師還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的實(shí)踐能力;學(xué)校要派遣老師深入社會(huì)，了解企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才提出的各項(xiàng)要求，這樣才能有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，保障課堂實(shí)踐教學(xué)效果。第二，走校企合作之路。在會(huì)計(jì)教育的過(guò)程中，學(xué)校要積極與社會(huì)企業(yè)聯(lián)系，形成良好的合作方式，建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生到企業(yè)中實(shí)習(xí)。一方面，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加深理論知識(shí)的理解;另一方面，學(xué)生可以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的實(shí)際操作能力，為畢業(yè)后的工作打好基礎(chǔ)，可以馬上適應(yīng)工作崗位。第三，采用角色扮演法。在會(huì)計(jì)教育的教學(xué)中，老師在教學(xué)的過(guò)程中，以某一個(gè)案例為中心，讓學(xué)生扮演不同的角色，從而讓學(xué)生在角色扮演的過(guò)程中，解決多種會(huì)計(jì)問(wèn)題。比如會(huì)計(jì)主管、出納、成本核算等，然后讓學(xué)生置于某一個(gè)模擬的環(huán)境中，運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)來(lái)解決各種會(huì)計(jì)問(wèn)題，進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3．加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育

技能應(yīng)用角度下的會(huì)計(jì)教育，不僅需要加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的傳授，而且還要加強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，將學(xué)生培養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、知法守法的會(huì)計(jì)人才。第一，教師自身要以身作則。在會(huì)計(jì)教學(xué)的職業(yè)道德教育中，首先需要老師要以身作則，對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，注意自己平時(shí)的一言一行，從而以其自身的人格魅力給學(xué)生樹立良好的榜樣，讓學(xué)生具備良好思想品德的會(huì)計(jì)人才。與此同時(shí)，老師還要善于觀察學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不好的思想時(shí)，要及時(shí)與之溝通和疏導(dǎo)，讓學(xué)生保持積極健康的思想。第二，堅(jiān)持以德為先。在當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)需要的人才需要具備良好的知識(shí)技能和高尚的職業(yè)道德，因此，在會(huì)計(jì)教育的教學(xué)中，需要堅(jiān)持以德為先，重視學(xué)生的職業(yè)道德教育，讓學(xué)生了解《會(huì)計(jì)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的職業(yè)操守，抵制拜金主義、享樂(lè)主義等不良思想的侵蝕，正確處理國(guó)家、集體與個(gè)人三者之間的關(guān)系。第三，將職業(yè)道德教育貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。會(huì)計(jì)教育的教學(xué)中開(kāi)展職業(yè)道德教育，并不是集中于某一堂課或是某一個(gè)階段，而是要貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。因?yàn)槁殬I(yè)道德教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，并非一朝一夕就能完成，而是需要長(zhǎng)期的積累。因此，在會(huì)計(jì)教育中，老師要強(qiáng)化職業(yè)道德教育意識(shí)，讓學(xué)生成為誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、知法守法的會(huì)計(jì)人才，使學(xué)生成為一名合格的會(huì)計(jì)人才。

4．加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性

哎會(huì)計(jì)教育的教學(xué)中，需要根據(jù)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求，使會(huì)計(jì)教育的教學(xué)內(nèi)容具有良好的實(shí)用性，保障會(huì)計(jì)教育的教學(xué)效果。第一，加強(qiáng)教材的選用。在學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)中，教材是教學(xué)活動(dòng)的重要依托。因此，學(xué)校在選用教材時(shí)，一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)社會(huì)需要來(lái)選擇教材，或者是根據(jù)校企合作的辦學(xué)模式，讓企業(yè)參與到教材的選用中，從而加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性、針對(duì)性，讓學(xué)生可以“學(xué)以致用”。第二，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。在會(huì)計(jì)教學(xué)中，老師還要根據(jù)現(xiàn)行企業(yè)操作的相關(guān)要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在課堂上適當(dāng)補(bǔ)充教材之外的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生可以及時(shí)了解當(dāng)下企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才提出的各項(xiàng)要求，彌補(bǔ)教材內(nèi)容的滯后性，從而加強(qiáng)會(huì)計(jì)教育內(nèi)容的實(shí)用性，讓學(xué)生具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。第三，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)。老師在補(bǔ)充會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注會(huì)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，掌握關(guān)于會(huì)計(jì)領(lǐng)域的最新知識(shí)，并讓學(xué)生之間加強(qiáng)溝通和交流，互相增長(zhǎng)知識(shí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

篇7

1.養(yǎng)殖環(huán)境因素

養(yǎng)殖水溫劇烈變化，溶解氧過(guò)低，pH值突變，鹽度超標(biāo)，水質(zhì)惡化(氨氮、亞硝酸鹽、硫化氫超標(biāo))，汞、砷、鎘、銅等重金屬超標(biāo)，生活污水、工業(yè)廢水污染，農(nóng)藥、漁藥的殘留及漁業(yè)自身污染等因素均可導(dǎo)致水產(chǎn)動(dòng)物發(fā)生應(yīng)激反應(yīng)。在高密度飼養(yǎng)條件下，天氣變化(如氣溫驟降、暴風(fēng)雨、連續(xù)陰雨天)引起養(yǎng)殖水質(zhì)的劇烈變化是誘導(dǎo)水產(chǎn)動(dòng)物應(yīng)激反應(yīng)最為常見(jiàn)的環(huán)境因素。

2.飼養(yǎng)管理因素

暫養(yǎng)、加水、換水、拉網(wǎng)、分池、捕撈、運(yùn)輸?shù)热藶椴僮鬟^(guò)程均會(huì)造成養(yǎng)殖動(dòng)物不同程度的應(yīng)激反應(yīng)。此外，養(yǎng)殖密度過(guò)高、品種搭配不合理、投喂劣質(zhì)飼料、刺激性殺蟲消毒劑的施用等因素也會(huì)造成養(yǎng)殖動(dòng)物發(fā)生應(yīng)激反應(yīng)。從目前來(lái)看，飼料的不合理投喂及殺蟲消毒劑的頻繁使用是造成應(yīng)激反應(yīng)的普遍因素之一。

二、抗應(yīng)激營(yíng)養(yǎng)因子

1.維生素類

維生素C(VC)是一種動(dòng)物機(jī)體不可缺少的水溶性維生素，具有提高水產(chǎn)動(dòng)物生產(chǎn)性能、增強(qiáng)機(jī)體免疫力和抗病力的功能，同時(shí)還可增強(qiáng)魚蝦抗應(yīng)激能力。目前，VC在預(yù)防和緩解水產(chǎn)動(dòng)物的應(yīng)激反應(yīng)時(shí)發(fā)揮重要的作用，已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用。維生素E(VE)是一種重要的抗氧化劑，它可以保護(hù)機(jī)體細(xì)胞膜不被氧化，延長(zhǎng)細(xì)胞的壽命。同時(shí)，VE能夠清除體內(nèi)多余的氧自由基，故在抗應(yīng)激方面也發(fā)揮很重要的作用。

2.活性多糖

水產(chǎn)動(dòng)物處于應(yīng)激狀態(tài)時(shí)，免疫系統(tǒng)受到抑制，此時(shí)極易受到養(yǎng)殖水體中病原微生物的侵染，但是活性多糖可降低這種免疫抑制帶來(lái)的危害。有研究表明，飼料中添加β(1，3)-葡聚糖可緩解水產(chǎn)動(dòng)物的應(yīng)激狀態(tài)，降低病原感染的概率，提高應(yīng)激狀態(tài)下動(dòng)物的存活率。

3.中草藥

中草藥作為一種低毒、高效的藥物，在水產(chǎn)動(dòng)物疾病預(yù)防和控制的實(shí)踐中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。一些中草藥還能夠增強(qiáng)機(jī)體對(duì)各種有害刺激的防御能力，使紊亂的機(jī)能恢復(fù)正常，如柴胡、黃芩、黃芪、人參、遠(yuǎn)志、柏子仁等具有抗應(yīng)激作用。

4.糖萜素

糖萜素是從山茶科植物中提取的天然生物活性物質(zhì)，可增強(qiáng)養(yǎng)殖動(dòng)物免疫力與抗氧化力，提高生產(chǎn)性能，改善水產(chǎn)動(dòng)物品質(zhì)，并有很強(qiáng)的抗應(yīng)激作用，是一種綠色飼料添加劑。飼料中添加糖萜素可提高污染水體中魚類的存活率。

5.蝦青素

蝦青素同維生素E一樣是一種強(qiáng)大的抗氧化劑。它不僅能促進(jìn)養(yǎng)殖對(duì)象的生長(zhǎng)、存活和著色，還具有很強(qiáng)的抗氧化、抗腫瘤和增強(qiáng)免疫的生理功能。研究表明，蝦青素可增強(qiáng)魚蝦的抗應(yīng)激能力，提高水產(chǎn)動(dòng)物的存活率，穩(wěn)定生長(zhǎng)速度。

此外，某些脂肪酸、小肽、礦物質(zhì)(如鉻、鎂等)、有機(jī)酸(如蘋果酸、腐殖酸)、谷氨酰胺等物質(zhì)也可以提高水產(chǎn)動(dòng)物的抗應(yīng)激能力，預(yù)防和緩解應(yīng)激反應(yīng)。

三、抗應(yīng)激系列產(chǎn)品在水產(chǎn)養(yǎng)殖中的應(yīng)用

1.VC應(yīng)激寧和氨基電解維他

“VC應(yīng)激寧”和“氨基電解維他”富含多種維生素、氨基酸和微量元素，可以拌料投喂，也可直接兌水潑灑。它們?cè)跒樗a(chǎn)養(yǎng)殖動(dòng)物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的同時(shí)可有效緩解各種因素造成的應(yīng)激反應(yīng)?！癡C應(yīng)激寧”或“氨基電解維他”能夠解決南美白對(duì)蝦、脊尾白蝦、羅氏沼蝦等水產(chǎn)動(dòng)物因天氣或水質(zhì)突變?cè)斐傻膽?yīng)激性游塘、應(yīng)激性紅體等問(wèn)題；搭配“解毒綠水寶”使用可有效緩解水產(chǎn)動(dòng)物的缺氧浮頭癥狀；搭配“多聯(lián)噬菌王”使用可顯著降低南美白對(duì)蝦弧菌感染的死亡率。

2.免疫多糖

“免疫多糖”富含多種活性多糖和免疫活性因子，可提高水產(chǎn)動(dòng)物的抗應(yīng)激能力，增強(qiáng)免疫力。實(shí)踐表明：南美白對(duì)蝦和羅氏沼蝦養(yǎng)殖期間，定期投喂“免疫多糖”可顯著增強(qiáng)其抗應(yīng)激能力，減少疾病的發(fā)生，提高養(yǎng)殖成活率，從而增加養(yǎng)殖效益。

3.硬殼寶

“硬殼寶”富含鈣、鎂、鐵、磷等多種礦物質(zhì)和維生素，一方面為蝦蟹類提供必需的礦物質(zhì)；另一方面可以增加水體的緩沖能力，從而減少應(yīng)激因子(如水質(zhì)突變)對(duì)蝦蟹類的刺激作用，緩解蝦蟹類的應(yīng)激反應(yīng)。河蟹、南美白對(duì)蝦集中蛻殼期間使用“硬殼寶”可有效預(yù)防軟殼、蛻殼不遂等現(xiàn)象的發(fā)生，減少蛻殼期的死亡率?！坝矚殹迸浜稀癡C應(yīng)激寧”可有效緩解南美白對(duì)蝦、脊尾白蝦因天氣或缺氧引起的應(yīng)激性紅體、應(yīng)激性游塘等癥狀。

4.免疫肝膽寶

篇8

就從簡(jiǎn)單的拍照說(shuō)來(lái)講，不同技術(shù)的拍同樣的東西，效果確然迥然不同，效果差異很大。給人拍照，一般選擇本人的前、后、左、右的45度角較好，這樣更能突出人物的特征和個(gè)性。當(dāng)然不僅如此，一些背景的選擇也非常重要。如身后有一些線條的建筑物或其他的一些東西，這樣在拍攝過(guò)程中就有好多技術(shù)啦！一般要使這些線條拍成直線，這樣的話照片中的人物看起來(lái)更加沉著，穩(wěn)定；不懂的人很有可能會(huì)把它拍為線條傾斜，這樣的照片看起來(lái)里面的人則會(huì)顯得不穩(wěn)定，焦急，效果不好，如是在高樓上就會(huì)感覺(jué)到像是有一種掉下的感覺(jué)，照片中的人看起來(lái)比較消極。還有很多許多需要注意問(wèn)題，其中重要的就是在照相時(shí)要適當(dāng)?shù)牧粢恍┛障?，比如適當(dāng)?shù)穆冻鎏炜?，一般不要使背景特別悶，這更有助于提高看照片人對(duì)照片人做出好的心理判斷。

以上所提到的是拍攝靜態(tài)的照片。其實(shí)最困難的是拍攝動(dòng)態(tài)的東西，對(duì)于攝影者也是極大的考驗(yàn)。我們就來(lái)談一下動(dòng)態(tài)拍照的技巧吧？拍攝動(dòng)態(tài)的東西則需要提前做好準(zhǔn)備，選擇好適當(dāng)?shù)奈恢枚自谀莾海⒁獍盐瘴矬w或人運(yùn)動(dòng)的速度，速度的把握對(duì)照片來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。與此同時(shí)調(diào)節(jié)照相機(jī)，當(dāng)物體從攝影范圍通過(guò)時(shí)，進(jìn)行及時(shí)的拍攝。所以說(shuō)動(dòng)態(tài)物體的拍攝是需要一些技術(shù)的，對(duì)于沒(méi)有一定經(jīng)驗(yàn)的攝影師來(lái)說(shuō)：“很成功的做到這一點(diǎn)是很困難的"。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的物體的速度很難把握，時(shí)間控制不好，過(guò)早過(guò)晚的拍攝就會(huì)使照片造成空白或是表現(xiàn)出的效果不好。因此動(dòng)態(tài)景物的拍攝也是最能體現(xiàn)出一個(gè)攝影師的真實(shí)水平的一個(gè)可靠的方法。

另外在攝影中往往存在一些虛化的運(yùn)用，使自己要表現(xiàn)的主題更加突出，清晰。例如，在拍攝迎面跑過(guò)來(lái)的一群孩子時(shí)，他們身后的高大的樹木

就應(yīng)該虛化，因?yàn)槟阋牡氖且蝗汉⒆?，而不是樹木，這樣會(huì)使圖片中的人物顯得更加清晰，人物的特征則會(huì)顯得非常明顯，個(gè)性也會(huì)顯示出來(lái)；當(dāng)然啦,把人物虛化的情景也很多。如在拍攝一些景物，名勝古跡的話，這就需要把附近的一些人物作虛化處理，這就應(yīng)該是自己所拍攝的照片中風(fēng)景顯得更加清晰，為了達(dá)到這一目的，拍攝者往往是附近的人物作虛化處理，這樣就能表現(xiàn)出景物的美。虛化則是攝影中一總要的技巧，在一些電影和電視劇的拍攝之中也往往采用這種方法，是主題更加突出、鮮明，起升華的作用。

篇9

我們可以把教育技術(shù)分為兩個(gè)方面：一個(gè)是硬件方面，那就是大家熟知的多媒體教學(xué)設(shè)施等的硬件配備；另一個(gè)就是軟件方面，通?？梢灾附處煹慕逃虒W(xué)能力，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提高自身專業(yè)能力以及自身運(yùn)用現(xiàn)代化教育設(shè)施的能力。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我校多媒體教學(xué)設(shè)施在2005前，多媒體教學(xué)室為38個(gè)，2005-2006年為48個(gè)，2007-2008年達(dá)120個(gè)，并設(shè)有多媒體教學(xué)控制室，全面監(jiān)控多媒體教學(xué)室的使用狀況。在硬件資源配備上，最高經(jīng)費(fèi)達(dá)100余萬(wàn)元/年，在軟件資源配備上，最高經(jīng)費(fèi)達(dá)10余萬(wàn)元/年。從這個(gè)數(shù)據(jù)我們可以看到，我校多媒體教學(xué)設(shè)施的日益強(qiáng)大，在多媒體教學(xué)的硬件裝備上已處于一個(gè)比較高的水平層次。

作為以應(yīng)用為主的學(xué)校管理和教學(xué)，我們每天都在利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，開(kāi)展課余講座，學(xué)術(shù)報(bào)告等。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作與業(yè)余學(xué)習(xí)，而用得如何，實(shí)在是難以用一個(gè)簡(jiǎn)單的或“規(guī)范”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，無(wú)論從哪個(gè)角度，脫離了“用”，什么技術(shù)都沒(méi)有任何意義?，F(xiàn)代教育技術(shù)一個(gè)最突出的特點(diǎn)，就是可以使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化，突破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，運(yùn)用圖、文、聲、像等多感觀、多刺激來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的元認(rèn)知水平，提高學(xué)生的認(rèn)知能力與創(chuàng)新性思維。教育技術(shù)不但可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，還可以促進(jìn)創(chuàng)作思維的發(fā)展，培養(yǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用技能，推進(jìn)素質(zhì)教育，同時(shí)，還可以減輕教師的負(fù)擔(dān)，縮短教學(xué)時(shí)間等。目前我們大部分教師都越來(lái)越喜歡運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，也越來(lái)越自覺(jué)地翻閱資料并自制多媒體課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

二、校園網(wǎng)絡(luò)

1.對(duì)教師：校園網(wǎng)絡(luò)組建多年，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、數(shù)字校園、網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)生寢室上網(wǎng)、學(xué)生校園一卡通等一系列網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化設(shè)施。這無(wú)疑為我們的教育信息化、教育現(xiàn)代化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)教師而言，可以通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電子備課，資料查詢，自身專業(yè)發(fā)展以及教學(xué)科研等。從認(rèn)知理論來(lái)看，現(xiàn)代教育技術(shù)可以將各種教學(xué)媒體與手段融為一體，教學(xué)媒體是硬件資源，那么教學(xué)手段就是軟件資源。教學(xué)手段的提高，離不開(kāi)教師的自身專業(yè)水平與教育教學(xué)能力同時(shí)，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)，各種網(wǎng)絡(luò)課程，可以實(shí)現(xiàn)教育信息化，提高教師的教育教學(xué)手段。而數(shù)字校園、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)為辦公自動(dòng)化打下了良好的基礎(chǔ)。

2.對(duì)學(xué)生：學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)習(xí)者通過(guò)與信息、環(huán)境的相互作用獲取知識(shí)和技能的認(rèn)知過(guò)程，學(xué)習(xí)資源是學(xué)習(xí)過(guò)程中所要利用的各種信息和環(huán)境條件。新的教學(xué)理論要求學(xué)生由外部刺激的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)槟芊e極進(jìn)行信息處理的主動(dòng)學(xué)習(xí)者，而教師要提供能幫助和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的信息資源和學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)代教育技術(shù)，不光給教師的教學(xué)帶來(lái)方便，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)便利。教師課堂上布置的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生可以在寢室利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料查詢，校園圖書館的網(wǎng)絡(luò)化也給學(xué)生查詢資料提供便利，學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)對(duì)自己感興趣的東西進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，不光拓展了自身的知識(shí)面，還增進(jìn)了師生間的溝通與了解。同時(shí)，學(xué)校組建的校園一卡通服務(wù)系統(tǒng)，為學(xué)生的校園學(xué)習(xí)與生活提供了便捷。

三、教育技術(shù)應(yīng)用存在的一些問(wèn)題

1.教師使用教育技術(shù)媒體授課的思想觀念不夠。這里教師的所指，應(yīng)該是一小部分教師，特別是年老的教師，他們認(rèn)為粉筆+黑板的教學(xué)模式就夠了，沒(méi)必要運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有的從來(lái)都不上一堂多媒體課，因而他們運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力也十分潰乏。

2.教師運(yùn)用媒體的技術(shù)不高。盡管我們每年至少會(huì)針對(duì)教師舉行一次全校性的多媒體技能培訓(xùn)，但受思想觀念的影響，有的不想學(xué)，有的認(rèn)為沒(méi)必要學(xué)，教學(xué)與技術(shù)脫節(jié)。特別是新型多媒體教學(xué)系統(tǒng)的引入，教師對(duì)新系統(tǒng)的基本操作不熟練，使得每堂課都需有專業(yè)人員為他們糾正操作錯(cuò)誤，或者是指導(dǎo)他們操作。嚴(yán)重情況會(huì)造成系統(tǒng)罷工而無(wú)法上課。

3.學(xué)校對(duì)教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的宣傳力度不夠。認(rèn)為教師的主要任務(wù)是課堂教學(xué)，而運(yùn)用媒體的技術(shù)可以由教育技術(shù)專業(yè)人員來(lái)完成，這樣就造成了教學(xué)與技術(shù)的脫節(jié)，因此教師參不參加教育技術(shù)培訓(xùn)、上不上多媒體課都無(wú)關(guān)緊要，只要能把課上好就行，當(dāng)然這與學(xué)校對(duì)此的重視程度有關(guān)。

4.教師制作課件的隨意性大。我們說(shuō)課堂教學(xué)的課件可以不如比賽課件那么做得精致，你也沒(méi)有那么多時(shí)間把每堂課都做得精致。但是我們要懂得一般課件的基本要素，即要有一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇一個(gè)合適的制作軟件，課件畫面要有一定的視覺(jué)效果，不一定要很美，但是要覺(jué)得合理。一個(gè)課件并不是簡(jiǎn)單的文字的堆砌，滿屏文字的出現(xiàn)與傳統(tǒng)黑板教學(xué)沒(méi)有區(qū)別。近年來(lái)，學(xué)校提出要把好課件質(zhì)量關(guān)，對(duì)多媒體課件進(jìn)行審核，不符合要求的課件不予以在多媒體教學(xué)室上課，我想這一舉措對(duì)提高課件質(zhì)量有很大的幫助。

現(xiàn)代教育技術(shù)可以充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性，優(yōu)化教學(xué)信息的組織和管理，提高教師和學(xué)生之間信息交流的效率與質(zhì)量，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)；現(xiàn)代教育技術(shù)還可以促進(jìn)教學(xué)手段和方法的更新，推動(dòng)教學(xué)樣式的多樣化發(fā)展，從而真正實(shí)現(xiàn)因材施教。我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，特別是先進(jìn)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)用，校園網(wǎng)絡(luò)的全面建設(shè)與運(yùn)用，迎合了信息時(shí)代對(duì)教育的要求，為我們實(shí)現(xiàn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下了良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]章獻(xiàn)明.學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的五個(gè)思考.教育信息化，.

[2]許和震.占領(lǐng)現(xiàn)代教育技術(shù)制高點(diǎn).全面推進(jìn)院校教育現(xiàn)代化.教育技術(shù)研究，2001，1.

篇10

關(guān)鍵詞：波紋管機(jī)械密封；高溫?zé)嵊捅?；密封端面比壓；密封PV值

0 前言

焊接金屬波紋管機(jī)械密封（以下簡(jiǎn)稱波紋管機(jī)械密封）是由焊接金屬波紋管組件（包括前后環(huán)、焊接波片）、動(dòng)環(huán)和靜環(huán)、格蘭、軸套及軸套輔助密封圈組成，一個(gè)摩擦副相對(duì)于另一個(gè)摩擦副轉(zhuǎn)動(dòng)，阻止液體或其它介質(zhì)泄漏的一種裝置。由于波紋管本身不與軸套（軸）接觸，不存在輔助密封圈，所以在軸套上不可能出現(xiàn)磨痕和腐蝕斑點(diǎn)，并且也不存在因介質(zhì)沉淀結(jié)焦而糊死密封圈及密封圈在高溫下老化，失去彈性等缺陷，從而提高了密封的浮動(dòng)性和可靠性，這一點(diǎn)對(duì)高溫工況尤為重要。它主要應(yīng)用于石油、化工等行業(yè)高溫泵密封及其它非腐蝕性介質(zhì)的密封。

波紋管機(jī)械密封，具有泄漏點(diǎn)少，抗震能力強(qiáng)，而且還具有良好的軸向和角向浮動(dòng)性，這樣就保證了密封可靠的貼合，顯著地提高了密封能力，即密封結(jié)構(gòu)補(bǔ)償性能好。波紋管組件在介質(zhì)壓力作用下，對(duì)密封端面產(chǎn)生軸向壓力，以致使密封端面始終保持良好的接觸，可靠地工作，因此具有短暫的抗抽空能力，這樣對(duì)操作工藝條件的變化具有很好地適應(yīng)能力。波紋管機(jī)械密封結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，尺寸緊湊，除摩擦副外，再也沒(méi)有其它易損零件，對(duì)于軸套的加工精度大大降低，密封結(jié)構(gòu)更易簡(jiǎn)化，同時(shí)大大降低密封的制造、安裝的技術(shù)要求，使波紋管機(jī)械密封使用范圍擴(kuò)大到了高溫的工況。由于波紋管機(jī)械密封沒(méi)有有機(jī)材料或高分子材料的輔助密封圈，故適用于各種溫度范圍，最高可達(dá)420℃，最低可達(dá)-20℃。波紋管機(jī)械密封又屬于平衡型（K

所以波紋管機(jī)械密封具備了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單緊湊，易于安裝和檢修，適應(yīng)型強(qiáng)，抗干擾能力強(qiáng)，密封性能穩(wěn)定可靠，壽命長(zhǎng)等優(yōu)良的性能，使它在石油、化工、醫(yī)藥等行業(yè)漸漸得到了廣泛的應(yīng)用，并且充分證明它是一種很有前途的先進(jìn)的密封結(jié)構(gòu)。

1 的工況參數(shù)

生產(chǎn)裝置：500萬(wàn)噸/年常減壓

泵型號(hào)：EAPK2

P入=0.15Mpa

P出=1.02Mpa

介質(zhì)：常一淺油

介質(zhì)溫度：200℃

泵生產(chǎn)廠家：大連深藍(lán)泵業(yè)有限公司

2 波紋管密封密封結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

泵在設(shè)計(jì)上配置了一個(gè)輔助襯套，原普通機(jī)械密封必須安裝在這個(gè)襯套上，這樣使得安裝普通機(jī)械密封復(fù)雜、困難，密封性能不可靠，密封零件加工精度要求高。因此新式改裝波紋管機(jī)械密封取消了原輔助襯套，直接使用密封的軸套來(lái)軸向定位葉輪，軸套密封圈為環(huán)形柔性纏繞石墨墊片，這樣波紋管密封結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，安裝方便，快捷可靠。

3 波紋管密封設(shè)計(jì)參數(shù)

3.1 波紋管幾何尺寸

波片外徑：￠76

波片內(nèi)徑：￠58

波紋管載荷中徑（波形為正弦波）：De=67

3.2 波紋管的彈率

Pt=1.55×105 Pa（經(jīng)過(guò)實(shí)際測(cè)量）

3.3 靜環(huán)

密封面的外直徑：￠73

密封面的內(nèi)直徑：￠65

經(jīng)過(guò)計(jì)算K=0.76

靜環(huán)外鑲在波紋管組件的前座環(huán)上

材料：M158K

3.4 動(dòng)環(huán)

2Cr13基環(huán)上噴涂Cr2O3

4 波紋管密封端面比壓

Pb=Pt+（K-λ）P介-Pfr

其中 Pt―由波紋管彈力產(chǎn)生的端面比壓

K―載荷系數(shù)

λ-反壓系數(shù)。此泵全液工況取λ=0.5

P介―被密封的介質(zhì)壓力或壓差

Pfr―考慮密封面的變形、歪斜，以及波紋管密封因泄漏結(jié)焦而出現(xiàn)的摩擦阻力等因素的比壓。一般正常運(yùn)行情況下取Pfr=0

Pb=2.638×105Pa

5 波紋管密封PV值

PbV=28.1×105M/S Pa

6 使用情況

此波紋管機(jī)械密封在生產(chǎn)裝置安裝使用后，用戶反映良好，經(jīng)機(jī)動(dòng)部門考核使用壽命長(zhǎng)達(dá)一個(gè)大檢修周期以上，完全達(dá)到了波紋管機(jī)械密封設(shè)計(jì)要求和滿足密封要求。我們建議在同類型泵和生產(chǎn)工藝相同的條件下可安裝此型號(hào)的波紋管機(jī)械密封。

7 后記

（1）波紋管密封密封性能可靠，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，更換方便迅速。

（2）若波紋管密封采用100℃左右的蠟油做沖洗流體液更好，避免泵的汽蝕和抽真空。

（3）為確保波紋管密封正常工作，強(qiáng)制冷卻水是必須保證的。提高水質(zhì)，使用軟化水做冷卻水，減少結(jié)垢現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧永泉.機(jī)械端面密封[M].石油大學(xué)出版社，1994.