導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師節(jié)短詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

溫暖了雨蝶

一支孤笛

喚醒黑暗，

清風(fēng)蕩著秋千

高歌

教師節(jié)快樂

都道鳥鳴山幽

而今

蕩漾心海

任其澎湃

一條短信，皓月存心，幾多信賴！

課堂之上，蒼穹盡收，幾多感慨！

嘆須臾

同學(xué)錄前，滿目瘡痍！

念去去

歲月朝暮

飛鳥還棲

疊疊清云

隨風(fēng)漸淡！

今天

抓住日月旋轉(zhuǎn)

獻上一份感謝

篇2

2、春節(jié)到來，歡聲不斷；電話打攪，多有不便；短信拜年，了我心愿；祝你全家，身體康健；生活幸福，來年多賺；提早拜年，免得占線！

3、紅紅春聯(lián)是春天的容顏，啪啪爆竹是新年的祝愿，甜甜米酒是人間的溫暖，翻開日歷是幸福的期盼，打開行囊是豐收的畫卷，預(yù)祝你春節(jié)快樂、事事如愿！

4、今天是除夕日，愿你插上歡樂的翅膀，像一只自由的小鳥在美麗的大千世界里遨游！放棄心中的憂愁和煩惱，輕輕松松的享受瀟灑的旅途。祝你明日春節(jié)快樂！

5、哥們，祝你一帆風(fēng)順，二蛇騰飛，三猴開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美！

6、春節(jié)電話擁擠，祝福怕你想不起。提前送驚喜，免得你把我忘記。先祝你身體棒棒地，天天臉上笑瞇瞇！再祝你生活甜蜜蜜，一切都順利！新年快樂！

7、春節(jié)到了，我讓財神給你當(dāng)小弟，讓嫦娥給你當(dāng)小蜜，讓耶穌基督給你送福記，讓如來給你唱般若波羅密。沒有別的用意，就是想提前祝福你豬年大吉大利！

8、憑著龍馬精神，你魚躍龍門。憑著生龍活虎，你龍行虎步。憑著蛟龍得水，你猛龍過江。除夕了，“龍”統(tǒng)一句話，祝你豬年大吉，還不謝主“龍”恩？

9、鐘聲觸動了回憶，煙花燦爛了心情，大紅燈籠掛滿千家萬戶，新春的呼喚在耳畔回響，想起了遠方的你，春節(jié)就要到了，提前送上我的祝福：祝快樂、幸福！

10、痛苦最好是別人的，快樂才是自己的；麻煩將是暫時的，朋友總是永恒的；愛情是用心經(jīng)營的，世界上沒有什么大不了的。春節(jié)快樂！

11、騎一匹吉祥的快猴，捎著豬年的祝愿，帶著豬年的好運，快猴加鞭趕來為您祝福！親，祝您豬年交好運，吃嘛嘛香，嘛事兒都成功！

12、一句平淡如水的問候，很輕；一聲平常如紙的祝福，很真；摘一顆星，采一朵云，裝入平安的信封里送給你，讓快樂好運時刻圍繞著你！你新年快樂！

13、拜年送什么？送你紅包，俗氣！送你特產(chǎn)，老氣！送你水果，土氣！還是送你短信，有創(chuàng)意！用短信送關(guān)心，這是我的心意！新年好！

14、許個美好的心愿祝你快樂連連！許個美妙的心愿祝你事業(yè)圓圓！許個美麗的心愿祝你愛情甜甜！

15、一元復(fù)始、萬象更新、年年如意、歲歲平安、財源廣進、富貴吉祥、幸福安康、吉慶有余、竹抱平安、五福滿門、喜氣洋洋！春節(jié)快樂！

16、春節(jié)假期要過好，但不要太疲勞，飯要吃好，但不用吃太飽，莫睡懶覺，但休息不能少，朋友聯(lián)系一定要，千萬別忘了，發(fā)個短信問聲好，才能天天沒煩惱！

17、一串串鞭炮綻放快樂，一盞盞燈籠洋溢喜慶，一家家團圓熱鬧歡笑，一聲聲祝福嵌滿真情。新年第一天，祝一步步高升飛龍在天，一年年幸福龍鳳呈祥！

18、愿幸福像內(nèi)存一樣經(jīng)常溢出，金錢像硬盤一樣存?zhèn)€沒夠，好運像鼠標(biāo)一樣握在手中，生活像CpU一樣奔騰不息，心境像顯示器一樣無比明亮！祝您元旦快樂！

19、春節(jié)又要來到，忘掉憂愁煩惱；世間紛紛擾擾，心態(tài)健康重要；早上吃好吃飽，晚上洗臉洗腳；閑時弄弄花草，喝到適量就好；愛是快樂小鳥，保你青春不老。

20、一千朵鮮花給你，要你好好愛自己；一千只紙鶴給你，讓煩惱遠離你；一千顆幸運星給你，讓好運圍繞著你；一千枚開心果給你，讓好心情天天陪伴你，祝新年快樂！

21、為了久藏你的影子，在深冬，我給心靈再上一把鎖。而如今，在這個日子，我從鎖眼里仿佛又聽到了自己的聲音，祝新年快樂。

22、前程似錦，吉星高照，財運亨通，合家歡樂，飛黃騰達，福如東海，壽比南山！酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝新年快樂，時時好心情！

23、新年就要到，敬你一杯團圓酒，幸?？鞓窡o限多；敬你一杯健康酒，平安如意壽更長；敬你一杯發(fā)財酒，財源滾滾運道旺；敬你一杯開心酒，心順氣順萬事順！

24、新年到，豬年到，愿你的事業(yè)龍騰虎躍，愿你的愛情龍鳳呈祥，愿你的生活生龍活虎，愿你的夢想飛龍在天。祝你豬年如意！

25、春節(jié)忙碌不留意，節(jié)后調(diào)節(jié)要牢記：早睡早起精神好，勤加鍛煉養(yǎng)身心；瓜果蔬菜調(diào)腸胃，大魚大肉量要少；放松身心多戶外，幸福生活更有味。

26、新年來到喜臨門，送你一只聚寶盆，裝書裝本裝學(xué)問，裝金裝銀裝財神，裝了健康裝事業(yè)，裝了朋友裝親人，時時刻刻都幸福，平平安安交鴻運！

27、心底有個朋友，心情就會飛翔；心中有個希望，笑容就會清爽；人生有個緣分，夢想就會綿長；平常有個問候，幸福就會起航。愿您擁有一切最珍貴美好的東西！

28、鑼鼓喧天送馬歸，鞭炮聲響銀猴催。猴繼馬尾凌空步，風(fēng)調(diào)雨順東風(fēng)吹。祝君新春鈔票堆，財源滾來沒法推。祝你新年快樂！

29、經(jīng)常感到快樂，說明你對生活有很大包容性；經(jīng)常收到我的短信，說明你在我心中有很重要的地位性！新年到了，祝：微笑掛嘴角，幸福多一秒！春節(jié)快樂！

30、新年誰最紅？速度趕超劉翔，挺拔有如姚明，英俊蓋燼田亮，富?？购馕淦?，女友靚過晶晶。還有誰，就是看短信的你呀！

31、愛人，你在我記憶的畫屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織！請接受我深深的祝愿吧，愿所有的歡樂永遠伴隨你！新年快樂！

32、新年就快到，送你最“新”的祝福，愿你在新的一年里，工作自信，升職加薪；愛情順心，甜蜜溫馨；生活舒心，幸福開心！預(yù)祝你新年快樂！

33、新年里，愿我的短信像掃地老太太，經(jīng)常提醒你：天熱了，別中暑！天太冷，多穿衣！別太累，多歇歇！別煩惱，多樂樂！給你關(guān)心和問候，讓你快樂和幸福！

34、璀璨的群星在閃耀，豬年的歡樂在舞蹈。傲霜的臘梅迎風(fēng)笑，豬年的幸福暖心潮。溫暖的陽光來相照，豬年的祝福不能少。愿你豬年樂淘淘，事業(yè)創(chuàng)新高！

35、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領(lǐng)子，如意是袖子，快樂是扣子，口袋里滿是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的每一天！新春快樂！

36、紅梅綻笑，那是對豬年最大的禮贊；星光閃爍，那是對豬年最暖的呵護；瑞雪飄飄，那是對豬年對美的期盼；團圓，那是對豬年最真的祝福。豬年到了，愿你心想事成！

37、十分想念9別的你，8張照片7張有你，6只小狗5只像你，4根骨頭3根歸你，2腳著地1定是你，好想天天領(lǐng)著你，一路旺到底，祝你新年如意！

38、新春將至，我獨家買斷祝福，讓快樂頻繁為你播出，幸福不間斷滾動播放，好運輪番為你重播，健康保持一直在播，播不完新春祝福，謹(jǐn)祝你錦上添花。

39、春節(jié)要到了，我電令英國祝你英俊瀟灑，法國祝你發(fā)財有法，德國祝你德才雙馨，美國祝你前程美好，可是他們說的都不稱我意，還是我提前祝你：春節(jié)快樂！

40、豬年到，齊歡笑，祝福朋友有妙招：小眼一瞇有運道，雙耳豎起招財寶，胡子撇撇福氣到，三瓣豁嘴樂逍遙，蹦蹦跳跳沒煩惱。小猴子，我來給你拜年了！

41、春節(jié)天氣預(yù)報，你方會彌漫七彩迷霧、刮金錢暴風(fēng)，落鈔票大雨，下鉆石冰雹，長翡翠樹，掛珍珠霜，結(jié)瑪瑙果，當(dāng)心挨砸，速備聚寶盆！豬年快樂！

42、春節(jié)祝您：東行吉祥，南走順利，西出平安，北走無慮，中有健康；左逢源，右發(fā)達，前有福星，后有菩薩；內(nèi)積千金，外行好運！祝春節(jié)快樂！

43、春節(jié)送上整個正月的祝福，初一開開心心初二幸幸福福，初三美美滿滿初四平平安安，初五健健康康，十五甜甜蜜蜜，正月都順順當(dāng)當(dāng)！給你拜年啦！

44、春運開始，吉祥號列車已發(fā)車，現(xiàn)已沿幸福鐵軌，以迅雷不及掩耳的速度，以大站不歇小站不停的氣勢，向你奔馳而去，將祝福捎給你！祝春節(jié)快樂。

45、一年四季季季平平安安，一年十二個月月月健健康康，一年五十二周周周精精彩彩，一年三百六十五天天天快快樂樂。祝春節(jié)快樂！

46、新年來臨百花香，一條信息帶六香。一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永安康！祝春節(jié)快樂！

47、新年到，新年到，祝福跑，問候到。祝愿你，新年好，常微笑，工資高，有鈔票，沒煩惱，憂愁拋，快樂到，生活好，萬事順，樂逍遙！

48、又是新一年，辭舊迎新要有底，將快樂進行到底，將健康保持到底，將幸福堅持到底，將吉祥陪伴到底，將平安延續(xù)到底，將祝福送到心底：新年快樂！

49、春節(jié)娛樂多，節(jié)目喜不斷：精彩麻將桌，勁爆撲克牌，動感舞蹈現(xiàn)，動聽歌聲揚，小品笑開懷，幽默總不斷。一人顯孤單，我來陪你玩，一起玩翻天，可好？

50、新春佳節(jié)到來之際，祝您：大財、小財、意外財，財源滾滾；親情、友情、愛情，情情如意；官運、財運、桃花運，運運亨通；愛人、親人、友人，人人平安！祝春節(jié)快樂！

51、幸福未年自由徜猴，豬年奮起登高攀巖。吉猴如意勤勞致富，牽動猴頭富遮流油。抓把猴毛猴財不斷，捋下猴須增添壽綠。祝你豬年，福祿壽康來報到！

52、春節(jié)來到，提醒你記得把微笑帶上，讓快樂跟上；把小心捎上，讓平安趕上；把祝福送上，讓感情至上；把好運拎上，讓幸福向上。預(yù)祝你豬年快樂哦！

53、豬年心情好，天天沒煩惱；舉頭攬幸福，低頭抱美好；一顆快樂心，一家溫馨情；幸福身邊在，健康迎未來；朋友，我在遠方祝你：春節(jié)好！

54、豬年大拜年：樂樂呵呵開心年，平平安安吉祥年，團團圓圓幸福年，紅紅火火好運年，健健康康如意年，財源滾滾發(fā)財年。新年快樂！

55、一年一度新春伊始，短信傳情特恭祝：大財小財意外財，財源滾滾來；官運財運桃花運，運運總亨通；親人愛人和友人，人人都平安。春節(jié)快樂，萬事如意！

56、春節(jié)的鐘聲響，新年的腳步邁，愿新年的鐘聲，敲響你心中快樂的音符，幸運與平安，如春天的腳步緊緊相隨！春華秋實，我永遠與你同在！

57、好久不見，萬分想念，節(jié)后養(yǎng)生，時刻緊記：年底忙碌，身體注意，飲食清淡，保養(yǎng)腸胃；早睡早起，身體安然，愿你快樂，萬事如意。祝幸福久久！

58、新年到祝愿你：一年四季季季平平安安，一年12個月月月健健康康，一年52周周周精精彩彩，一年365天天天快快樂樂。春節(jié)快樂！

59、新春天氣預(yù)報：傍晚下人民幣，西北方有支票，局部有金塊，半夜有零星美元轉(zhuǎn)歐元，請帶好鋼盔，備好麻袋，準(zhǔn)備發(fā)財！祝您新年提錢快樂！

60、一年很長，春節(jié)是中心，千家萬戶為之慶祝；短信很多，祝福是中心，它代表朋友的友情和期盼；朋友很多，你是中心，所有祝福都送給你：新年快樂！

61、往年的春節(jié)都是聽著同樣的音樂，吃著同樣的食物；而今年的春節(jié)因為有了你的存在，而變的那么的與眾不同。我愛你。春節(jié)祝福。

62、祝福祖國強且好，五岳同輝瑞氣飄。祝福父母健又安，諸事順心少煩惱。祝福親朋多喜事，心想事成步步高。祝福世界多和平，風(fēng)調(diào)雨順樂淘淘。

63、恭祝你新年：工作生活都不累！開心消費不畏貴！買了房子不嫌貴！開著寶馬奔馳飛！飯吃好來覺夠睡！還有零食來開胃！日子過得多甜美！生活過得有滋味！

64、新年的鐘聲響起，濃濃的思念難抑。相交幾十載，不知你在何地。是否合家團聚？是否健康如意？只能短信相送，祝你萬事如意！

65、如約而至的不僅是春節(jié)，還有情人節(jié)。短信里發(fā)出的不僅是祝福，還有我的默默柔情。我的心里一如既往地深深祝福：豬年萬事如意，今年情人節(jié)幸?？鞓罚?/p>

66、悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候，祝元旦快樂，新年大吉！

67、新的一年又來到，短信祝福來報道，一福福壽綿長，二福富足尊貴，三福健康安寧，四福仁善寬厚，五福善終無災(zāi)、無禍、無病痛、無煩惱，五福臨門賀新年。

68、春節(jié)將到，提“錢”祝你新春快樂，愿你生活無憂很有錢，事業(yè)成功會掙錢，頓頓大餐不花錢，悠閑娛樂不差錢?？傊?，就是生活美好一路向“錢”！

69、人歡猴叫歌聲揚，羊舞猴躍又豐年。盛世豬年幸福笑，國泰民安皆美滿。發(fā)家致富道路寬，只要敢拼才燦爛。洋房小車都會有，鈔票美元盡你賺。愿豬年吉祥！

70、祝福像雪花片片，問候像春雨綿綿，關(guān)懷像音樂聲聲，幸福像珍珠跌落心田，快樂像浪花四處迸濺。春節(jié)之際，愿您好運永伴，幸福永駐，快樂永隨！

71、風(fēng)雨中，默默的為我撐起一把傘；無助時，為我營造一個避風(fēng)的港灣；失落時，總是耐心的把我開導(dǎo)。親愛的戰(zhàn)友啊，你是我人生的航標(biāo)。祝豬年春節(jié)快樂！

72、金色年華盛世昌，新年新歲人歡暢，開懷高歌心氣象，泰山雄姿映華章。百花爭春競綻放，年年有余兆吉祥。好運鴻福精神旺，合家天倫喜洋洋。祝春節(jié)愉快！

73、新年的鐘聲就要響起，愿這吉祥的鐘聲能為您及家人帶來平安、幸福、健康和快樂！祝新年快樂，萬事如意！一年又比一年強。

74、新年已來到，向你問個好；開心無煩惱，好運跟著跑；家人共團聚，天倫樂逍遙；朋友相扶持，心情不寂遼；事業(yè)風(fēng)水順，金銀撐荷包。好運從天降生活步步高！

75、春節(jié)，你方會猛刮金錢風(fēng)，狠淋鈔票雨，狂下金雹銀雹，結(jié)鉆石冰，長翡翠樹，掛珍珠霜，生瑪瑙果，小心挨砸！祝春節(jié)快樂！

76、在春節(jié)來臨之際，我送你五顆星：福星保你富貴榮耀，吉星保你大吉大利，財星保你財源滾滾，壽星保你與日月齊光，愛星保你得到的愛天長地久。

77、富貴如浮云，榮華花間露，功名利祿如糞土，人生路上苦追逐，耗盡光陰奔前途，方知錢財身外物，健康平安皆是福，元旦驛站稍停駐，人生難得是糊涂！

78、情就如一壇老酒封存愈久愈香醇，一句短短祝福就能開啟壇蓋品嘗濃醇酒香；友情就如一輪紅日默默付出而無求，一聲輕輕問候就是一束溫暖陽光。祝春節(jié)快樂。

79、春節(jié)到了，我未能送您溫暖的冬衣，也無需華麗浪漫的詩句；沒有貴重的禮物；也沒有玫瑰的歡喜。但有比那些更珍貴的祝福獻給您：祝您在新年里心想事成萬事如意！

80、旭日東升陽光燦，豬年到來喜樂猴。祝你健康吃喝玩，圓你夢想早實現(xiàn)。幸福生活愛深戀，美滿家庭如意郎。嗯愛情長纏綿綿，豬年吉祥眉頭揚。

81、我點擊春節(jié)，搜索祥和畫面；我復(fù)制笑臉，粘貼新春網(wǎng)站；我打開郵箱，編輯最美語言，發(fā)送最好祝愿：希望你刪除煩惱，存儲快樂每一天，備份幸福每一年。

82、歡欣鼓舞同祝愿，歲歲年年心連心。一聲問候祝福你，平安二字永不離。花開富貴喜相逢，豬年如愿喜沖天。普天同慶共祝愿，祝你春節(jié)快樂！

篇3

2、因為你的微笑，我們學(xué)會了笑對人生；因為你的執(zhí)著，我們學(xué)會了勇往直前；因為你的自信，我們學(xué)會了堅持到底；今日，我們成功了；今日，你卻滿頭白發(fā)，教師節(jié)到了，我要忠心祝您永遠快樂安康。

3、難忘的校園時光，有著難忘的師生情懷；坦誠的學(xué)生時代，有著您孜孜不倦的教誨；時隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節(jié)日快樂！

4、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！教師節(jié)快樂！

5、今天教師節(jié)，我托陽光送你美好的祝愿，我攜秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我讓藍天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師。

6、有一種愛深似海，那是您對我的愛；有一種恩不能忘，那是您的教育之恩；老師，千言萬語無法表達對您的感激；送上祝福，祝你教師節(jié)快樂！

7、見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息；見過大海發(fā)怒，卻沒見過您生氣；親愛的老師，我用真心祝福來表達對謝意；祝您教師節(jié)快樂！

8、三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，育桃李天下；寒來暑往，撒點點心血，教九州才子。教師節(jié)至，衷心地祝福老師您：教師節(jié)快樂！

9、高山在于不動，河水在于流動，生命在于運動，愛心在于傳動，老師您帶給我太多感動，教師節(jié)到了。祝福老師您幸?？鞓?！

篇4

一、非英語專業(yè)口譯教學(xué)的必要性和可行性

近年來，隨著全球化的進一步加速，中國進一步融入世界大家庭，與世界各國在各個領(lǐng)域的交流與合作也日漸增加。面對越來越多的國際交流，市場對口譯人員的需求也日益增加。因此，中國各個高校紛紛開始加大了專業(yè)口譯教學(xué)方面的投入。2007年1月，隨著國務(wù)院學(xué)位委員會審議通過《翻譯碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，翻譯碩士專業(yè)學(xué)位在我國正式設(shè)置，不僅標(biāo)志著翻譯學(xué)科建設(shè)的又一突破性進展，也標(biāo)志著我國高校對翻譯人才的培養(yǎng)初步形成了學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位型兩種走向，更重要的是，市場上也會迎來更多更專業(yè)的高級口筆譯人才。但是，僅就口譯而言，市場對口譯員的需求是多樣化的，既需要具備專業(yè)口譯素質(zhì)的高級口譯人才，也需要具備基本口譯素質(zhì)和技能的初級口譯人才。因此，中國高校紛紛開始對非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)口譯選修課程，從而為社會培養(yǎng)更多適應(yīng)市場需求的初級口譯人才。然而，就目前而言，國內(nèi)針對非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)口譯課的院校尚且很少，而且遠未形成規(guī)模和系統(tǒng)，遠遠不能滿足社會對口譯人才的需求。僅就數(shù)量而言，能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)口譯知識及掌握專業(yè)技巧的學(xué)生人數(shù)非常有限，具備專業(yè)能力的畢業(yè)生遠遠不能滿足日益增加的對外交流對口譯人員的需求。在此大背景下，如何加強非英語專業(yè)口譯教學(xué)，為社會培養(yǎng)更多高質(zhì)量的口譯人才是高校外語院系面臨的義不容辭的責(zé)任。就學(xué)生本身而言，絕大部分非英語專業(yè)本科生至少接受過十年以上的英語教育，很多學(xué)生都具有較高的英語水平，能夠滿足口譯訓(xùn)練對于語言基本功的要求。其次，在這樣一個全球化的社會，市場上對口譯的需求越來越多，要求也越來越高，而眾所周知，影響口譯質(zhì)量的主要因素之一就是對專業(yè)領(lǐng)域知識的掌握程度，因此精通專業(yè)知識的口譯人才無疑會給口譯界增加新鮮血液。非英語專業(yè)本科生對其本專業(yè)進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如果能夠在二三年級通過開設(shè)口譯選修課的方式對這些非英語專業(yè)的學(xué)生進行一定量的口譯訓(xùn)練，他們就可以把自己的專業(yè)知識和基本的口譯技能結(jié)合起來，甚至獨立勝任這個領(lǐng)域的口譯實踐工作，這將是英語專業(yè)的同學(xué)無法比擬的一個優(yōu)勢。因此，為非英語專業(yè)本科生開設(shè)口譯選修課不僅具備強烈的必要性，更具備堅實的可行性。

二、口譯訓(xùn)練特點及理論基礎(chǔ)

但是，口譯無論作為一種專業(yè)還是一門課程，都有著不同于其他學(xué)科的特殊性，因而任何口譯課程的開設(shè)都必須建立在對這些特殊性及相應(yīng)的理論基礎(chǔ)進行全面系統(tǒng)了解的基礎(chǔ)之上。

1.口譯的基本特點。眾所周知，口譯是一種具有不可預(yù)測性的即席雙語轉(zhuǎn)換活動?？谧g人員需要在有準(zhǔn)備的情況下，即刻進入雙語切換狀態(tài)，進行現(xiàn)場口譯操作。在此過程中，譯員必須同時綜合運用視、聽、說、寫、讀等知識和技能。因此，口譯是一名雙語學(xué)習(xí)者對于兩種語言的運用能力和創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)?？谧g訓(xùn)練過程包含多種因素，如對雙語傳譯的特點及過程的了解，記憶力的操練，筆記練習(xí)，英漢兩種語言中文化差異及表達方式的處理等諸多方面，絕非一朝一夕之功。口譯分為交傳、同傳、視譯、耳語等多種形式，但無論是哪種形式，口譯工作的挑戰(zhàn)性都非常高。作為一門高度技能型的工作，口譯要求譯員具備極強的綜合能力，包括：流利的雙語能力、溝通能力、快速反應(yīng)能力、短期記憶能力、廣博的知識面、語言組織能力、文化知識等。因此，要想掌握口譯這門技術(shù)，一方面，需要努力加強兩種語言的學(xué)習(xí)，擴大知識面，多掌握背景知識；另一方面，還必須輔以大量有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，才有可能使學(xué)習(xí)具備系統(tǒng)性和邏輯性，真正把這些技能內(nèi)化，使學(xué)生最終能在口譯活動中勝任口譯工作。

2.DanielGile的“認(rèn)知負(fù)荷模型”。關(guān)于口譯訓(xùn)練，國內(nèi)外很多從事口譯工作的專家和學(xué)者都進行了系統(tǒng)而細致的研究，并形成了非常有說服力的理論及模型。其中，法國著名口譯研究學(xué)者DanielGile提出了“認(rèn)知負(fù)荷模型”，并概括了口譯過程中所涉及的具體技能。Gile（1995）認(rèn)為，交替?zhèn)髯g過程包括兩個階段：PhaseⅠ：CI=L+N+M+C交替?zhèn)髯g（第一階段）=聽力與淺析（listening+analysis）+筆記（note-taking）+短時記憶（shortmemory）+協(xié)調(diào)（coordination）PhaseⅡ：CI=Rem+Read+P交替?zhèn)髯g（第二階段）：記憶（remembering）+讀筆記（note-reading）+傳達（production）。本質(zhì)上來講，口譯的兩個階段分別是信息輸入階段和信息輸出階段，每個階段所需要的腦力都是不同的?？谧g活動的第一階段即信息輸入階段，主要完成信息的接受、處理、記憶和整理；第二階段即輸出階段則是信息的再現(xiàn)和傳達。根據(jù)Gile的“認(rèn)知負(fù)荷模型”，口譯過程是一個“多任務(wù)處理”過程。但是，人的腦力有限，即使是“多任務(wù)處理”也必須是人能力所及才行，所以譯員必須能夠在有限的時間內(nèi)做到精力的合理分配、靈活調(diào)整和有效協(xié)調(diào)。而且，由于口譯工作具有高度的即時性，譯員必須能夠在信息輸入后立即用另一種語言完成信息輸出，這就對譯員的腦力活動提出了極高要求，更需要譯員協(xié)調(diào)好各方面所花的注意力。然而，“技能的訓(xùn)練由認(rèn)知到掌握有內(nèi)化的過程，有從知識到能力的形成過程，技能意識從潛在的自在狀態(tài)到能動的自為狀態(tài)，翻譯實踐是變化的關(guān)鍵。”在口譯訓(xùn)練過程中，無論是能力的掌握，還是技巧的積累，抑或是語言的提高和知識的累積，都需要一個相當(dāng)長的過程。這個過程中需要學(xué)生進行大量的雙語訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)中體會各種能力的分配和協(xié)調(diào)。因此，口譯能力的培養(yǎng)，不是要靠單純的知識積累和信息輸入，而是要通過扎扎實實的艱苦訓(xùn)練。而口譯課的主要教學(xué)目的就是有效提高學(xué)生口譯過程必備的各項技能，通過大量系統(tǒng)的訓(xùn)練使他們逐步體會口譯過程中對各種能力要求及相互間的配合協(xié)調(diào)。因此，口譯訓(xùn)練必須圍繞技能訓(xùn)練進行。

3.口譯譯員的知識結(jié)構(gòu)?？谧g過程是一個極其復(fù)雜的過程，具有高度的不可預(yù)測性。所以，譯員除了精通雙語知識以外，還需要具備“百科全書般”廣博的知識面。國內(nèi)外很多口譯方面的專家學(xué)者都對此有過明確闡述，都強調(diào)了，一個好的譯員要“通百藝而專一長”，即除了具備高水平的語言能力及翻譯技巧之外，還需要百科知識、某一特定領(lǐng)域的專業(yè)知識及極強的跨文化意識。一個好的譯員應(yīng)該具備一下三部分知識結(jié)構(gòu)，即：雙語知識部分、百科知識部分及技能部分（專業(yè)口譯技能包括譯前準(zhǔn)備、記憶、筆記、信息理解與重組、表達等）。這樣一來，口譯教師可以根據(jù)這三個部分來有重點、有步驟地設(shè)置課程安排。此外，了解口譯活動對譯員有哪些知識要求，還可以幫助非英語專業(yè)的學(xué)生更有針對性地進行與其專業(yè)相關(guān)的專題訓(xùn)練。

三、非英語專業(yè)口譯課程教學(xué)安排

根據(jù)上述理論，針對非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的口譯課程，也同樣需要結(jié)合有針對性的大量訓(xùn)練和知識拓展。但是，鑒于非英語專業(yè)本科生有各自的專業(yè)課程安排，他們在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)時間等方面都有別于語言專業(yè)學(xué)生，針對他們的課程也需要其他輔助手段及相應(yīng)的課程安排。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生使用正確的口譯練習(xí)方法，幫助其結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢，激發(fā)潛能，最終使其具備基本的口譯能力。因此，非英語專業(yè)口譯課程應(yīng)該具備以下特殊安排：

1.學(xué)生課前篩選。鑒于口譯課程的獨特要求，學(xué)生需要具備學(xué)習(xí)口譯課程的基本前提條件和能力，如：流利的雙語能力，較強的溝通能力，快速反應(yīng)能力，短期記憶能力，心理抗壓能力等等。如果學(xué)生在這些方面有所欠缺，勢必會影響他們的學(xué)習(xí)效果，也不利于保證教學(xué)質(zhì)量。因此必須在學(xué)生選修該課程之前對其進行初步篩選，才能保證學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中適應(yīng)口譯學(xué)習(xí)的要求，同時保證整個課程的教學(xué)質(zhì)量，最重要的是，才能保證學(xué)生今后能真正適應(yīng)基礎(chǔ)口譯活動的要求。課前篩選以復(fù)述形式進行，主要考查學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)口譯的基本雙語能力及表達能力。復(fù)述內(nèi)容為兩段敘述性文字（中英文各一段），時長各3分鐘左右，語速適中，話題限定在非專業(yè)性的日常生活領(lǐng)域，避免過于專業(yè)和技術(shù)類的詞匯和內(nèi)容。復(fù)述考試音頻只播放一遍，學(xué)生聽的過程中可以做適當(dāng)筆記，聽完后需要馬上復(fù)述出剛聽過的內(nèi)容。學(xué)生的復(fù)述內(nèi)容以錄音形式保存下來，由負(fù)責(zé)口譯課程的老師來就其語音語調(diào)、復(fù)述信息的完整性、正確性、語音語調(diào)、語言質(zhì)量等方面進行評估。實踐證明，課前篩選是非英語類學(xué)生學(xué)習(xí)口譯課程之前的必要程序，只有經(jīng)過嚴(yán)格篩選，才能真正保證口譯教學(xué)和學(xué)生實踐的基本質(zhì)量。

篇5

關(guān)鍵詞： 新手型教師 熟手型教師 專家型教師 教學(xué)策略

一、引言

教師的成長是一個漫長的經(jīng)驗積累的過程。從上世紀(jì)九十年代以來，對教師成長的研究著重專家型教師和新手型教師的比較，并在實際教師培養(yǎng)過程中，用專家具有的特征去訓(xùn)練新手，但結(jié)果往往不盡如人意。[1]因此，筆者認(rèn)為有必要在專家型教師和新手型教師中間加入一個過渡階段，即熟手型教師，從而使新手型教師和熟手型教師在不同發(fā)展階段都能快速成長。

二、三種類型教師的比較

教師成長要經(jīng)歷三個階段：新手型—熟手型—專家型教師。新手型教師指的是參加工作1至3年的教師；熟手型教師是教齡在4至15年之間，處于新手和專家之間的教師；而專家型教師指的是職稱為高級教師，教齡在15年以上的教師。[2]

下面從教學(xué)策略方面對不同類型的教師進行比較。

（一）新手型和熟手型教師的比較

與新手型教師相比，熟手型教師的教學(xué)策略主要有以下特點：

1.在課前教學(xué)策略上，新手型教師的水平相對較高。這是因為新手型教師剛參加工作，對課堂教學(xué)和學(xué)生都不熟悉，經(jīng)驗不足。所以為了上好一節(jié)課，就必須在課前仔細備課，考慮課堂中的每一個步驟，甚至將自己要講的每一句話都記載在備課本上，以防出錯。并且新教師都急切希望通過自己有效的教學(xué)，奠定在學(xué)校里和社會上的地位，因而他們在課前準(zhǔn)備方面做了大量工作。

而熟手型教師教學(xué)多年，對課堂相關(guān)的內(nèi)容及程序比較熟悉。許多教師多年擔(dān)任相同的學(xué)科教學(xué)工作，對課前的準(zhǔn)備已經(jīng)定型。如一位教齡11年的教師說：“備課嘛，主要就是準(zhǔn)備一些常規(guī)性的東西，如上課用的教具、掛圖等，反正上的內(nèi)容都很熟悉了，都差不多。”[4]雖然這種定型使教師的課前準(zhǔn)備熟練化，但也使教師的課前策略僵化，難以突破自身。

2.在課中教學(xué)策略上，熟手型教師的水平更高。熟手型教師在課堂教學(xué)時流暢、靈活，這是與經(jīng)驗的積累和反復(fù)的實踐分不開的。因為他們對基本教學(xué)工作很熟練，所以保證了他們能順利有效地進行教學(xué)，從而表現(xiàn)出比新教師更高的教學(xué)策略水平。

而新手型教師雖然在課前進行了充分的準(zhǔn)備，但由于經(jīng)驗的缺乏，導(dǎo)致他們在課堂教學(xué)時往往照本宣科，不會跟隨課堂情境的變化靈活制定教案。

3.在課后教學(xué)策略上，二者差異不顯著。在課后教學(xué)策略上，二者沒有顯著差異，這表明熟手型教師在課后策略上沒有積極反思，自身能力沒有得到很大的提高。

綜上所述，熟手型教師注重的是課堂教學(xué)是否有效，而不善于課后反思。而新手型教師忙于熟練教學(xué)，還沒有真正地開始課后反思。

（二）專家型與熟手型教師的比較

熟手型教師與專家型教師在課前、課中和課后都存在顯著差異。

1.在課前準(zhǔn)備上，專家型教師非常重視。雖然專家型教師在課前準(zhǔn)備上花費的時間不多，但他們每次上課前都要備課。即使是上了很多遍的內(nèi)容，他們也會根據(jù)不同地點、不同對象和不同的教學(xué)手段進行相應(yīng)的教具準(zhǔn)備。他們的課前準(zhǔn)備是對教學(xué)和學(xué)生狀況的全面把握。

2.在課中策略上，專家型教師更多地表現(xiàn)出靈活性、創(chuàng)造性。專家型教師能明確地知道在什么時間和什么地方該做什么、怎么做，其行為已經(jīng)達到了自動化的水平。這使他們能夠把心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中。

有一位專家型教師在提到教學(xué)靈感時說：“我在備課時一直會想一些問題，有時想都想不出來。只有在課堂上面對學(xué)生的時候，才突然有靈感。”[5]教學(xué)靈感是教師創(chuàng)造力水平的體現(xiàn)，它有效地保證了專家型教師課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3.在課后策略上，熟手型教師的課后策略是以課堂教學(xué)是否成功作為主要內(nèi)容，對如何提高教學(xué)能力考慮得并不多。而專家型教師不僅注重課堂教學(xué)的成功，更注重通過對課堂成功的思考提高自己的教學(xué)能力。

專家型教師這種反思能力的發(fā)展與他們堅持學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。他們都非常熱衷教育理論的學(xué)習(xí)，對當(dāng)前本學(xué)科的教學(xué)改革動向和理論研究了如指掌，并且能夠用當(dāng)前的理論反思自己教學(xué)中的缺陷，指導(dǎo)教學(xué)。因此，專家型教師教學(xué)策略的形成是一個不斷建構(gòu)和反思的過程，這也正是新手和熟手型教師所缺乏的。[6]

三、啟示

教學(xué)策略是教師成長的一個重要的促進因素，它的好壞反映了教師教學(xué)水平的高低。因此，針對不同類型教師的特點培養(yǎng)教師，縮短教師成長的周期，對教師成長具有積極的意義。

（一）促進新手型教師盡快熟練教學(xué)

從新手型教師到熟手型教師的發(fā)展主要是教學(xué)程序熟練化的過程。新手型教師雖然課前進行了詳盡的準(zhǔn)備，但無法在課堂中充分發(fā)揮，這與缺乏教學(xué)經(jīng)驗有很大的關(guān)系。因此，讓熟手型教師帶領(lǐng)新手型教師，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，為新手型教師提供教學(xué)經(jīng)驗和技巧，促使他們更快地熟練日常教學(xué)程序，向熟手型教師轉(zhuǎn)變。

（二）促進熟手型教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

與專家型教師相比，熟手型教師的教學(xué)策略表現(xiàn)為缺乏創(chuàng)新性，不善于教學(xué)反思。因此，熟手型教師應(yīng)該注意提高自己的教學(xué)反思能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力，突破固定模式，向?qū)＜倚徒處熯~進。

四、結(jié)語

要想成為專家型教師，至少需要十多年的時間成長。[7]但在實踐過程中，我們可以通過掌握教師成長過程的特點，對癥下藥，使新手型和熟手型教師加快自己成長的步伐，從而更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

參考文獻：

[1]張學(xué)民，申繼亮.國外教師教學(xué)專長及發(fā)展理論述評.比較教育研究，2001（3）：1-5.

[2]袁克定，張溉.教師策略性知識的發(fā)展規(guī)律及影響因素研究.心理科學(xué)，2000（4）：488-490.

[3]俞國良，林崇德.論心理學(xué)視野中的教師培養(yǎng)與發(fā)展.心理科學(xué)，1997（5）：406-09.

[4]申繼亮，李瓊.小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)專長：對教師職業(yè)知識特點的研究.教育研究，2001（7）：6-65.

[5]胡誼.專家教師的教學(xué)專長的知識觀、技能觀與成長觀.華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2000（6）：55-65.

篇6

2.平安夜的鐘聲敲響的時候，那是我思念你的心在吶喊，愿你快樂平安!

3.平安夜的鐘聲敲響的時候，那是我思念你的心在吶喊，愿你快樂平安!

4.深深祝福、絲絲情誼、串串思念，愿化作一份禮物，留在你的心中，祝你圣誕快樂，新年幸福!

5.圣誕之夜，請把你的愿望襪子放在床邊，我在一定會讓你夢想成真，收到我那份真摯的祝福。

6.無論我在哪里，我離你只有一個轉(zhuǎn)身的距離，讓我的心陪你在這個平安夜里的共同舞起。

7.2016平安夜祝福語-因為有愛，生活變成幸福。因為有你，這個圣誕變得快樂。

8.平安夜，祝福你!我的朋友，溫磬平安!歡樂時，我和你一道分享;不開心時，我和你一起承擔(dān)!

9.平安夜，我只想靜靜地抱著你，因為你是我永遠的圣誕禮物。。。

10.我想把我的手放在你的手里，讓你領(lǐng)我走進圣誕節(jié)的教堂，過我們倆人的圣誕節(jié)。

11.隨著圣誕的到，來空氣中彌漫了歡樂的氣息。一如我的心情，讓我今夜共唱贊美詩乞求明天會更好。

12.柔柔的白雪在圣誕的夜空飛舞，想你的心情依然如故，只是你也如我一樣想你想我嗎?

13.親愛的!這個祥和的夜晚我將在夢中與你度過。。。。。。

14.平安夜平平安安，圣誕節(jié)快快樂樂。愛你一輩子

15.也會晃動一下平靜的心湖，翻一翻發(fā)了霉的像冊。想起以前每個圣誕節(jié)有你相伴，而今年你以離去

16.星星地悄悄劃過就像我的淚水滴落!只想說一句話：圣誕快樂!

17.夜夜的相思，天天的思念，我的愛人，平安夜，圣誕節(jié)你雖然寂寞，卻如此美麗!因為有我真心的祝福

18.我有一個希望：平安夜!我希望有你在我身邊!與我一起共進晚餐!

19.新千年的平安夜與你相守一生一世!!!讓圣誕老人裝下我們兩顆真摯的心，相知相伴今生!!!

20.那年平安夜，你是上帝賜予我的禮物。而如今，分手依舊還是在鐘聲敲響之際，我的心，漫天飛雪!

21.我向你保證，我對你的情感純潔如圣誕夜之雪――如果今年圣誕不下雪，此保證有效期延長至明年的12月25日!!

22.想知道我向圣誕老人許的什么愿望嗎?猜! 再猜! -----讓我擁有你!

23.我現(xiàn)在特別希望自己變老!是不是很奇怪，因為今晚你沒有理由不愛一個老人!

24.在這個 特別日子里,我想和你說一聲................圣誕快樂!!!

25.想起你，我心像蟻咬，癢死!我好likey你，Merry Christmas!

26.好久沒有聽到你的聲音，好久沒有人和我談心，在雪花飛舞的日子里，真的好想你，祝圣誕節(jié)快樂!

27.圣誕，有圣誕老人，有你也有我，在這日子里，我想對你說，世上你最美，在今生我最愛你!圣誕快樂~~~~~~

28.圣誕之花手中拿，圣誕新裝身上穿，圣誕禮物包中藏，圣誕女神你何時來到我身旁?

29.今天圣誕老人送給我最好的禮物就是讓我遇見到你!想偷偷地告訴你：我喜歡你!

30.愛人，你好嗎?我很不好，沒有你的圣誕節(jié)，好寒冷!快回來吧!我的愛人，沒有你一個人怎么過冬......

篇7

1、粉筆里飛舞著你的萬千情思，書寫著你的青春歲月。教室里定格著你的音容笑貌，記錄著你的教誨聲聲。校園里回蕩著你的腳步匆匆，彌漫著你的關(guān)懷芬芳。老師，愿你節(jié)日快樂。

2、敬愛的老師：時光飛逝轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去了，今年的教師節(jié)我不能和您一同度過了，我在此我為您送上我最真摯的祝福，一首陰三兒的老師您好奉送給您。您的學(xué)生愿您和這歌聲一起活在我心中！

3、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒。親愛的老師，今天是您的節(jié)日。就讓遠方的學(xué)子給您捎上一份祝福，委托吉祥的信鴿，帶到您身邊，祝福老師身體安康，節(jié)日快樂！

4、曾經(jīng)的一切又在腦海記起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了鐵證，因為您的生日，老師，我愛您，生日快樂！

5、如果老師是樹，我就是一片樹蔭。如果老師是一盞燈，我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，節(jié)日快樂！

6、呵呵！這樣的是遍地都是！教師節(jié)送老師車，房，首飾的數(shù)不勝數(shù)！呵呵！老師課上不教課，專門弄補習(xí)班！然后課上就說："這道題我們講過了！"以此類推！喊了多少年的素質(zhì)教育！呵呵！根就在老師和學(xué)校這呢！天??！

7、念不完的是真情，牽不完的是親情，戀不完的是愛情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，中秋團圓情，短信祝福情！

8、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖。

9、發(fā)一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂！

10、你在知識的這頭，我在那頭，你用溫柔的眼光將我擺渡；你在智慧的這頭，我在那頭，你用溫暖的關(guān)懷將我啟迪；你在夢想的這頭，我在那頭，你用不懈的鼓勵助我飛翔。老師愿你節(jié)日快樂。

11、幾年的情感都刻在了我的記憶里，您對我的好，您的語重心長的話，一天的時間，表達不完我對你的感激之情，謝謝您！

12、三人笑，必有噪音；三人跳，必有摔倒；三天談，必說股票，三人行，必有我?guī)?。今天是教師?jié)，祝所有的老師心情愉快身體健康合家幸福！

13、老師，你像山峰為我遮風(fēng)擋雨，你像像大海對我寬容有愛，你像扁擔(dān)給我挑起重任。你默默無聞地奉獻對我的愛。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！

14、今天的節(jié)日讓我又想起了你，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節(jié)。

15、（桃）木枝頭蓓蕾紅，（李）子青青共繁榮，（滿）目群芳競風(fēng)流，（園）丁心坎春意濃。祝您教師節(jié)快樂！

16、沒有鮮花的妖艷，沒有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語，但我的祝福永恒，我的問候依舊。親愛的老師，祝您身體健康，永遠快樂！感謝您！

17、快樂如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節(jié)快樂！

18、一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！

19、教師節(jié)，送給老師的花可選劍蘭花康乃馨太陽花百合花滿天星。插成花藍或花束，以示尊敬祝福之意。

20、當(dāng)年恩師您到來，歡聲笑語處處在；言傳身教如父愛，教我做人清又白；不求回報寬胸海，學(xué)生如今仍感慨；當(dāng)年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。

21、以關(guān)愛為和弦，奏出溫暖的歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教學(xué)的靶心；以啟迪為方法，扣開智慧的大門；以夢想為藍圖，甘當(dāng)成功的階梯。老師，真心祝愿你節(jié)日快樂。

22、希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！

23、在三尺講臺，你用粉筆揮舞著您的人生，感謝人生旅途中有您的教誨。對您付出的辛苦，我無以為報，真誠地道一聲“謝謝”，老師，您辛苦了！

24、愿這一聲祝福化作一杯清茶，滋潤您發(fā)干的喉嚨?；饕槐K燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂，您辛苦了！

25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！

26、一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。祝福敬愛的老師：教師節(jié)快樂！

27、教師節(jié)就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨！真心祝福您！

28、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是敬愛的親愛的心愛的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂！

29、面朝大海，春暖花開，面對老師，寬慰踏實。老師！您就像天上的雄鷹教會了我飛翔；像及時的甘霖滋潤了我的成長。誠摯祝你節(jié)日愉快！

30、你讓精神的田園開滿知識的花朵，你讓求知的路途彌漫智慧的芬芳，你讓成長的旅途沐浴關(guān)愛的春風(fēng)，老師，是你讓我們的人生變得更加美好，節(jié)日快樂。

31、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！

32、一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。

33、平凡了一生也偉大了一生，操心了一聲也快樂了一生。功不可沒卻從未爭功，勞有所得卻從不計較得失。這就是老師，蠟炬成灰淚始干！

34、伴著教師節(jié)的深情，把美好送給園??；迎著中秋節(jié)的來臨，愿好運陪著你旅行；我對你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時時刻刻好心情！

35、在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂！

36、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！

37、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

38、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師

39、傳一肚知識，授滿身智慧，播無限希望，種萬家幸福。老師，您就是這樣偉大而無私，我崇拜您，敬仰您，感謝您！

40、教師節(jié)，已來到，老師們，大家好！我祝你們節(jié)日里“師”分快樂，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，更祝你們桃李滿天下！

篇8

沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。

親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。

老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深的思念，想念你。

或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會該如何長大！

難忘恩師對我的激勵，使得學(xué)生也能從事太陽底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國的良苗！

祝教師節(jié)快樂，永遠年輕，并愿陽光般燦爛的笑容永遠與你相伴！

鮮花、掌聲、祝詞表達了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九.十”，永遠快樂！

也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的！節(jié)日快樂，老師！

老師，您是祖國宏偉藍圖的設(shè)計者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！

一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！

老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛的老師。

老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您！祝您節(jié)日快樂，身體健康！

老師在學(xué)校時您管得那么嚴(yán)，所以我對您只能投之以逃。畢業(yè)了，您再也不會管我了，所以我對您要報之以禮。

恩師永銘記，師恩久難棄——祝您永遠就是（九•十）快樂?。?！

恩師永銘記，師恩久難棄.祝天下老師快樂開心?。?！節(jié)日快樂！幸福永遠！

每一次，成功、快樂時，我最希望同我分享的人，就是我敬愛的老師！祝天下老師快樂開心?。。?/p>

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

如果可以選擇，我依然是您離不開的學(xué)生；如果可以重來，我一定是您最出色的學(xué)生！

老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻自我1

老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點過去吧！

成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！

辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠！

我說老師啊，您說我們考上大學(xué)的時候就是您找女朋友的時候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。

我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您？？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。

我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！

您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。新晨

您的聲音，總在我耳畔響起；您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節(jié)快樂！

當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！

我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

今天，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。

愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

篇9

怎樣抓好德育工作，對學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格呢？首先做到“因材施教”。每個學(xué)生個體的潛質(zhì)、個性、習(xí)慣等都是有差異的。由于受不同環(huán)境的影響，對具體問題、具體事物的看法也會有所區(qū)別，這就要求老師必須深入學(xué)生中間，與學(xué)生以心換心，掌握學(xué)生個性情況，及時了解學(xué)生中間存在的問題。然后，不同對象不同對待，具體問題具體分析，因人因時因地而異地做思想教育工作。抓德育工作一定要從實際出發(fā)，把握學(xué)生思想脈搏，達到因人施教的目的和效果。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予充分的鼓勵。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮，性格的多疑、孤僻等。這樣的學(xué)生遇到挫折時，意志差，苦悶不安甚至出現(xiàn)消極態(tài)度。針對上述現(xiàn)象，平時宜開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻愛心”、“文明禮貌周、禮貌月等”實踐活動，讓他們在課外活動和實踐中，培養(yǎng)競爭意識吃苦耐勞的精神，提高創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽健康的心境，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

教師要隨時根據(jù)德育工作中出現(xiàn)的問題，探索合適的方法。榜樣的力量是無窮的，教師要為人師表，以身作則。老師的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到，自己也要身體力行。只有既教書又育人，又為人師表，才能以自己的人格力量感染學(xué)生。

學(xué)生是祖國的未來，是人類的希望，教育事業(yè)是一項平凡而偉大的事業(yè)，是培養(yǎng)各級各類人才、提高民族素質(zhì)的奠基工程。教師正是培養(yǎng)這些幼苗成長的園丁，擔(dān)負(fù)著繁重的教育任務(wù)。幼兒期和低年級學(xué)生正是生長發(fā)育、個性品質(zhì)形成的重要時期，他們在生理上、心理上都需要成人的關(guān)心和幫助。因此，教師要把愛作為開啟幼兒心靈的鑰匙，把愛作為溝通幼兒心靈的橋梁，把愛作為連接師生情感的紐帶。教師要用心去培養(yǎng)幼兒良好的道德情操塑造幼兒美好的心靈。不僅要用言語來教育幼兒，更重要的還是要創(chuàng)造一個美好的環(huán)境。老師的一言一行、一舉一動，都直接是幼兒最典范的模仿榜樣。所以教師必須具備高度的責(zé)任感，應(yīng)有著熱愛本職工作，熱愛幼兒的美好情懷。老師必須加強自身的品質(zhì)修養(yǎng)，努力使自己具備合格的素質(zhì)。注重時刻觀察幼兒的表現(xiàn)，任何小事都要抓住時機，及時進行說服教育，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。通過啟蒙教育讓孩子們幼小的情感發(fā)生變化，懂得人與人之間都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。這樣時間長了，小朋友之間就會形成一個團結(jié)和諧的整體。通過品質(zhì)教育，讓幼兒做到團結(jié)友愛，互相謙讓。幼兒的心靈是一片純潔的圣土，接受各種事物最為敏感，并能終生留下印象。所以啟蒙教育對幼兒來說尤其重要，特別是品質(zhì)教育是關(guān)系到幼兒今后成長的關(guān)鍵。因而我們不但要教育幼兒在園互相關(guān)心、相互尊重，而且要教育幼兒在家也要尊重父母、長輩及同輩人。由于現(xiàn)在多數(shù)幼兒是獨生子女，在家過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，幼兒養(yǎng)成了一切由父母包辦的做法。教育家孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”幼兒可塑性大，模仿能力強，教師要時刻注意自己的形象，讓自己的習(xí)慣、言行對幼兒起到潛移默化的影響，以言傳身教，成為每位幼兒的表率。

篇10

2、老師教給我們文明語言，老師教會了我們?nèi)松軐W(xué)，老師教給了我們?nèi)绾巫鋈?，老師，您的教?dǎo)時常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力。祝教師節(jié)快樂！

3、忙碌了一年了，親愛的老師，您的節(jié)日又到了，感謝您對我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時何地，您永遠是我的好老師！祝您教師節(jié)快樂！

4、自我調(diào)節(jié)的工夫來自于您，控制情緒的水平也來自于您。您把我們心理筑得堅固不可摧，讓失敗來得更猛吧！因為我們已做好了準(zhǔn)備。送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂！

5、愿祝?；鞔禾斓年柟?，夏天的花朵，秋天的果實，冬天的白雪。溫暖相伴、美麗相伴、成功相伴、幸福相伴。還有我的祝福相伴：老師，教師節(jié)快樂！

6、老師您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺煥發(fā)您的風(fēng)采;您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂！

7、漫步在人生的道路，任憑時光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，祝愿你快樂健康，幸福滿堂。

8、在教師的崗位上，您幾十年如一日。如今您退休了，實現(xiàn)了桃李滿天下的諾言。您偉大，您也富有，學(xué)生會用出色的表現(xiàn)回報您。老師，教師節(jié)快樂！

9、老師教會我們做人的道理，老師教會我們處事的方法，老師教導(dǎo)我們要做一個對社會有用的人，老師的慈祥面容我不曾忘記，老師的恩情我也不會忘記，在這教師節(jié)日里祝福老師身體健康，福如東海。

10、祝您教師節(jié)快樂，祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑！

11、離開老師才知道，當(dāng)初學(xué)的還太少;離開老師才知道，社會復(fù)雜不可靠;離開老師才知道，沒人把我當(dāng)成寶。教師節(jié)來到，向恩師問好：祝您節(jié)日快樂！

12、老師：愿我們的祝愿-染黑您的白發(fā)，抹平您的皺紋，點亮您的雙眸。為您帶來-會心的微笑，甜美的睡夢，幸福的生活。我們真心祝愿您教師節(jié)快樂。

13、在千載難逢的12年09月10日教師節(jié)里，在這個大 順 的日子里，祝您工作順利，生活順利，事業(yè)順利，生意順利，入學(xué)順利，事事都順利！

14、愿這一條祝?；饕槐宀瑁虧櫮l(fā)干的喉嚨。化作一盞燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂，您辛苦了！

15、走在人生的道路上，任憑時光之泉水慢慢流淌，追溯著源頭您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨永生難忘，教師節(jié)，祝愿你快樂健康，幸福滿堂。

16、祝福一個老師，是經(jīng)常逃課的學(xué)生;祝福十個老師，是一個合格的學(xué)生;祝福一百個老師，是蹲過級的學(xué)生;祝福一千個老師，是教育部長！教師節(jié)快樂。

17、老師就像是海，帶你在知識的海洋中翱翔;老師就像是山，是你傷心落寞時依靠的臂彎。今天9.10教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！

18、略低三毫無勝券，才高二寸有黃金。聰明愚笨師茍教，慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露，請觀遍地寸草芯。所有的教師啊，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！

19、老師，您辛苦了！春夏秋冬，滾滾紅塵，唯有老師是古往今來最最重要的職業(yè)！在這教師節(jié)來臨之際，愿您桃李成行、幸福滿兜！育天下棟梁，過快樂人生！

20、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是尊敬的敬愛的親愛的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂

21、愿這一聲祝福，化作春天的陽光，夏天的花朵，秋天的果實，冬天的白雪。溫暖相伴、美麗相伴、成功相伴、幸福相伴。還有我祝福相伴：老師，教師節(jié)快樂！

22、在我悲傷的時候，是您為我擦干眼淚;在我迷茫的時候，是您為我指明方向。敬愛的老師，教師節(jié)里，送上學(xué)生最誠摯祝福，愿你平安快樂幸福永遠！

23、最敬愛的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油！您是一盞明燈，為我指明了知識的方向;教師節(jié)到了，送上祝福，祝您教師節(jié)快樂！

24、真心的微笑，撫慰我疲憊的身心;誠摯的問候，堅定我求學(xué)的信念;有您我一切都好，因為求學(xué)的路上，您與我們同行;在這里我深深的祝福你：教師節(jié)快樂！

25、歷史老師：邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發(fā)展走勢，倘若沒了您的指引，螺旋的圈數(shù)不會如此之少，也不會如此之順。送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂！

26、老師的千萬：千叮嚀萬囑咐，千鼓舞萬教誨，一顆心千萬情，千付出萬無悔，千桃李天下人，千戶人把你夸。心中感激永長存，教師節(jié)來祝你快樂千萬年。

27、在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗！

28、老師是海，帶你在知識的海洋中翱翔;老師是山，是你傷心落寞時依靠的臂彎。今天教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！

29、敬愛的老師，愿我的祝福縈繞你，在你繽紛的人生之旅，在你飛翔的彩虹天空里。祝：教師節(jié)快樂！天天好心情！永遠靚麗！

30、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂安康！

31、教師節(jié)到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運罩，九祝您久久幸福天天笑。

32、親愛的老師，教師節(jié)就要快來了！感謝您陪伴了我走過了初一的美好時光。在這里：我真心的祝您：身體健康，萬事如意，天天開心！

33、九月，如期而至，金秋的時光蕩漾著心緒的漣漪，十號，隨風(fēng)而來，圣潔的日子波動著真摯的關(guān)懷，教師節(jié)，我的祝福為你而來，祝愿你生活似錦越來越精彩。

34、有一種精神叫奉獻;有一種品質(zhì)很無私;有一種比喻為蠟燭;有一種職業(yè)是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，教師節(jié)快樂！

35、陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快！

36、金秋十月，秋風(fēng)送爽，在徐徐的秋風(fēng)中，我們迎來了一個美麗的節(jié)日。教師節(jié)，恩師情重，無以回報，唯有默默祝福，愿您身體健康，一生幸福。

37、彈動歲月的每一根心弦，銘記起成長的每一次涅，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，教師節(jié)，忘不了每一個良師益友，祝天天愉快。

38、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融祝福您，節(jié)日愉快！

39、人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠健康！愉快！幸福！

40、教書育人身留芳，師恩浩蕩心難忘，節(jié)日歡歌慶嘉華，快樂隨風(fēng)寄安康，樂伴一生笑徜徉。

41、祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高歡快興過每一天！

42、今天處處洋溢著贊美與感激之情，因為今天是教師節(jié)，親愛的老師，您辛苦了，沒有您辛勤的汗水就不會有我們今天的成功，祝您節(jié)日快樂！

43、是您為年輕的夢想插上翅膀，是您為青春的心靈點燃希望，是您投給我們關(guān)懷的目光，是您帶領(lǐng)我們航行在知識的海洋，是您教授我們行走在人生的路上。敬愛的老師，衷心祝您教師節(jié)快樂，幸福綿綿長！

44、你的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業(yè);你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師;你就是我們敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！

45、暖暖的愛，祝福的話，清涼的風(fēng)，關(guān)心的眼神，幸福的滋味，伴著教師節(jié)來臨的腳步，給我們的老師送去我們最真誠的祝福：老師，節(jié)日快樂！

46、那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂！

47、讓陽光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！

48、您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您──敬愛的老師，教師節(jié)，愿您節(jié)日快樂！

49、老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們， 一日為師，畢生為父 祝你們在教育事業(yè)上再創(chuàng)輝煌！