導(dǎo)語：如何才能寫好一篇端午節(jié)的短句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、五月初五是端午，端午送你五個五：祝你收獲多多，五谷豐登；收入多多，五花八門；朋友多多，五湖四海；快樂多多，五彩繽紛；幸福多多，五福臨門！

3、每一片花瓣，都帶有我真摯的祝福，款款關(guān)懷，綿綿祝福，聲聲問候，拜托清風(fēng)傳送，愿鮮花與綠葉結(jié)伴，點綴你絢麗的人生，愿你端午節(jié)安康！

4、端起清香的粽子，放下生活的煩惱；端起濃香的紅酒，放下工作的憂愁；端起開心的微笑，放下身心的困擾。端午節(jié)祝您快樂，笑口常開！

5、生日的時候，我送你一個蛋糕；中秋的時候，我送你一盒月餅；端午節(jié)來了，我送你一粒糯米，希望你把它種下去，用心呵護(hù)，等待收獲我的祝福！端午快樂！

6、一朵花就是一句祝福，所以春天為你而到來！一朵白云就是一份幸運(yùn)，所以天空因你而遼闊！愿這世上最好的祝福都包圍你，祝端午節(jié)快樂！

7、五月五，到端午，愿你端來快樂，無煩無惱；端來好運(yùn)，無時無刻；端來健康，無憂無慮；端來財富，五谷豐登；端來祝福，五彩繽紛。端午節(jié)快樂！

8、粽子黏黏，思念甜甜；粽子軟軟，祝福閃閃；粽子香香，健健康康；粽子大大，財運(yùn)佳佳；粽子多多，快樂多多。端午要快樂喲。

9、一只香粽系我你，情深厚誼不分離。甜蜜紅彤吉如意，顆粒糯米粘一起。團(tuán)結(jié)緊密齊協(xié)力，晶瑩剔透純潔誼。裙帶綠衣層層離，潔白玉體獻(xiàn)給你。端午節(jié)祝朋友：幸福美滿享，快樂美無限。

篇2

1、屈原的一生無疑是悲壯而又偉大的。雖然他在政治上失敗了，但是他始終不渝的效忠祖國的愛國熱情，堅持不懈的抵御強(qiáng)敵的戰(zhàn)斗精神，和他“可與日月爭光”的巍巍人格，千百年以來，一直深深受到世人的緬懷、尊崇和愛戴，感召和影響著無數(shù)中華兒女。

2、如此悲壯的偉人，如此悲壯的事跡。時過境遷數(shù)千年后的今天，我們都忘了這一切一切。我們所記得的，只是粽子，只是龍舟，只是剛被國家確立的法定節(jié)日。沒有多少人會記得幾千年前的今天，有一位偉大的愛國詩人心如刀割，絕望地投江自盡。

3、在我的眼中端午節(jié)是一個美妙的節(jié)日，他充滿了先人的智慧和良好愿望，有一種溫馨浪漫的氣息。每次看到那青色的粽子，嗅著濃濃的甜香，都會有一種情懷滋生。

4、家鄉(xiāng)端午節(jié)也有插艾蒿的習(xí)俗，那些艾蒿都是在端午節(jié)那天早上，人們自己到田頭地埂找到野生的一蓬，然后割回來。并不是每家每戶都要親自去割，左鄰右舍只要有一個人去了，他一定會割來一捆，然后分發(fā)給其他人家。于是，一個早晨，你只看到幾個人去割艾蒿，但吃完早飯，會看見村里所有人家門上都插上了青青的艾蒿。

5、家鄉(xiāng)端午節(jié)還有一個習(xí)俗，就是哪家有出生后過第一個端午節(jié)的孩子，村里人特別重視，無論是不是自家的親戚，人們都會買上兩尺紅布頭或是一條紅紅的蛤蟆褲兜老虎兜，里面包上幾十粒糖果，送過去給那家孩子，說這樣孩子會旺旺相相地生長，孩子將來生活會紅紅火火甜甜蜜蜜。

6、端午是個美好的節(jié)日，在這并不美好的現(xiàn)實中可以寄寓一些幽思，讓凡塵蒙蔽的心，在青色的古意間得到片刻的回歸，認(rèn)取生命中的真意，可以讓生命更加真實一些。

7、粽子就像一首渾然天成的古曲，經(jīng)過時光的浸洗，留下的都是妙不可言的感觸。粽子又像一首古詩，從悠遠(yuǎn)的時代流出，遂帶了幽遠(yuǎn)的氣息，仿佛初夏午夜的長夢流轉(zhuǎn)出前生往事的嘆息。“佳人辟新葉，婉轉(zhuǎn)裹柔絲。心如青葦葉，層層有相思。”那時的浪漫當(dāng)是如此吧。但草長鶯飛的季節(jié)里，那顆婉約而柔軟的心會被誰的情絲所牽，竟讓我為之沉迷，而夢里的影像會是前世的再現(xiàn)嗎？

8、端午節(jié)的粽子真是讓人驚訝不已，蘆葦?shù)拈L葉，江南的糯米，還有蜜制的大棗。包制成一只只粽子，開水一煮，葦葉清爽的香氣，糯米濃膩的粘香，還有蜜棗的甘甜，混在一起是怎樣的享受啊。什么樣的人會有如此的妙構(gòu)，讓千古的人們都為之沉醉。

9、又是端午來臨，又是一段回憶，我放下了筆，繼續(xù)沉思著，母親在我的記憶里，是親切的，是溫馨的。河下鎮(zhèn)在我的記憶里，是一幅版畫，在我的腦海里永不磨滅。

10、我也買來艾蒿菖蒲掛在門旁，看著翠生生的菖蒲，聞著撲鼻的艾香，我的思緒載著我的心兒，穿越千山萬水，親近了家鄉(xiāng)，聞到家鄉(xiāng)端午節(jié)特別的味道，看到家鄉(xiāng)端午節(jié)特別的風(fēng)景。

11、那時的端午節(jié)每每會到河邊采來葦葉，傍晚我們圍坐在母親身旁，看著修長柔軟的青葉，()是如何在母親手中變成一只只棱角分明，卻又圓潤的粽子。那時只是想著如何能多吃兩只，而忽略了母親看我們時的眼光。漸漸長大，漸漸明白，那一根根纏在粽子上的絲線，就像母親的心思一樣柔軟。

12、屈原，中國著名的愛國詩人。眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

13、許多年過去了，家鄉(xiāng)的習(xí)俗有的也稍有改變，但不變是淳樸厚道的民風(fēng)人情，不變的是人們對于端午節(jié)的年復(fù)一年的歡度；生活的酸甜苦辣或許會磨掉人的棱角，但磨不掉滲入骨髓的鄉(xiāng)心鄉(xiāng)情，磨不掉珍藏在記憶里一幅幅老照片的溫馨氣息。“少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生”，年年歲歲端午節(jié)，歲歲年年故鄉(xiāng)情，家鄉(xiāng)的端午節(jié)，我無論在那里，都能聞到麥粑里你的香甜，都能看到到艾蒿里你的容貌。在端午節(jié)即將來臨之際，我祈愿家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親安康幸福，祝愿家鄉(xiāng)人節(jié)日快樂！

14、端午節(jié)，傳承了一種情懷，悲壯而凄美，氣吞山河。它向世人所傳達(dá)的，是一個詩人憂國憂民、熱愛故土的高尚風(fēng)格。端午節(jié)，沉淀了一種精神，厚重而堅固，歷久彌新。它向世人所闡述的，是一個勇士不畏暴虐、堅持斗爭的偉大壯舉。兩千多年以來，端午節(jié)所特有的這種情懷和精神，從來未曾改變……

15、端午節(jié)快到了，甬城街頭小巷，到處飄散著粽子的馨香，也隨處可看到手拿艾蒿菖蒲的人們，臉上充滿節(jié)日的喜氣。人家的門楣上柱子旁早掛上了一把新鮮的菖蒲艾蒿，它們?yōu)橹魅税殉种T檻，散發(fā)出淡淡的清香，驅(qū)除著邪氣，守護(hù)著安寧。

16、端午節(jié)起源于春秋戰(zhàn)國，距今已有兩千多年。古民謠唱到：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”關(guān)于節(jié)日的由來有很多，有紀(jì)念伍子胥的迎濤神，有紀(jì)念孝女曹娥，有紀(jì)念詩人屈原等等。但關(guān)于惡日的傳說最早，在先秦時代，普遍認(rèn)為五月是個毒月，五日是惡日，相傳這天邪佞當(dāng)?shù)?，五毒并出。這樣，在此日插菖蒲、艾葉以驅(qū)鬼，薰蒼術(shù)、白芷和喝雄黃酒以避疫。并且人們還避“端五”忌諱，稱之為“端午”。

17、忌端午節(jié)打井水，往往于節(jié)前預(yù)汲，據(jù)說是為了避井毒。市井小販也于端午節(jié)兜售櫻桃桑椹，據(jù)說端午節(jié)吃了櫻桃桑椹，可全年不誤食蒼蠅。各爐食鋪出售“五毒餅”，即以五種毒蟲花紋為飾的餅。灤縣已許聘的男女親家咸于端午節(jié)互相饋贈禮品。趙縣端午，地方官府會至城南舉行聚會，邀請城中士大夫宴飲賦詩，稱為“踏柳”。

18、風(fēng)中飄過一朵哭泣的云，撕扯著六月的鱗片。如果思念的風(fēng)還能吹醒季節(jié)，就像吹醒汨羅河橋頭熟睡的粽子，我乘坐一枚艾葉在《離*》與《天問》之間自由的泅渡。對于那些擦肩而過的許諾，我會牢牢嵌進(jìn)心里，永不忘記！

篇3

端午節(jié)的詩句大全!

《端午》 (唐·李隆基)

端午臨中夏，時清曰復(fù)長。

鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。

當(dāng)軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠圞貞如不替，貽厥后昆芳。

七律《端午》 (老舍)

端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣裳;

相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀cǎo堂;

有客同心當(dāng)骨肉，無錢mǎi酒mài文章;

當(dāng)年此會魚三尺，不似今朝豆味香。

節(jié)分端午為誰言，萬圞古傳聞為屈原。

端 午

(唐)文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

節(jié) 令門.端 陽

(清)李靜山

櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。

門外高懸黃紙?zhí)?，卻疑賬主怕靈符。

《競渡詩》(唐·盧肇)

石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。

鼙鼓圞動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。

沖波突出人齊譀，躍浪爭先鳥退飛。

向道是龍剛不信，果然奪得錦標(biāo)歸。

七律.端午(唐)殷堯藩

少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生;

不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。

鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明;

千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。

sǐ，楚人哀不容。

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。

未泯生前恨，而追沒后蹤。

沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。

《和端午》 (張耒)

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

囯王身殞今何有，只留離sāo在圞世圞間。

《已酉端午》 (貝瓊)

風(fēng)雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英圞靈。

海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無酒淵明亦獨醒。

競 渡 歌(節(jié)錄)

(唐)張建封

五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鷹;

使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲;

使君出時皆有準(zhǔn)，馬前已被紅旗引;

兩岸羅衣?lián)浔窍悖y釵照日如霜刃;

鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來;

棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷;

鼓聲漸急標(biāo)將近，兩龍望標(biāo)目如瞬;

坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈;

前船搶水已得標(biāo)，后船失勢空揮撓。

《乙卯重五詩》 陸游(南宋)

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲yào，羸軀亦點丹。

曰斜吾事畢，一笑向杯盤。

端午節(jié) | 最有名的端午節(jié)古詩大全

《端午日賜衣》

杜甫·唐

宮衣亦有名，端午被恩榮。

細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當(dāng)暑著來清。

意內(nèi)稱長短，終身荷圣情。

《乙卯重五詩》

陸游·宋

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

《同州端午》

殷堯藩·唐

鶴發(fā)垂肩尺許長，離家三十五端陽。

兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉(xiāng)。

《屈原廟》

唐崔·唐

讒勝禍難防，沈冤信可傷。

本圖安楚國，不是怨懷王。

廟古碑無字，洲晴蕙有香。

獨醒人尚笑，誰與奠椒漿。

《端午即事》

文天祥·宋

五月五日午，贈我一枝艾。

故人不可見，新知萬里外。

丹心照夙昔，鬢發(fā)日已改。

我欲從靈均，三湘隔遼海。

《端午日》

殷堯藩·唐

少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生;

不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。

鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明;

千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。

《浣溪沙·端午》

蘇軾·宋

輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川。

彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。

《端午三首》

趙蕃·宋

謾說投詩贈汨羅，身今且樂奈渠何。

嘗聞求福木居士，試向艾人成祝呵。

忠言不用竟沉死，留得文章星斗羅。

何意更觴昌歜酒，為君擊節(jié)一長歌。

年年端午風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤。

我欲于誰論許事，舍南舍北鵓鳩喧。

《端午》

李隆基·唐

端午臨中夏，時清日復(fù)長。

鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。

當(dāng)軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥后昆芳。

菩薩蠻·端午日詠盆中菊

《顧太清·清》

薰風(fēng)殿閣櫻桃節(jié)，碧紗窗下沈檀爇。

小扇引微涼，悠悠夏日長。

野人知趣甚，不向炎涼問。

老圃好栽培，五月開。

《臨江仙·高詠楚詞酬午日》

陳與義·宋

高詠楚詞酬午日，天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。

萬事一身傷老矣，戎葵凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。

《謝張仲謀端午送巧作》

黃庭堅·宋

君家玉女從小見，聞道如今畫不成。

翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。

《端午遍游諸寺得禪字》

蘇軾·宋

肩輿任所適，遇勝輒留連。

焚香引幽步，酌茗開靜筵。

微雨止還作，小窗幽更妍。

盆山不見日，草木自蒼然。

忽登最高塔，眼界窮大千。

卞峰照城郭，震澤浮云天。

深沉既可喜，曠蕩亦所便。

幽尋未云畢，墟落生晚煙。

篇4

端午快樂的句子

1、采一束避邪的艾葉掛在門口，蒸一鍋香甜的粽子放到餐桌，打一壺馥郁的醇酒盛滿酒杯……最重要是，把我的祝福帶在身邊與你一同分享這美好的端午時光。

2、端一杯雄黃酒，跳一曲楚國舞，屈原的《九歌》，伴唱著端午!包傳統(tǒng)的粽子，掛驅(qū)邪的菖蒲，再用手機(jī)送你一個火熱的祝福：端午快樂，一生幸福!

3、人生漫漫，無需驚天動地，快樂就好;金錢疊疊，無需車載斗量，夠用就好;友誼純純，無需甜言蜜語，有你就好;祝端午節(jié)快樂!

4、三餐老是在外，人人叫你老外、外送、外燴、外賣、外帶，但是你吃肉粽了嗎?在此，送你一顆里頭包滿我誠致祝褔的肉粽，敬祝你端午佳節(jié)愉快!

5、人生路漫漫，無需轟轟烈烈，快樂就好;友誼最珍貴，無需牽牽絆絆，想著就好;朋友如手足，無需遍及天下，有你就好，祝端午節(jié)快樂!

6、淡淡胭脂淡淡酒，淡淡梅雨淡淡愁，淡淡酒解淡淡愁，輕輕風(fēng)兒輕輕夢，輕輕魚兒水中游，輕輕蝴蝶落繡球，輕輕思念給朋友，端午快樂!

7、如果一滴海水就是一聲祝福，我愿送給你整個大海!如果一粒石子代表一份幸運(yùn)，我愿送給你整個山峰!愿我把最好的祝福送給你，端午節(jié)快樂!

8、每一片綻放的花瓣，都有我真摯的祝福，每一片萌芽的嫩葉，都有我聲聲的問候，拜托徐徐清風(fēng)傳送，愿鮮花與綠葉結(jié)伴，點綴你多彩的人生，愿端午節(jié)快樂!

9、端午節(jié)送你啥好，綠豆糕稍顯老套，送粽子新意太少，歪風(fēng)邪氣不可要，所以不能送紅包，干脆短信發(fā)兩條，祝你過節(jié)好運(yùn)繞!

10、端午至，夜似水，思如月，念友情更切;短信至，問候寄，關(guān)懷無可替;祝福情，有誠意，愿你好運(yùn)永不缺，幸福永不絕。端午快樂

11、端午節(jié)，祝福悄然送至，愿你事業(yè)像龍舟一樣快進(jìn)，家庭像香包一樣溫馨，個性像粽葉一樣飄逸，氣勢像雄黃一樣勁霸，快樂像糯米一樣粘上就不掉!

12、您的手機(jī)從6月起已具買粽子功能，預(yù)訂粽子撥110，送貨119，如有疑問請與本中心聯(lián)系，網(wǎng)址：三達(dá)不溜點不坑你坑誰點抗么!祝端午快樂!

13、今天端午節(jié)!我收集世上一切美好的東西為原料，用無憂為外衣，以我的真心祝福為絲帶為你包了一個特別的粽子送給你!吃了它你永遠(yuǎn)快樂，幸福。

14、你的衣服整潔環(huán)保、身體晶瑩柔軟、皮膚潔白光滑、內(nèi)心豐富多彩、身材勻稱、棱角分明、氣息芬芳。我真的喜歡你，親愛的粽子!

15、一句平淡如水的問候，很輕;一行平常如紙的祝福，很真;讓我采一清香的粽葉，包一香甜的粽子，裝進(jìn)這真情的信息里送給你：朋友，端午節(jié)快樂!

16、氣候在變壞，端午五大怪。棕子玩裸奔，香包談戀愛。龍舟被山寨，雄黃酒下菜。魚兒更奇怪，不請自己來。祝福把門開，煩惱說bye-bye!端午快樂!

17、端午節(jié)送粽子啦!我這里有：吉祥八寶棕，象征招財進(jìn)寶;龍鳳狀元粽，寓意金榜提名;養(yǎng)生瘦肉粽代表多福多瘦!

18、包粽子，包含萬千祝福;賽龍舟，賽出你我雄風(fēng)。一年一度，端午將至，我把嘴真誠的祝福送給你，祝你端午節(jié)快樂，生活像粽子一樣甜甜美美，事業(yè)像龍舟一樣，劈風(fēng)斬浪。

19、萬水千山粽是情，糖陷肉陷啥都行。糯米粘著紅棗香，棕葉包著朋友情。雞蛋伴著艾葉煮，平安健康永一生.祝端午節(jié)快樂!

20、我是棕葉你是米，一層一層裹住你;你是牙齒我是米，香香甜甜粘住你;棕子里有多少米，代表我有多想你。記得給我發(fā)消息，不然棕子噎死你!

充滿端午節(jié)氣氛優(yōu)美句子

1、慢慢的閉上眼睛，想想我，想想粽子，你會發(fā)現(xiàn)我和粽子一樣可愛。

2、掛一把艾蒿在你門前，愿你平安;斟一杯雄黃酒，望你安康;送一盤粽子，祝您全家端午節(jié)快樂!

3、每逢佳節(jié)“粽”思你，好友之間“粽”是情，端午節(jié)，“粽”言“粽”語祝福你，愿萬事“粽”順利，生活“粽”快樂，樣樣“粽”美好。

4、放一把湘風(fēng)楚韻，和幾縷夏日熱情，青枝綠葉包裹，楚辭漢歌煲蒸，艾葉雄黃調(diào)配。好了，粽子熟了，再搭一份千年濃濃祝福。

5、好茶清清淡淡，越品越香;好朋友簡簡單單，越久越真;好緣份久久長長，地老天荒，真誠的友誼叫人終身難忘!

6、聚會太俗，睡覺太懶，端午節(jié)到了，一起去盜墓!《盜墓筆記》中，死尸叫小粽子，僵尸叫大粽子，粽葉是裹尸布，你的武器就是馬蓮繩!有膽量就來吧!

7、端午節(jié)快到，送你一只香甜粽子：以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線纏繞，愿你品嘗出人生的美好和五月五的情懷!

8、綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽;棕葉包著朋友情，友善關(guān)愛粽是情;門邊插上艾葉香，平安健康永一生。

9、端午節(jié)即至，希望你事業(yè)上一鳴驚人，生活上一生平安，做生意一本萬利，一不小心就中大獎。

10、從前你會強(qiáng)迫我吃粽子。而今，孩兒不在母親身邊，用短信編織一個虛擬的粽子送給你，祈天下老父老母平安!

11、烈日照，西瓜熟，五月里，初五到，端午節(jié)，真激動，米豆棗，來備好，買來皮，把粽包，小小粽，味道鮮，五谷全，樣子俏，裹糖吃，似神仙，

12、芬芳的祝?？棾扇斎~，溫馨的叮嚀碾作白米，誠摯的祈禱曬熟紅棗，再以友誼的絲線緊緊纏繞，端午節(jié)送你香甜的粽子，愿你永遠(yuǎn)享受人生的美好!

13、每當(dāng)一個節(jié)日來臨，我總是第一個想起你，不知你是否也和我一樣，遙望著遠(yuǎn)方，思念自己牽掛的人。端午節(jié)到了，讓我為你送上一份祝福!

14、端著夏日的清涼，端著錦繡的心情，端著真誠的祝福，我在端午節(jié)即將來臨之際，提前為你“端”上祝福：祝你幸福安康，萬事如意!

15、你是我生命中最要的人，要珍惜你;你是我端午節(jié)的貴客，要熱情招待;請你吃粽子，喝雄黃酒，看賽龍舟，就是要你端午節(jié)過的快樂無比!

16、每一粒思念都粘連著我最真誠的想念，每一顆祝福都收藏著我采自天然的幸福，每一層快樂都包裹著我們之間的情誼不變，每一個粽子都香飄萬里到你那里，致我的祝愿，端午節(jié)，致我最好的朋友，掛念。

17、酒當(dāng)歌，曲輕彈，霓霞舞翩翩;花兒美，碧水漣，日月彩云間;夢成真，福祿全，祝愿開心每一天!

18、米與米相粘，快樂溫馨伴;葉與葉相疊，鈔票疊不絕;線與線纏繞，好運(yùn)跑不了;粽與粽相結(jié)，祝福不停歇。端午節(jié)，我給你祝愿，祝你總?cè)缭?，快樂每一?

19、喝上一杯雄黃酒，好運(yùn)必定能長久，吃上一粒香粽子，快樂伴你一輩子，戴上一個小香囊，幸福生活萬年長，再來一個賽龍舟，今年又是大豐收，端午節(jié)愿你吉祥如意，開心永伴。

20、你可能現(xiàn)在正在品味我給你包的粽子，你可能發(fā)現(xiàn)粽子里只有米沒有餡，都怪的包棕子時太想漏餡了，這寓意我對你的愛是無限(餡)的。

有關(guān)描寫端午的優(yōu)美句子摘抄

1、五月初五是端午，粽葉飄香鼻尖傳。片片蘆葦片片情，點點紅豆寄情誼。粒粒紅棗心歡喜，滴滴雄黃吉祥意。年年歲歲端午節(jié)，分分秒秒幸福時。

2、粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥，祝您端午節(jié)快樂!

3、粽子是端午節(jié)不可缺少的，一家人團(tuán)聚在一起，粽子噴香，甜蜜幸福。

4、生日的時候，我會送你一個蛋糕;中秋的時候，我會送你一盒月餅，端午節(jié)來了，我送你一粒糯米，希望你把它種下去，用心呵護(hù)，等待收獲我的祝福吧。

5、又到端午了，又到了吃粽子的季節(jié)，忘不了那糯糯的，飄著清香的粽子……給您帶來又香又糯的各種口味的粽子，祝您端午節(jié)快樂!

6、芭蕉綠了櫻桃紅，歲月太匆匆。一眨眼，又到了粽子飄香的時侯，我懷念起故鄉(xiāng)的端午節(jié)來。

7、五月五，到端陽，又是佳節(jié)好時光;蕩起漿，推開浪，賽舟馳騁處處祥;飲雄黃，佩香囊，除菌防病保健康;兜粽香，沐蘭湯，快樂祝福冠群芳!端午節(jié)愉快!

8、那時的端午節(jié)每每會到河邊采來葦葉，傍晚我們圍坐在母親身旁，看著修長柔軟的青葉，是如何在母親手中變成一只只棱角分明，卻又圓潤的粽子。那時只是想著如何能多吃兩只，而忽略了母親看我們時的眼光。漸漸長大，漸漸明白，那一根根纏在粽子上的絲線，就像母親的心思一樣柔軟。

9、綠綠粽葉裹吉祥，喜慶節(jié)日又端陽;清清江水游龍舟，淡淡黃酒解煩憂;喜氣祝福好友送，填滿真誠情意重。預(yù)祝你：端午快樂，萬事吉祥!

10、端著夏日的清涼，端著美麗的心情，端著真誠的祝福，我在端午節(jié)即將來臨之際，提前為你“端”上祝福：祝你幸福安康，萬事如意，端午快樂!

11、上課時老師講到端午節(jié)以及中藥，突然有這樣的想法：竊賊永遠(yuǎn)得不到自己真正想要的，相反，會失去重要的東西。

12、脫去你的外衣，你是那樣白嫩，發(fā)著淡淡的幽香，舔一舔再咬上一口，我心飛上九霄云外，啊，粽子我的至愛!

13、端午節(jié)流露出的是地道故鄉(xiāng)情，是一種古老的傳統(tǒng)，是對詩人屈原的愛國精神一種欽佩，贊頌。

14、你的臉比陳世美還美你的眼比諸葛亮還亮;我的愛比魯智深還深我的情比關(guān)云長還長，但我的諾言比孫悟空還空。

15、端午節(jié)到了，我要送你一件外套：口袋叫溫暖，領(lǐng)子叫關(guān)懷，袖子叫體貼，扣子叫思念;讓這件外套緊緊伴著你度過每分每秒，祝端午節(jié)快樂!

16、一把糯米兩顆紅棗三片粽葉四根絲線纏成五圈是端午;一個節(jié)日兩人祝福三羊開泰四季平安聚成五福過端午!節(jié)日快樂!

17、農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。兩千多年來，端午節(jié)一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅(qū)毒、祈求健康的民俗佳節(jié)。

18、五月五，是端午，粽子香，龍舟舞。香飄萬里，舞動祝福。祝你：生活美好，五彩繽紛;事業(yè)收獲，五谷豐登!端午節(jié)快樂!

篇5

2. 萬水千山粽是情，屈原說聲謝謝您，端午齊齊看龍舟，親情維系無遠(yuǎn)近。祝端午節(jié)快樂，永遠(yuǎn)幸福。

3. 又到端午節(jié)，又聞粽飄香。糯米加紅棗，穿上艾葉衣。扎個紅腰帶，漂亮又大方。洗個熱水澡，清爽又宜人。端午送祝福，實惠又吉祥。端午節(jié)快樂。

4. 愿你擁有：春天的歌歡快;夏天的心火熱;秋天的意深厚;冬天的情純真。在未來的人生旅途中，永遠(yuǎn)保持你自己，祝端午節(jié)快樂!

5. 送你一個香甜的粽子，以芬芳的祝福為葉，以溫柔的叮嚀作餡，再用友情的絲線纏繞，愿你品嘗出人生美好的五月天!端午節(jié)快樂!

6. 盼你伸出雙手，接受我盈盈的祝福;在你未來的日子里，讓幸福之花開放得燦爛芬芳。在端午節(jié)的日子里，寄一份祝福給你，愿你擁有真心的快樂與喜悅!

7. 端午節(jié)快樂祝福語送你一顆好運(yùn)粽，里面粉以及水發(fā)酵制成的藏健康米，好運(yùn)蛋，平安菇，快樂蝦，長壽花，幸運(yùn)栗，如果你收到將會好運(yùn)連連。祝你端午節(jié)快樂。

8. 香香的粽子是思念，青青的粽葉表惦念，粘粘的糯米是掛念，紅紅的大棗表想念，端午節(jié)到了，朋友你還好嗎，愿你一切如意，萬事順利，端午節(jié)快樂!

9. 糯米是思念的粘連，粽葉是清爽的裝扮，紅棗是吉祥的代言，香囊是開心的頭銜;龍舟是幸福的盛宴;端午是忙碌的偷閑，祝福是朋友的心愿。祝愿端午節(jié)快樂連連，生活甜甜，愛情綿綿，幸福滿滿!

10. 端午節(jié)到了，我要送你一件外套：口袋叫溫暖，領(lǐng)子叫關(guān)懷，袖子叫體貼，扣子叫思念;讓這件外套緊緊伴著你度過每分每秒，祝端午節(jié)快樂!

11. 青青的葉兒是純潔的友誼;紅白的餡兒是無盡的關(guān)懷;下鍋后是浪漫;咬開后是溫馨;吃起來是甜蜜。祝你開心每一刻，平安每一天!

12. 落日余輝，映著彩霞，迎著微風(fēng)，向著天際。絲絲柔柔的微風(fēng)，傳去了節(jié)日的祝辭，飄向遠(yuǎn)方的你，愿你度過這美好的一切，祝你端午節(jié)快樂。

13. 淡淡棕葉香，濃濃世間情;根根絲線連，切切情意牽。粽香千里，鶴起湖湘，銜粽而飛，用真誠的心把快樂平安幸福包成一個大粽子，送給你全家。端午快樂!

14. 包粽子掛香囊時，別偷看我藏在里面的秘密：我把牽掛拴在手上，發(fā)誓對你像剝光的雞蛋一樣真誠!我采來艾蒿薄荷，祝你健康平安過個清清涼涼的夏天!

15. 端午已至，奉上粽子。配料：五顆快樂棗，一把關(guān)心米，三錢友情水，用幽默捆扎，由手機(jī)送達(dá)。保質(zhì)期：五月初五前。保存法：請按存儲鍵。

16. 許一個美好的心愿祝你快樂連連，送一份美妙的感覺祝你萬事圓圓，發(fā)一條短短的信息祝你幸福綿綿。祝端午節(jié)快樂。

17. 今天端午節(jié)!我收集世上一切美好的東西為原料，用無憂為外衣，以我的真心祝福為絲帶為你包了一個特別的粽子送給你!吃了它你永遠(yuǎn)快樂，幸福!

18. 迎端午，共歡度，幸福常在心中駐;喝黃酒，貼五毒，年年歲歲都有福;系百索，戴荷包，前途事業(yè)漲得高;吃粽子，送祝福，生活美滿富足!端午快樂!

19. 古人送壺我送粽，一片真情在其中，洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺;天涯知己度端午，無限真情在粽中。青青粽葉包真情，愿你擁有好心情，端午節(jié)快樂。

20. 一絲真誠勝過千兩黃金，一句祝福送去我萬般心意。采一片清香的粽葉，包一顆香甜的粽子，裝入真情的文字里，送給你：祝端午節(jié)快樂!

21. 劃龍舟，掛菖蒲，前途事業(yè)不用愁;喝黃酒，貼五毒，年年歲歲都有福;系百索，戴荷包，一生一世避邪毒;過端午，吃粽子，中華傳統(tǒng)永長久。端午快樂。

22. 獨在異鄉(xiāng)為異客。每逢佳節(jié)粽思親。遙知兄弟登高處，萬水千山粽是情。端午節(jié)，要吃粽，祝你粽橫四海，粽是走運(yùn)!端午節(jié)快樂!

23. 五月端午棕子香，送你幾個嘗一嘗;包糖包棗包健康，保你吃了鴻運(yùn)旺;財旺福旺身體棒，愿你每天喜洋洋;祝端午節(jié)快樂!

24. 葉葉層疊，好運(yùn)不絕;米米緊粘，幸福綿綿;線線纏繞，快樂擁抱;水水相融，情意濃濃;粽粽連結(jié)，祝福不歇!端午佳節(jié)祝你愉快!

25. 蒹葭蒼蒼，在水一方，懷念故人我心獨傷;長江長長，葦葉飄香，思念故鄉(xiāng)無限迷茫;西樓西廂，一抹殘陽，淪落天涯從此斷腸;茅屋藤窗，敗柳枯楊，曾經(jīng)為歌舞場;端午節(jié)，想朋友，念家鄉(xiāng)，祝君快樂早輝煌。

26. 龍舟一盞，乘八方幸福之風(fēng)，破四海好運(yùn)之浪，龍粽一串，連四季幸福滋味，裹一年健康希望。端午節(jié)到了，祝您粽是快樂，粽是幸福，粽是愜意，粽是平安!

27. 送你一個粽子，含量成份：%純關(guān)心;配料：甜蜜+快樂+開心+寬容+忠誠=幸福;保質(zhì)期：一輩子;保存方法：珍惜。端午節(jié)快樂!

28. 送個香囊?guī)€荷包，自制幾斤粽子，托人到山里采了艾葉，街頭買了瓶雄黃酒，加上內(nèi)心深處的幾許關(guān)懷，作為禮物送給你，祝端午節(jié)快樂!

29. 把祝福做成一個粽子，包成快樂的樣子，順著好運(yùn)的路子，帶上成功的點子，穿過思念的巷子，在端午走進(jìn)你的小日子，給你幸福一輩子!

30. 粽粽情深，端午呈祥，醞釀了很多祝福，代替不了那句最樸實的祝福祝你端午節(jié)幸福安康!

31. 送你一個香甜的粽子，以芬芳的祝福為葉，以溫柔的叮嚀作餡，再用友情的絲線纏繞，愿你品嘗出人生美好的五月天!端午節(jié)快樂!

32. 拌好甜美如意餡，披掛吉祥好運(yùn)衣;扎緊健康平安線，放進(jìn)幸福大蒸籠;出鍋開心歡樂粽，散發(fā)滿堂祥和氣。愿君快樂過端午!

33. 天長地久一碗米，吉祥如意一顆栆，幸福美滿一片葉，纏纏綿綿一條線，開開心心包成棕，羞羞嗒嗒送給你，愿親愛的你端午添欣喜。

34. 端午吃啥，粽子，吃前吊胃，吃中美味，吃后不足胃。端午玩啥，發(fā)短信，發(fā)前動心，發(fā)中開心，發(fā)后不煩心。愿你端午節(jié)吃得香，玩得樂!

35. 花瓣雨飄過，把花心留給你，四季風(fēng)吹過，把楓葉留給你，當(dāng)月潮涌過把歡樂留給你，夜深人靜時刻，把深深的祝福給你，祝端午節(jié)快樂!

36. 五月鶯歌燕舞日，又到粽味飄香時。片片葦葉片片情，天天擁有好心情，幾枚紅棗幾顆心。讓你開心又順心。鈔票有如粒粒米包在一起全給你!

37. 端午粽子莫要藏，群眾眼光賊雪亮，粽子到哪哪飄香，送你粽子道聲好：端午節(jié)，吃粽香，快快樂樂朋友莫忘。

38. 公安部新發(fā)五條禁令：禁止假裝工作忙不理我!禁止發(fā)財忘了我!禁止有難不幫我!禁止吃飯不叫我!禁止閑暇的時候不想我。祝愿端午節(jié)快樂。

39. 送你一個香甜的粽子，以芬芳的祝福為葉，以溫柔的叮嚀作餡，再用友情的絲線纏繞，愿你品嘗出人生美好的五月天!端午節(jié)快樂!

40. 端午到了，我送你一個愛心粽子，第一層，體貼!第二層，關(guān)懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝你天天都有一個好心情!

41. 捧一縷初夏的陽光，迎著撲鼻的棕香，踏上離岸的龍舟，送上溫馨的祝福：祝你紅紅事業(yè)正當(dāng)午，身體健康壯如虎，闔家歡樂過端午，吉祥甜蜜更幸福!

42. 米與米相粘，快樂溫馨伴;葉與葉相疊，鈔票疊不絕;線與線纏繞，好運(yùn)跑不了;粽與粽相結(jié)，祝福不停歇。端午節(jié)，我給你祝愿，祝你總?cè)缭?，快樂每一?

43. 句平淡如水的問候，很輕;一聲平常如紙的祝福，很真;采一片清香的粽葉，包一顆香甜的粽子，裝入真情的信息里，送給你：祝端午節(jié)快樂!

44. 我用：一份健康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調(diào)料，包成一個開心的粽子送給你，祝你端午節(jié)快樂!

45. 米飯和包子打群架，米飯仗著人多勢眾，見包子就打，豆沙包糖包蒸餃無一幸免。粽子被逼到死角，情急之下把衣服一撕，大叫：看清楚，我是臥底!

46. 偶爾的繁忙，不代表遺忘;夏日的到來，愿你心情舒暢，曾落下的問候，這一刻一起補(bǔ)償，所有的關(guān)心，凝聚這條祝福，祝端午節(jié)快樂。

47. 桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙;桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。酒醒已到端午前，趕制短信把親念;輕歌慢舞祝福你，開心快樂到永遠(yuǎn)。

48. 被祝福是快樂的，被祈禱是神圣的，被保佑是安全的，你是被我惦記著祝福了祈禱過保佑下的朋友，所以端午節(jié)快樂與你相伴!

49. 端午到，掛香包;吃粽子，放鞭炮;家家戶戶真熱鬧;艾蒿高高門前舞，驅(qū)邪氣，防五毒;高高興興過端午。祝您端午節(jié)快樂!

50. 等端午，盼端午，傳統(tǒng)佳節(jié)最有福。享端午，品端午，粽子美味填飽肚。迎端午，鬧端午，祝你快樂不勝數(shù)!

51. 糯米是粘粘的思念，棕葉是清涼的裝束，龍舟是吉祥的快遞，香囊是快樂的包裹，端午炎熱的天氣，已被歡樂屏蔽，你當(dāng)然樂不思暑!

52. 萬水千山粽是情，糖陷肉陷啥都行。糯米粘著紅棗香，棕葉包著朋友情。雞蛋伴著艾葉煮，平安健康永一生。祝端午節(jié)快樂!

53. 聞著粽子香，思念漂過江，你我相隔幾百里，端午節(jié)里更想你!因為我想和你一起分享端午節(jié)的快樂。祝你總比我快樂!

54. 五月初五端午到，心中思念更甚前。艾草萋萋門前掛，粽子迷香鼻尖傳。十全十美心盼望，舉家團(tuán)圓日夜期。短信祝福悄來到，愿你端午合家歡。

55. 香囊高掛，好運(yùn)綿綿引進(jìn)房;龍舟競發(fā)，快樂滔滔滿大江;暢飲雄黃，健康天天陪身旁;粽子嘗嘗，幸福久久萬年長。端午節(jié)就要到了，我提前為你把祝福送上，愿平安陽光把你照耀，如意日子永遠(yuǎn)吉祥!

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篇6

2、粽子神功：欲練神功，水火來攻。第一層，粽葉附體，嫁衣神功；第二層，糯米搟皮，打包神功；第三層，鮮肉作餡，肉丸神功。端午節(jié)，祝你成功。

3、米飯和包子打群架，米飯仗著人多勢眾，見了包子的就打，豆沙包，糖包，蒸餃無一幸免。粽子被逼到墻角，情急之下把衣服一脫，大叫：看清晰，我是臥底！祝端午節(jié)快樂！

4、粽子神功：第一層，粽葉附體，嫁衣神功；第二層，糯米搟皮，打包神功；第三層，鮮肉作餡，肉丸神功。端午節(jié)，祝你馬到成功！

5、五月五端陽到，送你五十五顆真心，送你五十五片深情，送你五十五個粽子，送你五十五份祝愿，愿你一年三百六十五天，天天開心，事事如意。端午節(jié)快樂。

6、悠悠艾草香，綿綿情意長；絲絲問候你，甜甜粽子嘗；美夢在悠揚(yáng)，身邊有安康；龍舟駛江里，艾草掛門上；祝福我送上，端午節(jié)快樂！

7、酒當(dāng)歌，曲輕彈，霓霞舞翩翩；花兒美，碧水漣，日月彩云間；夢成真，福祿全，祝愿開心每一天；祝端午節(jié)快樂！

8、端午將至，粽香千里；鶴起湖湘，銜粽而飛；用真誠的心把平安幸福包成一個大粽子送給您及家人，祝端午節(jié)安康。

9、想念你的微笑，回味你的美妙，脫掉你的外套，透出你的味道，控制我的心跳，壓抑我的煩燥，想想我的需要，還是把你吃掉。??？棕子！預(yù)祝端午節(jié)快樂！

篇7

論文摘要：義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而是面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，讓音樂屬于每個孩子。義務(wù)教育階段音樂教師除了要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、全面扎實的專業(yè)素養(yǎng)外還要有較強(qiáng)的教育研究能力和教學(xué)能力，要不斷更新觀念，提高、完善自己，以適應(yīng)教育的發(fā)展和時代的要求。

義務(wù)教育是指1-9年級的教育，是一種基礎(chǔ)教育。在義務(wù)教育階段，音樂教育是其重要的組成部分，《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》指出：“音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課?！雹倭x務(wù)教育階段音樂教育的主要任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而是面向全體學(xué)生，以審美為核心、興趣愛好為動力，全面提高學(xué)生對音樂的感受和鑒賞能力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)，讓音樂屬于每個孩子，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂和享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。音樂教師是音樂教育教學(xué)中的關(guān)鍵因素，對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)起著指導(dǎo)性的作用，音樂教師素質(zhì)的高低直接影響著音樂課程改革的成功、音樂教育目的的實現(xiàn)、音樂教學(xué)質(zhì)量的提高、和素質(zhì)教育的實施。

一、義務(wù)教育階段學(xué)生的特點及音樂課的任務(wù)

在義務(wù)教育階段，不同的學(xué)段學(xué)生呈現(xiàn)出不同的特點：1-2年級，學(xué)生以形象思維為主，具有好動、模仿力強(qiáng)的身心特點。3-6年級，學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，感受體驗與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。7-9年級，學(xué)生生理、心理日趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗，表達(dá)情感的方式較前兩個學(xué)段學(xué)生有了明顯提高。根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)生的這些特點，《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中指出：“義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。”②因此，筆者認(rèn)為，義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是培養(yǎng)音樂家，而是通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，使學(xué)生在親身參與音樂活動的過程中獲得愉悅的感受和美的體驗，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，讓音樂屬于每個孩子，實現(xiàn)音樂普及教育，為終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

二、義務(wù)教育階段音樂教師應(yīng)具備的素質(zhì)

音樂教師是音樂教育教學(xué)中的關(guān)鍵因素，對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)起著指導(dǎo)性的作用，音樂教師素質(zhì)的高低直接影響著音樂教育目的的實現(xiàn)、音樂教學(xué)質(zhì)量的提高、和素質(zhì)教育的實施。根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)生的發(fā)展特點和音樂教育的主要任務(wù)，筆者認(rèn)為音樂教師應(yīng)具備以下幾種主要素質(zhì)：

（一）良好的職業(yè)道德素質(zhì)

教師的職業(yè)道德，“是指教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范”③音樂教師除了要有正確的政治方向和正確的人生觀和價值觀以外還要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

首先，熱愛、忠于人民教育事業(yè)。隨著科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的提出，教育被提到了前所未有的高度。音樂課是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是基礎(chǔ)教育的必修課，對培養(yǎng)具有良好人類情感的高素質(zhì)人才具有重要的意義。因此，音樂教師在教育教學(xué)過程中要有愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神，要依法從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛、忠于人民教育事業(yè)。

其次，熱愛、關(guān)心學(xué)生。音樂教學(xué)過程，是教師與學(xué)生為實現(xiàn)一定的教育目標(biāo)，共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。因此，音樂教師要熱愛學(xué)生、平等對待每位學(xué)生、全面關(guān)心學(xué)生、理解信任學(xué)生，并與學(xué)生建立深厚的情感。

再次，具有良好的道德修養(yǎng)。義務(wù)教育階段學(xué)生的模仿力強(qiáng)，教師的一言一行都會影響到學(xué)生，甚至受到學(xué)生的模仿。因此，音樂教師除了要有扎實的專業(yè)知識外，還要不斷學(xué)習(xí)和反思，加強(qiáng)自己的思想道德修，以身作則、為人師表，做學(xué)生的楷模和榜樣。

最后，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。要想完成學(xué)校中的音樂教學(xué)任務(wù)，音樂教師需要與他人相互協(xié)作，包括與家長的協(xié)作、與同事的協(xié)作、與學(xué)校的協(xié)作、與社會的協(xié)作等，以保證學(xué)校音樂教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

（二）全面扎實的專業(yè)素養(yǎng)

根據(jù)義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，音樂教師要有全面而扎實的專業(yè)素養(yǎng)以實現(xiàn)讓音樂屬于每個孩子和音樂普及教育的目標(biāo)。主要包括專業(yè)知識素養(yǎng)和專業(yè)技能素養(yǎng)：

專業(yè)知識素養(yǎng)，是指除了要有扎實的音樂理論功底還要有廣博的科學(xué)文化知識、學(xué)科知識、教育科學(xué)與心理科學(xué)知識。當(dāng)今教育的發(fā)展強(qiáng)調(diào)多元文化和學(xué)科綜合，在《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中指出：“音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合”④同時還強(qiáng)調(diào)，“通過音樂教學(xué)使學(xué)生樹立平等的多元文化價值觀，以利于我們共享人類文明的一切優(yōu)秀成果?！雹菀虼?，在教學(xué)中音樂教師要將扎實的音樂理論與廣博的科學(xué)文化知識相結(jié)合，以科學(xué)的教育學(xué)與心理學(xué)為指導(dǎo)，以適應(yīng)音樂教育的發(fā)展要求。

專業(yè)技能素養(yǎng)，主要是指教師要有全面的音樂技能。義務(wù)教育階段要想實現(xiàn)音樂普及教育并讓音樂屬于每個孩子，離不開音樂教師的綜合技能。但當(dāng)前許多中小學(xué)面臨音樂教師都是“專門性人才”的尷尬局面，比如：特別會唱歌但不會跳舞、特別會跳舞但不會唱歌、或者只會彈琴但不會唱歌等等，不能適應(yīng)義務(wù)教育階段音樂教育教學(xué)的要求。因此，音樂教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)技能的全面發(fā)展。

（三）較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教師是教學(xué)的關(guān)鍵因素。因此，音樂教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，以保證學(xué)校音樂教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

首先，駕馭教材的能力。教材是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)的依據(jù)，音樂教師要全面的分析、理解教材，找出教材的顯性知識點和隱性知識點，并找到合理的切入口對知識進(jìn)行傳授。

其次，形象、精湛的語言表達(dá)能力。在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)“曉之以理、動之以情”的教育方法，音樂是情感的藝術(shù)更應(yīng)如此。在音樂教學(xué)中音樂教師除了要運(yùn)用精湛的語言將知識傳授給學(xué)生還要注意語言的形象性和情感性，以符合音樂學(xué)科的學(xué)科特點和義務(wù)教育階段學(xué)生的特點。

再次，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。主要是指對多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育教學(xué)中不可缺少的一種教學(xué)手段，根據(jù)音樂的學(xué)科特點和義務(wù)教育階段的學(xué)生以形象思維為主的特點，借助多媒體教學(xué)的直觀性和形象性等特點，有利于教學(xué)任務(wù)的完成。

最后，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。音樂學(xué)科是一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，音樂教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐，并在實踐過程中啟發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)行思考，是現(xiàn)代教育對音樂教師提出的要求。

（四）較強(qiáng)的教育研究能力

教育研究能力是教育發(fā)展對教師提出的新要求，主要包括對教育教學(xué)的研究和對課程資源的開發(fā)和建設(shè)。

對教育教學(xué)的研究，是指音樂教師要將自己置身于教育教學(xué)的情境中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題、分析新情況、把握新變化、掌握新規(guī)律，并對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，成為音樂教育教學(xué)的研究者和教育規(guī)律的探索者。

對課程資源的開發(fā)和建設(shè)，是指教師根據(jù)新課程所倡導(dǎo)的民主、開放、科學(xué)的課程理念以及國家課程、地方課程、校本課程三級課程管理體制，結(jié)合學(xué)校的具體情況，因地制宜的對課程資源進(jìn)行開發(fā)，建立本土化和校本化課程，成為課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。

三、總結(jié)

音樂課是義務(wù)教育階段的必修課，音樂教師的素質(zhì)關(guān)乎基礎(chǔ)音樂教育的質(zhì)量。因此，要加強(qiáng)對音樂教師的培訓(xùn)，音樂教師自身也要樹立不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷反思、不斷實踐的精神，擴(kuò)大自己的知識面，更新觀念，提高、完善自己，使音樂理論和音樂技能得到不斷提高，以適應(yīng)教育的發(fā)展和時代的要求。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部體衛(wèi)藝司編.全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）［S］.北京師范大學(xué)出版社，2001.

[2]鄭莉.小學(xué)音樂教學(xué)策略［M］.北京師范大學(xué)出版社，2010.

[3]鄭莉.初中音樂教學(xué)策略［M］.北京師范大學(xué)出版社，2010.

[4]楊秀治主編.教育學(xué)［M］.山東大學(xué)出版社，2007.

注 釋：

①教育部體衛(wèi)藝司編.全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）［S］.北京師范大學(xué)出版社，2001年版，第1頁.

②教育部體衛(wèi)藝司編.全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）［S］.北京師范大學(xué)出版社，2001年版，第3頁.

③楊秀治主編.教育學(xué)［M］.山東大學(xué)出版社，2007年3月，第104頁.

篇8

【關(guān)鍵詞】農(nóng)機(jī)局；農(nóng)作物；高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)；影響因素；解決方法

1 土壤原因

1.1 現(xiàn)象

犁底層過厚，有效耕層淺。

1.2 原因

小農(nóng)機(jī)具的使用帶來的副作用，農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝融合度低。

農(nóng)村改革三十多年來，土地都是由一家一戶經(jīng)營種植，三十多年來農(nóng)民們使用的小農(nóng)機(jī)具年復(fù)一年的對土地進(jìn)行耕作。小農(nóng)機(jī)具在對土地進(jìn)行耕翻的同時，其犁子的反作用力作用在犁子的下面，慢慢的形成了厚厚的密度在1.5以上的堅硬的犁底層。由于犁底層的存在，它已嚴(yán)重的影響到農(nóng)作物的正常生長所需要的條件。它阻擋了雨水向土層中的滲透，當(dāng)一次降雨達(dá)30mm時候田間就出現(xiàn)了積水和徑流現(xiàn)象。在現(xiàn)在還是靠天的旱作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，無形中浪費了很寶貴的水資源。而連續(xù)十天不下雨的情況下，由于土壤中儲存的雨水分很少，農(nóng)作物的根系又很難通過犁底層向下吸收到土壤深層水分，農(nóng)作物很快就出現(xiàn)了旱災(zāi)現(xiàn)象。如果土壤耕層達(dá)到25～30cm，土壤就可以吸收一次性達(dá)70mm的降雨。就比現(xiàn)在的15～18cm的耕層多吸收120%的降雨量。為農(nóng)作物的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)創(chuàng)造出適宜的生長條件。

1.3 解決措施

1.3.1 推廣深松整地作業(yè)

2011年出臺的深松整地作業(yè)實施規(guī)劃（2011～2015），國家就開始了大規(guī)模的土壤深松整地作業(yè)，并通過發(fā)放深松作業(yè)補(bǔ)助費的形式來促進(jìn)農(nóng)民們對打破犁地層的認(rèn)識。在2011年全國土壤深松面積已超過10000000hm2。開展土壤深松整地作業(yè)是改善土層物理性能。提高糧食基礎(chǔ)生產(chǎn)能力的有效措施。

1.3.2 實行農(nóng)作物秸稈還田，提高土壤有機(jī)質(zhì)含量

秸稈直接還田可以使當(dāng)前農(nóng)村剩余秸稈得到有效利用，從而避免了焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染，并且使土壤得到有機(jī)質(zhì)的補(bǔ)充，改善了土壤的物理性能。通過實踐對比試驗證明，秸稈還田不僅提高了土壤腐殖質(zhì)的含量，還提高了土壤中腐殖質(zhì)的品質(zhì)。土壤中的腐殖質(zhì)不僅在改善土壤的物理特性，保持土壤肥力，提高肥料利用率，促進(jìn)植物生長具有不可替代的作用。因此，加快推進(jìn)土壤改良，推廣秸稈還田工作，對當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有戰(zhàn)略性的意義。

1.3.3 改良土壤的關(guān)鍵是提高農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合度

在對土地進(jìn)行桔桿還田，土壤改良的作業(yè)時。要使用重型犁對土壤進(jìn)行深翻35cm以上才能將桔桿全部淹埋。這樣的重型五鏵犁要147KW以上的拖拉機(jī)才能牽引得動。

2 小農(nóng)機(jī)具在結(jié)構(gòu)上已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的要求

2.1 -2聯(lián)合收割機(jī)

-2是指收割機(jī)的喂入量是2kg/s。是二十世紀(jì)六七十年代的產(chǎn)物，它結(jié)構(gòu)緊湊，體積小，適宜在中國的一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)使用。受到中國改革開放以后的農(nóng)民的喜愛。但是隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。它的缺點也就體現(xiàn)了出來。

（1）由于采用了軸流式脫粒分離滾桶，谷物受到滾桶的反復(fù)打擊，秸稈粉碎度大，加大了清選機(jī)構(gòu)的工作量，動力消耗大。

（2）由于采用了軸流式脫粒分離滾桶，收集秸稈困難。不利于秸稈回收再利用。對發(fā)展低碳環(huán)保影響很大。

（3）由于采用了軸流式脫粒分離滾桶，就限制該類機(jī)型的喂入量，工作效率低。如果要提高工作效率只能采取加大動力的辦法。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的興起。土地規(guī)模經(jīng)營已經(jīng)成為可能。-2機(jī)型的聯(lián)合收割機(jī)會很快被大型高效率的縱流式聯(lián)合收割機(jī)所替代。

2.2 旋耕機(jī)

旋耕機(jī)的作業(yè)優(yōu)點是它可以一次性的完成整地的多道工序。對搶墑作業(yè)，保全苗具有不可替代的優(yōu)點。近幾年隨著中央對農(nóng)業(yè)支持力度的加大。農(nóng)民們購買大中型農(nóng)業(yè)機(jī)具的熱情有增無減。旋耕機(jī)是當(dāng)前農(nóng)民們的首選機(jī)型。但是，由于旋耕機(jī)的工作特點是旋耕層淺，長年使用旋耕機(jī)作業(yè)，會加大犁底層的厚度。使土壤物理特性更加惡化。使用旋耕機(jī)作業(yè)，動力消耗大。生產(chǎn)成本高。不利于發(fā)展低碳，環(huán)保節(jié)能，可持續(xù)農(nóng)業(yè)。應(yīng)引起各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注，盡量加以限制。

2.3 播種機(jī)

當(dāng)前農(nóng)民使用最多的傳統(tǒng)播種機(jī)是有七至八行外槽輪強(qiáng)制排種式播種機(jī)。其開溝器是直摟腿鋤鏟式。優(yōu)點是結(jié)構(gòu)簡單，制造成本低。堅固耐用，故障率低，農(nóng)民們易操作。很受老百姓們喜愛。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)化種植的展開。小麥生產(chǎn)時肥料一炮轟的傳統(tǒng)施肥方法的根除，要想小麥生產(chǎn)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，必須氮肥后移，60%施低肥，40%用來作小麥生長不同期的追肥。當(dāng)前傳統(tǒng)的播種機(jī)最大的缺點是不能在小麥生長期內(nèi)進(jìn)行追肥。其表現(xiàn)為；

2.3.1 傳統(tǒng)播種機(jī)不能在播種時進(jìn)行同播種肥

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)要求在播種的時候，要求同時播在種子的下面2～3cm深度的毎667㎡5kg左右的種肥，這樣，在種子還沒有發(fā)芽的時候其種根就可以享受到特殊肥料的供應(yīng)。這樣生長出來的苗會很強(qiáng)壯。為小麥高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)創(chuàng)造了一個良好的生長條件。

2.3.2 傳統(tǒng)播種機(jī)不能進(jìn)行追施返青肥，拔節(jié)肥

在小麥生長的中期。為了保證小麥拔節(jié)，灌漿，等后期養(yǎng)份的供應(yīng)，必須根據(jù)化肥的有效肥效內(nèi)及時的進(jìn)行追施化肥。追肥過早，到小麥生長后期易無肥力供應(yīng)。小麥仔粒得不到肥料供應(yīng)而影響小麥千粒重的增加。追肥過晚會造成作物戀青，生長期變長，當(dāng)西南季風(fēng)的到來之時，小麥還沒有完全成熟，會造成死熟而減產(chǎn)。當(dāng)前傳統(tǒng)的播種機(jī)因為其開溝部件是結(jié)構(gòu)簡單鋤鏟式的開溝器。在小麥生長期內(nèi)開溝播肥會把小麥整個鋤鏟掉。所以現(xiàn)在農(nóng)民們在追施拔節(jié)肥時還是采用在下雨的時候人工撒播的方法進(jìn)行追肥的。在撒播化肥時要受到天氣的制約。當(dāng)下雨時進(jìn)行撒播的化肥，作物還能吸收到一部分。當(dāng)化肥撒播完以后太陽出來了。那你所撒下的化肥就會被蒸發(fā)掉了。如果在春季無雨或者雨天推遲的情況下，這個地區(qū)的小麥生產(chǎn)就不能保證穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)了。

2.3.3 圓盤開溝器的播種機(jī)少

篇9

筆者發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)與理科教學(xué)有相似之處，特此把語文教學(xué)的幾個難點總結(jié)為“公式”，簡潔明了，經(jīng)多年教學(xué)檢驗，效果不錯，現(xiàn)把運(yùn)用歸納如下：

一、公式的解讀

公式一：x干什么（即主謂賓結(jié)構(gòu)，“x”與“什么”是名詞或代詞，“干”是及物動詞）。

公式二：x怎么樣（“x”同前，“怎么樣”是不及物動詞或形容詞）。

二、公式文言中的運(yùn)用

1.判斷倒裝句

（1）賓語前置：古之人不余欺，忌不自信，會不相從許，句讀之不知，而城居者未之知也，夫子之謂也，大王來何操，豫州今欲何往，沛公安在，府吏見丁寧，何陋之有，唯才是舉。

（2）謂語前置：宜乎，百姓之謂我愛也，安在，公子能急人之困。

（3）定語后置：蚓無爪牙之（利），無絲竹之（亂耳），無案牘之（勞形），居廟堂之（高），處江湖之（遠(yuǎn)）。

（4）狀語后置：亮見權(quán)〈于柴?！担咧床灰云涞馈?。

2.判斷“焉”的詞性

（1）代詞：吳之民方痛心焉，時而獻(xiàn)焉，夫駕言兮焉求，然力足以至焉，且﹝焉﹞置土石，殺雞﹝焉﹞用牛刀？

（2）兼詞：見賢思齊〈焉〉，激于義而死〈焉〉者也，風(fēng)雨興焉。

（3）助詞（不充當(dāng)句子成分，去掉后句子主要意思不變）：彭蠡之口有石鐘山焉，圣心備焉，如樂作焉，若不過焉則不及，于是焉欣然自喜，于是余有嘆焉。

3.辨析詞的活用

（1）晉軍函陵，秦軍氾南。（2）籍吏民，封府庫。（3）趙王鼓瑟。（4）左右欲刃相如。（四個例子都是名作動）（5）項伯殺人，臣活之（形容詞的使動）。

4.辨析“之”的非獨立性

（1）臣之壯也，猶不如人。（2）鄰之厚，君之薄。（3）余猶記周公之被逮，在三月丁卯之望。（4）道之所存，師之所存也。

5.而（以）修飾性的判斷

（1）舟﹝遙遙﹞以輕飏，風(fēng)﹝飄飄﹞而吹衣。（2）木﹝欣欣﹞以向榮，泉﹝涓涓﹞而始流。（3）﹝順風(fēng)﹞而呼，聲非加疾也。（4）﹝棄甲曳兵﹞而走。

三、語病判斷中的運(yùn)用

1.搭配問題

（1）工廠實行生產(chǎn)責(zé)任制后，廢品率下降了〈九倍〉。

（2）這些陳舊的觀念不清除，將會直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。

（3）李明德在擔(dān)任營長、團(tuán)長期間，多次被評為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。

（4）法律專家的看法是，消費者當(dāng)眾砸壞商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。

（5）她又哭泣起自己的不幸遭遇來。

（6）晉文公當(dāng)上了晉國的國君后，治理政治，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊，成為北方一強(qiáng)國。

（7）孩子的教育問題是一個復(fù)雜的過程，不是一兩句話就能奏效的。

（8）該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往外省。

（9）人大委員會給人大政協(xié)兩會帶來了群眾的呼聲和要求，帶來了老百姓的希望和遺憾。

（10）為保持北京的古都風(fēng)貌，在北京市舊城區(qū)改造中，新的建筑以故宮和皇城為中心向外分七個層次逐步提高。

2.殘缺問題

（1）中央財政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費提供教科書，地方財政也將設(shè)立助學(xué)專項資金。（缺賓語）

（2）在這些作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些的負(fù)面作用倒是不少。（缺主語）

（3）針對國際原油價格步步攀升，美國印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家石油戰(zhàn)略儲備體系。（缺賓語）

（4）美國一再出現(xiàn)的嚴(yán)重違反人權(quán)的丑行在國際社會上一致聲討。（缺謂語）

四、句式變換中運(yùn)用

1.根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。

①流星雨是流星群與地球相撞時產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。

②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。

2.提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋端午節(jié)。

①端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。

②端午節(jié)的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。

③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。

④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競度活動，香港、澳門也派了代表隊參加。

⑤過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。

3.根據(jù)下面文字的信息要點，擬一條一句話新聞。

最近國家財政部等四個部委聯(lián)合頒布了國有企業(yè)業(yè)績評價標(biāo)準(zhǔn)。改變了過去單一采用企業(yè)利潤產(chǎn)值作為上下年縱向比較的評價方式。把單一指標(biāo)變?yōu)榫C合指標(biāo)，主要以企業(yè)凈資產(chǎn)收益率作為評價標(biāo)心。

4.以“地上的獅﹑虎”為開頭重組句子。

天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。

5.把長句改成三個短句。

傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫——由畢加索康、定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

6.以“我國近代考古開始較早的地區(qū)之一”為開頭把下列句子變成一個句子，中間不得用標(biāo)點。

古文化的遼西區(qū)，以西遼河和大凌河流域為主，波及到京津唐地區(qū)。這一地區(qū)是探索燕山南北文明起源和發(fā)展的重要地區(qū)，也是我國近代考古開始較早的地區(qū)之一。

7.以時間為順序把句子改寫成三個短句。

篇10

關(guān)鍵詞：《邊城》；修辭藝術(shù)；詩化特色

作為京派作家沈從文的代表作，小說《邊城》有著極高的藝術(shù)價值和文學(xué)史地位，這不僅是由其主題、思想等內(nèi)容因素決定的，也由其修辭、風(fēng)格等形式方面的原因。通過《邊城》，沈從文向世人展示了其在詞語錘煉、句式使用等方面的才能，并以詩化特色使讀者對作品印象深刻。因此，對《邊城》中修辭藝術(shù)和詩化特色的探討有利于進(jìn)一步解讀《邊城》，也有利于進(jìn)一步理解沈從文。

一、《邊城》中的修辭藝術(shù)

（一）詞語的錘煉

首先，《邊城》中用詞恰當(dāng)、傳神，淡中寓奇。過分修飾、精雕細(xì)琢的用語在《邊城》中較為少見，但這依然不妨礙從中讀出韻味來。從沈從文對文學(xué)語言的追求看，恰當(dāng)、傳神、節(jié)制、親切是其主要追求，不喜歡文字的意氣浮露，這也符合以他為代表的京派作家的集體追求。細(xì)讀《邊城》便可發(fā)現(xiàn)，附加的辭藻并非作者行文的依附，同時又注意對用詞的鍛造和琢磨。相反，由于注重錘煉詞語，《邊城》在文體上獨具風(fēng)格，有個性、有真意、無偽飾是作品語言上的一大特色。其次，描述返璞歸真，情彩兼?zhèn)?。從《邊城》的字里行間可以體味到以水為背景的青翠的綠色，這給邊城世界涂上了一層異樣的光彩，體現(xiàn)了作者對這里的人、事、景、物的眷戀。在描寫自然景物時，作者筆調(diào)平淡自然，毫無雕琢藻飾的痕跡，“以翠逼人”一詞可恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)其詞語錘煉的效果。第三，對話極有表現(xiàn)力，多方言和口語化。沈從文曾經(jīng)說過：“我的文字風(fēng)格，假若還有值得注意處，那只因為我記得水上人的語言太多了?！薄哆叧恰分械娜宋飳υ挼奶厣痪褪怯忻黠@的口語化傾向，這些表達(dá)看似平白簡單，實則是經(jīng)過作者反復(fù)推敲的結(jié)果，由此人物的心理活動，尤其是炙熱情感恰到好處地滲透到了這些話語中，細(xì)細(xì)讀來饒有滋味。

（二）句式的使用

首先，多用短句，有明快靈活的效果。作品的文體和形式?jīng)Q定了作品風(fēng)格，短句讀起來停頓頻繁，如一行行詩句，給人明快有力的感覺，且有行云流水的美感。明快短句在《邊城》中隨處可見，這無疑是作者有意識的處理，同時這也是作者吸收民間歌謠和民間故事的成果。其次，政局與散句相互穿插，有韻律美和節(jié)奏感。結(jié)構(gòu)相同或相似的一組短句即為整句，其特點為句式整齊、意義鮮明、聲音和諧、一氣呵成。例如，“車是車路，馬是馬路，各有走法。大老走的是車路，應(yīng)當(dāng)由大老爹爹作主，請了媒人來正正經(jīng)經(jīng)同我說。走的是馬路，應(yīng)當(dāng)自己作主，站在渡口對溪高崖上，為翠翠唱三年六個月的歌。”該句以充滿藝術(shù)感染力的方式區(qū)分了兩種求婚方式。另一方面，若整句過多，則會有單調(diào)、冗雜、浮夸的弊病，因而作者選擇將整句與散句配合使用，這樣一來既凸顯了整句的表達(dá)效果，又使作品獲得了整體的和諧。

二、《邊城》中的詩化特色

（一）詩化的故事情節(jié)

小說《邊城》共21節(jié)，按照故事情節(jié)的發(fā)展和演進(jìn)，可將小說的前三節(jié)視作故事的開端，第4至19節(jié)視為故事的發(fā)展，第20節(jié)是故事的，而最后一節(jié)是故事的結(jié)尾。這21節(jié)語言優(yōu)美，故事動人，如一首首散文詩搜集在一起，又彼此關(guān)聯(lián)，渾然天成，詩化的情節(jié)躍然紙上。例如在最后一節(jié)中，作者以浪漫主義的方式給故事情節(jié)畫上了一個完整的句號。一方面，在祖父去世后，一家人的命運(yùn)遭際充滿詩意想象，伯父、翠翠、黃狗給人以親切、祥和的感覺；另一方面，在結(jié)尾處，作者寫道：“到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了?！边@與雪萊《西風(fēng)頌》中“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”這句詩遙相呼應(yīng)，有異曲同工之妙，沈從文將結(jié)尾安排得詩意盎然?！哆叧恰酚幸还蓮?qiáng)烈的“文似看山不喜平”的意味，其表現(xiàn)手法明暗結(jié)合，經(jīng)緯交織，多組矛盾松弛有度，極顯張力，充分體現(xiàn)了作品故事情節(jié)的詩化特征。

（二）詩化的環(huán)境

無論是自然環(huán)境描寫還是人文環(huán)境描寫，沈從文都注重以抒情化的方式將它們繪聲繪色地呈現(xiàn)出來，使讀者對這一“湘西世界”風(fēng)貌充滿遐想，因此，《邊城》中環(huán)境的詩化集中表現(xiàn)在自然環(huán)境的詩化和人文環(huán)境的詩化兩個方面。

在沈從文的《邊城》中，作者極力表現(xiàn)邊城的山水風(fēng)光之美，古樸清醇的神韻隨處可見，簡單敘述的表面背后蘊(yùn)含著無盡情思。綠色是該小說的主色調(diào)，它是希望、寧靜、和平的象征，同時它也是山水田園詩的顏色。在《邊城》中，山、水、各類景物無不是綠色或具有綠的神韻與內(nèi)在，由此一種朦朧的綠色意境躍然紙上?！哆叧恰啡缫痪砝L畫集，是由一幅幅綠色的風(fēng)景畫和民俗畫構(gòu)成的，優(yōu)美而又富有詩情。

無論在現(xiàn)實生活還是在文學(xué)創(chuàng)作中，沈從文始終懷有對故鄉(xiāng)的一份癡情和眷戀，與之對應(yīng)的是他對現(xiàn)代社會和都市文明中庸俗面貌的憎惡和厭倦。因此，他注重在作品中展現(xiàn)記憶中的充滿詩意的“湘西世界”，在那里，尤其是《邊城》中，社會政治環(huán)境波瀾不驚，人與人之間的關(guān)系簡單，親情、愛情也因此得以透徹地展示，而人與自我、人與自然的關(guān)系也相對和諧，較少有異化和分裂，在這樣一個世外桃源中，骯臟腐朽的東西一掃而空，因而也“不存在什么階級分析的東西”。這時，邊城世界顯示出了其文化環(huán)境原生態(tài)和健康性，并因此而充滿詩意。每逢正月十五，人們耍獅子、舞龍、放煙火，“小鞭炮如落雨”；當(dāng)端午節(jié)，人們到觀賞龍舟競賽，在河中捉鴨子；在中秋節(jié)，青年男女傾吐愛意，在月下參與對歌的活動。沈從文回憶、幻想的寫作方式以及抒情筆調(diào)給這些描寫增添了朦朧的效果，增強(qiáng)了詩化效果。

（三）詩化的人性

沈從文的作品注重對“人性”的探討，展示優(yōu)美、健康、不悖乎人性的人生方式是其創(chuàng)作的重要追求，這在《邊城》中有特別的體現(xiàn)，并且表現(xiàn)出濃郁的詩化特色?！哆叧恰访鑼懘浯浜退囊該味纱瑸闃I(yè)的祖父的生活，并敘述了翠翠與船總的兒子天保、儺送之間愛情糾葛。透過愛情、親情以及人與人之間的鄉(xiāng)情和友愛之情，健康、優(yōu)美、質(zhì)樸的邊城人性和民風(fēng)得以詮釋。在翠翠、爺爺、船總、順順、天保和儺送身上，這種詩化人性表現(xiàn)得最為突出。翠翠作為小說的主人，是沈從文審美理想的象征，并通過優(yōu)美自然的語言呈現(xiàn)出來；從作品內(nèi)部來說，翠翠是整個作品的靈魂之所在，她身上承載著“愛”與“美”，與整部作品的旨趣有內(nèi)在的統(tǒng)一性。在風(fēng)景美、風(fēng)俗美的邊城世界里，翠翠無疑是人性美的化身，優(yōu)美的自然環(huán)境養(yǎng)育著她，和諧美好的生活環(huán)境塑造著她，她皮膚黑黑的，有一雙水晶般的眸子，她天性活潑、伶俐，既是只小獸物。又善良乖巧，殘忍的事情她從來做不出，她是作者心中的自然之女。充滿純美化和理想化。長大之后，她心理有了一絲變化，深思和羞澀取代了部分乖巧和活潑，她是湘西古老生活方式孕育的少女，而邊城世界里的許多人和她一樣，具有純凈的人性之美，而其美主要是以詩化的方式實現(xiàn)的。

結(jié)束語

沈從文在現(xiàn)代文學(xué)中獲得巨大成就的原因是多方面的，尤其包括其在修辭和表達(dá)技巧方面的造詣，而《邊城》是沈從文修辭藝術(shù)和詩化表達(dá)藝術(shù)的集中體現(xiàn)。無論詞語的錘煉還是句式的選擇，都展現(xiàn)著作者的匠心獨運(yùn)。為與作品的主題和思想配合，《邊城》被賦予了詩化的表達(dá)方式，從故事情節(jié)到環(huán)境再到人性，無處不體現(xiàn)著作者多詩化效果的追求。（作者單位：長春師范大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉洪濤.《邊城》：牧歌與中國形象[M].南寧：廣西教育出版社，2003