導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇美麗彩虹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

-----女孩說(shuō)的話

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入迷地聽(tīng)朋友談?wù)摬屎?.....

回到家，歡蹦亂跳地跑到父母身邊說(shuō)：“爸爸媽媽，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)雨停的那一瞬間，天空高掛的彩虹很美，發(fā)出七彩的顏色。我也想看！”爸爸摸著小女孩的頭說(shuō)：想看彩虹嗎？爸爸弄個(gè)給你。”“別逗了，你孩子是想要看天上的彩虹，人制的彩虹那么小，那里好看呀！”媽媽笑笑說(shuō)?！熬褪蔷褪牵乙刺焐系牟屎?！”女孩蹦跳著說(shuō)，“是不是在雨停的那一刻，美麗的彩虹就會(huì)出現(xiàn)？那我一定要看。”爸爸媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，彩虹不是那么容易看見(jiàn)的，有時(shí)候雨停了，也未必會(huì)出現(xiàn)彩虹的。要看情況了?！迸⒌男θ輿](méi)有停留，自信地說(shuō)：“恩，我等??！相信，一定可以看得到的?！迸⑽⑿χ氐阶约旱奈堇锶チ?，女孩的內(nèi)心對(duì)彩虹充滿了無(wú)限憧憬與喜愛(ài).....

“啊，下雨了！”看著雨滴輕輕悄悄地吹吻女孩的臉龐，冰冰的，好涼爽！女孩在雨中笑了，她所期盼的雨終于來(lái)臨了，那將預(yù)示著彩虹將要出現(xiàn)了。女孩在雨中快樂(lè)地奔跑著，任雨拍打著身子，她第一次感覺(jué)在雨中散步這般富有詩(shī)意。雨細(xì)細(xì)地下著，像一粒粒珍珠，在半空中真是圣潔??！女孩感覺(jué)全身受到了清洗，神經(jīng)得到了放松。她蹲著，觀察著雨。突然間，狂風(fēng)大作，雷電交加，像千軍萬(wàn)馬將要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。聽(tīng)著這震天動(dòng)地的聲音，不禁使女孩震驚了一下，打了下哆嗦。豆大的雨點(diǎn)傾盆而下，這速度真是快啊！剛剛還是小點(diǎn)小點(diǎn)的雨，現(xiàn)在卻那么大那么猛那么急地下著，女孩還沒(méi)來(lái)得及反映過(guò)來(lái)，雨大在她身上，不禁“哈欠”了一下，趕忙躲進(jìn)了屋里，剛才詩(shī)意般的心情頓然消失，迎接的是對(duì)雨的恐怖，畏懼。雷聲震得女孩驚恐萬(wàn)分，雨來(lái)得那么快那么猛，讓女孩為之一震。女孩趕緊躲進(jìn)家里，不敢再出門一步了，不敢再看雨一下了，藏在被窩里，緊緊地捂住耳朵。......“嘿嘿，干嘛捂得這么緊！”女孩的媽媽拉開(kāi)了棉被，女孩抬頭瞧了瞧，原來(lái)是媽媽，提著的心總算放了下來(lái) ，立即向媽媽說(shuō)那件事“.....真的好大聲好大聲，雨下得好大好大！太恐怖了。媽媽你聽(tīng).... ”媽媽摸著小女孩的頭，抱住女孩。女孩疑惑了：“夷？怎么雨停了？”女孩連忙拉開(kāi)窗簾，看著天空，耀眼的關(guān)閃在女孩眼前--是太陽(yáng)。連忙拉住媽媽的手焦急地問(wèn)：“媽媽媽媽，彩虹在哪？”“你這個(gè)傻瓜，彩虹早就沒(méi)了。剛剛媽媽還看見(jiàn)了呢。誰(shuí)叫你自己那么害怕呢，躲進(jìn)了被窩里，耳朵捂得那么緊。雨很早就停了?！薄鞍?，我錯(cuò)過(guò)好機(jī)會(huì)了！”女孩沮喪著頭。媽媽指著女孩的頭說(shuō)：“那只能怪你自己，膽小如鼠！”女孩解釋道：“不是的，都怪雨下得那么大，如果像原來(lái)那樣下得小小的，我就不會(huì)躲起來(lái)了，我就能看到彩虹了?！眿寢屄?tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，并不是那樣的，如果雨下的很小就不會(huì)有彩虹出現(xiàn)。雨下得越大，彩虹出現(xiàn)的幾率就越高?！迸⒙?tīng)了似懂非懂的樣子。媽媽接著說(shuō)：“想看到彩虹嗎？不僅僅靠的是等待，還要不害怕風(fēng)雨，不管風(fēng)雨多么恐怖。你都不應(yīng)該害怕它！只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨險(xiǎn)阻的彩虹才是最美的！”女孩擾擾頭還是不明白。媽媽笑了道：“說(shuō)白了，就是不要畏懼風(fēng)雨?！甭?tīng)后，女孩點(diǎn)點(diǎn)頭：“我明白了，下次下雨的時(shí)候我一定不逃了。一直看著雨，看著彩虹怎么慢慢地出現(xiàn)?！薄皩?duì)！孩子，要認(rèn)真看，相信你可以的！”.......

天空烏云滾滾，形成了一條烏黑的長(zhǎng)蛇。頓時(shí)，天空破了個(gè)大口子。雨傾斜而下。女孩打開(kāi)窗戶，迎面吹來(lái)冷風(fēng)，摔了女孩一巴掌，好痛！，縱然，她有想逃的意思，但是為了自己心中的那個(gè)夢(mèng)---看到彩虹。她不怕了！因?yàn)槟莻€(gè)信念一直在支撐著她那弱小的心靈。認(rèn)真地觀看著....雷聲越來(lái)越大，好像一頭發(fā)怒的獅子，瘋狂地亂叫；雨越下越大，好像誰(shuí)惹了它，忍著的心實(shí)在忍無(wú)可忍，一下子勃然大怒一樣。女孩真的有點(diǎn)呆不下去了。猛然，女孩看到了風(fēng)雨中的花.草.樹(shù)，它們都很頑強(qiáng)地挺立著，在風(fēng)雨中它們并沒(méi)有低頭，并沒(méi)有畏懼，它們的表情顯得更倔強(qiáng)了，更堅(jiān)強(qiáng)了。好像在朝天吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”女孩看得入神了，看著雨，看者它們，它們仿佛在女孩的心里茁壯成長(zhǎng).....看著它們，仿佛一股不可戰(zhàn)勝的力量在女孩的心里生根.發(fā)芽......雨更無(wú)情了，它不顧一切地拍打在它們的身上，它們現(xiàn)在一定傷痕累累了，可是女孩看不出它們?cè)诮锌啵床怀鏊鼈冇邢肭囊庠?。女孩仿佛身臨其境了，仿佛自己就是花，就是草，就是樹(shù)了，毫無(wú)畏懼地與風(fēng)雨戰(zhàn)斗！

雨正拍打著女孩的臉龐，女孩似乎感覺(jué)不到絲毫的疼痛，她沒(méi)有任何反映地注視著它們......

天空慢慢地收起了它那嚴(yán)酷的鞭子。頓然，彩虹高掛在天空?！鞍?，好美麗?。　迸⒓饨衅饋?lái)了，就跟它夢(mèng)境中一樣美，不，更美！那是經(jīng)歷了風(fēng)雨打擊后出現(xiàn)的美麗彩虹，那是經(jīng)受了磨難，錘煉出來(lái)的！女孩連忙跑到樓下，看那些花，那些草，那些樹(shù)，女孩看見(jiàn)了，看見(jiàn)它們燦爛地笑了，在彩虹的映襯下耀眼奪目，它們仰著頭?！八鼈円欢ㄔ诳疵利惖牟屎纾鼈円欢ㄔ诳此鼈兣Φ某晒?。它們?cè)诶щy面前沒(méi)有低頭，它們一定很開(kāi)心，它們戰(zhàn)勝困難了，它們擁有了自己美麗的彩虹！”女孩在心里對(duì)自己說(shuō)。女孩一起蹲著，和它們一起看風(fēng)雨后的彩虹。彩虹漸漸消失了，但彩虹的美麗將永遠(yuǎn)映在女孩的腦海里.......

篇2

-----女孩說(shuō)的話

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入迷地聽(tīng)朋友談?wù)摬屎?.....

回到家，歡蹦亂跳地跑到父母身邊說(shuō)：“爸爸媽媽，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)雨停的那一瞬間，天空高掛的彩虹很美，發(fā)出七彩的顏色。我也想看！”爸爸摸著小女孩的頭說(shuō)：想看彩虹嗎？爸爸弄個(gè)給你?！薄皠e逗了，你孩子是想要看天上的彩虹，人制的彩虹那么小，那里好看呀！”媽媽笑笑說(shuō)?！熬褪蔷褪牵乙刺焐系牟屎?！”女孩蹦跳著說(shuō)，“是不是在雨停的那一刻，美麗的彩虹就會(huì)出現(xiàn)？那我一定要看?！卑职謰寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，彩虹不是那么容易看見(jiàn)的，有時(shí)候雨停了，也未必會(huì)出現(xiàn)彩虹的。要看情況了?！迸⒌男θ輿](méi)有停留，自信地說(shuō)：“恩，我等啊！相信，一定可以看得到的?！迸⑽⑿χ氐阶约旱奈堇锶チ?，女孩的內(nèi)心對(duì)彩虹充滿了無(wú)限憧憬與喜愛(ài).....

“啊，下雨了！”看著雨滴輕輕悄悄地吹吻女孩的臉龐，冰冰的，好涼爽！女孩在雨中笑了，她所期盼的雨終于來(lái)臨了，那將預(yù)示著彩虹將要出現(xiàn)了。女孩在雨中快樂(lè)地奔跑著，任雨拍打著身子，她第一次感覺(jué)在雨中散步這般富有詩(shī)意。雨細(xì)細(xì)地下著，像一粒粒珍珠，在半空中真是圣潔?。∨⒏杏X(jué)全身受到了清洗，神經(jīng)得到了放松。她蹲著，觀察著雨。突然間，狂風(fēng)大作，雷電交加，像千軍萬(wàn)馬將要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。聽(tīng)著這震天動(dòng)地的聲音，不禁使女孩震驚了一下，打了下哆嗦。豆大的雨點(diǎn)傾盆而下，這速度真是快??！剛剛還是小點(diǎn)小點(diǎn)的雨，現(xiàn)在卻那么大那么猛那么急地下著，女孩還沒(méi)來(lái)得及反映過(guò)來(lái)，雨大在她身上，不禁“哈欠”了一下，趕忙躲進(jìn)了屋里，剛才詩(shī)意般的心情頓然消失，迎接的是對(duì)雨的恐怖，畏懼。雷聲震得女孩驚恐萬(wàn)分，雨來(lái)得那么快那么猛，讓女孩為之一震。女孩趕緊躲進(jìn)家里，不敢再出門一步了，不敢再看雨一下了，藏在被窩里，緊緊地捂住耳朵。......“嘿嘿，干嘛捂得這么緊！”女孩的媽媽拉開(kāi)了棉被，女孩抬頭瞧了瞧，原來(lái)是媽媽，提著的心總算放了下來(lái) ，立即向媽媽說(shuō)那件事“.....真的好大聲好大聲，雨下得好大好大！太恐怖了。媽媽你聽(tīng).... ”媽媽摸著小女孩的頭，抱住女孩。女孩疑惑了：“夷？怎么雨停了？”女孩連忙拉開(kāi)窗簾，看著天空，耀眼的關(guān)閃在女孩眼前--是太陽(yáng)。連忙拉住媽媽的手焦急地問(wèn)：“媽媽媽媽，彩虹在哪？”“你這個(gè)傻瓜，彩虹早就沒(méi)了。剛剛媽媽還看見(jiàn)了呢。誰(shuí)叫你自己那么害怕呢，躲進(jìn)了被窩里，耳朵捂得那么緊。雨很早就停了?！薄鞍?，我錯(cuò)過(guò)好機(jī)會(huì)了！”女孩沮喪著頭。媽媽指著女孩的頭說(shuō)：“那只能怪你自己，膽小如鼠！”女孩解釋道：“不是的，都怪雨下得那么大，如果像原來(lái)那樣下得小小的，我就不會(huì)躲起來(lái)了，我就能看到彩虹了?！眿寢屄?tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，并不是那樣的，如果雨下的很小就不會(huì)有彩虹出現(xiàn)。雨下得越大，彩虹出現(xiàn)的幾率就越高?！迸⒙?tīng)了似懂非懂的樣子。媽媽接著說(shuō)：“想看到彩虹嗎？不僅僅靠的是等待，還要不害怕風(fēng)雨，不管風(fēng)雨多么恐怖。你都不應(yīng)該害怕它！只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨險(xiǎn)阻的彩虹才是最美的！”女孩擾擾頭還是不明白。媽媽笑了道：“說(shuō)白了，就是不要畏懼風(fēng)雨?！甭?tīng)后，女孩點(diǎn)點(diǎn)頭：“我明白了，下次下雨的時(shí)候我一定不逃了。一直看著雨，看著彩虹怎么慢慢地出現(xiàn)?！薄皩?duì)！孩子，要認(rèn)真看，相信你可以的！”.......

天空烏云滾滾，形成了一條烏黑的長(zhǎng)蛇。頓時(shí)，天空破了個(gè)大口子。雨傾斜而下。女孩打開(kāi)窗戶，迎面吹來(lái)冷風(fēng)，摔了女孩一巴掌，好痛！，縱然，她有想逃的意思，但是為了自己心中的那個(gè)夢(mèng)---看到彩虹。她不怕了！因?yàn)槟莻€(gè)信念一直在支撐著她那弱小的心靈。認(rèn)真地觀看著....雷聲越來(lái)越大，好像一頭發(fā)怒的獅子，瘋狂地亂叫；雨越下越大，好像誰(shuí)惹了它，忍著的心實(shí)在忍無(wú)可忍，一下子勃然大怒一樣。女孩真的有點(diǎn)呆不下去了。猛然，女孩看到了風(fēng)雨中的花.草.樹(shù)，它們都很頑強(qiáng)地挺立著，在風(fēng)雨中它們并沒(méi)有低頭，并沒(méi)有畏懼，它們的表情顯得更倔強(qiáng)了，更堅(jiān)強(qiáng)了。好像在朝天吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”女孩看得入神了，看著雨，看者它們，它們仿佛在女孩的心里茁壯成長(zhǎng).....看著它們，仿佛一股不可戰(zhàn)勝的力量在女孩的心里生根.發(fā)芽......雨更無(wú)情了，它不顧一切地拍打在它們的身上，它們現(xiàn)在一定傷痕累累了，可是女孩看不出它們?cè)诮锌?，看不出它們有想屈服的意愿。女孩仿佛身臨其境了，仿佛自己就是花，就是草，就是樹(shù)了，毫無(wú)畏懼地與風(fēng)雨戰(zhàn)斗！

雨正拍打著女孩的臉龐，女孩似乎感覺(jué)不到絲毫的疼痛，她沒(méi)有任何反映地注視著它們......

天空慢慢地收起了它那嚴(yán)酷的鞭子。頓然，彩虹高掛在天空?！鞍?，好美麗啊！”女孩尖叫起來(lái)了，就跟它夢(mèng)境中一樣美，不，更美！那是經(jīng)歷了風(fēng)雨打擊后出現(xiàn)的美麗彩虹，那是經(jīng)受了磨難，錘煉出來(lái)的！女孩連忙跑到樓下，看那些花，那些草，那些樹(shù)，女孩看見(jiàn)了，看見(jiàn)它們燦爛地笑了，在彩虹的映襯下耀眼奪目，它們仰著頭。“它們一定在看美麗的彩虹，它們一定在看它們努力的成功。它們?cè)诶щy面前沒(méi)有低頭，它們一定很開(kāi)心，它們戰(zhàn)勝困難了，它們擁有了自己美麗的彩虹！”女孩在心里對(duì)自己說(shuō)。女孩一起蹲著，和它們一起看風(fēng)雨后的彩虹。彩虹漸漸消失了，但彩虹的美麗將永遠(yuǎn)映在女孩的腦海里.......

篇3

河北省吳橋縣新華小學(xué)五（3）班

陳 曉 蕾

在一片美麗的大草原上，生活著小銀狐一家三口。銀狐爸爸和銀狐媽媽都非常疼愛(ài)他們的孩子——小銀狐。小銀狐從小就很機(jī)靈、乖巧，也很懂事。銀狐爸爸每天都出去準(zhǔn)備一天的食物，很辛苦；銀狐媽媽則負(fù)責(zé)照料小銀狐。就這樣，他們一家三口幸福的生活了一段日子。

可是，災(zāi)難終究還是發(fā)生了。一天早上，銀狐爸爸出去準(zhǔn)備找食物卻再?zèng)]有回來(lái)，而銀狐媽媽和小銀狐卻在中午才發(fā)覺(jué)這件事。銀狐媽媽說(shuō)爸爸出事了，便帶著小銀狐四處尋找銀狐爸爸。終于，在一座山旁的小溪邊上找到了爸爸的尸體。母子倆大吃一驚，不僅僅是因?yàn)殂y狐爸爸遇害，而是他的傷口和電視上報(bào)道的惡龍殺人事件的傷口是那么的相似。傳聞，惡龍是所有鬼怪之首。難道銀狐爸爸真的是被惡龍殺的嗎？

小銀狐從此立下志向，要為爸爸報(bào)仇！

小銀狐走進(jìn)一片森林，感覺(jué)陰森可怕。突然，一個(gè)人出現(xiàn)在他的面前，那人自稱是惡龍的手下。他說(shuō)：“龍大王讓我來(lái)警告你，不要有奇怪的想法！”他說(shuō)完便走了。小銀狐才不管這些呢！他立下志向，一定要?dú)⒘藧糊垼?/p>

小銀狐繼續(xù)向前走，到了森林邊緣又遇到了一個(gè)人。此人正是精靈老者——一個(gè)可以預(yù)言未來(lái)世界的偉人。精靈老者問(wèn)清了小銀狐的來(lái)意后，決心要助小銀狐一臂之力。他給小銀狐講了許多關(guān)于惡龍的事情，并告訴小銀狐惡龍?jiān)谑裁吹胤揭约跋麥鐞糊埖霓k法。其實(shí)，惡龍就住在這片森林的中心處，至于戰(zhàn)勝惡龍的辦法是：找齊七色彩石。把它們用火燒成水那樣清后涂在你的劍上就行了。“記住，七色彩石在有彩虹的地方力量最大！”精靈老者說(shuō)。

小銀狐聽(tīng)了立即出發(fā)去尋找七色彩石。他在山旁的小溪里發(fā)現(xiàn)了綠石；又在一座要噴火的山里找到了紅石……

“只剩下最后一顆橙色石頭了！它會(huì)在哪里呢？”小銀狐心里想。他只剩下最后一顆石頭了?！皠e想了，最后一顆石頭就在你的心中。想取出來(lái)很簡(jiǎn)單，它是你的東西，你應(yīng)該知道怎么把它取出來(lái)！”不只什么時(shí)候，精靈老者出現(xiàn)在了小銀狐的面前?！拔颐靼琢?！”說(shuō)完，他就雙手緊合，嘴里念叨著什么。說(shuō)完奇跡就出現(xiàn)了，自小銀狐心中出來(lái)一塊橙色石頭。

“好了，七色彩石集齊了。剩下的事情你該知道怎么去做！”說(shuō)完他就不見(jiàn)了。

小銀狐又把七色彩石燒成液體狀態(tài)涂在了他的佩劍上。他又找到精靈老者預(yù)言一下什么時(shí)候會(huì)出彩虹。精靈老者低頭沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“明天就會(huì)有彩虹，你快去做準(zhǔn)備吧！”“太好了！”小銀狐說(shuō)完便向惡龍的住處走去。他剛到了門口就被門外的鬼怪欄住了。小銀狐叫他去通報(bào)一聲：明天小銀狐和他決斗！

惡龍爽快的答應(yīng)了，因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒(méi)有人打敗過(guò)他。

第二天一早便下起了蒙蒙細(xì)雨。決斗開(kāi)始了，小銀狐沉著的作戰(zhàn)，每次都死里逃生。這可把惡龍給氣壞了，他使出了自己的絕招：變成噴火飛龍！小銀狐仍然冷靜迎戰(zhàn)。突然，天晴了。彩虹出來(lái)了！小銀狐的劍也變得更耀眼，更亮了！除了小銀狐沒(méi)有一個(gè)人能看清楚飛龍。小銀狐一劍正中惡龍心臟，惡龍死了，世界又恢復(fù)了寧?kù)o。

小銀狐回家看望媽媽，她已經(jīng)顯得有些蒼老了。小銀狐告訴媽媽他已經(jīng)給爸爸報(bào)了仇。小銀狐奔上了高高的懸崖，高喊一聲：“彩虹，我來(lái)了！”說(shuō)完他縱身跳了下去，變成一只蒼鷹，永遠(yuǎn)消失在那美麗的彩虹邊際……

評(píng)語(yǔ)：

1、場(chǎng)面描寫層次清楚，對(duì)話充滿生活氣息，感染力強(qiáng)；

2、想象力豐富，人物和對(duì)話描寫生動(dòng)；

篇4

有一天，天空下起了大雨。雨過(guò)后，太陽(yáng)高高的升了起來(lái)。

突然，天空出現(xiàn)了彩虹，它有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種顏色，它的形狀是半圓的，像一座彩虹橋，真漂亮呀！

我一直沒(méi)看過(guò)真的彩虹。我想：彩虹的盡頭肯定是一個(gè)神奇的世界。

中山市小欖鎮(zhèn)升平小學(xué)

篇5

赤色就是紅色它代表著我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師。為什么是紅色呢？因?yàn)樵谒恼n堂上我們每次都會(huì)笑的滿頭大汗，想在烤爐里一樣。他幽默風(fēng)趣的課堂，把我們的語(yǔ)文成績(jī)像初升的太陽(yáng)一樣帶到了頂端！

橙色就是代表著我那既嚴(yán)厲又溫柔的英語(yǔ)老師。因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)參差不齊的原因，老師就一直的嚴(yán)厲的去要求大家。所以在這方面她可是有點(diǎn)像我們的死對(duì)頭，海量的作業(yè)像橙色一樣的雙面性這就是她的特點(diǎn)！

黃色就仿佛太陽(yáng)發(fā)散的光線一樣可以伸向萬(wàn)里，這點(diǎn)就非常像歷史老師那淵博的學(xué)識(shí)。老師淵博的學(xué)識(shí)讓我們整個(gè)班里的同學(xué)都為之驚嘆。老師好像什么都知道似的問(wèn)他什么問(wèn)題他都知道。像太陽(yáng)光一樣無(wú)限的發(fā)散。

綠色就是有一顆溫柔、善解人意、知書達(dá)理的地理老師。在她的課堂上打瞌睡他總是溫柔的把你叫醒。經(jīng)常說(shuō)她以前的校園生活，向大地一樣寬容我們，去體諒我們。

青色就是政治老師，為什么是青色呢？因?yàn)樵谒恼n堂上我們干什么他都一清二楚只是有時(shí)不說(shuō)罷了。老師就好像一輪明月一樣一直在包容我們。

藍(lán)色像天空一樣孩子氣的物理老師，長(zhǎng)得老壯但卻很孩子氣經(jīng)常和我們打成一片玩成一片。向天空一樣人老心不老！

紫色是生物老師，端莊的她在上課的時(shí)候很優(yōu)雅像一顆月下的葡萄泛著幽幽的月光。

最后統(tǒng)領(lǐng)使“彩虹”都出現(xiàn)的老班，雨的角色非他不可。因?yàn)橹挥欣习嗟某霈F(xiàn)才能帶領(lǐng)我們找到這七種不同性格但又非?？蓯?ài)，心里散發(fā)出對(duì)我們愛(ài)的老師。

篇6

麗麗是我們學(xué)校美術(shù)課外活動(dòng)小組的學(xué)生。她今年9歲了，皮膚白嫩，大大的眼睛總是閃著一絲我讀不懂的東西，她平時(shí)性格內(nèi)向不太愛(ài)說(shuō)話，但畫起畫來(lái)卻很有天賦，無(wú)論什么題材的創(chuàng)作畫都難不倒她。她的繪畫作品內(nèi)容流暢渾然天成、色彩絢麗豐富、構(gòu)圖巧妙獨(dú)特耐人尋味……每次課外活動(dòng)結(jié)束時(shí)都是媽媽來(lái)接她。后來(lái)我了解到麗麗的爸爸也是一名美術(shù)老師。我心想怪不得這孩子畫得這么好！但是為什么麗麗不和爸爸學(xué)畫畫呢？

六一兒童節(jié)馬上就要到了，黑龍江省美術(shù)館舉辦了全省少兒美術(shù)大獎(jiǎng)賽，麗麗是我的全部希望，也是我這次比賽想要放飛的第一顆“小衛(wèi)星”。我要把她送到少兒美術(shù)大獎(jiǎng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上！

賽前的工作緊張而忙亂，我抓緊一切時(shí)間引領(lǐng)孩子們欣賞大量的國(guó)際少兒美術(shù)獲獎(jiǎng)作品，并分析創(chuàng)作思路，提煉精華。從而提高孩子的眼界，為進(jìn)一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。除此之外我還為參賽的學(xué)生準(zhǔn)備了當(dāng)下最新穎的美術(shù)用具和材料，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)孩子們的發(fā)散性思維，利用新、奇、特的少兒美術(shù)作品來(lái)征服評(píng)委！參賽的30名學(xué)生都竭盡全力地創(chuàng)作……一周以后，孩子們終于拿出了自己的參賽作品初稿，我一幅一幅地過(guò)目。當(dāng)我看到麗麗的作品時(shí)，我很失望，她的畫毫無(wú)創(chuàng)新，一改平時(shí)的繪畫風(fēng)格變得老實(shí)拘謹(jǐn)，畫面的構(gòu)圖是很低的地平線，一個(gè)小女孩正沐浴在晨光中做早操，雖然是人物畫卻突出天空中紅彤彤的太陽(yáng)。仔細(xì)一看，畫面當(dāng)中還有一個(gè)致命的錯(cuò)誤，就是她把早晨初升的太陽(yáng)畫到了西邊。我毫不留情地指出她的缺點(diǎn)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸她盡快改正，最好是重新選擇繪畫題材。麗麗什么也沒(méi)說(shuō)，只是低著頭捧著畫轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。幾天后當(dāng)我再次看到麗麗的參賽作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她竟然僅僅是加重了顏色，其他的內(nèi)容都沒(méi)有改動(dòng)，包括畫反了方向的太陽(yáng)。我徹底崩潰了！絕望了！明天就是交作品的最后期限，看來(lái)這顆“小衛(wèi)星”我是放不起來(lái)了。為什么這個(gè)平時(shí)乖巧、聽(tīng)話、懂事的小女孩會(huì)突然間變得這般固執(zhí)？為什么關(guān)鍵時(shí)刻我卻無(wú)法控制她？我無(wú)力地拿出參賽表格任由她自己添寫個(gè)人資料、作品名稱，我卻再也沒(méi)有心情關(guān)注她……

六一兒童節(jié)當(dāng)天，我?guī)ьI(lǐng)30名美術(shù)特長(zhǎng)生來(lái)到省美術(shù)館參加現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)儀式，當(dāng)儀式進(jìn)行到最受矚目的金獎(jiǎng)?lì)C發(fā)時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲?！矮@得本次大賽金獎(jiǎng)的同學(xué)是哈爾濱市江沿小學(xué)麗麗同學(xué)，她的作品名稱是《太陽(yáng)從西邊升起》！”大廳里傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。“下面我們請(qǐng)麗麗同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并介紹一下自己的作品?！庇忠魂嚐崃业恼坡曧懫稹Ｒ粝淅飬s傳來(lái)了麗麗的哽咽聲，在場(chǎng)的人都愣住了，過(guò)了很久她終于出聲了“我的爸爸和媽媽離婚了……爸爸臨走的時(shí)候說(shuō)：“‘想讓我回來(lái)，除非太陽(yáng)從西邊升起！’我想爸爸，我希望爸爸回家……”

篇7

金恩圣的父親是一個(gè)音樂(lè)人，不幸的是在金恩圣三歲的時(shí)候父親就去世了。母親為了獨(dú)自撫養(yǎng)大孩子，做各種兼職，保姆、鐘點(diǎn)工……金恩圣說(shuō)，其實(shí)自己可以進(jìn)別的學(xué)校出來(lái)以后趕快掙錢養(yǎng)家，但是母親希望他可以繼承父親的遺愿，在音樂(lè)上作出點(diǎn)成績(jī)。所以雖然家庭艱苦，但從小母親就送他去學(xué)鋼琴、學(xué)聲樂(lè)。高中畢業(yè)，替他選擇了韓國(guó)很好的音樂(lè)院校主修音樂(lè)專業(yè)?！拔乙恢睕](méi)有放棄音樂(lè)夢(mèng)想堅(jiān)持到現(xiàn)在的一個(gè)原因，就是為了世界上最愛(ài)我的媽媽和姐姐，還有在天堂卻始終是我心靈上最堅(jiān)強(qiáng)后盾的父親（主人公介紹）

“啊!生了,是個(gè)兒子?！碑a(chǎn)房傳出來(lái)的聲音。這個(gè)孩子降生在了這個(gè)普通的韓國(guó)小家庭里。門外焦急的父親捏了一把汗；母親蒼白的臉上露出了一絲微笑；他的姐姐高興的跳起來(lái)“我終于有弟弟了。”然而，他們?nèi)ゲ恢@個(gè)孩子的一生就像丑小鴨一樣。

“你說(shuō)我們的孩子叫什么呢？”母親問(wèn)“不如就叫金恩圣吧！”就這樣這一家就快樂(lè)的生活著。

小五（金恩圣）2歲，他姐姐5歲。那天，小五的媽媽帶他和他姐姐出去玩，他們坐的士上，可是沒(méi)想到，那個(gè)的士司機(jī)竟遭人暗算，在司機(jī)座位下放置了炸藥。煞那間，炸藥爆炸了，小五媽媽緊抱著小五，小五沒(méi)有受一點(diǎn)傷，而姐姐卻受傷了很嚴(yán)重。小五媽媽趕忙把小五姐姐送去醫(yī)院，可醫(yī)生卻認(rèn)為沒(méi)希望了，勸小五媽媽放棄。醫(yī)生說(shuō)：“您的女兒已經(jīng)沒(méi)救了，您放棄吧！”小五媽媽不依不撓，堅(jiān)持一線希望，求醫(yī)生治療?！搬t(yī)生，我求求您了，我就那么一個(gè)女兒，您一定要救救她?！本瓦@樣，小五媽媽就在醫(yī)院跪了2天。終于媽媽的舉動(dòng)打動(dòng)了所有的醫(yī)生。姐姐得救了。小五媽媽沒(méi)有失去女兒，小五沒(méi)有失去姐姐。雖然姐姐是救活了，但是姐姐在昏睡的中?？墒前职忠粋€(gè)月的工資支付不起姐姐的醫(yī)藥費(fèi)，所以媽媽就在白天照顧姐姐，晚上去做兼工。小五知道媽媽已經(jīng)幾天幾夜么合眼了，走到媽媽身前說(shuō)：“您去休息一下吧！我來(lái)照顧姐姐?！毙∥遄叩浇憬愦睬埃プ〗憬愕恼f(shuō)：“姐姐，你快醒來(lái)吧！我的好姐姐，我求你了。”小五在心中為姐姐???鈉淼弧F婕7⑸?耍?憬闥坪跆?裊誦∥宓幕埃?壓?戳??！奧杪瑁?杪瑁?憬閾蚜耍?憧燉礎(chǔ)！薄靶∥澹?灰?P模?憬忝皇??！幣繳?泊頤Ω?jìng)b矗?戳絲蔥∥褰憬悖?咝說(shuō)畝孕∥迓杪杷擔(dān)骸澳?吶??丫?皇鋁耍?詮鄄旒柑煬涂梢猿鱸毫??？墑牽?捎謐竺嬪窬?芩鸞洗螅?唄坊岵恍?鰲！閉廡┗案?誦∥迓杪枰恍┌參??？墑且荒旰蟀職秩ナ懶耍?職至僦漲八擔(dān)骸拔也荒馨錟閼展宋頤塹畝??耍?墑俏蟻M??∥迥茉諞衾紙纈諧刪汀0萃心懔恕！

轉(zhuǎn)眼間，小五已經(jīng)五歲了，媽媽給小五找了首爾最好的鋼琴班和聲樂(lè)班。由于價(jià)格昂貴，媽媽就更辛苦了。讓姐姐照顧小五。那是一個(gè)嚴(yán)冬的周六，外面下著大雪，姐姐發(fā)高燒了，小五茂著大雪去買藥，喂下藥后，就給姐姐去做粥了。突然廚房傳來(lái)叫聲。姐姐急忙跑到廚房，小五坐在地上，姐姐急忙跑到廚房“哎呀！弟弟，你怎么了。”

姐姐把小五抱到水龍頭前，用涼水沖了小五的手。燙傷的地方起了一大片水泡“弟弟，你忍著點(diǎn)痛。”小五為了讓姐姐不擔(dān)心，努力不哭出聲。一顆淚珠調(diào)到姐姐的手上，姐姐抱著小五，姐弟倆抱頭痛哭。

夜晚，媽媽回來(lái)，看到廚房地上的那一鍋粥和小五手上的紗布，還有，哪盒退燒藥。

吻了一下女兒和兒子額頭“是媽媽對(duì)不起你們。”

日子一天天過(guò)去。小五還為完成爸爸遺愿努力著；姐姐還在為家務(wù)忙碌著；媽媽還在為賺錢而奮斗著。

一晃，十年過(guò)去了小五22歲了。

這時(shí)遠(yuǎn)在中國(guó)，快樂(lè)男聲組建了一個(gè)勵(lì)志團(tuán)隊(duì)“至上勵(lì)合”經(jīng)過(guò)層層考驗(yàn)與篩選，最終由分別代表“實(shí)力唱將”的張遠(yuǎn)、“花樣美男”劉洲成、“魅力男生”李茂、“創(chuàng)作才子”馬雪陽(yáng)四位“并到韓國(guó)進(jìn)行半年的訓(xùn)練。這時(shí)他們的經(jīng)濟(jì)人，在韓國(guó)的眾多練習(xí)生中經(jīng)過(guò)層層考驗(yàn)與篩選選出了“可愛(ài)寶貝”金恩圣。并到中國(guó)去。

篇8

喜歡畫畫的國(guó)彬?qū)W習(xí)很差，盡管媽媽聽(tīng)信同事的話，用藤條鞭打他，也無(wú)濟(jì)于事。因成績(jī)差，國(guó)彬經(jīng)常得不到老師和家長(zhǎng)的理解。一次，國(guó)彬遭人在臉上吐口水，與人糾纏起來(lái)，鬧到教導(dǎo)處，他一遍遍申訴卻得不到主任的信任，只好被叫家長(zhǎng)，媽媽非常氣憤地罵他：“你不會(huì)讀書，只會(huì)惹禍！”又高高地舉起了藤條。小國(guó)彬嚇得趕緊求饒：“我以后再也不會(huì)了，我盡量拿90分?！?/p>

寂靜的夜里，國(guó)彬獨(dú)自在燈下，看不懂書的他無(wú)助地拿起畫筆畫起了畫，與此同時(shí)，媽媽也輾轉(zhuǎn)反側(cè)，陷入沉思。

國(guó)彬因?yàn)樵趮寢屆媲霸S下拿90分的諾言，為了實(shí)現(xiàn)諾言，在一次測(cè)試中，他采取了作弊的行動(dòng)，卻被嚴(yán)厲的監(jiān)考老師抓獲，送到校長(zhǎng)辦公室。校長(zhǎng)很生氣，要嚴(yán)肅處理，他說(shuō)：“這種操行不好功課差的學(xué)生，一定要叫家長(zhǎng)?！北M管新來(lái)的善良的李老師一再求情，校長(zhǎng)依然堅(jiān)持。為此，害怕的國(guó)彬爬上了11層樓頂。站在高高的樓頂，俯視不為動(dòng)容的萬(wàn)家燈火，國(guó)彬脫下鞋子，放下書包，正欲爬過(guò)欄桿。此時(shí)一幫叛逆少年四處逃竄，把他撞倒在地，警察也隨即趕來(lái)，他們都被帶到警察局。

國(guó)彬爸爸是理解孩子的，從警察局把國(guó)彬領(lǐng)回去后，擁著他，給他溫暖的懷抱。媽媽也很難過(guò)，但望子成龍心切的她，于是又拿出了藤條，她聲嘶力竭，氣急暈倒，到醫(yī)院檢查方知患了血癌。

媽媽的生命只剩下三個(gè)月的時(shí)間。

媽媽病重，國(guó)彬很想兌現(xiàn)對(duì)媽媽許下的拿90分的諾言，他很努力地學(xué)習(xí)。宣布測(cè)試成績(jī)時(shí)，緊張的國(guó)彬不敢抬頭，老師一再呼叫劉國(guó)彬的名字，他才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺(tái)，當(dāng)他的目光觸到鮮紅的51分時(shí)，失望、委屈、難過(guò)侵襲著他，淚水奪眶而出。醫(yī)院寂靜的長(zhǎng)廊，彌漫著小國(guó)彬的無(wú)奈，他拿著試卷忐忑地走向媽媽的病房。“我不斷摸索自己，企圖改變一些嘆息。我知道你對(duì)我的期許，是將來(lái)眼光的抵御。你今日無(wú)助的詞句，都帶著明日的信息。我知道你對(duì)我的心意，而我就是有心無(wú)力”，此時(shí)的插曲正好唱出了小國(guó)彬的心聲。

病房里，媽媽虛弱地躺在病床上，國(guó)彬見(jiàn)到媽媽，眼淚就流出來(lái)?！皨寢?，我對(duì)不起你，我已經(jīng)盡了最大努力，可還是拿不了90分?！贝丝痰膵寢屢苍谏钌畹胤此甲约?，她安慰著孩子，“媽媽知道你盡力了，就算你沒(méi)有拿90分，媽也心滿意足了，以前，媽不知道你是‘不愿’做功課，還是‘不會(huì)’做功課”。就在一家人難過(guò)地?fù)碓谝黄饡r(shí)，李老師來(lái)了，她帶給他們一個(gè)好消息，李老師把國(guó)彬的一幅畫寄到美國(guó)，在美國(guó)主辦的國(guó)際少兒繪畫大賽中，國(guó)彬得了二等獎(jiǎng)。

在李老師的感召下，國(guó)彬媽媽終于找到了能配對(duì)的骨髓配型，國(guó)彬媽媽得救了，國(guó)彬也接到了美國(guó)方面的邀請(qǐng)，邀他到美國(guó)讀書。大家意識(shí)到國(guó)彬也是有長(zhǎng)處的，這個(gè)被EM3陰影籠罩的“家庭”才看到一絲陽(yáng)光。

電影是個(gè)美好的結(jié)局，整個(gè)過(guò)程輕松、勵(lì)志，但也不止一次地讓我滿含淚水，這部影片里包含著非常復(fù)雜的教育問(wèn)題，和中國(guó)的小孩大致一樣。劉國(guó)彬在這部影片中只是“問(wèn)題”小孩中的一個(gè)，其他的“問(wèn)題”孩子還有文福、Terry、Selen……

通過(guò)這部影片，我感覺(jué)到了家庭教育的缺失與迷茫。誠(chéng)然，在當(dāng)今的社會(huì)，很多父母可能是高級(jí)知識(shí)分子，卻不見(jiàn)得在子女的教育上游刃有余，關(guān)鍵問(wèn)題在于他們對(duì)科學(xué)的教育理論了解得太少，同時(shí)也缺乏科學(xué)的育兒指導(dǎo)。

在掌握科學(xué)育兒理論方面，作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為都要認(rèn)真了解一下多元智能理論。

早在1983年，美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授就提出了多元智能理論，他指出，人類的智能是多元化而非單一的，主要是由語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能等組成，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合。

這幾種智能彼此獨(dú)立，可能一種智能很好，另一種卻很差，很少有人能樣樣突出，所以我們完全不必對(duì)孩子的弱點(diǎn)耿耿于懷。我們還要知道，每一種智能都有一定的年齡關(guān)鍵期，過(guò)了關(guān)鍵期要去發(fā)展就很難。比如說(shuō)，音樂(lè)要在小時(shí)候培養(yǎng)，年齡過(guò)大很難學(xué)好；但屬于空間智能的繪畫，不論年紀(jì)多大都可能學(xué)好。每個(gè)人各種智能的先天潛質(zhì)不同，我們可以找出孩子的最佳智能方向，識(shí)別并培養(yǎng)他們區(qū)別于他人的智能和興趣，幫助他們?nèi)?shí)現(xiàn)富有個(gè)性特色的發(fā)展。我們還可以幫助孩子找出最佳學(xué)習(xí)方式，比如說(shuō)，語(yǔ)言智能強(qiáng)的人，可以使用背誦的方式來(lái)記憶；但身體運(yùn)動(dòng)智能強(qiáng)而語(yǔ)言智能弱的人，可能無(wú)法靜下來(lái)背書，而使用連動(dòng)帶唱的方式背誦比較有效。了解這方面的理論，不僅有助于幫助孩子更好地成長(zhǎng)，還能幫助我們正確理解孩子的水平，自己也不至于因?yàn)楹⒆幽硞€(gè)方面不好而陷入苦惱。

《小孩不笨》這部電影里，國(guó)彬正好是這方面的一個(gè)例子，他能給在慌亂中只看了一眼的綁匪畫出清晰的圖像，能奪得國(guó)際少兒繪畫大賽的二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)卻怎么也考不了90分。他就屬于一種智能突出，另一種智能較差的孩子。事實(shí)上，生活中這樣的例子很多，每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的方面，我們何不發(fā)揮他們的特長(zhǎng)或用他們擅長(zhǎng)的方式去促進(jìn)他們不擅長(zhǎng)的方面呢？

篇9

豐寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年一班 王英琳

望著即將逝去的彩虹，

唯有美麗與之共舞。

祈禱瓦礫下的彩虹，

依然美麗如故。

2008年5月12日，

與以往沒(méi)有什么不同，

孩子們望著黑板上的字，

等待著下課的彩虹。

瞬間倒塌的房屋，

是否在那一刻匯成了美麗的彩虹？

恐懼的眼神中，

透出對(duì)彩虹的絕望。

孩子們期盼，

瓦礫下也有美麗的彩虹，

也有蔚藍(lán)的天空，

他們?nèi)匀豢梢裕?/p>

在白云間穿梭。

美麗的彩虹，

等待著你的美麗，

等待瓦礫下的彩虹，

守護(hù)著可愛(ài)的孩子們。

孩子，不怕

請(qǐng)你們相信，

即使大風(fēng)大浪，

也擋不住彩虹的光芒，

總會(huì)有一條彩虹，

默默的守護(hù)著你們。

讓愛(ài)飛翔

抓住愛(ài)的手，

讓愛(ài)帶你一起飛，

享受著風(fēng)的輕柔，

享受著陽(yáng)光的燦爛。

災(zāi)區(qū)的小朋友們，

你們是否在等待，

等待愛(ài)的翅膀？

廢墟下的孩子們，

聽(tīng)，

愛(ài)在飛翔，

美麗的彩虹與你們共舞；

看，

燦爛的陽(yáng)光在向你們招手。

握住愛(ài)的手，

讓愛(ài)帶你們飛翔，

踏遍愛(ài)的足跡，

聆聽(tīng)愛(ài)的旋律。

抓緊愛(ài)的手，

與愛(ài)同行，

擁抱歡樂(lè)，讓悲傷飛走。

唱起了歌兒，

跳起了舞……

篇10

“淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝”太陽(yáng)公公不知被那個(gè)粗魯?shù)募一锶强蘖?，下起了小雨，小雨滴落在地上，濺起了小水花……

過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公停止了哭泣，天氣便雨過(guò)天晴……

這時(shí)，在天空中，出現(xiàn)了一道彩虹，可美麗了！紅橙黃綠青藍(lán)紫，好似一道彩虹橋，成為天空中一道亮麗的風(fēng)景線，好多人都圍著觀看，不停地說(shuō)：“啊，彩虹真漂亮！”“是啊，比任何東西都美麗?！薄?/p>

彩虹姑娘聽(tīng)見(jiàn)人們的贊美美聲后，可高興了。心想：照人們這樣說(shuō)，我一定最美了，我要下去比比美……

于是，彩虹姑娘來(lái)到大地上，首先映入她的眼簾的是小草。彩虹姑娘驕傲地來(lái)到小草身旁，說(shuō)：“喂，小草，你說(shuō)是我美還是你美？”小草聽(tīng)了，謙虛的說(shuō)：“尊敬的彩虹姑娘，我哪比得上你呀！瞧，您身上有七種顏色，而我全是綠綠的，難看死了！您還是去找向日葵比美吧……”

彩虹姑娘找到了向日葵，不禮貌地問(wèn)：“喂，你說(shuō)我們倆誰(shuí)更美麗？”“噢，當(dāng)然是您了，尊敬的彩虹姑娘。您想想，紅橙黃綠青藍(lán)紫搭配起來(lái)的人，能不漂亮嗎？世界上最美麗的人就是您了，尊敬的彩……”