導(dǎo)語：如何才能寫好一篇除夕快樂，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、赤橙黃綠青藍(lán)紫，九天仙女下凡塵，聽聞今日除夕夜，特來為你舞一曲，歡聲笑語辭舊歲，鞭炮聲聲迎新春，祝你福如東海，錢財(cái)不斷，好運(yùn)齊來！

3、除掉闖蕩的疲勞，吸收?qǐng)F(tuán)聚的美好；除掉困惑的打擾，吸收喜慶的逍遙；除掉不順的圍繞，吸收如意的伴繞；除夕到了，祝你萬事安好，團(tuán)聚美妙！

4、除夕的餃子香團(tuán)圓，守歲的幸福甜一年，快樂的煙花美麗綻，快樂的歌聲四方傳。除夕愉快。

5、除夕到了，送你一份除夕美食，主要成分：真心、健康、快樂；目的：天天開心；制造商：你的朋友；有效期：一生。祝合家歡樂，健康一生！

6、除夕是辭舊迎新全家團(tuán)圓的傳統(tǒng)大節(jié)，一家人動(dòng)手掃除舊塵雜物，忙碌迎春年貼對(duì)聯(lián)門神，日落星燦燃炮竹齊聲喧，辭舊迎春祝福短信傳。愿你幸福全家樂！

7、辛苦了一年了，想念了一年了，盼望了一年了，讓我收起你長長的思念吧，化作今夜的禮花綻放，絢爛團(tuán)圓的夜空，點(diǎn)亮你我的雙眼。幸福在蔓延。除夕無邊的幸福在流蕩，你我的心房。朋友除夕快樂。

8、人相聚喜相逢，除夕之日美事成，辭舊歲迎新朝，除夕來到福來找，舉銀杯裝新酒，除夕美景不勝數(shù)，禮花升炮竹蹦，除夕歡樂嘭嘭嘭，衷心祝福你除夕快樂開懷，如意舒心！

9、提著燈籠，尋覓除夕留下的絲絲柔情，點(diǎn)著蠟燭，感受除夕散發(fā)的點(diǎn)點(diǎn)溫情，舉著火把，點(diǎn)燃除夕傍晚的濃濃激情，圍著火堆，送著除夕溫暖的厚厚恩情，傳著除夕的祝福，愿你新的一年天天好心情！

篇2

2、不趕早，不趕巧，祝福來得剛剛好。不送金，不送銀，輕輕送句除夕好。豬年的鐘聲就要敲響，鞭炮就要點(diǎn)燃，祝您事業(yè)好、感情好、家庭好、身體好！

3、三十除夕夜，五更分二年，一夜連雙歲，燈火徹夜亮，驅(qū)跑眾瘟神，通宵守歲歡，春桃換舊符，喜笑拜新年。祝你除夕快樂，新年吉祥！

4、鞭炮點(diǎn)燃好運(yùn)，一陣緊似一陣；鑼鼓蕩起歡笑，一聲高過一聲；幸福席卷萬家，一浪高過一浪；吉祥籠罩四野，一年更勝一年。大年三十，祝你幸福美滿！

5、數(shù)不盡的煙花朵朵，數(shù)不盡的爆竹聲聲，數(shù)不盡的春聯(lián)對(duì)對(duì)，數(shù)不盡的祝福條條，歡樂在除夕中裂變，煩惱在除夕中衰減，愿您除夕笑聲爆發(fā)，好運(yùn)點(diǎn)燃。

6、春節(jié)聯(lián)歡除夕演，精彩節(jié)目紛紛現(xiàn)：歌聲美妙快樂傳播；舞姿優(yōu)美幸福蔓延；小品樂呵溫馨迷漫；相聲逗嘴甜蜜無限。祝愿朋友除夕全家團(tuán)圓，歡天喜地樂逍遙！

7、除夕溫馨蒸年糕，祈愿幸福年年高；除夕溫暖掛紅燈，祈愿日子火火紅。溫馨溫暖除夕，祝福朋友合家團(tuán)圓、幸福吉祥、開心快樂、盡享天倫。

8、除夕夜晚燈火煌，兒孫回家大團(tuán)圓。爸媽親做一桌宴，舉杯換盞守歲年。孝順兒孫敬高堂，祝愿老人長壽康。子孫滿堂快樂享，喜迎新春幸福長。祝你除夕喜樂揚(yáng)！

9、除夕放煙花，合家笑哈哈。除夕燃爆竹，幸福樂無數(shù)。除夕包餃子，快樂一輩子。除夕守歲忙，平安萬里揚(yáng)。除夕祝福深，愿你笑紛紛。

10、搶在除夕的前頭，搶在爆竹的前頭，搶在歡騰的前頭，搶在陶醉的前頭，搶在將要到來的鋪天蓋地的短信前頭，給你短信祝福，祝豬年大吉！

11、貼春聯(lián)，穿花襖，迎春接福財(cái)神到。包金餃，做年糕，豬年發(fā)財(cái)好運(yùn)兆。二踢腳，雙響炮，萬事如意吉星照。祝你除夕祥和身體好，豬年開心沒煩惱！

12、吉祥灌滿房間，笑容寫滿臉上，幸福填滿心田，溫馨灑滿人間，除夕夜，在這個(gè)萬家團(tuán)圓的日子里，送上我深深的情意，滿滿的祝福，愿你合家歡樂，幸福美滿！

13、除夕之夜來守歲，新春同慶共開懷！大紅燈籠高高掛，展望美好新一年！五湖四海共歌舞，全國歡騰喜開顏！祝愿朋友心情好，除夕之夜喜事連，紅包懷里揣不下，走路跌倒也拾錢！除夕快樂！

14、又到除夕過年時(shí)，我送一個(gè)祝福，這個(gè)祝福只有我最關(guān)心的人才有！只有新年身體健康的人才有！只有新年生活愉快的人才有！一般人我可不發(fā)！嘿嘿！

15、鞭炮聲中到除夕，送你一頓年夜餐，祝福蒸出香米飯，平安爆炒雞魚肉，吉祥如意大鍋菜，心想事成麻辣沾，外加一鍋甜蜜粥，喝出豬年鴻運(yùn)翻！除夕來到，祝愿朋友開心如意，幸福吉祥全擁抱！

16、除夕到，天庭大值班，財(cái)神爺枕錢待旦，壽星公齊裝滿員，好月老搭橋牽線，灶王爺蜜語甜言，只要我一按鍵，就全部沖向你身邊，讓你樂翻天！

17、煙花劃過空中，留下吉祥的弧線；紅燈點(diǎn)亮夜晚，照耀幸福的生活；笑容掛在嘴邊，寫滿快樂的心情；祝福隔空傳遞，送出美好的心愿；除夕，愿你合家美滿，大吉大利，除夕快樂！

18、年三十兒，真是好；貼春聯(lián)兒，多熱鬧；剪窗花兒，樂淘陶；唱支歌兒，心不老；開心事兒，來到了；一家人兒，齊歡笑。愿你除夕之夜幸福繞，合家歡樂淘淘。

19、除夕快來到，送你一條魚：魚頭點(diǎn)一點(diǎn)，日子如蜜甜；魚尾擺一擺，好運(yùn)又發(fā)財(cái)；魚嘴張一張，合家都安康。提前祝你年年有余，新春愉快！

20、最好吃的餃子是包含了家人的愛的餃子，最溫暖的地方是有著愛的人在的地方，最舒心的年是有著親人笑臉的年，又是一年除夕到，祝福你除去煩惱迎接快樂，夕夕朝朝幸福在心窩！

21、除夕夜嘴說：我要在春節(jié)送你一座有花園的別墅。耳朵：我可以傾聽花開的聲音了。眼睛：我可以看花開的全過程了。嘴：我隨便說說而已！你除夕快樂就好。

22、臘月集市辦年貨，花花綠綠年畫叢，躋身花海畫場中，人物山河不眼紅。喜神財(cái)神誠意拜，請(qǐng)來高供佛堂中，除夕掛上祖先像，合家團(tuán)圓樂融融。祝除夕快樂，新年喜氣盈門發(fā)大財(cái)！

23、大年三十笑開顏，鞭炮聲聲祝福傳。高歌一曲盛世贊，國富民安幸福年。家家戶戶慶團(tuán)圓，燈火輝煌笑聲甜。守歲鐘聲千里遠(yuǎn)，通宵達(dá)旦到明天。祝除夕快樂，幸福美滿！

24、今夜星光燦爛，今宵歡樂無眠。除夕合家團(tuán)圓，守歲宴會(huì)天亮。美酒飄香情暖，玉餃圓圓美滿。對(duì)聯(lián)紅紅吉祥，鞭炮響迎春年。愿朋友除夕團(tuán)圓美樂！

25、除夕，跨過時(shí)間的門檻，走向春天的懷抱！迎著嶄新的一年，走向新的輝煌和創(chuàng)造！祝福最親愛的朋友，好運(yùn)連連，好事連連，好夢(mèng)圓圓。

26、除夕到來樂翩翩，合家歡笑美無邊。春聯(lián)燈籠紅艷艷，觥籌交錯(cuò)醉心田。守歲今朝同團(tuán)圓，暢享天倫情綿綿。你言我語共期盼，舉國上下盛世連。愿你除夕之夜快樂無限。

27、春節(jié)快到了！我精心制作了一只七彩燈籠送給你！除夕之夜只要你把這只充滿祝福的吉祥燈籠掛在門前。好運(yùn)就會(huì)一直追隨著你伴你一生！

28、當(dāng)團(tuán)聚的酒杯還未舉起、當(dāng)春節(jié)晚會(huì)還沒開播、當(dāng)除夕的鐘聲尚未敲響，讓我向您和家人先送去新年祝賀：春節(jié)快樂，幸福。并向您和家人拜年。

29、除夕之夜熬一宿，平安快樂跟你走；大年初一扭一扭，健康幸福樂無憂；大年初五破五餃子咬一口，升職加薪全都有。恭賀新禧，愿幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你攜手！

30、當(dāng)除夕的鐘聲再次敲響，當(dāng)午夜煙花再次爛漫，當(dāng)隆隆的鞭炮再次響徹，我的祝福隨著金龍飛奔到你的身邊：祝你在新的一年萬事如意，工作順利，家庭美滿幸福。

31、除夕之夜來守歲，大年三十來賀歲，歲歲平安吉星照，年年福壽又安康.你點(diǎn)燈，我放炮，一起開心多熱鬧.祝福心情賽蜜糖，祈福今世樂無疆。

32、喜慶的鑼鼓在敲響，大紅的燈籠高高掛，幸福圍繞你身旁，福星高高把你照，祝你萬事如意生活美，愛情甜蜜天天開口笑，除夕快樂。

33、平平安安入家門，幸幸福福笑紛紛，歡歡喜喜做佳肴，快快樂樂品羹湯，順順利利迎新年，甜甜蜜蜜齊圍坐，團(tuán)團(tuán)圓圓過除夕，其樂融融到天明。除夕快樂。

34、除夕到，放鞭炮：一響鴻運(yùn)照；二響憂愁拋；三響煩惱消；四響財(cái)運(yùn)到；五響收入高；六響身體好；七響心情妙；八響平安罩；九響幸福繞；十響事業(yè)節(jié)節(jié)高！

35、過年，是相聚的日子，春節(jié)，是祝福的時(shí)刻。短信，是傳遞的媒介，祝福，是不變的宗旨。今日除夕，除舊歲，問候相攜開心到，愿你新年好運(yùn)到。

36、爆竹聲聲除夕到，春風(fēng)送暖吉祥報(bào)。燈火輝煌歌聲高，一年舊塵一帚掃。酒香四溢舉杯邀，圓美一家吃水餃。祝你除夕如意笑，福祿壽康幸福耀。

37、我的祝福帶著你的腳步，一步一步都是幸福，除夕向我們招手，要我真心愿你快樂，當(dāng)鞭炮響徹黑夜，我要把最真摯的祝福送你，除夕快樂！

38、除夕送走一切煩，快樂回家過大年，舉家親友團(tuán)聚，笑道今年勝往年。歡樂之時(shí)祝福送，愿你今年大發(fā)財(cái)，生意順意人康健，事業(yè)輝煌勝去年。

39、除舊守歲過除夕，點(diǎn)燃煙花綻吉祥，親人圍坐包餃子，歡聲笑語話幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓迎新年，除夕，愿你合家團(tuán)圓，幸福久久，除夕快樂！

40、除夕，除去憂愁，除掉煩惱，迎接幸福，迎接美好，愿吉祥伴隨你，好運(yùn)青睞你，平安依賴你，健康眷戀你，快樂親吻你，幸福擁抱你！

41、為你畫張平安符，快樂作筆，好運(yùn)當(dāng)紙，健康研磨，真心為字，然后折成思念的樣子，在除夕時(shí)送給你，愿護(hù)佑你和你的家人一生平安，與幸福永遠(yuǎn)相伴！

42、迎來幸運(yùn)的門神，貼上喜慶的春聯(lián)，掛上喜祥的年畫，點(diǎn)燃好運(yùn)的燈籠；除夕到了，祝你幸運(yùn)迎來幸福，喜慶帶來美好，吉祥送來安康，好運(yùn)得來輝煌！

43、新春佳節(jié)舊除夕，團(tuán)團(tuán)圓圓甜蜜蜜。拜年未語笑嘻嘻，祝福編成短信息。走走串串練身體，吃吃喝喝即休息。幸福無須做攀比，關(guān)鍵快樂過除夕。除夕快樂！

44、除夕傍晚最后一抹夕陽是我對(duì)你真誠的祝福，大年初一第一縷陽光是我對(duì)你衷心的問候，豬年第一聲鞭炮聲是我對(duì)你美好的祝愿，愿你豬年幸福快樂。

45、鞭炮聲聲滿地跑，小孩高興腳直跳。焰火騰空光閃耀，老人樂得笑彎腰。豐收年月生活好，人人都能鼓腰包。除夕守歲笑聲高，快快樂樂祝福到。祝除夕快樂，好運(yùn)圍繞！

46、除夕忙，初一忙，初二忙，一連忙三天。初三到了歇一歇，短信祝福送心間，愿你過年別太忙，注意身體是關(guān)鍵，輕輕松松過個(gè)歡樂年！

47、大年三十聚團(tuán)圓，鞭炮聲聲過大年。金盆玉碗宴一桌，全家老少圍成圈。兒孫滿堂人氣旺，長壽面條根根長。圓滿水餃誘人饞，福祿壽康美滿添。除夕吉祥歡！

48、喜慶的天空飄著雪花；快樂的火車帶我回家；溫馨的院子圈著雞鴨；久久的相思深深牽掛；暖暖的情義陪伴爸媽；美美的除夕聊聊家話。愿回家過年的朋友，除夕夜溫暖安詳！

篇3

寧波市鄞州區(qū)東吳鎮(zhèn)天童小學(xué)三年級(jí)應(yīng)詩蕾

俗話說：“大人盤插秧，小孩盼過年?！蔽胰张我古?，終于盼到了快樂的除夕夜。在這天晚上，我們可以開開心心地吃年夜飯，高高興興地看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)；可以徹底和書本說‘再見’，無憂無慮地放煙花鞭炮呢！

“開-飯-了！”年夜飯?jiān)趮寢尩恼賳韭曋欣_了序幕。我們一家圍坐在餐桌上用餐，爸爸提議：“今天是大年三十，我們也趁著這節(jié)日的氛圍，給大家送點(diǎn)祝福吧！”媽媽隨即指著一盆熱氣騰騰的雞，輕聲慢語地說：“祝大家‘雞’祥如意！”爸爸也不甘示弱，指著紅燒鯉魚說：“我祝大家年年有‘魚’！”外婆看著眼前的粉絲，想了想，樂呵呵地說：“愿我像這粉絲一樣，長命百歲！”“好，好！”我興奮地拍打著桌子：“外婆，您說得太好了！”“詩蕾，輪到你送祝福了哦?！卑职忠慌猿錆M期待地說。大家一下子把目光全都轉(zhuǎn)向了我，羞得我滿臉通紅。說什么好呢？我顯得有些驚慌失措了。看著眼前圓鼓鼓的湯圓，我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出：“愿我們的生活像這湯圓一樣，圓圓滿滿！”在大家你一言，我一語的祝福聲中，我吃了一頓豐富而快樂的年夜飯。

篇4

平日里，大人們忙于工作，孩子們整日上學(xué)，親朋好友相聚的太少，大年三十那頓溫馨的年夜飯就顯得非常難得。今年，在外地打工的姨夫回來了，遠(yuǎn)在南京讀書的哥哥也回來了，年夜飯變得更加熱鬧。長輩們?cè)陲堊郎吓e杯祝福，談天說地，我和小伙伴們則毫不客氣地吃著那些可口的飯菜。我們也學(xué)著大人的樣子。舉著飲料祝福爺爺奶奶身體健康、萬事如意。爺爺奶奶飽經(jīng)滄桑的臉上溢滿了幸福的笑容。

吃完了年夜飯，我們歡聚一堂，一邊觀看著電視里精彩的節(jié)目，一邊興致勃勃地談?wù)撝@一年來的趣事。

每一聲炮響都傳來一陣歡呼，仿佛寄托著無比歡暢的心情。人們以快樂的心情迎接新一年的到來。

篇5

2.一來除夕人開懷，兩手都握吉祥運(yùn)，三龍開泰福祉多，四平八穩(wěn)一整年，五福同享真如意，六六去走開心路，齊天洪福也來賀，八仙過海送大禮，九州同慶喜相逢，十全十美在今夕！祝您除夕歡樂多多，團(tuán)圓樂樂！

3.每一朵雪花飄下，每一個(gè)煙花燃起，每一秒時(shí)間流動(dòng)，每一份思念傳送，都代表著我想要送你的每一個(gè)祝福：新年快樂！

4.除夕是辭舊迎新全家團(tuán)圓的傳統(tǒng)大節(jié)，一家人動(dòng)手掃除舊塵雜物，忙碌迎春年貼對(duì)聯(lián)門神，日落星燦燃炮竹齊聲喧，辭舊迎春祝福短信傳。愿您幸福全家樂！

5.在這一刻，鑼鼓喧天，燈籠高掛，慶賀新年；在這一刻，思念綿延，祝福送去，情誼不變。祝你一年又一年，年年幸福美滿，一切皆如愿！

6.撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！

7.翹首聆聽新年的鐘聲，仿佛春天的腳步正輕盈的向我們走來，走進(jìn)我們美好的生活，走進(jìn)我們理想的彼岸；仿佛正以一種前所未有的魄力改變與描繪著祖國的藍(lán)圖，使我們感受到復(fù)蘇的田園在夢(mèng)喚中變遷。

8.今夕是除夕，快樂又如意。餃子最醇香，美酒更芬芳。佳肴數(shù)不盡，歡暢一家親。舉杯情切切，相約來守夜。合樂笑盈盈，談話到天明。除夕快樂！

9.一聲聲鞭炮將一份份祝福送到；一粒粒餃子飽滿一年年驕傲；一張張團(tuán)聚的微笑共享除夕春宵，一天天幸福時(shí)光伴您青春永不衰老！除夕夜快樂！

10.如果所有人都祝你新年快樂，那我便祝你遍歷山河，仍然覺得人間值得。

11.年貨堆滿廚房，春聯(lián)寫滿吉祥。酒杯盛滿幸福，春梅馨香如故。衣兜塞滿紅包，春雪歡呼雀躍。手機(jī)收滿祝福，祝：除夕快樂！

12.當(dāng)除夕的鐘聲再次敲響，當(dāng)午夜煙花再次爛漫，當(dāng)隆隆的鞭炮再次響徹，我的祝福隨著金龍飛奔到您的身邊：祝您在新的一年萬事如意，工作順利，家庭美滿幸福。

13.除夕到，掛燈籠，燃爆竹，一片歡笑；除夕到，貼春聯(lián)，貼門神，處處喜慶；除夕到，年夜飯，齊守歲，合家團(tuán)圓；除夕到，祝福到，幸福來，喜笑顏開。

篇6

這個(gè)周六日，我想去書店看自己感興趣的書，但是想到還有作業(yè)要做，心中悶悶不樂，不情愿地做起作業(yè)來。

我首先做的是物理，做著做著，忽然一道有關(guān)抽水馬桶的題引起了我極大的興趣，它講的是抽水馬桶是如何進(jìn)水和放水的原理。這個(gè)原理，我在上小學(xué)的時(shí)候就一直想要知道，為了知道這個(gè)原理，我好幾次趁媽媽不在家時(shí)拆開馬桶，在里面東敲敲、西看看，以至于弄壞了馬桶也沒研究明白。媽媽發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我，反而鼓勵(lì)了我，肯定了我的好奇心，對(duì)我說：“好好學(xué)習(xí)吧，學(xué)的知識(shí)多了就明白其中的道理了?！苯裉煳医K于明白了這個(gè)道理，心中別提有多高興了。

我心中的郁悶慢慢消散，這使我漸漸地感到：并非只有在書店才能找到快樂，在做作業(yè)的過程中也有無窮的樂趣。完成物理后，我又滿懷希望地做起化學(xué)來。

果真如此，在化學(xué)中，我也找到了自己的快樂。我遇到了一個(gè)有關(guān)溶解度的題。這道題讓我回想起小時(shí)候，我非常喜歡吃糖，總是往水里加許多的糖，結(jié)果是有一部分糖溶化不了，弄得我又是攪拌又是加水，總算讓它融化了。我不明白這是為什么，就去問媽媽，但是媽媽也解答不了。如今我學(xué)習(xí)了溶解度，明白了其中的道理。我心中那份自豪啊！我終于超過媽媽了。

篇7

一、和媽媽一起做三色冰激凌

材料：

準(zhǔn)備3種不同口味的簡裝冰激凌，比如：巧克力、奶油、香草，普通超市都可以買到：半塊巧克力；一個(gè)長方形的冰激凌模子(也可用蛋糕模子代替)。

怎么做：

1． 小朋友從冰箱中取出第一種冰激凌，填進(jìn)模子底層，要填夠一定的厚度，把剩余的冰激凌放回冰箱。

2． 和媽媽一起用叉子或筷子把模子里的冰激凌打碎，讓媽媽把冰激凌表面處理光滑。

3． 小朋友取出第二種冰激凌，和媽媽一起用同樣的方法處理，填在第一種冰激凌上面。

4． 小朋友再取出第三種冰激凌，和媽媽一起用同樣的方法處理，填在第二種冰激凌上面。

5． 小朋友把模子放入冰箱冷凍室。

6． 讓媽媽把巧克力切成小塊，然后打碎。

7． 等冰激凌凝結(jié)后，讓媽媽把模子里的冰激凌倒出來，小朋友把巧克力碎末撒在冰激凌表面，好吃的三色冰淇淋就做成了！

小提醒：

制作這道點(diǎn)心很容易，只有一個(gè)要注意的地方：冰激凌很容易融化。所以從冰箱里取出冰激凌之后，要盡快按照上述步驟制作。小廚師，祝你成功！

二、瓶子里的“云朵”

廚房里有很多空的礦泉水瓶，讓我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

怎么做：

1． 在瓶中接一點(diǎn)兒水，然后倒掉。

2． 蓋上瓶蓋。

3． 把瓶子頂在身上，使勁地?cái)D壓瓶子的上部。

4． 在桌上放一張黑色的紙，把瓶子立在紙的前面。

5． 打開瓶蓋，再次擠壓瓶子的上部，不過這次要輕柔一些。放開手，仔細(xì)觀察，你可以看到瓶口升起了一朵云。

媽媽講道理：

第一次擠壓瓶子時(shí)，你壓縮了瓶中的空氣，結(jié)果，空氣被加熱變成了水蒸汽。當(dāng)你松手時(shí)，空氣和水蒸汽被冷卻了。當(dāng)你再次擠壓時(shí)，水蒸汽重新變成液體并逃出了瓶口，形成了“云朵”。

三、測水溫

廚房里的水可多啦，有蒸魚后留下的燙水，還有做冷面用的冷水――小朋友，用你的小手手，體會(huì)一下水溫的感覺吧。

怎么做：

1． 讓媽媽準(zhǔn)備3個(gè)玻璃水杯：一杯盛溫水，一杯盛涼水，一杯盛熱水（別太燙，以免不小心燙傷了孩子）。

2． 小朋友把一根手指浸入冷水中，然后再伸進(jìn)溫水。

3． 再把手指浸入熱水中，然后再伸入溫水中。這次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)……奇怪！溫水變得比剛才冷了好多！

媽媽講道理：

你的小手不是好的溫度計(jì)。

想一想，生活中你是否有這樣的體驗(yàn)：洗個(gè)熱水澡出來，再走進(jìn)溫水之中，你會(huì)覺得水很冷，洗冷水澡出來再進(jìn)溫水中，你卻會(huì)覺得水很熱。原來，我們的皮膚感覺到的溫度真的靠不住。

四、肺里的空氣

小朋友的肺里是有空氣的，你想看看它們嗎？

怎么做：

1． 在礦泉水瓶中盛滿水，蓋好蓋子。

2． 在洗臉盆中盛滿水，把瓶子豎直浸入水中，打開瓶蓋。注意：不要讓空氣進(jìn)入瓶中。

3． 將一根吸管瓶中，用力吸一口氣，然后把小嘴貼近管子，通過管子吐氣。

4． 瓶子上部的空氣便是你剛才吸入肺中的空氣。

媽媽講道理：

在你吸氣時(shí)，你的胸側(cè)擴(kuò)張，肺里的橫隔膜隨之降低，于是肺中便有足夠的地方來接受你吸入的空氣。在你呼氣的時(shí)候，橫隔膜上升，胸側(cè)合攏，于是空氣便從肺里排了出去。

五、冰冰的手

小朋友喜歡玩冰嗎？讓媽媽打開冰箱，取出冰塊做游戲！

怎么做：

1． 在一只碗里裝滿冰塊，在地上撒幾粒米。

2． 小朋友把手放在冰塊上，放幾秒鐘。

3． 擦擦手，然后試著把米粒撿起來。

4． 太奇怪了！你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒法把米粒撿起來。

媽媽講道理：

篇8

姓名：空心菜

職業(yè)：媒體

廚齡：幾乎可以忽略不計(jì)。很慚愧，一直沒有正兒八經(jīng)做過廚娘，平日里吃食堂或在父母家蹭飯，只有周末會(huì)自己做，而這也不過才一年多。因?yàn)樾℃汉臀乙粯迂澴?，外面的小零嘴我是真不敢讓她吃，于是就在家做，不知不覺，也就有了如今這些積累。

美食宣言：下廚不必拘泥于材料、工具和技巧，敢試就會(huì)有驚喜，對(duì)我來說，下廚就是溫暖而快樂的游戲！

打小我就特別能吃，這能吃不是指量，而是幾乎來者不拒，什么都敢嘗試，這就導(dǎo)致我在成長的過程中不斷接觸新鮮的玩意兒、不同的味道,也許這也是我后來在下廚時(shí)能夠常常靈機(jī)一動(dòng)的來源。那些美妙的、刺激的、難忘的味道在記憶中飄浮著⋯⋯

成了一個(gè)調(diào)皮妞兒的媽，隨著她的長大，我對(duì)食品安全格外關(guān)注，也許正是這樣，讓我對(duì)下廚這件事充滿了越來越濃重的興趣。

記憶中，小時(shí)候同學(xué)說起媽媽會(huì)做包子、餃子，心里羨慕得要死。內(nèi)心里，也希望有一天妞兒能夠自豪地對(duì)同學(xué)說：我媽媽會(huì)做好多好多好吃的。那樣，我會(huì)感到很幸福！

笨手笨腳的我，第一次做紅薯茶巾，其實(shí)那是極簡單的小點(diǎn)心，只需把紅薯加熱后，裹進(jìn)餡兒，外面用茶巾或保鮮袋卷成團(tuán)，點(diǎn)綴一下就是很可愛也很好吃的小點(diǎn)心?？粗菆F(tuán)小小的點(diǎn)心，心里不是得意，而是欣喜和溫暖，小妞兒在旁邊拍手道：“媽媽，你真棒，你是世界上最聰明的媽媽！”

從此小妞兒成了我最忠實(shí)的粉絲，每次她都吃得吮著手指說：“我媽媽做的是世界上最好吃的美味?！贝蠹也灰嫖夷樇t哈，我承認(rèn)這很過，但不能否認(rèn)這確實(shí)是我的動(dòng)力。

我總覺得一個(gè)把下廚當(dāng)成樂趣的人，肯定是愛生活的人，也許在這過程當(dāng)中，我變得更加享受生活。于是，就有了后來越來越多的嘗試，每一次，帶著游戲的心情下廚房，是如此溫暖和快樂！

換種做法，為普通食材增添新意

醬燒蛋片

用料

雞蛋 4個(gè)

油 3湯勺

生抽 2湯勺

蔥花 適量

做法

1.雞蛋冷水下鍋煮熟去殼，橫向切成較厚的片，0.8〜1厘米左右的厚度較佳，太薄容易碎，太厚不美觀。

2.煎鍋加3湯勺油，將蛋片小心放進(jìn)去煎，中火比較合適，中途不要頻繁翻動(dòng)，一面煎透再翻另一面就好。

3.煎至兩面金黃后，下入生抽，稍微翻幾下，撒上蔥花即可出鍋，趁熱食用。

只需一點(diǎn)小心思，普通菜也能有驚艷的表情

臘腸肉糜釀鮮菇

用料：

臘腸 80克

鮮香菇 150克

肉糜 120克

雞蛋 半個(gè)

生抽 1湯勺

生粉 1茶勺

芡汁：

生粉 1茶勺

鹽 1茶勺

糖 1茶勺

做法：

1.鮮香菇洗凈，用流動(dòng)的水沖一遍，挖去蒂放一旁待用。

2.將半個(gè)雞蛋、1湯勺生抽、1茶勺生粉加入肉糜中拌勻。

3.將臘腸切成5厘米長的段，在臘腸的截面上橫豎各切兩刀，切到4厘米左右的地方，不可切斷。

4.在香菇上堆好肉糜，并將臘腸插放在肉糜中間，調(diào)整位置，上鍋大火蒸10分鐘左右。

5.蒸好后將香菇取出，將湯潷入碗中，加入1茶勺生粉、1茶勺鹽和1茶勺糖勾薄芡，將芡汁澆在菜品上即可。

粗糧伴雜蔬，營養(yǎng)又健康，色彩亦誘人

雜蔬炒玉米面片

用料：

面粉 50克

玉米粉 50克

牛奶 50毫升

午餐肉 70克

紫包菜 50克

包心菜 50克

油 1湯勺

美味鮮醬油 1湯勺

做法：

1.將面粉、玉米粉、牛奶倒入盆中，揉至“三光”，即盆光、手光、面光，蓋上保鮮膜，外蓋濕布醒20分鐘左右，然后搟成薄片。

2.將薄面片放入不加油的平底鍋中小火烙熟，取出切成段。

3.將午餐肉、紫包菜和包心菜處理成類似大小備用。

4.鍋中加油，先將菜和午餐肉下鍋翻炒至五分熟，再加入玉米面片翻炒幾下，沿鍋邊加少許水，蓋上蓋轉(zhuǎn)中火燒3分鐘左右。

5.開蓋后，加少許美味鮮醬油調(diào)味，翻炒幾下即可出鍋。

5分鐘做一道營養(yǎng)美味又方便的菜

微波黑椒南瓜

用料：

南瓜 300克

鹽 半茶勺

糖 1茶勺

黑胡椒粉 適量

做法：

篇9

在學(xué)生生涯中，學(xué)習(xí)是學(xué)生的本質(zhì)，研究表明，有興趣的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生吸收知識(shí)非常重要，對(duì)他們來說反而會(huì)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生吸收知識(shí)效果更佳。那么怎么有興趣的學(xué)習(xí)，就是要靠教師在教學(xué)中進(jìn)行愉快教學(xué)，讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中，保持學(xué)習(xí)興趣。在九年制義務(wù)教育中，美術(shù)是一門在初中必修的藝術(shù)課，通過美術(shù)學(xué)習(xí)，來提高學(xué)生智力發(fā)展，提升學(xué)生的審美觀，提升學(xué)生的觀察力與想象力，對(duì)提升他們的形象思維能力和創(chuàng)造力有一定的作用，研究顯示，美術(shù)學(xué)習(xí)鍛煉人的右腦，讓智力得到全面的發(fā)展。一直以來，我國處在應(yīng)試教育階段，大部分學(xué)校都追求升學(xué)率，對(duì)美術(shù)教育并沒有重視，這種狀態(tài)必須得到有效的改革。對(duì)于教育政策應(yīng)該真正從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育中，激發(fā)學(xué)生對(duì)初中美術(shù)熱情學(xué)習(xí)。通過審美形態(tài)的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)對(duì)自然美的形態(tài)的鑒賞和識(shí)別，讓學(xué)生形成敏銳的審美知覺，有對(duì)美的感悟和欣賞能力。同時(shí)，在初中美術(shù)教學(xué)中，要讓學(xué)生喜歡美術(shù)課，要在課堂上增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于初中美術(shù)的愛好以及引起他們學(xué)習(xí)的興趣與欲望。通過快樂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的美術(shù)知識(shí)，開闊他們的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，嘗試構(gòu)建初中美術(shù)教學(xué)“快樂課堂”，讓學(xué)生愛上初中美術(shù)課。

二、構(gòu)建初中美術(shù)教學(xué)“快樂課堂”的具體措施

構(gòu)建初中美術(shù)教學(xué)“快樂課堂”的具體實(shí)施，應(yīng)該針對(duì)美術(shù)這個(gè)課程，利用教材中的各種快樂元素，采用不同的教學(xué)模式，讓學(xué)生對(duì)初中美術(shù)感興趣，讓學(xué)生在快樂的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到更多的美術(shù)知識(shí)，提升他們的美的全面認(rèn)識(shí)。

（一）注重教態(tài)自然，創(chuàng)造快樂氣氛。一直都說學(xué)生是祖國的花朵，而教師則是辛勤的園丁，對(duì)待祖國花朵，教師的態(tài)度應(yīng)該是和藹可親的。教育教學(xué)的效果在一定程度上是受教師的態(tài)度影響的，教育教學(xué)是師生共同的結(jié)果。友善和藹的教學(xué)態(tài)度能讓學(xué)生感到快樂感到親切，有利于提升學(xué)生對(duì)初中美術(shù)的熱忱，教師教學(xué)言語情切，表情和藹面帶微笑，就能給予學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們一直以來的鼓勵(lì)與關(guān)懷，讓師生之間形成一種沒有間隙的親密關(guān)系。高質(zhì)量的教學(xué)保障源于良好的師生關(guān)系，在日常教育教學(xué)中，教師應(yīng)該用真誠與和善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛。即便對(duì)待成績較差的學(xué)生，教師用幽默的而言語，真誠期待的眼神，用微笑來溝通也比嚴(yán)厲的批評(píng)來的有效，讓學(xué)生自覺改正缺點(diǎn)，消除負(fù)面對(duì)立情緒，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓學(xué)生真正的進(jìn)入快樂學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升全面發(fā)展。

（二）巧用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)課堂情境。隨著社會(huì)主義的全面發(fā)展，高科技逐漸出現(xiàn)在人們的日常生活中，而教育教學(xué)中也頻繁引入高科技手段，計(jì)算機(jī)多媒體已經(jīng)逐漸運(yùn)用到各大院校的教育教學(xué)中。傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法往往比較枯燥，久而久之學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣與欲望，尤其是美術(shù)這種視覺藝術(shù)課。因此，教師應(yīng)該巧用信息技術(shù)，靈活運(yùn)用高科技器材與手段，為學(xué)生營造良好的教學(xué)場景。如果在美術(shù)教育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段來呈現(xiàn)美術(shù)作品，讓學(xué)生真實(shí)感受。這種方式的教學(xué)模式直接刺激學(xué)生的視覺神經(jīng)，讓學(xué)生不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣利于實(shí)施快樂課堂教學(xué)模式。學(xué)生吸收知識(shí)的水平都不一樣，有的學(xué)生底子好，如果教師慢慢的進(jìn)行授課會(huì)讓他們覺得不耐煩，有的學(xué)生底子差，如果講得太快他們又覺得沒有學(xué)到東西，不知道如果完成。如果運(yùn)用高科技信息科技手段來授課，比如用多媒體播放，先把美術(shù)作品的作畫步驟與詳細(xì)解說用多媒體播放一遍，對(duì)于能力強(qiáng)的學(xué)生來說，看完后可以直接進(jìn)行作畫，而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，老師可以陸續(xù)講解與輔導(dǎo)，慢慢師范進(jìn)行，讓這些學(xué)生也能全面吸收知識(shí)。這樣的教學(xué)模式，不僅豐富了美術(shù)教育教學(xué)手段，同時(shí)又面向全圖學(xué)生，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)情境，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（三）優(yōu)化組織形式，促進(jìn)雙向交流?，F(xiàn)階段課堂教育都是以學(xué)生的年齡編成一個(gè)學(xué)習(xí)單位，再按照學(xué)生的高矮與座位順序編成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，再根據(jù)傳統(tǒng)的教育教學(xué)授課模式“秧田式”形成結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)不利于師生之間的雙向流量，特別是美術(shù)課堂這種藝術(shù)課，如果采用圓形、月牙形、靈活形的授課模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)與獲取知識(shí)的同時(shí)，更加便捷的能與教師溝通，以達(dá)到雙向交流的模式。作業(yè)輔導(dǎo)是初中美術(shù)教育教學(xué)過程中一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟，教師在美術(shù)教育中對(duì)學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該進(jìn)行相關(guān)解答，同時(shí)，對(duì)作業(yè)困難的學(xué)生要有針對(duì)性的啟發(fā)教育，對(duì)于作業(yè)完成好的學(xué)生，應(yīng)該讓他們分享自己的構(gòu)想，讓其他同學(xué)受到學(xué)習(xí)啟發(fā)，這樣一來也激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，拓寬學(xué)生的思路。優(yōu)化課堂組織結(jié)構(gòu)，可以讓課堂變得更加有效。

（四）改善評(píng)價(jià)體系。傳統(tǒng)的教學(xué)教育模式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)都單一的只有成績，這也讓學(xué)生有了一種學(xué)習(xí)的壓力。有壓力的學(xué)習(xí)，必將讓學(xué)生在吸收知識(shí)時(shí)減弱了效果，也容易引起學(xué)生的負(fù)面情緒與影響，成績差的學(xué)生必然會(huì)有自卑心理，不利于之后的學(xué)習(xí)。教師在教育教學(xué)中必須改善這樣的一種狀態(tài)，采用多方面的綜合評(píng)價(jià)，不要僅僅讓成績結(jié)果作為對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)依據(jù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在其他方面的優(yōu)點(diǎn)。在平時(shí)教育中，多鼓勵(lì)多關(guān)心學(xué)生，對(duì)成績差的同學(xué)進(jìn)行友善的建議和愛的教育，啟發(fā)他們進(jìn)行自我探索，提升他們主動(dòng)性與思維開拓性。

三、結(jié)束語

篇10

一、做一個(gè)善于走進(jìn)學(xué)生心靈的樂觀型教師，與學(xué)生和諧共處

中學(xué)生的心理和生理都不成熟，聽課常常根據(jù)自己的喜惡來選擇認(rèn)真聽還是不聽。這就要求我們做老師的要有樂觀的生活態(tài)度。有人說“選擇了教師，就是義無反顧的選擇了樂觀主義”，確實(shí)是這樣。試想，如果做老師的自己生活得苦悶，悲觀，學(xué)生在他的課上怎么開心得起來，人們都是喜歡那些能給他們帶來快樂的人，學(xué)生也一樣。樂觀的生活態(tài)度會(huì)讓教師在日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情和創(chuàng)造的快樂，會(huì)讓學(xué)生因你的存在而感到幸福，會(huì)讓那些年紀(jì)尚幼的孩子們把你當(dāng)作他們成長中的精神食糧。

有的老師僅僅帶著知識(shí)走進(jìn)課堂，有的老師還把愛也帶進(jìn)了課堂，僅帶知識(shí)走進(jìn)課堂的老師，他的知識(shí)學(xué)生很容易忘記，而把愛也帶進(jìn)課堂的老師，他常常改寫了學(xué)生的人生。這就要求我們的老師要善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，去熱愛和尊重他們，數(shù)學(xué)知識(shí)不象語文知識(shí)那樣很容易引起學(xué)生感情的共鳴。筆者在所任教的班級(jí)，給了他們一個(gè)宣泄感情的出口，叫做“我與數(shù)學(xué)的對(duì)話”。在這個(gè)“對(duì)話”里，我與學(xué)生互相學(xué)習(xí)，加深師生之間的友誼，為學(xué)生喜歡上我的課創(chuàng)造了一個(gè)好的氛圍。

二、營造快樂課堂的氛圍

快樂學(xué)數(shù)學(xué)離不開快樂的氛圍。當(dāng)學(xué)生把所有的心思和精力都放在成績上的數(shù)字上時(shí)是很難難快樂起來了，也更容易患得患失，造成壓力過大的厭學(xué)情緒。應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生的態(tài)度和心理。一種良好的心理狀態(tài)和素質(zhì)會(huì)讓處于青春期的他們受益更多。畢竟考試不是生活得全部，成績也不是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的思維習(xí)慣和看待問題的角度，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他任何知識(shí)都要循序漸進(jìn)，注重實(shí)際應(yīng)用。在課堂上也可以加入一些小笑話和多媒體，團(tuán)隊(duì)合作等等多樣化的方式，創(chuàng)造良好的氛圍。

三、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生品味數(shù)學(xué)的“好玩”

我們知道上數(shù)學(xué)課難免枯燥無味，學(xué)生很喜歡又“好玩”又學(xué)到知識(shí)的課堂。豐富多彩的生活中蘊(yùn)藏著大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們只要善于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)，并用來解決實(shí)際問題，學(xué)生將品味到數(shù)學(xué)的“妙趣橫生，其樂無窮” 如在概率的教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：一個(gè)袋子里放入一些黑色的棋子，10顆白色的棋子；攪拌均勻，讓幾個(gè)學(xué)生從袋子中隨意抓出一些棋子，分別數(shù)一數(shù)白子和黑子的顆數(shù)，并記錄下來，幾次以后，學(xué)生自己就發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。

四、用小故事增添課堂趣味，融入一些生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容講述諸如數(shù)學(xué)發(fā)展簡史、數(shù)學(xué)理論所經(jīng)歷的滄桑、數(shù)學(xué)家的成長過程和有關(guān)貢獻(xiàn)、數(shù)學(xué)中某些結(jié)論的來歷名稱以幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，還可有的放矢地講述一些趣味性強(qiáng)、容易使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈好奇心和豐富想象力的數(shù)學(xué)典故，不僅活躍了課堂氣氛，又令學(xué)生產(chǎn)生了愉快的學(xué)習(xí)心理，自然意興盎然、其樂無窮。例如：“勾股定理”及其逆定理的應(yīng)用是教學(xué)中的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，學(xué)生普遍感到內(nèi)容簡單但很難靈活運(yùn)用。于是我首先介紹中國古代著名數(shù)學(xué)著作?周髀算經(jīng)?中關(guān)于勾股定理內(nèi)容的著名敘述，即“勾三、股四、弦五”，接著又列舉并解答了《九章算術(shù)》中記載的一個(gè)關(guān)于勾股定理應(yīng)用的實(shí)際問題，讓學(xué)生在欽佩古人數(shù)學(xué)鉆研精神的同時(shí)，對(duì)中國古代數(shù)學(xué)成就倍感自豪，繼而克服因“畏難”而造成的學(xué)習(xí)困難。

故事具有吸引人的情節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到催化劑的作用。生聽完故事后能產(chǎn)生很多聯(lián)想，并生出很很多多疑問。恰當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)對(duì)課堂產(chǎn)生易想不到的效果。

五、課堂中經(jīng)常鼓勵(lì)評(píng)價(jià)是學(xué)好數(shù)學(xué)的幫手

蘇霍姆林斯基說過，你在任何時(shí)候也不要給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來學(xué)習(xí)。人人都希望被別人賞識(shí)，對(duì)于小學(xué)生來說更是如此。課堂上，我把學(xué)生當(dāng)作平等的朋友來對(duì)待，熱情關(guān)心、循循善誘，最大限度地去挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行“激勵(lì)式”的評(píng)價(jià)?！澳銈兟?，這位同學(xué)說得多完整??！老師真佩服他！”“你說得真好，如果聲音再響亮一些，就更好了！”“太棒了！還有誰能超過他！”，這些激勵(lì)式的評(píng)語能在學(xué)生的內(nèi)心深處形成一股強(qiáng)大的心理推動(dòng)力，在潛意識(shí)中產(chǎn)生向表揚(yáng)目標(biāo)努力的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是樂意的、主動(dòng)的。當(dāng)學(xué)生遇到困難，回答不出問題時(shí)，一句“你肯定行，再動(dòng)動(dòng)腦筋，好好想一想！”如遇到沉默寡言、不愿意回答問題的學(xué)生，一次又一次滿懷期待地說：“你先試一試，輕輕的說給老師聽一聽?！薄罢娌诲e(cuò)！聲音稍微響亮一些，同學(xué)們就聽到了。”“老師知道你一定行，這不，說得多好、多響亮??！”這一切都讓學(xué)生感受到自己被高度尊重，高度信任，學(xué)生在一種高漲、激動(dòng)的情緒中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是一件開心的事。

六、教育手段的多樣性，引起學(xué)生愛學(xué)

數(shù)學(xué)教師不能只滿足于“一塊黑板、一只粉筆、一把直尺”的模式。模型、幻燈、錄音、錄象、實(shí)驗(yàn)等都將使數(shù)學(xué)教學(xué)生動(dòng)、形象，特別是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為一種新的教學(xué)手段給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了新的活力。對(duì)于眾多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，通過計(jì)算機(jī)模擬使之具體、形象，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境之感，學(xué)習(xí)起來自然輕松。例如：“圖形的展開與折疊”、“截一個(gè)幾何體”、“從不同的方向看”都是教學(xué)中學(xué)生較難掌握的內(nèi)容，部分學(xué)生缺乏足夠的空間想象能力進(jìn)而容易產(chǎn)生畏難情緒。但是，如果用計(jì)算機(jī)模擬演示或利用模型現(xiàn)場操作，困難就會(huì)迎刃而解。

以上談到的是我在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中總結(jié)的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于“快樂教學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)在新課程的教學(xué)中起到了較好的效果。但要真正讓學(xué)數(shù)學(xué)變得快樂起來，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)，僅憑這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只要我們廣大數(shù)學(xué)教師以快樂的態(tài)度教學(xué)，不斷轉(zhuǎn)變思想，更新數(shù)學(xué)觀念，積極探索，一定會(huì)使我們的課堂教學(xué)變得快樂美妙且更有吸引力。

參考文獻(xiàn)

[1]王幼軍 數(shù)學(xué)中游戲因素及其對(duì)數(shù)學(xué)的影響