導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇江城子原文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我都已經(jīng)不明白你的想法。

是你變了嗎？

還是我對(duì)你感覺開始變了。

是你變了嗎？

我不明白了。

真的很想再和你聊聊天

再看看你的笑臉

再聽你對(duì)我說往事的一切

還是你已經(jīng)變了

變的陌生了

是你變了嗎？

為什么我都開始跟不上你的步伐。

是你變了嗎？

為什么連我自己都笑我自己太傻。

是你變了嗎？

為什么我在你眼中再也看不到牽掛。

是你變了嗎？

為什么我不能和你再靠近一點(diǎn)。

是你變了嗎？

我已經(jīng)迷茫了

是你變了

變的無所謂了

變得如行人了

變得孤孤單單

變得凄凄慘慘

現(xiàn)在的他，是否真的如你所愿。

是你變了嗎？

我應(yīng)該停止我的牽掛

讓你走吧

是你變了嗎？

我應(yīng)該停止我的步伐

讓你愛他

是你變了嗎？

看著手中的照片

真的要說再見了嗎？

我放下了

篇2

李宏毅

人人都有夢(mèng)想，我也不例外。

我夢(mèng)寐以求的就是當(dāng)一名消防員。當(dāng)我在幼兒園時(shí)聽到了一個(gè)這樣的消息：在一場(chǎng)可怕的火災(zāi)中，一名消防隊(duì)員不顧個(gè)人安危，像離弦的箭一樣飛快沖入危險(xiǎn)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，救出了一個(gè)嬰兒。但是在正當(dāng)跨門沖出時(shí)，慘景發(fā)生了。只聽“轟”，這位消防員似乎知道房?jī)?nèi)的煤氣罐要爆炸了，就使勁把這個(gè)孩子拋了出去，消防隊(duì)長(zhǎng)接住了孩子，并且摘下了頭上的帽子，嬰兒也在嚎啕大哭，當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)也“嗚、嗚、嗚”地哭了起來。

從那開始，消防員已成為了我心中巨大的偶像了。

篇3

目前，黑龍江省中的幾大資源型城市已經(jīng)進(jìn)入成熟期，甚至正在向衰退期過渡，這是因?yàn)橛行┵Y源型城市已經(jīng)出現(xiàn)了資源枯竭的情況，這就會(huì)讓城市的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面都出現(xiàn)問題，如果這些資源型城市還是依靠傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行發(fā)展，那就無法走可持續(xù)發(fā)展的道路，所以找到適合的替代產(chǎn)業(yè)再進(jìn)行適合的轉(zhuǎn)型，才能突出發(fā)展優(yōu)勢(shì)。因此，做好旅游產(chǎn)業(yè)對(duì)城市可續(xù)發(fā)展具有重要意義。

一、黑龍江省在資源型城市旅游企業(yè)發(fā)展中的重要意義

1.發(fā)展因素分析

（1）機(jī)遇與優(yōu)勢(shì)

先說存在的優(yōu)勢(shì)，首先，在黑龍江省中的眾多資源型城市中有非常豐富的森林礦產(chǎn)資源，對(duì)礦產(chǎn)的集中開發(fā)，能夠很好的帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)較高。比如，大慶市，以油田作為產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)的企業(yè)一般有具有非常強(qiáng)的生命力，為城市也帶來了很好的發(fā)展。如果可以將城市中的礦產(chǎn)資源進(jìn)行開發(fā)，形成工業(yè)旅游；其次，因?yàn)橘Y源型城市會(huì)集中性的進(jìn)行礦產(chǎn)的開發(fā)，所以優(yōu)秀人才比較豐富，為素質(zhì)旅游提供了人員方面的保障。不僅如此，在鶴崗與雞西地區(qū)的資源型城市污染較重、經(jīng)濟(jì)前景也相對(duì)較差，失業(yè)人員需要再就業(yè)，積極性較高；再次，想要開發(fā)旅游資源，最重要的就是要有一定的旅游資源，位于我國(guó)北疆的黑龍江，就蘊(yùn)含著無數(shù)的旅游資源，自然資源豐富的同時(shí)工業(yè)旅游資源也有不可被取代的優(yōu)勢(shì)，冶煉廠、采油區(qū)、天然煤場(chǎng)，這些都能引起游客的興趣。不僅如此，文化旅游資源也相當(dāng)豐富，因?yàn)槌鞘猩贁?shù)民族眾多，多元性極強(qiáng)，這也為旅游業(yè)的發(fā)展帶來了重要基礎(chǔ)。

再來說機(jī)遇，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，生活水平日益提高的今天，人們開始更加追求于精神上的享受。這就為旅游業(yè)的發(fā)展帶來了新的契機(jī)。根據(jù)多方面的預(yù)測(cè)，我國(guó)在未來十年中，每年會(huì)以10%的速度成倍增長(zhǎng)，并高于世界水平。像黑龍江省資源型城市這種資源豐富的地區(qū)，經(jīng)過合理轉(zhuǎn)型一定會(huì)在旅游業(yè)完成合理飛速發(fā)展；還有就是政府與政策的扶持，黑龍江省已經(jīng)將旅游業(yè)的發(fā)展最為全省的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，目標(biāo)就是完成黑龍江旅游資源大省向旅游強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變；不僅如此，黑龍江省交通道路的進(jìn)一步發(fā)達(dá)、科技水平的不斷提高都是旅游發(fā)展不可缺少的前提，在這些條件下，黑龍江省中對(duì)資源型城市旅游資源的發(fā)展一定會(huì)越來越好。

（2）威脅與劣勢(shì)

在資源型城市的旅游發(fā)展中，城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不具備多樣性，讓旅游業(yè)的發(fā)展相對(duì)落后。就用鶴崗舉例，每年的過度放牧就都會(huì)對(duì)產(chǎn)生不同程度的城市破壞，進(jìn)而造成的永久性生態(tài)環(huán)境破壞也越來越多，這對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展帶來了極大的影響；然后是區(qū)位條件的不合理，黑龍江省地處最北端，和我國(guó)中心城市還存在很大的距離，這也是制約資源型城市旅游業(yè)發(fā)展的瓶頸。地域的偏遠(yuǎn)就會(huì)流失很多的目標(biāo)游客。除此之外，城市建立時(shí)間較短而沒有形成深厚的文化背景、城市形象不佳、相對(duì)較差的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都是造成城市旅游發(fā)展基礎(chǔ)較差的主要原因。

而發(fā)展旅游業(yè)中，國(guó)內(nèi)外早已經(jīng)有很多城市開展了形式多樣的度假、商務(wù)、休閑等一體化的旅游模式，旅游區(qū)域間的競(jìng)爭(zhēng)也越來越大，為發(fā)展帶來不小的阻礙。

2.資源型城市旅游企業(yè)的發(fā)展意義

（1）對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的促進(jìn)

在黑龍江省的資源型城市中，支柱產(chǎn)業(yè)都是以資源型為主導(dǎo)，結(jié)構(gòu)相對(duì)單一。而旅游業(yè)則是一個(gè)帶動(dòng)性強(qiáng)、關(guān)聯(lián)性高的綜合產(chǎn)業(yè)。對(duì)于旅游業(yè)的大力發(fā)展，不僅可以將第三產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)比重加大，更能逐漸擺脫城市對(duì)于資源的過度依賴，讓城市走可持續(xù)發(fā)展道路，找到旅游業(yè)作為資源型城市轉(zhuǎn)型的突破口，讓城市能夠順利完成轉(zhuǎn)型。

（2）對(duì)生態(tài)環(huán)境的改善與保護(hù)

資源型城市在最初被開發(fā)的時(shí)候，發(fā)展屬于粗放式，目的就是能在最短時(shí)間內(nèi)獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，這樣的城市規(guī)劃是相當(dāng)不合理的。長(zhǎng)期的發(fā)展會(huì)讓生態(tài)環(huán)境被破壞，持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)也無法完成。但是在進(jìn)行旅游項(xiàng)目發(fā)展時(shí)這種情況就會(huì)被加以改善，開發(fā)旅游的基礎(chǔ)是旅游資源，所以想要吸引更多的游客就必須創(chuàng)造更好的旅游環(huán)境，這就是對(duì)資源型城市中自然資源的一種保護(hù)。

二、黑龍江省中典型資源型城市旅游企業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的問題

1.資源利用率相對(duì)較低，對(duì)工業(yè)旅游認(rèn)識(shí)不到位

在黑龍江的各個(gè)資源型城市中，有許多老工業(yè)區(qū)，但是因?yàn)閷?duì)這些老工業(yè)區(qū)沒有足夠的認(rèn)識(shí)，所以在進(jìn)行工業(yè)旅游開發(fā)時(shí)，對(duì)于工業(yè)區(qū)的利用率也相對(duì)較低。造成了大量的閑置和浪費(fèi)。其實(shí)發(fā)電廠、廢棄礦坑都是可以成為工業(yè)旅游的重要資源，關(guān)鍵就是看企業(yè)能不能進(jìn)行合理的利用。

2.缺乏整合的營(yíng)銷與開發(fā)

雖然在黑龍江中資源型城市都有較多的旅游資源，但是對(duì)于資源的整合利用卻稍有欠缺。比如鐵力市與伊春市，這兩個(gè)城市都有豐富的生態(tài)森林資源，。但是兩個(gè)城市的景區(qū)卻存在相似之處，這就會(huì)出現(xiàn)過度競(jìng)爭(zhēng)的情況。正確的做法應(yīng)該是將兩種資源進(jìn)行整合，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。二者之間也存在互補(bǔ)的地方，兩個(gè)城市一個(gè)是以湖泊資源為主，一個(gè)是以山水資源為主，有著天然的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行整合開發(fā)，一定會(huì)得到1+l>2的效果。

3.項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益較差

現(xiàn)在各地資源型城市政府的主導(dǎo)力度并沒有完全的發(fā)揮出來。各企業(yè)在開發(fā)旅游項(xiàng)目的時(shí)候都基本上是各自為戰(zhàn)。拋去國(guó)家重點(diǎn)扶持的景區(qū)，剩下的都存在重復(fù)性強(qiáng)、項(xiàng)目小的特點(diǎn)，這樣無法形成一個(gè)良好的經(jīng)營(yíng)規(guī)模，就不會(huì)出現(xiàn)好的經(jīng)濟(jì)效益。

三、資源型城市旅游開發(fā)原則與目標(biāo)

1.開發(fā)原則

關(guān)于黑龍江地區(qū)資源型城市在旅游項(xiàng)目發(fā)展中要遵守的原則有8個(gè)：（1）因地制宜、合理開發(fā)、突出特色的原則；（2）要將城市的規(guī)劃與旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)相結(jié)合原則；（3）在產(chǎn)品開發(fā)中要注意產(chǎn)異化的原則；（4）聯(lián)合開發(fā)、互補(bǔ)有無的原則；（5）循序漸進(jìn)原則；（6）進(jìn)行結(jié)構(gòu)方面的優(yōu)化原則；（7）對(duì)于可持續(xù)發(fā)展要繼續(xù)實(shí)現(xiàn)的原則；（8）注重旅游城市形象以及旅游品牌的原則。

2.開發(fā)目標(biāo)

在進(jìn)行資源型城市的旅游發(fā)展時(shí)，要注重的不僅是城市結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，還要進(jìn)行城市對(duì)于形象的塑造，黑龍江省要一直要將生態(tài)保護(hù)作為一切行動(dòng)的基礎(chǔ)、關(guān)鍵在于發(fā)展，特色是關(guān)鍵，謹(jǐn)記這三點(diǎn)的同時(shí)，將其作為資源型城市旅游的發(fā)展目標(biāo)。以省內(nèi)的旅游資源作為一切發(fā)展的基礎(chǔ)，構(gòu)建一個(gè)以度假為核心的完善旅游產(chǎn)品體系，爭(zhēng)取成為我國(guó)的旅游勝地之一。

四、黑龍江省中典型資源型城市旅游企業(yè)的發(fā)展對(duì)策

1.關(guān)于旅游產(chǎn)品的開發(fā)對(duì)策

（1）將工業(yè)遺產(chǎn)旅游資源進(jìn)行合理利用

黑龍江的石油城市與四大煤炭城市已經(jīng)經(jīng)過了多年的發(fā)展，積累了相對(duì)較多的工業(yè)遺產(chǎn)與廢棄礦井，但是對(duì)于利用也不能照單全收，要首先進(jìn)行價(jià)值評(píng)估，不能盲目的進(jìn)行破壞和開發(fā)，如果發(fā)現(xiàn)具有開發(fā)價(jià)值的工業(yè)遺產(chǎn)，必須做到物盡其用，適當(dāng)?shù)母脑鞛樽匀徊┪镳^或者風(fēng)景區(qū)，如果有礦坑較深的設(shè)施，可以開發(fā)冒險(xiǎn)活動(dòng)等。

對(duì)這些工業(yè)遺產(chǎn)的開發(fā)，不僅要具備參與性、體驗(yàn)性和趣味性，還要有一定的文化內(nèi)涵。要讓游客能夠感受到工業(yè)制造的快樂和樂趣，體會(huì)其中的魅力。對(duì)于旅游礦區(qū)產(chǎn)品的開發(fā)時(shí)，要站在游客的角度，要想著游客想要得到什么。有條件的話也可以開展“一日礦工”項(xiàng)目，讓游客親自體驗(yàn)，親自感受。

（2）對(duì)旅游城市形象的重塑

想要將黑龍江省中資源城市的“工業(yè)城市”標(biāo)簽刪除掉，最好的方法就是采取規(guī)避政策，對(duì)于一些關(guān)于工業(yè)特色較重的信息盡量不給游客做過深的滲透。除此之外，利用足以城市，進(jìn)行結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，將戰(zhàn)略高度調(diào)高也是資源型城市應(yīng)該大力著手進(jìn)行的。對(duì)于城市中污水橫行、機(jī)器轟鳴的城市現(xiàn)象必須進(jìn)行轉(zhuǎn)變，加大對(duì)伊春等城市的森林生態(tài)的旅游形象大力加強(qiáng)。爭(zhēng)取改善大眾心中對(duì)資源型城市的不良印象。

（3）樹立精品意識(shí)，豐富旅游產(chǎn)品

在旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，對(duì)于“娛、購(gòu)、游、行、住、吃”一項(xiàng)都不能少，從中衍生的周邊產(chǎn)品也會(huì)有較大的市場(chǎng)。但是這些資源或產(chǎn)品都必須具有一定的生命力和吸引力，失去特色的旅游產(chǎn)業(yè)就不具備任何生命力。比如在伊春的旅游業(yè)發(fā)展過程中，就要以觀光旅游產(chǎn)品，進(jìn)行合理的景區(qū)開發(fā)，形成合理的產(chǎn)品體系。其中要具備特色風(fēng)情較重的觀光旅游，還有以保護(hù)生態(tài)為目標(biāo)的替代性旅游，開展農(nóng)家樂等項(xiàng)目，讓旅游的發(fā)展更具優(yōu)勢(shì)。

（4）聯(lián)合營(yíng)銷，將旅游客源市場(chǎng)加以拓展

我國(guó)對(duì)老東北工業(yè)基地的振興政策已經(jīng)出臺(tái)，這就為黑龍江資源型城市的旅游發(fā)展帶來了無限生機(jī)，對(duì)于這次機(jī)會(huì)務(wù)必要好好利用，積極實(shí)施營(yíng)銷戰(zhàn)略。首先，要針對(duì)市場(chǎng)，依靠政府的扶持進(jìn)行大力宣傳；其次，對(duì)客源市場(chǎng)的科學(xué)劃分，不同的市場(chǎng)環(huán)境要采用不同的營(yíng)銷策略；最后就是進(jìn)行各個(gè)渠道的整體促銷，與媒體、報(bào)刊進(jìn)行合作，進(jìn)行旅游宣傳片的播放，在網(wǎng)絡(luò)上開發(fā)資源型城市的旅游相關(guān)網(wǎng)站，讓人們了解各類項(xiàng)目等。

（5）開發(fā)利用其他旅游活動(dòng)

可以在旅游中增加農(nóng)業(yè)觀光旅游、民俗風(fēng)情旅游以及節(jié)慶旅游等等。因?yàn)楹邶埥陨砭邆涠嗝褡宓奶攸c(diǎn)，幾十個(gè)少數(shù)民族匯聚一地，民主風(fēng)情勢(shì)必盡顯。不僅如此，黑龍江作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的大聲，黑土地文化也是一個(gè)特有文化，如果能夠進(jìn)行合理開發(fā)，比如，大慶農(nóng)場(chǎng)、雙鴨山農(nóng)場(chǎng)等，進(jìn)行一個(gè)合理的宣傳后，勢(shì)必成為游客周密度假的好地方。

2.旅游市場(chǎng)開發(fā)對(duì)策

在我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展越來越好，而在這發(fā)展中，也出現(xiàn)了一定的趨勢(shì)，對(duì)于旅游活動(dòng)類型也在發(fā)生著變化，其變化表現(xiàn)為公務(wù)旅游呈下降趨勢(shì)，個(gè)人旅游持續(xù)走高；高消費(fèi)的旅游活動(dòng)也來越高；景點(diǎn)觀賞的游客越來越少，對(duì)于生態(tài)、科普、民族風(fēng)情以及河流湖泊之類的旅游地吸引力逐漸增多；在國(guó)外，美國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、日本已經(jīng)成為黑龍江旅游發(fā)展的主要客源市場(chǎng)。

篇4

一、充分認(rèn)識(shí)選修課與必修課的關(guān)系

“選修課是在必修課基礎(chǔ)上的拓展與提高”，其開設(shè)的主要目的是讓學(xué)生的閱讀個(gè)性得以充分舒展和張揚(yáng)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)，從而從根本上提高他們的語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。因此，我們既不能把選修課當(dāng)成必修課來對(duì)待，也不能把它當(dāng)作課外讀物來處理，必須處理好選修與必修之間的關(guān)系。

選修課的內(nèi)容究其根本還是語(yǔ)文內(nèi)容，都必須用學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法來學(xué)習(xí)它。凡是必修課常見常用的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)方法等都適用于選修課的教學(xué)。選修課雖是必修課的拓展與延伸，但在內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)與培養(yǎng)目標(biāo)上與必修課存在差異，選修課也應(yīng)有與必修課不同的設(shè)計(jì)思路與教學(xué)思路。

例如，必修教材中選了蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，這是很能代表蘇軾“豪放”之風(fēng)的作品，在單元學(xué)習(xí)提要中，明確了其學(xué)習(xí)和教學(xué)重點(diǎn)――理解詩(shī)意、品味詩(shī)境、感受詞人豪放風(fēng)格、提升詩(shī)歌閱讀能力。而在《唐宋詩(shī)詞選讀》選修教材中，選了蘇軾的另一名篇《江城子?十年生死兩茫?！?，詞作抒發(fā)了詞人對(duì)亡妻的深厚感情，內(nèi)容平實(shí)質(zhì)樸，不過分渲染詞采，以情動(dòng)人，與必修教材中《念奴嬌?赤壁懷古》所體現(xiàn)出的風(fēng)格迥然不同，具有明顯的婉約風(fēng)格。選修《江城子?十年生死兩茫茫》的補(bǔ)充，對(duì)于學(xué)生全面了解蘇軾詞作風(fēng)格是有很大幫助的，既拓寬了學(xué)生的閱讀視野，又使學(xué)生感知到同一詞人也可創(chuàng)作不同風(fēng)格的作品，對(duì)宋詞兩大風(fēng)格流派有了更深的了解。

所以，我們可以融合選修與必修教材，以專題的形式，把握好詳與細(xì)（即重點(diǎn)學(xué)習(xí)一兩首詩(shī)歌，其余一般閱讀）、課內(nèi)與課外（即詳細(xì)重點(diǎn)的內(nèi)容放在課內(nèi)，一般閱讀的內(nèi)容放在課外）、課堂學(xué)習(xí)與課后練習(xí)（即難度大的放在課內(nèi)、難度一般的編些練習(xí)讓學(xué)生在課外邊學(xué)邊練）等相互之間的關(guān)系，重介紹、重欣賞、重品味、重拓展，讓學(xué)生有從點(diǎn)到線，由線到面，由面到體的認(rèn)識(shí)?？傊?，必修課是選修課的前提與基礎(chǔ)，選修課是必修課的延伸與拓展、補(bǔ)充與鞏固，選修課程的教學(xué)應(yīng)與必修課教學(xué)相融合，充分體現(xiàn)其具有的靈活性與拓展性。

二、在教學(xué)內(nèi)容上大膽取舍，合理剪裁

在選修課的教學(xué)中，教者不必囿于選修教材的編排體系，應(yīng)尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，尊重不同地域、不同個(gè)體的學(xué)情差異，根據(jù)實(shí)際需要，量力而行，大膽取舍，合理剪裁，選擇適合本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序。學(xué)生可以自主選擇選修模塊，也可以在同一選修模塊內(nèi)依據(jù)興趣、能力等選擇不同的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。教師尊重并支持學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)需求等產(chǎn)生的選擇結(jié)果，而不以自身的喜好為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)。

例如，《〈史記〉選讀》中《太史公自序》，教材編寫人員選此文是讓學(xué)生了解司馬遷創(chuàng)作《史記》的艱難歷程，學(xué)習(xí)他為了實(shí)現(xiàn)偉大夙愿而忍辱負(fù)重、堅(jiān)韌追求的精神。但文章語(yǔ)言晦澀難懂，學(xué)生理解費(fèi)勁，即使花許多時(shí)間，學(xué)生仍然對(duì)原文的字詞句難有徹底的理解和把握。所以，這篇課文，學(xué)生只需閱讀書旁的譯文，能大致感悟作者的精神并且有自己的思考即可。而有些容易把握和理解的課文，如《魏公子列傳》、《李將軍列傳》等，則可作為必修教材的拓展與延伸，學(xué)生可以借助工具書認(rèn)真閱讀，仔細(xì)揣摩，舉一反三，觸類旁通，力求用必修課上所學(xué)的知識(shí)解決選修課中遇到的問題。

總之，選修課內(nèi)容的選擇有著明顯的學(xué)情差異，教師要尊重這種差異，對(duì)選修內(nèi)容做出取舍。教師牢記選修只是提供一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)，師生不是教材的奴隸，應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)定教，靈活自主地處理選修教材。

三、在學(xué)習(xí)方法選擇上要體現(xiàn)多樣性

選修課程有多個(gè)選修系列，每個(gè)系列有各自的特點(diǎn)，教學(xué)方法需呈現(xiàn)多樣性。集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，講授式、專題研究式、索引資料研究式、主題辯論式、實(shí)踐活動(dòng)式、論文式、講演式等都可作為選擇的樣式。如開設(shè)《史記》選修時(shí)可采用以下方法：

1.講授式教學(xué)法

如《太史公自序》《孔子世家》等文史知識(shí)復(fù)雜，語(yǔ)言晦澀難懂，可由教師講授。《李將軍列傳》《刺客列傳》等可由學(xué)習(xí)小組共同開發(fā)研究設(shè)計(jì)教案，選出最佳教案，由學(xué)生小組一人或幾人協(xié)作講授。

2.探究式教學(xué)法

教師可以為學(xué)生創(chuàng)造開放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供有效的研究資料、網(wǎng)站、書籍等，讓學(xué)生先自行閱讀、探究，提出疑難問題，通過對(duì)話、探究，達(dá)成共識(shí)。也可提供相應(yīng)的研究話題，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，如探究劉邦與項(xiàng)羽得失的根源、性格的差異，李廣悲劇的根本原因等。

3.結(jié)合影音資料

賞析《史記》故事的相關(guān)影視片斷。如讓學(xué)生欣賞《鴻門宴》《刺客列傳》等，讓學(xué)生比較改編后的劇本與原著的異同，從影視文學(xué)和歷史學(xué)的角度品評(píng)其好壞。

4.組織辯論會(huì)

如結(jié)合《屈原列傳》及《報(bào)任安書》就“擇生”與“擇死”話題展開探討辯論，學(xué)習(xí)《淮陰侯列傳》就“韓信是謀反篡權(quán)，還是被逼無奈，受人陷害”設(shè)正方、反方，為自己的結(jié)論查找相關(guān)資料，然后精心組織，展開論辯等等。

5.微電影劇本創(chuàng)作

篇5

1．水何澹澹，________。樹木叢生，______。______，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)

2．此中有真意，________。(陶淵明《飲酒》)

3．________，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

4．________，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

5．________，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)

6．________，聞道龍標(biāo)過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

7．閑來垂釣碧溪上，________。(李白《行路難》)

8．造化鐘神秀，_________。(杜甫《望岳》)

9．__________，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

10．白頭搔更短，________。(同上)

11．自經(jīng)喪亂少睡眠，_______!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

12．__________，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!(同上)

13．散入珠簾濕羅幕，________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》

14．____，都護(hù)鐵衣冷難著。(同上)

15．天街小雨潤(rùn)如酥，________。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

16．懷舊空吟聞笛賦，_______。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

17． 夜來南風(fēng)起，________。(白居易《觀刈麥》)

18．__________，童稚攜壺漿。(同上)

19．最愛湖東行不足，_______。(白居易《錢塘湖春行》)

20．________，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)

21．____________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

22．君問歸期未有期，_______。(李商隱《夜雨寄北》)

23．蓬山此去無多路，_______。(李商隱《無題》)

24．無言獨(dú)上西樓，________。______。(李煜《相見歡》)

25．__________，衡陽(yáng)雁去無留意，________。(范仲淹《漁家傲》)

26．________，去年天氣舊亭臺(tái)。(晏殊《浣溪沙》)

27．______________，聞?wù)f雞鳴見日升。(王安石《登飛來峰》)

28．________，親射虎，______。(蘇軾《江城子?密州出獵》)

29．_____。______，又何妨!(同上)

30．我欲乘風(fēng)歸去，____，____。____，何似在人間。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

31．____，______，此事古難全。(同上)

32．莫笑農(nóng)家臘酒渾，_______。(陸游《游山西村》)

33．簫鼓追隨春社近，_____。(同上)

34.醉里挑燈看劍，________。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)

35．_______，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)

36．________，零丁洋里嘆零丁。(同上)

37．________，小橋流水人家，______。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

38．________，________，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》)

39．傷心秦漢經(jīng)行處，________。(同上)

40．浩蕩離愁白日斜，________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

二、理解性默寫，根據(jù)要求用詩(shī)文原句或自己的話填空

1．《關(guān)雎》中的男子由____，______引起____，____的美好聯(lián)想；______，____抒寫了求之不得的相思之苦，__________，______抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。

2．《蒹葭》中用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩(shī)句是____，____；____，_____；____，______。描寫男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩(shī)句是_______，____；______，____；____，______和____。表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩(shī)句是______，______，______。

3．曹操在《觀滄?！分型ㄟ^豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境、抒發(fā)壯志豪情的詩(shī)句是________，____；____，______。 4．《飲酒》中表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗名利羈絆，雖身居“人境”但閑靜無憂的原因的句子是____，______；展現(xiàn)詩(shī)人悠然自得、物我合一的思想境界的千古名句是______，________。

5．王勃在《送杜少府之任蜀州》中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是________，______________。

6．王灣在《次北固山下》中寫時(shí)序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊(yùn)涵生活哲理的詩(shī)句是_________，____________。

7．王維在《使至塞上》中描繪塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句是________，________。

8．李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是________，________。

9．《行路難》中最能表達(dá)詩(shī)人李白堅(jiān)信理想抱負(fù)一定能實(shí)現(xiàn)的倔強(qiáng)、自信、執(zhí)著精神的千古名句是__________，________－_。

10．《望岳》中表達(dá)詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心與豪情的千古名句是__________，－_________。

11．杜甫在《春望》中描寫長(zhǎng)安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的詩(shī)句是__________，_________；抒寫憂國(guó)思鄉(xiāng)情懷的詩(shī)句是

12．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人杜甫推己及人、憂國(guó)憂民的博大濟(jì)世情懷的詩(shī)句是__________，______!______。

13．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫下的詠雪名句是______，__________。

14．岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，以風(fēng)見雪，創(chuàng)造別開生面的開闊雄奇氛圍的詩(shī)句是______，_____；描寫沙漠風(fēng)光，烘托送別氣氛的詩(shī)句是_____，________；描寫?zhàn)T行場(chǎng)面，帳內(nèi)帳外互相映襯，表現(xiàn)友情濃烈深摯、心胸豁達(dá)的詩(shī)句是______，_____。______，__________；描寫送別場(chǎng)面，把離別的惆悵深情融于雪景之中的詩(shī)句是_______，__________。

15．《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)詩(shī)人劉禹錫對(duì)仕宦升沉、世遷的豁達(dá)胸懷，蘊(yùn)涵新事物必將取代舊事物的深刻哲理的千古名句是_________，_________。

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16．白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句是______，________，描寫拾麥者因________，______而抱子拾麥的詩(shī)句是______，________，表達(dá)自己對(duì)重賦下的農(nóng)民深切同情和關(guān)懷的詩(shī)句是________，________。

17．白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩(shī)句是______，______，從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩(shī)句是________，___________。

18．李賀在《雁門太守行》中描寫將士們戒備森嚴(yán)，不可侵犯的詩(shī)句是______，___________；用烘托手法描寫將士們黃昏練兵，威武雄強(qiáng)的詩(shī)句是____－_，_______；描寫深夜奇襲敵人的悲壯場(chǎng)景的詩(shī)句是_______，__________；以抒寫官軍全體將士心愿的方式表達(dá)自己維護(hù)中央集權(quán)的堅(jiān)定政治立場(chǎng)的詩(shī)句是______，____________。

19．杜牧在《赤壁》中借題興嘆，評(píng)論赤壁之戰(zhàn)勝負(fù)的詩(shī)句是________，________。

20．杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒誤國(guó)的詩(shī)句是______，______。

21．李商隱在《夜雨寄北》中以會(huì)晤的歡娛襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的名句是______，________。

22．李商隱在《無題》中抒寫濃郁的離別之恨的名句是______，_____；抒寫纏綿的相思之苦的千古名句是_____，_____。

23．范仲淹在《漁家傲》中描寫與中原迥然不同的塞外秋景的詞句是______，______，______，____；描寫思鄉(xiāng)和建功的矛盾心理，抒發(fā)愛國(guó)情懷的詞句是____，_____。

24．李煜在《相見歡》中借助比喻抒寫離愁的名句是____，______，______；用白描手法直抒亡國(guó)哀思的名句是______。

25．王安石在《登飛來峰》中借景抒懷，表達(dá)自己滿懷信心、銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是______，________。

26．晏殊在《浣溪沙》中慨嘆時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵生活哲理的名句是______，________。

27．蘇軾在《江城子?密州出獵》中借歷史典故抒發(fā)自己渴望受到朝廷重用以便御敵立功、報(bào)效祖國(guó)的詞句是______，__________?________，______，______。

28．蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中寫下的寄寓離情，釋卻離怨，從美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是______，________。 　29．陸游在《游山西村》中寫下的蘊(yùn)涵深刻哲理的詩(shī)句是________，________。

30．辛棄疾在《破陣子》中追憶軍營(yíng)生活的詞句是______，_______，______；描寫渴望馳騁沙場(chǎng)、英勇殺敵的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的詞句是______，_______；直接抒發(fā)抗金報(bào)國(guó)、收復(fù)中原、建功立業(yè)的愛國(guó)激情和雄心壯志的詞句是________，__________。

31．文天祥在《過零丁洋》中寫下的以死明志，表達(dá)自己視死如歸、忠心報(bào)國(guó)、名垂青史的民族氣節(jié)的千古名句是________，_______。

32．馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，道出特定時(shí)間天涯游子之悲的詞句是______________，___________。

33．張養(yǎng)浩在《山坡羊?潼關(guān)懷古》中概括封建社會(huì)本質(zhì)，寄寓對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，對(duì)封建統(tǒng)治者強(qiáng)烈譴責(zé)的詞句是____，_____；____，________。

34．龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以落花自比，表達(dá)自己雖然辭官離京卻不忘報(bào)國(guó)壯志的詩(shī)句是_______，________。

三、開放性默寫根據(jù)你的積累，按照題目的要求，寫出我國(guó)古代詩(shī)、詞、曲的原句，答案不限課內(nèi)外

1．描寫春景的。2．描寫夏景的。3．描寫秋景的。4．描寫冬景的。5．詠雪的。6．詠蓮的。7．詠菊的。8．描寫高山的。9．描寫山水的。10．描寫花的。11．描寫鳥的。12．詠嘆花鳥的。13．描寫登高遠(yuǎn)眺的。14．描寫洞庭湖的。15．描寫長(zhǎng)江的。16．涉及黃河的。17．蘊(yùn)涵深刻哲理的。18．描寫征戰(zhàn)生活的。19.描寫戰(zhàn)地紅旗的。20．描寫農(nóng)耕生活的。21．描寫農(nóng)村淳樸好客風(fēng)尚的。22．直接描寫真摯友情的。23．直接抒發(fā)豪情壯志的。24．情景交融抒發(fā)惜別深情的。25．抒發(fā)愛國(guó)情懷的。26．抒發(fā)理想抱負(fù)的。27．托月抒懷的。28．抒發(fā)憂國(guó)憂民情懷的。29．抒發(fā)憂國(guó)思鄉(xiāng)情懷的。30．詠嘆歷史興亡的。31．以古人自喻的。32．巧用歷史典故的。33．抒發(fā)思親情懷的。34．描寫大海景象的。35．描寫塞外風(fēng)光的。

四、語(yǔ)言的運(yùn)用與化用運(yùn)用出自課文的成語(yǔ)、格言、名句或者對(duì)其加以點(diǎn)化，自選話題，造句或?qū)懺?/p>

1．輾轉(zhuǎn)反側(cè)：______________

2．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰：_______

3．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸：_______

4．海日生殘夜，江春入舊年：_______

5．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A：_______

6．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海____

7．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小：_______

8．國(guó)破山河在，城春草木深：_______

9．烽火連三月，家書抵萬金：_______

10．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏：______

11．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開：_____

12．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無：___

13．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春：___

14．足蒸暑土氣，背灼炎天光：_______

15．黑云壓城城欲摧：___________

16．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬：___

17.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：____

18．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)：___

19．別是一般滋味在心頭：_________

20．無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來：___

21．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層：___

22．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺：_____

23．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟：_______

24．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村：___

25．沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵：_____________

26．人生自古誰無死?留取丹心照汗青：___

27．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花：__

28．寫出出自《〈論語(yǔ)〉十則》的六個(gè)成語(yǔ)，并任選三個(gè)造句或?qū)懺挕?/p>

答：成語(yǔ)：_____、_____、_____、____、______、______。

造句或?qū)懺挘篲______________________________________

29．寫出出自《桃花源記》的四個(gè)成語(yǔ)，任選其中兩個(gè)，各造一句話。

答：成語(yǔ)：______、____、______、____。

造句：________________________________________

30．寫出出自《岳陽(yáng)樓記》的五個(gè)成語(yǔ)，并任選兩個(gè)造句。

答：______、______、________、______、______。

造句：_______________________________

31．寫出出自《醉翁亭記》的兩個(gè)成語(yǔ)，解釋其現(xiàn)代常用義，并各造一個(gè)句子。

答：________________________________________

32．自選話題，用出自《出師表》的下列成語(yǔ)或名句造句或?qū)懺挕?/p>

①妄自菲?。篲___________________________________

②三顧茅廬：____________________________________

③受任于敗軍之際，奉命于危難之間：_____________________

33．出自《魚我所欲也》的成語(yǔ)是哪一個(gè)?對(duì)這個(gè)成語(yǔ)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣理解?請(qǐng)?jiān)炀洹?/p>

答：________________________________________

34．出自《曹劌論戰(zhàn)》的成語(yǔ)是哪一個(gè)?請(qǐng)用它的現(xiàn)代常用義寫一句話。

答：________________________________________

篇6

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！背啾谥螤罟之?、強(qiáng)度大到直刺云霄，赤壁之江水色如白雪、強(qiáng)勁有力、驚心駭目?？傮w而言，起筆高唱入云，氣勢(shì)足與“黃河之水天上來”相敵，而且詞境壯闊，跨越了時(shí)間和空間的界限。寫赤壁之景，緊緊圍繞赤壁江水來寫。這里的江水不是“清風(fēng)徐來，水波不興”的恬靜，也不是“碧水東流至此回”的秀美閑適。這里的江水波濤洶涌，奔放不羈，不僅沖破時(shí)間，而且還穿越空間；不僅搏擊江岸，而且引無數(shù)英雄為之競(jìng)折腰。在這奔放壯麗的赤壁，我們似乎看到一個(gè)精神振奮，欲一展宏圖的士子振臂高呼：“江山如畫，如此多嬌！”

所以，通過對(duì)赤壁的描寫，可見詩(shī)人對(duì)強(qiáng)盛壯麗的江山的贊嘆之情。

詞人把眼前的亂山大江寫得雄奇險(xiǎn)峻，寫景是為渲染出古戰(zhàn)場(chǎng)的氣氛和聲勢(shì)，讓我們好似回到了那個(gè)金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的年代。同時(shí)亦是為了寫人，只有這樣的赤壁才能千呼萬喚出英雄豪杰周郎?！度龂?guó)志?周瑜傳》：“是歲，建安三年也。策親自迎瑜，授建威中郎將，即與兵二千人，騎五十匹。瑜時(shí)年二十四?！?4歲周瑜就擔(dān)任將領(lǐng)，可謂是年輕有為。建安十三年，年僅三十四歲的周瑜，統(tǒng)率孫劉聯(lián)軍，在赤壁大戰(zhàn)，打敗了老謀深算、老奸巨猾的曹操，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了格局。寫到周郎時(shí)，首先從稱呼來看，稱周瑜為周郎。“郎”在古代是指年輕英俊的男子。例如古代稱丈夫?yàn)椤袄删北碛H密，又如像唐明皇這樣的風(fēng)流天子，則親近者俱呼其為“三郎”。由稱呼上可見詞人對(duì)風(fēng)華正茂的周瑜表現(xiàn)出的親切、熱情。第二，赤壁之戰(zhàn)，周郎與小喬已經(jīng)結(jié)婚十年，但詞中卻說“小喬初嫁了”，即剛剛結(jié)婚。我們常說女人最美是做新娘的時(shí)候，就連徐志摩在表達(dá)對(duì)康橋的眷戀時(shí)深情地稱贊“那河畔的金柳是夕陽(yáng)中的新娘”，何況小喬又是江南美女。以虛襯實(shí)，襯托周瑜的風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)。第三，裝束上。三國(guó)時(shí)期正是魏晉風(fēng)骨大肆流行的時(shí)期，士人均以峨冠博帶、羽扇綸巾為時(shí)尚。詞中周瑜身為主將卻非斂聲屏氣地嚴(yán)陣以待，而寫他戴著青色的頭巾，微微搖著扇子出現(xiàn)在血肉橫飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，這更能顯示出他面對(duì)曹操八十萬雄兵時(shí)的鎮(zhèn)定自若的大將風(fēng)度。第四，戰(zhàn)爭(zhēng)過程瀟灑自若。史料記載赤壁之戰(zhàn)，周瑜采納了黃蓋的火攻計(jì)策，并讓黃蓋向曹操寫信詐降，以接近曹操戰(zhàn)船等等方法，最后得以艱難取勝。詞人寫戰(zhàn)爭(zhēng)一點(diǎn)不渲染士馬金鼓的緊張戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，而只著筆于周瑜的從容瀟灑，指揮若定，這樣更能突出他的將兵才能?？傊?，詞人不惜用夸大事實(shí)、以虛寫實(shí)的手法，來凸顯風(fēng)流周郎的英雄豪杰形象。從中我們可見詞人的熱情，以及對(duì)少年功名，英氣勃勃的英雄豪杰的傾慕、向往之情。

“學(xué)成文武藝，報(bào)于帝王家”，這是每一個(gè)有志之士的畢生愿望。同樣，蘇軾曾經(jīng)在詞《江城子》（密州出獵）寫到“持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！笔銓懥丝释麍?bào)效朝廷的壯志豪情。表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。但與周郎相比，我卻早生華發(fā)，一個(gè)“早”好似說這頭發(fā)白的不是時(shí)候。其實(shí)這種責(zé)備背后，有詞人懷才不遇的悲憤。蘇軾這一年四十七歲了，不但功業(yè)未成，反而一莫須有的罪名遭遇“烏臺(tái)詩(shī)案”，差點(diǎn)要了小命，最后多方求情才待罪黃州。同三十多歲就功成名就的周瑜相比，不禁深自感愧。壯麗江山，英雄業(yè)績(jī)，激起蘇軾爽邁奮發(fā)的感情，也加深了他的內(nèi)心苦悶和思想矛盾。周郎風(fēng)華正茂，年輕有為，但那是我們“遙想”的周郎，他“固一世之雄也”，但是“而今安在哉？”滾滾長(zhǎng)江，自強(qiáng)不息地流走過去，流著現(xiàn)在，也將流到將來，而先人呢，早已隨水而逝，灰飛煙滅。所以詞人面對(duì)浩浩湯湯的長(zhǎng)江，聯(lián)想多舛的人生，不禁感慨“人生如夢(mèng)”“世事一場(chǎng)大夢(mèng)”。至此，我們好似看到赤壁磯上一個(gè)衣冠博帶的蘇子老淚縱橫。這是我們心目中那個(gè)一向曠達(dá)、豪邁的蘇子嗎？悲哉！悲哉！

“一尊還酹江月”與月對(duì)飲，這是一種快意山水的詩(shī)酒人生啊。時(shí)空不可置換，人生各有所遇，人的肉體可以成為過去，而人生的事功卻是不可磨滅的，同祖國(guó)的壯麗山河一樣永留在后人的記憶中；人生是短暫的，但短暫的人生也可以大放異彩。“人生如夢(mèng)”，除了追求功名之累，難道不應(yīng)有一些生命享受之樂嗎？法國(guó)思想家帕斯卡爾說過“人是一根能思想的葦草”，人像葦草一樣的脆弱，不堪一擊，“一口氣，一滴水就足以致他死命了”，但是思想可以彌補(bǔ)人的缺陷，形成人的偉大。用心思考的蘇子發(fā)現(xiàn)，人除了追名逐利外，其實(shí)還有更豐富多彩的生活，人生是多情的，何必偏執(zhí)于一情，何必深陷一情不可自拔呢？看看吧，身邊的自然就有無窮無盡的寶藏。“江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭”，這些我們可以共同的享受。

如果說“人生如夢(mèng)”一定飽含滄桑、落寞的話，那么“一尊還酹江月”就是明于人際關(guān)系后的一種釋然之語(yǔ)了。詩(shī)歌至此，我們看到赤壁之上，一輪明月，蘇子把酒對(duì)月而笑，這笑容里有落寞、傷懷，但更多的是幾許淡定坦然。所以，在對(duì)“我”人生的喟嘆中，我們可以體味到蘇子對(duì)如夢(mèng)人生的執(zhí)著、坦然之情！

篇7

描寫人物時(shí)，有人喜歡使用套語(yǔ)，寫男子則“身材魁梧”“儀表堂堂”，寫女子則“貌美如花”“溫柔可愛”；有人喜歡貼標(biāo)簽，“他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”“她是一個(gè)善良的人”，而文中卻沒有充分表現(xiàn)出來。這樣刻畫出來的人物形象，千人一面，干癟蒼白，沒有生命力，不能打動(dòng)人。

 

金圣嘆稱贊《水滸傳》所敘一百零八人個(gè)性鮮明，“人人有其性情，人人有其氣質(zhì)，人人有其形狀，人人有其聲口”。作文只有凸顯人物個(gè)性，讓筆下人物栩栩如生，才能引人入勝。

 

刻畫人物形象，表現(xiàn)人物性格，可以從如下方面著力：

一、靈活運(yùn)用肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、穿著、心理描寫等方法。

1.肖像描寫。肖像是人物的名片。魯迅《祝?！分忻鑼懴榱稚骸拔迥昵暗幕ò椎念^發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物?！狈饨ǘY教的無情摧殘，迷信思想的深重迫害，喪夫失子的沉重打擊，各種各樣的傷害，使祥林嫂陷入極度悲哀，以致精神完全麻木。

 

魯迅先生曾說：“要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛?！倍韲?guó)著名作家果戈里筆下的潑留希金：“那小小的眼睛還沒有呆滯，在濃眉底下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，恰如兩匹小鼠子，把它的尖嘴鉆出暗洞來，立起耳朵，動(dòng)著胡須，看看是否藏著貓兒或者頑皮孩子，猜疑地嗅著空氣?！保ā端阑觎`》）入木三分地刻畫出潑留希金的貪婪、狡猾。

 

2.語(yǔ)言描寫。通過語(yǔ)言描寫，可以表現(xiàn)人物心理，突出人物性格?！斗哆M(jìn)中舉》中的胡屠戶，在女婿范進(jìn)中舉以前，稱他為“現(xiàn)世寶”“沒用的人”，罵他“像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照。不三不四，就想天鵝屁吃！”范進(jìn)中舉后，胡屠戶馬上變換了稱呼，稱之為“賢婿”“老爺”“賢婿老爺”“天上的星宿”。前倨后恭，凸顯了胡屠戶嫌貧愛富、卑劣勢(shì)利的性格特征。

 

3.行為描寫?！耙粋€(gè)人物的性格，不僅表現(xiàn)在他做什么，更表現(xiàn)在怎樣做。”人物舉手投足見性情。范進(jìn)中舉后，送兩錠銀子給胡屠戶?！巴缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，推辭不要。范進(jìn)一勸他收下，屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”。既要推辭，又把銀子緊緊攥在手里握成拳頭，可見推辭是假的。其內(nèi)心的貪婪、勢(shì)利，就通過這個(gè)假意推辭的小動(dòng)作暴露無遺。

 

4.穿著描寫。對(duì)人物的穿著打扮進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，也能表現(xiàn)人物性格特征。果戈里《死魂靈》中寫地主潑留希金的形象：“那衣服可更加有意思。要知道他的睡衣究竟是什么底子，只好白費(fèi)力氣；袖子和領(lǐng)頭都非常齷齪，發(fā)著光，好像做長(zhǎng)靴的郁赫皮；背后并非拖著兩片的衣裙，倒是有四片，上面還露著一些棉花團(tuán)。頸子上也圍著一種莫名奇妙的東西，是舊襪子，是腰帶，還是繃帶呢，不能斷定。但決不是圍巾?！边@穿著描寫，凸現(xiàn)了腰纏萬貫的吝嗇鬼潑留希金的特點(diǎn)：形似乞丐，極端寒磣，貪婪吝嗇，腐朽沒落。

 

5.心理描寫。細(xì)致入微的心理描寫（包括幻覺和夢(mèng)境），可以表現(xiàn)人物的個(gè)性。安徒生對(duì)賣火柴的小女孩幻覺的描寫：“她又擦亮了一根。火柴燃起來了，發(fā)出光來了……桌上鋪著雪白的臺(tái)布，上面鋪著精致的盤碗，還有填滿了梅子和蘋果的、冒著香氣的烤鵝?！蓖ㄟ^小女孩的幻覺，表現(xiàn)出她對(duì)溫飽、幸福的向往和渴望。蘇軾《江城子》下片：“夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行?！弊髡邔憠?mèng)中與亡妻相逢的情景，將內(nèi)心深處的悲愴之情和對(duì)亡妻的深摯感情表達(dá)得淋漓盡致，感人至深。

 

二、巧妙運(yùn)用襯托、對(duì)比、正面描寫和側(cè)面描寫等藝術(shù)手法。

1.運(yùn)用襯托表現(xiàn)人物性格。用其他人物來陪襯以突出強(qiáng)化主要人物?！度龂?guó)演義》第五回寫關(guān)羽斬華雄，先渲染華雄勇不可當(dāng)：幾次交鋒，連殺鮑忠、祖茂，趕得先鋒孫堅(jiān)望風(fēng)而逃。如今兵臨城下，大罵搦戰(zhàn)，驍將俞涉出馬，與華雄戰(zhàn)不三合，被華雄斬了；上將潘鳳出戰(zhàn)，很快又被華雄斬了。眾諸侯大驚失聲，一籌莫展之時(shí)，關(guān)羽立下軍令狀，提刀飛身上馬，“酒尚溫時(shí)斬華雄”。文中并未直接寫關(guān)羽的武藝如何高強(qiáng)，甚至連與華雄正面交戰(zhàn)的具體場(chǎng)景也一字不提，但在層層襯托之下，關(guān)羽神勇無敵的形象便被刻畫得淋漓盡致。

 

2.通過對(duì)比突出人物性格。《三國(guó)演義》第二十一回《曹操煮酒論英雄》，在對(duì)比中刻畫出兩個(gè)人物形象各自鮮明的個(gè)性：曹操鋒芒畢露，陰險(xiǎn)狡詐，得意洋洋，躊躇滿志；劉備韜光養(yǎng)晦，謹(jǐn)小慎微，隨機(jī)應(yīng)變，善于掩飾。余秋雨《垂釣》文章寫海參崴海邊兩個(gè)垂釣的老人，一個(gè)胖，一個(gè)瘦，胖者滿足于釣起一條條小魚，還要不斷張揚(yáng)自己的“成果”；瘦者卻如泥塑木雕般，根本無視那些“瑣碎的施舍”，只想釣大魚。對(duì)于這樣兩個(gè)垂釣者，妻評(píng)價(jià)說：“一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神?！弊髡邉t說：“一個(gè)是喜劇美，一個(gè)是悲劇美?！痹诒容^中凸顯出兩人鮮明的性格特征。

 

3.側(cè)面描寫表現(xiàn)人物性格。刻畫人物，可以正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，也可以完全從側(cè)面加以突出?！赌吧仙！分忻鑼懬亓_敷的美麗：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著鞘頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！睙o一字寫羅敷的美，又無一字不是寫羅敷的美——人們都為她的美所吸引，你可以想象她有多美！側(cè)面突出，給人曲徑通幽的美感，耐人尋味，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。

 

【范文借鑒】

花世界里的人

文/丁立梅

他是小城有名的老中醫(yī)，我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他已經(jīng)六十開外了。他的家，在一條巷子的深處。三間平房，很舊了，簡(jiǎn)陋，卻有大大的院落。

院子里除了一條小道供人走，其余的地方均被他種上了花。這還不夠，他還把花搬進(jìn)屋子里?？蛷d一張條桌上，擺滿了各色各樣的花盆，甚至連吃飯的碗都用來盛花了。他是花世界里的人。

 

他也種一些奇奇怪怪的藥草，清清淡淡的，開小小的白花或黃花。他把這些藥草搗碎了，制成各種藥丸，給上門求診的人吃。他的藥丸效果十分顯著，尤其針對(duì)小兒腹瀉和咳嗽，幾乎是藥到病除。

他在民間的名聲，一傳十，十傳百，方圓百十里的地方無人不知。他家的院門前，整天車馬喧鬧，人來人往。他坐在簇簇的花中間給人把脈，輕輕雅雅地說話。他在藥方子上寫瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的字，他一粒一粒數(shù)了藥丸包上，囑咐著病人怎么吃。他的收費(fèi)極低，都是一塊錢兩塊錢的，有時(shí)甚至不要錢。他說，鄉(xiāng)下人不容易。病人到這兒時(shí)，病好似已經(jīng)去了大半了——他整個(gè)的人都襲著花香，是那么地讓人放心。

 

那時(shí)候，我在他所在的小城工作。我的孩子小，三天兩頭生病，我便常常抱了孩子去敲他家的門。有時(shí)半夜里，他被我從睡夢(mèng)中叫醒，披一件衣穿過一叢一叢的花來開門。薄薄的月光飄著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，清瘦的老先生，很有種仙風(fēng)道骨的樣子。

 

其實(shí)，不只我半夜里去“吵”過他，小城里有孩子的人家，大多數(shù)半夜里都去“吵”過他。他總是毫無怨言，無比溫和地給孩子

看病。為了哄哭鬧的孩子，他還特地買了不少孩子愛吃的糖果放在家里，以至于孩子一到他家，就熟門熟路地去拉他家的櫥柜的門。孩子知道，那里面藏了許多好吃的。

 

我們過意不去，要多給他錢。他哪里肯收？他摸摸孩子的頭，說：“寶寶你長(zhǎng)大了，記得來看爺爺就好了。”

在他的關(guān)照下，我的孩子健康地成長(zhǎng)起來，小城里許多的孩子健康地成長(zhǎng)起來。我離開小城已經(jīng)七八年了，小城的人和事漸漸遠(yuǎn)了，卻常常不經(jīng)意地想起他，清瘦的樣子，溫溫和和的笑容，還有他那一院子的花。

 

前些日子，有小城人來市里辦事。我們站在街邊一棵梧桐樹下，聊小城過往的人和事。我問起老先生，那人輕輕地說：“他走了，已經(jīng)兩年多了?！?/p>

那人說，他的葬禮浩大得不得了，四面八方的人都趕去給他送葬。送他的花籃院子里擺不下，都擺到院墻外去了，綿延了足足有半里路。

我微微笑起來，想老先生一生與花為伴，靈魂當(dāng)也變成一朵花了吧。這世上，你若種下善的因，定會(huì)結(jié)出善的果。