導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會(huì)計(jì)服務(wù)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：CRM(客戶關(guān)系管理)客戶關(guān)系管理系統(tǒng)會(huì)計(jì)服務(wù)行業(yè)

20世紀(jì)末，圍繞市場(chǎng)環(huán)境的新變化，國際營銷理論和實(shí)踐都有了極大的創(chuàng)新。在產(chǎn)品同質(zhì)化和營銷同質(zhì)化日益嚴(yán)重的今天，企業(yè)的競爭更多集中在銷售環(huán)節(jié)，正確處理好企業(yè)與客戶之間的關(guān)系，是企業(yè)工作的重點(diǎn)。

客戶關(guān)系管理(cRM)是一種旨在改善企業(yè)與客戶之間關(guān)系、提高客戶忠誠度的新型運(yùn)作機(jī)制，它實(shí)施于企業(yè)的市場(chǎng)營銷、銷售、服務(wù)與技術(shù)支持等與客戶有關(guān)的領(lǐng)域。CRM解決方案通過以對(duì)信息的有效集成為基礎(chǔ)進(jìn)行的客戶快速反應(yīng)，達(dá)到商業(yè)過程自動(dòng)化并改進(jìn)業(yè)務(wù)流程的目的。人們普遍認(rèn)為，CRM將成為企業(yè)提高競爭力，在市場(chǎng)中高效運(yùn)作并獲取穩(wěn)定利潤的法寶。下面，就以客戶關(guān)系管理在會(huì)計(jì)服務(wù)行業(yè)的應(yīng)用，來探討我國客戶關(guān)系管理在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用的可行之道。

一、企業(yè)客戶關(guān)系管理的兩個(gè)層次

企業(yè)的客戶關(guān)系管理過程往往會(huì)面臨兩種典型的情況。其一，為眾多的客戶提供通過一次交互完成的、高頻次的交易。在這類交易中，客戶滿意度較多地依賴于短時(shí)間內(nèi)的即時(shí)感受，銷售成功的關(guān)鍵在于大量的客戶數(shù)據(jù)和強(qiáng)大的信息處理能力。有些專家把這類應(yīng)用稱作面向行為的CRM。其二，為較少的客戶提供通過多環(huán)節(jié)完成的、長周期的交易。

這類交易中客戶滿意度更多依賴于企業(yè)的業(yè)務(wù)過程以及在此過程中企業(yè)員工的表現(xiàn)。這就是面向過程的CRM。

由于會(huì)計(jì)服務(wù)行業(yè)所提供的產(chǎn)品和服務(wù)的特殊性，決定了公司的市場(chǎng)營銷模式絕大多數(shù)屬于B2B，也就是說公司客戶居多。對(duì)這一類的客戶，關(guān)系好壞更多的是取決于問題解決方案本身的優(yōu)劣以及服務(wù)質(zhì)量、響應(yīng)速度等硬指標(biāo)，其客戶關(guān)系維持的核心并不僅僅在于細(xì)節(jié)上的客戶關(guān)懷和盈利分析，而是應(yīng)形成戰(zhàn)略上的合作同盟關(guān)系，建立專業(yè)精干的銷售隊(duì)伍，給予客戶以綜合的解決方案。

二、會(huì)計(jì)服務(wù)行業(yè)客戶關(guān)系管理模式的選擇

1、客戶關(guān)系管理模型的基本模式在其不同的發(fā)展階段和多種業(yè)態(tài)下表現(xiàn)為幾種典型模式：

(1)一對(duì)一模型

在這個(gè)模型中，企業(yè)將收集大量客戶個(gè)人數(shù)據(jù)，并且盡可能地使自己的產(chǎn)品和服務(wù)滿足每個(gè)客戶的

需要。

(2)傳統(tǒng)的CRM模型

在這個(gè)模型中，客戶數(shù)據(jù)主要用于客戶分類，對(duì)不同特點(diǎn)的客戶群進(jìn)行管理，向其提供不同種類的產(chǎn)品和服務(wù)。

(3)個(gè)性化溝通和目標(biāo)定位這一模型向所有客戶提供的商品和服務(wù)是基本類似的，但是，結(jié)合客戶的個(gè)人偏好及目標(biāo)市場(chǎng)的特別需求，對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)作了一定程度的調(diào)整。

2、會(huì)計(jì)服務(wù)行業(yè)客戶關(guān)系管理的模式選擇

遵循CRM的管理思想和方法，下面著重對(duì)會(huì)計(jì)服務(wù)行業(yè)客戶關(guān)系管理的可行模式及現(xiàn)實(shí)中存在的問題進(jìn)行分析。

大多數(shù)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)包括：審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、稅務(wù)、會(huì)計(jì)咨詢服務(wù)等等。其中，審計(jì)業(yè)務(wù)是重要的會(huì)計(jì)服務(wù)產(chǎn)品，能為會(huì)計(jì)師事務(wù)所提供大量資金。與此類似的還有資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)。這一產(chǎn)品完全可以通過客戶增值的辦法提高銷售。

這是因?yàn)?，在CRM概念提出以前，大部分與會(huì)計(jì)服務(wù)類似行業(yè)的大宗客戶管理采用的都是“一對(duì)一”模型。同時(shí)，“傳統(tǒng)的CRM”模型也切合會(huì)計(jì)服務(wù)企業(yè)CRM活動(dòng)開展的要求。因?yàn)樵诿鎸?duì)公司的大業(yè)務(wù)量客戶和重點(diǎn)客戶時(shí)，適合采用“一對(duì)一”的模型；而對(duì)業(yè)務(wù)量較小的一般客戶時(shí)，則適合采用“傳統(tǒng)的CRM”模型。這樣做，既可以節(jié)約成本，又可以從同類客戶中獲取經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)失誤。對(duì)占比例較大的非核心客戶強(qiáng)調(diào)服務(wù)范圍和服務(wù)的及時(shí)性；對(duì)數(shù)量較少但對(duì)公司收益貢獻(xiàn)較大的重點(diǎn)客戶則需要提供集中的縱向的積累的成長型服務(wù)。

三、會(huì)計(jì)服務(wù)企業(yè)CRM的具體實(shí)施

1、實(shí)施會(huì)計(jì)服務(wù)企業(yè)CRM的具體思路應(yīng)該說，客戶管理的任何模式都要求一種均衡的做法，包括戰(zhàn)略、人員、系統(tǒng)、工作程序、資料、測(cè)評(píng)等等都需要兼顧，因此，推行客戶關(guān)系管理是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。對(duì)尚未形成完備CRM體系的公司在一開始需要針對(duì)公司存在的問題，從客戶關(guān)系管理的思路入手，同時(shí)借助CRM模式作為參照，解決實(shí)際問題。

在公司的CRM戰(zhàn)略實(shí)施的初始，“獲取目標(biāo)和保持活動(dòng)”、“了解客戶，他們需要怎樣的服務(wù)管理”“贏回失去的顧客”等三個(gè)環(huán)節(jié)成為公司客戶關(guān)系管理活動(dòng)的切入點(diǎn)，具體落實(shí)在“客戶信息數(shù)據(jù)在企業(yè)內(nèi)部的順利傳遞”、“瞄準(zhǔn)客戶的終身價(jià)值營造”這兩個(gè)方面，主要目的是解決公司在市場(chǎng)銷售、客戶關(guān)系維護(hù)等方面存在的問題。

同時(shí)，在效果評(píng)估方面，力求明確范圍和目標(biāo)，這部分將在“基本步驟”和“具體實(shí)施”中詳細(xì)列出。

其目的在于衡量實(shí)際業(yè)績是否達(dá)到計(jì)劃要求，以確保未來計(jì)劃和活動(dòng)更加周詳精確。為方便實(shí)施，筆者趨向于采用由易到難的幾個(gè)指標(biāo)測(cè)試系統(tǒng)分步驟進(jìn)行：客戶流失(保持)指標(biāo)，客戶發(fā)展指標(biāo)，人均業(yè)務(wù)量指標(biāo)，客戶滿意度指標(biāo)等。

信息和技術(shù)是整個(gè)模式的基礎(chǔ)，技術(shù)應(yīng)用促進(jìn)客戶管理(從數(shù)據(jù)分析到數(shù)據(jù)匯總)，使得核心客戶管理方案充分發(fā)揮效能。在實(shí)際應(yīng)用中，客戶數(shù)據(jù)的收集匯總之所以能夠付諸實(shí)施，不僅僅得益于技術(shù)層面上的許可，更主要的原因是公司戰(zhàn)略、人員和工作流程共同作用的結(jié)果。2、CRM實(shí)施的具體方案

對(duì)于企業(yè)來說，建立CRM的目標(biāo)是建立真正以客戶為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)，以最佳的價(jià)值定位瞄準(zhǔn)最具吸引力的客戶，最大化地提高運(yùn)營效率，建立有效的合作伙伴關(guān)系。

(1)建立客戶信息數(shù)據(jù)庫——這是進(jìn)行客戶關(guān)系管理的基礎(chǔ)。

客戶資料的范圍包括：對(duì)客戶類型的劃分、客戶基本信息、客戶聯(lián)系人信息、企業(yè)銷售人員的跟蹤記錄、客戶狀態(tài)、合同信息等，此外還包括可能的與發(fā)展目標(biāo)客戶和維護(hù)老客戶相關(guān)的信息：部門(年度)任務(wù)、業(yè)務(wù)商機(jī)信息、行業(yè)動(dòng)向信息、產(chǎn)業(yè)動(dòng)向信息、宏觀經(jīng)濟(jì)信息、地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)信息、法律法規(guī)出臺(tái)／變更信息、用戶投訴等。

對(duì)客戶的資料及其他相關(guān)信息進(jìn)行綜合錄入，在此基礎(chǔ)上即可完成基本數(shù)據(jù)庫的建立。數(shù)據(jù)庫主要由數(shù)據(jù)表(包括客戶基本信息表、客戶銷售管理表、客戶業(yè)務(wù)管理表和客戶服務(wù)管理表、經(jīng)濟(jì)信息動(dòng)態(tài)表和客戶投訴記錄表)，查詢功能(包括企業(yè)資料查詢；企業(yè)聯(lián)絡(luò)方式查詢；主要聯(lián)系人查詢；業(yè)務(wù)協(xié)定查詢；巡檢、回訪查詢)以及報(bào)表生成系統(tǒng)(主要的報(bào)表包括：客戶財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；客戶信用分析；銷售動(dòng)態(tài)分析；投訴事件分析等)構(gòu)成。

(2)分析和了解客戶——通過捕捉和分析詳盡的信息而對(duì)市場(chǎng)和客戶有深層次的認(rèn)識(shí)，從而可以對(duì)客戶進(jìn)行細(xì)分營銷和細(xì)分管理。

按照比較傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，可以將客戶從以下幾個(gè)方面進(jìn)行劃分：企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、主要業(yè)務(wù)類型、業(yè)務(wù)量、合作年限、行業(yè)發(fā)展、經(jīng)營狀況、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估狀況等等，力爭比較全面地反映客戶的實(shí)際情況。在客戶劃分中，筆者還趨向于將客戶價(jià)值作為一個(gè)重要的參考指標(biāo)。為完成客戶的終身價(jià)值營造的目標(biāo)主題，就必須要確定客戶在其“客戶價(jià)值生命周期”中所處的位置。然后根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)客戶采用合適的CRM模型。對(duì)大客戶和重點(diǎn)客戶需單獨(dú)分析其客戶價(jià)值，包括過去、現(xiàn)在、將來的狀況。進(jìn)而做到盡力維護(hù)、延續(xù)與處于價(jià)值高峰的客戶的關(guān)系；對(duì)處于價(jià)值上升期的客戶要采取措施，在幫助客戶實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值增值的過程中推進(jìn)其向價(jià)值高峰的邁進(jìn)；而對(duì)處于價(jià)值下降通道的客戶要分析其預(yù)期的價(jià)值變化，必要時(shí)(比如風(fēng)險(xiǎn)加大)果斷放棄。

(3)銷售互動(dòng)管理——是客戶在客戶關(guān)系維護(hù)發(fā)展的過程中和企業(yè)建立起來的對(duì)話關(guān)系，這也是關(guān)系營銷中最重要的部分。

在這一過程中所強(qiáng)調(diào)的是建立一套完備的客戶拜訪管理系統(tǒng)和客戶信息反饋系統(tǒng)。銷售人員管理辦法的主要內(nèi)容可以包括以下幾個(gè)方面：

①銷售人員需要制定自己的年度計(jì)劃(包括客戶發(fā)展量、新拓展業(yè)務(wù)量等等)，并將其與實(shí)際完成情況相結(jié)合作為考核指標(biāo)之一；

②銷售人員每月要有拜訪計(jì)劃，客戶拜訪前需要準(zhǔn)備信息傳遞單，將公司欲向客戶傳達(dá)的信息準(zhǔn)備好。拜訪回來后，將信息傳遞單反饋回信息部存檔。拜訪計(jì)劃的完成情況也是銷售人員的考核指標(biāo)之一。

③重點(diǎn)客戶(業(yè)務(wù)量20萬以上)的信息資料由公司主管客戶的副經(jīng)理掌握，由客戶服務(wù)部人員配合銷售部做好重點(diǎn)客戶的維護(hù)和服務(wù)，將公司資源集中用于“黃金客戶”的關(guān)系管理，以幫助公司加大關(guān)系營銷的力度。

④完善客戶維護(hù)管理，將客戶流失率作為銷售人員的考核指標(biāo)之一。

⑤實(shí)行銷售人員月學(xué)習(xí)制度，包括公司市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略、客戶關(guān)系管理等等，幫助銷售人員通過學(xué)習(xí)調(diào)整工作方法。

以上的銷售人員管理辦法避免了以前只注重業(yè)務(wù)完成量考核指標(biāo)所帶來的忽視客戶服務(wù)、維護(hù)等方面內(nèi)容的不足。

(4)客戶關(guān)懷與服務(wù)管理——功能包括服務(wù)請(qǐng)求、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費(fèi)等管理，詳細(xì)記錄服務(wù)全程進(jìn)行情況，將相關(guān)信息傳遞至信息部。

(5)客戶增值管理——提供新產(chǎn)品和新服務(wù)，從而使客戶的盈利能力得到最大的挖掘。結(jié)合公司新業(yè)務(wù)的拓展及根據(jù)由客戶信息庫獲得的資料分析客戶潛在的需求，為客戶提供新的產(chǎn)品和服務(wù)。前期的工作重點(diǎn)可以放在向現(xiàn)有客戶推薦公司新的服務(wù)產(chǎn)品上，例如向?qū)徲?jì)業(yè)務(wù)客戶推薦會(huì)計(jì)咨詢服務(wù)、管理咨詢服務(wù)等方面的產(chǎn)品。

會(huì)計(jì)服務(wù)企業(yè)實(shí)施CRM的經(jīng)驗(yàn)對(duì)類似的專業(yè)服務(wù)類企業(yè)也有參考價(jià)值，需要注意的是：CRM是一個(gè)需要耗費(fèi)企業(yè)資源的戰(zhàn)略項(xiàng)目，實(shí)踐CRM系統(tǒng)可以從最關(guān)鍵的部分——需要解決的問題——著手進(jìn)行，在取得階段性成果以后再來考慮其他部分，這一方法對(duì)于大量急于采用CRM戰(zhàn)略又無法完成一個(gè)大的系統(tǒng)建設(shè)的企業(yè)來講是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?？傊夹g(shù)只是載體，能夠?qū)M足企業(yè)需要的管理理念貫徹落實(shí)才是應(yīng)用技術(shù)的目的所在。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：旅游飲食服務(wù)業(yè)；會(huì)計(jì)人才；培養(yǎng)

會(huì)計(jì)作為旅游飲食服務(wù)業(yè)這一行業(yè)管理工作的重要組成部分，也越來越顯示出它的重要性。學(xué)好旅游飲食服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)可以擴(kuò)寬學(xué)生的就業(yè)渠道。

一、開設(shè)“旅游飲食服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)”課程的必要性

許多高校本科會(huì)計(jì)專業(yè)課程主要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)為主，其他行業(yè)很少涉及，很少加入相關(guān)行業(yè)會(huì)計(jì)選修課，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入房地產(chǎn)、酒店、保險(xiǎn)等行業(yè)，很難達(dá)到畢業(yè)就可頂崗工作，為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，提高學(xué)生的就業(yè)率，拓寬從業(yè)范圍，我們學(xué)院除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)工業(yè)、商業(yè)的會(huì)計(jì)知識(shí)，同時(shí)掌握相關(guān)的行業(yè)會(huì)計(jì)課程，有商貿(mào)企業(yè)會(huì)計(jì)、旅游飲食服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)、交通運(yùn)輸企業(yè)會(huì)計(jì)、施工企業(yè)會(huì)計(jì)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)會(huì)計(jì)等。這門《旅游飲食服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)》課程就是在大三下學(xué)期開設(shè)，教學(xué)中通過將各行業(yè)會(huì)計(jì)核算中的知識(shí)與工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算方法進(jìn)行比較，便于學(xué)生理解。

二、旅游飲食服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中面臨的主要問題

（一）重理論輕實(shí)踐長期以來，會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)模式

主要采用“理論教學(xué)為主、實(shí)踐教學(xué)為輔”的教學(xué)模式。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的課堂教學(xué)主要是理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力主要取決于兩個(gè)方面：模擬實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)。在會(huì)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀中，存在著明顯的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中的不合理現(xiàn)象。由于實(shí)踐的薄弱，學(xué)生的實(shí)踐能力不強(qiáng)，在工作中，往往需要一個(gè)比較長的適應(yīng)和再學(xué)習(xí)的過程。

（二）教學(xué)方法單一，教學(xué)模式選擇不當(dāng)

我們?cè)谡n堂上看到這樣的情況：教師不能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要選擇，整合各種教學(xué)模式、教學(xué)方法，如果每節(jié)課都用講授法，這樣做將是很低效的，單一的教學(xué)方法使思想和精神的課堂缺乏，不僅沒有使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方法，提高學(xué)習(xí)興趣，也很費(fèi)時(shí)，甚至無法完成教學(xué)任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的理解，提高課堂教學(xué)效率，合理選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率是課堂教學(xué)的關(guān)鍵問題。（三）考核與評(píng)價(jià)方法不科學(xué)單向的教學(xué)評(píng)價(jià)方法是不科學(xué)不成功的；評(píng)價(jià)的作用較弱。如何科學(xué)地完成教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)與課堂教學(xué)效果相結(jié)合。作為一名會(huì)計(jì)教師，我們不能采取一種無個(gè)性化的一個(gè)班都打80分或90分的平時(shí)成績來敷衍對(duì)待考核和評(píng)價(jià)學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)。

三、旅游飲食服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)改革建議

（一）教學(xué)內(nèi)容改革

旅游飲食服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)很多內(nèi)容都與工業(yè)企業(yè)有著相同的地方，這些地方不用面面俱到，節(jié)省下的課時(shí)可以在教學(xué)中增強(qiáng)專業(yè)性，以便學(xué)生更好地適應(yīng)將來從事旅游飲食服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)的需要。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)旅游飲食服務(wù)業(yè)核算的特點(diǎn)著重講授。比如旅游經(jīng)營業(yè)務(wù)、飲食經(jīng)營業(yè)務(wù)、服務(wù)經(jīng)營業(yè)務(wù)、商場(chǎng)經(jīng)營業(yè)務(wù)這部分的內(nèi)容可以重點(diǎn)講授。理論教學(xué)的同時(shí)加入實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，會(huì)計(jì)工作不僅是核算還有會(huì)計(jì)分析、財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容，不僅需要手工操作，而且還需要電算化操作，不光有國內(nèi)企業(yè)也有外資企業(yè)。這就要求學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生具備英語和相關(guān)的會(huì)計(jì)信息處理能力。在掌握基本英語和會(huì)計(jì)信息處理能力的基礎(chǔ)上，通過仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握全面的會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)技能。將旅游飲食業(yè)一個(gè)月的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)納入模擬實(shí)驗(yàn)，不僅要模擬會(huì)計(jì)工作，而且要模擬會(huì)計(jì)分析、財(cái)務(wù)管理等工作。加強(qiáng)會(huì)計(jì)模擬教學(xué)可以改變當(dāng)前會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的薄弱狀況，并可作為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和綜合素質(zhì)的重要組成部分。

（二）教學(xué)方法改革

在教學(xué)過程中，要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織等方面的主導(dǎo)作用，要強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。例如，在講解旅游經(jīng)營業(yè)務(wù)收入的核算時(shí)，讓學(xué)生比較組團(tuán)社和接團(tuán)社在經(jīng)營業(yè)務(wù)收入、成本的核算不同之處。當(dāng)組團(tuán)社向旅游者預(yù)收旅游款時(shí)，借記“庫存現(xiàn)金”或“銀行存款”賬戶，貸記“預(yù)收賬款”賬戶；當(dāng)旅游團(tuán)旅游結(jié)束返回時(shí)，借記“預(yù)收賬款”賬戶，貸記“主營業(yè)務(wù)收入”賬戶。接團(tuán)社一般以向組團(tuán)社發(fā)出“旅游團(tuán)費(fèi)用撥款結(jié)算通知單”時(shí)確認(rèn)經(jīng)營業(yè)務(wù)收入的實(shí)現(xiàn)。屆時(shí)借記“應(yīng)收賬款”賬戶，貸記“主營業(yè)務(wù)收入”賬戶。組團(tuán)社除出境游外，通常是先收費(fèi)后接待，接團(tuán)社則是先接待后向組團(tuán)社收費(fèi)，這樣，兩者之間就形成了一個(gè)結(jié)算期。其次，要使用討論式、啟發(fā)式、演示式教學(xué)。教學(xué)信息除教師傳遞給學(xué)生外，讓學(xué)生互傳信息、討論、分析、評(píng)價(jià)，例如，在講解飲食經(jīng)營業(yè)務(wù)主配料的成本計(jì)算這部分內(nèi)容，采用由學(xué)生講，教師點(diǎn)評(píng)的方式，這樣讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過程中，互幫互學(xué)、互講互評(píng)、互相督促、共同提高。教師還應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)的指導(dǎo)者作用，可以利用多媒體的圖、文、音、視、動(dòng)畫等手段，生動(dòng)靈活地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。具體講解服務(wù)經(jīng)營業(yè)務(wù)內(nèi)容時(shí)，這部分內(nèi)容服務(wù)項(xiàng)目繁多，包括住宿、美容、沐浴、廣告、照相、洗染、娛樂、修理。這部分內(nèi)容充分利用多媒體，借助影音資料，讓學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，在一種較為真實(shí)的職場(chǎng)情景中去體驗(yàn)、感受，完成工作任務(wù)、熟悉工作流程。

（三）考核與評(píng)價(jià)方法改革

這門課程的評(píng)價(jià)應(yīng)以綜合評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)。教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。在考核和評(píng)價(jià)過程中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的能力考核，學(xué)生是否能解決旅游餐飲服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、會(huì)計(jì)專業(yè)文化素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成。在考核方面，應(yīng)記錄學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確性、合理性、綜合性評(píng)價(jià)。

（四）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)，尋求“校企合作”道路

由于每個(gè)單位財(cái)會(huì)部門的資料都是重要的檔案資料，對(duì)其會(huì)嚴(yán)格保密，這樣也加大了仿真實(shí)訓(xùn)的困難，我校正積極探索“校企合作”的道路。積極輸送我校會(huì)計(jì)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生去相關(guān)的企業(yè)，這樣中小型企業(yè)也愿意提供相關(guān)的會(huì)計(jì)檔案資料給我們，把這些資料引入課堂，可以提高學(xué)生的實(shí)際賬務(wù)處理能力，同時(shí)緩解了校外實(shí)踐的壓力，讓學(xué)生了解真實(shí)企業(yè)的相關(guān)會(huì)計(jì)需求。另外，聘請(qǐng)旅游飲食服務(wù)業(yè)的相關(guān)會(huì)計(jì)專家作為我校的兼職教師，與我校的專職教師一起研討相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)方案、商議學(xué)生實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜、共同編寫校企合作教材。

（五）提高教師自身素質(zhì)

教師在整個(gè)教學(xué)過程中起著關(guān)鍵性的作用。教師要做好引導(dǎo)者和教學(xué)活動(dòng)的組織者。讓學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生濃厚的興趣，始終樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，能力培養(yǎng)是終身教育的最終歸宿。教師應(yīng)該是一個(gè)好的節(jié)目主持人，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)的積極性，必要時(shí)可以讓學(xué)生講一些內(nèi)容。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)最好都有一道練習(xí)題。讓學(xué)生動(dòng)手去做，這樣學(xué)生才會(huì)記憶深刻，也不會(huì)感到枯燥。好比開車與坐車，講課與聽課也是一樣的道理。作為一名擔(dān)任旅游飲食服務(wù)業(yè)會(huì)計(jì)的教師，要爭取在寒暑假到旅行社、大酒店、商場(chǎng)等服務(wù)業(yè)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)見習(xí)，學(xué)習(xí)旅行社、大酒店、商場(chǎng)的會(huì)計(jì)工作流程，加強(qiáng)使用會(huì)計(jì)軟件的能力，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)過程中做到融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，真正培養(yǎng)出飲食服務(wù)業(yè)市場(chǎng)需要的畢業(yè)就可頂崗工作、優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才。

作者:王穎娟 單位:武漢工商學(xué)院管理學(xué)院

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篇3

一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的分立是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求

長期以來，人們往往將財(cái)務(wù)簡單地等同于會(huì)計(jì)核算，認(rèn)為財(cái)務(wù)的任務(wù)就是記帳，是一種簡單工作，這是因?yàn)樵谟?jì)劃經(jīng)濟(jì)全民所有制的企業(yè)組織形式下，企業(yè)的各種生產(chǎn)銷售都在嚴(yán)格的計(jì)劃控制下，企業(yè)只需按國家下達(dá)的計(jì)劃進(jìn)行生產(chǎn)銷售。在這種企業(yè)管理制度下，企業(yè)的財(cái)務(wù)部門沒有動(dòng)力，也可以說不需要對(duì)企業(yè)資產(chǎn)的效率和效益、資金來源的效率與效益，甚至企業(yè)的利潤多少進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計(jì)，只需按國家規(guī)定的會(huì)計(jì)制度將企業(yè)發(fā)生的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)準(zhǔn)確反映、記錄下來即可。

隨著企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的變化，財(cái)務(wù)的職責(zé)也悄悄發(fā)生著巨大的變化，從在一個(gè)公司整體組織結(jié)構(gòu)中的地位與作用來看，它已經(jīng)從一種職能發(fā)展成為一種綜合管理，從簡單會(huì)計(jì)記錄發(fā)展成以會(huì)計(jì)記錄為基礎(chǔ)，對(duì)公司資金籌集、調(diào)度、使用、分配進(jìn)行全面最優(yōu)化管理。

把現(xiàn)代會(huì)計(jì)劃分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需要。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的主要使用者是處于企業(yè)“外部”的利害關(guān)系者，如投資人、債權(quán)人等。管理會(huì)計(jì)的主要使用者是企業(yè)內(nèi)部的管理層及員工。所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離決定了企業(yè)外部信息使用者同企業(yè)內(nèi)部信息使用者具有不同的要求。管理會(huì)計(jì)所關(guān)注的是信息質(zhì)量特征的相關(guān)性，它不受傳統(tǒng)會(huì)計(jì)觀念與模式的限制，可以自由地引進(jìn)各種科學(xué)預(yù)測(cè)方法，通過預(yù)測(cè)、決策、控制、分析、考核各種手段來提高會(huì)計(jì)信息的有用性?？茖W(xué)的企業(yè)管理離不開科學(xué)的決策，而科學(xué)決策的目的在于效益的提高，現(xiàn)代企業(yè)必須強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)，設(shè)立單獨(dú)的管理會(huì)計(jì)部門。因此，企業(yè)體制中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的分立是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代企業(yè)制度的客觀要求。

二、我國會(huì)計(jì)管理市場(chǎng)化途徑

(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中介化和管理會(huì)計(jì)企業(yè)化

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中介化是指將原隸屬于企業(yè)，主要從事經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)、記錄、記量和報(bào)告等財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)活動(dòng)的會(huì)計(jì)人員，剝離為獨(dú)立于企業(yè)和政府之外的“第三者”。它們對(duì)委托者負(fù)責(zé)，以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為依據(jù)，通過提供財(cái)務(wù)、成本和財(cái)產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任信息，確認(rèn)經(jīng)營者的受托責(zé)任完成情況，履行會(huì)計(jì)反映的職能。中介化以后的會(huì)計(jì)人員成為類似于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理人員。

管理會(huì)計(jì)企業(yè)化是指原隸屬于企業(yè)的從事非財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)活動(dòng)的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)徹底擺脫政府和企業(yè)“雙重”管理體制的束縛，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)角色的“回歸”。使其個(gè)人利益與企業(yè)的經(jīng)營效益掛鉤．有效運(yùn)用利益驅(qū)動(dòng)規(guī)律為企業(yè)管理出謀劃策，不斷向企業(yè)管理當(dāng)局提供有助于提高經(jīng)濟(jì)效益的會(huì)計(jì)管理信息，以充分發(fā)揮管理會(huì)計(jì)在企業(yè)經(jīng)營管理中的作用。

(二)組建具有獨(dú)立法人資格的會(huì)計(jì)服務(wù)公司

會(huì)計(jì)服務(wù)公司是以建立會(huì)計(jì)人才資源有限責(zé)任或合伙公司為依托，以真實(shí)、完整、準(zhǔn)確地反映會(huì)計(jì)信息為基礎(chǔ)，以改革和加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作、全面規(guī)范會(huì)計(jì)行為為途徑，將會(huì)計(jì)人才全面推向市場(chǎng)，實(shí)行社會(huì)化管理，逐步建立“公司統(tǒng)管、社會(huì)招聘、單位用人、工酬分離、風(fēng)險(xiǎn)執(zhí)業(yè)、主業(yè)自律、政府統(tǒng)管、全面規(guī)范”的會(huì)計(jì)人員管理體制。

三、會(huì)計(jì)體制市場(chǎng)化的可行性分析

首先，會(huì)計(jì)活動(dòng)為提供勞務(wù)、技術(shù)信息的活動(dòng)，必定能形成自己的市場(chǎng)，優(yōu)化會(huì)計(jì)人才資源、合理配置，并與生產(chǎn)資料市場(chǎng)、消費(fèi)品、勞動(dòng)力市場(chǎng)、技術(shù)市場(chǎng)、資本市場(chǎng)等共同組成社會(huì)主義的市場(chǎng)體系。在有關(guān)部門的指導(dǎo)下，對(duì)會(huì)計(jì)人員的從業(yè)資格、業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)監(jiān)督檢查及后續(xù)教育工作進(jìn)行管理，加大對(duì)違紀(jì)人員的懲罰力度，這樣會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德和職業(yè)技術(shù)水平一定會(huì)上新臺(tái)階。

篇4

關(guān)鍵詞：“雙師型”會(huì)計(jì)教師；實(shí)踐指導(dǎo)能力；定期測(cè)評(píng)

“雙師型”會(huì)計(jì)教師的數(shù)量和水平，關(guān)系到高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)劣，進(jìn)而影響到高職層次會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展。只能講不能練，或雖有會(huì)計(jì)師證書而不善于解決實(shí)踐問題的會(huì)計(jì)教師，不可能培養(yǎng)出動(dòng)手能力強(qiáng)、會(huì)處理實(shí)際問題的學(xué)生。

為了更好地了解高職院校會(huì)計(jì)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及存在的主要問題，課題組采用抽樣調(diào)查的方式，調(diào)查范圍選取了以石家莊市為主開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)的19所高職院校進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要涉及會(huì)計(jì)教師的構(gòu)成、課時(shí)量、實(shí)踐指導(dǎo)能力及提高途徑、理論知識(shí)更新、兼職會(huì)計(jì)教師、定期測(cè)評(píng)等七個(gè)方面，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果分析如下。

一、現(xiàn)狀調(diào)查

1　專職會(huì)計(jì)教師的來源途徑單一，缺少實(shí)踐經(jīng)歷。本次調(diào)查顯示會(huì)計(jì)教師來源中從實(shí)踐單位調(diào)入的會(huì)計(jì)教師只占10％，90％的會(huì)計(jì)教師是從研究型大學(xué)校門走出直接進(jìn)入高職院校，反映出高職院校會(huì)計(jì)教師來源途徑單一，絕大部分教師缺少實(shí)踐經(jīng)歷。各高職院校通過參加人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作，都已很重視教師學(xué)歷的提高及雙師型教師的數(shù)量，被調(diào)查的19所院校中的會(huì)計(jì)教師取得碩士學(xué)位的平均比例已近40％，“雙師型”會(huì)計(jì)教師的比例也近45％，說明會(huì)計(jì)教師的學(xué)歷及“雙師型”教師數(shù)量在不斷提高。但被調(diào)查的19所高職院校中只有2所院校(占10％)對(duì)新進(jìn)入的年輕會(huì)計(jì)教師有實(shí)踐經(jīng)歷要求，說明大多數(shù)高職院校在“人口關(guān)”上輕視實(shí)踐技能，只重視學(xué)歷。

2　課時(shí)量大，成為上課的“機(jī)器”。當(dāng)前各高職院校努力擴(kuò)大招生規(guī)模，而會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面較寬，招生數(shù)量喜人，各學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)連年增加，但專職會(huì)計(jì)教師數(shù)量并沒有相應(yīng)增加，專職會(huì)計(jì)教師數(shù)量不足，教師的教學(xué)工作量大幅度增加，教師大多數(shù)處于超負(fù)荷工作狀態(tài)。此項(xiàng)調(diào)查顯示有40％的會(huì)計(jì)教師的周課時(shí)在16節(jié)課，有43％的會(huì)計(jì)教師周課時(shí)12節(jié)，說明大部分教師的教學(xué)任務(wù)比較繁重，整日忙于應(yīng)付日常教學(xué)，而課余時(shí)間還要忙于編教材、寫論文以及搞科研，他們連上好課都很難，哪里還有時(shí)間到生產(chǎn)實(shí)踐的第一線去鍛煉和提高。

3　實(shí)踐指導(dǎo)能力停留在“紙上談兵”。目前會(huì)計(jì)師職稱的取得必須是通過全國統(tǒng)考，故通過應(yīng)試取得會(huì)計(jì)師職稱的教師具備的還是大量的理論知識(shí)，并不能代表其就具有指導(dǎo)實(shí)踐的中級(jí)水平。調(diào)查顯示80％的會(huì)計(jì)教師沒有真正參加過實(shí)踐鍛煉，即便名義上到企業(yè)參加過實(shí)踐的教師，由于企業(yè)一方擔(dān)心泄露商業(yè)機(jī)密或因教師到企業(yè)后并不能給企業(yè)解決實(shí)際問題等原因，使企業(yè)不愿接受會(huì)計(jì)教師實(shí)習(xí)，從而使到企業(yè)實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)教師不能做到真正的“頂崗”，達(dá)不到提高實(shí)踐技能的目的。所以那些沒有經(jīng)過真正的“頂崗”實(shí)踐，而只是通過應(yīng)試取得會(huì)計(jì)師職稱的教師，其指導(dǎo)實(shí)踐的能力大多還停留在“紙上談兵”階段。

4　提高實(shí)踐技能途徑不暢。提高會(huì)計(jì)教師實(shí)踐技能的途徑有自辦會(huì)計(jì)服務(wù)公司供會(huì)計(jì)教師實(shí)踐，或到企事業(yè)單位財(cái)務(wù)部門頂崗實(shí)習(xí)或課外兼職從事會(huì)計(jì)工作等。調(diào)查顯示19所院校中只有2所院校(占10％)有自辦的會(huì)計(jì)服務(wù)公司；到企業(yè)實(shí)習(xí)的教師有80％表示實(shí)習(xí)時(shí)不能真正“頂崗”，多數(shù)是翻閱實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)資料，不能真正動(dòng)手處理業(yè)務(wù)；而95％的院校也都不鼓勵(lì)會(huì)計(jì)教師課外兼職從事會(huì)計(jì)工作。以上調(diào)查顯示會(huì)計(jì)教師提高實(shí)踐技能的途徑不暢通。

5　理論知識(shí)更新多為自學(xué)，效果不佳。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)越重要，我國的財(cái)稅制度近些年更新速度較快，內(nèi)容變動(dòng)較大，因教學(xué)任務(wù)繁重，會(huì)計(jì)教師參加集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，調(diào)查顯示90％的會(huì)計(jì)教師對(duì)2007年執(zhí)行的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是自學(xué)而成，對(duì)新準(zhǔn)則的部分內(nèi)容理解不透徹，教學(xué)效果不理想。100％的會(huì)計(jì)教師都希望參加新知識(shí)的集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)并希望得到時(shí)間及費(fèi)用上的保障。

6　作為“外援”的兼職教師數(shù)量不足，減少了向?qū)嵺`專家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。本項(xiàng)調(diào)查顯示，有70％的高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)沒有外聘的兼職教師，即便有從企事業(yè)單位外聘的兼職教師，兼職教師所占的比例也只占10％左右。對(duì)于來自企事業(yè)單位的兼職教師，多數(shù)都具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的操作技能，熟悉各自行業(yè)的財(cái)會(huì)制度和稅務(wù)法規(guī)，善于甄別假憑證和錯(cuò)賬。專職會(huì)計(jì)教師能從兼職教師的實(shí)踐教學(xué)中獲取經(jīng)驗(yàn)和資訊，而沒有或兼職教師很少則沒有這種學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，造成一種無形的損失，使專職會(huì)計(jì)教師拓展實(shí)踐視野的途徑不暢。

7　缺少“雙師型”會(huì)計(jì)教師的定期測(cè)評(píng)。調(diào)查顯示，19所高職院校中只有l(wèi)所對(duì)“雙師型”會(huì)計(jì)教師有定期的動(dòng)態(tài)考核管理，而絕大多數(shù)院校(占95％)對(duì)通過考試取得會(huì)計(jì)師等證書的教師沒有后續(xù)的動(dòng)態(tài)考核辦法，使“雙師型”會(huì)計(jì)教師處于只要考過證便可“一勞永逸”狀態(tài)。這就使部分“雙師型”會(huì)計(jì)教師安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，乃至影響“雙師型”會(huì)計(jì)教師隊(duì)伍的整體質(zhì)量。

二、對(duì)現(xiàn)狀的思考

1　高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)改革遲緩，不利于“雙師型”會(huì)計(jì)教師成長。理論上，高職層次會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不同于本科層次研究型院校的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)與當(dāng)前的社會(huì)需要和生產(chǎn)實(shí)際密切相聯(lián)，以崗位需要的實(shí)踐技能為教學(xué)的主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)意義上的教學(xué)、生產(chǎn)、科研的有機(jī)結(jié)合。但實(shí)際上目前高職會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，與企業(yè)聯(lián)系少，教學(xué)內(nèi)容重視理論知識(shí)的系統(tǒng)性、完整型，即便是會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn)課程也是不分崗位角色，大多采用大型制造業(yè)為背景的案例要求學(xué)生完整地處理各環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)核算，而社會(huì)上對(duì)畢業(yè)生需求量最大的是各個(gè)行業(yè)的小企業(yè)、小公司，學(xué)生到這些地方就業(yè)所需的技能與在校所學(xué)內(nèi)容不能有效銜接，學(xué)生求學(xué)期間基本上是在校園里、教室里度過，這也使得對(duì)“雙師型”會(huì)計(jì)教師需求不那么強(qiáng)烈，進(jìn)而不利于“雙師型”會(huì)計(jì)教師的培養(yǎng)。

篇5

Current Situation and Countermeasures of Higher Vocational

College Accounting Professional Practice Teaching

XU Fenyan， FU Liping， WANG Yanhua， JIANG Xizhong

（Guangzhou Vocational College of Science and Technology， Guangzhou， Guangdong 510550）

Abstract For training to adapt to the social needs of specialized accounting personnel， accounting， teaching should be based on the accounting process-oriented， competency-based， to establish a scientific， rational and effective practice teaching. By analyzing the current situation and problems of professional practice teaching in higher vocational colleges accounting discussed improving teaching quality of professional practice accounting measures， and the application of practical teaching for a certain amount of reflection.

Key words accounting professional; practice teaching; school-enterprise cooperation

1 高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀和問題

高職教育主要培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，素質(zhì)優(yōu)良，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高素質(zhì)專門人才，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，突出綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)高職院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：

1.1 實(shí)踐內(nèi)容沒有與時(shí)俱進(jìn)，脫離就業(yè)崗位能力要求

首先，高職會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等專業(yè)課程使用的教材，符合職業(yè)特色的校本教材不多，以理論為主、實(shí)務(wù)為輔，在業(yè)務(wù)核算方面，也多以文字表達(dá)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，沒有呈現(xiàn)會(huì)計(jì)工作過程。同時(shí)，過分強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)的核算職能，忽視會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能。其次，目前的會(huì)計(jì)實(shí)踐教材采用的憑證格式老化，涉及納稅等會(huì)計(jì)法律法規(guī)未能及時(shí)更新、脫離現(xiàn)實(shí)。教材不能真實(shí)體現(xiàn)企業(yè)的實(shí)際情況，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1.2 一體化教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)力度不夠，缺乏仿真、實(shí)戰(zhàn)效果

一方面，建設(shè)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。當(dāng)前許多高職院校對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的投入不足，專門的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所數(shù)量不足。理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)分離，在教室進(jìn)行理論教學(xué)，只有實(shí)踐教學(xué)才到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，甚至實(shí)踐教學(xué)在普通課室進(jìn)行，而且很多理論教師沒有專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只懂理論，不懂操作。另外會(huì)計(jì)軟件投入不足，除了電算化軟件，很少有其他財(cái)務(wù)軟件。另一方面，校企合作表面化。校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)生近距離接觸社會(huì)的最好方式。而現(xiàn)實(shí)情況是高職院校建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地的情況不容樂觀，實(shí)習(xí)企業(yè)數(shù)量非常有限，僅有的幾個(gè)實(shí)習(xí)基地，也沒有真正起到作用，很難滿足會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)和教學(xué)的要求。

1.3 評(píng)價(jià)考核體系陳舊，不利于人才的培養(yǎng)

首先，會(huì)計(jì)實(shí)踐課時(shí)得不到保證。目前各大高職院校的會(huì)計(jì)實(shí)踐，都建立在會(huì)計(jì)理論先行的前提下，即先進(jìn)行理論教學(xué)，后進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，理論與實(shí)踐不同步，重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象仍很嚴(yán)重。其次，偏重理論考核，忽略技能考核。多數(shù)課程采用單一的閉卷考試形式，即使采用技能考核，也是某一單一課程的單項(xiàng)能力考核。最后，缺乏課程的過程性考核。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)態(tài)度往往不端正，只是在臨近考試時(shí)才會(huì)臨陣磨槍，無法將理論與實(shí)踐結(jié)合去解決實(shí)際問題，動(dòng)手能力較差，導(dǎo)致職業(yè)技能培養(yǎng)的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

1.4 職業(yè)素養(yǎng)沒有得到足夠的重視，忽視對(duì)隱性素質(zhì)的培養(yǎng)

第一，忽略會(huì)計(jì)行業(yè)信息化、現(xiàn)代化、國際化的需要。在日常實(shí)踐教學(xué)中，教師沒有重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，隨著會(huì)計(jì)信息化、國際化的發(fā)展，如果學(xué)生不能與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)，就會(huì)跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐，難免被社會(huì)所淘汰。第二，忽視會(huì)計(jì)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)。如：從事會(huì)計(jì)工作具有哪些職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)？如何規(guī)避職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)？在教學(xué)中很少涉及，導(dǎo)致許多學(xué)生頭腦中沒有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，更不懂得如何防范風(fēng)險(xiǎn)。

1.5 教師團(tuán)隊(duì)整體水平不高，缺乏真正意義上的“雙師型”教師

一是雙師的素質(zhì)內(nèi)涵表象化。因?yàn)榻逃康耐苿?dòng)，大部分高職院都積極建設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍，然而， 許多“雙師型”會(huì)計(jì)專業(yè)教師只停留在表象，只是擁有一個(gè)教師系列的職稱證和一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的職稱證而成了“雙師”，卻并沒有相關(guān)工作崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，或是有工作經(jīng)驗(yàn)而教學(xué)水平較低。二是師資培訓(xùn)力度不夠。很多高職院?；旧蠜]有對(duì)于實(shí)訓(xùn)教師進(jìn)行教育教學(xué)能力培養(yǎng)、考核、測(cè)評(píng)的方法。三是教師承擔(dān)過重的科研壓力。許多學(xué)校對(duì)待教師的考核往往重科研、輕教學(xué)，對(duì)待教師職稱的評(píng)定也是重理論、輕應(yīng)用，基于這雙重的壓力，許多教師不得不把重心轉(zhuǎn)向科研，疲于應(yīng)付過重的科研任務(wù)，卻無心鉆研教學(xué)。

2 提高會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

2.1 建立會(huì)計(jì)服務(wù)中心

會(huì)計(jì)服務(wù)中心是在積極探索校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的模式上，將手工模擬實(shí)訓(xùn)、電算化模擬實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)上納稅申報(bào)、網(wǎng)上銀行和網(wǎng)絡(luò)虛擬軟件模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，再造校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)真實(shí)的工作場(chǎng)景，仿真模擬企業(yè)的運(yùn)作模式來組織生產(chǎn)和運(yùn)營，定崗定職，分角色分任務(wù)，有規(guī)章有制度，使學(xué)生身臨其境地去體驗(yàn)具體的會(huì)計(jì)工作崗位職責(zé)和技能。當(dāng)會(huì)計(jì)服務(wù)中心運(yùn)營比較成熟的時(shí)候，可以向社會(huì)開放，面向社會(huì)接業(yè)務(wù)。這樣學(xué)生在會(huì)計(jì)服務(wù)中心中既可以工作也可以學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣及積極性，既解決了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)缺乏實(shí)際應(yīng)用的不足，也解決了校外實(shí)訓(xùn)無法及時(shí)跟蹤指導(dǎo)的困難。

2.2 建設(shè)有效的校外實(shí)習(xí)跟蹤輔導(dǎo)體系

會(huì)計(jì)專業(yè)與其他專業(yè)不同，實(shí)習(xí)單位招收的實(shí)習(xí)生非常有限，無法像酒店管理等專業(yè)一樣大批量、訂單式進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，這給會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)及教師的跟蹤指導(dǎo)帶來困難，致使當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)后缺乏教師跟蹤指導(dǎo)，學(xué)生遇到了工作上的問題也找不到教師及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，致使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生真正能在會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)的并不多，因此，建立有效的校外實(shí)習(xí)跟蹤輔導(dǎo)體系顯得非常必要。

2.3 通過政府引導(dǎo)促校企合作

校企合作辦學(xué)能促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，大大提升高職院校辦學(xué)質(zhì)量。許多學(xué)校也并非沒有意識(shí)到校企合作的優(yōu)勢(shì)，也在努力尋求合作企業(yè)。但總體來看，國家和政府對(duì)企業(yè)參與教學(xué)宣傳不夠，支持力度不足，也缺乏相關(guān)政策的引導(dǎo)， 我們的企業(yè)沒有把教育當(dāng)成自己的一份責(zé)任，因?yàn)橄硎懿坏健疤痤^”，企業(yè)對(duì)參與教學(xué)比較抗拒，積極性極低，導(dǎo)致許多學(xué)校的校企合作形同虛設(shè)。所以，應(yīng)由政府出面，研討制定大的方針政策，給予校企合作提供一個(gè)大的平臺(tái)，通過可以給參與校企合作的企業(yè)一定期間、一定程度的稅收優(yōu)惠、訂單培養(yǎng)輸送人才等措施，一方面從觀念上讓企業(yè)意識(shí)到參與教學(xué)是自己的社會(huì)責(zé)任，是回饋社會(huì)的一種方式;另一方面從物質(zhì)上也給積極參與教學(xué)的企業(yè)稅收減免等，調(diào)動(dòng)企業(yè)的參與性和積極性，達(dá)到學(xué)校和企業(yè)的雙贏。

2.4 更新課程考核方式

一是在考核方式上，要突出多樣性，不能只局限于期末筆試這種單一評(píng)價(jià)方式，應(yīng)由總結(jié)性考核轉(zhuǎn)換為過程性綜合評(píng)價(jià)，比如通過了會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的同學(xué)就可以不再參加相關(guān)科目的期末考試，真正做到課教相通。二是在考試內(nèi)容上，改革考核理論知識(shí)為主的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)為評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力為特點(diǎn)的專業(yè)技能考核，考評(píng)學(xué)生的自學(xué)能力，理論聯(lián)系實(shí)踐解決問題的能力等。三是在考試范圍上，除了考核學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，還要考核學(xué)生的社交能力、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)等，加強(qiáng)綜合性、創(chuàng)造性運(yùn)用會(huì)計(jì)及相關(guān)知識(shí)的能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.5 全面跟蹤管理會(huì)計(jì)專業(yè)教師

實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的根本是要解決“培育人”的問題。對(duì)于會(huì)計(jì)教師的管理應(yīng)從三方面入手。一是實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的檢查。教學(xué)設(shè)計(jì)容易忽略教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。所以要求會(huì)計(jì)老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上將知識(shí)講解、學(xué)生練習(xí)（巡回指導(dǎo)）、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容、課時(shí)、實(shí)訓(xùn)步驟等填寫清楚。二是實(shí)踐教學(xué)過程的檢查。會(huì)計(jì)專業(yè)一個(gè)完整教學(xué)過程往往需要十幾課時(shí)，甚至幾十課時(shí)，與理論課堂教學(xué)存在很大的不同。三是建立教師綜合評(píng)價(jià)體系，不單是學(xué)生的評(píng)教，教師下企業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等都應(yīng)納入評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升和教學(xué)方法的改進(jìn)。

2.6 改革教師系列職稱評(píng)定辦法

想要提高我國整體的教育教學(xué)水平，既離不開科研，也離不開教學(xué)。針對(duì)不同的教師個(gè)體而言，有的教師適合關(guān)在屋里搞科研，有的教師適合走上講臺(tái)做教學(xué)，只有改變以往教師職稱評(píng)定對(duì)科研數(shù)量的考核硬性指標(biāo)，將職稱評(píng)定分為：科研型教師評(píng)定和教學(xué)型教師評(píng)定，分別制定相關(guān)考核和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，這樣一方面能大大鼓勵(lì)熱衷做科研的教師積極做科研，熱衷教學(xué)的教師努力鉆教學(xué)，做到各有所長，人盡其才;另一方面，還能很大程度上降低如今社會(huì)學(xué)術(shù)抄襲、學(xué)術(shù)造假等不良之風(fēng)，防止學(xué)術(shù)資源浪費(fèi)，提高我國社會(huì)整體學(xué)術(shù)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

3 會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的反思

篇6

關(guān)鍵詞：就業(yè)為導(dǎo)向；會(huì)計(jì)人員素質(zhì)；會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)體系

高職高專會(huì)計(jì)學(xué)教育應(yīng)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的“下得去、留得住、用得上”、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)。近年來，用人單位在招聘會(huì)計(jì)人才時(shí)，更多強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)聘人員是否具有工作經(jīng)驗(yàn)和過硬的素質(zhì)。雖然高職高專院校也在大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室和電算化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，但學(xué)生畢業(yè)后仍舊達(dá)不到與會(huì)計(jì)實(shí)踐崗位“零距離”的水平，而且隨著高校畢業(yè)生的逐年增加，也給沒有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生們帶來了更大的就業(yè)壓力。探索以就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)體系已是當(dāng)務(wù)之急。

一、用人單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的素質(zhì)要求

1.高水準(zhǔn)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。正直、客觀、獨(dú)立、保密、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)能力、道德自律是會(huì)計(jì)人員必須具備的品質(zhì)能力，要把誠信放在首位，以誠信為做人標(biāo)準(zhǔn)，更要有一流的職業(yè)道德水準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范道德行為。以高度社會(huì)責(zé)任感和正義感準(zhǔn)確地記錄會(huì)計(jì)事項(xiàng)，準(zhǔn)確地反映財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和資金變動(dòng)的情況，為政府、投資者、管理部門及社會(huì)公眾及時(shí)提供相關(guān)信息。高水準(zhǔn)的職業(yè)道德是一名財(cái)務(wù)人員所應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，失去它會(huì)計(jì)工作質(zhì)量就無從談起。

2.扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)。新的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度、新的處理方法不斷出現(xiàn)，會(huì)計(jì)制度在不斷完善之中。如果會(huì)計(jì)人員不能準(zhǔn)確掌握最新的專業(yè)知識(shí)，相關(guān)的政策法規(guī)，對(duì)政策理解不透徹或把握不準(zhǔn)，運(yùn)用相關(guān)條款不當(dāng)或賬務(wù)處理錯(cuò)誤，就會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失真。這就要求會(huì)計(jì)人員具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新，迅速提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平，準(zhǔn)確披露會(huì)計(jì)信息。

3.高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)判斷能力。新的經(jīng)濟(jì)形式不斷涌現(xiàn)，使知識(shí)、信息的擴(kuò)散與應(yīng)用大大加快，交易決策往往要在瞬間完成，風(fēng)險(xiǎn)隨之加大。在錯(cuò)綜復(fù)雜的業(yè)務(wù)活動(dòng)中，需要運(yùn)用職業(yè)能力進(jìn)行判斷、對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行處理，如會(huì)計(jì)政策的選擇，會(huì)計(jì)估計(jì)，或有事項(xiàng)，關(guān)聯(lián)方關(guān)系，都需要會(huì)計(jì)人員根據(jù)企業(yè)的具體情況，運(yùn)用職業(yè)判斷能力進(jìn)行選擇，實(shí)施有效的管理與核算，降低風(fēng)險(xiǎn)與損失。

4.較強(qiáng)的綜合服務(wù)能力。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域從傳統(tǒng)的查賬驗(yàn)資向經(jīng)營管理咨詢、稅務(wù)法律咨詢等方面拓展。作為會(huì)計(jì)人員也要拓展會(huì)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域，提高綜合服務(wù)能力，為企業(yè)的決策者、投資者、管理者、社會(huì)公眾和企業(yè)內(nèi)部的各個(gè)管理部門，各組成單位提供服務(wù)，這就要求會(huì)計(jì)人員具備一定的社交能力、交流能力、合作共事能力、表達(dá)分析能力。特別是隨著國際經(jīng)濟(jì)一體化程度的加深，會(huì)計(jì)人員還要能夠進(jìn)行跨國投資決策與跨國營運(yùn)資本管理。

二、高職高專會(huì)計(jì)教育存在的主要問題

1.會(huì)計(jì)教育沒有完全脫離應(yīng)試教育模式。在高職高專會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)目前開設(shè)的主干課程中，每一門課都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的會(huì)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容，它們對(duì)于增強(qiáng)學(xué)員的感性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)會(huì)計(jì)核算程序和方法的理解，培養(yǎng)學(xué)員分析問題、解決問題和動(dòng)手操作能力起到了非常重要的作用。但是在應(yīng)試教育理念的指導(dǎo)下，目前開設(shè)的會(huì)計(jì)主干課程中相應(yīng)的會(huì)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容，沒有得到充分的落實(shí)。

2.現(xiàn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)習(xí)項(xiàng)目單一?，F(xiàn)有的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材大多是產(chǎn)品制造型工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，而對(duì)其他行業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)沒有涉及。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教材的項(xiàng)目還應(yīng)進(jìn)一步拓寬到其他類型的會(huì)計(jì)主體，如商業(yè)、金融業(yè)、行政事業(yè)單位等。另外，會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)包括會(huì)計(jì)(含財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì))、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理三類學(xué)科的系列課程，還包括手工操作和計(jì)算機(jī)操作兩種方式。

3.現(xiàn)行會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的內(nèi)容簡單，教學(xué)要求低。目前的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，常常是給學(xué)員一套企業(yè)某年某月的經(jīng)濟(jì)資料及原始憑證，要求學(xué)員動(dòng)手，對(duì)這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，完成“憑證－賬簿－報(bào)表”的循環(huán)，整個(gè)過程缺少“審核、監(jiān)督”這一重要環(huán)節(jié)，涉及的內(nèi)容也往往只是一個(gè)企業(yè)某一月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，包括供、產(chǎn)、銷的核算，以及成本的計(jì)算?；揪窒拊跁?huì)計(jì)核算上，只是培養(yǎng)了學(xué)員的賬務(wù)處理能力；沒有培養(yǎng)學(xué)員決策應(yīng)變、分析問題、解決問題的財(cái)務(wù)分析能力。

4.會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)中職業(yè)崗位意識(shí)不強(qiáng)?，F(xiàn)行會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)不重視出納崗位、審計(jì)崗位和稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位等，對(duì)于其工作職責(zé)、工作內(nèi)容不明確，學(xué)員實(shí)習(xí)后仍然不知道出納人員要做些什么，審計(jì)人員怎樣進(jìn)行審計(jì)，企業(yè)辦稅人員如何進(jìn)行納稅申報(bào)、繳納稅款，難以適應(yīng)畢業(yè)后的實(shí)際工作崗位。大多數(shù)企業(yè)都特別重視成本核算工作，都設(shè)有專門的職業(yè)崗位對(duì)本單位的各項(xiàng)成本進(jìn)行預(yù)測(cè)、核算、監(jiān)督和控制。

5.教師理論知識(shí)過硬，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。會(huì)計(jì)是一個(gè)發(fā)展變化快的學(xué)科，會(huì)計(jì)制度不斷修改和添加，使得教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)跟不上時(shí)代的發(fā)展。會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用于實(shí)踐的過程，模擬實(shí)驗(yàn)前資料的準(zhǔn)備是一個(gè)繁瑣工作，整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排需要經(jīng)過精心的籌劃，而且，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和形式，會(huì)隨著專業(yè)理論知識(shí)的更新和教學(xué)目的的變化作相應(yīng)的調(diào)整，專業(yè)教師既承擔(dān)理論教學(xué)任務(wù)，又指導(dǎo)模擬實(shí)驗(yàn)，總感到力不從心。

三、建立以就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的主要措施

1.開發(fā)研究高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系。高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是應(yīng)用型人才，主要是加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革，培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力的會(huì)計(jì)人才。目前，我國大多數(shù)企業(yè)單位原有的人工處理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)已逐步為計(jì)算機(jī)所取代，而會(huì)計(jì)的管理，決策，預(yù)測(cè)等高層次職能也日趨發(fā)揮更重要的作用。在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革中，要加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)，同時(shí)不能忽視會(huì)計(jì)的理論教學(xué)；逐步提高實(shí)踐性教學(xué)在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的比重，加強(qiáng)培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，制定出符合高職高專會(huì)計(jì)教育要求的教學(xué)計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)。

2.合理設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)模塊體系。(1)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能模塊。掌握會(huì)計(jì)核算的基本知識(shí)和方法；理解會(huì)計(jì)各崗位的核算內(nèi)容和方法。(2)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)概況模塊。初步了解企業(yè)財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，明確企業(yè)會(huì)計(jì)核算采用的具體方法、生產(chǎn)工藝流程等。(3)手工賬務(wù)模塊。填制、審核原始憑證和記賬憑證，登記總賬、明細(xì)賬、日記賬，編制會(huì)計(jì)報(bào)表。讓學(xué)生熟悉手工業(yè)務(wù)處理實(shí)務(wù)，學(xué)會(huì)編制三大報(bào)表及其附表。(4)會(huì)計(jì)電算化模塊。正確編制、審核記賬憑證，登記賬簿，進(jìn)行期末會(huì)計(jì)事項(xiàng)處理，編制財(cái)務(wù)報(bào)表，掌握會(huì)計(jì)電算化流程，了解手工會(huì)計(jì)與電算化會(huì)計(jì)的關(guān)系。(5)會(huì)計(jì)綜合業(yè)務(wù)模塊。將供、產(chǎn)、銷整個(gè)經(jīng)營過程，總廠和分廠，或企業(yè)內(nèi)部各種業(yè)務(wù)均濃縮在實(shí)驗(yàn)資料中，從建賬開始，到綜合編制會(huì)計(jì)報(bào)表，完成一整套的處理。(6)集中實(shí)踐模塊。撰寫論文是實(shí)踐性教學(xué)體系的環(huán)節(jié)之一，也是一門重要的課程。利用一個(gè)學(xué)期時(shí)間撰寫畢業(yè)論文及社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、研究問題、解決問題的能力。

篇7

企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度是保障企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)與提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)和前提，是企業(yè)內(nèi)部控制整體框架的核心，是提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、保障企業(yè)資產(chǎn)安全完整，確保有關(guān)法律法規(guī)在企業(yè)有效貫徹執(zhí)行的有力保障。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)核算與國際接軌愈加密切，對(duì)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的控制力度要求不斷提高。但目前看來，我國很多企業(yè)在內(nèi)部會(huì)計(jì)制度建設(shè)這方面依然存在很多問題，針對(duì)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度存在的問題，提出了進(jìn)一步完善企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度建設(shè)的建議，希望對(duì)企業(yè)有借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】

企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度;現(xiàn)狀;改進(jìn)措施

隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中立足并獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須有好的財(cái)務(wù)管理。完善的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度能夠有效防范企業(yè)經(jīng)營和管理風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)經(jīng)營者提供真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，為企業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。

1 企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度概述

1.1企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的概念

企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度是具體指導(dǎo)一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作的規(guī)則、方法和程序的規(guī)范性文件，是企業(yè)管理制度的重要組成部分。企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度分為狹義和廣義，狹義是指：企業(yè)內(nèi)部的具體會(huì)計(jì)操作規(guī)則和流程，也就是在《會(huì)計(jì)法》及《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》前提下，根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)和要求，制定的報(bào)銷辦法、報(bào)帳對(duì)帳辦法、分配辦法、人員管理等規(guī)范性文件，也包括預(yù)測(cè)決策、規(guī)劃控制等等一系列管理會(huì)計(jì)的具體方法。廣義是指：根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展和企業(yè)文化的需要，建立起來的、系列的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)政策，也叫會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)。

1.2企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度建設(shè)的必要性

（1）加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督的需要。企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度是企業(yè)處理各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、進(jìn)行企業(yè)會(huì)計(jì)核算和實(shí)現(xiàn)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督的重要準(zhǔn)則。目前我國的會(huì)計(jì)制度由《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》（基本準(zhǔn)則）和行業(yè)會(huì)計(jì)制度三個(gè)方面組成。我國企業(yè)的會(huì)計(jì)核算是按照行業(yè)會(huì)計(jì)制度來實(shí)施的，隨著我國會(huì)計(jì)改革的發(fā)展，在會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)規(guī)范和會(huì)計(jì)教育等方面，應(yīng)根據(jù)自身的情況并結(jié)合國際間慣例，建立起符合我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)要求、符合我國企業(yè)自身經(jīng)營發(fā)展特點(diǎn)的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度體系。通過建立以《會(huì)計(jì)法》為主導(dǎo)，以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為中心，以企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)的企業(yè)會(huì)計(jì)體系，可全面加強(qiáng)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的監(jiān)督。同時(shí)，建立企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度也是為了滿足注冊(cè)會(huì)計(jì)師制度，從社會(huì)角度對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)施審查和監(jiān)督。

（2）建立現(xiàn)代化企業(yè)制度的需要。企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度是企業(yè)管理制度的重要組成部分，隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的健全，建立以會(huì)計(jì)法律法規(guī)為指導(dǎo)，以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度為核心，以單位內(nèi)部會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)，以會(huì)計(jì)職業(yè)道德為保證的會(huì)計(jì)規(guī)范體系，已成為我國會(huì)計(jì)改革與發(fā)展的基本趨勢(shì)。要使企業(yè)明確產(chǎn)權(quán)關(guān)系，保證產(chǎn)權(quán)清晰，必須建立相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)核算和管理制度，尤其是科學(xué)合理的會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理制度;要保證權(quán)責(zé)分明，必須通過會(huì)計(jì)處理好經(jīng)濟(jì)責(zé)任受托及利益分配關(guān)系;要做到政企業(yè)分開，必須明確會(huì)計(jì)人員的單一身份，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)應(yīng)把企業(yè)作為其服務(wù)主體;要實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)，必須建立和完善包括會(huì)計(jì)制度在內(nèi)的企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)管理制度，以保證其生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)能夠有序、健康、靈活地運(yùn)行。可見，建立科學(xué)合理的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度是建立現(xiàn)代化企業(yè)制度的客觀要求。

（3）規(guī)范提高會(huì)計(jì)服務(wù)水平需要。會(huì)計(jì)管理是一個(gè)企業(yè)內(nèi)部管理活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)具有重要的綜合性和職能性的管理工作，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的建設(shè)，對(duì)規(guī)范企業(yè)會(huì)計(jì)工作、加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營管理、提高企業(yè)會(huì)計(jì)服務(wù)水平都起著舉足輕重的作用。內(nèi)部會(huì)計(jì)制度包含了企業(yè)會(huì)計(jì)工作中所應(yīng)遵守的基本原則、應(yīng)采用的工作程序和方法以及應(yīng)達(dá)到的具體要求等。建立健全的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度使得企業(yè)會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行會(huì)計(jì)工作時(shí)有明確的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，通過這些標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，使會(huì)計(jì)記錄做到更及時(shí)、更準(zhǔn)確，使會(huì)計(jì)報(bào)告更具完整性和可驗(yàn)性，使企業(yè)的會(huì)計(jì)信息更真實(shí)可靠，從而強(qiáng)化企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，提高會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量，從而提高整個(gè)會(huì)計(jì)服務(wù)的水平。

（4）會(huì)計(jì)電算化的需要。隨著企業(yè)的發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)工作的快捷性、準(zhǔn)確性提出了更高的要求。而計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，使會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)的運(yùn)用越來越普及。會(huì)計(jì)電算化的建設(shè)和正常運(yùn)作，需要完整、規(guī)范的操作程序與之配套，用嚴(yán)格的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度來進(jìn)行規(guī)定和引導(dǎo)。因此，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的必然要求。

2 當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度存在的問題

2.1企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度不健全

目前，有相當(dāng)一部分企業(yè)對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度建設(shè)不夠重視。有的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度殘缺不全，如大部分企業(yè)比較注重財(cái)務(wù)收支審批制度、現(xiàn)金和銀行存款收支管理制度的制定，而忽視會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督方面制度的制定。甚至有些企業(yè)直接以企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、行業(yè)的統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度以及上級(jí)下發(fā)的各種文件作為企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度，使得企業(yè)的內(nèi)部會(huì)計(jì)制度缺乏獨(dú)立性、科學(xué)性、針對(duì)性。這必然造成企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的不完善，以致于使企業(yè)日常會(huì)計(jì)核算工作隨意性過強(qiáng)，直接影響到會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量和真實(shí)性，最終影響企業(yè)進(jìn)行正確的決策。

2.2管理理念明顯滯后

我國大多數(shù)企業(yè)經(jīng)營管理者對(duì)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度并不重視，常用經(jīng)驗(yàn)代替制度，實(shí)行家長制管理。很多企業(yè)也沒有意識(shí)到內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的重要性，甚至對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度存在誤解，認(rèn)為內(nèi)部會(huì)計(jì)制度只是一種形式，沒有實(shí)際作用;或者錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)的控制和管理就是對(duì)成本和安全性的控制和管理，就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和員工權(quán)力的限制等。還有一些經(jīng)營管理者重視眼前利益，考慮到按照內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的要求實(shí)行“崗位分工，相互牽制”，必然要增設(shè)企業(yè)各部門崗位，加大企業(yè)經(jīng)營成本，這種觀念使得企業(yè)內(nèi)部控制制度無法真正得到有效的實(shí)施。這一點(diǎn)，在中小企業(yè)表現(xiàn)的更加明顯。

2.3內(nèi)部審計(jì)缺乏獨(dú)立性

目前，我國大部分企業(yè)內(nèi)部審計(jì)存在一些突出問題，不能充分發(fā)揮其作用。主要是我國企業(yè)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)大多設(shè)置于管理層之下，在高層管理人員的授權(quán)范圍內(nèi)開展工作，其組織機(jī)構(gòu)設(shè)置是平行于其他部門，或者隸屬于財(cái)務(wù)部門，從形式上缺乏應(yīng)有的獨(dú)立性;內(nèi)部審計(jì)結(jié)果多是在企業(yè)負(fù)責(zé)人的授意和強(qiáng)令下做出的，缺乏應(yīng)有的客觀性。甚至有的內(nèi)部審計(jì)部門，發(fā)現(xiàn)了問題，出于種種顧慮，不能如實(shí)寫入審計(jì)報(bào)告之中。再者我國仍有不少企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)僅局限于企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的審查，而在內(nèi)部稽查、評(píng)價(jià)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度是否完善和企業(yè)內(nèi)各組織機(jī)構(gòu)執(zhí)行指定職能的效率等方面，卻未能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.3建立獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)

企業(yè)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立性缺乏，是造成企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度執(zhí)行不力的主要原因。要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的實(shí)施，就要在企業(yè)內(nèi)部建立相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，使其能夠充分獨(dú)立地行使審計(jì)監(jiān)督權(quán)。充分發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)制度的建設(shè)。企業(yè)應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定出包括監(jiān)督原則、監(jiān)督內(nèi)容、監(jiān)督方式、監(jiān)督責(zé)任和監(jiān)督獎(jiǎng)懲等內(nèi)容的內(nèi)部監(jiān)督辦法。同時(shí)狠抓落實(shí)，嚴(yán)格照章辦事，使內(nèi)部控制和內(nèi)部監(jiān)督達(dá)到有章可循，有據(jù)可查的要求，充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督的日常監(jiān)督和過程控制作用，拓寬稽核范圍，盡量覆蓋所有的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，對(duì)重要業(yè)務(wù)或崗位要進(jìn)行經(jīng)常性的稽核，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專項(xiàng)檢查與審計(jì)，實(shí)現(xiàn)從以突擊為主的內(nèi)部審計(jì)向常規(guī)內(nèi)部審計(jì)的轉(zhuǎn)變。

3.4加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部管理制度建設(shè)

（1）建立會(huì)計(jì)電算化崗位責(zé)任制。加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)維護(hù)、使用人員的管理，建立崗位責(zé)任制是會(huì)計(jì)電算化工作的順利實(shí)施的保證。對(duì)會(huì)計(jì)人員的管理要體現(xiàn)“責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合”的原則，明確系統(tǒng)內(nèi)各類人員的的職責(zé)、權(quán)限并與利益掛鉤，切實(shí)做到事事有人管，人人有專責(zé)，辦事有要求，工作有檢查。建立、健全崗位責(zé)任制，一方面是為了加強(qiáng)內(nèi)部牽制，保護(hù)資金財(cái)產(chǎn)的安全;另一方面能夠提高工作效率，充分發(fā)揮系統(tǒng)的運(yùn)行效益。

（2）健全會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制制度。企業(yè)應(yīng)建立健全適合電算化環(huán)境下的內(nèi)部控制制度，特別是對(duì)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)輸入、處理和輸出的權(quán)限進(jìn)行控制，并重點(diǎn)針對(duì)業(yè)務(wù)處理過程中的關(guān)鍵控制點(diǎn)，落實(shí)到?jīng)Q策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著外部環(huán)境的變化、企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的不斷調(diào)整和管理要求的提高，要不斷健全與更新內(nèi)部控制制度。

3.5提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)

會(huì)計(jì)人員是會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行者，其業(yè)務(wù)素質(zhì)在某種程度上決定著會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，可以保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的真實(shí)性、全面性。因此，企業(yè)應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)人員加強(qiáng)職業(yè)道德、繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使之在履行職責(zé)時(shí)自律、不徇私情、堅(jiān)持原則、不謀私利，提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。

總之，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的形勢(shì)下，企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際情況建立內(nèi)部會(huì)計(jì)制度既是對(duì)國家會(huì)計(jì)法律、法規(guī)的重要補(bǔ)充，也是貫徹和落實(shí)國家會(huì)計(jì)法律、法規(guī)實(shí)施的重要基礎(chǔ)和保證。而各企業(yè)建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度，也有利于規(guī)范會(huì)計(jì)工作秩序，完善自身會(huì)計(jì)管理制度體系，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力保障。一個(gè)管理混亂的企業(yè)創(chuàng)造不出良好的業(yè)績。在制定內(nèi)部會(huì)計(jì)制度時(shí)各企業(yè)應(yīng)遵循一定的原則，制定出適用于本企業(yè)的內(nèi)部會(huì)計(jì)制度，使會(huì)計(jì)工作更加規(guī)范化，使會(huì)計(jì)信息更加真實(shí)準(zhǔn)確，使企業(yè)的會(huì)計(jì)工作前進(jìn)到一個(gè)新的高度，促進(jìn)企業(yè)向著更好、更快、更強(qiáng)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]張?？?姚瑞馬《企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制研究》社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2007-8-1版

[3]清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，學(xué)術(shù)期刊雜志，2010-9-14

[4]中國會(huì)計(jì)網(wǎng) 作者： 參與討論、2006-10-16

篇8

關(guān)鍵詞：交易成本理論 會(huì)計(jì)領(lǐng)域 擴(kuò)展動(dòng)因

快速發(fā)展，會(huì)計(jì)學(xué)科也經(jīng)歷了由量變到質(zhì)變的過程，即由學(xué)科內(nèi)容的增加到學(xué)科領(lǐng)域擴(kuò)展的過程。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)、人力資源會(huì)計(jì)等一系列學(xué)科領(lǐng)域的出現(xiàn)，在印證會(huì)計(jì)學(xué)科是一門綜合性的應(yīng)用型學(xué)科的同時(shí)，也迫使我們反思學(xué)科領(lǐng)域擴(kuò)展過程背后的內(nèi)在動(dòng)力，探索學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。研究領(lǐng)域是指某一學(xué)術(shù)思想或?qū)W科的范圍。會(huì)計(jì)學(xué)科體系是會(huì)計(jì)各分支學(xué)科有機(jī)結(jié)合后形成的獨(dú)立的完整的社會(huì)學(xué)科體系。早期的會(huì)計(jì)研究內(nèi)容較為簡單，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及學(xué)術(shù)研究的不斷深入，會(huì)計(jì)研究內(nèi)容也不斷擴(kuò)展，尤其是在步入現(xiàn)代會(huì)計(jì)階段以后，一方面現(xiàn)代電子技術(shù)與會(huì)計(jì)結(jié)合形成的“會(huì)計(jì)電算化”使會(huì)計(jì)核算手段實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，促使一些建立在會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)上的微觀會(huì)計(jì)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展；另一方面伴隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)展及生產(chǎn)經(jīng)營形式的不斷多樣化，在會(huì)計(jì)分化為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩大分支之后，新的會(huì)計(jì)分支不斷涌現(xiàn)，促使會(huì)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域不斷橫向擴(kuò)張，在此基礎(chǔ)上，獨(dú)立的完整的現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)科體系已逐步形成。

一、會(huì)計(jì)領(lǐng)域擴(kuò)展的理論基礎(chǔ)

（ 一 ）會(huì)計(jì)領(lǐng)域擴(kuò)展現(xiàn)狀 在會(huì)計(jì)界，對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科體系有不同的認(rèn)識(shí)。于玉林教授是較早提出“大會(huì)計(jì)學(xué)”的代表人物之一。他認(rèn)為“大會(huì)計(jì)學(xué)”包括會(huì)計(jì)的核算與管理及其相關(guān)方面的各種會(huì)計(jì)學(xué)科；各種相同性質(zhì)學(xué)科形成類別學(xué)科；各種類別學(xué)科形成“大會(huì)計(jì)學(xué)”或會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)科體系。在其主編的《現(xiàn)代會(huì)計(jì)百科辭典》中，按學(xué)科性質(zhì)與范圍不同，將會(huì)計(jì)分為基礎(chǔ)性學(xué)科、職能性學(xué)科、部門性學(xué)科、綜合性學(xué)科、專門性學(xué)科等五大類共144門學(xué)科，比較全面地反映了古今中外現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，特別是反映了“大會(huì)計(jì)學(xué)”“大”的學(xué)科內(nèi)容。此外根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，我國的會(huì)計(jì)學(xué)科體系還存在以下三種劃分方法：一是將會(huì)計(jì)學(xué)科體系按會(huì)計(jì)職能不同，分為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)科、職能會(huì)計(jì)學(xué)科和相關(guān)會(huì)計(jì)學(xué)科；二是將會(huì)計(jì)學(xué)科體系按學(xué)科內(nèi)容的性質(zhì)不同，分為基礎(chǔ)性學(xué)科、實(shí)用性學(xué)科、檢驗(yàn)性學(xué)科和研究性學(xué)科；三是將會(huì)計(jì)學(xué)科體系按學(xué)科內(nèi)容的范圍不同，分為總論、分論和專論。之所以稱為學(xué)科領(lǐng)域，是基于目前只有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩大分支是受到廣泛認(rèn)可的，是會(huì)計(jì)的第二層次，其他的都被視為為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)服務(wù)的第三層次會(huì)計(jì)。

（ 二 ）現(xiàn)有的會(huì)計(jì)領(lǐng)域擴(kuò)展的動(dòng)因分析 面對(duì)會(huì)計(jì)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展的現(xiàn)狀，我國不少學(xué)者對(duì)會(huì)計(jì)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展的原因進(jìn)行了探索。于玉林教授（1994）認(rèn)為會(huì)計(jì)科學(xué)的擴(kuò)大，是會(huì)計(jì)環(huán)境發(fā)展變化的客觀需要，是會(huì)計(jì)發(fā)展到一定階段的反映，其發(fā)表的一系列關(guān)于“大會(huì)計(jì)學(xué)”論文，也引起會(huì)計(jì)界的關(guān)注；馮巧根（1996）認(rèn)為經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化促進(jìn)了會(huì)計(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代會(huì)計(jì)為適應(yīng)會(huì)計(jì)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需求產(chǎn)生了前所未有的分科趨勢(shì)；聶麗潔（1998）指出社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)產(chǎn)生的根本原因是外部經(jīng)濟(jì)的存在以及由此引發(fā)的會(huì)計(jì)信息結(jié)構(gòu)的調(diào)整；成瑞珩（1999）認(rèn)為現(xiàn)代企業(yè)是各種產(chǎn)權(quán)關(guān)系的集合，是在兩權(quán)分離的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生的一種原始產(chǎn)權(quán)、法人產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)產(chǎn)權(quán)、社會(huì)資源產(chǎn)權(quán)總體的法人治理機(jī)制，并認(rèn)為從現(xiàn)代會(huì)計(jì)產(chǎn)生的內(nèi)在動(dòng)因來分析，包含“勞動(dòng)者權(quán)益會(huì)計(jì)”在內(nèi)的四大（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)、勞動(dòng)者權(quán)益會(huì)計(jì)）會(huì)計(jì)分支才是最具代表性的。綜上所述，現(xiàn)有關(guān)于會(huì)計(jì)領(lǐng)域擴(kuò)展的理論基礎(chǔ)的研究，主流的觀點(diǎn)是認(rèn)為經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化導(dǎo)致了會(huì)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域的擴(kuò)展。不可否認(rèn)會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展進(jìn)程受外界環(huán)境的影響很大，但由于會(huì)計(jì)系統(tǒng)在本質(zhì)上還是企業(yè)內(nèi)部組織的一個(gè)部分，所以外界環(huán)境的影響始終是以一種間接的方式出現(xiàn)，即在影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上間接的影響會(huì)計(jì)發(fā)展進(jìn)程。因此本文更側(cè)重于從影響會(huì)計(jì)發(fā)展的微觀層面即微觀的治理結(jié)構(gòu)制度分析會(huì)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域擴(kuò)展的內(nèi)在動(dòng)因。

篇9

關(guān)鍵詞：法務(wù)會(huì)計(jì);理論與實(shí)踐;不足;對(duì)策

一、理論研究上的缺陷

近年來,國內(nèi)公開發(fā)表的法務(wù)會(huì)計(jì)方面的相關(guān)研究文章有380多篇,但真正有深度、有見地、值得重視的文章不超過20篇,專著可以查到的有7部,有幾部還稱為“教材”,但多是抄譯國外。總體來講,這些論著對(duì)于法務(wù)會(huì)計(jì)的概念、目標(biāo)、假設(shè)、對(duì)象、職能、原則、內(nèi)容以及人才培養(yǎng)等都有所涉及,提出了許多學(xué)界未取得共識(shí)、需要繼續(xù)探討的問題,表明我國已有學(xué)者對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)給予了關(guān)注。其在論述上多采取兩種模式:一是談我國法務(wù)會(huì)計(jì)建設(shè)中存在的問題,繼而提出對(duì)策;二是談我國發(fā)展法務(wù)會(huì)計(jì)的必要性,然后提出建議。兩種模式一般都要先談一些相關(guān)的基本理論,所提出的對(duì)策大都是加強(qiáng)理論研究,促進(jìn)人才培養(yǎng),完善法規(guī)制度,加大宣傳力度。此外,還有較多的文章專門談隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng),有少數(shù)文章談及國外法務(wù)會(huì)計(jì)的理論研究與實(shí)踐狀況,另有較少文章專門研究法務(wù)會(huì)計(jì)的理論框架或者其中的某一方面如法務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、特征、原則等。

第一,不僅沒有形成專門的理論體系,在一些基本概念、基本理論的認(rèn)識(shí)上分歧還很大,不乏錯(cuò)誤、片面的觀點(diǎn)。

第二,概要性陳述過多,甚至是對(duì)國外觀點(diǎn)的直接編譯整理,內(nèi)容也顯得空洞。

第三,理論與實(shí)踐脫節(jié),研究主要集中于法務(wù)會(huì)計(jì)基本理論問題上,對(duì)實(shí)務(wù)操作、實(shí)踐案例的應(yīng)用性研究缺乏,很少看到完整的體現(xiàn)法務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用特點(diǎn)的實(shí)例解剖。而缺乏實(shí)證基礎(chǔ),研究結(jié)論也就流于無效。

第四,在研究方法上,規(guī)范性研究的文章較多,實(shí)證性研究的文章很少。

第五,由于缺乏一套邏輯嚴(yán)密的理論系統(tǒng),對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則等的研究,只能借鑒國外經(jīng)驗(yàn),難有中國特色。

第六,研究不夠深入,淺嘗輒止。部分學(xué)者寫一二篇法務(wù)會(huì)計(jì)文章后就不再探討,不能對(duì)某一問題進(jìn)行深入和系統(tǒng)研究,因而有深度的力作不多,文章的質(zhì)量和數(shù)量都不足。截至2008年12月初,能從中國期刊網(wǎng)上檢索到的有關(guān)法務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)術(shù)論文只有388篇,與其他會(huì)計(jì)研究文獻(xiàn)相比,法務(wù)會(huì)計(jì)文章數(shù)量甚少。

第七,目前已出版的法務(wù)會(huì)計(jì)書籍,多是兩種理論模式:一是抄襲美國舞弊審計(jì)學(xué)的理論體系及主要理論內(nèi)容;二是抄襲中國司法會(huì)計(jì)學(xué)的理論體系及主要理論,是用舞弊審計(jì)學(xué)、司法會(huì)計(jì)學(xué)拼接所形成的“法務(wù)會(huì)計(jì)”。

二、實(shí)踐上存在的不足

從中國目前來看,法務(wù)會(huì)計(jì)某種程度上已在實(shí)務(wù)工作中得到一定的開展,但主要限于經(jīng)濟(jì)犯罪領(lǐng)域有關(guān)案件的審查,除了國家公檢法機(jī)關(guān)和有資質(zhì)的司法會(huì)計(jì)鑒定所開展的業(yè)務(wù)是否屬于法務(wù)會(huì)計(jì)存在爭議以外,會(huì)計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所也開展了零星的法務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù),但服務(wù)內(nèi)容單一。目前我國的“法務(wù)會(huì)計(jì)”熱還僅限于學(xué)術(shù)界(主要是會(huì)計(jì)學(xué)界),也沒有形成具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的理論體系,基本上是“紙上談兵”,實(shí)踐層面乏善可陳。

(一)人才匱乏

高校專業(yè)設(shè)置、師資、教材短缺,注會(huì)缺乏法律知識(shí)和開展相關(guān)工作的能力,法律工作者又普遍不懂會(huì)計(jì)。由于理論上欠缺,使得法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)沒有較為明確的方向,有些高校雖已開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)及開展相關(guān)嘗試,也還處在起步階段,還沒有很好的典型可供其他院校參考。

(二)社會(huì)認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)、盲區(qū)

社會(huì)認(rèn)知度較低,大部分專業(yè)人員不了解甚至還未聽說過法務(wù)會(huì)計(jì)。我國大部分企業(yè)還未認(rèn)識(shí)到公司內(nèi)部的法務(wù)會(huì)計(jì)在調(diào)查雇員舞弊、解決企業(yè)經(jīng)濟(jì)糾紛領(lǐng)域的突出作用,未意識(shí)到法務(wù)會(huì)計(jì)人才處理這些問題的優(yōu)勢(shì)和業(yè)務(wù)能力。

(三)服務(wù)項(xiàng)目范圍狹窄

法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐主要集中于保險(xiǎn)賠償、海損事故理算等較為典型的業(yè)務(wù)以及有爭議的司法會(huì)計(jì)上,而有關(guān)企業(yè)納稅及債權(quán)債務(wù)的會(huì)計(jì)、社會(huì)公正會(huì)計(jì)、物價(jià)理順會(huì)計(jì)、基金會(huì)計(jì)等法務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)踐基本上處于空白。

(四)絕大多數(shù)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所很少涉及法務(wù)會(huì)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域

絕大多數(shù)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所業(yè)務(wù)還停留在審計(jì)、驗(yàn)資等傳統(tǒng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域和少量的稅務(wù)籌劃等業(yè)務(wù)中,僅有少數(shù)會(huì)計(jì)師事務(wù)所和律師事務(wù)所在相關(guān)機(jī)構(gòu)的授權(quán)下初步開展了司法會(huì)計(jì)鑒定工作。有些會(huì)計(jì)師事務(wù)所雖然從事了相關(guān)業(yè)務(wù),但由于公信力原因,不僅業(yè)務(wù)量少,權(quán)威性也受質(zhì)疑,并且業(yè)務(wù)范圍過窄,注師普遍缺乏法律方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),影響了所獲證據(jù)的針對(duì)性和判斷結(jié)果的準(zhǔn)確性。同時(shí),雖然從表面看國內(nèi)一些大會(huì)計(jì)師事務(wù)所普遍重視法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),并不同程度地進(jìn)行了宣傳,但其廣告意味大于實(shí)際業(yè)務(wù)開展程度。此外,執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的專業(yè)素養(yǎng)雖然相對(duì)較高,但在法律知識(shí)和調(diào)查技術(shù)上比較欠缺,而且大多還在從事其審計(jì)主業(yè),并沒有特定的法務(wù)會(huì)計(jì)人員資格和身份,人員安排上隨意性較大,這使其往往只是將法務(wù)會(huì)計(jì)作為一項(xiàng)兼任的工作,難以全身心投入法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐中,更不會(huì)進(jìn)行較深入的研究總結(jié)。

(五)制度建設(shè)滯后

法務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、資格認(rèn)證制度、鑒定制度、訴訟支持制度、業(yè)務(wù)操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)等基本空白,傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)還沒有涉及,對(duì)于如何認(rèn)定信息的虛假問題、故意與過失行為的判定、幫助當(dāng)事人計(jì)算賠償范圍與損失以及對(duì)當(dāng)事人遵守法律法規(guī)情況的認(rèn)定等既沒有相關(guān)的鑒定標(biāo)準(zhǔn),也沒有具體的行為準(zhǔn)則作為指導(dǎo),難以追究相關(guān)人員的責(zé)任。

(六)相關(guān)的教育培訓(xùn)較為混亂,盈利目的性較強(qiáng),濫竽充數(shù)現(xiàn)象明顯

各種民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的所謂“高級(jí)法務(wù)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班”、“注冊(cè)法務(wù)會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證”,無不自稱是國內(nèi)“首次”或者“首家”。有的高校開設(shè)“司法會(huì)計(jì)”專業(yè)后,在不改變專業(yè)課程的情況下,卻隨潮流改稱“法務(wù)會(huì)計(jì)”專業(yè)。正規(guī)財(cái)經(jīng)院校在開設(shè)相關(guān)專業(yè)上還比較慎重,而一些“非主流高?！眲t比較“前衛(wèi)”,眾多高職院校紛紛開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)的法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)方向,其師資是否能保證值得懷疑。法務(wù)會(huì)計(jì)教育需要多學(xué)科、復(fù)合型的教學(xué)人才,但是既熟悉法務(wù)又精通會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)人才非常少,科班出身、高學(xué)歷層次的幾乎沒有,多是草臺(tái)班子,拼湊的人馬。另外,在專業(yè)歸屬上也不盡一致,既有把法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)方向放在會(huì)計(jì)學(xué)里面的,也有放在法學(xué)里面的。

(七)法務(wù)會(huì)計(jì)的理念不普及

法務(wù)會(huì)計(jì)的理念主要靠一些學(xué)者發(fā)表不系統(tǒng)的論文、出版幾部專著來進(jìn)行傳播,社會(huì)影響相當(dāng)有限,而官方以及業(yè)內(nèi)少有提及。

(八)缺乏專業(yè)性權(quán)威機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)

目前,全國還沒有一個(gè)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo),更沒有其下屬委員會(huì)負(fù)責(zé)法務(wù)會(huì)計(jì)工作。

三、完善法務(wù)會(huì)計(jì)理論研究與推進(jìn)相關(guān)實(shí)踐的思路

(一)理論層面

1.梳理國際法務(wù)會(huì)計(jì)研究成果,進(jìn)行比較和借鑒,著重研究美國的法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐,并明確我國與西方國家法務(wù)會(huì)計(jì)的差異。我國香港的法

務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展較快,其絕大多數(shù)會(huì)計(jì)師事務(wù)所都不同程度地開展了法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),很有借鑒價(jià)值。

2.加強(qiáng)對(duì)有影響的會(huì)計(jì)訴訟案例的研究,如銀廣廈、深圳原野、紅光實(shí)業(yè)、瓊民源、東方鍋爐等造假案例,安然、施樂和世通公司、麥克威爾通訊公司等舞弊案件,以及有“中國證券民事賠償?shù)谝话浮敝Q的“大慶聯(lián)誼案”等。通過對(duì)案例的研究,分析經(jīng)濟(jì)糾紛中涉及會(huì)計(jì)和法律的深層次的問題。特別在理論研究不足的情況下,研究案例對(duì)開展法務(wù)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)和實(shí)務(wù)操作有事半功倍之效。

3.厘清法務(wù)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、獨(dú)立審計(jì)、司法會(huì)計(jì)之間的區(qū)別與聯(lián)系,明確法務(wù)會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)服務(wù)活動(dòng)還是會(huì)計(jì)服務(wù)活動(dòng),對(duì)其進(jìn)行合理定位。

4.研究當(dāng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度、審計(jì)準(zhǔn)則等行業(yè)規(guī)范與法律規(guī)定不一致時(shí),如何協(xié)調(diào)調(diào)整,以適應(yīng)解決法律問題的需要。

5.在上述研究的基礎(chǔ)上,規(guī)范和明確我國法務(wù)會(huì)計(jì)的概念、目標(biāo)、要素、對(duì)象、原則、程序和方法等,形成具有中國特色的法務(wù)會(huì)計(jì)理論結(jié)構(gòu)和框架體系,以指導(dǎo)法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐,并通過實(shí)踐不斷完善其理論體系。有學(xué)者認(rèn)為,法務(wù)會(huì)計(jì)理論體系可分為以下幾個(gè)層次:(1)基礎(chǔ)性學(xué)科,包括法務(wù)會(huì)計(jì)概念、基本原理、依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)及主體等內(nèi)容,以此確定基本內(nèi)容和理論框架;(2)職能性學(xué)科,如具體的方法、程序等;(3)部門性學(xué)科,如海難賠償責(zé)任會(huì)計(jì)等。這種分類的理論體系既有層次,也便于分塊研究。

(二)實(shí)踐層面

1.建立注冊(cè)法務(wù)會(huì)計(jì)師資格考試制度。對(duì)具有舞弊審計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員可以適當(dāng)放寬考試標(biāo)準(zhǔn),以便在短期內(nèi)緩解我國法務(wù)會(huì)計(jì)人員短缺的壓力。在正式推行法務(wù)會(huì)計(jì)師資格之前,鼓勵(lì)具有律師資格的人員參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師的“會(huì)計(jì)”和“審計(jì)”兩個(gè)科目的考試;對(duì)具有注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格的人員加試相關(guān)的法律科目,待其取得了合格證之后,連同原資格一起來認(rèn)定其法務(wù)會(huì)計(jì)師資格,以利于盡快形成一支法務(wù)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍。

2.制定法務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。主要包括法務(wù)會(huì)計(jì)一般準(zhǔn)則、法務(wù)會(huì)計(jì)具體工作準(zhǔn)則和法務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則。具體工作準(zhǔn)則如法務(wù)會(huì)計(jì)執(zhí)行業(yè)務(wù)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則和道德準(zhǔn)則。這種準(zhǔn)則是會(huì)計(jì)和法律兩個(gè)職業(yè)的聯(lián)結(jié)紐帶,它既不能代替會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,也不能、不應(yīng)該被會(huì)計(jì)準(zhǔn)則所代替?？梢钥紤]將法務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則置于中國獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則體系之內(nèi),以實(shí)務(wù)公告和執(zhí)業(yè)規(guī)范指南的形式建立法務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系。

3.明確會(huì)計(jì)師事務(wù)所的主體地位。我國目前還不允許會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事法律業(yè)務(wù),這是事務(wù)所拓展法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的最大障礙。國家應(yīng)該出臺(tái)有關(guān)辦法,允許會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事法務(wù)會(huì)計(jì)工作,允許一些有條件、有實(shí)力的事務(wù)所在其內(nèi)部設(shè)立專門的部門開展法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),擴(kuò)大其執(zhí)業(yè)范圍,提升競爭力。另,筆者建議取消公安、檢察機(jī)關(guān)以及法院內(nèi)部從事有關(guān)法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定的技術(shù)部門,而將法務(wù)會(huì)計(jì)行使的權(quán)力歸于會(huì)計(jì)師事務(wù)所,因?yàn)樗痉C(jī)關(guān)設(shè)置法務(wù)會(huì)計(jì)人員,他們?cè)趶氖路▌?wù)會(huì)計(jì)鑒定時(shí),依據(jù)的是國家的有關(guān)法律、法規(guī)、制度,而沒有統(tǒng)一的技術(shù)鑒定標(biāo)準(zhǔn),這必然影響法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定的準(zhǔn)確性,同時(shí)也不符合獨(dú)立性原則,自審自鑒影響判決的質(zhì)量,也容易產(chǎn)生司法腐敗。因此,應(yīng)借鑒國際慣例,將法務(wù)會(huì)計(jì)的任務(wù)交給會(huì)計(jì)師事務(wù)所,鼓勵(lì)事務(wù)所開展法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。有關(guān)機(jī)構(gòu)比如中注協(xié)可選取一些有資質(zhì)的事務(wù)所進(jìn)行培訓(xùn)與認(rèn)定,頒發(fā)法務(wù)會(huì)計(jì)資質(zhì)證書。

4.建立法務(wù)會(huì)計(jì)面向社會(huì)服務(wù)的工作規(guī)范。該規(guī)范應(yīng)至少包含以下規(guī)定:(1)成立機(jī)構(gòu)或開展業(yè)務(wù)的主管行政部門審批規(guī)范;(2)從業(yè)者執(zhí)業(yè)資格規(guī)范,包括資格認(rèn)證和年檢;(3)委托和受理規(guī)范,建立統(tǒng)一的法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),如:法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定證據(jù)的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)、法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定證據(jù)的定量計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)、綜合判斷標(biāo)準(zhǔn)、鑒定結(jié)論出具標(biāo)準(zhǔn)等;(4)收費(fèi)規(guī)范。

5.成立法務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)管理機(jī)構(gòu)。西方國家的法務(wù)會(huì)計(jì)組織和機(jī)構(gòu)比較成熟,如注冊(cè)舞弊審核師協(xié)會(huì)(ACFE),美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)下屬的法務(wù)和訴訟服務(wù)委員會(huì)(FLSCommittee),加拿大特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)下屬的調(diào)查與法務(wù)會(huì)計(jì)專家聯(lián)盟(CA·IFA)。依照通行做法,我國的法務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)管理委員會(huì)可以從屬于注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì),在中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)下設(shè)立法務(wù)會(huì)計(jì)專門委員會(huì),該委員會(huì)接受中注協(xié)的管理,對(duì)協(xié)會(huì)理事會(huì)負(fù)責(zé),專職對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行管理、指導(dǎo)、監(jiān)督。中注協(xié)應(yīng)加強(qiáng)與中國律師協(xié)會(huì)的溝通、協(xié)調(diào)、合作。

6.修訂《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》,增加法務(wù)會(huì)計(jì)方面的內(nèi)容。

7.逐步擴(kuò)展法務(wù)會(huì)計(jì)的運(yùn)用范圍。有學(xué)者提出了兩步走的設(shè)想:即我國目前可以有選擇地推廣運(yùn)用企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)、司法會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)賠償責(zé)任理算會(huì)計(jì)、海損事故理算會(huì)計(jì)等法務(wù)會(huì)計(jì),這幾個(gè)方面在我國實(shí)務(wù)中具有一定的基礎(chǔ),至于社會(huì)福利保障會(huì)計(jì)、物價(jià)理順會(huì)計(jì)、債權(quán)債務(wù)理算會(huì)計(jì)、社會(huì)公正會(huì)計(jì)、基金會(huì)計(jì)等,由于客觀條件不甚成熟,可待條件相對(duì)成熟后再予以推廣。

8.人才培養(yǎng)。通俗地講,法務(wù)會(huì)計(jì)人才既要懂財(cái)務(wù)、會(huì)算賬、能查賬,又要熟知法律規(guī)范、證據(jù)規(guī)則與訴訟程序,完全屬于復(fù)合型人才。培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才是發(fā)展法務(wù)會(huì)計(jì)的當(dāng)務(wù)之急。措施上基本分為3種:(1)對(duì)本、碩、博學(xué)生的學(xué)歷教育;(2)對(duì)有注會(huì)、注稅、司法資格人員的職業(yè)教育;(3)各種培訓(xùn)班性質(zhì)的社會(huì)教育。有學(xué)者提出,國家教委應(yīng)盡快組織法務(wù)會(huì)計(jì)本科專業(yè)的申報(bào),鼓勵(lì)那些已開設(shè)了會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法或其他法學(xué)專業(yè)的高校積極申報(bào)法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)?？梢韵仍诙鵆PA高校中進(jìn)行試點(diǎn)。

【主要參考文獻(xiàn)】

[1]李若山.法務(wù)會(huì)計(jì)——二十一世紀(jì)會(huì)計(jì)的新領(lǐng)域[J].會(huì)計(jì)之友,2000(1).

篇10

 

關(guān)鍵詞：法務(wù)會(huì)計(jì)　發(fā)展　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)　建議 

自 "紅光實(shí)業(yè)"開創(chuàng)了中國證券民事賠償?shù)南群樱?接著"銀廣夏"財(cái)務(wù)舞弊案、"東鍋事件"及藍(lán)田股份、嘉寶實(shí)業(yè)等公司的財(cái)務(wù)舞弊案件先后發(fā)生，這就越來越凸顯法務(wù)會(huì)計(jì)的市場(chǎng)要求和現(xiàn)實(shí)意義。在我國，法務(wù)會(huì)計(jì)近幾年有所突破，取得了一些成果，但總的來說還是存在許多不足。如對(duì)國外相關(guān)觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)整理以及對(duì)會(huì)計(jì)制度構(gòu)建研究不深入、學(xué)科體系尚未最終形成、實(shí)踐運(yùn)用的系統(tǒng)研究仍然缺乏等。本論文提出三點(diǎn)促進(jìn)我國法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展的建議。 

一、大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，不斷完善法務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)法律、制度和機(jī)構(gòu) 

雖然新頒布的《會(huì)計(jì)法》對(duì)新世紀(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的問題做出了一定的規(guī)范，但其他與法務(wù)會(huì)計(jì)有關(guān)的如證據(jù)法、企業(yè)會(huì)計(jì)法等法律制度并不完整。法務(wù)會(huì)計(jì)是社會(huì)主義法制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟(jì)行為的重要手段。因此必須依靠健全的法律制度體系，使法務(wù)會(huì)計(jì)在執(zhí)行業(yè)務(wù)時(shí)能夠有法可依、有法必依。即為法務(wù)會(huì)計(jì)的良性發(fā)展提供一個(gè)好的法律環(huán)境。在國際上其他國家均設(shè)有有許多法務(wù)會(huì)計(jì)組織和機(jī)構(gòu)，如注冊(cè)舞弊審核師協(xié)會(huì)（acfe）、美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)下屬的法務(wù)和訴訟服務(wù)委員會(huì)（fls committee），為促進(jìn)法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展發(fā)揮著舉足輕重的作用。我國相關(guān)的組織卻只有注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)，相對(duì)而言并不夠細(xì)化到具體地指導(dǎo)法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，更談不上對(duì)從業(yè)人員的資格認(rèn)證。因此，我們不妨借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步將與法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)開展有關(guān)的組織機(jī)構(gòu)完善起來，使從業(yè)人員在業(yè)務(wù)開展上既能自覺接受管理、指導(dǎo)、監(jiān)督，又能公平、自由地交流工作方法、操作規(guī)則等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，達(dá)到提高服務(wù)質(zhì)量，減少從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，拓寬業(yè)務(wù)范圍等目的。 

二、大力推進(jìn)法務(wù)會(huì)計(jì)理論研究的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的教育和素質(zhì)提高 

理論研究是一門學(xué)科不斷成長和持續(xù)煥發(fā)活力穩(wěn)步健康發(fā)展的源頭。作為新生的極具前途的法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)，更應(yīng)當(dāng)重視基礎(chǔ)理論研究和實(shí)踐理論研究，結(jié)合中國的實(shí)際情況，逐步建立規(guī)范的法務(wù)會(huì)計(jì)理論體系。參考國外的經(jīng)驗(yàn)，基礎(chǔ)理論研究的任務(wù)應(yīng)當(dāng)主要由專業(yè)機(jī)構(gòu)或大學(xué)來承擔(dān)，這是因?yàn)閷I(yè)機(jī)構(gòu)和大學(xué)能夠集中優(yōu)秀的專家學(xué)者一起研討和掌握專業(yè)最新最前沿的基礎(chǔ)理論動(dòng)態(tài)。而實(shí)踐理論研究的任務(wù)則應(yīng)當(dāng)主要由各會(huì)計(jì)事務(wù)所（或相當(dāng)機(jī)構(gòu)）承擔(dān)，這是因?yàn)閷?shí)踐理論主要是具體技術(shù)（如檢查技術(shù)、鑒定技術(shù)等）在法務(wù)會(huì)計(jì)在業(yè)務(wù)開展中的運(yùn)用，而會(huì)計(jì)事務(wù)所（或相當(dāng)機(jī)構(gòu)）是實(shí)施這些具體技術(shù)的最終主體，相對(duì)而言更具有實(shí)踐優(yōu)勢(shì)。但無論是基礎(chǔ)理論還是實(shí)踐理論的研究成果都應(yīng)當(dāng)在學(xué)術(shù)研討會(huì)、專業(yè)刊物等平臺(tái)公開，使之得到廣泛的交流，促進(jìn)法務(wù)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展。

法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展歸根結(jié)底還是要為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)服務(wù)，因此大力培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員勢(shì)在必行。相比傳統(tǒng)會(huì)計(jì)，法務(wù)會(huì)計(jì)的從業(yè)人員要求更高--不但要具有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和豐富的會(huì)計(jì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),而且還應(yīng)當(dāng)掌握相關(guān)法律知識(shí)和證據(jù)規(guī)則知識(shí),具有高尚的職業(yè)道德、獨(dú)立敬業(yè)的精神。鑒于我國法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員匱乏的現(xiàn)狀，可以在院校學(xué)歷教育上加大對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)和法學(xué)的交叉培訓(xùn)，打好后備人才的基礎(chǔ)。同時(shí)，在有經(jīng)濟(jì)或法律專業(yè)特色的高等院校中開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)，借鑒國外同等學(xué)歷的教育機(jī)制系統(tǒng)地培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)的基本從業(yè)人員。再次，可以在現(xiàn)有的注冊(cè)會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、律師等等相關(guān)專業(yè)人士中開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對(duì)性地補(bǔ)足薄弱和發(fā)揮特色，"快速"地解決市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的需求問題。另外，法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員不能無原則贊成客戶的立場(chǎng)，而應(yīng)提供獨(dú)立的法務(wù)會(huì)計(jì)服務(wù)，遵循客觀、公正的職業(yè)道德。不可忽視的是，人才培養(yǎng)方案都應(yīng)當(dāng)建立在法務(wù)會(huì)計(jì)資格認(rèn)證制度完備的基礎(chǔ)上--比如從業(yè)人員必須通過全國（或國際）統(tǒng)一的資格考試以獲得從業(yè)資格。 

三、大力拓展法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)范圍的同時(shí)，促進(jìn)業(yè)務(wù)實(shí)踐有序、規(guī)范。 

我國法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展具有業(yè)務(wù)范圍不夠?qū)掗煹娜秉c(diǎn)。就國內(nèi)實(shí)際情況而言，目前開展得較為突出的業(yè)務(wù)主要有：稅務(wù)會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)賠償責(zé)任理算會(huì)計(jì)、海損事故理算會(huì)計(jì)等，但仍以稅務(wù)會(huì)計(jì)為主。社會(huì)公證會(huì)計(jì)、物價(jià)會(huì)計(jì)、基金會(huì)計(jì)等則需待社會(huì)各項(xiàng)法律規(guī)章制度完善后逐步開展。要拓展上述業(yè)務(wù)，除了從業(yè)人員的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能外，還應(yīng)當(dāng)建立完善法務(wù)會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)部門。由于法務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的開展?fàn)可嬷T多機(jī)構(gòu)部門，因此還要加強(qiáng)各相關(guān)機(jī)構(gòu)部門之間的協(xié)調(diào)，恰當(dāng)處理其關(guān)系。只有這些機(jī)構(gòu)、部門之間通力合作、相互協(xié)調(diào)，才能增強(qiáng)法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)工作能力、業(yè)務(wù)水平，繼而促使法務(wù)會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)開展有序、規(guī)范。 

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