導(dǎo)語：如何才能寫好一篇畢業(yè)心情，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

畢業(yè)心情，是幸福的心情。

畢業(yè)雖然不是學(xué)習(xí)的最終目的，但是，經(jīng)過一段長途跋涉，我們到達(dá)了一個目的地。學(xué)習(xí)是艱苦的，我們應(yīng)該可以為數(shù)年的辛勤擦擦汗水，應(yīng)該可以享受一下收獲的喜悅。大學(xué)畢業(yè)了，拿到學(xué)位證書的時候，同學(xué)們有理由說一聲“我驕傲”，同學(xué)們有理由接受更多的祝福。

美好的祝福永遠(yuǎn)不會太多，我真心地為大家添上一份祝福。華東師范大學(xué)2012屆畢業(yè)生同學(xué)們，我代表學(xué)校最衷心地祝賀你們！

畢業(yè)心情，是感恩的心情。

以往所有的旅程，從襁褓懷抱到蹣跚學(xué)步，從陪伴牽引到獨(dú)立前行，從家庭到學(xué)校，從幼兒園到大學(xué)。我們的成長蘊(yùn)含了多少老師和親友們的心血。在今天這樣高度分化和個性化的時代，我們尤其需要尋找并珍惜這種生命歷程的共同感受。在一個市場化的社會，人與人之間的關(guān)系通常被解讀為契約關(guān)系。但人生不只是契約關(guān)系。我們所經(jīng)歷的各種生活共同體，不僅是利益共同體，也是價值共同體和情感共同體。60周年校慶之際，老少校友回來了上萬人，許多人選擇在食堂吃飯。排隊(duì)時的等待、用餐時的交流是同學(xué)間深刻的生活記憶。當(dāng)年的食堂師傅大多已經(jīng)退休，但那一直被我們批評的食堂飯菜“舌尖上的華東師大”的滋味卻一直在心頭。離別的時候，請對我們的老師，對我們的父母，對同窗好友，對宿管阿姨，對食堂師傅，對所有關(guān)心幫助過我們的人，深情地說一聲謝謝！

畢業(yè)心情，是留戀的心情。

大學(xué)時代，青春歲月，我們有很多的情感要表達(dá)。這些日子里，微博上、人人網(wǎng)上已看到了畢業(yè)班同學(xué)們的各種感言。我可以肯定，華東師大給予你的不是你所期待的全部。盡管我們的老師、我們的職工努力了，學(xué)校依舊沒有能做到讓你們?nèi)巳?、事事都滿意。但是我相信：就像我們每個人與家庭的關(guān)系一樣，大家都懂得學(xué)校對于自己的意義。有同學(xué)告訴我，你們想在校園里添塊石頭，幾年后等大家有了成就再回?？躺献?。我理解，這無字的石頭是同學(xué)們默默的承諾。我想說，只要同學(xué)們盡心盡力了，無論成就大小，你們的名字、你們的青春年華會永遠(yuǎn)留在華東師范大學(xué)這塊巨石上！有同學(xué)告訴我，你們想在校園里種棵樹，要“把根留住”，一起見證學(xué)校的發(fā)展。是一代代學(xué)子用青春譜寫了“愛在華師大”的故事。同學(xué)們，請記住，在你們念戀母校的時刻，母校和老師們也牽掛著你們。

畢業(yè)心情，是勇敢的心情！

大學(xué)是現(xiàn)存的世界上最古老的組織之一。大學(xué)之所以長久，是因?yàn)樗亲钭杂珊蛯捜莸牡钐?，在這里，“瘋狂”、“迷茫”、“抱怨”、甚至“任性”，也許都可以視為你們青春的一個側(cè)面而被理解。但社會生活，沒有多少理由可以任性；職業(yè)生涯更多的需要適應(yīng)和磨煉。你們的未來，需要成熟的心智判斷，需要有力的肩膀擔(dān)當(dāng)。這就是你們祖輩父輩時代的“在大風(fēng)大浪中茁壯成長”，今天的時尚口號叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。時代的進(jìn)步，需要一代又一代人的智慧、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。走上工作崗位，生活會變得更加具體，社會將顯得更加鮮活。在一個偉大的變革時代，我們要有探索的勇氣、創(chuàng)新的激情，更要有寬廣的全球視野。同學(xué)們，社會發(fā)展過程從來都不會是筆直平坦的。在社會轉(zhuǎn)型中難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，甚至出現(xiàn)一些丑陋的、令人難以容忍的現(xiàn)象。現(xiàn)實(shí)的批評，并不是一味的“抱怨”。革故鼎新，重要的是從自己的周邊做起，從自己做起。希望同學(xué)們勇敢面對外部的挑戰(zhàn)，要對自己狠一點(diǎn)；希望同學(xué)們勇敢面對經(jīng)歷的挫折，對自己溫柔一點(diǎn)。我們希望每個畢業(yè)生都是成功的，更祝愿每一位畢業(yè)生都是快樂的！

篇2

新的生活即將到來

回想小學(xué)和同學(xué)的快樂時光時

總是不禁催人淚下

手中拿著畢業(yè)照

看著照片中的每一個同學(xué)

想起了六年的快樂時光

和同學(xué)一起玩耍，嬉戲

每一天都快樂的度過

每一次的調(diào)皮都只能記在心里

告別了母校

再見了同學(xué)

離開了小學(xué)老師

篇3

不僅這樣，一個人若用真正的心去負(fù)責(zé)任，那么他將會對他人和社會有責(zé)任感，才會把這種責(zé)任感看作是一種實(shí)現(xiàn),才能從中得到心靈上的滿足；一個若不愛自己的人，一個在生活中隨波逐流的人，是不會愛他人、愛事業(yè)，把這種盡責(zé)任當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)、一種靠物質(zhì)和金錢來衡量的回報。

當(dāng)一個人沒有真正理解到盡責(zé)任的含義時，他是不會知道對這個世界負(fù)什么責(zé)任的。

然而我們要對自己的人生負(fù)責(zé)任。當(dāng)我們犯下了一個過錯，我們要勇于承擔(dān)；當(dāng)我們答應(yīng)了他人的事，一定要盡力盡責(zé)任地去完成，負(fù)責(zé)不要輕易答應(yīng)；-當(dāng)我們幫助他人時也要盡責(zé)任地去幫助他。

負(fù)責(zé)任，是一個人生存在這世界上最根本的品質(zhì)。只有當(dāng)你明白為自己所做的一切行為付出責(zé)任，而不是逃避責(zé)任或者是在別人的目光下勉強(qiáng)承擔(dān)責(zé)任時，那才是年真正的長大。

篇4

記得《紅樓夢》中林黛玉泛舟，曾對眾人說過一句：“我不喜李義山的詩句，但愛他一句留得殘荷聽雨聲?！笔前?，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)滴到天明的殘荷是你寂寞的淚水嗎?我不得而知。傾聽著雨打荷葉的啪啪聲，試圖在這悠悠雨聲中穿越千年的時空，讀懂你的眼睛。?

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！薄对娊?jīng)》記載：婢女鼓瑟，帝感其悲，故破其弦為二十五，而李商隱你的瑟為何卻有五十弦?是你手下彈奏哀樂撥斷了琴弦嗎?此刻的手只想重演高山流水的典故。傾聽你的琴音，探求你的心聲“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！币蛉胛覊?，我在夢蝶之中是夢中醒有什么不同?輕轉(zhuǎn)滾滾紅塵，滾動朗朗時空，誰是誰非不由誰來搬弄，人生起起伏伏、哭哭笑笑、悲歡離合、愛恨情愁，都付于一笑之中。你的一生猶如莊周夢蝶般凄美，使紅塵滄海之中的珍珠也為你留下動情的淚水，最終“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然?！?商隱，我還品讀著你，在你隱含的詩中尋找你的影子，讀你，我學(xué)會了合作，與朝夕相處的伙伴的合作，來世我愿化作一只青鳥，在你苦于“蓬山此去無多路”時， 為你展翅天際，殷勤探看，引領(lǐng)你踏過生命一段有坎坷崎嶇，常見你重新寫出精彩篇章。 ?

夜已深，香茗已涼，我還沒有完全讀懂你。讓我們相會于明年的此刻，那時我又將聽到你低沉地吟誦：?

云母屏風(fēng)燭影深，?

銀河漸落曉星沉。?

篇5

我是，201x年3月1日入職，入職時間雖然不長，但是在同事們的幫助下，經(jīng)過了輪崗實(shí)習(xí)之后，我基本掌握了本部門各崗位的工作內(nèi)容，以及公司相關(guān)的管理制度，逐漸的適應(yīng)了這份工作。

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心自己不會與人共處，不知該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

在專服部的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù);專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實(shí)自己，使自己盡早勝任工作，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，避免了類似失誤的發(fā)生。因此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

下面是我入職至今的工作總結(jié)：

略

這是我走出校門的第一份工作，所以我把所有的熱情都投入到這份工作當(dāng)中，努力的使自己能夠勝任它。這短短的一個月里，我看到了xx的專業(yè)實(shí)力和富有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，能夠與這么多優(yōu)秀的人在一起，我感到深深地驕傲與自豪，也更加迫切的想成為xx的正式一員，希望能和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)步，來實(shí)現(xiàn)企業(yè)和自身的價值。

因此，我提出轉(zhuǎn)正申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。我會以謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情努力工作，為xx創(chuàng)造價值。

此致

篇6

關(guān)鍵詞：就業(yè)信息采集；搜索引擎；中文分詞；索引算法；

中圖分類號： TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）13-3081-03

1 概述

1998年以后隨著高校擴(kuò)招，高校畢業(yè)生急劇增加，畢業(yè)生的就業(yè)形勢顯得一年比一年嚴(yán)峻，2013年的畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到690萬。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生及時有效的獲取就業(yè)信息成為畢業(yè)生就業(yè)過程中最為關(guān)鍵的一環(huán)，因此畢業(yè)生就業(yè)信息的收集工作成為了高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要組成部分，只有讓畢業(yè)生及時、準(zhǔn)確、全面地掌握就業(yè)相關(guān)信息，才能使畢業(yè)生獲得更多的求職機(jī)會，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作才能更好的發(fā)揮作用。

四川大學(xué)呂婷同學(xué)在《論我國大學(xué)生就業(yè)體系的構(gòu)建》的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中顯示，大學(xué)生在就業(yè)過程中獲取就業(yè)信息的最主要渠道是校園招聘會，占23.2%，其次就是學(xué)校的就業(yè)公告欄，占20.2%，兩者合計達(dá)到了43.4%， 再次為通過其他網(wǎng)絡(luò)獲取就業(yè)信息，達(dá)到16.3%，而政府招聘會、報紙、人才市場和親戚朋友等就業(yè)信息渠道都在9%左右，[1]可見大學(xué)生在就業(yè)過程中更依賴從高校的就業(yè)信息渠道獲取就業(yè)信息。

由于高校行政管理體制分割以及高校的保護(hù)主義，各高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上提供的就業(yè)信息基本是分立甚至是隔絕的，鮮有院校相互合作、共享就業(yè)信息。這種高校高度自治的就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)局面形成了數(shù)量龐大的信息孤島。這樣的信息孤島看似保護(hù)了本校畢業(yè)生得利益，實(shí)際上也給畢業(yè)生的就業(yè)信息獲取帶來了諸多困難，因此建立高校畢業(yè)生就業(yè)信息搜索引擎為畢業(yè)生提供豐富的、及時的、有針對性的就業(yè)信息成為需要我們解決的一個課題。

2 垂直搜索引擎概述

垂直搜索的本質(zhì)是對垂直門戶信息提供方式的一次簡化性的整合。它服務(wù)于某項(xiàng)功能的。而垂直搜索引擎是為垂直搜索服務(wù)，對網(wǎng)頁中某類信息進(jìn)行一次簡化性的整合，通過關(guān)鍵詞抽取出有用的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，然后再返回給用戶。

垂直搜索引擎的優(yōu)點(diǎn)[2]：

1）穩(wěn)定的用戶群體

垂直搜索引擎為用戶提供的并不是上百甚至上千萬相關(guān)網(wǎng)頁，而是范圍極為縮小、極具針對性的具體信息。因此，特定行業(yè)的用戶更加青睞垂直搜索引擎，是垂直搜索引擎的長期、穩(wěn)定的群體。

2）搜索結(jié)果精確，查準(zhǔn)率高

用戶使用Google等通用搜索引擎的方式是通過關(guān)鍵詞的方式實(shí)現(xiàn)的，是語義上的搜索，返回的結(jié)果傾向于知識成果，比如文章，論文，新聞等；垂直搜索也提供關(guān)鍵詞來進(jìn)行搜索，但被放到了這一行業(yè)知識的上下文中，返回的結(jié)果更傾向于信息、消息、條目等。

3 簡介

筆者通過C#結(jié)合建立一個針對高校畢業(yè)生就業(yè)信息的搜索引擎，能夠?qū)Ω咝．厴I(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的信息進(jìn)行采集、下載、分析、實(shí)現(xiàn)中文分詞并建立索引，最后采用網(wǎng)頁的形式為用戶提供就業(yè)信息的檢索。

搜索引擎各部分的主要功能描述如下：

1）采集站點(diǎn)管理

該模塊用于管理垂直搜索引擎抓取的數(shù)據(jù)來源，即用于管理垂直搜索引擎需要采集的就業(yè)信息站點(diǎn)。為滿足各種不同類型的高校對于就業(yè)信息的不同需求，系統(tǒng)允許高校根據(jù)自身的地域、專業(yè)特色、行業(yè)特性設(shè)置符合自身需求的就業(yè)信息網(wǎng)的網(wǎng)址信息，例如對同城高校和同行業(yè)高校的就業(yè)信息網(wǎng)進(jìn)行采集，也可以讓學(xué)生用戶向服務(wù)器提供建議網(wǎng)站，通過這樣的功能既提高了搜索引擎的專業(yè)性，也使得數(shù)據(jù)庫中增加了很多學(xué)生認(rèn)為對自己很有用的信息。

2）高校畢業(yè)生就業(yè)信息采集器

就業(yè)信息采集器是C#多線程技術(shù)實(shí)現(xiàn)的一個就業(yè)信息采集機(jī)器人，該機(jī)器人通過采集站點(diǎn)管理模塊提供的目標(biāo)站點(diǎn)目錄作為入口，對目標(biāo)采集站點(diǎn)中的就業(yè)信息進(jìn)行采集，并將采集到的就業(yè)信息進(jìn)行去HTML標(biāo)簽后存儲到數(shù)據(jù)庫，同時將網(wǎng)頁保存至服務(wù)器作為后期網(wǎng)站快照的依據(jù)。

3）中文分詞器

眾所周知，英文是以詞為單位的，詞和詞之間依靠空格隔開，而中文是以字為單位，句子中所有的字連起來才能描述一個意思。例如，英文句子I am a student，用中文則為：“我是一個學(xué)生”。計算機(jī)可以很簡單通過空格知道student是一個單詞，但是不能很容易明白“學(xué)”、“生”兩個字合起來才表示一個詞。該功能模塊把采集到的就業(yè)信息切分成有意義的詞，中文分詞的準(zhǔn)確與否，常常直接影響到對搜索結(jié)果的相關(guān)度排序。

4）索引器

索引庫的建立關(guān)系到用戶能否最迅速地找到最準(zhǔn)確、最廣泛的就業(yè)信息。索引器通過掃采集器采集的每一個詞，對每一個詞建立一個索引，指明該詞在文章中出現(xiàn)的次數(shù)和位置，當(dāng)用戶查詢時，檢索程序就根據(jù)事先建立的索引進(jìn)行查找，并將查找的結(jié)果反饋給用戶。

5）用戶查檢索功能

該功能通過友好的查詢界面，為用戶提供高校畢業(yè)生就業(yè)信息的垂直搜索，并輸出搜索的結(jié)果。

5 高校畢業(yè)生就業(yè)信息搜索引擎的關(guān)鍵技術(shù)

5.1就業(yè)信息采集器的實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)

筆者通過利用c#多線程技術(shù)實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息采集器，采集數(shù)據(jù)時使用“從嚴(yán)采集”策略，即對當(dāng)前采集頁面進(jìn)行分析和判斷，僅采集主機(jī)地址或IP地址屬于采集目標(biāo)站點(diǎn)的就業(yè)信息，超出目標(biāo)站點(diǎn)的信息進(jìn)行忽略，這種從“嚴(yán)抓采集”的策略有效的限定了采集的范圍，提高了就業(yè)信息采集的準(zhǔn)確性和采集效率，節(jié)約了服務(wù)器的存儲空間。從嚴(yán)抓取策略的關(guān)鍵代碼如下：

5.2中文分詞器實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)

在中，分詞是核心庫之一， 目前的內(nèi)置的分詞庫很不完善，實(shí)際應(yīng)用價值不高，如果只使用拉丁語系，那么使用內(nèi)置的分詞可能足夠了，但是對于中文分詞肯定是不行的，因此我們必須構(gòu)造自己的分詞方法ChineseAnalyzer。

分詞器中具體的分詞程序需要通過在Next（）方法來實(shí)現(xiàn)。在Next（）方法中的words是采用正向最大匹配算法或逆向最大匹配算法分詞后的一個詞列表，通Next（）方法將輸入的文本分割成一個個Token。 關(guān)于正向最大匹配算法或逆向最大匹配算法分詞筆者不再贅述。

5.3索引器實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)

在中IndexWriter類是索引中負(fù)責(zé)操作的核心，它負(fù)責(zé)把索引文件寫入存儲介質(zhì)，是控制邏輯存儲轉(zhuǎn)換為物理存儲的紐帶。Document類是一條虛擬記錄，可以理解為數(shù)據(jù)里的一行，它一般記錄了需要用到的一個文檔的屬性。Field類就是數(shù)據(jù)庫里的一列。一個文檔有標(biāo)題，內(nèi)容，招聘時間，招聘地點(diǎn)這四個屬性的話，那么就需要四個Field保存這些屬性，然后把四個Field加入到Document中，就有了一行記錄。

5.4用戶查詢檢索功能實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)

Web應(yīng)用相對于Winform應(yīng)用來講，Web應(yīng)用具更加有完善的布局能力，包括能夠基于文本流進(jìn)行布局，包括各種段落、圖片，段落中文字的左中右對齊，段首的縮進(jìn)，行間距，避頭尾字符用戶的查詢功能

筆者在具體實(shí)現(xiàn)中使用的IndexSearcher、Query、QueryParse、Hits4個搜索核心類和.Highlight類實(shí)現(xiàn)搜索功能。

6 系統(tǒng)的界面實(shí)現(xiàn)

7 結(jié)論

筆者研究了垂直搜索引擎的主要原理和技術(shù)，通過使用C#多線程技術(shù)及開源項(xiàng)目設(shè)計并實(shí)現(xiàn)了一個高校畢業(yè)生就業(yè)信息搜索引擎系統(tǒng)，并在系統(tǒng)中重點(diǎn)研究了就業(yè)信息的采集和中文分詞、索引、檢索等關(guān)鍵技術(shù)。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生就業(yè)信息搜索引擎在實(shí)際運(yùn)用中將高校畢業(yè)生就業(yè)信息的信息孤島連接在一起，為廣大畢業(yè)生和用人單位搭建一個暢通的無障礙的溝通橋梁，間接實(shí)現(xiàn)了就業(yè)信息共享，提高了高校就業(yè)工作的效率、保證了就業(yè)信息提供的及時性和針對性，在高校就業(yè)信息化建設(shè)中具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 百度百科[EB/OL].http：///view/5049915.htm.

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[5] 李志更，唐志敏.國外基于電子政務(wù)的公共就業(yè)服務(wù)的實(shí)踐與啟示[J]. 電子政務(wù)，2010（5）：3-10.

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篇7

關(guān)鍵詞：求職信息；主題搜索；信息查找

中圖分類號：G647.38

近年來，各大高校都以前所未有的速度擴(kuò)大招生規(guī)模，大學(xué)生的總數(shù)在不斷增加，導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)急劇增長，就業(yè)率不斷下降，大學(xué)畢業(yè)生很難尋覓到自己滿意的工作，畢業(yè)生的就業(yè)問題面臨著十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。2013年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到699萬人，較2012年增加了19萬人，被人們稱為“史上最難就業(yè)季”，2014年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計將達(dá)到727萬人，再加上全國的待業(yè)人員，求職的激烈程度可見一斑。這就要求大學(xué)生積極收集就業(yè)信息，學(xué)習(xí)了解筆面試經(jīng)驗(yàn)，搜集面試技巧，才有可能在千軍萬馬中找到適合自己的崗位。

根據(jù)2013年6月底中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的《第32屆中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，中國互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%，互聯(lián)網(wǎng)普及率在穩(wěn)步上升?；ヂ?lián)網(wǎng)對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了巨大的推動作用，我國就業(yè)信息方面的網(wǎng)站已經(jīng)發(fā)展到成百上千家，在傳播就業(yè)政策和提供就業(yè)信息方面發(fā)揮了顯著的作用。隨著網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量的迅猛增長，“信息過載”、“信息超載”已經(jīng)成為日益嚴(yán)重的問題。筆者負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作將近兩年，其中擔(dān)任過《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》任課教師?！洞髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》作為一門公共任選課，沒有被得到高度地重視。然而更多學(xué)生的目的只是獲取學(xué)分甚至在大學(xué)四年重來沒有選過，致使大部分畢業(yè)生缺乏筆面試經(jīng)驗(yàn)以及面試技巧。本文旨在研究建立一個面向求職幫助信息主題搜索引擎的平臺，對廣大的求職者給予更大的幫助。

1 主題搜索引擎介紹

1.1 主題搜索引擎的概念。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息的“爆炸式”增長和人們對搜索引擎要求的提高，通用搜索引擎也面臨著挑戰(zhàn)。為了得到更高的查全率和查準(zhǔn)率，主題搜索引擎成為新一代搜索引擎的新趨勢。所謂主題搜索引擎是專門采集某一行業(yè)、某一專題、某一學(xué)科、某一主題范圍內(nèi)的信息資源，建立本地資源數(shù)據(jù)庫，對搜集到的資源做索引。用戶進(jìn)行搜索是通過界面接口對信息檢索，以得到用戶所需的專業(yè)信息。

所謂主題，是指用戶所要搜集的信息的特征。主題通常由用戶指定若干相關(guān)網(wǎng)頁（稱為樣本網(wǎng)頁）來確定。通過用戶選定的樣本網(wǎng)頁來確定所搜集的主題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行特征提取，分析樣本網(wǎng)頁，提取特征信息，然后根據(jù)獲取的特征信息進(jìn)行搜集，對每一個搜集的網(wǎng)頁，都賦予一定的相關(guān)度，相關(guān)度越高，就說明與主題越相似。

1.2 主題搜索引擎的優(yōu)勢。通用搜索引擎主要是針對全互聯(lián)網(wǎng)各類網(wǎng)站信息進(jìn)行搜集和檢索的工具。主要目標(biāo)是信息量全，覆蓋各個領(lǐng)域和各個行業(yè)。而主題搜索引擎是針對某一主題、某一行業(yè)的專業(yè)搜索引擎，是通用搜索引擎的細(xì)分和延伸。主要優(yōu)勢表現(xiàn)在：（1）主題搜索引擎只為某一領(lǐng)域或行業(yè)的用戶提供服務(wù)，所以信息資料減少，可以精確無誤的對請求做出反饋。（2）主題搜索引擎只關(guān)注某一主題、某一領(lǐng)域的信息，所以信息提取量、數(shù)據(jù)量的變小對于計算機(jī)硬件的要求也相對較低，并且索引數(shù)據(jù)庫的規(guī)模變小有利于縮短查詢響應(yīng)時間。（3）主題搜索引擎只涉及某一主題、某一領(lǐng)域的信息，所以使用專業(yè)詞表進(jìn)行規(guī)范和控制，大大提高了信息資源檢索的查全率和查準(zhǔn)率。

2 關(guān)鍵技術(shù)研究

基于面向求職幫助信息主題的搜索引擎具有自身的特性，下面列出實(shí)現(xiàn)面向求職幫助信息主題搜索引擎的關(guān)鍵技術(shù)。

2.1 網(wǎng)頁信息抓取技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)信息采集是通過網(wǎng)絡(luò)蜘蛛程序來實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)際應(yīng)用中，主題搜索的網(wǎng)頁采集技術(shù)能夠按照需控制采集范圍和目標(biāo)、需支持深度采集以及需支持復(fù)雜的動態(tài)網(wǎng)頁來采集。也就是說，網(wǎng)頁采集技術(shù)能夠達(dá)到更加具有針對性、實(shí)時性。

2.2 網(wǎng)頁內(nèi)容分析技術(shù)。通過網(wǎng)絡(luò)蜘蛛搜集來的網(wǎng)頁信息一般要先進(jìn)行分析，以便于后面建立索引。分析技術(shù)一般包括分詞、過濾、轉(zhuǎn)換等工作。經(jīng)過分詞、過濾、轉(zhuǎn)換，將有價值的信息提取出來，才能進(jìn)一步提供更有價值的服務(wù)。

2.3 信息索引技術(shù)。為了提高用戶的查詢精度、空間的利用率以及系統(tǒng)運(yùn)行的效率，需要對這些信息建立索引。索引模塊是信息采集模塊和信息檢索模塊的“橋梁”，其工作主要是建立索引數(shù)據(jù)庫。網(wǎng)頁建立完索引才能被后續(xù)流程使用。設(shè)計良好的索引可以加快搜索速度，能夠更加準(zhǔn)確地進(jìn)行網(wǎng)頁定位，從而減少計算開銷。在這里，針對求職幫助信息的主題搜索，我們將使用Lucene系統(tǒng)的索引技術(shù)。Lucene是一個開放源代碼的全文檢索引擎的工具包，提供了完整的查詢和索引引擎，可以減少經(jīng)費(fèi)開支。

2.4 信息檢索技術(shù)。信息檢索功能是搜索引擎體現(xiàn)自己最終價值的重要環(huán)節(jié)。良好的反應(yīng)速度、合理的結(jié)果集和排序次序都很重要。搜索引擎返回的結(jié)果需要根據(jù)語義相關(guān)性進(jìn)行排序。主題搜索由于其只包含某個領(lǐng)域的信息，詞義明確可以提高結(jié)果的相關(guān)性。

3 求職幫助主題搜索引擎設(shè)計方案

3.1 技術(shù)路線。求職幫助主題搜索引擎的研究開發(fā)采用如下的技術(shù)路線：（1）通過對主題搜索引擎的特點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)的研究，總結(jié)出主題搜索引擎相比與通用搜索引擎對硬件要求更低，分類更加細(xì)致精確，更新更加及時的優(yōu)點(diǎn)。（2）通過對Lucene全文索引引擎工具包架構(gòu)的研究，比較Lucene數(shù)據(jù)庫檢索和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫檢索的異同。（3）通過對信息采集策略的研究，分析總結(jié)出面向求職幫助信息的有效信息采集策略。（4）在分析研究主題搜索引擎關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上，針對有效的求職幫助信息采集策略，提出以求職幫助信息為主題的搜索引擎的設(shè)計方案并加以實(shí)現(xiàn)。

3.2 可行性分析。隨著現(xiàn)代技術(shù)的蓬勃發(fā)展，上述所列舉的關(guān)鍵技術(shù)在一些大型軟件設(shè)計中得到了很好的應(yīng)用，給主題搜索引擎的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)提供了有力的技術(shù)支持，證明了這些技術(shù)是可行的。隨著互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校軟件資源的發(fā)展，為開發(fā)研制收集了大量的免費(fèi)資源，同時在開發(fā)階段將使用的Lucene架構(gòu)給出了全部開源工具包。這樣，節(jié)約了系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)濟(jì)成本，滿足了經(jīng)濟(jì)可行性的要求。由于開發(fā)這樣一個面向求職幫助信息的搜索引擎可以幫助大學(xué)畢業(yè)生方便、準(zhǔn)確、即時的查詢相關(guān)應(yīng)聘資料和求職信息，滿足了社會可行性的要求。

3.3 創(chuàng)新性。（1）主題搜索引擎保證了對某一領(lǐng)域信息的完全收錄與及時更新，避免了搜索時的“噪音”，提高了檢索效率。在提供專業(yè)信息方面有著通用搜索引擎無法比擬的優(yōu)勢。（2）雖然面向求職的主題搜索已經(jīng)出現(xiàn)，但是求職幫助信息也很重要，所以面向求職幫助信息的搜索引擎也是必不可少的。（3）用Lucene作為全文檢索的工具進(jìn)行檢索，提高了檢索效率，增加了系統(tǒng)的靈活性，便于二次開發(fā)。

4 結(jié)束語

隨著互聯(lián)網(wǎng)上信息資源的不斷增加，畢業(yè)生通過互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)聘找工作的人數(shù)也呈上升趨勢。對于求職者來說，像百度、Google等常用的搜索引擎針對求職招聘這一主題在查全率和查準(zhǔn)率方面很難滿足其搜索要求，它所查詢出來的工作崗位大多是不符條件或是已過期信息。為了得到更高的查全率和查準(zhǔn)率，本文在研究主題搜索引擎的基礎(chǔ)上，列舉了四種面向主題搜索引擎所需要的關(guān)鍵技術(shù)包括網(wǎng)頁采集技術(shù)、網(wǎng)頁分析技術(shù)、信息索引技術(shù)和信息檢索技術(shù)。并同時提出了面向畢業(yè)生求職幫助信息主題搜索引擎的設(shè)計方案，相信這無疑對求職主題的搜索引擎產(chǎn)生了不可低估的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫宏，李戴維，董旭陽，季澤旭.搜索引擎技術(shù)與發(fā)展綜述[J].計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012（14）24-26.

[2]楊永斌.油田信息專業(yè)搜索引擎的研究與應(yīng)用[J].計算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012（12）：18.

作者簡介：馬睿（1986-），女，碩士研究生；朱麗波（1972-），女，副教授，碩導(dǎo)，研究方向：計算機(jī)教育。

篇8

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)大環(huán)境；幸福度；社會環(huán)境；spss

一、畢業(yè)生幸福含義及標(biāo)準(zhǔn)

總體幸福感量表[GeneralWell一BeingSchedule（Fazio，1977）]是為美國國立衛(wèi)生統(tǒng)計中心制訂的一種定式型測查工具，用來評價受試對幸福的陳述。國內(nèi)段建華（1996）對本量表進(jìn)行修改。除了評定總體幸福感，本量表還通過將其內(nèi)容組成6個分量表從而對幸福感的6個因子進(jìn)行評分。這6個因子是：對健康的擔(dān)心、精力、對生活的滿足和興趣、憂郁或愉快的心境、對情感和行為的控制以及松弛與緊張（焦慮）。

二、畢業(yè)生幸福的因素分析

（一）數(shù)據(jù)的獲取

本文以畢業(yè)生為研究對象，因?yàn)楫厴I(yè)在即，畢業(yè)生在校人數(shù)不多，因此隨機(jī)抽取400畢業(yè)生，發(fā)出調(diào)查問卷400份，收回391份，其中有效問卷380，占收回調(diào)查問卷的97.19%，其中包括男生193人（獨(dú)生子女86人），女生187人（獨(dú)生子女52人）。幸福度從18-120分之間，從調(diào)查問卷的結(jié)果來看最高分為94，最低分為63，其相差不大，總體畢業(yè)生幸福度中等。

（二）建立模型

1.逐步回歸法過程

可以看到逐步回歸法的過程?？梢钥吹剑鶕?jù)影響的顯著性，共選擇了對健康的擔(dān)心（x1），精力（x2），對生活的滿足和興趣（x3），心情憂郁或愉快（x4），對情感和行為的控制（x5），松弛和緊張（x6）這六個變量作為自變量。同時根據(jù)這六個變量的移入先后順序，共建立了六個模型：第一個模型只包含對健康的擔(dān)心這一個變量；第二個模型包含對健康的擔(dān)心，精力這兩個變量；第三個模型包含對健康的擔(dān)心，精力，對生活的滿足和興趣這三個變量；第四個模型包含對健康的擔(dān)心，精力，對生活的滿足和興趣，心情憂郁或愉快這四個變量；第五個模型包含對健康的擔(dān)心，精力，對生活的滿足和興趣，心情憂郁或愉快，對情感和行為的控制這五個變量；第六個模型包含對健康的擔(dān)心，精力，對生活的滿足和興趣，心情憂郁或愉快，對情感和行為的控制，松弛和緊張這六個變量。具體回歸函數(shù)如下：

2.回歸系數(shù)表

表3.15列出了進(jìn)行回歸模型常數(shù)項(xiàng)，回歸系數(shù)的估計值和檢驗(yàn)的結(jié)果?？梢怨烙嫷幕貧w方程如下。

幸福度=69.128+0.772×對健康的擔(dān)心

幸福度=64.070+0.735×對健康的擔(dān)心+0.848×對情感和行為的控制

幸福度=48.985+0.743×對健康的擔(dān)心+0.875×對情感和行為的控制+0.887×心情抑郁或愉快

幸福度=36.795+0.715×對健康的擔(dān)心+0.922×對情感和行為的控制+0.861×心情抑郁或愉快+0.650×精力

幸福度=29.7+0.71×對健康的擔(dān)心+0.915×對情感和行為的控制+0.855×心情抑郁或愉快+0.714×精力+0.813×對生活的滿足和興趣

幸福度=20.960+0.687×對健康的擔(dān)心+0.839×對情感和行為的控制+0.754×心情抑郁或愉快+0.684×精力+0.817×對生活的滿足和興趣+0.707×松弛或緊張

由表可見，所有方程的變量系數(shù)的T檢驗(yàn)概率P值小于顯著性水平，則應(yīng)該拒絕零假設(shè)，即認(rèn)為它們顯著性不為0.

由統(tǒng)計結(jié)果來看，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，對情感和行為的控制對畢業(yè)生幸福度影響最大，影響系數(shù)達(dá)到0.839，畢業(yè)生的心理還不成熟，做事浮躁，還沒有經(jīng)過社會的磨練，所以大學(xué)生在校期間可以多參加一些社團(tuán)活動，提高自己的合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力以及應(yīng)變能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]李松.金融危機(jī)背景下大學(xué)畢業(yè)生主觀幸福感及其影響因素[J].教育與職業(yè)，2009，（21）：11-13.

篇9

這個星期六，是我在阿斯頓學(xué)c3級英語最后一節(jié)課，那白色帶金光環(huán)的畢業(yè)單在我眼前頻頻向我點(diǎn)頭。

我和媽媽滿懷著希望來到學(xué)校。

到了課堂，見到了老師和同學(xué)們。老師在講笑話、開玩笑，我想：老師是在故意的讓我們放松心情。終于等到了兩點(diǎn)，媽媽和別的家長都進(jìn)來了。

這個時候，我的外國老師發(fā)表了歡迎詞。老師很神秘的拿出了一張張畢業(yè)單。這時候，我的心仿佛揣著小兔子，因?yàn)槟鞘菍ξ页煽冋J(rèn)可的時候到了。我的心情很復(fù)雜，我祈禱著千萬不要蹲班。這時，一個一個的同學(xué)在老師的握手和掌聲中拿到了畢業(yè)單，老師在一聲聲“thank you”話語中微笑著，這時我忽然聽到“gabby”,哇，這不是喊我的嗎！我楞了一下，馬上跑到了老師面前，老師伸出了左手，我伸出了右手，我們兩只手緊緊地握在了一起，老師用英文說：“祝賀你”，我向老師說了一聲“thank you”,老師滿意地點(diǎn)頭笑了，我也笑了。頭我拿著畢業(yè)單走到了媽媽面前，媽媽說“祝賀你”。

我在回家的路上，心里默默地下定決心：C4要再接再厲，取得新的成績。

我和媽媽滿懷著希望來到學(xué)校。

到了課堂，見到了老師和同學(xué)們。老師在講笑話、開玩笑，我想：老師是在故意的讓我們放松心情。終于等到了兩點(diǎn)，媽媽和別的家長都進(jìn)來了。

篇10

畢業(yè)實(shí)習(xí)，是學(xué)生從學(xué)校步入社會的過渡階段，是讓學(xué)生在真正出社會之前，對社會的提前適應(yīng)階段。四年的大學(xué)生活雖然不能說是完全的與社會脫節(jié)，畢竟還是離現(xiàn)實(shí)有一段距離。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓我切實(shí)的體會到了工作的艱難與不易。它教會了我運(yùn)用所學(xué)知識去解決現(xiàn)實(shí)問題，更教會了我怎么去與人溝通交流，怎么樣做一個合格的旅游從業(yè)人員。這次實(shí)習(xí)不僅使我更加了解了旅游這一行業(yè)，從中學(xué)到的知識也將使我在從事其他行業(yè)工作中也非常受用。

1、通過這次實(shí)習(xí)，我深切的了解到，獨(dú)立和好學(xué)是一個實(shí)習(xí)生首先應(yīng)該具備的。只有培養(yǎng)自身的獨(dú)立能力，不過分的依賴，自己主動的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這樣我們才能真正的提高自己處理問題的能力，才能在工作上得到進(jìn)步。另外，在工作上，有問題，有不懂應(yīng)該大膽請教，而不是不懂裝懂?！叭诵?，必有我?guī)煛?，我們該學(xué)該問的不僅僅限于我們的同事，前輩，各種形形的人，每個領(lǐng)域，都有我們要學(xué)該懂的東西。通過學(xué)習(xí)，才能獨(dú)立工作，積累經(jīng)驗(yàn)，最后得到的才是最適合自己的東西。

導(dǎo)游的工作是重復(fù)的、也是不斷變化的，它時刻挑戰(zhàn)著我的耐心和忍耐力。有時候，心生厭煩的并不是外界的環(huán)境，而是自己的心態(tài)。往往在開始的時候我們都滿懷激情，而慢慢地，這種熱情卻冷淡了下來，其實(shí)環(huán)境依舊如此，變化的只是我們的心態(tài)。每一天，我們可以選擇好心情好心態(tài)，也可以選擇壞心情消極的心態(tài)，因此我們可以選擇好心情好態(tài)度！

實(shí)習(xí)期間，遭遇冷遇挫折是常有的事，如果意氣用事將自己的委屈和壞心情帶到工作中，往往會讓事情變的更糟。面對困難和挫折我沒有退縮，而是勇敢的去面對，對客人我始終抱著積極包容的態(tài)度去對待，努力為自己減壓，營造良好融洽的工作氛圍。

2、如何與人和睦相處，良好的進(jìn)行溝通，是一名實(shí)習(xí)生必須要學(xué)會的。在與人相處方面，我一直堅信，誠實(shí)加真心，自尊與尊重他人，肯定不會被拒于千里之外的。首先和同事相處，我只是一個實(shí)習(xí)生，很多事情要多看多學(xué)，我所有的同事都是我的老師，前輩，工作過程中，怎么發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系，我學(xué)會的是尊重和禮貌。做為一名旅游人，直接面對的是顧客，你的一句話可以影響客人對旅行社甚至整個旅游的整體印象，甚至影響客人整天的心情狀態(tài)。如何讓自己說出的語言讓客人聽得舒服，聽得開心，進(jìn)而選擇和你合作，是作為一名實(shí)習(xí)生所必須要學(xué)習(xí)的課程。人不免會有情緒上的波動，然而這種情緒上的波動往往會影響他人的心情。如何調(diào)整好自身的心態(tài)，用最好的心態(tài)去面對客人，面對同事甚至上級，如何帶給別人一個最好的笑容，是我每一天都要認(rèn)真思考的問題。在這次實(shí)習(xí)中，我不但在溝通能力上得到了提高，還學(xué)會了如何調(diào)整自我的心態(tài)。

3、經(jīng)過了1個多月的旅行社實(shí)習(xí)，使我們對旅行社的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解，禮貌是一個人綜合素質(zhì)的集中反映，做旅游更加如此，要敢于開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項(xiàng)都不能少。對于客人的要求，要盡全力去滿足，盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達(dá)；盡管有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，幫助他尋求其他解決方法。