導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我的童年我做主，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

每個人都有美好的童年，童年發(fā)生的事往往充滿稚氣，又很有意思。

記得我八歲的時候，跟著舅媽和弟弟一起去打預(yù)防針，到了保健站，一切準(zhǔn)備就緒，只見醫(yī)生熟練地抄起“家伙”，問：“誰先來？”，弟弟死活不肯先上，那表情悲壯地像馬上要上戰(zhàn)場戰(zhàn)亡一樣，經(jīng)過激烈的“政治磋商“，最終“法院”判決：讓我這個當(dāng)哥哥的做一回“模范”，哼，有什么了不起的，醫(yī)生拿起“家伙”，向我殺過來，弟弟在一旁捂嘴直笑，被我看見了（我想：好漢不吃眼前虧，給你點陽光你就燦爛，給你點洪水你就泛濫，還說得那么好聽，先就先，我還整不了你。），這會讓你笑，呆會讓你哭都來不及時！想著想著，一條計謀在我腦海中形成……

我想動，但我不敢動，怕折斷針管，我耐心地打完針，傷痛早已被拋到九霄云外，我的嘴角露出一絲讓人察覺不到的笑容，我捂住手臂打針的部位，裝出一副“求生不得，求死不能”的表情，弟弟見了，臉上的笑容一下僵了，變成了一副拉不出大便的表情。舅媽叫了一聲弟弟，弟弟一動也不動，像死了一樣。我竊笑，舅媽把他給硬拽了過去，露出手臂，只聽見一聲尖叫，弟弟奪路而逃，哭著跑出保健站，但馬上又被綁了回來，被舅媽按住的弟弟還不老實，他掙扎著，醫(yī)生怕打錯地方，遲遲不敢打，看來這次要下手了，幾個醫(yī)生過來，把他按住，打了一針。我?guī)е鴦倮奈⑿ψ匝宰哉Z地說：“我長得很有創(chuàng)意，丑，并不是我的本意，上帝要發(fā)脾氣，我會勇敢地活不去，襯托世界的美麗……”

篇2

13歲的花季，雨季埋葬我的歡笑，我的眼淚，我的夢想。我的花季，雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利主宰我的青春。

青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著季節(jié)成長，終須面對生活的希翼與夢想。當(dāng)我仰起頭，迎著冬日里的陽光，看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活和青春，只有靠自己做主。

偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，久經(jīng)不散。同樣，翻開小時候的相冊，又有許多浮現(xiàn)在我的眼前。我想，不光是我，每個人小時候都是這般天真爛漫吧!幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!

想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實。如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍(lán)圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理!21世紀(jì)的我們本應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛好和興趣，應(yīng)該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗!但現(xiàn)實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎?

人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個屬于自己的人生。

篇3

我的青春,我做主

序言：

大千世界紛繁復(fù)雜，卻伴隨著無限的遐想。都市生活中，跳躍著五彩斑斕的夢想。歡快的奔放著的希望之火，她是都市中一道亮麗的風(fēng)景線，她給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。朋友，你知道何種神奇之物是最具有夢想和希望的呢?讓我來告訴你-這就是你自己!擁有美好青春的年輕的自己。

那青春，是拂面而來的三月春風(fēng)，她帶來的是大地萬物復(fù)蘇，當(dāng)她輕輕拂過時，就會留下彩虹般七彩的美景。那青春的風(fēng)是透明的，回憶兒時的縱情淘氣，當(dāng)調(diào)皮早已過去,那青春的風(fēng)兒正朝著我們走來，她越過一個又一個目標(biāo)，在追求著完美和美好。

青春，那是金秋的紅楓。秋天雖然讓人有一種悲涼。但秋天，畢竟椰油她可愛的一面-楓葉紅了，紅的自然，紅的純正。這就是青春給人的無限向往和追求。她帶來的是生氣，讓悲觀者有了勇氣。而青春一族的我們，更增添了奔向理想的信心。

青春，是刷刷的夏雨，來的快，來的猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。

青春也是冬日的太陽。當(dāng)那溫暖的陽光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。你回發(fā)現(xiàn)，每天的太陽都是新的。

我的青春，我做主!

不再讓自卑的心覆蓋一切!來吧!抬起你那蘋果辦般的臉蛋兒!找到自己!認(rèn)識自己!改變自己!相信自己!對自己充滿信心!抬頭挺胸!邁出你人生中青春歲月的第一大步!不用對一切感到懼怕!做到最自信的自己!這就是青春!

在青春的世界里，枯枝長出鮮果，沙粒變成珍珠，石頭化做黃金，沙漠布滿森林。著便是青春的美，青春的魅力，青春的快樂，青春的本分!

青春是花，青春是雨，她充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結(jié)的故事。

青春，作為年輪，作為一段人生旅途，對每個人都是平等的，短暫的的。她的本質(zhì)，不是粉面桃腮，也非朱唇紅顏，而是堅定的意志，不懈的追求。青春才能秋收瓜熟而后蒂落，只有保持青春的活力與進(jìn)取，用心血和汗水培植這棵青春的種子，才能開花、結(jié)果。

人生如歌花如夢，歲月褶皺肌膚，暮氣褶皺靈魂。讓我們拿起青春之筆，為自己畫一幅絢麗多姿，真正體現(xiàn)青春的肖像畫，畫出個性，畫出格調(diào)，無怨無悔。青春萬歲!愿我們發(fā)光發(fā)熱的青春在多姿多彩中走向成熟，在人生輝煌的覆歷上留下那最精彩的一頁!

也許，愛青春的充實勝過愛童年的無憂，愛青春的自由勝過愛虛浮的功名。機遇需要自己來爭取，競爭需要自己來體驗，成功需要自己來把握。因為我們擁有青春，所以我們擁有失敗的權(quán)利，我們同時也擁有再次成功的機會，這就是青春最大的魅力所在!

朋友，擁有青春ONLYONE!盡情享受青春吧!

青春奔跑篇

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十幾歲的灼熱年華，我的青春，我做主。

--題記

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，你們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，你們便踏上那條名叫"青春"的未知路。

沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。你們平凡如舊，你們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在你們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢。

你們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。你們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

在這十幾歲的灼熱年華，你們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了你們微笑的瞬間，記下了你們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的你們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。

在這青春的旋律中，你們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。你們都是夢想的創(chuàng)造者，你們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來。

在青春的歲月里，你們張揚著個性、飛揚著思緒;在青春的歲月里，你們肆意地哭著、笑著，有著屬于你們的純真;在青春的歲月里，你們留下了永恒的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。你們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，你們用那心靈的歌聲唱響了屬于你們的飛揚青春。我的青春我做主!(一首羽泉的奔跑送給大家)

酸酸甜甜就是我

你們站在時光的河岸，細(xì)數(shù)成長的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢在露水中綻放!令我忍不住拿起筆來描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時某刻的別樣心情，成長帶來的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動，色彩繽紛的青想，陽光下淡淡的惆悵和透明的憂傷……

青春的心情故事有過浪漫、唯美、時尚、細(xì)膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春，我感受!我的夢想，我做主!我的青春就應(yīng)該我自己做主，熱愛自己的熱愛，快樂自己的快樂，聽從自己的內(nèi)心。"我的青春我做主"，就是這個世紀(jì)的青春宣言。

當(dāng)我笑時，我擁有整個世界;當(dāng)我哭時，世界只有我。(一首酸酸甜甜就是我送給大家)

篇4

我的青春,我做主

序言：

大千世界紛繁復(fù)雜，卻伴隨著無限的遐想。都市生活中，跳躍著五彩斑斕的夢想。歡快的奔放著的希望之火，她是都市中一道亮麗的風(fēng)景線，她給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。朋友，你知道何種神奇之物是最具有夢想和希望的呢？讓我來告訴你-這就是你自己！擁有美好青春的年輕的自己。

那青春，是拂面而來的三月春風(fēng)，她帶來的是大地萬物復(fù)蘇，當(dāng)她輕輕拂過時，就會留下彩虹般七彩的美景。那青春的風(fēng)是透明的，回憶兒時的縱情淘氣，當(dāng)調(diào)皮早已過去,那青春的風(fēng)兒正朝著我們走來，她越過一個又一個目標(biāo)，在追求著完美和美好。

青春，那是金秋的紅楓。秋天雖然讓人有一種悲涼。但秋天，畢竟椰油她可愛的一面-楓葉紅了，紅的自然，紅的純正。這就是青春給人的無限向往和追求。她帶來的是生氣，讓悲觀者有了勇氣。而青春一族的我們，更增添了奔向理想的信心。

青春，是刷刷的夏雨，來的快，來的猛烈。擁有青春的我們，有著無限的活力。

青春也是冬日的太陽。當(dāng)那溫暖的陽光普照大地，伸開雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。你回發(fā)現(xiàn)，每天的太陽都是新的。

我的青春，我做主！

不再讓自卑的心覆蓋一切！來吧！抬起你那蘋果辦般的臉蛋兒！找到自己！認(rèn)識自己！改變自己！相信自己！對自己充滿信心！抬頭挺胸！邁出你人生中青春歲月的第一大步！不用對一切感到懼怕！做到最自信的自己！這就是青春！

在青春的世界里，枯枝長出鮮果，沙粒變成珍珠，石頭化做黃金，沙漠布滿森林。著便是青春的美，青春的魅力，青春的快樂，青春的本分！

青春是花，青春是雨，她充滿了彩色與幻想，是書的第一章，是永無終結(jié)的故事。

青春，作為年輪，作為一段人生旅途，對每個人都是平等的，短暫的的。她的本質(zhì)，不是粉面桃腮，也非朱唇紅顏，而是堅定的意志，不懈的追求。青春才能秋收瓜熟而后蒂落，只有保持青春的活力與進(jìn)取，用心血和汗水培植這棵青春的種子，才能開花、結(jié)果。

人生如歌花如夢，歲月褶皺肌膚，暮氣褶皺靈魂。讓我們拿起青春之筆，為自己畫一幅絢麗多姿，真正體現(xiàn)青春的肖像畫，畫出個性，畫出格調(diào)，無怨無悔。青春萬歲！愿我們發(fā)光發(fā)熱的青春在多姿多彩中走向成熟，在人生輝煌的覆歷上留下那最精彩的一頁！

也許，愛青春的充實勝過愛童年的無憂，愛青春的自由勝過愛虛浮的功名。機遇需要自己來爭取，競爭需要自己來體驗，成功需要自己來把握。因為我們擁有青春，所以我們擁有失敗的權(quán)利，我們同時也擁有再次成功的機會，這就是青春最大的魅力所在！

朋友，擁有青春onlyone！盡情享受青春吧！

青春奔跑篇

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十幾歲的灼熱年華，我的青春，我做主。

--題記

篇5

那個秋天我們在北京旅行結(jié)婚。每天的午餐我都點一道宮保雞丁或是口水雞，天天吃也吃不厭。我的新婚丈夫自此將我對雞肉的執(zhí)著銘記心中。他對食物不挑剔，只要不油膩，隨我做主，不過有一次在陶然亭附近一個干凈雅致的餐廳吃的宮保雞丁令他也贊不絕口。吃之前我還為上菜慢而抱怨，后來的結(jié)果倒令我慚愧起來，雞丁做得鮮醇香滑，令人齒頰留芬，太出色了。這一盤宮保雞丁至今令人難忘。

戀愛時為了給所愛的人做一回漂亮的咖喱雞，我心甘情愿騎自行車來回二十里買了一只最夠水準(zhǔn)的母雞回家。年輕的日子是多么逍遙啊，正是為了愛情什么都可以不顧的年齡。我的咖喱雞贏得了稱贊，我的未來丈夫吃得笑逐顏開，他由此認(rèn)定我是個善于烹飪的女人，倒沒注意我對雞肉的嗜好。

結(jié)婚后的日子平淡幸福，可以脫離娘家的餐桌隨自己的喜好安排菜肴的內(nèi)容，這讓我既驕傲又快樂。白斬雞鮮嫩甜美，花雕雞溫潤醇厚，三杯雞滋補濃香……按照中醫(yī)理論, 雞肉性屬溫?zé)?，多食易“動風(fēng)”，主持中饋的小主婦必須考慮全家的健康，故而我做雞肉菜肴決不過頻，適可而止。我丈夫的口味竟也極配合我的廚藝，有一次我做“生炒雞”，端上去不到十分鐘已被他吃掉大半，還連聲贊美，問我是怎么做的。這讓我無比欣慰。我做菜從不拘泥書本，總是加上自己的創(chuàng)意，有時干脆用生雞脯肉切細(xì)絲，旺火熱油快炒，再加兩倍青菜同炒，灑鹽裝盤即成，看似毫無章法，貽笑大方，實則清爽鮮甜，原香本味。

后來有一段時間我被憂郁癥困擾，什么也不想做，無法提起精神燒菜煮飯。幾個月的心理輔導(dǎo)之后，醫(yī)生讓我試著準(zhǔn)備一次午餐或晚餐。那是一個星期天的中午，我做了三道菜：貴妃雞翅，干煸牛肉絲，燉菜頭，還點上蠟燭，拍照留念。搖曳的燭光里我知道自己不再憂郁，那一盤貴妃雞翅成了健康愉悅的象征，令我和丈夫備感溫暖親切。我一邊吃一邊和他講述童年往事，小時候生活困窘，母親常羨慕她的一位同事家里每月燉一只雞吃，而我家每到過年才買一只雞來燉湯……剛畢業(yè)參加工作時，住在宿舍里，生活依舊清苦，很喜歡聯(lián)營公司里賣的一種烤雞，顏色紫紅，有一股濃郁的香油味兒，雞肉被烤得微縮，雞皮尤其香脆適口。那位售貨員不怎么愛笑，但卻真心實意為顧客著想，我總是不舍得買一整只烤雞，她就在零賣的雞脖雞翅雞脯中幫我選些份量輕而又烤得較好的賣給我。一年之后我有了自己的家，那種烤雞也離開了聯(lián)營公司不知去了哪里，留給我的只有懷念。烤雞的香，售貨員的關(guān)愛，令我每次想起都暖意盈懷……而我最感激的人當(dāng)然是我丈夫，是他給我一份平凡的幸福，一個溫暖的家，一間快樂的廚房，讓我可以用人間美味滋養(yǎng)相濡以沫的親情。

真水無香，真愛無言，愿我與雞肉的美味情緣直到永遠(yuǎn)。

篇6

奔跑的滋味，很酸。

中考這條跑道蜿蜒曲折，沿路充滿艱難險阻。父母嘴里口口聲聲都在夸獎別人，向來不會認(rèn)可自己。他們眼里總認(rèn)為別人家的孩子多少棒，盡管自己很努力，也不入他們的眼。嫉妒的酸味因而油然而生。但我知道，他們是故意的，他們在激勵我前進(jìn)。

奔跑的滋味，很甜。

面對一次又一次的考試，競爭是必不可少的催化劑，當(dāng)自己打敗了心中的目標(biāo)，獲得了些許的收獲，心中就會流過一絲甜意。這種感覺，更加促進(jìn)了我的斗志。

奔跑的滋味，很苦。

明月相伴，夜夜挑燈，每天都過著那三點一線式的生活，枯燥而又單調(diào)。清晨，朝陽與我同行；傍晚，夕陽為我護(hù)航。面對的是寫不完的作業(yè)，聆聽的是說不玩的嘮叨。這樣的日子，讓苦澀一點點的在我心中滋生。但是，我要振作，要 對得起陪伴我的朝陽與夕陽，對得起老師，對得起父母，更重要的是對得起自己。

奔跑的滋味，很甜。

如此艱難的行徑，火氣是當(dāng)然也很旺盛，稍有不順心就會心煩氣躁，在學(xué)校也是，在家也是，火辣辣的太陽常掛不落。但在友情的滋潤下，轉(zhuǎn)眼間一切又都只是過眼煙云，灰飛即滅；父母的愛永遠(yuǎn)是沉默的，沒有華麗的詞藻，溫暖我的是那不變的滿腔溫情。

篇7

2、暑假了，快樂的日子“暑”于你，愜意的時光“暑”于你，自在的活“暑”于你，逍遙的人生“暑”于你，舒爽的身心“暑”于你，愿快樂幸福時時“暑”于你!

3、暑假到，心情好。眉眼笑，樂淘淘。美世界，任你跑?；@球場，任你跳?？措娨?，玩電腦。朋友聚，樂逍遙。短信發(fā)，祝福到。開心笑，每一秒!烈日炎炎萬物焦，人心焦慮似火燒;一陣細(xì)雨能解暑，怎奈烈日重妖嬈!文君何以清涼度，朋友關(guān)心伴我心!愿我的祝愿，伴你度過一個清涼的暑假!

4、這個暑假，讓快樂充盈著臉頰;這個暑假，讓心情泛濫著甜蜜的浪花;這個暑假，休閑伴在身邊，清爽時刻在線;這個暑假，溫馨的祝福最為耀眼;祝你快樂暑假，無憂無煩!

5、暑假里扔了書，向著沙發(fā)就去沖;暑假里要悠閑，音樂悠揚響耳邊;暑假里睡大覺，夢里周公瞧一瞧;暑假里看信息，祝你游山玩水最積極!

6、暑假到了，但我對你的祝福不假，愿你“心亂如麻”;對你的祝愿不假，你“找不著家”;對你的祝賀不假，愿你“腿軟眼花”。哈哈，記得開心哦!

7、暑假到了，沉重悄悄落幕，輕松偷偷起步;煩惱漸漸遠(yuǎn)走，愉快慢慢露頭;平淡悠悠消散，精彩緩緩出現(xiàn)。祝你開心!放下書包，拋開煩惱。加減乘除，暫時忘掉。詩詞歌賦，全不知道。六十個日夜，快樂分分秒秒，我的童年我做主?？鞓肥罴伲襾韴蟮?

8、暑假到了，讓我們舞動開心，在青春的臉上綻放迷人的笑;搖動快樂，在悠閑的日子寫下誘人的鬧;轉(zhuǎn)動輕松，在多彩的夢中留下激情的跳。祝你暑假順心!

9、暑假來臨，把教學(xué)的壓力留在教室里，盡情地休息;把緊張的情緒留在校園里，盡情的放松;暑假記錄了快意，記錄了笑意，祝你快樂度暑假，快樂最給力!

篇8

1、不要把對方身上和自己的不同之處看成是缺點，你把它看做是對方的一種習(xí)慣，慢慢去適應(yīng)它。

2、劇組是個小社會，你必須要懂得處理好和所有人的關(guān)系。

3、女人隨著年齡的增長性感是自然流露出來的，而年紀(jì)到了一定階段，就沒法再裝可愛了。

4、幸福就是兩個人待在一起很舒服。

5、人的精力都是有限的，頻繁的演戲會有快被掏干了的感覺。有時會覺得為什么這個戲和那個戲差不多，會覺得演戲好像變成了一種工作，但是我真的不希望這樣，我很熱愛這個事情，所以我希望把演戲當(dāng)成一個事業(yè)來做。

6、小時候總盼著長大，因為長大之后一切都可以自己做主；長大后卻夢想回到童年，因為那個時候一切都不用自己做主——生活原本就是這樣矛盾的。

7、我不是一個特別有理性的人，對于演戲就是這樣，我喜歡的要命。其實拍戲又吃苦又熬人，而且特別沒安全感，不像主持人可以當(dāng)作終身職業(yè)，但我就是喜歡。

8、我們最該做的事情不是回憶過去，也不是展望未來，而是把握現(xiàn)在，所以我做了我現(xiàn)在想做的事情，我變成了我現(xiàn)在想變成的樣子。

9、在婚姻中，我真的算是一個大女人，不是一個很愛表達(dá)愛意的女人，我屬于很被動的人。

10、我喜歡看上去有點不羈、不循規(guī)蹈矩的男孩子，看起來是‘壞男孩’，但相處下來是可靠的、忠誠的，給人安全感的。

11、我以前的脾氣很急，很容易變得急躁或傷感，但自從懷孕之后開始變得寬容了很多，忽然覺得沒有那么多事情有對跟錯，孩子出生后，這種感覺更加明顯。（）現(xiàn)在想來可能是母愛的滋生默默改變了我的生活態(tài)度。

12、演員不需要把自己的個性弄得太明顯，因為他是隨著每一個角色的不一樣，每個劇本的不一樣，要融在那個劇本和角色里面，才算是成功的。

篇9

回憶只是我生命中的一部分。我想，在這個世界上，人已經(jīng)是很孤獨的了，如果再沒有無邊的回憶來陪伴；再沒有些親愛的人可以讓我去思念和牽掛；再沒有那片故土等待我的歸去，那么就算走到海角天涯，我也再不能獲得存在的意義了。我不知道有多少人會將它在內(nèi)心珍藏，但，至少我是；它是我成長的見證，是我生命歷程唯一留下的印跡。

在喧囂的都市，或在靜謐的鄉(xiāng)村；總能聽到或看到小孩子們天真無邪的歡笑打鬧的聲音。那是怎樣的一幅場面??！

那時的自己是個年幼無知、不問世事、不經(jīng)風(fēng)雨的小毛孩子。只會餓了就向媽媽淘氣的喊叫；生病了就要媽媽陪在身邊直到入睡；受人欺負(fù)了就委屈地哭喪著臉扯著媽媽的衣服說，媽媽，有人欺負(fù)我，你一定要幫我做主噢！

歲月帶走了我的童年，帶走了我的歡笑，也帶走了我唯一的那顆純真的童心。

中學(xué)是我人生的第二站。那時候，我還是懵懵懂懂，卻已要身經(jīng)百戰(zhàn)，繁多的功課和愁人的考試已經(jīng)讓我疲憊不堪，卻還要承受無形的壓力；真不知道那段苦澀與心痛的日子是怎么度過的。但，我過的充實?？涩F(xiàn)在怎么會是這樣子的呢？

這個世界有很多事情是人所不能預(yù)料和掌控的。你認(rèn)為一切明天都可以再繼續(xù)，再重來；你以為今天和明天沒有什么不同，都一如既往地過；可就有那么一次，當(dāng)你一撒手一轉(zhuǎn)身一扭頭的那一刻，有些事情就完全改變了。天黑了，而在它又重新亮起以前，有些人，就從此和你永別了。

在我中專快畢業(yè)時，外公走了，不，他沒走，他不是一直都在我心里的么？小時候，父母常不在家，我的日常生活全是由外公一手打理的，一直到我進(jìn)中學(xué)的時候。每到夏天傍晚的時候，外公就常常和我拿著凳子端著茶杯去屋外乘涼；外公總是一副很溫和的面容，扇著扇子，給我講他年輕時候的故事，講他那個年代的傳統(tǒng)文化和民俗風(fēng)情，教我唱當(dāng)?shù)氐拿窀??？涩F(xiàn)在我一句也唱不出來了，外公，我想念你，痛徹心扉的思念你，你怎么沒等我說一聲對不起、沒等我做孫子的敬敬孝道，就遺憾的離開了？

在我上中專之后，也許是受周圍環(huán)境的影響，也許是我自己改變了很多，而使我造成了一生的悔恨。那個時候，外公做的一切在我看來都是那么的不入眼，我很少和他說話了，甚至沒看過他幾眼。

篇10

一、辦學(xué)理念——鮐孩子幸福童年。給教師職業(yè)幸福

“幸?！笔侵感睦碛玫綕M足時的狀態(tài)。而“教育”從廣義來講，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動都是教育。從狹義來講，教育主要指學(xué)校教育，其涵義是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。

童年幸福，收獲在靈動的學(xué)生文化?！褒徣傧汝爢T風(fēng)采篇”，給孩子們以激勵和鼓舞；走入教學(xué)樓，“綠色童年”、“陽光生活”、“七彩未來”，則使不同年級的孩子均能找到自己前行的方向和目標(biāo)；“班級格言”、“每周之星”又為每一名學(xué)生搭建了成功和展示的平臺；“讀書角”、“環(huán)保區(qū)域”打開了孩子的心靈之窗，一顆顆責(zé)任的種子在行動中悄然發(fā)芽；“怡情”、“怡品”、“怡性”更是為孩子們“七彩的童年”注入“真、善、美”的元素。

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教師幸福，收獲在激情的成長過程。激情活力，體現(xiàn)愛心、耐心和敬業(yè)精神。龔三教師具有“誨人不倦”的情懷。他們“以激情的生命，揮灑精彩的人生”，他們選擇教育為終身事業(yè)，在《教育規(guī)劃綱要》頒布的今天，他們更是對教育懷著赤子般的虔誠。對孩子懷有永遠(yuǎn)赤誠的師愛，追求教育教學(xué)生活的完滿，總是不斷在教育教學(xué)工作中捕獲問題，研究問題，解決問題，努力讓鉆研課堂、反思教學(xué)、精益求精成為自己的習(xí)慣。正所謂“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！?/p>

二、創(chuàng)新教育思想——關(guān)注孩子生命體驗。關(guān)注孩子個性發(fā)展

教育活動是一種生命活動?！叭收?，愛人?！笔侨鍖W(xué)思想的精髓，是一種理想的人格境界。龔三尊重校同內(nèi)每一個個體的生命狀態(tài)。對教師懷有一種很深的認(rèn)同和欣賞，以多種方式幫助教師實現(xiàn)自我，成就夢想。為學(xué)生準(zhǔn)備的各項教育教學(xué)活動和服務(wù)中充分體現(xiàn)“教育是生命活動”的理念。一年級新生入學(xué)，為他們準(zhǔn)備了莊嚴(yán)的“開筆禮”儀式，為孩子們留下了神圣的記憶；在六年級畢業(yè)之時。為他們籌劃的“勵志狀元禮”，使每一名學(xué)生真切體會到學(xué)習(xí)是快樂的，成長是幸福的；“我的興趣我做主”使孩子們體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣；每天清晨的10分鐘英語口語，下午15分鐘的好字天天練，以及“晨讀、午練、暮省、古詩詞誦讀等”，為孩子終身學(xué)習(xí)培育了良好的習(xí)慣。

三、創(chuàng)新教育模式和教學(xué)方法——活動中培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。實踐中提升孩子綜合素質(zhì)

六年奠基一生，習(xí)慣成就未來。良好習(xí)慣是締造孩子健康人格的有效途徑。

立足生態(tài)課堂，還孩子教育本真。建立大質(zhì)量觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們將校本特色教育融人日常教育當(dāng)中，例如：以晨讀、午練、暮省的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，通過每目的系列活動，將學(xué)習(xí)、讀書、思索的習(xí)慣養(yǎng)成于每天的過程當(dāng)中，為孩子們的成長奠定基礎(chǔ)。同時注重本真的課堂教學(xué)，摒棄課堂浮躁，將學(xué)生確立為學(xué)習(xí)主體，讓每個學(xué)生都能愉快地學(xué)到知識，都充滿信心。獲得健康成長。

挖掘周邊資源，拓展教育天地。將課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)乃至校外學(xué)習(xí)有機結(jié)合在一起，全面拓展孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高其綜合實踐能力。我們緊緊依托周邊高校、工廠、研究所等豐富資源，開設(shè)以綜合實踐活動和挖掘周邊課程資源以及生命意識和公民意識教育等異彩紛呈的校本課程，在孩子們幼小的心靈里埋下科學(xué)的種子。

弘揚國學(xué)精粹，蓄孩子文化情懷。將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合，從基礎(chǔ)教育人手，凸現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成育人。創(chuàng)設(shè)以浸潤國學(xué)教育理念為目的的“開筆禮”、“好字天天練”以及“弟子規(guī)”、“論語十則”、“精典閱讀”等古詩詞誦讀活動，倡導(dǎo)以一種回歸質(zhì)樸的簡單的教育生活方式，用至真至純的教育感染孩子。

以興趣愛好為主。凸現(xiàn)學(xué)生特色發(fā)展?！拔业膼酆梦疫x擇”的興趣班活動，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。美術(shù)小組給了學(xué)生創(chuàng)造美的靈感，微機組讓孩子在網(wǎng)絡(luò)世界中放飛夢想，手工制作小組為孩子們插上了想象的翅膀?；@、排、足球運動隊為無數(shù)的“小明星”們提供了人生起跑線，學(xué)校的萬字作文文學(xué)社更是圓了無數(shù)小作家的夢。