導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇中國(guó)合伙人經(jīng)典臺(tái)詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持，就是幸福的東西。

3假如生活欺騙了你，你也要欺騙回生活。

4聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)話，不是聽(tīng)他說(shuō)了什么，而是聽(tīng)他沒(méi)說(shuō)什么。

5有些事情只有停下來(lái)才能看那清楚。

6快到中秋了，送你們一盒月餅，要是一會(huì)我們打起來(lái)了，我還能用它砸你。

7美國(guó)人民需要我！??！

8美國(guó)人民暫時(shí)不需要你 ！

9小姐心態(tài)，寡婦待遇，婦聯(lián)追求！

10有這樣一種女生，你沒(méi)開(kāi)口她已經(jīng)拒絕了你。

11辭職那會(huì)把我餓死的 ——街上賣雞蛋的都比你掙得多.要不然你跟我合伙吧 有雞吃我就干。

12到底是我們改變了世界，還是世界改變了我們。

13成功者總是不約而同的配合著時(shí)代的需要。

14從失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望。

15千萬(wàn)別跟丈母娘打麻將，千萬(wàn)別跟想法比你多的女人上床，千萬(wàn)別跟最好的兄弟合伙開(kāi)公司。

16do you have a dream ？算嘛？

17離我們近的，離所有人都近。

18牛逼就別再回來(lái)，永遠(yuǎn)別再回來(lái)！

19聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)話，不是聽(tīng)他說(shuō)了什么，而是聽(tīng)他沒(méi)說(shuō)什么.

20愛(ài)情就像錄像機(jī),有時(shí)候要按快進(jìn),有時(shí)候要按暫停,生活也一樣。

21我沒(méi)有裝孫子，我真的是孫子！

22實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

23把綠卡當(dāng)做一張紙，擦了屁股還嫌硬！

24女生找男生，如果只看長(zhǎng)相，那叫好色 horny，不過(guò)男生找女生如果只看長(zhǎng)相，那是審美aesthetics。

25出國(guó)前一晚她把我給睡了。

26我不知道成功的公式，但是當(dāng)你知道當(dāng)你在走彎路的時(shí)候其實(shí)你已經(jīng)接近成功了。

27美國(guó)人永遠(yuǎn)也不可能明白，中國(guó)的英雄是可以下跪的，甚至從胯下鉆過(guò)！

28你可能會(huì)變成讓我都妒忌的人.

29我們都在進(jìn)步，可是你們卻一直停滯不前。

30 i love you ，ditto！

31你們還是和30年前一樣,只會(huì)中國(guó)人打中國(guó)人,你們應(yīng)該去學(xué)習(xí)打你的人,只有這樣才能變的更強(qiáng),才能戰(zhàn)勝他”

32你說(shuō)英語(yǔ)爛，難受的是聽(tīng)的人，你怕什么呀！

33如果說(shuō)把英語(yǔ)比成肩頭的鳥,那過(guò)了四級(jí)你肩上就有四個(gè)鳥,過(guò)了六級(jí)就有六個(gè)鳥,過(guò)了八級(jí)你就有八個(gè)鳥……過(guò)了托福那你……就是個(gè)鳥人.

34這個(gè)船開(kāi)出去它停不了 它只能往前。

35從前我只想過(guò)一種生活 那就是跟別人不一樣的生活 現(xiàn)在我才知道 大多數(shù)人所選擇的 才是最值得的。真正的愛(ài)情 是安安靜靜就來(lái)的 一點(diǎn)兒都不折騰。

36男人的夢(mèng)想最初都是從女人開(kāi)始的.

37we are too young too naive 。我們都太年輕，太天真。

38失敗并不可怕，害怕失敗才真正可怕。

39沒(méi)有人記得第二個(gè)登上月球的人。

40掉在水里的人不會(huì)淹死，待在水里的人才會(huì)淹死。你只有游，不停的往前游。

41我他媽的這么做都是為了我自己嘛？！

42總有些更重要的事情賦予我們打敗恐懼的勇氣。

43如果額頭終將刻上皺紋，你只能做到，不讓皺紋刻在你的心上。

待續(xù)......

下面整理歌曲：

1 海闊天空 beyond

2 花房姑娘 崔健

3 在新的路上 崔健

4 光陰的故事 羅大佑

5 外面的世界 齊秦

6 一樣的月光 蘇芮

篇2

“時(shí)尚”一詞已是這個(gè)世界的潮流代言詞，英文為fashion。在漢語(yǔ)詞典中所謂“時(shí)”乃時(shí)間，時(shí)下，即在一個(gè)時(shí)間斷內(nèi)；“尚”，則有崇尚、高尚、高品位、領(lǐng)先等含義。時(shí)尚象征著前沿、流行、前衛(wèi)、創(chuàng)新。在當(dāng)今這個(gè)日新月異的社會(huì)中，“新新人類”中學(xué)生追求時(shí)尚似已蔚然成風(fēng)。他們對(duì)于新氣象更敏感，對(duì)于新事物更新奇，更易于接受。作為澆灌“花朵”的“園丁們”也應(yīng)該適時(shí)的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段，探求政治課中的時(shí)尚元素，使政治課充滿生機(jī)與活力。

一、樹立前衛(wèi)的教學(xué)理念

理念是實(shí)踐的先導(dǎo)，也是課改的靈魂，它影響人們認(rèn)識(shí)事物的高度，探索問(wèn)題的深度和創(chuàng)新的力度。在傳統(tǒng)的教學(xué)體系中，教師學(xué)生的角色定位，教學(xué)內(nèi)容及流程、授課方法都是事先規(guī)定和設(shè)計(jì)好的，有板有眼，井井有條。在這種教學(xué)模式中，教師極其講述的知識(shí)具有至高無(wú)上的權(quán)威性、真理性，因此，學(xué)生只能規(guī)規(guī)矩矩，老老實(shí)實(shí)，與老師配合 “默契”，“圓滿”完成教學(xué)任務(wù)。但這種“默契”是毫無(wú)生氣的“表面現(xiàn)象”，“圓滿”是虛假不實(shí)的“一團(tuán)和氣”。學(xué)生的潛能被壓抑了，學(xué)生的個(gè)性也隨之被束縛了。因此，尋求一種能夠張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，最大限度地促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的教育教學(xué)方式和方法，顯得尤為迫切。而新課程改革，就是順應(yīng)教育形勢(shì)的不斷變化應(yīng)運(yùn)而生的。新課程改革是課程本身及教材理念的根本性變革。新課程的核心理念是：“以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，力爭(zhēng)全方位地落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。所以教師要從教學(xué)的“執(zhí)行者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的“指導(dǎo)者”，堅(jiān)持學(xué)生是教學(xué)的主體，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；在政治課堂教學(xué)中，我們必須從“教課本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝谜n本”，教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。如在處理綜合探究課時(shí)，教師既不能放任不管，也不能越俎代庖；學(xué)生要充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性、主觀能動(dòng)性，在親身經(jīng)歷、直接體驗(yàn)中驗(yàn)證書本知識(shí)的科學(xué)性、實(shí)用性和有用性。

二、選擇時(shí)尚的背景材料

著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育，沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒(méi)有生活做中心的書本是死書本?！敝挥性趯W(xué)生實(shí)際生活中尋找時(shí)尚元素作為素材，才容易發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。如筆觸細(xì)膩、美感強(qiáng)烈的漫畫，幽默詼諧的笑話、寓言故事、小品、相聲，生動(dòng)形象的順口溜，廣告語(yǔ)、名人名言，熱播影視作品中的經(jīng)典臺(tái)詞以及經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活中的各種“熱”現(xiàn)象等，都能吸引學(xué)生眼球，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲和科學(xué)探求精神。同學(xué)們?cè)趯?duì)《中國(guó)合伙人》的劇情簡(jiǎn)介中可以總結(jié)歸納中國(guó)企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)傳奇――企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的要素，辯證法中發(fā)展的狀態(tài)和趨勢(shì)；對(duì)朝鮮半島局勢(shì)問(wèn)題的漫畫賞析中感受國(guó)際風(fēng)云變幻――可得出國(guó)際關(guān)系的決定因素及當(dāng)今世界的主題；對(duì)《江南Style》音樂(lè)風(fēng)格及所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入的了解中，使同學(xué)們深刻的感受到了文化與政治、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系；在復(fù)習(xí)課中教師可以當(dāng)前的高房?jī)r(jià)問(wèn)題為突破口圍繞“房子的價(jià)格為什么這樣高”、“房?jī)r(jià)是怎樣形成的”、“影響的因素有哪些”、“房地產(chǎn)發(fā)展給國(guó)民經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的積極影響是什么”、“社會(huì)上為何出現(xiàn)‘房奴’一說(shuō)”、“面對(duì)房?jī)r(jià)高漲現(xiàn)象，政府主管部門應(yīng)該采取哪些措施”等一系列問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思考，進(jìn)而從整體上把握教材所涉及的主要經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)：商品價(jià)格―銀行存貸―公司經(jīng)營(yíng)―財(cái)政稅收―分配制度―市場(chǎng)特點(diǎn)―消費(fèi)心理―國(guó)家職能―國(guó)際貿(mào)易等，構(gòu)建知識(shí)體系。

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師。”只有學(xué)生對(duì)日常生活的社會(huì)熱點(diǎn)興趣盎然的投入學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)充滿興趣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高政治課的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，不斷提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、運(yùn)用多樣的教學(xué)手段與方法

學(xué)生受其生活空間、閱歷、時(shí)間等的制約，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)具有局部性、片面性，需要教師通過(guò)言語(yǔ)的或形象的手段，提供相關(guān)的文字、圖片、視頻等材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，豐富體驗(yàn)。語(yǔ)言描述、多媒體展示是教師最常用的手段，尤其是現(xiàn)代多媒體的廣泛應(yīng)用，它能創(chuàng)設(shè)新穎和諧的教學(xué)情境，為課堂教學(xué)營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)之中；它能強(qiáng)化有效重要的教學(xué)信息，提高教學(xué)效果；它能優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率；它有助于高尚感情的培養(yǎng)，深化思想。如在講《中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博大精深》時(shí)，用音樂(lè)來(lái)渲染氣氛、用圖像來(lái)顯示情境、用文字來(lái)詮釋成就，在聲、像、文的結(jié)合中使學(xué)生對(duì)中華文化的特點(diǎn)有了深刻感受，文化認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)主義情感得到升華。