導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇溫暖時(shí)光，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那有著一定規(guī)則的軌道一般,從沒(méi)有脫離過(guò).我想,我需要的是一個(gè)安定的時(shí)光.能夠給予我安全感的時(shí)光.如同,

夏天里,白色干凈的汗衫和冰涼而無(wú)痕跡的水流;冬天里,窗外,許多溫暖而舒適的陽(yáng)光和一個(gè)可以讓我依靠的

窗臺(tái).

人們并不是真的很貪婪,至少我不是.

從沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)把每天很晚睡覺(jué)形成一個(gè)規(guī)律,隔壁的姐姐大我兩歲,在我還是初一并不知忙碌的時(shí)

侯,她已經(jīng)形成了這個(gè)規(guī)律.只是在恍惚間才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己也已經(jīng)成為了某條規(guī)律上的繩索,再也無(wú)法解開(kāi).

常常會(huì)想人們?yōu)槭裁磿?huì)害怕達(dá)不到理想的事物.

那不是僅僅是一種心理,更重要的是周圍的人.常說(shuō),走自己的路,讓別人說(shuō)去吧,可是真正做到的能有多少人

做到.我想應(yīng)該比高智商的人更少.

背后的閑言碎語(yǔ),是破碎的玻璃,刺進(jìn)皮膚的每一根神經(jīng).只要有同個(gè)年齡層次的人在,總會(huì)有比較的出現(xiàn).

別人家的孩子是否考進(jìn)那市重點(diǎn),都成了人們飯后散步的話題.

一如,行星一直在宇宙中公轉(zhuǎn)或者自轉(zhuǎn)著,發(fā)出的到底是渾厚的機(jī)械聲,還是沉默如水般的聲音.

或者是聲音大到我們已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了呢.

沒(méi)有人確切知道,那些離我們遙遠(yuǎn)而美好的事物,比如未來(lái)的時(shí)光.

是我們吞噬了時(shí)光,還是時(shí)光吞噬了我們.

宿命,會(huì)　讓　我　們　懂　得.

一

切

的

原

篇2

題記：

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝望的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)得他去的匆匆了，伸手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去?！熳郧濉洞掖摇?/p>

時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了，然而，有一種溫暖，始終隨著時(shí)光的流逝，象一曲深情、舒緩的大提琴曲，在心頭輕輕地流淌。

夫的換洗衣服都是我拿好給他，如是他自己拿，會(huì)把衣柜翻得亂七八糟。為此，沒(méi)少挨我嘮叨，而他總是默不作聲聽(tīng)我啰嗦，淺淺地笑著，看著我把衣服一件一件整理好。于是，一種溫暖便隨著時(shí)光的流逝，在衣服的皺褶里流淌過(guò)。

夫是典型的北方男子性格，每每和親友小酌，之前我必反復(fù)叮嚀，酒控制在兩杯以內(nèi)；中途再電話他，聽(tīng)他聲音判斷酒是否超標(biāo)；回來(lái)時(shí)，觀其臉色，聞其酒味，估摸是否酒多。我極愛(ài)嘮叨，每次訓(xùn)話成了必修課題，久之便成了他的催眠曲；偶爾我默不作聲了，他還請(qǐng)求我補(bǔ)上一番“政治課”，他才會(huì)心安；夜半醒來(lái)，他把我告誡他少喝酒的短信，用語(yǔ)音播放，邊聽(tīng)邊吃吃地笑。于是，一種溫暖便在我的嘮叨聲中暖暖地流淌。

那一年，夫去加拿大進(jìn)修，我擔(dān)心他那一個(gè)月的衣服換洗。每天早晨他五點(diǎn)多鐘起床洗衣完畢，利用這段時(shí)間的時(shí)差，和我網(wǎng)聊一會(huì)兒，讓我從視頻中看他學(xué)習(xí)的環(huán)境，看他洗晾好的衣服，讓我放心；然后再和朋友一起去打球。不方便網(wǎng)聊的日子，他必定電話我學(xué)習(xí)的行程。于是，一種溫暖隨著時(shí)光的流逝，在我的叮嚀、擔(dān)憂中緩緩流淌。

假日里，和夫帶著孩子在超市購(gòu)物，他推著購(gòu)物車，和我悠閑地跟在孩子后面漫步，看著孩子穿梭在超市的購(gòu)物架里，看他細(xì)致地選購(gòu)自己喜歡的商品，笑意淺淺地掛在我們嘴角。于是，一種溫暖便隨著時(shí)光的流逝，在我們的笑意中盈盈地流淌。

一種溫暖在我給他們的碗筷中傳遞，在我給孩子披上外衣的瞬間凝固，在我給他們漿洗衣服的水里融化，一種溫暖，被我縫進(jìn)給他們縫制衣服的針線里。

不管多晚，都給彼此留一扇回家的門，都永遠(yuǎn)為彼此亮一盞回家的燈；一種溫暖就被關(guān)在了門口，被彌散在暖暖的燈光里。

篇3

是否還記得那些年溫暖時(shí)光，還記得那野花香。

那時(shí)雖然年紀(jì)小，但我與她的友情應(yīng)該算是很深了吧。

我與她在初春相遇，青草剛剛冒出嫩綠的小芽，小小的，嫩白的花瓣隱藏在下面，只聞得到淡淡的花香。她牽著我的手在草地上盡情的奔跑，累了便躺在草地上歇息“你為什么總是這樣開(kāi)心呀？”“因?yàn)橛心阊剑⊙绢^！”“真的嗎？！”“哈哈，逗你的！”“哼，看我怎麼收拾你！”“啊，下次再也不敢了！”“哈哈哈……”

那聲音在我耳邊回蕩，真動(dòng)聽(tīng)，溫暖的，流入我心房。

初三:袁月

篇4

我十三四歲那會(huì)兒，是惡名遠(yuǎn)播的搗蛋鬼――上課時(shí)，往講臺(tái)上扔粉筆；放學(xué)后，跟著班上男同學(xué)去打游戲機(jī)；游泳館里，把五六歲的小孩子推進(jìn)淺水池，見(jiàn)他掙扎喊“救命”才嬉笑著把他撈起來(lái)……附近的人都說(shuō)，這老江家的女孩兒是沒(méi)藥救了，神仙也沒(méi)辦法讓她變乖！

我的爸爸媽媽心急如焚，把我送進(jìn)了一所專管“問(wèn)題少年”的特訓(xùn)學(xué)校，整整半年沒(méi)和我聯(lián)系。半年后我出來(lái)了，沒(méi)有如他們所愿地變成一個(gè)乖巧文靜的女孩兒，反而愈加肆意妄為。臨別前，特訓(xùn)學(xué)校的老師對(duì)我的爸媽說(shuō)：“來(lái)這里的青少年都很難教育，可像江書(shū)晴這樣的女生，呵呵，你們還是領(lǐng)回去自己教吧！費(fèi)用我可以給你們退一半?！?/p>

那句“呵呵”讓爸爸羞憤難當(dāng)，他很難接受，作為一個(gè)人民教師，他培養(yǎng)出來(lái)無(wú)數(shù)桃李，對(duì)自己的女兒卻束手無(wú)策。媽媽淚如雨下，甚至向爸爸提議把我送去參加電視上火爆一時(shí)的《變形計(jì)》節(jié)目，以拯救迷途的我。

那年暑假，我跟著爸爸媽媽回鄉(xiāng)下探望舅公，我沒(méi)有想到，這一次探親讓我的整個(gè)人生發(fā)生了變化。

舅公常年居住在一艘船上，以捕魚(yú)為生，風(fēng)里來(lái)雨里去，不關(guān)心政治，也不關(guān)心娛樂(lè)，只關(guān)心天氣。舅公是奶奶的弟弟，奶奶離世前曾囑咐過(guò)爸爸，一定要替她多關(guān)心一下她這個(gè)終日漂泊在海上的弟弟，他是她斬不斷的牽掛。爸爸孝順，每年都會(huì)來(lái)探望舅公，而我聽(tīng)說(shuō)出?？慈粘鍪钟腥ぃ阋哺鴣?lái)了。

舅公身子硬朗，臉龐被海風(fēng)吹得干裂而黝黑，但一雙眼睛亮閃閃的，那天他向我咧著嘴笑：“喲，這是晴兒吧！上次見(jiàn)你的時(shí)候你還讀一年級(jí)呢，現(xiàn)在都這么高的個(gè)兒了！”

我最討厭別人叫我“晴兒”，這個(gè)名字總令我想起一部古裝言情劇里的某個(gè)矯情角色，光聽(tīng)到就感覺(jué)手臂都起了雞皮疙瘩。

“舅，書(shū)晴說(shuō)想來(lái)海邊玩幾天，我就把她帶來(lái)了。讓她跟著您出海吧，過(guò)幾天我再來(lái)接她回去。”爸爸在旁邊說(shuō)。

“喲！”舅公驚訝地看向我，“跟我出海，你敢不敢?。俊?/p>

“有什么不敢？”向來(lái)在學(xué)校里橫沖直撞的我，只覺(jué)得他問(wèn)這話簡(jiǎn)直侮辱了我的勇氣與智慧。

就這樣，我留在了船上。我不明白，為什么媽媽在離開(kāi)的時(shí)候會(huì)偷偷抹眼淚。

在漁船上度過(guò)的第一個(gè)夜晚，我很不習(xí)慣，這艘漁船上竟然沒(méi)有燈！

“連手電筒都沒(méi)有一個(gè)嗎？”我摸索一番之后，絕望地問(wèn)。

“沒(méi)有。”舅公依舊笑呵呵的，并不在乎我的臭臉，轉(zhuǎn)身從角落里拿出一盞小油燈點(diǎn)上，放在我身旁。

小油燈發(fā)出微弱的光與難聞的煤油味，我實(shí)在難以忍受。

“哎。”我喚他，“連手電筒都買不起嗎？我有錢，明天我去買?！?/p>

他搖了搖頭：“已經(jīng)習(xí)慣了，幾十年下來(lái)，這艘漁船里的每個(gè)位置，這片海上的一切，我都很熟悉了。再說(shuō)，小油燈有什么不好？滅了再點(diǎn)上，比手電筒有意思多了！”

我沮喪地閉上眼睛，感覺(jué)接下來(lái)的幾天都不會(huì)好過(guò)。

“晴兒?！彼谂赃呇a(bǔ)漁網(wǎng)，邊和我搭著話，“你怎么都不叫我一聲‘舅公’呢？‘哎’是什么意思，你這小丫頭！”

我側(cè)過(guò)頭去：“那你叫我‘晴兒’又是什么意思？難聽(tīng)死了，又不是在演《還珠格格》！”

“你要是有那個(gè)晴兒那么知書(shū)達(dá)理就好了，你爸媽也不必這么操心。”他哈哈大笑起來(lái)，“叫我‘達(dá)舅公’吧，我的名字就叫阿達(dá)。說(shuō)起來(lái)，你還有一個(gè)舅公的，可惜他在年輕的時(shí)候……沒(méi)了?！?/p>

Chapter 2

第一天，我早上五點(diǎn)鐘就起床了，一個(gè)人坐在船頭等日出。

這趟出行，我本來(lái)就是計(jì)劃要好好玩，背包里還特意塞了相機(jī)，想著跟舅公在海上漂流幾天，把見(jiàn)識(shí)到好吃的、好玩的，回去跟同學(xué)們炫耀一番。

可一天過(guò)后，我開(kāi)始感到乏味。

沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電腦，沒(méi)有電視機(jī)，甚至連電都沒(méi)有……白天陪著我的是藍(lán)天白云，夜晚陪著我的是星星月亮――當(dāng)然，還有那盞小油燈。

“達(dá)舅公?！蔽矣H切地喚他，小心翼翼地請(qǐng)求，“在你這里待了一天，我很開(kāi)心，明天你就送我回島上吧，我自己搭車回去?！?/p>

他沒(méi)有說(shuō)話，坐在小板凳上炒著今晚的菜。過(guò)了好一會(huì)兒，他把飯菜端到桌上，才和我說(shuō)：“你爸媽不會(huì)來(lái)接你的，他們說(shuō)讓你跟著我歷練歷練，感受生活?！?/p>

我胸中燃起一腔怒火――什么？把我留在這艘船上，每天和一個(gè)老頭子一起出海捕魚(yú)？

“那我要留到什么時(shí)候？”我有點(diǎn)兒不敢面對(duì)答案。

“時(shí)候到了，我自然會(huì)送你回去的。丫頭，你現(xiàn)在這種情況，就算回了學(xué)校也不會(huì)好好學(xué)習(xí)，還不如跟著我，我相信你會(huì)改變的?！?/p>

“你憑什么認(rèn)為我會(huì)改變？！城市里那么多教育專家、心理學(xué)教授，還有那些鐵血教官，他們都改變不了我，你憑什么覺(jué)得你能？！”我憤怒地將桌上的碗碟全扔到了海里，然后哭了起來(lái)。

我感到絕望，以前我雖然討厭學(xué)校，討厭父母，但我知道，他們不管怎樣都不會(huì)放棄我，現(xiàn)在我不確定了，我突然想起臨走前落淚的媽媽……“騙子，統(tǒng)統(tǒng)都是騙子！”我在心里吶喊著。

那天晚上，我不知道哭了多久，很晚都沒(méi)有入眠。他也一直沒(méi)睡，在忙活兒，小油燈孤寂地在他的身旁亮著。

他這幾十年也是這樣過(guò)來(lái)的吧？一點(diǎn)兒也不孤獨(dú)？真是瘋了。

“今晚會(huì)有大雨?！彼蝗徽f(shuō)了一句。

我抬頭看了一下天――月光皎潔，繁星閃閃，怎么看都是好天氣。

“原來(lái)一個(gè)人待久了是會(huì)成神經(jīng)病的?！蔽伊滔乱痪?。

那天晚上，當(dāng)我沉睡在夢(mèng)中的時(shí)候，突然感覺(jué)到船身劇烈搖晃。風(fēng)灌進(jìn)我的被窩，我一個(gè)激靈馬上起了身。

我看見(jiàn)達(dá)舅公一個(gè)人在降帆，雨水打在他的身上，“啪啪”直響。

“達(dá)舅公，要不要給你打傘啊？”我喊了一聲。

“什么傘能撐得??？”他轉(zhuǎn)頭沖我喊，“趕緊回船艙去，不要出來(lái)。你別怕，這不是暴風(fēng)雨，千萬(wàn)不要慌！”

不知道過(guò)了多久，他終于回到船艙里，渾身上下已經(jīng)濕透，連發(fā)梢上都掛著水滴。

我不是一個(gè)敏感多情的人，相反，平日里的我暴戾又乖張?？煽吹竭_(dá)舅公，我忽然想到，和他一樣年紀(jì)的老人家都在做些什么呢？也許和三五知己在公園里唱戲，也許和家人一起看電視……他們大多有著幸福的晚年與安逸的生活，肯定不像達(dá)舅公，暴風(fēng)雨的夜晚獨(dú)自在海上漂著，如果沒(méi)有我在，這廣闊的海上就只有他一個(gè)人。一個(gè)快七十歲的老人不該是這樣的，不該如此孤獨(dú)的。

“你看，那是燈塔?！彼钢胺?。

我看向他手指的地方――是的，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一座燈塔。

不管你相不相信，當(dāng)時(shí)我真的有一種見(jiàn)到光明的喜悅。

“不管在海上漂流多久，只要見(jiàn)到燈塔，心就不怕了，就有方向了?！彼L(zhǎng)舒一口氣，“書(shū)晴，那天你問(wèn)我說(shuō)憑什么認(rèn)為你在這里漂流幾天就能改變，其實(shí)，能改變你的不是我，而是大海。你只有和大海生活過(guò)，經(jīng)歷過(guò)驚濤駭浪，才知道什么最寶貴。大海能包容一切，也能改變一個(gè)人的心境?！?/p>

Chapter 3

其實(shí)我?guī)筒簧线_(dá)舅公什么忙，我在家懶散慣了，什么體力活兒都干不了。他也理解，只要我?guī)椭鵁裏_(kāi)水、洗洗碗。

晚上閑下來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)坐在小油燈旁邊，一邊吃晚飯一邊聽(tīng)他講過(guò)去的故事。我有時(shí)候會(huì)想起我的奶奶，我小時(shí)候也經(jīng)常搬張小板凳，坐在她身邊聽(tīng)她講故事――那時(shí)候我還很乖，她也還沒(méi)離開(kāi)。

“你的名字還是你奶奶給起的呢！”達(dá)舅公忽然說(shuō)，“書(shū)晴，她希望你有書(shū)卷氣，又樂(lè)觀晴朗?！?/p>

我嘲笑般地扯了扯嘴角――別人對(duì)我有期望有什么用，我對(duì)自己都不抱希望。

“你奶奶是我姐姐，她有兩個(gè)弟弟，一個(gè)是你大舅公，十幾歲去參軍，犧牲了，剩下我，所以你奶奶特別疼愛(ài)我。聽(tīng)說(shuō)你奶奶離世前都念著我，大概也是擔(dān)心我吧……”

他沉吟了一會(huì)兒，又說(shuō)：“真的只剩我一個(gè)人了?！?/p>

我問(wèn)：“你兒子他們呢？”話剛問(wèn)出口，我就有點(diǎn)兒后悔。

“死了。我有一次去外地辦事，他代替我出海，遭遇了臺(tái)風(fēng)，他沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，困住了。我還有一個(gè)孫女，當(dāng)時(shí)還是剛會(huì)說(shuō)話的年紀(jì)，也跟著走了?！边_(dá)舅公用手撥弄著油燈里的燈芯，“后來(lái)，你舅婆受不住打擊，病逝了。我就開(kāi)始一個(gè)人生活，不喜歡靠岸，不喜歡回到陸地上，喜歡漂著。每當(dāng)我點(diǎn)燃小油燈，總會(huì)想起你舅婆在燈下幫我縫補(bǔ)衣服的情景，也常想起我的小孫女在油燈下讀書(shū)，甜甜地叫我一聲‘爺爺’，那模樣可俊俏了！算起來(lái)，她如果活著，也只比你小幾歲，該上四年級(jí)了……”

達(dá)舅公還有這樣的故事，我從前竟然沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

“你爸媽把你送來(lái)的時(shí)候說(shuō)你很不乖，甚至說(shuō)了狠話，說(shuō)什么如果改不了就當(dāng)沒(méi)你這個(gè)女兒。但我知道，那些都是假話，哪有父母不疼自己孩子的？如果我兒子還活著，我再也不會(huì)責(zé)怪他讀不好書(shū)、賺不到錢；如果我孫女還活著，不管她在別人眼里多頑劣，我也有信心教好她……只要活著。”

我低頭看看角落里的小油燈，再看看遠(yuǎn)處的燈塔，好像明白了一些什么，可究竟是什么我不知道。

Chapter 4

在海船上待了一個(gè)半月之后，達(dá)舅公說(shuō)要把我送回去了。我不肯，執(zhí)拗地要留下來(lái)陪他。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我也習(xí)慣每天伴著海風(fēng)、看著星星入睡，醒來(lái)用海水刷牙，為抓到一只大蝦、撿到一顆珍珠而興奮。

“不行！女孩子怎么能不讀書(shū)呢？現(xiàn)在的你比一個(gè)半月前好了太多，我也放心了，你爸爸媽媽肯定也不舍得讓你在外面呆這么久?！边_(dá)舅公的語(yǔ)氣帶有不容商榷的堅(jiān)決。

“我不想他們，一點(diǎn)兒都不想。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著他，海風(fēng)吹進(jìn)我的眼睛，辣辣的，涼涼的。

“說(shuō)謊！”達(dá)舅公笑著說(shuō)，“哭了吧？在外面呆這么久，怎么會(huì)不想爸媽？你和爸媽之間有矛盾，所以才會(huì)這么不聽(tīng)話，做錯(cuò)那么多事。你爸媽也有問(wèn)題，我會(huì)和他們說(shuō)，你回去只管好好學(xué)習(xí)、生活?！?/p>

我拗不過(guò)他，一個(gè)人上了島，回了家。

達(dá)舅公向我揮手，開(kāi)著他的船，離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

我想起這一個(gè)半月里，我和他之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我到淺海灘游泳，不小心被石頭刮傷了腿，他心急如焚，翻了大半個(gè)島為我找止血的草藥。

他是一個(gè)粗枝大葉的人，卻在燈下為我仔細(xì)縫補(bǔ)好破了一個(gè)洞的帆布鞋。

他說(shuō)我的歌聲好聽(tīng)，比天上的嫦娥唱得還好聽(tīng)。

他在我的包裹里塞了很多東西――珍珠、貝殼……

他送我一句話：“不論在哪里，心里都要有一座燈塔，要守著它?！?/p>

……

回家以后，我斂起性子，試著去做一個(gè)跟以前不一樣的我――我驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)好孩子一點(diǎn)兒也不難受和委屈，相反，我快樂(lè)而滿足。我在想，達(dá)舅公看到我這樣，該有多么高興。

后來(lái)，我一直很想再回去看他一次，可他總在海上漂著，而我忙于學(xué)業(yè)，等了又等，也沒(méi)找到合適的機(jī)會(huì)。

再后來(lái)，他離開(kāi)了，安靜地躺在他的漁船上。

島上的人說(shuō)：“那個(gè)老人啊，半生都在船上，幫他處理后事的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他什么都沒(méi)留下，船上只有幾件舊衣服和一盞小油燈。燈還亮著。”

篇5

秋日的草原

人們都只向往那綠草如茵、牛羊成群的草原,你瞧,羊群經(jīng)過(guò),如同渲染過(guò)的藍(lán)天一樣,美得驚心動(dòng)魄。可是,有人向往過(guò)那秋日的草原嗎?

金秋十月,樹(shù)葉如鏤空的金片,緩緩地,緩緩地隨風(fēng)飄過(guò),仿佛輕輕感嘆那人世間的悲歡離合。晚敗得花兒有著讓人憐惜的憂愁,一片一片猶如那漫天花雨的氣質(zhì)。還有誰(shuí)會(huì)為惆悵而葬花呢,隨你枯萎與凋零,憐你那楚楚動(dòng)人的模樣。

秋日的草原怎會(huì)如此寂寥,那寂寂的草原猶如那競(jìng)相開(kāi)放的野。草原雖然落寞但卻不失那獨(dú)特的氣質(zhì),在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外溫和,黃中帶綠的迷人。在這一望無(wú)際的草原上行駛,再看那好似無(wú)窮盡的公路,猛一回頭,一片如麥田般的原野便映入眼簾。一陣風(fēng)吹過(guò),平平的草好似麥浪,又勝似麥浪,快樂(lè)地?fù)u曳著,仿佛踮起腳尖張望那永恒的時(shí)光。

風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊,潔白的羊群一定還在留戀那夏天的舒暢,羊兒孤獨(dú)地吃著草。“藏不住了,你被我發(fā)現(xiàn)啦。”對(duì)著浩瀚如云海的羊群,我喃喃地自言自語(yǔ)道。

抬起頭,藍(lán)藍(lán)的天空中有幾朵云,看起來(lái)柔軟極了。遠(yuǎn)處的緩坡被太陽(yáng)照射成金色,耀眼奪目。

我曾很多次去過(guò)夏天的草原,那時(shí)的草原是遼闊無(wú)垠的翠綠,高高的草兒把頭一歪,白色的羊群就明晃晃地映在我們的眼中。清澈見(jiàn)底的小溪在藍(lán)天的襯托下也成了清澈的藍(lán),蜿蜒在草原之上。

橫看成嶺側(cè)成峰,寫(xiě)山,亦如草原。不同的季節(jié)里的草原也變幻著不一樣的容顏,一如艷麗的牡丹,一如豪放的。想著這兩季的草原,人生又何嘗不是如此呢,有得意,亦有失意?？墒?得意如何,失意又如何,只要將自己最獨(dú)特的一面展現(xiàn)出來(lái),你就是最美麗的風(fēng)景。

聽(tīng)雨的聲音

天色暗下來(lái),漸漸地,漸漸地,暗下來(lái)。寂靜的風(fēng)呼嘯而過(guò),車窗外飄進(jìn)淡淡泥土的芬芳,夾雜著雨的味道。好一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊。

雨點(diǎn)落在地上,濺起一個(gè)個(gè)水花,好似一個(gè)個(gè)跳著舞的小小精靈。遠(yuǎn)處樹(shù)上的綠葉此時(shí)也仿佛染上了一層淡淡的光澤,凹凸不平的水洼中時(shí)不時(shí)翻起陣陣漣漪。那一瞬間,仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái),行人打著五顏六色的傘,安靜地在雨中穿梭。車子上的雨刷默默地拂掉落在車窗上的雨滴。此時(shí)的靜謐掩蓋了一切喧囂,置身于窗內(nèi)的小小世界,感受著清新的空氣與雨的芬芳。

漸漸地,雨更大了。車窗上展開(kāi)了無(wú)數(shù)花朵,轉(zhuǎn)瞬即逝,雨刷有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著,輕輕地抹去落下的雨。雨滴同樣落在水洼中,仿佛一顆顆散落的豆子。

有些寒意了,萬(wàn)物都被雨所沖刷,原本灰色的柏油馬路也漸漸黝黑起來(lái),葉子上的泥土不復(fù)存在,車上則是一道道雨痕。雨還在下,叮叮咚咚的聲音,仿佛是一首輕松快活的樂(lè)曲,雨接踵而至,在有積水的地方濺起淡淡漣漪。樹(shù)梢上的葉片依舊油綠,葉尖上時(shí)不時(shí)掛著晶瑩的雨滴,充滿生機(jī)。

叮叮咚,聽(tīng),雨的聲音就是那樣清脆,美妙。就讓我們將這動(dòng)人的音符保留心底吧?！?/p>

草北簡(jiǎn)評(píng)

篇6

“教學(xué)相長(zhǎng)”提倡老師和學(xué)生之間良流，互相學(xué)習(xí)，而不是單向地老師教給學(xué)生知識(shí)、技能和本領(lǐng)。其實(shí)，在我的身邊就有很多讓我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

鏡頭一：每天放學(xué)后，我常在電腦上寫(xiě)一寫(xiě)心得、辦公桌前備課或是改改作業(yè)，就有孩子在窗前輕輕地說(shuō)聲：老師再見(jiàn)！盡管我看不清楚這個(gè)孩子的臉，但我知道那是我的學(xué)生，每天臨走以前都會(huì)來(lái)和我打個(gè)招呼，有時(shí)把我遺忘在教室里的包啊、手機(jī)啊，給我送到辦公室。在我疲憊的時(shí)候，這是一道清涼的風(fēng)，吹走我的倦意；在我煩心的時(shí)候，這仿佛是一杯甘甜的茶，讓我體味生活的平凡與美好。

R頭二：每天早上上正課之前是講故事，就是學(xué)生事先準(zhǔn)備一個(gè)話題，可以是身邊的故事，可以是書(shū)中讀到的故事，話題、形式、長(zhǎng)短不限。記得有一次某個(gè)孩子講故事的形式新穎，我隨口表?yè)P(yáng)了幾句。沒(méi)想到，第二天、第三天，這些孩子都在模仿前面的同學(xué)的形式，只是內(nèi)容更多了，形式也在不斷創(chuàng)新。我可以這樣說(shuō)：現(xiàn)在的“課前故事”絕對(duì)算得上是一道亮麗的風(fēng)景！我其實(shí)并沒(méi)有教孩子們多少，只是隨口的表?yè)P(yáng)，就激發(fā)了孩子們無(wú)窮的創(chuàng)造能力，為什么？要相信群眾??！

鏡頭三：每周五的隊(duì)會(huì)課前，自然會(huì)叫很多孩子來(lái)做準(zhǔn)備工作，無(wú)論是平時(shí)經(jīng)常拋頭露面的，還是從來(lái)沒(méi)有做過(guò)主持的，無(wú)論成績(jī)好的，還是一般的，都非常認(rèn)真，非常主動(dòng)。包括些主持串詞、下載音樂(lè)、挑選文章、制作PPT，孩子們都在盡最大努力地做好自己分內(nèi)的工作。承擔(dān)任務(wù)的孩子經(jīng)常利用中午或課間加班加點(diǎn)地查資料，設(shè)計(jì)課件！我只叮囑他們：別著急，慢慢來(lái)，注意勞逸結(jié)合哦！

篇7

一個(gè)在我最難的時(shí)候離開(kāi)的人。

一個(gè)讓我低三下四卻離開(kāi)我的人。

一個(gè)讓我覺(jué)得我還不如一個(gè)值錢點(diǎn)的狗的人。

一個(gè)讓我愛(ài)但我卻必須恨的人，

一個(gè)讓我想忘又忘不了的人，

一個(gè)讓我改變的人，

一個(gè)傷了我許多的人，

一個(gè)讓我覺(jué)得我的人生中只有他的人，

一個(gè)是我整片森林的人，

一個(gè)曾經(jīng)讓我有過(guò)目標(biāo)的人，

一個(gè)我不想錯(cuò)過(guò)的人，

一個(gè)我不想讓他轉(zhuǎn)身看不到我的人，

一個(gè)我一直在等待的人，

一個(gè)……一個(gè)……一個(gè)……

呵~我覺(jué)得，我太賤。

接起你的電話，我覺(jué)得我又輸了，

我這些天的努力又白費(fèi)了，

我又對(duì)不起自己了。

輸?shù)耐笍?，我的尊?yán)又輸給了我可笑的【尊嚴(yán)】。

你讓我如何再愛(ài)你，如何不恨你，

愛(ài)有多透徹，恨就有多透徹。

你讓我如何放過(guò)自己，如何忘記你帶給我的一切。

你怎么舍得給我致命的悲傷，

你怎么忍心讓我傷透了心扉。

讓我不停的回憶下去，

我不知道，還要這樣多久。

我不知道還要這樣淪陷多久。

但我想，即使是永。

篇8

人性飽滿如一粒種子，在黃沙中扎根，卻也長(zhǎng)得出連天綠洲，這才是寂寥天地中最精彩的部分。所以我們感嘆那位為潦倒詩(shī)圣多加照顧的親友，他讓杜甫凄風(fēng)冷雨的生命感受過(guò)友誼的溫暖。同樣感慨白居易對(duì)流浪琵琶女的同情與理解和他文章流露出的質(zhì)樸情懷。更有像譚千秋這樣無(wú)私的老師，燃燒自己的生命去照亮和溫暖了學(xué)生將來(lái)的人生跋涉。而如今攀爬在崎嶇山路上送水到西南山寨的戰(zhàn)士和普通的志愿者啊，你們帶去的水和希望又將溫暖多少在艱難處境中掙扎的心？

正是那些最平凡和樸實(shí)的舉動(dòng)彰顯出生命中的大愛(ài)與暖意，這些美好的行為恰如春花，絢爛了一整個(gè)春天，還必將結(jié)出豐碩的果實(shí)。于是我們聽(tīng)見(jiàn)了那一聲“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的奉獻(xiàn)精神在眾口中相傳千載，聽(tīng)見(jiàn)了潯陽(yáng)江頭那幽咽的琵琶聲傾訴著“同是天涯淪落人”的知音情懷：看見(jiàn)了譚千秋靈前無(wú)數(shù)心懷感恩和感動(dòng)的學(xué)生或陌生人，他們也定將會(huì)用這份大愛(ài)去溫暖周圍的人們：看見(jiàn)了手捧清水的老人的眼里溢出渾濁的淚，凝視著送水志愿者汗水布滿的臉頰，把這些素不相識(shí)的人一一烙印在心底，每一次回報(bào)都溫暖人心。

在贊美佳釀，豐盛的筵席面前，我更贊美那些樸素的人們，他們一舉一動(dòng)往往帶著比佳釀還讓人回味的馨香，比輝煌燈火還溫暖的情意，也只有這樣沉默和低調(diào)的付出，這樣深刻而真摯的勸慰才那么驚心動(dòng)魄，震動(dòng)人心吶！

篇9

2、春去春來(lái)

3、檸萌味的西瓜

4、淺笑嫣然

5、白色秋天

6、清晨的雨

7、慕雨遙長(zhǎng)

8、彩虹天堂

9、夏末晨曦

10、眉黛花間坐

11、陽(yáng)光的網(wǎng)名

12、向日葵的微笑

13、粉面含春

14、陽(yáng)光下你的笑

15、暖風(fēng)吹懷

16、綠了江南

17、暖巷拾桃花

18、安之若素

19、沿途的風(fēng)景

20、放肆的微笑

21、風(fēng)吹裙擺

22、滿池千葉蓮

23、桔味美人

24、清晨薄霧

25、陽(yáng)光的味道

26、橘色汽水

27、月光白

28、暖風(fēng)入懷

29、傾聽(tīng)心跳

30、帆布鞋的快樂(lè)

31、月色迷人

32、林間卿歌

篇10

關(guān)鍵詞 冬暖式；日光溫室；建造；特性；淮北地區(qū)

中圖分類號(hào) S625 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2013）24-0223-02

冬暖式溫室是以壽光建設(shè)的溫室為參考，經(jīng)近年來(lái)在淮北地區(qū)的建設(shè)應(yīng)用與改進(jìn)而成的具有地區(qū)特色的新型日光溫室，適合在淮北冬季最低溫度長(zhǎng)期在-5 ℃以下的地區(qū)推廣應(yīng)用，主要用于生產(chǎn)越冬一大茬瓜果類和茄果類蔬菜，具有較高的生產(chǎn)效益和廣闊的應(yīng)用前景。

1 場(chǎng)地選擇

一要選擇采光多、南面開(kāi)闊、地勢(shì)較高、無(wú)遮蔭的平坦矩形地塊。溫室的東、西、南方向30 m內(nèi)應(yīng)沒(méi)有高大遮光障礙物；二要減少風(fēng)壓對(duì)結(jié)構(gòu)的影響，宜避風(fēng)向陽(yáng)處，建成溫室群，一般可以設(shè)計(jì)防風(fēng)林；三要選擇靠水源近、水源豐富、水質(zhì)好的地方；四要選擇土質(zhì)好、地下水位低、排水良好的地方；五要選擇地基土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方；六要選擇水電配套良好、排灌方便、無(wú)工業(yè)污染、交通方便的地塊；七要選擇離居民點(diǎn)、高壓線、道路較近的地方；八要力爭(zhēng)進(jìn)電方便，路線簡(jiǎn)捷，并能保證電力供應(yīng)[1]。

2 溫室群建造

大規(guī)模的溫室群應(yīng)建在南北方向的主路兩側(cè)，各側(cè)溫室群體分成數(shù)個(gè)單元，單元之間設(shè)縱橫道路，寬4～6 m，以便貨物的運(yùn)輸。

3 溫室間距

2棟溫室南北之間距離應(yīng)不小于式（1）計(jì)算的數(shù)值

L=（H0+0.5）/tg H×cos A-（L1+L2）

式中：L為溫室間距，H0為脊高，H為冬至日當(dāng)?shù)厣衔?0：00太陽(yáng)高度角；A為冬至日當(dāng)?shù)厣衔?0：00太陽(yáng)方位角；L1為溫室后坡投影長(zhǎng)度；L2為溫室后墻寬度。

脊高為3.8 m，后墻到墻北底面寬為4.5 m，也就是后墻地基，墻體上頂寬為1.8 m，后墻高為2.5 m。

經(jīng)驗(yàn)指標(biāo)值的確定：以冬至前后、前排溫室不對(duì)后排溫室構(gòu)成明顯遮光為準(zhǔn)，以使后排溫室在冬至前后日照最短的季節(jié)里，每天保證6 h以上的光照時(shí)間。以12 m跨度的日光溫室為例，2排溫室間距以5 m比較適宜[2]。

4 溫室尺寸設(shè)計(jì)依據(jù)

依據(jù)緯度、氣候條件、場(chǎng)地面積等情況處理好溫室總體尺寸關(guān)系，以便采光好、保溫好、節(jié)能和經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

4.1 溫室的跨度與長(zhǎng)度

在北緯34°22′，東經(jīng)118°20′地區(qū)以南，宜10～12 m跨度、3.8 m高和100 m長(zhǎng)。若跨度不變，增加高度，則采光角度加大，采光性能增強(qiáng)，但保溫比小，保溫效果不好，作業(yè)也不方便；若跨度不變，高度降低或高度不變而增加跨度，則因前坡面采光角度小，透光率下降，不利保溫，如果長(zhǎng)度小于40 m，作物受兩山墻遮陰影響生長(zhǎng)不利，如果長(zhǎng)度超過(guò)100 m，不僅溫度不易控制一致，產(chǎn)品和生產(chǎn)材料運(yùn)輸也不方便[3]。

4.2 后坡墻高度與寬度

后墻矮，保溫比大，有利于保溫，但作業(yè)不便；后墻高，保溫比小，保溫不好。在緯度34°22′以南地區(qū)后墻高度為2.5 m，后坡墻體上寬為1.8 m，底寬為4.5 m。

4.3 前后坡投影的寬度比

在東經(jīng)118°22′，北緯34°20′及以南區(qū)域，后坡長(zhǎng)1.5 m為宜。后坡長(zhǎng)可增加貯熱量，利于保溫，但采光面縮小，不利于增溫；而后坡短前坡面長(zhǎng)，白天增溫好，但夜間保溫性能差。

4.4 溫室方位與采光關(guān)系

從采光的角度看，偏東雖然較好，由于在寒冬季節(jié)不能過(guò)早地揭開(kāi)草苫，據(jù)揭開(kāi)時(shí)間適當(dāng)要校正角度，故以偏西方向?yàn)楹茫@樣可延長(zhǎng)午后日照時(shí)間，有利于夜間保溫，不論偏東或偏西角度都不宜超過(guò)7～10°。

5 冬暖式日光溫室結(jié)構(gòu)與建造

冬暖式日光溫室根據(jù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)立柱的有無(wú)可分為立柱式（圖1）與無(wú)立柱式（圖2），分別主要由墻體、立柱、前坡面、后坡面、透明聚氯乙烯無(wú)滴膜、草苫等幾部分組成?？紤]成本與普及性方面等因素，該文的設(shè)計(jì)建造以立柱式為例。

5.1 建墻體

墻體包括后墻和兩頭山墻。溫室選址后，先定向與定位，以東西方向偏西5°角為宜。要靠近定位線最北邊向南量出22 m，四邊定點(diǎn)打上石灰線，從北邊定位線向南邊量出7 m作溫室后墻基礎(chǔ)，用挖掘機(jī)壓實(shí)，先以挖機(jī)將耕作區(qū)內(nèi)的熟土堆在南側(cè)，以便在安裝骨架前返回棚內(nèi)仍作耕作層使用。然后從南邊開(kāi)始挖土往墻基礎(chǔ)上堆制，堆土高度50 cm，再用挖掘機(jī)壓實(shí)，以后每上50 cm土后壓1次，直至后墻體距地面高3 m止。裁成后，墻體是呈后墻底邊寬4.5 m，包括填平后的后墻高3 m，上邊寬1.8 m成梯型墻體，整個(gè)溫室脊高3.8 m。此時(shí)，可將溫室南側(cè)原耕作層內(nèi)的堆土恢復(fù)回放在溫室內(nèi)。

5.2 埋設(shè)立柱和通往后墻頂?shù)男敝?/p>

立柱主要作用是支撐溫室前后棚架，可用水泥棒，自北向南共5排：第1排立柱，是支撐后坡面、前坡面、頂部以及草苫的主要部位，因此承受的重量最大，后立柱總長(zhǎng)4.25 m，需埋入地下0.45 m，地上高3.8 m，立柱按溫室后墻邊，立柱放入坑內(nèi)，注意要南北方向，頂端應(yīng)向后墻方面傾斜5°角，把立柱埋實(shí)，東西間距4 m。第2排立柱，總長(zhǎng)4 m，埋入地下0.4 m上部分3.6 m，距第1排南北距2.2 m，東西間距同上。第3排立柱，總長(zhǎng)3 m，埋入地下0.4 m，地上部分2.6 m，東西間距同上。第4排立柱，總長(zhǎng)3 m，埋入地下0.5 m，地上部分2.5 m，東西間距同上。第5排立柱，總長(zhǎng)1.8 m，埋入地下0.5 m，地上部分1.3 m，東西相鄰?fù)?，每排南北順向?/p>

5.3 挖墜石溝

在兩頭山墻1.5 m處各挖一道長(zhǎng)7～8 m、寬0.5 m、深1 m的溝，每一道墜石溝，要埋入50塊墜石，墜石上要捆綁地錨鐵條，做地錨用，地錨鐵條超出地面30 cm。埋地錨時(shí)每道地錨與前坡面每一道鋼絲位置相一致，埋好地錨并砸實(shí)。

5.4 建后坡

5.4.1 埋設(shè)溫室后坡棒。可采用長(zhǎng)2.2 m水泥棒作后坡棒，后坡棒一端置于后立柱頂端，后立柱捆在一起，另一端搭在墻上；以后于后墻頂部呈平行斜面、在每一個(gè)后柱上安1個(gè)斜棒。在兩側(cè)的山墻上也要放長(zhǎng)2.2 m水泥棒，作為墊棒，以防拉鋼絲時(shí)勒入墻體造成鋼絲松馳，導(dǎo)致后坡塌落和毀壞山墻[4]。每個(gè)山墻放2根水泥棒，放在山墻兩側(cè)邊沿上，使棒正好埋入山墻中。

5.4.2 建后坡鋼絲。后坡鋼絲用10根（12號(hào)），拉鋼絲時(shí)按照排列相等距離拉緊，一端固定在地錨上，另一端拉緊捆綁在另一側(cè)的地錨上，每根拉好的鋼絲同時(shí)需要以12號(hào)細(xì)鋼絲固定在后坡的各個(gè)斜水泥棒上，以防下滑。

5.4.3 處理后坡面。把寬6 m、厚0.01 mm的塑料膜鋪在后坡鋼絲上，并鋪蓋至后坡下端，在墻體斜坡上，把玉米秸稈捆成直徑20 cm小捆，緊密地排在塑料膜上，玉米秸稈應(yīng)鋪到上頂并長(zhǎng)出脊頂20 cm，然后把塑膜折過(guò)上面后坡上，然后鋪土厚20 cm，后坡上部盡量做成平面，以便揭蓋草苫時(shí)人員在上面行走。

5.5 建造前坡面

在兩山墻前坡上，各放置2根長(zhǎng)8 m的水泥棒作墊棒，把墊棒埋在山墻里，棒與山墻上層一齊即可。

5.5.1 綁拱桿。拱桿在后立柱上部順南北向捆綁，把大竹桿放置南北立柱上，用12號(hào)鐵絲綁牢，拱桿應(yīng)綁成拱形。前坡面鋼絲用12號(hào)，按照尺寸45 cm放1根鋼絲，在拱桿上均勻鋪設(shè)，一頭固定在地錨上，在另一端拉緊；同時(shí)使最頂部一根鋼絲與后立柱鋼絲之間距離約為20 cm，以增強(qiáng)頂部承擔(dān)草苫的力量，拱桿與鋼絲要用12號(hào)鐵絲綁牢[5]。

5.5.2 綁墊桿。為了防止溫室內(nèi)的膜水被鋼絲擋阻而流到作物上，也便于棚膜固定在鋼絲上，要在棚面綁上垂直于鋼絲的小竹竿即墊桿，可用直徑約7 cm竹竿，從溫室前沿一直引向棚頂，并用細(xì)鐵絲緊綁在前坡面橫拉12號(hào)鋼絲上，相鄰墊桿距離65 cm，這樣整個(gè)冬暖式日光溫室骨架即完成。

5.5.3 鋪棚膜。選擇溫度較高、晴朗無(wú)風(fēng)的天氣，于中午上膜。鋪膜前，先把膜放置陽(yáng)光下曬軟，東西順向；然后用長(zhǎng)10.5 m竹竿，2根分別卷起棚膜的兩頭，再左右同步展開(kāi)放到大棚前坡面架子上，在棚頂和前緣同時(shí)抓住棚膜的邊緣并輕輕拉，拉緊膜后東西兩頭開(kāi)始抓住卷膜竹竿向東西兩頭拉緊棚膜，把棚膜繃緊，把卷膜竹竿分別綁在兩頭山墻處的地錨鋼絲上固定，大棚前坡膜垂直到地面后，要留出寬30 cm，用土壓嚴(yán)，同時(shí)在上端放風(fēng)口的卷膜管里穿上鋼絲，兩頭拉緊固定。

5.5.4 安裝壓膜線。以12號(hào)鋼絲上端固定溫室后坡的任意一根偏上的鋼絲，在溫室前坡面薄膜上，另一端從溫室頂端拉下，固定在棚南側(cè)的墜石上即可。

5.5.5 安裝放風(fēng)膜。頂端做寬3 m的放風(fēng)膜，把前坡面棚膜未蓋上的天窗蓋好，兩端拉緊，固定在兩側(cè)山墻處墜石上，頂端固定在后坡面上，用土壓實(shí)。

5.6 挖防寒溝

防寒溝能有效阻擋棚內(nèi)土壤熱量外傳，防止棚內(nèi)前沿作物根系受低溫傷害[6]。具體做法：在棚前沿處離前沿0.5 m，挖深40 cm、寬50 cm、溝長(zhǎng)與溫室相同的溝，然后放入厚45 cm的草糠并壓實(shí)，在上面蓋1層舊地膜后再以厚10 cm的土層覆蓋。

5.7 安裝卷簾機(jī)

待鋼架與預(yù)埋件交叉連接、整體焊接完工后，再焊卷簾機(jī)的立柱，防止通心軸誤差加大，注意通心軸承載的重量要與即將鋪設(shè)的草簾重量相配[7]。

5.8 夜間覆蓋保溫材料

溫室外保溫可用草簾，當(dāng)?shù)匾蚤L(zhǎng)14.3 m、寬1.6 m的草簾覆蓋，草簾厚度要求5 cm以上，一般規(guī)格為草簾長(zhǎng)宜超出溫室屋面長(zhǎng)度30 cm。在深冬季節(jié)視當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)，在保證棚內(nèi)最低生長(zhǎng)溫度前提下，在草簾上要加蓋1層薄膜[8]。

6 參考文獻(xiàn)

[1] 王桂清，劉海平.青海高寒地區(qū)深冬設(shè)施栽培增溫、保溫措施[J].青海農(nóng)技推廣，2007（1）：28-30.

[2] 葉鋒，董有國(guó).晉北高寒冷涼地區(qū)冬暖型日光高效節(jié)能溫室設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)及其特性[J].農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備，2009（1）：33-35.

[3] 宋敏麗，王俊花.高效節(jié)能日光溫室的結(jié)構(gòu)[J].太原師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2002（1）：26-27.

[4] 邵奉公.新型冬暖式日光溫室的建造[J].河南農(nóng)業(yè)，2001（12）：30.

[5] 樊平聲，馮偉民，苗彩霞，等.淮北地區(qū)新型材料日光溫室設(shè)計(jì)及使用技術(shù)[J].江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)，2012（11）：382-384.

[6] 邵奉公，陳勇，朱鳳云.新型冬暖式日光溫室的研究[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2001（5）：649-650.