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高層建筑物在施工過程中的質(zhì)量保證依賴于高品質(zhì)的原材料。受原材料市場信息的限制，我國大部分地區(qū)的建筑物施工材料都是施工單位自行購買，施工單位在購買原材料的過程中，由于自身對原材料的認識水平有限或受經(jīng)濟利益的驅(qū)使，在采購原材料的過程中會出現(xiàn)購買劣質(zhì)原材料的現(xiàn)象，劣質(zhì)原材料用于高層建筑物的施工會造成建筑物出現(xiàn)崩裂或坍塌的隱患，嚴重影響建筑物的質(zhì)量和人們的生命安全。

2建筑基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量通病的防治措施

2．1對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼材焊縫的檢測檢測鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼材焊縫的質(zhì)量，是從源頭上杜絕危害建筑物和人民生命財產(chǎn)安全的問題的有效措施。隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，現(xiàn)階段我國用于檢測鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼材焊縫質(zhì)量問題的技術(shù)有激光檢測技術(shù)和紅外熱像檢測技術(shù)，下文針對這兩種技術(shù)做出具體的介紹。(1)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼材焊縫的激光檢測使用激光對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)進行鋼材的焊縫與焊接檢測的過程中，需要使用到的儀器設(shè)備為線激光器和CCD相機。線激光器主要用于向鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)發(fā)射激光束，CCD相機主要用于接收激光束反饋的質(zhì)量信息。這兩種設(shè)備的聯(lián)合使用，可以將激光檢測的整個過程有理有力的反映出來，能較好地說明鋼結(jié)構(gòu)的檢測質(zhì)量。在實際的焊接焊縫檢測過程中，將激光束固定于不等厚度鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的上方二十厘米左右，使激光束與鋼筋混凝土面板呈六十度夾角，而后將CCD相機以同樣的方法固定在能接收到激光反饋信息的位置。待二者的相對位置固定完畢后，將激光束在等待檢測的鋼板焊縫部位來回慢速移動，使鋼板的質(zhì)量信息通過CCD相機的作用充分地反映給檢測人員。技術(shù)人員根據(jù)該鋼板的成像反應(yīng)，判斷鋼板焊接的質(zhì)量。通常情況下，焊縫截面直線擬合值為0.9，鋼材截面直線擬合值高于或等于0.9時，鋼材焊接質(zhì)量有保證，若鋼材截面直線的擬合值低于0.9，則鋼材焊接的質(zhì)量有待進行一步完善。(2)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼材焊縫的紅外熱像技術(shù)檢測紅外熱像技術(shù)是一種新興的無損傷的鋼材焊縫檢測技術(shù)，該技術(shù)能適應(yīng)不同鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的檢測，且檢測的可靠性較高。紅外熱像檢測儀以超聲波作為熱激勵源，通過攜帶能量的超聲脈沖對鋼結(jié)構(gòu)進行照射，超聲波對鋼結(jié)構(gòu)進行穿透的過程中，由于受鋼材焊縫質(zhì)量的影響，超聲波會與鋼結(jié)構(gòu)分子產(chǎn)生摩擦，質(zhì)地均勻的鋼結(jié)構(gòu)焊縫處利于超聲波的通行，其產(chǎn)生的摩擦力小，質(zhì)地非均勻的鋼結(jié)構(gòu)不利于超聲波的通行，其產(chǎn)生的摩擦力大。摩擦力大的區(qū)域會在紅外熱像檢測儀上形成顏色較暗的區(qū)域，該區(qū)域代表的位置即為焊縫質(zhì)量不合格的位置。經(jīng)過激光檢測和紅外熱像技術(shù)檢測后的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，其質(zhì)量比檢測前有較大的保證。在運用這兩種技術(shù)進行檢測的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不過關(guān)的鋼材焊縫，可以根據(jù)實際情況作出改進，避免鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)投入使用后造成更大的安全問題。

2．2保證施工過程中的原材料質(zhì)量保證高層建筑物在施工過程中的原材料的質(zhì)量可以從以下幾個方面做出改進:第一，檢測水泥的各項指標。用于高層建筑物施工的水泥必須符合相應(yīng)的國家標準，有具體的生產(chǎn)單位和生產(chǎn)日期以及水泥成分說明。水泥成分不達標或是超過了使用日期，都會影響建筑物墻體或地基的質(zhì)量，影響建筑物的使用壽命。因此，對不達標的水泥應(yīng)不予使用;第二，在選擇墻體或地基填充材料的過程中，應(yīng)選擇質(zhì)地堅硬且大小適中的粗砂料。質(zhì)地堅硬的填充材料具有耐磨性和耐腐蝕性，不會因為建筑物日積月累的使用而出現(xiàn)崩裂或垮塌的情況，大小適中且形狀規(guī)則的填充材料有使建筑物美觀的效果。第三，在驗收階段應(yīng)嚴格按照國家的相應(yīng)標準對建筑物各項環(huán)節(jié)的質(zhì)量情況作出測試。對進入工地的水泥和鋼筋進行驗收時要查看水泥和鋼筋的質(zhì)量證明書，認真填寫驗收報告單，驗收任務(wù)應(yīng)具體到責任人，若驗收過程中出現(xiàn)問題，視情節(jié)的輕重作出相應(yīng)的懲罰。

3結(jié)束語

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做好基礎(chǔ)施工技術(shù)，就有助于保障工程質(zhì)量，從而能夠有效的提升施工企業(yè)的經(jīng)濟效益和企業(yè)信譽，提高人們的生活水平。新時期建筑項目的發(fā)展推動了質(zhì)量管理工作的開展，新工藝、新材料以及新設(shè)備不斷地被使用在施工過程中，且工程復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，特殊化的功能，新穎化的裝修，使得建筑物的整體水平進一步的提升。但是，人們對新工藝的使用還處于適應(yīng)的階段，所以只有加強建筑工程的基礎(chǔ)施工才能進一步的發(fā)揮新技術(shù)的功效。

2建筑工程基礎(chǔ)施工過程中常見問題解析

在實際建設(shè)過程中，事實上很多管理人員和操作人員都并沒有按照規(guī)章制度進行施工，管理人員不履行自己的職責，導致操作人員違規(guī)操作，很多時候影響工程質(zhì)量的直接原因都是因為建設(shè)過程中基礎(chǔ)施工環(huán)節(jié)做的不到位。

2.1手工作業(yè)不合理

操作人員一般是進城務(wù)工的農(nóng)民，缺少理論知識，在建設(shè)過程中沒有采用先進的現(xiàn)代化設(shè)備，原材料缺少科學化管理導致的極大浪費，原材料儲存放置未按標準進行直接影響原材料的合格率，影響工程進度，對施工進度的控制不明確，造成損失。

2.2安全措施管理混亂

安全負責人、操作人員缺乏安全保護意識。施工過程中違章操作，管理人員不進行安全教育、防護措施不到位等諸多原因都留下安全隱患。

2.3初期材料選用不當

目前，國家對新材料、新工藝的推廣應(yīng)用沒有進行強制性政策，但是由于相關(guān)人員節(jié)能環(huán)保意識較差，致使承包商在圖紙設(shè)計過程中，為減少成本盡量不采用節(jié)能環(huán)保的新材料和新工藝，使得在建設(shè)過程中嚴重浪費資源，施工措施項目周轉(zhuǎn)率低且能耗較大。

3建筑工程基礎(chǔ)施工技術(shù)分析

基礎(chǔ)施工在保障高層建筑的穩(wěn)固以及避免傾斜、地基下沉等問題上起著至關(guān)重要的作用。然而基礎(chǔ)施工過程中主要的材料是混凝土，下文主要以混凝土施工技術(shù)來分析建筑工程基礎(chǔ)施工技術(shù)。

3.1基礎(chǔ)施工

建筑工程工期較長，所以要重視廢渣、棄土的處理和污水的排放，嚴謹隨處傾倒廢渣，亂排污水；選擇適合建筑工程的基坑支護可以減少基底回彈，有利于施工的進行。在卡挖土方之前，應(yīng)做好地形的勘探、地質(zhì)分析、水文調(diào)查等工作，根據(jù)各方信息確定最合理的開挖方式和最優(yōu)的施工方案；為使施工有序進行，選用合適的施工設(shè)備，要安排好施工流程。

3.2控制混凝土質(zhì)量

混凝土原材料的質(zhì)量對混凝土質(zhì)量及民用建筑施工工藝有最直接的的影響，對于不同用途的建筑項目需要選擇不同種類的混凝土。比如民用住宅應(yīng)選用普通硅酸鹽水泥，選用水泥進場時要有產(chǎn)品合格證及化驗單，進場后的水泥要求進行材料復(fù)試，對于不合格的水泥，要堅決杜絕進場。民用住宅所需要的砂應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)河砂，對于碎石針片狀顆粒狀必需嚴格控制，不能超過一定比例。混凝土質(zhì)量的檢查工作要每天進行，重量比和投料量的偏差一定要控制在允許范圍之內(nèi)。而且還要進行抗壓試驗，一檢驗混凝土的強度。檢查方法一般是，制作邊長為150mm的立方體試塊，在溫度為20士3℃和相對濕度為90%以上的潮濕環(huán)境或水中的標準條件下，經(jīng)28天養(yǎng)護后試驗確定。試驗結(jié)果作為核算結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的混凝土強度是否達到設(shè)計要求的依據(jù)。

3.3注重澆筑前的準備工作

把混凝土澆灌到模板內(nèi)并振搗密實是建筑工程基礎(chǔ)施工過程的重中之重，是民用建筑工程的基礎(chǔ)?；炷凉こ淌┕な莻€艱難而緩慢的過程，不能一蹴而就，所以建筑工人就應(yīng)根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)特點進行分段、分階層進行流水作業(yè)施工。開始澆筑混凝土之前要做好充分的準備工作，必須檢查模板和支架、鋼筋和預(yù)埋件的規(guī)格和質(zhì)量是否符合要求，只有各方面都符合設(shè)計要求后才可以進行混凝土的澆筑工作。對于模板，它的尺寸、位置、垂直度的正確性都是檢查的范圍，這關(guān)系到支撐系統(tǒng)的牢固性以及模板接縫是否嚴密。在澆筑混凝土前，一定要注意清除模板內(nèi)的垃圾、泥土，積水更是不能有。

3.4關(guān)注混凝土的養(yǎng)護工作

澆筑、搗實混凝土之后應(yīng)該創(chuàng)造一個具有適宜的溫度和濕度的環(huán)境，使混凝土凝結(jié)硬化，從而增強混凝土的強度。一般的混凝土養(yǎng)護方法分自然養(yǎng)護和蒸汽養(yǎng)護兩種。自然養(yǎng)護主要是通過灑水的方法來保持混凝土的濕潤，促進水泥的水化，當氣溫比較高時，也要增加澆水的次數(shù)。蒸汽養(yǎng)護主要是是將構(gòu)祥放在充滿飽和蒸汽或者飽和蒸汽混合物的室內(nèi)，在較高溫度及較濕環(huán)境下進行養(yǎng)護，加快混凝土硬化。

4結(jié)語

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對于淺基礎(chǔ)的施工，在不進行放坡作業(yè)的情況下，首先需要沿著測量基準灰線的直邊切割出一個槽邊的輪廓線，然后將作業(yè)面分別展開。為了有效預(yù)防和避免破壞地基土結(jié)構(gòu)，必須結(jié)合實際情況，綜合考慮各種可能的影響因素，如當?shù)毓こ痰刭|(zhì)資料、挖方尺寸等，進而實施地下水位的降低和地面排水系統(tǒng)的建造。

2、控制地基與基礎(chǔ)的強度

對于水利水電工程的基礎(chǔ)施工，地基和基礎(chǔ)的強度一定要滿足建筑的施工要求，在承受建筑物上的全部結(jié)構(gòu)荷載的情況下，還必須滿足穩(wěn)定性的要求，這就要求地基和基礎(chǔ)的工作面要足夠大。此外，基礎(chǔ)還應(yīng)該具有耐久的特性，因為水利水電工程是一項長期使用的工程，為延長工程的使用壽命，地基和基礎(chǔ)一定要牢固耐用。因為地基的建筑特點是埋于地下的，因此，對于其防潮性和耐侵蝕性也有一定的要求。為了避免建筑物的開裂、傾斜或者標高變化，還要對地基變形值進行控制，使其在允許的范圍之內(nèi)。

3、水利水電不良地基處理技術(shù)

有些地基存在著天然的性能缺陷，也就是所說的不良地基。這一類地基穩(wěn)定性差，無法滿足水利水電工程的要求。

3.1可液化土層的處理

對于可液化土層的處理，需要將其清除，替換為具有較高強度和良好的防滲性能的材料，也可以進行振沖擠密或分層振動壓實等。可液化土層對于地基的危害在于，其在靜力或振動力的作用下，會導致孔隙水壓力上升，抗剪強度突然消失，進而引起地基下沉、產(chǎn)生滑移，失去穩(wěn)定性。對于建筑物來說，地基的穩(wěn)定性是至關(guān)重要的，一旦地基失穩(wěn)，就會給建筑物帶來極大的安全危機。

3.2軟土地基的處理

我國幅員遼闊，各地區(qū)的土質(zhì)特征各有不同，東南沿海地區(qū)的土質(zhì)以軟土為主，這對于水利水電工程的建設(shè)來說是非常不利的。軟土地基的存在引起不對稱沉降的發(fā)生，進而導致水利水電建筑產(chǎn)生裂縫和滲漏，這些無疑都會對工程的質(zhì)量造成極大的危害。通過長期的學習和實踐，我國在水利水電施工方面已經(jīng)掌握了豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗，對于軟土地基的處理技術(shù)也逐漸發(fā)展和日趨完善。有很多成熟有效的方法已經(jīng)被應(yīng)用到軟土地基的改造中去，并取得了很好的效果，需要注意的是，需要結(jié)合各地的實際條件和工程要求，科學合理地選擇適當?shù)姆椒āＳ倌嗟鼗且环N較為普遍的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常采用水泥攪拌樁基礎(chǔ)的方式進行處理。

（1）排水固結(jié)法

這種方法不僅能夠保持淤泥軟土地基的穩(wěn)定性，而且也能防止淤泥軟粘土地基沉降現(xiàn)象的發(fā)生，有加壓系統(tǒng)和排水系統(tǒng)兩個組成部分。

（2）換土法

這種方法顧名思義就是把不能滿足要求的土進行替換，通常在淤土層的厚度不太厚時采用。

（3）強夯法

該法將80kN的夯錘起吊到至6-60m處，夯錘作自由落體運動，勢能轉(zhuǎn)化為動能，作用在軟土上，從而將軟土夯實，主要應(yīng)用與河流沖積、濱海沉積層等，可以獲得非常令人滿意的效果。

（4）旋噴法

此種方法通過旋噴機具把帶有特殊噴嘴的注漿管置于土層預(yù)定濃度，然后進行提升，使得水泥固化漿液與土體在高壓下混合，進而漸漸凝固并最終硬化，結(jié)成樁子，從而使地基防滲性能提高。

（5）振沖法

振沖法主要采用振沖器對混凝土進行振沖，利用振動和沖擊荷載的作用對土層進行分層振實或夯實，以加固地基。

（6）土工合成材料加筋加固法

這是一種通過將荷載平攤于地基，從而使得地基的承載能力獲得提高的有效方法。這種方法，需要將土工合成材料平鋪于地基表面，對于可能發(fā)生的塑性剪切破壞，在某種程度上可以進行抑制，減輕破壞的程度，阻止破壞的進一步擴大，進而實現(xiàn)提高地基承載能力的目的。

（7）灌漿法

灌漿法主要是將水泥砂漿、水泥漿、粘土漿、粘土水泥漿及各種化學漿材進行液化，而后將其注入地基介質(zhì)中或建筑物與地基的縫隙部位，從而達到加固淤泥軟土地基的效果。

（8）硅化加固法

這種加固方法來源于對于電滲原理以及電動硅化法的充分利用。通常采用輪換等操作手段，通過使用網(wǎng)狀的帶孔眼的注漿管，在土中注入硅酸鈉溶液和氯化鈣溶液。融入土中的溶液經(jīng)過特定的化學反應(yīng)，能夠生成一種膠凝物質(zhì)，這種膠凝物質(zhì)不僅可以提高土顆粒之間的連接性，還能夠有效提高土體力學的強度。硅化加固法還可以活化土顆粒的表面，同樣起到對土體進行加固的效果。

（9）加筋法

加筋法是為了減少整體變形，并且同時達到增強整體穩(wěn)定的性能的目的。將抗拉能力強的土工合成材料埋置于土層中，土顆粒與拉筋之間產(chǎn)生摩擦力，使土與加筋材料形成一個完整的整體，從而提高地基強度。

（10）樁基法

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關(guān)鍵詞：重慶地區(qū)；巖土工程；勘察；地基；處理

中圖分類號：TU412 文獻標識碼：A

前言

重慶位于我國長江上游、四川盆地東南部山地丘陵地區(qū)，在大地構(gòu)造上重慶地區(qū)屬于典型的楊子準地臺中部，所以重慶地區(qū)受到大地構(gòu)造等自然因素影響使其地質(zhì)情況十分復(fù)雜，而隨著重慶市在新時期的快速發(fā)展與現(xiàn)代城市規(guī)劃進程的不斷推進，工程建設(shè)中各種巖土工程的施工規(guī)模及總體數(shù)量都在急劇上升，只有做好巖土工程勘察工作才能保證建設(shè)工程項目的整體質(zhì)量。因此，在巖土工程勘察工作中設(shè)計人員要基于建設(shè)場地地形特點，對工程施工方案進行整體設(shè)計及優(yōu)化設(shè)計，并針對地基所呈現(xiàn)出來的特征來采取科學、合理的措施對其進行處理，這樣才能確保建設(shè)工程項目的基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量可以滿足工程整體要求。

1重慶地區(qū)巖土工程存在的問題

重慶地區(qū)巖土工程施工場地的地質(zhì)以低山丘陵地貌為主，工程建設(shè)過程中必須通過“挖高填低”的方式來平整施工場地，這樣的地質(zhì)特點使重慶地區(qū)建設(shè)工程施工中，容易形成大小不一、厚度不等的人工填土地基，填土地基在本質(zhì)上雖然屬于特殊性的巖土，這便導致重慶地區(qū)巖土工程勘察工作與其他地區(qū)巖土工程勘察工作存在較大差異。重慶地區(qū)填土地基的填料一般都是從場地自身或周圍低山高挖地段的巖土體，所以填料的選擇導致填土地基的巖土情況十分復(fù)雜，同時在地基處理過程中存在不均勻、密度變化大、厚度變化大以及分布范圍不規(guī)律等工程性質(zhì)，這種由雜填土作為填料而形成的填土地基在施工中的沉降變形較大及濕陷性，這便會對巖土工程的整體施工質(zhì)量及地基穩(wěn)定性、安全性帶來很大影響。重慶地區(qū)巖土工程勘察工作中不僅要確定地基的工程性質(zhì)，同時也要根據(jù)勘察結(jié)果選擇科學、合理的地基處理方法，通過換土法、物理機械法以及化學膠結(jié)法等措施對其進行處理，在提高雜填土地基整體強度的基礎(chǔ)上改變其變形性質(zhì)，在地基處理過程中必須將不均勻沉降變形這一工程問題徹底消除。

2重慶地區(qū)巖土工程勘察要點

2.1區(qū)分“巖體”與“巖石”

重慶地區(qū)巖土工程勘察工作容易受到復(fù)雜地質(zhì)因素的多方面影響，因此，在巖土工程勘察工作中要求勘察人員必須區(qū)分“巖體”與“巖石”的物理力學性質(zhì)，這是因為“巖體”與“巖石”之間的物理力學性質(zhì)存在較大差異性，而實驗室檢測的數(shù)據(jù)只能反映出巖石的物理力學性質(zhì)，但是巖土工程勘察過程中所需要的是巖體物理力學性質(zhì)，所以要求勘察人員在施工現(xiàn)場要對其進行現(xiàn)場測試，這樣才能確保其所獲取的勘察數(shù)據(jù)可以滿足工程施工設(shè)計要求。

2.2區(qū)分“巖體”與“軟弱結(jié)構(gòu)面”

重慶地區(qū)巖土工程勘察過程中需要對大型軟弱結(jié)構(gòu)面的數(shù)據(jù)進行獲取，同時也要對不同地層接觸面的實際情況通過勘察數(shù)據(jù)反映出來，但是軟弱結(jié)構(gòu)面的物理學性質(zhì)要比巖體物理學性質(zhì)相對較低，因此，在巖土工程勘察工作中要求勘察人員，必須有效區(qū)分“巖體”與“軟弱結(jié)構(gòu)面”兩者之間物理力學性質(zhì)的差異性，這樣才能確保巖土工程勘察結(jié)果可以更好的幫助施工單位對地基進行處理。

2.3區(qū)分“原狀土體”與“設(shè)計取值”

重慶地區(qū)巖土工程勘察中有關(guān)于巖土體物理力學參數(shù)的測試，其在實際勘察過程中比較注重對原狀土體的測試，只有這樣才能充分反映出擬建場地巖土工程的實際特點，但是大面積降雨、地下水活動等自然因素都會導致其物理力學參數(shù)發(fā)生變化，所以要求勘察人員在巖土工程勘察工作中，必須有效區(qū)分原狀土體物理力學參數(shù)與設(shè)計取值之間的關(guān)系，這樣才能避免因勘察結(jié)果錯誤而導致巖土工程施工面臨巨大危險。

3重慶地區(qū)巖土工程勘查中地基的處理措施

針對重慶地區(qū)巖土工程勘察工作存在很多特殊的工程性質(zhì)，可以采取換土法對填土地基進行處理，同時也可以利用物理機械法、化學膠結(jié)法等措施對填土地基進行處理，這樣可以通過排除地基填土中的水分來減少其空隙體積，并使填土顆粒經(jīng)過有效處理后可以互相膠結(jié)在一起，從而達到提高填土地基強度、改善變形性質(zhì)這一目的，同時也可以有效消除填土地基容易產(chǎn)生的不均勻沉降變形等事件，對加強填土地基的整體穩(wěn)定性、安全性有著重要作用。

3.1重錘夯實法

重錘夯實法是重慶地區(qū)巖土工程地基處理中的主要方式，利用30kn的重錘從3～4.5m位置自由落下，經(jīng)過多次處理后可以達到夯實填土地基的目的，經(jīng)過重錘夯實法處理后的填土地基其強度有了明顯提高，而且其壓縮性經(jīng)過夯實處理后明顯減少，但是在采用重錘夯實法過程中要注重錘重、錘型、錘底面積以及落距等。

3.2振動壓實法

振動壓實法在重慶地區(qū)巖土工程地基處理中的應(yīng)用也較為廣泛，其適用于粘性土含量較少的填土地基處理中，例如，以建筑垃圾、工業(yè)廢料以及爐灰作為填料的填土地基，該方法在實際應(yīng)用中主要利用了雜填土地基密度小、透術(shù)性好以及無凝聚性等特點，采用振動的方式使土體可以達到緊密狀態(tài)，這對加強雜填土地基的強度、減少沉降變形有著重要作用。

3.3強夯法

強夯法的應(yīng)用原理基本與重錘夯實法相同，但是其充分利用了夯錘自由落下過程中，與地基接觸時所產(chǎn)生的巨大沖擊能及沖擊波，可以將夯面以下一定深度內(nèi)的土層有效夯實，這對提高填土地基的整體承載力、穩(wěn)定性有著重要作用，同時也可以將其壓縮性控制在允許范圍內(nèi)，因此，該種方法在重慶地區(qū)巖土工程地基處理中的應(yīng)用十分廣泛。

結(jié)語

重慶地區(qū)由于其相對十分復(fù)雜的工程地質(zhì)條件，在巖土工程勘察工作中必須嚴格控制勘察質(zhì)量，要將工程范圍內(nèi)所有的點、線、面都要徹底明確，同時也要求勘察人員不僅要提供地基的容重、承載力以及極限摩阻力等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，同時也要將地基的孔隙比、內(nèi)摩擦角、內(nèi)聚力以及彈性模量等數(shù)據(jù)作為主要工作內(nèi)容，這樣才能對巖土工程中的填土地基選擇科學、合理的方法對其進行處理。

參考文獻

[1]張順斌.重慶存在的主要巖土工程問題及勘察要點[J].中國水運，2010（02）.

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一、電力施工企業(yè)工程造價管理現(xiàn)狀

電力施工企業(yè)工程造價管理是一項系統(tǒng)工程，有著較強的綜合性、政策性、技術(shù)性和經(jīng)濟性，在具體實踐中，要將國家關(guān)于工程建設(shè)方面的方針政策給嚴格貫徹落實下去。施工企業(yè)通過對人工、材料、機械等合理使用，來嚴格控制施工成本，保證其處于合同價格范圍內(nèi)，以此來促使利潤價值達到最大化。如今，我國電力施工企業(yè)工程造價管理還存在著諸多的問題；如：在對投標對象進行選擇時，較為盲目，具體情況了解不夠詳細，這樣就增加了日后施工和結(jié)算的難度；在招投標及簽訂合同方面，往往沒有透徹的理解招標文件和合同條款，這樣在竣工結(jié)算時，索賠起來難度較大；在施工期間，設(shè)備材料的市場價格存在著較大的波動，大大提升了項目所需資源的單價。還有就是相關(guān)的工程技術(shù)人員，在專業(yè)素質(zhì)方面，存在著較大的差異，知識面較為狹窄。

二、電力施工企業(yè)工程造價管理的措施分析

1.對投標方向進行制定

投標環(huán)節(jié)對于企業(yè)的發(fā)展有著較大的影響，因此，就需要對投標各個方面的工作充分重視，促使企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展得到保證。對投標方向合理制定，對工程造價科學確定，做好標書，只有中標了，方可以科學開展工程造價管理工作。其中，多種因素都會對電力工程建設(shè)項目的中標產(chǎn)生影響，如競爭對手、工程施工難易程度、投標人的報價、技術(shù)方案、施工質(zhì)量及安全目標、工程工期控制等等。在投標活動中，主要對這些方面的因素充分重視，要對投標方向合理制定，要對企業(yè)自身實力進行綜合分析，對企業(yè)長期發(fā)展目標進行規(guī)劃，將發(fā)展目標的導向作用給充分發(fā)揮出來，對投標主方向進行制定，在某項工程投標活動中，需要進行深入的調(diào)查和研究，對當?shù)仉娏ㄔO(shè)市場的競爭形勢進行綜合分析，對競爭對手的狀況進行了解，以便對本公司的投標思想和策略進行科學確定。其次是要對標書進行分析，以便對工程報價合理確定。對于工程中標與否，投標人的報價是非常重要的影響因素。企業(yè)需要對各項材料的價格進行比較，準確掌握，包括人工費、材料費、水電費、臨時設(shè)施費以及利潤和稅金等，結(jié)合自身情況，來對投標總價進行科學的確定。在工程投標階段，需要對工程項目經(jīng)理部進行成立，將它的主人翁作用給充分發(fā)揮出來，在編制標書的過程中，相關(guān)的工作人員需要積極參與進來。

2.對施工合同嚴密的制定

工程造價管理的載體是施工合同，建設(shè)工程施工需要較大的投資和較長的周期，并且有著較大的管理難度和較為廣泛的涉及面，那么非常重要的內(nèi)容就是對建設(shè)施工合同進行科學簽訂，它對整個工程和雙方都有著十分巨大的意義。

3.施工階段成本管理

在工程造價管理中，核心內(nèi)容就是成本管理和控制。在這個過程中，需要做好這些方面的工作，首先是對工程項目成本管理進行強化，只有這樣，企業(yè)競爭力才可以得到強化，工程項目成本管理指的是結(jié)合企業(yè)的總體目標和項目的具體要求，在工程項目實施過程中，來有效的組織、控制和跟蹤以及分析工程項目成本。

其次是對工程材料價格進行控制，通常情況下，工程成本的百分之七十就是材料費用，那么要想對建筑價格進行控制，非常重要的一個方面就是對材料價格進行合理有效的控制。采購的產(chǎn)品材料應(yīng)該足夠優(yōu)質(zhì)；要按照施工圖預(yù)算，來對材料量進行嚴格的控制和審核，通常要做到批量采購，并且對采購價格的透明度進行提升。

然后是加大工程的索賠力度，施工企業(yè)要想對自身合法利益進行維護，非常有效的一個途徑就是索賠。施工索賠包括諸多方面的內(nèi)容，如風險引起的索賠，合同風險、經(jīng)濟風險都是這個方面的內(nèi)容，還有就是施工條件變化引起的索賠。

最后是工程竣工結(jié)算，在工程造價管理中，最后一個環(huán)節(jié)就是工程竣工結(jié)算，在計算的時候，需要足夠的細致和認真，避免有少算、漏算或者多算問題出現(xiàn)，保證足夠的準確，這樣工程造價成本方可以得到有效控制。

篇6

關(guān)鍵詞：建筑工程；工程管理；問題；控制措施

1 質(zhì)量管理

1.1 質(zhì)量監(jiān)管體系

工程質(zhì)量的優(yōu)劣牽涉到社會的各個方面，也是一個地區(qū)一個企業(yè)管理水平的綜合體現(xiàn)。一般來說，任何一個工程建設(shè)項目都應(yīng)當同時接受企業(yè)自身監(jiān)督，業(yè)主(監(jiān)理)監(jiān)督。

1.1.1企業(yè)自身監(jiān)督

每一個建筑施工企業(yè)都應(yīng)當建立起一個行之有效的質(zhì)檢機制和質(zhì)量監(jiān)管體系，現(xiàn)行的機制主要是項目質(zhì)檢員長駐工地監(jiān)督施工質(zhì)量，分公司質(zhì)檢員巡查項目質(zhì)量情況，總公司質(zhì)檢科組織定期或不定期質(zhì)量驗收(內(nèi)部階段性)。這樣一個三級管理、層層負責的監(jiān)督機制，也是企業(yè)對工程質(zhì)量把關(guān)的主要途徑。

1.1.2業(yè)主(監(jiān)理)監(jiān)督

是最權(quán)威性的監(jiān)督?，F(xiàn)行的管理機制賦予這種監(jiān)督驗收并審核的管理權(quán)限，由業(yè)主委派或委托的質(zhì)量監(jiān)督小組長駐工地，對工程中尚未施工的、正施工的和已完成施工的分部、分項工程及各道工序進行全面監(jiān)督。

1.2 監(jiān)管方法和手段

作為管理人員，管理工程施工質(zhì)量是現(xiàn)場管理工作中的重中之重，工程質(zhì)量的好壞很大程度上取決于質(zhì)檢人員的管理水平和監(jiān)管力度，以及控制質(zhì)量的方法和手段。一般有以下幾種：

1.2.1現(xiàn)場監(jiān)督

對于施工作業(yè)中的每一道工序，做到現(xiàn)場檢查發(fā)觀問題，隨時指出并糾正。檢查手段采取實測實量和整體觀感相結(jié)合的方式，已經(jīng)形成的成品，有權(quán)責令施工人員推倒重來。

1.2.2 召集現(xiàn)場管理人員，對施工中普遍存在的問題予以指明，嚴格對施工工人進行工序技術(shù)交底，糾正錯誤，限時改正，

1.2.3 編制質(zhì)量控制書，對施工過程中可能發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的質(zhì)量問題詳細說明，指明對策，責成項目部限時整改。同時，質(zhì)量管理的方法和手段還應(yīng)根據(jù)工程性質(zhì)和特點采取不同的變化，但必須處處以國家規(guī)范和新的驗評標準為依據(jù)。管理人員應(yīng)當主動與業(yè)主(監(jiān)理)部門、企業(yè)自檢體系密切配合，共同管理。

1.3 工程中常出現(xiàn)的質(zhì)量問題

1.3.1基礎(chǔ)和主體施工階段

基礎(chǔ)墊層、條基、柱基在施工過程中常出現(xiàn)基底表層處理不好，條基支模斷面尺寸不夠，構(gòu)造柱位移等情況，應(yīng)盡量在完成成品之前詳細檢查、測量以避免完成后不合格返工。磚混結(jié)構(gòu)的建筑在施工中除了上述情況外，還會出現(xiàn)組砌方法錯誤，墻體垂直、平整偏差較大，接搓尺寸不足、砂漿平、立縫飽滿度不夠等問題，無論是框架結(jié)構(gòu)還是磚混結(jié)構(gòu)，主體施工期間除按施工圖紙進行驗收外，還應(yīng)比照相關(guān)圖集以及節(jié)點大樣詳細檢查，遇有違規(guī)情況現(xiàn)責令改正。

1.3.2裝修及半成品安裝階段

在此階段中，樓地面、墻柱面及天棚裝修以及踏步粉抹，室內(nèi)外涂刷工程中易出現(xiàn)施工人員懈怠而發(fā)生成品質(zhì)量達不到預(yù)期標準的情況，需要管理人員隨時檢查，立即糾正。門窗安裝以及屋面做法由于多數(shù)為分包工程，易出現(xiàn)分包施工隊偷工減料和安裝施工管理的空白，需要甲乙雙方管理人員密切配合，按規(guī)范和圖紙要求對分包人員進行指導和監(jiān)督。在此階段中，各工種施工人員相互交叉作業(yè)，容易出現(xiàn)相互妨礙、相互破壞成品的情況，需要管理人員做好事前要求、事中監(jiān)督、事后檢查工作，共同做好成品保護。

1.3.3設(shè)備安裝階段

嚴把設(shè)備質(zhì)量關(guān)，“三無”產(chǎn)品堅決不允許進入施工現(xiàn)場是保證設(shè)備安裝質(zhì)量的首要工作。設(shè)備進戶須按設(shè)計設(shè)置安全保護裝置，總閥、總表、總箱等。在監(jiān)督質(zhì)量過程中，管理人員必須懂業(yè)務(wù)、懂技術(shù)，指出問題明確及時，同時也有對設(shè)計中出現(xiàn)漏洞或變更后設(shè)計未考慮的方面具有一定的預(yù)見和綜合處理能力。

2 進度管理

2.1 企業(yè)內(nèi)部不同建設(shè)項目的施工組織設(shè)計和進度計劃相互抄襲嚴重，考慮本工程特殊性程度不夠，不能因地制宜地獨立編制進度計劃，抄襲規(guī)范，照搬規(guī)程的情況居多。

2.2 進度計劃考慮不可預(yù)見情況出現(xiàn)的程度低。

2.3 進度計劃中很少考慮到協(xié)調(diào)配合的時候，項目分包施工矛盾以及等候階段性檢查驗收的時間，往往造成進度計劃同施工實際進度不能同步，無法執(zhí)行。

針對上述情況，作為管理人員應(yīng)充分考慮施工過程中的材料、天氣、人員以及其他因素，編制出合理、體的進度計劃，計劃進度至少階段應(yīng)精確到句；有了科學、周密、完善的施工組織設(shè)計后，嚴格按進度計劃施工、按計劃控制進度，主要有以下四個方面應(yīng)重點解決：

（1）工程進度款是施工企業(yè)購置材料、發(fā)放工資和安排調(diào)動機械設(shè)備的物質(zhì)基礎(chǔ)，工程進度款意味著：進度的保障，必須充分計劃，合理使用。

（2）定期召開施工現(xiàn)場人員例行會議，步步明確分解進度計劃中的各個階段目標，在現(xiàn)場管理人員頭腦中形成牢固的進度計劃和具體概念目標。

（3）施工中涉及到業(yè)主方或第三方的矛盾糾紛，應(yīng)予以積極協(xié)調(diào)，一切以大局為重，否則會造成不必要的進度延誤。

（4）深入施工現(xiàn)場，認真研究進度滯后的多種原因，與施工班組一道解決問題，對影響進度的施工作業(yè)和方法指出并監(jiān)督糾正。努力鉆研施工技術(shù)，掌握市場信息，實施高效施工的新技術(shù)、新工藝。

3 投資控制

3.1 工程設(shè)計及概預(yù)算

工程建設(shè)的設(shè)計和概預(yù)算工作是前期工作的首要環(huán)節(jié)，建筑工程設(shè)計是設(shè)計院的責任，也是業(yè)主的責任，無論是建筑、結(jié)構(gòu)還是設(shè)備的施工圖，由于設(shè)計單位的種種原因，總是或多或少地存在一些考慮不到甚至自相矛盾的地方，而業(yè)主的概預(yù)算則完全按照施工圖紙編制，設(shè)計中的缺陷必須影響概預(yù)算的準確性。每一個涉及資金的環(huán)節(jié)都不應(yīng)遺漏，只有這樣才能編制出具有真正實際意義的工程投資概算。

3.2 嚴格控制工程變更

首先，不能根據(jù)主觀愿望任意變更建筑布局、建筑結(jié)構(gòu)和裝修標準，更不能隨意變更建筑材料和臨時增加設(shè)備，這樣極易導致造價失控。其次，既定的施工時段的施工方式，不易臨時更改。簽證用工和加班施工要嚴格控制，仔細測算成本支出是否必要，如不必要，則決不可隨意簽證。第三，對于已發(fā)生的矛盾和問題，變更簽證前也要先行區(qū)分是否屬于設(shè)計問題或施工企業(yè)自身責任，如屬于設(shè)計責任，)則變更后業(yè)主有權(quán)向設(shè)計單位索賠；使工程施工始終處在“按既定設(shè)計執(zhí)行”的狀態(tài)，才不至于造成預(yù)算超概算，決算超預(yù)算的惡性循環(huán)。

3.3 決算審核

作為管理人員，應(yīng)當具備足夠的預(yù)決算知識。專門的預(yù)算人員應(yīng)當時時深入施工現(xiàn)場，做好工程階段記錄。施工企業(yè)和業(yè)主管理小組有義務(wù)收集整理相關(guān)的簽證資料和信息，為決算準備詳盡的第一手資料。工程決算審核過程中，要做到遵守國家和地區(qū)相關(guān)政策法規(guī)，尊重事實和依據(jù)相關(guān)資料。多年來，我國建筑業(yè)在發(fā)展的同時。也暴露出相當多的問題，最根本的問題在于體制不暢和相關(guān)的立法、執(zhí)法不足。長期沿用的業(yè)主與施工企業(yè)合作，委派管理人員的方式弊端叢生。獎罰不明。導致技術(shù)人員素質(zhì)難以提高，工作能力和管理水平參差不齊。不能形成以技術(shù)和制度為核心的強有力的管理體系。過于集中和不受監(jiān)督的權(quán)利造成腐敗滋生，嚴重的事實和“一切由出錢的說了算”的不良工作作風都在顯示這種管理體制需要變革。

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關(guān)鍵詞：建筑工程施工質(zhì)量管理現(xiàn)狀管理措施

中圖分類號：TU761文獻標識碼： A

0 引言

質(zhì)量是建筑施工企業(yè)管理的永恒主題，用戶的滿意是建筑施工企業(yè)永恒的市場,只有優(yōu)質(zhì)工程才能占領(lǐng)市場，在激烈的建筑市場中搏擊,建筑施工企業(yè)必須注重質(zhì)量管理工作。

1 施工質(zhì)量管理原則

對施工而言，質(zhì)量控制，就是為了確保合同、規(guī)范所規(guī)定的質(zhì)量標準，所采取的一系列檢測、監(jiān)控措施、手段和方法。在進行項目施工質(zhì)量控制過程中，應(yīng)遵循以下幾點原則：

1.1 堅持“質(zhì)量第一，用戶至上” 市場經(jīng)濟經(jīng)營的原則是“質(zhì)量第一，用戶至上”。房屋建筑產(chǎn)品作為一種特殊的商品，使用年限較長，是“百年大計”，直接關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的安全。所以，工程在施工中應(yīng)自始至終地把“質(zhì)量第一，用戶至上”作為質(zhì)量控制的基本原則。

1.2 以預(yù)防、預(yù)控為主 以預(yù)防為主，就是要從對質(zhì)量的事后檢查把關(guān)，轉(zhuǎn)向?qū)|(zhì)量的事前控制、事中控制，從對產(chǎn)品質(zhì)量的檢查，轉(zhuǎn)向?qū)ぷ髻|(zhì)量的檢查、對工序質(zhì)量的檢查、對中間產(chǎn)品的質(zhì)量檢查，這是確保施工項目質(zhì)量的有效措施。

1.3 堅持質(zhì)量標準、嚴格檢查 質(zhì)量標準是評價產(chǎn)品質(zhì)量的尺度，數(shù)據(jù)是質(zhì)量控制的基礎(chǔ)和依據(jù)。產(chǎn)品質(zhì)量是否符合質(zhì)量標準，必須通過嚴格檢查，用數(shù)據(jù)說話。

1.4 貫徹科學、公正、守法的職業(yè)規(guī)范 建筑施工企業(yè)的項目經(jīng)理，在處理質(zhì)量問題過程中，應(yīng)尊重客觀事實，尊重科學，不持偏見，遵紀守法，杜絕不正之風。既要堅持原則、嚴格要求、秉公辦事，又要謙虛謹慎、實事求是、以理服人、熱情幫助。

2 當前建筑企業(yè)中質(zhì)量管理工作的現(xiàn)狀

2.1 重視程度不夠，存在僥幸心理 一些企業(yè)只是按照施工習慣進行質(zhì)量管理，在施工過程中對質(zhì)量存在僥幸心理，認為上一個工程這么做的沒有問題，這個工程也一樣不會有問題，以習慣代替嚴謹，以經(jīng)驗代替標準，缺少危險意識，企業(yè)的主要領(lǐng)導不能親自抓，導致質(zhì)量意識麻痹，以至于在質(zhì)量管理中督導力度不夠，實施強度不夠，使工程質(zhì)量存在隱患。

2.2 片面要求工程進度，輕視工程質(zhì)量問題 在經(jīng)濟復(fù)興的驅(qū)使下，很多企業(yè)片面的追求工程進度，把完成工程進度，實現(xiàn)經(jīng)濟利益作為企業(yè)管理的第一要點。由此，企業(yè)領(lǐng)導者和決策者們對質(zhì)量工作的管理缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理，比如技術(shù)施工，質(zhì)檢等業(yè)務(wù)科室相互不能協(xié)調(diào)工作，企業(yè)內(nèi)部聯(lián)系不順暢，同時總認為工程質(zhì)量工作從上到下都非常重視，因而忽視了對施工現(xiàn)場具體的質(zhì)量管理工作，致使施工隊伍質(zhì)量意識淡薄，由于現(xiàn)場操作人員多勞多得，只求快，趕進度，嚴重輕視質(zhì)量，在工程施工中，不按設(shè)計要求和質(zhì)量標準操作，粗制濫造，甚至偷工減料

2.3 細節(jié)處著力不夠，管理不到位 在質(zhì)量管理過程中很多企業(yè)把它當成一個口號，一個標語，只做表面文章，沒有質(zhì)量管理細分精化于每一個影響質(zhì)量的其點上，不能嚴格的按照規(guī)范要求，從細微處入手，從根本上保證工程質(zhì)量質(zhì)量管理不細分，不重視細節(jié)，勢必會影響工程的質(zhì)量和進度。

2.4 質(zhì)檢機構(gòu)不健全，管理體制理順不清 質(zhì)檢人員不固定，業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)及管理手段有待提高。有的企業(yè)雖然設(shè)立了質(zhì)量檢查科，但不能很好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用，主要表現(xiàn)為質(zhì)檢人員少，無專職質(zhì)檢員，并且人員經(jīng)常調(diào)動，所以對質(zhì)檢工作沒有長遠觀點，不負責任，我行我素，湊和了事，同時技術(shù)素質(zhì)和管理水平偏低，而企業(yè)也缺乏對基層質(zhì)檢工作的檢查與指導，使上下質(zhì)量管理工作不能銜接，影響了企業(yè)整體質(zhì)量管理素質(zhì)的提高，也缺乏正常的督促和檢查以及對專職質(zhì)檢人員的業(yè)務(wù)培訓和技術(shù)指導。

3 加強建筑工程施工質(zhì)量管理的措施

3.1 加強意識與責任控制 為確保工程施工質(zhì)量，要對職工進行質(zhì)量重要性教育，強化全員質(zhì)量意識。開展質(zhì)量宣誓活動，切實做到警鐘長鳴。同時要建立和完善工程質(zhì)量領(lǐng)導責任制。施的工企業(yè)法定代表人和項目經(jīng)理對所承建項目的工程質(zhì)量負有領(lǐng)導責任及終身責任，要依法管理企業(yè)。要按照“誰主管，誰負責”原則，從人員、材料、設(shè)備、工序、工藝、技術(shù)措施等方面層層落實工程質(zhì)量責任，做到一級抓一級，層層抓落實。在對質(zhì)量事故責任者進行嚴厲處罰的同時，設(shè)立高額獎金，用以獎勵工程質(zhì)量好的單價和個人。正確劃分各級質(zhì)量管理工作的權(quán)限，使每位工程質(zhì)量人員各有專職、各司其事，有職、有權(quán)、有責。以充分發(fā)揮每一位工程質(zhì)量管理人員的工作積極性和創(chuàng)造性，為本工程建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的骨干作用。

3.2 確保原材料采購質(zhì)量 材料的質(zhì)量和性能是直接影響工程質(zhì)量的主要因素。尤其是某些工序，更應(yīng)將材料的質(zhì)量和性能作為控制的重點。如果沒有高品質(zhì)的原材料，就不可能建造出優(yōu)質(zhì)工程。為此我們必須從材料計劃的編制、采購到進場后的驗收、復(fù)檢等，每個環(huán)節(jié)都要進行嚴格規(guī)定和控制。項目部必須嚴格按采購程序的要求執(zhí)行，最好從指定的合格物資供應(yīng)廠商名冊中選擇廠家進行采購，并做好進貨檢驗記錄。這樣既可控制材料質(zhì)量，又可降低材料成本。針對建材市場產(chǎn)品良莠混雜情況，還要對建材、構(gòu)配件和設(shè)備實行施工全過程的質(zhì)量監(jiān)控。施工項目所有主材要嚴格按設(shè)計要求選材，要有符合規(guī)范要求的質(zhì)保書，對進場材料除按規(guī)定進行必要的檢測外，對質(zhì)保書項目不全的產(chǎn)品，應(yīng)進行分析、檢測、鑒定。凡不符合要求的設(shè)備和材料決不能使用，凡發(fā)現(xiàn)有材料質(zhì)量問題應(yīng)追蹤到底。

3.3 積極推行科技進步 施工質(zhì)量控制與技術(shù)因素息息相關(guān)。國家建設(shè)部《技術(shù)政策》中指出：“要樹立建筑產(chǎn)品觀念，各個環(huán)節(jié)要重視建筑最終產(chǎn)品的質(zhì)量和功能的改進，通過技術(shù)進步，實現(xiàn)產(chǎn)品和施工工藝的更新?lián)Q代?！蓖瑫r科技是第一生產(chǎn)力，體現(xiàn)了施工生產(chǎn)活動的全過程。技術(shù)進步的作用，最終體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量上。為了工程質(zhì)量，應(yīng)重視新技術(shù)、新工藝的先進性、適用性。在施工的全過程，要建立符合技術(shù)要求的工藝流程、質(zhì)量標準、操作規(guī)程、建立嚴格的考核制度，不斷地改進和提高施工技術(shù)和工藝水平，確保工程質(zhì)量。

3.4 嚴格控制施工方法 方法控制是包含整個工程項目整個建設(shè)周期內(nèi)所采取的技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測手段、施工組織設(shè)計等的控制。其中施工圖紙是組織建設(shè)項目施工的重要技術(shù)方案文件，是進行項目施工管理的依據(jù)。做好施工圖紙會審工作，能有效地避免因圖紙差錯而影響工程質(zhì)量。每個項目工程開工前，建設(shè)單位應(yīng)將施工圖報送建設(shè)行政主管部門，進行施工圖審查。一般情況，建設(shè)單位都會組織設(shè)計人員、施工人員、監(jiān)理人員進行圖紙會審。但這不能代替施工過程中的圖紙會審。為此，在施工過程中，應(yīng)將圖紙會審貫穿在每道工序施工過程之中，建立圖紙會審制度。圖紙會審后必須詳細整理及確認，并分發(fā)給圖紙持有人。

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關(guān)鍵詞:多層次;專業(yè)職稱資格證書;模式;實踐

人才培養(yǎng)模式是“學校為學生構(gòu)建的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu),以及實現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式,它從根本上規(guī)定了人才特征并集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念”,它涉及學校課程體系、教學內(nèi)容、教學方式、方法、教學手段等諸要素。結(jié)合地方高校的定位和在科學論證的基礎(chǔ)上,提出在我院IT類專業(yè)實行以多層次計算機專業(yè)職稱資格證書為主線的人才培養(yǎng)新模式,深化實踐教學改革,全面提升IT類人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1新模式內(nèi)涵

以社會需求為導向,以培養(yǎng)計算機軟硬件應(yīng)用人才為定位和目標,以100%通過初級職稱(助理工程師)考試,50%以上通過中級職稱(工程師)考試為專業(yè)特色,實現(xiàn)理論知識與實踐能力的完美結(jié)合。

全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)水平(資格)考試是國家勞動和社會保障部和工業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)部共同組織的考試,它將資格考試和水平考試合并,采用水平考試的形式(與國際接軌,報考不限學歷與資歷條件),執(zhí)行資格考試政策(各用人單位可以從考試合格者中聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)),即學生參加該考試通過后即可獲得由國家人事部頒發(fā)的相應(yīng)職稱資格:初級資格為助理工程師級別,中級資格為工程師級別,高級資格為高級工程師級別。

我院IT類專業(yè)的特色是把初職稱資格證作為合格畢業(yè)生的條件;以中級職稱資格證帶動各門課程的學習,以50%以上的學生能取得中級職稱資格證作

為努力的目標,深化教學改革,全面加強學生的實踐能力。做到了這一點,就使學生掌握了牢固的理論基礎(chǔ),并具備了較強的實踐能力,使就業(yè)能力和就業(yè)后的工作能力都有一個很大的提升。

2模式實施的意義

2.1實現(xiàn)學校培養(yǎng)與企業(yè)需求的“零接軌”

全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)水平(資格)考試是國家勞動和社會保障部與信息產(chǎn)業(yè)部共同組織的考試,是到目前為止工業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)部實施得非常成熟的崗位或職稱證書,該項考試已于國際接軌,國外IT行業(yè)認可,設(shè)三個級別層次,共有20種崗位資格考試,高級資格包括:信息系統(tǒng)項目管理師、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計師;中級資格包括:軟件評測師、軟件設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、多媒體應(yīng)用設(shè)計師、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計師、計算機輔助設(shè)計師、電子商務(wù)設(shè)計師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師、信息系統(tǒng)管理工程師、信息技術(shù)支持工程師;初級資格包括:程序員、網(wǎng)絡(luò)管理員、多媒體應(yīng)用制作技術(shù)員、電子商務(wù)技術(shù)員、信息系統(tǒng)運行管理員、信息處理技術(shù)員[1]。這些“以考代評”的專業(yè)職稱考試與崗位或崗位群職業(yè)能力要求相適應(yīng),必將調(diào)動學生學習積極性,能促使我們的培養(yǎng)方案符合企業(yè)人才的需求,使我們的“產(chǎn)品”走出學校就能上崗,縮短了學生的適應(yīng)期,同時也大大降低了企業(yè)的培訓成本。

基金項目:湖北省教育廳教育研究項目(20070337);黃岡師范學院教學改革項目(2007CE01,2008AE01)。

作者簡介:吳定雪(1971-),男,副教授,博士,研究方向為智能圖像處理、模式識別、高教研究。

2.2提高學生專業(yè)水平和就業(yè)競爭能力

據(jù)了解,將相關(guān)的計算機軟件水平(資格)考試資格證書納入培養(yǎng)方案且由學校組織具體實施的院校很少。計算機軟件水平(資格)考試證書的考試內(nèi)容與IT企業(yè)實際工作緊密相關(guān),學生必須通過相關(guān)理論課程的學習和實踐環(huán)節(jié)的鍛煉才能通過考試,獲得相關(guān)證書。所以,如能有效實施該模式,必將提高學生的專業(yè)水平,能使我們的學生從眾多的就業(yè)者中脫穎而出。從我院近幾年的學生就業(yè)崗位來看,取得中級職稱(工程師)考試證書的學生大部分在深圳、上海、北京等地,就業(yè)崗位、就業(yè)地點好,起薪3000～5000元;取得初級職稱(助理工程師)考試證書的學生就業(yè)崗位、就業(yè)地點較好,起薪在2000～3000元;其余的學生就業(yè)崗位一般,有的很難就業(yè)。

2.3提高學生起點,為職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)

計算機軟件水平(資格)考試將資格考試和水平考試合并,采用水平考試的形式,執(zhí)行資格考試政策(各用人單位可以從考試合格者中聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)),即學生參加該考試通過后即可獲得由國家人事部頒發(fā)的相應(yīng)職稱資格:初級資格為助理工程師級別,中級資格為工程師級別,高級資格為高級工程師級別。 按照國家計算機系列職稱考試規(guī)定,大學本科畢業(yè)一年后才能獲得助理工程師,獲得助理工程師職稱后,需在實際工作崗位工作5年以及達到用人單位另外規(guī)定的條件后方可參評工程師職稱。如果學生在校能通過計算機軟件水平(資格)考試,取得初級職稱(助理工程師)考試證書比大學本科畢業(yè)后參評助理工程師的時間要提前兩年;在校能通過計算機軟件水平(資格)考試,取得中級職稱(工程師)考試證書比大學本科畢業(yè)后參評工程師的時間要提前5年,大大縮短學生的入職年限。

3模式實踐

3.1構(gòu)建教學計劃核心課程

我院現(xiàn)有計算機科學與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程三個本科專業(yè)和計算機應(yīng)用技術(shù)專科專業(yè),為保證該人才培養(yǎng)新模式的順利實施,我們選擇全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)水平(資格)考試中級資格中的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件設(shè)計師考試內(nèi)容和考試大綱分別作為三個本科專業(yè)教學計劃制定的依據(jù),設(shè)計該專業(yè)教學計劃中核心課程體系,將初、中級水平(職稱)考試內(nèi)容嵌入式及課程化。

按照前期趨同,后期分化的集約型、開放型的課程體系的原則,設(shè)置平臺――模塊――課程組三級指標課程體系。前兩年按計算機類一級學科打通培養(yǎng)設(shè)置課程,主要安排全校性公共必修課、通選課和學科基礎(chǔ)課,包括高級語言程序設(shè)計基礎(chǔ)、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機原理與匯編語言、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、計算機專業(yè)英語等。三年級起,根據(jù)學科和社會發(fā)展對人才需求的新要求,在充分尊重學生個性差異的基礎(chǔ)上,鼓勵學生自主地、科學合理地選擇專業(yè)課程并據(jù)此構(gòu)建自身的知識結(jié)構(gòu)體系。一級指標中設(shè)四個平臺課程體系:通識教育平臺、計算機學科基礎(chǔ)核心平臺、各專業(yè)主干平臺、實踐教學平臺;二級指標(四個平臺課程體系下)中設(shè)五個模塊化課程:公共必修課程模塊、通選課程模塊、學科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)課程模塊、實踐教學課程模塊等;三級指標中設(shè)四個專業(yè)方向課程組等。在構(gòu)筑該課程體系中有兩點特別值得關(guān)注,一是常規(guī)教學中的軟件工程課程只是在作為軟件工程專業(yè)和計科專業(yè)大四學生的選修課程,但在我院IT類專業(yè)實行以多層次計算機專業(yè)職稱資格證書為主線的人才培養(yǎng)新模式中,軟件工程課程是作為這幾個專業(yè)的學科基礎(chǔ)課程開設(shè)的;二是將計算機專業(yè)英語納入了學科基礎(chǔ)課,該課程對學生參加此項考試和閱讀IT技術(shù)文章非常有利,我院對此高度重視和關(guān)注。

3.2深化實踐教學改革,全面加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)

(1) 深化改革,構(gòu)建實踐教學新體系。首先,將實驗課程按內(nèi)容分段、分級,建立基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、提高型實驗、課程設(shè)計、IT企業(yè)實習見習、專業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)七層次實踐教學新體系,針對不同層次的學生實施因材施教,循序漸進地加強其實踐能力的訓練。其次,獨立設(shè)置實驗課,整合實驗教學內(nèi)容[2]。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,改革實驗教學內(nèi)容、方法,改變過去實驗課主要限于驗證理論、單純掌握操作技術(shù)、“照方抓藥”的做法,增加綜合性、設(shè)計性和自擬題目的實驗內(nèi)容。其三,創(chuàng)造條件,提供學生參與科研活動、自主實驗課題、畢業(yè)論文(設(shè)計)實驗等活動場所。

(2) 加強建設(shè),夯實實踐能力培養(yǎng)基地。自2006年以來,我院積極籌措資金加強實驗室、校內(nèi)外實習基地建設(shè)[3]。我院相繼與中軟國際、四川華迪等公司和企業(yè)建立了實踐實訓基地,建立了校院兩級實驗室、大學生軟件創(chuàng)新實踐基地和校外實習基地共計30多個,這些基地每年能夠容納近200余名本?？茖W生進駐實習,完全解決了學生的工程實踐瓶頸問題,形成了集實踐教學、科研訓練和社會實踐為一體的強化實踐能力的培養(yǎng)基地。這些基地對培養(yǎng)學生實踐意識,強化學生動手能力的訓練,了解技術(shù)創(chuàng)新成果的產(chǎn)業(yè)化和市場化的基本過程,提高學生實踐能力和創(chuàng)新精神方面發(fā)揮了重要作用。

(3) 加強管理,強化畢業(yè)論文(設(shè)計)和能力訓練。加強學生畢業(yè)論文(設(shè)計)管理,一是突出選題與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合,確保綜合訓練的要求。二是做好畢業(yè)論文(設(shè)計)的規(guī)范化指導工作。三是嚴格畢業(yè)論文(設(shè)計)的答辯,實施院、校二級答辯、審核制度,修訂畢業(yè)論文(設(shè)計)的評分標準,形成由指導教師、評閱教師和答辯委員會按6:3:1的比例,評定最終成績的制度和考核體系,提高畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量和水平。

(4) 搭建平臺,拓展創(chuàng)新人才培養(yǎng)新空間。以探索工學結(jié)合[4]為突破口,首先讓骨干教師參與到企業(yè)單位實際項目開發(fā)過程當中,然后將實際項目開發(fā)流程和實現(xiàn)過程帶到課堂分組實踐,建立以實際項目為主導的工學結(jié)合培養(yǎng)模式,以教師的實際行動來熏陶和培養(yǎng)學生健康的勞動態(tài)度和良好的職業(yè)道德,培養(yǎng)具有團隊合作精神的高素質(zhì)技能型人才。實踐教學與實際開發(fā)項目相結(jié)合,教學內(nèi)容與實際工作一致,實現(xiàn)了教學過程的開放和職業(yè)性。我院在2006年建立了黃岡師范學院軟件創(chuàng)新實踐基地,每年學生在該基地進行公司化管理和訓練,為地方相關(guān)部門開發(fā)一些管理軟件,如:黃岡網(wǎng)校、黃岡師范學院校友網(wǎng)、黃岡市教育局師資管理系統(tǒng)等,項目教學完全按IT公司工程項目運作,由指導老師和企業(yè)工程師共同負責管理和指導,設(shè)立項目開發(fā)部,項目經(jīng)理、項目開發(fā)工程師、軟件測試工程師等全部由學生組成,由我院教師和企業(yè)工程師對學生進行指導,項目完成后聘請企業(yè)專家對該項目的質(zhì)量和功能等進行考評,最后該項目小組對該項目進行展示,接受學院的全體學生的的質(zhì)疑和Bug尋找的挑戰(zhàn)[5]。

3.3加強師資培養(yǎng)

為了深入實施IT類專業(yè)實行以多層次計算機專業(yè)職稱資格證書為主線的人才培養(yǎng)新模式,我院早在2005年初就開始了師資貯備,主要的措施和手段有:一是在35歲以下青年教師中實施“講師+X工程師”雙師型工程,青年教師必須至少取得全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)水平(資格)考試中級資格中的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件設(shè)計師的一種資格,到2006年底35歲以下教師全部達到了上述規(guī)定;二是從2006年初開始,我院每年寒暑假安排青年教師到如中軟國際、東軟集團、華為等IT企業(yè)參與項目開發(fā)達一月之余;三是專人負責輔導學生軟件設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師級別的考試工作。

4模式改革的成績及問題與不足

4.1模式改革取得的成績

通過以多層次計算機專業(yè)職稱資格證書為主線的人才培養(yǎng)模式的改革,我校在教學改革方面取得了顯著成果,學生創(chuàng)新意識得到顯著增強,學生專業(yè)水平和就業(yè)競爭能力得到明顯提高,取得一些成績。

(1) 近幾年的全國計算機軟件水平(資格)考試中我院學生的通過率逐年攀升。在2009年5月的全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試中,我院一本科學生以優(yōu)異的成績通過了“系統(tǒng)分析師”級資格(水平)考試。據(jù)統(tǒng)計,在開考的十余年間,湖北省全省獲得該資格的在校本科生不足3人。2003級計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生210人中有204人通過了初級職稱(助理工程師)考試,通過率97%,有38人通過了中級職稱(工程師)考試,通過率19%;2004級計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生163人中有160人通過了初級職稱(助理工程師)考試,通過率98%,有42人通過了中級職稱(工程師)考試,通過率26%;2005級計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生138人中有136人通過了初級職稱(助理工程師)考試,通過率98%,有41人通過了中級職稱(工程師)考試,通過率30%。

(2) 極大提高了我院學生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。從我院近幾年的學生就業(yè)崗位來看,取得中級職稱(工程師)考試證書的學生大部分在深圳、上海、北京等地,就業(yè)崗位、就業(yè)地點好,起薪3000～5000元;取得初級職稱(助理工程師)考試證書的學生就業(yè)崗位、就業(yè)地點較好,起薪在2000～3000元;其余的學生就業(yè)崗位一般,有的很難就業(yè)。

(3) 大學生科研成果豐碩,科研氛圍日趨濃厚。學生參與項目訓練的人數(shù)越來越多,學生參與實踐教學的積極性得到極大的提高,初步統(tǒng)計,學生已20余篇,其中核心期刊5篇。

(4) 在各級各類競賽中取得了不錯成績。我院連續(xù)兩年參加的由教育部信息管理中心舉辦的“正保教育杯”第四屆、第五屆全國ITAT就業(yè)技能大賽中取得不俗成績。我院學生在2008年取得了C、Java語言程序設(shè)計組10項國家三等獎,16項優(yōu)秀獎;2009年取得了C、Java語言程序設(shè)計組3項國家二等獎、12項三等獎,15項優(yōu)秀獎。在2007、2008、2009年我院學生參加的全國數(shù)學建模競賽累計榮獲國家二等獎3項,省一等獎3項,二等獎6項。

4.2問題與不足

(1) 對以多層次計算機專業(yè)職稱資格證書為主線的人才培養(yǎng)模式認識不足。還有不少教師對教學計劃中根據(jù)計算機軟件水平(資格)考試資格考試的要求構(gòu)建教學計劃的核心課程的歸屬性質(zhì)以及與理論教學的關(guān)系認識不一,存在一定的異議,為此對某些

教學任務(wù)形成了一定的阻礙。

(2) 對實踐教學的認識不足。由于受傳統(tǒng)教育思想和教學觀念束縛,以及長時間的以理論教學為主、實踐教學為輔的影響,現(xiàn)在還有不少教師對實踐教學的重要性認識不足,總認為實踐教學僅作為理論認識的驗證而依附于理論教學,片面地認為學生質(zhì)量主要看理論知識水平,而實踐能力則無足輕重。

(3) 對實踐教學的投入還有待加強。隨著我院新專業(yè)的設(shè)置、學生人數(shù)的增加,教學量越來越大,而教學基礎(chǔ)設(shè)施實驗儀器設(shè)備不足,實驗教學基地建設(shè)滯后,校外實習實訓基地嚴重不足,給實踐教學開展帶來許多困難。以上這些問題應(yīng)引起我們足夠重視,并在今后的工作中采取相應(yīng)措施認真加以改進和解決。

5結(jié)語

培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要,具有良好整體素質(zhì)的應(yīng)用型人才是我們的必然選擇,開展計算機本科應(yīng)用人才的培養(yǎng)模式的研究是迫切的現(xiàn)實需要。希望多層次計算機專業(yè)職稱資格證書為主線的人才培養(yǎng)模式能夠拋磚引玉,對大家有所啟示和幫助。

參考文獻:

[1] 胡圣明,褚華. 軟件設(shè)計師考試大綱與培訓指南(2009版)[M]. 北京:清華大學出版社,2009.

[2] SWEBOK. 2007 Guide to the Software Engineering Body of Knowledge [EB/OL]. [2009-10-10]. .

[3] Tony Greening.21世紀計算機教育[M]. 麥中凡,譯. 北京:高等教育出版社. 2001.

[4] 李發(fā)伸. 20世紀90年代我國高等教育改革的探索與思考[C]//教育部中外校長論壇領(lǐng)導小組. 中外校長論壇文集. 北京:高等教育出版社,2002.

[5] 中國計算機科學與技術(shù)學科教程2007研究組. 中國計算機科學與技術(shù)學科教程2008[M]. 北京:清華大學出版社,2008.

The Exploration and Practice on Training Pattern of Multi-level Computer Professional Credentials

WU Ding-xue, FAN Wen-ping, FANG Yuan, CHEN Xiao-lin

(College of Computer Science and Technology, Huanggang Normal University, Huanggang 438000, China)

篇9

關(guān)鍵詞：職稱；工程技術(shù)；問題；對策

中圖分類號： E271 文獻標識碼： A

基于公司人力資源開發(fā)的視角，職稱評審在企業(yè)人才培養(yǎng)、員工激勵、科技創(chuàng)新能力提升和企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展中的作用日益凸顯。公司的職稱評審機構(gòu)也在通過制定規(guī)章制度、嚴格審查程序等措施，不斷加大職稱評審的工作，但在職稱評審過程中仍存在一些突出問題，如學歷專業(yè)不符合要求、任職年限不符合條件、論文質(zhì)量差、論文抄襲、論文與個人簡歷和工作業(yè)績不相符等，針對以上現(xiàn)象，筆者進行了認真梳理分析，結(jié)合職稱評審在公司人力資源開發(fā)和管理中的重要作用，提出有效措施，以期在促進職稱評審工作規(guī)范化、制度化、科學化發(fā)展方面有所貢獻。

一、近三年中、高級職稱評審情況

2011-2013年，30人參加高級工程師評審，5人未通過，不通過率13%；183人參加工程師評審，22人未通過，未通過率12%。其中因?qū)W歷問題未通過2人，論文質(zhì)量差15人，論文抄襲8人，論文與個人從事工作不符2人。

二、職稱評審過程中存在的主要問題

1、參評人員對職稱評審不夠重視，上報材料不規(guī)范

一些工程技術(shù)人員符合職稱參評條件，但本人認為待遇提高不多，參評比較麻煩，以各種理由推辭，放棄參評機會。公司多次催促才草草上報，上報材料不齊全，資料填寫不規(guī)范，對這項工作不夠重視。

2、論文水平呈下降趨勢

目前優(yōu)秀的論文越來越少，論文質(zhì)量差，有些技術(shù)人員平時在施工組織中不善于總結(jié)，臨近職稱評審了東拼西湊，照搬工藝和工法，論文質(zhì)量一般，文不對題，有的在施工工藝、施工方法上出現(xiàn)低級致命錯誤，甚至個別人員借用、抄襲別人的論文，助長了不良風氣。

3、職稱與本人業(yè)務(wù)水平不相符

一部分人憑學歷和年限，評聘了職稱，職稱與本人業(yè)務(wù)水平不相符，同樣級別的職稱，水平差別比較大，并且缺少常態(tài)化考核。還有部分人員技術(shù)水平高、工作能力強，表現(xiàn)突出，但由于學歷原因，無法晉升高一級職稱。

4、部分評委水平不高，責任心不強

公司成立了工程系列職稱評審委員會，初評會前將論文發(fā)給各位評委評閱。部分評委投入時間、精力有限，審閱論文時不夠認真，有的簡單寫幾句評語了事，甚至連抄襲的論文也未能核實。

二、做好職稱評審的主要對策

1、注重提高論文質(zhì)量，嚴把抄襲關(guān)

在論方寫作的內(nèi)容、格式、技巧方面，要求參評人員加強與現(xiàn)場實際工作的聯(lián)系，嚴格按照參評論文格式要求，加強提升論文寫作水平，注重提高論文質(zhì)量。初評會評委對論文提出意見讓參評人員修改完善，對部分無工程實例泛泛空談及大而全的論文或者直接照搬照抄施工組織設(shè)計、施工規(guī)范、技術(shù)交底及作業(yè)指導書的，初評會評審時不予通過，取消當年評審資格。

在論文抄襲方面，加大對參評論文的審查力度，今后打算各專業(yè)由一個評委總負責，避免公司內(nèi)部之間抄襲。所有參評論文將采取抄襲網(wǎng)上查證，發(fā)現(xiàn)抄襲者，一經(jīng)核實，將取消其后三年度的參評資格。

2、認真落實評審條件、嚴格審核評審材料和考核工作業(yè)績。

嚴格按評審條件要求，從學歷、任職年限、專業(yè)技術(shù)成果和工作崗位等方面進行審核，對不符合條件的不予評審。對畢業(yè)證、資格證書、任職時間、獲獎材料進行審核，采用本人檔案、歷年人力資源部人事文件、網(wǎng)上學歷查詢系統(tǒng)相結(jié)合的辦法，對個人上報材料進行嚴格審核，確保材料真實準確。

公平公正地對工程技術(shù)人員進行工作業(yè)績考核，職評前，組織公司的各職能部門中層干部對參評人員的工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作能力及工作態(tài)度等方面進行測評，并要求參評人員所在單位領(lǐng)導對參評人員進行業(yè)務(wù)水平、能力的鑒定。

3、加大宣傳力度，做好評審前的組織工作。

由于參評人員較多，為促進評審工作規(guī)范有序開展，評審前召開會議對評審工作進行布屬，提前組織報名、填表工作。對申報人員進行條件、資歷、繼續(xù)教育等情況的評審前把關(guān)，對申報人填報的材料逐項進行檢查指導；對業(yè)績材料提出具體要求。由于一線工程技術(shù)人員工作忙，投入較大的精力對參評人員進行逐人指導，到填寫規(guī)范、上報材料齊全。

4、建立初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會委員業(yè)績檔案，對因?qū)彶椴粐涝斐扇舜卧u審重大偏差的委員，將取消初評委資格。對調(diào)離技術(shù)管理崗位或責任心不強、不稱職的評委及時進行調(diào)整。

5、積極搭建職稱評審交流平臺，加強溝通

由于工程分散，導致參評人員很少有機會溝通、交流，建立了員工職稱評審QQ交流群、初評會評委交流群，QQ群的建立，方便了工程技術(shù)人員之間的聯(lián)系，取長補短、齊頭并進，共性問題可在群中討論，也可以及時將公司政策及動態(tài)信息傳達到施工一線。各位評委有好的建議或者方法，在群中分享，互相學習，極大地方便了職稱評審工作。

6、提高有職稱人員的待遇，并適當提高技術(shù)津貼的標準。

為提高工程技術(shù)人員參評職稱的積極性，在職務(wù)晉升、工資待遇、崗位調(diào)整、職業(yè)生涯規(guī)劃、培訓等方面適當給予傾斜，并提高在施工技術(shù)、經(jīng)營、科技管理等相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的補貼。

7、專業(yè)技術(shù)資格實行評聘分開，聘約管理。

對評審?fù)ㄟ^的人員，在聘任前把人員的相關(guān)情況進行分類匯總，提交公司黨委常委會議研究決定，對待崗超過三個月、擅自離崗、不服從公司安排、違紀或者有異議的員工，不予聘任。按照受聘的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員從聘任之日起享受相關(guān)待遇。

8、大力抓好工程技術(shù)人員的繼續(xù)教育和考評，強化提高他們的技術(shù)水平。

通過對專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育，增強專業(yè)能力，不斷提高工程技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。以公司統(tǒng)一組織的內(nèi)部培訓為主，輔以送培、委外培訓、員工業(yè)余自學，注重培訓實效性。定期對工程技術(shù)人員進行考評，原則上每年一次，考評結(jié)果作為評先評優(yōu)、晉職晉級的參考依據(jù)。

篇10

關(guān)鍵詞

專利

信息素質(zhì)教育

卓越計劃

專利檢索與分析

專利課程

2010年6月，教育部實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(簡稱“卓越計劃”)，旨在促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家服務(wù)。目前已有清華大學等61所高校被批準為第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校。教育部在5個方面采取措施推進這一計劃的實施，其核心是在企業(yè)設(shè)立一批國家級“工程實踐教育中心”，學生在企業(yè)學習一年，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計。高校對工程類學科專業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核要以評價工程項目設(shè)計、專利、產(chǎn)學合作和技術(shù)服務(wù)為主。

以國際專利為基礎(chǔ)的自主知識產(chǎn)權(quán)是衡量科技創(chuàng)新的重要指標，據(jù)世界知識產(chǎn)權(quán)組織統(tǒng)計，世界上90％以上的創(chuàng)新成果可在專利文獻中找到，了解專利信息可以節(jié)省60％的研發(fā)時間。因此工程類學生的信息素質(zhì)教育應(yīng)當順應(yīng)國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標，加強專利信息素質(zhì)教育課程的設(shè)置和拓展。國內(nèi)文獻稱之為“專利情報教育”，在“卓越計劃”背景下.應(yīng)在過去專利情報教育的基礎(chǔ)上進一步拓展，因此在名稱上宜用“專利信息素質(zhì)教育”。

1專利信息素質(zhì)對于工程類學生的重要意義

首先，專利信息素質(zhì)教育有利于培養(yǎng)學生查找、收集、分析專利文獻和專利信息的能力。

其次，只有具備相應(yīng)的專利信息素質(zhì)，才可能提升創(chuàng)新能力。

第三，基于工程類專業(yè)的特點，多數(shù)學生畢業(yè)后進入企業(yè)或科研單位從事或涉及技術(shù)研發(fā)、科技管理，越來越多的企業(yè)為了拓展海外市場，需要進行專利申請和保護，而專利信息的收集、分析與服務(wù)是其中最基礎(chǔ)的一環(huán).在從事新課題研究之前，若忽視專利信息的檢索和分析，將導致重復(fù)研究、盲目研究、專利侵權(quán)或落入競爭對手的專利布局陷阱等嚴重后果。

第四，增強工程類學生的就業(yè)優(yōu)勢。目前許多高科技企業(yè)亟需有工程技術(shù)專業(yè)背景的知識產(chǎn)權(quán)人才，特別是專利流程工程師、專利許可工程師、專利工程師和專利分析工程師等。

2我國工程類學生專利知識及專利文獻利用現(xiàn)況

我國工程類學生的專利知識的總體狀況表現(xiàn)為：專利知識欠缺、專利文獻利用意識薄弱、專利文獻檢索和分析的技能缺乏、很少查閱專利文獻進行科技創(chuàng)新，更談不上對專利文獻的有效利用，即使有了科研成果也不知道是否適合申請專利、專利申請文件如何撰寫、專利申請的步驟等。

以浙江某工科大學為例，我們對在校工程類大學本科四年級學生和研究生進行了專利相關(guān)知識的問卷調(diào)查，共9道題.對1554份有效答卷進行統(tǒng)計，結(jié)果見表1。

為何學習過知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)課程的學生比例非常高，但了解專利知識的學生又非常低?原因在于大部分工程類學生學習知識產(chǎn)權(quán)知識的主要途徑是通過法律基礎(chǔ)課，同時有少數(shù)學生通過全校公選課或講座進一步學習知識產(chǎn)權(quán)法律、專利文獻檢索等知識。但是這些課程中涉及的專利及其檢索利用知識的相關(guān)章節(jié)非常有限，有的學生學過不用就忘了.51％的學生知道專利文獻，但極少利用專利文獻。當被問及為何冷落專利文獻時，學生回答是：不知如何檢索專利文獻；或查了專利文獻但存在閱讀障礙；或認為寫畢業(yè)論文不是創(chuàng)造發(fā)明，不需要參考專利文獻。

從全國的情況看，我們通過檢索和統(tǒng)計萬方數(shù)據(jù)系統(tǒng)學位論文全文數(shù)據(jù)庫2010年國內(nèi)主要高校工程類學位論文發(fā)現(xiàn)，學位論文的學術(shù)參考文獻中各文獻類型利用的比重從高到低分別為期刊、圖書、學位論文、會議論文、科技報告、標準和專利。專利被排在末尾，且參考文獻中有國內(nèi)外專利的絕大多數(shù)是博士論文。

以上現(xiàn)象從一個側(cè)面反映出工程類學生對專利的認識存在誤區(qū)，以及我國工程類學生專利信息素質(zhì)教育缺乏針對性，導致高校培養(yǎng)的工程類學生存在軟肋，即專利的檢索分析技能以及專利法相關(guān)知識非常欠缺，國外專利文獻的閱讀能力較差，喪失創(chuàng)新能力。

3我國程類學生的專利信息素質(zhì)不能滿足企業(yè)的要求

3.1工程類學生專利信息素質(zhì)教育薄弱

我國有一些高校對專利知識的普及以及在創(chuàng)新教育方面還是比較重視的，且有了一定的積累，例如：武漢大學近幾年開設(shè)了通識課“專利信息與發(fā)明創(chuàng)新”，18個學時。這是圖書館脫離“科技文獻檢索”類課程在學校單獨開設(shè)的有關(guān)專利知識的課程；2002年起山東建筑大學張明勤教授開設(shè)全校公共選修課“創(chuàng)新與專利”；上海交通大學法學院設(shè)置“專利文獻與專利”課程；北京航空航天大學面向研究生新生開設(shè)“知識產(chǎn)權(quán)與專利申請”課程，從入學開始就培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識；湘潭大學知識產(chǎn)權(quán)學院開設(shè)選修課“專利信息檢索”；中國計量學院教授梁嘉麟開設(shè)“發(fā)明與專利”選修課。但是這些與專利相關(guān)的課程除了上海交通大學和北京航空航天大學，其余均以選修課形式開設(shè)，專利信息素質(zhì)教育沒有被提高到應(yīng)有的程度。課程內(nèi)容也不夠系統(tǒng)化，有的偏重創(chuàng)新設(shè)計、有的偏重文獻檢索、有的僅是基礎(chǔ)知識普及。各高校圖書館在專利信息素質(zhì)教育方面也做了許多努力，但是以講座形式的偏多，沒有形成專利信息素質(zhì)教育的體系。

我們對第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施單位――清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京化工大學、南京工業(yè)大學、浙江大學、浙江工業(yè)大學、浙江科技學院、西安交通大學、西北工業(yè)大學等61所高校的專利信息素質(zhì)教育狀況進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，僅有不到半數(shù)的學校開設(shè)專利相關(guān)課程。大多還是選修課.其中80％以上的高校圖書館設(shè)有專利檢索、專利文獻利用的講座。但是僅靠講座，無法對工程類學生的專利信息素質(zhì)有實質(zhì)性的提高。相比之下我國臺灣地區(qū)的專利教育較系統(tǒng)，有16所大學開設(shè)專利相關(guān)課程，涉及專利申請、專利分析、專利實務(wù)、創(chuàng)意設(shè)計與專利突破等各個方面。

3.2企業(yè)更需要掌握工程知識和專利知識的復(fù)合型人才

我們于2011年2月2日在中華英才網(wǎng)主頁搜索職位，輸入關(guān)鍵詞“專利”進行檢索，結(jié)果顯示1552條，每頁20條，選取前15頁，總共300條招聘信息。

主要崗位有專利檢索員、專利流程師、專利分析師、專利人、專利工程師、專利主管、專利翻譯、專利律師，其中專利人、專利工程師和專利分析師的職位數(shù)排在前三位，分別占43％、3l％和14％

從各信息的單位性質(zhì)來看，企業(yè)對專利人才的需求超過知識產(chǎn)權(quán)機構(gòu)，分別占51％和43％，其余為企業(yè)管理咨詢公司和律師所。

主要工作內(nèi)容為專利及商標申請、專利分析、專利開發(fā)規(guī)劃、專利檢索、專利文件撰寫和專利挖掘。

其中專利申請是招聘單位最需要的工作內(nèi)容，其次是專利分析以及對專利開發(fā)的整體規(guī)劃。專利分析和專利檢索的要求分為初級和高級兩個層次，對高級檢索及分析提出了更為明確的要求，即專利挖掘。同時招聘單位要求具備工程學科背景，所以企業(yè)需求的是既懂技術(shù)又懂專利的檢索、分析和申請的復(fù)合型人才。

4國外工程類學生的專利信息素質(zhì)教育

在調(diào)查中，某國內(nèi)知名企業(yè)的專利主管說，在討論專利問題時，能明顯感覺出國外研發(fā)者的專利意識大大強于國內(nèi)。具體表現(xiàn)在：他們是真的懂得專利文獻是什么，比如有哪幾部分組成；知道權(quán)利要求的作用，并知道如何解讀權(quán)利要求；會自覺運用專利文獻，并自覺避免專利侵權(quán)問題；就專利問題很容易溝通，不用再對基礎(chǔ)知識作解釋，等等。這要歸功于國外先進國家從小到大不斷灌輸創(chuàng)新意識和實施創(chuàng)新教育，其中包括專利意識和專利教育。

日本根據(jù)不同的對象實施有針對性的創(chuàng)新教育，從幼兒直到成人。針對大學生和研究生推行的是實務(wù)能力的訓練，工業(yè)產(chǎn)權(quán)標準教材《專利篇》，以職業(yè)高中(工業(yè))和理工大學工學課業(yè)的學生為主要對象，目的是使他們能夠把握日常研究活動中可成為專利的技術(shù)，掌握從申請文件的制作直至權(quán)利取得的實務(wù)能力。

德國凱澤斯勞滕工業(yè)大學、德國洪堡大學等工科高校在校內(nèi)設(shè)立專利信息中心，支持對大學生的專利信息素質(zhì)教育以及科研成果的工業(yè)轉(zhuǎn)化。德國2002年出臺鼓勵大學教師創(chuàng)新發(fā)明的法案，明確規(guī)定學校作為產(chǎn)權(quán)所有機構(gòu)，負責發(fā)明創(chuàng)造的保護和轉(zhuǎn)化，發(fā)明人享有從發(fā)明的推廣和轉(zhuǎn)化中受益的權(quán)利，發(fā)明人從發(fā)明實施凈收益中獲得30％的獎勵。這極大激發(fā)了教師的積極性，教師的專利意識大大加強，教師一般都會檢索和分析專利文獻、撰寫專利文件，帶動了學校專利信息素質(zhì)教育的發(fā)展。

5國內(nèi)工程類學生專利信息素質(zhì)教育的設(shè)想

5.1課程的總體框架

國外專利信息素質(zhì)教育真正體現(xiàn)了為培養(yǎng)創(chuàng)新人才服務(wù)的目的.目前國內(nèi)企業(yè)對工科背景的專利復(fù)合型人才需求也比較旺盛，而相應(yīng)的人才非常缺乏，短期培訓無法解決根本問題。所以有必要在高校建立工程類學生專利信息素質(zhì)教育的課程體系，使工科學生對專利信息在企業(yè)的應(yīng)用有更深的了解，從而便于今后迅速進入職場，從事研發(fā)工作，增強企業(yè)乃至整個國家的創(chuàng)新力。我們借鑒國外專利信息素質(zhì)教育的內(nèi)容，提出課程總體構(gòu)架，見表2：

5.2課程中需要加強的容

目前各高校基本把《知識產(chǎn)權(quán)概論》作為通識課，但是針對工程類學生應(yīng)側(cè)重專利制度、專利權(quán)、國內(nèi)外專利法、WTO相關(guān)條約、專利戰(zhàn)略等內(nèi)容。

“專利檢索和專利分析”部分應(yīng)加強培養(yǎng)工程類學生對專利文獻的分析利用，其中對外文專利文獻的閱讀水平的提高是一個重要方面，另外特別需要增加專利地圖制作的內(nèi)容。

“專利申請實務(wù)”是國內(nèi)工程類學生專利信息素質(zhì)教育中的空白項，其中專利說明書的撰寫又是一種法律與技術(shù)相結(jié)合的文件，所以這類課程對目前國內(nèi)的教師和工程類學生是一個挑戰(zhàn)。

“創(chuàng)新發(fā)明方法”對于工程類學生是及其重要的，由于新興工業(yè)國家成功的一大因素是引進和利用國際專利，所以可以引入專利回避設(shè)計，它是企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)策略中避免侵權(quán)發(fā)生的重要措施，同時也可能是代價最小的一種競爭手段，特別是對于后來者而言，回避設(shè)計往往能后發(fā)制人.所以引入專利回避設(shè)計具有現(xiàn)實意義。