導(dǎo)語：如何才能寫好一篇建筑機械論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1施工現(xiàn)場建筑機械設(shè)備管理呈現(xiàn)出的各種問題

1.1施工現(xiàn)場建筑機械設(shè)備管理在制度方面不完善。現(xiàn)今，我國的建筑工程管理體系正處于改革期、快速發(fā)展期，有些企業(yè)便取消了應(yīng)有的、專門開展建筑機械設(shè)備管理的機構(gòu)，這使得機械設(shè)備管理的各項職責(zé)非常不明確，最終導(dǎo)致無法對建筑機械設(shè)備開展高效的管理。除此之外，我國現(xiàn)在也沒有專業(yè)性較強的管理制度，有些企業(yè)雖制定了管理制度，但也不盡科學(xué)、合理并且在實際工作中并不能發(fā)揮很大的效果，再加之對管理工作的不重視，最終便會使建筑機械設(shè)備的質(zhì)量及工作性能都無法得到保障，影響施工工作的順利進(jìn)行。

1.2施工現(xiàn)場建筑機械設(shè)備管理人員在綜合素質(zhì)方面參差不齊。現(xiàn)今，從事建筑機械設(shè)備管理工作的工作人員綜合素質(zhì)和工作責(zé)任感都比較差。一般體現(xiàn)在:管理者的專業(yè)知識掌握不夠，技術(shù)能力低，甚至還有部分的管理者未經(jīng)專業(yè)的崗前培訓(xùn)便開始工作的現(xiàn)象。此外，機械現(xiàn)場施工工作時，還可能產(chǎn)生施工者隨意變更操作機械設(shè)備的現(xiàn)象?？墒遣僮魅藛T可能也沒有掌握較專業(yè)的技能，這便使得操作過程與規(guī)定不符，無法真正發(fā)揮設(shè)備的技術(shù)優(yōu)勢，甚至使設(shè)備出現(xiàn)嚴(yán)重的故障無法正常進(jìn)行工作，這無疑又使得施工現(xiàn)場建筑機械設(shè)備的管理難度加大了。

1.3施工現(xiàn)場建筑機械設(shè)備在使用方面還存在問題。建筑機械設(shè)備一般都是在室外進(jìn)行工作的，所以要受到施工環(huán)境、自然條件等多種因素的較大影響。此外，機械設(shè)備在工作時需多次開展組裝、拆卸工作，所以也會呈現(xiàn)較大的磨損。為了盡可能的提高設(shè)備的工作效率，一定要在平時做好機械的檢查、維修和保養(yǎng)工作，防患于未然。萬一機械設(shè)備在工作開始前沒有實行認(rèn)真的檢查，則可能會產(chǎn)生嚴(yán)重的質(zhì)量問題，甚至還可能引起嚴(yán)重的安全事故，不但制約了整體施工進(jìn)度，還可能影響企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益最大化及社會效益的提高，設(shè)備的使用壽命和工作性能也會受到惡劣影響。

2施工現(xiàn)場建筑機械設(shè)備管理出現(xiàn)問題的處理措施

2.1不斷完善施工現(xiàn)場建筑機械設(shè)備相關(guān)管理制度。必須不斷完善建筑機械設(shè)備管理的各種制度，這樣才能使建筑機械設(shè)備管理工作有據(jù)可依。管理制度的設(shè)立，不僅能規(guī)范工作人員的行為，還可以提高工作的嚴(yán)謹(jǐn)性及可行性。設(shè)立制度時要本著公平公開、定機定人的原則，并指派專業(yè)能力強、工作經(jīng)驗豐富的人員開展管理工作。另外，建筑機械設(shè)備的管理者還要經(jīng)常性的對設(shè)備進(jìn)行全面檢查，確定其工作效率，并認(rèn)真做好檢查記錄，避免建筑機械設(shè)備發(fā)生損壞等現(xiàn)象，使建筑工程能夠準(zhǔn)時完工。

2.2提升施工現(xiàn)場建筑機械設(shè)備管理人員安全工作意識。施工現(xiàn)場中發(fā)生的安全事故部分是因為操作不標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的，比如管理者未完全依照機械設(shè)備的操作要求開展工作，這可能會使整個工程進(jìn)度都受到影響，并使企業(yè)蒙受較大的經(jīng)濟損失，甚至使企業(yè)的社會效益大大降低。所以，施工現(xiàn)場的建筑機械設(shè)備管理者本身必須有很高的安全意識，并在工作中有高度的責(zé)任感，嚴(yán)格按照規(guī)范作業(yè)。還要對施工現(xiàn)場的建筑機械設(shè)備定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)工作，結(jié)合機械設(shè)備的實際情況及時更換機油或者使用液壓油，保證其具有良好的工作性能。在完成施工現(xiàn)場的各項工作后，要將建筑機械設(shè)備搬運至平坦的空地，并做好防火、防風(fēng)、防潮等工作。此外，企業(yè)還應(yīng)根據(jù)設(shè)備在施工現(xiàn)場的實際工作狀態(tài)，認(rèn)真檢查其各項配件，一旦發(fā)現(xiàn)問題就進(jìn)行維修，使設(shè)備能夠一直擁有良好的工作性能。

2.3對施工現(xiàn)場建筑機械設(shè)備實施優(yōu)化配置。進(jìn)行施工現(xiàn)場建筑機械設(shè)備的調(diào)配工作時必須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定來進(jìn)行，并結(jié)合工程現(xiàn)場的實際情況實施科學(xué)合理的配置，這樣才能使施工現(xiàn)場的建筑機械設(shè)備和施工工作更加協(xié)調(diào)，在保證整體工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，將工程的施工耗時縮減到最短，提高工程的經(jīng)濟效益?？墒?，各個類型的建筑機械設(shè)備本身的性能及結(jié)構(gòu)都是有著非常大的區(qū)別的，萬一某個工作步驟出現(xiàn)失誤則可能造成無法估量的損失。所以，在使用建筑機械設(shè)備時，一定要根據(jù)設(shè)備的操作規(guī)定來進(jìn)行，這樣不僅能盡可能的避免對建筑機械設(shè)備的磨損，還能使其使用壽命有所增加。另外，進(jìn)行建筑機械設(shè)備的調(diào)配工作時，專業(yè)的技術(shù)工作者及施工者一定要以實際的工程狀況為依據(jù)，對工程現(xiàn)場的各種信息都有嚴(yán)格整體的了解并深入進(jìn)行分析，這樣才能保證建筑機械設(shè)備實際工作情況記錄的準(zhǔn)確性，并防止施工現(xiàn)場因此而產(chǎn)生的矛盾和沖突等。

結(jié)語

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從多起起重機械事故調(diào)查分析可以看出，建筑起重機械安全事故發(fā)生的原因是多方面的。

1.管理方面的原因①機械使用單位不落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，對機械安全檢查和驗收走過場，流于形式，對起重機械存在的重大安全隱患不能及時發(fā)現(xiàn)和整改。②設(shè)備產(chǎn)權(quán)及安裝、維護(hù)單位管理能力低下，安全生產(chǎn)管理制度不健全、不落實，安全生產(chǎn)主體責(zé)任不履行，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項目主要負(fù)責(zé)人、專職安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員等安全意識淡薄，起重機械安裝不規(guī)范、維護(hù)不到位。③監(jiān)理單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任不落實，對起重機械安全監(jiān)理不到位，不履責(zé)。④建設(shè)單位不關(guān)心現(xiàn)場使用設(shè)備的安全性能，不履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任。（5）安全監(jiān)管單位監(jiān)督檢查工作不到位，監(jiān)督不得力。

2.操作方面的原因操作人員安全意識不強，安全生產(chǎn)技能不高的問題比較突出。有些操作人員沒有接受專業(yè)培訓(xùn)，不具備特種設(shè)備操作資格，對機械性能不熟悉，不能及時發(fā)現(xiàn)機械異常，對機械帶病運行視而不見，不清楚操作規(guī)程，經(jīng)常性誤操作，有的甚至違規(guī)野蠻操作，這都是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。

3.機械安全性能方面原因目前，建筑施工起重機械安全性能都不太高。機械設(shè)備上很少有應(yīng)用現(xiàn)代高科技技術(shù)保證設(shè)備使用安全的裝置，機械設(shè)備出現(xiàn)異常和故障不能自動報警提示，有些機械設(shè)備工藝?yán)匣浜?。起重設(shè)備流通領(lǐng)域也存在一些問題，市場上供應(yīng)的設(shè)備質(zhì)量參差不齊，有些根本達(dá)不到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，安全性能沒有保障。一些質(zhì)量低劣的起重機械由于價格便宜被不法商人帶入建筑施工現(xiàn)場，為建筑施工安全埋下隱患。

二、減少事故發(fā)生的對策措施

建筑起重機械安全事故每年給人民生命財產(chǎn)帶來巨大損失，應(yīng)該加以防范。要減少建筑起重機械安全事故，必須從多方面入手，采取一系列綜合措施，才能取得成效。

1.要嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任現(xiàn)階段，我國建筑起重機械管理還比較混亂。各地、各企業(yè)管理模式不一，有的是建筑施工企業(yè)自有設(shè)備，有的是租賃設(shè)備，安裝拆卸單位又是獨立資質(zhì)，設(shè)備管理的責(zé)任不清，管理缺失。要將起重設(shè)備管理到位，必須徹底改變當(dāng)前這種亂象，嚴(yán)格落實各個責(zé)任單位安全生產(chǎn)職責(zé)。推行起重機械租賃、安裝、拆卸、維護(hù)保養(yǎng)由一家單位總負(fù)責(zé)的“一體化”管理模式是一種較好的選擇。“一體化”管理可以比較清晰劃定單位責(zé)任，有利于提高起重機械管理專業(yè)化程度。同時，要加強起重機械安裝、使用、拆卸過程管理，嚴(yán)格審查安裝、拆卸專項方案，按照相關(guān)規(guī)范認(rèn)真做好機械設(shè)備的檢查驗收，不讓設(shè)備帶病運行。

2.加強起重機械操作人員管理嚴(yán)格執(zhí)行起重機械操作人員持證上崗制度，杜絕蠻干誤操作。引導(dǎo)企業(yè)將特種作業(yè)人員吸納為自有固定崗位職工，加強教育培訓(xùn)，不斷提高其操作技能和安全意識，盡量減少人為失誤造成事故。

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對我國高層建筑設(shè)計的若干探討：由于受人口壓力的不斷增大，以及城市土地資源緊張的雙重影響，促使現(xiàn)代建筑形式轉(zhuǎn)。向高層空間發(fā)展，隨之高層建筑工程便成為了現(xiàn)階段我國建筑風(fēng)格形式的一個主要潮流趨勢。隨著高層建筑工程施工建設(shè)數(shù)量與規(guī)模的不斷加大，高層建筑技術(shù)與工藝也逐步向復(fù)雜性方向發(fā)展，在這一過程中高層建筑設(shè)計上面的一些不足之處就逐步的暴露出來。如何更好的提升高層建筑的設(shè)計便成為當(dāng)今建筑行業(yè)發(fā)展所需要考慮的一個重點問題。

深度解讀殯葬建筑設(shè)計中的生態(tài)自然元素：本文圍繞殯葬建筑與生態(tài)自然元素的契合展開，試解讀當(dāng)下殯葬建筑設(shè)計中自然元素在城市生態(tài)化發(fā)展中發(fā)揮出的重要作用，讓自然元素在殯葬建筑空間上的痕跡通過一系列的手法得以體現(xiàn)，也使人在其中體會到當(dāng)融入了各種自然介質(zhì)時，殯葬建筑作為一個主體變化的獨立性，及這種變化給人以豐富的感受，契合了主題。同時去深層次的挖掘變化的內(nèi)涵，展示動態(tài)的過程，使建筑作品與自然融為一體，具有特色。

建筑設(shè)計中數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用分析探討：近年來，隨著社會經(jīng)濟和建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，建筑設(shè)計技術(shù)也在不斷的提高，尤其是數(shù)字化技術(shù)的運用，逐漸成為現(xiàn)代建筑設(shè)計中不可或缺的一項技術(shù)。隨著全球化經(jīng)濟的發(fā)展和數(shù)字化時代的到來，以計算機技術(shù)與信息網(wǎng)絡(luò)化為主要特征的數(shù)字化技術(shù)對人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生著較大的影響，建筑設(shè)計也不例外。本文將對數(shù)字化技術(shù)及其對建筑設(shè)計的影響進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上深入研究數(shù)字化技術(shù)如何在建筑設(shè)計中得以廣泛應(yīng)用。     建筑設(shè)計中的生態(tài)性問題分析     1）可持續(xù)發(fā)展意識有待加強。我國可持續(xù)發(fā)展的社會主義建設(shè)目標(biāo)已經(jīng)宣傳了很多年，然而，在實際行動中，很多情況下可持續(xù)發(fā)展只是一聲響亮的口號。目前我國大多數(shù)地區(qū)仍然走“先污染、后治理”的路線，造成華而不實的建筑工程數(shù)不勝數(shù)，導(dǎo)致建筑物的毒性逐步吞噬了居住者的健康，也加重了自然環(huán)境的壓力。我國建筑缺乏生態(tài)因素的重要原因就是可持續(xù)發(fā)展的口號響亮，光說不練，因此，通過建筑設(shè)計將可持續(xù)發(fā)展的思想落實是目前我國建筑行業(yè)的重要課題。     2）建筑物的整體性意識有待加強。建筑物既是單獨個體，也與其他建筑物之間存在整體性聯(lián)系，建筑物的整體性意識能夠全方位評價建筑物的周圍環(huán)境和能源。目前，我國的建筑設(shè)計對建筑之間的整體性關(guān)聯(lián)缺乏重視。建筑物的整體性意識薄弱是目前我國建筑設(shè)計中的一個重大問題。建筑物孤立，評價單一，導(dǎo)致人與自然很難連接，建立綜合的生態(tài)觀念也存在很大的困難，由此可見，將生態(tài)策略是計劃的重要方法就是建筑物的整體意識。     3）建筑物的實際功能意識有待加強。我國建筑設(shè)計存在一個通病，那就是建筑設(shè)計過于形式化，建筑物華而不實。目前國際上的建筑風(fēng)格都趨向于簡約風(fēng)格，而中國建筑背道而馳。生態(tài)策略對環(huán)境保護(hù)有一定的要求，因此，在實際的建筑設(shè)計中，重視建筑的實際功能是尤為重要的，我國對建筑物的實際功能意識還有待加強。對建筑各個方面的實質(zhì)性功能考察我國實現(xiàn)生態(tài)建筑的重要因素，需要得到高度重視。

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1.1施工技術(shù)方面的問題

隨著現(xiàn)代建筑施工技術(shù)的不斷發(fā)展，施工技術(shù)的專業(yè)性越來越高，對施工和安裝活動的要求也在逐步提高。不同的專業(yè)崗位既有不同的技術(shù)要求、崗位職責(zé)和空間位置，又要與其他專業(yè)崗位形成協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。要綜合考慮施工技術(shù)在時間和空間上的各種要求，如果一些交叉性部位處理不當(dāng)，可能會帶來一些工作上的矛盾和沖突。每個建筑項目都是一個獨立的個體，雖然是同一施工工序，但施工內(nèi)容不同，這就增加了技術(shù)操作的難度。此外，建筑施工技術(shù)的發(fā)展日新月異，技術(shù)人員需要時刻更新自己的知識體系，掌握最新的技術(shù)技能，這些都是施工協(xié)調(diào)性管理困難的因素。

1.2施工管理方面的問題

建筑施工管理中的多數(shù)項目都由分包商來完成，有時一個工程項目需要多個分包商來共同完成，發(fā)包單位與分包單位會通過簽訂協(xié)議來約束分包單位的職責(zé)范圍，但受利益的驅(qū)動，分包單位會逃避一些規(guī)定不明確的職責(zé)，再加上多個分包商之間協(xié)調(diào)關(guān)系的復(fù)雜性，工序上難免會出現(xiàn)一些遺漏。另外，施工企業(yè)缺少科學(xué)的組織管理制度、施工技術(shù)人員和管理領(lǐng)導(dǎo)自身的專業(yè)素質(zhì)不足也會給管理協(xié)調(diào)工作帶來困難。

1.3組織管理方面的問題

在很多施工項目中，不同的施工單位、不同的作業(yè)工程之間需要進(jìn)行交叉作業(yè)。各個單位雖然都有自己的協(xié)調(diào)員，但項目整體沒有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)專員，往往由項目經(jīng)理兼職擔(dān)任，但項目經(jīng)理平日工作繁忙，無暇顧及到這些協(xié)調(diào)管理問題，直至問題發(fā)生后才會去處理。

1.4施工人員素質(zhì)的影響

在施工項目中，一些工序要靠大家共同來完成，但不同施工單位、不同部門的員工只服從各自的上級管理體系，施工活動中無法協(xié)調(diào)各個施工單位之間的關(guān)系，導(dǎo)致工程中的協(xié)調(diào)機制不暢通。

2改善協(xié)調(diào)管理工作的應(yīng)對措施

2.1提高施工協(xié)調(diào)管理意識

一個工程項目涉及到多方參與者，分別是建設(shè)單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位和施工單位，各個單位都要本著對業(yè)主和使用者負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確認(rèn)識自己在整個項目施工活動中的角色，認(rèn)真履行合同中的職責(zé)，發(fā)揮好在整個協(xié)調(diào)關(guān)系管理中的作用。施工技術(shù)負(fù)責(zé)人應(yīng)該意識到協(xié)調(diào)管理工作的必要性和重要性，協(xié)調(diào)管理水平的高低在很大程度上決定了項目管理水平的高低。加強協(xié)調(diào)管理有利于提高整個施工管理水平，構(gòu)建科學(xué)的施工管理模式，通過對一些關(guān)鍵的施工工序加強管理，從管理、技術(shù)和人事方面完善管理制度，構(gòu)建以責(zé)任制為導(dǎo)向的科學(xué)管理機制，提高企業(yè)的管理效率和質(zhì)量。每個專業(yè)都是為項目整體服務(wù)的。只有做好局部工作，工程項目整體才不會發(fā)生太大的問題。協(xié)調(diào)、管理不當(dāng)，會對工程造成難以挽救的損失。施工企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該提高協(xié)調(diào)、管理意識，組織安排好各個分包商之間的任務(wù)和進(jìn)度，并及時與分包商進(jìn)行溝通和交流，在合同中詳細(xì)規(guī)范各個施工單位的職責(zé)。此外，還應(yīng)該加強對施工管理層、基層技術(shù)人員的培訓(xùn)，使他們掌握專業(yè)的技術(shù)和管理知識，形成以大局為重的工作作風(fēng)和對本職崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2.2加強管理及組織協(xié)調(diào)

為了提高協(xié)調(diào)管理水平，應(yīng)該建立和完善協(xié)調(diào)管理制度。為了加強各個專業(yè)之間的合作和配合，應(yīng)由建設(shè)方、施工方為主，構(gòu)建統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專人負(fù)責(zé)指揮。協(xié)調(diào)管理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)該熟悉各專業(yè)的施工特點、施工工序和設(shè)計要求等，這樣才能統(tǒng)籌兼顧，分配和管理好各個施工隊伍，將每個施工環(huán)節(jié)安排得井井有條。此外，還要建立責(zé)任追溯制，建立起上至管理層下至基礎(chǔ)員工的責(zé)任制，并建立配套的績效考核和獎罰制度。要將責(zé)任落實到每個人的頭上，保證每個員工都能形成協(xié)調(diào)管理意識。為了提高組織協(xié)調(diào)管理水平，應(yīng)該建立協(xié)調(diào)管理定期會議制度，由建設(shè)方和施工方領(lǐng)導(dǎo)參加，主要目的是解決施工活動中協(xié)調(diào)方面的問題。在對復(fù)雜的部位、關(guān)鍵的工序進(jìn)行施工之前，要組織技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)開專門協(xié)調(diào)會議，并形成一個指導(dǎo)性方案或文件，將不同專業(yè)隊伍的責(zé)任、施工順序等都進(jìn)行明確規(guī)定。當(dāng)施工協(xié)調(diào)中發(fā)現(xiàn)問題時，應(yīng)該及時總結(jié)，并在下次會議上分享經(jīng)驗，提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)素質(zhì)。

2.3加強技術(shù)協(xié)調(diào)管理

設(shè)計圖紙對協(xié)調(diào)管理工作會產(chǎn)生很大的影響，圖紙會簽需要不同專業(yè)之間的協(xié)調(diào)。圖紙會審環(huán)節(jié)應(yīng)該重視專業(yè)協(xié)調(diào)管理工作，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)計中存在的問題，避免施工后發(fā)現(xiàn)新問題。做好技術(shù)交底，可以減少施工方信息的不對稱，從而能夠充分理解設(shè)計方案的意圖，掌握施工中的每個環(huán)節(jié)，減少協(xié)調(diào)管理問題。

3結(jié)束語

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[關(guān)鍵詞]抗震等級嵌固部位墻體穩(wěn)定約束邊緣構(gòu)件連梁

高層建筑的嵌固部位

多數(shù)單塔或多塔高層建筑帶有面積較大的地下室及層數(shù)不多的裙房，裙房

可能相連形成大底盤?！督ㄖ拐鹪O(shè)計規(guī)范》（GB50011-2010）規(guī)定，高層建筑地下室結(jié)構(gòu)滿足一定條件時，地下室頂板可作為上部結(jié)構(gòu)的嵌固部位。若不滿足規(guī)范要求，可將嵌固部位設(shè)置在基礎(chǔ)頂面。嵌固在地下室頂板的條件及要求：

地下室頂板必須具有足夠的平面內(nèi)剛度，以有效傳遞地震基底剪力。地下室頂板應(yīng)避免開設(shè)大洞口；其樓板厚度不宜小于180mm，混凝土強度等級不宜小于C30，應(yīng)采用雙層雙向配筋，且每層每個方向的配筋率不宜小于0.25%。

結(jié)構(gòu)地上一層的側(cè)向剛度，不宜大于相關(guān)范圍地下一層側(cè)向剛度的0.5倍；地下室周邊宜有與其頂板相連的抗震墻。

地下室結(jié)構(gòu)的相關(guān)范圍一般可從地上結(jié)構(gòu)（主樓、有裙房時含裙房）周邊外延不大于20m。

地下室頂板對應(yīng)于地上框架柱的梁柱節(jié)點除應(yīng)滿足抗震計算要求外，尚應(yīng)符合下列規(guī)定之一：

地下一層柱截面每側(cè)縱向鋼筋不應(yīng)小于地上一層柱對應(yīng)縱向鋼筋的1.1倍，且地下一層柱上端和節(jié)點左右梁端實配的抗震受彎承載力之和應(yīng)大于地上一層柱下端實配的抗震受彎承載力的1.3倍。

地下一層梁剛度較大時，柱截面每側(cè)的縱向鋼筋面積應(yīng)大于地上一層對應(yīng)每側(cè)縱向鋼筋面積的1.1倍；同時梁端頂面和底面的縱向鋼筋面積均應(yīng)比計算增大10%以上。

裙房與主體結(jié)構(gòu)相連時，其嵌固部位應(yīng)隨同主體結(jié)構(gòu)，且應(yīng)滿足嵌固的有關(guān)要求；裙房與主體可采用不同基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，但應(yīng)加強連接，保證在地震作用下共同工作。

抗震墻厚度的確定

抗震墻截面厚度的確定與許多因素有關(guān)，其中平面外穩(wěn)定是十分重要的因

素。在確定墻厚時，一部分設(shè)計人員認(rèn)為抗震墻厚度必須滿足規(guī)范規(guī)定的最小高厚比要求，另一部分設(shè)計人員在任何情況下只要求墻厚僅滿足高層規(guī)程JGJ3-2002附錄D墻體穩(wěn)定計算公式。實際上這兩種做法都存在片面性。

一方面，如果嚴(yán)格遵守抗震規(guī)范GB50011-2010第6.4.1和高層規(guī)程JGJ3-2002第1，2，3，4款規(guī)定，會使一些層數(shù)不高但層高較高的建筑的抗震墻厚度過大。

實際上，規(guī)范規(guī)定最小墻厚的目的也是為保證抗震墻出平面的剛度和穩(wěn)定性能。規(guī)范規(guī)定的最小墻厚是根據(jù)一般情況總結(jié)出來的，目的是方便設(shè)計，但不是適合情況都適用。對于工程設(shè)計中的一些特殊情況，不能機械地執(zhí)行規(guī)范條款，否側(cè)，不是墻過厚就是墻厚不滿足平面外穩(wěn)定的要求。應(yīng)該領(lǐng)會規(guī)范條款的意圖，對特殊情況作進(jìn)一步的穩(wěn)定驗算。

在工程實踐中，規(guī)范規(guī)定的最小墻厚在兩種情況下不適用：一種是前面講的層數(shù)不多但層高較高的建筑，軸力不大的墻肢；另一種是層數(shù)較多、較高的建筑，軸力較大的墻肢，特別施因受傾覆力矩影響附加軸力較大的墻肢。比如80m以上的高層建筑中組合軸力較大的外墻、多肢墻的端墻肢或軸壓比較大的一字墻，如果按規(guī)范規(guī)定的最小墻厚確定墻厚，往往不能保證抗震墻平面外的剛度和穩(wěn)定性，有必要用高層規(guī)程JGJ3-2002附錄D抗震墻穩(wěn)定計算公式來校核。

另一方面應(yīng)該注意到，如果只要求墻厚滿足高層規(guī)程JGJ3-2002附錄D墻體穩(wěn)定計算公式，而不考慮抗震所在位置和其重要性，對于底部加強部位、角窗旁一字形短墻肢、框支抗震墻結(jié)構(gòu)的落地墻等較重要部位來說，所取墻厚會偏小?？紤]這些部位的重要性和受力的復(fù)雜形，確定這些部位墻厚時，應(yīng)將高層規(guī)程穩(wěn)定計算公式的計算結(jié)果適當(dāng)放大。

抗震墻底部加強部位約束邊緣構(gòu)件的設(shè)置

結(jié)構(gòu)試驗表明矩形截面抗震墻的延性比工字形或槽形截面差；計算分析表明增加墻肢截面兩端邊的翼緣能顯著提高墻的延性。因此，在矩形墻兩端設(shè)約束邊緣構(gòu)件不但能較顯著提高哦墻體的延性還能防止抗震墻發(fā)生水平剪切滑動提高抗剪能力。

工程設(shè)計中，我們可以遇到各種不同情況的抗震墻，抗震墻的受力特點和破壞模式也各不相同，因此對抗震墻底部加強部位的不同位置，應(yīng)根據(jù)具體受力情況不同，采用不同的加強措施，而不應(yīng)該設(shè)置相同的約束邊緣構(gòu)件。

(1) 抗震墻底部加強部位，剪跨比大于2的墻肢和兩側(cè)與一般連梁（跨高比大于2.5）相連的剪跨比不大于2的墻肢，當(dāng)軸壓比大于規(guī)范規(guī)定時，墻肢兩端應(yīng)該設(shè)置約束邊緣構(gòu)件?？拐饓Φ撞考訌姴课唬艨绫炔淮笥?的多肢墻的內(nèi)部墻肢，當(dāng)與強連梁（跨高比不大于2.5）相連時，主要發(fā)生剪切破壞，彎曲變形較小，應(yīng)加強水平鋼筋并嚴(yán)格限制剪壓比，墻肢兩端不一定設(shè)置很強的約束邊緣構(gòu)件。

(2)設(shè)置約束邊緣構(gòu)件的目的是為增加對壓區(qū)混凝土的約束，提高壓區(qū)混凝土的變形能力，增大抗震墻的延性，因此，約束邊緣構(gòu)件長度lc宜按相對受壓區(qū)高度ξ確定更合理。計算時還應(yīng)該考慮抗震墻翼墻對約束邊緣構(gòu)件lc的影響。試驗結(jié)果表明，由于受壓區(qū)翼緣能有效地減小受壓區(qū)高度，因此，參數(shù)ξ比軸壓比能更準(zhǔn)確地反映對延性的影響，利用ξ能更準(zhǔn)確地描述約束邊緣構(gòu)件的合理長度。

(3)對于由跨高比小于2.5的強連梁連接的底部加強部位的多墻肢各墻肢如何設(shè)置約束邊緣構(gòu)件，尚應(yīng)根據(jù)墻肢所在位置和墻肢剪跨比確定。目前高層住宅抗震墻結(jié)構(gòu)多設(shè)角窗，角窗旁的墻肢還多為一字形短墻肢，如果是強連梁與該墻肢相連，其在地震作用下所受軸力較大，該墻肢應(yīng)具有較強的約束力，設(shè)計應(yīng)加強全截面的豎向和水平鋼筋。

4 剪力墻結(jié)構(gòu)中連梁超筋處理

高層剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計中連梁超筋是一種常見現(xiàn)象。在某段剪力墻各墻肢通過連梁形成整體，成為聯(lián)肢墻或壁式框架，使此墻段具有較大的抗側(cè)剛度，能達(dá)到此目的主要依靠連梁的約束彎矩。連梁的超筋主要是部分連梁跨高比較小，剛度較大，造成連梁剪力過大，致使連梁抗剪能力不能滿足規(guī)范對連梁剪壓比的限值。從剪力墻的簡化手算方法得知，連梁作為沿高度連續(xù)化的連桿處理的，由總約束彎矩得每層連梁約束彎矩，再由約束彎矩得連梁剪力，從剪力得到彎矩。由于連梁一般有豎向荷載產(chǎn)生的剪力值較小，剪力主要因約束彎矩產(chǎn)生。連梁易超筋的部位，豎向樓層在一般剪力墻結(jié)構(gòu)中總高度的1/3左右的樓層；平面中當(dāng)墻段較長時其中部的連梁，某墻段中墻肢截面高度（即平面中的長度）大小懸殊不均勻時，在大墻肢連梁易超筋。

連梁超筋時，可按《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》（JGJ3-2002）第7.2.25條處理：

減小連梁截面高度：

抗震設(shè)計的剪力墻中連梁彎矩及剪力可進(jìn)行塑性調(diào)幅，以降低其剪力設(shè)

計值。但內(nèi)力計算時已經(jīng)按《高規(guī)》第5.2節(jié)第5.2.1條的規(guī)定降低了剛度的連梁，其調(diào)幅范圍應(yīng)當(dāng)限制或不再繼續(xù)調(diào)幅，以避免在使用狀況下連梁中裂縫開展過早、過大，使用狀況內(nèi)力是豎向荷載及風(fēng)荷載作用的組合內(nèi)力。當(dāng)部分連梁降低彎矩設(shè)計值后，其余部位連梁和墻肢的彎矩設(shè)計值應(yīng)相應(yīng)提高；

當(dāng)連梁破壞對承受豎向荷載無大影響時，可考慮在大震作用下該聯(lián)肢墻

的連梁不參與工作，按獨立墻肢進(jìn)行第二次結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析，墻肢應(yīng)按兩次計算所得的較大內(nèi)力配筋。

根據(jù)上述(3) 可在易超筋的部位連梁按鉸接處理進(jìn)行整體計算，但應(yīng)注意按此種處理后計算結(jié)果層間位移比尚需滿足規(guī)范要求，或相差不應(yīng)太大。連梁按鉸接處理后，主要承受豎向荷載，施工時仍為整澆，上部鋼筋按構(gòu)造設(shè)置。

結(jié)語

(1) 高層建筑地下室結(jié)構(gòu)滿足一定條件時，地下室頂板可作為上部結(jié)構(gòu)的嵌固部位。若不滿足規(guī)范要求，可將嵌固部位設(shè)置在基礎(chǔ)頂面。

(2)規(guī)范規(guī)定的抗震墻構(gòu)造最小高厚比限值并不適用任何情況，特殊情況時有必要按高層規(guī)程附錄D穩(wěn)定計算公式作補充驗算。這時應(yīng)該采用組合內(nèi)力計算，比應(yīng)注意提高抗震墻底部加強部位、角窗墻、部分框支抗震墻結(jié)構(gòu)中落地墻等較重要部分的穩(wěn)定要求。

(3)抗震墻底部加強部位應(yīng)該按不同的受力情況和墻肢剪跨比，設(shè)置不同的約束邊緣構(gòu)件。約束邊緣構(gòu)件長度宜根據(jù)相對受壓區(qū)高度ξ確定更合理。

對連梁內(nèi)力進(jìn)行塑性調(diào)幅不宜大，否則小震時，就會有較多裂縫，當(dāng)?shù)卣鹆^大時，可考慮連梁僅部分參加工作，若該連梁破壞時對承受豎向荷載無明顯影響，這時一般可采用減小連梁截面高度的設(shè)計方法。

參考文獻(xiàn):

[1] 建筑抗震設(shè)計規(guī)范(GB50011-2010)[S].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010.

篇6

關(guān)鍵詞： 馬克思 主體性理論 和諧校園文化

人是世界的中心，人的這種地位決定了，在人與萬物的關(guān)系中，人是作為主體而存在的。而哲學(xué)作為探尋人的存在根據(jù)的學(xué)問，自然要從人作為主體的性質(zhì)出發(fā)，來認(rèn)識人與世界的關(guān)系。馬克思的主體性理論是他的人學(xué)思想重要的組成部分，他關(guān)于人的主體性的探討，以社會實踐為立足點，以人的“功能”角度為出發(fā)點，強調(diào)了人是勞動、社會關(guān)系的主體，肯定了人的自主性、自為性、選擇性和創(chuàng)造性。馬克思的主體性理論對于研究我國當(dāng)前高校和諧校園文化建設(shè)中教職工和學(xué)生所發(fā)揮的主體性作用，有著重要的啟發(fā)意義。

一、馬克思建立在以實踐為基礎(chǔ)上的主體性理論

就馬克思的主體性思想來看，他的主體性是建立在實踐的基礎(chǔ)上的，從而具有了如下特征：一是現(xiàn)實的人是實踐和認(rèn)識的主體，實踐活動的結(jié)果取決于人，取決于人的主體性及其發(fā)揮。二是人在實踐中確證了自己的主體地位和主體性，只有通過實踐，主體才能達(dá)到其目的，實現(xiàn)其價值。三是人的主體性是能動性、自主性和自為性的統(tǒng)一，三者的結(jié)合和統(tǒng)一，是主體和主體性的真正發(fā)揮。

“人始終是主體”，［1］人類社會的發(fā)展是立足于人在社會實踐的基礎(chǔ)上不斷生成的自主運動?，F(xiàn)實的人是實踐主體、認(rèn)識主體、歷史活動主體的統(tǒng)一。人的主體性及其發(fā)揮決定了實踐活動的結(jié)果。馬克思在肯定了現(xiàn)實的人是實踐和認(rèn)識的主體的同時，還進(jìn)一步指出，現(xiàn)實的人和主體又不是完全對等的，只有現(xiàn)實的人具備了對象意識和自我意識后，并積極主動地投身于實踐活動，才能成為創(chuàng)造歷史、改造實踐活動的主體，具有主體性。馬克思認(rèn)為，人在實踐中確證自己的主體地位和主體性，作為實踐活動主體的人，在本質(zhì)上才是有意識的、能動的社會存在物。其生存與發(fā)展的需要，從根本上突破或超越了動物的生存方式，不再滿足于對現(xiàn)成自然物的直接索取與占有，而是力圖按照人的內(nèi)在尺度，在對客體的改造中體現(xiàn)人的本質(zhì)力量。一方面必須依靠現(xiàn)成的外部物質(zhì)世界，并以此作為自己生存和活動的先在前提，另一方面必須通過自己有意識的實踐活動或價值選擇活動，使自己的本質(zhì)力量對象化，即創(chuàng)造出滿足自身需要的對象存在，并通過自身對該存在方式的占有和享用，使其成為人的社會生活和活動的有機要素。馬克思認(rèn)為，勞動實踐規(guī)定了主客體的相互生成。動物和“正在形成中的人”完全依賴自然，“完全形成中的人”則宣告了人和自然的對立。這種人和自然分化的動力不是別的，正是人的勞動實踐活動?！巴ㄟ^實踐創(chuàng)造對象世界，即改造無機界，證明了人是有意識的類存在物”，［2］人由此而獲得了改造對象世界的主體的意義。

二、主體性的理論問題是在三種意義上使用

首先，在本體論意義上，馬克思認(rèn)為人具有自主性。自主性是人的自主意識的外顯，是我們每一個人都能感受到和體驗到的。自主性既是人的一種內(nèi)在要求，又是人的本質(zhì)力量的感性顯現(xiàn)。按照實踐觀點，實踐活動是人的一種“自主性”活動，馬克思說：“人不僅僅是自然存在物，而且是人的自然存在物，就是說，是自為地存在著的存在物，因而是類存在物”“自為地存在著?！保?］這意味著，人的生成歷史是人自己創(chuàng)造的，通過自我創(chuàng)生和自我生成活動，不斷地實現(xiàn)自我超越、自我揚棄、自我否定，并因此實現(xiàn)自身的發(fā)展，這是人獨特的存在方式。對于動物來說，運動和進(jìn)化構(gòu)成其活動方式，因而是談不上發(fā)展的，但人在實踐活動中，通過自身本質(zhì)力量的對象化，一方面改造了對象，創(chuàng)造出人化的自然，另一方面也改變了自身，創(chuàng)造出人新的自我，因而發(fā)展是惟有人才具有的自我生成活動，發(fā)展是實踐活動的內(nèi)在本性，因而也是人生命活動的內(nèi)在本性。

其次，在認(rèn)識論意義上，馬克思認(rèn)為人的主體性主要體現(xiàn)在人的能動性。他在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中指出：“從前的一切唯物主義――包括費爾巴哈的唯物主義――的主要缺點是：對對象、現(xiàn)實、感性，只是從客體的或者直觀的形式去理解，而不是把它們當(dāng)作人的感性活動，當(dāng)作實踐去理解，不是從主體方面去理解?！保?］所謂“當(dāng)作實踐”、“從主體方面去理解”并不是否認(rèn)自然界的客觀性，而是指對現(xiàn)實世界不要僅從客觀的方面去理解，即在馬克思這里，在認(rèn)識論意義上主體尺度和客體尺度是統(tǒng)一的，其基礎(chǔ)是實踐。由此可見馬克思的主體性是感性的主體性，這就批判了近代的理性主體，使主體中的“自我”又重新獲得了生機。最重要的是馬克思在這里強調(diào)了主體性的內(nèi)容是它的能動性，馬克思指出：“和唯物主義相反，唯心主義卻發(fā)展了能動的方面，但只是抽象地發(fā)展了，因為唯心主義當(dāng)然是不知道現(xiàn)實的、感性的活動本身的。”［5］這就說明了在馬克思那里，人的真正的主體性是現(xiàn)實的從事實踐活動的人的能動性，從而超越了近代意義上的抽象的主體性。

最后，在歷史觀意義上，馬克思認(rèn)為人的主體性是歷史地和社會地生成的，從而體現(xiàn)出人的創(chuàng)造性、選擇性、目的性等主體能動性。馬克思一再強調(diào)：“創(chuàng)造這一切并為這一切而斗爭的，不是歷史，而是人，現(xiàn)實的人，活生生的人”，歷史行動中的人，而“歷史不過是追求著自己目的的人的活動而已”，［6］也就是說，“人始終是主體”，［7］“他周圍的感性世界決不是開天辟地以來就已存在的、始終如一的東西，而是工業(yè)和社會狀況的產(chǎn)物，是世世代代活動的結(jié)果”。［8］也就是說，社會的發(fā)展是人在社會實踐的基礎(chǔ)上不斷地生成的自主運動的過程，從而強調(diào)了社會的歷史性和生成性，體現(xiàn)了人在社會中具有創(chuàng)造性。

三、馬克思主體性理論與和諧校園文化建設(shè)主體作用的發(fā)揮

和諧校園文化是學(xué)校教職工和學(xué)生共同創(chuàng)造的精神成果的總和，它一經(jīng)形成，便具有約束學(xué)校整體行為，以及教職工和學(xué)生個體行為的功能。因此，具有時代特征和學(xué)校特色的校園文化，不僅能不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，而且能為大學(xué)生提高素質(zhì)和健康成長創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。和諧校園文化建設(shè)離不開廣大的教職工和學(xué)生，要激發(fā)他們的主體性及積極性，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手。

1.充分肯定教職工和學(xué)生在和諧校園文化建設(shè)中的主體作用。

這不僅是馬克思的主體性理論的具體運用，而且是由我國的高校特征以及和諧校園文化內(nèi)涵和建設(shè)過程的復(fù)雜性、長期性和艱巨性所決定的。首先，教職工和學(xué)生是校園居住、生活、工作和學(xué)習(xí)的主體。其次，教職工和學(xué)生是校園文化建設(shè)和改善校園環(huán)境的主體。在校園文化建設(shè)中，大學(xué)生是校園文化的主體，教師是校園文化的主導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)是校園文化的倡導(dǎo)者和管理者。全體師生員工都是校園生活的主人，是校園文化的建設(shè)者，和諧校園文化的建設(shè)需要三個群體的積極協(xié)調(diào)配合，共同發(fā)揮群體力量。再次，教職工和學(xué)生是和諧校園文化建設(shè)的受益者。建設(shè)和諧校園文化是為了實現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好廣大教職工和學(xué)生的根本利益，由此也決定了教職工和學(xué)生應(yīng)該是和諧校園文化建設(shè)的最大受益群體和最終受益群體。正因為這樣，進(jìn)行和諧校園文化建設(shè)，就必須依靠廣大教職工和學(xué)生來進(jìn)行。只有實現(xiàn)廣大教職工和學(xué)生的主動參與，發(fā)揮他們的聰明才智和創(chuàng)造性，和諧校園文化建設(shè)才能順利推行，校園文化所產(chǎn)生的精神效果才能充分發(fā)揮。如果離開廣大教職工和學(xué)生的積極參與，忽視教職工和學(xué)生在和諧校園文化建設(shè)中的主體作用，忽視教職工和學(xué)生的主體性發(fā)揮，就會影響到和諧校園文化建設(shè)的健康、有序發(fā)展。

2.發(fā)揮教職工和學(xué)生在和諧校園文化建設(shè)中的能動作用。

主體性理論表明：能動性是人之所以能夠成為主體的根本特征，它在認(rèn)識世界和改造世界的活動之中得到具體表現(xiàn)。能動性是選擇性、想象力和創(chuàng)造力的統(tǒng)一。發(fā)揮教職工和學(xué)生的能動性，首先要解決的問題如何把教職工和學(xué)生的能動性調(diào)動起來。調(diào)動教職工和學(xué)生的能動性是和諧校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。首先，要加大對和諧校園文化建設(shè)的宣傳，使廣大教職工和學(xué)生在頭腦中建構(gòu)和諧校園文化的內(nèi)涵和具體目標(biāo)，知曉和諧校園文化建設(shè)是與自身的利益息息相關(guān)的，讓教職工和學(xué)生明白和諧校園文化的建設(shè)是事關(guān)自身切身利益和學(xué)習(xí)生活的大事。這樣把廣大教職工和學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性最廣泛地調(diào)動起來，才能促使廣大教職工和學(xué)生把發(fā)自內(nèi)心深處的愿望和情感，轉(zhuǎn)化為建設(shè)和諧校園文化的強大內(nèi)驅(qū)力和自覺行動。其次，凸顯教職工和學(xué)生的能動性，表現(xiàn)在尊重教職工和學(xué)生作為主體的選擇性，讓他們把認(rèn)為最為迫切要建設(shè)的方面放在首要建設(shè)位置，讓他們充分認(rèn)識到建設(shè)和諧校園文化就是在裝修自己的美麗的家園。因為教職工和學(xué)生作為社會所培養(yǎng)的高級人才，其本身就蘊含了建設(shè)和諧校園文化所需要的豐富的創(chuàng)造活力、智慧和力量源泉，只要給予合適的土壤，必定會開出璀璨之花。最后，肯定教職工和學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。主體能動性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性。在和諧校園文化建設(shè)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)為在建設(shè)和諧校園文化的過程中不盲從、不刻板、不模仿，也就是體現(xiàn)創(chuàng)新精神。即建設(shè)出來的校園文化既能夠突出本校特色，所蘊含的文化底蘊、價值標(biāo)準(zhǔn)、審美情趣、道德風(fēng)尚等又能得到表現(xiàn)。將教職工和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性最大限度地激發(fā)出來，是建設(shè)和諧校園文化的關(guān)鍵，只有讓教職工和學(xué)生既成為和諧校園文化建設(shè)的主體，又能享受到和諧校園文化建設(shè)的成果，才能使創(chuàng)造主體與價值主體內(nèi)在地統(tǒng)一于廣大教職工和學(xué)生的和諧校園文化建設(shè)實踐中，才能真正全面地使教職工和學(xué)生在和諧校園文化建設(shè)中發(fā)揮主體性作用。

3.尊重教職工和學(xué)生在和諧校園文化建設(shè)中的自利。

所謂自主性，從主客體關(guān)系上看，即表現(xiàn)為一種“為我關(guān)系”，就是人們在改造客觀世界過程中，不僅根據(jù)客觀事物的規(guī)律這一外在尺度進(jìn)行改造，而且把內(nèi)在尺度運用到改造對象中去。自主性既是人的一種內(nèi)在要求，又是人的本質(zhì)力量的一種感性顯現(xiàn)。人不是簡單地適應(yīng)外部世界，而是要求外部世界來服務(wù)自己。自主性是人之主體地位的確證，自主性表明人具有支配自己的權(quán)利和責(zé)任。具有自主性的人，是自主、自立、自強的人。他既是外部客觀環(huán)境的積極調(diào)控者，又是自我意識和行為的主導(dǎo)者。人一旦有了自主性，便自然地顯現(xiàn)出個體的潛力、意志和魅力，表現(xiàn)出獨特的能力和品質(zhì)。

對于主體的自主性來說，自主性意味著自愿、自覺、自決、自享。對建設(shè)和諧校園文化來說，自主性同樣意味著自愿、自覺、自決、自享。也就是說，教職工和學(xué)生所建設(shè)的和諧校園文化活動是發(fā)自內(nèi)心的活動，認(rèn)為參與這項活動能給他們帶來快樂，他們愿意為這項活動貢獻(xiàn)自己的才能和無窮的智慧，對于這項活動所帶來的后果，從不盲目地主觀臆斷，而是以審慎、負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對一切，扼信命運之咽喉，建設(shè)理想之精神，不放棄、不舍棄，自我控制、自我完善，暢享自己創(chuàng)造的勞動成果。

參考文獻(xiàn)：

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［2］馬克思恩格斯全集.人民出版社，1979，VOL42：96.

［3］馬克思恩格斯全集.人民出版社，1979，VOL42：169.

［4］馬克思恩格斯全集.人民出版社，1979，VOL46（下）：58.

［5］馬克思恩格斯選集.人民出版社，1995，VOL1：54.