導(dǎo)語：如何才能寫好一篇世界上最感人的話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、你的肌膚是五線譜，我的唇印是愛的音符；我要譜寫一首難忘的歌，讓你永遠(yuǎn)快樂。

2、希望能有那么一天，我能敞開心扉向全世界宣讀雪碧版的愛情宣言，我堅(jiān)信那也會(huì)是感動(dòng)千古的動(dòng)人故事！

3、有些人注定是等待別人的，有些人是注定被人等的。

4、親愛的小變態(tài)狂：我好愛你喲！我也要學(xué)會(huì)變態(tài)，以其人之道還治其人之身。吻你！

5、深夜沒有你的時(shí)候，我把你想成枕頭；白天沒有你的時(shí)候，我把你想成日頭；有一天真的沒有你的時(shí)候，我，只剩骷髏。

6、我不可能超越生命去愛你，因?yàn)槟阋呀?jīng)是我生命的一部分了。

7、我愿做一棵樹，屹立在你必經(jīng)的路上。我愿做一片云，替你抵擋烈日。我愿做一把傘，經(jīng)受暴風(fēng)驟雨。這就是愛情！

8、如果不是那個(gè)雨天，不是那不輕易的一眸，你怎會(huì)看見我似雨的心。

9、衣襟還殘留著昨日的花香，身邊飄過還是那朵似曾相識(shí)的流云，伸手截住那片被秋風(fēng)吹拂自慚自穢冉冉而下的淡黃的枯葉，一絲苦澀入我心。

10、現(xiàn)在阻止我吻你的唯一障礙就是你手機(jī)上的這塊玻璃。

11、我將把你緊緊地?fù)г趹阎?，吻你億萬次，像在赤道上面那樣熾烈的吻。

12、為什么要那么痛苦地忘記一個(gè)人，時(shí)間自然會(huì)使你忘記。如果時(shí)間不可以讓你忘記不應(yīng)該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義？

13、你若是流淚，濕的總是我的臉；你若是悲哀，哭的總是我。

14、萬家燈火明又亮，出門在外想家鄉(xiāng)，好久沒見愛人的面，想起了愛人更悲傷。

15、如果有一天你老了，老的連牙齒也沒了，我仍然會(huì)吻你沒有牙的牙床。

16、世間本無沙漠，我每想你一次，上帝就落下一粒沙，從此便有了撒哈拉！

17、左手刻著我，右手寫著你，心中充滿愛，當(dāng)我們掌心相對(duì)，心心相印時(shí)，所有的人都會(huì)看到我愛你。

18、我想我們的愛雖然不是一篷熊熊燃著的火，光焰萬道，熱力四射；可它是一壺正在燒開的水，一點(diǎn)一點(diǎn)，最高會(huì)是沸騰！

19、世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊，你不知道我愛你！

20、一分鐘就能讓一個(gè)人心碎，一小時(shí)就能喜歡上一個(gè)人，一天就能愛上一個(gè)人，要用一生的時(shí)間才能去忘掉一個(gè)人。

21、沒有你，我的世界沒有色彩；沒有你，我的天空沒有白云；沒有你，我的軀體沒有靈魂；沒有你；我的生命只有悲?。?/p>

22、與你相遇在夏日黃昏的午后，想你在秋季漫漫的風(fēng)霜里，吻你在青草已綠的春天，只想輕輕的問你---讓我愛你一生，好嗎？

23、因?yàn)榭酀?，才去品嘗，因?yàn)楦袆?dòng)，才去深愛。

24、愛情，原來是含笑飲毒酒。

25、愛一個(gè)人很難，放棄自己心愛的人更難。

26、真正的情侶就是：當(dāng)他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，一小時(shí)是一秒鐘；而當(dāng)他們分開的時(shí)候，一秒鐘是一小時(shí)。這正是我和你在一起的感覺。愛你直到永遠(yuǎn)。

27、與你相遇在夏日黃昏的午后，想你在秋季漫漫的風(fēng)霜里，吻你在青草已綠的春天，只想輕輕的問你——讓我愛你一生，好嗎？

28、曾經(jīng)相遇，總勝過從未碰頭。

29、如果愛你是上天交給我的任務(wù)，我愿意這個(gè)任務(wù)是永久，它不應(yīng)有期限。因?yàn)樯咸熘牢視?huì)好好的珍惜你的。

30、魚說：你永遠(yuǎn)看不見我的淚，因?yàn)槲以谒?，水說：我能感覺到你的淚，因?yàn)槟阍谖业男睦铩?/p>

31、如果我是玫瑰我將給你芬芳，如果我是太陽我將給你陽光；如果我是鉆石我將給你永恒；如果我是你的愛我將給你我的全部。

32、我愿意一生守在你的身邊，冬天做你的棉被，夏天做你的電風(fēng)扇。

33、如果你需要我愛你億萬年，我會(huì)陪你到天荒地老！對(duì)不起，我愛你！

34、親愛的我愛你就象老鼠愛大米不能一天沒有你。

35、親愛的，你好嗎？在我這一生中我感覺最重要的是我要和你生活在一起，而最浪漫的便是和你一起慢慢變老。

36、我在憂愁時(shí)想你，就像在冬天想太陽；我在快樂時(shí)想你，就像在驕陽下想樹蔭。

37、你是一個(gè)好女孩，一個(gè)好女孩就像一副淡淡的風(fēng)景畫，能夠淡化人的心境，我愿意淡泊自己，更愿意，在風(fēng)景中流浪自己！

38、愛上一個(gè)人的時(shí)候，總會(huì)有點(diǎn)害怕，怕得到他；怕失掉他。

39、輕輕地，不驚你夢(mèng)；只愿你，夢(mèng)中有我。

40、你的肌膚是五線譜，我的唇印是愛的音符；我要譜寫一首難忘的歌，讓你永遠(yuǎn)快樂！

41、寶貝寶貝我愛你，就象老鼠愛大米，你是天上的鳳凰飛啊飛，我是地上的烏鴉追啊追，我不打你不罵你，我用感情折磨你。

42、追求和渴望，才有快樂，也有沮喪和失望。經(jīng)過了沮喪和失望，我們才學(xué)會(huì)珍惜。你曾經(jīng)不被人所愛，你才會(huì)珍惜將來那個(gè)愛你的人。

43、愛是一種感受，即使痛苦也會(huì)覺得幸福。愛是一種體會(huì)，即使心碎也會(huì)覺得甜蜜。愛是一種經(jīng)歷，即使破碎也會(huì)覺得美麗。

44、每一天都為你心跳，每一刻都被你感動(dòng)，每一秒都為你擔(dān)心。有你的感覺真好。

45、我愛你，為了你的幸福，我愿意放棄一切——包括你。

46、如果一切重新來過，如果結(jié)局還是這樣，你還是那么動(dòng)人，一段沒有結(jié)果的感情，我還是會(huì)選擇愛你，不會(huì)后悔。

47、也許是緣，但更多是怨，無所謂是緣是怨，今生相逢已讓我珍惜擁有。

48、不愛你實(shí)在太過分，不愛你實(shí)在太對(duì)不起自己，不愛你我朋友會(huì)打我，我的目標(biāo)只有一個(gè)——愛你。

49、你知道我現(xiàn)在最想成為什么嗎？我最想成為一只大鳥，好大好大的鳥，一飛就飛到你的身邊。

50、愿執(zhí)子之手，與子偕老！“愛”是沉重的，我愿和你一起將她捧穩(wěn)！愛。

51、人們說：“愛一個(gè)人是不求回報(bào)的。”但是我卻要你給我回報(bào)——讓我在有生之年把我的愛全部送給你！

52、孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個(gè)人的那一刻開始。

53、我的愛人，你是我賴以生存的氧氣，雖然你不在我身邊，但你仍然充斥我周圍的每一寸空間，愛你永不變！

54、我們能發(fā)展到今天真是幾經(jīng)波折，可能還有更多的考驗(yàn)等待著我們，()但我只知道一件事，我愛你，我只想和你永遠(yuǎn)在一起。

55、與你相識(shí)是一種緣，與你相戀是一種美，與你相伴是一種福，我愿和你相伴到永遠(yuǎn)。

56、別怪我，我們墜入愛河，別怪地球的引力，因?yàn)闆]有它，我們的愛會(huì)處在真空。愛不需要理由！

57、不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的人群，變化的空間，變化的容顏，變化的語言，不變的是我對(duì)你的思念之情！

58、你是我心目中百分之一百的女孩，你是動(dòng)人的女孩！如果真的可以，我愿意和你一生相伴！但是…你快樂所以我快樂，你痛苦所以我難受，千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)你的感情，我只想與你一同走過。

59、我用一萬句謊言扎成一束的媚眼向你掃射過去，你倒在血泊中，千瘡百孔的身子嵌滿丘比特的子彈。

60、睜開我的眼睛，我的眼里只有你。閉上我的眼睛我的眼里只有你。帶上眼鏡我的四個(gè)眼里只有你。

61、夜有多長(zhǎng)，淚有多長(zhǎng)，淚長(zhǎng)愛更長(zhǎng)，風(fēng)雨無阻追隨你跨過了一個(gè)世紀(jì)！我們?cè)诰壏莸暮Ｑ笾星斑M(jìn)。

62、一見鐘情愛上你，二話不說抱住你，三天兩頭來找你，四下無人親親你，五天之內(nèi)娶到你，六十年內(nèi)不分離！

63、你是我生命的力量，你是我身體的盾鎖，你是我肌膚的清泉，你是我肢體的命脈，你是我五官的光彩，總之你就是我的全部，離開你我就支離破碎。

64、如今我已經(jīng)記不清，曾經(jīng)多少次和你一起走在海灘上了，你是多么的動(dòng)人。我相信，那亙古不變的海風(fēng)海浪會(huì)記得我倆的每一個(gè)絮語晨昏。

65、無論如何我都會(huì)感謝上蒼讓我遇見你。因?yàn)樵谖覀冃睦铮簺]有聚散分離，只有愛。

66、我是用真心喜歡你。請(qǐng)相信我。讓愛的潮水一點(diǎn)一點(diǎn)相我們靠近，不管風(fēng)吹浪打，我都會(huì)守在你的身旁為你擋風(fēng)遮雨。

67、哥哥是灰狼，妹妹是綿羊；哥家不缺糧，想你做新娘；“砰”的一聲響，哥哥把命喪；“獵人”舉槍笑，看看是你娘！

68、如果你冷，我將你擁入懷中；如果你憂，我替你擦去淚痕；如果你愛我，我要向全世界廣播……我只想給你我真實(shí)的愛。

69、我們也許可以同時(shí)愛兩個(gè)人，又被兩個(gè)人所愛。遺憾的是，我們只能跟其中一個(gè)廝守到老。

70、當(dāng)我的笑容在等待中慢慢變成淚水，我想我該離開你了。然而，你是那么的動(dòng)人使我還在愛里停留。

71、親愛的，已經(jīng)深夜了，我在這遙遠(yuǎn)的地方伸臂擁抱你，熱烈親吻你，就像在家中那樣……

72、思念是一種說不出的痛，我的心要為你而范病。常常的想，現(xiàn)在的你，何時(shí)能在我身邊露出笑臉。今天我們見面吧。

73、當(dāng)愛情來臨，當(dāng)然也是快樂的。但是，這種快樂是要付出的，也要學(xué)習(xí)去接受失望，傷痛和離別。從此，人生不再純粹。

74、執(zhí)子之手，與子偕老！

篇2

1、我的選擇是愛你或更愛你，你的選擇是愛我或不愛我！

2、親愛的你睡著了，我唯有把你的愛存進(jìn)你的手機(jī)；等你醒了，我就把我的愛存進(jìn)你的心里；等你見到我，我就把整個(gè)人都存進(jìn)你的懷里啦！

3、令狐沖說“有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。”

4、似乎等待了一百年，忽然明白，即使再見面，成熟的表演，不如不見。

5、分手后，我還認(rèn)識(shí)你，不過不再想見你，你過的好，我不會(huì)祝福你，你過的不好，我也不會(huì)嘲笑你，因?yàn)槲覀儚拇四吧愕氖澜绮辉儆形?，我的世界不再有你。我不能再珍惜你，抱歉，我失去的，也是你失去的?/p>

6、別輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！

7、現(xiàn)在終于到了要分別的時(shí)候，他比我先走，我反而覺得有點(diǎn)欣慰。這樣的悲傷，遲早會(huì)讓我們其中一個(gè)人單獨(dú)體會(huì)，就讓我來承擔(dān)好了。

8、如果有來世，我們做一對(duì)小老鼠吧。笨笨相愛，呆呆過日子，拙拙依偎，傻傻在一起。即便大雪封山，還可以窩在草堆緊緊地抱著咬你耳朵。

9、如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。

10、忘記那個(gè)人，不如忘記自己，告訴自己，不是怕他忘記，而是怕他有一天重新把你想起。歲月帶走的是記憶，但回憶會(huì)越來越清晰。真的有一天，他回過頭來告訴你，他一直在惦記你，千萬不要相信，因?yàn)?，他已?jīng)不是原來的他，而你，也不再是過去的你。

11、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人。

12、我是真的愛你！閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒能騙到自己。

13、不是我的終究不是我的——我終歸只是你的一個(gè)過客——你不愛我——注定我和你什么都不會(huì)發(fā)生——！只是注定——不管我怎么跨越，不管我怎么想親近你——你還是要離開我——寶貝——我好想你。

14、眼淚流下來才知道，分開也是另一種明白！

15、其實(shí)經(jīng)過時(shí)間的消磨我以為我對(duì)你的愛已經(jīng)淡忘了很多但當(dāng)看到你的那一霎那我發(fā)現(xiàn)自己也不過是自欺欺人罷了。

16、溫柔女人是金子，漂亮女人是鉆石，聰明女人是寶藏，可愛女人是名畫。據(jù)我考證：你應(yīng)該是世界上最大的寶藏，里面裝滿了金子、鉆石和名畫。

17、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最長(zhǎng)久的擁有就是珍惜。

18、寧愿笑著流淚也不哭著說后悔。

19、回家的路上我哭了，眼淚再一次決堤。無能為力就這樣走著，再也不敢驕傲奢求……我還能說些什么，我還能做些什么？我好希望你會(huì)聽見，因?yàn)閻勰阄易屇阕吡恕?/p>

20、我無法保證，無法向你承諾什么，但我會(huì)做到。如果有一天你有饑餓的感覺，那時(shí)你定會(huì)看到，我已含笑餓死在你的懷抱中。

21、你是我編造的童話故事中的王子，而我只是你生命里一個(gè)匆匆的過客。

22、一直固執(zhí)的以為面對(duì)什么事情我都能夠坦然的微笑，可是，終于在你轉(zhuǎn)身決定離去的一剎那，我淚如泉涌，不可抑制。()這是，過往的幸福嘲笑著心中的疼痛，原來，世界上最痛的痛是離開。

23、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

24、親愛的，出去玩累了、受傷了的話就回來吧，我還在這里等你……

25、我的翅膀被一滴淚燙傷飛不到天堂。

篇3

【一】

我們自從來到這個(gè)世界上，便遨游在幸福的海洋里，父母的恩賜、老師的教誨、家人的關(guān)愛、朋友的幫助，以及大自然的恩賜，時(shí)代的賦予等等。在我們成長(zhǎng)中的每一天，都有不同的人給予不同的愛。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，要懷有一顆感恩的心。

感謝父母的養(yǎng)育之恩，是他們把我們帶到這個(gè)世界上，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，教會(huì)我們生活；是他們用數(shù)不盡的愛滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；是他們給了我們幸福的家、快樂的童年和生活的樂趣。母愛，是人世間最無私的愛，在5·12大地震時(shí)，那位用自己的身軀為孩子擋住生死之門，在臨死前編寫給孩子但沒有發(fā)出的短信，"親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你",這條短信讓無數(shù)的人為之感動(dòng)，這位母親也成為我們心目中最偉大的母親，她對(duì)孩子的愛就是最無私的愛。

感謝老師的辛勤教導(dǎo)，是他們教會(huì)了我們知識(shí)，豐富了我們心里那份渴望知識(shí)的土地，讓我們一步步邁向知識(shí)的海洋，逐步夢(mèng)想成真。

感謝朋友的真誠(chéng)相助，是他們陪我們走過一個(gè)又一個(gè)挫折，在我們最困難時(shí)，給予我們幫助。大地震中，武警戰(zhàn)士跪地落淚懇求"讓我再救去一個(gè)，我還能再救一個(gè)",這就是世界上最感人的話語，這就是人世間最無私的愛，每一個(gè)中國(guó)人，特別是地震災(zāi)區(qū)的人民，會(huì)用感恩的心記住參與救援的人們，會(huì)永遠(yuǎn)記住給了我們幫助的中外友人。

感謝太陽默默的照耀著我們，讓我們感受到了光明和溫暖；也感謝江河，讓我們領(lǐng)略了一個(gè)更加闊大、愈加磅礴的境界。

學(xué)會(huì)感恩，對(duì)每一個(gè)人來說都很重要，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)感恩，才會(huì)受到別人的歡迎。我們可以用自己一個(gè)個(gè)微笑，一句句問候來感謝別人，還可以用自己對(duì)別人真誠(chéng)的贊揚(yáng)，真誠(chéng)的幫助來感謝別人。

人只有心存感恩，才會(huì)生活的快樂；只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)讓你得到更多的朋友，才會(huì)更加快樂。

【二】

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

你們好！

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！

今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日， 今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您——親愛的老師， 聽一聽桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來光明！

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是"恨鐵不成鋼"的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是"望生成龍"的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>

可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！

篇4

這是我的一位同事，在微信朋友圈里曬的故事。同事說，自從女兒出生以來，她就很少和女兒分開，可是，已經(jīng)六歲多的女兒，還是會(huì)經(jīng)常突然跑到她的身邊，一把抱住她，對(duì)她說，想她了。有人點(diǎn)贊說：“我知道你就在我身邊，但我還是忍不住想你了?！边@個(gè)想念，是世界上最真誠(chéng)、最樸素、最感人的想念。

其實(shí)，不單是孩子，有時(shí)候，我們也會(huì)突然特別想念就在我們身邊的某個(gè)人。那種想念，與距離無關(guān)。

父親在世的時(shí)候，只從安徽老家來過杭州一次。那時(shí)候，他已經(jīng)重病纏身，只是還沒有檢查出來。我和愛人租的房子，只有兩個(gè)房間，父親來了后，孩子就和我們暫時(shí)睡在一起，另一個(gè)房間讓父親住。

那天晚上，不知道為什么，我躺在床上就是睡不著，腦海里浮現(xiàn)的都是小時(shí)候的事情：父親牽著我的手，第一次送我去鄰村的學(xué)校上學(xué);我放鴨子，丟了5只鴨，父親在水稻田里四處尋找;春節(jié)，父親騎著自行車帶我去親戚家拜年，坐在后座上的我，一只腳不小心卷進(jìn)了后車輪，父親趕緊停下來，手忙腳亂地將我的腳從車輪里，心疼地搓啊，搓啊……自從上大學(xué)后，我和父親的相聚越來越少了，后來又從安徽來到杭州工作，就更很少回家了。他把這個(gè)唯一的兒子撫養(yǎng)大，培養(yǎng)成人，卻難得見上一面。

我突然無比地想念他，而他，此刻就睡在隔壁，就在我身邊。我終于忍不住，披衣起床，躡手躡腳地推開了另一個(gè)房間的門。我不確定他有沒有熟睡，不想打擾到他，只想悄悄看一眼他。我知道，如果不看他一眼，這一夜，我將無法入眠。

沒想到，父親披著上衣，斜靠在床頭，他也沒睡著。見我進(jìn)來，他輕聲地問：“還沒睡啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻無法說出口，我只是想他了，我進(jìn)來只是為了看他一眼。我說：“我找個(gè)東西。”我裝作找東西的樣子，在書架上翻了幾下，隨便找了一本書?！罢业搅?？”父親問。我點(diǎn)點(diǎn)頭。父親想說什么的樣子，又咽了回去：“你明天還要上班，趕緊去睡吧?！蔽艺f：“沒關(guān)系，反正您也還沒睡，我陪您坐坐?！?/p>

我坐在了父親的床頭。我們像以前一樣，只是那么安靜地坐著，偶爾說幾句無關(guān)緊要的話。我遺傳了父親木訥的性格，我們爺倆在一起的時(shí)候，能說的話并不多。父親倚靠在床頭，我坐在他的身邊。我們就那么坐著。五分鐘，八分鐘，也許更長(zhǎng)的時(shí)間。我只是偶爾看他一眼。有時(shí)，和他的目光撞在一起。這是父親唯一一次來杭州，住在兒子在杭州的家。

篇5

關(guān)鍵詞：阿甘正傳;勵(lì)志;關(guān)懷;價(jià)值觀

當(dāng)今影壇，你方唱罷我登場(chǎng)，《變形金剛》、《指環(huán)王》、《阿凡達(dá)》、《夜宴》等眾多視覺系影片盛行，讓影迷們應(yīng)接不暇。但作為一名資深影迷，筆者內(nèi)心中始終對(duì)一部電影念念不忘，那就是《阿甘正傳》：阿甘不停地奔跑，天空中，一根羽毛隨風(fēng)飄舞，飄過樹梢，飛向青天……最后，它落在福雷斯?甘的腳下，阿甘把它夾進(jìn)自己最喜歡的書中。這些經(jīng)典的鏡頭都成為永恒的經(jīng)典。

本文將探討《阿甘正傳》的內(nèi)容以及藝術(shù)表現(xiàn)手法等，來尋找作品成功的原因。

一、這是一部小人物奮斗史

《阿甘正傳》內(nèi)容分為一下幾個(gè)階段。學(xué)生時(shí)代：阿甘于二戰(zhàn)結(jié)束后不久出生在美國(guó)南方亞拉巴馬州一個(gè)閉塞的小鎮(zhèn)，他先天弱智，智商只有75，性格堅(jiān)強(qiáng)的木窮決心要讓兒子和其他正常人一樣生活。上帝也并沒有遺棄阿甘，他不僅賜予阿甘一雙疾步如飛的“飛毛腿”，還賜給了他一個(gè)單純正直、不存半點(diǎn)邪念的頭腦。在這一階段，阿甘與金發(fā)小女孩珍妮相遇，并成為一名橄欖球運(yùn)動(dòng)員，他不停奔跑，跑進(jìn)了大學(xué)。在大學(xué)里，他被破格錄取，并成了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統(tǒng)的接見。

越戰(zhàn)時(shí)期：大學(xué)畢業(yè)后，在一名新兵的鼓動(dòng)下，阿甘應(yīng)征參加了越戰(zhàn)。在這里，他遇到了好朋友巴布和丹中尉。在這里，阿甘失去了他最好的朋友，這個(gè)傷痛是越戰(zhàn)帶給他的唯一的東西。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，阿甘因負(fù)傷救了戰(zhàn)友而得到了表彰，受到了約翰遜總統(tǒng)的接見。

回國(guó)之后：阿甘與珍妮重逢卻不歡而散，他又迷上了乒乓球，并通過捕蝦成了百萬富翁。

期間阿甘與珍妮多次見面，卻都不歡而散，珍妮患上了艾滋病，阿甘對(duì)他不離不棄，帶著她與兒子一起生活，度過了一段美好的時(shí)光。后來珍妮去世，阿甘盡心盡力撫養(yǎng)兒子，影片在從天而降的羽毛和優(yōu)美的音樂中落下帷幕。

小人物的一生是平凡的，也是偉大的，我們每個(gè)人都可以從中看到自己的影子，這也是影片成功的一個(gè)重要因素。奔跑是貫穿影片的主線，“Run，forrest，Run！”這句話反復(fù)出現(xiàn)，大家希望阿甘不要逞強(qiáng)，避開這些不利因素，而阿甘則利用奔跑告別了殘疾，躲開了學(xué)生的欺負(fù)，跑進(jìn)了一流大學(xué)，拯救了戰(zhàn)場(chǎng)上的同事。阿甘沒有一味地亂奔跑，而是滿懷勇氣地向前進(jìn)。

平凡與偉大之間僅僅是一紙之隔，很多比阿甘強(qiáng)的人到最后都沒有取得這樣的成功，原因就在于缺乏堅(jiān)持，阿甘的一根筋以及堅(jiān)強(qiáng)的意志反而成就了他?！栋⒏收齻鳌匪鶄鬟f的正能量成為它受到歡迎的重要原因。

二、影片傳遞了美國(guó)的價(jià)值觀

作為一名高中生，筆者經(jīng)常觀看美國(guó)電影。美國(guó)電影一個(gè)重要的特點(diǎn)就是以影片傳遞其核心價(jià)值觀?！栋⒏收齻鳌肥且徊砍浞址从趁绹?guó)人價(jià)值觀的代表作，有學(xué)者這樣評(píng)價(jià)它：“它及時(shí)地出現(xiàn)在當(dāng)代美國(guó)文化四分五裂并喪失了穩(wěn)定的價(jià)值觀念的時(shí)刻，為美國(guó)社會(huì)提供了一種社會(huì)融合和想象性拯救的力量。”

美國(guó)文化與中國(guó)文化的差別之一在于中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)集體的力量，美國(guó)文化更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值，通過個(gè)人的不懈奮斗而去的成功。阿甘身上所傳遞的就是一種弱者的精神又是，一種不懈奮斗的精神，一種歷來被美國(guó)人所推崇的美德。他就是一個(gè)再普通不過的美國(guó)人代表。

忠誠(chéng)與責(zé)任是這部影片傳遞的另一個(gè)價(jià)值觀。珍妮是阿甘最好的朋友，他們兩個(gè)人的人生軌跡完全不同，但阿甘一直等待著珍妮的回歸，后來阿甘用愛和關(guān)懷陪伴珍妮度過了人生的最后一段時(shí)光。在越南戰(zhàn)場(chǎng)上，阿甘在槍林彈雨中救出一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)友，他牢記與巴布的誓言，將收入分給他的家人。丹中尉被阿甘救起后缺了一條腿，但他以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)活了下來，而后他與阿甘在風(fēng)雨中捕蝦的一段成為了經(jīng)典鏡頭。

在美國(guó)的文化中，我們也可以體會(huì)到它的精神所在。我們會(huì)在藝術(shù)作品中看到無私的犧牲，看到愛讓人勇敢，慈悲讓人高貴。雖然也有黑暗，他們毫不避諱自己身上的另一面，揭示得坦蕩，宣揚(yáng)的是真實(shí)，與如何得到光明。每一個(gè)人的生命都如此重要，只要可以讓他活下去，就要不惜一切的去就。這是一種近似于偏執(zhí)的博愛，但仍能讓人感動(dòng)。阿甘身上體現(xiàn)的執(zhí)著和忠誠(chéng)是美國(guó)傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，影片通過這一道德價(jià)值的宣揚(yáng)，力圖幫助人們擺脫負(fù)重，回歸真善美的自我。

三、愛的主題貫穿其中

《阿甘正傳》是一部非常典型的好萊塢影片，也受到其他國(guó)家觀眾的喜愛，打破了勵(lì)志片只能影響自己本國(guó)或同等文化圈的情況，其最重要的因素就是愛。影片中有不同人物的經(jīng)歷，展現(xiàn)了不同人之間的愛。

母愛：人類永恒的話題。本就是單親家庭，母親獨(dú)自承擔(dān)了雙親的角色，這本來就是很困難的了，阿甘又是一個(gè)低智商兒子，作為世界上最偉大的母親，她無私的把她的愛全部奉獻(xiàn)給了阿甘，讓阿甘在愛的陪伴下成長(zhǎng)。為了不讓阿甘和其他孩子有異樣，母親沒有選擇讓阿甘去特殊學(xué)校，而是和其他的小孩子一樣去了正常的公立學(xué)校，母親告訴他“你和其他人一樣，沒有什么不同，只有做傻事的人才是傻子”。也正是有了母親的鼓勵(lì)，阿甘才邁開了人生的第一步，開啟了人生的大門。

愛情：他和珍妮的愛情。雪萊在他的詩(shī)中講愛情“猶如飛蛾撲向星星，又如黑夜追求黎明?！睈矍閷?duì)于每個(gè)人來講都是美好的，每個(gè)人都有追求愛情的權(quán)利。阿甘對(duì)珍妮的愛，是一如既往，從未減過絲毫。由于身世和家庭環(huán)境的相似，阿甘和珍妮倆從小相互幫助，相互為伴，乃至青梅竹馬。阿甘心里很清楚，珍妮一直都是他的摯愛。阿甘對(duì)珍妮的愛，炙熱而執(zhí)著。

結(jié)語

《阿甘正傳》是本世紀(jì)最感人勵(lì)志的電影之一，除了感人的故事情節(jié)，電影還緊扣住時(shí)代命脈，傳遞了積極向上的正能量和勸人向善的精神，成為電影世界里一道亮麗的風(fēng)景。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：思想品德課教學(xué)； 情境創(chuàng)設(shè)； 資源整合； 構(gòu)建和諧

思想品德課是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的課程。思想品德課教學(xué)的終極目標(biāo)是引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和基本的善、惡，是、非觀念，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過有意義的生活。然而受傳統(tǒng)教學(xué)方式、方法的影響，許多教師已習(xí)慣于“以教定學(xué)”，就是整節(jié)課都是教師侃侃而談，滿堂灌，目光僅僅停留在書本內(nèi)容上，將思想品德內(nèi)容知識(shí)化，教育形式單一化，把學(xué)生的頭腦看成是用來裝知識(shí)的容器，殊不知這樣的教學(xué)方式，忽視了學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮，忽視了新課程下的思想品德課所要達(dá)到的目標(biāo)，認(rèn)為只要記住知識(shí)點(diǎn)，考試考高分就可以了。因此，經(jīng)過不斷的思考、探索，認(rèn)真鉆研新課程理念，得出幾點(diǎn)做法，與同行們共同探討。

一、創(chuàng)設(shè)課堂情境

情境教學(xué)是從教學(xué)需要出發(fā)，教師依據(jù)教材創(chuàng)設(shè)，以形象為主體，富有感彩的具體場(chǎng)景或氛圍，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到最佳教學(xué)效果的一種方法，它能使學(xué)生全身心參與其中，全面發(fā)展基本素質(zhì)，提高道德修養(yǎng)。

1.構(gòu)建生活課堂，以情感創(chuàng)設(shè)情境

教師要善于創(chuàng)設(shè)情感氛圍，沒有情感的教學(xué)，將是枯燥、無味，更談不上教學(xué)的藝術(shù)性。尤其是思想品德課教學(xué)傳遞的情感不僅有教師和學(xué)生的情感，還有知識(shí)載體中的情感，它們之間相互感染，產(chǎn)生一種親切感，引起共鳴，使學(xué)生接受知識(shí)陶冶情操升華思想。如：在《難報(bào)三春暉》時(shí)，把自己融入到課堂中，發(fā)掘自身的課堂資源，與學(xué)生一起回憶和父母之間的最真摯、最感人的事件，首先我講述了母親為了自己歷盡千辛萬苦的故事，深深地震撼了每一位學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生了孝敬父母的情感共鳴。然后同學(xué)們紛紛講出與父母之間最真摯、最感人的事件。一個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的男同學(xué)站起來，帶著自責(zé)、傷心的情緒，講述了母親為了自己失去生命的真實(shí)故事，同學(xué)們聽后，都感動(dòng)得流下了淚水。最后，老師說出：母親是世界上最偉大的、無私的，祝福天下所有父母永遠(yuǎn)健康、幸福、快樂！

2.注重心理體驗(yàn)，以故事創(chuàng)設(shè)情境

思想品德課教材是以故事、事例為基本線索，從故事、事例中闡明道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在《兩代人的對(duì)話》一課中，有這樣一個(gè)故事：小莉是獨(dú)生女，14歲生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說要參加她的生日聚會(huì)，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉＃改干习嘤置?，怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意：一部分同學(xué)當(dāng)“家長(zhǎng)”，一部分同學(xué)當(dāng)“小莉”，模擬小莉與家長(zhǎng)商量的過程。代表小莉一方的學(xué)生說：“我已經(jīng)約好同學(xué)到我家給我過生日，如果拒絕，會(huì)讓同學(xué)很失望。以后很難跟同學(xué)相處，同學(xué)們都認(rèn)為我是個(gè)不誠(chéng)實(shí)守信的人?！贝硇±蚣议L(zhǎng)的一方模仿大人的語氣焦急地說：“你看我們家并不富裕，而我們上班又忙，不能給你做準(zhǔn)備，跟你的同學(xué)說清楚就可以了，他們應(yīng)該還是能夠理解你的，再說吧！學(xué)生嘛！就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主?！焙芏嗤瑢W(xué)都笑了，因?yàn)檫@是家長(zhǎng)經(jīng)常說而他們最討厭聽的話。我適時(shí)加以引導(dǎo)：可憐天下父母心?，F(xiàn)在你們能體會(huì)家長(zhǎng)的苦心了，那么怎樣找到一個(gè)雙方都滿意的解決辦法呢？經(jīng)過熱烈的討論后，同學(xué)們都想出了很多辦法。有的說：“跟家長(zhǎng)要點(diǎn)錢自己做準(zhǔn)備，與同學(xué)簡(jiǎn)單的過?！庇械恼f：“跟家長(zhǎng)說明自己的心理想法，以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不讓你們失望……”這種討論、爭(zhēng)辯既是道德學(xué)習(xí)的過程，也是學(xué)生體驗(yàn)的過程，既掌握了與他人溝通的方法藝術(shù)，又提高了教育實(shí)效。

3.巧妙應(yīng)用資源，以活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境

新教材內(nèi)容留有學(xué)生活動(dòng)的空間，為學(xué)生提供自由想象，自主思考空間，充分收集材料，在啟動(dòng)學(xué)習(xí)思維的基礎(chǔ)上，在鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在《男生·女生》一課中，我以“男女生交往，是利大于弊，還是弊大于利”為活動(dòng)主題來展開討論。把同學(xué)們分為兩組，一組是“利大于弊”，另一組是“弊大于利”來展開討論。同學(xué)們都紛紛收集材料，雙方展開激烈的辯論。通過這一活動(dòng)能充分的提高同學(xué)們的口語表達(dá)能力。利用課本中的知識(shí)點(diǎn)來貫穿于活動(dòng)中。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，更增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。從而不斷完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，增進(jìn)男女同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建和諧的校園。

二、整合課堂資源

思想品德課程資源整合是指在先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下，把課程資源作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，情感激勵(lì)工具，豐富教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工具，并將這些工具全面應(yīng)用到教學(xué)過程中，使多種教學(xué)資源、多個(gè)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)過整合、組合、相互融合，在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生聚集效應(yīng)，從而優(yōu)化思想品德課教學(xué)，有效實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。

1.充分利用教材編寫的開放性和引領(lǐng)性，提升已有的課程資源

新教材在編寫時(shí)注重學(xué)習(xí)的過程和方法，同時(shí)留有一定的空間，這一切充分體現(xiàn)了教材的開放性和引領(lǐng)性。這種編寫方法不僅便于學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的生成和思維能力的培養(yǎng)，而且還為教師的教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)智慧的展示留有必要的空間，教師不僅可以能動(dòng)性地解讀教材，也可以加以補(bǔ)充和創(chuàng)造。既使用教材，又超越教材。例如：在講《世界文化之旅》時(shí)，通過教材中的圖片，以及我設(shè)計(jì)了中國(guó)、日本、美國(guó)、英國(guó)等不同國(guó)家人們的生活方式、習(xí)俗、文化節(jié)日的圖片。通過對(duì)比的方式使學(xué)生了解到不同國(guó)家的文化。認(rèn)識(shí)到世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。通過情境設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的興趣。再通過分享感悟，使學(xué)生的思想得到升華。

2.借助活動(dòng)課和其他學(xué)科，開發(fā)豐富課程資源

新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“生活理念是新課程最重要的理念?！奔凑n程源于生活，課程要回歸生活。而在本次課程改革中有一個(gè)新亮點(diǎn)——開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課。綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。而且有整合性，實(shí)踐性，開放性、生成性，自主性等特點(diǎn)。

在教學(xué)中，我注重思想品德與課外活動(dòng)小組，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的資源整合。注意挖掘身邊可利用的教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容得到擴(kuò)展和延伸，為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活，面向自然，面向社會(huì)的廣闊空間；例如：以“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”為主題，開展研究性學(xué)習(xí)，在學(xué)校過程中，通過上網(wǎng)或查找資料的形式搜集整理了日常生活中的文明禮儀，并把它們匯編整理起來，同學(xué)之間相互交流，讓學(xué)生懂得了做人的道理，交往的藝術(shù)；懂得關(guān)愛，學(xué)會(huì)了尊重，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。這樣豐富了思想品德課的教學(xué)資源，真正做到知行統(tǒng)一。

3.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，整合教學(xué)資源

信息技術(shù)與教學(xué)的整合是教育教學(xué)現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技應(yīng)用的普及，隨著現(xiàn)代化的深入進(jìn)行，在教育教學(xué)過程中，引進(jìn)和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的信息化，教學(xué)過程的策略化，教學(xué)手段的現(xiàn)代化和教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)化，借以更好的提升育人質(zhì)量，促成學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展。在教學(xué)中，教師要與現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)整合，創(chuàng)設(shè)情境。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的圖、文、聲、像并茂和動(dòng)靜相宜的特點(diǎn)，把學(xué)生帶入一種多感官學(xué)習(xí)的全新氛圍中，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以引起學(xué)生心靈深處的共鳴。

三、構(gòu)建課堂和諧

和諧的思想品德課堂，應(yīng)是能充分發(fā)揚(yáng)民主，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的課堂；師生關(guān)系和諧融洽，生生和諧相處，各種矛盾得到妥善處理的課堂；班級(jí)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃烈，創(chuàng)造火花四射的課堂；實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀全面提升的課堂。才能使師生關(guān)系融洽，才能實(shí)現(xiàn)新課程的要求，才能達(dá)到教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的課堂。

1.構(gòu)建師與生的和諧

良好的師生關(guān)系能使學(xué)生的潛力得到充分挖掘和發(fā)揮，能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)是互動(dòng)，是通過師生之間，生生之間的對(duì)話活動(dòng)而進(jìn)行的思想情感，信息的交流，從而使學(xué)生了解，掌握教學(xué)內(nèi)容并形成運(yùn)用知識(shí)的過程。傳統(tǒng)課堂中學(xué)生是配角、是觀眾，而現(xiàn)代課堂中學(xué)生是教學(xué)的主體和中心，是鮮活的、充滿情感、富于想象，極具個(gè)性的生命主體。如：在《老師伴我成長(zhǎng)》一課中，我首先讓學(xué)生展開討論，全面地了解日常生活中的教師，并注重使用本校師生交往的真實(shí)例子進(jìn)行教學(xué)，以平等的身份和學(xué)生展開對(duì)話，這樣可以增進(jìn)師生間的親和性，消除對(duì)教師的神秘感，拉近師生之間的距離。例如，一個(gè)學(xué)生說：“我的數(shù)學(xué)不好?！比绻愀嬖V他：“是的，你的數(shù)學(xué)很糟糕?！边@樣說可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊。我們不妨用誠(chéng)摯和理解來回答他：“我相信你會(huì)盡力的”；“有些題目很難解答”；“你遇到的困難我在上學(xué)時(shí)也碰到過，課后我們交流一下”。通過本課的教學(xué)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教師的了解，轉(zhuǎn)變了師生交往的新觀念，增進(jìn)了師生之間的情感，從而奠定了和諧的師生關(guān)系。

2.構(gòu)建教與學(xué)的和諧

現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主探究式轉(zhuǎn)化，這就要求我們必須從傳授知識(shí)的角色向教育促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)化，成為學(xué)生活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者和合作者，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的整合。教師應(yīng)要在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生的大膽創(chuàng)新和實(shí)踐。

和諧課堂中的教師在教學(xué)中完全是一個(gè)組織者、參與者、指導(dǎo)者，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、主人，是一個(gè)探索者的角色。教師的“教”和學(xué)生“學(xué)”的和諧統(tǒng)一，使課堂教學(xué)成了一個(gè)和諧的教學(xué)共同體。教師的“教”最終要落實(shí)到學(xué)生身上，才能發(fā)揮作用，逐步過渡到“不需要教”的目的。教師“教”的過程是交給學(xué)生一把“鑰匙“，學(xué)生”學(xué)“的過程是探索如何去打開知識(shí)的“鎖”，“鑰匙”打開了“鎖”，便達(dá)到了“教”與“學(xué)”的和諧了。

3.構(gòu)建文本與人本的和諧

構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程不是學(xué)習(xí)者被動(dòng)地接受，而是積極地構(gòu)建知識(shí)的過程。新課程由“專制”走向“民主”，由封閉走向開放；課程不再是特定的知識(shí)載體，而是教師和學(xué)生共同探索新知的過程。思想品德學(xué)科的文本（教材）更需要與人本（教師、學(xué)生）的有機(jī)地整合。

教師在備課時(shí)要因時(shí)、因地、因人適時(shí)地對(duì)教材進(jìn)行再加工，使教學(xué)過程更生動(dòng)、活潑和有效。在課堂教學(xué)中，要針對(duì)學(xué)科的特點(diǎn)，把師生關(guān)系的和諧體現(xiàn)在課堂教學(xué)的過程中。實(shí)驗(yàn)研究表明，課堂教學(xué)在高興，愉快的情緒中進(jìn)行，學(xué)生當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，比一般情緒下的學(xué)習(xí)效果更高得多。和諧，既是一種教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，又是一個(gè)動(dòng)態(tài)的優(yōu)化過程，更是我們課程教學(xué)所要追求的最終目標(biāo)和最高境界。和諧的師生、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的關(guān)系是課堂節(jié)奏和諧的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

總之，思想品德課的課堂教學(xué)魅力，有利于提高學(xué)生的興趣，增進(jìn)師生之間，學(xué)生之間的相互信任，相互尊重的感情，使其相互理解、相互支持、相互交談，消除不利于學(xué)習(xí)的“障礙”，有利于確立學(xué)生在課堂中的主體地位，便于全體學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，在主動(dòng)學(xué)習(xí)中得到生動(dòng)活潑，較為全面的發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，自我反思能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。而教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松活潑的教學(xué)情境，充分整合課堂教學(xué)資源，構(gòu)建好融洽的師生關(guān)系，采用多樣靈活的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成和諧課堂，是培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生全身心健康發(fā)展的良好的教學(xué)方法之一。

參考文獻(xiàn)

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[2]《新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀教育論文選》伊犁人民出版社，孟婷主編

[3]《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》山東省教育廳師范處組編，鄧濤主編

篇7

好友的仇恨，殃及我倆的婚姻

妻子楊茹是一家大型國(guó)有銀行的中層管理人員，也是人們通常所說的“三高”女性。她的圈子中，大多是像她這樣有見識(shí)、有思想、不差錢的一群女人，管絮和葉凡是這一群女人當(dāng)中與楊茹關(guān)系最好的兩個(gè)。管絮在一年前因老公出軌，快刀斬亂麻地離了婚，夫妻倆從此陌路；而葉凡與前夫性格不合，半年前也離了婚，但還保持偶爾為之的情人關(guān)系。

讓我萬萬沒有想到的是，隨著這兩個(gè)好友紛紛走出圍城，楊茹對(duì)我明顯苛刻起來，芝麻大的事動(dòng)輒被她上升到人格、道德層面，被擴(kuò)大化、復(fù)雜化。到后來，我竟覺得，婚姻已經(jīng)不是我跟楊茹兩個(gè)人之間的事，而是我一個(gè)男人跟一群女人在斗。

2010年5月2日，我叫楊茹陪我去買一件夾克。楊茹一貫認(rèn)為男人的衣服可以少，但必須精，所以她給我選了一件1000元左右的衣服。緊接著，她拉著我，硬是給她自己也挑了一條1000多元的裙子。買完衣服，她還振振有詞地對(duì)我說：“管絮和葉凡說了，男人最容易被寵壞，就得多摔打。千萬別對(duì)男人比對(duì)自己好，他們首先是不珍惜，接著就不把你當(dāng)回事兒了?！睂?duì)她的絮絮叨叨，我起初沒在意，可是，沒想到這樣的事件越來越多。

2010年6月，世界杯期間，我和楊茹因搶電視頻道小吵了一架。這若放在以往，不出兩分鐘我們就可以和解，可是，由于專心看球，等球賽結(jié)束后，我才發(fā)現(xiàn)楊茹離家出走了。我四處去找，在管絮和葉凡家，莫名其妙地遭到了口水風(fēng)暴。她們幾乎把自己對(duì)婚姻全部的不滿都發(fā)泄到我身上了，尤其是葉凡，咄咄逼人：“方天，我告訴你，就你這種自私自利的男人也就楊茹肯扶貧，將就了你這么多年。我要是她，一天都不跟你過!你什么人啊，為了看場(chǎng)破球把楊茹從家里攆出來，馬拉多納是你爹啊?他能幫你還房貸，能在你媽手術(shù)時(shí)出錢出力，能讓你穿得起阿瑪尼、開得起奧迪嗎?我告訴你，你要是不跟楊茹說對(duì)不起，做牛做馬地道歉，并寫下保證書，你就別想再見到她了?！蔽宜らT而去。我用全部的理智控制住自己，沒把“變態(tài)”倆字說出口。

回家的路上，我覺得很受傷。楊茹朋友的觀點(diǎn)，應(yīng)該也代表了楊茹對(duì)我的看法吧?原來，我在她心中只是這樣一個(gè)形象；原來，我們的婚姻一直是靠她的忍耐才得以維系。

那段時(shí)間，楊茹就住在管絮那里。而我，也破天荒地不再找她：何必自取其辱呢?離開了誰，不一樣活!直到一個(gè)星期后，我接到管絮的電話，說楊茹病了，發(fā)燒40攝氏度還不肯上醫(yī)院，我的心軟了?？粗黠@瘦了一圈的楊茹，我心疼不已。當(dāng)她哭著說：“老公，你別不管我!”我的心都碎了。我們明明還如此需要、關(guān)懷著對(duì)方，為何要這樣針鋒相對(duì)呢?

管絮和葉凡也陪著我們一起去醫(yī)院。等檢驗(yàn)結(jié)果時(shí)，我到樓梯口抽煙，回去時(shí)，聽到了她們對(duì)楊茹的再教育：“楊茹，你真是沒出息啊!你這樣向他示弱，以后他還不欺負(fù)死你啊?離開他，你活不了啊!”“楊茹，我用血的教訓(xùn)告訴你，不管你心里有多在意他，都不要表現(xiàn)出來。男人就是這樣，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)?！睏钊愠聊?。

我不寒而栗。我和楊茹的感情哪里承受得了這些婚姻失敗人士的現(xiàn)身說法。楊茹的沉默和眼淚讓我做出一個(gè)決定：一定要讓自己的女人幸福，讓我們的婚姻成為標(biāo)本。

導(dǎo)演恩愛秀，筑起病毒防火墻

把楊茹接回家后，我很誠(chéng)懇地向她道歉。我很清楚，要掃清婚姻障礙，就必須拿下那兩個(gè)對(duì)婚姻持懷疑態(tài)度的女人。我決定邀請(qǐng)管絮和葉凡來家里吃飯，借表達(dá)對(duì)她們代我照顧楊茹的感激之情，籠絡(luò)人心。

那個(gè)星期天，我從早晨6點(diǎn)一直忙到下午1點(diǎn)，才把一桌我自認(rèn)為達(dá)到四星級(jí)酒店水平的飯菜送到她們眼前。即便如此，我并沒有得到多少表揚(yáng)。管絮語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“方天，婚姻是長(zhǎng)跑，不在于這一時(shí)一刻的付出。你們男人，開始時(shí)有多殷勤，結(jié)束時(shí)就有多絕情。”葉凡接著補(bǔ)充：“我們?nèi)齻€(gè)人里面，楊茹最單純善良，也是最容易吃虧的一個(gè)。楊茹，你不知道我們有多擔(dān)心你……”明明想將這頓飯?jiān)O(shè)計(jì)成團(tuán)結(jié)友好的聚餐，結(jié)果變成了她們?nèi)齻€(gè)女人的苦情宴。管絮第N次重溫了被背叛的痛苦，而葉凡則咬牙切齒地從罵自己的前夫不是人，到殃及天下的男人。楊茹呢，陪著半醉的她們傷心流淚，吐出“一切幸福都是紙老虎”的獨(dú)到心得。

那天，管絮和葉凡走后，我很認(rèn)真地對(duì)楊茹說：“老婆，我知道你看到兩個(gè)好朋友都離婚了，你的心情也跟著變差?？墒?，你不能因此懷疑我們的婚姻，并努力跟她們一起證明天下男人都一般黑。相反，我們更應(yīng)該好好相愛，讓她們重新樹立對(duì)婚姻、對(duì)男人的信心，幫她們重新找到幸福。這才是真正的朋友。還有，干嗎非得把自己的老公逼成反面人物，這樣做傻不傻?”

楊茹笑了。笑得那樣無邪，令人心動(dòng)。她就是這樣一個(gè)很容易被別人感染的人。那天，我與她約法三章：“第一，下次吵架不許隱私外露，人民內(nèi)部矛盾要由人民自己來解決，以免矛盾擴(kuò)大化；第二，和管絮、葉凡在一起時(shí)，盡量多說我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)可以回到家里關(guān)起門來說，無論多尖刻我都保證不發(fā)火，且能做到有則改之，無則加勉；第三，我們都多向身邊的幸福婚姻尋求榜樣的力量，并且有義務(wù)回來后向?qū)Ψ狡占白尭星樯郎亍⒆尰橐龇€(wěn)定的學(xué)習(xí)成果。”

那段時(shí)間，我對(duì)楊茹的照顧堪稱無微不至，小到早送晚接、甘做家庭煮夫，大到陪她一起去考熱氣球的駕駛證、心血來潮地從大連飛去武漢看周華健的演唱會(huì)。不再年輕的周華健勾起了我們年輕的回憶。那是一場(chǎng)懷舊的聚會(huì)，楊茹小鳥依人地靠在我的肩膀上，眼睛紅紅地對(duì)我說：“老公，我終于知道為什么最幸福的事就是陪你一起慢慢變老。就像現(xiàn)在這樣，看到周華健，我們感覺得到歲月的流逝，可是有什么要緊呢，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄??！?/p>

我的內(nèi)心亦充滿了幸福與驕傲――不管現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨摧垮了多少婚姻，只要用心，愛情也許會(huì)老，但不會(huì)消失。

摧毀傳染源，找回幸福密碼

幫管絮介紹第一個(gè)男朋友林尚時(shí)，我承認(rèn)私心非常重。因?yàn)槲抑酪粤稚械臈l件，管絮很難人他的眼。楊茹則堅(jiān)決反對(duì)我亂點(diǎn)鴛鴦譜。我笑著對(duì)她說：“他們可以不成眷屬，但至少林尚有種能力，可以重建管絮對(duì)愛情的信心。”下一句話我沒有說出口，那就是“免得她總是充當(dāng)別人婚姻的污染源?！?/p>

林尚很夠哥們兒，雖然第一次見面便對(duì)管絮不來電，但還是樂于

將他們交往的戰(zhàn)線拉得盡量長(zhǎng)。林尚做得最成功的一件事就是套出了管絮的心里話，她很感慨地對(duì)林尚說：“我認(rèn)識(shí)的所有人當(dāng)中，楊茹和方天是最幸福的一對(duì)。說實(shí)話，真的是既嫉妒又擔(dān)心。人說相由心生，你看楊茹，總是笑得像個(gè)少女一樣。女人啊，展示給這個(gè)世界的，不應(yīng)該是化妝品，而是由內(nèi)而外的幸福?！?/p>

林尚把這話復(fù)制給我和楊茹聽時(shí)，我打趣楊茹：“既然這樣，老婆，打今兒起，你就別再抹化妝品了，挺貴的。有這樣疼你的老公，你就低碳點(diǎn)吧!”楊茹笑得花枝亂顫。我得意地總結(jié)道：“在多變的世界中，男人成功的標(biāo)志也應(yīng)加進(jìn)一條，那就是讓身邊人笑得像楊茹一樣燦爛。”

盡管最后，管絮與林尚只成了朋友，但管絮不再拒絕尋求下一站幸福。追求真是個(gè)好東西，它會(huì)讓人變得自省而美好。至少管絮不再對(duì)我挑三揀四了，還時(shí)常跟楊茹探討幸福的秘籍。楊茹當(dāng)然非常樂意做這方面的正面典型。

與此同時(shí)，我和楊茹也在對(duì)葉凡有可能復(fù)合的婚姻進(jìn)行強(qiáng)力撮合，我們經(jīng)常帶著他們“夫妻”一起出去玩。有了我和楊茹的親密鋪墊，這場(chǎng)本來就一息尚存的婚姻開始“死灰復(fù)燃”。

篇8

在背起爸爸去上學(xué)這個(gè)影片中，我們看到了慈母般的姐姐，望子成龍的父親，不辜負(fù)眾望最終以優(yōu)異成績(jī)考入師范的石娃。對(duì)，我們感受到了，石娃姐那顆慈母般的心溫暖著我們，石娃父親那堅(jiān)韌剛毅的心感動(dòng)著我們，石娃那顆不負(fù)眾望，關(guān)愛家人，孝敬父親的心激勵(lì)著我們。這里給大家分享一些關(guān)于背起爸爸去上學(xué)觀后感初二范文，供大家參考。

背起爸爸去上學(xué)觀后感初二范文1今天我和媽媽去看電影——《背著爸爸上學(xué)》?？戳诉@部電影，我知道了一定要關(guān)愛身邊的爸爸媽媽，要多幫助爸爸媽媽;遇到什么事情不要哭鼻子，一定要堅(jiān)強(qiáng)。

電影講述的是一個(gè)農(nóng)村小孩石娃的故事。他家在甘肅農(nóng)村，家境很貧窮。住的是簡(jiǎn)陋的瓦房，去學(xué)校要趟過一條小河。因?yàn)闆]有紙和筆，所以他們只能在沙地上寫字;因?yàn)辄c(diǎn)不起電燈，他們晚上看書只能用油燈或蠟燭照明。但他們還是很堅(jiān)強(qiáng)地活下去，很努力地去學(xué)習(xí)。跟他們相比，我們真是太富有了?？晌覀冞€不懂得珍惜，不懂得體諒父母。看了電影，我覺得很慚愧，我一定要向石娃學(xué)習(xí)。

我覺得最感人的場(chǎng)面是石娃背起爸爸過河的場(chǎng)面。因?yàn)樗蠋煼秾W(xué)校念書了，家里沒有人照顧爸爸，于是他就用車把爸爸拉到城里去，到了河邊，他就背起爸爸過河?？吹竭@個(gè)畫面，又不禁讓人想起小時(shí)候石娃的爸爸背他過河的情景。他爸爸為了石娃操勞了大半輩子，因勞累過度摔倒了，以至癱瘓?jiān)诖?。石娃很?zhēng)氣，一邊照顧老爸，一邊努力學(xué)習(xí)，考上了師范學(xué)校。為了照顧老爸，本來他打算放棄上學(xué)，老爸為了他跳井自殺，幸虧石娃發(fā)現(xiàn)得早，把老爸救了上來，當(dāng)時(shí)他說了一句話：“爸，我養(yǎng)你，我能養(yǎng)你!”我覺得很感動(dòng)。后來他就決定背著老爸上學(xué)。

石娃真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孝順的好孩子啊!狄更斯說過：“頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座高山?！瘪R克思也說過：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。”我要學(xué)習(xí)石娃的意志，一定要堅(jiān)強(qiáng)，還要懂得關(guān)心別人。

背起爸爸去上學(xué)觀后感初二范文2我懷著激動(dòng)的心情看完了《背起爸爸上學(xué)》這部電影，清楚的知道了不止母愛是偉大的，血濃于水的父愛也是偉大的，又想起了爸爸對(duì)我的愛確實(shí)不比媽媽的少。

這場(chǎng)電影主要說了主人公石娃一家由于家庭貧困，只供的起一個(gè)孩子讀書，他爸爸利用水瓢旋轉(zhuǎn)來選定供石娃或他姐姐讀書，最終水瓢指向了石娃。上學(xué)不久后，石娃因?yàn)橛H眼見到一個(gè)同班的小女孩在每天上學(xué)都要走過的淺河里淹死了，很恐懼，不敢過河，瞞著家人逃學(xué)了幾天，被爸爸發(fā)現(xiàn)后，爸爸打了他一頓，石娃依然是不敢過河，爸爸只好背著他去上學(xué)。

幾年后，石娃上了初中，又因?yàn)榧抑胸毨?，只好把姐姐嫁給了一個(gè)比石娃還要矮的人，換來了一筆禮金，用來繼續(xù)供石娃上學(xué)。石娃沒負(fù)家人所期望，他得了一個(gè)奧林匹克化學(xué)獎(jiǎng)，令爸爸和姐姐都很開心。

一段時(shí)間過去了，石娃收到了一份通知書，內(nèi)容是說石娃被選上了去城里讀書，雖然這是一個(gè)好消息，但是，他爸爸又不幸中了風(fēng)，非常需要人照顧。石娃本想瞞著爸爸不去讀書，留下來照顧爸爸，可是，他爸爸在無意中看到了那份通知書。石娃爸爸為了不連累石娃，在深夜偷偷的投井去了，石娃發(fā)現(xiàn)了，立刻救了爸爸上來，最后決定了背爸爸去上學(xué)。

我留著一把眼淚的看完了《背起爸爸上學(xué)》這部電影后，最令我感動(dòng)的是石娃爸爸投井的那一個(gè)片段，那個(gè)片段使我感受到石娃爸爸對(duì)石娃溫暖、無私、偉大的愛。當(dāng)我想到石娃的生活是多么的艱苦，我的生活是多么的幸福，有時(shí)我還怨恨父母，討厭學(xué)習(xí)，想起這些，我是多么的慚愧呀!

“偉大的抱負(fù)造就偉大的人”。石娃這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。所以從現(xiàn)在起，不，從這一分，這一秒起，我們一定要好好學(xué)習(xí)，我們是父母的希望，肩負(fù)著照顧父母的大任，從這一秒起，我們要做生活的強(qiáng)者，長(zhǎng)大報(bào)答父母。

背起爸爸去上學(xué)觀后感初二范文3今天，我觀看了電影《背起爸爸上學(xué)》?？赐旰螅业男木镁貌荒芷届o……

影片主人公石娃的形象，不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)：當(dāng)看到影片的最后一幕，石娃背著已經(jīng)半身癱瘓的父親，艱難地走向河對(duì)岸時(shí)，我哭了。石娃的意志堅(jiān)定、永遠(yuǎn)奔向前方、永遠(yuǎn)也不回頭的精神，這是多么優(yōu)秀的品質(zhì)呀。

影片中石娃上學(xué)的機(jī)會(huì)，是用姐姐退學(xué)換來的，因?yàn)榧依锕┎黄饍蓚€(gè)孩子同時(shí)上學(xué)，姐姐只好讀完小學(xué)就退學(xué)了。到后來，家里太困難交不起學(xué)費(fèi)，只好把姐姐嫁出去。這是多么大的付出呀!最后石娃不負(fù)眾望考上了師范，但擺在面前的是兩條路：要么照顧父親，不去上學(xué);要么去上師范，父親讓別人照管。父親不想拖累石娃，跳井自殺，幸虧被石娃及時(shí)救起。石娃毅然決定：背父親去上學(xué)。這又是多么豪邁的氣概!

從石娃的身上，我明白了：困難和挫折不可避免，只有堅(jiān)定信念，不斷努力，頑強(qiáng)拼搏才能變逆境為順境，“給自己折一只小船，將自己擺渡到對(duì)岸”。我們是年輕的一代，是祖國(guó)的希望與未來。在漫長(zhǎng)的求學(xué)之路中，一切都要通過實(shí)踐去摸索，去開創(chuàng)。這就需要我們有百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神和勇氣，我們應(yīng)當(dāng)以石娃為榜樣，學(xué)會(huì)在挫折中奮起。

這讓我想起了剛剛學(xué)跳舞時(shí)的事情。由于我學(xué)舞蹈比較晚，還是插班生。所以舞蹈基本功很不好。舞蹈老師說讓我跟跟看，如果跟不上就轉(zhuǎn)到下一級(jí)跳。我很想和我同齡的人一起跳舞，于是就暗暗努力，苦練基本功。橫叉、豎叉、下腰……我一個(gè)個(gè)的練習(xí)。

那時(shí)，我學(xué)下大腰時(shí)怎么也做不好，不是下歪了，就是起不來。每天晚上睡覺前我都會(huì)偷偷的練習(xí)，一次次的摔倒，再一次次的爬起來，有時(shí)還會(huì)偷偷的抹眼淚。但我沒有放棄。后來，經(jīng)過我不懈的努力，終于學(xué)會(huì)了下腰。一份付出就有一份收獲，現(xiàn)在，我已經(jīng)是我們舞蹈班的班長(zhǎng)，我的基本功也非常扎實(shí)了。

再看看電影的主人公石娃，面對(duì)困難沒有絲毫的退縮，而是依然的背起爸爸去上學(xué)。那份勇氣，那份毅力，還有那份對(duì)爸爸深深的愛讓我久久難以忘懷……

我禁不住對(duì)自己說：“努力吧，希望就在不遠(yuǎn)處!”我還想到了我的爸爸媽媽，他們每天辛勤的工作，還不是為了我們嗎?!

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。”其實(shí)不用等到長(zhǎng)大后，我們也可以報(bào)答父母，用自己的方式，你，行動(dòng)起來了嗎?

背起爸爸去上學(xué)觀后感初二范文4昨天晚上，我們?nèi)熒綇V場(chǎng)觀看電影《背起爸爸去上學(xué)》。觀后，我的心情久久不能平靜，心平起伏，思緒萬千，這部電影深深地打動(dòng)了我。

這部電影講的是：石娃的母親早逝，自小與父親、姐姐相依為命。應(yīng)為家中貧窮，石娃的父親只能供一個(gè)孩子上學(xué)，就用轉(zhuǎn)勺子的方法來決定。石娃獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)，而他姐姐則留在家里，代替早逝的母親操勞家務(wù)，并早早出嫁了。石娃學(xué)習(xí)刻苦，拿了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，還考上了大學(xué)。但他父親的腿在一次干活中癱瘓了，為了不連累石娃，他多次試圖自盡。石娃為了能照顧父親，決定背起父親去上學(xué)。

石娃的一片孝心與他的艱苦生活讓我深深地感動(dòng)了。這部電影讓我學(xué)會(huì)了感恩。影片中的石蛙像他父親一樣照顧小時(shí)候自己一樣，背著爸爸，走過河流，去上學(xué)，并無微不至地關(guān)懷和照顧父親。相比之下，我感到五無比慚愧。我們過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，什么事都依賴父母，有時(shí)還甚至頂撞父母，不聽父母的話，更別說感恩了。這部電影讓我懂得了：爸爸媽媽養(yǎng)育我們是不容易的，他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界上，為了我們，不知付出了多少心血。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)，體諒父母，為父母分憂，做一些力所能及的家務(wù)活等。

這部電影讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。影片中的石娃雖然小小年紀(jì)，卻用自己弱小的肩膀承擔(dān)起家庭的重任，并且遇到挫折勇于面對(duì)。而我呢，就像“溫室里的花朵”，經(jīng)不起挫折，遇到一點(diǎn)困難就低下了頭。石娃的所作所為告訴了我要勇敢面對(duì)挫折，不退縮，不畏懼，打敗阻擋我們前進(jìn)的“攔路虎”，跨過重重高山?！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”，只有經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能找到屬于自己的晴天。

這部電影還讓我學(xué)會(huì)了珍惜。電影中的石娃十分珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們卻“生在福中不知?！?，我們身邊有一些人，雖然有很好的讀書機(jī)會(huì)，但卻不懂得珍惜，他們不知道世界的另一頭，還有許許多多的孩子，因?yàn)樨毟F，疾病等失去上學(xué)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這部電影讓我受益匪淺，它讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和珍惜。石娃的形象將永遠(yuǎn)烙印在我的心里，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的楷模!

背起爸爸去上學(xué)觀后感初二范文5俗話說得好“人窮志不窮”，今天看的電影里，就有一位這樣的人物。他叫石娃，在決定他還是姐姐上學(xué)時(shí)，命運(yùn)的勺柄指向了他，從此，石娃開始了坎坷的經(jīng)歷?？催@部電影時(shí)我哭了三次，它叫《背起爸爸上學(xué)》。

石娃家里很窮，在他爸爸第一次送他上學(xué)時(shí)說：“好好學(xué)，回頭爸給你買橡皮?！辈恢趺吹模痪淦掌胀ㄍǖ脑?，卻像觸動(dòng)了我的心弦。那時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：他們真可憐，要是可以的話，我要把我全部的錢都捐給他們。石娃的生活很苦，在他13歲的時(shí)，石娃的爸爸從拖拉機(jī)上摔了下來，他并沒有去醫(yī)院看腿，而是把賺到的連學(xué)費(fèi)一半都不到的12元錢給了石娃，讓石娃交給老師?？戳诉@一幕，我的心很酸，我們現(xiàn)在生活富裕，根本不知道貧苦的生活，唉!

石娃在初中時(shí)住校，根本不知道他姐姐為了幫他湊學(xué)費(fèi)已經(jīng)嫁出去了。石娃在全國(guó)的奧林匹克賽中的甘肅區(qū)獲得了第一名。當(dāng)看見他的父親用自己的袖子擦亮證書時(shí)，我的眼淚又開始在眼眶中打轉(zhuǎn)兒了，那是一種怎樣的父親對(duì)兒子的情感啊!我的心很不是滋味兒，就像打翻了五味瓶一樣，那種情感很樸實(shí)，但不低賤，并且非常高貴，因?yàn)槟鞘歉赣H對(duì)孩子的愛，是無私的，也是辛酸的，更是自豪的。

篇9

一、靈性與靈感

藝術(shù)是精神和感情的產(chǎn)物，它源于生活又高于生活?！啊畬懮?，貴在意到情適，非拘于形似之間者，如王右丞之雪蕉亦出一時(shí)之興。’沈周把‘意到情適’的情感狀態(tài)歸于寫生之道。實(shí)際則是寫意的表現(xiàn)形式，把對(duì)物象的表現(xiàn)轉(zhuǎn)移到主觀情感的自然流露，以思想精神的體現(xiàn)為目的?！雹倨岙嬜髌妨髀丢?dú)特的思想內(nèi)涵，源于個(gè)人對(duì)生活的觀察與體驗(yàn)，源于個(gè)人內(nèi)心的審美，源于修養(yǎng)和學(xué)識(shí)。漆畫語言形式的探索應(yīng)該是多方位的，如何尋找一個(gè)著力點(diǎn)去感化豐富自己的思想內(nèi)涵，這和個(gè)人的生活閱歷息息相關(guān)。繪制一組靜物或者表達(dá)一個(gè)主題，它的表現(xiàn)方式與材料的取向應(yīng)該是多元的，可以不擇手段，也可以將錯(cuò)就錯(cuò)，也可以隨著情感的轉(zhuǎn)換與思緒的馳騁兩者相互氤氳。我的漆畫作品《徽韻》創(chuàng)作的靈感源于對(duì)故鄉(xiāng)的回憶。畫面形式簡(jiǎn)潔、清新、淡雅、寧?kù)o，想表現(xiàn)的是一個(gè)愈簡(jiǎn)愈遠(yuǎn)、愈淡愈真的故鄉(xiāng)。粉綠的色調(diào)，靜謐的環(huán)境，截取故鄉(xiāng)的樹木、白墻、黑瓦，使之重新組合。透露故鄉(xiāng)特有的泥土的芬芳。從另一方面也表現(xiàn)出我對(duì)故鄉(xiāng)的思戀。漆畫創(chuàng)作不像油畫國(guó)畫那樣方便，一氣呵成。漆畫創(chuàng)作的周期長(zhǎng)，在制作階段需要作者暫時(shí)抑制住內(nèi)心的沖動(dòng)與激情，使自己積蓄的情感慢慢地釋放。當(dāng)然，在創(chuàng)作過程中有時(shí)會(huì)面臨很多麻煩，如蔭房干濕不同會(huì)影響漆畫的干燥程度，有時(shí)濕度過大會(huì)導(dǎo)致漆畫顏色加深，溫度過低會(huì)出現(xiàn)不干的現(xiàn)象。這些都影響漆畫創(chuàng)作的進(jìn)程，漆畫創(chuàng)作的過程是抑制感情的過程，醞釀思維的過程，也是等待的過程。

二、靈性生發(fā)意境美

李可染認(rèn)為情景交融的境界就是詩(shī)的境界：“‘意境是什么’？意境是藝術(shù)的靈魂，是客觀事物精萃的集中，加上人的思想感情的即借景生情，經(jīng)過藝術(shù)的加工，達(dá)到情景交融的美的境界、詩(shī)的境界。這就叫做意境?！雹谌魏萎嫹N都有自己獨(dú)特的語言，漆畫的語言是什么？——自然的肌理的美。這是其他畫種難以模仿的。大漆作為一種古老的媒介，它穿越古今，在中國(guó)歷史的長(zhǎng)河中走過了千年的漫長(zhǎng)歷程，幾千年的回憶，幾千年的滄桑歲月，它讓中國(guó)文化的輝煌歲月走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。漆自身有多種“髹飾”技法，比如素髹、彰髹、鑲嵌、堆髹等等。這些技法是學(xué)習(xí)漆藝的基礎(chǔ)，初學(xué)者應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，汲取傳統(tǒng)的漆工藝養(yǎng)分，為以后的創(chuàng)作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。借鑒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的藝術(shù)作品可以讓我們的思維得到升華，情感得到釋放。借鑒是我們學(xué)習(xí)的必要手段，國(guó)內(nèi)外大師在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段也是通過借鑒來不斷地提高自己。

如何用漆這一材料與創(chuàng)造主題進(jìn)行一次偶然的邂逅，如何打破傳統(tǒng)，如何用一種新的語言形式，孕育更加鮮艷的花朵，賦予作品新的生命，讓讀者感受到心靈的共鳴與情感的釋放，這是我們所追尋的目標(biāo)。在創(chuàng)作漆畫《生存系列——礦工》時(shí)，礦工臉部以半立體的浮雕的形式出現(xiàn)，打破傳統(tǒng)的一味地追求光、平、亮的漆畫形式，對(duì)礦工局部特征的演繹，不單純是追求形似，更重要的是對(duì)礦工心靈的贊美，畫面中所傳達(dá)的情趣和幽默與讀者進(jìn)行了一次交流。選取材料如蛋殼、螺鈿、鋁箔、鐵絲等，根據(jù)創(chuàng)作的需要，有選擇性地取舍，表現(xiàn)漆畫自身存在的形式語言，創(chuàng)造一種意境美，這也是我們追尋的目標(biāo)。鐵絲的鑲嵌、箔粉的罩染，以及蛋殼在粘貼過程中的開裂，如果處理得當(dāng)?shù)脑?，蛋殼本身所具有的自然性與生動(dòng)性，會(huì)給人以不同的感受！有時(shí)蛋殼的不同的粘貼方式，如蛋殼的冷暖顏色的搭配，蛋殼的反正面的粘貼也能表現(xiàn)不同的效果。使用材料的過程，其實(shí)是感受創(chuàng)作、享受生活的過程。在眾多畫家當(dāng)中，有很多人都表現(xiàn)過荷花這一題材。而周思聰?shù)膰?guó)畫荷花、荷塘，卻創(chuàng)造了她一生最感人的畫面。從畫面上看，她表現(xiàn)的不是真實(shí)的荷花。她是通過荷花表現(xiàn)一種心態(tài)、一種靜謐、一種意境?！皠?chuàng)造這些畫，曾給思聰帶來創(chuàng)造的和欣慰，但是我們欣賞這些水汪汪、墨色斑斑、影影綽綽的畫面，會(huì)感到一種莫名的苦澀和悲涼”③。她創(chuàng)造了內(nèi)心獨(dú)特的、似夢(mèng)如幻的、朦朧多變的意境，那是一片靜謐的湖面。這不就是龍應(yīng)臺(tái)所說的另外一個(gè)真實(shí)的世界——湖水里白楊樹的倒影？既虛幻又真實(shí)。我的漆畫作品《國(guó)粹——京劇系列》，里面人物的臉部并沒有向具象的寫實(shí)靠攏，刻畫得那么清晰、明確，我將個(gè)人對(duì)民族的精髓的情感融入其中，將主觀的東西介入進(jìn)去，表達(dá)自身的審美取向與創(chuàng)作趣味。這是我第一次對(duì)漆畫創(chuàng)作進(jìn)行的探索與嘗試。京劇人物的神態(tài)是虛幻的，朦朧的。我表現(xiàn)的京劇人物主要是想表現(xiàn)她的神韻，表現(xiàn)臺(tái)前幕后京劇人物的靈魂。這與京劇的寫意性也有關(guān)聯(lián)。

三、尋找漆畫形式語言的多樣性

形式語言的表現(xiàn)方式是多樣的，在平面與立體之間、古代與現(xiàn)代之間、具象與抽象之間、東方與西方之間如何尋找一個(gè)橋梁，讓兩者進(jìn)行一次溝通，這是需要研究的課題。

雕塑家羅丹說過：“總之，美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)于漆畫的形式美，作為一個(gè)藝術(shù)的追隨者應(yīng)該不斷地去探索。世界上任何一個(gè)畫種都沒有固定的模式。美無處不在。在漆畫創(chuàng)作之前，需要進(jìn)行大量的寫生訓(xùn)練，抽象觀察，從具象里面提取抽象，尋找畫面的形式美感。黑白相映，點(diǎn)線面結(jié)合。人物自然形態(tài)里面夾雜著感情形態(tài)。這里面有我們的真情的流露。民間的剪紙、年畫、畫像石、皮影、畫像磚，國(guó)內(nèi)外大師的優(yōu)秀作品等，這些都是漆畫創(chuàng)作的源泉。把漆畫和當(dāng)代繪畫結(jié)合，吸收各種繪畫的優(yōu)點(diǎn)，為我所用。打破國(guó)畫油畫的界限，直接用漆這一材料表達(dá)情感?！按笠粝Ｂ暋?，“大象無形”，這是藝術(shù)和美的最高境界。精神性的東西在畫外，這是繪畫的“象外之境”，優(yōu)秀的藝術(shù)在大師的作品里，學(xué)習(xí)借鑒民間的作品，可以為我們的漆畫創(chuàng)作提供幫助。

關(guān)于形式語言的探索，每一個(gè)藝術(shù)家都需要練就法師一般的眼力，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷地發(fā)現(xiàn)美，揭示美。在我的漆畫《徽韻》作品創(chuàng)作之前，畫了很多草稿。《徽韻》中的樹枝、白墻、黑瓦都是生活中熟知的物體；我用“擇視”的方法進(jìn)行提取、概括，使畫面富有現(xiàn)代的形式美感。畫面上的每個(gè)元素都是故鄉(xiāng)熟悉的自然景物，但畫面的布局在日常生活中卻很難找到，通過感情形態(tài)的“移花接木”式的再組合，使畫面更顯得有趣味，既有形式美又有抽象美。

吳冠中指出：“抽象美是形式美的核心，人們對(duì)形式美和抽象美的喜愛是本能的?！痹谄岙媱?chuàng)作中，學(xué)會(huì)用“抽象的眼睛”去觀察一切事物，它使原來具象的、乏味的、單調(diào)的物體更加耐看，更經(jīng)得起觀者去推敲，好的作品不是一眼能看完的；畫面?zhèn)鬟_(dá)的美感需要作品和觀者有一個(gè)交流的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)里有馳騁的思想在飛躍，有想象思索的共鳴，就像一首耐人尋味的詩(shī)，一首經(jīng)典的老歌，一杯濃香的茶，讓人回味無窮。在《關(guān)于抽象美》一文中，吳冠中指出：“抽象，那是無形象的，雖有形光色線等形式組合，卻不表現(xiàn)某一具體的感觀實(shí)物形象?！薄耙诳陀^物象中分析構(gòu)成其美的因素，將這些形、色、虛實(shí)、節(jié)奏等等因素抽象出來進(jìn)行科學(xué)的分析和研究，這就是抽象美的探索?！雹芪以趧?chuàng)作《國(guó)粹——京劇系列》時(shí)為了更好地表現(xiàn)漆畫的語言，白色部分選取用蛋殼去表現(xiàn)，剛一開始在貼蛋殼的時(shí)候陷入誤區(qū)，貼得過于細(xì)致、精巧而忽視了蛋殼自身的作用，蛋殼就是蛋殼，如果僅僅把蛋殼當(dāng)成一種白色去處理的話，它失去了漆畫自身獨(dú)有的語言。經(jīng)?？吹揭恍┢岙嬜髌?，把蛋殼貼得過于工藝化，最后的畫面效果，讓人誤以為這是國(guó)畫或油畫，這樣的作品還能是漆畫嗎？漆畫自身的語言到底在哪里？我?guī)е鴩L試的態(tài)度，改變貼蛋殼的方法，把它作為一種材料，以總體寫意的形式去貼，為了防止過于工藝化，在創(chuàng)作過程中故意破壞個(gè)別地方，讓它出現(xiàn)殘缺美，畫面上的蛋殼有大小、方圓、疏密、虛實(shí)對(duì)比。

漆畫的靈性需要靈活的創(chuàng)作方法給予支撐。蛋殼的靈活運(yùn)用，為漆畫靈性的創(chuàng)造埋下了伏筆；畫面形式的布局與安排也生發(fā)了漆畫靈性的出現(xiàn)，有了大與小、方與圓、虛與實(shí)、疏與密的變化。為了更好地挖掘漆畫潛在的預(yù)期性，在創(chuàng)作之前進(jìn)行了深思；預(yù)想漆畫最后的大概效果。不同層次的色漆的介入，通過高低層次的邂逅，創(chuàng)作過程中的貼箔、刷漆、磨漆，使畫面有了錯(cuò)位，畫家的主動(dòng)性與靈活性在制作過程中得到了施展，思想內(nèi)涵的深度與廣度通過激情的演繹與理性的設(shè)計(jì)得到較好的體現(xiàn)，使畫面產(chǎn)生了靈動(dòng)的變化。

形式語言的表現(xiàn)已經(jīng)不是純粹的單一的平面之間的簡(jiǎn)單勾勒，也不是純粹的單一方向的定位，它不僅要打破國(guó)界，打破傳統(tǒng)的束縛，更主要的是要打破思維的局限，激發(fā)靈性產(chǎn)生的一切可能，嘗試多種形式語言去表現(xiàn)一個(gè)主題。

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篇10

有一次，男孩離開了他們一起工作的地方。到了一家上夜班的地方去了，男孩非常舍不得。但是由于經(jīng)濟(jì)的原因他必須這樣，可是他們的感情還是很好。每天無論男孩有多忙都會(huì)不段的跟女孩聯(lián)系，沒次女孩休息的時(shí)候他們都會(huì)約個(gè)時(shí)間一起出去玩的。男孩雖然賺錢不多，可女孩覺得錢并不重要只要以后日子過的好就行了。再過幾天就是女孩生日，男孩買了9朵玫瑰，和一個(gè)蛋糕。雖然那天生日過的不是很隆重，但女孩已經(jīng)很開心了。男孩告訴女孩一定要把花養(yǎng)好，女孩答應(yīng)了?？墒?，有天花死了，女孩便把它仍了。男孩知道了很生氣，不過男孩最終還沒有怪女孩。對(duì)不起那句話，男孩有先說了。

快過年了，男孩要回老家看看父母了。可是，女孩不同意，因?yàn)榕⒑苌岵坏盟?。男孩勸女孩說：“我回去了很快就過來了，你相信我嗎?！币苍S女孩是擔(dān)心男孩一去就不回來了，于是在男孩走的時(shí)候發(fā)了短信給他：“你回去吧，我們從此分手了，其實(shí)我父母本來就不同意我們?cè)谝黄?，你回去相親吧?！蹦泻]說什么只是很難過，但是，男孩心里有個(gè)責(zé)任心和信念。默默在自己心里說到：“相信我，我一定會(huì)回來看你的?！笨墒?，男孩回家?guī)滋欤⒋蛩氖謾C(jī)卻一直都關(guān)機(jī)，女孩整整哭了一夜。過了一個(gè)星期，女孩的手機(jī)響了，是男孩打來的?！坝H愛的，我在你對(duì)面，怎么樣我沒騙你吧?！迸⒑?jiǎn)直不敢相信，女孩心里有種說不出的高興，一下?lián)涞搅四泻⒌膽牙铩Ｓ谑撬麄兊膼矍橛纸?jīng)過了幾個(gè)月幸福的時(shí)光，可是，好景總是不長(zhǎng)。

這次是女孩要回老家學(xué)駕駛了，男孩真的舍不得。男孩真怕永遠(yuǎn)都見不到女孩，男孩哭著留下女孩。女孩安慰的說：“我把包個(gè)衣服都留在你這了，以后我們就在一起過了，我都那么相信你，你為什么不能相信我呢？”男孩因?yàn)樘珢叟⒘耍X得女孩很久沒有回老家了，其實(shí)回去一趟也好。因?yàn)楸舜碎g的信任，男孩最終答應(yīng)女孩了。女孩到家了，第一時(shí)間就給男孩打了個(gè)電話。男孩很開心，女孩終于沒有騙自己。男孩放心多了，并囑咐一定要好好照顧自己。他們定了幾個(gè)約定 1，在家不準(zhǔn)不給自己打電話。2，不準(zhǔn)和男孩子一快出去喝酒......女孩都答應(yīng)了。男孩說：“一定要記住我們的約定哦”女孩沒有忘記那個(gè)約定，男孩也在守在那個(gè)約定等待著女孩回來，男孩相信自己只要努力女孩一定會(huì)回到自己身邊的。女孩告訴男孩，你一天一天的數(shù)，數(shù)到110我就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的身邊。剛剛開始男孩覺得110天太長(zhǎng)，因?yàn)樽约簞倓傞_始回家的時(shí)候只讓女孩等了7天，可自己為什么要等110天呢？但是，男孩始終相信他們彼此間的約定。于是，每過一天男孩就在自己的日歷上畫了圈圈，男孩相信只要畫到110個(gè)圈圈，女孩就會(huì)立刻出現(xiàn)。1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12..........109，男孩好開心，還差一天女孩就來了。這些天男孩其實(shí)都是熬過來的，有次，男孩牙痛好幾天都沒有吃飯。一直在哭，他好想女孩能在自己身邊。第二天女孩知道了，心疼的自己也哭了。男孩安慰說：“沒事什么，只要你能趕快回來，我就很開心了”女孩說：“恩，我會(huì)記得我們的約定的”。再過一天女孩就來了？是這樣嗎？其實(shí)現(xiàn)實(shí)是殘酷的，因?yàn)?，大年初一那天。女孩在家里過年，看見一家人很開心，便想乘著高興經(jīng)跟家人說了自己和男孩的事?？墒牵胰寺犃藞?jiān)決不同意，而且還讓女孩跟一個(gè)自己不愛的人定婚，女孩很傷心?？墒牵谶@邊高興的男孩完全不知道。只到第二天男孩打個(gè)電話到女孩家里，女孩接的，女孩說：“我不去了，你以后好好照顧自己”。晴天霹靂男孩無法接受這個(gè)事實(shí)，“不，這不是真的，你騙我，這不是真的”。女孩掛了電話.................男孩無法承受，從此男孩打電話給女孩也不接。男孩很想去找女孩，可是女孩不同意。從此男孩憂郁了，整天不吃不喝不上班。男孩每夜都在眼淚中過，每次看到女孩留下來的包和衣服，和曾經(jīng)女孩送自己的那塊玉佩，想著女孩告訴自己的話“以后我跟你結(jié)婚了，你一定要對(duì)我好哦，不跟我吵架哦，也不要過窮日子哦。”想到這些，如同刀刀割在心口上一樣，眼淚始終沒停過。男孩無法承受這些，他時(shí)時(shí)的告訴自己，這不是真的。幻想著，等自己一覺醒來，這一切都只是夢(mèng)。男孩的父母跟朋友都去勸他，可是誰的勸都無效而止?？墒钦l又能知道，心被刀割了一下，怎么會(huì)不痛呢？男孩始終撐了很久，因?yàn)樗嘈胖灰约旱?，女孩一定?huì)再回來的。當(dāng)男孩抱著微微的希望決定活著等她時(shí)候，但，又一個(gè)打擊深深的落在了男孩的心里。有天，男孩睡在床上，突然發(fā)現(xiàn)自己眼前一片漆黑，呼吸困難。以為自己活不了多久了，便慌忙的打個(gè)電話給女孩說：“親愛的，我...我...快不行了，能讓我再看你一眼嗎？還記得我說過，如果有天我們走散了，我會(huì)在原地等你回來的。自己選擇的路，就算跪著也要走下去，你忘了嗎？”女孩堅(jiān)決又冷酷的聲音說：”不可能了，我現(xiàn)在有男朋友了，我們很快就結(jié)婚了”男孩此時(shí)此刻，什么都不想說了。他知道自己已經(jīng)配不上那個(gè)女孩了，于是男孩決定不再打擾那個(gè)女孩了，他深深的知道自己錯(cuò)了很多，男孩手中握著寸上又鋒利的刀子。因?yàn)槟泻⒅雷约褐灰钪惶炀蜁?huì)永遠(yuǎn)都忘不了女孩，如今女孩過的很幸福，男孩怕自己控制不住再次打擾女孩，便................男孩很后悔沒能讓女孩知道自己有多么愛她，男孩本來決定，等女孩來的時(shí)候給女孩買很多衣服，并且去掙很多錢給女孩花，讓女孩成為世界上最幸福的人?？墒牵磺卸疾豢赡芰?。男孩帶著后悔離開了這個(gè)世界，只是女孩永遠(yuǎn)都不明白，不是每句對(duì)不起，都能換來，沒關(guān)系。

女孩對(duì)男孩也很好，女孩在自己的51空間寫了一偏文章。但男孩卻始終沒有看到，那偏文章是女孩自己的心聲。文章上說：“其實(shí)，親愛的，你知道嗎？每次我跟你吵架，每次生你氣的時(shí)候，其實(shí)都是因?yàn)槲以诤跄惆?。我不是愛哭啊，是因?yàn)槲艺娴脑诤跄?，你知道嗎？?/p>