導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)生作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

給現(xiàn)代孩子們上一堂“真善美”的作文課。

——“新概念之父”、萌芽雜志主編趙長(zhǎng)天

2011年網(wǎng)絡(luò)熱議民國(guó)小學(xué)生作文，引發(fā)對(duì)當(dāng)下小學(xué)生作文“假大空”的反思熱潮，一時(shí)間成為熾（chì）烈話題。

想找到作文的秘訣嗎？

讀完?duì)敔斈棠绦r(shí)候的作文，你便可以成為作文高手。

這些作文，來(lái)自已經(jīng)遠(yuǎn)去的年代，出于我們祖父輩之手！文字或淳樸，或雅致，帶著那個(gè)時(shí)期特有的風(fēng)韻！立意的健康、表達(dá)的誠(chéng)實(shí)，足以為現(xiàn)在小學(xué)生作文提供借鑒。率真的情感、童稚的趣味，更讓人贊許和感動(dòng)！

【精彩章節(jié)】

美麗的春天

劉炳章

在春天的時(shí)候，風(fēng)和日暖，草木萌芽。我們?nèi)舻揭巴馊ネ嫠?，真覺(jué)得有無(wú)限的樂(lè)趣。百花盛開(kāi)，蜂蝶飛舞，地上綠的綠，紅的紅，光輝燦爛。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著很優(yōu)美的歌，花間的蝴蝶跳著很活潑的舞，一切都顯著活躍的氣象：那黑黃色的高山也漸漸地改變了，紅紅綠綠，點(diǎn)綴得非常好看。竹子被風(fēng)吹得軟綿綿，山邊田野的桃花，好像是女人穿著的花裙子，楊柳弱裊（niǎo）的枝條，隨著風(fēng)搖擺，實(shí)在有趣，因此大家都說(shuō)：“春天美麗?！?/p>

夏天到了

張國(guó)昌

可愛(ài)的春天過(guò)去了，夏天來(lái)了。小燕子在巢里叫，青蛙在河邊跳，小孩子們手舞足蹈。河邊的青草，也隨著風(fēng)兒搖動(dòng)。來(lái)來(lái)往往的蜜蜂，趁著溫暖的日光，不住地做工；愛(ài)唱的布谷鳥(niǎo)兒，在樹(shù)林的中間朗朗地吟著“快快布谷”的曲兒。各種花兒，白似銀，黃似金，綠似翠，都有一種笑容，處處可以舒暢心情。好美麗的夏景??！

村 景

王錦元

我家住在茅村的東南角上，大門(mén)前是一個(gè)池塘，三面有水田，一面是旱地。春季里，天氣溫和，我和鄰家的小孩，一起在池塘旁邊玩耍。那里的魚(yú)多極了，池水澄清，水底的游魚(yú)，我們看得明明白白。還有數(shù)十棵小藕，那圓形的荷葉，浮在水面上，搖搖擺擺。岸上的人物，映在水中很清楚。

仲春以后的風(fēng)景，越來(lái)越美。田里的農(nóng)人，他們拿了一把青秧，一棵一棵地插著，嘴里還唱著好聽(tīng)的歌兒；牛車(chē)上的孩子，等牛懶得拉車(chē)時(shí)，用鞭子去打。堤邊有青青的垂柳，有小小的石山，有綠草紅花鋪在地上：這便是春季的美景。

篇2

朝霞灑下一片金色的光輝，一道道溫暖而又調(diào)皮的陽(yáng)光偷偷鉆進(jìn)房里，知道今天是什么日子嗎？今天，就是孩子們最最最喜歡的——春節(jié)。

春節(jié)就是不一樣！整個(gè)世界都被喜氣洋洋的大紅色給霸占了：窗花是紅色的、屋外的紅辣椒是紅的，甚至連衣服也是紅的，那場(chǎng)面，可真叫壯觀??！老家的街道上擺滿了攤子，人山人海：有賣(mài)吃的、賣(mài)玩具的、賣(mài)衣服的，等等。

剛到奶奶家，我們幾個(gè)孩子便裝出一副楚楚可憐的樣子，媽媽見(jiàn)了，好奇地問(wèn)：“怎么了怎么了？”我們不理會(huì)，繼續(xù)裝，“好啦，大過(guò)年的，開(kāi)心點(diǎn)！喏，錢(qián)給你們，出去玩吧！”媽媽從包里拿出幾張“毛票”，我們?nèi)齻€(gè)孩子卻變本加厲，眼淚都快出來(lái)了，“哎哎哎，哭什么呀，過(guò)年了，多晦氣！”她又從包里拿出兩張錢(qián)，哇塞！我看到什么了？！兩張紅紅的毛爺爺！我們的臉變得比翻書(shū)還快，一下子從愁眉苦臉變成了喜開(kāi)言笑，像街上奔去。媽媽這才知道自己上當(dāng)了，哈哈，天下可沒(méi)有后悔藥呀！在街上混了大半天，我們的收獲當(dāng)然不少，什么小蛋糕啦、碟片啦、玩具啦，那是應(yīng)有盡有，我想我們都可以擺攤子了！那兩張毛爺爺呢？咳，早不見(jiàn)啦！

終于要吃年夜飯了！大大的圓桌上擺滿了菜，這些可都是“奶奶牌”菜喲，你說(shuō)，能不好吃嗎？等大家都入座了，我們便開(kāi)始吃年夜飯。大人互相敬酒，說(shuō)些祝福語(yǔ)，我們幾個(gè)孩子卻不吃飯，不停地跺著腳，心里不停地催著：快點(diǎn)發(fā)紅包??！不知過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，“最有良心”的爸爸，從包里拿出幾個(gè)厚厚的紅包，“來(lái)，拿好！”往里瞧瞧，哇！一萬(wàn)！?。∥覀?nèi)齻€(gè)手舞足蹈，開(kāi)心極了。接著，大伯伯也拿出了紅包“我看你們?cè)缇偷炔患傲税?？小?cái)迷！”哇塞！又是一個(gè)紅包，一定也有不少錢(qián)！我們樂(lè)滋滋的。再是大媽媽的、姑姑的……今天真是賺大了！

篇3

英文名稱：

主管單位：吉林省出版集團(tuán)

主辦單位：北方婦女兒童出版社

出版周期：月刊

出版地址：吉林省長(zhǎng)春市

語(yǔ)

種：中文

開(kāi)

本：32開(kāi)

國(guó)際刊號(hào)：1671-1726

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：22-1048/G4

郵發(fā)代號(hào)：12-65

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1985

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篇4

三八婦女節(jié)三年級(jí)小學(xué)生作文350字 篇【1】今天是三八婦女節(jié)，我想給媽媽買(mǎi)一個(gè)禮物。我就問(wèn)爸爸要錢(qián)，我說(shuō)“爸爸你能不能給我五塊五角錢(qián)我想給媽媽買(mǎi)一個(gè)節(jié)日禮物”。爸爸說(shuō)“可以”，剛說(shuō)完，爸爸就把手伸進(jìn)口袋里，把錢(qián)給我。我就把錢(qián)拿上去買(mǎi)東西。到了商店，我把想買(mǎi)的東西買(mǎi)好了(因?yàn)檫@是我前幾天選好了的)?；丶液笪野讯Y物送給了媽媽。媽媽說(shuō)“謝謝”。

我說(shuō)“這個(gè)是爸爸送給你的，因?yàn)檫@是爸爸的錢(qián)”。媽媽親切地對(duì)我說(shuō)“這雖然是爸爸的錢(qián)，但是你送給我的，因?yàn)槟悻F(xiàn)在你還小，主要任務(wù)是讀書(shū)、學(xué)知識(shí)，等你長(zhǎng)大了用自己的錢(qián)買(mǎi)禮物”。我說(shuō)“好吧，那你就猜猜我給你買(mǎi)的是什么東西”。媽媽說(shuō)“不知道”，我說(shuō)“那你就拆開(kāi)看一看吧”，媽媽拆開(kāi)一看是一把漂亮的梳子和一面明亮的鏡子，真好看!媽媽說(shuō)“謝謝你”，我說(shuō)“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)”!

三八婦女節(jié)三年級(jí)小學(xué)生作文350字 篇【2】前天，是全國(guó)婦女的節(jié)日，婦女都興高采烈慶祝自己的節(jié)日，各單位為了婦女們的活動(dòng)，特放假半天，讓她們盡情享受節(jié)日的快樂(lè)。

當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，卻看見(jiàn)很多服務(wù)單位的服務(wù)員，她們?cè)诿β档毓ぷ鳌Ｓ械氖倾y行的職員，她在忙碌著為了人民存款取錢(qián);有的是郵遞員，騎著自行車(chē)挨家挨戶送信送報(bào);有的是女交警，站在那里，維護(hù)交通秩序，確保人們的生命安全。更值得我敬佩的是那些默默無(wú)聞，忙忙碌碌地打掃街頭巷尾的環(huán)衛(wèi)工人，她們累得滿頭大汗。這時(shí)，我以小記者的身份，問(wèn)了阿姨一句“今天節(jié)日你怎么沒(méi)有休息”?她回答說(shuō)：“為了全市有一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境呀”!多么樸實(shí)的一句話，這句話使我感動(dòng)得熱淚盈眶，心里久久不能平靜。

通過(guò)我上面的所見(jiàn)所聞，可想那些默默無(wú)聞的婦女們，在各個(gè)不同的崗位上做出了偉大的貢獻(xiàn)。我們衷心的感謝她們。祝她們節(jié)日快樂(lè)。

三八婦女節(jié)三年級(jí)小學(xué)生作文350字 篇【3】“送什么禮物好呢?”我獨(dú)自在家冥思苦想。商品之類的東西媽媽是不會(huì)要的，她不喜歡我亂花錢(qián)。有了!前幾天我在學(xué)校學(xué)過(guò)針線活，先用針線在紙上銹一幅漂亮的畫(huà)，讓她看看我學(xué)習(xí)的成果;還有，媽媽最講衛(wèi)生了，我要把地下拖得干干凈凈!想好了，馬上行動(dòng)!一針一線繡好了一幅白云小屋圖。自己看看，還蠻漂亮的呢!馬上拿來(lái)拖把，開(kāi)始拖地。東一塊、西一塊，地下成花臉了……心里好著急呀!媽媽要回家了，怎么辦?哎!媽媽以前不是教過(guò)我拖地嗎?按照媽媽教的方法，洗干凈拖地，然后一塊一塊的拖，很快的就拖好了。

媽媽回來(lái)了，她看著干凈的地面，還有我送給她的畫(huà)，臉上露出了歡快的笑容。我心理好高興!今天真是快樂(lè)的一天。哎!我也是女孩子，爸爸是不是也要給我點(diǎn)禮物呢?好吧，等爸爸回家，看他給我什么禮物!

三八婦女節(jié)三年級(jí)小學(xué)生作文350字 篇【4】她，在我的眼中，是一位標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)婦女，態(tài)度永遠(yuǎn)是那樣的溫和。家中只要有了她，我們的家就會(huì)永遠(yuǎn)整潔干凈，就像一只迷航的船看見(jiàn)了一座燈塔——她，便是我的母親。

而今天，就是我的母親的節(jié)日!為了給媽媽一個(gè)驚喜，一大清早，我就領(lǐng)著五十元錢(qián)向花店奔去……

到了花店，那兒的花可真多呀!紅，橙，黃，青，藍(lán)，紫……數(shù)不勝數(shù)!有嬌嫩的玫瑰，清香的百合，還有“滿天星”和“忽忘我”……因?yàn)閶寢尳衲晔侨鶜q，于是我挑了三多百合與六多康乃馨，為了使花束更美麗，我要求再插一些“滿天星”，包裝一下，就更完美了!

篇5

中秋節(jié)是我們國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的日子，也流傳著關(guān)于嫦娥奔月等神話故事，逝代人民對(duì)美好幸福生活的向往和寄托。中秋佳節(jié)，也是全華人的節(jié)日，以下是小編為大家整理的中秋節(jié)快樂(lè)小學(xué)生作文600字，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!

中秋節(jié)快樂(lè)小學(xué)生作文600字1月在云影中穿行，溶于鄉(xiāng)愁。

古往今來(lái)，人們對(duì)于秋日的印象不外乎蕭瑟和凄涼，“秋日凄凄，百卉俱腓”。一場(chǎng)又一場(chǎng)雨過(guò)后，不見(jiàn)了夏日的驕陽(yáng)，金黃的落葉鋪成地毯，染得秋風(fēng)秋雨，染得這個(gè)中秋。

常說(shuō)“十五的月亮十六圓”，今年卻不同，十五的月是最圓的。月圓圓，家團(tuán)圓?？粗惠喢髟?，客居他鄉(xiāng)的游子會(huì)想些什么?香茗一杯，孑然一人?！罢l(shuí)共我，醉明月”。

夜幕降臨，切好的月餅被端到桌子上，我卻不急于吃，而是走到窗邊，端詳著亙古長(zhǎng)存的月。風(fēng)淡淡，月溶溶，她把面紗拉上，讓人不能目睹她的真面目;時(shí)而又探出頭來(lái)，就像東方的羞澀之美。古老的傳說(shuō)，千古吟誦的詩(shī)句，為你更添一分神秘。月色入戶，我浮想聯(lián)翩。

那片陰影，會(huì)不會(huì)是“瓊樓玉宇”，里面住著嫦娥，玉兔搗藥，吳剛伐桂。雖然他們來(lái)自人們的想象，但充滿人們探索新奇的精神和希冀。突然想到杰倫的《青花瓷》，“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開(kāi)了結(jié)局”。里面的意境在這時(shí)，更像陳壇老酒，越發(fā)濃郁。

賞月自然少不了詩(shī)。“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，一人心中一輪月，譬如蘇軾的《水調(diào)歌頭》、杜甫的《旅夜書(shū)懷》，“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”、“星垂平野闊，月涌大江流”、“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”，同樣繪月，情感卻不同。想到這，我咬下一口月餅，望著爸媽，心里想：何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾“三”人者耳!

倦意襲來(lái)，我鉆入被窩，卻把窗簾留了個(gè)縫兒，為“她”留一席之地。我知道明天你還會(huì)在那，但是否還像今夜般明亮而圓滿?半夜醒來(lái)，你還在那里，不求理解，不加責(zé)問(wèn)。

世上有兩個(gè)月亮，一個(gè)在天上，一個(gè)在心中。不管你是在天涯海角，是否與親人在一起，月亮?xí)婺銈鬟_(dá)壓在心頭的愁緒，天涯海角也近在咫尺。這個(gè)中秋，沒(méi)有太多的不尋常，只是重溫一份情感，一種味道。留下幾張紙，許多字，是紀(jì)念也是祝福：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

月光叮當(dāng)作響，我的本上漾開(kāi)一片月色。

中秋節(jié)快樂(lè)小學(xué)生作文600字2第一場(chǎng)比賽，老師簡(jiǎn)單地講了一下繪畫(huà)的技巧，便畫(huà)了一只金魚(yú)在黑板上，讓大家照著金魚(yú)畫(huà)，我忘了帶鉛筆，老師臨時(shí)借了一支黑鉛筆給我，即使畫(huà)上去之后就改不了了，但我覺(jué)得這次比賽絕對(duì)難不倒我，我早早的畫(huà)完，便交了……

今年的中秋節(jié)真快樂(lè)中秋節(jié)快到了，學(xué)校將要舉行繪畫(huà)比賽。消息一傳出，我馬上報(bào)了名，想起去年比賽，真讓我后悔。今年，我一定要好好把握這次機(jī)會(huì)。

8月15日的繪畫(huà)比賽分為兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是淘汰賽，第二場(chǎng)是實(shí)力賽。

第一場(chǎng)比賽，老師簡(jiǎn)單地講了一下繪畫(huà)的技巧，便畫(huà)了一只金魚(yú)在黑板上，讓大家照著金魚(yú)畫(huà)，我忘了帶鉛筆，老師臨時(shí)借了一支黑鉛筆給我，即使畫(huà)上去之后就改不了了，但我覺(jué)得這次比賽絕對(duì)難不倒我，我早早的畫(huà)完，便交了。

過(guò)了一天，學(xué)校在廣播里公布了結(jié)果，不出我的所料，我安全晉級(jí)。

第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次老師讓我們自己畫(huà)，可是我卻找不到素材，美術(shù)書(shū)都翻了好幾遍了，看著周?chē)囊餐瑢W(xué)都認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，我更加慌張，我迅速鎮(zhèn)定下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)畫(huà)的都是卡通人物，那就意味著卡通人物成功率低，所以我決定不畫(huà)卡通人物。但時(shí)間不等人，在一秒一秒的減少，我的畫(huà)紙上卻一片空白。就在我正在擔(dān)心的時(shí)候老師說(shuō)：“沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)，可以明天交?！币?我太高興了。

晚上放學(xué)后，我拿著畫(huà)紙，回到家里急忙上樓，放下畫(huà)紙后，靜下心來(lái)，極力尋找以前的美術(shù)書(shū)和可能有圖案的書(shū)藉，但最終一無(wú)所獲。就在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，突然眼前一亮，我房間里窗簾上的圖案，不正是我要找的嗎?真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村呀!”我立刻提起筆就畫(huà)了起來(lái)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力。這幅作品總算是完成了。我拿起畫(huà)，站起身來(lái)，再仔細(xì)欣賞一番，很滿意，也很有信心，這次準(zhǔn)拿冠軍。

別人的中秋節(jié)是在歡樂(lè)中度過(guò)，可以吃月餅，賞月，盡情地享受?？次业闹星锕?jié)過(guò)得更實(shí)在，更有意義，它譜寫(xiě)了我充實(shí)的人生，我正沿著這條道路奮勇向前。

中秋節(jié)快樂(lè)小學(xué)生作文600字3今天，我異常的興奮，那是因?yàn)橐荒暌欢鹊闹星锕?jié)又到來(lái)了。在中秋節(jié)到來(lái)之際，我們要做很多事情，例如：去超市買(mǎi)東西準(zhǔn)備博餅;把家里打掃干凈;準(zhǔn)備豐盛的美食……因此，我今天早早的就起床了，當(dāng)了一回“小管家”，我分配了一下任務(wù)：爸爸、爺爺負(fù)責(zé)準(zhǔn)備博餅的東西;媽媽、奶奶負(fù)責(zé)準(zhǔn)備飯菜用的材料;我和堂弟負(fù)責(zé)把家里打掃一遍。就這樣，我們開(kāi)始執(zhí)行各自的任務(wù)。

很快，我們的任務(wù)都完成了，只有“采購(gòu)”的還沒(méi)回來(lái)，媽媽提議說(shuō)：“趁現(xiàn)在有空，不如，我?guī)銈內(nèi)ヒL(fēng)寨的游樂(lè)場(chǎng)玩吧!”我和堂弟聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高，不約而同的叫起來(lái)：“太好了!”

我們乘著車(chē)來(lái)到了椰風(fēng)寨，在游樂(lè)場(chǎng)里，有摩天輪、海盜船、大擺錘、過(guò)山車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、鬼屋、叢林飛車(chē)……我們懷著緊張和刺激的心情盡情地游玩。一上午轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去，我們急忙往家趕，因?yàn)槟且粠屠仙贍攤冞€在等我們開(kāi)飯呢!

回到家中，已經(jīng)餓得饑腸轆轆的我們，趕忙隨媽媽進(jìn)廚房幫忙做起飯來(lái)。不一會(huì)兒，一道道美味佳肴就在我們的“努力”下連續(xù)不斷的誕生在餐桌上，誘得我垂?jié)i欲滴。真想來(lái)個(gè)風(fēng)卷云殘?！伴_(kāi)飯吧!”終于得到媽媽的‘指令’，一家人在祝福聲中美美的飽餐起來(lái)。

吃完晚飯，我們進(jìn)行了中秋節(jié)最重要的活動(dòng)——博餅?！扮I啷啷，鏘啷啷”，博餅開(kāi)始了!只見(jiàn)媽媽全神貫注，兩只眼睛死死的盯著色子，怕自己博了狀元?jiǎng)e人沒(méi)發(fā)現(xiàn)似的;弟弟使出了一招“秘訣”：求上帝，但是，沒(méi)顯靈;爸爸憋足了氣，準(zhǔn)備“奮力一搏”，想博出一個(gè)狀元，可惜用力過(guò)猛，一個(gè)色子跳出了碗，被停了一局，真是可惜……等一下，“五子帶六”，我搏到狀元了，正當(dāng)我還沉浸在喜悅之中時(shí)，媽媽隨后也搏出了狀元，而且還是“狀元插金花”，比我大。最終，在惋惜和喜悅聲中結(jié)束了這次博弈，狀元最終還是被媽媽奪去了。博完餅，我們一家人來(lái)到小區(qū)花園里，一邊吃著香甜可口的月餅，一邊賞著皎潔的明月，好不愜意!

不知不覺(jué)，中秋節(jié)悄悄的溜走了，我們帶著愉悅的心情期盼來(lái)年的中秋月更圓，人更齊，生活更美滿。

中秋節(jié)快樂(lè)小學(xué)生作文600字4時(shí)至今，令仲秋。中秋節(jié)又來(lái)了。

又到中秋節(jié)，終是煎炒似地過(guò)來(lái)了。昨夜還熱浪貼背，今晨忽感有涼意偷襲，剎那間真正聞到了秋的味道，臆念到秋的韻味。放眼忘去，翠色已濃得真的快滴了啊。

又到中秋節(jié)，一年一度的感覺(jué)真快呀。不到此時(shí)也許感覺(jué)不到它的快。不是有種說(shuō)法：年怕中秋，月怕半。因?yàn)橛|景生情，又想到了往年的中秋時(shí)節(jié)，仿是在昨天發(fā)生的一樣，不覺(jué)得快才怪呢，你說(shuō)呢，朋友?也許在好些人眼里，這個(gè)節(jié)日是每副秋日畫(huà)里的一筆濃彩，但我個(gè)人卻只依稀幾筆，淡畫(huà)罷了。那幾筆也只是少時(shí)舊畫(huà)里的依稀遠(yuǎn)景，且是有些塵封哦……

那年秋天終于盼到了中秋節(jié)。因?yàn)橹星锴皶r(shí)總是有艱辛的勞作，也就是收稻谷哦，那些苦處也許意會(huì)點(diǎn)好些，不說(shuō)比寫(xiě)出來(lái)意思也許更到位吧，哈哈……那一天，天總是那么藍(lán)，人總是那么親，走到外面也總是有股說(shuō)不出名的清醉的味道，好爽哦……大人們其實(shí)是最忙的，小孩們自然也跟著倒忙開(kāi)了。老爸用擔(dān)子挑新谷去磨完后，媽用風(fēng)車(chē)吹凈只留雪白的米，然后……，不說(shuō)你也知道這作糍粑粑過(guò)程了。出籠時(shí)，那種香味兒……嘖嘖，，不擺了哈!最有意思的是哥幾個(gè)搶啃粑棒的滋味兒，還有就是曬干后炸糍粑，那滋味……，說(shuō)不出來(lái)了，只是……只是每次憶起，都有那滋味涌到我腦海里，鼻腔里，好想吃的那種想法，你想嗎，哈哈，，

那個(gè)時(shí)候，就是感覺(jué)糍粑粑怎的就那么好吃呀?就連媽叫哥哥去扯些蒜苗炒肉，為了糍粑也是大欺小推托不想去，最后，我最小不去是不行的，走的時(shí)候也不忘扯團(tuán)糍粑撤……一顛一顛的，那種精態(tài)，那種感覺(jué)，那種味兒，不用別人說(shuō)，自已現(xiàn)在想起來(lái)依然感覺(jué)象秋天的風(fēng)，秋天的云，秋天的綠，是有韻味的……

秋去春來(lái)，年復(fù)一年……幾十個(gè)春秋都在一樣的冬天的最后的一場(chǎng)雪中埋沒(méi)，不管你勤奮，還是消沉;不管你是高興，還是苦惱都在這白茫茫中寫(xiě)白……現(xiàn)在，我只記得我是有些老了，一天一天地，一年一年地不知不覺(jué)中老去了，其間這些個(gè)中秋節(jié)，仿是被記憶少年時(shí)好吃得不得了的糍粑掩蓋了，也如我不斷理去的須發(fā)般塵封遠(yuǎn)去……，如今打開(kāi)，復(fù)活的也只是年少的糍粑的滋味兒，那些個(gè)高級(jí)的，普通的所謂的月餅兒都無(wú)影兒了。不知哪年哪個(gè)秋天，它又會(huì)掛在我的嘴上呢?那些說(shuō)出的滋味兒，一如我暮年花白的須發(fā)飄呀飄的，希望會(huì)飄到那遙遠(yuǎn)的天國(guó)，讓我繼續(xù)回味去吧……

中秋節(jié)快樂(lè)小學(xué)生作文600字5每年農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于全國(guó)眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

據(jù)說(shuō)此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習(xí)俗;回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波、臺(tái)州、舟山，這與方國(guó)珍占據(jù)溫、臺(tái)、明三州時(shí)，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四為元宵、八月十六為中秋”有關(guān)。此外在香港，過(guò)了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為“追月”。

“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。我國(guó)人民在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開(kāi)團(tuán)圓月餅。切的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之意。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒(méi)有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè)，和家人“千里共嬋娟”。

篇6

成功是美好的，成功是快樂(lè)的，成功是幸福的。它如一株花，使心田沁人心脾;它如一塊糖，使心田甜滋滋的;它如一陣清風(fēng)，吹走了愁苦;它如一杯茶，讓人回味無(wú)窮……它多美啊!我曾與它擁抱過(guò)。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生作文成功六年級(jí)600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文成功六年級(jí)600字1世上的財(cái)富大多是由懶人創(chuàng)造的，因?yàn)樗麄兌脤ふ页晒Φ慕輳健?/p>

——題記

每個(gè)人都渴望成功，也都畢生為這個(gè)目標(biāo)努力著。自幼，我們便被告知：勤能補(bǔ)拙、只有功夫深，鐵杵磨成針。“不是每一次的努力都會(huì)收獲，但是每一次的收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆的命題?！边@樣的觀念也早已在我們的心中根深蒂固。誠(chéng)然，這種做法無(wú)可厚非，我們也不能否認(rèn)它的正確性。只是，成功的方法有很多種，我們應(yīng)該運(yùn)用自己的聰明才智尋找最便捷的一種方法。

冰心曾說(shuō)：嬌艷的花兒，人們只驚羨于她成功的那一刻，卻不知當(dāng)初她的芽?jī)航M了奮斗的汗水。一代書(shū)圣王羲之用他的經(jīng)歷為我們很好的詮釋了這句話。我們羨慕他在書(shū)法上的成就，他因?yàn)楸M心鉆研書(shū)法而用饅頭蘸著墨汁吃的故事也成為一段佳話。但是，如果換了是我們，又有幾個(gè)人能做到呢?我們認(rèn)為王冕才情橫溢，可你是否還記得：他門(mén)前的池塘被他洗成硯池呢?

我們羨慕他們的成功，亦希望有朝一日可以像他們一樣闖出一片屬于自己的天地。只是，他們的那種努力讓我們望而卻步。一直對(duì)著鏡子的人，永遠(yuǎn)也看不到整個(gè)世界。眼里只有成功的人，一心只盯著預(yù)定的目標(biāo)，就容易忽略很多事情，失去很多樂(lè)趣。我們都承認(rèn)，他們是成功的。但你能說(shuō)他們成長(zhǎng)的過(guò)程充滿歡樂(lè)嗎?

成功需要努力，這是我們都無(wú)法否認(rèn)的，只是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)巧妙的努力。在奮斗的過(guò)程中學(xué)會(huì)偷懶，懂得忙里偷閑。

可口可樂(lè)是如今風(fēng)靡全球的飲料，它的誕生就是因?yàn)樗纳a(chǎn)者當(dāng)時(shí)偷懶少加了一種配料。這樣的成就想必它的發(fā)明者都沒(méi)料到吧。你能說(shuō)可口可樂(lè)的成功不是偷懶也能成功的證明嗎?

我們都渴望成功，也希望通過(guò)自己的努力創(chuàng)造未來(lái)。只是，有些人，不需要姿態(tài)，也能成就一場(chǎng)驚鴻;而有些人，雖然達(dá)到他們預(yù)定的目標(biāo)，卻早已氣喘吁吁。所以，我們應(yīng)該明白：有時(shí)適當(dāng)?shù)耐Ｏ滦菹⑹菫榱烁玫那斑M(jìn)，正如把拳頭收回來(lái)是為了更有力的出擊。我們不懼怕苦難，可是我們懂得運(yùn)用自己的聰明才智去尋找成功的捷徑。

帶著智慧，讓夢(mèng)想做伴，與奮斗同行，踏上成功的捷徑，我似乎已經(jīng)看到成功在向我招手。一路走來(lái)，亦歌亦舞。

小學(xué)生作文成功六年級(jí)600字2長(zhǎng)河滾滾，掬一捧清泉回味它的滋味。許多滄桑在其中，又苦又甜，有酸有甜。我們奔波勞累，也許會(huì)在江湖中擱淺，也許會(huì)在飛翔中折翅。失敗，逼面而來(lái)，讓我們猝不及防，陷入一片荒涼。可失敗真的這么可怕嗎?禍與福是辯證的，失敗也可以衍生出成功來(lái)。

失敗成功之母，愿大家站在失敗的肩膀上大聲疾呼，采取勝利!

愛(ài)迪生在失敗中領(lǐng)悟，成就了第一盞燈。

在很久以前，當(dāng)夜幕降臨，當(dāng)夜風(fēng)吹襲，人們只能靠蠟燭照亮黑暗。晚上的活動(dòng)有很多的制約。人們苦苦地祈禱可以照亮等多的地方。夢(mèng)想終歸于夢(mèng)想，整整拖了千年。愛(ài)迪生是一位科學(xué)家，一個(gè)明亮的追求者。他想通過(guò)自己的努力，讓世人過(guò)上明亮的夜晚。可他嘗試了無(wú)數(shù)材料，也找不到合適的。這個(gè)數(shù)字是驚人的，說(shuō)無(wú)數(shù)次也不為過(guò)。當(dāng)人們問(wèn)他怎樣看待這無(wú)數(shù)次的失敗，他戲言：我知道那些東西不能作為材料。終于，失敗是成功之母，他成功了，他的汗水沒(méi)有白流，他烏云密布的眉宇得以舒展。

曹操遭遇“赤壁之戰(zhàn)”大敗，他汲取了失敗的教訓(xùn)，邁向成功。

那一夜，火與夢(mèng)在歡心舞蹈。一把火燒毀了曹操所有的戰(zhàn)船，遭遇赤壁大敗，將士們淚如雨下，哭聲震天，他們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此駭人聽(tīng)聞的事件。之后，曹軍的實(shí)力大減，任呈三足鼎立之態(tài)。當(dāng)失落兵臨城下，當(dāng)士氣落荒而逃，當(dāng)軍旗遠(yuǎn)走高飛，曹操，這一梟雄在危難中看到了希望，在失敗里觸摸到了成功。于是他決定屯兵，以求時(shí)變。事實(shí)證明了失敗是成功之母，曹操威震天下。

劉翔在失敗中受力，最后成功。

劉翔的早期也遇到過(guò)失敗，但是他沒(méi)有被失敗擊倒，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。劉翔的發(fā)展也并非非常輕松，失敗頻頻。劉翔有著對(duì)成功的渴望，他分析自己，起跑，跨欄，加速，沖刺，是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，劉翔都或虛心求教，或自悟自度。終于經(jīng)過(guò)吸收失敗的經(jīng)驗(yàn)，一飛沖天，在雅典奧運(yùn)會(huì)一百一十米跨欄中以平世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠，完人歡呼，整個(gè)賽場(chǎng)沸騰了!

人生路漫漫，要變成紅地毯。

失敗是成功之母，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”;失敗是成功之母，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”;失敗是成功之母，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

失敗是成功之母，不畏挫折，勇敢向前!

小學(xué)生作文成功六年級(jí)600字3我經(jīng)歷過(guò)不少困難，但我從不懼怕。因?yàn)槲抑啦粦?zhàn)勝困難，哪來(lái)的成功呀!只有百折不撓的人，才會(huì)走向成功之路。

記得三年級(jí)時(shí)，大舅給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。我看了，心里就好像喝蜜了似的，但很可惜，我還不會(huì)騎呀!大舅對(duì)我說(shuō)：“你這么大了，也該學(xué)騎車(chē)了，再不會(huì)騎車(chē)，豈不是笑話?”我聽(tīng)了，毫不猶豫地說(shuō)：“不管有多大的困難，我一定會(huì)戰(zhàn)勝它!”

第二天，我就推自行車(chē)到院子里學(xué)著騎。大舅在車(chē)后面扶著，我的心還是怦怦直跳。大舅說(shuō)：“我會(huì)一直在后面扶著你，你眼睛看著前面，精神集中一點(diǎn)，你一定會(huì)騎好的!”聽(tīng)了大舅的話，我試著騎。這時(shí)，車(chē)頭搖搖晃晃，大舅在后面說(shuō)：“別害怕，我扶著呢，你握緊車(chē)把，精神集中一些就行了?！蔽野粗缶苏f(shuō)的做，好不容易才把車(chē)頭弄平衡，大舅說(shuō)：“騎快點(diǎn)，加把勁!”我的車(chē)速加快了，大舅不知什么時(shí)候放開(kāi)了手。正在這時(shí)，一塊石頭把我絆倒了，我的手擦破了皮，膝蓋流血了。我當(dāng)時(shí)很想哭，但是始終沒(méi)有哭出來(lái)。因?yàn)槲抑肋@就是困難，我一定要戰(zhàn)勝它。

從地上爬起來(lái)之后，我又向自行車(chē)發(fā)出第二次挑戰(zhàn)。我相信這一次一定能行。大舅又好像上一次那樣扶著我往前騎。這一次似乎沒(méi)有障礙阻攔我，大舅又放開(kāi)了手，我的車(chē)終于能保持平衡了。我高興得叫著。但也許太得意忘形了，車(chē)在拐彎時(shí)一不留神，又載倒了。這一次摔得更重，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)，我真有點(diǎn)動(dòng)搖了。大舅似乎看出了我的心思，他安慰我說(shuō)：“‘失敗乃成功之母’，別灰心!不驕不躁，一定能成功!”我聽(tīng)了，慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

只休息了兩分鐘，我就向自行車(chē)又發(fā)起了第三次挑戰(zhàn)。這次，我一定要騎好!大舅也不好像上次那樣扶著我，他只是在旁邊跟著我的車(chē)跑，給我鼓勵(lì)。好不容易，把車(chē)弄平衡了。在拐彎的地方，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)把。這次我居然沒(méi)有摔跤，并且騎得很快。漸漸的，我已能操縱自如。我真是感到無(wú)比的自豪!樹(shù)上的小鳥(niǎo)似乎也為我成功而開(kāi)心，在枝頭上嘰嘰喳喳地歡叫呢。

事實(shí)告訴我們，困難并不是想象中那樣可怕，只要你勇敢面對(duì)，不懈努力，就肯定會(huì)成功。

小學(xué)生作文成功六年級(jí)600字4成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有挫折，心中的五味瓶總會(huì)被打翻，我們一路走來(lái)，歷經(jīng)風(fēng)雨，卻只為見(jiàn)那道彩虹;不斷蛻變，也只想破繭成蝶。但無(wú)論何時(shí)，記得：成功的路，要靠你踏踏實(shí)實(shí)地走。

小升初時(shí),我踏上了征程，迎來(lái)了人生中的第一次挑戰(zhàn)?？荚嚽白诳紙?chǎng)里，我手心里冒著冷汗，雙腿不聽(tīng)使喚的發(fā)抖，大腦中一片空白。環(huán)顧四周，來(lái)自各個(gè)學(xué)校的精英匯聚在一起，稚嫩的臉上卻都帶著堅(jiān)定。

一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)大樓的縫隙照射進(jìn)來(lái)，灑在考場(chǎng)的地面上形成了一條美麗的黃金之路，可緊張的我仍在瑟瑟發(fā)抖，猶如住在愛(ài)斯基摩人的故鄉(xiāng)。

試卷終于發(fā)下來(lái)了，考題和意料中的一樣很難，但我仍盡自己所能在卷紙上盡情的書(shū)寫(xiě)。窸窸窣窣的翻卷聲和沙沙的書(shū)寫(xiě)聲成了整個(gè)考場(chǎng)最華美的樂(lè)章。七個(gè)月的拼搏與其間揮灑的汗水注定不會(huì)讓我失望，心中的緊張?jiān)缫央S著我的沉浸消失，嘴角不經(jīng)意間揚(yáng)起了弧度。

七個(gè)月中，每天奮斗在學(xué)校與輔導(dǎo)班，路上仍不舍寶貴的時(shí)間掏出語(yǔ)文資料背著枯燥無(wú)味的古文古詩(shī)，所有零碎的時(shí)間被我一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來(lái)成為了制勝的關(guān)鍵。而此刻我的大腦如同一顆高速運(yùn)轉(zhuǎn)的馬達(dá)，將七個(gè)月的成果化為試卷上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔?。監(jiān)考老師在一旁不停的走動(dòng)，看著我們這些在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的少年，微微頷首，眼睛中透出一絲贊許的光芒。

考試前承受的壓力被我充分的化為動(dòng)力，結(jié)果也恰恰與努力成正比，我成功地做到了人生的第一個(gè)正比例。

人生注定充滿未知與挑戰(zhàn)，成功道路必然布滿荊棘。無(wú)數(shù)的人渴望成功卻始終無(wú)法成功只因他們總想找到那條“捷徑”。其實(shí)，成功的路上并不擁擠只是堅(jiān)持的人太少了。

小學(xué)生作文成功六年級(jí)600字5你也有成功的時(shí)候吧，在做一道難題的時(shí)候，你解出來(lái)了，你成功了﹔在洗衣服的時(shí)候你把一件衣服洗干凈了，你成功了;在做模型的時(shí)候，你終于花費(fèi)了一天的時(shí)間把一個(gè)模型做好了，你成功了;在人的一生中都有過(guò)成功，我也有成功的時(shí)候，那就是學(xué)滑冰。

在一個(gè)晴空萬(wàn)里，白云飄飄的星期天，媽媽給我買(mǎi)了一雙滑冰鞋，是粉紅色的，我太喜歡了，恨不得馬上就穿上它，飛速地滑，那多爽啊!但，問(wèn)題來(lái)了，我不會(huì)滑冰啊!哎!怎么辦?一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在腦海里晃蕩，這時(shí)，媽媽;“我們到天中廣場(chǎng)滑冰去，”“可我不會(huì)呀?”“學(xué)嘛!不學(xué)怎么會(huì)?”

到了天中廣場(chǎng)，哇!滑冰的人還真不少呢，有的像老鷹張開(kāi)翅膀，向前飛跑，我太羨慕了，有的像小鹿一樣，飛快的滑著，看那個(gè)小姑娘也不敢示弱，迅速的穿上滑冰鞋，沖了上去。

我看著看著，看呆了，自己不知道怎么地低頭一看滑冰鞋自己穿在腳上了，真是奇了怪了，穿上就穿上吧，我吃力的站起來(lái)，急忙喊媽媽讓媽媽扶著我，媽媽說(shuō)：“自己學(xué)滑，我不扶你，你就不行嗎?動(dòng)動(dòng)你的腦子想一想!”我想：我才不讓你扶呢，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的!我勇敢地向前滑，只要猛一加速，我就要摔倒，我也有點(diǎn)泄氣，“不滑了，不滑了，難學(xué)死了!一加速就跌倒，把我的屁股摔得疼死了!”

篇7

態(tài)度決定看法。在現(xiàn)實(shí)生活中，周?chē)h(huán)境與人們的好壞，往往取決于我們的態(tài)度，我們的工作命脈也是由自己決定的。下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文自我介紹500字五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

小學(xué)生作文自我介紹1我是一個(gè)熱情開(kāi)朗的女孩，我積極向上，活潑樂(lè)觀。我待人誠(chéng)懇、尊師愛(ài)長(zhǎng)、聰明熱情、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

我熱愛(ài)生活，善于思考，勤于動(dòng)腦，樂(lè)于助人，對(duì)工作負(fù)責(zé)，熱心愛(ài)集體，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我的興趣十分廣泛，如：寫(xiě)作，游泳，滑冰、打網(wǎng)球、繪畫(huà)，讀書(shū)，唱歌，跳舞，寫(xiě)字，攝影，科技制作等。我熱愛(ài)寫(xiě)作，曾經(jīng)發(fā)表作文二十余篇。

我是個(gè)德智體全面發(fā)展的女孩，我不滿足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，從四年級(jí)開(kāi)始報(bào)了學(xué)而思的奧數(shù)班，并成績(jī)優(yōu)秀。我酷愛(ài)英語(yǔ)，擅長(zhǎng)口語(yǔ)交際。我總是積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，我也樂(lè)于幫助同學(xué)。所以，在班級(jí)組織活動(dòng)或者同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，老師和同學(xué)們總是會(huì)想到我。比如出黑板報(bào)、大掃除、幫同學(xué)代買(mǎi)書(shū)本文具等等。

在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。在班里，我的成績(jī)名列前茅，在全市統(tǒng)考中班里得了第一。我在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋等英語(yǔ)。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績(jī)，在”春蕾杯“中也多次獲獎(jiǎng)。我的表達(dá)能力非常突出，寫(xiě)作能力也很強(qiáng)。我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對(duì)事物也表現(xiàn)出來(lái)很強(qiáng)的求知欲。什么事情都喜歡問(wèn)個(gè)究竟。我的領(lǐng)悟性也很高，一學(xué)即會(huì)。

小學(xué)生作文自我介紹2我叫王文康，現(xiàn)在在一小六(1)班上學(xué)。

我濃眉大眼，肥頭大耳。眼睛黑的像黑珍珠，耳朵比家長(zhǎng)都大。我的鼻梁也是高高的。

我的性格呢，我就是干什么事沒(méi)有時(shí)間觀念，我都是磨磨蹭蹭的。但我的性格有一點(diǎn)最奇怪，你聽(tīng)了也會(huì)這樣子想，我在家里面跟家長(zhǎng)，我不高興時(shí)，我有些倔強(qiáng)，不聽(tīng)話。(我在改正這個(gè)不好的習(xí)慣。)可是，到了學(xué)校我在老師面前我就是不敢，你說(shuō)奇怪不!

我還有好的一面呢!我在家里能夠給家人做飯、洗碗、掃地、拖地……這時(shí)家人也會(huì)夸我。(我喜歡聽(tīng)人夸。)我也就越干越起勁。怎么樣?我做的是不是很棒!

我的興趣是各種各樣，有時(shí)一天一個(gè)樣，有時(shí)幾天一個(gè)樣，有時(shí)幾個(gè)月一個(gè)樣。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)，小時(shí)候我特別喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，我開(kāi)始特別興奮，可是學(xué)了幾個(gè)月后，我就不好好學(xué)了，也不想學(xué)了。又想學(xué)習(xí)英語(yǔ)，你說(shuō)說(shuō)我的興趣是不是多種多樣。

噢，對(duì)了。我現(xiàn)在又迷上了看課外書(shū)，只要一有閑時(shí)間我就要馬上看一會(huì)。有時(shí)時(shí)間有些緊我看的是囫圇吞棗，有時(shí)時(shí)間長(zhǎng)我就會(huì)看的聚精會(huì)神，而且看的是津津有味，心情好時(shí)還會(huì)津津樂(lè)道地給別人講我看的有趣故事。我看書(shū)也很快，如果時(shí)間長(zhǎng)，我看一本1厘米多厚的書(shū)，我一個(gè)半小時(shí)就可以看完了，厲害吧!

好了!我也說(shuō)完了，你們認(rèn)為我怎么樣，你們對(duì)我有所了解了嗎?以后有機(jī)會(huì)的話你們也一定要介紹一下你們呀!

小學(xué)生作文自我介紹3大家好!我叫郭尚文，今年九歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，愛(ài)留一個(gè)小平頭，看起來(lái)特別精神。

最值得我驕傲的是我的`學(xué)習(xí)成績(jī)，記得上二年級(jí)的時(shí)候，我參加學(xué)校教辦室舉行的競(jìng)賽，數(shù)學(xué)以99分得了第一名，語(yǔ)數(shù)雙科全校第二名，爸爸時(shí)常告訴我不能驕傲。

我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌、拉二胡，后來(lái)我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實(shí)我的愛(ài)好是搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造什么的，我做過(guò)了許多藝術(shù)品，因此我的機(jī)器人、小汽車(chē)常常被我拆的七零八落。

我還愛(ài)養(yǎng)一些小動(dòng)物，有一次爸爸出差了，把喂魚(yú)的任務(wù)交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚(yú)食都給魚(yú)吃了，魚(yú)吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因?yàn)橥妒程嗔?，水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚(yú)。

其實(shí)我也有許多缺點(diǎn)，如：寫(xiě)字不太工整、好激動(dòng)、寫(xiě)字慢等，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。

聽(tīng)了我的介紹，你愿意與我交朋友嗎!

小學(xué)生作文自我介紹4一個(gè)13歲既愛(ài)看書(shū)，又有耐心的男孩，他的個(gè)子不高不矮，烏黑的眼睛，又粗又濃的眉毛，高挺的鼻子，組成了我。

我愛(ài)看書(shū)，只要一空下來(lái)，就會(huì)在書(shū)架前找書(shū)看。我家的藏書(shū)并不多，有些書(shū)我都看了十多次了，但是我看起來(lái)還是津津有味，不亦樂(lè)乎。媽媽曾好多次問(wèn)我：“有些書(shū)你都看了很多次了，為什么還會(huì)看?”

我每次都是笑著回答：“因?yàn)橹挥袝?shū)讀百遍，才會(huì)其義自見(jiàn)呀?！碑?dāng)我看書(shū)看得入迷時(shí)就連飯也顧不上吃，但是我看不入迷時(shí)，就會(huì)一直捧著書(shū)，讀出“味道”來(lái)為止。

我的優(yōu)點(diǎn)就是有耐心。記得一次，我、妹妹、哥哥住在爺爺奶奶家，當(dāng)天下午，爺爺帶回來(lái)了一大把花生，讓我們摘下來(lái)。開(kāi)始，我們?nèi)置迷谟姓f(shuō)有笑中摘花生，可到后來(lái)，我們?nèi)挂粋€(gè)人都沒(méi)話說(shuō)。哥哥妹妹耐不住心里的枯燥，玩去了，只留下了我一個(gè)。我在摘的過(guò)程中有好幾次想停下來(lái)和哥哥妹妹一起玩，但是我總能在腦海中浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常和我說(shuō)的那一句話：“做事情要有始有終?！庇谑?，我打消了玩的念頭，一心一意地摘花生，過(guò)了好一會(huì)兒，所有的花生終于被我給摘下來(lái)了。

聽(tīng)了我的介紹，你了解我了嗎?

小學(xué)生作文自我介紹5我姓許，名叫晏晨。有著水汪汪的大眼睛，到肩的秀發(fā)和像竹竿一樣的身材。別人都說(shuō)我長(zhǎng)得像徐若軒，也說(shuō)我長(zhǎng)得像混血兒。但我好奇的是，我長(zhǎng)得像混血兒，是混哪一國(guó)?而且，我的父母是，純正的海南人!我是哪一點(diǎn)像混血兒呢?

我很感性，只要有感動(dòng)或悲傷的事，我的眼淚馬上像斷掉的珍珠項(xiàng)鏈，從我的臉頰滑過(guò)。不過(guò)，該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)時(shí)，就不能落淚了，才不會(huì)天天被別人欺負(fù)，讓別人認(rèn)為我是個(gè)愛(ài)哭的書(shū)呆子。我喜歡到山上散步，欣賞大自然的美景;聆聽(tīng)大自然的歌聲;享受擁抱我、親親我的那種感覺(jué)。我也喜歡寫(xiě)日記，紀(jì)錄我每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)把我不敢和別人說(shuō)的全部寫(xiě)下來(lái)，這樣不但可以讓我舒服一點(diǎn)，也可以使語(yǔ)文能力更加進(jìn)步，真是一舉兩得。我很認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且自動(dòng)自發(fā)，是大人口中的乖小孩。但是，我有點(diǎn)懶，也有點(diǎn)迷糊，常常懶得去買(mǎi)早餐，或是忘了帶錢(qián)去，我一定要盡量把這些缺點(diǎn)改正!

我長(zhǎng)大想做一位好老師，把我所知道的知識(shí)，全部傳授給我的學(xué)生。當(dāng)他們不懂時(shí)，我一定會(huì)一次又一次的講解，直到他們完全懂了為止。我要讓他們知道，我是個(gè)為他們著想的老師;我更要讓他們知道學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，而且是沒(méi)有盡頭、永不停止的。

篇8

除夕是團(tuán)圓的日子，家家戶戶都貼上了紅對(duì)聯(lián)，掛上了紅燈籠，大人帶著小孩逛超市買(mǎi)年貨，大街小巷都洋溢著一派喜氣洋洋的氣氛。下面是小編為大家整理難忘的除夕小學(xué)生作文500字，以供大家參考借鑒!

難忘的除夕小學(xué)生作文500字

今年春節(jié)，遠(yuǎn)在浙江工作的小姑姑一家來(lái)到了我家過(guò)年。

大年三十那天，我和表哥去“采購(gòu)”了一批煙花—小神鞭和擦炮準(zhǔn)備除夕之夜使用。到了晚上，我和表哥、表弟一起上樓去擺“煙花陣”。聽(tīng)表哥說(shuō)，小神鞭可以重疊燃放，多放些還可以燃起熊熊大火，十分壯觀，還可以用來(lái)點(diǎn)燃擦炮呢!說(shuō)得我心里直癢癢的，巴不得新年的鐘聲早點(diǎn)敲響。

我從衣兜里掏出我們?cè)缇驮O(shè)計(jì)好的草圖，表弟拿著個(gè)手電筒照著。我們按照草圖，在管子旁放了一根小神鞭做引線，這樣也好點(diǎn)燃些。為了保險(xiǎn)和不在親人們面前出丑，我特地多加了幾根作為“保險(xiǎn)”。接著，我擺了一個(gè)交叉的星形，如果燃到中間的那一點(diǎn)的時(shí)候，就會(huì)火光沖天;我又在交叉點(diǎn)撒了許多擦炮，燃完后就會(huì)發(fā)出震耳欲聾的聲響;表哥在結(jié)尾處放了三根噴火煙花，大家準(zhǔn)備好了，要熱熱鬧鬧喜迎新年的到來(lái)。

十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，新年終于來(lái)到了!我迫不及待地拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃引線，轉(zhuǎn)身撒腿就跑。約莫過(guò)了幾分鐘，熊熊大火在交叉點(diǎn)燃起，好像要把天都燒紅似的。隨即聽(tīng)到一陣震耳欲聾的響聲，到結(jié)尾時(shí)，突然燃起絢麗多彩的火光……再往天空一看，天空簡(jiǎn)直就是個(gè)百花園，各式各樣的煙花相繼開(kāi)放……五顏六色、色彩艷麗的煙花在空中次第綻放，把節(jié)日的天空裝點(diǎn)得更加迷人，更加絢爛。

看著天空綻放的煙花，我在心里祝愿：明年的除夕更美。

難忘的除夕小學(xué)生作文500字

過(guò)年了，家家戶戶都要放煙花，吃團(tuán)圓飯，我終于可以不做作業(yè)穿上新衣服，輕輕松松地好好玩一玩了，好開(kāi)心啊!

因?yàn)榻衲晔峭夤陌耸髩?，所以我們大家都到外婆家過(guò)年。上午我和爸媽早早地來(lái)到外婆家，屋里擠滿了人，有姨媽、姨夫……還有四個(gè)哥哥。好久沒(méi)見(jiàn)到我的哥哥們，真怪想他們的呢!我們圍在一起玩電腦，玩了三個(gè)游戲，先玩《植物大戰(zhàn)僵尸》，又玩了《魔獸爭(zhēng)霸》，最后玩了《CS》。遇到難關(guān)時(shí)我們就齊心協(xié)力、開(kāi)動(dòng)腦筋，打得痛快極了!

“吃飯嘍”媽媽大聲喊道。玩得熱火朝天的我們不得不戀戀不舍地暫停下手中的游戲，圍坐在餐桌前，吃起了年夜飯。滿滿的一桌菜，令人饞涎欲滴。在外婆的號(hào)召下，我們給外公唱起了生日歌，并祝福外公“身體健康、長(zhǎng)命百歲!”外公聽(tīng)得樂(lè)陶陶地笑了。我們開(kāi)懷暢飲、舉杯歡慶，那些美食令我回味無(wú)窮。

晚上八點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)守候在電視機(jī)前，觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)節(jié)目豐富多彩、生動(dòng)有趣，有小品、相聲、歌舞、雜技等。令我最難忘的是魔術(shù)表演，一個(gè)活生生的大人竟然能從完好的鏡子中穿過(guò)，不可思議，真是太神奇了!

當(dāng)新年鐘聲敲響的那一刻，爸爸點(diǎn)燃了放在樓下的煙花，只聽(tīng)“砰”的一聲，煙花沖上夜空，炸開(kāi)來(lái)，變成五光十色的“星星”，光彩奪目!

這真是一個(gè)難忘的除夕!

難忘的除夕小學(xué)生作文500字

“過(guò)年嘍!過(guò)年嘍!”弟弟妹妹們那一聲聲清脆的喊聲，猶如一陣陣悅耳的銀鈴，響徹整個(gè)院子。終于迎來(lái)了一年中我最盼望的夜晚——除夕夜。

掌燈時(shí)分，全家人圍坐在桌子旁，享受著一年中的最后一頓晚餐——年夜飯。

今年的年夜飯可豐盛了：有爸爸調(diào)拌的涼菜，有媽媽油炸的肉丸，姥姥燒的對(duì)蝦，姨父炒的肉絲，大姨燒的魚(yú)……最引人注目的是姥爺照著菜譜烹制的“麻油香酥雞”：那小辣椒做成的眼睛宛如兩顆寶石，在燈光的照射下閃閃發(fā)光，那用大葉菠菜、胡蘿卜絲以及五香蛋黃做成的大尾巴五光十色，像真的一樣。我豎起大拇指對(duì)姥爺說(shuō)：“真是一道色香味俱全的佳肴!”就連桌上剛開(kāi)瓶的酒也直冒著小泡，仿佛在說(shuō)：“快把我倒出來(lái)，我都等不及了!”

一家人圍在桌旁看著吃著，說(shuō)著笑著，碰杯聲、笑聲、祝福聲像一首動(dòng)人的交響樂(lè)在奏響著……看著這一切，姥姥笑得沒(méi)了皺紋，姥爺高興得胡子直翹，仿佛一下子年輕了許多……

吃完了年夜飯，我們小孩放起了漂亮的煙花，焰火將院子里照得如同白晝一樣，每個(gè)人的笑臉也如綻放的煙花……

篇9

小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，習(xí)作，不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級(jí)寫(xiě)句子、寫(xiě)話，中高年級(jí)習(xí)作。作文并不神秘。“作文就是用筆寫(xiě)話”“我手寫(xiě)我口、我手寫(xiě)我心?！弊魑氖巧畹男枰?，是生活的組成部分，它能夠使生活更加豐富、更加充實(shí)。

一、教師作文前要認(rèn)真指導(dǎo)，讓學(xué)生有“米”下鍋

俗話說(shuō)“沒(méi)有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。”小學(xué)生作文，總感到無(wú)話可寫(xiě)，無(wú)事可記。教師在平時(shí)的教學(xué)中要要求學(xué)生積累一定數(shù)量的詞匯、句式，掌握一定的寫(xiě)作知識(shí)及表達(dá)能力。要有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，訓(xùn)練學(xué)生如何組織材料，如何開(kāi)頭、如何結(jié)尾等等，為作文訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、平時(shí)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生雙豐收

作文教學(xué)，離不開(kāi)閱讀教學(xué)，應(yīng)與閱讀教學(xué)緊密地聯(lián)系起來(lái)，閱讀促寫(xiě)作，寫(xiě)作又促進(jìn)閱讀能力的提高。

如果課文是寫(xiě)人的就指導(dǎo)寫(xiě)人的訓(xùn)練；課文是寫(xiě)事的就指導(dǎo)寫(xiě)事；課文是寫(xiě)景的就指導(dǎo)寫(xiě)景等等。例如：在教學(xué)第四冊(cè)《難忘的潑水節(jié)》這篇文章時(shí)，我及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想以前做過(guò)的類似的事情，如：難忘的生日、難忘的做飯、難忘的游泳等。如何把感受最深的事情講清楚，并寫(xiě)下來(lái)。這樣引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好一個(gè)個(gè)片段、一個(gè)個(gè)類型，學(xué)生有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再進(jìn)行作文訓(xùn)練，就能融會(huì)貫通，得心應(yīng)手。

三、借助少兒活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣

在小學(xué)作文教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及興趣、愛(ài)好設(shè)置并組織開(kāi)展豐富多采、生動(dòng)活潑的少兒活動(dòng)。如游戲、登山、春游、秋游、野炊、游覽名勝古跡，參觀展覽、舉行故事會(huì)、演講、智力競(jìng)賽等等，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)興趣、豐富寫(xiě)作題材，培養(yǎng)他們的形象思維、想象創(chuàng)造能力，是非常有效的途徑。少兒活動(dòng)迎合了小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好奇的天性，創(chuàng)設(shè)的作文情景，變虛為實(shí)，耳聞目睹，易于觸景生情，情感所至必興趣盎然，產(chǎn)生一種表達(dá)沖動(dòng)，欲吐為快，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣。總之，生活的廣闊，為讀寫(xiě)提供了廣闊的用武之地，指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，在服務(wù)生活的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。

四、指導(dǎo)修改，精益求精

俗話說(shuō)“好文章是修改出來(lái)的”。修改文章是寫(xiě)作的最后一環(huán)，也是很重要的一項(xiàng)基本功。清代學(xué)者梁章鉅在《退奄隨筆》中指出：“百工冶器，必幾經(jīng)轉(zhuǎn)換而后成器；我輩作文，亦必幾經(jīng)刪改，而后成文，其理一也?！?/p>

學(xué)生的作文在老師的指導(dǎo)下修改：統(tǒng)一修改符號(hào)、老師作出示范修改，師生共同修改，學(xué)生互相評(píng)改，精雕細(xì)刻、千錘百煉，是能夠改出好的文章的。

教師在指導(dǎo)修改時(shí)，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，充分肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生通過(guò)老師的講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步，享受習(xí)作的歡快，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě)，激起下一次習(xí)作的渴望。

篇10

《大綱》明確指出：學(xué)生作文要“有具體內(nèi)容”，教師指導(dǎo)學(xué)生作文要“從內(nèi)容人手”。小學(xué)作文的訓(xùn)練實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，提高對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)水平；培養(yǎng)語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。二者相互滲透、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，從而達(dá)到小學(xué)階段的整個(gè)作文訓(xùn)練要求。從“內(nèi)容入手”才能達(dá)到學(xué)生作文“有具體內(nèi)容”，“從內(nèi)容人手”就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、認(rèn)識(shí)生活，了解、認(rèn)識(shí)要寫(xiě)的內(nèi)容，在表達(dá)之前，對(duì)作文材料有所選擇。內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)。概都有所知，然作文教學(xué)的效果并不理想。學(xué)生習(xí)作材料貧乏、內(nèi)容空洞大多雷。其原因、結(jié)癥在哪里？制約學(xué)生作文水平提高的因素是什么？在教學(xué)實(shí)踐中我們經(jīng)過(guò)研究分析認(rèn)為：作文教學(xué)的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立選材能力。只有解決了“寫(xiě)什么”言之有物的問(wèn)題，才有可能進(jìn)行“怎么寫(xiě)”言之有序的訓(xùn)練。而且選材能力的培養(yǎng)貫穿著整個(gè)小學(xué)階段，是一個(gè)有計(jì)劃、有層次的訓(xùn)練過(guò)程。為了提高作文教學(xué)效果和質(zhì)量，針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行調(diào)查分析和對(duì)策研究，擬為兩步進(jìn)行：第一步對(duì)學(xué)生作文材料來(lái)源作調(diào)查分析，研究對(duì)策；第二步對(duì)學(xué)生獲取材料后如何表達(dá)作調(diào)查分析，研究對(duì)策。本文是第一步的實(shí)施情況，我們是在第一學(xué)期的后半時(shí)進(jìn)行的，調(diào)查對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生共115名。調(diào)查時(shí)采取了個(gè)別座談、察看學(xué)生習(xí)作和問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行。

二、問(wèn)卷的編制和調(diào)查結(jié)果

為了全面真實(shí)了解情況，我們從行為、實(shí)事、態(tài)度幾方面設(shè)計(jì)編題，根據(jù)小學(xué)生實(shí)際而采取了封閉問(wèn)卷形式。調(diào)查表如下：

小學(xué)生作文材料來(lái)源調(diào)查表

姓名： 班級(jí)： 時(shí)間：

1．你訂有作文類刊物嗎？有———無(wú)——。

2．你是否有寫(xiě)日記的習(xí)慣？有———無(wú)——。

3、你對(duì)平時(shí)看到的、聽(tīng)到的和經(jīng)歷的主動(dòng)寫(xiě)作文嗎，寫(xiě)——，不寫(xiě)——。

4．活動(dòng)前老師就要作文，你認(rèn)為怎樣，喜歡活動(dòng)害怕作文－－－－，討厭作文玩不開(kāi)心－－－－。

5．你作文中所寫(xiě)內(nèi)容是自已經(jīng)歷的———看到或聽(tīng)到的——?？磿?shū)獲得的——。

注：此表只用／符號(hào)表示，每題只選一項(xiàng)要真實(shí)填寫(xiě)。

此表設(shè)計(jì)上姓名旨在和平時(shí)情況對(duì)照。幾個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)是想了解學(xué)生在直接觀察和間接觀察方面獲取作文材料的情況，和學(xué)生對(duì)事物的感知、認(rèn)識(shí)的敏銳程度，以及積累表達(dá)方面的情況。

調(diào)查結(jié)果：

題號(hào) 問(wèn)卷結(jié)果

1 、訂有刊物的4 9 人占4 2 . 6 % ， 沒(méi)訂刊物有6 6 人占5 7 . 4 % 。

2 、主動(dòng)寫(xiě)作文的8 人占7 % ，不主動(dòng)寫(xiě)作文的1 0 7 人占 9 3 % 。

3 、寫(xiě)日記的2 8 人占2 4 . 4 % ，不寫(xiě)日記的8 7 人占7 5 . 6 % 。

4 、喜歡活動(dòng)害怕作文的1 0 0 人占8 7 % ，討厭作文玩不開(kāi)心的1 5 人占1 3 % 。

5 、寫(xiě)以歷的 7 2 人占 6 2 % ，看到聽(tīng)到的 2 3 人占 2 0 % ，看書(shū)獲得的2 0 人占1 7 . 4 % 。

三、調(diào)查結(jié)果分析與對(duì)策

從如上調(diào)查結(jié)果及座談和察看作文情況來(lái)看，學(xué)生作文材料貧乏，內(nèi)容空洞的原因便一目了然。關(guān)鍵不具備獨(dú)立選材的能力，眼皮底下的材料視而不見(jiàn)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)捕捉有價(jià)值的寫(xiě)作材料，更不要說(shuō)對(duì)事物的敏感和認(rèn)識(shí)分析了。

①學(xué)生作文材料的來(lái)源

豐富多彩的生活是寫(xiě)作的源泉。小學(xué)生作文材料同樣也源于生活。他們的生活內(nèi)容、生活范圍決定了其習(xí)作的內(nèi)容。由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)范圍相對(duì)比較狹窄，主要生活在家庭、學(xué)校之中。社會(huì)活動(dòng)較少，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象也只是表面的感知，用自己的是非觀做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。正是由此習(xí)作中才顯出童真童趣，學(xué)生眼中的世界反映了學(xué)生對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。一般，小學(xué)生作文材料來(lái)源范圍、寫(xiě)作內(nèi)容和文章類型如下：

來(lái)源范圍 寫(xiě)作內(nèi)容 文章類型

家庭 長(zhǎng)輩、同輩、同學(xué)、老師、各行各業(yè) 寫(xiě)人

學(xué)校 參觀、游記、活動(dòng)、游戲、各類事情 記事

社會(huì) 植物、動(dòng)物、器皿、物品、任何物體 狀物

自然 環(huán)境、現(xiàn)象、風(fēng)景、風(fēng)情、大千世界 繪景

轉(zhuǎn)貼于 由此可見(jiàn)，學(xué)生習(xí)作內(nèi)容之多、范圍之廣在他們的生活圈內(nèi)寫(xiě)作素材并不貧乏?？梢哉f(shuō)眼前即材料，身邊即作文。只要?jiǎng)庸P，生活這座室藏是取之不盡用之不竭的。但為什么作文效果不如人愿呢？歸根結(jié)底還是學(xué)生不會(huì)選材，不具備獨(dú)立選材的能力。

②選材能力構(gòu)成因素

選材能力是一種多種心理機(jī)能參與的綜合能力的體現(xiàn)，它包括對(duì)事物的敏感注意力、觀察力、想象、思維等因素。概括起來(lái)由以下幾方面組成：

選材能力：

1、 感知事物能力

2、觀察事物能力

3、分析認(rèn)識(shí)事物能力

4、積累材料能力

5、篩選剪裁的能力

在這幾項(xiàng)能力之中，感知是認(rèn)識(shí)客觀事物的開(kāi)端，沒(méi)有感知人就不可能認(rèn)識(shí)客觀世界。而感受性又是因人而異的，表現(xiàn)在靈敏程度的不同。觀察是分析認(rèn)識(shí)事物的前題，沒(méi)有深入細(xì)致的觀察，就抓不住事物發(fā)展的規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系；也就無(wú)法認(rèn)識(shí)其本質(zhì)意義。積累是寫(xiě)作的基本功，沒(méi)有積累就無(wú)法選擇，更談不上對(duì)事物的深入研究，寫(xiě)作也就成了“無(wú)米之炊”。篩選剪裁是運(yùn)用材料的能力。顯而易見(jiàn)選材能力的培養(yǎng)，并非一氣呵成，而是一個(gè)有階段，有層次的訓(xùn)練過(guò)程，是循序漸進(jìn)，螺旋上升的過(guò)程，因此各階段要明確訓(xùn)練重點(diǎn)。

③存在的問(wèn)題與對(duì)策

從這次調(diào)查結(jié)果看，高年級(jí)作文訓(xùn)練仍要以內(nèi)容為主，形式為輔，特別是對(duì)剛進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更應(yīng)如此。

A、培養(yǎng)良好寫(xiě)作習(xí)慣，訓(xùn)練感知觀察捕捉材料的能力。

習(xí)慣的養(yǎng)成可使人終生受益。大凡作家都有良好的寫(xiě)作習(xí)慣。元末明初文學(xué)家陶宗儀的《南村輟耕錄》三十卷，就是日積月累用樹(shù)葉寫(xiě)成的巨著。從調(diào)查看學(xué)生主動(dòng)作文和有日記習(xí)慣者甚少，這怎么能提高寫(xiě)作水平呢？我們的作文訓(xùn)練每期8篇文章，太少。而且在教學(xué)當(dāng)中讀、寫(xiě)分離現(xiàn)象較為嚴(yán)重，到基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)才講作文，再加上指導(dǎo)不得法，作文效果便可想而知了。

學(xué)生對(duì)身邊能發(fā)生的事，常常是熟視無(wú)睹嗎？其實(shí)并非如此。調(diào)查中可知，作文中寫(xiě)自己經(jīng)歷的、看到、聽(tīng)到的所占比例并不少，他們對(duì)生活中的現(xiàn)象同樣表現(xiàn)出關(guān)切、熱情、激動(dòng)。然而，事情過(guò)后也就煙消云散了。這是符合兒童觀察、思維特點(diǎn)的：無(wú)意識(shí)占了主要地位，情緒性又十分突出，輪廓性更加明顯。他們?cè)诟兄?、觀察事物時(shí)常常是被動(dòng)的，受情緒支配的，缺乏精細(xì)的分析、辨別。粗略而籠統(tǒng)地一看了之。

因此，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣。首先要注意激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)事物的有意注意，從多方面去感知事物，使之感受性不斷地發(fā)展、完善。養(yǎng)成處處留心，遇到事物都要問(wèn)是“為什么”的習(xí)慣。培養(yǎng)觀察習(xí)慣，教會(huì)觀察方法，學(xué)會(huì)如何分析、思維。采取措施訓(xùn)練積累習(xí)慣。要勤寫(xiě)多練，讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記。日記不僅可積累寫(xiě)作素材，鍛煉寫(xiě)作能力，同時(shí)還有助于分析、認(rèn)識(shí)能力的提高。使學(xué)生在紛繁的生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)價(jià)值的寫(xiě)作材料，學(xué)會(huì)捕捉寫(xiě)作素材。

B．?dāng)U大閱讀量，開(kāi)闊學(xué)生視野

從調(diào)查看學(xué)生閱讀量小且面窄，僅局限在語(yǔ)文課本中，這對(duì)于提高作文教學(xué)水平是極為不利的。閱讀是寫(xiě)作的前題和基礎(chǔ)，是間接的觀察。魯迅先生說(shuō)：“文章該怎么做，我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無(wú)心得和方法了?！币淮髱煟缡钦f(shuō)，那只有多讀、多看了。多讀多看不僅能豐富寫(xiě)作材料，更能提高認(rèn)識(shí)水平，學(xué)習(xí)別人的方法。平日我們常說(shuō)：“作文功夫在文外”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，學(xué)生不去多讀，平時(shí)無(wú)積累，作文何以傾吐？何況我們的小學(xué)生不可能什么都要去經(jīng)歷體驗(yàn)一下，可以說(shuō)閱讀是小學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)觀察、表達(dá)的主要渠道。

對(duì)策：首先要有大作文觀，不要僅局限在作文課堂上。開(kāi)展讀書(shū)、評(píng)書(shū)、心得、競(jìng)賽等各類活動(dòng)，從培養(yǎng)興趣入手，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生徐特立老先生所說(shuō)的“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的讀書(shū)、摘記方法。在擴(kuò)大閱讀量，拓寬視野的同時(shí)，還要在輔導(dǎo)精讀上下功夫，精讀名家經(jīng)典，學(xué)習(xí)方法，掌握規(guī)律，以達(dá)到綜合能力提高的目的。

C、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，豐富寫(xiě)作素材

活動(dòng)、游戲是兒童的天性，調(diào)查中可看出：學(xué)生既喜歡活動(dòng)而又怕作文，這種心理是符合兒童心理特征的。究真原因：一是理解認(rèn)識(shí)和教學(xué)藝術(shù)問(wèn)題。過(guò)分地、單一地將活動(dòng)的目的理解為單純?yōu)榱俗魑摹６诨顒?dòng)前大加強(qiáng)調(diào)，造成了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。二是對(duì)作文的要求過(guò)高，不能正確理解作文訓(xùn)練的階段性，層次性和單元性，對(duì)每篇作文都以綜合指標(biāo)去衡量。學(xué)生作文只是習(xí)作練習(xí)，不是文學(xué)作品。不能要求過(guò)高、十全十美。要針對(duì)年級(jí)作文訓(xùn)練要求進(jìn)行，達(dá)到本次訓(xùn)練要點(diǎn)即可。

因此，在我們開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)中，首先要端正認(rèn)識(shí)：活動(dòng)不是為單純的作文而活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。不能在活動(dòng)前大加強(qiáng)調(diào)，而活動(dòng)中不加指導(dǎo)。要克服學(xué)生懼怕的心理負(fù)擔(dān)。巧妙地，有藝術(shù)性地加以引導(dǎo)，潛移默化、循序漸進(jìn)，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)觀察習(xí)慣。其次，要準(zhǔn)確把握作文訓(xùn)練要求，根據(jù)情況因人而異，逐步提高?；顒?dòng)一定大力開(kāi)展，只有生活豐富了，才有取不盡的材料，寫(xiě)不完的內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生獲取了豐富的寫(xiě)作材料，“寫(xiě)什么”的問(wèn)題解決了。訓(xùn)練“怎么寫(xiě)”才能得心應(yīng)手。