導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高職會(huì)計(jì)信息化，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著企業(yè)管理信息化加速進(jìn)行，企業(yè)會(huì)計(jì)信息化顯得日益重要。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化已不能滿足企業(yè)管理信息化和ERP項(xiàng)目背景下對(duì)會(huì)計(jì)方面的需求，企業(yè)的實(shí)際需要日益要求會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)將供應(yīng)鏈部分納入日常管理中來。會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)與信息技術(shù)的結(jié)合，是信息社會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提出的一個(gè)新要求，有助于增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，解決會(huì)計(jì)電算化存在的“孤島”現(xiàn)象，提高會(huì)計(jì)管理決策能力和企業(yè)管理水平。當(dāng)前很多企業(yè)己程度不同地實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)信息化管理，應(yīng)用了核算型會(huì)計(jì)軟件(即傳統(tǒng)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)內(nèi)容的載體)，但從總體來看，會(huì)計(jì)信息化還處在發(fā)展過程中，存在著諸多亟待解決的問題。當(dāng)前許多企業(yè)采用ERP來進(jìn)行企業(yè)信息化管理，這就要求將企業(yè)的供應(yīng)鏈管理納入電算化系統(tǒng)中，使原先的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理的起點(diǎn)由原來的記賬憑證錄入轉(zhuǎn)變?yōu)楣?、產(chǎn)、銷環(huán)節(jié)的各種票據(jù)與單據(jù)的形成或錄入，采購、庫存、銷售等環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)成為會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)不可分割的組成部分。職業(yè)技能教學(xué)要求面向更為實(shí)用的操作技術(shù)。所以，改進(jìn)會(huì)計(jì)電算化課程的設(shè)計(jì)，融入代表時(shí)展水平的ERP軟件操作技能，這是電算化課程更新的必然。會(huì)計(jì)信息化是一門實(shí)踐性、技術(shù)性和應(yīng)用性都很強(qiáng)，且多門學(xué)科交叉的課程，是為會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)信息類高職專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課。如何對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。

二、高職會(huì)計(jì)信息化課程項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)施

(一)會(huì)計(jì)信息化實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)改革的原因

會(huì)計(jì)信息化在會(huì)計(jì)專業(yè)及財(cái)務(wù)信息管理專業(yè)課程中處于核心地位，它是在會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理等課程之后開設(shè)的又一門專業(yè)核心課程，是對(duì)上述幾門課程知識(shí)的綜合運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)你暯忧昂罄m(xù)課程，起到了明顯的承前啟后作用。同時(shí)，本課程對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)及財(cái)務(wù)信息管理專業(yè)的核心職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起到了支撐作用。會(huì)計(jì)信息化實(shí)務(wù)操課程是會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生考取“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”的必考科目之一，也是我國一年一度的全國高職會(huì)計(jì)職業(yè)技能競賽的必賽項(xiàng)目之一，占整個(gè)會(huì)計(jì)技能競賽項(xiàng)目的一半。因此，本課程也是一門職業(yè)認(rèn)證課程及競賽課程。形象地講我們可將本課程視為一把打開會(huì)計(jì)職業(yè)之門的鑰匙，可為學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因而，如何教學(xué)設(shè)計(jì)這門專業(yè)核算技能課關(guān)系到會(huì)計(jì)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的高低，從調(diào)研企業(yè)的需求，從企業(yè)中提取項(xiàng)目來進(jìn)行課堂課后實(shí)操，有機(jī)提取和整合各教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)操過程中有機(jī)融入理論內(nèi)容，讓學(xué)生知其然并知其所以然，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)這門重要課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)改革，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法十分必要。

(二)會(huì)計(jì)信息化項(xiàng)目式教學(xué)改革思路與實(shí)施

為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容具有針對(duì)性，我們先深入企業(yè)調(diào)查會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后所從事的會(huì)計(jì)信息化工作崗位(包含供應(yīng)鏈的崗位)統(tǒng)計(jì)總結(jié)出系統(tǒng)管理員等十二個(gè)崗位，從十二個(gè)崗位中分析提煉出對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)，根據(jù)典型工作任務(wù)分析提所需要的會(huì)計(jì)信息化技能和理論知識(shí)，從中提煉出相應(yīng)的十二教學(xué)工作任務(wù)，有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)項(xiàng)目任務(wù)(見下圖1－1)。由于高職學(xué)生對(duì)理論知識(shí)及滿堂灌的教學(xué)方法比較厭倦，傳統(tǒng)教學(xué)中先講理論后實(shí)操的方法使學(xué)生在課堂上提不起興趣，而且理論與實(shí)踐脫節(jié)，教學(xué)效果不好。如果是純實(shí)操，學(xué)生又不知所以然，不知操作的目的，培養(yǎng)出來的學(xué)生結(jié)果只是一個(gè)操作員，達(dá)不到培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才的目的。為了提升學(xué)生的興趣，達(dá)到理論與實(shí)踐的融合，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的實(shí)操和理論邏輯關(guān)系，解決企業(yè)日常工作中的種種問題，使學(xué)生在操作過程中知其然并知其所以然，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行了項(xiàng)目化設(shè)計(jì)。先以一家生產(chǎn)性企業(yè)朗浩公司作為引領(lǐng)項(xiàng)目，共設(shè)計(jì)十二個(gè)崗位任務(wù)，學(xué)生將自己視作該企業(yè)的會(huì)計(jì)人員，根據(jù)完成任務(wù)的需要提出教學(xué)任務(wù)，從解決企業(yè)現(xiàn)實(shí)的工作任務(wù)出發(fā)，在課堂上由老師引導(dǎo)學(xué)生操作完成該企業(yè)的各個(gè)崗位工作任務(wù)，隨后老師提出學(xué)生操作過程中的典型錯(cuò)誤讓同學(xué)們討論并糾錯(cuò)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，讓同學(xué)們掌握實(shí)操中常見并易犯的錯(cuò)誤，在糾錯(cuò)中掌握正確的操作方法。最后由老師總結(jié)知識(shí)，講述操作中融入的知識(shí)點(diǎn)并解釋理由，布置學(xué)生課后自主同步完成課外項(xiàng)目，即另外一家企業(yè)中山市新鑫五金制品有限公司相同崗位的工作任務(wù)，以便鞏固和強(qiáng)化已學(xué)內(nèi)容。在對(duì)十二個(gè)教學(xué)項(xiàng)目獨(dú)立完成的情況下，學(xué)生基本掌握了企業(yè)會(huì)計(jì)信息化崗位的內(nèi)容，這樣為他們分工合作提供了基礎(chǔ)，在學(xué)期末專門安排為時(shí)一個(gè)星期的整周實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)企業(yè)從同學(xué)們身邊的案例中來，從學(xué)院創(chuàng)業(yè)園企業(yè)中選擇一家名為同創(chuàng)公司的企業(yè)將其會(huì)計(jì)資料提煉出來，要求學(xué)生分工合作對(duì)此企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)信息化，通過這樣的項(xiàng)目訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)生能自我學(xué)習(xí)并能獨(dú)立思考和完成會(huì)計(jì)信息化工作任務(wù)的目的。使學(xué)生既掌握實(shí)操技能和技巧，又理解和掌握相關(guān)的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化知其然并知其所以然，使他們?cè)诿鎸?duì)會(huì)計(jì)技能競賽和職場的選擇的時(shí)候充滿自信，并為其在今后的職業(yè)生涯中持續(xù)自主化學(xué)習(xí)提供思路和方法。

三、會(huì)計(jì)信息化項(xiàng)目式教學(xué)改革實(shí)施效果

通過這種項(xiàng)目式教學(xué)，改變了高職學(xué)生厭學(xué)的情緒，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性全面提高，學(xué)生自主要求課后完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至晚上自愿到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行練習(xí)，全班學(xué)生呈現(xiàn)出一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生參加會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格考試中的會(huì)計(jì)電算化課程合格率100%，學(xué)生普通反映，通過會(huì)計(jì)信息化課程的學(xué)習(xí)后再去參加從業(yè)資格的會(huì)計(jì)電算化考試已經(jīng)是輕而易舉的事情，2013年我們組織由四名學(xué)生組成的隊(duì)伍參加全國高職會(huì)計(jì)技能競賽獲得省二等獎(jiǎng)，組織學(xué)生參加第七屆用友杯會(huì)計(jì)信息化技能競賽獲得了全國三等獎(jiǎng)并有一名學(xué)生獲得全國一等獎(jiǎng)的佳績，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變及競賽成績的取得也證明了會(huì)計(jì)信息化課程三位一體的項(xiàng)目式教學(xué)改革已初顯成效。

四、高職會(huì)計(jì)信息化課程教學(xué)改革的保證措施

篇2

關(guān)鍵詞 會(huì)計(jì)信息化 實(shí)驗(yàn) 教學(xué) 改革

中圖分類號(hào)：F230-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、高職會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，隨著我國社會(huì)信息化程度的不斷提高，這對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理提出更高的要求。企業(yè)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化有利于提高企業(yè)的綜合競爭能力，是管理者通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取信息的重要途徑。當(dāng)前，許多高職也越來越重視有關(guān)會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，還存在以下幾方面的問題：

（一）在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方面存在“重核算，輕分析”的現(xiàn)象。

會(huì)計(jì)信息化在我國的起步比較晚，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在會(huì)計(jì)信息化理論研究方面有了很大的進(jìn)步，但是在會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，很多高職還主要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在財(cái)務(wù)軟件的操作能力，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容只是會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的單一模塊的操作，很多高職只要求學(xué)生利用企業(yè)某一段時(shí)間內(nèi)的幾十筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)來進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行建賬、記賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表等。因此，許多高職在會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)過程中，只停留在較低層次的應(yīng)用，比如財(cái)務(wù)分析、資金管理等模塊根本沒有涉及，這就造成學(xué)生只重注掌握會(huì)計(jì)核算技能，并沒有培養(yǎng)學(xué)生如何應(yīng)該財(cái)務(wù)軟件對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，預(yù)測和提供決策等方面的內(nèi)容，不利于現(xiàn)代化會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。

（二）缺乏相應(yīng)的師資隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)軟件存在滯后性。

目前，許多高職院校都建立有會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)室，基本能夠滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)要求，但是，在教師方面，會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)的教師必須是同時(shí)具備會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)和有關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)的復(fù)合型教師，目前，大多數(shù)高職院校的會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教師沒有經(jīng)過專業(yè)化的知識(shí)培訓(xùn)，只是通過自學(xué)掌握相關(guān)的知識(shí)。因此，缺乏相應(yīng)的師資隊(duì)伍是目前高職院校在會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中普遍存在的問題。在實(shí)驗(yàn)軟件方面，許多高職院校采用演示版的會(huì)計(jì)應(yīng)用軟件作為會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)軟件，更有甚者，有些高職院校還才采用盜版的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)軟件，這樣就會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行的不穩(wěn)定和缺乏持續(xù)性，無法滿足實(shí)驗(yàn)要求。

（三）高職沒有重視校外會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

目前，許多高職院校都在校內(nèi)建立有自己的會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)室，這樣，學(xué)生可以在學(xué)校內(nèi)就可以完成會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)的模擬實(shí)驗(yàn)。因此 ，高職注重校內(nèi)的會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，沒有重視學(xué)校與企業(yè)的合作，沒有建立相應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地，因此，學(xué)生無法很好的將校內(nèi)實(shí)驗(yàn)與校外實(shí)習(xí)結(jié)合起來，這樣不利于學(xué)生深入理解和掌握企業(yè)財(cái)會(huì)部門的工作流程，因此，高職缺乏校外的會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)基地，使得學(xué)生的會(huì)計(jì)信息化操作能力不能與時(shí)俱進(jìn)，不能適應(yīng)社會(huì)的高速發(fā)展。

二、會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

針對(duì)目前高職院校在會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革。

（一）不斷推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革與更新。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)也逐漸走向現(xiàn)代化管理，高職院校在會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也必須要緊跟時(shí)展潮流，滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理的需要。因此，高職院校在會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容方面要不斷加大改革力度， 不斷更新和完善教學(xué)內(nèi)容。在財(cái)務(wù)軟件教學(xué)方面，目前，高職院校運(yùn)用的財(cái)務(wù)軟件主要有用友和金蝶，不僅要學(xué)生熟練掌握業(yè)務(wù)的核算這一模塊的內(nèi)容，還需要讓學(xué)生掌握其他模塊的功能，比如說固定資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析、成本管理等內(nèi)容。從而讓學(xué)生能夠全面掌握企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的流程，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的財(cái)務(wù)分析能力，利用現(xiàn)有的財(cái)務(wù)資料，對(duì)企業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行分析與預(yù)測。因此，隨著會(huì)計(jì)信息化的不斷發(fā)展，高職要通過有效的會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)操作和分析能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的會(huì)計(jì)人才。

（二）加大教師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，完善會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)的教學(xué)體系。

在會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不僅要建立良好的會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。因此，在會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)室方面，高職院校需要加大投資力度，不斷更新教學(xué)軟件，改善會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)條件，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。在教師方面，會(huì)計(jì)信息化教師不僅需要具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)信息化方面的理論，還需要有熟練的操作能力，因此，高職院校要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度，組織教師深入企業(yè)，讓實(shí)驗(yàn)教師能夠在接受專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)教師能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的會(huì)計(jì)信息化理論知識(shí)，有利用教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改革，同時(shí)通過，實(shí)驗(yàn)教師能夠針對(duì)企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用情況，有組織、有目的的進(jìn)行教學(xué)，這樣才能更好的根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需求培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。

（三）擴(kuò)大高職與企業(yè)的合作范圍，完善校外實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)。

會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的在于通過模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)操作能力，于此同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還需要聯(lián)系實(shí)際情況，將學(xué)生的模擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中。因此，高職要不斷擴(kuò)大與企業(yè)的合作范圍，建立校企合作的實(shí)驗(yàn)基地，通過校外實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能強(qiáng)化學(xué)生的會(huì)計(jì)信息化理論知識(shí)，同時(shí)還能結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，

讓學(xué)生能夠切實(shí)感受企業(yè)中會(huì)計(jì)信息化的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到教學(xué)的目的。

三、結(jié)束語

會(huì)計(jì)信息化在企業(yè)的財(cái)務(wù)管理中起著重要作用，因此，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的會(huì)計(jì)人才成為高職院校的任務(wù)之一，高職院校必須不斷推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革進(jìn)程，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展趨勢，與時(shí)俱進(jìn)，為社會(huì)發(fā)展提供更多高層次的會(huì)計(jì)人才。

（作者：新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（新鄉(xiāng)市技師學(xué)院），講師，本科，會(huì)計(jì)）

參考文獻(xiàn)：

[1]林建雄.會(huì)計(jì)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建 [J].湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào).

篇3

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)信息一體化；會(huì)計(jì)專業(yè)；課程設(shè)置

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）19-0274-02

一、研究的緣起

會(huì)計(jì)信息化日益成為企業(yè)管理變革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它給企業(yè)帶來的不僅僅是管理手段上的革新，更是管理理念和管理方式上的變革。取代手工操作，同時(shí)超越“電算化階段”的會(huì)計(jì)信息化已經(jīng)成為現(xiàn)代會(huì)計(jì)的一種嶄新模式，即企業(yè)利用現(xiàn)代技術(shù)與設(shè)備，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營管理進(jìn)行全方位、立體化的改造，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營過程的自動(dòng)化、管理方式的網(wǎng)絡(luò)化、決策支持的職能化，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和核心競爭力。

基于會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)與課程設(shè)置已經(jīng)成為理論界及實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)。會(huì)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)改革已經(jīng)不是個(gè)新的課題,縱覽相關(guān)資料不難發(fā)現(xiàn),以往的課程教學(xué)改革仍然未打破原有的學(xué)科體系結(jié)構(gòu),要么是強(qiáng)調(diào)加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容,要么是強(qiáng)化與企業(yè)的合作辦學(xué)等方面,很少有基于會(huì)計(jì)信息化及信息化發(fā)展進(jìn)行課程重構(gòu)及課程的內(nèi)容遴選問題上進(jìn)行研究和探索。

針對(duì)會(huì)計(jì)信息化背景下的會(huì)計(jì)課程設(shè)置展開進(jìn)一步的理論研究，是當(dāng)前會(huì)計(jì)信息化理論研究熱點(diǎn)反映出的研究導(dǎo)向，是會(huì)計(jì)信息化理論研究的“風(fēng)向標(biāo)”，對(duì)會(huì)計(jì)信息化理論研究的水平和會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的影響也是至關(guān)重要的。

二、會(huì)計(jì)信息化背景下課程重構(gòu)的基本思路

會(huì)計(jì)教學(xué)作為會(huì)計(jì)儲(chǔ)備力量的前沿，更不能和會(huì)計(jì)信息化體系孤立與脫節(jié)，在當(dāng)前信息化背景下更要關(guān)注課程與信息化的融入度。

（一）任務(wù)的重構(gòu)

會(huì)計(jì)課程從管理角度，可以分為基于核算的課程和基于分析、管理、決策支持的課程。目前會(huì)計(jì)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能培養(yǎng)，都是基于手工會(huì)計(jì)來進(jìn)行設(shè)計(jì)的。

課程任務(wù)重構(gòu)必須圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)，重構(gòu)專業(yè)知識(shí)，結(jié)合會(huì)計(jì)信息化的工作崗位，確定教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合的，以“工作任務(wù)”為載體的“項(xiàng)目化”課程結(jié)構(gòu)?；跁?huì)計(jì)工作過程是緊密結(jié)合實(shí)際會(huì)計(jì)工作的過程，但又不完全是對(duì)工作流程的簡單再現(xiàn)，而是在教育規(guī)律的指引下，對(duì)會(huì)計(jì)工作流程、工作任務(wù)的科學(xué)編排。

（二）內(nèi)容的重構(gòu)

我們通過實(shí)地調(diào)查，問卷調(diào)查，文獻(xiàn)檢索等方式得出：一般大中型企業(yè)會(huì)計(jì)信息化實(shí)現(xiàn)程度較高，其會(huì)計(jì)崗位一般分成：財(cái)務(wù)經(jīng)理或總會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)主管崗位，會(huì)計(jì)核算崗位，出納及數(shù)據(jù)錄入崗位，審計(jì)部門主管及審計(jì)人員。小型企業(yè)會(huì)計(jì)信息化程度相對(duì)較低，但都基本實(shí)現(xiàn)了初級(jí)的電算化工作，其會(huì)計(jì)崗位一般分成會(huì)計(jì)主管崗位和會(huì)計(jì)核算崗位?；谡{(diào)研結(jié)果我們得出：高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育目標(biāo)在橫的方面應(yīng)定位在中小企業(yè)及基層機(jī)構(gòu)上，而在縱向上則應(yīng)定位在初、中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群對(duì)人才的需求上，即面向中小型企業(yè)及基層機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)能夠勝任初級(jí)會(huì)計(jì)信息化要求的會(huì)計(jì)技術(shù)人才。

要進(jìn)行會(huì)計(jì)類課程的重構(gòu)，就必須轉(zhuǎn)變以手工作為處理手段的思維方式，轉(zhuǎn)而確立以信息化處理手段為主，以手工處理為輔的思維方式，同時(shí)以ERP為平臺(tái)，將目前基于會(huì)計(jì)信息化的課程的內(nèi)容與會(huì)計(jì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合。

（三）教學(xué)手段的重構(gòu)

單一的教學(xué)手段已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。改革教學(xué)手段首先要批判選繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段。對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段進(jìn)行科學(xué)地具體地分析，哪些需要根據(jù)會(huì)計(jì)信息化背景的課程設(shè)置、教學(xué)條件加以改善。

1.強(qiáng)化多媒體教學(xué)手段。會(huì)計(jì)課程基本在多媒體教室進(jìn)行，與教材配套的多媒體課件（教師自己開發(fā)）進(jìn)行教學(xué)，精講多練，邊講邊練，課堂容量增大，教學(xué)過程生動(dòng)活撥，有利于師生互動(dòng)，選擇經(jīng)典案例的分析和討論，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效果好。

2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。會(huì)計(jì)本課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目盡可能要求學(xué)生實(shí)施現(xiàn)場的情景或案例的演練，這不僅要求教學(xué)條件要做到“一人一機(jī)”，良好狀態(tài)的網(wǎng)絡(luò)的支持，可以保證學(xué)生及時(shí)提交作業(yè)、教師能掌控課堂秩序，提醒學(xué)生作業(yè)進(jìn)度，使得課堂演練的效率大大提高。

3.推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)?；跁?huì)計(jì)信息化背景，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容上增加崗位性、應(yīng)用性項(xiàng)目，將學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)放到突出位置，經(jīng)過不斷優(yōu)化，會(huì)計(jì)核心主干課程的應(yīng)部分實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，部分會(huì)計(jì)課程上課的教室就是實(shí)訓(xùn)室，也是工作中會(huì)計(jì)信息化模擬場所；教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)有效融合，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目課程，既培養(yǎng)了一批高技能會(huì)計(jì)人才，又生產(chǎn)了一定的物質(zhì)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

三、會(huì)計(jì)信息化背景下課程重構(gòu)的幾點(diǎn)思索

（一）理念的變革

充分考慮當(dāng)前會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展趨勢，依據(jù)多層次、寬專業(yè)、重交叉、強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐教學(xué)課程的思路對(duì)課程教學(xué)模塊進(jìn)行了修訂。課程設(shè)計(jì)中具體堅(jiān)持以下理念：

1.課程設(shè)置注重夯實(shí)理論基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)科交叉的思想，強(qiáng)化綜合性、設(shè)計(jì)性及創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，圍繞課程、證書、競賽三要素及其之間的相互關(guān)系，構(gòu)建復(fù)合性、多樣性和前沿性的知識(shí)體系。課程安排將單一的課程教學(xué)計(jì)劃模式調(diào)整為“并聯(lián)”加“串聯(lián)”的三者有機(jī)穿插結(jié)合的模式，使課程、證書、競賽貫穿整個(gè)會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)中。

2.堅(jiān)持與企業(yè)進(jìn)行合作進(jìn)行會(huì)計(jì)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)和開發(fā)。通過邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)一線專家組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期召開專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，充分征求意見，通過多種形式了解會(huì)計(jì)信息化具體的工作內(nèi)容與工作流程，結(jié)合專業(yè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此進(jìn)行崗位職業(yè)能力分解與課程內(nèi)容選取，使本課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不斷優(yōu)化和完善，課程建設(shè)的內(nèi)涵不斷深化。

（二）硬件的更新

1.師資保障設(shè)計(jì)。為保證會(huì)計(jì)信息化背景下會(huì)計(jì)課程設(shè)置的組織與實(shí)施，要求課程組教師全面參與課程建設(shè)工作，對(duì)本課程的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)方向進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐。（1）多種形式實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力培養(yǎng)。根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，會(huì)計(jì)課程組教師實(shí)踐能力主要通過以下途徑培養(yǎng)：一是在指導(dǎo)實(shí)習(xí)中提高教師的實(shí)踐能力；二是安排專業(yè)教師到企業(yè)會(huì)計(jì)部門頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷；三是鼓勵(lì)教師參加會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)資格鑒定，以提高實(shí)踐能力和培訓(xùn)能力。 （2）校企互聘實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐技術(shù)的提高。鼓勵(lì)教師到企業(yè)掛職頂崗，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化意識(shí)，提高動(dòng)手能力，同時(shí)，聘請(qǐng)企業(yè)和社會(huì)上的會(huì)計(jì)信息化實(shí)務(wù)者到學(xué)校任教，充實(shí)高職教師隊(duì)伍。

2.課程實(shí)訓(xùn)保障條件設(shè)計(jì)。為了學(xué)生能更好的結(jié)合理論與實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)計(jì)信息化的業(yè)務(wù)水平，彌補(bǔ)校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的不足，我們還建立一批緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地，這些實(shí)訓(xùn)基地可同時(shí)容納會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，能較好地滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。

（三）軟件的配套

1.時(shí)間安排：課程設(shè)置變更后，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)時(shí)間安排將被打破，會(huì)計(jì)課程的教學(xué)更多地選擇在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)有些實(shí)踐性很強(qiáng)的課程不僅要側(cè)重業(yè)務(wù)的操作，更要保證課時(shí)的交叉安排，注重理實(shí)一體教學(xué)及半工半學(xué)的時(shí)間安排和方案實(shí)施。

2.教學(xué)組織：基于會(huì)計(jì)信息化課程的重新設(shè)置，各主干課程應(yīng)選定一名課程負(fù)責(zé)人，根據(jù)專業(yè)教師授課方向和授課教師安排組建課程課題組，定期召開研討會(huì)，進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，研討教學(xué)方法，并根據(jù)課程內(nèi)容、師資情況及教學(xué)條件，確定課程安排。

四、結(jié)束語

對(duì)于改革，人們總是傾向于從“極端”走向“極端”，有人存有這樣的疑問：這世界都信息化了，會(huì)計(jì)教學(xué)還有必要講解手工模式嗎？無論是傳統(tǒng)手工做賬，還是信息化軟件進(jìn)行賬務(wù)處理，會(huì)計(jì)的基本原理、流程、技術(shù)和方法是相通的。會(huì)計(jì)信息處理的流程、方法等在會(huì)計(jì)信息化的進(jìn)程中被高度抽象，完全隱藏在了軟件程序背后，相當(dāng)于手工會(huì)計(jì)在會(huì)計(jì)信息化環(huán)境中得到了升華和提高。對(duì)于基于會(huì)計(jì)信息化的會(huì)計(jì)教學(xué)課程改革既不是起點(diǎn)，也絕不是終點(diǎn)。因此，只有充分了解會(huì)計(jì)的基本原理、方法和技能，才能真正設(shè)計(jì)好財(cái)務(wù)軟件，充分發(fā)揮出會(huì)計(jì)信息化的優(yōu)勢。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 張帆.羅延博.高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)改革探討[J].經(jīng)濟(jì)師,2011,(2).

篇4

會(huì)計(jì)工作是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常都能接觸到的一項(xiàng)工作，和我們?nèi)粘５纳钣兄o密的聯(lián)系。會(huì)計(jì)專業(yè)作為高職院校中一項(xiàng)教育重點(diǎn)，也是高職院校中一項(xiàng)重點(diǎn)組成部分。在這種背景下，怎樣更好的將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行提升也是我們需要引起重視的問題。在當(dāng)今高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)過程中，對(duì)會(huì)計(jì)人才也有著較大的需求，因此教學(xué)改革的過程中會(huì)計(jì)培養(yǎng)需要結(jié)合相應(yīng)的市場環(huán)境，保證滿足現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境和市場發(fā)展的需求，從而為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才。在這種背景下。筆者就將對(duì)高職院校中的會(huì)計(jì)教學(xué)展開研究。

高職院校中會(huì)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)的問題

會(huì)計(jì)專業(yè)信息技術(shù)的培養(yǎng)目標(biāo)缺乏明確性。高職院校中會(huì)計(jì)專業(yè)主要是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理能力，因此要在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)過程中，為相關(guān)的企事業(yè)單位和國家部門提供更多專業(yè)性會(huì)計(jì)人才。隨著近年來我國信息化技術(shù)水平的發(fā)展和提升，社會(huì)中對(duì)高職院校中的人才也提出了更高的要求。一般情況下，會(huì)計(jì)專業(yè)人才需要具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)專業(yè)能力和軟件操作能力。并且還需要具備一定的信息處理技術(shù)和能力。在高職院校的教育過程中，會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)設(shè)置了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)課程，但是對(duì)于信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)還缺乏明顯的目標(biāo)性，使得課程在安排上缺乏明確性。

會(huì)計(jì)專業(yè)的課程體系中存在不合理的情況。當(dāng)前，我國高職院校在實(shí)際進(jìn)行教育的過程中，很多專業(yè)課程的安排過程中還存在不合理的現(xiàn)象。雖然開設(shè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程，能讓學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)有著掌握和了解，但是在由于課程中教師給予學(xué)生時(shí)間的機(jī)會(huì)較少，因此當(dāng)遇到實(shí)際問題需要學(xué)生進(jìn)行解決，學(xué)生很難將自身的能力和知識(shí)進(jìn)行有效應(yīng)用。造成這種情況的主要原因就是因?yàn)楦呗氃盒Ｔ趯?duì)會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行課程體系安排的過程中存在問題，因此在今后的教學(xué)過程中要不斷對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行完善，更好的幫助高職院校實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

高職院校會(huì)計(jì)信息化教學(xué)體系改革的措施

要想將現(xiàn)階段高職院校教育中的問題進(jìn)行解決，筆者建議在今后的教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行改革和創(chuàng)新教學(xué)體系是一項(xiàng)十分必要的工作。所以在今后的教學(xué)工作中，可以采用以下方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升：

建立會(huì)計(jì)信息化的教學(xué)資源庫。信息化的發(fā)展也在一定程度上意味著數(shù)據(jù)化的發(fā)展程度得到了提升，因此要想在信息化實(shí)踐的過程中得到更大的突破和發(fā)展，那么對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行更新就顯得十分重要。在教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練的過程中，學(xué)生需要通過在數(shù)據(jù)化的發(fā)展下模擬相應(yīng)的情況和狀況，以便對(duì)自身手工操作能力和軟件操作能力進(jìn)行有效提升。所以在今后的實(shí)際教學(xué)過程中，高職院校應(yīng)該加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化教學(xué)資源庫的建設(shè)工作。這也要求廣大教師在對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行搜集和整合的過程中，相應(yīng)的投入更大的物力和財(cái)務(wù)，充分加強(qiáng)和社會(huì)相關(guān)企業(yè)的合作，通過對(duì)數(shù)據(jù)資源的購置，更好的掌握和更新信息資源。使得學(xué)生和教師都能在學(xué)習(xí)的過程中得到資源的充分應(yīng)用。

開展校企合作，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)工作的開展。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)的過程中，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)暮推髽I(yè)進(jìn)行合作，從而更好的培養(yǎng)高職學(xué)生。并且這種教學(xué)方式也是現(xiàn)代高職院校在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)的一項(xiàng)重要方式，但是在過去的長期發(fā)展過程中，這種教學(xué)方式卻并沒有得到相應(yīng)的重視，而是被人們所質(zhì)疑。所以在這種背景下，校企合作的模式需要進(jìn)一步進(jìn)行完善和優(yōu)化，通過兩種背景環(huán)境的優(yōu)勢互補(bǔ)，更好促進(jìn)和幫助學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。也就是說，在今后的教育過程中，進(jìn)行校企合作要求企業(yè)對(duì)自身的發(fā)展情況進(jìn)行完善，并且學(xué)校也將在教育的過程中，更多的重視對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過這種方式，讓學(xué)生更好更快的融合在實(shí)習(xí)環(huán)境中，在這種背景下，不斷研究新的發(fā)展方向和教育趨勢，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)工作的開展和效果提升。

篇5

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)信息化 會(huì)計(jì)人員素質(zhì)

科技信息時(shí)代的到來,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各方面都產(chǎn)生了巨大的影響,會(huì)計(jì)工作也不例外,傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作模式受到了新的挑戰(zhàn),需要用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)其進(jìn)行重整。會(huì)計(jì)信息化正是順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化發(fā)展趨勢而產(chǎn)生的，會(huì)計(jì)信息化是指將會(huì)計(jì)信息作為管理信息資源，在會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)上全面應(yīng)用以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通訊技術(shù)為主的現(xiàn)代信息技術(shù)，建立信息技術(shù)與會(huì)計(jì)學(xué)科高度融合的現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)信息化帶來的影響是多方面的，本文僅就信息化條件下對(duì)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求進(jìn)行探討。

一、會(huì)計(jì)信息化對(duì)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求

（一）會(huì)計(jì)信息化主要是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的，一切網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞與處理都要通過計(jì)算機(jī)的操作來實(shí)現(xiàn)，這就要求會(huì)計(jì)人員既是一名高水準(zhǔn)的會(huì)計(jì)師，又是一名出色的計(jì)算機(jī)操作員，能熟練掌握各種會(huì)計(jì)軟件的操作，熟悉國際會(huì)計(jì)及商務(wù)慣例，具有廣博的社會(huì)文化和專業(yè)知識(shí)背景。

（二）會(huì)計(jì)信息化要求企業(yè)會(huì)計(jì)人員樹立新的會(huì)計(jì)觀念。信息時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)管理思想的影響要求財(cái)會(huì)人員樹立會(huì)計(jì)信息化的觀念，信息時(shí)代對(duì)現(xiàn)有企業(yè)管理模式的沖擊導(dǎo)致會(huì)計(jì)管理思想從事后核算型向核算管理型轉(zhuǎn)變，從而使會(huì)計(jì)向管理決策型發(fā)展。觀念的革命是一切革命的先導(dǎo)。新的財(cái)務(wù)管理模式和與之相適應(yīng)的會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)要求會(huì)計(jì)人員充分理解會(huì)計(jì)作為管理信息系統(tǒng)子系統(tǒng)的含義，樹立會(huì)計(jì)信息化的觀念。

（三）會(huì)計(jì)信息化適時(shí)集中的數(shù)據(jù)處理方式使傳統(tǒng)的控制方式失效。會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)使內(nèi)部控制范圍擴(kuò)大，內(nèi)部控制重點(diǎn)發(fā)生變化；會(huì)計(jì)信息化使企業(yè)內(nèi)部控制手段和技術(shù)發(fā)生了變化；會(huì)計(jì)信息化的開放性使企業(yè)內(nèi)部控制的風(fēng)險(xiǎn)加大。要加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化環(huán)境下的企業(yè)內(nèi)部控制，應(yīng)從4個(gè)方面著手：一是政府宏觀環(huán)境的塑造：二是行業(yè)自律組織的中觀控制；三是企業(yè)內(nèi)部管理制度轉(zhuǎn)變的微觀管理；四是信息化的人才培養(yǎng)。

（四）會(huì)計(jì)信息化條件下，企業(yè)可以通過互聯(lián)網(wǎng)與其他企業(yè)和投資者進(jìn)行及時(shí)交流與溝通。 這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的廣域性與信息需求的及時(shí)性對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息披露方式提出了挑戰(zhàn)。 首先，會(huì)計(jì)報(bào)告應(yīng)盡快改變報(bào)送方式，實(shí)行無紙化、網(wǎng)絡(luò)化的報(bào)送，方便、快捷；報(bào)告使用者可隨時(shí)調(diào)用自己所需要的資料，并對(duì)自己所使用資料的真實(shí)性和完整性進(jìn)行監(jiān)督。其次，報(bào)告披露內(nèi)容應(yīng)盡可能滿足企業(yè)前景預(yù)測、風(fēng)險(xiǎn)分析的需要，盡可能廣泛披露非財(cái)務(wù)信息，如主要股東和管理人員信息、關(guān)聯(lián)方信息、企業(yè)背景資料信息、前瞻性信息、人力資源信息等。

二、提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的途徑

(一)樹立創(chuàng)新意識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)和自身修養(yǎng)

在會(huì)計(jì)信息化過程中，財(cái)會(huì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須從傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)，首先應(yīng)能編制財(cái)務(wù)預(yù)算，對(duì)系統(tǒng)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和對(duì)子系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)；其次能夠設(shè)計(jì)管理決策所用的各種內(nèi)部報(bào)表，審查管理方案，編制稅單和外部用戶所需的信息報(bào)告，善于解析和拓展系統(tǒng)輸出的信息，并用于重要的決策；三是利用計(jì)算機(jī)程序和系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫來編制外部用戶所需的財(cái)務(wù)報(bào)告,為單位管理人員提供各種信息咨詢等。

(二)培養(yǎng)利用會(huì)計(jì)信息化技術(shù)熟練進(jìn)行業(yè)務(wù)處理的能力

在會(huì)計(jì)信息化技術(shù)的環(huán)境下，會(huì)計(jì)人員作為重要的信息用戶，應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)的真實(shí)、可靠性方面及內(nèi)控制度比較熟悉，應(yīng)積極參與計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這就要求財(cái)會(huì)人員必須學(xué)習(xí)、研究和掌握計(jì)算機(jī)化的信息系統(tǒng)，不僅應(yīng)該熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的一般知識(shí)，而且應(yīng)該懂得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的分析與設(shè)計(jì)技術(shù)。

(三)培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神

1.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，財(cái)會(huì)人員要面對(duì)各種數(shù)據(jù)并對(duì)其進(jìn)行處理，而這些數(shù)據(jù)都是反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果，具有實(shí)際價(jià)值的數(shù)據(jù)。因此，要求財(cái)會(huì)人員必須保證數(shù)據(jù)的合法安全，并具有良好的自律意識(shí)、法律意識(shí)和職業(yè)道德，保證自身不會(huì)危害企業(yè)經(jīng)濟(jì)信息的安全。

2.建立監(jiān)督機(jī)制，以法管財(cái)。監(jiān)督機(jī)制包括兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)人員監(jiān)督經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)經(jīng)辦人；二是社會(huì)監(jiān)督會(huì)計(jì)人員。會(huì)計(jì)監(jiān)督主要是會(huì)計(jì)通過審查、報(bào)帳、記帳、核算、分析等會(huì)計(jì)程序，對(duì)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依照國家的財(cái)經(jīng)政策和財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，進(jìn)行正確的核算和真實(shí)的反映。會(huì)計(jì)人員必須認(rèn)真、客觀、公正地處理每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，以高度的責(zé)任感對(duì)待每一件財(cái)務(wù)事項(xiàng)。

3.建立激勵(lì)約束機(jī)制，提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。任何財(cái)務(wù)活動(dòng)，都要通過會(huì)計(jì)進(jìn)行收支與核算。在方針政策和法規(guī)制度確定以后，會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的高低，會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)是決定因素。因此，要選擇政治素質(zhì)高、事業(yè)心強(qiáng)、具有會(huì)計(jì)知識(shí)和技能的人從事會(huì)計(jì)工作。建立激勵(lì)約束機(jī)制。要對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德情況建立檢查、考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)罰制度，并與崗位資格、聘任專業(yè)職務(wù)、提職、晉級(jí)、精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等結(jié)合起來。

（四）加大會(huì)計(jì)教育的改革和發(fā)展力度

1.深化高等院校會(huì)計(jì)教學(xué)的改革。

（1）會(huì)計(jì)教育環(huán)境。適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求，充分建立會(huì)計(jì)職業(yè)界和會(huì)計(jì)教育界的聯(lián)系機(jī)制。

（2）會(huì)計(jì)教育目標(biāo)。通過會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程，有效地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生會(huì)計(jì)電算化的綜合技能，縮短學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)期。[4]

（3）會(huì)計(jì)學(xué)科體系。符合會(huì)計(jì)教育目標(biāo)，層次分明，系統(tǒng)全面。

（4）會(huì)計(jì)教育的層次。會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)要從?？?、本科、碩士、博士幾個(gè)層次來進(jìn)行，并合理對(duì)各教育層次目標(biāo)進(jìn)行定位。

（5）師資隊(duì)伍。建立一種機(jī)制來有效吸引高學(xué)歷、高學(xué)識(shí)、高素質(zhì)的人才從事會(huì)計(jì)教師職業(yè)，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)過硬、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

（6）教學(xué)手段。采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行開放式的教學(xué)，使學(xué)生接受到更多、更新的知識(shí)，豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（7）課程設(shè)置。會(huì)計(jì)教育課程的設(shè)置應(yīng)覆蓋常規(guī)知識(shí)、信息技術(shù)知識(shí)、商務(wù)知識(shí)及會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)知識(shí)。

（8）教學(xué)內(nèi)容。在完善的課程體系的基礎(chǔ)上，確定培養(yǎng)適應(yīng)信息環(huán)境的人才教學(xué)內(nèi)容。

（9）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)。可通過在實(shí)驗(yàn)室封閉實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行，也可通過與會(huì)計(jì)職業(yè)界業(yè)已建立的聯(lián)系機(jī)制到會(huì)計(jì)師事務(wù)所、企業(yè)等實(shí)業(yè)界實(shí)習(xí)。

2.加強(qiáng)對(duì)在職會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育。

(1)創(chuàng)建多種教育模式。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)要結(jié)合實(shí)際，因人而宜。由于繼續(xù)教育對(duì)象的情況各不相同，所以要建立不同的教學(xué)模式，以適應(yīng)不同教育對(duì)象的需要，真正達(dá)到繼續(xù)教育的目的。

(2)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育需提高教材和師資質(zhì)量。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的教材應(yīng)當(dāng)由財(cái)政部門負(fù)責(zé)，繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、按需施教、講求實(shí)效的原則，分層次開發(fā)能提高初、中、高級(jí)會(huì)計(jì)人員知識(shí)水平和專業(yè)素質(zhì)的教材。

(3) 加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育嚴(yán)格實(shí)施培訓(xùn)。隨著《行政許可法》的實(shí)施，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)將在依法辦事的過程中得到規(guī)范和整頓，根據(jù)會(huì)計(jì)人員的需求和市場經(jīng)濟(jì)的競爭規(guī)則，繼續(xù)教育培訓(xùn)必將在質(zhì)量和服務(wù)上得到全面提高。

(4)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的誠信教育。市場經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)誠信建設(shè)尤為重要。會(huì)計(jì)信息作為市場經(jīng)濟(jì)條件下通用的商業(yè)語言，會(huì)計(jì)工作的好壞直接影響到會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量、社會(huì)資源的合理配置、國民經(jīng)濟(jì)體系的公平和效率?！安蛔黾儋~”是對(duì)會(huì)計(jì)人員最基本的素質(zhì)要求，是會(huì)計(jì)工作的生命。通過誠信教育，在整個(gè)社會(huì)形成做假賬可恥，做假賬人人誅之的良好氛圍。

參考文獻(xiàn) ：

[1]李素真.企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)淺析.科技信息（科學(xué)教研）2008，14，366

[2]劉國英.信息時(shí)代對(duì)財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育的探討.繼續(xù)教育，2006，1，34

篇6

一、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)管之間的聯(lián)系 

隨著企業(yè)間的競爭日趨激勵(lì)，企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作也成了企業(yè)必須要重視的內(nèi)容，因此如何提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量也成了企業(yè)財(cái)務(wù)工作的核心。目前，企業(yè)在經(jīng)營法陣過程中的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都會(huì)受到企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響，提高企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量對(duì)于推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展也有著重要的意義。會(huì)計(jì)信息質(zhì)量不僅有著可靠性、全面性的要求，同時(shí)在會(huì)計(jì)信息報(bào)告中也必須要對(duì)企業(yè)的發(fā)展決策有所幫助。特別是在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量也是企業(yè)發(fā)展決策中不可缺少的重要部分，而提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量就必須要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)工作的監(jiān)管，這樣才能夠更好的避免會(huì)計(jì)信息出現(xiàn)失真的情況，這也為企業(yè)的發(fā)展決策提供了重要的保障。因此提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量就必須要加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的監(jiān)管，這樣才能夠最大限度的保證企業(yè)的健康發(fā)展。 

二、影響會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的因素分析 

1.注重利益。會(huì)計(jì)工作中存在著很多為了私利而制造虛假信息的情況，這樣會(huì)計(jì)信息的真實(shí)程度也會(huì)受到很大影響，而在會(huì)計(jì)中所獲得的利益也會(huì)促使會(huì)計(jì)人員以身犯險(xiǎn)，讓他們不計(jì)后果的來偽造會(huì)計(jì)信息，這也是目前影響會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的重要因素之一。 

2.會(huì)計(jì)信息中的供求關(guān)系使雙方在不對(duì)等的情況下忽視了會(huì)計(jì)行為準(zhǔn)則，企業(yè)管理者也會(huì)利用會(huì)計(jì)信息來獲取自身的利益，這樣就會(huì)使會(huì)計(jì)信息的內(nèi)容失去了其應(yīng)有的作用，從而影響到會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。目前很多企業(yè)中都存在著這種現(xiàn)象，這也需要我們進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)監(jiān)管的重要原因。 

3.企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中會(huì)通過來進(jìn)行經(jīng)營，而出資者不會(huì)參與到企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)中，但企業(yè)的經(jīng)營者會(huì)對(duì)企業(yè)的資金活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和控制，從而更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的資金配置，然而這種分權(quán)的現(xiàn)象也會(huì)使會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量受到一定程度的影響，這樣必然會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。 

4.我國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境相對(duì)較為復(fù)雜，會(huì)計(jì)信息的變化快并且沒有相應(yīng)健全的制度來作為基礎(chǔ)。同時(shí)，很多會(huì)計(jì)人員在日常工作中也難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，這樣就使整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的形象受到了很大的影響，很多會(huì)計(jì)工作者不僅達(dá)不到基本的素質(zhì)要求，在工作者還存在著很多違規(guī)操作的現(xiàn)象。然而我國雖然針對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)做出了相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，但是依然還存在著很多的漏洞，并且制度發(fā)揮還不夠健全，這樣也使整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展受到了一定的影響，因此對(duì)于會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量也會(huì)有著很大的影響。 

三、強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)督的相關(guān)措施 

1.建立起有效的管理機(jī)制，提高企業(yè)的內(nèi)部管理質(zhì)量。企業(yè)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)活動(dòng)中需要不斷的加強(qiáng)內(nèi)部管理部門的工作職責(zé)，在會(huì)計(jì)信息的工作中不僅要重視監(jiān)督管理的作用，還要通過法律法規(guī)的手段來制約會(huì)計(jì)行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)建立起完善的監(jiān)督機(jī)制，讓企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員在工作中都能夠受到合理的監(jiān)督，從而保證會(huì)計(jì)行為的合理性，并且在管理上也要強(qiáng)化監(jiān)督的作用，避免會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)行為中出現(xiàn)違規(guī)的現(xiàn)象，這樣財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)督的質(zhì)量也能夠相應(yīng)有所提高。 

2.提高政府職能在財(cái)政監(jiān)管中的重要作用。政府對(duì)于財(cái)務(wù)監(jiān)管的作用不僅能夠最大限度的避免出現(xiàn)不良的會(huì)計(jì)行為，同時(shí)對(duì)于違規(guī)的操作行為也能夠依法進(jìn)行處理，這樣企業(yè)在會(huì)計(jì)活動(dòng)中就可以依靠政府的職能來對(duì)會(huì)計(jì)的行為加以保護(hù)，從而有效的提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，而這也是加強(qiáng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)監(jiān)督的重要手段之一。 

3.企業(yè)內(nèi)部要建立起科學(xué)的監(jiān)管機(jī)制，并且提高內(nèi)部控制在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)督中的作用。企業(yè)內(nèi)部控制不僅包括了對(duì)會(huì)計(jì)控制和管理控制等不同的部分，也可以有效的實(shí)現(xiàn)監(jiān)督的作用。內(nèi)部會(huì)計(jì)控制與管理控制兩部分是相輔相成的關(guān)系，并且對(duì)于企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)督都有著重要的影響，而內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系的完善可以從提高內(nèi)部憑證制度、建立科學(xué)的預(yù)算制度以及定期盤點(diǎn)制度等不同的方面來加以實(shí)現(xiàn)，這樣就可以最大限度的保證財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)督的質(zhì)量，從而避免出現(xiàn)會(huì)計(jì)信息失真的情況出現(xiàn)。 

4.有效完善的內(nèi)部會(huì)計(jì)制度，使會(huì)計(jì)造假?zèng)]有了造假的環(huán)節(jié)、載體，從源頭上杜絕信息造假。嚴(yán)格會(huì)計(jì)人員的管理制度，提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量水平。會(huì)計(jì)造假事件的產(chǎn)生，會(huì)計(jì)人員是主要、必不可缺的實(shí)施者，若沒有會(huì)計(jì)人員的具體參與，會(huì)計(jì)造假就不可能最終出現(xiàn)。因此，提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)，保護(hù)會(huì)計(jì)人員的合法利益，是杜絕會(huì)計(jì)造假的保證。 

篇7

關(guān)鍵詞 財(cái)會(huì)信息化 存在問題 對(duì)策

財(cái)會(huì)信息化指的是利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)將傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)方式進(jìn)行重新整合，并在整合的基礎(chǔ)上，將財(cái)會(huì)技術(shù)與信息技術(shù)進(jìn)行高度融合、從而建立具有高度開放性的現(xiàn)代財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)。這種財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)以財(cái)會(huì)信息為信息來源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)財(cái)會(huì)信息進(jìn)行收集、整理、存儲(chǔ)和檢索處理，實(shí)現(xiàn)高度自動(dòng)化的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)處理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息共享，財(cái)會(huì)信息化對(duì)于高職院校來說具有這重要的意義。

一、目前高校財(cái)會(huì)信息化具有的問題

（一）管理層對(duì)會(huì)計(jì)信息化的重要性認(rèn)識(shí)不足

目前，很多的高職院校管理層并沒有意識(shí)到財(cái)會(huì)信息化是財(cái)會(huì)電算化發(fā)展的嶄新階段，財(cái)會(huì)信息化是高職院校信息化建設(shè)極為重要的組成部分之一，他們只是片面地將財(cái)會(huì)信息化理解為財(cái)會(huì)的電算化，只是使用微機(jī)對(duì)財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的處理，從而減輕財(cái)會(huì)人員的工作量，進(jìn)一步提高他們的勞動(dòng)效率。所以，雖然高職院校處于不斷的發(fā)展之中，可是其財(cái)會(huì)信息化的管理水平卻仍然停滯不前，甚至有一些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，高職院校實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)的電算化就已經(jīng)夠了，不需要再去實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)的信息化，因此對(duì)高職院校的財(cái)會(huì)信息化重視不夠，這些都給高職院校財(cái)會(huì)信息化的建設(shè)帶來了嚴(yán)重的影響。

（二）財(cái)會(huì)信息化人才缺失

財(cái)會(huì)信息化是現(xiàn)代財(cái)會(huì)和信息技術(shù)融合的結(jié)晶，它對(duì)財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)要求有了很大的提高，財(cái)會(huì)信息化不僅要求財(cái)會(huì)人員要具有較強(qiáng)的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)處理能力，而且還要熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、對(duì)計(jì)算機(jī)的日常基本維護(hù)以及自己解決工作中處理問題的能力。數(shù)據(jù)顯示：“我國中低層財(cái)會(huì)人才供給飽和，甚至過剩，而高尖端信息技術(shù)與會(huì)計(jì)相結(jié)合的專業(yè)人才卻極度缺乏，供不應(yīng)求?！痹谪?cái)會(huì)領(lǐng)域里，能夠獨(dú)立完成手工記賬的人才很多，可是能夠真正將財(cái)會(huì)技術(shù)與信息技術(shù)相結(jié)合、能夠滿足財(cái)會(huì)信息化的需要，能夠切實(shí)推動(dòng)財(cái)會(huì)信息化發(fā)展的科技型人才卻十分稀少。

（三）信息化和財(cái)會(huì)信息化沒有進(jìn)行有機(jī)融合

實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)信息化的目的是為了實(shí)現(xiàn)高職院校在財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)、信息流和資金流等方面的統(tǒng)一性，這就要求高職院校將財(cái)務(wù)信息與業(yè)務(wù)信息能夠?qū)崿F(xiàn)一體化的融合，但從目前我國的現(xiàn)實(shí)情況看，相當(dāng)多的高職院校因?yàn)楣芾硪庾R(shí)的不到位，短缺資金、缺乏人員等原因使得財(cái)務(wù)軟件只能在財(cái)務(wù)管理部門使用，導(dǎo)致財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)無法實(shí)現(xiàn)共享，這給高職院校實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)的一體化管理帶來很大的困難，進(jìn)而影響了高職院校信息化的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。

（四）安全控制方面存在問題

首先體現(xiàn)在保密性上。在傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)里，所有的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都被記錄在賬簿上，這些用紙張做作為載體的數(shù)據(jù)若被修改，會(huì)很容易地被辨認(rèn)出線索與痕跡，從而在相當(dāng)程度上避免了非法修改的產(chǎn)生，但在財(cái)會(huì)信息化的環(huán)境中，那些存儲(chǔ)于微機(jī)磁盤中的數(shù)據(jù)會(huì)很容易就被修改，氣候甚至都無法被察覺。同時(shí)這也使對(duì)財(cái)會(huì)信息檔案的竊取變得越來越容易和難以發(fā)覺。

其次在安全穩(wěn)定性方面的效果較差。隨著現(xiàn)代微機(jī)技術(shù)的飛快發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒也日益猖獗。財(cái)會(huì)信息化檔案以文件的形式存儲(chǔ)于微機(jī)的磁盤之上，而目前的網(wǎng)絡(luò)病毒不僅能夠?qū)ξC(jī)內(nèi)部數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)通信功能進(jìn)行破壞，甚至能夠被獲取被感染計(jì)算機(jī)中的系統(tǒng)控制權(quán)，進(jìn)而直接將微機(jī)中的檔案文件利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給出去，同時(shí)，大量專用病毒和間諜軟件也會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)信息化的數(shù)據(jù)安全帶來極大的隱患。

二、高職院校財(cái)會(huì)信息化發(fā)展對(duì)策

( 一)建立財(cái)會(huì)信息化的理念

提高高職院校管理層對(duì)財(cái)會(huì)信息化的認(rèn)識(shí)，大力加強(qiáng)對(duì)高職院校管理人員素質(zhì)的教育，建立財(cái)會(huì)信息化的理念，幫助他們意識(shí)到財(cái)會(huì)信息化與高職院校信息化是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)展的大勢所趨，是加強(qiáng)高職院校管理的需要，也是高職院校進(jìn)一步生存與發(fā)展的要求，將他們轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)會(huì)信息化的先行者。

（二）大力培養(yǎng)財(cái)會(huì)信息化人才

高職院校財(cái)會(huì)信息化工作的開展，關(guān)鍵在于人才。而要培養(yǎng)大量的合格信息化人才，就需要從多方面來著手：第一、國家要在宏觀角度加大對(duì)財(cái)會(huì)信息化的教育投資力度，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)上各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為社會(huì)培育出大批優(yōu)秀的財(cái)會(huì)信息化方面的人才；第二、高職院校應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)校財(cái)會(huì)人員對(duì)財(cái)會(huì)信息化的認(rèn)同，進(jìn)而建立出一支強(qiáng)大的財(cái)會(huì)信息化隊(duì)伍。

（三）加快高職院校財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)信息化的一體化進(jìn)程

一些高職院校在實(shí)施財(cái)會(huì)信息化后，院校的信息建設(shè)就處在停滯狀態(tài)，并沒有及時(shí)進(jìn)行其他業(yè)務(wù)信息化的建設(shè)，或者是雖然開展了部分其他業(yè)務(wù)的信息化建設(shè)工作，但因?yàn)闆]有整體的計(jì)劃，也沒有以信息化理念來對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo)，使財(cái)會(huì)信息化發(fā)展孤立起來，導(dǎo)致信息交流不暢通，對(duì)財(cái)務(wù)管理功能的發(fā)揮造成了較大影響。

（四）加強(qiáng)安全控制

實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)信息化后，必須要處理好財(cái)會(huì)信息的安全。要規(guī)范內(nèi)部的操作制度、禁止非財(cái)務(wù)人員使用財(cái)會(huì)專用電腦、設(shè)置操作密碼控制操作人員身份、保護(hù)機(jī)房環(huán)境等。

三、結(jié)束語

財(cái)會(huì)信息化順應(yīng)了高職院校發(fā)展的潮流，成為實(shí)現(xiàn)高職院校信息化管理的重要前提。但不可否認(rèn)的是，我國的財(cái)會(huì)信息化的建設(shè)距離信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求還有很大的差距，高職院校的信息化變革任務(wù)艱巨。因此，我國的高職院校財(cái)會(huì)人員應(yīng)加強(qiáng)合作與互動(dòng)，為共同推進(jìn)我國高職院校財(cái)會(huì)信息化健康的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂海林.企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)存在的問題及對(duì)策，經(jīng)濟(jì)師，2010;12.

篇8

［關(guān)鍵詞］高速公路　;管理會(huì)計(jì)　;信息化建設(shè)

管理會(huì)計(jì)又稱“內(nèi)部報(bào)告會(huì)計(jì)”，是20世紀(jì)初伴隨著西方古典管理理論學(xué)派代表人物泰勒的《科學(xué)管理理論》而產(chǎn)生的，它是指企業(yè)為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，通過一系列專門方法，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的資料及其他資料進(jìn)行加工、整理和報(bào)告，使各級(jí)管理人員據(jù)以對(duì)日常發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)劃與控制，幫助決策者做出各種專門決策的一個(gè)會(huì)計(jì)分支。在管理會(huì)計(jì)實(shí)踐過程中，信息化是重要手段，也是未來財(cái)務(wù)管理發(fā)展的亮點(diǎn)。信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的必然趨勢，信息技術(shù)的發(fā)展進(jìn)一步拓寬了管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的范圍和領(lǐng)域，在高度發(fā)展的信息化環(huán)境下，企業(yè)信息化的重心逐漸由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的信息化轉(zhuǎn)向管理會(huì)計(jì)的信息化，管理會(huì)計(jì)職能必將得到更好地發(fā)揮和發(fā)展，極大地提高企業(yè)現(xiàn)代化管理水平。

一、高速公路經(jīng)營企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)存在的問題

高速公路經(jīng)營企業(yè)是伴隨著我國高速公路建設(shè)的快速發(fā)展而出現(xiàn)的一種從事高速公路基礎(chǔ)設(shè)施投資、建設(shè)、管理、養(yǎng)護(hù)并實(shí)行收費(fèi)經(jīng)營、以獲利為目的的公司制企業(yè)。高速公路經(jīng)營企業(yè)實(shí)行管理會(huì)計(jì)信息化能充分發(fā)揮管理會(huì)計(jì)對(duì)成本費(fèi)用的控制作用，提高企業(yè)的管理效率和效益，進(jìn)而最大程度地發(fā)揮高速公路的社會(huì)效益。近些年高速公路經(jīng)營企業(yè)的會(huì)計(jì)信息化建設(shè)快速發(fā)展，但是管理會(huì)計(jì)的還處在初始階段，因而高速公路經(jīng)營企業(yè)的管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)還存在諸多問題，具體來講主要存在如下問題：（一）管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用水平普遍較低，管理會(huì)計(jì)信息化所依賴的內(nèi)部控制體系建設(shè)不健全、不完善。高速公路經(jīng)營企業(yè)正在由粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式向集約型經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變，管理會(huì)計(jì)的作用越來越重要，但是管理會(huì)計(jì)的預(yù)測分析、決策分析、責(zé)任會(huì)計(jì)、成本控制、ABC、BSC等專門技術(shù)和方法還沒有真正得到廣泛應(yīng)用，也沒有設(shè)置專門的管理會(huì)計(jì)人員，成本管理、成本報(bào)表和成本核算及成本控制比較單一且大多流于形式。與高速公路經(jīng)營企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化相配套的企業(yè)內(nèi)部控制體系還在初級(jí)階段，內(nèi)部控制組織、流程、考核等方面還很不完善，內(nèi)部控制在管理會(huì)計(jì)方面流于形式，對(duì)管理會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)不夠深刻且沒有給予重視，弱化了管理會(huì)計(jì)的作用并限制了管理會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展。（二）管理會(huì)計(jì)所依賴的企業(yè)信息化整合度不高，各類信息系統(tǒng)被人為隔離，形成眾多的信息孤島。目前看，高速公路經(jīng)營企業(yè)的計(jì)算機(jī)和信息化技術(shù)手段的應(yīng)用在公路養(yǎng)護(hù)、收費(fèi)運(yùn)營管理、路政管理、會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)等各方面成效顯著，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息化得到飛速發(fā)展，但與管理會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)有關(guān)的建設(shè)則相對(duì)滯后，各類信息系統(tǒng)之間兼容性差，不能形成信息和資源共享，也無法依據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行信息處理，企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)整體水平偏低。（三）會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)還不高，缺少與管理會(huì)計(jì)相適應(yīng)的企業(yè)文化，也限制了管理會(huì)計(jì)信息化工作的開展。管理會(huì)計(jì)的信息化，主要是通過高速公路經(jīng)營企業(yè)的會(huì)計(jì)人員在具體工作中加以實(shí)施，并運(yùn)用到企業(yè)的日常經(jīng)營中去，因此高速公路經(jīng)營企業(yè)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)高低對(duì)于管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)起到極為重要的作用。從現(xiàn)階段來看，高速公路經(jīng)營企業(yè)會(huì)計(jì)人員的總體素質(zhì)還偏低，突出表現(xiàn)在知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，復(fù)合型管理人才缺乏、財(cái)務(wù)管理專業(yè)水平不高，這些因素限制了管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的普遍應(yīng)用，也限制了管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)。（四）可擴(kuò)展商業(yè)報(bào)告語言（XBRL）及與之相匹配的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則通用分類標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)及應(yīng)用工作還沒開展可擴(kuò)展商業(yè)報(bào)告語言（XBRL）是一種基于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)，可以大大提升信息的集成度和共享度，進(jìn)而為管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐，這也是財(cái)政部2015年部署開展企業(yè)會(huì)計(jì)信息化競賽的原因之一。XBRL國標(biāo)和通用分類標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施，但目前在高速公路經(jīng)營行業(yè)，這項(xiàng)工作還是一個(gè)空白，這對(duì)于大幅度提升高速公路經(jīng)營企業(yè)的管理會(huì)計(jì)信息化水平非常不利。

二、影響高速公路經(jīng)營企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的原因分析

總體上來說，管理會(huì)計(jì)起源于西方發(fā)達(dá)國家，在我國企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，特別是在高速公路經(jīng)營企業(yè)應(yīng)用還不普遍，現(xiàn)階段高速公路經(jīng)營企業(yè)實(shí)施管理會(huì)計(jì)信息化必然會(huì)受到來自行業(yè)及企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的影響，也必然會(huì)受到管理會(huì)計(jì)本身存在問題及企業(yè)各類信息化系統(tǒng)差異性和兼容性的制約。（一）高速公路經(jīng)營企業(yè)外部環(huán)境的影響近年來，我國理論與實(shí)務(wù)界已對(duì)“管理會(huì)計(jì)研究要走理論與實(shí)務(wù)緊密結(jié)合之路”達(dá)成共識(shí)。但由于管理會(huì)計(jì)本身在我國起步就較晚，在高速公路經(jīng)營企業(yè)起步就更晚些，新興的管理會(huì)計(jì)方法運(yùn)用程度太低。另外高速公路經(jīng)營企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)應(yīng)用與目前所處的行業(yè)與企業(yè)外部經(jīng)營環(huán)境、國家經(jīng)濟(jì)政治形勢、管理會(huì)計(jì)整體進(jìn)展情況及政策法律法規(guī)實(shí)施等密切相關(guān)。隨經(jīng)濟(jì)全球化的深入，國內(nèi)企業(yè)財(cái)務(wù)管理體制和經(jīng)營模式也經(jīng)歷著重要的變化，但與之相適應(yīng)的管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)需要一個(gè)逐步適應(yīng)的過程，進(jìn)而導(dǎo)致高速公路經(jīng)營企業(yè)及行業(yè)管理會(huì)計(jì)水平和管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)起點(diǎn)偏低。（二）高速公路經(jīng)營行業(yè)和企業(yè)內(nèi)部因素的影響管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的作用是對(duì)高速公路經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營管理工作進(jìn)行規(guī)劃與提供決策，包括全面預(yù)算與績效評(píng)價(jià)，讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。其實(shí)施的具體對(duì)象是企業(yè)自身，故高速公路經(jīng)營企業(yè)的行業(yè)和企業(yè)內(nèi)部環(huán)境對(duì)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的影響不容忽視。培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層管理會(huì)計(jì)意識(shí)，讓領(lǐng)導(dǎo)層懂得管理會(huì)計(jì)知識(shí)，對(duì)開展管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)非常重要，但很可惜的是高速公路經(jīng)營企業(yè)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)計(jì)培訓(xùn)包括管理會(huì)計(jì)的培訓(xùn)未給予足夠的重視和支持，而且對(duì)會(huì)計(jì)人員本身進(jìn)行的管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不足，培訓(xùn)和應(yīng)用不到位，導(dǎo)致企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和會(huì)計(jì)人員對(duì)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，管理會(huì)計(jì)人才儲(chǔ)備和引進(jìn)工作滯后，因此管理會(huì)計(jì)信息化進(jìn)程緩慢。其次是高速公路經(jīng)營企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)進(jìn)展緩慢。財(cái)政部等五部委印發(fā)的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》、《企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引》等相關(guān)內(nèi)部控制文件已經(jīng)實(shí)施，但是內(nèi)部控制體系建設(shè)在高速公路經(jīng)營企業(yè)還沒有得到實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，因而在組織架構(gòu)、內(nèi)部控制體系建設(shè)、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)等方面還有許多需要改進(jìn)和完善的地方，這對(duì)于加快高速公路經(jīng)營企業(yè)的管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)較為不利。（三）高速公路經(jīng)營企業(yè)信息化建設(shè)與管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)融合度不高，差異性偏大。近些年，高速公路經(jīng)營企業(yè)的信息化水平發(fā)展較快，信息化基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備配套起點(diǎn)較高，企業(yè)信息化水平總體較高。但現(xiàn)有企業(yè)信息化系統(tǒng)分類多，差異性大，兼容性差，內(nèi)部控制體系節(jié)點(diǎn)建設(shè)也沒有完全融入到信息化建設(shè)中去，加之XBRL和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則通用分類標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作還沒有展開，這都是制約高速公路經(jīng)營企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的重要影響因素。

三、加快高速公路經(jīng)營企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的對(duì)策

2013年出臺(tái)的《企業(yè)會(huì)計(jì)信息化工作規(guī)范》、2014年出臺(tái)的《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》和2015年出臺(tái)的《2015版企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則通用分類標(biāo)準(zhǔn)》是高速公路經(jīng)營企業(yè)加快管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，對(duì)推進(jìn)高速公路經(jīng)營企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)具有重要的指導(dǎo)作用。（一）提高高速公路經(jīng)營企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和會(huì)計(jì)人員對(duì)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)高速公路經(jīng)營企業(yè)應(yīng)當(dāng)樹立加快管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的理念，管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到企業(yè)的方方面面，需要企業(yè)各部門及各層次員工的共同參與，財(cái)務(wù)部門不可能熟悉和掌握企業(yè)全部業(yè)務(wù)知識(shí)與專業(yè)技能，也不可能隨時(shí)知悉把握外部環(huán)境變化對(duì)企業(yè)的影響，其次，為了保證管理會(huì)計(jì)信息化的實(shí)施，要進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和會(huì)計(jì)人員的管理會(huì)計(jì)知識(shí)培訓(xùn)工作，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的管理會(huì)計(jì)意識(shí)，這是推進(jìn)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。（二）創(chuàng)造有利于高速公路經(jīng)營企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境《企業(yè)會(huì)計(jì)信息化工作規(guī)范》和《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》已經(jīng)為高速公路經(jīng)營企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)指明了方向，目前需要做的是：一是要從信息技術(shù)的層面為高速公路經(jīng)營企業(yè)的管理會(huì)計(jì)信息化提供有力保障，包括開發(fā)統(tǒng)一的企業(yè)信息化系統(tǒng)技術(shù)平臺(tái)，引進(jìn)和儲(chǔ)備足夠全面的管理會(huì)計(jì)人才，充分發(fā)揮企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化的功效；二是按照《企業(yè)會(huì)計(jì)信息化工作規(guī)范》的要求，對(duì)高速公路經(jīng)營企業(yè)現(xiàn)在使用的會(huì)計(jì)軟件和其他財(cái)務(wù)系統(tǒng)軟件改進(jìn)完善，使之符合會(huì)計(jì)信息化工作規(guī)范的要求；三是要加快推進(jìn)高速公路經(jīng)營企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)，加快推進(jìn)支持管理會(huì)計(jì)信息化的企業(yè)文化建設(shè)。（三）加強(qiáng)XBRL技術(shù)的培訓(xùn)、推廣與應(yīng)用，全面整合并推進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)和管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)?？蓴U(kuò)展商業(yè)報(bào)告語言（XBRL）是一種基于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)，目前已經(jīng)成為一種企業(yè)信息化廣為接受的數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)XBRL技術(shù)，通過對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告等高速公路經(jīng)營企業(yè)對(duì)內(nèi)對(duì)外報(bào)告信息逐條詳細(xì)標(biāo)記，把單一信息整合為系統(tǒng)信息，將有效增強(qiáng)信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，大大提升信息的集成度和共享度，并為推進(jìn)高速公路經(jīng)營企業(yè)管理會(huì)計(jì)信息化建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。目前階段需要高速公路經(jīng)營企業(yè)加快XBRL技術(shù)的培訓(xùn)、推廣與應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上加快管理會(huì)計(jì)技術(shù)引進(jìn)、開發(fā)和使用工作，建立健全企業(yè)管理會(huì)計(jì)體系，進(jìn)一步整合企業(yè)信息化建設(shè)和管理會(huì)計(jì)體系，加速提升管理會(huì)計(jì)信息化水平。

作者:張軍生 單位:山東高速股份平陰黃河大橋管理處

參考文獻(xiàn)

［1］徐紹祥，錢紅.管理會(huì)計(jì)應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策探討[J].煤炭經(jīng)濟(jì)研究，2007（11）.

篇9

關(guān)鍵詞：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))；審計(jì)工作；質(zhì)量；信息化

中圖分類號(hào)：F239 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）01-0-01

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，幾乎是每一個(gè)行業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。各行各業(yè)都在積極的推進(jìn)信息化進(jìn)程。為了提高審計(jì)工作的質(zhì)量，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)單位已經(jīng)開始積極的進(jìn)行信息化建設(shè)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作關(guān)系著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息化審計(jì)對(duì)于增加農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作的科技含量，推進(jìn)審計(jì)技術(shù)進(jìn)步有著十分重要的作用。因此，為了提高審計(jì)工作的質(zhì)量就應(yīng)該要積極的推進(jìn)信息化審計(jì)。隨著時(shí)代的發(fā)展，各級(jí)政府、農(nóng)民群眾對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作的要求越來越高，為了做好這項(xiàng)工作，加快改進(jìn)審計(jì)技術(shù)方法和審計(jì)作業(yè)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)推進(jìn)信息化審計(jì)已勢在必行。

信息化審計(jì)不僅僅能夠突出審計(jì)重點(diǎn)，還能夠豐富審計(jì)手段。通過先進(jìn)的現(xiàn)代化信息技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)篩選、匯總、分析等功能，從而能夠有效的改變過去的那種逐筆分析的做法，從而能夠使得審計(jì)思路更加的清晰，更加的突出重點(diǎn)，能夠更加容易的發(fā)現(xiàn)各種違紀(jì)違規(guī)問題的線索，并且線索可以更加的可靠。同時(shí)還可以利用計(jì)算機(jī)快速、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，讓實(shí)現(xiàn)全面審計(jì)成為一種可能。

通過先進(jìn)的信息技術(shù)可以有效的拓展審計(jì)空間，提高審計(jì)效率。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用能夠?qū)⑥r(nóng)村經(jīng)濟(jì)各方面的信息匯集起來，及時(shí)地進(jìn)行綜合分析，從而可以更加有效地對(duì)被審計(jì)對(duì)象經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行掌握，為審計(jì)工作在拓展審計(jì)空間、加強(qiáng)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)管理和監(jiān)督服務(wù)等各個(gè)方面構(gòu)筑起有力的信息平臺(tái)與作業(yè)基礎(chǔ)。

一、信息化環(huán)境對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作帶來的影響

(一)信息化環(huán)境使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)業(yè)務(wù)的范圍和內(nèi)容大大增加

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作中的數(shù)據(jù)不僅有紙質(zhì)信息還有很多的電子數(shù)據(jù)信息。因此，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)人員不僅僅是要對(duì)各種信息系統(tǒng)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行審查和評(píng)價(jià)，還需要對(duì)這些信息的系統(tǒng)安全性、完整性、可靠性等進(jìn)行全面的審查，而這也就使得他們的工作業(yè)務(wù)范圍從財(cái)務(wù)報(bào)表和其它管理方面的“有形”數(shù)據(jù)，擴(kuò)大到了“無形”的數(shù)字信息領(lǐng)域。

(二)信息化環(huán)境使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)的技術(shù)方法發(fā)生了改變

隨著信息技術(shù)在審計(jì)工作中的應(yīng)用，審計(jì)技術(shù)將發(fā)生翻天覆地的變革，這就對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)人員提出了更高的要求，要求農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)人員能夠應(yīng)用信息化的方式進(jìn)行審計(jì)。同時(shí)隨著我省農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作所涉及到的范圍也越來越大，業(yè)務(wù)也更加的復(fù)雜，因此，傳統(tǒng)的審計(jì)方法已經(jīng)很難適應(yīng)新的審計(jì)任務(wù)的需求，這也要求農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))必須要應(yīng)用信息化技術(shù)進(jìn)行審計(jì)。

(三)其他影響

信息化環(huán)境要求審計(jì)人員具有更高的素質(zhì)。在信息化環(huán)境下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)人員不僅僅需要具有豐富的會(huì)計(jì)、審計(jì)等方面的專業(yè)知識(shí)和技能外，還必須要掌握一定的信息技術(shù)知識(shí)技能。信息技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)內(nèi)控制度提出了更高的要求，大部分的控制措施都需要通過程序的形式從計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)中體現(xiàn)出來，對(duì)計(jì)算機(jī)處理具有更高的依賴性，即新的內(nèi)部控制要求程序化的內(nèi)部控制。

二、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)信息化建設(shè)的重點(diǎn)

要想農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作的質(zhì)量能夠更加上一個(gè)臺(tái)階，就必須要進(jìn)一步的明確目標(biāo)，把握住審計(jì)信息化建設(shè)的重點(diǎn)。

(一)進(jìn)一步普及計(jì)算機(jī)審計(jì)知識(shí)

必須要進(jìn)一步的普及計(jì)算機(jī)審計(jì)知識(shí)，為審計(jì)信息化的進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。必須要按照審計(jì)署提出的對(duì)全國各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)的開展審計(jì)信息化建設(shè)的要求，結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作的實(shí)際情況，積極的實(shí)施審計(jì)署提出的《審計(jì)機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃》，組織相關(guān)的審計(jì)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息技術(shù)知識(shí)的更新培訓(xùn)，讓審計(jì)人員的信息技術(shù)水平能夠獲得較大程度的提高。要通過多種方式，對(duì)現(xiàn)有的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)隊(duì)伍開展多形式、多渠道、多層次的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。并要通過培訓(xùn)來改善審計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高他們的計(jì)算機(jī)審計(jì)應(yīng)用水平。通過培訓(xùn)要讓一線的審計(jì)人員達(dá)到以下幾方面的要求：(1)能夠獨(dú)立的制定出合理的計(jì)算機(jī)審計(jì)工作方案，并建立審計(jì)模型；(2)會(huì)采集相關(guān)的數(shù)字信息，下載數(shù)據(jù)；(3)能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行整理、轉(zhuǎn)換、分析；(4)能夠得出審計(jì)結(jié)果。要盡快的培養(yǎng)出一批能夠練掌握并運(yùn)用審計(jì)應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)骨干，讓他們成為計(jì)算機(jī)審計(jì)工作的帶頭人和計(jì)算機(jī)審計(jì)現(xiàn)場作業(yè)操作能手，通過這批骨干來帶動(dòng)信息化審計(jì)的普及推廣。

(二)通過信息化平臺(tái)全面提高審計(jì)工作效率

目前，我省農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理實(shí)行的是農(nóng)村“三資”委托服務(wù)制管理模式。多數(shù)地方都實(shí)現(xiàn)了電算化，為了能夠讓信息化建設(shè)和審計(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行最佳的結(jié)合，就必須在審計(jì)法規(guī)、審計(jì)資料、審計(jì)檔案管理等多個(gè)方面充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷、高效、易管理的特點(diǎn)，積極開發(fā)、使用一些配套的、實(shí)用性較強(qiáng)的例如審計(jì)資料查詢管理系統(tǒng)、法律法規(guī)資料庫、審計(jì)疑點(diǎn)資料庫、審計(jì)信息庫這一類的軟件系統(tǒng)。信息化系統(tǒng)要具有“查詢方便、容易管理、更新及時(shí)”的特點(diǎn)，以便更加高效的對(duì)審計(jì)信息進(jìn)行查詢，從而提高信息化的利用率與審計(jì)工作的效率。

總之，想要提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作的質(zhì)量，就應(yīng)該積極推進(jìn)信息化審計(jì)，這需要所有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作者共同的去進(jìn)行思考。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)有越來越多的有識(shí)之士通過以信息化提高審計(jì)工作質(zhì)量做更為深層次的分析，將對(duì)如何通過信息化提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)(財(cái)務(wù))審計(jì)工作質(zhì)量作出更趨完善的詮釋。

參考文獻(xiàn)：

篇10

［關(guān)鍵詞］ ERP； 會(huì)計(jì)電算化； 教學(xué)體系； 重構(gòu)

［中圖分類號(hào)］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1673 - 0194（2012）15- 0128- 02

隨著企業(yè)對(duì)信息化管理認(rèn)識(shí)不斷加深，以ERP（企業(yè)資源計(jì)劃）為代表的管理信息系統(tǒng)的普及率越來越高，因此信息化人才的培養(yǎng)愈發(fā)緊迫。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是ERP的核心部分，高職會(huì)計(jì)電算化教育承擔(dān)會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)的重任，卻難以適應(yīng)以ERP為代表的企業(yè)信息化管理發(fā)展的要求，畢業(yè)生進(jìn)入到企業(yè)中普遍感覺到難以適應(yīng)企業(yè)要求，信息化人才培養(yǎng)存在嚴(yán)重的瓶頸。因此，為適應(yīng)ERP時(shí)代要求，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)信息化人才，高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)必須在掌握高等職業(yè)教育特點(diǎn)和會(huì)計(jì)電算化教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前信息化、網(wǎng)絡(luò)化的會(huì)計(jì)技術(shù)環(huán)境，向深度和廣度方向發(fā)展，重新構(gòu)建能適應(yīng)ERP環(huán)境的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)體系。

1 當(dāng)前高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)難以適應(yīng)ERP時(shí)代要求

高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)依然側(cè)重核算型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，難以適應(yīng)ERP時(shí)代的要求，主要表現(xiàn)在：

1．1 忽視ERP對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的影響，課程設(shè)置不合理

（1） 教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確。眾多院校的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)將課程培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生通用財(cái)務(wù)軟件操作技能，側(cè)重財(cái)務(wù)軟件操作的教學(xué)，體現(xiàn)電算化較之手工核算的效率優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該說這種目標(biāo)定位與電算化早期發(fā)展階段是相適應(yīng)的。但隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步和提高，會(huì)計(jì)電算化發(fā)展已步入網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代，原有的單一核算型軟件已發(fā)展為功能強(qiáng)大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的企業(yè)管理信息系統(tǒng)，即以會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)為核心，強(qiáng)化財(cái)務(wù)決策支持功能，實(shí)現(xiàn)物流、資金流和信息流管理的一體化的ERP系統(tǒng)。有些院校教學(xué)目標(biāo)的制定沒有考慮ERP 發(fā)展對(duì)電算化的影響，多年不變，甚至直接照搬其他院校。顯然這種教學(xué)目標(biāo)定位滯后，因此，應(yīng)該重新定位ERP環(huán)境下會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)目標(biāo)。

（2） 與其他課程的銜接不合理。會(huì)計(jì)電算化課程是一門融合了會(huì)計(jì)學(xué)科、計(jì)算機(jī)學(xué)科等多學(xué)科知識(shí)的一門綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因此開設(shè)該課程應(yīng)注意其與相關(guān)課程的聯(lián)系，但很多學(xué)校開設(shè)時(shí)沒有充分考慮這種客觀存在的聯(lián)系，如把課程作為軟件培訓(xùn)課，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程前開設(shè)等。

（3） 教學(xué)內(nèi)容單一。受資金條件制約，為節(jié)約成本，部分學(xué)校未購買和使用ERP系統(tǒng)，還是采用原有的單一財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行教學(xué)，因此教學(xué)內(nèi)容仍然是單一化的核算型軟件的學(xué)習(xí)。即使有些院校配備了ERP系統(tǒng)，但使用率并不高，教師在授課時(shí)，仍然只是教授財(cái)務(wù)模塊，對(duì)于供應(yīng)鏈管理等其他模塊未涉及，而且在教學(xué)的過程中一味強(qiáng)調(diào)幾種主流軟件的操作，對(duì)基本理論不作系統(tǒng)講解，造成學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)認(rèn)識(shí)模糊，不能了解系統(tǒng)的全貌，更談不上深入應(yīng)用了，使學(xué)生在實(shí)際工作中上手不快，如果遇到企業(yè)使用的是未學(xué)習(xí)過的軟件則束手無策。

（4） 缺乏適用性強(qiáng)的教材。目前，高職會(huì)計(jì)電算化的教材很多，但幾乎存在兩個(gè)極端：一種是純理論介紹，只介紹電算化的基本理論，缺乏與軟件配套的操作內(nèi)容；另一種是軟件操作手冊(cè)的翻版，以某種軟件為藍(lán)本介紹操作過程，對(duì)電算化原理不做介紹，對(duì)操作步驟不做解釋等。而且多數(shù)教材不是基于ERP系統(tǒng)的角度編排的，因此適應(yīng)性不強(qiáng)，難以適應(yīng)教學(xué)要求。

1．2 教學(xué)方法落后

多數(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，理論課在教室上，教師講學(xué)生不停地記；實(shí)踐課則在機(jī)房教師邊操作邊講解，學(xué)生則忙于記筆記和操作，根本就無暇顧及老師講的是什么，教與學(xué)脫節(jié)，一堂課下來老師和學(xué)生都很累，但效果并不好。ERP環(huán)境下會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)已不再是一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)， 而是企業(yè)管理信息系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)的組成部分，會(huì)計(jì)電算化呈現(xiàn)出內(nèi)容多元化、業(yè)務(wù)流程及軟件功能復(fù)雜化的特點(diǎn)，如果仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，不創(chuàng)新教學(xué)方法，可能無法使學(xué)生明白其中的道理并難以適應(yīng)實(shí)際工作崗位的需要。

1．3 師資力量較為薄弱，隊(duì)伍中缺乏專業(yè)人員

高職從事會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的教師主要有兩類：一類是從各院校專業(yè)畢業(yè)直接上崗的信息管理或會(huì)計(jì)專業(yè)教師，這類教師對(duì)ERP認(rèn)識(shí)很深刻，理論豐富，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；還有一類是來自企業(yè)一線的業(yè)務(wù)骨干，操作熟練，經(jīng)驗(yàn)豐富，但對(duì)于電算化的基本原理等缺乏系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)電算化是跨學(xué)科的綜合性強(qiáng)的學(xué)科，要求教師是復(fù)合型專業(yè)化人才，既有較深厚的理論知識(shí)又有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，顯然，目前的師資力量影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

1．4 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，難以達(dá)到提高技能的目的

（1） 實(shí)踐教學(xué)只做賬務(wù)處理。會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐課將一些簡單的手工會(huì)計(jì)搬到財(cái)務(wù)軟件中， 學(xué)生只是進(jìn)行一些基本數(shù)據(jù)的輸入工作， 并沒有真正了解到會(huì)計(jì)電算化工作及企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作。在ERP環(huán)境下，以前財(cái)務(wù)軟件的功能已經(jīng)整合到 ERP 軟件中了， 而 ERP 軟件的功能涵蓋了企業(yè)管理的全過程， 這就使以前只練習(xí)財(cái)務(wù)處理方面的功能達(dá)不到令人滿意的效果， 使學(xué)生感受不到 ERP給企業(yè)管理包括財(cái)務(wù)管理帶來的巨大變化， 會(huì)對(duì)學(xué)生日后走上電算化工作崗位造成不利影響。

（2） 校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)習(xí)割裂開來。表現(xiàn)在學(xué)生僅限于實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬操作，沒有深入到實(shí)際工作中去，部分學(xué)校不能在仿真的實(shí)際環(huán)境下模擬訓(xùn)練，不能分角色進(jìn)行操作，造成學(xué)生對(duì)企業(yè)內(nèi)部信息流轉(zhuǎn)沒有直觀的感受。