導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電工技術(shù)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

電路中對于設(shè)備的電流、電壓的輸入主要通過電流和電壓來控制，通過輸入穩(wěn)定的電流來控制其輸入的稱為電流電源，通過電壓控制其輸入的稱為電壓電源，而對于后者人們可以通過得到穩(wěn)定的電壓發(fā)生的故障問題。

（1）有穩(wěn)定電壓，無輸出電流或電流值極小，導(dǎo)致其元因主要是因為開關(guān)打開，外部負(fù)載電子無法進(jìn)入，導(dǎo)致電流源過載，內(nèi)部保護(hù)裝置自我保護(hù)開啟，不能輸出電流，防止電流因過大而導(dǎo)致的設(shè)備燒毀。此褚敏哈爾濱勞動技師學(xué)院150000時我們需要及時的切斷電源，使設(shè)備逐漸冷卻重啟電路，使原有的內(nèi)部存儲數(shù)據(jù)清除，保證負(fù)載順利接入，檢查電源，最后打開開關(guān)即可排除故障。

（2）物穩(wěn)定電壓，有極其大的電流通過，導(dǎo)致設(shè)備自我保護(hù)開啟，電壓信號切斷。此時我們需要及時的切斷電源查到電路板電壓正負(fù)兩極，確認(rèn)電路板是否受損，檢查電路板與電源線直接是否有短路或斷路現(xiàn)象，檢查電位器電阻是否有問題，保證其未受損的情況下，重新接通電源既可以排除相關(guān)故障。

二、關(guān)于可變電阻故障的處理問題

實驗裝置上一般都會有很多的可調(diào)電阻，這是為了通過改變電阻，改變電壓，從而實驗中可能需要的電流以為電力實驗服務(wù)，在實際實驗過程中，由于經(jīng)常改變電阻值，使設(shè)備的電流改變，會影響其發(fā)生損耗或產(chǎn)生故障問題。

（1）可變電阻可能會遇到的故障當(dāng)電阻極大時，可能會導(dǎo)致電流過大，通過設(shè)備就可能因電流過大燒毀設(shè)備；當(dāng)電阻長期使用過后發(fā)生電阻絲損耗，變細(xì)或斷裂時，就可能導(dǎo)致電流斷路，無法正常工作，此時就需要通過更換新的電阻設(shè)備，才能重新連接電路電源。

（2）解決方法通過故障排查，簡單處理后，將可變電阻絲去除，檢查是否有開路、斷路問題，如果沒有開路問題，可檢查電路本身是否有通過的電流產(chǎn)生短路現(xiàn)象，如果確定可調(diào)電阻絲已經(jīng)出現(xiàn)斷路現(xiàn)象，則需要將可變電阻更換新的，配備于設(shè)備中。

三、預(yù)防電力實驗裝置發(fā)生故障的措施

在對于故障電路的處理和維修過程中，首先要確保實驗員的安全，建立合理而有效的處理解決方案，在排查故障中需要注意要嚴(yán)格遵守電力相關(guān)故障排查及處理操作步驟和相關(guān)條例，嚴(yán)格遵守、及時完成在故障排查過程中可能會遇到的問題，保證實驗設(shè)備的操作流程和相關(guān)步驟，滿足測量儀器的使用條例和使用方式方法的要求；要始終高度重視維修人員的安全保證其對于安全意識的教育，及時處理排查現(xiàn)場可能遇到的問題，加強(qiáng)對安全意識的教育和學(xué)習(xí)；注重對于電力實驗過程中可能發(fā)生的故障問題的分析問題和總結(jié)問題的能力，加強(qiáng)其能力的提高，這有利于在今后的實驗設(shè)備故障問題中的經(jīng)驗的積累，技術(shù)水平的提升，新知識、新技能的突破，通過不斷的學(xué)習(xí)，在實踐過程中檢驗?zāi)芰?，為今后可以更好的排查故障做充分的?zhǔn)備。

四、結(jié)論

篇2

要激發(fā)學(xué)生對實驗實訓(xùn)課程的興趣，首先要確定好實驗實訓(xùn)的內(nèi)容.對于簡單的經(jīng)典的驗證性實驗，可作一定的刪減，或在驗證性實驗基礎(chǔ)上增加一些探索性的內(nèi)容，如探索線性含源單口網(wǎng)絡(luò)對外電路作用的等效代替.實驗實訓(xùn)項目盡量選擇貼近生活、貼近生產(chǎn)實際的內(nèi)容，比如：常用電工工具及測量儀器儀表的使用；汽車點火電路實驗；室內(nèi)照明電路的敷設(shè)與安裝；動力電路的敷設(shè)與安裝等.課程還應(yīng)準(zhǔn)備多個實驗實訓(xùn)項目，學(xué)生可自主選擇一些感興趣的項目進(jìn)行實驗實訓(xùn)，也可自行設(shè)計或修改項目內(nèi)容.這樣既可充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，也可極大地調(diào)動學(xué)生的積極性.另外，要與電工專業(yè)類的職業(yè)技能證書的實踐考核相關(guān)內(nèi)容結(jié)合，加強(qiáng)訓(xùn)練.同時，教書也要育人，實驗實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)的重要環(huán)節(jié).實驗實訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括培養(yǎng)安全生產(chǎn)的意識，養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣，養(yǎng)成整潔、有調(diào)理、環(huán)保的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真、誠實、質(zhì)疑、思考和發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣，培養(yǎng)與人合作、交流的能力等.

2教學(xué)方法及手段的改革

2.1一體化教學(xué)

改變傳統(tǒng)的理論與實踐教學(xué)相分離的情況，將實踐教學(xué)融入到理論教學(xué)中去，讓理論指導(dǎo)實踐，實踐體現(xiàn)理論.理論教學(xué)放到實驗實訓(xùn)室進(jìn)行，對電工技術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，師生在實驗實訓(xùn)室里邊教、邊學(xué)、邊做，共同完成教學(xué)任務(wù).比如在講解基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理時，將理論和驗證性實驗放在一起，先由教師簡單介紹定理，然后用實驗去驗證定理，這樣會大大提高學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，避免了學(xué)生對單純枯燥的理論教學(xué)的反感.對于一階電路的動態(tài)分析，學(xué)生往往覺得很抽象，此時可結(jié)合電容充放電實驗和汽車點火實驗來對動態(tài)過程進(jìn)行形象化教學(xué)，還可利用多媒體進(jìn)行動畫演示，形象而生動.室內(nèi)照明電路的敷設(shè)與安裝也是學(xué)習(xí)交流電路相對應(yīng)的實訓(xùn)，學(xué)生通過和實際生活相關(guān)的實際操作訓(xùn)練，會對學(xué)以致用有很好的體會，對今后的生活和工作充滿期望.對于常用電工工具、電氣測量儀器儀表、低壓電氣、電動機(jī)、變壓器的教學(xué)均在實驗實訓(xùn)室完成，還可到工廠、變電所等地進(jìn)行實地參觀、實習(xí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，并親自動手拆裝相應(yīng)的儀器設(shè)備，掌握它們的使用方法及實際用途，將以學(xué)生為主的教和做有機(jī)地結(jié)合，利用環(huán)境積極地影響學(xué)生，激發(fā)他們的求知欲望.

2.2基于工作過程的項目教學(xué)

現(xiàn)代社會的高速發(fā)展需要培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的綜合型人才，而基于工作過程的項目教學(xué)正是培養(yǎng)這種人才的有效途徑和方法.在電工技術(shù)實驗實訓(xùn)教學(xué)中，項目教學(xué)更能充分發(fā)揮其優(yōu)勢.電工技術(shù)的實訓(xùn)項目應(yīng)從實際生產(chǎn)、生活中選取，將需要解決的問題或需要完成的任務(wù)以項目的形式交給學(xué)生，使學(xué)生在項目的驅(qū)動下展開學(xué)習(xí)活動.項目的進(jìn)行應(yīng)做到由簡到繁，由易到難.比如電動機(jī)的控制接線安裝，就應(yīng)先從較簡單的點動控制入手，在教師的引導(dǎo)下完成原理圖、接線圖、電器布置圖的識讀，正確完成電路的接線安裝.然后逐步加大項目的復(fù)雜程度，進(jìn)入電動機(jī)的連續(xù)控制電路安裝三相異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路安裝兩臺電動機(jī)順序控制電路安裝交流電動機(jī)的啟動控制電路安裝交流電動機(jī)的制動控制電路安裝.這一訓(xùn)練過程難道逐步加大，逐層深入，讓學(xué)生能循序漸進(jìn)地完成各個項目，根據(jù)需要學(xué)生可單獨或分組完成.一開始的兩到三個項目，教師必須做好引導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，并給予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括對新知識的講解和對項目具體實施的解釋，讓學(xué)生有足夠的信心完成項目任務(wù)，之后，教師可放手讓學(xué)生自主完成后續(xù)的項目.每個項目應(yīng)完整地基于工作過程，包括：工作預(yù)期工作目標(biāo)工作計劃、進(jìn)度工作任務(wù)及分工工作流程與階段驗收過程監(jiān)控與應(yīng)急處理項目成果提交與驗收.當(dāng)然，每一個項目的成功完成都是不易的，教師應(yīng)給予必要的支持和幫助.這樣的項目訓(xùn)練教學(xué)，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使得學(xué)生的實踐能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力都得到了極大的提高，與此同時，學(xué)生對實際工作的過程都有了了解，有利于今后能更快地進(jìn)入工作角色，更重要的是在這一過程中可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、職業(yè)習(xí)慣以及團(tuán)隊協(xié)作精神.一般可設(shè)置多個電工實訓(xùn)項目，構(gòu)成“項目超市”，在學(xué)生理解了基本項目流程后可自行選擇感興趣的項目完成，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性.

3考核方式的改革

過去的實驗實訓(xùn)成績都是在實訓(xùn)課程結(jié)束時以某個項目完成情況來評定的，這樣的考核對學(xué)生的評價不夠全面.因此，實驗實訓(xùn)的考核方式應(yīng)進(jìn)行改革.電工技術(shù)實驗實訓(xùn)課學(xué)期成績=平時成績（60%）+考試項目成績（40%）.其中平時成績應(yīng)是學(xué)生每次完成項目成績的平均值，對每個實驗實訓(xùn)項目的考核方式可采取的方法是：階段性評價和整體性評估相結(jié)合；學(xué)生自評、互評與教師評價相結(jié)合.對學(xué)生實驗實訓(xùn)的評估應(yīng)多方面、多層次，不僅對項目完成效果、動手操作過程中的態(tài)度、能力、職業(yè)習(xí)慣、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行評價，還可對學(xué)生的交流能力、組織管理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等方面進(jìn)行綜合性評估.學(xué)生的自我評價和小組成員互評是十分重要的，這樣的評價方式可以使學(xué)生從多層次、多方面了解自己的工作效果和不足，可以發(fā)現(xiàn)新問題，并根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整.當(dāng)然，教師應(yīng)制定相應(yīng)項目的評估細(xì)則，學(xué)生也可參與細(xì)則的修訂.在這樣的評價過程中，師生間可以相互交流討論，從而極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍了學(xué)習(xí)氣氛.另外，實驗實訓(xùn)報告的情況也應(yīng)在平時成績中占有一定比例，優(yōu)秀的報告還可展出交流，報告的書寫有利于學(xué)生理清思路，做事有條理，也為以后撰寫工藝文件或工作報告打下基礎(chǔ).最后，由學(xué)生自行選擇某個項目或由教師指定項目進(jìn)行考核來決定考試項目成績，當(dāng)然，這個成績也應(yīng)是從多層次、多方面評價來給出的.

4與職業(yè)技能鑒定和技能大賽緊密結(jié)合

高職教育應(yīng)以培養(yǎng)高技能型應(yīng)用人才為目標(biāo)，以職業(yè)活動為向?qū)?，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的人才.而職業(yè)技能鑒定正是連接高職教育和社會崗位需求的一座很好的橋梁，因而，必須將職業(yè)技能鑒定納入到教學(xué)中來.對于電工類專業(yè)，學(xué)生可參加以維修電工為代表的多種職業(yè)技能鑒定，以獲得相應(yīng)的資格證書，從而最終獲得學(xué)歷證書和資格證書“雙證”或“多證”，順利走向工作崗位.根據(jù)國家最新電工職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，將考試大綱中的相應(yīng)項目及評價體系引人到電工技術(shù)的實驗實訓(xùn)教學(xué)中來，根據(jù)技能鑒定要求及企業(yè)生產(chǎn)實踐中的真實任務(wù)來設(shè)計實驗實訓(xùn)的項目，加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的綜合訓(xùn)練，并獲取相應(yīng)資格證書，最終實現(xiàn)在大學(xué)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)到生產(chǎn)崗位的“無縫”過渡.為促進(jìn)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，各種職業(yè)技能大賽紛紛舉行.電工技術(shù)的實訓(xùn)教學(xué)也應(yīng)緊跟技能大賽的步伐，開發(fā)設(shè)計與大賽相關(guān)的項目教學(xué)，組織學(xué)生成立參賽團(tuán)隊，實訓(xùn)室全天候開放，給學(xué)生創(chuàng)造有利條件，充分發(fā)揮學(xué)生的競技能力和創(chuàng)新能力.

5培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

篇3

目前，西南大學(xué)面向全校非電類本科專業(yè)開設(shè)的《電工技術(shù)》課程分為兩種結(jié)構(gòu)，即60學(xué)時數(shù)以上的多學(xué)時和60學(xué)時數(shù)以下的少學(xué)時．少學(xué)時《電工技術(shù)》課程的開課對象主要為工程技術(shù)學(xué)院的土木工程、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)（總學(xué)時數(shù)為36，其中實驗6學(xué)時），紡織服裝學(xué)院的紡織工程、輕化工程專業(yè)（總學(xué)時數(shù)為54，其中實驗18學(xué)時），食品科學(xué)學(xué)院的包裝工程專業(yè)（總學(xué)時數(shù)為45，無實驗環(huán)節(jié)），化學(xué)化工學(xué)院的化學(xué)工程與工藝專業(yè)（總學(xué)時數(shù)為36，無實驗環(huán)節(jié)）．其目的是圍繞紡織、食品、化工、建筑行業(yè)在現(xiàn)代化生產(chǎn)過程中對機(jī)械電器設(shè)備等基本知識和職業(yè)素質(zhì)的需求，培養(yǎng)學(xué)生從事研發(fā)、管理等相關(guān)工作的核心能力．由于課時數(shù)目少，造成了在上述各非電類專業(yè)中開設(shè)《電工技術(shù)》課程三方面的缺乏．第一，課程針對性少．由于理工科非電類《電工技術(shù)》課程體系是電類專業(yè)《電路原理》等課程的簡化和壓縮，因此，課程的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)應(yīng)用性等方面缺乏針對性和實用性．特別是教師沿用《電路原理》等多學(xué)時課程的教學(xué)方法，把重點放在原理、理論的講解上，沒有很好地了解不同專業(yè)學(xué)生的需求，缺乏對市場的調(diào)研，不能適應(yīng)課程少而精實際情況．第二，學(xué)院重視少．現(xiàn)有《電工技術(shù)》課程的課時設(shè)置不足．由于《電工技術(shù)》課程在非電類專業(yè)中的弱勢地位，首當(dāng)其沖地成為了非電類專業(yè)制定教學(xué)計劃時學(xué)時數(shù)被壓縮的對象．如2006年，西南大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院為土建類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的《電工技術(shù)》課程總學(xué)時數(shù)為45學(xué)時（其中課堂教學(xué)3時，實驗6學(xué)時）；為了響應(yīng)高校學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革要求，在制定2013年學(xué)生培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃時，《電工技術(shù)》課程被刪減為36學(xué)時（其中課堂教學(xué)27學(xué)時，實驗時）．第三，學(xué)生興趣少．作為非電類專業(yè)學(xué)生，普遍缺乏對電類知識、電類科技及電工技能的認(rèn)知，認(rèn)為《電工技術(shù)》課程與自己所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大．其次，過多的理論基礎(chǔ)知識對于非（電類）專業(yè)的學(xué)生來說，不僅枯燥無味，而且沒有幫助，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)、積極性不高．上述問題的出現(xiàn)不但造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，而且也影響教學(xué)質(zhì)量的提高和人才的培養(yǎng)．

2課程改革的基本內(nèi)容

鑒于少學(xué)時《電工技術(shù)》課程存在的普遍問題，以及理工科非電類授課學(xué)生的專業(yè)共性，針對少學(xué)時《電工技術(shù)》課程，本文提出一種新的教學(xué)理念：《電工技術(shù)》課程教學(xué)以啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用意識為牽引，以市場需求和職業(yè)定位為切入，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和綜合應(yīng)用能力為重點，針對各專業(yè)特點，引入相關(guān)的案例教學(xué)，達(dá)到多層次，多元化的教學(xué)目的．第一層次的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解電工技術(shù)的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的電工技術(shù)應(yīng)用意識；第二層次的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握電工技術(shù)的基本定理及定律，掌握電路的基本分析方法；第三層次的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具備自身專業(yè)知識和電類專業(yè)知識的復(fù)合型人才．為了達(dá)到上述多層次、多元化的教學(xué)目標(biāo)，本文針對理工科非電類少學(xué)時《電工技術(shù)》課程，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法3個方面提出了如下改革方案．

2．1教學(xué)目標(biāo)改革

根據(jù)不同專業(yè)定位，分層次設(shè)立教學(xué)目標(biāo)充分調(diào)研學(xué)生專業(yè)性質(zhì)及職業(yè)定位．理工科非電類少學(xué)時《電工技術(shù)》課程涉及的專業(yè)較多，不同專業(yè)對電類知識的需求不同．因此，充分了解學(xué)生的專業(yè)定位，在教學(xué)中通過引入案例教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容緊扣學(xué)生專業(yè)方向，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會明顯提高．學(xué)生才會感到《電工技術(shù)》課程所講授的知識內(nèi)容與自己今后的工作是相關(guān)的，從而將《電工技術(shù)》課程學(xué)習(xí)的動力轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N內(nèi)在的需要．例如土建類農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與農(nóng)村能源工程等學(xué)科的基本理論、技能和方法；學(xué)生畢業(yè)后能在工廠化設(shè)施農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、農(nóng)村新能源開發(fā)與科學(xué)利用領(lǐng)域從事規(guī)劃設(shè)計等方面工作．因此，為該專業(yè)學(xué)生開設(shè)的《電工技術(shù)》課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位為將電工技術(shù)應(yīng)用于建筑照明工程中，通過課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電工技術(shù)理論以及照明設(shè)計的計算和分析，能夠應(yīng)用所學(xué)知識對建筑物的照明進(jìn)行設(shè)計和繪制電氣施工圖．

2．2教學(xué)內(nèi)容改革

整合教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建《電工技術(shù)》模塊化課程體系在保持少學(xué)時數(shù)《電工技術(shù)》課程體系相對完整的前提下，刪減某些脫離實際應(yīng)用的知識點，而將重點轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生掌握電工技術(shù)知識，分析和解決實際電類問題的能力．根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，組織富有教學(xué)經(jīng)驗的教師重新修訂非電類專業(yè)《電工技術(shù)》課程的教學(xué)大綱，在課程內(nèi)容上努力做到“新”和“合”：“新”指根據(jù)授課專業(yè)學(xué)生的專業(yè)定位，對《電工技術(shù)》課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新梳理，更新并充實新知識、新技術(shù)等內(nèi)容；“合”指采用模塊化教學(xué)體系的思想對《電工技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的整合．

2．3教學(xué)方法改革

多樣化教學(xué)手段并用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有效的教學(xué)方法是獲得良好課堂教學(xué)效果的直接手段．在《電工技術(shù)》課程教學(xué)手段中，以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)，根據(jù)不同專業(yè)特點，針對不同教學(xué)內(nèi)容，授課教師采用形式多樣的教學(xué)方法，輔以動畫演示、圖片講解、實訓(xùn)仿真、實驗制作等多種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果．

1）理論與實踐結(jié)合的一體化教學(xué)法．傳統(tǒng)的教學(xué)方法是先講解理論知識，再開展實踐教學(xué)．而一體化教學(xué)新模式把理論課與實踐課結(jié)合起來，在注重理論學(xué)習(xí)的同時，更加注重提高學(xué)生實際操作能力，達(dá)到邊學(xué)邊練，精講精練，講練結(jié)合的效果．例如在“三相交流電路”章節(jié)知識點的講解過程中，將“三相電源的聯(lián)接”、“三相電路負(fù)載的聯(lián)接”、“三相電路功率的計算”以及“安全用電”等知識點應(yīng)用于解決“室內(nèi)供電配電系統(tǒng)設(shè)計”面臨的各種實際問題，達(dá)到理論教學(xué)與實際應(yīng)用有機(jī)結(jié)合的目的．

2）任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法．任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法是為學(xué)生提供體驗實踐的情境和感悟問題的情境，圍繞該任務(wù)展開教學(xué)．比如，在“RLC串聯(lián)交流電路”課堂教學(xué)中，以求解交流電路的響應(yīng)為中心任務(wù)，首先由教師把求解單一參數(shù)元件———電阻、電容、電感交流電路的知識點進(jìn)行梳理，倡導(dǎo)學(xué)生提出解決問題的方法并進(jìn)行討論和交流，最后通過教師對知識點的歸納、補(bǔ)充和修正．

3）實例教學(xué)法．《電工技術(shù)》課程知識點多，理論性強(qiáng)．因此，如果只是一味地照書講解，勢必會使學(xué)生產(chǎn)生聽覺疲勞．實例教學(xué)卻能很好地解決理論課講解枯燥的問題，理論教學(xué)中因為穿插引入結(jié)合各自專業(yè)特點的實例分析，可以有效解決書本知識與生活實際的脫節(jié)現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識到所學(xué)電類知識是切實有用的，從而極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《電工技術(shù)》的熱情．例如在“電路諧振”知識點的講解過程中，引入收音機(jī)或車載MP3應(yīng)用實例，幫助學(xué)生理解．

3總結(jié)

篇4

太陽能、風(fēng)能的使用與發(fā)展，促使我國電力資源進(jìn)一步擴(kuò)充。同時，新能源都屬于清潔型的能源。無論是太陽能還是風(fēng)能在電力資源發(fā)展中具有較廣闊的發(fā)展前景。但是，新能源在使用的過程中，應(yīng)用電工電子技術(shù)就能夠解決新能源在發(fā)電系統(tǒng)中能源轉(zhuǎn)換的問題。太陽能和風(fēng)能轉(zhuǎn)化需要較大的功率。通過電工電子技術(shù)就能夠?qū)L(fēng)能和太陽穩(wěn)定、有效的輸出去。

2電工電子技術(shù)在電力系統(tǒng)輸電中的應(yīng)用

輸電過程中運(yùn)用電工電子技術(shù)能夠體現(xiàn)出其重要的作用。電工電子技術(shù)在輸電中的應(yīng)用能夠有效保證電能運(yùn)輸?shù)姆€(wěn)定性與安全性。電工電子技術(shù)在輸電中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在這么幾點。

2.1高壓直流電中電工電子技術(shù)的應(yīng)用直流輸電技術(shù)能夠獲得廣泛的應(yīng)用，與晶閘管換流閥在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用具有緊密的聯(lián)系。同時這也在一定程度上充分體現(xiàn)電力系統(tǒng)的快速發(fā)展。當(dāng)前，全國各地電力系統(tǒng)將晶閘管進(jìn)行廣泛的應(yīng)用，可以說是電力系統(tǒng)快速發(fā)展的一種體現(xiàn)。與此同時，電力輸電系統(tǒng)正朝著易操作、易控制的方向不斷發(fā)展。將電工電子技術(shù)應(yīng)用于其中，使得該技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)充。這樣不僅有效的減少了直流轉(zhuǎn)換變壓器在輸電中的使用，有效降低成本，同時還使得電流轉(zhuǎn)換設(shè)備具有更強(qiáng)的移動性，設(shè)備使用的靈活性進(jìn)一步增強(qiáng)。

2.2靜止無功補(bǔ)償中電工電子技術(shù)的應(yīng)用電工電子技術(shù)在輸電系統(tǒng)中的重要應(yīng)用表現(xiàn)在靜止無功補(bǔ)償方面。即使當(dāng)前我國大多數(shù)電力系統(tǒng)并未采用這種輸變電系統(tǒng)，但是有部分國家已經(jīng)開始應(yīng)用。將這種技術(shù)應(yīng)用于其中有效的改變了傳統(tǒng)電氣開關(guān)，利用晶閘管作為全新的開關(guān)設(shè)備。有效準(zhǔn)確、迅速的控制設(shè)備，提高電力輸送的控制效果。這也充分體現(xiàn)電工電子技術(shù)在輸電系統(tǒng)中的重要作用。

3電子電子技術(shù)在變負(fù)荷電動機(jī)中的應(yīng)用

在世界能源使用情況不允樂觀的情況下，節(jié)能已經(jīng)成為一項世界性的活動。針對此種情況，電力公司在輸送電能的過程中應(yīng)當(dāng)更多的節(jié)約電能。如果電力公司要想更好、更多的節(jié)約電能，就應(yīng)當(dāng)從發(fā)電環(huán)節(jié)就開始節(jié)能。電力公司在為人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活提供穩(wěn)定電能的過程中，電力系統(tǒng)自身也會消耗一定的能量。無論采用何種新型的發(fā)電模式，都是將其自身的能量轉(zhuǎn)化為電能。電力系統(tǒng)在輸送電能的過程中，可以通過這兩方面進(jìn)行考量。一方面是減少其他能源的消耗，促使能量最大限度的轉(zhuǎn)化為電能；而另一方面則是電力系統(tǒng)在發(fā)電的過程中盡可能減少對自身造成的損害。節(jié)約能源無論從哪方面著手，就應(yīng)當(dāng)在負(fù)荷方面對轉(zhuǎn)動的速度進(jìn)行調(diào)整。這項技術(shù)要想使用的更為精準(zhǔn)，其中就必須應(yīng)用到電工電子技術(shù)。電工電子技術(shù)的應(yīng)用能夠取到良好的節(jié)能效果。

4結(jié)語

篇5

1.1使用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)

電力工程建設(shè)要緊跟時代科技發(fā)展，積極采用各種現(xiàn)代化、信息化的管理軟件來提高管理效率。現(xiàn)在有專業(yè)的工程項目管理軟件，能夠?qū)こ踢M(jìn)度、質(zhì)量、資源等進(jìn)行合理控制。還能根據(jù)管理目標(biāo)對施工過程中的人力、物力、財力進(jìn)行優(yōu)化配置，提高資源利用率，降低造價。使用先進(jìn)技術(shù)要根據(jù)工程需要來選擇合適、科學(xué)、可行的規(guī)劃和管理辦法，充分利用各種管理軟件和信息溝通軟件，保證工作程序簡化，信息高效傳播。

1.2對輸電線路組織設(shè)計進(jìn)行編制

輸電線路施工程序眾多，在施工時，針對工程特點撰寫完整的組織設(shè)計技術(shù)指導(dǎo)文件，對輸電線路施工中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和控制。指導(dǎo)文件要保證其準(zhǔn)確性和專業(yè)性，才能對輸電線路進(jìn)行有效控制，保證各個環(huán)節(jié)中遇到的問題能夠根據(jù)組織設(shè)計中的解決方案進(jìn)行完善。

1.3加強(qiáng)施工技術(shù)管理

施工技術(shù)管理貫穿于整個施工過程，施工中的技術(shù)措施都要按照所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行指定，保證工程質(zhì)量。對于重點技術(shù)措施需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)研究，比如輸電線路絕緣子的正確選擇和使用對整個輸電線路的穩(wěn)定、安全運(yùn)行都有重要影響，在施工管理過程中可以對絕緣子選型的選擇進(jìn)行研究：（1）我國盤懸式瓷絕緣子歷史悠久，有良好的絕緣性和耐熱性，加上組裝靈活，在輸電線工程中長期用到，但是其生產(chǎn)型號、規(guī)格各異，市場產(chǎn)品質(zhì)量差異很大，劣化絕緣子很容易在雷電環(huán)境中發(fā)生閃絡(luò)，所以在選擇的過程中一定要注意產(chǎn)品質(zhì)量問題。（2）瓷棒絕緣子的機(jī)械強(qiáng)度直接與瓷件有關(guān)。絕緣子在運(yùn)輸、安裝的過程中很容易破損，甚至折斷。所以選擇瓷棒絕緣子要求嚴(yán)格進(jìn)行質(zhì)量檢查，保證優(yōu)良的制造工藝，在運(yùn)輸、安裝的過程中也要額外小心。（3）鋼化玻璃絕緣子具有較好的機(jī)電性能，其抗拉強(qiáng)度、耐電擊穿性能、耐振動疲勞等性能都由于瓷絕緣子。加上鋼化玻璃絕緣子具有零值自爆的優(yōu)點，無需進(jìn)行絕緣測試，可以節(jié)省大量的運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用。

1.4加強(qiáng)施工質(zhì)量管理

（1）基礎(chǔ)工程輸電線路基礎(chǔ)工程主要作用是保證桿塔在使用過程中不會發(fā)生下沉或者傾倒變形情況，保證輸電線路運(yùn)行的穩(wěn)定性和安全性?；炷梁弯摻罨炷翝仓苹A(chǔ)是輸電線路常用的基礎(chǔ)形式，這種基礎(chǔ)抗上拔力較大，比較穩(wěn)固，在施工過程中需要對質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。首先，按照施工圖設(shè)計要求來安排施工流程和施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。其次，對周圍土質(zhì)環(huán)境進(jìn)行實地調(diào)查，看是否和設(shè)計勘察有出入，一旦發(fā)現(xiàn)出入較大應(yīng)通知設(shè)計單位做設(shè)計變更。第三，在巖石上開挖時，打孔插筋、灌注砂漿都要保證巖石結(jié)構(gòu)的完整性不受到破壞。第四，嚴(yán)格核對錨筋安裝尺寸和位置，保證其正確性，固定后進(jìn)行澆灌，按照現(xiàn)場澆制混凝土的要求進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。（2）桿塔工程桿塔工程的合理性對送電線路建設(shè)的速度和經(jīng)濟(jì)性，以及供電的可靠性的偶有很大的影響。輸電線路桿塔工程主要針對不同的施工條件選擇不同的桿塔型式和結(jié)構(gòu)，所以需要對桿塔所在地貌地形、交通運(yùn)輸情況、材料情況進(jìn)行探測和分析，采用運(yùn)行可靠的桿塔型式。比如平原、丘陵等地形條件較好，便于運(yùn)輸和施工的地方可以采取混凝土桿和預(yù)應(yīng)力混凝土桿。在山地等運(yùn)輸和施工較困難，出線走廊較大受到很多限制的地區(qū)，可以采用鐵塔。如果電桿要埋入地下較深，可以選擇桿塔組立。這種方式在我國110kv輸電線路桿塔常用桿塔組立方式，主要分為整體組立、分解組立。（3）架線工程架線工程包括很多的工作程序，施工管理需要嚴(yán)格按照準(zhǔn)備工作、放線導(dǎo)地線連接、遲度觀測、附件安裝等程序嚴(yán)格進(jìn)行，不能忽視或者減弱某一環(huán)節(jié)。布線，是根據(jù)不同的被跨越對象選擇不同的架線型式?？缭?5kv及以上的不停電線路，可以采用高空渡線方法。

1.5高空架設(shè)輸電線路的管理

高空架設(shè)輸電線路施工管理比普通線路施工管理的難度更加大。高空輸電線路工作內(nèi)容主要包括：放線、導(dǎo)線、導(dǎo)線連接，附件的安裝，馳度觀測緊線等，在施工中首先要保證工程施工質(zhì)量和人員安全。高空架設(shè)輸電線路施工環(huán)境各異，具體施工管理措施也要根據(jù)實際情況來制定，技術(shù)管理要著重采取有效措施降低導(dǎo)線磨損系數(shù)和導(dǎo)線抗彎曲應(yīng)力能力。每項管理工作除了要按照規(guī)范進(jìn)行，對施工程序、施工成本進(jìn)行控制，更要注意施工人員的安全。

2電力工程輸電線路檢修施工技術(shù)

為了能夠使輸電線路設(shè)備安全、穩(wěn)定的運(yùn)行，必須要進(jìn)行輸電線路檢修施工，通過巡邏、檢驗、檢測等方式對線路中的故障和缺陷進(jìn)行妥善的處理，預(yù)防事故的發(fā)生。因為暴風(fēng)雨、雷電、冰雹、地震等不可抗力的作用，會破壞輸電線路設(shè)備，引發(fā)斷線、電線塔倒塌等事故，導(dǎo)致跳閘，影響線路的正常運(yùn)行。監(jiān)管人員在接收到跳閘信息后要對故障位置和類型進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，認(rèn)真記錄，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行維修。此外，還要求巡視人員做好日常監(jiān)督工作，掌握沿線情況、地理位置和元件參數(shù)等基本信息，及時采取有效的措施處理好其中的問題，降低事故的發(fā)生幾率。

3結(jié)論

篇6

葉盛堯廣東電網(wǎng)有限責(zé)任公司東莞供電局廣東東莞523306過電壓指的是在配網(wǎng)運(yùn)行的情況下，由于出現(xiàn)了特殊原因，導(dǎo)致工作電壓嚴(yán)重超過線路和設(shè)備可以承受電壓的情況。運(yùn)行環(huán)境復(fù)雜、線路老化等等很多情況都可以導(dǎo)致過電壓情況的出現(xiàn)，另外，過電壓的情況也與我國采取架空線路的方式進(jìn)行配電有關(guān)。過電壓嚴(yán)重影響配網(wǎng)的穩(wěn)定性和安全性。這就對相關(guān)技術(shù)管理部門提出了更高的要求，相關(guān)技術(shù)管理部門應(yīng)重視這種情況，通過實地考察，找出問題的根源并認(rèn)真研究分析，根據(jù)實際情況，及時的提出相應(yīng)的應(yīng)對措施，保障電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行。電網(wǎng)線路正常工作是保障電網(wǎng)正常運(yùn)行的重點。在實踐過程中，通常以下幾種原因可以導(dǎo)致電網(wǎng)短路。首先，電網(wǎng)線路長期處于高度的絕緣狀態(tài)以及較強(qiáng)的工作電壓狀態(tài)，線路表面上的污垢越積越多，這種情況下，很容易造成短路。另外，電網(wǎng)線路上的積污也會消弱其自身的抗沖擊能力，在其遭受雷電以及較強(qiáng)的過電壓沖擊時，可能導(dǎo)致電線接地，最終出現(xiàn)短路的現(xiàn)象。其次，不及時更換絕緣設(shè)備，也會影響電網(wǎng)線路的耐電壓性，發(fā)生短路現(xiàn)象。

2外力破壞

我國正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的特殊時期，各行各業(yè)的用電需求驟增，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我國當(dāng)前的配網(wǎng)電力系統(tǒng)可以承受的使用程度。另外，我國電力系統(tǒng)在建設(shè)方面欠缺科學(xué)合理的規(guī)劃也是導(dǎo)致配網(wǎng)電力存在的問題的重要因素。比如，配網(wǎng)建設(shè)中的電力輸配常常都是以架空線的方式實現(xiàn)，如果用戶想要臨時用電，常常不按照規(guī)定，選擇直接從架空線上連接，這種私自拉線、接線的現(xiàn)象很嚴(yán)重；其次，在我國主要交通道路上設(shè)置的架空線，常常因為建筑物施工或者建筑物過高而被拉斷，這對整個配網(wǎng)的正常安全運(yùn)行造成了嚴(yán)重影響；還有就是電路老化問題，這種現(xiàn)象在老城區(qū)十分明顯，線路老化后，常常會發(fā)生電力事故，且不適于進(jìn)行維修，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響配網(wǎng)的運(yùn)行安全。綜上，影響我國配網(wǎng)電力工程的主要因素為過電壓、短路、外力破壞，這幾方面因素已經(jīng)嚴(yán)重影響了用戶的用電安全。所以相關(guān)電力管理部門應(yīng)當(dāng)重視供電配電方面的可靠性和安全性，不斷對供電模式進(jìn)行改造和優(yōu)化，完善配電網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3完善配網(wǎng)電力工程可靠性的具體措施

3.1優(yōu)化供電模式，提高配電網(wǎng)的可靠性

隨著社會城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)和完善，我國目前采取的供電方式已經(jīng)落后于社會需求，針對當(dāng)前這種狀況，優(yōu)化供電模式，提高配電網(wǎng)的可靠性是必然選擇。提高配電網(wǎng)的供電能力是提高配網(wǎng)電力工程可靠性的最有效、最直接的方式。故此，工作人員在實踐工作中應(yīng)重視提高配網(wǎng)的供電能力，增設(shè)多個相互聯(lián)絡(luò)的開關(guān)，從而避免因某處停電而造成其他地區(qū)的大面積停電，減少發(fā)生停電的幾率；在實踐工作中，工作人員應(yīng)盡力避免閃絡(luò)事故發(fā)生。一旦出現(xiàn)閃絡(luò)事故，對整個配電系統(tǒng)的可靠性和安全性都會造成消極影響。這就要求工作人員在日常的工作中定期對型錄表面的積污進(jìn)行清理，做好電力設(shè)備的日常維護(hù)，避免閃絡(luò)事故的發(fā)生；另外，雷電也會對電網(wǎng)的安全造成一定的沖擊，對于落雷較多的地區(qū)工作人員應(yīng)采取相應(yīng)避雷措施，比如，用瓷橫擔(dān)代替針式瓷瓶等方式，進(jìn)而有效的提高電網(wǎng)的抗雷能力，提高配網(wǎng)系統(tǒng)的安全性和可靠性。

3.2改善電網(wǎng)結(jié)構(gòu)

通過調(diào)查研究，我國有相當(dāng)大的一部分地區(qū)采用的0.4KV的配電室結(jié)構(gòu)不合理，故此，我們應(yīng)該改變這種不合理的連接方式，以提高配電網(wǎng)的可靠性。在電網(wǎng)設(shè)計時，建議在相鄰的兩條線路之間設(shè)置相應(yīng)的聯(lián)絡(luò)開關(guān)，這樣的話，一條線路出問題，通過聯(lián)絡(luò)開關(guān)可以保證另一條線路的正常供電。聯(lián)絡(luò)開關(guān)在檢修時也會發(fā)揮作用，保持一條線路的正常供電。另外，還要安裝電網(wǎng)線路開關(guān)并且要設(shè)定開關(guān)定值。電網(wǎng)線路開關(guān)要在合適位置安裝，且要根據(jù)線路尾端短路的電流綜合設(shè)定開關(guān)定值，在實踐工作中，如果發(fā)現(xiàn)線路出現(xiàn)負(fù)荷的情況，及時調(diào)整線路開關(guān)的電流值。

3.3防止線路出現(xiàn)故障，以及加快事故的處理速度

篇7

1.1工作人員綜合素質(zhì)的影響

在電力企業(yè)不斷發(fā)展的情況下，配網(wǎng)電力工程技術(shù)也在不斷的進(jìn)步，在這個過程中也對配網(wǎng)電力工程技術(shù)工作人員的綜合素質(zhì)提出更高的要求[1]。但是，就當(dāng)今配網(wǎng)工作人員的綜合素質(zhì)來看，人員的普遍素質(zhì)無法達(dá)到配網(wǎng)電力工程技術(shù)的運(yùn)行要求，引起這方面的原因是缺乏對工作人員綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，以及對工作人員的管理制度不完善等，嚴(yán)重影響到配網(wǎng)電力工程技術(shù)的可靠性。

1.2外力破壞帶來的影響

配網(wǎng)電力工程遍布世界各地，而且配網(wǎng)所處的環(huán)境也有著很大的差異，更有很多處在惡劣的條件下運(yùn)行，也有很多配網(wǎng)線路穿梭在樹林、山川、大街小巷中等，配網(wǎng)電力工程極為復(fù)雜[2]。在當(dāng)今配網(wǎng)電力運(yùn)行的過程中，經(jīng)常因為外力的因素，對配網(wǎng)運(yùn)行的可靠性造成極大的影響，例如，一些用戶存在臨時接電的現(xiàn)象；配網(wǎng)架空線上掛物；其他工程施工對配網(wǎng)工程造成的破壞等，不僅涉及到配網(wǎng)的維修，更造成范圍性的停電現(xiàn)象，嚴(yán)重影響到配網(wǎng)電力工程技術(shù)運(yùn)行的可靠性，更對人們正常生活、工作以及生產(chǎn)帶來極大的影響。

1.3配網(wǎng)電力工程技術(shù)運(yùn)行管理的影響

一般情況下，為了保證配網(wǎng)電力工程技術(shù)運(yùn)行的安全性、可靠性，都會根據(jù)配網(wǎng)實際的運(yùn)行情況采取相應(yīng)的管理策略[3]。但是，就當(dāng)今配網(wǎng)電力工程技術(shù)的管理而言，很多環(huán)節(jié)做的不到位，尤其是配網(wǎng)故障發(fā)生的情況下，不能及時對其進(jìn)行處理，更不能做到預(yù)測故障風(fēng)險，例如，短路故障、過電壓故障等，這都將會對配網(wǎng)電力工程的正常運(yùn)行造成極大的影響，同時也是提高配網(wǎng)電力工程技術(shù)可靠性必須要完善的管理環(huán)節(jié)。

2提高配網(wǎng)電力工程技術(shù)可靠性的策略分析

2.1加強(qiáng)工作人員綜合素質(zhì)的培訓(xùn)

通過以上對影響配網(wǎng)電力工程技術(shù)運(yùn)行可靠性的因素分析得知，配網(wǎng)電力工作人員是配網(wǎng)電力工程運(yùn)行的主宰者，配網(wǎng)電力工程中發(fā)生的故障以及運(yùn)行狀態(tài)等都需要工作人員對其進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、調(diào)整和檢修的，但是，由于工作人員的綜合素質(zhì)達(dá)不到配網(wǎng)電力工程技術(shù)的運(yùn)行要求，對配網(wǎng)電力工程技術(shù)可靠性產(chǎn)生一定的影響，因此，要加強(qiáng)工作人員綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，為提高配網(wǎng)電力工程技術(shù)的可靠性打下夯實的基礎(chǔ)[4]。首先，要結(jié)合配網(wǎng)電力工程發(fā)展的實際情況對工作人員綜合素質(zhì)水平的要求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。其次，對現(xiàn)有的工作人員進(jìn)行綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，一方面要進(jìn)行定期培訓(xùn)，另一方面要結(jié)合配網(wǎng)電力工程技術(shù)的發(fā)展情況，對配網(wǎng)電力工作人員的基礎(chǔ)水平有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)的全面性。再次，要完善相應(yīng)的評價制度，對配網(wǎng)電力工程技術(shù)工作人員的綜合素質(zhì)進(jìn)行評價，要確保每位在崗工作人員的綜合素質(zhì)都能達(dá)到相應(yīng)的要求，必須保證每位工作人員持證上崗，同時要對配網(wǎng)電力工程技術(shù)的工作人員工作質(zhì)量進(jìn)行評估，對于一些不達(dá)標(biāo)的工作人員要給予一定的處罰，這樣才能有效的確保配網(wǎng)電力工程技術(shù)的可靠性，為人們的日常生活、生產(chǎn)以及工作打下更好的基礎(chǔ)。

2.2對配網(wǎng)電力工程的供電模式進(jìn)行優(yōu)化

配網(wǎng)線路隨處可見，尤其是在城市中的大街小巷、高樓大廈中，配網(wǎng)更是有如蜘蛛網(wǎng)一樣，雖然為人們的生活、生產(chǎn)以及工作提供相應(yīng)的電能，但是這些配網(wǎng)線路在運(yùn)行的過程中，也會受到外部的環(huán)境影響，經(jīng)常會受到外力的破壞而對配網(wǎng)電力工程技術(shù)的可靠性造成一定的影響，其主要原因是處在供電模式的不合理性而引起的，因此，應(yīng)對配網(wǎng)電力工程的供電模式進(jìn)行優(yōu)化[5]。首先，應(yīng)對配網(wǎng)電力工程進(jìn)行分段處理，在分區(qū)域的同時對每條線路上設(shè)置多個電源節(jié)點，這樣可以保證一段線路發(fā)生故障不會影響到其他配網(wǎng)線路的正常運(yùn)行，更有效的提高配網(wǎng)電力工程技術(shù)的可靠性。其次，在對供電模式優(yōu)化的過程中，應(yīng)不斷的完善配網(wǎng)電力工程的檢測、探索和維護(hù)等工作，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)配網(wǎng)線路運(yùn)行中的風(fēng)險因素，并有針對性的進(jìn)行處理，進(jìn)一步提升配網(wǎng)電力工程技術(shù)的可靠性。再次，要積極做好配網(wǎng)線路的運(yùn)維管理，對于一些臨時接電的用戶以及線路掛物的現(xiàn)象要及時進(jìn)行處理，避免對配網(wǎng)線路運(yùn)行的可靠性產(chǎn)生影響。

2.3加強(qiáng)配網(wǎng)電力工程技術(shù)的管理

管理是保障配網(wǎng)電力工程技術(shù)可靠性的關(guān)鍵性因素，因此，根據(jù)實際的情況加強(qiáng)配網(wǎng)電力工程技術(shù)的管理[6]。首先，要對配網(wǎng)電力工程的停電進(jìn)行管理，配網(wǎng)電力工程停電主要分為以下幾種情況：臨時停電，主要是在配網(wǎng)電力故障時而使用的停電模式，臨時停電下主要對配網(wǎng)的停電區(qū)域進(jìn)行管理，要及時的確定故障點，將停電區(qū)域最小化，停電時間最短化，在最短的時間內(nèi)恢復(fù)供電。計劃性停電，主要是出現(xiàn)在配網(wǎng)電力工程計劃工作中，例如，配網(wǎng)工程改建、拓建等會對配網(wǎng)電力工程進(jìn)行計劃停電，當(dāng)然，在這個過程中，要盡量避免或降低停電對居民以及企業(yè)的影響。其次，要加強(qiáng)配網(wǎng)電力工程技術(shù)的運(yùn)維管理，在計算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，配網(wǎng)電力工程技術(shù)的運(yùn)維管理應(yīng)充分引入這些先進(jìn)的技術(shù)，及時發(fā)現(xiàn)配網(wǎng)電力工程的故障風(fēng)險，處理風(fēng)險，避免或降低故障風(fēng)險對配網(wǎng)電力工程技術(shù)可靠性帶來的影響。例如，下圖是某市經(jīng)過優(yōu)化后的供電模式架構(gòu)，充分應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)等來提高配網(wǎng)電力工程技術(shù)的可靠性。

3結(jié)束語

篇8

電子技術(shù)是在物理技術(shù)和電子學(xué)的基礎(chǔ)上，興起的一門程技術(shù)，目前，電子技術(shù)主要分為電力電子技術(shù)和信息電子技術(shù)兩大類，分別應(yīng)用在電力領(lǐng)域和信息領(lǐng)域中。其中電力電子技術(shù)主要研究信號是如何發(fā)生的，信號在轉(zhuǎn)化、放大、濾波等過程中有怎樣的表現(xiàn)；而信息電子技術(shù)的研究范圍比較廣，甚至可以將電力電子技術(shù)當(dāng)做信息處理技術(shù)，但從信息電子技術(shù)的應(yīng)用方式看，可以將其分為模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)兩大類。

1.1電力電子技術(shù)

電力電子技術(shù)是電子技術(shù)中的新興的一門科學(xué)技術(shù)，在電力領(lǐng)域有十分廣泛的應(yīng)用。電子技術(shù)從上世紀(jì)至今，歷經(jīng)了半個多世紀(jì)的發(fā)展，帶動著世界信息通信行業(yè)的大力發(fā)展。如今，在高新科技產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用中電子技術(shù)依然是如此的適逢發(fā)展要求，同時還在不斷推動著科技的進(jìn)步、應(yīng)用行業(yè)的改革以及社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。而電力電子技術(shù)恰好滿足了目前國家所倡導(dǎo)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展社會的這種生態(tài)發(fā)展理念。從上世紀(jì)五、六十年代的硅整流器件到整流器的形式、逆變器形式及六十年代末期變頻器形式的出現(xiàn)，電子技術(shù)經(jīng)歷了非常迅速的發(fā)展，同時也將電力電子技術(shù)帶入到了各個相關(guān)的行業(yè)、領(lǐng)域當(dāng)中。到了八十年代，伴隨著半導(dǎo)體復(fù)和器件形式的問世，真正意義上推動了電力電子技術(shù)時代的到來，也使得電力電子技術(shù)建立起了屬于自己時代的標(biāo)志。電力電子技術(shù)不但適用于傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展，即使是在現(xiàn)代化的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，也能適應(yīng)其發(fā)展的需求。這是一門應(yīng)用比較廣泛的技術(shù)，并不會因時代性的更新變化而淘汰。另外，電力電子技術(shù)還能再不同的程度上促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)步，同時還可以推動科技及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1.2信息電子技術(shù)

隨著人們生活水平的不斷提高，人們的環(huán)保意識越來越高，越來越重視低碳、環(huán)保的生活方式，這對于信息技術(shù)來講意味著信息電子行業(yè)迎來了高速發(fā)展的黃金時期。電子技術(shù)應(yīng)用在這難得的發(fā)展機(jī)遇中起著非常重要的作用，在這新環(huán)境里電子技術(shù)將引領(lǐng)著社會走向低消耗、高利用、可持續(xù)發(fā)展的循環(huán)經(jīng)濟(jì)時代。汽車的出現(xiàn)是工業(yè)革命的成果，標(biāo)志著人類文明的進(jìn)一步發(fā)展，同時汽車的出現(xiàn)為人們的工作、生活帶來了極大的便利，對汽車行業(yè)而言，電子技術(shù)的興起，有效地促進(jìn)了汽車業(yè)的快速。但從環(huán)境保護(hù)的角度看，汽車行業(yè)的飛速發(fā)展雖為人們生活帶來了便捷，但汽車也對生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染，對環(huán)保型社會的構(gòu)建造成很大的影響。而在汽車研究領(lǐng)域，電力電子技術(shù)的引進(jìn)，能將環(huán)保理念充分的應(yīng)用在汽車生產(chǎn)制造的各個環(huán)節(jié)。目前，世界各國都加大了電子技術(shù)在汽車行業(yè)的應(yīng)用研究，并且在軟件技術(shù)、智能化集成的傳感器技術(shù)等方面取得良好的成果。軟件技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)有著很大的關(guān)聯(lián)。而伴隨著汽車行業(yè)的不斷進(jìn)步，各行業(yè)中都運(yùn)用到了一些新型的技術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)的異軍突起給軟件技術(shù)帶來了長足的發(fā)展，使得軟件技術(shù)在各企業(yè)行業(yè)中普遍使用，進(jìn)而促進(jìn)了軟件功能的不斷完善，也將一些程序輸入到了網(wǎng)絡(luò)之中。汽車行業(yè)中可以用來決策和處理的信息則是源于智能化集成傳感器技術(shù)的應(yīng)用。智能化集成傳感器技術(shù)在對汽車的技術(shù)信息進(jìn)行處理的同時，還可以對錯誤信息進(jìn)行校矯正，起著能即使糾錯的作用。而智能化集成傳感器技術(shù)的另外一大優(yōu)點就在于，它可以避免一些信號傳輸問題。

2通信工程的發(fā)展現(xiàn)狀

在信息科學(xué)技術(shù)中，通信工程師是一個非常有發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域，尤其是互聯(lián)網(wǎng)通信、光纖通信和數(shù)字移動通信的發(fā)展，這些通信工程讓人們在信息傳遞和獲取的時候非常的便利高效。在當(dāng)今科技高速發(fā)達(dá)的社會，人們對于信息傳遞和交流的需求在逐步提升，而各種信息溝通已經(jīng)與人們的正常工作、生活息息相關(guān)。其中，代表性的就是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以說網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到了人們生活的各個方面。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用好處的滿足了人們對于信息交流和信息的需求，因此，通信工程的發(fā)展前景極具潛力。信息技術(shù)的應(yīng)用面積非常之廣泛，在當(dāng)今科技社會，信息產(chǎn)業(yè)或多或少的對現(xiàn)在最為流行的領(lǐng)域有著直接或間接的影響。如，媒介信息的獲取和處理、光纖、計算機(jī)、激光、衛(wèi)星等等。而信息產(chǎn)業(yè)以其特有的范圍廣、產(chǎn)值高和技術(shù)新等特點，逐步的發(fā)展成為了我國國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，成為了引領(lǐng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。同時通信工程的迅速興起，也帶動了我國信息產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3電子技術(shù)和通信工程間的關(guān)系

相輔相成是對電子技術(shù)和通信工程之間關(guān)系最客觀的描述?？梢詮膬蓚€方面來看：一方面從原理學(xué)的角度看，電子技術(shù)和通信工程之間是相互依賴、密不可分的，電子技術(shù)在通信工程中得到廣泛的應(yīng)用，而通信工程通過電子技術(shù)得到發(fā)展壯大；另一方面，從應(yīng)用的領(lǐng)域看，電子技術(shù)能推動通信工程的快速發(fā)展，而通信工程也能促進(jìn)電子技術(shù)發(fā)展，兩者是呈相互促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系。電子技術(shù)和通信工程的有效地結(jié)合，極大的帶動了相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，例如物理電子、光電子學(xué)和微電子學(xué)等，有效地促進(jìn)了現(xiàn)代信息社會的穩(wěn)定發(fā)展。電子技術(shù)和通信工程的相結(jié)合為社會科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)，也奠定了良好的發(fā)展平臺。不僅推動了社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，而且還在我國信息產(chǎn)業(yè)當(dāng)中發(fā)揮著其無可替代的巨大作用。從工程技術(shù)角度出發(fā)，電子技術(shù)與通信工程的結(jié)合遍及了社會及應(yīng)用領(lǐng)域的各個角落，也將現(xiàn)代科技時代推向了一個新的發(fā)展階段。人們?nèi)粘Ｉ钏苯咏佑|到的有移動通信和個人通信、寬帶通信與寬帶通信網(wǎng)絡(luò)。媒體通信中為滿足人們的各種高質(zhì)量要求，應(yīng)用了信號處理以及應(yīng)用技術(shù)。這些都體現(xiàn)了電子技術(shù)與通信工程相結(jié)合的科技成果，其他所涉及的領(lǐng)域還有光電子學(xué)和光纖通信工程、微波工程和納米材料與技術(shù)等等。

4結(jié)語

篇9

對于路橋路面工程建設(shè)來說，目前的發(fā)展趨勢是不容小覷的。尤其是近年來，建筑事業(yè)的繁榮發(fā)展，人們生活水平的提升，購買力的增強(qiáng)，人們的車輛擁有數(shù)量大幅度增加，導(dǎo)致路橋路面墊層工程建設(shè)的不斷增多，但隨之而來的問題也日益的凸顯出來。

1.1路橋路面的平整度問題分析

對于路橋路面工程建設(shè)管理來說，其中的重要一項檢測內(nèi)容就是對于路橋路面的平整度進(jìn)行檢測。目前的實踐表明，如果在路橋路面的施工過程中按照標(biāo)準(zhǔn)操作程序來進(jìn)行作業(yè)，正常的話是不會出現(xiàn)問題的。但要是在施工的過程中不按照標(biāo)準(zhǔn)的操作程序進(jìn)行作業(yè)，那么就會使得路面平整度的破壞速度加快，路橋路面的平整度出現(xiàn)問題，當(dāng)車輛行駛在出現(xiàn)平整度問題的路橋路面的施工，就會使得過往的車輛產(chǎn)生顛簸感，嚴(yán)重的話，還會對車輛的車胎進(jìn)行磨損，這也不利于車輛的安全行駛。對于人們來說，這也是潛在的安全隱患，威脅著人民的生命以及財產(chǎn)安全。據(jù)調(diào)查研究顯示，路橋路面的平整度出現(xiàn)問題的原因是：在路橋路面基的工程建設(shè)的過程中，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)的操作程序進(jìn)行作業(yè)，加之施工時對于路橋路面基的平整度的控制力度不夠嚴(yán)格、工程建設(shè)的過程中質(zhì)量的把關(guān)工作也做的不夠完善，這些都會導(dǎo)致路橋路面基的平整度出現(xiàn)問題；此外，在路橋路面基的建設(shè)過程中，相關(guān)機(jī)械設(shè)備的操作人員的技術(shù)水平有限，導(dǎo)致壓路機(jī)、攤鋪機(jī)等在使用的過程中存在著作業(yè)方法錯誤、不合理等。對于路橋路面基來說，以上的種種不利因素都是導(dǎo)致路橋路面在投入使用時出現(xiàn)不平整問題。

1.2路橋路面的破損問題的分析

對于目前來說，許多的路橋路面工程在施工結(jié)束之后進(jìn)入實際的使用階段時，往往使用很短的一段時間后，所建設(shè)的路橋路面就會出現(xiàn)路橋路面基墊層的斷裂以及破損。出現(xiàn)這些問題的主要原因為：在施工階段，路橋路面基墊層施工的建設(shè)過程中，由于追求施工的快速性，導(dǎo)致對于路橋路面基墊層的夯實程度不夠，往往是路橋路面基的墊層數(shù)量少不滿足要求或者是當(dāng)?shù)谝粚舆€沒有足夠夯實的情況下便進(jìn)行第二層墊層的夯實，如此一來，不可避免的會導(dǎo)致路橋路面基墊層的質(zhì)量不高，在投入使用階段，使用一段時間后，就會發(fā)生路橋路面基墊層的破損問題；此外，在路橋路面基墊層的施工過程中，施工材料的配置比例不當(dāng)、瀝青材料的選材不合理，所選取的材料滿足不了施工建設(shè)的工程中的需要；而且由于施工建設(shè)的過程中，對于溫度的掌控不到位，在此種情況下仍然進(jìn)行施工，不可避免的就會造成施工材料在墊層時由于熱脹冷縮等，導(dǎo)致路橋路面基的墊層基底出現(xiàn)承受荷載不均勻的情況，或者出現(xiàn)彎沉的情況；這樣都會導(dǎo)致路橋路面出現(xiàn)嚴(yán)重的斷裂問題。而且由于地域或者時節(jié)的不同，比如南北方除了正常的雨季之外，南方是屬于多雨潮濕的氣候，北方的冬天是寒冷多雪的干燥氣候，這樣路橋路面上如果長期存在著大量的積水，在清理不及時的情況下，則會導(dǎo)致這些雨水滲透進(jìn)路橋路面基墊層部位，對路基墊層進(jìn)行侵蝕，導(dǎo)致路橋路面基墊層的承受力下降，最終導(dǎo)致路橋路面破損問題的發(fā)生。

1.3橋頭跳車和路基塌陷的問題分析

對于目前來說，由于橋臺沉降與橋頭填土之間存在著一定的差距，因此可能會導(dǎo)致路橋梁上的伸縮縫和橋頭的搭板連接不緊密，接口位置呈現(xiàn)出階梯狀，從而大大降低了路橋路面的通行舒適度，同時也對路橋產(chǎn)生了巨大的外力沖擊。對于這一問題的主要分析是：橋臺后背部的回填材料的選擇不合理，所選取的材料在壓緊度方面以及排水性方面都較差，這些都會導(dǎo)致橋頭跳車或者路基塌陷問題。而排水性不好則還會出現(xiàn)上文中對于路橋路面基墊層的侵蝕，造成墊層的承受荷載力的下降。一般而言，軟土地基都具有抗剪能力低、承載能力差以及含水量較大等特點，因此在軟土地基路基路面施工過程中，若不注意軟土地基的改善，則很容易出現(xiàn)路基路面塌陷或下沉問題。

2路橋路面基墊層施工的技術(shù)分析

2.1機(jī)械設(shè)備與人員的合理配合

對于路橋路面基墊層施工的過程來講，要注重多方面的配合。比如人員與人員之間的配合、機(jī)械設(shè)配與人員之間的配合等，只有各方面的配合完善才會使得路橋路面基墊層的施工效率以及施工的質(zhì)量得到提升。另外，還由于機(jī)械設(shè)備操作施工的有限性，還需要施工人員靈活變通的能力加以輔助，比如自卸汽車運(yùn)天然砂礫混合料，裝載機(jī)粗平，再用人工精平。在施工的時候，根據(jù)具體的情況，進(jìn)行具體的分析，合理地對機(jī)械設(shè)備以及施工人員進(jìn)行分配調(diào)整，使得施工過程得以順利完成。

2.2注意清潔與水分問題

在鋪筑墊層前，放樣好的樁位掛線施工，應(yīng)將路基面上的浮土、雜物全部清除，并灑水濕潤。否則的話會影響路橋路面基墊層以后的施工進(jìn)程以及施工的質(zhì)量。此外，水分的問題也要十分重視，對于水分的多少，一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的操作標(biāo)準(zhǔn)來運(yùn)行，對于墊層的壓實來說，應(yīng)在適當(dāng)含水量下進(jìn)行壓實，因為適當(dāng)?shù)暮靠梢员ＷC壓實效果；水分過多，則不能夠保證路橋路面基墊層的承受荷載的能力。失之毫厘，謬以千里，一絲一毫的問題都會造成最后工程的失敗，因此要格外的注意。

2.3加強(qiáng)監(jiān)理工作職責(zé)

對于施工的過程中，監(jiān)督管理人員的責(zé)任重大，他們負(fù)責(zé)施工過程中的每一個環(huán)節(jié)，是施工過程的保障。只有他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行監(jiān)督管理工作，把每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真地進(jìn)行檢查、核對，才是施工順利完成的前提。加強(qiáng)監(jiān)理的工作職責(zé)，對于公路建設(shè)的安全保障、公路建設(shè)的質(zhì)量檢查和以后的公路建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展都是至關(guān)重要的。

3結(jié)束語

篇10

關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)實踐教學(xué)生產(chǎn)實踐

1引言

電氣工程訓(xùn)練是我院面向工科非電專業(yè)及大文科專業(yè)開設(shè)的一門公共實踐課程,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是安全用電常識和基本的電工電子技術(shù)知識及實踐操作技能。

2實踐教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施

(1)實踐課程簡介

根據(jù)專業(yè)的不同,電氣工程訓(xùn)練有兩個教學(xué)模式。對于工科非電專業(yè),開設(shè)電氣工程訓(xùn)練A,共40學(xué)時;圍繞三相籠型異步電動機(jī)的控制,訓(xùn)練工科學(xué)生一些簡單的電氣控制方法、控制手段,使之理解電氣控制方面的基本知識和操作技能,了解電氣控制在工程中的應(yīng)用。對于大文科專業(yè),開設(shè)電氣工程訓(xùn)練B,共40學(xué)時;通過室內(nèi)照明電路的設(shè)計、安裝、調(diào)試與檢修實踐,讓學(xué)生懂得安全用電,學(xué)習(xí)常用電工工具和儀表的使用,掌握最基本的電工技能。

(2)實踐教學(xué)存在的不足之處

從近三年的教學(xué)實踐過程看,存在的不足之處有兩點:

第一,教學(xué)內(nèi)容不夠充實,學(xué)生做起來前緊后松。為期一周的電工訓(xùn)練,前三天的實踐內(nèi)容是理論教學(xué)和基礎(chǔ)實踐;后兩天的內(nèi)容是創(chuàng)新設(shè)計,占用時間偏長。

第二,教學(xué)實踐內(nèi)容和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐結(jié)合度不夠,電工電子技術(shù)含量偏低。電氣工程訓(xùn)練A的實踐內(nèi)容是交流電動機(jī)的交流接觸器控制線路;電氣工程訓(xùn)練B的實踐內(nèi)容是照明電路的安裝實踐,在電路中用的是電感式鎮(zhèn)流器。在科技發(fā)展日新月異的今天,這些電路已不是最常用的電路了。

(3)實踐教學(xué)改進(jìn)措施

針對在電氣工程訓(xùn)練中存在的現(xiàn)狀,對原有的實踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合,在電氣工程訓(xùn)練中增加電子產(chǎn)品制作的內(nèi)容。對于非電專業(yè)的學(xué)生,可以選擇制作一些和已有的實踐項目相關(guān)且簡單實用的電氣產(chǎn)品。參加電氣工程訓(xùn)練A的學(xué)生,可以選作PLC控制器;參加電氣工程訓(xùn)練B的同學(xué),可以選作電子鎮(zhèn)流器。學(xué)生在電工實踐過程中,通過對電氣產(chǎn)品的研制、組裝和調(diào)試的親身體驗,了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用,探知最前沿的科學(xué)技術(shù),推進(jìn)實踐教學(xué)和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐的緊密結(jié)合。

3實踐教學(xué)改進(jìn)后的實施方案

(1)實踐教學(xué)內(nèi)容

電氣工程訓(xùn)練實踐經(jīng)過改進(jìn)后的教學(xué)內(nèi)容可概括為四個教學(xué)環(huán)節(jié)、六大教學(xué)模塊。四個教學(xué)環(huán)節(jié)包括理論教學(xué)、基礎(chǔ)實踐、創(chuàng)新設(shè)計和產(chǎn)品制作;六大教學(xué)模塊包括元器件認(rèn)識、工具儀表使用、電路原理和電路設(shè)計、線路板制作、組裝和配線、調(diào)試和檢修。

在教學(xué)實踐過程中,六大教學(xué)模塊的實施是滲透在四個教學(xué)環(huán)節(jié)中完成的?？梢钥闯?和電氣工程訓(xùn)練B相比,電氣工程訓(xùn)練A的電工電子技術(shù)信息含量大、實踐操作難度高。

(2)教學(xué)實施方案

教學(xué)內(nèi)容的難易程度以及時間安排不是一成不變的,在教學(xué)過程中需要把握三點:

第一,理論與實踐相結(jié)合。理論教師在理論教學(xué)環(huán)節(jié)主要講解安全用電常識、元器件認(rèn)識與檢測、電氣原理圖識圖、實踐操作技能四方面知識。脫離實踐操作的理論知識不用講,和實踐操作聯(lián)系不大的理論知識要少講。通過理論教學(xué),學(xué)生可以運(yùn)用掌握的理論知識指導(dǎo)自己的電氣工程實踐,這才是理論教學(xué)的真正目的。

第二,因材施教。專業(yè)不同,采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段就不同,講授的教學(xué)內(nèi)容也不同;專業(yè)相同基礎(chǔ)不同,教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點就不同,對三表學(xué)生要突出應(yīng)用能力和實踐技能的[培養(yǎng),對素質(zhì)高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要進(jìn)行精英培養(yǎng)。

第三,課內(nèi)教學(xué)與課外活動相結(jié)合。對于參加電氣工程訓(xùn)練興趣高、產(chǎn)品制作有獨到見解的學(xué)生,教師要積極引導(dǎo),把課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生課外科研活動、素質(zhì)教育活動有機(jī)結(jié)合起來,并給予必要的指導(dǎo)。

(3)激發(fā)學(xué)生興趣的方法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),要充分調(diào)動學(xué)生參與實踐的主觀能動性,激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

第一,確定靈活、直觀的教學(xué)方法。在理論和實踐教學(xué)過程中,結(jié)合板書、多媒體課件及實物展示等教學(xué)手段,采用演示教學(xué)和漸進(jìn)式啟發(fā)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式,在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)自學(xué)和獨立思考能力等方面下功夫,使教學(xué)效果不斷提升。對于基礎(chǔ)實踐項目,主要以演示教學(xué)為主,通過演示教學(xué),學(xué)生把容易理解和接受的感性知識上升為可以指導(dǎo)自己實踐操作的理性知識。對于創(chuàng)新實踐項目,主要以漸進(jìn)式啟發(fā)教學(xué)為主。通過啟發(fā)教學(xué),開闊學(xué)生的思路,培養(yǎng)同學(xué)們獨立完成實踐項目的能力。

第二,采用不同的考核標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程中,要根據(jù)不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生,調(diào)整實踐項目在量和質(zhì)上的要求,制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn),讓每個學(xué)生都能體驗到完成實踐項目的成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有了興趣,教學(xué)目的就容易達(dá)到了。

第三,實行多方位的獎勵制度。在基礎(chǔ)實踐環(huán)節(jié),可以把一個班級分成幾組,組和組之間比賽,哪個組完成的又快又好,哪個組就有額外加分,并把名次寫在黑板上。這樣就能激發(fā)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作、協(xié)同作戰(zhàn)的意識和動力。在產(chǎn)品制作實踐環(huán)節(jié),可以把課內(nèi)教學(xué)和課外的素質(zhì)教育活動相結(jié)合,給成績優(yōu)異者頒發(fā)獲獎證書和獎金,鼓勵學(xué)生參加科研活動。

4結(jié)語

在電氣工程訓(xùn)練的教學(xué)實踐中,我們本著與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,不斷提煉和整合實踐教學(xué)內(nèi)容,著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、工程實踐能力和創(chuàng)新意識。學(xué)生在實踐過程中,通過對電工電子線路和電氣產(chǎn)品的設(shè)計、組裝和調(diào)試的親身體驗,了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用;探知最前沿的科學(xué)技術(shù),增強(qiáng)求知欲望,培養(yǎng)自我發(fā)展的能力。

參考文獻(xiàn)

[1]董啟廣,電工電子實訓(xùn)教學(xué)模式的研究與實踐,北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2006(10).