導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)教師年度考核，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)有哪些?在這一年的總結(jié)中，一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。共同閱讀2021年小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)，請您閱讀!

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)1回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

思想?yún)R報(bào)專題一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2這學(xué)期，本人按照學(xué)校安排擔(dān)任__年級數(shù)學(xué)，學(xué)校圖書室管理工作，現(xiàn)將一學(xué)期現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)任__年級數(shù)學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己，備課90節(jié)左右，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、規(guī)范書寫。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。狠抓學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多開展實(shí)踐活動(dòng)、制定幫教方案

對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)行一幫一的活動(dòng)，好學(xué)生幫助差學(xué)生。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。一學(xué)年中總計(jì)請假4天。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面：

經(jīng)過一學(xué)期的努力，教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。

這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的教育教學(xué)水平。以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心幫助，各位老師對我的支持。作為年輕教師我將努力搞好工作，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，以取得更大的收獲!

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)3一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。

力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)4(一)思想政治方面

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。

(二)教育教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。班級工作：

(1)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。

(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。

(3)班級五項(xiàng)評比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)

(4)慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，

(5)關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)

(三)在教學(xué)工作上

根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的__教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育__教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)__教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

(四)其他工作

除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí).工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

以上匯報(bào)，還有許多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天

小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)5路邊的稻苗由綠變黃，從有到無，又從無到有，慢慢的長大?？斓绞崭畹臅r(shí)候，我一年的支教生活也即將結(jié)束?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，贏得了學(xué)生們的喜愛，得到了同事們的好評，是我這一年支教工作的最大安慰。我為支教的付出而自豪，為我有這樣的經(jīng)歷而高興，因?yàn)樗刮业慕虒W(xué)生涯變得更加豐富多彩。

這一年里，我遇到了許多困難：早出晚歸、人多車擠、交通險(xiǎn)情、自家瑣事、老人照顧……，我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫了不平凡的一頁，它讓我終生難忘?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人熱愛祖國，熱愛人民，

堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。

二、教育教學(xué)方面

1、本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，給學(xué)生做了極好的表率。

2、在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

我教三個(gè)年級的微機(jī)課，也就是每一天都得備三節(jié)不同的課，至少上節(jié)三不同的課，我盡我所能讓每個(gè)學(xué)生將本節(jié)課知識(shí)學(xué)會(huì)。

3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。

在教研中積極認(rèn)真的和同事們進(jìn)行交流，探索更好的教育教學(xué)方法，從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。

4、積極參加學(xué)校的作課、聽課活動(dòng)。

我用二年級的學(xué)生上了一節(jié)公開課，課后得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，虛心向他人學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)己之短。

5、積極參與學(xué)校各方面的活動(dòng)。

在學(xué)校舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我擔(dān)任終點(diǎn)裁判，辛勤的工作得到了師生的認(rèn)可;在學(xué)校舉行的籃球比賽中，我擔(dān)任后衛(wèi)，出色的完成了我的任務(wù);在保生工作中，我積極參加，和其它老師一起包保八年二班。

6、注重和學(xué)生交流。

由于我教所有的班級，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)我，這也成了我的一個(gè)優(yōu)勢，走到哪里，都能聽到“老師好”的招呼聲，我也微笑著和他們說著“同學(xué)們好”，并由此聊了起來。聊天時(shí)我特別注重人生觀和使命感的教育，讓他們在內(nèi)心深處隱隱有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我也得到了學(xué)生們深深的愛戴。

三、其它方面

剛到支教學(xué)校時(shí)，那里微機(jī)室的教師機(jī)已損壞多時(shí)，不能使用;學(xué)生機(jī)也有許多損壞的不能使用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具，自己動(dòng)手修好了教師機(jī)。然后和其他老師一起又修復(fù)了許多學(xué)生機(jī)，這樣使微機(jī)室能正常上課了。

幫助同事修電腦。有幾名同事家的電腦出現(xiàn)了故障，聽說我能修理，就來找我?guī)兔?，我是有求必?yīng)，幫助他們解決了故障，他們非常高興。由此也深得同事們的喜愛。

幫助三年級的學(xué)生找資料。學(xué)生們時(shí)間很緊，他們擬定了一些作文題目(大約有十幾個(gè)吧)卻沒有范文，他們來找我?guī)兔?，我說你們放心吧。幾天后，我給他們找全了資料送給他們，他們激動(dòng)的跳起來，一個(gè)勁的說謝謝。他們中考取得了好成績，我也甚感欣慰。

歲月勿勿，一年時(shí)間很快就要過去了，我和這里的人們也要分別了?？墒沁@段經(jīng)歷卻不會(huì)和我分別，它永遠(yuǎn)的留在我的記憶里。在此，我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)，老師，感謝你們在這期間給我的各種各樣的幫助和照顧;感謝我所有的學(xué)生們，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂。

篇2

一、一顆紅心永向黨

在政治思想上我從倆沒有感絲毫放松對自己的要求，我總是用科學(xué)發(fā)展觀理論知道我的言行，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在把學(xué)習(xí)的收獲反哺我的教學(xué)管理工作。我還關(guān)心時(shí)事，總能不折不扣地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，并圓滿完成本年度的教育教學(xué)和管理工作。除此之外，作為坐班校長的我，還就經(jīng)常定期不定期的組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，不斷提升他們的政治覺悟。一年來，我校師生無一人次違法犯罪、無一人上訪。

二、精益求精促提升

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我雖然是坐班校長，到我主動(dòng)帶畢業(yè)班語文。我認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，在教研上下工夫。目前，把“精心準(zhǔn)備放在課前，把精彩留在課堂，把精選作業(yè)放在課后”的“三精”教學(xué)流程正在我校推廣，“快樂語文”教學(xué)模式正為我校老師效仿。本年度我還執(zhí)教校、鄉(xiāng)、網(wǎng)片、縣級公開課多次，并受到好評。我的論文在省“師陶杯”論文評比中獲得二等獎(jiǎng)。我的市級課題已經(jīng)上報(bào)了結(jié)題材料。另有兩個(gè)世紀(jì)課題正在研究之中。我還帶領(lǐng)全校老師積極投身“高效課堂”的創(chuàng)建，開展了一系列的諸如培訓(xùn)、人人一課、青優(yōu)評比、反思評比、現(xiàn)場備課等活動(dòng)，受到縣“高效課堂”督導(dǎo)組的肯定。此外，我還帶領(lǐng)老師積極投身到省平安校園的創(chuàng)建、市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的創(chuàng)建、縣心理咨詢室、縣寫字合格學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)并都順利通過驗(yàn)收。

三、做第一個(gè)到校者

雖然我家離校最遠(yuǎn)，但我總是要求自己做到第一個(gè)到校。從不遲到早退。周一到周五吃住在學(xué)校。從不缺學(xué)生一節(jié)課，不但如此，還多次為請假老師頂板上課。凡事做老師的表率，要求老師做到的，自己首先做到，真正做到以校為家，為師師表。

四、一些成績催奮進(jìn)

天道酬勤，雖然在工作中有很多的困難、困惑，的你我都積極面對，用心工作，用心和老師交流，還是花困難為動(dòng)力，取得了一定的成績：順利通過省平安校園創(chuàng)建的多次檢查，被評為省寫字比賽優(yōu)秀組織單位、江蘇省科技教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、縣寫字合格學(xué)校、獲得縣武術(shù)操二等獎(jiǎng)。我自己的一個(gè)市級課題已經(jīng)上報(bào)了結(jié)題材料，另有兩個(gè)世紀(jì)課題正在研究之中。獲得縣基本功大賽一等獎(jiǎng)，獲得縣校長優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng)，被被評為縣第七批拔尖人才，我的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作也由全鄉(xiāng)的倒數(shù)一下子躍居第一的寶座。受到學(xué)校、家長、和社會(huì)各界的好評。也受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定!

篇3

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任四、五、六年級的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)

工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了三個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評價(jià)性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他

們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重提高。

科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：

1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動(dòng)，使學(xué)生對科普知識(shí)有了些了解,更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。

3、開展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。

4、成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)操作，展示自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)

教育，更是讓學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的快樂，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自

我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進(jìn)修，希望自己能夠全面提高。

篇4

2016年小學(xué)語文教師年度考核總結(jié)

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔(dān)任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

一、政治表現(xiàn)方面

本人堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，做好政治學(xué)習(xí)筆記，服從學(xué)校的工作安排，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，積極研究業(yè)務(wù)，嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生、學(xué)生有什么情況都會(huì)積極主動(dòng)地與家長溝通。

二、教育教學(xué)工作

篇5

第一條 為完善教師資格制度，健全教師管理機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法》，結(jié)合云南省實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 教師資格定期注冊是對教師入職后從教資格的定期核查。中小學(xué)教師資格實(shí)行5年一周期的定期注冊。

第三條 中小學(xué)教師資格定期注冊的對象為：云南省公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（含其他行業(yè)所屬的中等職業(yè)學(xué)校）、教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、成人教育的學(xué)校和幼兒園在編在崗教師（含派駐民辦學(xué)校的公辦教師，以下簡稱教師）。依法舉辦的民辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、成人教育的學(xué)校和幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)（包括各級教研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和少年宮）教師的定期注冊工作暫緩。

第四條 中小學(xué)教師資格定期注冊應(yīng)與教師人事管理工作緊密結(jié)合，將嚴(yán)格教師考核和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為重要的工作目標(biāo)。中小學(xué)教師資格定期注冊應(yīng)堅(jiān)持以人為本、科學(xué)規(guī)范和公開公平公正原則，客觀體現(xiàn)教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績情況。

第五條 云南省教育廳主管教師資格定期注冊工作?？h級及以上地方政府教育行政部門按照人事隸屬關(guān)系或?qū)俚鼗芾碓瓌t負(fù)責(zé)本地區(qū)中小學(xué)教師資格定期注冊的組織、管理、監(jiān)督和實(shí)施。

第二章 注冊條件

第六條 首次注冊合格，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

（一）具有與任教崗位相應(yīng)的教師資格；

（二）被聘用為中小學(xué)在編在崗教師；

（三）遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，達(dá)到教育行政部門規(guī)定的師德考核標(biāo)準(zhǔn)。

（四）首次任教人員須試用期滿且考核合格，其他人員須在申請注冊前一年年度考核為合格及以上等次。

第七條 注冊時(shí)，對于低證高聘、高證低聘以及一人多證、科證不一等特殊情況，按下列辦法執(zhí)行：

（一）低證高聘，即中小學(xué)教師資格定期注冊制度試點(diǎn)工作開始前已經(jīng)在編在崗的教師持有低學(xué)段教師資格證書在高學(xué)段任教的（包括持有中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證書在其他學(xué)段或崗位任教的），可對所持有的教師資格證書給予注冊合格結(jié)論，并限其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得相應(yīng)學(xué)段的教師資格，或調(diào)整到相應(yīng)學(xué)段任教。教師資格首次注冊后低段高聘時(shí)間不得超過規(guī)定年限。教師資格定期注冊制度試點(diǎn)工作啟動(dòng)后，各地各校對新聘任教師不得再“低證高聘”。

（二）高證低聘，即持有高學(xué)段教師資格證書在低學(xué)段任教的，視為具有與任教崗位相應(yīng)的教師資格，可對所持有的教師資格證書進(jìn)行注冊。

（三）一人多證，即對持有兩種及以上（小學(xué)、初中、高中或中職）教師資格證書的，且現(xiàn)在小學(xué)、初中、高中或中職任教的，在一個(gè)注冊周期內(nèi)，申請人只能自行選擇與現(xiàn)任教學(xué)段和任教學(xué)科最相應(yīng)的一種教師資格進(jìn)行注冊。

（四）科證不一，即現(xiàn)任教學(xué)科與所持教師資格證書上任教學(xué)科不一致的，可對所持有的教師資格證書進(jìn)行注冊。

（五）對擁有中等職業(yè)學(xué)校教師資格的教師在普通高中學(xué)校任教的，或擁有高級中學(xué)教師資格的教師在中等職業(yè)學(xué)校任教的，可相互通用。

第八條 首次注冊合格后，滿足下列條件的，定期注冊合格：

（一）遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，達(dá)到教育行政部門規(guī)定的師德考核標(biāo)準(zhǔn)；

（二）一個(gè)注冊周期內(nèi)每年年度考核獲合格以上等次；

（三）每個(gè)注冊有效期內(nèi)完成不少于國家和省級教育行政部門規(guī)定的360個(gè)培訓(xùn)學(xué)時(shí)；

（四）身心健康，勝任教育教學(xué)工作。

第九條 有下列情形之一的，應(yīng)暫緩注冊：

（一）注冊有效期內(nèi)未完成國家和省級教育行政部門規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)的；

（二）中止教育教學(xué)和教育管理工作一學(xué)期以上。但經(jīng)所在學(xué)?；蚪逃姓块T批準(zhǔn)的進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、掛職鍛煉以及遵從國家法律執(zhí)行的病休、產(chǎn)假等情形除外；

（三）一個(gè)注冊周期內(nèi)任何一年年度考核不合格。

（四）教師資格暫緩注冊者原則上給予兩年過渡期，待達(dá)到定期注冊條件后，可重新申請定期注冊：

1.因未完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)暫緩注冊的，應(yīng)在過渡期內(nèi)參加相關(guān)培訓(xùn)，補(bǔ)齊學(xué)時(shí)并取得合格證明；

2.因中止教育教學(xué)和教育管理工作一學(xué)期以上暫緩注冊的，在過渡期內(nèi)，恢復(fù)教育教學(xué)和教育管理工作一年后，由所在學(xué)校進(jìn)行考核，提交年度考核合格證明；

3.因某一年度考核不合格暫緩注冊的，應(yīng)在過渡期后，由學(xué)校組織考核并取得考核合格證明。

教師資格暫緩注冊者在兩年過渡期滿后，仍未達(dá)到注冊條件的視為注冊不合格。

第十條 有下列情形之一的，注冊不合格：

（一）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，影響惡劣；

（二）一個(gè)注冊周期內(nèi)連續(xù)兩年以上（含兩年）年度考核不合格；

（三）依法被撤銷或喪失教師資格的。

第十一條 注冊有效期內(nèi)依法被撤銷或喪失教師資格者，注冊有效期自動(dòng)終止。

第三章 注冊程序

第十二條 取得教師資格，初次聘用為教師的，試用期滿考核合格之日起60日內(nèi)，申請首次注冊。

第十三條 教師經(jīng)首次注冊合格后，應(yīng)當(dāng)在定期注冊有效期滿前60日內(nèi)，申請辦理下一次教師資格定期注冊。定期注冊實(shí)行網(wǎng)上申請。

第十四條 教師資格定期注冊須由本人申請，所在學(xué)校集體辦理，按照人事隸屬關(guān)系或?qū)俚鼗芾淼脑瓌t報(bào)縣級及以上教育行政部門審核注冊。

第十五條 申請教師資格定期注冊，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

（一）《教師資格定期注冊申請表》一式2份；

（二）《教師資格證書》原件；

（三）中小學(xué)或主管部門聘用合同原件（復(fù)印件需加蓋所在學(xué)校公章）；

（四）所在學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明；

（五）定期注冊周期內(nèi)5年的各年度考核證明；

（六）省級教育行政部門認(rèn)可的教師培訓(xùn)證明；

（七）所在學(xué)校出具的身心健康能勝任教育教學(xué)工作的證明，經(jīng)中小學(xué)或教育行政部門批準(zhǔn)病休的，須提供病休證明。

教師申請辦理首次注冊的，應(yīng)當(dāng)提交上述（一）（二）（三）（四）（七）項(xiàng)材料，同時(shí)提交上一年度考核合格證明或試用期考核合格證明。暫緩注冊后重新申請的人員，還應(yīng)提交情形消失證明或者有關(guān)情況改正補(bǔ)齊證明。

第十六條 定期注冊不收取教師和學(xué)校任何費(fèi)用。

第十七條 縣級及以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個(gè)工作日內(nèi)，對申請人提交的材料進(jìn)行審核并給出注冊結(jié)論。

第十八條 縣級教育行政部門負(fù)責(zé)申報(bào)材料的初審，提出注冊結(jié)論并公示7天；州市級教育行政部門負(fù)責(zé)申報(bào)工作的復(fù)核；省級教育行政部門通過網(wǎng)絡(luò)對注冊申請進(jìn)行終審，并在教師資格管理信息系統(tǒng)中填報(bào)注冊結(jié)論及有關(guān)信息。省直管縣的中小學(xué)教師資格定期注冊制度試點(diǎn)工作暫時(shí)也是由縣級教育行政部門負(fù)責(zé)申報(bào)材料的初審，提出注冊結(jié)論并公示7天；州市級教育行政部門負(fù)責(zé)申報(bào)工作的復(fù)核；省級教育行政部門通過網(wǎng)絡(luò)對注冊申請進(jìn)行終審，并在教師資格管理信息系統(tǒng)中填報(bào)注冊結(jié)論及有關(guān)信息。

第十九條 受理注冊的教育行政部門根據(jù)省教育廳終審意見公布注冊結(jié)論，并在申請人《教師資格定期注冊申請表》和《教師資格證書》附頁上進(jìn)行注明蓋章。《教師資格定期注冊申請表》一份存入個(gè)人人事檔案，一份由受理注冊部門歸檔保存。

第四章 罰則

第二十條 申請人隱瞞有關(guān)情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的，視情況暫緩注冊或注冊不合格；已經(jīng)注冊的，應(yīng)當(dāng)撤銷注冊。

第二十一條 所在學(xué)校未按期如實(shí)提供申請人定期注冊證明材料的，上級教育行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依法給予行政處分。

第二十二條 教育行政部門實(shí)施定期注冊，有下列情形之一的，由其上級教育行政部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對直接負(fù)責(zé)的主管人員或者其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：

（一）對不符合教師定期注冊條件者準(zhǔn)予定期注冊的；

（二）對符合教師定期注冊條件者不予定期注冊的。

第二十三條 注冊范圍內(nèi)的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

第二十四條 注冊不合格的教師，不得繼續(xù)從事教育教學(xué)工作，可結(jié)合事業(yè)單位崗位進(jìn)行調(diào)整。

第五章 附則

第二十五條 在首次注冊或定期注冊當(dāng)年離法定退休年齡不足5年的教師，應(yīng)注冊至退休年度。已退休人員不參加注冊。

第二十六條 中小學(xué)教師資格定期注冊制度先在試點(diǎn)地區(qū)實(shí)行，待時(shí)機(jī)成熟后逐步在全省實(shí)施，具體時(shí)間與步驟由省教育廳確定。

第二十七條 教師資格定期注冊申請人對定期注冊結(jié)果有異議的，可依法提出申訴或者行政復(fù)議。

篇6

一、成立年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校辦公室，張仕賢同志兼任辦公室主任，劉陽富同志任副主任負(fù)責(zé)日常工作。

二、考核原則：

1、堅(jiān)持客觀公正、民主公開和注重實(shí)績的原則。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)考評和群眾考評相結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持平時(shí)工作與期末考評相結(jié)合。

4、堅(jiān)持定性考核與定量考核相結(jié)合的原則。

5、堅(jiān)持年度考核與目標(biāo)管理、黨員民主評議、年終工作總結(jié)、評先選優(yōu)相結(jié)合的原則。

三、考核依據(jù)及評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

1、根據(jù)省組通[200]127號、黔人通[200]132號、仁組通[200]45號、仁人培[200]06號文件和《仁懷市教育局關(guān)于200年度考核工作的通知》精神執(zhí)行。

2、根據(jù)仁組通[200]45號和仁人培[200]06號文件精神，優(yōu)秀人數(shù)按參加考核人數(shù)的12%以內(nèi)，我校優(yōu)秀人數(shù)為12人（市招人員單獨(dú)計(jì)算）。

3、凡本年獲得省部級勞動(dòng)模范稱號且無其他過錯(cuò)行為的，確定為優(yōu)秀等次，不占本單位比例。

4、已連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀等次的教師，在同等條件下優(yōu)先考慮。

四、考核程序及評優(yōu)辦法：

1、教師填寫《年度考核登記表》一式三份交考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、根據(jù)仁人培[200]06號文件要求，教師考核實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，采取高層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、群眾測評相結(jié)合的方法測評，校長辦測評占總分50%，中層部門測評占總分30%，群眾測評占總分20%，考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)教師三層考核得分情況予以認(rèn)定考核等次。

3、測評辦法：①教師填寫群眾測評表，考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總?cè)罕姕y評結(jié)果。（每位教師在群眾測評表中填寫12位優(yōu)秀等次教師名單，考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總測評結(jié)果，提交優(yōu)秀等次得票前15名教師名單交考核領(lǐng)導(dǎo)小組）②中層部門填寫教師測評表，考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總中層測評結(jié)果。（每個(gè)部門在測評表中填寫12名優(yōu)秀等次教師名單，考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總測評結(jié)果，提交優(yōu)秀等次得票前15名教師名單交考核領(lǐng)導(dǎo)小組）③校長辦提交優(yōu)秀等次12名教師名單交考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。④考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將三層考核結(jié)果提交考核工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議，根據(jù)教師三層考核得分綜合評議，確定教師本年度考核等次。

五、工作日程安排：

1、200年12月25——26日：成立學(xué)校200年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校年度考核工作方案。

2、200年12月26日：辦公室到市人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局培訓(xùn)科領(lǐng)取個(gè)人年度考核表。

3、200年12月26日—30日：組織全校教師學(xué)習(xí)上級文件和學(xué)校年度考核方案，聽取教師意見，修訂學(xué)校年度考核工作方案。

4、200年12月26日—30日：報(bào)送學(xué)?？己诵〗M名單及工作方案到教育局人事股，教師填表，交表。

5、200年12月29日：群眾測評。

6、200年12月30日：匯總?cè)罕姕y評，中層部門測評。

7、200年12月31日：匯總中層部門測評，校長測評。

8、200年1月4日——5日：考核領(lǐng)導(dǎo)小組匯總評價(jià)，確定教師年度考核等次。

9、200年1月8日—12日：公示考核結(jié)果

10、20年1月10日：教師簽定考核意見意見，收交優(yōu)秀等次教師《年度考核記實(shí)手冊》。教務(wù)處提交200年度各季度教師出勤情況。

11、200年1月11日——12日：制作《仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師200年度考核（高層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、群眾）量化測評匯總表》。檢查優(yōu)秀等次教師《考核記實(shí)手冊》。填報(bào)《200年度機(jī)關(guān)事業(yè)單位考核等次對應(yīng)表》、《仁懷市國家公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員考勤匯總備案表》、《事業(yè)單位職員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員年度考核備案表》、《事業(yè)單位職員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員年度考核匯總表表》。撰寫單位年度考核工作總結(jié)。

12、200年1月12日：復(fù)查各種表冊，領(lǐng)導(dǎo)簽署意見。

13、200年1月12日：送交各種表冊到市教育局人事科審核。

14、200年1月14日：送交各種表冊到市人事局審核。

六、紀(jì)律要求：

1、考核要實(shí)事求是，嚴(yán)禁弄虛作假。

篇7

為加強(qiáng)對中小學(xué)教師繼續(xù)教育的管理，進(jìn)一步完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度，根據(jù)市政府《市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定實(shí)施細(xì)則》和市教育局、市人事局《市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》以及市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理的通知》精神，對規(guī)范教師繼續(xù)教育工作作如下通知：

一、自發(fā)文之日起，凡是縣教育局機(jī)關(guān)各股室組織的各類中小學(xué)、幼兒園校（園）長、教師繼續(xù)教育活動(dòng)，必須在培訓(xùn)前到局繼續(xù)教育辦公室登記備案，按學(xué)時(shí)折算學(xué)分，按照參訓(xùn)人數(shù)領(lǐng)取《縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育證明卡》。

為便于每年度教師繼續(xù)教育學(xué)分登記、審核、驗(yàn)證工作，各股室組織的各類教師繼續(xù)教育活動(dòng)，須在培訓(xùn)通知上明確注明當(dāng)次培訓(xùn)的學(xué)時(shí)、學(xué)分。在每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)組織者將《縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育證明卡》發(fā)放給所有參訓(xùn)人員，并確保人手一卡。

局機(jī)關(guān)各股室所組織教師培訓(xùn)活動(dòng)的通知和參訓(xùn)人員所持有的《縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育證明卡》為年度教師繼續(xù)教育證書登記的兩項(xiàng)必要條件。否則不予認(rèn)可。

二、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）教育辦，局屬各學(xué)校、幼兒園每年開展的各種形式、內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動(dòng)，必須于每學(xué)期初按照縣教育局《縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理規(guī)定（試行）》要求，填寫《縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)計(jì)劃表》并報(bào)縣教育局繼續(xù)教育辦公室備案，方可視為有效培訓(xùn)。否則，在參訓(xùn)人員當(dāng)年度繼續(xù)教育證書登記、審核、驗(yàn)證時(shí)，均不予認(rèn)可。

篇8

乙方：

按照《縣xxxx年中小學(xué)教師招聘工作方案》要求，通過擇優(yōu)選聘，乙方被聘用為我縣公辦教師，現(xiàn)安排在xx (學(xué)校)任教，甲乙雙方達(dá)成如下協(xié)議：

一、乙方必須服從甲方的安排，自愿在xx (學(xué)校)服務(wù)(任教)x周年以上(特崗教師和“三支一扶”支教人員的服務(wù)期從考錄到農(nóng)村學(xué)校任教時(shí)間算起)，五年內(nèi)不得申請調(diào)入縣城學(xué)校、調(diào)離我縣教育系統(tǒng)、辭職、考研等，如乙方違約，須繳納違約金人民幣伍仟元。

二、甲方負(fù)責(zé)對乙方的日常管理，對乙方進(jìn)行年度考核。甲方應(yīng)為乙方辦理有關(guān)編制、工資、職稱等手續(xù)，并保證按時(shí)足額發(fā)放乙方的工資。

三、在聘期內(nèi)，如乙方年度考核不合格，或因政治思想、師德師風(fēng)等方面的問題，不宜繼續(xù)任教的，甲方可以按有關(guān)規(guī)定解除本協(xié)議。

四、本協(xié)議一式三份(乙方任教學(xué)校和甲、乙雙方各執(zhí)一份)，經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效，聘用期滿本協(xié)議自動(dòng)解除。

篇9

為了加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)中小學(xué)教師的合理流動(dòng)，解決部分教師的實(shí)際困難，根據(jù)*市教育局、*市人事勞動(dòng)局《關(guān)于規(guī)范教師流動(dòng)工作的意見》（溫教政〔20*〕15號）和《*市*區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范教師流動(dòng)工作的意見》（溫龍教〔20*〕79號）等精神，結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，經(jīng)研究，現(xiàn)就我區(qū)2009年教師流動(dòng)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、流動(dòng)原則

教師流動(dòng)工作堅(jiān)持編制許可、流向科學(xué)、配置合理、理由正當(dāng)原則。調(diào)出學(xué)校必須憑商調(diào)表進(jìn)行有計(jì)劃流動(dòng)，流動(dòng)數(shù)控制在教師數(shù)的3%以內(nèi)，調(diào)入學(xué)校必須是經(jīng)核準(zhǔn)有進(jìn)人指標(biāo)的缺編學(xué)校。

二、區(qū)內(nèi)教師流動(dòng)基本條件

（一）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)，在原單位工作表現(xiàn)良好（年度考核均在稱職及以上）。

（二）小學(xué)、幼兒園教師要求專科及以上學(xué)歷，中學(xué)教師要求本科及以上學(xué)歷，具有相應(yīng)教師任職資格，教齡滿5年及以上，在現(xiàn)單位連續(xù)工作滿5年以上。

（三）初中教師?？茖W(xué)歷或小學(xué)教師中專學(xué)歷申請調(diào)動(dòng)的，需具備教齡滿10年及以上或具有中級職稱等條件之一。

（四）一所學(xué)校原則上只能同意一位教師在區(qū)內(nèi)流動(dòng)，超編學(xué)校可適當(dāng)放寬。

（五）未經(jīng)區(qū)教育部門同意擅自借用或聘用到其他學(xué)校任教的教師今年不準(zhǔn)流動(dòng)。

三、跨區(qū)教師流動(dòng)基本條件

（一）向區(qū)外流動(dòng)

1.中小學(xué)教師（含幼兒園）教齡要求滿5年。

2.通過公開招聘區(qū)外調(diào)入教師需工作滿10年及以上。

3.被評聘為中級及以上職稱者，區(qū)級及以上名師名校長及培養(yǎng)對象、模范班主任、教壇新秀（中堅(jiān)、宿將）、學(xué)科骨干教師、課改之星、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、骨干研修班成員及取得碩士研究生學(xué)位（學(xué)歷）等對象申請調(diào)動(dòng)者，以上榮譽(yù)（職稱、學(xué)歷）自評定之日開始算起，要求服務(wù)期滿3年。

4.未經(jīng)區(qū)教育部門同意擅自借用或聘用到其他學(xué)校任教的教師今年不準(zhǔn)流動(dòng)。

（二）外縣（市、區(qū)）調(diào)入

1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)，在原單位工作表現(xiàn)良好（年度考核均在稱職及以上）。

2．中學(xué)教師必須具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，小學(xué)教師（含幼兒園）必須具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，教齡滿5年及以上，有相應(yīng)教師任職資格，并具有中級及以上職稱。

3．女教師年齡一般要求40周歲以內(nèi)，男教師一般要求45周歲以內(nèi)。

4．屬于夫妻分居滿3年或要求照顧父母（父母移居到*滿3年），要以公安部門戶籍證明為準(zhǔn)，同時(shí)必須擁有*區(qū)域內(nèi)家庭居住房產(chǎn)（以房產(chǎn)管理部門證明為準(zhǔn)）。

5．身心健康，體檢合格，能勝任教育教學(xué)工作。

6.具有區(qū)（市、縣）級及以上名師名校長及培養(yǎng)對象、模范班主任、教壇新秀（中堅(jiān)、宿將）、學(xué)科骨干教師、課改之星、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者等榮譽(yù)的可優(yōu)先考慮并適當(dāng)放寬條件。

上述條件中年齡和教齡的時(shí)間計(jì)算至2009年7月31日止。

四、辦理程序

（一）符合流動(dòng)基本條件、要求流動(dòng)的教師必須于2009年5月8日前向所在學(xué)校提出書面申請，經(jīng)研究同意后，由所在學(xué)校填寫《流動(dòng)審批表》一式兩份，報(bào)區(qū)教育局政工科，同時(shí)必須提交相應(yīng)材料，經(jīng)資格審查，符合條件的再提交局黨委研究。

1.向區(qū)外流動(dòng)

經(jīng)局黨委研究同意調(diào)出的擬調(diào)對象，由區(qū)教育局政工科統(tǒng)一發(fā)函至調(diào)入學(xué)校（單位）的主管局，經(jīng)對方教育主管部門審核后，若同意接收的，按規(guī)定程序予以辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。

2．區(qū)內(nèi)流動(dòng)

經(jīng)局黨委研究同意流動(dòng)的，根據(jù)接收學(xué)校編制和學(xué)科需求的實(shí)際情況酌情安排，按規(guī)定程序予以辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。

（二）符合流動(dòng)基本條件、要求調(diào)入我區(qū)的教師必須于2009年5月20日前把商調(diào)函和商調(diào)表送（寄）到我區(qū)教育局政工科，同時(shí)必須提交相應(yīng)材料。經(jīng)資格審查符合條件的，再參加我局組織的教師流動(dòng)業(yè)務(wù)考核（具體安排另行通知）。

根據(jù)教育教學(xué)業(yè)績、業(yè)務(wù)考核成績并結(jié)合我區(qū)學(xué)科需求實(shí)際情況綜合考察，經(jīng)局黨委研究討論同意調(diào)入的，再參加體檢、政審，合格者上報(bào)*市教育局、*市人事局批準(zhǔn)后，按規(guī)定程序予以辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。

五、材料要求

（一）本人身份證、畢業(yè)證書（第一學(xué)歷、最高學(xué)歷）、教

師資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、區(qū)級及以上各類獲獎(jiǎng)

（榮譽(yù)）證書原件及復(fù)印件。

（二）由現(xiàn)所在學(xué)校校長簽字審核的近3年在崗證明及年度考核稱職及以上證明。

（三）本人結(jié)婚證、獨(dú)生子女證原件及復(fù)印件。

（四）本人及配偶或父母戶口簿原件及復(fù)印件。

（五）房產(chǎn)證或相關(guān)證明原件及復(fù)印件。

（六）配偶工作單位及主管部門的證明。

六、其他要求

（一）凡要求流動(dòng)的教師必須服從組織安排，講誠信。經(jīng)組織批準(zhǔn)同意流動(dòng)的教師，須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)向調(diào)入學(xué)校報(bào)到，逾期不報(bào)到的取消今后三年的流動(dòng)資格，一切后果自負(fù)。

篇10

湖南：長沙改革農(nóng)村教師編制配備方式村小和教學(xué)點(diǎn)編制單獨(dú)核算

湖南省長沙市日前出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加快農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的若干意見》，該市提出，從2014年開始，市本級和各區(qū)縣（市）要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于農(nóng)村中小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)提質(zhì)改造，2015年底前教學(xué)點(diǎn)全部達(dá)到湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，2017年底前農(nóng)村中小學(xué)全部建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中增設(shè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)教師人才津貼，具有初級以上職稱（含初級）的在編在崗教師，在偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）工作期間，經(jīng)年度考核合格的，按學(xué)校在自然村寨、村委會(huì)所在地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地（不合縣城關(guān)鎮(zhèn)）三類情況，分別給予每人每月不低于900元、700元、500元的人才津貼。

改革農(nóng)村學(xué)校教師編制配備方式。實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對農(nóng)村寄宿制學(xué)校、村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)人員編制單獨(dú)核算并適當(dāng)增加。保證每所完小以上規(guī)模學(xué)校有1名以上音、體、美和計(jì)算機(jī)教師。