導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電子電氣，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1電工電子技術(shù)的課程內(nèi)容

在電氣工程訓(xùn)練中的電工電子技術(shù)課程含括了三個部分，分別是電路基礎(chǔ)知識和分析方法、電機及控制部分以及電子技術(shù)部分。電路的基礎(chǔ)知識含有直流電路和交流電路，其中交流電路相對復(fù)雜。電機及控制部分含有電磁的基礎(chǔ)知識、變壓器的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)、繼電器控制系統(tǒng)以及交流線圈電路和可編程控制器，其中變壓器、繼電器控制系統(tǒng)以及可編程控制器都有非常廣泛的運用。電子技術(shù)部分包括數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)，其中數(shù)字電子技術(shù)含有觸發(fā)器以及邏輯門電路，而模擬電子技術(shù)含有半導(dǎo)體器件和集成運算放大電路。電路基礎(chǔ)知識、電機及控制以及電子技術(shù)這三種教學(xué)內(nèi)容對于培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)有很顯著的作用，學(xué)校在制定電工電子技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容時要充分考慮學(xué)生的需求和社會的需求，并通過這些課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握足夠的技術(shù)。

2電工電子技術(shù)教學(xué)的層次

在電氣工程訓(xùn)練中電工電子技術(shù)的教學(xué)中，教師要注意教學(xué)過程中的基礎(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)、應(yīng)用與設(shè)計的實踐教學(xué)以及提高開放式的實訓(xùn)教學(xué)?；A(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)主要是讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上把理論知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)技能，通過基礎(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)學(xué)生可以了解到自身理論知識的不足并更深刻的掌握已有的理論知識。工程應(yīng)用與設(shè)計的實踐主要是讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)社會所需要的技術(shù)，要讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神將所學(xué)到的理論知識運用到社會的生產(chǎn)實際中。開放式實訓(xùn)教學(xué)就是提倡學(xué)生成立研究小組，培養(yǎng)學(xué)生間的團隊協(xié)作能力。開放式實訓(xùn)教學(xué)將使得學(xué)生更多的關(guān)注課堂外的科研活動，同時還可以引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)明創(chuàng)造，讓學(xué)生在社會的大平臺上積極發(fā)展。

3電工電子技術(shù)試驗實訓(xùn)課程體系的改進

對電工電子技術(shù)的實訓(xùn)體系進行改革的目的是突出實訓(xùn)的實用性以及符合社會實際需求，電工電子技術(shù)的實訓(xùn)就是要使得學(xué)生將所學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)技能，所以在實訓(xùn)之前就要讓學(xué)生了解實訓(xùn)的教學(xué)目的，教師是通過實訓(xùn)讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標。在理論教學(xué)中學(xué)生無法辨識知識的重點部分，這就需要學(xué)生通過實訓(xùn)來了解社會實際需要的技術(shù)。

二、電氣工程訓(xùn)練的現(xiàn)狀和訓(xùn)練建設(shè)的目標

現(xiàn)今的電氣工程訓(xùn)練一般分為兩部分，主要是依據(jù)其專業(yè)的不同來區(qū)分的。第一種電氣工程訓(xùn)練主要是教育學(xué)生一些相對簡單的電氣控制方法，學(xué)生在實訓(xùn)過程中逐步了解電氣控制方面的理論基礎(chǔ)并掌握一定的操作技能。另外一種電氣工程訓(xùn)練主要是教育學(xué)生學(xué)習(xí)室內(nèi)照明電路的相關(guān)內(nèi)容，其中包括學(xué)習(xí)室內(nèi)照明電路的實際原理、安裝以及調(diào)試過程，通過這些學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)的電工技能。電氣工程訓(xùn)練的目標是使得工科學(xué)生不僅具備電工電子技術(shù)的理論基礎(chǔ)，同時還要使其在電工電子技術(shù)上有較強的動手能力，并通過實踐達到社會對其的培養(yǎng)需求。

三、電氣工程訓(xùn)練的不足之處

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汽車電子電氣架構(gòu)起源于2000年梅賽德奔馳技術(shù)有限公司。面臨C級車電子電器系統(tǒng)復(fù)雜性越來越高的挑戰(zhàn)。

按原有的各系統(tǒng)系列開發(fā)方式滿足不了各子系統(tǒng)間的交互影響所帶來的質(zhì)量和穩(wěn)定性問題，經(jīng)過和intdis專家團隊進行多次技術(shù)會議研討，最終決定對某款車在進行系統(tǒng)系列開發(fā)前進行從全局考慮的整車電子電氣總體設(shè)計，從而解決上述挑戰(zhàn)歷經(jīng)一年的時間，2001后該款車電子電氣總體設(shè)計完成，世界首款汽車電子電氣架構(gòu)也隨之誕生。

同時為了滿足專家工程師在項目上工作需求，intedis的軟件團隊也同步開發(fā)了一款E/E Analyse的用于電子電氣架構(gòu)設(shè)計的軟件，此后幾年隨著intedis的為不同的世界整車制造商項目開發(fā)經(jīng)驗，以及電子電氣架構(gòu)平臺化實現(xiàn)大幅度降成本目標的需求，intedis創(chuàng)新開發(fā)從功能設(shè)計出發(fā)并兼顧商業(yè)考量優(yōu)化成本的快速實施優(yōu)化的電子電氣架構(gòu)方法。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

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【關(guān)鍵詞】電子仿真技術(shù) 電氣維修 軟件 應(yīng)用

隨著社會經(jīng)濟的突飛猛進，電子仿真技術(shù)逐漸進入到人們的視野當中。就現(xiàn)階段而言，電子仿真技術(shù)作為一項新型的解決電氣維修問題的手段，逐漸受到更多的關(guān)注和重視。但隨著電氣維修中的問題越來越多，涉及的范圍也越來越廣泛，電子仿真技術(shù)的應(yīng)用恰好能幫助解決一些電氣維修問題，并為之提供高效的工作環(huán)境。電子仿真技術(shù)操作性強，在電氣維修領(lǐng)域有很大的功能，如進行電路設(shè)計、處理、解決電路問題以及對出現(xiàn)故障的設(shè)備進行問題分析，加強電氣維修工作對電子仿真技術(shù)的學(xué)習(xí)力度，是新時代提升電氣維修工作者實際工作技能的手段之一，也是跟隨時代步伐、與時俱進的一大體現(xiàn)。

1 電子仿真技術(shù)

電子仿真技術(shù)是一門涵蓋了PSpice、Edison仿真軟件、電路圖工作過程當中所要運用到的圖像編輯和圖像處理程序以及電路文本文件等綜合性技術(shù)軟件。換言之，電子仿真技術(shù)是一門包含了多種軟件和技術(shù)的綜合技術(shù)，其工作原理是以現(xiàn)有信息技術(shù)和系統(tǒng)理論為指南，以計算機和其它設(shè)備為依托，進行實際操作和演練。

信息化時代已悄悄進入我們的生活當中，基于信息化的時代背景，電子信息技術(shù)及計算機技術(shù)早已廣泛被應(yīng)用在各大行業(yè)和領(lǐng)域當中，電子仿真軟件是將集電子信息技術(shù)和計算機技術(shù)結(jié)合起來，組成一個由真實設(shè)備和其它計算機系統(tǒng)組成的結(jié)構(gòu)。隨著社會的發(fā)展和計算機的越來越普及，電子仿真技術(shù)也在慢慢的突破傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的領(lǐng)域，開始往更廣泛的領(lǐng)域發(fā)展，如生物、經(jīng)濟領(lǐng)域等。電子仿真技術(shù)主要分為硬件和軟件，仿真硬件即以計算機系統(tǒng)為基礎(chǔ)，其它多媒體軟件為輔助，計算機系統(tǒng)包括模擬和數(shù)字計算機兩種形式，這兩種形式是計算機系統(tǒng)軟件應(yīng)用的一種特殊體現(xiàn)形式。通過將電子仿真軟件應(yīng)用電氣維修領(lǐng)域中，有利于快速解決問題，大大的提高工作效率，降低成本。

2 電子仿真技術(shù)在電氣維修中的應(yīng)用

由于電子時代的到來和各種電子技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的電氣維修技術(shù)已得不到滿足，因此對于新的電氣維修技術(shù)就有了急切的渴求?；诖?，一種集高科技及應(yīng)用性強的維修技術(shù)即電子方針技術(shù)隨之而衍生并備受關(guān)注，這就是雖處于起步階段但早已被業(yè)內(nèi)人士看重并熟知的電子仿真技術(shù)。除此之外，電氣維修行業(yè)除了要對基本維修技能及電路設(shè)計、處理等有系統(tǒng)的了解和對問題進行快速的判斷和診斷，還需要能夠通過實際電氣設(shè)計維修熟悉的參數(shù)測量和處理優(yōu)勢，因此這導(dǎo)致電氣維修人員需要通過熟練掌握其中問題設(shè)置參數(shù)才能完善處理各種一環(huán)和問題，電子仿真技術(shù)恰好能幫助電氣維修工作者傳達設(shè)置參數(shù)，從而提高工作者的工作效率。目前電子仿真技術(shù)在電氣維修中的應(yīng)用主要分為如下兩種：

2.1 電子仿真軟件在電氣維修中的應(yīng)用

將電子仿真軟件應(yīng)用到電氣維修當中不僅能節(jié)約維修成本，而且能鍛煉和提升維修工作者應(yīng)用電子軟件的能力。對于電子仿真軟件在實際電氣維修操作過程首先是將電路中的元件找出來再通過電子仿真軟件匹配相應(yīng)的參數(shù)最后運用示波器觀察各個點的輸出波形的結(jié)果。通過電子仿真軟件的應(yīng)用能減少儀器的損壞和節(jié)約維修師傅的時間，節(jié)省了大量人力物力及財力，原理是傳統(tǒng)電氣維修所使用的方法會讓對于接觸示波器比較少的使用者在使用真實的示波器時可能由于陌生或緊張造成示波器的損壞，從而導(dǎo)致成本的增加。相反地，電子仿真軟件在電氣維修中的應(yīng)用則不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，通過電子仿真軟件可以非常清楚的看到波形結(jié)果，這是由于電子仿真軟件中裝載的示波器和真實示波器相似，非常容易上手，這樣就能減少儀器的損壞和節(jié)約維修師傅的時間，同時也能提升電氣維修工作者能力。

2.2 電子仿真軟件網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室在電氣維修中的應(yīng)用

作為當前的一項熱門技術(shù)，虛擬技術(shù)擁有廣闊的應(yīng)用前景，涉及領(lǐng)域廣，在軍事、航空、通信以及醫(yī)療、電氣維修等方面有應(yīng)用十分廣泛，而在電氣維修領(lǐng)域也有應(yīng)用的地方，即虛擬實驗室，是指通過新興技術(shù)，如多媒體、電子計算機以及電子仿真技術(shù)為電氣維修者實現(xiàn)一個安全可靠的工作環(huán)境，這種虛擬制造出來的工作環(huán)境與真實的環(huán)境相似，那么就可以讓工作者熟識工作內(nèi)容并且在問題和狀況發(fā)生之前有所察覺。就現(xiàn)階段而言，我國網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)還不太成熟，正處于起步階段，較之國外而言還有許多需要改進的地方。目前我國對網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室的探討和研究可從以下兩方面來分析：

2.2.1 軟件仿真形式的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室

軟件仿真形式的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室指的是通過以電子仿真軟件為出發(fā)點，創(chuàng)造出與真實工作環(huán)境相似的虛擬工作環(huán)境，從而讓電氣維修工作者通過網(wǎng)絡(luò)途徑進行研究學(xué)習(xí)以及電路編輯、設(shè)計以及問題處理等。這種形式既能節(jié)約成本，同時也能降低實際操作過程問題的發(fā)生機率。

2.2.2 直接操作遠程試驗的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室

這種直接操作遠程試驗的網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室與軟件仿真形式最大的區(qū)別在于，前者是所借助的真實存在的實驗設(shè)備。其工作原理就是：電氣維修工作者在實際操作過工程中通過接收電子仿真軟件傳達出來的具體參數(shù)及對實際問題進行仿真分析，在相關(guān)電子仿真軟件對其進行分析并取得實際解決方案和具體參數(shù)之后傳達給電氣維修工作者，最后由電氣維修工作對操作設(shè)備進行調(diào)試，一般采用邊調(diào)整邊觀看設(shè)備運行狀態(tài)及輸出結(jié)果。這樣能最大限度的提高電氣維修工作者的工作效率，并有效減少資源的浪費。

電子仿真技術(shù)操作性強，在電氣維修領(lǐng)域有很大的功能，如進行電路設(shè)計、處理、解決電路問題以及對出現(xiàn)故障的設(shè)備進行問題分析，加強電氣維修工作對電子仿真技術(shù)的學(xué)習(xí)力度，是新時代提升電氣維修工作者實際工作技能的手段之一，也是跟隨時代步伐、與時俱進的一大體現(xiàn)。電子仿真技術(shù)不僅對電氣維修領(lǐng)域有著非同凡響的意義，也能拓展電氣維修工作的事業(yè)，提升他們的工作積極性，從而促進電氣維修行業(yè)的飛速發(fā)展。

參考文獻

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關(guān)鍵詞：設(shè)備安裝；民用航空；電氣設(shè)備架；冷卻系統(tǒng)

民用航空電子電氣設(shè)備架的科學(xué)設(shè)計十分關(guān)鍵，它關(guān)系到航機的出行安全。在現(xiàn)在的電氣設(shè)備架中，通常會采用多功能的設(shè)計方式完善其電氣設(shè)備。同時，在電子系統(tǒng)的設(shè)計上，要保證其實用性和可靠性。而設(shè)備安裝設(shè)計能夠優(yōu)化其性能，所以，在設(shè)備安裝設(shè)計中，全面分析電子電氣設(shè)備架是十分關(guān)鍵的。

1設(shè)備安裝的主要技術(shù)要求

1.1維護可達性在早期的機載電子設(shè)備的設(shè)計階段，要考慮設(shè)備維護初期的可達性。在安裝了設(shè)備后，更容易更換，且容易接近。在安裝的過程中，要有明確的標識，保證設(shè)備的外形尺寸、電氣連接等各種相似的連接器不會輕易發(fā)生錯誤。對于設(shè)備架的各種設(shè)計，需要考慮為維修中可能用到的東西留出一定的空間，以便維護人員能夠更換設(shè)備。因為在與設(shè)備相連接的各線束的連接點都有可能會發(fā)生故障，比如分里面上的轉(zhuǎn)接插頭和設(shè)備后部安裝的插頭。對于設(shè)備的安裝設(shè)計，要想在排除故障時方便各連接點之間的相互接近，就要充分考慮電氣各連接部分的內(nèi)容，以實現(xiàn)可達性。1.2設(shè)備的電氣連接設(shè)備中插頭和線束的安裝都被包含在設(shè)備的電氣連接中。設(shè)備的安裝、拆卸和插入的感應(yīng)能力、連接器、接觸器、電纜的連接關(guān)系和設(shè)備附件的安裝要求等都是設(shè)備安裝過程中必須考慮的問題。對于插頭的安裝位置，在安裝線束時，需要考慮電纜的可維護性、設(shè)備的各項搭接的要求、維護工具的相關(guān)的使用標準等。1.3設(shè)備的冷卻要求電子設(shè)備在溫度過高的情況下，短時間內(nèi)超過所規(guī)定的極限時會完全失效。所以，對于電子的安裝問題，要考慮到電子設(shè)備的冷卻要求。對于電子設(shè)備來說，強迫風(fēng)冷是比較常用的冷卻方式，通過氣流將設(shè)備中的熱量由下而上的轉(zhuǎn)移至周圍環(huán)境中，最后由周圍的環(huán)境將熱量吸走。一般情況下，單獨冷卻每個設(shè)備比在一個規(guī)定的環(huán)境中為所有的設(shè)備設(shè)計冷卻系統(tǒng)要難得多。1.4振動和沖擊考慮當機載電子設(shè)備處于工作狀態(tài)時，在設(shè)備或架子沒有被破壞的情況下，安裝托架、設(shè)備層架、設(shè)備架等能夠抵御各種沖擊和振動。飛機與設(shè)備在連接中的沖擊和振動位于設(shè)備的后部與底部以及設(shè)備連接處的前端緊固裝置上。當設(shè)備加速運行時，會受到一個對于設(shè)備的反作用力，這樣才能保持設(shè)備的平衡。一般情況下，設(shè)備架不是作為一個機身結(jié)構(gòu)的放大器存在的，而是一個傳遞振動荷載的衰減裝置。

2航空電子中電氣設(shè)備架的設(shè)計

安裝設(shè)備時使用的設(shè)備架用于將某些機械電子設(shè)備安裝在飛機的相應(yīng)特定位置上。一般情況下，裝配設(shè)備的平臺可用于設(shè)備架的設(shè)計，對于設(shè)備和設(shè)備中相關(guān)的機上線束，飛機上其他設(shè)備的連接平臺和設(shè)備的冷卻系統(tǒng)都可在這一平臺上操作。設(shè)備架所占空間可以直接影響設(shè)備架的設(shè)計，設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計與相關(guān)的安裝要求也可作為影響因素。設(shè)備架應(yīng)設(shè)計為易接近、開放式的結(jié)構(gòu)，使航空公司能比較方便地維修、維護架子上的設(shè)備，比如環(huán)境控制裝置、機械部件、電連接器、線束和電纜等。在設(shè)計架子時，也要考慮維修過程中可能使用到的各種工具，進而為設(shè)備后部電連接器的維護、拆卸留有足夠的空間。2.1設(shè)備架層架設(shè)計為了滿足顧客的需求，可在所有設(shè)備中安裝可容納的基本構(gòu)型，增加設(shè)備架的層架空間設(shè)備。通常情況下，應(yīng)預(yù)留20%～30%的空間。因此，在設(shè)計各個夾層時，要按照設(shè)備架的超負荷狀態(tài)來設(shè)計。當各類承受件的強度達到設(shè)備的全負荷狀態(tài)時，將設(shè)備艙調(diào)至最大的向下加速度加載，不會出現(xiàn)變形的情況。架層中最遠處的最大彎曲度不會干涉安裝設(shè)備的下層。安裝在設(shè)備質(zhì)量之上的20%預(yù)留空間的狀態(tài)是全負荷狀態(tài)。同樣，設(shè)備中的各類電連接器的安裝空間位置都應(yīng)該被考慮到。根據(jù)電連接器的形態(tài)來判定線束的長度，估算線束的直徑和彎曲半徑等，線束所需的安裝空間位置。一般情況下，電連接器中會有2種不同的安裝辦法，即架子后部的安裝支撐板配合安裝的方法、托架安裝的導(dǎo)軌和方法。設(shè)備中冷卻空氣的裝置系統(tǒng)為層架，冷卻系統(tǒng)中管路數(shù)的設(shè)置位置也應(yīng)在設(shè)計時被考慮進去。在各個層架中將孔打開，可以調(diào)節(jié)各個架層上設(shè)備的氣流。一般情況下，各個托架上的設(shè)備都有相似的開孔。對于所有的開孔，一般情況下，都需用蓋子將其蓋住，在需要使用時將蓋子去掉，調(diào)節(jié)設(shè)備的氣流即可。2.2設(shè)備架的電搭接設(shè)計空調(diào)管路的電搭接要求與安裝位置、設(shè)備架的設(shè)計有關(guān)。設(shè)備、設(shè)備架的結(jié)構(gòu)之間都可在電搭接的基礎(chǔ)上采取必要的導(dǎo)電性措施，保證飛機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的電氣濕度，避免發(fā)生電擊、靜電釋放、雷擊等危害。同時，采取相應(yīng)的措施能夠在一定程度上抑制電磁干擾，并提供適當?shù)幕芈方o電源系統(tǒng)。另外，在設(shè)計電搭架的過程中，為了保證飛行安全，通常會采用靜電安裝方式來設(shè)計。而且其電壓也會采用安全電壓，從而有效保障乘客的安全。在設(shè)計過程中，應(yīng)當明確規(guī)劃電路的走向和集成方式，從而實現(xiàn)相應(yīng)的搭接設(shè)計效果。2.3設(shè)備的線束安裝在安裝飛機的機載電子設(shè)備系統(tǒng)時，線束的連接是比較重要的一項工作。在安裝設(shè)備時，可從設(shè)備前部安裝線束，也可從設(shè)備背部安裝。這兩種方法各有利弊，而從設(shè)備前部安裝線束時，可能會出現(xiàn)以下3種情況：①正面安裝時，插頭會承載設(shè)備在震動過程中產(chǎn)生的所有負載，可能會出現(xiàn)不可預(yù)料的后果；②雖然機場人員可以很方便地維護插頭和電纜，但是，插頭和電纜很容易被損壞，給同軸電纜的維護工作增加了難度，在一定程度上增加了工作人員的工作量；③電纜安裝在設(shè)備的前部，不利于電纜的固定和綁扎。

3結(jié)束語

設(shè)備安裝設(shè)計在民用航空電子電氣設(shè)備架中的分析十分關(guān)鍵，它能夠使航機的運行更加可靠。在設(shè)計過程中，要結(jié)合實際情況，分析其設(shè)備的特性，讓設(shè)備的安裝技術(shù)更加成熟。同時，還要不斷完善架層設(shè)計和電搭接設(shè)計。最后，要科學(xué)、合理地安裝線束，讓航空電子電氣設(shè)備架中設(shè)備安裝設(shè)計達到理想的設(shè)計效果。

參考文獻

［1］陳春暉，張群，羅迎.一種步進頻信號認知雷達波形優(yōu)化設(shè)計方法［J］.航空學(xué)報，2016，37（7）：55-58.

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濾波器是一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的設(shè)備，它由分布參數(shù)的電阻、電感和電容構(gòu)成，可用于抑制低頻以及中頻的電器干擾。這種設(shè)備可以對信號頻率進行識別和歸類，從而只會讓允許范圍內(nèi)的頻率通過，這就起到了排除電氣干擾的作用。濾波器的選擇對干擾排除的效果有很大影響。在常用的T型濾波器、C型濾波器、L型濾波器和π型濾波器中，有的對于濾除高頻紋波有效，有的則對濾除低頻紋波有效。如圖1所示，50Hz的C型低通濾波器就可用于排除220V交流電源所產(chǎn)生的干擾。在選擇濾波器的過程中，我們可以首先使用干擾儀器來獲取干擾源的頻譜以及干擾波的幅值，然后再作出針對性的選擇。值得注意的是，對于那些使用直流電源的電子設(shè)備，我們可以在電源處安裝并聯(lián)電容來對電源處產(chǎn)生的高頻紋波進行過濾。

2電氣隔離抗干擾

導(dǎo)線是干擾源傳輸?shù)闹饕緩街?，不過，這種傳輸方式還可細分為電源線傳輸、信號線傳輸和控制線傳輸幾種形式。對于經(jīng)過導(dǎo)線傳輸?shù)碾姎飧蓴_，我們可以采用脈沖變壓器或者光電器件進行隔離；對于模擬輸入信號干擾，我們可以使用隔離放大器來對主回路和輸入回路進行處理，從而隔離掉模擬輸入信號。另外，我們還可以使用光電耦合以及變壓器來處理耦合輸入信號，這也是技術(shù)人員經(jīng)常使用的方式。在此，本文將對隔離放大器進行專門介紹。如圖2所示，這種iso130隔離放大器模擬了輸入及輸出器件，它的放大器頻響為80Hz，核定電壓為1.7mV，非線性為0.24%，在應(yīng)用中，它可以實現(xiàn)140dB的共模隔離，隔離效果良好。

3屏蔽抗干擾

屏蔽技術(shù)在抗干擾領(lǐng)域的應(yīng)用較為普遍，實際上它是利用一種具備優(yōu)良導(dǎo)電性的金屬材料來制作一種全封閉殼體，而這種殼體可以限制某一設(shè)備的內(nèi)部電磁能量以防其越出設(shè)定區(qū)域；另外，它還可用于阻止外來電磁能量進入設(shè)備內(nèi)部區(qū)域。屏蔽技術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)較為成熟，通常有以下幾種：（1）靜電屏蔽，也就是讓屏蔽體單端接地。（2）雙層屏蔽，這種屏蔽技術(shù)適合在強干擾電場和高電路靈敏度的情形下使用。不過，在使用過程中，我們需要特別注意的是：內(nèi)屏蔽層和外屏蔽層之間的連接只能有一點，并且內(nèi)外屏蔽層的間距要盡可能大，否則屏蔽效果會打折扣。（3）編織屏蔽、金屬皮屏蔽和包扎屏蔽這3種方式適合于使用電纜進行信號傳輸?shù)那樾?。（上?種屏蔽方式可以單獨使用，也可以組合使用。需要注意的是，這幾種屏蔽方式各自有特別適合的使用情形：編織方式適用于屏蔽低頻信號，包扎電纜及金屬皮方式則適用于屏蔽射頻類信號）（4）金屬網(wǎng)屏蔽。在空間電磁波對高靈敏度接收設(shè)備產(chǎn)生干擾的時候，這種屏蔽方式可以發(fā)揮較為顯著的效果。屏蔽技術(shù)對于低頻磁場干擾的排除效果較為顯著，因而得到了較為廣泛的應(yīng)用。為了能夠?qū)⒏蓴_信號控制在磁阻相當小的屏蔽體內(nèi)，我們可以使用高導(dǎo)磁材料對干擾信號進行屏蔽。在抗干擾工程中，高導(dǎo)磁材料通常會被用來制作復(fù)合屏蔽電纜，這種復(fù)合屏蔽電纜通常包含3層：最里層是銅質(zhì)電磁屏蔽層，內(nèi)層是磁導(dǎo)率高的鐵磁材料，最外層則是高飽和低磁導(dǎo)率的鐵磁材料。這樣一來，干擾信號就會被一層一層地消耗掉，最終能夠傳輸?shù)皆O(shè)備的干擾磁場就十分微弱了。

4接地抗干擾

4.1接地抗干擾措施概述

接地對于機械電子設(shè)備的穩(wěn)定運行也能夠起到顯著的作用。理論上來講，我們應(yīng)該將器件、機殼底以及電源地進行同地連接，這樣形成的公共地是機電設(shè)備進行各種電壓測量的實際地點，如果在連接的過程中處置不當會導(dǎo)致交流信號和直流信號的相互干擾。為了避免信號干擾，我們應(yīng)該以電容耦合的方式來進行交流接地，而對于退耦電路而言則應(yīng)該將接地位置選擇在濾波設(shè)備附近。機械電子設(shè)備的地線一般應(yīng)包含3條不同種類，每種不同的地線有不同的用途。其中一條用于連接機殼（比如機身、外殼和底盤），它應(yīng)該與交流電源的地線相連接；一條用于與電動機及繼電器等設(shè)備相連，它又叫作噪聲地線；第三條用于與信號設(shè)備和數(shù)字接收器相連接，它也被叫做信號地線。在機械電子設(shè)備使用交流電源為供電電源的情況下，為了避免由于公共地線電位不均而產(chǎn)生干擾源，應(yīng)該將保護地線與電源地線進行連接。

4.2接地抗干擾具體應(yīng)用分析

由于接地是經(jīng)常采用的抗干擾措施，而且相關(guān)的研究也較為成熟，因此，本文將對這種方法具體應(yīng)用進行探討。如圖3所示，A、B、C這3點分別是設(shè)備傳感器、設(shè)備放大電路和設(shè)備運行記錄儀器的接地位置，r系列點為導(dǎo)線電阻（前2個是屏蔽電纜的電阻，后2個則為連接線的電阻），A、B2點之間的電位差用e表示。由于地線所接受到的電荷總是多而無規(guī)則的，所以大地上任意2個點之間的電位差都存在，并且這些電位差的方向隨時都處在變化之中；如果這些雜亂的電位差最終進入了測量系統(tǒng)的輸入回路，那么就會形成干擾信號，這會與原來的真實信號發(fā)生重疊，并且重疊后的信號會被放大電路予以放大。這樣一來，信號對于設(shè)備運行的干擾是相當嚴重的：信號源的強度會遠遠低于處于不斷變化之中的干擾信號強度，設(shè)備接收到原信號的可能性就大大降低，測量電路所接收到的信號也會發(fā)生嚴重失真，從而對設(shè)備的正常運行造成嚴重干擾?？梢?，將多點接地法應(yīng)用于測量系統(tǒng)會產(chǎn)生一些消極后果，其中常見的就是：測量系統(tǒng)很容易因為干擾信號而出現(xiàn)嚴重失真。而如果對干擾源進入測量系統(tǒng)的路徑進行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，A、B2點之間的回路是干擾信號進入測量系統(tǒng)的主要路徑，相比較而言，B、C2點則對干擾信號的攔截更為有效。因此，我們可以思考：是不是可以只在B處接地，從而截斷干擾信號通過測量系統(tǒng)進入輸入回路的通道。如圖4所示，對接地這種抗干擾方法，還有另外一個地方需要引起特別注意：雖然傳感器的零電位點沒有接地，但是金屬屏蔽網(wǎng)可以通過A、B2點與大地相連接。在這種情況下，A、B之間的干擾源仍然可以通過屏蔽網(wǎng)、大地和電阻三者形成的回路進行流動，它仍然可以進入測量系統(tǒng)回路和測量放大回路。通過實驗室測試，我們不難發(fā)現(xiàn)這種干擾源對于設(shè)備運行的影響要比上面所說的傳感器零電位點的干擾要小很多（雖然在干擾源持續(xù)影響的情況下，消極影響仍然會很嚴重）。

5結(jié)語

篇6

隨著功率變換技術(shù)的不斷完善，電力電子技術(shù)在電氣工程中的應(yīng)用更加廣泛，形成了現(xiàn)代電氣工程及其自動化的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。電力電子技術(shù)在電能的生產(chǎn)、儲存等各個環(huán)節(jié)中都有著非常廣泛的應(yīng)用。本文通過對靜止無功補償裝置、有源電力濾波等幾個方面的應(yīng)用進行了闡述，分析了電力電子技術(shù)的作用。電力電子技術(shù)在電氣工程中并將獲得長遠的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】電力電子技術(shù) 電氣工程

電力電子技術(shù)是利用電子器件及技術(shù)實現(xiàn)電能變化與控制的技術(shù)，涉及到電力、電子與控制三個領(lǐng)域，實現(xiàn)了利用弱電子控制強電力，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國防等眾多領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。電力電子技術(shù)在電氣工程中的應(yīng)用也比較廣泛，例如電動機、發(fā)電機中的應(yīng)用提高了電能生產(chǎn)與利用、轉(zhuǎn)換方面的效率，有著節(jié)約能源與提高生產(chǎn)率的顯著作用；電力系統(tǒng)中的應(yīng)用增強了系統(tǒng)的穩(wěn)定性與安全性，使電力系統(tǒng)實現(xiàn)了靈活可控，提高了運行的穩(wěn)定性與安全性。因此，要在學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)的前提之下，了解電力電子技術(shù)在電氣工程及其自動化中的應(yīng)用，提高對電力電子技術(shù)的認識與利用。

1 電力電子技術(shù)的發(fā)展

電力電子技術(shù)包括兩個方面，一方面是器件制造技術(shù)，另一方面是電力電子電路的應(yīng)用電路，即變流技術(shù)。電力電子器件經(jīng)歷了三代的發(fā)展，第一代電力電子器件是半控型，第二代是全控型，第三代是復(fù)合型。通過不斷的發(fā)展實現(xiàn)了包含驅(qū)動、控制、保護電路、功率器件為一體的功率集成電力，雖然當前功率較小，但是代表了電力電子技術(shù)未來重要的發(fā)展方向。

2 靜止無功補償裝置

隨著工業(yè)生產(chǎn)過程的不斷發(fā)展，電網(wǎng)中的功率要求的變化也更加頻繁，尤其是一些沖擊性的負荷不斷增加，給電網(wǎng)的穩(wěn)定造成了不良的影響。靜止型動態(tài)無功補償裝置能夠通過對沖擊性負荷的無功補償來提高電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性，提高電能的質(zhì)量。

無功率補償能夠提高電力系統(tǒng)及負載的功率因數(shù)，減少系統(tǒng)中功率的損耗，能夠?qū)﹄妷哼M行穩(wěn)定，從而提高供電方面的質(zhì)量。靜止無功補償裝置包括：晶匣管控制電抗器（TCR）、晶匣管投切電容器（TSC）、靜止同步補償器、可控串聯(lián)補償裝置（TCSC）等。

晶匣管控制電抗器（TCR）中包括兩個反并聯(lián)的晶匣管、一個電抗器，這些器件之間是串聯(lián)的關(guān)系，通過晶匣管觸發(fā)延遲角的改變就能夠控制電抗器電流的大小，從而實現(xiàn)對電抗器的基波無功功率的連續(xù)調(diào)節(jié)。晶匣管控制電抗器中的三相交流調(diào)壓電流通常采用的是支路控制三角形的方式進行聯(lián)結(jié)。

晶匣管投切電容器（TSC）是屬于單相結(jié)構(gòu)的，其中的小電感的作用是對電容器投入電網(wǎng)是可能出現(xiàn)的沖擊電流進行抑制。晶匣管投切電容器的優(yōu)點為無機磨損、響應(yīng)快速、平滑投切、綜合補償效果高等。

靜止同步補償器指的是利用電力半導(dǎo)體橋式變流器實現(xiàn)動態(tài)無功補償?shù)难b置，該裝置調(diào)節(jié)的速度較快、運行的范圍較廣。靜止同步補償器中的多重化、PWM技術(shù)等能夠使補償電流中的諧波的含量降低。靜止同步補償器的原理為通過并聯(lián)的形式將自換相橋式電流聯(lián)結(jié)在電網(wǎng)上，通過對輸出電壓的調(diào)節(jié)實現(xiàn)對無功電流的吸收或者發(fā)出，從而實現(xiàn)動態(tài)無功補償。

可控串聯(lián)補償裝置（TCSC）中電控器是有晶匣管來控制的，主要的聯(lián)結(jié)方式就是實現(xiàn)電容器與電控器之間的并聯(lián)。通過晶匣管的導(dǎo)通角的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)電抗器電流的改變，實現(xiàn)補償裝置基頻等效電抗的變化?？煽卮?lián)補償裝置不僅能夠?qū)崿F(xiàn)參數(shù)的補償，還能夠通過阻尼控制環(huán)境的加入來實現(xiàn)系統(tǒng)阻尼狀況的改善，從而實現(xiàn)對低頻振蕩的有效抑制，使系統(tǒng)的靜態(tài)穩(wěn)定性與暫態(tài)穩(wěn)定性提高。

3 有源電力濾波器

有源電力濾波器的原理是對補償對象進行檢測，從而得到諧波電流的等分量，通過補償裝置來產(chǎn)生一個與諧波電流分量相等但是極性相反的補償電流分量，通過對諧波電流的抵消來實現(xiàn)進入電網(wǎng)的電流是包含基波電流而沒有諧波電流。有源電力濾波器諧波電流抵消的理論基礎(chǔ)就是瞬時無功功率理論。有源電力濾波器的動態(tài)響應(yīng)速度非?？?，而且補償功能多樣化，在補償?shù)倪^程中補償?shù)奶匦圆粫艿诫娋W(wǎng)阻抗的影響，因此是諧波電流抑制的一個重要的發(fā)展方向。

有源電力濾波器中包含兩部分，一部分是指令電流運算電路，另一部分是補償電流發(fā)生電路。指令電流運算電路的作用是對補償電流進行檢測，從而得到其中諧波與無功電流的等分量，補償電流發(fā)生電路使根據(jù)前者的檢測結(jié)果產(chǎn)生實際的補償電流。

4 高壓直流輸電技術(shù)

高壓直流輸電主要的功能就是將發(fā)電廠輸出的交流點經(jīng)過換流器的作用之后轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?，然后在將得到的直流電通過輸電線路輸送到受電端，達到受電端之后再將直流電逆變?yōu)榻涣麟?，之后再輸送給用戶使用。

高壓直流輸電能夠傳輸?shù)墓β瘦^大，而且傳輸過程中所需線路的造價也較低，較為容易控制，因此在當前是高電壓大容量、長距離輸電、異步聯(lián)網(wǎng)等輸電過程中的重要手段。直流輸電架空線路的成本非常小，而且損耗也較小，利用直流輸電方法能夠確保輸電的穩(wěn)定性，還能夠?qū)㈩~定頻率不同的電網(wǎng)進行互相聯(lián)網(wǎng)。直流輸電工程按照直流聯(lián)絡(luò)線可分為單級聯(lián)絡(luò)線、雙極聯(lián)絡(luò)線、同極聯(lián)絡(luò)線和背靠背直流輸電系統(tǒng)。

5 總結(jié)

電力電子當前最大的應(yīng)用領(lǐng)域就是電力系統(tǒng)與機電能量轉(zhuǎn)換裝備。對電氣工程及其自動化領(lǐng)域中的電力電子技術(shù)的應(yīng)用情況進行深入的了解，才能夠更好地掌握電力電子技術(shù)，明確電力電子技術(shù)對電氣工程專業(yè)發(fā)展的促進作用。

參考文獻

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[3]劉莉宏.現(xiàn)代電力電子技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012（03）：1-4+7.

作者簡介

樊清山（1992-），女，青海省西寧市人。2015年畢業(yè)于沈陽工程學(xué)院，電氣工程及其自動化專業(yè)。

篇7

該賽事有助于高等學(xué)校實施素質(zhì)教育，團隊協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng);有助于學(xué)生工程實踐素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生針對實際問題進行電子設(shè)計制作的能力;有助于吸引、鼓勵廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件［1］。這樣的運作機制便于活動的組織協(xié)調(diào)和強力推進，因此它得到了全國各大學(xué)的高度重視。同時也有助于推動目前高等教育改革，對指導(dǎo)教育改革工作具有較強的針對性和可操作性。

2全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽在實施過程中折射出的弊端

1教師指導(dǎo)競賽過程中凸顯“非工化”趨勢。工科教師的非工化趨向主要是指工科教師隊伍中存在的越來越明顯的缺乏工程實踐背景的趨向［2］。作為一名工科院校的教師，實踐能力是極為重要的。由于近些年來國家對大學(xué)的不斷擴招政策，地方高校在師資匱乏的情況下引進了一批具有較高學(xué)歷的年輕教師。這些青年教師雖具有較高的理論知識水平，但大部分是從學(xué)校到學(xué)校，接觸社會少，雖然受到過實踐教學(xué)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，還是缺乏到工礦企業(yè)參加工程設(shè)計、技術(shù)改造等經(jīng)歷;另一方面，我國高校教師評價體系是重理論研究、輕工程實踐，致使工科教師的非工化趨向在工作中進一步加劇。目前高?？己私處熆蒲心芰Φ闹匾笜耸强次恼掳l(fā)表情況，考核文章是否被SCI、EI收錄，導(dǎo)致工科教師熱衷于實驗室數(shù)據(jù)，熱衷于計算機模擬等理論研究，選題和試驗偏離工程實際需要，部分文章和成果完成后就束之高閣，僅在申報職稱時發(fā)揮作用，對教師參加進行了多少工程實踐并沒有什么具體的要求［2］。這些導(dǎo)致部分年輕教師在指導(dǎo)學(xué)生實驗、實習(xí)或畢業(yè)設(shè)計時，通常是理論上講得頭頭是道，但實踐能力卻表現(xiàn)得較差。教師能力的強弱直接影響工科院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及高校為社會服務(wù)的能力，加強高校青年教師工程實踐能力的培養(yǎng)已顯得十分迫切［3］。2學(xué)生參加競賽折射功利色彩與精英理念。很多人會有這個想法:“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”是為挖掘和培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力的人才而設(shè)立的賽事，在高等教育大眾化時代，社會需要的人才更多的是具有創(chuàng)新意識的從事普通工作的人才，對拔尖人才、創(chuàng)新人才的需求畢竟是少數(shù)。因此，參加“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”只是少數(shù)優(yōu)秀拔尖學(xué)生的事情，與自己無關(guān)［6］。其實不然，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是結(jié)果，但培養(yǎng)創(chuàng)新意識是根本。不管是培養(yǎng)創(chuàng)新人才還是創(chuàng)新意識，這兩者都必須緊密結(jié)合，不管學(xué)生將來是從事科研工作還是走上普通工作崗位，創(chuàng)新意識都是不可或缺的。所以，“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”是激發(fā)大學(xué)生走創(chuàng)新之路的一種很好的方式，但這不是成就創(chuàng)新人才的捷徑，更不是唯一途徑，需要放大的是“全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽”所提倡的創(chuàng)新精神。

3思考與對策

篇8

【關(guān)鍵詞】電氣電子設(shè)備;環(huán)境標準化;產(chǎn)品生命周期

現(xiàn)階段，世界范圍內(nèi)環(huán)境問題引起各國重視，保護生態(tài)自然環(huán)境、減少環(huán)境污染成為共同關(guān)注和研究課題。目前，電氣電子設(shè)備制造業(yè)增長迅速，科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新和市場需求刺激從根本上將電氣電子設(shè)備更新時間縮短，一定程度上使廢舊設(shè)備總量激增。并帶來兩方面主要影響，一是廢舊電氣電子設(shè)備引發(fā)環(huán)境問題正不斷惡化，廢舊設(shè)備循環(huán)利用程度不高;二是廢舊設(shè)備中含有大量有害成分，會對給人們身體健康帶來影響。

一、歐盟電氣電子設(shè)備環(huán)境標準化新指令

為應(yīng)對電氣電子設(shè)備造成的環(huán)境污染問題，歐盟相繼出臺了很多技術(shù)政策，包括WEEE、EuP、RoHS等指令。下面筆者將簡要介紹三項指令具體內(nèi)容和關(guān)系。

1.《廢舊電氣電子設(shè)備指令》[1]（WEEE）

制定該指令主要目的是預(yù)防和治理廢舊電氣電子設(shè)備帶來環(huán)境污染問題，并逐步實現(xiàn)廢物循環(huán)利用（其他形式回收），從根本上減少廢舊物產(chǎn)生。同時努力改善接觸電氣電子生命周期所有人員的工作環(huán)境和條件，這些人包括生產(chǎn)者、銷售人員和廢舊物品處理人員等。WEEE指令管轄范圍包括十類交流電≤1000V、直流電≤1500V電氣電子設(shè)備，要求產(chǎn)品從設(shè)計階段就要充分考慮到環(huán)保需求，并在回收階段與普通市政垃圾區(qū)分開來，按照電氣電子特殊處理程序和規(guī)范進行廢舊處理;該指令規(guī)定生產(chǎn)者（或第三方）要在單獨或集中基礎(chǔ)上建立相應(yīng)回收系統(tǒng)，制定十類產(chǎn)品各自回收率，并要求回收處理費用由生產(chǎn)廠商承擔。

2.《耗能產(chǎn)品環(huán)保設(shè)計要求的框架法令》[2]（EuP）

制定EuP目的是實現(xiàn)能源供應(yīng)安全性不斷提升、加強經(jīng)濟競爭能力、達到可持續(xù)發(fā)展目標，同時保護自然生態(tài)環(huán)境。EuP管轄范圍包括任何種類電氣電子耗能產(chǎn)品（車輛除外），歐盟所有成員國要在指令頒布后，按照法律法規(guī)和相關(guān)管理規(guī)定實施。

3.《關(guān)于電氣電子設(shè)備中禁用某些有害物質(zhì)指令》[3]（RoHS）

制定RoHS指令目標是為了使歐盟成員國在電氣電子設(shè)備中禁用某些有害物質(zhì)法趨于一致，最終實現(xiàn)廢舊電氣電子設(shè)備合理回收和科學(xué)處理，為保護人類健康做出貢獻。該指令管轄范圍包括WEEE指令中（除醫(yī)用設(shè)備和監(jiān)視控制設(shè)備外）所有設(shè)備，要求歐盟成員國自指令生效日起，必須采取相應(yīng)措施限制（或禁止）投放到市場中的電氣電子設(shè)備含有六種有害物質(zhì)，包括汞、鎘、鉛、六價鉻、聚溴二苯醚以及聚溴聯(lián)苯。

二、我國電氣電子設(shè)備環(huán)境標準化進展

歐盟出臺三項指令非常有利于環(huán)境保護，但歐盟是我國電氣電子設(shè)備出口巨大市場，而我國有關(guān)企業(yè)目前現(xiàn)有技術(shù)能力和水平不能滿足歐盟要求，并且很難在短時間內(nèi)達到相關(guān)技術(shù)規(guī)范。若國內(nèi)企業(yè)達不到技術(shù)要求，其產(chǎn)品就會被排斥在歐盟市場之外。該標準對我國電氣電子設(shè)備出口帶來很大影響，構(gòu)成技術(shù)性貿(mào)易壁壘。

1.新指令對我國企業(yè)影響

和世界很多國家一樣，我國廢舊電氣電子設(shè)備處理和有害物質(zhì)控制面臨很大困境，歐盟新指令對我國企業(yè)影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）回收費用：我國企業(yè)還未形成較為完善回收系統(tǒng)，費用承擔上也會顯得捉襟見肘。多數(shù)人認為回收費用應(yīng)逐漸向著社會化方向發(fā)展，而不僅應(yīng)該由生產(chǎn)者單獨負責(zé);

（2）歷史垃圾回收費用：近幾年來，我國出口到歐盟的電氣電子產(chǎn)品快速增加，而此前出口量較少。若按照新指令要求，歷史責(zé)任由目前制造廠商按照市場比例進行承擔，是不合理的;

（3）回收率和再利用率：目前，日本對相關(guān)電氣電子產(chǎn)品規(guī)定回收率為50～60%，并且不同產(chǎn)品制定不同回收率。我國相關(guān)部門也在嘗試制定類似法規(guī)，回收率初定在40%左右。但歐盟卻提出回收率應(yīng)在80%;

（4）有害物質(zhì)替代物會增加成本：現(xiàn)階段，我國有一大部分企業(yè)電氣電子產(chǎn)品需要使用六種被禁止有害物質(zhì)，尋找替代品的過程必將會增加成本;

（5）降低我國產(chǎn)品競爭力：歐盟國家是我國家用電器主要出口市場，約占整個出口市場的25%。歐洲勞動力成本高，若將回收費用轉(zhuǎn)嫁給制造廠商，無疑會使回收成本接近（甚至大于）制造成本，一定程度上對我國產(chǎn)品市場競爭力帶來影響;

（6）我國企業(yè)將面臨技術(shù)改革：歐盟新指令頒布后，短時間內(nèi)，我國產(chǎn)品出口會受到影響進而對整個產(chǎn)業(yè)鏈造成制約。但這也意味著機遇和挑戰(zhàn)并存，若從長遠角度考慮，新指令會必將促使我國電氣電子生產(chǎn)企業(yè)進行技術(shù)改革和創(chuàng)新，并加大力度研究和開發(fā)新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品，并逐漸規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)管理，努力在新貿(mào)易活動中爭得一席之地。

2.新指令應(yīng)對措施

（1）針對電氣電子產(chǎn)品回收率、再利用率和回收費用等問題與歐盟主管部門進行磋商，要求歐盟國家在制定相關(guān)法規(guī)時能夠充分考慮到發(fā)展中國家實際發(fā)展水平和技術(shù)能力;

（2）組織國內(nèi)企業(yè)對發(fā)達國家電氣電子設(shè)備企業(yè)回收廢舊產(chǎn)品經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)和研究，參考歐盟成員國對自身企業(yè)回收廢舊產(chǎn)品費用安排情況、相關(guān)政策和措施;

（3）加快研究和開發(fā)六種被禁止使用有害物質(zhì)替代品步伐，為進一步保護我國公民身體健康，促進電氣電子設(shè)備出口奠定基礎(chǔ);

（4）切實轉(zhuǎn)變我國經(jīng)濟增長模式，要求將“資源――產(chǎn)品――廢棄物” 傳統(tǒng)粗放模式逐漸向 “資源――產(chǎn)品――再生能源”循環(huán)經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變;

（5）借鑒歐盟新指令要求和規(guī)范，在我國企業(yè)中推行全面清潔生產(chǎn)模式，開展以“環(huán)境整合”為目標的電氣電子設(shè)備設(shè)計和開發(fā)研究工作。

3.我國電氣電子設(shè)備環(huán)境標準化進展

制定與我國國情和企業(yè)能力相符的電器設(shè)備環(huán)境標準，不僅是應(yīng)對歐盟新指令的有力措施，也為我國應(yīng)對國際環(huán)境保護和安全等各個方面要求奠定堅實基礎(chǔ)。目前，我國相關(guān)部門和企業(yè)已經(jīng)針對相應(yīng)進口標準和技術(shù)性貿(mào)易壁壘，采取強有力應(yīng)對措施。相信在各方不斷努力下，我國電氣電子設(shè)備必將迎來新技術(shù)改革，創(chuàng)新產(chǎn)品成為未來發(fā)展核心，并努力在新貿(mào)易活動中逐漸占有市場競爭力。

三、結(jié)束語

歐盟電氣電子設(shè)備環(huán)境新標準，給我國企業(yè)帶來深遠影響，我國企業(yè)應(yīng)在生產(chǎn)和銷售等各個環(huán)節(jié)進行對應(yīng)調(diào)整，加大技術(shù)創(chuàng)新力度，研究和開發(fā)相關(guān)替代產(chǎn)品。相關(guān)部門要盡快制定法律法規(guī)，限制和禁止有害物質(zhì)使用。本文簡要介紹歐盟制定電氣電子設(shè)備環(huán)境標準背景、目的，并對三個歐盟新指令進行解讀，總結(jié)國際電氣電子設(shè)備環(huán)境標準化對我國企業(yè)影響，提出幾點應(yīng)對策略。

參考文獻

[1]陳妙農(nóng).歐盟環(huán)保領(lǐng)域立法的重要舉措――解讀“耗能產(chǎn)品環(huán)保設(shè)計要求的框架指令”（EuP指令）[J].電器工業(yè)，2010（8）：

12-13.

[2]Directive 2002/95/EC：The restriction ofthe use of certain hazardous substances in elec-trical and electronic equipment（RoHS），2011（5）：24-26.

篇9

關(guān)鍵詞：電子電氣工程；訓(xùn)練中心；建設(shè)

我國工程教育的質(zhì)量和所培養(yǎng)的工程師的個體素質(zhì)不夠高，往往重理論灌輸、輕實踐技能培養(yǎng)，傾向于培養(yǎng)“工程科學(xué)家”而不是工程師，與企業(yè)實際需要還存在相當大差距。因此，作為企業(yè)內(nèi)部，必須針對高等教育的實踐操作不足部分，以培養(yǎng)合格的具有實操能力的綜合工程素質(zhì)人才為目標，盡快改變我國工程技術(shù)人才匱乏的局面，使畢業(yè)工程生能最短時間內(nèi)成長為企業(yè)的工程技術(shù)骨干，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。

一、電類工程教育現(xiàn)狀和主要問題

目前學(xué)校對工科專業(yè)設(shè)置的實踐環(huán)節(jié)有：金工實習(xí)、電子實習(xí)、課程設(shè)計、認識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等，具體項目依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃安排。其中電子實習(xí)以工藝焊裝、電氣裝配檢測為主，內(nèi)容較為傳統(tǒng)單一，時間安排一般為兩周。電工、電子基礎(chǔ)課程也是依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求設(shè)置，并分不同層次進行教學(xué)，其中實驗環(huán)節(jié)由理論教學(xué)內(nèi)容決定；對于機械、自動化、電子信息等電類實踐能力要求較強的專業(yè)的相關(guān)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計，目前主要以理論分析、研究題目為主，設(shè)計、制作成型產(chǎn)品題目不足三分之一。

（1）原有電類實習(xí)訓(xùn)練基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生得到的理論傳授大于實踐鍛煉，教學(xué)過程在理念上為“教學(xué)實驗”而不是“實驗教學(xué)”，實踐中科學(xué)研究的“求真”與工程實踐的“求用”兩者的目的性沒有很好的區(qū)分，工程訓(xùn)練注重過程的理念還未得到深入的認識。

（2）電類實踐環(huán)節(jié)分散在各理論課程教學(xué)環(huán)節(jié)當中，學(xué)生接受的只是電子、電氣綜合內(nèi)容中某一部分的技術(shù)理論，未形成從元氣件認知、測量儀器使用、檢測控制原理應(yīng)用了解、故障維護、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制作、安裝調(diào)試等各方面綜合統(tǒng)一的、有機聯(lián)系的、將教學(xué)內(nèi)容相貫穿的、面向工程實踐背景的體系結(jié)構(gòu)，從而無法給學(xué)生搭建一個知識、技術(shù)、經(jīng)濟和管理相結(jié)合的受訓(xùn)平臺。

（3）訓(xùn)練項目數(shù)量和內(nèi)容上與現(xiàn)代工程技術(shù)能力培養(yǎng)不相適應(yīng)，新材料、新工藝、新檢測裝配手段、面向現(xiàn)代生產(chǎn)的技術(shù)內(nèi)容還未能充分吸納，與生產(chǎn)實際存在較大差距。

（4）現(xiàn)有的訓(xùn)練環(huán)節(jié)以“學(xué)習(xí)工藝知識、提高動手能力、培養(yǎng)工作作風(fēng)”為主要目的，在工程訓(xùn)練中還達不到通過向?qū)W生布置設(shè)計制作任務(wù)、剖析設(shè)計實例、講解設(shè)計方法、實際操作等途徑逐步提高學(xué)生的工程設(shè)計能力目的，從而影響到學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和鍛煉。

（5）教師和教學(xué)指導(dǎo)人員缺乏工程實踐背景與經(jīng)驗，對綜合的、全面的現(xiàn)代電類工程技術(shù)內(nèi)容接觸較少，直接影響到工程訓(xùn)練的成效。

二、電子電氣工程訓(xùn)練建設(shè)的目標

對于一個工科專業(yè)畢業(yè)生來講，除了應(yīng)該具備雄厚的專業(yè)理論知識和實踐技能外，還應(yīng)該具有現(xiàn)代材料加工和電子電氣應(yīng)用的工程實踐技能。在現(xiàn)實生產(chǎn)過程中主要面對的是生產(chǎn)質(zhì)量保證、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新，而加工技術(shù)和電子電氣工程實踐技能是其有效發(fā)揮專業(yè)技能的基礎(chǔ)。電子電氣工程訓(xùn)練的主要目的是對工科大學(xué)生進行電子電氣綜合技能的培訓(xùn)，滿足畢業(yè)生在工業(yè)生產(chǎn)工作中的需要。

三、建設(shè)電子電氣工程訓(xùn)練中心遵循的原則

（1）電子電氣工程訓(xùn)練中心的設(shè)置以對畢業(yè)學(xué)生進行綜合的電類實踐訓(xùn)練為目的，其必須具備高度綜合、包含現(xiàn)代電子電氣工程技術(shù)各方面的內(nèi)容，形成統(tǒng)一體的、獨立完整訓(xùn)練授課體系；學(xué)生在這一過程中以實踐訓(xùn)練的方式接受系統(tǒng)的工程知識培訓(xùn)和工程技能鍛煉，區(qū)別于理論專業(yè)課程和一般的實驗課程，應(yīng)以在校學(xué)生主要接受的一項實踐環(huán)節(jié)對待。

（2）電子電氣工程訓(xùn)練中心的結(jié)構(gòu)、功能、內(nèi)容和方式都必須緊跟當代科技與社會生產(chǎn)的發(fā)展步伐，與社會生產(chǎn)實際緊密結(jié)合。

（3）在訓(xùn)練項目上，除原有電子工藝、電氣裝配實習(xí)外，重點加強檢測、調(diào)試、控制、設(shè)計、制作等綜合性訓(xùn)練項目，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生設(shè)計產(chǎn)品、分析、判斷和解決工程實際問題的能力，增強對學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和鍛煉。

（4）電子電氣工程訓(xùn)練中心還應(yīng)建設(shè)成為更多企業(yè)員工自學(xué)和廣泛參加科技活動的“業(yè)余課堂”，是企業(yè)進行課題研究和開展企業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)主要基地。

四、體系內(nèi)容框架

要實現(xiàn)以培養(yǎng)解決生產(chǎn)實際問題的工程實踐能力為主導(dǎo)的教學(xué)模式，首要是探索和建立以工程技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的課程設(shè)置體系，使學(xué)生通過這一體系的訓(xùn)練，熟悉電類工程技術(shù)的主要內(nèi)容，具備和掌握主要的電類工程技能。經(jīng)過對現(xiàn)代電子、電氣應(yīng)用技術(shù)、工程體系和工業(yè)生產(chǎn)制造內(nèi)容的分析和優(yōu)化，遵循建設(shè)目的和原則，將工程中心的課程體系劃分為以下幾個模塊：

（1）基礎(chǔ)部分。主要對學(xué)生進行電子元器件認知、測量儀器的認識與使用、典型產(chǎn)品電子線路的測繪與技術(shù)指標計算、電子產(chǎn)品拆裝維修的訓(xùn)練。目的是讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用測量、測繪方法分析產(chǎn)品的單一器件及整體功能，了解產(chǎn)品的設(shè)計思路。

（2）電子工藝部分。包括電子線路的原理圖設(shè)計、電路板的設(shè)計制作、電子產(chǎn)品的焊接制作安裝調(diào)試、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等基本電子工程實踐操作訓(xùn)練，經(jīng)過這一部分使學(xué)生掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)加工工藝和整個的加工過程。

（3）電測量部分。以傳感器檢測應(yīng)用、信號轉(zhuǎn)換、調(diào)節(jié)和顯示電路設(shè)計、典型產(chǎn)品（如軟盤驅(qū)動器和鼠標器）原理分析為主要內(nèi)容，使學(xué)生掌握某系統(tǒng)中力、溫度、速度、位置等基本物理量實時測量原理和方法，讓學(xué)生了解如何應(yīng)用電子器件和線路來表征系統(tǒng)的物理狀態(tài)。

（4）電氣工程部分。主要對學(xué)生進行電氣工程圖紙的識讀與繪制、電氣工程各類器件的認識及選擇、電氣工程控制系統(tǒng)的電路安裝測試與調(diào)試的訓(xùn)練。這一部分主要讓學(xué)生通過電氣線路安裝和調(diào)試，了解電氣控制的原理。

（5）驅(qū)動與控制部分。為學(xué)生設(shè)置系統(tǒng)建模、物理和數(shù)字仿真、軟硬件對電動機或系統(tǒng)進行控制，將測量、控制和計算機技術(shù)結(jié)合起來綜合的訓(xùn)練內(nèi)容，目的是讓學(xué)生了解和掌握如何對測量信號處理，以控制和驅(qū)動系統(tǒng)。

（6）生產(chǎn)運行、安全與環(huán)境檢測部分。通過某產(chǎn)品的生產(chǎn)全過程、設(shè)置項目評價、生產(chǎn)計劃制定、產(chǎn)品質(zhì)量標準檢驗與管理、工業(yè)產(chǎn)品成本核算、物料的調(diào)度管理、生產(chǎn)安全運行管理、電磁輻射干擾的抑制與防護、環(huán)境噪聲污染的檢測與防護等環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)到工業(yè)生產(chǎn)組織管理和安全防護知識。

（7）綜合設(shè)計和創(chuàng)新訓(xùn)練部分。構(gòu)筑一個培養(yǎng)研究開發(fā)能力的平臺，學(xué)生在培訓(xùn)教師指導(dǎo)下，應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識和技能，完成一項從開題到結(jié)題的科學(xué)研究或一項產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)任務(wù)，使其了解規(guī)范的開發(fā)程序和過程。

五、電子電氣工程訓(xùn)練教學(xué)方式

電子電氣工程訓(xùn)練根據(jù)課程設(shè)置情況安排入職前2年分階段進行。實訓(xùn)分為：基礎(chǔ)性分析、檢測實驗約占20%，學(xué)生獨立思考設(shè)計性實驗約占30%，項目性綜合實驗約占25%，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的工藝操作訓(xùn)練約占25%。課程以項目化內(nèi)容為主，在每一項目中設(shè)置典型產(chǎn)品，選擇的產(chǎn)品具有通用性、簡單性的特點，能使抽象的理論實例化，直觀性強，容易為學(xué)生所掌握。在教學(xué)過程中要求學(xué)生動手加工零件、測量分析物理量，設(shè)計、制作、裝配和檢測形成裝置以控制對象，使其在訓(xùn)練中直接獲取知識，同時掌握技能，做到既“懂”又“會”。對學(xué)生的考核，可以依據(jù)他在訓(xùn)練過程操作水平和規(guī)范程度、完成的項目質(zhì)量、設(shè)計制作的系統(tǒng)性能指標進行指標量化評定。對學(xué)生在訓(xùn)練中自我應(yīng)用的新原理、新設(shè)計、制作裝置性能指標優(yōu)異的，給予激勵。

結(jié)語

企業(yè)工程教育是高等教育的重要補充部分，要加強工科專業(yè)畢業(yè)生的電子電氣工程實踐技能，提高動手能力和解決實際問題的改善能力，重要的是建立一套統(tǒng)一完整、結(jié)合工業(yè)自身生產(chǎn)特點的課程體系，以工程訓(xùn)練的方式進行實踐型教學(xué)，同時還要培養(yǎng)一支具有較高業(yè)務(wù)水平的內(nèi)部教學(xué)培訓(xùn)師隊伍?！?/p>

參考文獻

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【關(guān)鍵詞】電子電氣；畢業(yè)設(shè)計；思考

近年來，加強應(yīng)用型人才培養(yǎng)成了各個高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計等方面進行了眾多的教學(xué)改革。畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的思考與改革同樣也受到了各個學(xué)校的重視，各個學(xué)校都針對自身情況對畢業(yè)設(shè)計工作進行了不斷的實踐與探索。

一、電子電氣專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀分析

畢業(yè)設(shè)計是人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，質(zhì)量的高低主要取決于畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)運行機制、指導(dǎo)教師、學(xué)生三方面，其中運行機制是保障，指導(dǎo)教師和學(xué)生是主體。首先在運行機制方面，雖然有具體的規(guī)章制度，但相對陳舊。比如畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控機制，運行中“監(jiān)”都做得比較到位，但“控”就存在較大問題，針對指導(dǎo)教師和學(xué)生兩大主體的一些評估和懲戒無法實質(zhì)到位。其次在指導(dǎo)教師方面，教學(xué)任務(wù)較重，人均指導(dǎo)畢業(yè)生8人以上，時間和精力無法滿足畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量提升的要求。尤其是部分青年教師對如何提升畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量沒有進行深入思考和探索，對畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)改革缺乏研究。再次從學(xué)生層面來講，我校電子電氣類專業(yè)學(xué)生的高考成績大部分都比二本線稍高，生源情況不是很好。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對不太好，部分學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力較弱，特別是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)更不主動。從分析中可以發(fā)現(xiàn)，提升本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程，需要運行機制、指導(dǎo)教師、學(xué)生甚至學(xué)生實習(xí)單位幾個方面相互協(xié)調(diào)才能做好。下面從運行機制、選題創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、過程監(jiān)控等幾個方面進行探討。

二、電子電氣專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的主要方法與措施

（1）運行機制。學(xué)生的自主性激發(fā)是畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。應(yīng)建立一套科學(xué)合理的畢業(yè)設(shè)計管理運行機制，深入有效實施以提高畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性。加強學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)重要性的認識與理解，獎懲并行。比如加重優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的教學(xué)業(yè)績考核績點，進行相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，做好優(yōu)秀畢業(yè)論文的選編工作。（2）選題創(chuàng)新。嚴格選題審核過程，避免選題過難、過簡單、要求過高。選題過程中應(yīng)遵循真題真做原則，鼓勵學(xué)生結(jié)合自身興趣自立課題。指導(dǎo)教師應(yīng)充分調(diào)研提供的課題，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)人才需求，結(jié)合自身科研與地方產(chǎn)業(yè)的對接點，形成質(zhì)量較高的選題。應(yīng)做到學(xué)生與指導(dǎo)教師對課題的同步理解。（3）模式創(chuàng)新。積極開展畢業(yè)設(shè)計模式創(chuàng)新，傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計基本上在校內(nèi)完成，目前各地產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作都有較大的進展。畢業(yè)設(shè)計同樣可以與地方企業(yè)、科研單位、實習(xí)基地等相結(jié)合來開展，進一步拉近人才培養(yǎng)與人才需求的距離。既可以避免部分學(xué)生工作與畢業(yè)設(shè)計之間的矛盾，又可以彌補師資不足，還可以縮短學(xué)生工作的適應(yīng)期。（4）過程監(jiān)控。對畢業(yè)設(shè)計各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控都必須落到實處，這樣才能有效保障畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。針對這一環(huán)節(jié)，以指導(dǎo)教師和學(xué)生填寫畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊的手段作為基本保障，確保指導(dǎo)教師精力和指導(dǎo)工作都能比較好地到位。

三、從人才培養(yǎng)的角度系統(tǒng)地看待畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)