導語：如何才能寫好一篇程序設計基礎論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（項目編號：JXZY110401-004，項目名稱：程序設計基礎公共平臺課程教學方法的研究與實踐）部分成果。

[摘　要]本論文以長春職業(yè)技術學院程序設計基礎課程的課程建設目的、意義、特色、課程目標、主要內容、關鍵問題、方案、落實措施等幾方面進行探索與研究。

[關鍵詞]程序設計基礎　案例　工作過程

作為職業(yè)院校，我們的辦學初衷是為社會培養(yǎng)各類急需的實用型人才，而作為專門培養(yǎng)軟件人才的我院示范專業(yè)的軟件技術專業(yè)教師，我們深感開發(fā)《程序設計基礎》這門課程的重要性與緊迫性。綜上所述，我們軟件教研室在示范專業(yè)建設中對該課程進行了大膽的開發(fā)與創(chuàng)新。在本課程開發(fā)的同時，我們進行了本課題的立項工作。綜上所述，該課題的研究目的歸納如下：

（1）教師按照標準化的軟件開發(fā)流程進行案例的設計，使學生由淺入深、循序漸進地掌握程序設計基礎的基本技能。

（2）學生在綜合運用相關軟件工程理論知識基礎上，通過教師對案例的分析與講解，能利用程序設計基礎課程相關技術進行項目設計。最終能成為企事業(yè)單位需要的標準規(guī)范、自動化程度高、滿足客戶要求的程序設計基礎方面的技術服務人員。

（3）培養(yǎng)學生高度的工作責任感、自信心，和實事求是的做事風格。真正的讓踏入測試行業(yè)的學生，成為IT公司產品出貨前的把關人。

一、意義

本課程是軟件技術專業(yè)中的一門專業(yè)技術課程，我院在該課程的教學研究和改革中逐步樹立了“以實踐教學、案例教學為核心，理論服務于實踐”的指導思想，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過程的課程設計理念，以真實的程序設計基礎案例為載體組織教學內容。

通過本課題的實驗研究，明確程序設計基礎在軟件開發(fā)流程中的作用和地位，并確定具體的教學內容與教學方法；通過本課題的實驗研究，探索程序設計基礎在提高教學效益方面的方法和策略，提高學生程序設計基礎技能；通過本課題的實驗研究，培養(yǎng)出一批社會緊缺的程序設計基礎人才，提高軟件編寫質量，大大提高企業(yè)生產效益，同時能夠適應軟件外包和國際化軟件開發(fā)的中高端軟件開發(fā)人才的需求迅猛發(fā)展。

二、特色

該課題的特色也是該課程在我們示范專業(yè)開發(fā)過程中所體現(xiàn)的創(chuàng)新之處。

我們本著“教中做、做中教、學中做”的指導思想，通過案例教學培養(yǎng)學生動手能力和專業(yè)技能。以“工作過程為導向”，一方面可以在軟件開發(fā)中運用程序設計基礎技術提高軟件質量，另一方面通過對程序設計基礎崗位技能的學習，達到掌握軟件開發(fā)的應用能力。

三、主要內容：

走訪軟件企業(yè)對程序設計基礎人員的需求進行調查研究，對程序設計基礎在教學活動中重要作用的必要性的調查研究，形成調研報告。結合企業(yè)真實項目開發(fā)典型案例、拓展案例和綜合項目，形成案例庫。教師在各課程中有針對性進行程序設計基礎的設計與研究，并進行及時的反思、評價。歸納出程序設計基礎環(huán)境在軟件開發(fā)實施方法、步驟。實踐技能測試題庫建設。教學課件建設。能夠適應各個模塊之間的程序設計基礎方法設計，使得程序設計基礎貫穿于全課程，從而提高軟件的安全性和可靠性。

四、關鍵問題

（1）教學案例的選擇及設計模塊建設

（2）程序設計基礎工具的選擇及過程模塊建設

五、方案

本課題以案例研究為主導，輔之以下研究方法:

（1）調查研究法：采用問卷調查、個別談話和學生座談相結合的方法，對學生的實際思想、需求和學生的心理特點等現(xiàn)狀，進行科學的調查研究。

（2）案例研究法：引導教師用信息技術和學科課程解構與重構的相關理論，剖析研究過程中的　典型案例，形成在整合教學中有效支撐的案例集。

（3）經驗總結法：在教師個人實踐的基礎上，定期聘請軟件企業(yè)、行業(yè)專家開展研討、交流活動，通過研討總結，逐步形成程序設計基礎整合的方法和途徑。

（4）行動研究法：搜集與本課題有關的信息和資料，拓寬思路，提供更為完善的方法，擬訂總體研究計劃，根據(jù)總體情況，制訂具體計劃，積極開展有效的行動研究，及時總結評價，調整研究方向。

（5）成果分析法

收集整理各方面的研究成果和資料，包括論文、課件、測試用例等，歸納總結。

六、落實措施

本課題的落實措施思路為：

收集和整理中外有關企業(yè)程序設計基礎的經典案例，開展專題理論研究，形成專題研究論文。開展程序設計基礎課程課堂案例分析和調研，形成調研報告。召開1—2次小型學術研討會，對本課題的有關理論和實踐問題進行研討。收集材料，分析整理測試用例。形成最終研究成果。

參考文獻：

篇2

【關鍵詞】教學團隊 教學實踐與改革

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）02-0005-01

一、課程建設的指導思想和實施方案

C#.net課程內容以介紹面向對象程序設計的思想和方法為主，重點介紹.net平臺上面向對象程序設計的基本知識和基本技能，使學生能夠熟練地使用Visual 集成開發(fā)工具編寫Windows Form應用程序和應用程序。其先修課程《計算機基礎》、《C++面向對象程序設計》、《數(shù)據(jù)庫基礎》，是數(shù)據(jù)結構（C#描述）、、網(wǎng)絡編程的前導課程，是培養(yǎng)學生程序設計基礎。把握程序設計方法和思路，奠定學生的可視化編程能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習提供知識和能力的支撐。推進和實施“.net課程教學團隊”建設，是培養(yǎng)高素質人材，全面提升教學質量的一種重要方式。

課程建設小組在學校和計算機學院領導的支持和指導下，在課程建設上堅持改革、發(fā)展和創(chuàng)新的方針，以突出課程內容的先進性、實用性、夠用性、操作性建設為重點，以培養(yǎng)學生實踐技能和綜合能力為核心，對師資隊伍、教學內容、教學方法、教材實驗、教學管理等作了重點建設，完成了規(guī)定的內容和任務，達到了預期的目標和要求。

課程建設的時間分為了兩個階段：

第一階段：009.9～2010.9制定培養(yǎng)方案、擬定課程大綱。制作ppt課件及實驗指導書第一版，完成教材講義修訂、發(fā)表相關論文、申報科研教改項目，開發(fā)配套軟件，落實實踐基地，組織學生競賽，申報.net專業(yè)實驗室。

第二階段：2010.9～2011.9完成教材講義、課件ppt及實驗指導書第二版，開展教學研究，發(fā)表相關論文，推廣配套軟件應用，發(fā)表相關論文20多篇（其中EI收錄10余篇），申報科研教改項目，出版教材二部。相關資源掛實驗室服務器供ftp下載。

二、課程建設的主要內容

1.師資隊伍建設；

2.教學內容、教學方法和手段的建設；

3.實踐性教學體系建設；

4.教材建設。

三、本課程的主要特色

1.有完整的學習資源庫，并結合獨立學院學生特點，出版了相應教材和自編了配套的實驗實踐指導書。

2.有配套的.net課程專業(yè)機房――微軟實驗實訓室，既是學生上機實驗實踐的場所，也是中山市.net軟件開發(fā)的重要平臺。

3.有專業(yè)的實踐基地。通過與中山市知名企業(yè)合作，簽定了長期的實踐教學基地協(xié)議，為學生的專業(yè)實踐構建了良好的平臺。

4.以解決實際問題的程序設計思想作為切入點進行教學，我們的教學站在如何應用.net作為工具編程解決實際問題的角度，在授課的過程中，以解決實際問題的程序設計思想作為切入點進行教學，在教學過程中將實際問題作為教學案例，通過對實際問題的剖析，從而使學生掌握解決實際問題的程序設計思想。

5.以培養(yǎng)學生的實際動手能力為目標進行教學。我們通過實踐環(huán)節(jié)以培養(yǎng)學生的實際動手能力，對于本課程我們配有相應的上機訓練以及相應的課程設計，所有的實踐環(huán)節(jié)都在老師的指導之下進行，學生通過親自上機對問題進行分析、設計、編碼、調試，最終設計出能解決實際問題的程序，從而提高實際動手能力。

6.以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維為目標進行教學。知識是載體，傳授科學精神、治學方法，培養(yǎng)、提高學生的科學素質是根本，科學素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。我們采用互動式教學以及組織學生對問題進行研討的形式，充分調動學生的主觀能動性，啟迪學生積極思維，讓學生自己去探索，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

目前，國內高校該類課程的教學內容大多比較偏重于計算機編程語言或完全是編程語言的教學。教學模式也一般是傳統(tǒng)的模式，即十分注重某種編程語言基本語句、語法和一些細節(jié)的介紹。這樣，該類課程基本上是以高級語言自身的體系為脈絡展開教學的。由于教學不是站在如何應用計算機工具編程解決實際問題的角度，就沒有把邏輯與編程解題思路放在主體地位，也就沒有很好講解如何分析問題和解決問題，結果導致學生程序設計能力、上機解題能力訓練不夠，更談不上引導學生進行課題研究和科研探索了。于是，很多學生在學習時感到內容枯燥難學，學過之后又不能用之有效解決實際問題。

對于信息領域、尤其是計算機專業(yè)的大學生來說，僅僅掌握幾門編程語言是不夠的。他們重要的是在開始大學學習時就要努力鍛煉去掌握解決實際問題的程序設計思想和養(yǎng)成良好的程序設計習慣，具備用計算機解決實際問題的思想和眼光。這樣，就不單單是要學習編程語言本身，而是要開闊思想，打好了一個思維的基礎。有了這個基礎之后，再學習各種編程語言工具課就有實際意義了，也容易引起學習興趣，并能把編程語言作為有利工具來實現(xiàn)自己的算法、解決問題。同時，也使自己在后續(xù)課程學習乃至研究生階段的科研活動中后勁十足。本課程的教學工作完全基于上述的教學理念，進行教學改革，取得了好的教學效果。

四、課程建設主要實際效果

1.出版的二部教材《C#大學基礎教程》、《軟件工程技術及應用》，目前已在全國高校使用。

2.在全國公開刊物發(fā)表較高水平論文二十多篇，其中EI收錄十余篇。

3.配套的軟件《面向對象設計在線評測系統(tǒng)》已在校內應用，最高峰時同一天有1500多人次提交評測結果。

4.團隊教師指導的學生在學科競賽中獲國家級獎26人次（包括全國大學生信息安全競賽一等獎）、省級獎37人次。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。

五、進一步探究的問題

“.net課程教學團隊”經過幾年的建設，在教學、科研、師資隊伍、實驗室建設、教材建設等方面取得了可喜的成績，教學效果反應良好，學生評教結果全為優(yōu)良，受到學生普遍歡迎和同行認可。但課程建設工程是一項系統(tǒng)工程，需要進一步總結和完善的地方很多，目前，本課程也還存在一些不足之處。

整改措施：

1.師資隊伍的建設；

2.教學資源的建設和完善；

3.進一步改革和完善課程體系。

參考文獻：

篇3

專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

專科

兩年

大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經濟法

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兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）

市場營銷 ?？?兩年 政治經濟學（財經類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）

本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐）

公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）

本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

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兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

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兩年

英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

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兩年

英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

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兩年

基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

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兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿英語

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兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

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兩年

計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

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兩年

計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經濟法（輔修）、民法學（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。

國際貿易

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兩年

高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等

會計（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）

本科

兩年

高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）

人力資源

管理

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兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

專科

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導論、文化產業(yè)與管理、文化產業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易

經濟信息

管理

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等

本科

兩年

英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經濟預測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術

專科

兩年

英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務

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兩年

電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究

計算機

及應用

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兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信

電子政務

?？?/p>

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理

篇4

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專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

?？?/p>

兩年

大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經濟法

?？?/p>

兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）

市場營銷?？苾赡暾谓洕鷮W（財經類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）

本科兩年英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐）

公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）

本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

?？?/p>

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

?？?/p>

兩年

英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

?？?/p>

兩年

基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

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兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿英語

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兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

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兩年

計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

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兩年

計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經濟法（輔修）、民法學（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。

國際貿易

專科

兩年

高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等

金融管理

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兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等

會計（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）

本科

兩年

高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）

人力資源

管理

專科

兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

專科

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導論、文化產業(yè)與管理、文化產業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易

經濟信息

管理

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兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等

本科

兩年

英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經濟預測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術

?？?/p>

兩年

英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務

?？?/p>

兩年

電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究

計算機

及應用

?？?/p>

兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信

電子政務

?？?/p>

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術

本科

兩年

篇5

專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

?？?/p>

兩年

大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經濟法

?？?/p>

兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）

市場營銷 ?？?兩年 政治經濟學（財經類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）

本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐）

公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理 ?？?兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）

本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

?？?/p>

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

專科

兩年

英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

?？?/p>

兩年

英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

?？?/p>

兩年

基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經濟法（輔修）、民法學（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。

國際貿易

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等

會計（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）

本科

兩年

高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）

人力資源

管理

?？?/p>

兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導論、文化產業(yè)與管理、文化產業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易

經濟信息

管理

專科

兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等

本科

兩年

英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經濟預測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術

?？?/p>

兩年

英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務

?？?/p>

兩年

電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究

計算機

及應用

?？?/p>

兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信

電子政務

?？?/p>

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理

篇6

專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

?？?/p>

兩年

大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經濟法

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兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）

市場營銷專科兩年政治經濟學（財經類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經濟法概論（財經類）、大學語文（專）、國民經濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎（含實踐）

本科兩年英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐）

公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理?？苾赡甏髮W語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐）

本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

?？?/p>

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文（專）、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

?？?/p>

兩年

英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

專科

兩年

基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經貿日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

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兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿英語

專科

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

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兩年

計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

專科

兩年

計算機應用基礎、基礎會計學、經濟法概論、國民經濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經濟法（輔修）、民法學（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。

國際貿易

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兩年

高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經濟學、外國經貿知識選讀、涉外經濟法、經貿知識英語等

金融管理

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兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經濟法概論、基礎會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經濟學等

會計（電算化）

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兩年

英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經濟法概論（財經類）

本科

兩年

高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經濟學（財經類）

人力資源

管理

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兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

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兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導論、文化產業(yè)與管理、文化產業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經營與管理、文化服務與貿易

經濟信息

管理

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兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經濟信息導論、計算機信息基礎、信息經濟學等

本科

兩年

英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經濟預測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術

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兩年

英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務

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兩年

電子商務英語、經濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究

計算機

及應用

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兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信

電子政務

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兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理

篇7

論文摘要:匯編語言程序設計是計算機專業(yè)必修的專業(yè)基礎課。本文首先闡述了匯編語言課程特點,在此基礎上對該課程的教學內容進行了分析,結合工作實踐就如何提高匯編語言的教學質量,對教學方法進行了對策分析。

匯編語言是計算機及電子信息類專業(yè)十分重要的基礎課程,是學好徽機原理、操作系統(tǒng)、編譯原理的知識準備。它能充分發(fā)揮和利用計算機硬件特性的語言,能夠完成高級語言難以勝任甚至無法完成的任務。筆者結合工作實踐,對該課程的教學內容和特點、及教學方法做以下探討。

一、匯編語言課程的特點[1]

匯編語言是計算機能提供給用戶的最快而又最有效的語言,同時能夠利用計算機所有硬件特性并能直接控制硬件。所以高級語言簡單、易學且開發(fā)效率高,而匯編語言復雜、難懂、開發(fā)效率低。對匯編語言的課程特點主要表現(xiàn)在以下兩個方面:

(一)匯編語言的優(yōu)點

主要變現(xiàn)在以下兩個方面:第一,用匯編語言容易得到高時空效率的程序。由于匯編語言本質上就是機器語言,可直接、有效地控制計算機硬件,因而與高級語言相比,容易得到運行速度快、執(zhí)行代碼短、占用內存空間少的高時空效的目標程序。

第二,用匯編語言能設計出高級語言無法實現(xiàn)的程序。正是由于與機器的密切相關性,使得匯編語言能充分利用計算機的硬件特性,編寫出與硬件緊密相關而高級語言又無法實現(xiàn)的程序來。

(二)匯編語言的缺點

主要表現(xiàn)在兩點:第一,匯編語言難學、難理解、難調試難維護等。第二,匯編語言程序可移植性差。

二、對匯編語言課程教學內容認識

筆者根據(jù)自身教學實踐,對匯編語言教學內容的安排與經驗總結為以下幾方面:

第一,對于十六進制的加減法運算、有符號數(shù)的補碼計算要充分了解學生基礎,在此基礎上進行復習鞏固。

第二,對處理器中寄存器的介紹,存儲器的組織結構,操作數(shù)有關的尋址方式這一版塊的內容,建議不要介紹與轉移地址有關的尋址方式,因為相關知識還比較少,學生很難理解。

第三,就傳送指令、算術運算指令和邏輯指令、系統(tǒng)功能調用簡介來說,應該重點介紹這些指令,而其他指令分散到后面章節(jié)中或者舍去。而且每種指令也是精選最基本、最重要的指令進行介紹,如傳送指令中只介紹mov、xchg、push、pop、lea、lds和les指令,力爭講過的內容精通,課堂沒有介紹的可以觸類旁通。

第四,偽指令用于輔助匯編語言程序設計,不作為重點,使學生可以理解匯編語言程序的格式即可,不引申不常用到的偽指令和不必要的細節(jié)。

第五,分支、循環(huán)和子程序設計版塊的內容,介紹用到的一些指令及程序設計方法,采用短小精悍的程序訓練學生,培養(yǎng)匯編程序設計的基本功能。

第六,輸入輸出程序設計、模塊化程序設計、混合編程等高級匯編語言技術內容,經過前面的學習學生已經具備扎實的匯編語言基礎知識,能夠進行程序設計,引出實用技術,可以采用基于問題的教學方法,培養(yǎng)學生的實踐能力。

三、提高匯編語言課程教學質量的對策思考

(一)教學手段的多樣化

匯編語言由于其基礎性,而又它不同其他基礎課一樣以實踐操作為主,體現(xiàn)著它的比較抽象性,理論性較強的特征。如在尋址方式和指令系統(tǒng)以及源程序結構都比較抽象、復雜、難于理解。為了使學生能夠較好的理解這些抽象的概念,在教學過程中針對這些內容可采用多樣化的教學手段,可以從如下兩方面入手:

第一,將抽象的理論形象化。計算機科學技術最大的特點是,它的最初愿望和最終目標都是模擬和實現(xiàn)人的思維過程,體現(xiàn)出計算機系統(tǒng)成為人的思維的延伸。因而它的許多理論與算法本質上是在人的思維基礎上獲得創(chuàng)建與發(fā)展。基于這一特點,我們教師就可以將課程中有關難于講解和難于理解的原理、算法,和人的思維方式和對事物的處理方法以及人與人之間的關系關聯(lián)起來,結合與學生密切相關的事列對原理與算法進行講解。

第二,要利用功能程序段使學生更好地掌握指令系統(tǒng)。微機的指令系統(tǒng)的指令多達上百條。進行機械地記憶會很枯操,學生往往難以掌握和運用。但程序設計又需要熟練掌握其中的部分指令。所以,為了使學生更好的掌握指令系統(tǒng),可借助各種程序范例來理解相應的指令。這樣不但使學生能夠知道如何在程序中具體應用指令,而且對以后的程序設計也有幫助。

(二)強實臉教學與課堂教學相結合

計算機專業(yè)的兩個最基本教學目標是計算機科學和計算機文化。計算機科學主要是傳授學生計算機有關的專業(yè)知識,對計算機系統(tǒng)要進行深人了解,強調計算機的學術價值。這一方面主要表現(xiàn)在對理論及算法的學習和研究。而計算機文化,它的含義是利用計算機進行信息處理的能力、操作和程序設計的能力,它十分強調實踐,即上機操作。對于任何一門程序設計語言來說,上機實驗操作環(huán)節(jié)都是不可或缺重要環(huán)節(jié)。

(三)發(fā)揮現(xiàn)代教學媒介的優(yōu)勢

按照任的認知規(guī)律,人的認知活動是人們對外界信息進行加工和篩選的過程。我們在教學過程中,如果把匯編語言的基礎知識以直觀形象、靈活多樣的形式展示給學生,促使學生短時間內準確理解。我們應充分利用以計算機為核心的現(xiàn)代信息技術,充分運用現(xiàn)代化的教學媒介,使教師脫離繁瑣的推理、論證、講解,使學生在適中的教學時間內理解、掌握和獲取更多的知識和信息,從而提高教學效質量。

四、結束語

教學質量是對教師勞動成果的一個重要評價指標,而課程特點又在很大程度上影響著學生的學習興趣與學習效果,因而對教學內容的優(yōu)化與改革,對教學手段的不斷改進與豐富,保證教學目標的順利實現(xiàn),需要我們教育工作者進行不斷的思考和探索。

參考文獻:

篇8

關鍵詞：信息科學技術；教學改革；教學理念；計算機學科

北大信息科學技術學院針對北大學生的特點，把培養(yǎng)目標定位在培養(yǎng)具有國際視野的領域領軍人才上，具體講就是培養(yǎng)具有原創(chuàng)能力的研究型人才、具有集成能力的工程型人才和具有組織能力的管理型人才。為了實現(xiàn)上述培養(yǎng)目標，學院秉承了北京大學“加強基礎，淡化專業(yè)，因材施教，分流培養(yǎng)”的理念，在教學改革中強調了“拓寬夯實知識基礎，培養(yǎng)鍛煉綜合能力”的基本原則，關注了如下三方面的工作：一是結構化的教學體系框架設計：構筑能夠靈活調整課程安排、教學內容和教學形式的教學體系框架，適應本學科發(fā)展迅速和與產業(yè)結合緊密的特點。二是寬廣和扎實結合的基礎課程設置：依托北大的人文學科優(yōu)勢培養(yǎng)學生的人文基礎，依托北大的理科優(yōu)勢夯實數(shù)學物理基礎。依托北大計算機學科的歷史積淀強化算法和軟件編程基礎，依托學院的電子科學技術學科加強硬件基礎。三是面向能力培養(yǎng)的學習環(huán)境建設：營造敢于表達、質疑、挑戰(zhàn)、犯錯和承擔的學術氛圍，建設面向基礎知識和動手能力的實驗教學課程體系，建立結合真實科研任務的、與研究生同等條件的科研實習制度。

本文將對這些前期教改實踐做一個簡要總結。

一、結構化的教學體系框架設計

信息學院目前有四個本科生專業(yè)，分別為計算機科學與技術、電子學、微電子學和智能科學。其中前三個是成立學院時就有的專業(yè)，而第四個是學院成立后設立的全國第一個智能科學專業(yè)。在原有的教學體系中，每個專業(yè)的課程自成體系。一方面每個專業(yè)的學生知識面較窄，不利于學生適應快速發(fā)展的社會需求；另一方面有些課程在不同專業(yè)重復設置，浪費教學資源。學院成立后我們制定了新的本科生教學計劃，打通一年級四個專業(yè)方向課程，并在2005年、2007年兩次進行了修訂。我們提出了重視基礎，分階段、多層次的模塊式教學計劃，把課程分成三個階段安排(一年級、二年級和高年級三個階段)，除學校公共必修課外，把課程分成四個層級：學院公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)核心選修課、任選課。

為了加強基礎、淡化專業(yè)，一年級統(tǒng)一安排數(shù)學、物理、計算機和電路方面的基礎課(如數(shù)學分析、高等代數(shù)、電磁學、力學、計算概論、程序設計實習、數(shù)據(jù)結構與算法、微電子與電路基礎等)，使得不同專業(yè)的同學在軟硬件方面都得到加強。2007年的修訂計劃，更加體現(xiàn)出北京大學重基礎重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)特色。以學生為本，課程設置將數(shù)學、物理、計算機等方面的基礎課，分別開設AB兩級不同深度要求的課程。打造研究型、綜合型(寬口徑型)、應用型培養(yǎng)模式，以適應興趣和特長不同的學生。另一方面，在一年級第一學期開設“信息科學技術概論”，請學院里資深的專家教授向學生講解信息科學技術領域各學科的發(fā)展和最新成果，各專業(yè)的知名教授學者(包括院士、長江學者等)都親自給學生授課，開闊了學生的視野，激發(fā)了學生的學習興趣。二年級分為兩個大方向，計算機和智能科學的方向以及電子和微電子的方向。到了高年級，則根據(jù)不同的專業(yè)和學生志向安排更具選擇性的專業(yè)課程。

在學院本科教學框架體系下，計算機學科的本科教學體系由五大基礎(數(shù)學物理基礎、程序設計基礎、專業(yè)數(shù)學基礎、硬件基礎、系統(tǒng)軟件基礎)、三大系列專業(yè)課(計算機理論、計算機核心技術、計算機應用和新技術)和本科生科研實習組成。在整個課程體系中，程序設計基礎、硬件基礎、系統(tǒng)軟件基礎和全部的計算機核心技術、應用及新技術課程中都有大量的實驗教學內容。

二、關于計算機學科知識基礎的討論及相應課程的設置

隨著計算機學科的內涵和外延的不斷豐富，與計算機學科相關的領域不斷增加，各種理論、技術、應用層出不窮。我們不可能在本科四年的時間里向學生傳授所有與計算機學科相關的知識，因而要仔細討論清楚到底哪些內容是相對更基礎的是必須掌握的，哪些實驗對訓練學生基本動手能力更為有效，什么樣的教學模式對學生未來的發(fā)展更為有利?；卮鹕鲜鰡栴}需要考慮以下幾個因素；(1)計算機學科未來發(fā)展趨勢預測及國家發(fā)展對計算機人才的需求。(2)計算機學科的知識體系及各部分之間的拓撲關系。(3)學生的特點和興趣。(4)學生培養(yǎng)的目標和定位。(5)現(xiàn)有師資力量和對未來師資力量發(fā)展的計劃。如果前四點決定了我們需要培養(yǎng)怎樣的人才以及如何培養(yǎng)，那么第五點將決定我們究竟能否做到我們想要做的。

北京大學信息學院由計算機科學與技術、電子學、微電子學和智能科學系組成，擁有開設各類課程的硬件環(huán)境和師資力量。學院的成立為調整每個專業(yè)方向的課程設置提供的可能性。在學院的框架下，由知名學者聯(lián)合為全院新生開設了信息科學技術概論。計算機專業(yè)的本科課程在硬件、程序設計基礎和智能方面都有所加強，而通過和數(shù)學學院、物理學院的聯(lián)合，為學生提供了多種的數(shù)學物理基礎組合課程?？傮w來說，北大信息學院計算機專業(yè)方向的課程體系包括數(shù)學基礎(有A(數(shù)學分析+高等代數(shù))、B(高等數(shù)學+線性代數(shù))兩種難度選擇)、專業(yè)數(shù)學(集合論、代數(shù)結構、數(shù)理邏輯、概率統(tǒng)計)、物理基礎(有ABC三種難度可供選擇)、程序設計基礎(計算概論、程序設計實習、數(shù)據(jù)結構與算法、數(shù)據(jù)結構與算法實習、算法分析與設計)、硬件基礎(微電子與電路基礎、基礎電路實驗、數(shù)字邏輯、數(shù)字邏輯實習、微機原理、微機原理實習、計算機組織與體系結構、體系實習(待建設)、系統(tǒng)軟件基礎(操作系統(tǒng)、操作系統(tǒng)實習、編譯原理、編譯實習、計算機網(wǎng)絡、計算機網(wǎng)絡實習)、三個方向的系列選修專業(yè)課程和科研實習(一年以上)與畢業(yè)論文(全院范圍評選十佳和優(yōu)秀論文)。

北大信息學院計算機專業(yè)課程體系中比較有特色的內容是：(1)數(shù)學和理論課程豐富(由于聯(lián)合了數(shù)學學院和智能科學系)。(2)大部分基礎課程的實習內容單獨設課，時間為一個學期，要求分組完成比較大的項目，對學生充分理解理論課程的內容，提高動手實踐能力很有幫助。(3)與本系教師研究方向相關的課程內容豐富且課程門數(shù)呈上升趨勢。

三、加強基礎實驗教學建設，重視實踐能力培養(yǎng)

結合本院學生80％繼續(xù)深造的具體情況，我們制定了“能力培養(yǎng)為綱、知識傳授為目；基礎知識為體、專門技術為用；避免急功近利、強調后發(fā)優(yōu)勢”的教學指導方針。具體來講就是在打好數(shù)學物理基礎的同時，強化實驗教學環(huán)節(jié)，尤其是設計和創(chuàng)新型實驗教學的環(huán)節(jié)，使學生養(yǎng)成探究各種知識理論的來源和適用范圍的習慣。

在提高實驗教學質量方面，學院也作了多種嘗試，其中最典型的是在提高學生程序設計和實現(xiàn)能力方面，自主研發(fā)了“百練”程序在線評測系統(tǒng)。該系統(tǒng)在基礎實驗教學中被廣泛應用，并輻射至全國全球?！鞍倬殹背绦蛟诰€評測系統(tǒng)是一個基于萬維網(wǎng)的服務系統(tǒng)，全天24小時向全球提供服務。用戶在練習某個題目時，只需要將源程序通過網(wǎng)頁提交，在幾秒鐘之內就會得到正確與否的回答?！鞍倬殹睂τ诔绦虻脑u判是極為嚴格的，學生的程序根據(jù)系統(tǒng)給出的輸入數(shù)據(jù)進行計算并輸出結果?！鞍倬殹痹诜掌鞫司幾g、運行被提交的程序，取得輸出結果和標準答案對比，必須一個字節(jié)都不差程序才能算通過。這對于培養(yǎng)嚴謹、周密的程序設計作風極為有效，學生必須考慮到每一個細節(jié)和特殊邊界條件，而不是大體上正確就能通過。傳統(tǒng)的人工評判是難以做到這一點的。使用“百練”系統(tǒng)進行程序設計類相關課程教學時，一方面可以在網(wǎng)上布置作業(yè)題目，學生隨時完成作業(yè)、提交并獲得評測結果，減輕了教員批改作業(yè)的負擔同時增強了批改的準確性；另一方面教員亦可在網(wǎng)上監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，并就存在的問題進行解答。網(wǎng)上實時的編程考試，更能考察出學生的動手能力，同時有助于威懾和杜絕作弊現(xiàn)象。五年的教學實踐表明，“百練”系統(tǒng)在提高學生程序設計能力和編程的熟練和準確性方面起到了突出的作用?！霸凇鞍倬殹鄙献鲱}對你創(chuàng)造力和思維能力都是種挑戰(zhàn)，有助于戒驕戒躁，任何一個字節(jié)都要處理得當，否則就會出錯。這不但可以使你懂得理論，而且使你真正開始寫自己的程序?！边@是06級一位本科生的最深感受。四、參與科研項目，培養(yǎng)研究和創(chuàng)新能力

信息科學技術學院建立了一整套本科生科研實習制度，將科研實習與本科生課程訓練并列為本科生培養(yǎng)的兩個組成部分。在一、二年級學生中遴選一些基礎好的學生通過“校長基金”、“若政基金”、“教育部大學生科研實踐計劃”、教師自籌等項目進入課題組參與科研項目的研究。三年級時，各個研究所實驗室制度化招收實習本科生，包括組織報名、考核、錄取、基礎培訓、規(guī)章制度培訓、前沿介紹、與學生討論確定選題，之后進入與研究生同樣的培養(yǎng)模式進行培養(yǎng)。四年級時，所有沒進入實驗室實習的學生通過雙向選擇進入實驗室完成本科論文。

“在和高年級學生的協(xié)作中，我們學到的不僅是知識，而且還有一種信念，大家為同一個項目互相合作，以我們自己的方式鼓勵自己，如果我們能保持這種心態(tài)，我們一定能取得更大的成就。”已畢業(yè)的一位03級本科生認為，本科參加院里的科研實習，除了培養(yǎng)動手能力、科研創(chuàng)新能力之外，更重要的是培養(yǎng)了她的團隊協(xié)作能力。

讓本科生從一年級開始就陸續(xù)進入實驗室，跟隨導師和碩士生博士生參與真實課題研究。這樣做的好處是：(1)讓學生提前感受研究的文化氛圍，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。(2)通過科研，充分認識數(shù)理基礎的重要性，積極主動奠定堅實基礎。(3)導師和學生互相溝通了解，提高研究生生源質量。(4)提前培養(yǎng)專業(yè)基礎知識，將研究生培養(yǎng)延伸至本科，有助于出高質量的研究成果。

信息科學技術學院有1個教學研究所和11個科研研究所，其中有2個國家重點實驗室、6個部委級重點實驗室，承擔了國家863、973、自然科學基金項目100多個，每年縱向科研經費6000多萬，為本科生就讀期間直接參加科研工作提供了條件。近幾年在一些研究基金的資助下很多本科生在研究所里受到很好的訓練，參與完成了重大科研課題，發(fā)表了高水平的論文。

五、科研團隊建設系列課程，促進科研成果向教學轉化

計算機系的教師是以研究所為單位組織的。每個研究所的教師有一個共同的大的研究方向。計算機系本科生課程分為基礎課和專業(yè)課兩個層面，針對這兩種課程，教師有兩種組織方式，一方面從各個研究所抽調有經驗的老教師和年富力強的中青年教師組織成基礎課教學團隊，負責全院基礎課程的建設，例如計算概論教學團隊、程序設計實習教學團隊、數(shù)據(jù)結構與算法教學團隊：另一方面，教師按研究方向組織成系列專業(yè)課程授課團隊，負責建設各個研究方向的系列課程，例如數(shù)據(jù)庫方向教學團隊、計算機網(wǎng)絡方向教學團隊、軟件工程方向教學團隊、計算機理論方向教學團隊、人機交互方向教學團隊、人工智能方向教學團隊、數(shù)字媒體方向教學團隊等等。每個研究方向的教學團隊負責建設一個方向的系列課程，保持課程內容與學科發(fā)展的同步，并設計使學生在該領域掌握相應技術基礎的遞進式系列課程。這樣做的好處是：(1)教師在自己的研究方向上開課，可以隨時將研究進展注入課程內容，可以講得更生動。(2)教師可在課上物色對本方向感興趣的學生，使他們加入到自己的研究團隊。(3)不同研究方向的系列課程在給學生提供更多選擇的同時，也形成了適度的競爭，如果沒有學生選修自己研究方向的課程，一定程度上會影響本方向的研究生生源質量。(4)基礎課的教學團隊教師來自不同的研究方向，在基礎課程內容的設計上可以更好地兼顧不同方向學生對基礎的要求，因此可以建設內容更加合理的基礎課程內容。

以科研團隊建設系列專業(yè)課程的模式促進了科研成果向教學的轉化。例如，在中國教育網(wǎng)格研究項目支持下，學院自主研發(fā)的大學課程在線系統(tǒng)成為中國互聯(lián)網(wǎng)上最大的大學教育資源之一?！按髮W課程在線系統(tǒng)”目前擁有4 970個大學課程視頻，約84 000個小時每天超過1000個不同的用戶IP地址訪問，36所大學加入，成為中國互聯(lián)網(wǎng)上最大的教學資源之一。

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摘 要：中專院校學生的綜合素質測評是學生管理工作中一個重要的環(huán)節(jié)，通過對學生的綜合素質測評可以作為學生評選獎學金和各種評優(yōu)評獎的一個重要依據(jù)，有利于創(chuàng)建公正、透明的管理模式。本論文著重討論了中專學生綜合素質評價的模糊策略以及實現(xiàn)方法，為中專院校公開、公平、公正的評優(yōu)評獎提供了一種的思路。

關鍵詞：模糊綜合評價系統(tǒng)；綜合素質；應用

隨著社會對高素質的技能人才的需求持續(xù)升溫和國家的大力扶持，中專學校得到長足發(fā)展。因此中專院校如何培養(yǎng)高素質人才以適應社會的需求顯得格外重要。中專學校如何公正合理的評價學生的綜合素質，不僅僅是關系到學生的評優(yōu)評獎，也關系到企業(yè)用人的決策，因此尋找一個相對合理和公平的評價策略顯得非常重要。本文在綜合權衡各種因素后采用模糊評價的策略，利用計算機技術實現(xiàn)數(shù)學統(tǒng)計，可以公平、高效的完成學生綜合素質的評價。

一、模糊綜合評價系統(tǒng)的內涵。

作為一套綜合評價系統(tǒng)，模糊綜合評價是指通過構造等級模糊子集把反映被評事物的模糊指標進行量化（即確定隸屬度），然后利用模糊變換原理對各指標進行綜合，形成一個完整的系統(tǒng)，可以確定評價對象的各項指標符合度。

模糊綜合評價可根據(jù)問題的復雜程度分為一級綜合評判和多級綜合評判，不同的評判級別對數(shù)據(jù)要求，程序性處理也不同?？紤]程序設計的復雜程度及可行性，本文討論到二級綜合評判，并在此基礎上進行一系列配套設計。

二、模糊綜合評價指標權重的確定。

通過調查中專學校和查閱文獻資料以及在于同行專家討論的基礎上，初步確定一級和二級綜合評價指標。根據(jù)指標確定調查表，選取專家以及教學管理部門的專家進行無記名方式投票，統(tǒng)計投票結果，利用統(tǒng)計平均數(shù)法分別計算一級和各個一級指標中的二級指標的權重，若第一輪專家的意見比較分散，可重新進行投票計算，直至各項指標的權重與其均值的離差不超過預先給定的標準為止，即各位專家的意見基本一致，才可最終確定權重數(shù)據(jù)。

三、模糊評價系統(tǒng)的實現(xiàn)過程分析。

1、評價團隊的人員組成及結構。根據(jù)學生綜合素質評價因素，采取輔導員、授課教師、班干、部分學生共同評價，人員構成輔導員1人、授課教師4人，班干2人，學生3人，總共10人。

2、調查表的組成及各項指標排列。

四、程序設計的模糊算法實現(xiàn)路徑

在程序設計的模糊算法實現(xiàn)過程中，其實現(xiàn)的路徑應當受到格外的關注和重視，畢竟，只有具有合理性和可行性的實現(xiàn)路徑，才有可曾將這一算法應用到具體的實施過程中。對于一把行的班級管理而言，主要有以下幾個指標，班級管理、學生基本信息管理、報表數(shù)據(jù)管理、綜合素質評定管理和查詢管理。在這些因素之中，報表數(shù)據(jù)管理和綜合素質評定管理是本系統(tǒng)的核心，報表數(shù)據(jù)管理主要完成參與評價的人員在線評價和數(shù)據(jù)的回收統(tǒng)計并生成針對四個一級指標的二維表，如下表所示：

實現(xiàn)模糊評價的編程思路：在程序設計中設定權重一維數(shù)組A=（0.4×10，0.3×10，0.3×10），和讀取數(shù)據(jù)庫表中列數(shù)據(jù)，進行按序兩兩比對取出比對結果較小的值，最終生成新的四個評價一維數(shù)組，再循環(huán)分別取出四個一維數(shù)組中較大的值重新構成一個一維數(shù)組Bi，并把Bi與評價等級數(shù)組分值（1，0.7，0.4，0.1）按序相乘累加即得到其中一個一級指標的評判分，采用同樣的方法編程計算另三個一維指標的評判分，最后編程按一級指標的權重相乘各自的一級指標評判分并累加，最終實現(xiàn)程序求解單個學生的最終綜合評價分數(shù)，并存入數(shù)據(jù)庫。

五、結論

本論文綜合考慮了中專院校在評價學生綜合素質指標的權重設計，以及依據(jù)模糊理論如何編程實現(xiàn)的編程思路，在編程思路的基礎上，設計了實現(xiàn)程序設計的模糊算法的可行性路徑。同時，也應當看到的是，編程雖比較復雜，但通過合理的設計其實現(xiàn)路徑，預期的目的可以實現(xiàn)的，由此看來，該系統(tǒng)在學生綜合素質評價中能提高評價的公正和公平，具備一定的實用價值。（作者單位：淮南市技工學校）

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