導語：如何才能寫好一篇五一節(jié)的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今年的五一節(jié)，我過的非高興，過節(jié)這幾天我做了許多有意義的事玩的也非常開心。這幾天媽媽帶我去了許多地方，有五四廣場、海底世界……，其中我最喜歡去的地方是青島市圖書館。

五月四日上午十點多鐘，媽媽帶我乘座33路公交車來到了位于山東路和延吉路交界的青島市圖書館，剛一下車，我便被眼前的一座平頂?shù)木薮蠼ㄖ矬@呆了，?。∵@就是青島市圖書館，它比我想象的要大多了，我想這么大一個圖書館，里面肯定象我家附近的書城一樣有許多人，有很多書。我懷著好奇的心情跟隨著媽媽走進了圖書館，一進大門便看到門口有一個很大的圖書館布局指示圖，他將整個館內(nèi)圖書的存放位置介紹的清清楚楚，旁邊是自動存包處。我們將包存好后邊根據(jù)指示來到了圖書借閱大廳，進了大廳我發(fā)現(xiàn)這里并不象我想象的那樣，里面雖然人很多但非常寧靜，大家各自靜悄悄的專心閱讀著自己借閱的圖書。我學著媽媽的樣子將我需要的書名告訴了圖書館的阿姨，阿姨很快就通過電腦查找到了我所要圖書，隨后我抱著借來的圖書跟著媽媽來到了閱覽室，找到位置坐下學著大人的樣子，靜靜的閱讀起了圖書。

時間過的很快，不知不覺就過去了2個小時，在這段時間里我看了我借來7、8本圖書。這時媽媽悄悄的對我說要帶我回家吃飯了，我只好依依不舍的隨著媽媽離開了圖書館。在回家的路上，我懇求媽媽答應我以后要常常帶我來圖書館看書。今天我的收獲很大，從書本上我學到了很多知識，今天是我最開心最難忘的一天。

篇2

鴻雁外語學校四年級郭妍

這個五一節(jié)呀，我想肯定是有的人過得開心，有的人過得痛苦，有的人過得無聊，而我卻很特別，我的五一節(jié)過得既開心又難過，還有一些痛苦，真是結(jié)合了三種感覺呀！

五一那天，早上起來，爺爺說下午要回工地上班了，可我不同意，正勸說爺爺之時，媽媽卻突然拍了我一下，著實嚇了我一大跳，卻原來居然是讓我去寫卷子！然后媽媽就去上班了，此時此刻，我真是難過極了，本想出去玩的，又完蛋了！唉！

正當我難過地又是艱難地寫著卷子的時候，爺爺接到了電話，說是后天才走，我興奮不已，馬上就央求爺爺帶我去植物園，爺爺同意了，耶！在車上我就想，這次一定要玩?zhèn)€痛快！

到了植物園，哦，這里好美??！很久沒來了，變化真大！我先去看了火雞，哈，真好玩，它見什么都啄，我把鞋底對著它，把它弄生氣了，臉紅脖子粗的，我就對著它做鬼臉。再回頭，見爺爺走出好遠，便去追爺爺。我們一路來到了游樂場，啊，真酷！我先去玩了彈跳床，每當我輕輕一跳，就感覺像要飛了似的，哦，白云，我來了！藍天，我來了！這游樂場理的東西太多了，我三言兩語都說不過來，轉(zhuǎn)眼就在這里玩了整整四個小時??！

中午，我和爺爺在外面吃完了飯，就高高興興回家了，因為玩的開心，情緒可激動了呢！到了晚上，突然覺得頭痛，好像一下子不能動了似的。我躺在床上，臉色通紅，還發(fā)起了高燒，媽媽馬上給我吃了藥，睡下了。

篇3

李世宇

?。〗K于盼到了五一假期了。我今天早早的起了床。啊！太陽公公早已看透了我的心思，也高興得笑紅了臉膛。

我們在路上說笑談天，不知不覺的來到了濰坊富華游樂園。我興高采烈的往里跑，我看見了刺激的過山車，緩慢的摩天輪，還有激速的激流涌進……

我首先上了熱氣球，爸爸也上了熱氣球。“爸爸，咱們父子倆比一場，一決高下怎樣？”我自信的說。我手按紅色按鈕，一下就升到了空中。我一看爸爸還在我的下面啊，我沾沾自喜。哇！爸爸后發(fā)制人，速度怎么這么快呀？一下子就遠遠得超過了我。我急得手忙腳亂，把上面的按鈕來回的亂按,可無濟于事，爸爸贏了。這使我明白了：當我們?nèi)〉靡稽c點成績時，不要驕傲自滿。

緊接著我又坐了摩天輪，我坐上之后有一種說不出的感覺。直到最高點，我往下面一看，十分驚訝。媽呀！這么高啊。有恐高癥的人那不早就嚇死了嗎？我喝完了牛奶，隨手把袋子扔了下去，就像是雪片一樣。當我剛一松手的時候，就后悔了。這不是破壞環(huán)境嗎？

篇4

六年級學生關于五一勞動節(jié)的日記范文一

五月一日是勞動節(jié)，人人都要勞動，可是做什么呢?我絞盡腦汁，冥思苦想.可是想了半天，就是想不出來。唉，還是和媽媽上街去看看吧。

到了街上，我不住東張西望，看看有什么發(fā)現(xiàn)。突然，我眼前一亮，那里似乎有人在賣什么苗兒。我忍不住問媽媽："媽媽，那里賣的是什么啊?"媽媽順著我的手指一看，笑著說："孩子，那是草莓苗，怎么，你要不要買幾棵種下試試?""好啊!好啊!"正愁找不著事做的我喜出望外，馬上答應了，"但是可要你自己負責啊，我可不管。""行!行!"我才不管這么多，二話不說馬上去挑草莓苗了。

可是一回到家麻煩一連串就沖著我來了，"媽媽，我的花盆呢?""我不管的啊."這個可惡的花盆跑那去了?我把家翻了個底朝天，才終于找出個花盆來.可是到哪里找種草莓的土呢?在我的再三懇求下，媽媽才同意把去年留下的花泥給我一點.我費了好大的勁才把草莓成功的種到花盆里去，還弄的滿手臟乎乎的的泥巴.可是把它放在哪兒好呢?放到下面吧，怕樓下玩耍的小弟弟小妹妹弄壞了.放在家里吧，雖說不用擔心被人弄壞，可是又怕日照時間不夠.我在經(jīng)過無數(shù)次的心里斗爭后，才決定把它放在陽臺上。

呼……我松了口氣，開始觀察起這個讓我費了那么大的勁的草莓苗。唉，小草莓呀小草莓，你可是讓我費了九牛二虎之力，所以你一定要好好回報我，給我努力的長……，想到這里，我不禁想起了爸爸媽媽、工人，大家勞動的艱辛，可是我有回報過他們嗎?

這是個令我快樂又難忘的節(jié)日。

六年級學生關于五一勞動節(jié)的日記范文二

五一節(jié)到了。在這個值得慶祝的日子，我和爸爸去奧冠羽毛球館打羽毛球。

到了奧冠，我打開包，拿出拍子和羽毛球，一切準備就緒后，由我發(fā)球，我和爸爸的一場比賽就開始了。我剛在羽毛球館培訓了三個月，打球的技能提高了很多，爸爸跟我比，定輸無疑。

比賽開始了。我給爸爸發(fā)了一個很輕的球，爸爸一看，趕緊跑上來。我想他肯定接不住，誰知，他拍子輕輕一提，球就跳過來了。見此情況，我哪里肯服?于是，當球發(fā)過來時，我狠狠地給他來了一個殺球，只見球像一支利箭飛速地向他射去，爸爸毫不猶豫地躲開，不慌不忙地向我回了一個反手。“水平真高!”我自言自語到。我的弱點就是反手，但這次，我還是接住了，我義無反顧地一打，卻聽見球在爸爸那邊落地了。“過界!”又是爸爸的聲音。“二比零!”我說道。

我有點灰心，又有點不服，但我還是想贏，繼續(xù)堅持下去就是贏的唯一希望。于是，我和爸爸你爭我斗，毫不相讓，很快，就將比分打到了九比七，爸爸再贏一分就勝利了，而我卻要連贏三分。于是，我變得十分小心起來。我認真地接住了爸爸打來的每一個球，又把球打到它該去的地方。終于，我把握住時機——爸爸給我發(fā)了一個高球，我猛地一扣，球在爸爸那邊落地了，“九比八!”我興奮地喊到。但是，爸爸也毫不示弱，在最關鍵的時刻向我殺了一個球，我沒接住，輸給了爸爸。爸爸說：“看來，你以后還要多加練習，不要剛學點東西就炫耀!”是啊，只有知不足，才能不斷有進步!

這個五一節(jié)，我體會到了打羽毛球的樂趣，又學會了做人的道理。

六年級學生關于五一勞動節(jié)的日記范文三

五一節(jié)到了。在這個值得慶祝的日子，我和爸爸去奧冠羽毛球館打羽毛球。

到了奧冠，我打開包，拿出拍子和羽毛球，一切準備就緒后，由我發(fā)球，我和爸爸的一場比賽就開始了。我剛在羽毛球館培訓了三個月，打球的技能提高了很多，爸爸跟我比，定輸無疑。

比賽開始了。我給爸爸發(fā)了一個很輕的球，爸爸一看，趕緊跑上來。我想他肯定接不住，誰知，他拍子輕輕一提，球就跳過來了。見此情況，我哪里肯服?于是，當球發(fā)過來時，我狠狠地給他來了一個殺球，只見球像一支利箭飛速地向他射去，爸爸毫不猶豫地躲開，不慌不忙地向我回了一個反手。“水平真高!”我自言自語到。我的弱點就是反手，但這次，我還是接住了，我義無反顧地一打，卻聽見球在爸爸那邊落地了。“過界!”又是爸爸的聲音。“二比零!”我說道。

我有點灰心，又有點不服，但我還是想贏，繼續(xù)堅持下去就是贏的唯一希望。于是，我和爸爸你爭我斗，毫不相讓，很快，就將比分打到了九比七，爸爸再贏一分就勝利了，而我卻要連贏三分。于是，我變得十分小心起來。我認真地接住了爸爸打來的每一個球，又把球打到它該去的地方。終于，我把握住時機——爸爸給我發(fā)了一個高球，我猛地一扣，球在爸爸那邊落地了，“九比八!”我興奮地喊到。但是，爸爸也毫不示弱，在最關鍵的時刻向我殺了一個球，我沒接住，輸給了爸爸。爸爸說：“看來，你以后還要多加練習，不要剛學點東西就炫耀!”是啊，只有知不足，才能不斷有進步!

這個五一節(jié)，我體會到了打羽毛球的樂趣，又學會了做人的道理。

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篇5

我們班有一位實習老師，雖然不太漂亮，但我很喜歡她。她剛大學畢業(yè)，非常年輕。她是教英語的，還有兩天就要滿一個月，她也要走了。也許是她太善良了，也許是他技術(shù)不夠。自從她來的這幾天，我們班的幾個男生總和她逗，一點也不尊重他。說起我們班的男生，太讓人氣憤了 ……

今天，英語老師剛進來，教室里就亂哄哄的。同學們有的交頭接耳，有的大聲說話，還有的下座追打斗鬧。英語老師立刻由晴轉(zhuǎn)陰，眼看著就要下大雨了。看著老師那憤怒的目光，同學們不以為然，依舊自以為是，追打都鬧。這時，老師更生氣了。也不講課也不責罵學生，還在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，邊說：“看你們現(xiàn)在這個樣子，像個學生嗎？”有個同學接了話：“想 ”。老師又說：“我天天這么尊重你們，你們也不尊重尊重我？”那個同學又說：“這不尊重了嗎？”老師很了一聲，說：“你們就知道玩，這學習是給你們自己上的，不是給別人上的?？纯茨銈冞@成績，真讓我難過。你爸你媽，天天供你們上學，你們也只不到心疼他們？你們對得起他們嗎？”下面的人依舊我行我素……

我想：現(xiàn)在的人都怎么了，還讓不讓人學習了。他們不想學習還不讓別人學習嗎 ……

這節(jié)課就是這樣過的，我們一點知識也沒有學到。

老師啊老師，您太善良了……

篇6

快樂的“五一”節(jié)

王春水

五月一日那天，媽媽帶我和哥哥來到了兒童樂園。一進門，我們就看到了蹦床。媽媽買了票，我和哥哥在蹦床上又蹦又跳，玩的開心極了！不知不覺，十分鐘到了。

我們來到了兩元超市，媽媽給我和哥哥一人買了一輛四驅(qū)車。接著在超市的旁邊抽獎，我們抽到了一個微波爐，一輛自行車。我們的運氣真好，這個五一節(jié)過得太有趣了！

指導教師 崔梅茹

篇7

“叮鈴鈴……”小鬧鐘急促地敲響著，把我從睡夢中吵醒。我睜開朦朧的睡眼，看了看鬧鐘：啊，7點，要遲到啦!我連忙穿好衣服，刷好牙，背起書包就要上學。“阿悅，你怎么啦?干嗎弄出那么大的響聲?”媽媽半睜著眼睛，伸著懶腰問我。“不知道這鬧鐘是不是壞了，竟然7點才叫我，我都快遲到了!哦，不跟你磨蹭了，我要上學去!”“上學?”“對呀!難道不要上學呀?”“哎呀，阿悅，你上什么學呀?今天是五一耶!你忘了?”“什么?五一?”我的嘴巴下垂了111.111厘米，慢慢地轉(zhuǎn)過頭去看了看日歷，“星期六”、“五月一日”、“勞動節(jié)”這幾個大字被我盯得它們也氣孔流血，這樣沉默了很久很久，我頓時昏倒在地上，不省人事。過了一秒中，我終于在媽媽的呼叫聲中醒來，大叫一聲：“五一萬歲!現(xiàn)在，要向鼓浪嶼出發(fā)嘍!”“好啦好啦，你爸爸工作的公司的車都還沒來接我們，怎么去鼓浪嶼?”我恍然大悟，只好耐心地等爸爸那公司的電話。

車終于到了。我們上了車，坐了兩個多小時的車，，才到達廈門。安排好了住宿，又休息了一陣，才開始向鼓浪嶼出發(fā)。

坐輪渡時，看到金門島的一邊有塊牌子上寫著“統(tǒng)一中國”幾個大字，我還不理解這句話的意思，只覺得不能上去玩很可惜，要不我一定要和大家一起玩?zhèn)€痛快。

接著有先后去了鼓浪嶼的海底世界和海灘，認識了好多動物，和撿了好多貝殼，時而，還和大家一起沖浪，真的好開心!

啊，快樂的五一可真快樂!

篇8

伴隨著一段獨具俄羅斯風情的暖場舞蹈，精彩紛呈的馬戲表演開始了：各種驚險的雜技，讓大家既驚嘆又折服，大呼過癮，連連鼓掌；小動物們也不甘寂寞，紛紛拿出各自的看家本領——山羊馱著小猴走鋼絲、小貓咪又轉(zhuǎn)圈又跨欄、憨態(tài)可掬的大狗熊轉(zhuǎn)呼啦圈等等，最讓我意外的是羊駝的出場，這還是我第一次看到它的尊容呢，真是又呆又萌又可愛！這樣的大馬戲演出怎能少了老虎和獅子呢，在我焦急地等待中，它們終于同時登場了，別看它們體型龐大、外表威猛，但在馴獸師的指揮下都能很好地完成各種動作，博得大家的熱烈喝彩。

最讓我覺得好玩的要數(shù)猴子騎車了。瘦小的小猴們在騎自行車時，左一搖、右一擺，看了真讓人忍俊不住。而且它們都很聽話，訓導員讓它們往哪里騎，它們就往哪里走。其中幾只猴子實在太小了，騎在車上夠不到地，每次停下來都會摔倒。還有一些小猴騎著騎著就撞在了一塊兒，摔的稀里嘩啦，無意中給我們上演了一出“猴啃泥”的表演。

演出的壓軸戲是俄羅斯馬術(shù)表演，雖然場地很小，但幾匹駿馬仍然飛快的繞場奔馳，騎手們還在馬背上做出各種驚險的動作，看得我一直為他們捏著一把汗。

篇9

作為一名“老資格”的“青年”藝術(shù)家，從充滿生命意識的超現(xiàn)實主義和象征主義油畫創(chuàng)作開始，吳以強在上世紀80年代就開始了他的藝術(shù)生涯。90年代末，他開始舍棄這種具有鮮明西南風格的繪畫方式，同時，因為工作的原因，吳以強偶然中發(fā)現(xiàn)了一種新的創(chuàng)作途徑――“1998年在單位坐班，茶水、報紙成了工作之余的消遣，為打發(fā)冗長無趣的時間，我開始信手涂畫一張張報紙?！边@個坐班的教職及其后在雜志社的工作經(jīng)驗讓“報紙”成為吳以強創(chuàng)作的基本材料。

現(xiàn)代意義上的“報紙”是一種以社會公眾為閱讀群體，主要刊載新聞、資訊、時事評論、商業(yè)廣告的媒體，其基本職能是信息的傳播和交換。所謂信息的傳播，是指以報紙為信息載體和傳播途徑，將特定信息傳達給報紙的讀者；所謂信息的交換，是指將報紙作為一個辯論平臺，輯和各種相同、類似、不同和爭鋒相對的看法。早期報紙是資產(chǎn)階級追求民主和言論自由理想的重要手段，反過來，資產(chǎn)階級民主和言論自由的實現(xiàn)又推動了整個報業(yè)的發(fā)展壯大。因此，盡管“新聞”隨處可見：通知便條、坊間傳聞、沙龍聚會、電腦網(wǎng)絡……其間不乏以訛傳訛者，但報紙上的新聞卻總是以“客觀”、“真實”的姿態(tài)出現(xiàn)。然而，這個常識確如我們深信的那樣嗎?事實是，取決于報紙所屬的服務對象、辦報主體、政治權(quán)利、經(jīng)濟利益、競爭環(huán)境，不同的報紙依然有不同的傾向。譬如，認為：“報紙的作用和力量，就在它能使黨的綱領路線、方針政策、工作任務和工作方法，最迅速最廣泛地同群眾見面?！币虼?，新聞需要被篩選、編輯、處理，以特定的敘事方式講述，然后，以“客觀”的姿態(tài)刊登、傳播和被大眾接受。

吳以強以報紙為母題的創(chuàng)作，是從篡改新聞開始的。坐班時無聊地翻閱各種報紙并在其上信筆涂鴉，這是一種常見且有趣的打發(fā)時間的方式，但對于當時的吳以強而言，這種做法的意義恐怕也僅限于此，而并沒有更多地去考慮新聞的具體內(nèi)容、改造新聞圖片人物的方式、篡改新聞可能導致的信息顛倒的結(jié)果。然而，這種長期“消遣”的結(jié)果卻讓他開始有意地收集各種報紙，作為自己創(chuàng)作的材料。

作為正式的創(chuàng)作，吳以強對報紙新聞的篡改是從對新聞圖片的改造入手的。我們生活的這個時代常常被定義為圖像的時代，相對于文字而言，圖像所承載的信息更加豐富，閱讀起來更便捷、迅速，因此，報紙頭版新聞或重要評論通常配有大幅的攝影照片，它們與文字一道，構(gòu)成一條“新聞”。吳以強對這些圖片上的人物形象進行重新的勾畫、改造；將框內(nèi)的頭像或半身像延展到框外的文字中，將它們變成一個個荒誕的完整形象；將同一版面中兩個或幾個不同畫框中的人物通過延展的方式構(gòu)成相關聯(lián)的完整畫面，形成一個全新的敘事。這些新的形象和形象組合被賦予了不同、甚至相反于新聞文字的意義，將同一版面或同一條新聞中的圖文對應關系打破，造成閱讀的障礙。從而使這些新聞變得似是而非，無法“正確”閱讀。這便具有不同于早期隨意涂改的消遣性質(zhì)，而變成了藝術(shù)家對創(chuàng)作對象的主動行為：“一方面形象篡改與‘經(jīng)營’讓新聞嚴重背離其內(nèi)容；另一方面文字的真實意義隨圖像的視覺信息變得荒誕不經(jīng)，刻意造成誤會顛覆了新聞”。

吳以強將被改造的報紙裱在板或布上，再用報紙打成的紙漿平涂在四周，或者干脆用報紙漿在畫布上造型，這些報紙刊載的圖文信息已無法被“閱讀”，但觀眾依然能從細節(jié)上“看”出它們就是“報紙”。報紙作為“視覺對象”和“閱讀對象”雙重身份因此被提煉出來――媒介自身成為了“信息”，而不僅僅是信息的載體。

最近，吳以強又開始對自己的創(chuàng)作做出部分調(diào)整。比較明顯地是，用黑點或白點逐行覆蓋報紙上的文字，同時，大幅照片被馬賽克化。似是而非或自相矛盾的新聞演變?yōu)閹缀鯚o法閱讀，但由于報紙的名稱一般被保留下來，因此，“新聞”依然能夠通過“意象”和“暗示”的慣性被理解。在不可閱讀的情況下完成閱讀，這一結(jié)果的實現(xiàn)所指向的是某一特定“報紙”自身被固化的文化和社會形象，而其背后，隱藏和象征的則是階級、圈層、群體的文化權(quán)力。與互聯(lián)網(wǎng)相比，報紙的傳播方式及其特點是單向且不可逆的，讀者只能選擇接受或拒接，而不能對其內(nèi)容和信息進行調(diào)整、修改，換言之，這種填鴨式的信息傳播方式常常會演變?yōu)橐环N“暴力”灌輸。報紙媒體的單向傳播的特性與特定文化主體的權(quán)力訴求彼此一致，吳以強筆下被篡改的新聞打破了二者問的必然關聯(lián)，識破了前文所述的“客觀”和“公正”姿態(tài)。由此，吳以強的作品成為“被篡改的新聞”的新媒介和新載體，并通過展覽、出版等方式開始了下一輪的傳播旅程。

篇10

在山腳下，我就可以聽到小溪的流水聲，那清澈又有規(guī)律的水聲，讓我們好像來到大自然，叮—咚—?！说娜暎G綠的樹木，仿佛來到了亞馬遜森林一樣。

走了大概二十分鐘，就來到了泰山澗，泰山澗前擠滿了人，都是來登高的，泰山澗是一條很小的路，但是總比大路好走，因為大路是繞著山走的，我聽見了人們的討論聲、吃東西的聲音。

我們走了三十多分鐘，來到小溪旁，那里有很多玩水的人，有些人在洗臉，有些人在潑水，有些人在洗手。

在半山腰了，那是登山的最抖的地方，很容易滑倒，而且我們還帶了小狗去，那有泥水的石頭，看上去好像要掉下了，非?？植?，因為人很多，所以我們登山腳步放慢了，一步一步的走，到山頂上一定要幾個小時。

到山頂了，上面超多人，因為上面有一條美食街，雖然椅子不多，但是我媽媽還是給我找了一個位置坐。我看見地上有酸辣粉的湯灑在地上，紅紅的，很像血。酸辣粉的味道真不錯，我每次來梧桐山都要吃它。

我們休息了大半個小時，要下山了，我們慢步走在下山的大馬路邊上，啃著瓜子，那清甜的綠茶味的瓜子，香極了！時間一分鐘一分鐘過去了，沒過多久，我們就來到了山腳了。結(jié)束了今天的梧桐山游。