導(dǎo)語：如何才能寫好一篇人才培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我國加入WTO后，隨著各類進出口企業(yè)的迅速增長，社會對報關(guān)與國際貨運人才的需求量急劇增長。因此緊緊圍繞培養(yǎng)目標的職業(yè)技術(shù)和崗位資格標準，全面推行畢業(yè)證書和資格證書的“雙證書制”，方能體現(xiàn)高等職業(yè)教育的職業(yè)性和崗位針對性。

關(guān)鍵詞：報關(guān)；國際貨運；人才培訓(xùn)

重視報關(guān)人才培養(yǎng),在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生個性的發(fā)展特別是非常重視專業(yè)技能單設(shè)實訓(xùn)即畢業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)，把提高學(xué)生的綜合能力作為核心內(nèi)容。通過一般知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,使學(xué)生具備相應(yīng)的通用技能包括計算機應(yīng)用能力，英語應(yīng)用能力等。

一、職業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)

1、專業(yè)技能課程訓(xùn)練

對一些實務(wù)性強的課程實行課程的課內(nèi)實訓(xùn)，即要求課程的教學(xué)要求理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)相配套。目前大多數(shù)的職業(yè)基礎(chǔ)課和職業(yè)技術(shù)課，如：報關(guān)實務(wù)、單證實務(wù)、國際貨物運輸與保險、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融等都設(shè)置了相應(yīng)的課內(nèi)實訓(xùn)。另外還有一些課程即將完成實訓(xùn)的配套建設(shè)如：集裝箱運輸實務(wù)、國際多式聯(lián)運、國際貨運專業(yè)英語等。

2、專業(yè)技能單設(shè)實訓(xùn)

應(yīng)該對學(xué)生掌握的知識進行強化訓(xùn)練，來提高學(xué)生的操作熟練程度，讓學(xué)生了解報關(guān)和貨運企業(yè)運營的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作流程，使其在畢業(yè)后能夠很快適應(yīng)工作。目前開出的專業(yè)技能單設(shè)實訓(xùn)項目有：貨運操作實訓(xùn)、報關(guān)實訓(xùn)、報檢實訓(xùn)、進出口模擬實訓(xùn)。

二．加強社會實踐能力

1、假期社會實踐

學(xué)生們利用寒暑假的時間，通過一些有意義的社會實踐,使學(xué)生們的了解了社會、鞏固了所學(xué)的知識、提高了思想覺悟。

2、畢業(yè)實習(xí)實踐

畢業(yè)實習(xí)的大部分時間是學(xué)生在企業(yè)里進行的。學(xué)生們運用自己所學(xué)的專業(yè)知識結(jié)合實際工作情況進行實習(xí)。為將來真正參加工作打下良好基礎(chǔ)。

3、獨自完成畢業(yè)論文

在收集資料和實踐的基礎(chǔ)上寫出畢業(yè)論文或總結(jié)并進行答辯。目的在于使學(xué)生鞏固、加深所學(xué)知識，并能綜合起來實際應(yīng)用，重點在于培養(yǎng)學(xué)生獨立進行本專業(yè)工作的能力。

三、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革成效

為適應(yīng)報關(guān)與國際貨運課程教學(xué)的特點,加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，我們重視采用先進的教學(xué)工具，如多媒體教學(xué)及專業(yè)教學(xué)軟件。至今為止，絕大部分的專業(yè)課程使用了多媒體教學(xué)，并要求老師們在教學(xué)方法、考試方法方面改革傳統(tǒng)的手段，進行探索與革新。

1、教學(xué)模式、課程體系改革,加強實踐教學(xué)比例

實踐教學(xué)體系劃分為四大部分，通用技能、專業(yè)技能實訓(xùn)、第二課堂、社會實踐。其中課內(nèi)實踐課主要是專業(yè)技能實訓(xùn)。專業(yè)技能實訓(xùn)又分為專業(yè)技能課程訓(xùn)練和專業(yè)技能單設(shè)實訓(xùn)。

2、以應(yīng)用為目的,對基礎(chǔ)理論進行了處理。

高職教育中的理論基礎(chǔ)以夠用為度,所以人才培養(yǎng)方案在原有基礎(chǔ)上對部分理論課程進行了調(diào)整。如:把<<會計學(xué)原理>><<經(jīng)濟應(yīng)用數(shù)學(xué)>>由職業(yè)基礎(chǔ)課改為限定選修課。并對<<西方經(jīng)濟學(xué)>>的課程的上課方式和授課內(nèi)容進行了改革,使之更適合高職學(xué)生。

3、加強實踐教學(xué)

對一些實務(wù)性強的課程實行課程的課內(nèi)實訓(xùn)，即要求課程的教學(xué)要求理論教學(xué)與實訓(xùn)教學(xué)相配套。目前大多數(shù)的職業(yè)基礎(chǔ)課和職業(yè)技術(shù)課，都設(shè)置了相應(yīng)的課內(nèi)實訓(xùn)。另外還有一些課程即將完成實訓(xùn)的配套建設(shè)。

4、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革

教學(xué)方法的改革體現(xiàn)思想是以學(xué)生為中心和主體，以技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以能力培養(yǎng)為目的。要求教師在在傳遞教學(xué)內(nèi)容的過程中，注重教學(xué)方法的改革。

四、現(xiàn)代教學(xué)手段改革概況

在教學(xué)中，為了讓教學(xué)內(nèi)容生動、活潑、信息量大，提高課堂教學(xué)的效效果,報關(guān)與國際貨運專業(yè)積極進行現(xiàn)代教學(xué)手段改革，采用了投影、錄像、計算機輔助教學(xué)等多種體現(xiàn)代教學(xué)手段。

為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校制訂了學(xué)生獎勵條件、獎學(xué)金評定辦法等，利用多種途徑激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

1、完善的學(xué)生激勵政策

每個學(xué)期開學(xué)時候，對上學(xué)期德、智、體全面發(fā)展的、表現(xiàn)突出同學(xué)進行表彰，并且按時以獎學(xué)金的形式放發(fā)。在物質(zhì)和精神方面給予獎勵，以激勵全校學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)先進。

為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，本專業(yè)用學(xué)分制的績點和平均學(xué)分績點來綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)卓有成效

為進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，報關(guān)與國際貨運專業(yè)進行全體動員，在各班級落實。通過不斷努力，學(xué)生精神風(fēng)貌良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標明確，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚。

1、健全的學(xué)生管理制度

為了提高學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)院隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，及時建立、健全學(xué)生管理制度，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了良好的保證。學(xué)院相繼修改了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生學(xué)籍管理制度》等。

2、發(fā)揮班主任、學(xué)生干部重要作用

強調(diào)班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生教育管理中的積極性和創(chuàng)造性，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)與班主任工作考核掛鉤，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。同時，努力提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生干部模范帶頭作用。

3、加強學(xué)生考勤制度

通過嚴格學(xué)生上課考勤制度與強化晚自修出勤考核、管理制度，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。廣大同學(xué)能充分利用課余時間自覺學(xué)習(xí)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

4、加強新生學(xué)風(fēng)建設(shè)引導(dǎo)，開展各種學(xué)風(fēng)建設(shè)活動

對新進校的學(xué)生進行專業(yè)思想教育，參觀先進行業(yè)先進技術(shù)，舉行講座如現(xiàn)代物流知識講座，國際貨運行業(yè)知識講座，等深受學(xué)生們的歡迎，拓寬同學(xué)們的專業(yè)視野，增強同學(xué)們的專業(yè)興趣，推進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5、組織課程知識競賽

篇2

一、基本情況

根據(jù)赤組發(fā)〔**〕10號《關(guān)于在全市“五個好”創(chuàng)建村和“四在農(nóng)家”示范點開展黨員干部群眾集中培訓(xùn)工作的實施意見》文件要求，市委組織部、市農(nóng)辦、市人勞社保局、市農(nóng)業(yè)局、市農(nóng)廣校等幾個單位按照“四統(tǒng)一”的要求，于7至10月深入到全市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，采取農(nóng)技培訓(xùn)和富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)兩種形式，對農(nóng)村鄉(xiāng)土人才進行全面的培訓(xùn)。全年共培訓(xùn)農(nóng)技鄉(xiāng)土人才800人，其中獲得綠色證書的450人，農(nóng)村勞動力非農(nóng)技能培訓(xùn)4000余人。其中獲得旅游酒店與管理技術(shù)證書的1200余人，獲得竹業(yè)加工及營銷技術(shù)證書的2800余人。

二、主要做法

（一）統(tǒng)一安排調(diào)度，切實加強領(lǐng)導(dǎo)

市委領(lǐng)導(dǎo)高度重視農(nóng)村黨員干部群眾培訓(xùn)工作，市委副書記黃澤潤書記親自過問，多次召集會議安排部署，多次聽取培訓(xùn)工作進度和效果，多次督導(dǎo)培訓(xùn)工作。市農(nóng)村基層組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排調(diào)度，明確“五好”村和“四在農(nóng)家”創(chuàng)建點上的培訓(xùn)由市農(nóng)辦負責(zé)，會同相關(guān)責(zé)任單位抓好落實，農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)由市農(nóng)業(yè)局和市人勞社保局負責(zé)。還抽派相關(guān)教師組成三個農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)組，分別由市委組織部、農(nóng)業(yè)局、人事勞動局帶隊，分赴東、中、西三個片區(qū)進行培訓(xùn)，確保了我市鄉(xiāng)土人才培訓(xùn)工作的真正取得實效。

（二）育資源，多途開展培訓(xùn)

在整合教育資源上，為增強教師的師資力量，提高培訓(xùn)效果，市農(nóng)辦、市農(nóng)業(yè)局和市人勞局結(jié)合辦班實際擬定所需專業(yè)教師情況和所缺教師情況，由市委組織部組建了專門的授課隊伍。對所缺的教師，從農(nóng)業(yè)局、農(nóng)辦、人勞局、林業(yè)局、建設(shè)局、鄉(xiāng)企局、司法局、市農(nóng)廣校等相關(guān)單位抽派相關(guān)人才或民間選拔鄉(xiāng)土技術(shù)人才進行補充。全市共組建授課教師共24人。教師專業(yè)涉及竹業(yè)加工、畜牧業(yè)養(yǎng)殖、種植業(yè)栽培與管理、旅游業(yè)管理、農(nóng)業(yè)適用技術(shù)、法律法規(guī)、經(jīng)濟管理等多個方面。在開展培訓(xùn)工作上，注重理論與實踐相結(jié)合的辦法，采取集中授課、自學(xué)、實習(xí)等多種形式開展培訓(xùn)。不僅如此，還充分利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源衛(wèi)星數(shù)字專用頻道節(jié)目和農(nóng)業(yè)適用技術(shù)音像資料庫資源進行培訓(xùn)。通過以上舉措，使培訓(xùn)工作做到了時間保證、內(nèi)容保證、質(zhì)量保證、人員保證、師資保證。

（三）統(tǒng)一培訓(xùn)經(jīng)費，確保培訓(xùn)到位

為確保各項培訓(xùn)工作的高質(zhì)量，市委決定將市農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)局、畜牧局等部門對農(nóng)村教育培訓(xùn)的相關(guān)項目資金統(tǒng)一安排，整合使用，用于解決學(xué)員培訓(xùn)所需經(jīng)費和辦證所需的經(jīng)費，將每一分錢都用在刀刃上，確保了培訓(xùn)工作的順利開展。

（四）嚴格考核制度，統(tǒng)一頒發(fā)證書

在農(nóng)村鄉(xiāng)土人才培訓(xùn)中，我市按照“培養(yǎng)一個、考試一個，合格一個，頒證一個”的要求，嚴格考核制度，由市農(nóng)辦、市農(nóng)業(yè)局、市人勞社保局、市農(nóng)廣校根據(jù)培訓(xùn)情況對培訓(xùn)對象進行嚴格考試，對考試合格的統(tǒng)一頒發(fā)證書。對培訓(xùn)考試不合格的，不予發(fā)給證書。如今年我市綠證培訓(xùn)的人數(shù)650人，而通過考試獲得綠色證書僅有450人。

三、取得成效

（一）提高了鄉(xiāng)土人才的科學(xué)文化素質(zhì)。培訓(xùn)注重“因需施教”，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的實際和需求，有針對性地開設(shè)課程，以增強培訓(xùn)的實效性。如元厚鎮(zhèn)適宜種植龍眼和反季節(jié)蔬菜，且有一定的群眾種植基礎(chǔ)，培訓(xùn)就開設(shè)了相應(yīng)課程，對如何種植、管理、預(yù)防病蟲害、營銷等知識進行了細致的講解。又如大同鎮(zhèn)等旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)，培訓(xùn)就圍繞如何服務(wù)旅游發(fā)展經(jīng)濟等方面進行培訓(xùn)。再如旺隆鎮(zhèn)石斛產(chǎn)業(yè)正在不斷發(fā)展壯大，為增加鄉(xiāng)土人才對石斛更深層次的了解，就開設(shè)石斛知識的培訓(xùn)?？傊?，培訓(xùn)涉及內(nèi)容廣（有農(nóng)民進城務(wù)工必讀等政策法律法規(guī)，畜牧業(yè)、種植業(yè)、竹業(yè)加工、藥業(yè)栽培旅游業(yè)等農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，有市場營銷等市場經(jīng)濟知識），針對性強，并有意識地安排鄉(xiāng)土人才去實習(xí)，使之理論學(xué)習(xí)與實踐并舉，促使其愿意學(xué)、主動學(xué)，通過培訓(xùn)，廣大鄉(xiāng)土人才都掌握了1—2門農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，為我市社會經(jīng)濟的發(fā)展打下了堅實的科技基礎(chǔ)。

（二）轉(zhuǎn)變了鄉(xiāng)土人才的經(jīng)濟發(fā)展意識。制約農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的因素之一，是農(nóng)民等、靠、要思想嚴重，自立自為的發(fā)展意識不強。在今年的黨員干部群眾培訓(xùn)中，著眼于改變存舊觀念，樹立發(fā)展意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，將市場經(jīng)濟的知識灌輸于鄉(xiāng)土人才的思想中。通過培訓(xùn)，改變了鄉(xiāng)土人才“小富即安”的落后思想，打消了過去怕發(fā)展、等發(fā)展的思想顧慮，從“要我發(fā)展”變?yōu)椤拔乙l(fā)展”，為我市社會經(jīng)濟的發(fā)展打下了較強的思想基礎(chǔ)。

（三）進一步調(diào)整和優(yōu)化了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。培訓(xùn)后，農(nóng)村鄉(xiāng)土人才對產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了新的認識，發(fā)展的勁頭更足，特別是一批大戶應(yīng)運而生，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到進一步調(diào)整和優(yōu)化，使得我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢，在竹業(yè)、畜牧業(yè)、藥業(yè)等方面都有了新的突破。如白云鄉(xiāng)通過培訓(xùn)后，發(fā)展觀念得到了改變，調(diào)整了養(yǎng)殖重心，確定了“穩(wěn)定生豬規(guī)模，大力發(fā)展養(yǎng)羊、養(yǎng)兔等產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展思路，使養(yǎng)殖向食草性牲畜轉(zhuǎn)變，今年該鄉(xiāng)山羊的養(yǎng)殖存欄數(shù)1095頭，出欄數(shù)1157頭，與上年同比增長367%和433%。養(yǎng)兔存欄數(shù)1758頭，出欄數(shù)1321頭，與去年同比增長226%和395%，養(yǎng)牛存欄數(shù)305頭，出欄數(shù)36頭，與去年同比增長30%和260%。旺隆鎮(zhèn)在培訓(xùn)后，在前幾年種植的基礎(chǔ)上，新增大戶5戶，增加面積162畝，使石斛面積超過1000畝。元厚鎮(zhèn)屬種植洋芋的傳統(tǒng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但由于常種一個品種，造成品種退化、土傳病、病毒病的大量發(fā)生，嚴重影響了洋芋產(chǎn)量和質(zhì)量。培訓(xùn)中，授課教師將去年該鎮(zhèn)試種稻田免耕稻草脫毒洋芋的經(jīng)驗和技術(shù)進行了宣傳，今年該鎮(zhèn)共種植脫毒洋芋17噸，面積110畝。按去年試驗比較結(jié)果計算，傳統(tǒng)種法投入種苗款、肥料、勞務(wù)等成本420元，畝產(chǎn)3000斤，按市場價每斤0.5元，可得毛利1500元，扣除成本后獲純利1080元。改種后需要成本520元，但產(chǎn)量可達4000斤（最高的達6800斤），可獲毛利2000元，除去成本后可獲1480元，今年農(nóng)民每畝增加收入400元。

篇3

外貿(mào)實戰(zhàn)訓(xùn)練對培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的必要性

隨著經(jīng)濟環(huán)境的變化，企業(yè)發(fā)展的需要，外貿(mào)企業(yè)對外貿(mào)人才的要求也在不斷提高。在筆者走訪的幾家外貿(mào)企業(yè)中，幾乎所有企業(yè)都表示：應(yīng)屆畢業(yè)生在外語口頭表達能力、職業(yè)素養(yǎng)、談判能力、交往能力、合作能力等方面的能力均需有所提高。而要提高學(xué)生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，實戰(zhàn)訓(xùn)練則是行之有效的方式，總結(jié)起來，主要有以下幾個方面的益處。（一）有助于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力不僅指只獲得課本理論知識的能力，還有解決問題、利用現(xiàn)有知識去拓展和加深專業(yè)知識的能力。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生早已習(xí)慣“教師講、學(xué)生記”的方式。在這種教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力只局限在課本和考試，從而與職業(yè)脫離，造成學(xué)生死記硬背、難以運用知識去解決實際問題的尷尬。所以，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)應(yīng)該有著更廣的范疇，包括自學(xué)能力、獨立思考、獨立解決問題的能力。另外，隨著外貿(mào)形勢的變化，新產(chǎn)品、新技術(shù)甚至是新外貿(mào)模式的發(fā)展，畢業(yè)生在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識經(jīng)常趕不上時代的發(fā)展，二次學(xué)習(xí)不可避免，終身學(xué)習(xí)才能保證職業(yè)發(fā)展。只有具備快速學(xué)習(xí)能力，才能在工作中更快上手，從而盡早具備工作能力。因此，自主學(xué)習(xí)能力在適應(yīng)企業(yè)需要方面尤其重要，這也是解決經(jīng)驗缺失弱勢的重要手段。（二）有助于外貿(mào)經(jīng)驗的積累在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前外貿(mào)企業(yè)獲取業(yè)務(wù)人才的來源偏向于社會聘用，直接從院校招聘畢業(yè)生處于次要地位。換句話說，外貿(mào)企業(yè)更傾向于聘用具備外貿(mào)經(jīng)驗的外貿(mào)人才。這與我國外貿(mào)企業(yè)的現(xiàn)狀有著直接的關(guān)系，我國很多外貿(mào)企業(yè)規(guī)模不大，外貿(mào)業(yè)務(wù)分工籠統(tǒng)，此時特別需要從業(yè)人員能獨當一面，解決外貿(mào)業(yè)務(wù)中的諸多環(huán)節(jié)，而且通常不愿花費過多精力與時間去培養(yǎng)沒有經(jīng)驗的工作人員。在調(diào)研中，企業(yè)普遍反映沒有時間和資源對新入職員工進行培訓(xùn)。但應(yīng)屆畢業(yè)生注定欠缺工作經(jīng)驗，這就與外貿(mào)企業(yè)的招聘需求存在矛盾。要想弱化這個矛盾，應(yīng)盡早地讓高職學(xué)生進入外貿(mào)企業(yè)實習(xí)或工作，在教學(xué)中增加實訓(xùn)實習(xí)內(nèi)容不可或缺。在學(xué)習(xí)中實戰(zhàn)，在實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗，讓剛出校門的學(xué)生初步見識到外貿(mào)交易中的各種實際問題，擁有一定解決問題的能力，十分重要。（三）有助于職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練作為專業(yè)性很強的行業(yè)，職業(yè)素養(yǎng)在工作中占據(jù)著非常重要的位置，它包括多方面的內(nèi)容，比如溝通和談判能力、把握商機、開拓市場的能力等。隨著市場競爭的加劇，企業(yè)對外貿(mào)人才職業(yè)素養(yǎng)的需求也越來越迫切。換句話說，現(xiàn)在的畢業(yè)生，絕不是只要具備專業(yè)技能就可以獲得企業(yè)青睞的。在對企業(yè)了解的過程中，大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)都認為，外貿(mào)從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)是他們最為看重的，專業(yè)技能的培養(yǎng)相對簡單，員工的合作能力、溝通能力、企業(yè)忠誠等職業(yè)素養(yǎng)關(guān)系到企業(yè)的長期發(fā)展，所以在選擇員工時，企業(yè)更傾向于招收這類人才，所以職業(yè)素養(yǎng)高的畢業(yè)生就業(yè)要顯得容易得多。當然，這些能力通常不是理論授課就可以很好解決的，專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)需要在實踐中得到訓(xùn)練，這也是實戰(zhàn)訓(xùn)練的重要目的。（四）有利于創(chuàng)新能力的養(yǎng)成外貿(mào)業(yè)務(wù)主要是操作層面的工作，以前的外貿(mào)企業(yè)對業(yè)務(wù)人員的創(chuàng)新能力并沒有特別要求，但隨著經(jīng)濟形勢的變化，特別是近年來金融危機使國際市場萎縮，國際貿(mào)易保護主義抬頭，各國間的貿(mào)易摩擦增多。2011年以來，我國已多次卷入反傾銷糾紛。如何規(guī)避風(fēng)險，開發(fā)市場，推廣產(chǎn)品，成為外貿(mào)企業(yè)的當務(wù)之急，創(chuàng)新能力在上述任務(wù)中尤為重要。市場環(huán)境惡化，企業(yè)的生存競爭加劇，只有有創(chuàng)新能力的企業(yè)，才能更容易存活下去。在業(yè)務(wù)為重的外貿(mào)企業(yè)，外貿(mào)銷售人員的業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力則顯得更為重要。職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在傳統(tǒng)教育模式中并沒有得到重視。在目前高職教育中，重視技能教育已提上日程，對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還遠遠不夠，在課程設(shè)計上多是理論講解，缺乏實戰(zhàn)訓(xùn)練，創(chuàng)新只會更加困難。

外貿(mào)實戰(zhàn)訓(xùn)練的方式

篇4

為大力推進我縣社會主義新農(nóng)村建設(shè)，努力培養(yǎng)一批適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要的鄉(xiāng)土人才隊伍，經(jīng)縣委同意，決定在小村鄉(xiāng)建立咸豐縣鄉(xiāng)土人才培訓(xùn)基地?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、組織機構(gòu)

成立咸豐縣鄉(xiāng)土人才培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委常委、組織部長、縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長盧群林任組長，縣委組織部副部長張孝軍、縣委組織部副部長、縣人事局局長、縣委人才辦主任譚銳、縣委農(nóng)辦主任、縣農(nóng)業(yè)局局長劉愛國、小村鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長覃正義任副組長，成員由縣委組織部（縣委人才辦）、小村鄉(xiāng)黨委和縣直相關(guān)部門人員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)基地培訓(xùn)班次、培訓(xùn)對象的組織管理，師資力量的組織協(xié)調(diào)、培訓(xùn)資料的組織管理、基地培訓(xùn)經(jīng)費的籌措等日常工作?？h委組織部人才工作科科長安銘兼任辦公室主任，小村鄉(xiāng)黨委組織委員廖建成兼任常務(wù)副主任。

二、總體要求和目的

緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)主題，以加強農(nóng)村實用科學(xué)技術(shù)知識、市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)知識的培訓(xùn)為重點，著力幫助鄉(xiāng)土人才提高科技應(yīng)用能力、生產(chǎn)經(jīng)營能力、組織管理能力和創(chuàng)業(yè)能力。

三、具體辦法

（一）基地及配套設(shè)施的落實

基地設(shè)在小村鄉(xiāng)，相應(yīng)配套設(shè)施由小村鄉(xiāng)黨委、政府落實。

（二）培訓(xùn)對象及范圍

基地以全縣鄉(xiāng)土人才培訓(xùn)為重點。主要包括：

①擁有農(nóng)民技術(shù)職稱或取得一定的專業(yè)技術(shù)證書的專業(yè)骨干；

②鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、股份制企業(yè)、私營企業(yè)、民營科技服務(wù)業(yè)中優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員（不包括外地來當?shù)赝顿Y創(chuàng)辦企業(yè)的人員）；

③各類科技推廣示范戶、生產(chǎn)專業(yè)戶中的先進生產(chǎn)者，如種植、養(yǎng)殖及農(nóng)副產(chǎn)品加工、營銷行業(yè)的大戶；

④在運輸、建筑等行業(yè)方面有一技之長的能工巧匠和具有較高知名度的民間藝人；

⑤帶領(lǐng)群眾脫貧致富取得突出成績或做出突出貢獻的村組干部；

⑥自學(xué)考試畢業(yè)生、“五大”生以及沒有安排就業(yè)的各類大中專畢業(yè)生；

⑦具有一定專長和知識的在鄉(xiāng)退伍軍人；

⑧鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)制事業(yè)單位（即“七大中心”）從業(yè)人員。

（三）培訓(xùn)方式

以縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，組織相關(guān)職能部門，實行培訓(xùn)單位責(zé)任負責(zé)制，采取課堂授課與實地參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題講座與一般性知識傳授相結(jié)合，理論講解與實際操作相結(jié)合，常規(guī)教學(xué)與電化教育相結(jié)合等方式進行，努力提高培訓(xùn)的適用性和可操作性。

（四）培訓(xùn)內(nèi)容和授課人員的選定

由責(zé)任單位負責(zé)擬定具體培訓(xùn)方案，縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)把關(guān)。

篇5

對他們的主要要求是基本理論和原理的掌握及綜合應(yīng)用(包括創(chuàng)造性應(yīng)用)能力，學(xué)科型人才培養(yǎng)。這類人才主要從事動漫理論創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的研究工作,對這類人才的基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。應(yīng)用型人才培養(yǎng)。應(yīng)用性人才主要為各企事業(yè)單位服務(wù),他們要更了解各種動漫技術(shù),同時要會管理、懂市場、善經(jīng)營。綜上,中職學(xué)校應(yīng)確定動漫創(chuàng)意人才培養(yǎng)目標,有針對性地培養(yǎng)適應(yīng)各工作崗位的動漫創(chuàng)意人才,使學(xué)生具有畢業(yè)后可以直接勝任動漫行業(yè)某一崗位的職業(yè)技能,保證畢業(yè)生在激烈的就業(yè)競爭環(huán)境中能夠生存和發(fā)展。

教學(xué)體系設(shè)計應(yīng)從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā),應(yīng)充分考慮市場需求尤其是地方經(jīng)濟市場,以培養(yǎng)學(xué)生掌握動漫科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本應(yīng)用能力為出發(fā)點,并結(jié)合學(xué)校各自的辦學(xué)特點,制定出符合當?shù)亟?jīng)濟現(xiàn)狀與本校實際情況的課程體系。一方面,應(yīng)考慮職業(yè)需求,在專業(yè)劃分和課程設(shè)置上,按專業(yè)化、行業(yè)化設(shè)置構(gòu)想,對不同專業(yè)方向所需要的動漫基礎(chǔ)知識、應(yīng)用知識課程進行取舍,注重社會實效性。同時,動漫產(chǎn)業(yè)的更新發(fā)展非?？?因此,在專業(yè)的課程設(shè)置中應(yīng)考慮階段性對人才培養(yǎng)方案予以修改,保證課程設(shè)置可以根據(jù)市場的動態(tài)需求進行動態(tài)調(diào)整,保證其能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需要并實時反映市場未來發(fā)展趨勢。而且在專業(yè)教學(xué)的過程中,要在一些關(guān)鍵領(lǐng)域、熱門領(lǐng)域開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程,以適應(yīng)社會不斷變化的新需求,為學(xué)生就業(yè)提供導(dǎo)向性。此外,適時減少沒有實際應(yīng)用價值的理論課程以及一些被淘汰與將被淘汰的理論課程的開設(shè)。另一方面,要培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)、較強的專業(yè)能力和實際工作能力,使學(xué)生具備必要的理論基礎(chǔ)的同時,在職業(yè)素質(zhì)方面可以做到協(xié)調(diào)發(fā)展,這就要求專業(yè)技能課的教學(xué)要模擬企業(yè)環(huán)境,以實現(xiàn)老師講解、學(xué)生現(xiàn)場操作、邊學(xué)邊用的互動式教學(xué);也可以加強校園文化與企業(yè)文化的對接,將企業(yè)文化引入到班級管理之中,培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)意識。

而且許多學(xué)校并沒有足夠的實踐教學(xué)安排,即使開設(shè)實踐教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校,在實踐條件方面也相對落后,導(dǎo)致學(xué)生雖然掌握了一些理論知識,但在實際應(yīng)用方面還欠缺很多,不能真正起到培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的作用。因此,要讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)后進入實踐環(huán)節(jié),使其在了解課程理論知識的基礎(chǔ)上深入理解課程精髓。這就要求學(xué)校在知識傳授過程中要樹立新的教育觀念,要堅持以人為本,改變知識傳授為主的方法,發(fā)揮學(xué)生的主動能動性,進行以實踐項目為基礎(chǔ)的多種實踐教學(xué)模式的探索。比如可以根據(jù)不同層次學(xué)生的需求,采取以學(xué)生為主體、教師加以啟發(fā)指導(dǎo)的實驗教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及成就感。同時要改革實踐教學(xué)內(nèi)容,在上實踐課時,教師要盡量多給一些時間讓學(xué)生有足夠的時間和機會去探索、交流,最終形成理論知識和綜合實踐能力和綜合技能相結(jié)合的實踐教學(xué)體系?？傊?動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一個靠智慧發(fā)展的行業(yè),所以其發(fā)展需要大量的人才。而且隨著動漫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,動漫創(chuàng)意專業(yè)人才的需求不斷增大。因此,中職學(xué)校應(yīng)該根據(jù)行業(yè)的發(fā)展形勢,根據(jù)市場的需求轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念,結(jié)合動漫創(chuàng)意專業(yè)理論性和實踐性很強的特點,不斷進行人才培養(yǎng)課程體系的改革,把理論和實踐有機地結(jié)合起來,真正為社會培養(yǎng)大批高素質(zhì)、重技能的動漫創(chuàng)意人才,實現(xiàn)我國動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的長遠、健康、可持續(xù)發(fā)展。

作者：王巖 單位：長春市第一中等專業(yè)學(xué)校

篇6

關(guān)鍵詞：地勘單位 人才培訓(xùn) 體系

一、地勘單位人才培訓(xùn)存在的問題

1.培訓(xùn)缺少前瞻性和規(guī)劃性

上級指派的培訓(xùn)以及國家強制性的培訓(xùn)多，主動培訓(xùn)的少。往往是遇到什么問題“臨時抱佛腳”，沒有將其與組織的長期發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來；同時缺乏培養(yǎng)的總體戰(zhàn)略思路，為培訓(xùn)而培訓(xùn)，很難體現(xiàn)出培訓(xùn)的作用和效果。

2.培訓(xùn)責(zé)任不明確

缺乏廣泛的培訓(xùn)責(zé)任體系，認為培訓(xùn)就是人事部門的事，缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)與直線領(lǐng)導(dǎo)的必要支持；職工也僅僅把培訓(xùn)當成福利，忽略了參加培訓(xùn)和分享培訓(xùn)收獲的責(zé)任。

3.缺少有效的培訓(xùn)需求調(diào)查

沒有科學(xué)的培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)課程設(shè)置不合理，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容和組織的期望以及職工需求脫節(jié)，影響了職工參與培訓(xùn)的熱情，最終導(dǎo)致培訓(xùn)效果難以轉(zhuǎn)化為實際績效。

4.重視課題效果，忽略培訓(xùn)后的應(yīng)用和績效改善

很多培訓(xùn)僅僅追求課題的氣氛，以職工的感覺作為衡量課程效果的標尺，忽略培訓(xùn)轉(zhuǎn)發(fā)的過程跟蹤、監(jiān)督和測試，結(jié)果往往是培訓(xùn)熱鬧，過后一無所獲。

二、地勘單位的人才培訓(xùn)體系建設(shè)

1.人才培訓(xùn)的戰(zhàn)略規(guī)劃

（1）發(fā)展戰(zhàn)略決定人才培訓(xùn)，人才培訓(xùn)服務(wù)于發(fā)展戰(zhàn)略。理解企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是制定好人才培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃的基礎(chǔ)。現(xiàn)有人才層次和結(jié)構(gòu)是否滿足發(fā)展戰(zhàn)略需要，需要哪些專業(yè)，需要多少，層次結(jié)構(gòu)怎么搭配，最優(yōu)化的結(jié)果是怎樣的，都應(yīng)做到心里有數(shù)。理清現(xiàn)階段的人才層級和結(jié)構(gòu)，摸清家底，根據(jù)地勘單位的發(fā)展戰(zhàn)略制定好人才培養(yǎng)規(guī)劃。每次的人才培訓(xùn)都應(yīng)該檢討是否符合戰(zhàn)略發(fā)展的要求。

（2）崗位人才需求。崗位人才需求包括三方面：人才數(shù)量、人才質(zhì)量和人才結(jié)構(gòu)。而崗位人才質(zhì)量需求解決的渠道之一就是通過人才培訓(xùn)來滿足。地勘單位在不同的發(fā)展階段需要不同層級的人才搭配，崗位的要求和現(xiàn)階段的人才匹配情況，決定著地勘單位在不同的階段制定不同的人才培訓(xùn)規(guī)劃。

（3）職工成長需求。每個職工都有希望自己成長成才負擔起責(zé)任的愿望和準備。單位應(yīng)正視職工的這一愿望，搭建起人人成才的平臺和人人擔負責(zé)任的舞臺，培訓(xùn)就是職工成長的階梯和途徑。首先是調(diào)查和引導(dǎo)職工的職業(yè)規(guī)劃；其次是摸清職工培訓(xùn)需求，職工的需求才是我們的追求，對不同的培訓(xùn)需求匯總歸類，將培訓(xùn)課程安排有意識地和單位的發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)一起來，促進單位和個人的共同進步。

2.人才培訓(xùn)的職責(zé)

（1）單位責(zé)任。單位是人才培養(yǎng)的第一責(zé)任人。制定和批準人力資源培訓(xùn)戰(zhàn)略，審核和批準培訓(xùn)政策，審核和批準培訓(xùn)預(yù)算，制定和批準重點培訓(xùn)項目是單位的首要責(zé)任。

（2）人力資源部門責(zé)任。擬定人才培訓(xùn)戰(zhàn)略，制定年度人才培訓(xùn)計劃，提出培訓(xùn)建議，指導(dǎo)和協(xié)助各部門確定培訓(xùn)項目，組織培訓(xùn)效果的考核，監(jiān)督培訓(xùn)制度的執(zhí)行等。總之，人力資源部門是人才培訓(xùn)的具體實施部門，是培訓(xùn)管理工作的核心和紐帶。

（3）參培人員的直線主管責(zé)任。直線主管是實施人才培訓(xùn)的重心，這也符合地勘單位人員分布及項目實施的實際。首先是人才培訓(xùn)需求，無論是人崗適配情況調(diào)查還是職工個人成長需求，都來源于直線管理者；其次，人才培訓(xùn)重點在崗位，直線管理者肩負著管理者和導(dǎo)師的雙重職責(zé)，時時刻刻起到業(yè)務(wù)指導(dǎo)和顧問的作用；第三是人才培訓(xùn)的考核，無論培訓(xùn)的過程有多精彩，最終效果體現(xiàn)在工作業(yè)績的改進上，直線管理者是最清楚的績效考核者。

（4）參培者責(zé)任。對職工來說，參加培訓(xùn)既是一種福利，是單位給職工成長的一種支持，也是職工的責(zé)任。培訓(xùn)的目的是傳遞公司文化和企業(yè)價值觀、豐富工作知識、提高工作技能、改善工作態(tài)度、提高團隊整體素質(zhì)水平，最終要提高工作績效創(chuàng)造更好的效益。職工不能漠視培訓(xùn)，而應(yīng)積極履行參加培訓(xùn)的責(zé)任，將學(xué)習(xí)到的知識和技能應(yīng)用到工作實踐中，將學(xué)習(xí)中的收獲與同事分享，以期達到共同提高的目的，最終為企業(yè)創(chuàng)造最佳效益。

3.人才培訓(xùn)的對象和內(nèi)容

（1）人才培訓(xùn)的對象。在培訓(xùn)規(guī)劃中，明確各培訓(xùn)項目的對象非常重要。一是入職培訓(xùn)。培訓(xùn)對象主要是新入職員工，幫助他們正確認識職業(yè)。二是在職培訓(xùn)。對象是在職員工，引導(dǎo)與強化知識技能和觀念。三是培訓(xùn)師培訓(xùn)。對象是專家、顧問等老師，目的是提高師傅和授課老師的教授技術(shù)水平。

（2）培訓(xùn)的內(nèi)容。一是知識培訓(xùn)。主要任務(wù)是豐富和更新職工的知識，主要內(nèi)容是學(xué)歷學(xué)位和短期的新技術(shù)新觀念的培訓(xùn)。二是技能培訓(xùn)。補充職工能力上的欠缺，解決“會”的問題，使能力更全面，更專業(yè)。三是思維能力培訓(xùn)。使職工突破固有的思維模式，學(xué)會從不同角度來看問題想問題，不斷創(chuàng)新，找到解決問題的思路和方法。四是價值觀培訓(xùn)。改變與外部環(huán)境不適應(yīng)的觀念，更好地順應(yīng)企業(yè)和社會快速發(fā)展的需要，提升工作和生活質(zhì)量。五是心理培訓(xùn)。開發(fā)潛能，通過心理調(diào)整，引導(dǎo)利用自己的顯能去開發(fā)自己的潛能。

4.人才培養(yǎng)的渠道

（1）內(nèi)部培訓(xùn)。一是傳統(tǒng)的師帶徒。由工作經(jīng)驗豐富的職工專門負責(zé)指導(dǎo)新入職的職工，起傳幫帶的作用，讓新職工盡快地適應(yīng)崗位的要求，直線管理者其實質(zhì)也存在師徒關(guān)系。二是內(nèi)部培訓(xùn)班。按擬定的培訓(xùn)項目請老師授課，學(xué)員集中管理，集中學(xué)習(xí)。三是外部專家指導(dǎo)完成項目。經(jīng)過外部專家對內(nèi)部項目在技術(shù)和管理上的指導(dǎo)，讓項目的執(zhí)行者同時學(xué)到了知識和技能，起到培訓(xùn)的作用。四是典型技術(shù)重點參與。對于重大的科研項目和典型的技術(shù)案例，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)交流，例如局和隊的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人舉辦技術(shù)講座，案例分析，讓技術(shù)帶頭人真正起到技術(shù)帶頭的作用。五是上掛下派。將已有的知識和經(jīng)驗帶到新的單位，將別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)帶回來，在不同的工作環(huán)境中、不同的崗位責(zé)任上鍛煉。六是輪崗。

（2）外部培訓(xùn)。一是與大專院校建立合作關(guān)系，舉辦中長期的學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)班，舉辦新型技術(shù)創(chuàng)新及應(yīng)用和經(jīng)營管理培訓(xùn)班。專題培訓(xùn)解決專門的問題，效果立竿見影。二是培訓(xùn)咨詢機構(gòu)短期培訓(xùn)班。涉及行業(yè)或單位重大思維變革，單位內(nèi)部無法推動或推動不力，借助于外部的專業(yè)力量進行觀念和思維的轉(zhuǎn)變，效果比較明顯。三是專業(yè)學(xué)術(shù)研討交流會。推薦有潛力的專業(yè)技術(shù)人員參與這樣的會議，對開闊視野，拓展思維，提升技術(shù)水平大有幫助，既提升了單位的形象，又激勵了技術(shù)人員深入研究解決問題。四是人員互換。

三、人才培養(yǎng)的風(fēng)險控制

培訓(xùn)是一種人力投資。投資都有風(fēng)險。怎么才能控制或降低這種風(fēng)險呢？一是發(fā)展戰(zhàn)略預(yù)期。國家政策或行業(yè)沒有重大的調(diào)整或利空，單位的發(fā)展戰(zhàn)略切實可行，人力資源管理規(guī)范，組織實施人才培訓(xùn)將促進企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹執(zhí)行。二是崗位需求人才市場供給狀況。市場供給不足，人員替換風(fēng)險較大，則應(yīng)重點培訓(xùn)骨干人才并留住骨干人才，反之可從市場上引進，但現(xiàn)階段地質(zhì)人才緊缺，需單位加大培訓(xùn)的力度。三是成本控制，培養(yǎng)的人員范圍和費用控制在法律允許且可承擔的范圍內(nèi)。四是人崗匹配，培訓(xùn)后的人才使用應(yīng)盡量做到專業(yè)對口，減少培訓(xùn)成果的浪費。五是核心人才或高額培訓(xùn)項目簽訂人才培訓(xùn)協(xié)議。

總之，建立人才培訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)注意地勘單位個體差異和實際情況，二者必須有機結(jié)合起來才能取得良好的效果；符合單位實際又科學(xué)可行的人才培訓(xùn)體系有助于實現(xiàn)單位發(fā)展戰(zhàn)略目標。

參考文獻

[1]譚偉杰.如何提高地勘單位人力資源管理的有效性[J].人才資源開發(fā)，2011（7）

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關(guān)鍵詞：酒店文化，人才培訓(xùn)，問題，對策，大連海景酒店

一  酒店文化與人才培訓(xùn)的重要性

    從管理的角度看，人才培訓(xùn)就是把不同特征和不同個性的個體塑造成為符合酒店行為和價值觀的群體，這是酒店文化應(yīng)有之義，也是酒店文化建設(shè)的內(nèi)容。酒店文化環(huán)境是人才培訓(xùn)的重要外部條件，它對人才培訓(xùn)有著重要的影響力和促進作用。

1、導(dǎo)向作用。導(dǎo)向作用就是把組織成員的行為動機引導(dǎo)到組織目標上來。為此，在制定組織目標時，應(yīng)該融進組織成員的事業(yè)心和成就感，它包含較多的個人目標，同時要高屋建瓶，振奮人心。

2、規(guī)范作用。規(guī)章制度構(gòu)成組織成員的硬約束，而組織道德、組織風(fēng)氣則構(gòu)成組織成員的軟約束。無論硬的還是軟的規(guī)范，都以群體價值觀為基礎(chǔ)。

3、凝集作用。酒店文化是組織成員的粘合劑，把各個方面、各個層次的人都團結(jié)在組織目標的旗幟下，把每個人的思想感情和組織的命運緊密聯(lián)系起來，產(chǎn)生深刻的認同感，自覺地與組織形成同甘苦共命運的共同體。

4、激勵作用。酒店文化的核心是確定共同價值觀，在這種價值觀指導(dǎo)下發(fā)生的一切行為，又都是組織所期望的行為，這就帶來了組織利益與個人行為的一致，組織目標與個人目標的結(jié)合。

二 大連海景酒店文化與人才培訓(xùn)的現(xiàn)狀及問題分析

  （一）大連海景酒店文化與人才培訓(xùn)的現(xiàn)狀

大連海景酒店是一座五星級現(xiàn)代化酒店，地處大連“黃金之路”——人民路的東端，與百年金港緊緊相依，隔港相望海市蜃樓般的大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。距機場20分鐘車程，距火車站5分鐘車程、可步行至大連港碼頭。大連海景酒店由近1200平方米歐式中空環(huán)繞大堂、觀光電梯和頂層豪華旋轉(zhuǎn)西餐廳構(gòu)成的縱向觀光體系；精選西方上流社會所崇極品和極具皇室氣派的設(shè)備設(shè)施，是一家具有歐式風(fēng)格的商務(wù)酒店。

大連海景酒店在酒店文化的上堅持以人為本，尊重酒店所有員工，加強對員工的培訓(xùn)，為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，并讓所有員工都來參與酒店的經(jīng)營與管理，努力使員工在酒店感覺到歸屬感和成就感。并且在酒店形成一種有利于發(fā)揮員工的主觀能動性、有利于挖掘員工潛力的民主、自由的氣氛，讓員工生活在輕松、和諧、愉快的環(huán)境當中。

  （二） 大連海景酒店文化與人才培訓(xùn)存在的主要問題

但是大連海景酒店在人才培訓(xùn)和酒店文化建設(shè)方面也有許多不足之處。目前大連海景酒店在酒店文化建設(shè)與人才培訓(xùn)中主要存在以下的問題：

第一，輕視酒店文化建設(shè)。在大連海景酒店整體的各項建設(shè)當中，比較輕視酒店的文化建設(shè)，重視培訓(xùn)員工的個人業(yè)務(wù)技能，忽視了通過酒店文化建設(shè)來提高員工的整體素質(zhì)。重業(yè)務(wù)技能提高，輕素質(zhì)培訓(xùn)，不利于員工發(fā)揮個人潛能。第二，人才培訓(xùn)過程中缺乏酒店文化培訓(xùn)。目前大連海景酒店的培訓(xùn)工作中仍然存在急功近利的現(xiàn)象，培訓(xùn)依然停留在解決眼前問題的階段，培訓(xùn)內(nèi)容主要以技能培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、外語培訓(xùn)和酒店規(guī)章制度學(xué)習(xí)為主，使員工對酒店缺乏心理上的歸屬感，直接影響了酒店的凝聚力和團隊精神。第三，培訓(xùn)內(nèi)容和方式比較單一。很多酒店培訓(xùn)很多是突發(fā)性地進行，而不是比較系統(tǒng)性、前瞻性的。酒店培訓(xùn)方式還是缺乏靈活性，比較老套，各種類型的培訓(xùn)大多數(shù)采用傳統(tǒng)的課堂式講授法進行，培訓(xùn)方法不注重調(diào)動學(xué)員的積極性。第四，重基層員工培訓(xùn)輕管理人員培訓(xùn)。一般酒店管理者認為，酒店服務(wù)質(zhì)量出了問題就是前廳、客房、餐飲等直接對客服務(wù)部門一線員工的責(zé)任，因此很多酒店的培訓(xùn)主要是指這些部門的基層員工的培訓(xùn)，忽視其他部門員工的培訓(xùn)，從而導(dǎo)致這些部門員工缺乏服務(wù)意識，導(dǎo)致服務(wù)脫節(jié)，影響酒店的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。同時針對中層管理人員及高層管理人員的培訓(xùn)也較少。第五，不重視培訓(xùn)結(jié)果與培訓(xùn)考核。大連海景酒店的培訓(xùn)考核未能與員工獎懲掛鉤，培訓(xùn)中缺乏學(xué)習(xí)壓力，因而學(xué)習(xí)效果差。忽視培訓(xùn)后的質(zhì)量效果跟蹤與信息反饋，從而無法真正掌握培訓(xùn)效果和制定下一階段的培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)的反饋和效用機制不僅沒有正常進行，甚至還缺乏必要的溝通。

三 大連海景酒店文化與人才培訓(xùn)的對策

針對大連海景酒店在酒店文化和人才培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，可以通過以下幾個途徑來加以解決。

1、加強酒店文化建設(shè)。現(xiàn)代酒店業(yè)的人才培訓(xùn)必須立足酒店生產(chǎn)經(jīng)營的實際需要，按照以人為本的指導(dǎo)思想，樹立人力資源開發(fā)建設(shè)的新理念，通過合理開發(fā)，使用人力資源最大限度地挖掘酒店員工的潛力，實現(xiàn)酒店員工職業(yè)生涯和酒店經(jīng)濟效益的良性發(fā)展。加強酒店的物質(zhì)文化建設(shè)、技術(shù)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。

2、基于酒店文化制定和實施人才培訓(xùn)計劃。立足酒店實際，對酒店員工進行摸底調(diào)查，摸清員工培訓(xùn)需求，在明確培訓(xùn)目標的前提下，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃，采取有效措施，如員工在崗培訓(xùn)、員工輪崗培訓(xùn)等有效的培訓(xùn)制度，推動員工培訓(xùn)工作的有序開展。

3、采取靈活多樣的培訓(xùn)形式。培訓(xùn)內(nèi)容從注重業(yè)務(wù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)向與企業(yè)文化、個人發(fā)展相結(jié)合；從傳授業(yè)務(wù)知識、提高技能轉(zhuǎn)向與情商開發(fā)、潛能開發(fā)、拓展訓(xùn)練以及職業(yè)生涯設(shè)計等相結(jié)合；培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該涵蓋職業(yè)道德培訓(xùn)、知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)和企業(yè)文化等方面。培訓(xùn)的類型有:入職培訓(xùn)、崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)、專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)、年度培訓(xùn)等。

4、分層次進行全員培訓(xùn)。酒店員工可以分為高層管理人員、中層管理人員、基層管理人員和基層員工四個層次，不同的層次對培訓(xùn)內(nèi)容的需求不一樣，從而進行的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)的形式也不盡相同。重基層員工培訓(xùn)，輕管理人員培訓(xùn)使得酒店服務(wù)質(zhì)量出了問題往往被歸結(jié)為基層員工的責(zé)任。

5、建立培訓(xùn)評估體系和考核制度。評估就是對培訓(xùn)效果的界定，應(yīng)正確認識其重要性，客觀地、多層面地進行，應(yīng)著重對培訓(xùn)的課程設(shè)計，成本核算，應(yīng)用效果方面進行合理有效的評估。培訓(xùn) 效果應(yīng)包含培訓(xùn)實效與預(yù)期目標的差距值，培訓(xùn)過程中存在問題的原因分析、整改及提高措施。此外，飯店應(yīng)建立一套培訓(xùn)與績效考核制度、薪酬獎罰制度及晉升制度掛鉤的激勵機制，這種機制也能有效地改變員工被動學(xué)習(xí)的心態(tài)。

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    連鎖經(jīng)營作為一種方興未艾的經(jīng)營形態(tài)正以其獨特的優(yōu)勢異軍突起,環(huán)顧世界零售業(yè)的發(fā)展趨勢,連鎖超市壓倒百貨已是不爭的事實。然而在連鎖經(jīng)營高速發(fā)展的同時,企業(yè)更應(yīng)該注重對業(yè)內(nèi)員工的培訓(xùn)與開發(fā),只有這樣才能更加充分地利用連鎖經(jīng)營的人才優(yōu)勢,有利于雇用優(yōu)秀的管理人員及員工,進行科學(xué)的管理。 

    連鎖企業(yè)人才培訓(xùn)的特點 

    系統(tǒng)內(nèi)克隆 

    在一個連鎖企業(yè)內(nèi),各分店遵循統(tǒng)一的標準,如服務(wù)標準、外觀裝飾、商品質(zhì)量、價格等等,每家分店就如同從同一個模型中復(fù)制出來的。連鎖企業(yè)在擴張發(fā)展時,培訓(xùn)人才的一條關(guān)鍵途徑就是將新員工送到各家分店頂崗見習(xí)或者將老店中有能力的員工派到新店擔任重要的角色,以指導(dǎo)和訓(xùn)練新員工。通過這樣的方式,連鎖企業(yè)可以在企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)成功克隆出它的各級員工。 

    波動的周期性 

    連鎖企業(yè)的經(jīng)營過程中面對客戶的的需求具有很強的周期性,并形成一定規(guī)律。因此,對于連鎖企業(yè)來說,如何合理地在各個時間段,根據(jù)客流量的大小來安排工作人員,是一個重要的問題。人才培訓(xùn)中,連鎖企業(yè)可以利用客流量少的時候,輪流組織部分員工和鐘點工進行在職培訓(xùn)。一來可以充分利用空余時間,二來可以合理安排工作人數(shù)。這是連鎖企業(yè)與其它企業(yè)相比的獨特之處。利用這一點,連鎖企業(yè)可以解決在職培訓(xùn)組織難、時間緊的問題。 

    培訓(xùn)層次的差異性 

    連鎖企業(yè)對不同職位的人才要求是有差異的。因此,企業(yè)在對員工進行培訓(xùn)時,要針對不同層次的員工,采取不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容,這就是培訓(xùn)層次的差異性。這一點要求培訓(xùn)要有針對性和實用性,要學(xué)以致用,為而用學(xué)。反映在具體培訓(xùn)工作中就是培訓(xùn)方式的多樣性和靈活性,培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和實用性。 

    人才培訓(xùn)是企業(yè)的戰(zhàn)略性投資 

    培訓(xùn)是關(guān)系到企業(yè)今后發(fā)展和在市場競爭中能否取得勝利的一個重要因素。它不僅僅為了培養(yǎng)和訓(xùn)練企業(yè)眼前崗位上的空缺員工或眼前發(fā)展新店所需要的各種人員,更重要的是服從于企業(yè)的長遠戰(zhàn)略,并與企業(yè)各領(lǐng)導(dǎo)階層的培養(yǎng)機制結(jié)合起來。滿足這一要求,關(guān)鍵在于做好人才預(yù)測和培訓(xùn)計劃,其中包括對企業(yè)員工進行繼續(xù)培訓(xùn)的工作。要考慮其最終效益,這是人才培訓(xùn)成功與否的重要標志。 

    連鎖經(jīng)營的培訓(xùn)方法及內(nèi)容 

    連鎖經(jīng)營的培訓(xùn)基本上分為崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和自我教育四種。實際培訓(xùn)中四種方法又分別用于不同的人員培訓(xùn),各有各的優(yōu)點和特點。更多時候,對于同一培訓(xùn)內(nèi)容要同時采用幾種方法,或交替使用,通過幾種培訓(xùn)方法的疊加效應(yīng)和綜合作用,使員工的素質(zhì)得到全面提高。 

    職前培訓(xùn) 

    職前培訓(xùn)主要是針對新員工進行的,既要使新員工學(xué)識豐富、見聞廣博,也要使新員工充實特定的實際工作經(jīng)驗與認識。在培訓(xùn)過程中可以準確考察新進人員的才能和特長,以便在日后的工作中用其所長,發(fā)揮潛力。職前培訓(xùn)的內(nèi)容包括兩部分。一部分是基礎(chǔ)教育,另一部分是行為培訓(xùn)?；A(chǔ)教育進行的主要內(nèi)容包括:了解企業(yè)歷史、規(guī)章制度、企業(yè)文化、新知識、新技能和新觀念等等。以此培訓(xùn)員工對企業(yè)的歸屬感,幫助員工適應(yīng)新的環(huán)境,盡快地融入企業(yè)文化。 

    在職培訓(xùn) 

    在職培訓(xùn)往往由上司尋找出每個人需要加以培訓(xùn)的部分,有計劃地進行指導(dǎo)。從時間上來說,在職培訓(xùn)可以理解為邊工作邊接受培訓(xùn),不脫離工作崗位按照每個人的能力進行實踐性教育,直到學(xué)會為止。在職培訓(xùn)主要包括兩方面的培訓(xùn)內(nèi)容:一是職務(wù)轉(zhuǎn)換;二是隨著時代的進步、環(huán)境的變化需要灌輸新知識、新技術(shù)、新觀念給員工。具體采用的培訓(xùn)辦法根據(jù)培訓(xùn)需要的不同而各有側(cè)重。職務(wù)轉(zhuǎn)換包括兩個方面,一是員工在各個崗位每隔一段時間的調(diào)動——即企業(yè)的橫向交流。橫向交流的好處是一來可以使員工對企業(yè)的經(jīng)營管理活動有全面的了解,有利于員工之間相互協(xié)調(diào)和培訓(xùn)員工之間的相互溝通,二來管理層也可以發(fā)現(xiàn)下屬最為適合的發(fā)展方向,以便做到人盡其才。通常這種職務(wù)轉(zhuǎn)換的培訓(xùn),可以使用中國傳統(tǒng)的的培訓(xùn)方法:即師徒式培訓(xùn)。由崗位上熟練員工給職務(wù)轉(zhuǎn)換的員工進行指導(dǎo),或指定專人來做這項工作。這種方式具有很強的實用性,做起來也行之有效。另一種職務(wù)轉(zhuǎn)換是員工晉級前的培訓(xùn)。晉級是企業(yè)人事管理的必然過程。一個員工晉升到未曾擔任過的新職務(wù)時,總是需要一個適應(yīng)與學(xué)習(xí)的過程。因此人事部門必須對其進行培訓(xùn)。這類培訓(xùn)可在工作中進行,也可在空余時間進行,還可以根據(jù)晉級員工的具體情況采取脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法。脫產(chǎn)培訓(xùn) 

    脫產(chǎn)培訓(xùn)是指企業(yè)的員工暫時離開現(xiàn)職脫產(chǎn)到學(xué)校或有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)以及別的企業(yè)參加為期較長的培訓(xùn)。脫產(chǎn)培訓(xùn)的主要對象是管理人員。他們是企業(yè)生存發(fā)展的中間力量,他們必須不斷充電。進行脫產(chǎn)培訓(xùn)的一個重要途徑是把受訓(xùn)人員送到高等學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)一段時間,因為對于管理層來說,重要的是理論方面的提高,而不是實際操作的培訓(xùn)。因此,企業(yè)應(yīng)于大專院校建立穩(wěn)定密切的長期聯(lián)系。除院校培訓(xùn)以外,另一個途徑是送員工到外單位接受訓(xùn)練,開展企業(yè)之間的合作與交流。需要注意的是,派到外單位學(xué)習(xí)的目的是得到本公司較難得到的信息技術(shù)以及其他領(lǐng)域的專業(yè)知識,否則價值就體現(xiàn)不出來。 自我教育 

    自我教育也稱為自我啟發(fā)式培訓(xùn),指企業(yè)鼓勵員工利用日常的空余時間各自學(xué)習(xí)。鼓勵企業(yè)員工求上進的積極性,不施加個人壓力,幫助員工順利成長,這是員工教育組織者的成功經(jīng)驗。實行自我教育的最大特點就是在不知不覺中已經(jīng)在做訓(xùn)練員工的工作了。這正是自我教育在員工訓(xùn)練中的價值所在。實行員工自我教育可以有效的把企業(yè)宗旨、經(jīng)營目標、企業(yè)制度等在內(nèi)的企業(yè)精神灌輸給企業(yè)員工,并使之深深扎根于員工的腦海之中。日本松下公司的員工進行自我介紹時,往往一開口就是我是松下人,這就是他們把企業(yè)員工的自我教育作為人員培訓(xùn)的一個重要途徑加以重視的結(jié)果。因此員工自我教育搞得好,一方面可以提高員工的全面素質(zhì),有利于員工自身的成長發(fā)展;另一方面可以加強員工的團隊精神,使員工與企業(yè)抱作一團,同生死共患難。這一點正是我國企業(yè)的一大缺陷。從這方面來講,對員工教育的最本質(zhì)目的是改變員工的思想。這應(yīng)當成為衡量員工教育成功與否的準繩。 

    自我教育的方式有好多種,例如企業(yè)可以為員工創(chuàng)造一定的條件,征訂一些報刊雜志和購買一些書籍,并定期組織員工交流心得,對其中的優(yōu)秀者給予一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵,還可以把這一活動同員工的工資獎金掛鉤;還可以鼓勵員工進行函授、夜大、自考、資格證書等學(xué)習(xí),企業(yè)可以有條件的為這部分員工承擔一定的費用,這樣就會極大地激勵員工自我教育的積極性。 

    建立培訓(xùn)考核制度與員工培訓(xùn)檔案 

    企業(yè)在對員工進行了各種培訓(xùn)之后,還要看看他是否達到了培訓(xùn)的標準,這就需要對其加以考核;同時鑒于人才培訓(xùn)對企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展的戰(zhàn)略意義,建立員工的培訓(xùn)檔案也是很有必要的。 

    建立考核制度 

    一是對理論水平進行考試,檢查受訓(xùn)者文化知識的掌握和提高程度。二是實際操作考核,采用不定時的抽測或定期的技術(shù)比武。如營業(yè)員排列商品的規(guī)范性、對貨柜上商品的了解程度、貨物上架的規(guī)范操作和特殊商品的處理等等。通過實際操作考核可以獲得上崗證;同時,每次抽測,考核的結(jié)果應(yīng)當與職工的效益掛起鉤來,記入員工培訓(xùn)檔案,作為獎金發(fā)放和升降職的依據(jù)。 

    建立員工培訓(xùn)檔案 

    在員工人事檔案之外,還應(yīng)建立員工培訓(xùn)檔案。員工培訓(xùn)檔案是企業(yè)人力資源庫的核心,是企業(yè)人力資源開發(fā)與培訓(xùn)的基礎(chǔ)。其基本內(nèi)容如下:第一,收集員工現(xiàn)有的培訓(xùn)資料,包括其文化水平、各種資格證書、從事的工作崗位和要求,然后進行統(tǒng)一整理,登記在案;第二,員工根據(jù)自身的實際情況,擬訂培訓(xùn)計劃書,向人事部門申請。這一步主要是員工個人職業(yè)發(fā)展計劃的制定。第三,人事部門對員工自行制定的計劃書的審核。人事部門可根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展、總體培訓(xùn)規(guī)劃和人才需求方向以及員工在工作中的表現(xiàn),確定對該員工的培訓(xùn)計劃書。第四,把員工接受培訓(xùn)過程中的具體情況和培訓(xùn)結(jié)果詳細記錄在案。應(yīng)該說員工檔案的建立是一項難度較大的工作,尤其是剛開始階段,困難尤為突出。然而建立培訓(xùn)檔案是企業(yè)人才再培訓(xùn)尤其是連鎖企業(yè)人力資源部門工作的重要組成部分,因此,培訓(xùn)檔案的建立需要領(lǐng)導(dǎo)的重視,各部門積極配合,員工的積極參與,只有這樣才能改變目前培訓(xùn)資料混亂的狀況。 

    人才培訓(xùn)是我國連鎖業(yè)發(fā)展中的一個薄弱環(huán)節(jié),長此以往,人才的缺乏會成為制約我國連鎖業(yè)大踏步前進,使我國連鎖業(yè)走向世界的一個瓶頸,因此重視培訓(xùn)工作,加大企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)力度,應(yīng)用科學(xué)的方式方法對企業(yè)的人力資源進行有效的培訓(xùn)是擴大連鎖經(jīng)營規(guī)模、提高連鎖經(jīng)營競爭力的重要途徑。 

    參考資料: 

    1.[美]凱普著,金雨編譯,沒有任何借口——最完美的企業(yè)員工培訓(xùn)讀本,機械工業(yè)出版社,2004.1.1 

    2.揚劍、金國、金小玲編著,人力資源經(jīng)理培訓(xùn)標準教程,中國紡織出版社,2004.1.1 

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關(guān)鍵詞：油田企業(yè) 技能型人才 培養(yǎng)策略

我國經(jīng)濟目前正處于轉(zhuǎn)型期，對專業(yè)型人才的需求量只增不減，特別是相對工種較少、工作較復(fù)雜、技術(shù)要求高的領(lǐng)域，更是人才之間的拼比。油田企業(yè)因為其工作的特殊性，大部分工作需要專門型人才處理，因此對于人才的需求度一直居高不下，本文就針對如何為油田企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)型技能人才做出分析與闡述。

1.目前技能型人才培訓(xùn)過程中常見問題

技能型人才是具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)與專業(yè)能力相結(jié)合的人才。在目前的培訓(xùn)系統(tǒng)中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，只有將這些環(huán)節(jié)解決才能培訓(xùn)出真正的人才。

1.1 培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)，缺乏專業(yè)性、針對性

因為目前國家強調(diào)綜合發(fā)展，因此，油田的培訓(xùn)師在制定培訓(xùn)計劃時也從綜合方面進行制定相應(yīng)內(nèi)容，對油田技能型人才需求方面前期調(diào)查較少，制定的培訓(xùn)內(nèi)容缺乏一定的專業(yè)性與針對性。

1.2 培訓(xùn)內(nèi)容往往都是理論內(nèi)容，缺乏實戰(zhàn)操作

理論與實踐結(jié)合才能讓知識掌握更加牢固，才能將理論轉(zhuǎn)化為自身己用技能。目前大部分的油田企業(yè)人力資源開發(fā)中心均不能滿足實踐需求，一方面顧忌培訓(xùn)人員均屬于新手，實戰(zhàn)會出現(xiàn)手忙腳亂，導(dǎo)致意外出現(xiàn)；一方面是實踐需要專門的空間及實踐地點，會對企業(yè)生產(chǎn)造成一定影響。因此，目前的培訓(xùn)基本都是理論的培訓(xùn)，專業(yè)實踐少之又少，培訓(xùn)課上理論掌握一大堆，到了實戰(zhàn)卻一竅不通，技能型人才培訓(xùn)任務(wù)難以完成。

1.3 培訓(xùn)師不具備時代特性，技能鑒定前搞“突擊式”培訓(xùn)

我國的“應(yīng)試教育”影響深遠，在教育行業(yè)被狠狠批判，但是在油田企業(yè)人力資源培訓(xùn)中依然存在“應(yīng)試教育”。培訓(xùn)師掌握的培訓(xùn)內(nèi)容跟不上科技的發(fā)展速度，綜合素質(zhì)缺乏。部分培訓(xùn)師在培訓(xùn)的過程中，對于少數(shù)專業(yè)性較強的內(nèi)容都掌握不好，空有一套理論，對于目前油田企業(yè)中技術(shù)了解甚少，不具備創(chuàng)新，無法培訓(xùn)出具備創(chuàng)新能力型人才。

2.如何培養(yǎng)技能型人才

2.1 油田企業(yè)人力資源培訓(xùn)應(yīng)建立健全機制

具備健全的機制，才能培訓(xùn)出專業(yè)型技能型人才。加大對培訓(xùn)的投資力度，營造有利于技能型人才脫穎而出的機制環(huán)境，才能給培訓(xùn)者相應(yīng)的動力，才能讓真正的人才在人群中凸顯出來。營造良好環(huán)境可以從以下幾個方面入手：①取締傳統(tǒng)人才培養(yǎng)方法。傳統(tǒng)人才吸納與培養(yǎng)要么靠關(guān)系，要么靠資歷，很多擁有一身技術(shù)而不具備兩者被拒之門外，從而喪失上進心與競爭力。打破傳統(tǒng)的人才吸納與培養(yǎng)系統(tǒng)，各個崗位針對不同需求吸納具備相應(yīng)能力人才，進而加大培養(yǎng)力度，最終成為專業(yè)型技能人才。②建立相關(guān)的技能人才激勵評價體系。人無動力而不前進，建立全面的人才激勵評價系統(tǒng)能有效調(diào)動技能型人才的自主能動性，加快技能人才的成長與發(fā)展進度。

2.2 加強培訓(xùn)部門改革，提升內(nèi)部培訓(xùn)師綜合素質(zhì)

當今的時代不僅僅是對人才的需要，還是對創(chuàng)新型人才的需要，“有其父必有其子”，一個培訓(xùn)師的綜合素質(zhì)有限，其培訓(xùn)的學(xué)員綜合素質(zhì)必定高不到哪里去。因此，加大對培訓(xùn)部門的改革力度，提升培訓(xùn)師綜合素質(zhì)有十分重要的意義。培訓(xùn)師必須對具有時代信息的技術(shù)進行充分掌握，在傳統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容基礎(chǔ)上加入具備時代創(chuàng)新意義的培訓(xùn)內(nèi)容，要對不同類型人才做到專業(yè)培訓(xùn)，針對性培訓(xùn)，盡最大可能保證每一個人都能發(fā)揮其所長。加強對師帶徒的獎勵，建立良好的引導(dǎo)措施。

2.3 加大培訓(xùn)前調(diào)研，制定具有針對性、實用性培訓(xùn)內(nèi)容

油田企業(yè)技能人才的培訓(xùn)內(nèi)容與其他培訓(xùn)內(nèi)容有大不同，假若按照傳統(tǒng)內(nèi)容培訓(xùn)，那么培訓(xùn)效果難以體現(xiàn)。因此，油田有關(guān)部門人才應(yīng)該對近段時間企業(yè)需求人才方面進行綜合調(diào)查并分析，然后參與到培訓(xùn)部門中，共同制定具有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，改變一如既往的老式內(nèi)容，做到針對性技能培訓(xùn)。對于油田企業(yè)來講，要改變傳統(tǒng)實踐觀念，建立實踐是技能掌握必要環(huán)節(jié)思想，對于培訓(xùn)內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)劃分專門的實踐基地，便于課堂理論掌握后及時應(yīng)用，減少磨合時間，在上崗后能以最快速度適應(yīng)各種專業(yè)性操作。

2.4 改變傳統(tǒng)技能鑒定體系

打破傳統(tǒng)的身份界限，允許多工種人員參加技能鑒定，在取得執(zhí)業(yè)資格后，按照正常待遇執(zhí)行。同時，加寬技能鑒定范圍，允許小工種人員鑒定較為偏門技能；還可以鼓勵技能人員一人多證、一專多能。油田企業(yè)對相關(guān)技能人員的選拔打破專業(yè)對口限制，做到按照具體需求，選擇技能人才，大力提倡有專業(yè)技能人才突破職業(yè)限制與單方面技能限制，從事多方面技能學(xué)習(xí)掌握，造就全方位人才。

2.5 加大培訓(xùn)創(chuàng)新力度，造就技能型創(chuàng)新人才

造就技能型創(chuàng)新人才必須先夯實基礎(chǔ)，只有熟練掌握基礎(chǔ)知識后才能談創(chuàng)新發(fā)展。因此首先我們要立足于實際，大力開展多元化培訓(xùn)，扎實基礎(chǔ)，靈活培訓(xùn)內(nèi)容，做到“學(xué)的廣，學(xué)的精”。

3.結(jié)束語

人才是當今時代的主體，創(chuàng)新性人才更是油田企業(yè)的重點需要對象，只要培訓(xùn)師具備相應(yīng)綜合素質(zhì)，培訓(xùn)具有針對性、實用性，建立完善獎勵制度，綜合崗位需求，開展多渠道、多層次、多方位培訓(xùn)，必定能夠為當代油田企業(yè)培訓(xùn)出一大批專業(yè)型技能創(chuàng)新人才。

參考文獻：

[1]段毅龍.中國石油XX油田公司高技能人才培養(yǎng)研究[D].西北大學(xué)，2009.

篇10

根據(jù)縣干部教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，從今年起在我縣實施“興企強縣”企業(yè)人才培訓(xùn)工程。今天，我們在此舉辦中小企業(yè)信息化業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班，也是開展“興企強縣”培訓(xùn)工程的一次動員會。參加此次培訓(xùn)的主要是企業(yè)經(jīng)營管理人員，還有各鎮(zhèn)分管工業(yè)的副鎮(zhèn)長、企業(yè)服務(wù)中心主任等，其目的在于進一步提高我縣企業(yè)管理人員的自身素質(zhì)和經(jīng)營管理水平，努力造就一支素質(zhì)高、黨性強、懂經(jīng)營、善管理、開拓務(wù)實、敢于創(chuàng)新的企業(yè)經(jīng)營管理者隊伍，為推進“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略的實施和縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展提供有力保障。借此機會，我講三點意見，供大家參考。

一、實施“興企強縣”企業(yè)人才培訓(xùn)工程的目的意義

縣委之所以實施“興企強縣”企業(yè)人才培訓(xùn)工程，加強對政府部門經(jīng)濟管理干部和民營企業(yè)經(jīng)營管理人才、技術(shù)骨干的培訓(xùn)，主要基于以下考慮：

首先，是加快推進“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略，促進溧水經(jīng)濟快速發(fā)展的現(xiàn)實需要?？h委十一屆四次全體擴大會議提出實施“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略，加快全縣工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。最近召開的縣委十一屆五次全體擴大會議，強調(diào)要突出抓好工業(yè)經(jīng)濟，全力推進招商引資，要求機關(guān)部門要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓服務(wù)，狠抓落實。企業(yè)發(fā)展是經(jīng)濟增長的基礎(chǔ)，高效服務(wù)是經(jīng)濟增長的保障。全面貫徹落實“工業(yè)立縣”戰(zhàn)略，推進工業(yè)經(jīng)濟跨越發(fā)展，必須要加強對企業(yè)經(jīng)營管理者的培訓(xùn)，提升企業(yè)管理水平，做大做強現(xiàn)有的企業(yè)，必須通過打造服務(wù)型政府，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住、吸引更多的企業(yè)來溧水投資創(chuàng)業(yè)。

其次，是落實人才戰(zhàn)略，造就一支高素質(zhì)現(xiàn)代企業(yè)家隊伍的需要。貫徹落實黨的*精神，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和和諧社會的宏偉目標，關(guān)鍵在人才?？h委、縣政府提出“科教強縣、人才強縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，其中很重要的措施之一就是要加強人力資源開發(fā)，全面加強黨政人才、專業(yè)技術(shù)人才、技能人才、農(nóng)村實用人才和企業(yè)經(jīng)營管理人才等五支人才隊伍建設(shè)，而企業(yè)經(jīng)營管理者隊伍建設(shè)是當前人才隊伍建設(shè)工作中的重中之重。我縣要力爭經(jīng)濟超常規(guī)發(fā)展，必須建立一支觀念新、懂經(jīng)營、會管理的現(xiàn)代企業(yè)家隊伍。當今時代是創(chuàng)新時代、競爭時代，科技創(chuàng)新層出不窮，競爭十分激烈，挑戰(zhàn)和機遇，都在考驗著我們的民營企業(yè)。企業(yè)經(jīng)營者隊伍是否具有創(chuàng)新意識和核心競爭力已成為企業(yè)能否迎接新的挑戰(zhàn)的關(guān)鍵因素之一。但縱觀我縣的企業(yè)，絕大部分存在規(guī)模小、檔次低、競爭力弱的特點?？梢赃@樣說，我們的民營企業(yè)如果不實現(xiàn)創(chuàng)新式的發(fā)展，在不久的將來就會被市場所淘汰。因此，我們要下大力氣建設(shè)一支企業(yè)家隊伍，這支隊伍的素質(zhì)在實踐中煅煉成長是一個方面，另一方面就是靠不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，逐步接受新思想、新觀念、新知識、新經(jīng)驗來完成。所以，我們要從發(fā)展縣域經(jīng)濟著眼，從發(fā)展自身企業(yè)著手，充分認識培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性，自覺的搞好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

第三，是溧水企業(yè)經(jīng)營者提高自身素質(zhì)的迫切需要。改革開放以來，我縣的非公企業(yè)從無到有，從小到大，取得了長足發(fā)展。但是與周邊區(qū)縣相比還是有很大的差距，存在著觀念較舊、規(guī)模較小、效益不佳、機制不活、發(fā)展速度不快的不足，我們的一些企業(yè)經(jīng)營者心情比較浮躁、應(yīng)酬太多，靜下心來讀書太少。企業(yè)經(jīng)濟就是能人經(jīng)濟，企業(yè)發(fā)展離不開能人的支撐?，F(xiàn)在我縣企業(yè)正面臨著快速成長的難得機遇，這對企業(yè)經(jīng)營者的能力和素質(zhì)提出了更高要求。因此，企業(yè)經(jīng)營者必須把學(xué)習(xí)當作企業(yè)經(jīng)營中最重要的事情，加強學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，用全新的理念、機制、經(jīng)營方式管理企業(yè)，不斷增強企業(yè)發(fā)展的原動力，夯實企業(yè)發(fā)展的后勁。

二、學(xué)以致用，不斷推動企業(yè)成長壯大

學(xué)習(xí)的目的在于運用。我們要把通過培訓(xùn)學(xué)到的知識，轉(zhuǎn)化為企業(yè)不斷成長壯大的巨大動力。*提出“*”期間實施中小企業(yè)成長工程，國務(wù)院20*年工作重點把實施中小企業(yè)成長工程列入了其中一項重要工作。這表明中小企業(yè)在國民經(jīng)濟和社會成長中發(fā)揮著越來越重要、不可替代的作用。我們的企業(yè)一定要抓住這個機遇加快發(fā)展，成為促進我縣縣域經(jīng)濟發(fā)展的一支主體力量。

一是要牢固樹立人才是第一資源的觀念。眾所周知，人是生產(chǎn)力要素中最活躍的因素。由于經(jīng)濟體制、思想意識等方面的復(fù)雜原因，非公有制經(jīng)濟在吸引人才，重用人才方面存在著一些弊端，如家族式的粗放、低效管理，這種管理理念、管理手段、管理方式很難適應(yīng)新形勢的要求。非公有制經(jīng)濟要在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展，必須要打破用人上的家族化傾向，要大膽啟用一批有改革精神、競爭意識，懂經(jīng)營，會管理的優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人才和較高技術(shù)水平的員工，培育一支能夠促進企業(yè)發(fā)展的骨干力量。

二是要堅持營造創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的新優(yōu)勢。創(chuàng)新是一個永恒的主題，社會進步需要創(chuàng)新，企業(yè)發(fā)展更離不開創(chuàng)新，特別是科技創(chuàng)新是一個企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本動力。非公有制企業(yè)一定要在引進技術(shù)方面不斷創(chuàng)新，要緊跟時代的步伐，不斷提升企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營水平和適應(yīng)市場競爭的能力。要積極在培養(yǎng)創(chuàng)新人才上下功夫，激勵企業(yè)員工爭先創(chuàng)優(yōu)，更新技術(shù)，提高效率，激發(fā)企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在活力。

三是要積極探索以凝聚力為核心的企業(yè)文化戰(zhàn)略。企業(yè)文化戰(zhàn)略是推行“人本管理”的根本措施。非公有制企業(yè)要在未來的競爭中獲勝，就必須要堅持實施企業(yè)文化戰(zhàn)略，要積極開展和實施以民主管理為根本的政治文化戰(zhàn)略，以企業(yè)理念為內(nèi)涵的團體文化戰(zhàn)略，以相互激勵為措施的目標文化戰(zhàn)略，通過推進這幾大戰(zhàn)略，逐漸形成企業(yè)的核心競爭力，提升企業(yè)的整體形象，增強企業(yè)發(fā)展的后勁和活力。

三、幾點希望和要求

1、集中精力，排除干擾，認真學(xué)習(xí)。在座的大家平時都忙于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和管理，或者忙于為企業(yè)服務(wù)，很少有時間靜下心來認真學(xué)習(xí)，交流思想，而這次縣委為大家提供了這樣一次機會。這期培訓(xùn)班時間較短，但內(nèi)容豐富且切合實際，希望大家排除日常事務(wù)和應(yīng)酬干擾，集中精力，靜下心來，認真學(xué)習(xí)，深入思考，力求取得實實在在的效果。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，只要我們正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，短期的“充電”，將對我們長期的工作產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身工作實際，進行深入總結(jié)思考。這次培訓(xùn)，緊密結(jié)合我縣經(jīng)濟發(fā)展實際和企業(yè)管理的實際，以信息技術(shù)、企業(yè)管理等為主要內(nèi)容。大家在學(xué)習(xí)時，可以根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，對照檢查自己工作中存在的問題和不足，認真總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，借鑒先進的辦廠理念，開啟新的工作思路，真正使這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)有所獲，學(xué)以致用，起到“加油站”和“充電器”的作用。

3、積極交流，取長補短，切實提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。平時我們各自都在自己的小范圍內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、思考，因工作忙碌，坐下來理清思路、認真思考的時間很少。這次培訓(xùn)，就為我們提供了這樣一個彼此學(xué)習(xí)、交流的機會和平臺。每個企業(yè)都各自有一套發(fā)展企業(yè)和管理企業(yè)的辦法措施，同時也各有各的困難和苦衷。大家可以借助這次學(xué)習(xí)，相互間加強溝通交流，也要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)服務(wù)中心人員多多交流，共同探討和謀劃振興企業(yè)發(fā)展的思路，堅定信心，取長補短，加快企業(yè)的發(fā)展。