導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇高校師德師風(fēng)工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——中學(xué)新學(xué)期全體教師師德師風(fēng)大會(huì)

輕松的暑假悄然已過，新的征程即將開始。8月29日上午，平原縣匯文中學(xué)在報(bào)告廳隆重召開了新學(xué)期第一次全體教師大會(huì)師德師風(fēng)大會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)劉尚俊主持。 

首先，校長(zhǎng)劉尚俊宣布了縣委組織部對(duì)學(xué)校班子的調(diào)整，以及新一屆校委會(huì)班子成員分工情況和學(xué)校對(duì)部分中層科室的人員調(diào)整。新一屆匯文中學(xué)學(xué)校班子成員：校長(zhǎng)劉尚俊、副校長(zhǎng)高同喜、副書記司明新、副校長(zhǎng)姜鵬、副校長(zhǎng)杜成武。 

高校長(zhǎng)就教學(xué)管理等方面的工作計(jì)劃進(jìn)行了匯報(bào)。他明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)為：教學(xué)方面，在各類考試中公立學(xué)校力爭(zhēng)前茅；課題方面，以課題為引領(lǐng)帶動(dòng)課堂教學(xué)改革；教師管理方面，通過青藍(lán)工程、青年教師講課比賽、基本功大賽等措施加快青年教師成長(zhǎng)速度。并強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期的重點(diǎn)工作：抓好初三年級(jí)的中考是第一要?jiǎng)?wù)、力爭(zhēng)初二年級(jí)地生會(huì)考再續(xù)輝煌、建設(shè)好初一年級(jí)智慧課堂、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。

為達(dá)到制定的目標(biāo)，高校長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)管理、教科研、教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)方面提出了具體的工作要求。他強(qiáng)調(diào)新學(xué)期要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，大力加強(qiáng)教育教學(xué)工作，希望所有干部教師立足本職崗位，時(shí)刻保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 

司書記匯報(bào)了后勤管理等方面的工作計(jì)劃。司書記首先對(duì)開學(xué)初的后勤工作進(jìn)行了詳細(xì)部署，力求開學(xué)初教師、學(xué)生都能得到最好的安頓，并強(qiáng)調(diào)后勤工作平時(shí)要做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位、檢查到位、服務(wù)到位，為全校師生打造出良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 

姜校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)了匯文中學(xué)的會(huì)議紀(jì)律，她要求與會(huì)人員要強(qiáng)化時(shí)間觀念，不遲到，不早退，不開手機(jī)，組織活動(dòng)的科室提前半小時(shí)到場(chǎng)做好會(huì)議部署和服務(wù)，主動(dòng)帶筆、帶本參會(huì)。以保護(hù)大家為根本出發(fā)點(diǎn)，姜校長(zhǎng)又強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)建設(shè)的具體事項(xiàng)。她希望廣大職工做到時(shí)時(shí)以德育人，寬以待人，處處維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)與尊嚴(yán)。同時(shí)姜校長(zhǎng)就分管的信息中心工作、工會(huì)婦委會(huì)工作的工作計(jì)劃做了詳細(xì)匯報(bào)。她肯定了我校編程社團(tuán)、視頻資源平臺(tái)的使用、成功舉辦首屆科技節(jié)等亮點(diǎn)工作，并列出在信息工作方面進(jìn)一步優(yōu)化的問題。在工會(huì)婦委會(huì)工作方面，姜校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要健全工會(huì)組織，維護(hù)職工權(quán)益，并將學(xué)校工會(huì)定位為全體教職工的貼心人，女職工的娘家人。 

篇2

百年大計(jì)教育為本，教師擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的歷史重任。教師是師德的實(shí)踐者，是師德的主體，也是師德的載體。高校工會(huì)工作涉及面寬、組織面廣、成員眾多，與教師工作學(xué)習(xí)具有密不可分的關(guān)系，應(yīng)服務(wù)于學(xué)校教育改革發(fā)展的大局，發(fā)揮各級(jí)群眾組織的優(yōu)勢(shì)，積極參與師德建設(shè)，開拓創(chuàng)新，把提高師德水平作為發(fā)揮其教育職能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

【關(guān)鍵詞】

高校工會(huì)；師德建設(shè)；作用

工會(huì)組織是聯(lián)系黨和群眾的橋梁和紐帶，在新的歷史時(shí)期擔(dān)負(fù)著重要的職能，如何維護(hù)職工的合法權(quán)益，帶領(lǐng)會(huì)員積極參加社會(huì)主義建設(shè)，進(jìn)行民主管理、民主參與和民主監(jiān)督等。筆者認(rèn)為高等院校工會(huì)組織在做好積極維護(hù)和民主管理的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極發(fā)揮工會(huì)組織的教育職能是非常必要的。

因?yàn)楦叩仍盒５墓?huì)會(huì)員是廣大教師和職工，他們具有一定的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，他們具有一定的民主意識(shí)，他們具有積極投身于高等教育事業(yè)的熱情，他們的重點(diǎn)工作是培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，他們的工作態(tài)度、道德情操關(guān)系到整個(gè)高等教育事業(yè)質(zhì)量，關(guān)系到我們國(guó)家的未來。強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程。教師是學(xué)生精神文明建設(shè)的主力軍，建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象、具備高超的師識(shí)本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本所在，是教育改革和發(fā)展的重大舉措，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新型人才的需要。教師的職業(yè)道德（簡(jiǎn)稱師德）不僅涉及教師個(gè)人道德修養(yǎng)，不僅是教育系統(tǒng)內(nèi)部師德師風(fēng)好壞的反映，也是整個(gè)社會(huì)道德水平的折射和晴雨表。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平的高低，教師職業(yè)道德建設(shè)，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)。如何做好高校教師的師德建設(shè)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：

1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)重視與否是師德建設(shè)的關(guān)鍵。高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首先要轉(zhuǎn)變觀念，既要認(rèn)識(shí)到教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平是高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，要把教師的師德建設(shè)作為學(xué)校最重要的基本建設(shè)擺在重要位置；又要認(rèn)識(shí)到工會(huì)組織在師德建設(shè)中的重要作用，把師德建設(shè)不僅納入到學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃之中，也要納入到工會(huì)組織的工作計(jì)劃和內(nèi)容中。高校應(yīng)成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織制定師德建設(shè)整體工作方案，指導(dǎo)協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展各種師德建設(shè)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校的工作方案。學(xué)校應(yīng)該建立以教務(wù)處和各級(jí)工會(huì)基層組織為中心的師德建設(shè)工作機(jī)制，明確黨政領(lǐng)導(dǎo)、各辦公室、教務(wù)處以及各工會(huì)小組在師德建設(shè)中的職責(zé)，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的日常工作抓緊抓好。只有這樣，才能形成工會(huì)組織與高校其他各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)相互協(xié)助的師德建設(shè)體制，建立職責(zé)明確的工作機(jī)制，改變過去那種師德建設(shè)誰(shuí)都放在嘴上，但誰(shuí)都不負(fù)責(zé)的各自分離的狀況。

2 提倡高尚師德，做到行有規(guī)范

師德屬于職業(yè)道德范疇，它是教師的立教之本。教師要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)研究、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任。但是，高校教師高尚的道德境界和水平不是一天兩天就能形成的，需要包括工會(huì)在內(nèi)的各級(jí)組織采取有效的辦法，在注重教師技術(shù)水平提高的同時(shí)，注重教師道德水平的提高。工會(huì)在這個(gè)過程中可以做的工作也是非常多的。

2.1 制定師德規(guī)范

良好師德的形成，既要有良好的輿論導(dǎo)向，又應(yīng)該有行為規(guī)范，制定師德規(guī)范是師德建設(shè)的前提，是“自律”和“他律”結(jié)合起來的保障。在師德建設(shè)過程中，國(guó)內(nèi)很多高校都根據(jù)中央精神和上級(jí)部門的要求，由工會(huì)起草制定了《學(xué)校師德規(guī)范》。我們認(rèn)為，這是一項(xiàng)非常好的措施，表明工會(huì)組織積極參與到師德建設(shè)工作中來了。而且，由于工會(huì)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，在規(guī)范制定的過程中，可以充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收各方意見，使規(guī)范的制定更加貼近教師，能夠得到老師的擁護(hù)，避免了過去那種一旦學(xué)校出臺(tái)某種條例或規(guī)范，教師們就有一種被束縛起來的感覺，認(rèn)為其不是發(fā)自自己內(nèi)心。

2.2 開展“師德建設(shè)”教育活動(dòng)

提倡高尚師德，教育是基礎(chǔ)。師德建設(shè)要有正確的導(dǎo)向和良好的環(huán)境和氛圍。因此，高校工會(huì)在創(chuàng)建師德建設(shè)環(huán)境，開展各種師德教育活動(dòng)中也能夠發(fā)揮積極的作用。工會(huì)要大力宣傳新時(shí)期師德建設(shè)的重要性和必要性，提高各級(jí)組織和廣大教師對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。在具體方式上，工會(huì)可以在師生員工中開展“師德建設(shè)”大討論，發(fā)揮工會(huì)優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員各種不同層次（年齡、職稱等層次）教師參加，宣傳新時(shí)期師德建設(shè)的要求和師德規(guī)范的內(nèi)涵，以促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。

師德建設(shè)，重在建設(shè)。一個(gè)人的道德境界的提高是一個(gè)長(zhǎng)期修養(yǎng)和磨練的過程，有時(shí)還會(huì)有反復(fù)和倒退。因此工會(huì)組織可以通過開展各種廣大教師喜聞樂見的活動(dòng)來促進(jìn)廣大教師師德的不斷提高就顯得非常的必要?？梢岳谩叭藡D女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的凝聚力，廣泛宣傳教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的先進(jìn)事跡。也可以多為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流的條件，如以老帶新的“傳幫帶結(jié)對(duì)子” 活動(dòng)，“教師創(chuàng)新在講臺(tái)” 活動(dòng)，“我的講臺(tái)我的愛”活動(dòng)，“百萬(wàn)教師談創(chuàng)新”活動(dòng)，“我為素質(zhì)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)，“今天我們?cè)鯓赢?dāng)教師”等等活動(dòng)，讓廣大教師有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的才華和品質(zhì)，為師德的發(fā)揚(yáng)和廣大創(chuàng)造有利的條件。

2.3 增強(qiáng)教育活動(dòng)的針對(duì)性

教師隊(duì)伍是分層次的，師德教育也應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆绞健９?huì)在積極倡導(dǎo)高尚師德，全面宣傳“師德規(guī)范”的同時(shí)，應(yīng)探索適合不同年齡層次教師的教育方式，以師德建設(shè)為主題，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。選擇貼近各層次教師的合適內(nèi)容和喜聞樂見的方式，開展教育活動(dòng)，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)。工會(huì)在這個(gè)過程中，可以抓教師隊(duì)伍的頭雁―――老教師；抓教師隊(duì)伍的主體―――青年教師，并且為青年教師選導(dǎo)師。老教師是學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)高層次人才的重要力量，是教師隊(duì)伍的骨干，學(xué)科梯隊(duì)帶頭人，在教師隊(duì)伍中具有很強(qiáng)的示范作用和“傳幫帶”作用。青年教師是學(xué)校教學(xué)、科研的主力軍，是學(xué)校的未來，但他們有的初為人師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德的體驗(yàn)。因此老教師的作用就顯得尤為重要，這里不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授，更是師德方面的引導(dǎo)。工會(huì)在這方面可以大有所為，比如，可以由工會(huì)出面組織“一幫一”活動(dòng)，為青年教師配備導(dǎo)師，使老教師做“雙向?qū)煟p向育人”。老教師的影響力和感染力會(huì)潛移默化地教育和影響青年教師，“桃李不言，下自成蹊”，模樣的力量是無窮的，導(dǎo)師應(yīng)該成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的典范。

此外，高校工會(huì)還可以組織成立“青年教師聯(lián)誼會(huì)”，組織一系列青年教師喜聞樂見的活動(dòng)，在活動(dòng)中，潛移默化地培養(yǎng)高尚師德，提高他們的素質(zhì)和能力。如開展崗位練兵活動(dòng)，組織“青年教師教學(xué)基本功比賽”等等。通過這些活動(dòng)，可以大大增強(qiáng)師德建設(shè)的有效性。

3 堅(jiān)持教育引導(dǎo)，增強(qiáng)自律意識(shí)

教師良好師德的形成從根本上講主要依靠教師的自覺性，而實(shí)踐的自覺性來自于對(duì)師德修養(yǎng)之重要性、迫切性的深刻認(rèn)識(shí)。因此，工會(huì)應(yīng)深入持久地組織開展師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過豐富多彩、愚教于樂的各種活動(dòng)，使教師們了解黨的方針政策和國(guó)家的法律、法規(guī)，掌握師德的豐富內(nèi)涵和師德修養(yǎng)的具體要求。工會(huì)要幫助和引導(dǎo)教師真正認(rèn)識(shí)立業(yè)德為首，執(zhí)教品為先的重要性，認(rèn)識(shí)師德修養(yǎng)不僅是服務(wù)社會(huì)，謀取個(gè)人發(fā)展的必要條件，也是實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)和人生價(jià)值的基本途徑。工會(huì)要引導(dǎo)廣大教師不斷提高師德認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)踐行師德規(guī)范的自覺性和責(zé)任感，自覺地按照師德原則進(jìn)行自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我修養(yǎng)，不斷提高師德水平。

4 樹立先進(jìn)典型，強(qiáng)化管理監(jiān)督，完善激勵(lì)機(jī)制

高校師德規(guī)范是規(guī)范教師職業(yè)行為，調(diào)節(jié)高校各種人際關(guān)系的準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)高校師德水平的尺度，是引導(dǎo)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)精神的指南。工會(huì)可以根據(jù)自身的實(shí)際，建立師德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和體系，這對(duì)于師德建設(shè)具有重要作用。評(píng)定過程成為教師不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)、自我約束的過程，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)各高校良好師德的過程。

要解決目前一定范圍內(nèi)的教師“師德失范”問題，必須從制度和體制上入手。工會(huì)應(yīng)該把對(duì)教師的思想道德要求，通過制度形式加以規(guī)范，同時(shí)建立健全與此相配套的考核和評(píng)價(jià)體系，并且將考核和評(píng)價(jià)結(jié)果與職稱晉升、出國(guó)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)選模等掛起鉤來，評(píng)定結(jié)果將作為崗位聘任、晉級(jí)晉職和評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。例如，國(guó)內(nèi)一些高校都分別制定了切合自己學(xué)校的《師德規(guī)范和評(píng)定要求》，制定了師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲條例，對(duì)師德建設(shè)起到了良好效果。工會(huì)還可以在每年的某個(gè)時(shí)候舉辦師德建設(shè)宣傳教育月（周），通過各級(jí)工會(huì)，評(píng)選高校師德先進(jìn)集體和個(gè)人，使師德高尚的教師不僅獲得精精神上的鼓勵(lì)，而且獲得物質(zhì)上的回報(bào)。以典型的說服力、感召力和號(hào)召力推動(dòng)高校師德師風(fēng)建設(shè)，做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

同時(shí)，師德評(píng)判機(jī)制也可以成為高校錄用新教師的標(biāo)準(zhǔn)。如果說各級(jí)教學(xué)研究行政機(jī)構(gòu)更注重的是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的考核的話，那么工會(huì)完全可以在教師的道德素質(zhì)上把關(guān)。眾所周知，青年教師是高校的未來與希望。但一定程度上的師德失范現(xiàn)象，已經(jīng)成為嚴(yán)重影響和制約青年教師健康成長(zhǎng)的重要因素。把好青年教師的入口是加強(qiáng)師德建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。工會(huì)要配合有關(guān)部門對(duì)新進(jìn)青年教師，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，進(jìn)行嚴(yán)格的考核和選拔。對(duì)初上講臺(tái)的青年教師，工會(huì)要進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，除進(jìn)行教育理論、教學(xué)要求、崗位職能的培訓(xùn)外，還要把師德教育作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，對(duì)青年教師的師德修養(yǎng)提出明確具體的要求，使他們?cè)诠ぷ骱蜕钪邪褞煹伦鳛樽约旱男袨橹改?，特別是自身修養(yǎng)的指南，并逐步內(nèi)化為自我規(guī)范、自我約束、自我發(fā)展的精神力量，為青年教師良好職業(yè)道德的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5 關(guān)注教師現(xiàn)實(shí)利益，解決教師實(shí)際問題

高校工會(huì)工作的一個(gè)重要內(nèi)容就是關(guān)心教職員工的現(xiàn)實(shí)生活，幫助他們解決日常生活中的具體困難。在當(dāng)前高校教師隊(duì)伍建設(shè)過程中，普遍存在著學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)心學(xué)有所成的優(yōu)秀教師，而對(duì)于一般教師重視和關(guān)心不夠的現(xiàn)象。我們認(rèn)為，對(duì)于高校發(fā)展來說，這樣做也是無可厚非的，因?yàn)楦咝Ｖg實(shí)力的對(duì)比，往往取決于少數(shù)拔尖人才的作用和地位。就高校各教學(xué)和行政單位領(lǐng)導(dǎo)而言，由于工作性質(zhì)和側(cè)重點(diǎn)的不同，他們關(guān)注的重點(diǎn)自然也會(huì)各有偏重。但是，我們認(rèn)為，任何一個(gè)高校僅僅靠某幾個(gè)學(xué)術(shù)權(quán)威或某些教師是無法完成大量的十分繁瑣的教學(xué)任務(wù)的。比如，青年教師作為學(xué)校中的一個(gè)特殊群體，他們收入相對(duì)較少，住房比較緊張，教學(xué)科研任務(wù)繁重，而且在一般高校，大都存在著論資排輩等現(xiàn)象，這些都對(duì)他們的工作積極性造成不利的影響。除此之外，各種社會(huì)思潮、價(jià)值觀和道德觀等也在影響著青年教師良好師德的形成，所以，對(duì)這些教師應(yīng)給予關(guān)注。

我們認(rèn)為，看起來不起眼的地方，也正是工會(huì)能夠發(fā)揮其獨(dú)特作用的空間。高校教學(xué)行政部門往往由于其工作責(zé)職的要求，對(duì)普通教師的生活和思想問題不會(huì)過多干預(yù)，工會(huì)應(yīng)該在關(guān)注教師師德建設(shè)的同時(shí)，也關(guān)心他們的工作和生活，努力解決好他們工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難，及時(shí)幫助他們排解工作中遇到的困惑和煩惱，為他們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作條件。從一定意義上說，師德建設(shè)不僅僅是個(gè)思想問題，也是日常生活和行為問題。如果現(xiàn)實(shí)生活問題得到解決，教師們能夠安居樂業(yè)，安心樂教，師德建設(shè)才能真正收到實(shí)效。工會(huì)在高校師德建設(shè)中的作用問題，正處在不斷探索的過程中，許多問題并不是一下子都能解決的。但是，如果我們從思想上樹立工會(huì)參與師德建設(shè)的牢固觀念，改變過去工會(huì)在師德建設(shè)上無所作為的局面，那么，工會(huì)一定能夠成為高校師德建設(shè)的主體之一。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙健，《如何發(fā)揮高校工會(huì)在師德建設(shè)中的作用》，西安郵電學(xué)校學(xué)報(bào)，2007，05；

篇3

一、指導(dǎo)思想

大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，堅(jiān)持思想政治教育工作為主線，扎實(shí)開展創(chuàng)建5A級(jí)學(xué)校，全面提高全校教職工及學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、創(chuàng)建目標(biāo)

1、緊扣“5A”標(biāo)準(zhǔn)，凝心聚力、全力以赴把4A及學(xué)校創(chuàng)建工作做實(shí)、做好，負(fù)責(zé)任、求實(shí)效 。

2、進(jìn)一步提高職工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)一支勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的職工隊(duì)伍。

3、改善辦公條件和教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)。

四、實(shí)施步驟：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)，全面推進(jìn)

為加強(qiáng)創(chuàng)建“5A學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)創(chuàng)建5A學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持抓好教職工思想政治理論學(xué)習(xí)，做到有制度、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)。

第二階段：自查摸底、明確目標(biāo)

對(duì)照《細(xì)則》認(rèn)真、逐條核實(shí)學(xué)校的基本情況，進(jìn)行自評(píng)、打分、認(rèn)檔定級(jí)。確定本學(xué)校的檔級(jí)后，找出差距和不足，制定詳細(xì)工作計(jì)劃，做到每一項(xiàng)工作都有領(lǐng)導(dǎo)分包，都有專門人員負(fù)責(zé)落實(shí)、都有完成時(shí)間，扎實(shí)有效地開展工作。

第三階段：抓住重點(diǎn)、具體實(shí)施

按照《細(xì)則》要求，抓住能得分的重點(diǎn)項(xiàng)目，全面展開工作。

(一) 硬件建設(shè)66分。建筑面積與規(guī)模24分，功能教室15分，信息化建設(shè)12分，生活安全設(shè)施20分，其他建設(shè)項(xiàng)5分。20xx年我校努力改善辦學(xué)條件，提高硬件建設(shè)：

1、爭(zhēng)取上級(jí)資金，鋪設(shè)塑膠跑道，擴(kuò)建功能教室，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。

2、加強(qiáng)信息化建設(shè)， 拉入10兆寬帶，完成微機(jī)室更新。

(二)隊(duì)伍建設(shè)方面

隊(duì)伍建設(shè)：92分。管理團(tuán)隊(duì)20分，師德師風(fēng)15分，師資建

構(gòu)15分，專業(yè)成長(zhǎng)42分.。

2020—2021學(xué)年年在隊(duì)伍建設(shè)方面：

引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲并用激勵(lì)所有教師積極參與與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的各級(jí)公開課;不斷進(jìn)行課堂反思，開展小課題研究，向各教育教學(xué)核心期刊投稿參加研討;積極申報(bào)省市各級(jí)課題

研究，提升自己的專業(yè)成長(zhǎng)，尋求幸福教育。

(三)管理水平方面

管理水平：91分。課程管理15，教學(xué)管理21，德育工作22

分，安全管理20分，其它13分。

20xx年管理水平方面：

1、課程管理

執(zhí)行省定課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，積極開發(fā)實(shí)施校本課程《弟子規(guī)》，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。

2、教學(xué)管理

建立健全的教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)的規(guī)章制度;分工明確，責(zé)任落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)研究和集體備課活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，抓好常態(tài)校本教研，積極探索自主高效的課堂教學(xué)模式。

3、德育工作

完善德育工作制度，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的德育工作體系;打造更加有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、美麗校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)。

4、安全管理

健全學(xué)校安全、衛(wèi)生保障體系，完善安全管理制度;堅(jiān)持安全隱患排查和月報(bào)制度，堅(jiān)持開展安全教育和自護(hù)自救演練活動(dòng);保證學(xué)生生活設(shè)施齊備、夠用，飲用水衛(wèi)生;保證消防設(shè)施達(dá)標(biāo)，監(jiān)控設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

(四)校園文化方面

校園文化91分：學(xué)校標(biāo)志13分，校園環(huán)境32分，精神風(fēng)貌13分，特色活動(dòng)33分。

20xx年我校以“美麗校園”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，營(yíng)造整潔優(yōu)美、健康、和諧、文明、充滿生機(jī)的校園形象。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高校園品位。

1、校報(bào)更加趨于完善，爭(zhēng)取成立校史館完成。

2、校園環(huán)境和班級(jí)文化建設(shè)更加趨于完善，爭(zhēng)上新臺(tái)階，搞好社團(tuán)活動(dòng)，最大程度的讓全體學(xué)生參與并有濃厚的興趣。

(五)辦學(xué)效益方面

辦學(xué)效益：80 分。社會(huì)認(rèn)可25分，學(xué)生成績(jī)：25分，學(xué)校榮譽(yù)30分。

20xx年我校要通過5A級(jí)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，改善學(xué)校辦學(xué)條件，規(guī)范學(xué)校管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，減少學(xué)生流失，得到家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可，提高學(xué)校知名度、增強(qiáng)學(xué)校榮譽(yù)。

篇4

1. 統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)宣傳工作的重要性和必要性

1.1明確加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳工作的重要性。做好新形勢(shì)下的宣傳工作，是全面貫徹黨的教育方針的重要保證，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、構(gòu)建和諧校園、增強(qiáng)軟實(shí)力的需要，是外樹形象、內(nèi)聚人心的需要。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳工作，有利于保證黨的教育方針在學(xué)校得以全面貫徹執(zhí)行，有利于保證學(xué)校改革的順利進(jìn)行和綜合實(shí)力的提升，也有利于保證學(xué)校在國(guó)內(nèi)外影響力的不斷擴(kuò)大。因此，要把宣傳工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好，積極有效地開展輿論引導(dǎo)，不斷加大正面宣傳力度，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地宣傳黨的教育方針、政策和教育工作的重大部署。

1.2明確加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳工作的必要性。國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)尤其是思想文化領(lǐng)域的深刻變化，給高校的宣傳工作帶來了新的機(jī)遇，也提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新媒體的飛速發(fā)展產(chǎn)生了許多為紙質(zhì)媒體、電視媒體時(shí)代所未曾出現(xiàn)的新矛盾，為以前的宣傳工作所未曾遭遇甚至未曾預(yù)料到的新問題。高校不可能一堵紅墻隔斷，成為世外桃源，不可能置環(huán)境的發(fā)展變化于不顧，獨(dú)享清靜。相反，只有敢于直面，積極應(yīng)對(duì)，有效解答外部世界不斷滋生、衍變的新挑戰(zhàn)、新矛盾、新問題，宣傳工作才不會(huì)與現(xiàn)實(shí)隔膜，不會(huì)被時(shí)代淘汰，不會(huì)喪失生生不息的生命活力。由此，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的宣傳工作，勢(shì)在必然。

1.3明確加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳工作的現(xiàn)實(shí)性。高校宣傳工作既要緊扣也要服務(wù)于學(xué)校發(fā)展大局，根據(jù)學(xué)校發(fā)展大局來確立自身的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、目標(biāo)、方向。脫離學(xué)校建設(shè)發(fā)展大局的宣傳工作，是盲目的。盲目的宣傳工作只能出昏招，對(duì)學(xué)校不僅無益，而且可能有害。因此，宣傳工作只有進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，才能跟上學(xué)校發(fā)展的步伐。同時(shí)，目前高校宣傳隊(duì)伍的整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提升；長(zhǎng)效工作機(jī)制還需進(jìn)一步創(chuàng)新；宣傳工作的保障體系還需進(jìn)一步完善；校園主體精神文化的發(fā)掘和提煉還需進(jìn)一步深化等等。這些薄弱環(huán)節(jié)都需要學(xué)校宣傳工作加以彌補(bǔ)，才能為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的理論保證、精神動(dòng)力、輿論和文化支持。

2. 構(gòu)建格局，努力提高宣傳工作的水平和質(zhì)量

2.1 轉(zhuǎn)變觀念，更新思路，整合資源、形成合力。要樹立宣傳部門牽頭、各部門主動(dòng)參加和廣大師生積極參與的“大宣傳”思想觀念，改變依靠少數(shù)部門和少數(shù)人做宣傳工作的思維模式。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，宣傳部門組織實(shí)施，職能部門齊抓共管，各部門積極參與的宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。要加大策劃力度，增強(qiáng)宣傳工作的前瞻性、主動(dòng)性，注重發(fā)揮學(xué)校的整體優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)各部門的宣傳工作積極性。

2.2 重視宣傳人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，切實(shí)加強(qiáng)宣傳工作隊(duì)伍建設(shè)。要建立一支以專職為骨干，以兼職為主體的素質(zhì)好、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)的相對(duì)穩(wěn)定的宣傳工作隊(duì)伍。要加強(qiáng)對(duì)宣傳工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期組織業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，開展經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高他們的政治素質(zhì)和宣傳工作水平，充分發(fā)揮他們的作用。

2.3 切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作。大力推進(jìn)思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)程，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，建立網(wǎng)上評(píng)論員制度等校園網(wǎng)管理長(zhǎng)效工作機(jī)制，建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，培育健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化；積極協(xié)調(diào)校內(nèi)各網(wǎng)站，充分發(fā)揮學(xué)校門戶網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作中的主導(dǎo)作用，及時(shí)準(zhǔn)確地宣傳學(xué)校改革與發(fā)展的政策、措施、成就。及時(shí)分析網(wǎng)絡(luò)思想輿情，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的作用，通過上帖、跟帖、發(fā)表高水平評(píng)論文章、專家訪談等形式，加強(qiáng)網(wǎng)上正面輿論引導(dǎo)，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作主動(dòng)權(quán)。

3. 突出重點(diǎn)，積極主動(dòng)地做好宣傳教育工作

3.1 堅(jiān)持把宣傳工作作為重點(diǎn)工作進(jìn)行安排。學(xué)校各部門應(yīng)增強(qiáng)做好宣傳工作的責(zé)任感和使命感，保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),把經(jīng)常分析研究宣傳工作形勢(shì)作為重要工作職責(zé)，及時(shí)制定切實(shí)可行的教育宣傳工作計(jì)劃，精心抓好宣傳工作各環(huán)節(jié)的落實(shí)，嚴(yán)格把握宣傳工作尺度，合理選擇宣傳工作時(shí)機(jī)、方式，全面準(zhǔn)確地表達(dá)宣傳教育的思想主題和內(nèi)容,做到將宣傳工作與業(yè)務(wù)工作統(tǒng)籌部署，一起抓好落實(shí)，以宣傳工作促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的開展。

3.2圍繞重大理論問題抓好理論學(xué)習(xí)與宣傳。堅(jiān)持用中國(guó)化的最新成果和社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝和教育廣大師生；健全完善校、院（系、部）中心組理論學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新中心組學(xué)習(xí)的新形式、新途徑。要采取多種形式聘請(qǐng)專家學(xué)者，圍繞教育重點(diǎn)工作或社會(huì)關(guān)注的理論熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，撰寫重點(diǎn)理論文章或時(shí)事評(píng)論并在重要媒體發(fā)表；將理論學(xué)習(xí)、研究工作與新聞宣傳工作緊密結(jié)合起來，以豐富多彩的形式加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)和研究成果的宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大其社會(huì)影響。

3.3突出抓好先進(jìn)人物和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的宣傳。堅(jiān)持正面宣傳為主，以“三育人”先進(jìn)個(gè)人、“文明單位”、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生集體的評(píng)選、表彰工作為抓手，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地推出一批優(yōu)秀師生典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)典型，以點(diǎn)帶面，強(qiáng)化優(yōu)良師風(fēng)和學(xué)風(fēng)的宣傳，使愛崗敬業(yè)、教書育人、尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)等優(yōu)良師德師風(fēng)和學(xué)風(fēng)在學(xué)校蔚然成風(fēng)。

4. 規(guī)范管理，保證宣傳思想工作的高效有序

4.1 推進(jìn)宣傳工作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。學(xué)校要通盤規(guī)劃學(xué)校年度、月度重點(diǎn)工作的宣傳思想工作，精心策劃，狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳工作的評(píng)估和考核，建立和健全宣傳思想工作評(píng)估、考核機(jī)制和體系，確保宣傳工作規(guī)范、有序開展。要根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，積極推進(jìn)宣傳思想工作投入保障機(jī)制、資源共享機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制等長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，保證宣傳思想工作經(jīng)費(fèi)得到逐年增加、資源得到充分利用、活力得到充分激發(fā)。

篇5

【關(guān)鍵詞】 高校 反腐倡廉 制度創(chuàng)新

【作者簡(jiǎn)介】 胡在東，重慶文理學(xué)院經(jīng)管學(xué)院教師，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

【中圖分類號(hào)】 D262.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103（2015）03-0020-02

一、高校反腐倡廉工作特點(diǎn)

1. 加大教育約束效果

一直以來，教師都是一個(gè)高尚的職業(yè)，高校都是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)的象牙塔，高校教育工作者的工作宗旨就是通過傳道授業(yè)解惑來培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高級(jí)專門人才人才，桃李滿天下一向是教育工作者的價(jià)值追求。近年來，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用下，各種思潮充斥高校，人們的趨利性和自主性表現(xiàn)出來，一些教育工作者的價(jià)值觀也發(fā)生了變化，若沒有正確的價(jià)值觀引領(lǐng)，極易產(chǎn)生利益為先的想法而淡化教書育人的觀念，重在追求經(jīng)濟(jì)利益而淡忘了教書育人的職業(yè)追求。近年來貪污腐化現(xiàn)象在高校頻頻出現(xiàn)就說明了這一點(diǎn)。因此，高校紀(jì)檢工作部門在嚴(yán)格查處校內(nèi)敗壞廉政之風(fēng)行為的同時(shí)，還要發(fā)揮自身的教育職能，對(duì)教職工加強(qiáng)思想道德建設(shè)，肅清腐敗行為的思想根源，幫助教育工作者重塑正確的人生觀和價(jià)值觀。

2. 協(xié)調(diào)制度作用范圍

近年來，高校腐敗案件頻發(fā)，不僅影響受賄者自身，還嚴(yán)重?fù)p害了高校形象，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。對(duì)此，高校紀(jì)檢部門在積極做好思想政治教育工作的同時(shí)，還要充分發(fā)揮自己的監(jiān)督職能，健全各項(xiàng)監(jiān)督制度，保障制度的完整性和嚴(yán)密性，同時(shí)要注意各項(xiàng)制度之間統(tǒng)籌兼顧、互相配合而不存在悖論。首尾相接、承上啟下的制度系統(tǒng)才是完善的、具有現(xiàn)實(shí)意義的，才能為高校的反腐倡廉工作提供法律保障?？傊ㄟ^制度建設(shè)把紀(jì)檢工作滲透到高校工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，從根本上杜絕高校腐敗行為的發(fā)生

二、高校反腐倡廉工作制度創(chuàng)新的途徑

1. 建立健全制度保障體系

一要構(gòu)建科學(xué)的制度。高校應(yīng)從自身特點(diǎn)出發(fā)，構(gòu)建多層次、寬范圍、多領(lǐng)域的反腐倡廉機(jī)制，注重縱向和橫向、主要和次要部門的兼顧。高校工作者普遍受教育程度較高，知識(shí)分子特點(diǎn)較為突出，有著更強(qiáng)的自尊心和權(quán)利意識(shí)，因此，高校紀(jì)檢工作要充分發(fā)揮各黨派及無黨派人士的作用，使民主監(jiān)督在紀(jì)檢工作中得到真正的落實(shí)。教學(xué)、科研、行政管理、后勤基建、公務(wù)接待、差旅及學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)的各個(gè)工作環(huán)節(jié)中都要注意明示教育威嚴(yán)、權(quán)責(zé)分明，規(guī)避相互包庇的行為。針對(duì)一些違法亂紀(jì)現(xiàn)象，有別于一些事業(yè)單位的判罰標(biāo)準(zhǔn)，高校需出臺(tái)相應(yīng)的責(zé)罰規(guī)定，不能僅僅以錢財(cái)作為判斷腐敗行為的根據(jù)，要充分考慮到辦案違法的全過程，做到公正、公平的判斷。如，可以通過制定投標(biāo)制度、學(xué)術(shù)成果公示制度、述職述廉制度、民主投票監(jiān)督制度、經(jīng)費(fèi)公示制度來約束高校行政人員和教師的行為。此外還可以通過設(shè)立舉報(bào)箱和監(jiān)督電話的方法，從腐敗源頭抓起，防患于未然。

二要確保制度的有效落實(shí)。高校近年來查辦的案件，基本是涉及管理錢財(cái)物的主要部門，不難看出，這與制度落實(shí)不到位有一定關(guān)聯(lián)。如果制度只成為檢查應(yīng)付的一紙空文，那就失去了根本的意義。高校紀(jì)檢部門要認(rèn)真梳理和檢查各部門財(cái)經(jīng)及相關(guān)管理制度，對(duì)沒有實(shí)際效果的要廢除，對(duì)有現(xiàn)實(shí)意義卻沒有施行好的制度要立改。要求各部門結(jié)合實(shí)際，從管用、可行、嚴(yán)密的目標(biāo)入手，建立健全有效覆蓋的各環(huán)節(jié)工作制度。

2. 加大黨風(fēng)廉政宣傳教育和貫徹落實(shí)工作

作為高校日常工作中的重要組成部分，高校紀(jì)檢工作肩負(fù)重要的責(zé)任和義務(wù)，關(guān)系到高校利益的維護(hù)，高校改革發(fā)展道路的穩(wěn)定。因此，加大黨風(fēng)廉政宣傳教育和貫徹落實(shí)工作至關(guān)重要。首先，思想上要“以人為本”。學(xué)校黨委要統(tǒng)一部署，逐年落實(shí)具體工作計(jì)劃，在計(jì)劃中融入具有時(shí)代特色的反腐倡廉教育主題。不斷更新教育內(nèi)容和宣傳教育方式，由全程灌輸?shù)街鸩綕B透，從以往只重視任務(wù)完成向人文關(guān)懷轉(zhuǎn)變，通過對(duì)身邊典型案例的分析，曉之以理，動(dòng)之以情，讓廉政教育深入人心。其次，行動(dòng)上要“精心策劃”。上至學(xué)校黨委、紀(jì)檢及黨群部門，下至各支部紀(jì)檢、宣傳委員，要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織、紀(jì)委全面協(xié)調(diào)、各單位具體協(xié)作的合力，明確領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、教職工和學(xué)生集中進(jìn)行廉政教育的時(shí)間。充分利用校級(jí)中心組和二級(jí)中心組的學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮廉政建設(shè)宣傳作用，對(duì)重點(diǎn)崗位和人員要進(jìn)行專題教育，并適時(shí)圍繞新內(nèi)容擴(kuò)大教育范圍。

3. 構(gòu)建廉潔的校園文化氛圍

高校是文化育人的主要陣地，承擔(dān)著發(fā)展先進(jìn)文化的重要任務(wù)，而廉潔文化作為校園文化不可或缺的部分，重視并發(fā)揮其功能可以推動(dòng)校園文化建設(shè)。高校的廉政文化打造工作可以兩方面著手。其一，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)處于思想多元化的時(shí)代，很多人以個(gè)人利益最大化為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，高校承擔(dān)的傳統(tǒng)意義上的教書育人職能在現(xiàn)實(shí)面前顯得蒼白無力。因此要充分利用高校自身的特點(diǎn)，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)，將紀(jì)檢工作和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，和誠(chéng)信道德風(fēng)尚建設(shè)相結(jié)合，讓廉政教育進(jìn)課堂，可以通過開展廉政倡議、廉政大家談、紀(jì)檢漫畫展等活動(dòng)，將紀(jì)檢工作融入并滲透到學(xué)校的每個(gè)角落，使廉政建設(shè)成為高校制度改革的一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。其二，要讓大學(xué)生也了解紀(jì)檢工作的內(nèi)容和意義，只有了解才能信服，也才能擴(kuò)大紀(jì)檢工作的監(jiān)督效果，因此要做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，以德育作為教育的根本和基礎(chǔ)，將大學(xué)生的思想道德教育、誠(chéng)信教育、尊紀(jì)守法教育等有機(jī)結(jié)合起來，并注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，不斷拓寬和深化校園廉潔教育的廣度和深度，提升師生對(duì)廉潔校園文化的認(rèn)知度與參與度，進(jìn)而讓廣大師生堅(jiān)定廉潔信念。

4. 建設(shè)專業(yè)化的高校紀(jì)檢隊(duì)伍

紀(jì)檢工作隊(duì)伍建設(shè)是高校反腐倡廉工作順利開展的重要前提。目前的高校紀(jì)檢隊(duì)伍存在不少問題，首先表現(xiàn)為紀(jì)檢工作人員自身素質(zhì)不高、專業(yè)知識(shí)欠缺、對(duì)紀(jì)檢工作認(rèn)識(shí)不全面、工作信心不足等等。從高校自身建設(shè)角度來看，也存在許多問題。大多數(shù)高校對(duì)紀(jì)檢工作都不夠重視，紀(jì)檢工作隊(duì)伍缺少正規(guī)化的培訓(xùn)和有效的獎(jiǎng)懲制度。這些問題的存在，使目前的高校紀(jì)檢工作開展起來效果并不好，加強(qiáng)紀(jì)檢工作隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。

首先，高校要對(duì)紀(jì)檢工作人員進(jìn)行正規(guī)化培訓(xùn)，建立健全有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制。以正規(guī)化培訓(xùn)來增強(qiáng)紀(jì)檢工作人員的專業(yè)素質(zhì)，提高其業(yè)務(wù)水平和能力，以獎(jiǎng)懲機(jī)制來調(diào)動(dòng)人員的工作積極性。這兩項(xiàng)工作做到位了，才能建立一支優(yōu)秀的高校紀(jì)檢工作隊(duì)伍。同時(shí)，在選拔人員時(shí)，高校應(yīng)該在一般人才基礎(chǔ)上提高要求，多甄選一些具有較高文化程度的專家參與其中并重點(diǎn)培養(yǎng)。

其次，紀(jì)檢工作隊(duì)伍作為高校廉政建設(shè)的主力軍，自我完善能力是提高工作水平的基礎(chǔ)，也是順應(yīng)時(shí)展的必然要求。學(xué)習(xí)能力是首要的能力，所謂“正人先正己”，要想樹立監(jiān)督別人的權(quán)威，就要做出表率。由于紀(jì)檢監(jiān)察工作的復(fù)雜性，紀(jì)檢工作人員一方面要在實(shí)際工作中積累經(jīng)驗(yàn)，一方面還要廣泛涉獵各領(lǐng)域的知識(shí)，擴(kuò)展自身的知識(shí)面，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、法律、管理學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)都要有所涉及，以備工作之需。

再次，創(chuàng)新能力也是高校紀(jì)檢工作人員必不可少的素質(zhì)，它可以直接提高紀(jì)檢工作效率，改善監(jiān)察效果。高校紀(jì)檢工作人員的創(chuàng)新能力是指在傳統(tǒng)的監(jiān)督模式上，結(jié)合新形勢(shì)下的新要求，不斷謀求工作方法方式創(chuàng)新。具體而言，即工作開展得更加機(jī)動(dòng)化，靈活化。要重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要重視警示教育，更要重視案例分析與研究?？梢圆捎枚ㄆ诔闄z、制度控制、流程控制等辦法替代之前的“全程參與”，抓好權(quán)利內(nèi)控機(jī)制建設(shè)，做好監(jiān)督和執(zhí)紀(jì)問責(zé)。

總之，高校紀(jì)檢工作制度建設(shè)以權(quán)利的制衡為核心，以系統(tǒng)的完善為原則，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，三管齊下，強(qiáng)化了教育的約束效果，協(xié)調(diào)了制度的作用范圍，發(fā)揮了教育懲處功效。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 宋津方.探析加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)有企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作的有效舉措[J].品牌，2011，（10）.

[3] 呂德勛.談卷煙工業(yè)企業(yè)如何在新形勢(shì)下開展好紀(jì)檢監(jiān)察工作[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011，（31）.

篇6

論文關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)；教學(xué)；管理；合作共贏；新模式

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)已成為各高校的共識(shí)。何謂學(xué)風(fēng)?其概念有狹義、廣義之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵，它體現(xiàn)了高校的辦學(xué)理念和管理思路，反映了高校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)?；蛟合档撵`魂，好的學(xué)風(fēng)是這個(gè)學(xué)?；蛟合底顚氋F的財(cái)富之一，是創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)和謀求生存發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題

通過對(duì)筆者所在學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)還存在一定的問題與不足，主要表現(xiàn)在以下方面：

第一，部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和明確的學(xué)習(xí)目的，專業(yè)思想和發(fā)展方向不明確，對(duì)四年的大學(xué)生活和今后職業(yè)生涯缺乏科學(xué)實(shí)際的規(guī)劃，大學(xué)生活無從事事，虛度光陰。

第二，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自律性差，對(duì)自己要求不嚴(yán)，存在缺課、逃課現(xiàn)象；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)不會(huì)又不主動(dòng)向老師和同學(xué)求助；學(xué)習(xí)缺乏刻苦鉆研精神，隨意學(xué)習(xí)與生活，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲和交異性朋友等。

第三，對(duì)學(xué)生的品格培養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，不肯花力氣，急功近利；艱苦奮斗精神淡化，貪玩耍、消費(fèi)高；團(tuán)隊(duì)精神弱化，生活紀(jì)律渙散；部分學(xué)生不會(huì)說話，不會(huì)溝通，特別是在求職、考研面試時(shí)表現(xiàn)比較明顯。

第四，學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、積極進(jìn)取精神有待進(jìn)一步養(yǎng)成；平時(shí)對(duì)教師、學(xué)生不尊重，不懂禮貌，不注意禮節(jié)，與教師、學(xué)生溝通意識(shí)差。

第五，學(xué)生實(shí)踐技能和動(dòng)手、動(dòng)口能力培養(yǎng)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。上述現(xiàn)象，雖不是主流，但影響不好，與學(xué)校對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的要求不相容，與形成良好的學(xué)風(fēng)是相悖的。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素分析

高校學(xué)風(fēng)中存在的諸多問題，不是孤立的，而是由多方面因素造成的。

一是“擴(kuò)招”后高校新生的素質(zhì)對(duì)學(xué)風(fēng)的客觀影響。從1999年高校擴(kuò)招以后，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)都重視應(yīng)試教育，使學(xué)生素質(zhì)提高不全面，個(gè)別學(xué)生素質(zhì)呈下降趨勢(shì)。第一，入學(xué)學(xué)生層次參差不齊，高考成績(jī)相差幾十分甚至百分以上，給教學(xué)帶來了一定的難度。在同一節(jié)課中出現(xiàn)“好的學(xué)生吃不飽，差的學(xué)生吃不消”的現(xiàn)象。第二，并軌后學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)專業(yè)的選擇強(qiáng)調(diào)熱門、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展。這給絕大多數(shù)的非熱門專業(yè)如何穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想造成了很大的難度。第三，學(xué)生學(xué)習(xí)目的不一，表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。有的刻苦學(xué)習(xí)，立志成才；有的懷才不遇，怨天尤人，學(xué)習(xí)缺乏積極性。第四，在校生中多數(shù)是獨(dú)生子女，他們從小受父母、親戚朋友的呵護(hù)與遷就，生活自理能力差，生活習(xí)慣較差。此外，隨著近幾年辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)分制改革和后勤社會(huì)化改革不斷深化，對(duì)教育和教學(xué)工作提出了許多新問題——學(xué)校師資緊張，辦學(xué)條件跟不上辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)；學(xué)科專業(yè)存在結(jié)構(gòu)性矛盾。這導(dǎo)致教學(xué)組織和學(xué)生管理都碰到了許多新的問題。

二是教書與育人相脫離對(duì)學(xué)風(fēng)的直接影響。第一，“教風(fēng)”不正。“教風(fēng)”是教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)作風(fēng)。教書育人，意即教師不僅教學(xué)生知識(shí)，還教學(xué)生做人。教風(fēng)的好壞，直接影響到學(xué)風(fēng)的好壞。有的教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，照本宣科，不管教育方法，不管課堂紀(jì)律，只追求上課數(shù)量，不追求上課質(zhì)量。有的教師把精力放在搞科研做論文上，教學(xué)水平不高。第二，管理與教學(xué)相脫離。在教學(xué)與管理的結(jié)合問題上存在不足。有些教師只知道向輔導(dǎo)員或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生課堂上存在的問題，而不予以管理或根本不管課堂紀(jì)律；有些課程人數(shù)眾多，學(xué)生來自不同的院系，有些學(xué)生不主動(dòng)配合教師進(jìn)行課堂管理，遲到缺席司空見慣，這都影響了良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。第三，學(xué)生工作人員積極性發(fā)揮不夠。近幾年來，由于學(xué)生人數(shù)的急劇增加，學(xué)生隊(duì)伍思想不穩(wěn)定。每個(gè)專職輔導(dǎo)員所帶的學(xué)生太多，工作無法深入細(xì)致。學(xué)生工作隊(duì)伍沒有充分發(fā)揮作用，責(zé)任心不強(qiáng)，沒有根據(jù)新的形勢(shì)和學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀思考科學(xué)的管理辦法，適應(yīng)新形勢(shì)的變化。

三是社會(huì)大環(huán)境的變化對(duì)學(xué)風(fēng)的影響。目前社會(huì)上普遍存在急功近利、物質(zhì)至上、享樂主義等不良傾向，這些都嚴(yán)重影響了學(xué)校文化氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，導(dǎo)致產(chǎn)生浮躁、功利、散漫、虛夸、動(dòng)力不足等學(xué)風(fēng)的病理現(xiàn)象。高校周邊環(huán)境嚴(yán)重影響學(xué)風(fēng)，社會(huì)上不同的文化思想觀念、行為方式通過各種渠道涌進(jìn)校園，大學(xué)已不再是“一方凈土”。當(dāng)然，信息時(shí)代對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)手段、社會(huì)轉(zhuǎn)型期多元價(jià)值觀的輻射和大學(xué)生就業(yè)環(huán)境的變化對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)也存在不良的影響。

三、教學(xué)與管理合作共贏的學(xué)風(fēng)建設(shè)新模式

學(xué)風(fēng)建設(shè)與教學(xué)、管理密切相關(guān)，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須與教學(xué)和管理相結(jié)合，必須融入到日常的教學(xué)與管理工作中去，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理合作共贏。結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)及院系實(shí)際提出應(yīng)積極構(gòu)建教學(xué)與管理合作共贏的學(xué)風(fēng)建設(shè)新模式。

1.發(fā)揮學(xué)生主體作用，有針對(duì)性地開展學(xué)風(fēng)教育

開展班級(jí)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生成績(jī)、知識(shí)技能競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新、早操、晚自習(xí)、上課出勤、大型活動(dòng)參加情況對(duì)各班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行量化考核，指導(dǎo)班級(jí)和學(xué)生及時(shí)做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的總結(jié)，每學(xué)年評(píng)選學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行表彰，同時(shí)進(jìn)行事跡宣傳。

重視特殊群體學(xué)生的教育幫帶工作。對(duì)那些缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力、進(jìn)取心不強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生實(shí)行跟蹤教育，建立特殊學(xué)生群體檔案。把思想工作落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，堅(jiān)持開展談心活動(dòng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通情況，尋求家長(zhǎng)的配合與支持，做到學(xué)校教育、家庭教育、學(xué)生自我教育有機(jī)結(jié)合。

將學(xué)風(fēng)建設(shè)與考研、就業(yè)結(jié)合起來。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，從新生入學(xué)開始就積極引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)，為將來的考研、就業(yè)做準(zhǔn)備，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，逐步建立學(xué)生實(shí)踐基地，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育。結(jié)合目前學(xué)生中存在的考試作弊、上課遲到、曠課、責(zé)任意識(shí)淡化、理想信念缺失、戀愛行為不檢點(diǎn)等現(xiàn)象，對(duì)照中華民族的傳統(tǒng)美德及當(dāng)前提出的“八榮八恥”的榮辱觀標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中開展宣傳、討論，召開主題班團(tuán)會(huì)。 　2.嚴(yán)格管理，建立和完善學(xué)風(fēng)教育制度

從學(xué)生上課、自習(xí)等常規(guī)管理入手，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，由系黨總支書記牽頭，以各年級(jí)輔導(dǎo)員和班主任為主進(jìn)行教學(xué)秩序檢查（不定期）。重點(diǎn)檢查上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，實(shí)行周通報(bào)、月總結(jié)制度，按照學(xué)生違紀(jì)處分條例、學(xué)籍管理?xiàng)l例嚴(yán)格管理。

寢室由輔導(dǎo)員帶隊(duì)進(jìn)行晚歸、不歸等現(xiàn)象檢查，重點(diǎn)檢查上網(wǎng)、玩游戲等現(xiàn)象，幫助學(xué)生杜絕網(wǎng)絡(luò)成癮；學(xué)生會(huì)宿管部晚上檢查學(xué)生宿舍，督促學(xué)生的就寢秩序和檢查宿舍衛(wèi)生，并檢查學(xué)生夜不歸宿情況。黨員每周至少一次深入所承包學(xué)生宿舍檢查就寢情況，并做好記錄；體育部組織學(xué)生以班為單位集體出早操，早操后做好晨練（晨讀）；學(xué)習(xí)部組織檢查學(xué)生上晚自習(xí)的情況；生衛(wèi)部積極配合有關(guān)部門和教師進(jìn)行衛(wèi)生檢查，以便督促學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，從而在時(shí)間上、體質(zhì)上、環(huán)境上為創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。

建立和完善學(xué)風(fēng)教育制度、考勤制度、考風(fēng)考紀(jì)制度、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等一系列相關(guān)制度，建立約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。落實(shí)“輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系制度”、“輔導(dǎo)員與學(xué)生談話制度”、“輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)溝通制度”，保證教育效果，提高教育質(zhì)量。

加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。除新生入學(xué)教育期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)章制度教育以外，為嚴(yán)肅考風(fēng)，每學(xué)期末對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育，提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)和自身道德素質(zhì)，層層簽訂責(zé)任狀。對(duì)于在考試中違規(guī)作弊的學(xué)生將嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)考試的組織管理和宣傳教育工作，全體教師必須認(rèn)真履行監(jiān)考義務(wù)，并加大督查力度，健全監(jiān)督機(jī)制，使學(xué)生在考試中沒有機(jī)會(huì)去作弊。

3.加強(qiáng)教師和學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

每年召開一次學(xué)風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議，部署安排當(dāng)年學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)風(fēng)建設(shè)列入當(dāng)年黨政工作計(jì)劃。強(qiáng)化教師教風(fēng)建設(shè)，實(shí)施全員育人的方案。由于大學(xué)的教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要承擔(dān)科研任務(wù)，這使得教師無法將更多的精力放到學(xué)生身上，導(dǎo)致師生之間溝通少，學(xué)生對(duì)某些教師的講授方法和理念表示不理解、不接受。為改變這種現(xiàn)狀，各年級(jí)學(xué)生實(shí)行班主任幫扶制，三、四年級(jí)本科生實(shí)行導(dǎo)師制，充分發(fā)揮班主任和本科生導(dǎo)師在學(xué)生教育、管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。要求教師做到以高尚的品質(zhì)感染學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生，以精湛的技能帶動(dòng)學(xué)生，以淵博的知識(shí)激勵(lì)學(xué)生。

教師應(yīng)具備淵博的專業(yè)知識(shí)和較寬的知識(shí)面。在不斷加深自己的理論修養(yǎng)的同時(shí)，要精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉該學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，主動(dòng)了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果，了解學(xué)科前沿陣地，以使自己的課堂內(nèi)容有聲有色，拓寬學(xué)生的視野。教師要提高自身挖掘?qū)W生潛能和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的能力。在教學(xué)實(shí)踐過程不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。要避免單調(diào)乏味的照本宣科的填鴨式教學(xué)。

積極開展教學(xué)能手比賽活動(dòng)，以提高教師教學(xué)水平和課件制作水平，推廣現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生的興趣、啟發(fā)學(xué)生的思維，從而達(dá)到最佳教學(xué)效果。

篇7

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，認(rèn)真做好教職工思想政治工作

1、注重領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的*大、*屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持用最新科學(xué)理論成果武裝思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，切實(shí)增強(qiáng)乘勢(shì)而上、加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，倍加珍惜來之不易的良好發(fā)展勢(shì)頭，進(jìn)一步堅(jiān)定發(fā)展的信心和勇氣，以更大的決心，帶領(lǐng)全校教職工推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，不斷縮小在普通高中教育領(lǐng)域與兄弟學(xué)校之間的差距；要加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，帶頭轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，用現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，影響師生的文化追求和價(jià)值取向；要積極探索教育規(guī)律，不斷豐富現(xiàn)代教育管理知識(shí)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局、科學(xué)管理的水平。

加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，通過中心組學(xué)習(xí)、行政例會(huì)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、中層干部考核等途徑，切實(shí)增強(qiáng)角色意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，努力提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔勤政，求真務(wù)實(shí)，銳意改革，與時(shí)俱進(jìn)，自覺拋棄一切不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的陳舊觀念，認(rèn)真落實(shí)“精細(xì)化管理”的各項(xiàng)措施和辦法，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，心系學(xué)校，服務(wù)師生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面發(fā)揮表率作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)為教職工做出榜樣。要深入實(shí)際，調(diào)查研究，將管理重心下移，零距離面對(duì)師生、面對(duì)自己的工作領(lǐng)域，堅(jiān)持真抓實(shí)干，反對(duì)坐而論道，努力提高工作實(shí)效。

2、抓好教職工思想政治工作和精神文明建設(shè)。堅(jiān)持各種學(xué)習(xí)制度，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，用科學(xué)理論和先進(jìn)教育思想武裝教職工的頭腦，努力提高其思想政治素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任心和使命感。要堅(jiān)持利用寒暑假對(duì)教職工進(jìn)行職業(yè)道德集中學(xué)習(xí)整訓(xùn)，積極開展廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德，不斷提高廣大教職工的職業(yè)道德水平。學(xué)校黨﹑政﹑工﹑團(tuán)各部門領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)做好教職工的思想政治工作，堅(jiān)持以人為本、以情感人、以理服人，尊重教職工的合理需求和發(fā)展需要，努力營(yíng)造相互尊重、和諧共事、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作氛圍。要高度重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作，關(guān)注教職工的思想動(dòng)態(tài)，緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)工作，認(rèn)真解決工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，消除疑慮，化解矛盾，理順情緒，凝聚人心，激發(fā)教職工工作熱情，調(diào)動(dòng)其工作的積極性。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

1﹑認(rèn)真落實(shí)“全員德育計(jì)劃”。貫徹教育先于教學(xué)的思想，著力構(gòu)建“學(xué)校教務(wù)處教研組全體教師全體學(xué)生的教書育人體系”、“學(xué)校政教處年級(jí)組班主任全體學(xué)生的管理育人體系”、“學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)團(tuán)支部、班委會(huì)全體學(xué)生的自我教育體系”和“學(xué)校行政、后勤各處室行政、后勤職工全體學(xué)生的服務(wù)育人體系”，明確德育目標(biāo)，拓展德育途徑，優(yōu)化德育環(huán)境，創(chuàng)新德育方法，視每項(xiàng)工作為德育工作，每處環(huán)境為德育陣地，每位教職工為德育工作者，每位學(xué)生為德育工作的主體，以“規(guī)范行為，學(xué)會(huì)做人，刻苦學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才”為主線，全面落實(shí)德育工作計(jì)劃，努力營(yíng)造讓社會(huì)和家長(zhǎng)放心的教育環(huán)境，形成時(shí)時(shí)處處有人抓，事事時(shí)時(shí)有人管的德育工作機(jī)制，努力開創(chuàng)著眼全體、關(guān)注全面，既嚴(yán)又愛、既管又導(dǎo)的德育工作新局面。

2、建立層次遞進(jìn)的德育實(shí)施目標(biāo)。要圍繞德育中心目標(biāo)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，確定各年級(jí)的德育目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)及德育評(píng)價(jià)體系。高一年級(jí)要以“遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范”和校紀(jì)校規(guī)為重點(diǎn)，通過狠抓常規(guī)教育、養(yǎng)成教育和自我教育，形成優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)；高二年級(jí)要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，通過狠抓學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的良好風(fēng)氣，學(xué)會(huì)自律自重，養(yǎng)成自覺的行為習(xí)慣和嚴(yán)格的組織、紀(jì)律性；高三年級(jí)要以樹立遠(yuǎn)大理想和走向成功為重點(diǎn)，教育學(xué)生確立目標(biāo)，扎實(shí)學(xué)好基本知識(shí)和必備技能，勇敢接受祖國(guó)的挑選，用自己的成功回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。師范各年級(jí)要以社會(huì)公德、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感為重點(diǎn)，加強(qiáng)基本道德養(yǎng)成教育，塑造學(xué)生具有健康的心理、良好的道德品質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)基本功。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)的橋梁和紐帶，必須牢固樹立全心全意依靠班主任抓好學(xué)生教育管理的思想，制定《班主任推薦選聘制度》，拓展班主任的選拔空間，實(shí)行年級(jí)和教師雙向選擇，選拔師德高尚、熱愛學(xué)生、具有強(qiáng)烈責(zé)任心的教師擔(dān)任班主任工作，形成以班主任為中心的教育管理模式；提高班主任工作待遇，推行在同等條件下評(píng)優(yōu)樹模、職稱評(píng)聘、同級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)內(nèi)部等級(jí)晉升等方面向班主任傾斜的政策，激發(fā)班主任的工作熱情；建立班主任培養(yǎng)機(jī)制，制定《班主任培訓(xùn)方案》，加速對(duì)班主任后備力量的培養(yǎng)；今后，凡新進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和沒有擔(dān)任過班主任的教師，原則上必須擔(dān)任見習(xí)班主任，形成以老帶新的班主任梯隊(duì)；修訂完善班主任工作目標(biāo)管理責(zé)任制度，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的監(jiān)督考核力度；完善班主任獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，制定標(biāo)準(zhǔn)和條件，每年評(píng)選一次優(yōu)秀班主任，形成班主任工作的良性循環(huán)，不斷提高班主任工作的水平。

4、嚴(yán)格常規(guī)管理。強(qiáng)化封閉式管理，凈化校園小環(huán)境，努力切斷外界對(duì)學(xué)生的一切不良影響。強(qiáng)化教師值周制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假由家長(zhǎng)告知老師的制度、學(xué)生公寓管理制度、周六就寢考勤制度、出入校門持證制度、違紀(jì)學(xué)生處理制度等，有效掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從起床到就寢，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從課內(nèi)到課外，從文明禮貌到儀表儀容等，所有環(huán)節(jié)一律納入管理視野，給學(xué)生播種優(yōu)良行為，讓學(xué)生收獲健康文明的習(xí)慣。要延伸管理的觸角，減少教育的盲點(diǎn)，把制度規(guī)范和行為約束有效結(jié)合起來，及時(shí)矯正學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成“教育——養(yǎng)成——習(xí)慣”的良性循環(huán)。

5、堅(jiān)持正面引導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用，認(rèn)真落實(shí)課程“知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度”的三維目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，把德育滲透到傳授知識(shí)的全過程；發(fā)揮班、團(tuán)會(huì)的德育主陣地作用，以誠(chéng)信做人、遵紀(jì)守法、刻苦學(xué)習(xí)、文明禮儀、健康心理、人際交往等為基本內(nèi)容開展形式多樣的主題教育活動(dòng)；以系列教育活動(dòng)為載體，寓有意的“明示教育”于無意的“暗示教育”之中，發(fā)揮活動(dòng)育人功能；要精心策劃教育活動(dòng)，堅(jiān)持開展“軍訓(xùn)”、“入學(xué)教育”、“學(xué)風(fēng)教育”、“法制教育”、“文明離校教育”、“國(guó)防教育”、“環(huán)境保護(hù)及節(jié)能減排教育”等形式多樣的主題教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的主題教育意義；充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用，積極開展校內(nèi)外德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力。

6、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展。在日常教育管理中，要尊重學(xué)生的思想感情和行為方式，尊重學(xué)生的心靈感受和心理體驗(yàn)，把“理解、尊重、真誠(chéng)”作為師生溝通的原則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真心誠(chéng)意地與每一位學(xué)生交流和交心；要關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，講究教育的層次性，讓學(xué)生在關(guān)愛中切實(shí)感受到教師的真摯、真心和真愛，努力使學(xué)生獲得適合自身特點(diǎn)的教育，并在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在學(xué)習(xí)生活中，要突出網(wǎng)絡(luò)道德教育，努力消除網(wǎng)絡(luò)虛擬文化對(duì)學(xué)生身心的危害，提高學(xué)生的抗擾能力；加強(qiáng)學(xué)生心理、生理健康教育，開設(shè)心理健康課，堅(jiān)持開展心理咨詢活動(dòng)和心理、生理健康知識(shí)講座，消除學(xué)生心理壓力，正確、有效地引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。要特別關(guān)心困難家庭、單親家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助其戰(zhàn)勝困難，樹立學(xué)習(xí)、生活的自信心；要加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

7、突出德育的針對(duì)性。要在如何實(shí)施德育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，政教處﹑班主任要深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，堅(jiān)持曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，將教與管、疏與導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，由事入理、對(duì)癥下藥，著力解決部分學(xué)生中存在的厭學(xué)、早戀、鋪張浪費(fèi)、語(yǔ)言粗俗、迷戀網(wǎng)絡(luò)、損壞公物等突出問題，力求取得實(shí)效。要加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，堅(jiān)決克服管理不力、教育滯后的被動(dòng)局面，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對(duì)性。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，努力提高校園文化品位。要注重凈化、美化校園，加強(qiáng)閱覽室、宣傳欄等校園文化陣地建設(shè)，恢復(fù)、重建學(xué)生社團(tuán)，通過開展讀書競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、文藝表演、才藝展示、詩(shī)歌征文創(chuàng)作、書法美展、校園影視等各種健康有益的校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，提高學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境與人的和諧發(fā)展。

三、深化“精細(xì)化”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)質(zhì)量既是普通高中教育發(fā)展到新階段的內(nèi)在要求，也是辦好一所學(xué)校的必然選擇。在現(xiàn)階段，沒有穩(wěn)步提高的教育質(zhì)量，沒有連續(xù)增長(zhǎng)的高考升學(xué)率，就談不上學(xué)校的發(fā)展，因此，全校上下要牢固樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)﹑質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)部門要聚精會(huì)神抓管理，向管理要質(zhì)量；全體教師要精心施教，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職工團(tuán)結(jié)一心，齊抓共管教育質(zhì)量的局面。

2、全面落實(shí)質(zhì)量管理責(zé)任制。教學(xué)管理是提高教育質(zhì)量的重要保證，教學(xué)部門要自覺肩負(fù)起質(zhì)量管理的責(zé)任，研究實(shí)施教學(xué)質(zhì)量管理的對(duì)策，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，既要規(guī)范管理，又要超前引導(dǎo)。要深入教學(xué)第一線，積極開展教學(xué)調(diào)研，建立和推行適應(yīng)時(shí)展要求、符合教育規(guī)律、切合學(xué)校實(shí)際、有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)管理制度，努力健全上下協(xié)調(diào)、職責(zé)明確、責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的質(zhì)量管理機(jī)制。要進(jìn)一步完善“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制”和“獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，從主管領(lǐng)導(dǎo)、掛靠主任、年級(jí)主任到班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、任課教師層層明確目標(biāo)，明確優(yōu)秀生培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、責(zé)任到位。設(shè)立“教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)學(xué)科教學(xué)成績(jī)突出的教師和班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)提高較快的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。建立領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，及時(shí)了解掌握、反饋調(diào)控課堂教學(xué)，堅(jiān)定地推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理。要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，將各項(xiàng)常規(guī)要求落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，維護(hù)教學(xué)工作的嚴(yán)肅性。要強(qiáng)化過程管理，突出一個(gè)“實(shí)”字，加強(qiáng)制度管理，落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字，通過精細(xì)化管理，在教師中樹立起“精心就是態(tài)度，精細(xì)就是過程，精品就是成果”的工作觀念和品牌意識(shí)。要加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，明確備課、上課、作業(yè)批改、考試檢測(cè)等教學(xué)細(xì)節(jié)的基本要求，向管理過程要質(zhì)量。要突出教學(xué)過程、教學(xué)效果的定量化評(píng)價(jià)，堅(jiān)持集體備課﹑聽課、說課、評(píng)課及學(xué)生評(píng)教等行之有效的管理辦法。啟動(dòng)普通高中綜合督導(dǎo)自評(píng)工作，通過制定科學(xué)的目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，形成以工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，努力優(yōu)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率、效益和效果。全體教師要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合高中教育教學(xué)的思想和觀念，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)創(chuàng)新課堂，重點(diǎn)關(guān)口前移的思想，將精力和工夫下在備課、研究教法、學(xué)法上，科學(xué)調(diào)控教學(xué)各環(huán)節(jié)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上。堅(jiān)定不移地推進(jìn)“5+2模式化”備課規(guī)程，各科教學(xué)要貫徹“精講多練、分類指導(dǎo)、關(guān)注細(xì)節(jié)、提倡反思”的教學(xué)指導(dǎo)思想，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，努力做到學(xué)習(xí)內(nèi)容“堂堂清、天天清、周周清、月月清”，追求課堂教學(xué)“效率最高化、效益最大化、效果最優(yōu)化”。

5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要認(rèn)真落實(shí)《學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施綱要》，以“律己、好學(xué)”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)科教學(xué)要重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著力解決學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、動(dòng)力不足、成績(jī)不穩(wěn)的問題。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自主探究、獨(dú)立思考、合作交流，努力提高學(xué)習(xí)效益。建立學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，在學(xué)生中樹立刻苦學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的榜樣，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，從而營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍。

6、突出藝術(shù)教育特色。健全藝術(shù)教育管理體系，制定、修改、完善各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，注重發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方式，強(qiáng)化以課堂教學(xué)為中心，注重學(xué)科教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，美育和德育相滲透的原則，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。加強(qiáng)鋼琴、聲樂、舞蹈、美術(shù)等課程輔導(dǎo)，進(jìn)一步凝煉辦學(xué)特色，著力提高藝術(shù)類學(xué)生的高考入學(xué)率。

7、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。要貫徹落實(shí)《教育部國(guó)家體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的作息制度，積極開展大課間活動(dòng)，廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，大力開展學(xué)生課余體育競(jìng)賽，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄。健全衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)和校園傳染病、多發(fā)病的防治工作，重視學(xué)生心理保健，積極開展青春期生理、人口國(guó)情、計(jì)劃生育基本國(guó)策和預(yù)防艾滋病的宣傳教育，提高學(xué)生自我保健能力和體質(zhì)健康水平，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試率達(dá)到95%以上。

8、切實(shí)抓好普通高考工作。普通高考關(guān)乎學(xué)生的未來發(fā)展和前途命運(yùn)，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。為此，必須高度重視高考工作，教育教學(xué)部門要通力配合，制定一系列有效的應(yīng)對(duì)措施，從班級(jí)管理、課堂教學(xué)、日常測(cè)試、考前準(zhǔn)備等各個(gè)環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)薄弱點(diǎn)，形成有效的備考措施，科學(xué)應(yīng)對(duì)，狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)今年高考成績(jī)有較大幅度提高，使普通高考上線率有新的增長(zhǎng)。

9、加強(qiáng)師范教育教學(xué)管理。要認(rèn)真執(zhí)行各科教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)課外活動(dòng)和技能訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要堅(jiān)持要求不降低、管理不放松、質(zhì)量不下降，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育及管理工作，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)正常開展，力爭(zhēng)轉(zhuǎn)段考試取得優(yōu)異成績(jī)，使最后一屆“3+2”學(xué)生順利完成中師階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。要認(rèn)真作好師范生助學(xué)工作，確保國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和困難學(xué)生補(bǔ)助按時(shí)足額發(fā)放。

10、繼續(xù)推進(jìn)“教育科研工程”。要進(jìn)一步濃厚教育科研氛圍，引導(dǎo)教師立足自身教育生活和教育經(jīng)驗(yàn)，把自己的班級(jí)、學(xué)生作為自然的研究場(chǎng)所和研究對(duì)象，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)施過程中遇到的問題開展研究探討，不斷總結(jié)、反思，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程、手段和效果的最優(yōu)化。要完善教育科研規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)的管理制度，建立定期檢查制度、課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)制度，強(qiáng)化對(duì)教育科研工作的監(jiān)督檢查；年內(nèi)再立項(xiàng)一批校內(nèi)課題，形成省級(jí)——市級(jí)——校級(jí)三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)體系；設(shè)立教育科研成果獎(jiǎng)，重獎(jiǎng)取得教研成果的教師，推廣特色教學(xué)方法，年內(nèi)完成到期課題的鑒定工作，爭(zhēng)取教師在市級(jí)以上刊物30篇以上。加強(qiáng)校際之間的交流與合作，主動(dòng)邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的專家、名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告和示范教學(xué)，組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)、交流和參加教學(xué)研討活動(dòng)；定期開展教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等系列教研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的針對(duì)性。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”

1、進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)。以“盡責(zé)、博學(xué)”為基點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教師事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)愛心，通過理論學(xué)習(xí)、思想教育、目標(biāo)激勵(lì)、監(jiān)督考核等措施，進(jìn)一步堅(jiān)定教師職業(yè)理想，從嚴(yán)規(guī)范教師行為，著力塑造“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好形象。以師德集中整訓(xùn)、師德師風(fēng)評(píng)議和“師德標(biāo)兵”評(píng)選等活動(dòng)為載體，著力構(gòu)建師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決禁止以教謀私、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，將師德考核結(jié)果與教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹模、年終考核掛鉤，促進(jìn)教師加強(qiáng)自律，提高道德素養(yǎng)，激勵(lì)教師用高尚的師德情操、無私奉獻(xiàn)的精神和崇高的人格魅力，教育、熏陶、影響廣大學(xué)生。

2﹑堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育思想和教育觀念，做到理論學(xué)習(xí)與課改教研相結(jié)合、與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展業(yè)務(wù)考試、崗位練兵活動(dòng)，引導(dǎo)教師更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷超越自我。要大力倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于借鑒、勇于實(shí)踐、大膽探索、及時(shí)總結(jié)、獨(dú)樹一幟的良好學(xué)風(fēng)，激勵(lì)教師錘煉內(nèi)功，不斷提高業(yè)務(wù)能力。全體教師要潛心鉆研業(yè)務(wù)，自覺研究高中教材，從教學(xué)觀念﹑教學(xué)方法等方面完成自身角色轉(zhuǎn)換。要注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的榜樣、引領(lǐng)和示范作用，積極支持中青年教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷、學(xué)位層次，逐步形成以“名師”為龍頭，學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師為中堅(jiān)，中青年合格教師為主體的優(yōu)秀教師梯隊(duì)。

3、推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工程。完善激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)導(dǎo)師制，以“敬業(yè)精神、工作責(zé)任心”為重點(diǎn)，通過目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣示范、結(jié)對(duì)共進(jìn)等方式，培育其良好的工作作風(fēng)。落實(shí)聽課﹑說課和匯報(bào)課制度，對(duì)青年教師實(shí)行跟蹤培養(yǎng)。青年教師要虛心拜師學(xué)藝，用心錘煉自己的教學(xué)基本功，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要積極創(chuàng)設(shè)青年教師創(chuàng)業(yè)、進(jìn)步的環(huán)境和氛圍，重實(shí)績(jī)，樹典型，獎(jiǎng)骨干，使青年教師脫穎而出，勇挑重?fù)?dān)，施展才華。

4、著力打造名師和學(xué)科拔尖人才。搭建名師成長(zhǎng)平臺(tái)，積極創(chuàng)造優(yōu)秀教師交流、培訓(xùn)、賽課、著述等脫穎而出的機(jī)遇；建立專項(xiàng)基金，推舉和重獎(jiǎng)各層次學(xué)科帶頭人、骨干教師、教改先進(jìn)和各類科研成果；健全名師履職培養(yǎng)檔案，完善組織保障制度，吸引富有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的把關(guān)教師到學(xué)校任教；宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)成果，增強(qiáng)名師輻射帶動(dòng)作用，著力培養(yǎng)學(xué)有專長(zhǎng)、教有特色、研有專向，在全市有較大影響的名教師和學(xué)科拔尖人才，以名師效應(yīng)提升學(xué)校的知名度。

5、推進(jìn)教師繼續(xù)教育。完善校本培訓(xùn)計(jì)劃，構(gòu)建以校本培訓(xùn)為主體、教師全員參與、開放靈活的繼續(xù)教育體系，切實(shí)加強(qiáng)師資培養(yǎng)、培訓(xùn)和培優(yōu)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要?jiǎng)?chuàng)造條件組織教師外出學(xué)習(xí)、交流，參加各種形式的專業(yè)培訓(xùn)，啟動(dòng)高中新課改培訓(xùn)，使教師擁有新理念、熟悉新課程、掌握新技術(shù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師創(chuàng)新能力。

五、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取建成區(qū)域性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心

1、做好普通話培訓(xùn)測(cè)試工作。繼續(xù)做好全市公務(wù)員普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，科學(xué)實(shí)施，合理安排，積極參與二類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，拓展培訓(xùn)范圍，爭(zhēng)取將普通話培訓(xùn)測(cè)試擴(kuò)大到媒體和窗口服務(wù)單位，同時(shí)，要認(rèn)真做好普通話示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2、做好全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。在認(rèn)真完成中英普九項(xiàng)目小學(xué)教師培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，以“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心內(nèi)容，積極承擔(dān)全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，年內(nèi)舉辦各類短期培訓(xùn)班5期，培訓(xùn)300人以上。同時(shí)積極推進(jìn)區(qū)域性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心建設(shè)，力爭(zhēng)年內(nèi)掛牌。

六﹑加強(qiáng)招生工作，積極爭(zhēng)取良好的生源質(zhì)量

良好的生源質(zhì)量對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)校的社會(huì)影響力具有重要意義。要及早掌握今年生源的分布狀況，明確招生工作的重點(diǎn)區(qū)域，找準(zhǔn)招生的突破口，科學(xué)安排，研究制定切實(shí)可行的招生工作方案，加大宣傳力度，力爭(zhēng)完成650人以上招生計(jì)劃，其中高一新生450人，補(bǔ)習(xí)班100人，幼兒藝術(shù)教育專業(yè)100人。

七、積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

積極申報(bào)立項(xiàng)，加大向上爭(zhēng)取資金的力度，力爭(zhēng)向上爭(zhēng)取專項(xiàng)資金100萬(wàn)元以上；多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，裝配標(biāo)準(zhǔn)化理科實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藝體設(shè)施，推進(jìn)教育裝備達(dá)標(biāo)工作，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平；完成綜合教學(xué)樓工程決算審計(jì)及竣工驗(yàn)收工作，協(xié)調(diào)政府、駐軍部隊(duì)拆除新教學(xué)樓外人行道小平房，確保學(xué)生食堂全面投入使用；積極籌集資金，完成校園整體改造二期工程，積極償還學(xué)校轉(zhuǎn)型過程中形成的債務(wù)，今年力爭(zhēng)償還200萬(wàn)元；協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門及早辦理操場(chǎng)土地使用證，啟動(dòng)操場(chǎng)整體改造計(jì)劃，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

八、加強(qiáng)行政后勤服務(wù)體系建設(shè)，提高服務(wù)水平

1、推進(jìn)依法治校，實(shí)行校務(wù)公開。落實(shí)“五·五”普法規(guī)劃，充分發(fā)揮職代會(huì)在學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督中的作用，緊緊依靠教職工辦學(xué)，重大決策要廣泛征求教職工的意見，重大事項(xiàng)向職代會(huì)或教職工大會(huì)通報(bào)。依法完善規(guī)章制度，創(chuàng)新管理機(jī)制，提高管理水平，促進(jìn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高行政工作效率。行政部門要圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真履行協(xié)調(diào)服務(wù)、承辦落實(shí)及督促檢查等職能，堅(jiān)持工作制度、嚴(yán)格工作紀(jì)律，創(chuàng)造性地開展工作，確保學(xué)校行政工作指揮暢通，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。要進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度、分配制度改革，認(rèn)真研究事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法﹑績(jī)效工資分配等問題，按照市委、市政府制定的程序和工作時(shí)限完成本校三類人員首次崗位設(shè)置工作。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，提高后勤服務(wù)水平。總務(wù)部門要加強(qiáng)職工教育管理，完善職工崗位職責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要嚴(yán)肅財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)資金收支監(jiān)管，堅(jiān)持收支兩條線和政府采購(gòu)制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度及先報(bào)批計(jì)劃后開支的管理規(guī)定和相應(yīng)的審批權(quán)限，做到收支合理、管理規(guī)范，防止違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。要加強(qiáng)校產(chǎn)管理，堅(jiān)持勤儉辦一切事情的原則，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，做到物盡其用，財(cái)盡其效，努力降低學(xué)校的運(yùn)行成本。要加強(qiáng)平時(shí)的檢查維修，充分發(fā)揮職工的技術(shù)特長(zhǎng)，突出及時(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為教育教學(xué)提供有力保障。

4、加強(qiáng)食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。生活服務(wù)中心要進(jìn)一步完善食堂承包經(jīng)營(yíng)管理辦法，強(qiáng)化行政監(jiān)督手段，加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的教育管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品準(zhǔn)入、食品留驗(yàn)制度，規(guī)范食品加工、銷售環(huán)節(jié)，落實(shí)餐前檢查制度，確保食品及飲水安全。要處理好承包人和學(xué)生之間的利益關(guān)系，充分利用市場(chǎng)杠桿調(diào)節(jié)食品價(jià)格，防止謀取暴利，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)利益，努力改善服務(wù)態(tài)度，提高飯菜質(zhì)量。

5、抓好勤工儉學(xué)，提高經(jīng)濟(jì)效益。勤工儉學(xué)處要加強(qiáng)對(duì)出租門點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)管理，穩(wěn)定承租戶，提高出租率，引導(dǎo)承租戶合法經(jīng)營(yíng)。要抓好農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理，同時(shí)及時(shí)收集掌握市場(chǎng)信息，重點(diǎn)做好新教學(xué)樓門點(diǎn)的銷售工作，力爭(zhēng)取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。

九、強(qiáng)化學(xué)校安全管理，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)

1、加強(qiáng)安全教育。要充分利用校園網(wǎng)、廣播站、櫥窗板報(bào)、升旗儀式、班級(jí)主題活動(dòng)等陣地，以安全常識(shí)為基礎(chǔ)，以安全法規(guī)為重點(diǎn)在師生員工中廣泛開展“珍愛生命、安全第一”的主題教育活動(dòng)，積極開展安全應(yīng)急演練，切實(shí)增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

篇8

一、基本情況

今年上半年全縣共有各級(jí)各類學(xué)校279所，其中：普通中學(xué)12所（初級(jí)中學(xué)10所，完全中學(xué)1所，高級(jí)中學(xué)1所）；小學(xué)251所（學(xué)校193所，教學(xué)點(diǎn)58個(gè)），幼兒園14所，職業(yè)中學(xué)1所，教師進(jìn)修學(xué)校1所。各級(jí)各類在校生38047人（女生17961人，少數(shù)民族8676人）。其中：普通中學(xué)高中1758人，初中8791人，職業(yè)中學(xué)高中1273人，小學(xué)在校生22397人，幼兒園（含學(xué)前班）3828人。各級(jí)各類學(xué)校教職工共2876人（在編2845人，聘用教師30人），其中：普通高中專任教師160人，普通中學(xué)初中專任教師648人，職業(yè)中學(xué)高中專任教師72人，小學(xué)專任教師1632人，幼兒園教職工202人。全縣高中、初中、小學(xué)專任教師的學(xué)歷合格率分別為72.5%、87.8%、97.43%。全縣有各級(jí)各類學(xué)校校舍建筑面積230958平方米，中學(xué)和小學(xué)的生均校舍建筑面積分別為7.7平方米和6.2平方米。其中：經(jīng)城建部門鑒定為D級(jí)危房有153間校舍33462平方米。

二、主要工作

（一）重視和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

為認(rèn)真培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)人才，教育局在總結(jié)往年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把德育工作放在首位認(rèn)真抓好落實(shí)，全縣各級(jí)各類學(xué)校以養(yǎng)成教育、法制教育和心理健康教育為主要內(nèi)容，三月文明禮貌月主要開展了好人好事、慰問軍烈屬和孤寡老人、植樹造林、綠化家鄉(xiāng)等系列活動(dòng)；六·一國(guó)際兒童節(jié)廣泛開展座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、文藝演出等活動(dòng)。在教師中認(rèn)真開展向“黃、賭、毒”告別和以“愛崗、愛校、愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主的師德教育活動(dòng)。學(xué)校積極開展文明學(xué)校的創(chuàng)建工作。認(rèn)真做好省州縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班級(jí)體”的評(píng)選認(rèn)定工作。同時(shí)，教育局還結(jié)合解放思想大討論教育活動(dòng)，啟動(dòng)實(shí)施了行政問責(zé)等“四項(xiàng)制度”，廣泛開展了師德教風(fēng)教育活動(dòng)。教育局站在全縣教育主管部門的高度，通過周密細(xì)致的組織、指導(dǎo)，各項(xiàng)活動(dòng)得以有序開展，取得了明顯成效，廣大中小學(xué)生的日常行為日益規(guī)范、法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，教師綜合素質(zhì)不斷提高，熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌已成為學(xué)生精神世界的主流。

（二）嚴(yán)抓系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。

一直以來，教育局都本著以預(yù)防為主的原則，采取以會(huì)代訓(xùn)的方式開展對(duì)干部職工的宣傳教育，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，原則辦事，提高工作效率，樹立廉潔奉公的作風(fēng)，為基層學(xué)校樹立了良好形象。一是教育局繼續(xù)在機(jī)關(guān)實(shí)行上班簽到制度，明確工作職責(zé)，完善工作規(guī)章制度，加大對(duì)干部職工的監(jiān)督檢查，在機(jī)關(guān)和學(xué)校啟動(dòng)實(shí)施問責(zé)制和“三項(xiàng)制度”，提高了機(jī)關(guān)工作效率。二是開展教育收費(fèi)專項(xiàng)和經(jīng)常性檢查，監(jiān)督教育經(jīng)費(fèi)使用，減輕群眾負(fù)擔(dān)，保證有限的經(jīng)費(fèi)用到刀刃上，半年來學(xué)校沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)和違規(guī)使用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象，2010年上半年得到“兩免一補(bǔ)”資金517.59萬(wàn)元，其中：免費(fèi)教書138.38萬(wàn)元（小學(xué)22397套，補(bǔ)助金額75.8萬(wàn)元，初中8791套，補(bǔ)助金額62.58萬(wàn)元）；補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)379.21萬(wàn)元（小學(xué)補(bǔ)助人數(shù)6117人，補(bǔ)助資金152.93萬(wàn)元，初中補(bǔ)助人數(shù)6034人，補(bǔ)助資金226.28萬(wàn)元）。得到中央、省補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段公務(wù)費(fèi)（含免雜費(fèi)資金）416.8萬(wàn)元（中央333.44萬(wàn)元，省83.36萬(wàn)元），其中：補(bǔ)助初中8791人，資金164.8萬(wàn)元，補(bǔ)助小學(xué)22397人，資金252萬(wàn)元。已全部按要求落實(shí)到學(xué)生手中。三是跟蹤監(jiān)督好對(duì)縣二中教學(xué)樓、逸夫中學(xué)綜合樓、職中實(shí)訓(xùn)樓、各中心校危房改造等教育項(xiàng)目的招投標(biāo)等程序，防止暗箱操作，保證了項(xiàng)目的正常啟動(dòng)實(shí)施。四是做好各種考試試卷的保管保密及監(jiān)督工作，保證各種考試的順利進(jìn)行。五是嚴(yán)肅辦案規(guī)則，做好各種案件的查處工作，上半年以來，教育局紀(jì)委共接受群眾來信來訪9件，全部作出了答復(fù)和處理，維護(hù)了廣大教師和群眾的權(quán)益。

（三）認(rèn)真組織并順利通過縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估檢查。

按照云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)的通知要求，縣被列為2010年縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估縣之一，教育局按照《云南省縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《云南省縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估辦法》的規(guī)定，當(dāng)好縣委政府的參謀助手，按照6項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)20項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)的要求，依照縣鄉(xiāng)人民政府和各級(jí)各部門的法定職責(zé)，對(duì)照檢查落實(shí)，逐一完善各種檔案資料，將“四個(gè)一票否決”作為工作重點(diǎn)，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，以縣為主的教育管理模式得以鞏固，政府辦教育、全社會(huì)關(guān)心支持教育的融資模式基本得到建立，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了要求。并經(jīng)報(bào)州人民政府復(fù)查通過。2010年6月14日至17日，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)按照“聽、看、查、議、反饋”等6個(gè)督導(dǎo)評(píng)估檢查程序，對(duì)縣人民政府教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估檢查，認(rèn)為縣各級(jí)黨委、政府、社會(huì)各界、人民群眾的重教意識(shí)強(qiáng)，教育地位得以提升，教育優(yōu)先發(fā)展得到落實(shí)，教育面貌發(fā)生了顯著變化，各項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)到要求，教育發(fā)展水平邁上了新臺(tái)階，認(rèn)為縣人民政府的教育工作督導(dǎo)評(píng)估已達(dá)到合格縣標(biāo)準(zhǔn)。

（四）全面組織實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目。

今年以來，教育局在去年組織實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，組織人員安裝調(diào)試項(xiàng)目設(shè)備，繼續(xù)組織了5批100余人次參加省州組織的培訓(xùn)，提高項(xiàng)目管理人員的操作能力，充分發(fā)揮項(xiàng)目設(shè)備在教學(xué)工作中的功用。健全和完善了各種內(nèi)部管理制度，檢查整改學(xué)校在設(shè)備使用過程中存在的問題，維護(hù)保養(yǎng)各種設(shè)備，并根據(jù)州上的要求，建立了縣教育局網(wǎng)站平臺(tái)。今年4月初，州現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員按照項(xiàng)目要求對(duì)全縣263個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)進(jìn)行了全面檢查，認(rèn)為我縣領(lǐng)導(dǎo)重視，設(shè)備安裝調(diào)試使用正常，充分發(fā)揮了設(shè)備的功用，通過了驗(yàn)收。

（五）促成舉辦“愛心圓夢(mèng)”捐資助學(xué)活動(dòng)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高中教育質(zhì)量越來越受到人們的關(guān)注，成為了社會(huì)的熱點(diǎn)和敏感話題。全州2004年進(jìn)行教育綜合改革后，我縣由于受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、自然資源和地理環(huán)境等方面的因素限制，許多優(yōu)秀教師和學(xué)生都外流，致使我縣高考質(zhì)量滑到了最低谷。今年以來，我縣采取了較為有力的措施，把發(fā)展高中教育作為工作的重中之重抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。在抓好高中管理、教學(xué)研討等課程管理的基礎(chǔ)上，深入調(diào)研，在大量掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，當(dāng)好縣委政府的參謀助手，促成舉辦“愛心圓夢(mèng)”捐資助學(xué)工程，積極動(dòng)員全社會(huì)捐資助學(xué)。同時(shí)，教育局還積極修改完善各種獎(jiǎng)勵(lì)方案，調(diào)整學(xué)校內(nèi)部分配制度，大面積獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和教師，拉開教師收入差距，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引我縣優(yōu)秀學(xué)生就地入學(xué)，用資金、感情留住優(yōu)秀教師。

（六）繼續(xù)舉全力抓好“兩基”鞏固提高工作。

教育局以高度的責(zé)任感，采取多種措施始終把“兩基”鞏固提高作為工作的重中之重抓緊抓好抓落實(shí)。一是深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握學(xué)生入學(xué)情況，及時(shí)采取措施，積極爭(zhēng)取各級(jí)政府及有關(guān)部門的支持，認(rèn)真做好“兩基”鞏固提高工作。二是為確保“兩基”各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，年初，教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校簽定“兩基”工作目標(biāo)責(zé)任書，縣人民政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府簽定教育工作目標(biāo)責(zé)任書，同時(shí)加強(qiáng)管理過程的督查與指導(dǎo)力度，配合縣人大、縣政協(xié)對(duì)教育工作進(jìn)行視察監(jiān)督、指導(dǎo)，有效促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。三是努力抓好農(nóng)村成人教育、掃盲工作、職業(yè)教育，開展了“無文盲鄉(xiāng)村”活動(dòng)，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。通過努力，全縣2007學(xué)年有7--12周歲適齡兒童22094人（含隔年招170人），已入學(xué)21894人，入學(xué)率99.86%，鞏固率99.04%；13--15周歲適齡少年9294人，初中階段在校學(xué)生9323人，毛入學(xué)率100.31%，鞏固率97.83%，相關(guān)硬性指標(biāo)達(dá)到國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（七）努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

教師作為學(xué)校教育工作的主力軍，教師整體素質(zhì)的高低直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展。半年來，教育局通過多種措施，加大教師培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮教師在教育工作中的主導(dǎo)作用。一是抓好教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試的準(zhǔn)備工作；二是認(rèn)真抓好學(xué)歷教育培訓(xùn)，積極動(dòng)員教師參加成人高考和高等教育自學(xué)考試，同時(shí)與云南師范大學(xué)、省廣播電視大學(xué)聯(lián)系在縣職中設(shè)教學(xué)點(diǎn)，方便教師就讀，為我縣初、高中合格教師提供條件。三是開展骨干教師培訓(xùn)，我縣在積極開展對(duì)教師全員培訓(xùn)的同時(shí)，加大骨干教師培訓(xùn)。四是為了切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備的作用，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，教育局從今年5月份起，開展了計(jì)算機(jī)全員教師培訓(xùn)，目前已組織培訓(xùn)5期116人。

（八）狠抓教育科研管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是教育活動(dòng)永恒的生命線，教育局把教學(xué)管理納入中心工作認(rèn)真抓好落實(shí)。一是繼續(xù)采用教學(xué)目標(biāo)管理，與學(xué)校簽訂目標(biāo)，細(xì)化目標(biāo)和責(zé)任，在教育系統(tǒng)基本做到了個(gè)個(gè)有任務(wù)，人人有指標(biāo)，增加考核的可操作性和客觀性。二是認(rèn)真組織人員下鄉(xiāng)開展送課下鄉(xiāng)，講座，聽課、評(píng)課活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)。三是加強(qiáng)中、高考的研究與指導(dǎo)。制定了本縣中考復(fù)習(xí)工作意見，組織教師參加了省中、高考研討會(huì)，組織了全縣的中考模測(cè)，出臺(tái)了本縣高考的復(fù)習(xí)備考工作意見，加強(qiáng)了高三復(fù)習(xí)迎考工作的研究和管理，召開了本縣兩次高考研討會(huì)，組織高三學(xué)生參加了省兩次模擬統(tǒng)測(cè)，并對(duì)統(tǒng)測(cè)進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，有效地指導(dǎo)了本縣的高考復(fù)習(xí)備考工作。三是加強(qiáng)教學(xué)用書管理，開齊課程，訂齊教材，嚴(yán)禁非法出版物流入課堂。四是積極推廣普通話校園語(yǔ)言工作，要求學(xué)校要充分重視普通話的推廣工作，要把這項(xiàng)工作作為常規(guī)性工作來抓，要有制度和措施，努力使普通話成為校園語(yǔ)言。由于工作思路清晰，目標(biāo)適當(dāng)、跟蹤檢查到位，今年普通高中取得了優(yōu)越成績(jī)。今年畢業(yè)生報(bào)考普通高校學(xué)生有577人，全縣高考上線328人，上線率55.6%。其中：上本科線124人（一本18人，二本58人，三本48人）。高考文科狀元573分，理科狀元568分，均屬一中考生；上專科線204人（一專44人，二專84人）。職業(yè)高中畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的有116人，上線60人，上線率51.7%。

（九）抓好學(xué)校安全工作，創(chuàng)建良好的教育發(fā)展環(huán)境。

半年來，我們把學(xué)校安全管理當(dāng)作工作的重中之重，堅(jiān)持大小會(huì)議必講安全，干部下鄉(xiāng)必查安全，目標(biāo)考核必究安全。做到了學(xué)校安全穩(wěn)定工作組織到位，工作到位，督查到位，經(jīng)費(fèi)到位，半年來杜絕了重大安全事故的發(fā)生，穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境基本形成，為教育持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造良好的育人環(huán)境，沒有發(fā)生不安全事故。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為使學(xué)校安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，3月初制定了教育系統(tǒng)安全工作計(jì)劃，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定安全工作目標(biāo)和安全工作重點(diǎn)，制定安全工作措施，形成人人講安全，事事重安全，校校抓安全的工作局面。二是建立學(xué)習(xí)安全教育陣地，加大安全教育的宣傳力度。通過學(xué)校安全簡(jiǎn)報(bào)、宣傳畫、宣傳窗、廣播、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和安全例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、致家長(zhǎng)信等途徑，把《國(guó)家安全法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和省、州、縣的安全檢查制度等相關(guān)工作的法律、法規(guī)和安全教育知識(shí)宣傳到學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和廣大人民群眾。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全縣共發(fā)出宣傳材料9000余份、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫4000余份、懸掛橫標(biāo)30余條，提高了社會(huì)、群眾對(duì)學(xué)校安全工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)校安全教育形成校內(nèi)外強(qiáng)大合力，上下齊抓共管，共筑安全教育防堤的良好局面。三是建立和完善學(xué)校安全管理制度。建立和完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，即建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、安全工作檢查制、安全工作教育制、安全工作報(bào)告制，下發(fā)了《安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》。充分發(fā)揮部門的積極性，主動(dòng)爭(zhēng)取部門對(duì)學(xué)校安全工作的管理和監(jiān)督，使安全工作落到實(shí)處。四是開展豐富多彩的教育活動(dòng)。充分利用“安全教育日”和“六月安全生產(chǎn)月”開展安全常識(shí)教育，進(jìn)一步推動(dòng)了全社會(huì)關(guān)心重視安全，全面構(gòu)筑社會(huì)化安全防范體系。五是齊抓共管，群防群治。為使學(xué)校有一個(gè)寬松安全的育人環(huán)境，積極主動(dòng)與公安、衛(wèi)生、工商、文化、綜合治理等部門配合，三次深入學(xué)校開展了食品衛(wèi)生，傳染病防治、手足口病專項(xiàng)檢查，對(duì)學(xué)校小賣部和學(xué)校周邊商店，對(duì)“三無”產(chǎn)品、過期霉變食品、學(xué)校從業(yè)人員健康證、衛(wèi)生許可證、上崗證及傳染病防治措施的落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查，有效杜絕了師生食物中毒等安全事件的發(fā)生，為學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。六是立足防范，變“睹”為“疏”。在抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上，開學(xué)初，組織人員對(duì)全縣安全工作進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查了寄宿制學(xué)校、各中小學(xué)危房、再建工程，食堂、供電設(shè)施、消防、交通安全、傳染性疾病、實(shí)驗(yàn)室、師生宿舍、學(xué)校周邊環(huán)境等設(shè)施和場(chǎng)所，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，真正做到防范于未然，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。七是結(jié)合季節(jié)和地區(qū)的特點(diǎn)，針對(duì)我縣安全工作實(shí)際，擬定下發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)了17個(gè)安全文件，切實(shí)督促，指導(dǎo)學(xué)校扎實(shí)開展好學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

（十一）嚴(yán)格規(guī)范組織完成招生考試工作。

各種考試活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，也是對(duì)教師教育過程檢測(cè)的重要依據(jù)，因此，組織好各種考試活動(dòng)，是穩(wěn)定教育秩序，客觀評(píng)價(jià)教師工作成績(jī)的關(guān)鍵。在各種考試之前，全縣各級(jí)各類學(xué)校加大招生宣傳力度，組織學(xué)生學(xué)習(xí)招生政策，利用電視、廣播、簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行招生工作宣傳，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、考生了解今年的招生政策，在中、高考報(bào)名和組織各種考試中長(zhǎng)期掛出舉報(bào)箱、專設(shè)舉報(bào)電話和招生咨詢電話，堅(jiān)持按政策、規(guī)定、簡(jiǎn)章要求辦理，嚴(yán)格把關(guān)。為使考務(wù)工作有章可行，教育局制定了《縣各級(jí)各類考試考務(wù)管理處罰規(guī)定》，并把各種考務(wù)職責(zé)編印成冊(cè)，發(fā)放到考務(wù)人員手中。在體檢工作中嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，采取封閉式體檢，減少干擾，堅(jiān)決杜絕、錯(cuò)檢、漏檢現(xiàn)象。由于堅(jiān)持原則，規(guī)范操作，使得全縣今年上半年的成人高考、自學(xué)考試、高考、中考、中小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)測(cè)都得以順利進(jìn)行。

（十二）大力加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

一是認(rèn)真抓好縣二中搬遷、逸夫中學(xué)擴(kuò)建、職中實(shí)訓(xùn)樓和縣一中規(guī)劃改造建設(shè)，通過大量有力的規(guī)劃、圖審及相關(guān)前期工作準(zhǔn)備，委托云南文山五興公司邀標(biāo)，于5月30日對(duì)逸夫中學(xué)綜合樓、二中教學(xué)樓和職中實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目進(jìn)行開標(biāo)，中標(biāo)價(jià)分別為969.56萬(wàn)元、575.26萬(wàn)元、340.84萬(wàn)元，目前已完成各種前期工作準(zhǔn)備，正在進(jìn)行施工?？h一中規(guī)劃改造工作目前正在由文山規(guī)劃設(shè)計(jì)院進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，待規(guī)劃方案報(bào)經(jīng)縣委政府討論后組織實(shí)施。二是要積極爭(zhēng)取資金，全面規(guī)劃逐步排除危房，確保學(xué)生安全。組織實(shí)施2007年危房改造項(xiàng)目共投入資金367.07萬(wàn)元，其中：指令性計(jì)劃302.57萬(wàn)元，指導(dǎo)性計(jì)劃64.5萬(wàn)元，排除我縣江牛小學(xué)等11所學(xué)校危房，排除危房5189平方米，已全部竣工交付使用；2010年危房改造項(xiàng)目計(jì)劃投入資金259.54萬(wàn)元，規(guī)劃排除縣一中等8校危房，計(jì)劃排除危房3701平方米，現(xiàn)在雞街鄉(xiāng)太坪小學(xué)、魁龍小學(xué)、興街大梁子小學(xué)已改造竣工交付使用，洪水溝小學(xué)在建中、其余學(xué)校項(xiàng)目還在進(jìn)行前期準(zhǔn)備。

（十三）按要求開展解放思想大討論活動(dòng)。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委和州教育局有關(guān)解放思想大討論的文件精神，按照縣委的統(tǒng)一部署和安排，縣教育局從5月12日開始，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)深入開展了解放思想大討論活動(dòng)，通過制定方案、動(dòng)員部署、制定措施、狠抓落實(shí)。目前，教育局正按照制定的方案，以“十個(gè)一”活動(dòng)為載體組織開展了學(xué)習(xí)討論階段活動(dòng)，較好地完成了第一階段的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作任務(wù)。目前已按程序進(jìn)入第二階段開始查找問題。

教育局在抓好以上十三項(xiàng)工作的同時(shí)，還積極抓好扶貧、教育職稱評(píng)定、教師資格認(rèn)定、教師招聘的前期準(zhǔn)備等各項(xiàng)工作。

三、存在問題

（一）學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，危房面積較大，難以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，也給學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅。全縣共有危房面積37610平方米，約占校舍建筑總面積的25%，需投入大量的資金加以改造。特別是中學(xué)和半寄制學(xué)校校舍嚴(yán)重不足，這些學(xué)校房屋陳舊、木料腐朽、墻體傾斜、教室陰暗潮濕，難以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，也給學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全帶來威脅。由于我縣經(jīng)濟(jì)起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差，自給能力低，投入嚴(yán)重不足，危房改造任務(wù)十分艱巨。

（二）“兩基”鞏固任務(wù)十分艱巨。由于縣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)低，學(xué)生貧困面大，雖然國(guó)家對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，但有部分貧困生不能安心讀書，加之現(xiàn)在就業(yè)十分困難，讀書出來很難找到穩(wěn)定的工作，許多家庭感到讀書無望，因此，在孩子讀書方面家長(zhǎng)不太重視，回家務(wù)農(nóng)或外出打工的現(xiàn)象仍然突出，學(xué)生鞏固任務(wù)十分艱巨。

（三）高中教育的“瓶頸”難以突破。我縣的高中教育去年滑到了歷史的最低谷，優(yōu)秀學(xué)生和教師外流嚴(yán)重，高中招生困難重重，雖然教育部門和縣委政府都花費(fèi)了許多精力，采取了許多措施，制定出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，一、二中也加大了招生宣傳，但是由于教育是一個(gè)特殊的行業(yè)，教育的發(fā)展需要相當(dāng)長(zhǎng)的周期，加之當(dāng)前兩所高中的校舍改造任務(wù)都很困難，特別是二中搬遷也還不能在短期內(nèi)完成，因此，我縣高中教育在一兩年內(nèi)是難有明顯成效的。

（四）教師綜合素質(zhì)較低，教學(xué)水平不高，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。由于我縣地理位置偏僻，許多優(yōu)秀骨干教師外流嚴(yán)重，全縣只有在內(nèi)部將教師層層拔高使用，教師學(xué)歷不高，文化層次偏低，高中教育質(zhì)量難以提高。同時(shí)，許多邊遠(yuǎn)山區(qū)教師由原民辦教師、代課教師轉(zhuǎn)正的比例較大，正規(guī)師范類院校畢業(yè)生不多，這部分轉(zhuǎn)正教師缺乏一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的教育理論知識(shí)，這使得他們?cè)诰唧w的教學(xué)活動(dòng)中只能“照本宣科”，所傳授的知識(shí)也明顯跟不上學(xué)生的實(shí)際需要和日新月異的科技發(fā)展。

（五）全縣教育負(fù)債累累，影響教育正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？h通過“普六”“普九”和普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，負(fù)債修建學(xué)校、購(gòu)買教學(xué)儀器，教育欠款累計(jì)達(dá)2300萬(wàn)余元，影響正常的教育教學(xué)秩序和教育局正常的工作運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、下半年工作打算

下半年，教育局將緊緊圍繞年初制定的工作要點(diǎn)，逐項(xiàng)對(duì)照檢查各項(xiàng)指標(biāo)完成情況，采取有效措施，以更加積極的工作態(tài)度，更加有力的工作方式爭(zhēng)取各級(jí)各部門和社會(huì)各界的支持幫助，在抓好各項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下七個(gè)方面的工作，出色的完成好今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）深化教育改革。縣于2004年組織實(shí)施教育綜合改革，按照聘用合同時(shí)限規(guī)定，今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的校長(zhǎng)任期已滿，教育局將擬定方案報(bào)請(qǐng)縣委政府審批后組織招聘校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和全員聘用教師。

（二）抓緊學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是督促做好縣二中教學(xué)樓、逸夫中學(xué)綜合樓和縣職中實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)工程進(jìn)度。二是監(jiān)督和跟蹤危房改造項(xiàng)目工程的進(jìn)度和質(zhì)量。三是積極爭(zhēng)取資金，整合教育資源，加大寄宿制學(xué)校校舍和設(shè)備建設(shè)，擴(kuò)大半寄制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，減小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距。

（三）繼續(xù)加大教師培訓(xùn)力度。按照《縣2010年至2015年教師培訓(xùn)規(guī)劃》組織實(shí)施好培養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。同時(shí)，要緊緊抓住當(dāng)前開展的解放思想大討論活動(dòng)，抓好教師師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神。:

（四）全面準(zhǔn)備好今年教師節(jié)期間的各項(xiàng)活動(dòng)。起草好各種表彰方案和加強(qiáng)教育工作的意見，認(rèn)真總結(jié)幾年來的成績(jī)，提出今后五年的工作規(guī)劃和下年的具體工作意見。

（五）加大“兩基”鞏固提高工作力度。全面做好學(xué)生情況普查，摸清底數(shù)，認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，采取有效措施，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓廣大群眾自覺參與到送子入學(xué)的熱潮中，確保學(xué)生入學(xué)率和鞏固率兩個(gè)剛性指標(biāo)達(dá)到要求，全面提高人口素質(zhì)。