導語：如何才能寫好一篇大調(diào)研調(diào)研報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

**縣**鎮(zhèn)“一村一大”志愿者計劃現(xiàn)狀調(diào)查與思考

隨著我市社會主義新農(nóng)村建設和推進城鄉(xiāng)一體化步伐的加快，在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城市化進程中，促進農(nóng)村的發(fā)展除了靠資金、技術、信息、生產(chǎn)資料等資源的投入外，科技、教育尤其是人才的作用比任何時候都更被社會關注。

我縣一村（社區(qū)）一名大學生志愿者招募工作以全部結束，到**鎮(zhèn)服務的23名志愿者也已各就各位，開始為期兩年的志愿者服務工作。

具統(tǒng)計這23名志愿者分別來自**、犀埔、郫筒等鎮(zhèn)，其中男生11人、女生12人；本科生8人、大專生15人；涉及12個專業(yè)。他們的到來為各村（社區(qū)）的組織機構注入了新鮮血液，帶去了新知識、新文化，受到村（社區(qū)）兩委和群眾的歡迎。志愿者在各自服務的村（社區(qū)）出任村長助理或團支部書記，根據(jù)實際情況，結合自身優(yōu)勢，協(xié)助村（社區(qū)）兩委完成日常工作；圍繞新農(nóng)村建設總目標，推動農(nóng)村團建工作的順利開展；帶領廣大團員青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為新農(nóng)村建設出謀劃策。

在村上服務的同時，23位大學生志愿者又先后到鎮(zhèn)政府各科室進行上掛鍛煉。利用“三進二下”原則，完成“村（社區(qū)）”與鎮(zhèn)政府安排的工作。

一、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問題

（一）對基層環(huán)境的不熟悉

通過近兩月的鍛煉，志愿者工作逐步邁入正軌，各自對自己所在崗位的工作也有了進一步的了解。為了更好的完成農(nóng)村基層工作，對周邊環(huán)境的認識、了解是必要的?？墒窃诘谝粋€月的工作中，每一位志愿者對“做了多少、做了什么”這句話的含義是模糊的，這在他們各自的《九月工作匯報》中可以看出。原因很簡單：在他們的匯報中最常見的一個詞便是“等待”。

據(jù)了解，在為期30天的農(nóng)村工作實踐中，大家有盡一半的時間是在村（社區(qū)）兩委辦公室值班！在此前提下，他們對身邊環(huán)境的認識卻都是陌生的，除了與兩委干部有過為數(shù)不多的照面，其它所謂的轄區(qū)人員結構、情況等都有著嚴重無知，所屬村（社區(qū)）的具體情況更是含糊不清的。經(jīng)過實地了解，我們得出這樣的原因：

1.初進農(nóng)村，各村（社區(qū)）干部忽略了引領的職責。

2.志愿者也忽略了自主了解情況的必要性。

（二）角色轉(zhuǎn)換未完成

我們這個團隊近80%的同志都是初出校園，正在由“學生”向“工作者”轉(zhuǎn)型，從昔日的“萬事無憂”到而今的“任重道遠”，這無疑是一種對心性的挑戰(zhàn)。

通過“一月農(nóng)村工作試練”與“一月政府科室工作”，大家都明顯感覺到對工作的無助，“知識”與“工作”難以聯(lián)系到一起。

具體表現(xiàn)有：首先是在“村（社區(qū)）”與“政府”事務處理方法上有些茫然無知；其次是在工作早期出現(xiàn)失職現(xiàn)象；再者是在額外工作中有意識地逃避。

（三）組織觀念和自我展示能力欠缺

這個問題，在團委的內(nèi)部工作參與動態(tài)上，就明顯的體現(xiàn)出來。如：在20xx年10月，由團縣委舉辦的“志愿者運動會”上，我們23位大學生同志都不曾參加；其次在團縣委組織的“志愿者聯(lián)合會”中，依然是見不到我們23位大學生的身影；再者是在鎮(zhèn)團委開展的活動中，大家也都充滿了退縮心理。

二、關于如何解決出現(xiàn)的問題我們做了幾點思考

古人常說：“知錯能改，善莫大焉”。為幫助大學生近早熟悉情況，勝任工作，從而完善自我、提高自身能力，我認為應加強以下幾方面的工作：

（一）深入調(diào)研，了解社情民意

就我個人而言：在“工作”與“學習”兩不誤的情況下就能解決問題，這是一個值得思考與探討的方法。在20xx年10月9日的“志愿者工作會”上，鎮(zhèn)黨委書記馬世雄針對各位大學生的“環(huán)境生疏”問題便提出了“三進二下”原則。既是指：“在一周五天的工作中，利用三天時間在政府各科室提高機關事務處理能力，同時安排兩天下鄉(xiāng)，對當?shù)氐沫h(huán)境、民情進行了解、匯總并上報，針對各村（社區(qū)）所出現(xiàn)的難題，根據(jù)自身條件，結合實際情況給出解決方案?！痹谝欢ǔ潭壬?，它對解決環(huán)境生疏問題有了一定的幫助。因為它不僅保障了“村（社區(qū)）”與“政府”工作的順利完成，也增加了志愿者與民眾接觸的機會。

具體實施方案如下：

1.繼續(xù)提倡志愿者堅持“三進二下”原則，保障“農(nóng)村”與“機關”工作的順利進行；

2.繼續(xù)提倡志愿者堅持理論聯(lián)系實際，深入村（社區(qū)），加大對民情、民意的了解和認識；

3. 繼續(xù)加強村（社區(qū)）兩委干部對志愿者正確“引導、介紹、教育和帶領”的職責。

（二）加強對自身問題的認識

在鎮(zhèn)政府上掛鍛煉期間，大家能明顯感覺到手中的“校園知識”與現(xiàn)實中的“工作能力”有著太大的懸殊，這也引起了我們中的部分同志產(chǎn)生沮喪心理，甚至因此而迷失方向；再者是在對待額外工作的態(tài)度上，也出現(xiàn)了抵觸現(xiàn)象。對 此兩種問題，我個人建議：首先需要真正了解他們的難處，從工作、生活中入手；其次在我們這個團隊，工作上要達到“互助互愛”的程度；再者希望上級能對額外工作提供支持與關心；最后在處理自身缺陷上，莫過于加深學習，虛心請教老同事，得到其在工作中的指導。

對此，我們給出以下幾項建議：

1.加強志愿者管理，根據(jù)《志愿者管理條例》進行工作情況評定；

2.在服務期間，分工明確，強調(diào)責任制度；

3.注重志愿者辦公技能的培訓，提倡各科室進行“手把手”言教；

4.工作之外，鼓勵大學生加強業(yè)務知識學習，進行相應的技能評比；

（三）加強對團隊合作的認識

篇2

區(qū)這個方面做一次調(diào)研報告，作為自己掛職工作的總結。

一、社區(qū)基本情況

xx社區(qū)位于長沙城南xx小區(qū)，東連韶山路，西接五凌路，南臨湘府路，北靠友誼路，與湖南省政府和xx區(qū)政府辦公大樓

毗鄰，交通方便，地理位置優(yōu)越，同時它又是xx區(qū)拓南興城，打造天心生態(tài)新城的前沿陣地，也是長株譚一體化戰(zhàn)略的沸點

。

xx社區(qū)于XX年成立，是一個新型的涉農(nóng)社區(qū)?，F(xiàn)有常住戶2600余戶，常住人口8000人，其中未成年人300多人，流動人口

1200余人，有轄區(qū)單位6個，1個涉農(nóng)小區(qū)，社區(qū)黨支部有黨員63人，現(xiàn)有居民代表69人，社區(qū)兩班成員7人。

社區(qū)擁有市內(nèi)一流的辦公場所，建筑面積約1000平方米，轄區(qū)內(nèi)科普、醫(yī)療、文化、治安、幼兒園、小學、銀行等綜合服

務功能齊全，設施完備，管理制度健全。特別是，通過開展創(chuàng)建新型社區(qū)活動，參與文明城市的創(chuàng)建活動以來，社區(qū)創(chuàng)新氛圍

濃厚，活動經(jīng)常，創(chuàng)新特色鮮明、措施有力、效果明顯，近幾年來分獲市、區(qū)文明社區(qū)稱號，計劃生育連續(xù)三年被授予紅旗單

位、市衛(wèi)生示范社區(qū)等榮譽稱號。

二、主要措施

（一）、領導重視、思路明確、觀念創(chuàng)新。

1、組織開展解放思想的大討論。

為認真貫徹落實黨的xx大精神，按照市、區(qū)的布置，結合社區(qū)實際。社區(qū)于XX年5月組織黨員和居民代表，認真學習黨

的xx大報告，結合實際，在全體黨員和居民中組織開展以解放思想為前提，以創(chuàng)新型社區(qū)為目標，以創(chuàng)業(yè)富民為目的的“兩

創(chuàng)”大討論。會上，黨員和居民代表發(fā)言踴躍，各抒已見，認識統(tǒng)一、目標一致，都認為學習xx大精神，落實到了實處，解

決了實質(zhì)性的問題。

2、爭取支持解決好“硬”環(huán)境

xx街道地處省府、區(qū)府的腹地，也是市府城南新城的窗口。街道工委就提出創(chuàng)建三湘“名街”，著力打造xx的目標。社區(qū)

兩委乘勢而上，提出打造xx“名片”，樹立xx品牌，創(chuàng)出xx特色的思路。在街道的重視和區(qū)有關部門的支持下投入150多萬元

。在xx小區(qū)建設一棟建筑面積約1000多平方米，省內(nèi)一流的社區(qū)綜合性辦公樓，配置了一流的辦公設施，開辦了綠色網(wǎng)吧和多

功能青少年文化活動陣地，國內(nèi)多個省市組織隊伍前來參觀學習，省市多家媒體曾先后予以報道。

3、領導重視，著力打造“軟”環(huán)境

為了創(chuàng)建創(chuàng)新型社區(qū)，去年社區(qū)領導班子清醒的認識到，按照市、區(qū)政府的要求，光有硬環(huán)境是不夠的，必須下大力氣解

決好軟環(huán)境建設。為爭創(chuàng)創(chuàng)新型社區(qū)創(chuàng)造必備的條件，領導班子是這樣想的也是這樣做的，一是主要領導深入轄區(qū)單位加強聯(lián)

系和溝通，爭取單位領導的重視和支持，解決資金來源，二是組建三支業(yè)余隊伍（文藝隊、老年花鼓戲隊和老年健身隊），三

是聘請常年專業(yè)老師（專業(yè)舞蹈老師、專業(yè)機器人指導老師和市委黨校老師兼任的創(chuàng)新顧問），四是筑巢引鳳、“借雞生蛋“

，為切實抓好軟環(huán)境建設，社區(qū)依托xx小學xx小區(qū)房源充足這一有利資源優(yōu)勢”牽線搭橋“，先后引進一批專業(yè)藝術培訓學校

、幼兒園和診所，在小區(qū)”安家落戶“，為創(chuàng)建工作打下良好的基礎，創(chuàng)造了好的條件。

（二）、打造特色、樹立品牌。

1、組建機器人俱樂部，為打造特色樹立品牌，社區(qū)充分利用有利條件，依托青少年多功能文化活動陣地和xx小學這一資源

優(yōu)勢，在街道的重視和區(qū)有關部門的大力支持下，又投資20萬元組建了市內(nèi)一流建筑面積約200平方米的機器人的俱樂部，分

設了演練室、培訓室和收藏閱覽室，以及日常接待、信息反饋工作平臺，配置了集滅火、足球、lex和搜救等一流的機器人訓

練設施和教學設備，制定了培訓操作演練規(guī)則和活動制度，聘請了2名兼職老師和一名管理服務人員負責日常管理接待、培訓

和指導，為創(chuàng)建工作創(chuàng)造必備條件。

2、整合資源，強化功能，形成合力。

篇3

2016大學生調(diào)研報告范文5000字(1)

一個不讀書的民族，是沒有希望的民族。隨著我們國家經(jīng)濟的發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來。上世紀末至今，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代精英文化成為市場的主流，閱讀對象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西，似乎我們已經(jīng)進入了淺閱讀的時代。

而作為今后國家建設中堅力量的中國當代大學生，他們的閱讀狀況如何呢?為了了解大學生的閱讀情況，我們就云南民族大學職業(yè)技術學院的學生進行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并探討了其中的原因，找了一些解決方法?，F(xiàn)將具體調(diào)研情況做如下報告。

本次調(diào)研對象為云南民族大學職業(yè)技術學院80名大學生，共發(fā)出80份問卷,收回76份有效問卷。調(diào)研主要針對大學生的課外閱讀量、閱讀目的和動機、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛好等。

現(xiàn)在，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜索式閱讀、標題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡閱讀和手機閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替學術說理，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進大學生的生活，種種現(xiàn)象表明，這是一個淺閱讀的時代。什么是淺閱讀?為什么會產(chǎn)生淺閱讀?要如何看待淺閱讀?

一、什么是淺閱讀?

淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕松娛樂性為最高追求的閱讀形式。內(nèi)容上，以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動漫、圖像、影像等為主，文字為輔。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的碎片式的語言，拼盤式的內(nèi)容。

以知道代替知識，這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學生時下的閱讀新趨勢。為此，我們針對在校大學生開展了一次書面的問卷調(diào)研,以了解他們的思想狀況和閱讀需求,從而分析大學生素質(zhì)的現(xiàn)狀，并為進一步探索提高大學生素質(zhì)參考依據(jù)。

二、調(diào)研結果與分析

1、閱讀認知度普遍較高。從調(diào)研結果看，47.6%的學生認為閱讀是一件有趣的事情，35.29%的學生認比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學生僅占17.65%和1.96%。這說明絕大多數(shù)學生對閱讀重要性的認知程度普遍較高。

2、閱讀時間較少。每天閱讀3小時以上的學生僅為5.88%，1-3小時的為54.90%，1小時以上的為29.41%，有9.80%的學生處于基本不閱讀的狀態(tài)。

3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書以上的學生僅占1.96%，3-5本的學生占5.88%，大部分學生每月平均閱讀量為1-3本，這說明大學生的閱讀量是少之又少的。

4、從閱讀取向和閱讀興趣來看，我院學生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，他們往往按照個人興趣來選擇課外書籍進行閱讀。時尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關。

在緊張而又枯燥的專業(yè)學習之余，大學生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時還能提高學生的各方面修養(yǎng)。在這其中，值得注意的是我院學生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為28.4%)。此外，經(jīng)濟管理、英語、計算機課程等專業(yè)性較強的書籍成為我院學生重要的選擇。

5、我院大學生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學們的日常生活，構成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分。約有30%的同學主要通過網(wǎng)絡閱讀。而大多數(shù)同學在利用網(wǎng)絡時能夠比較恰當?shù)目刂茣r間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡信息資源為自己服務，超過70%的大學生平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內(nèi)。

6、我院55.8%左右的大學生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得注意的是，我院學生買書熱情不高，僅有13%左右的學生將買書作為自己閱讀的主要途徑。

由此可以看出，我院學生的閱讀方式已經(jīng)進入到淺閱讀時代。

三、出現(xiàn)淺閱讀的原因

1、進行淺閱讀是緩解無聊的方式。很多人認為，讀深的讀物乏味、吃力，讀淺的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料。 職業(yè)技術學院女生小羅說道：現(xiàn)在女大學生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時尚雜志，平時上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴肅，但讀來十分有趣，大家都愛看。

2、沒有時間進行深閱讀，只好淺閱讀。隨著社會的發(fā)展，人們的壓力也越來越大，而就業(yè)問題也是壓在大學生頭上的一塊大石頭。很多大學生從進入大學的那天起就給自己制定了計劃，要考幾個證書，英語過幾級，要做多少兼職，似乎根本就沒有時間去靜下心來好好地讀幾本好書。越來越少有時間和心情讀名著了，這是大學生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學、出國等各種紛擾著，沒有心思埋頭讀用不著的名著，只愿讀有用的英語、計算機及專業(yè)書。他們更覺得，大學已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了。

3、學術著作和經(jīng)典名著讓人費解，不得已放棄。目前大學生扎堆看小說的勢頭很強。我們在走訪大學圖書館時發(fā)現(xiàn)，許多流行小說已被翻閱得十分陳舊，而不少學術性著作卻有八成新。為何少人讀?大學生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學術著作和經(jīng)典名著?

4、學校沒有讀名著的氛圍。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有針對性地收集自己需要的信息，無法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著。 當前社會上對人才的需求是專業(yè)知識型的，再加上國際經(jīng)濟全球化，不得不在外語上花大力氣。面對嚴峻的就業(yè)形勢，許多大學生都忙于準備各種證件考試以增加自己的競爭力。在一系列現(xiàn)實因素作用下,哪還有工夫安心讀經(jīng)典呢?

四、淺閱讀帶來的危害

淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書方式會導致讀者思維的鈍化;淺閱讀對青少年的個性培養(yǎng)不利 ;淺閱讀導致讀者語言運用能力的弱化。

五、如何走出淺閱讀的困境?

1、從社會方面來說。

⑴出版人應該把握正確的文化方向，做一個有責任感和使命感的出版人，做一個有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有正確的認識。

⑵出版社的編輯在搞選題策劃時，要時刻牢記肩上擔負的社會責任，杜絕盲目跟風、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書思路，不要為一時的經(jīng)濟利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西。要努力在創(chuàng)造性上下功夫，通過了解市場，了解讀者，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品。

⑶大力宣揚先進文化，拒絕淺出版。當讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時，出版社應堅守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品，那就是媚俗。

2、從學校方面來說。

(1)幫助大學生形成合理的知識結構，激發(fā)大學生閱讀好書的興趣，可以通過讀書評書活動，聯(lián)合教務處、學生處、學生會 等部門共同主辦，來提高學生閱讀健康書籍的興趣。

(2)鼓勵大學生有計劃的閱讀鼓勵學生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄，簡明扼要、豐富多彩，及時地通告到 館新書、名家書評等 。⑶在學生剛?cè)雽W的時候開設系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實際需要而定。老師酌情推薦閱讀書目，學生選擇合適自己的書籍來閱讀。改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。

(3)進一步解決圖書館各種類書籍資源，讓圖書館能夠在真正意義上成為大學生的天堂。

3、就大學生本人來說。

⑴認識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。使我們增添人文素養(yǎng)，增長知識和內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識,提高我們的認讀水平和寫作能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。

⑵培養(yǎng)深度閱讀的習慣，嘗試著閱讀一些名著，用一種認真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗書中的深刻內(nèi)涵，品味別樣的閱讀樂趣。⑶多做一些讀書筆記，比如抄下一些美麗的詞句，為寫作增添素材，積少成多，你自然會體會到深閱讀的好處。合理安排課余時間，制定一定的閱讀計劃。在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的。

養(yǎng)成良好的閱讀習慣是一種長期投資，目前可能沒有明顯的收益，可是其長遠利益是非比尋常的。多關注一些好書推薦欄目，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流，人云亦云。

書籍是人類進步的階梯, 讀好書是人類進步社會 文 明的體現(xiàn)。大學生是沿著書籍筑起的階梯,攀登知識高峰的社會新人。除專業(yè)學習外,課 外閱讀是大學生業(yè)余學習的重要組成部分。大學生正處于青春期，同時，他們的觀念、性格 、情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩(wěn)定性特點，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適 應他們的這種生理和心理上的需要，一個既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會主義現(xiàn)代化社會 ，理應用課外閱讀隨時引導學生們健康成長。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時代 ，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰，這全在于你的智慧!只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時候，你卻沒有什么可以講。這時，請不要感嘆：書到用時方恨少!

2016大學生調(diào)研報告范文5000字(2)

摘要：高校不斷擴軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢十分嚴峻。應屆大學生現(xiàn)在面臨著進退兩難的局面：是回到學校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學與我同行共訪校友足跡暑期社會實踐考察隊，走進溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)研了以溫州大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況，從點線面角度尋求相關信息。

關鍵詞：歷屆大學生 就業(yè)狀況 溫州大學 溫州樂清民營企業(yè)

陽光總在風雨后,請相信有彩虹

短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們

大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心。2007年，全國大學生的就業(yè)形勢依然嚴峻!在前不久舉行的2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對2007年的就業(yè)狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關官方數(shù)據(jù)顯示2006年全國應屆大學畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。

為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地溫州樂清，走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。

在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)研了以溫州大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)研結果是具有相當?shù)目尚哦鹊摹?/p>

我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：

1.針對現(xiàn)在工作情況設問

2.針對工作滿意度的設問

3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問

4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設問

5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問

6.大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

7.企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢

8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結果：

一.工作情況

目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)研統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業(yè)生換過2份以上工作。

二.工作滿意程度

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。

其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)研者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。

從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調(diào)研的過程中，有一位學姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。

三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許

約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)研的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。

從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。

但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學里我們應該積極學好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。

四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑

通過調(diào)研畢業(yè)生在畢業(yè)時最關心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調(diào)研的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高)。

五. 大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

從問卷結果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力(凸顯于人際交往與業(yè)務洽談)，實踐能力(凸顯于實際業(yè)務操作)，交際能力(凸顯于與領導同事交往及業(yè)務洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。

六.企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢

58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認為是專業(yè)知識。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學?，F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，唯文憑論已向用文憑論轉(zhuǎn)變，而唯人才論則逐漸興起。相應的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素質(zhì)已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作(命運其實一直掌握在自己手中)。

七.職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響

通過問卷結果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。

在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關講座，以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務。

經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力;在培養(yǎng)實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業(yè)基礎與其他相關知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會實踐2008年的暑期實踐活動已接近尾聲?；仡櫠虝憾殖鋵嵉膶嵙晫嵺`生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)歷。

近年來，企業(yè)對大學生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學生也主動走出象牙塔，參與到暑期實踐中去。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外，今年的大學生暑期實踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點。

以往總覺得暑期實習只是參加學?；蛘咴豪锝M織的一些服務團，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學參與社會實踐的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當志愿者了。王雪是重慶工商大學大三的學生，她所在的學院組織了18支暑期實踐分隊，帶領著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調(diào)研并提供必要的服務。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。

傳播學專業(yè)的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權。掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權利。今年暑假，重慶工商大學向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。

據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會實習兼職的信息，通過對應聘的大學生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有一定能力的大學生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線。這也為大學生參加暑期實踐提供了良好的途徑。

以往，大學生參與暑期實踐存在不在乎具體的實踐過程的現(xiàn)象，參加服務團只為了宣傳、評獎，到企業(yè)也只是走個過場。今年，筆者發(fā)現(xiàn)，大學生開始轉(zhuǎn)變觀念，開始注重實習的質(zhì)量，重視實際過程，切身參與其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實踐能力。

今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學生服務四川，為災區(qū)盡一份力的決心。許多大學生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強是一名支援四川災區(qū)的大學生志愿者，沒到暑假，他就開始準備組建一個志愿者服務團。平時他通過網(wǎng)絡和電視了解災區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學一起討論，詳細制定服務團的目標、服務對象以及實施步驟。在他的周密準備下，他的服務團最后得到審批通過。

篇4

1、各級領導普遍高度重視，廣大人民調(diào)解員認真敬業(yè)。各級黨委、政府對人民調(diào)解工作認識到位，領導有力，普遍納入了黨政目標管理體系，基本形成了一級抓一級，層層抓落實的工作局面。建立了相關制度，將人民調(diào)解工作納入了重要議事日程。調(diào)研中感到，廣大人民調(diào)解員工作認真負責，特別是村(社區(qū))調(diào)解員，盡職盡責，為維護當?shù)厣鐣€(wěn)定付出了大量辛勤的勞動。

2、調(diào)解組織網(wǎng)絡較為健全，制度化建設逐步推進。全縣共建1個縣級矛盾糾紛調(diào)處中心，14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)矛盾糾紛調(diào)處中心，有人民調(diào)解委員會126個，人民調(diào)解員889人，調(diào)解小組681個，調(diào)解信息員681人。目前，人民調(diào)解網(wǎng)絡在全縣基本形成。大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)制定了人民調(diào)解工作目標責任制、人民調(diào)解員工作紀律、當事人的權利義務、人民調(diào)解工作原則，基本建立了與開展調(diào)解工作業(yè)務相配套的登記、記錄和檔案管理制度。使人民調(diào)解工作從組織上和制度上得到保障。

3、調(diào)解工作機制不斷創(chuàng)新，調(diào)解工作領域不斷拓展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門積極創(chuàng)新工作機制，著力構建大調(diào)解工作格局。如土溪鎮(zhèn)與接邊地區(qū)共同簽訂了做好跨界接邊地區(qū)聯(lián)合人民調(diào)解工作的協(xié)議，共同促進民族團結進步。各級人民調(diào)解組織不僅調(diào)解婚姻、家庭、鄰里等多發(fā)性、常見性民間糾紛，同時結合我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的特點，圍繞推進社會主義新農(nóng)村建設、圍繞推進城市化和工業(yè)化進程，積極主動參與征地拆遷、企業(yè)改制、土地承包、移民安置、物業(yè)管理等容易引發(fā)上訪的社會矛盾的調(diào)解工作，拓展了人民調(diào)解的工作領域。

4、調(diào)解工作方法多種多樣，維護社會穩(wěn)定成效顯著。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門積極創(chuàng)新工作方法，堅持和諧調(diào)處矛盾糾紛，重視百姓的思想教育工作，總結出了許多好的經(jīng)驗和做法。例如，積極探索試行的民事法律援助案件與人民調(diào)解有機銜接的辦案機制，充分發(fā)揮了法律援助與人民調(diào)解的獨特作用。此做法得到上級的肯定。近兩年來，全縣各級人民調(diào)解組織共調(diào)解各類矛盾糾紛1700多件，調(diào)解成功率達96.8%，防止群體性上訪43件，防止民事糾紛轉(zhuǎn)為刑事案件21件，防止民間糾紛轉(zhuǎn)為治安案件8件，防止15件，充分發(fā)揮了維護社會穩(wěn)定“第一道防線”的作用。

二、存在的困難和問題

1、對人民調(diào)解工作的領導有待進一步加強?？傮w上看，全縣各級政府對人民調(diào)解工作是重視的，但仍存在發(fā)展不平衡、重視不夠的情況。如按照上級要求和以前的慣例，縣里應定期召開人民調(diào)解工作會議進行總結和表彰。但近年來，縣里未召開過人民調(diào)解工作會議。

2、人民調(diào)解組織有待進一步健全，運行機制有待進一步完善。盡管從形式上看，全縣已建立起了人民調(diào)解組織網(wǎng)絡，但從實際運轉(zhuǎn)情況看，有些地方調(diào)解組織有名無實，作用發(fā)揮不好或不能發(fā)揮作用；學校、醫(yī)院、市場等單位的人民調(diào)解組織也發(fā)展不平衡，有的地方基本上沒有開展；全縣行業(yè)性的人民調(diào)解組織總體較少，作用發(fā)揮不好，部分矛盾糾紛難以及時調(diào)處。一些調(diào)解組織工作規(guī)范化程度不高，有的村調(diào)委會沒有印章、調(diào)解文書不統(tǒng)一、檔案管理不規(guī)范等。

3、人民調(diào)解隊伍建設有待進一步加強。一是由于機構改革的原因，人民調(diào)解組織機構和人員大量減少。二是基層專職司法員嚴重不足。人民調(diào)解工作主要是在基層司法所的組織指導下開展的。目前全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所中，只有專職司法助理員6人，其余都由鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部兼任。三是人民調(diào)解員素質(zhì)有待進一步提高。近年來，各地通過村居換屆選舉，加大了對調(diào)解人員的選拔和培訓力度，人民調(diào)解員隊伍年輕化、知識化程度有了提高。但目前全縣現(xiàn)有人民調(diào)解員的文化水平和政策法律水平參差不齊、工作責任心有強有弱、調(diào)解質(zhì)量和水平有高有低，加之培訓力度不夠，多是以會代訓，缺乏專門的調(diào)解技能技巧，人民調(diào)解員的整體素質(zhì)仍需大力提高。

4、經(jīng)費投入不足，制約了人民調(diào)解工作的開展。調(diào)研中，普遍反映人民調(diào)解工作經(jīng)費不足。人民調(diào)解工作指導經(jīng)費、調(diào)委會工作經(jīng)費、人民調(diào)解員補貼經(jīng)費等均不足，今年人民調(diào)解經(jīng)費未納入財政預算，嚴重影響制約著人民調(diào)解工作的開展。

三、對人民調(diào)解工作的幾點建議

1、深化對人民調(diào)解工作的認識，切實加強領導。各級政府要進一步提高認識，做好新形勢下的人民調(diào)解工作，是構建社會主義和諧社會的客觀要求，是預防和化解矛盾糾紛、促進社會和諧穩(wěn)定的“第一道防線”和有效途徑，在化解社會矛盾糾紛中具有基礎性作用。要將人民調(diào)解工作納入重要的議事日程，認真研究解決人民調(diào)解工作中存在的困難和問題。要將人民調(diào)解工作納入年度考核內(nèi)容，加強督促檢查，考核獎懲。要加強人民調(diào)解工作的宣傳，營造人民調(diào)解工作的良好輿論環(huán)境。建議縣人民政府應適時召開全縣人民調(diào)解工作會議，表彰獎勵做出突出貢獻的單位和個人，形成獎懲激勵機制，推廣先進經(jīng)驗和典型做法。

2、建全完善人民調(diào)解組織網(wǎng)絡。要結合農(nóng)村基層組織建設和城鎮(zhèn)社區(qū)建設，鞏固和完善村（社區(qū)）人民調(diào)解委員會。充分發(fā)揮其在化解矛盾糾紛、指導村（社區(qū)）調(diào)解組織開展工作中的作用。積極探索人民調(diào)解工作建設的新路子，加強跨區(qū)域性調(diào)解組織、行業(yè)調(diào)解組織、重點項目調(diào)解組織建設，推進在學校、醫(yī)院、集貿(mào)市場、物業(yè)管理小區(qū)等建立調(diào)解組織，進一步健全完善人民調(diào)解組織網(wǎng)絡。

3、加強人民調(diào)解規(guī)范化建設。要加強司法所規(guī)范化建設，改善辦公條件，健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民調(diào)解指導管理機構。按照能專則專、不專就兼的原則，配備配齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法員。要保證兼職司法員把精力主要放在指導人民調(diào)解工作，參與調(diào)解疑難、復雜民間糾紛上。要進一步規(guī)范人民調(diào)解委員會的工作程序，建立糾紛受理登記、備案、審查等制度，規(guī)范統(tǒng)一文書卷宗檔案。要充分利用多種形式、多種手段，強化“預警、預案和預防”工作各項措施的落實。探索建立人民調(diào)解員資格認證和持證上崗制度，推動規(guī)范化建設上臺階。

4、加強人民調(diào)解員隊伍建設。要結合基層民主政治建設和司法所規(guī)范化建設，采取公開選聘、民主選舉等辦法，充實人民調(diào)解員隊伍，優(yōu)化隊伍結構。司法行政機關和縣人民法院要加強指導和培訓，分級負責，統(tǒng)一規(guī)劃人民調(diào)解員的培訓工作。縣司法局負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))調(diào)委會組成人員的培訓；司法所負責轄區(qū)調(diào)解員、調(diào)解信息員培訓；縣人民法院在加強業(yè)務指導的同時，負責人民陪審員的培訓，充分發(fā)揮人民陪審員在調(diào)解中的作用。可通過陪審、參與旁聽、協(xié)助疑難糾紛的調(diào)解等多種形式進行培訓，全面提高人民調(diào)解員的綜合素質(zhì)和實際工作能力，不斷提高調(diào)解工作質(zhì)量和水平。

5、加大法制宣傳力度，預防是基礎。要采取行之有效的形式加大普法力度，結合實際制定普法計劃，明確專人包村宣傳，使法制宣傳不流于形式，使其收到實實在在的效果，提高全民法律意識，最大限度的預防和減少矛盾糾紛的發(fā)生。

篇5

調(diào)查顯示,現(xiàn)在大學生社會公德意識整體上比較強。南開大學教育學院院長武東生說：“今天的大學生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會的進步在大學生身上得到了充分的體現(xiàn)。”而我們的調(diào)查結果顯示,有49.2%的人對當代大學生的總體評價是“思想先進,有知識,有文化,但對知識的應用能力差”。只有17.79%的人認為當代大學生“思想素質(zhì)好,專業(yè)水平高和社會實踐報告能力強,有社會責任感。”這就表明,在公德認識方面,大學生普遍表現(xiàn)得好。對基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認識,但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。

助人為樂

在社會公共生活中,每個人都會遇到困難和問題,總有需要他人幫助和關心的時候。因此,在社會公共生活中倡導的助人為樂精神,是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現(xiàn),也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德,我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂,知足常樂,助人為樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情,是博愛的表現(xiàn),也是社會對大學生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習慣,將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰,手留余香”,大學生應當“以團結互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業(yè),力所能及地關心和幫助他人。

在本次調(diào)查當中,對于社會公益活動有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”,有37.97%的人選擇“沒興趣,出于任務,偶爾應付”,另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現(xiàn),它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神,一種強烈的社會責任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學,社會也應該給予積極的鼓勵與引導。

代大學生中,大部分同學很少接觸社會,很少涉及世事紛爭,也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關于無償獻血的個人訪談中,接受采訪者回答每個問題都干脆利落,毫不猶豫。獻血時她自主爭先,她覺得這是很有意義的事情。當我們問到：“有人說獻血很危險,甚至有可能感染疾病,你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有,沒想過。我只覺得我自己身體很好,抽點血沒關系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著我們獻血來搶救呢！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示,對于無償獻血,有58.63%的同學積極參與,還有36.31%的同學想去,但沒時間,只有10.06%的同學認為這是醫(yī)院在掙錢,不去獻。

篇6

打假案件呈現(xiàn)的特點

從近兩年的查處情況來看，*的卷煙制假售假案件主要有以下幾種形式。

卷煙制假窩點案件。制假窩點案的主要特征一是地理環(huán)境特殊，近兩年來我們查處的多個卷煙制假窩點基本上都是分布在交通不便、人跡罕至的山區(qū)，隱蔽性極強；二是以一定的合法身份作掩護；三是組織人員一般都是外省人，他們以拍賣、租賃等形式在當?shù)芈鋵嵑脠龅睾螅瑥耐獾剡\進制假設備和原鋪材料組織假煙生產(chǎn)，制假管理和生產(chǎn)人員一般也是從外地招來，除少數(shù)人員可以外出進行聯(lián)絡及采購生活用品外，其余人員一律實行封閉管理，組織較為嚴密。

非法運輸假冒卷煙案件。此類案件的主要特征就是不法煙販對假煙進行偽裝后，通過貨運部以零擔托運的方式對假煙進行運輸。在辦理托運時，他們虛假的身份資料及聯(lián)絡方式與貨運部簽訂運輸協(xié)議，或是約定貨到自提，所以一旦卷煙被查扣，往往無法找到真正的當事人。近年來國家治理公路“三亂”，規(guī)定除公安、交警外，其它部門不得上路設卡檢查，所以目前利用這種形式非法運輸假冒卷煙現(xiàn)象日趨頻繁。

市場銷售假冒卷煙網(wǎng)絡。此類案件主要是不法煙販個人或伙同他人利用各種形式從外地調(diào)入假冒卷煙，然后通過親朋好友和“關系戶”進行分銷。這類案件最大的特點是團伙內(nèi)聯(lián)系密切，一有風吹草動相互間馬上就會通風報信，訂立攻守同盟，如果貿(mào)然對其打擊往往起不到實際效果。

打假工作的思考及對策

近年來，雖然*的煙草市場整治取得了顯著成效，但同時也清醒地認識到，在嚴厲打擊的高壓態(tài)勢下，隨著形勢的發(fā)展，非法經(jīng)營卷煙者的手法也在不斷發(fā)生變化，制售假煙違法犯罪活動出現(xiàn)了一些新情況、新特點，抗打擊力量也在不斷增強，卷煙打假工作正處于一個拼耐力、拼實力、拼智力的“三拼”階段，這給專賣管理工作帶來了新的問題，提出了新的更高的要求。因此，*的卷煙打假工作必須堅持與時俱進，適應環(huán)境與形勢的變化，創(chuàng)新工作思路和工作方法，采取有效措施，以“打團伙、破網(wǎng)絡、端窩點”為重點，認真開展好新形勢下的卷煙打假工作。

全面建立和完善聯(lián)合辦案制度，健全卷煙打假的長效機制。要杜絕假煙、凈化市場，僅靠煙草部門的專賣執(zhí)法是遠遠不夠的，還要加強與公、檢、法、工商等執(zhí)法部門的聯(lián)合力度，建立打假長效機制，制訂具體的打假方案，實行目標管理。通過上下聯(lián)動、內(nèi)外聯(lián)動、城鄉(xiāng)聯(lián)動等手段，真正達到統(tǒng)一指揮、快速反應、協(xié)同作戰(zhàn)的目的。

抓好專賣管理網(wǎng)絡建設，建立新型的專賣管理網(wǎng)絡體系。要適應當前新的打假形勢和特點，就必須按照“建設一個‘橫向到邊、縱向到底、統(tǒng)一指揮、快速反應’的專賣管理網(wǎng)絡”的要求，從建立內(nèi)部管理監(jiān)督機制、聯(lián)合打假機制、市場監(jiān)管機制和執(zhí)法監(jiān)督機制入手，將這四大機制綜合運用到專賣管理工作中，實現(xiàn)內(nèi)部監(jiān)管程序化、打私打假制度化、市場監(jiān)管長效化、隊伍建設正規(guī)化的管理機制，使專賣管理網(wǎng)絡建設工作取得新的突破。

篇7

高校貧困大學生調(diào)研報告<>

隨著高等教育的不斷擴招和收費制度改革的全面實施,高校貧困大學生的比例也逐年上升.據(jù)教育局公布數(shù)據(jù)顯示現(xiàn)在已達到了在校生的20-30%,由于經(jīng)濟上的拮據(jù),他們的學習和生活不僅受到了影響,而且面臨的心理壓力比其他學生要大得多,有些極易轉(zhuǎn)化為心理上的問題.就此,我以重慶工商大學02經(jīng)濟學班為調(diào)查對象,采用訪談的方式進行了深入調(diào)查,調(diào)查時間為2005年9月10日——2005年9月12日,調(diào)查的內(nèi)容主要包括貧困大學生的生活,學習,心理,人際交往,奮斗目標,壓力狀況,自我認識等方面.調(diào)查的目的是為了更深入的了解現(xiàn)在高校貧困學生的生活現(xiàn)狀,進而給予他們提供更切實有效的幫助.

調(diào)查內(nèi)容及結果:

一,貧困生主要來自相對落后的農(nóng)村及西部地區(qū).

在被調(diào)查的該班級中,總?cè)藬?shù)為40人,貧困生(向?qū)W生處遞交特困生申請的學生)人數(shù)為7人,占了班級總?cè)藬?shù)的17.5%,其中來自農(nóng)村的占了6名,所占比例高達86%,另外來自西部地區(qū)的有兩名,占了貧困生的30%,由此可見,地區(qū)性的差異和城鄉(xiāng)貧富差異在這里尤為突顯.例如,其中劉某同學來自山東的一個農(nóng)村,其父母均為農(nóng)民,家庭經(jīng)濟來源主要依靠不足5畝地的產(chǎn)出,年收入不足3600元,另外還有一個弟弟也在讀高中,哥哥被迫輟學在外打工,經(jīng)濟壓力十分沉重,象該同學的這種情況在從農(nóng)村來的貧困生中具有很大的普遍性,這也是農(nóng)村問題的一個延伸.

二,貧困學生在生活方面比較節(jié)儉,消費的主要目的是為解決基本生活需要.

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),其中四名貧困生的月生活費在200元以下,再除去生活中必需的一些開支,(如電話費約5元/月,水電費約10元/月,上網(wǎng)費5元/月,日用品費15元/月,偶爾添加衣物平均費用約30元/月,應對突發(fā)性事情的準備費用約20元/月),剩下的用于每天的伙食費不足四元錢,所以大部分貧困學生平時都很少吃葷菜,與普通學生的伙食費(早餐面包牛奶約3元,午餐一葷一素約3元,晚餐兩素約2元,共約8元/天),對比之下相差近一倍,如果遇到生病之類的意外事情,則很難保證最基本的生活要求,其中一名同學講到她平時在寢室收集空的礦泉水瓶子,攢下的一點錢有時還能應付一下這樣的突發(fā)事情,這在其他同學看來也許會覺得不可思議,但這正是發(fā)生在我們身邊的事情,這也充分體現(xiàn)了貧困學生艱苦的生活狀況,在被問到"您的消費主要用于哪些方面"這一問題時5名(高達71%)同學回答是解決基本生活需要.在被問到"您寒暑假是否回家"這個問題時,7名同學均表示暑假沒有回過家(除非有特殊情況必須回去),3名同學寒假會回家過年,其余4名同學表示有時會回家但不是每次都回.在回答"學費來源"這一問題時,有7名同學是通過貸款或是父母借債籌集,另外其中4名同學由于之前的學費沒有爭取到助學貸款而到至今拖欠未交,由此可見,貧困學生背負著相當重的經(jīng)濟債務負擔.在問到"您購物時考慮的主要因素是什么"這個問題時,幾乎所有的同學回答是價格,其次有2名同學回答是質(zhì)量,而回答品牌和款式的卻很少.另外在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在貧困生當中使用手機的人數(shù)很少,尤其是低年級的.所調(diào)查的對象是屬于即將畢業(yè)的班級,本班的貧困生也大都面臨著找工作,但是在被調(diào)查的7名同學中只有兩名在本學期才剛開始使用手機,而且還都是買的二手的,另外5名同學則表示到月底正式開始找工作時再考慮買手機的問題.

三,貧困學生中在學習方面反映出較嚴重的兩極分化.

絕大部分的貧困學生都具有很強的積極進取精神,但有少部分的貧困學生由于過為沉重的生活壓力和精神壓力,而導致無心學習,荒廢了學業(yè).另外貧困學生對成功具有較高的期望.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,班內(nèi)評比獎學金是按照班級人數(shù)的17.5%的比例來計算的,也就是有7名同學可以獲得獎學金的名額,就在這7名同學里有5名都是貧困生,這大大高于學校獎學金的發(fā)放比例.同時在獲獎層次中,一,二等獎學金獲得者中只有一名是非貧困生,另外在被調(diào)查的7名同學中有四名同學正在緊張的準備考研,一名同學也在努力備考注冊會計師,其余兩名表示由于家庭經(jīng)濟原因選擇先工作,等經(jīng)濟狀況有所緩解的時候再準備進一步深造.可見大部分貧困學生的成績在各自班級都是較優(yōu)秀的而且都很有進取心.在調(diào)查中問到"您在業(yè)余時間主要干什么"這一問題時,5名同學回答是自習,兩名同學回答是在圖書館看書,可見,絕大部分貧困學生都是比較勤奮刻苦的.正是因為他們的貧困現(xiàn)狀使他們對成功產(chǎn)生了強烈的渴望,急切希望擺脫現(xiàn)在的貧困的生活局面,進而回報父母改善他們的生活狀況.而唯一可行途徑就是努力學習,因此他們的學習日標非常明確,也就更加勤奮刻苦.其中來自河北的一名貧困生講道,她在其他的方面沒有辦法跟別人比,唯一一點就是要讓自己在學習方面很出色,讓其他同學在這方面認可她.但是也有的少數(shù)貧困生由于生活精神等各方面的壓力,使他們產(chǎn)生了很嚴重的自卑心理,對現(xiàn)實表現(xiàn)出逃避的態(tài)度,如,班內(nèi)張某同學來自重慶一個偏遠的郊縣,家庭經(jīng)濟情況很不好,故無法交納高額的學費,在那時貸款名額很緊張,最終他還是未能爭取上,由于害怕被別人看不起而越來越自我封閉,并且經(jīng)常逃課導致在期末考試中有四門沒有通過,在上到大二時便退學到外地打工去了.由此可見,貧困生在心理上反映出來的"貧困"更應該引起社會的關注.

四,貧困學生總體上具有樂觀的心態(tài)和遠大抱負,但是有的同學由于心態(tài)不平衡,在被人歧視等外界壓力下抱負心理變成了報復心理.

在被調(diào)查的7名貧困生中有5名同學在回答"您認為貧困是什么"這一問題時,認為是種自強自立的財富.在問及"家庭經(jīng)濟狀況對自身發(fā)展的影響"時,有6名同學表示有一定影響,可見大多數(shù)貧困學生對于貧困,經(jīng)濟狀況均有一種較為理性的態(tài)度,常言道"窮人家的孩子早當家",貧困生相對一般的學生心理都更加成熟些.但在調(diào)查中,也仍有同學認為貧困是一種災難,為自己的貧困出身而自卑,痛苦.在被調(diào)查者中的趙某講述由于她家里很窮,所以被她的親戚朋友們看不起,她心里一直很壓抑,覺得社會對自己太不公平,對有錢人產(chǎn)生仇恨,甚至怨恨自己父母,怨恨自己的家庭.她一直很努力的學習成績也很優(yōu)秀,她想以此讓那些曾經(jīng)看不起她們家的人對她刮目相看,當她聽說她的其中一個親戚出了車禍后心里感覺很高興,有種報復的.由此折射出的一個問題就是貧困大學生中存在較嚴重的極端偏激,認為"為富必不仁",形成了扭曲的價值觀.

五,大部分貧困學生都具有非常強的自立意識和很強的憂患意識,但是人際交往能力不足.

在回答"您是否正在或曾經(jīng)從事勤工儉學等實踐活動"這一問題時,6名同學回答是.他們表示從事勤工助學的目的主要是出于補貼學習和生活的費用,并且認為也是一種自我鍛煉的機會.在回答"您的生活費來源"這一問題時,有6名同學表示部分是由勤工儉學獲得,這均體現(xiàn)貧困生較強的自立,自主意識.調(diào)查發(fā)現(xiàn)有4名同學表示現(xiàn)在主要交往的朋友以高中的好朋友為主,這體現(xiàn)了交際能力的不足和缺陷.壓力大和自卑心理是造成貧困生人際交往困難的主要原因之一,而這恰恰又是貧困所帶來的直接負面效應.

六,高年級的貧困生相對與低年級的貧困生對貧困的認知有較大差異.

在被調(diào)查的貧困生中,大都表示在大一剛進大學校門時,對"貧困"一詞非常敏感,自卑心理很強.被調(diào)查的七名同學均表示在上大學之前自己所有的經(jīng)濟條件,生活方式都與其他同學很相似,所面臨的任務也很單一,只要刻苦讀書久可以了,但是面對現(xiàn)在多元化的大學校園,之間產(chǎn)生的反差讓他們一時無所適從,同學之間的貧富差距讓他們感到一種從未有過的壓力,物質(zhì)上的貧乏讓他們產(chǎn)生了羞恥感.不過隨著年級的增長,心態(tài)漸漸趨于穩(wěn)定和成熟,不再象以前那么敏感.即將畢業(yè)的貧困生當中都表示現(xiàn)在心態(tài)比大一的時候好的多,沒有太大的由于貧困帶來的壓力.

七,被調(diào)查的貧困生都是現(xiàn)上大四,正面臨著沉重的就業(yè)壓力,他們都表示了對找工作的擔憂.

由于家庭背景和社會關系方面的原因,在雙向選擇的就業(yè)市場中,可能會使自己處于不利地位.因此,其中有4名貧困生選擇了考研,以此增強自身的競爭力,因為他們都表示說"我們沒有任何可依靠的,只能靠自己的努力."言語中透漏出了他們對現(xiàn)實的不滿情緒和無奈.不過他們的心態(tài)大都還是比較樂觀的,都表示只要努力付出了對自己的今后發(fā)展還是充滿信心的.但是不可否認的一點是,在校期間的經(jīng)濟窘迫,以及激烈的就業(yè)形勢,使得貧困生對前途沒有把握,感到迷惘.

八,貧困學生對于學校貧困資助政策基本認可,但也認為與期望有很大的差距,少數(shù)甚至有不滿情緒.

貧困生對于學校的貧困資助體系寄予了很高的期望,但現(xiàn)實卻與理想有很大的差距,不少同學對此很有意見,認為資助應該注重落實,而不應停留在形式上,另外資助力度也應該加大.根據(jù)被調(diào)查者的反映,在上學年,學校便公布了每個貧困大學生都有每人每天4元錢的伙食補助費的通知,但是到至今卻仍未見實施,對次他們表示了不滿.另外反映學校所提供的勤工儉學機會較少,且在發(fā)放報酬方面也是存在問題,為了得到學校規(guī)定的每小時2元,每個月最高是150元的勤工儉學報酬,他們每天必須的要有至少4個小時用來從事勤工儉學.他們在既要照顧自己的學業(yè)又要解決生活問題的雙重壓力下,使他們感到很壓抑很疲憊.可見學校的貧困資助體系并未很好地解決貧困學生的問題.

調(diào)查結果分析

1,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),貧困學生的現(xiàn)實生存狀況不容樂觀,因此學校應當對此引起重視,給他們提供更多的勤工儉學的機會,讓他們能夠在更加健康的環(huán)境下順利完成學業(yè),在獎學金等具體獎勵措施實施過程中,應優(yōu)先考慮貧困生,尤其是農(nóng)民子女.加大貧困生專項獎學金的發(fā)放力度,適當擴大貧困生受益面,減輕他們的精神壓力.

2,營造校園健康消費環(huán)境

在當前大學校園里,高消費被視為一種時尚,貧富學生之間的消費有著巨大的差異,這不僅僅體現(xiàn)在吃穿好壞的區(qū)別上.學校的風氣也受到了這"時尚"風的負面影響,這給貧困學生造成了無形的精神壓力,這也是造成他們自卑心理的一個誘發(fā)因素.因此學校應當加強校園文化建設,營造一個重學術學識,輕奢華時尚的健康學術氛圍.

3,校方在實施扶助過程中,應當加強應有的隱私保密措施.

學校應當注意工作態(tài)度和工作方法,將人文關懷融人到扶助工作之中.根據(jù)貧困生的反映,在他們到學院或輔導員那里去詢問關于貸款或者勤工儉學的有關問題時,都曾遭受過冷遇,這讓他們心理有中被人看不起的感覺,給他們造成了一定的心理壓力.雖然他們反映的情況可能帶有他們個人的猜測,但是還是應當引起學校的重視,給予他們更多的理解和關懷,因為本身他們已經(jīng)在承受著很大的壓力了.另外學校在發(fā)放貧困補助,辦理助學貸款時,最好不要大張旗鼓的進行公示.學?？赡苁墙璐似鸬阶尨蟊娺M行監(jiān)督的作用,但是應當考慮當他們看到自己的名字被張貼在貧困生一欄中,被人指指點點時的感受,相比之下貧困學生的精神壓力就已經(jīng)很大了,如果還要將他們處于眾目睽睽下,可能這些環(huán)節(jié)給很多貧困生帶來的別人無法體會的苦惱和尷尬.有的貧困生甚至由羞恥進而生怨,怨恨父母,怨恨家庭.因此,在必要的監(jiān)督審查環(huán)節(jié)中,要重視保密工作,減少貧困生的心理壓力.

附件:調(diào)查資料

有關被調(diào)查的貧困生的有關生活,學習,心理,人際交往,奮斗目標,壓力狀況,自我認識等方面的資料

調(diào)查

內(nèi)容

調(diào)查

對象

生

源

地

生活狀況

學習情況

對"貧困"的認知

人際交往

奮斗目標

壓力狀況

自我認識

月生活費(元)

兼職經(jīng)歷(有/無)

學費

來源

有無手機

調(diào)查對象1

山東

(

農(nóng)村)

約200

有.從大一開始做兼職

主要通過貸款,

部分通過父母借債籌集

無

曾獲得四次三等,一次二等獎學金,通過四六級英語考試

認為是種自強自立的財富

主要交往的朋友以高中的好朋友為主

備考注冊會計師

對就業(yè)擔憂,壓力比較大

認為雖然家庭狀況不理想,給自己造成了一定程度的壓力,但是這也鍛煉了自己的承受能力,為自己以后的工作也奠定了良好的基礎

調(diào)查對象2

河南(農(nóng)村)

約250

無

同上

無

曾獲兩次三等獎學金

認為由于經(jīng)濟因素很壓抑,心理負擔重

主要交往的朋友以高中的好朋友為主

先就業(yè)再進一步深造

對就業(yè)前景表示擔憂

由于經(jīng)濟上的拘謹,給自己帶來了一些負面影響,感覺比較壓抑,但是現(xiàn)在較大一成熟了很多,這種壓力也隨之減輕了不少

調(diào)查對象3

天津(農(nóng)村)

200左右

有.從大一開始做

同上,有部分未繳

無

曾獲三次三等,兩次二等,一次一等獎學金,通過英語六級考試

認為是種自強自立的財富

主要交往的朋友以高中的好朋友為主

備考南開大學研究生

比較樂觀,相信實力可以改變不利局面,但也略感擔憂

認為自己通過努力可以改變自己的命運,對于現(xiàn)實使自己在某些方面無法去改變的就從其他方面彌補,相信付出定有收獲

調(diào)查對象4

河北(農(nóng)村)

300

有.從大二開始做

同上

無

曾獲四次三等獎學金,擔任學習委員職位

認為是種自強自立的財富

性格開朗樂觀,大學內(nèi)交往的朋友較多

備考重慶大學研究生

對就業(yè)感到擔憂,但對自己還是較有信心

雖然感到社會對自己很不公平,但是不去想那么多,把自己的事情做好,能爭取的決不放棄

調(diào)查對象5

山東(農(nóng)村)

200以下

有.從大三開始做

主要通過貸款,

部分通過

父母借債籌集

有

曾獲三次三等,三次二等獎學金.通過英語六級考試

是種自強自立的財富

主要交往的朋友以高中的好朋友為主

備考廈門大學研究生

自信心較強,認為條件不利是對自己的挑戰(zhàn)

回顧三年大學生活對自己還是比較滿意,在學習方面從來都是很努力,大多數(shù)精力都放在了自己的學業(yè)上,心態(tài)比較樂觀

調(diào)查對象6

青海(農(nóng)村)

200左右

有.教只做過家

同上,有部分未繳

無

在班內(nèi)成績排十名左右

認為社會對自己不公平

與班內(nèi)同學相處融洽

先就業(yè)再進一步深造

對就業(yè)感到擔憂

面臨激烈的就業(yè)形勢,感覺自身還有些不足,需要更加充實自己提高自己的能力

調(diào)查對象7

寧夏(城鎮(zhèn))

300

有.大一開始做

同上

有

在班內(nèi)排名十名左右

認為是種自強自立的財富

大學內(nèi)相處的朋友較多

備考注冊會計師

篇8

接力傳媒的創(chuàng)辦背景

2005年4月，中國人民大學新聞學院教授、博士生導師，新聞與社會發(fā)展研究中心研究員蔡雯對密蘇里新聞學院進行調(diào)研時，該院自辦商業(yè)學生媒體的人才培養(yǎng)模式引起蔡雯的極大興趣，為以后接力傳媒的創(chuàng)辦提供了借鑒。

“創(chuàng)建于1908年的該院，奠定了采寫編評和專業(yè)技能訓練的傳統(tǒng)，讓學生一出校門就能很快上手。每個新生一入學就要在《密蘇里人》報寫稿、拉廣告、搞發(fā)行。校辦的媒體還有很多，包括電臺KBIA、電視臺KOMU、時尚雜志VOX、行業(yè)雜志《全球記者》(Global Journalist)，甚至還有專業(yè)廣告公司MOJOAD。學院辦公大樓墻上有一則訓示：‘廣告是自由媒體的燃料’。作為新聞業(yè)最高學府能如此坦率談論金錢，顯然在昭示學生不能躲在學術的象牙塔里讀死書，還要勇于面對市場的競爭?！雹?/p>

“Brooks副院長說：‘我們的教學方法同美國許多其它的新聞院校不同。我們有日報、商業(yè)電視臺和電臺，在這些媒體中，我們的教師也都擔當編輯工作，我們給了學生真正的工作經(jīng)驗，他們的第一個錯誤是在這里犯的，當他們做畢業(yè)后的第一份工作時，看上去要比其它學校的畢業(yè)生成熟許多。這也是為什么過去幾年電臺、電視臺的主管和美聯(lián)社的主編等在問及他們會選擇哪所新聞院校的畢業(yè)生時，總是將密蘇里新聞學院放在第一位?！雹?/p>

在新聞業(yè)務技能的培養(yǎng)模式上，目前，我國新聞院校普遍實行學生到校外媒體實習的制度，有的院校的校園媒體也為新聞實踐提供了平臺。但是這些實習多是集中在采編環(huán)節(jié)，對廣告、發(fā)行、管理等當下社會亟缺的媒介經(jīng)營管理方向涉及較少，像密蘇里新聞學院那樣，學生自己能擁有進行媒介管理運營的實踐基地，在我國內(nèi)地更是空缺。

接力傳媒的創(chuàng)辦與運營

2005年11月17日，由新聞傳播學院的雷蔚真老師牽頭，中國人民大學接力傳媒開始全面投入運營，它的誕生宣告了內(nèi)地高?，F(xiàn)有的新聞人才培養(yǎng)模式的完善。這種完善體現(xiàn)在，它是由新聞專業(yè)的學生自主運營、自負盈虧的校園多媒體平臺，它像密蘇里新聞學院的學生媒體一樣，倡導將市場意識引入到校園媒體的運營中，培養(yǎng)適應當下傳媒市場化運營的傳媒人才。接力傳媒是由紙媒體《新聞周報》、網(wǎng)絡電臺、網(wǎng)絡電視臺、接力新聞網(wǎng)四部分組成，以中國人民大學近兩萬師生為主要受眾群，通過向校內(nèi)和周邊社區(qū)的商家收取廣告服務收得運營費維持媒體運行。接力傳媒的口號是：“接近、接觸、接力傳媒”，立足校園，關注社會，表達大學生思想，做成最專業(yè)的校園媒體。旗下媒體的定位分別是：《新聞周報》是4開12版出版周期為10天的校園媒體，它創(chuàng)辦于1982年，迄今已出版了600多期，是人民大學歷史最悠久的學生媒體，接力傳媒負責人表示，《新聞周報》的定位依舊是“筆鋒犀利、關注現(xiàn)實”，對校園新聞事件和議題進行公正全面的報道，從而“促進校園民主、正義、進步”；網(wǎng)絡電臺開設《鬼故事》、《星象》、《方言》等原創(chuàng)欄目，努力打造各類原創(chuàng)欄目，“在讓受眾得到娛樂的同時，更重要的是讓電臺的工作人員得到鍛煉，培養(yǎng)電臺DJ的廣播素質(zhì)，以填補學院在這方面課程安排的空缺” ；③網(wǎng)絡電視臺將直播、轉(zhuǎn)播同學們喜愛的節(jié)目，同時推出DV、FLASH作品；接力新聞網(wǎng)的內(nèi)容不僅包括人大新聞、高校新聞，還涵蓋國內(nèi)國際新聞，以及生活、娛樂資訊等。④

其中值得強調(diào)的是，接力傳媒的定位中，人大新聞學院鼓勵學生實現(xiàn)“純真的新聞理想”（曾是接力傳媒的廣告詞），而不是將它們定位為傳統(tǒng)的學院機關報，因而，學院對于各媒體的內(nèi)容編輯都少有政治干預。據(jù)接力傳媒負責人介紹，學院團委只是在大方向上把關，比如，輿論監(jiān)督報道不要攻擊具體的人，批評性報道不首發(fā)于接力網(wǎng)等等。這給接力傳媒的成員一個很大的自我發(fā)揮平臺。

接力傳媒是對內(nèi)地傳媒人才高校培養(yǎng)模式的突破，除了它在新聞采編上不擔當政治喉舌功能、新聞學院幾乎不進行政治干預外，一個重要的體現(xiàn)是這個學生媒體不是傳統(tǒng)的依賴上級撥款的校園媒體，而是自負盈虧。對于這種創(chuàng)新，筆者接下來從它的管理機制、經(jīng)營思路等方面進行介紹和論述。

1、自負盈虧機制：接力傳媒總經(jīng)理、新聞傳播學院05級研究生郭曉光介紹，除了啟動資金5000元由新聞學院提供外，之后盈虧便由接力傳媒成員自己承擔――若虧損，市場經(jīng)營部全額賠償，其中總經(jīng)理賠付金額比例最大，經(jīng)營部各部長賠付比例次之，然后余額由市場經(jīng)營部其他成員平均分攤；若盈利，市場經(jīng)營部門享受提成，即超過總經(jīng)理定下的經(jīng)營任務總額的30%，再接受具體獎勵。

2、增收渠道：1、發(fā)行：由于校園市場的特殊性，接力傳媒下的報刊等媒體多是免費發(fā)行。以《新聞周報》為例，它是對人民大學所有寢室點對點免費發(fā)放，每期發(fā)行7000份，印刷費用為2500元，投遞人員則是雇傭來的學生，每發(fā)行一期一人的費用為200元左右。2、廣告：接力傳媒主要的收入來源是各媒體的廣告收入。廣告部負責人、03級本科生張牡霞指出，他們主要是圍繞學生生活鏈建立廣告客戶。比如，鎖定人大的周邊商家、教育培訓機構等等。據(jù)總經(jīng)理介紹，從2005年11月創(chuàng)立到去年年底，接力傳媒的營業(yè)額共3萬元。現(xiàn)階段，他們的廣告經(jīng)營策略是嘗試一段時間內(nèi)，一個團隊圍繞一個主題來建立廣告客戶。經(jīng)營新創(chuàng)立的校園媒體的廣告業(yè)務，張牡霞感受最深的是：建立廣告客戶關系容易，但要長期維持則較難；建立網(wǎng)站的客戶是個難點，因為網(wǎng)站點擊率達到多少點值多少金額，這很難計量。3、承辦企業(yè)在高校的公關活動：學生團體自身往往擁有著廣泛的校園資源，也最了解學生的偏好，接力傳媒發(fā)掘了這些優(yōu)勢，開始嘗試承辦企業(yè)在高校的公關活動。2005年，接力傳媒承辦并策劃了中國博客網(wǎng)在人大的公關活動，為期一周，不僅產(chǎn)生了很大的影響力，還獲得企業(yè)支付的15000元費用。4、其他都市報在人大校園的發(fā)行：他們曾經(jīng)和《新京報》進行過“買一贈一”的活動?，F(xiàn)在憑借自己的資源，接力傳媒《都市文化報》的校園發(fā)行，這項業(yè)務能獲得每月1000元左右的收入。5、獲得外界資助：據(jù)了解，由于《新聞周報》輿論監(jiān)督的力度和風格頗受《南方周末》欣賞，所以，接力傳媒旗下的《新聞周報》每年可從《南方周末》獲得部分注資。6、嘗試其他相關途徑：總經(jīng)理郭曉光表示，自己正在起草文件，將接力傳媒列入學院的“211工程”的“985計劃”，爭取獲得相關部門的資金注入。

3、推廣方式：1、建立“接力會員”社區(qū)：接力傳媒在運營中明顯感受到，報紙的發(fā)行難以保證到達寢室的每個學生手中，這對廣告到達率產(chǎn)生了較大影響。他們開始模仿商家的競爭策略，推出自己的會員卡――人大學生只需交付5元會員費，便可獲得會員證，憑證可獨享接力所有媒體的資料，還可在指定商家享受購物優(yōu)惠。這些指定的商家主要負責提供會員卡的宣傳海報費用、會員卡的制作費用。此種方案不但對發(fā)行是有效彌補，還可以穩(wěn)固與廣告客戶的關系。2、推出接力傳媒的校園形象代言人：調(diào)研時，總經(jīng)理介紹，接力傳媒準備尋找校內(nèi)4位學生佼佼者，分別作為旗下四類媒體的形象代言人，將他們獨具一格的氣質(zhì)與各媒體的品質(zhì)定位結合起來，加大在校園的公關宣傳力度。

4、管理方法：運營半年多后，2006年6月，接力傳媒進行了一次內(nèi)部整頓，開始強調(diào)流程管理。流程是把一個或多個輸入轉(zhuǎn)化為對顧客有用的輸出活動（美國 Michael Hammer）。在這半年多的運營中，接力傳媒內(nèi)部協(xié)調(diào)方面暴露出不少問題，其中一些成員感受到“出報流水線不透明”、“廣告占用哪個版沒及早通知”⑤等流程問題，接力傳媒針對此加強了流程管理 ：運用高端流程圖（SIPOC）通過幾個步驟展示接力旗下各個媒體的復雜的流程，讓成員對媒體的整個運作流程一目了然；設立辦公記錄，記錄各項工作流程的起始時間、責任分配和責任人，讓每個項目運作透明化、制度化、責任化；對部分流程重新設計，減少無意義的節(jié)點活動，規(guī)范剩余節(jié)點中具體活動的內(nèi)容，從而減少失誤……

接力傳媒，這個由學生自負盈虧的校園綜合媒體，在市場經(jīng)營上勇敢地邁出了自我獨立的一步，成為了國內(nèi)高校的典范。2006年5月15日，在復旦大學舉行的高校媒體交流會上，接力傳媒的自負盈虧機制在內(nèi)地高校仍是領先。同時，它在經(jīng)營中摸索出來的整合社會資源的思路，如與校外的企業(yè)進行公關合作等，仍是諸多高校媒體尚未涉足的領域。

注釋：

①《密蘇里新聞獎和中國傳媒》，中國新聞傳播學評論(CJR)，2005年12月23日，省略

②蔡雯，《如何加強學界與業(yè)界的聯(lián)系與合作――對美國新聞教育改革的調(diào)查及思考》

③《接力傳媒手冊》

④《中國人民大學成立內(nèi)地首家自負盈虧學生媒體》，2005年11月17日，新華網(wǎng)

篇9

一、基層中的工作現(xiàn)狀

在基層，特別是偏遠的農(nóng)村，需要教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利和畜牧等行業(yè)的專業(yè)人才，特別是教師。

按照我國現(xiàn)行的中小學教師編制標準規(guī)定，城市、縣鎮(zhèn)和農(nóng)村小學生師比為xx:xx、xx:xx和xx:xx，初中生師比為xx:xx、xx:xx和xx:xx。此標準致使我國中小學教師尤其是農(nóng)村教師編制大幅減少。特別是由于編制標準的城鄉(xiāng)倒掛，更加劇了農(nóng)村中小學教師數(shù)量的嚴重不足。

xxxx年某縣教育系統(tǒng)共缺老師221名，在教育局多次要求下，縣編委最后給了xxx個編制名額。因為受編制限制，一些有心到基層從事教育事業(yè)的大學生，被擋在了門外。

前些年，在分灶吃飯的財政體制下，每個單位，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，每增加一個工作人員，就多一個人吃飯，財政就多一分壓力。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)入不敷出，拖欠工資嚴重。山東肥城市桃園鎮(zhèn)教育辦公室主任雷印迎說，“農(nóng)村教師待遇偏低是回避不了的事實。在同一縣內(nèi)，城鄉(xiāng)教師收入相差三分之一以上，而且農(nóng)村教師不享受住房公積金等政策，甚至有的縣農(nóng)村教師沒有醫(yī)療保險，有病不敢看……這些都嚴重影響了教師獻身教育事業(yè)的積極性。”

實行縣市工資統(tǒng)籌后，保證了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政供養(yǎng)人員工資按時發(fā)放，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有了增加人員的積極性，但多數(shù)地方總的財力還是不足，沒有能力在短期內(nèi)大量增加財政供養(yǎng)人數(shù)，只能根據(jù)各地經(jīng)濟發(fā)展，視財政收入狀況，先急后緩，先上邊后基層，在有條件的時候逐步充實基層人員。

在一些偏僻邊遠地區(qū)，即使來了大學生，也常因為交通、通信、生活等方面費用高，且崗位福利待遇低、工作環(huán)境差等原因而很快流失。

二、基層信息匱乏

由于基層信息網(wǎng)絡不健全，因而造成基層就業(yè)信息匱乏。先后調(diào)查了某市舉辦的xx場大型人才招聘會，沒有一場是針對農(nóng)村所需人才的。至于農(nóng)村到底需要什么人才，什么專業(yè)，什么水平，數(shù)量是多少等，從沒有專門的介紹。因為在相當多的地方，有關部門根本沒有意識到建立關于農(nóng)村權威、動態(tài)、和經(jīng)濟發(fā)展對稱的人力資源供求信息平臺的重要性。正是因為缺乏對基層就業(yè)的引導，尤其是缺乏面向基層人才需求狀況的及時分析，導致供求脫節(jié)、冷熱不均。有的大學生一畢業(yè)就涌入了求職大軍，時而南下，時而北上，有的連考試面試的機會都爭取不到，就是想去基層也找不到門路。

三、大學畢業(yè)生專業(yè)不對口

從當前的農(nóng)村來看，最急需的是教師，其次是臨床醫(yī)生和護士，再是農(nóng)林水方面的技術人才。而教師中最缺的是英語、音樂、美術、體育等專業(yè)人才。由于缺少對基層人才需求的預測和預報，很多大學都愿意把培養(yǎng)方向定位在大中城市，很少有針對基層的。從高考選擇志愿，到大學專業(yè)設置，到畢業(yè)生的流向，都沒有為到基層就業(yè)做好準備。本來專業(yè)對口的就少，能來農(nóng)村的畢業(yè)生就更少了。

四、社會上對于基層工作的不良評論

在一些人的習慣和意識里，基層單位就是偏僻、落后、艱苦和困難的代名詞。在基層工作的人好像低人一等，不如在城市就業(yè)的人能力強、水平高、本事大，不如在城市有發(fā)展前途。

多年來，政策性歧視也是有增無減，不管是資金安排還是發(fā)展機會，不管是資源配置還是人員分配，人們總是習慣把城市放在首位，然后才想起農(nóng)村。更可悲的是，為了填補城市缺少的某類人才，甚至公開從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔優(yōu)秀人才到城市補缺。如，某些地市，除了每年優(yōu)先選拔大學生外，還不定期地從鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師中挑選一部分到市直中學任教。雖然被選中的教師求之不得，但這卻加大了城鄉(xiāng)人才數(shù)量和質(zhì)量的“剪刀差”，人為制造和加大城鄉(xiāng)差距，讓本來就缺人才的鄉(xiāng)鎮(zhèn)雪上加霜。

一方面基層缺人才，要人要不著;一方面大學生就業(yè)難，想去基層去不了。這個難題是經(jīng)過長期積累和沉淀形成的。要破解這個難題，單憑對大學生進行思想教育，引導他們轉(zhuǎn)變思路，放低身價是不夠的，只讓大學生和各高校去努力也不能奏效，各級政府必須擔起責任來，制定并實施更積極、更科學、更具吸引力的基層就業(yè)政策，把每項鼓勵和幫助措施落到實處，才能確保大學生下得來，留得住。

五、今后發(fā)展建議

如何吸引更多的大學生到基層就業(yè)，一是優(yōu)化政策，拓寬人才入口。要加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，充實和增加基層用人編制。目前，在許多地區(qū)的基層，不但缺資金，而且嚴重地缺老師、缺技術員、缺醫(yī)生等各類專業(yè)人才，如果我們的政策能再優(yōu)惠些，放寬對這些地方的編制限制，允許更多大學生得到去農(nóng)村工作的機會，不但有深遠的政治意義，而且具有重要的現(xiàn)實意義。對于有志于到基層工作的大學生，只要有專長，符合農(nóng)村需要，就要積極創(chuàng)造條件，減少考核程序，簡化錄用手續(xù)，取消可有可無的公式化、機械化的套路，盡可能多的吸收過來。

篇10

一，高等教育應該停止擴招，深化改革，進一步適應經(jīng)濟發(fā)展的需要

擴招并不是大學生找工作難的根本原因，但經(jīng)過幾年的擴招后，大學生素質(zhì)已明顯下降。這有兩方面原因：一方面是大學生人數(shù)迅猛增加，平均素質(zhì)下降是必然的。另一方面則是師資嚴重跟不上。我們可以在五年內(nèi)將大學生擴招一兩倍，但教師、尤其是優(yōu)秀教師的數(shù)量，卻根本不是五年內(nèi)能增加一兩倍的。所以平均素質(zhì)降低的學生接受平均素質(zhì)降低的老師們的教育，畢業(yè)時的素質(zhì)只能更加低下。而且由于就業(yè)壓力，學生們到了大四就開始慌急找工作，哪里有時間繼續(xù)學習、做畢業(yè)設計？現(xiàn)在很多高校的畢業(yè)設計已形同虛設，網(wǎng)絡的流行也給學生們抄襲畢業(yè)論文提供了極其方便的條件?？陀^地說，現(xiàn)在大學本科生的平均素質(zhì)，不一定比十幾年前大專生強。

大學生找工作難，還與教育結構的不合理有很大關系。目前，外貿(mào)、金融、法律、會計等專業(yè)都趨于飽和，連碩士都很難找到滿意的工作，更何況本科生？這些專業(yè)的畢業(yè)生找工作都特別困難，要么就改行。

因此，筆者認為，國家應該在未來幾年停止擴招，至少應該將擴招比例降低到5%以下。各高校應致力于提高教師教學水平和科研水平、調(diào)整教師結構，鞏固擴招成果，將高等教育發(fā)展為“精英化的大眾教育”。

但是，改革教育并非一朝一夕之事。教師水平的提高不是短期能實現(xiàn)的，有些專業(yè)如果縮減甚至撤消，相應的教師員工又該怎么安排？而且，高等教育無論怎樣改革，都不可能達到100%和社會需求同步的程度，所以這是個永遠需要堅持和完善的過程。

二，大學生也要調(diào)整心態(tài)，適應社會的發(fā)展

正如前文所說，國家就業(yè)雖難，但還沒有難到連幾百萬大學生都難以找到工作的地步。幾十年前，中專生都算知識分子，但現(xiàn)在沒有人以中專學歷自豪，大量的中專、大專生從事著搬運工、門衛(wèi)、在門面房跟著小老板站柜臺等工作，更多的大中專學生則在農(nóng)村、縣城工作。所以，當這個社會充斥著越來越多的大學生的時候，一部分大學生必然要從事過去他們“看不上眼”的工作。既然高等教育已不再是精英教育，大學生必須調(diào)整心態(tài)，降低要求，適應社會發(fā)展的需要。

實際上，如果大學生們能降低要求，就能找到很多工作。例如，山西仁和集團今年準備在某高校招聘100人，充實他們在山西的某鋼廠人員，可大學生們卻嫌鋼廠過于偏遠，最終只有兩三個人去，而這個學校卻還有上千畢業(yè)生沒找到工作。所以，和大專、中專生乃至農(nóng)民工相比，大學生找工作其實一點也不難，關鍵是調(diào)整心態(tài)。

這種心態(tài)的調(diào)整是痛苦的，伴隨著心靈的煎熬和升華。但當越來越多的大學生走向平凡的工作崗位后，從事“不是工作”的工作時，必然會帶動社會整體生產(chǎn)率和效率的逐步提高。這是個必然的歷史過程。而現(xiàn)在，很多大學生當找不到滿意的工作時，寧愿在家復習考研，也不愿意出來工作。這些大學生，一部分人也許能“修成正果”，但相當一部分人在屢考不中后還得走上社會，此時的痛苦比當初大得多，對個人、對社會造成的負面影響也比較大。極少部分大學生則會產(chǎn)生心理扭曲，對社會充滿仇恨，負面影響更大。

三，國家應努力提高整個社會的工資水平，并創(chuàng)造盡量多的就業(yè)機會

大學生調(diào)整自身定位和心態(tài)是很重要的，但我們不能苛求大學生們單方面調(diào)整心態(tài)，而要反問一句：為什么大學生們不愿意從事很多工作呢？

就大學生個人來說，在沒有特殊社會關系的情況下，只能努力學習，培養(yǎng)綜合能力，提高自身的競爭力，爭取出類拔萃，才能找到滿意的工作。