導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高一英語期末復(fù)習(xí)計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、課上認真聽講，緊跟老師思路，不東張西望，不和同學(xué)說話。

2、利用課余時間，對課上學(xué)的知識進行鞏固，帶幾張卷子，做一些習(xí)題。

3、多讀一些課外閱讀，提高自己的寫作水平。

4、回家后，寫完作業(yè)和媽媽一起學(xué)習(xí)英語，特別提高一下聽力。

5、讓爸爸每天聽寫一課課后字詞，講解一些不會的數(shù)學(xué)題。

6、做題時要認真仔細，不能馬虎，養(yǎng)成不會的題多讀幾遍的好習(xí)慣。

篇2

語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了

數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題英語:重點是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學(xué)英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什么,因為他不知道語法,只是憑語感做題。

文綜：

1.把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎(chǔ)。在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學(xué)文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數(shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學(xué)也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會自己應(yīng)對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓(xùn)練，你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。

文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會主義新農(nóng)村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準(zhǔn)備?？忌诳紙錾献鑫目凭C合的主觀題時，心中默念六個字：“教材、材料、熱點”。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散；材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學(xué)都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句；熱點——就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”。3、至于客觀題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會大面積失分嗎？當(dāng)然，重要的是平時多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓(xùn)，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面時間安排：1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學(xué)日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復(fù)習(xí)效率。2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當(dāng)天作業(yè)，晚自習(xí)用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準(zhǔn)備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

復(fù)習(xí)時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

思維不活躍、能力不強是得不了高分的關(guān)鍵因素。

文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅持三個原則：

一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí)，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏；

二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進行，切不可另起爐灶；

三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。

從這三個原則出發(fā)，同學(xué)們在此階段的復(fù)習(xí)要做到：

1．回歸課本，夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識不牢是高考失分的第一因素；思維不活躍、能力不強是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識的標(biāo)題，因為標(biāo)題是“綱”，對這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識體系。

2．關(guān)注現(xiàn)實，把握熱點

把握重大現(xiàn)實熱點問題，應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運用相關(guān)的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。

3．掌握方法和技巧

掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細審題，而且要審準(zhǔn)、審?fù)?，提煉出有效信息；其次要?xùn)練答案語言的科學(xué)規(guī)范性，答題要抓住要點，使用學(xué)科術(shù)語，不要用夸張或者過分修飾的語句。

注意事項：

第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

第二，認真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂

第四，力爭當(dāng)上一個班委，并與老師搞好關(guān)系，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學(xué)習(xí)上也會對你額外關(guān)照的

第五，杜絕上網(wǎng)和談戀愛，這個會使你的成績直線下降

第六，學(xué)習(xí)時要注意身體，反對挑燈夜戰(zhàn)第七，課下，多運動運動，為高三復(fù)習(xí)提供一個好的身體，但是不要過于激烈，反對籃球足球等劇烈運動，主張乒乓，羽毛球，慢跑

下面是參考書選擇:

1.數(shù)學(xué)，高一高二高三《王后雄學(xué)案》，復(fù)習(xí)時用《世紀(jì)金榜》，相當(dāng)好，但一定要把里面的題弄懂2.語文和英語堅決不能放松，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》，作文素材買《思維源聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》，如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當(dāng)好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎(chǔ)上做出選擇的！同學(xué)們，讓我們在最后的這100天，每一天都這樣做

對同桌說：加油！！

對老師說：感謝?。?/p>

對家長說：放心?。?/p>

對自己說！我能行！

高三一年是沖刺的一年，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內(nèi)，盡可能多的提高自己的成績？把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報？大多數(shù)同學(xué)都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經(jīng)歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。備考不能過分“聚焦”

競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了。從求知出發(fā)看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學(xué)，從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。

從語篇中學(xué)外語。學(xué)英語，有的人專攻單詞、語法和習(xí)題。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學(xué)外語上，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養(yǎng)整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu)。

語文的復(fù)習(xí)，應(yīng)分塊歸納。按基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作分塊，采用不同方法?；A(chǔ)知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復(fù)習(xí)，強調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應(yīng)題型上。

輕重分明，全力補弱在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習(xí)重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓(xùn)練；對歷史、政治則是課上努力，自己適當(dāng)超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復(fù)習(xí)重點。

數(shù)學(xué)重點應(yīng)放在研究綜合題上，但不必過濫；由于平常學(xué)是按章節(jié)進行，綜合運用數(shù)學(xué)工具的能力就會不足，所以應(yīng)重點彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習(xí)題，注意總結(jié)過去的錯誤；歷史，應(yīng)該“書必?？?，題要精做”，不能扎到歷史科學(xué)的中，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。

學(xué)習(xí)階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當(dāng)屬高三。高三常常被人們認為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法，下面就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗。第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復(fù)習(xí)課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識點進行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復(fù)習(xí)時，常使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試。

第三，復(fù)習(xí)階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯，就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的?？记耙粋€月，進入備戰(zhàn)階段。這時運用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的，應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調(diào)節(jié)。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí)，甚至通宵奮戰(zhàn)，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態(tài)。這段時間，由于高考的臨近，許多同學(xué)會因為復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時間短．產(chǎn)生急躁情緒。若有這種情況出現(xiàn)，一定要穩(wěn)住情緒，增強自信，以平和的心態(tài)迎接高考。考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應(yīng)以調(diào)整心情為主，同時為考試做準(zhǔn)備。如前往看考場，熟悉環(huán)境和交通路線，準(zhǔn)備考試的各種證件、學(xué)習(xí)用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。由于每個人的條件不同，根據(jù)以上的經(jīng)驗，作為參考，結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個合適的學(xué)習(xí)時間表，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得成功！現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進的執(zhí)著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟！

高三復(fù)習(xí)計劃把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。高三第一學(xué)期一般以基礎(chǔ)為主，將書本逐個重點吃透，熟記。做題不要偏難，大量做的是基礎(chǔ)題，在一定時間用中上難度題調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，以便得到實質(zhì)性進展。由您提供的內(nèi)容來看，您理科不足，文科可以，可以將晚自習(xí)稍多部分分配給理科，但切記，文科一松懈就會下降，所以早自習(xí)建議大部分分配給文科，以作鞏固。其實并不是說記憶性的東西一定要早上做，早上頭腦清楚，對理科難題的吃透也有很大幫助。只是早上時間寶貴，要如何分配還得您自己做主。

高三下學(xué)期分兩個階段，其中第一階段以復(fù)習(xí)鞏固第一學(xué)期和做稍難題目以作飛躍發(fā)展為主。這是您知識能否得到飛躍的重要時期，可以說，這階段確實需要難題來提高自己，不過這些老師都會有安排，你不用擔(dān)心。下一階段就是適應(yīng)高考階段，也是最后的沖刺，這階段一般都是考試做題為主，到時是題山題海，模擬試，適應(yīng)試一場接一場，也是鍛煉你意志力的重要階段。成功與否，堅持就是勝利。以上是我們考一卷地區(qū)的一些復(fù)習(xí)模本，希望對你有幫助。不過一切以能否適應(yīng)自己為標(biāo)準(zhǔn)，行之有效的就是好方法數(shù)學(xué)1.揚長補短通過第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),在函數(shù)、圓錐曲線、數(shù)列、三角函數(shù)、幾何、概率等章節(jié)中最強和最弱的。然后調(diào)配時間，進行揚長補短。2，重抓基礎(chǔ)公式，例題，課后題。系統(tǒng)地，有規(guī)律地去復(fù)習(xí)這些知識點。

3，多做練習(xí)

配合第一輪復(fù)習(xí)，跟上（超過2小節(jié)）老師的復(fù)習(xí)速度。第一輪復(fù)習(xí)要范圍廣，爭取所有基礎(chǔ)和中等題全做。第二輪要重點鞏固。重點是要解決綜合性問題，考試的時候可以選擇采用丟卒保車4，破解題型選擇題：四大猜想特殊化猜想/一般化猜想/類比法/歸納猜想另外要會精明演繹，主要是會反例排除，數(shù)形結(jié)合，比如用圖解會比較快，還有先猜后證。解應(yīng)用題：聯(lián)系實際三角函數(shù)：學(xué)會三角化歸通法變角/變函數(shù)/變式大題：丟卒保車，拆開小題解答（幾何）

語文

1，背誦不只是個簡單4分，他有利于你的作文。制定詳細的背誦計劃，不要總是在僅有的早自習(xí)去完成。

2，閱讀欲速則不達不反對閱覽課外讀物，特別是名家的散文和論文。積累過去的思維，閑余時間可以翻看以前的課堂筆記和課本。

第一步，縱觀全篇，把握主旨。（理清思路找尋關(guān)鍵詞句）第二步，認真審題，定向掃描。第三步，篩選組合，定向表述。一般在練習(xí)的時候都可以筆畫。

3，基礎(chǔ)知識（字詞）常寫常背，常錯的，總結(jié)到一個本上。

4，作文整理所有高中寫的作文，時常修改。多多練習(xí)寫開頭，漂亮的排比修飾句。

5，文言文

多都是傳記體閱讀文，可熟記相關(guān)特脂名詞。

跟從老師的進度熟識120實詞，20虛詞，各種句式。這是一個繁重漫長的過程，但是很必要。

翻譯全部學(xué)過的文言文。可以翻譯成英語。英語1，單詞每天都得安排時間去背

2，閱讀

多讀多念教科書，加大閱讀訓(xùn)練的強度（閱讀題材廣泛/認真對待閱讀題中做錯的題目/提高閱讀速度。熟記考綱上的詞匯）跳讀（關(guān)鍵詞who、what、when、where）/略讀（了解大意why、how）/精讀（回答需推斷、歸納和演繹的題目）即先看問題，再決定選用跳讀、略讀和精讀方法/找出主題句，確定中心思想/推斷單詞、句子和通篇的含義/盡快選擇答案考試的時候可以勾畫。3，單選適度買相關(guān)材料，寫總結(jié)改錯本，并把正確選項原因?qū)懬濉?，改錯改錯題都是有規(guī)律的。各種錯的方式?jīng)]題只能出現(xiàn)一次。通過練習(xí)找到其中規(guī)律。爭取達到全對。5，聽力聽力時間盡量集中在高考聽力時間。學(xué)會預(yù)測/做簡要筆記/聽清數(shù)據(jù)簡要記下加以運算/抓住關(guān)鍵，對癥下藥/果斷選題，學(xué)會放棄6，作文重視書面表達的技巧，作文是提高分數(shù)的最快途徑。仔細閱讀今年考試說明/要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型/書寫端正整潔

文綜

1，地圖及圖表高考中，這種題的難度不在于題內(nèi)容和選項，而在于如何把圖中的有效信息轉(zhuǎn)化出來。這是一個重點也是一個難點。地理是最前面，這種題對考試整個信心都有很大作用。歷史是能出大分值題的。政治是會出拉大差距的難題。

2，萬變不離書書是基礎(chǔ)。文綜的知識點全部來源于教科書，所以經(jīng)常的翻閱和記憶很有必要。

抓基礎(chǔ)知識落實，構(gòu)筑完整的知識體系對知識點的把握要“全”/對知識線的歸納要“清”/對知識面的輻射要“寬”

理論聯(lián)系實際，是政治課備考的鮮明特征（多理法/多題法一題多理）

培養(yǎng)人文精神，提高人文素質(zhì)3，習(xí)題重視大題。多看多練。（自己經(jīng)驗）

尋找規(guī)律，積累經(jīng)驗。

心理狀態(tài)

1，聽話

上課學(xué)會提高作戰(zhàn)技巧，遵循老師的復(fù)習(xí)計劃走。

熟悉老師復(fù)習(xí)計劃，指定相關(guān)的自我復(fù)習(xí)計劃。

2，基本心態(tài)適度緊張面對高考，多努力是就多提高，多省錢

通過一些方式排解緊張心情（畫畫，喝，鍛煉身體）

時間分配，可以進行熬夜復(fù)習(xí)。但是熬夜也要規(guī)律性。跑校要比住校效率高。

飲食一定要豐富，適合。絕不飲用任何所有提高自己記憶力的補品。外事活動慎重。3，考試?？迹ㄕ_對待），嘗試給自己制造高考氣氛。

高考（自己/別人/心理暗示）

其他事項

1，總結(jié)改錯本和試卷分析本

2，合理利用老師資源

3，學(xué)會買（借）適合自己的資料

題要有答案，有解釋，出版日期新，題不在多在精資料要有系統(tǒng)的思路和方法

4，《大綱》，出來后作為自己的復(fù)習(xí)坐標(biāo)。多翻多看，對照教科書。節(jié)省時間。

篇3

寒假的到來也就意味著我們離高考只有四個月的時間了，所以每一天都顯得特別寶貴，寒假復(fù)習(xí)當(dāng)然不能得過且過。寒假正是我們利用寶貴的自主時間進行自我調(diào)整、自我鞏固、自我提高的關(guān)鍵時刻。

千萬不能躺在過去的成績上睡大覺。龜兔賽跑的故事里，兔子就是因為自大輕敵，不把烏龜放在眼里，在路邊酣然入夢，結(jié)果一覺醒來，烏龜已經(jīng)到了終點，拿了冠軍。一個人在心態(tài)上放松了對自己的要求，就難免會在行動上縱容自己。作為高三生，更是一刻也不能放松。

所以，寒假里，決不能因遷就自己的惰性而耽擱或擱淺計劃的執(zhí)行。仍然要懷著極大的求知欲不知疲倦地在知識的海洋中遨游。

應(yīng)該問問自己：有多少借口本是虛無，有多少退路可以堵死，有多少時間可以節(jié)約，有多大潛力可以挖掘！

樹立信心，全面提升自己

由于平時上課復(fù)習(xí)的節(jié)奏很快，一些知識內(nèi)容不少學(xué)生在平時根本就來不及補，也沒有足夠的時間消化，所以，更要充分利用這個寒假來鞏固基礎(chǔ)知識，要“步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時要注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，重點復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。

高度重視解題思路的分析、應(yīng)變能力，綜合分析和解決問題的能力等綜合能力提高，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。充分利用這個寒假，可以把高中三年所學(xué)的知識點強化、細化、條理化，對于弱勢學(xué)科可以重點攻關(guān)，全面提升自己的綜合實力。

減輕焦慮，平和心緒

“寒假怎么這么快就來了！”“我可不想過寒假！”不少學(xué)生會有這樣的想法讓筆者有些詫異，終于放了假可以喘口氣了，為什么還不高興呢？原來，他們不是不愿意放寒假，而是想到過完寒假之后，馬上就要面臨高考了，因此心慌不知所措，寧可寒假永遠不要到來。

一些考生會有這樣的反應(yīng)是因為到這個時候，總感覺這個假期是高考前最后一個假期了，希望把相對薄弱的科目提高一塊，讓強勢科目更強；也希望能利用這個寒假買些輔導(dǎo)書，希望能把老師推薦的名作名篇都讀一遍提升自己的欣賞水平，希望自己完成一套數(shù)學(xué)卷子的速度不要總慢半拍……

這一盤算一計劃，該做的事太多，而寒假時間又太短，不好安排，再一想到高考已經(jīng)小跑著向自己撲過來了，頓時就會亂了方寸。尤其是那些平時成績中等或者是偏下的同學(xué)，還有那些學(xué)期末測試成績不佳的同學(xué)，往往比較沮喪。

要記住，克服焦慮樹立信心是高考考生在寒假要做的第一件事，一定要認真對待。

真題演練，劍指高考

高考復(fù)習(xí)中，無論哪一層次水平的考生都必須把握好備考“知識整理復(fù)習(xí)”、“歷史真題練習(xí)”以及“模考實踐體驗”這三大階段。在剛結(jié)束的這一個學(xué)期，考生已經(jīng)對高中所學(xué)過的知識進行了一次系統(tǒng)地復(fù)習(xí)回顧。而到了寒假階段就必須開始進入第二階段，進行知識梳理和真題演練。

寒假期間的復(fù)習(xí)是銜接第一輪復(fù)習(xí)和沖刺階段的過渡時期，考生應(yīng)該利用寒假期間對往年的高考真題進行演練研究，從“知識導(dǎo)向”轉(zhuǎn)為“應(yīng)試導(dǎo)向”。以語文為例，考生可以利用近兩年的考題來體驗考試命題的開放性趨勢和人文素養(yǎng)的特色，同時還可以通過一些課外閱讀進行語言積累，增強個人的人文素質(zhì)、提升語言能力。

不過要提醒考生的是，在練習(xí)真題時要避免題海戰(zhàn)術(shù)，最好在練習(xí)后把真題與第一階段所復(fù)習(xí)過的考點進行對應(yīng)，檢查哪方面知識還沒有掌握，馬上進行查漏補缺。

合理規(guī)劃，順利度過黎明前的黑暗

寒假是高三生自我調(diào)整、自我鞏固提高的關(guān)鍵時期。寒假里，考生的學(xué)習(xí)將由在校時的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橥耆孔约旱闹鲃訉W(xué)習(xí)。因此，考生要制訂一套合適的學(xué)習(xí)計劃和假期作息時間表，做到復(fù)習(xí)有計劃，生活有規(guī)律。

高三生寒假在家里沒有在校集體學(xué)習(xí)的氛圍，但是不能想什么時候?qū)W就什么時候?qū)W，或?qū)W到哪兒算哪兒。假期復(fù)習(xí)計劃一方面要包括學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的計劃，比如寒假作業(yè)、薄弱學(xué)科的補習(xí)以及課外學(xué)習(xí)等；另一方面還要包括整個假期的時間安排，比如什么時間和家人串親訪友、什么時間進行體育鍛煉以及什么時候?qū)W習(xí)等。

以往，很多考生放假后早上不吃飯，睡懶覺，盡情地放松，平時的生物鐘完全被打亂。開學(xué)后，這些考生很難適應(yīng)正常的作息時間，從而直接影響了新學(xué)期的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

陳艷燕認為，高三生在制訂一份詳細的作息時間表時，要把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間具體化。高三生寒假里要保持正常的作息時間，每天上午學(xué)習(xí)三個半小時，下午學(xué)習(xí)兩個半小時。另外，每天還要堅持看半小時的新聞時事(電視或報紙)，并留出半小時的體育鍛煉時間。

高三生制訂完復(fù)習(xí)計劃和作息時間表后，關(guān)鍵在落實。大家可以把學(xué)習(xí)計劃及作息時間安排做成一張表格貼在書桌前。想偷懶的時候，它可以起到提醒的作用，讓高三生真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。

利用寒假變?nèi)鯙閺?/p>

根據(jù)老師們帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，考生在寒假期間應(yīng)適當(dāng)?shù)胤潘?，一般保持每?～9個小時學(xué)習(xí)時間比較合適，主要用來查補自己在上個學(xué)期中的缺漏并且找出高考前最后一個學(xué)期應(yīng)該著重解決的問題。

寒假還是讓弱科變?yōu)閺娍频囊粋€大好機會，考生首先要有信心，以積極的心態(tài)面對弱科。對弱科復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識方面，千萬不要去嘗試難題。如弱科是側(cè)重點在思維上的數(shù)學(xué)或物理，就把時間投放在這兩科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)題上；如果弱科是側(cè)重點在記憶上的語文、英語、歷史、政治或化學(xué)等課程，則把時間投放在記憶部分上，因為這樣才能盡可能地增加總分。

不建議考生在弱科上“啃硬骨頭”是因為，難題的解決需要對課本知識掌握得熟練并有相當(dāng)強的思維能力，因此去嘗試難題常會失??；而且經(jīng)常性地嘗試難題失敗后會失去對該課程的學(xué)習(xí)興趣，而這慢慢地培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)興趣十分寶貴，因小失大未免不劃算。對考試，只要希望能穩(wěn)拿基礎(chǔ)題分，盡量爭取中檔題分就行了，高難度題要該放棄時就放棄，有舍才有得。

養(yǎng)精蓄銳，迎接開學(xué)

考生應(yīng)該充分利用短短的寒假來休養(yǎng)生息，首先要睡好覺。高效率地學(xué)習(xí)需要有敏銳的思維支撐，晚上沒有好的睡眠或“開夜車”的學(xué)習(xí)習(xí)慣不值得提倡。

除了保證充足的睡眠外，考生還可以找一些方式來放松身心，這也是緩解緊張、減輕疲憊的好方法，能為今后的學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳。不要總埋頭學(xué)習(xí)或者蒙頭大睡。聽音樂、做運動、朋友聚會都是不錯的選擇，但是要注意學(xué)會把握分寸，不要沉迷其中，每次時間不要太長，放松后要能及時收回心來才是主要的。

寒假期間，忙碌的一家人有充足的時間在一起，吃飯、旅游、走親戚的機會很多，可以利用這些時機，多與家人聊聊天。相互的情感溝通會讓你找到精神上的支持，在和諧的氛圍中學(xué)比孤軍奮戰(zhàn)要好得多。玩開心了，聊盡興了，要記得提醒自己：“我今天的心情真不錯，復(fù)習(xí)效率肯定高！”

專業(yè)選擇，盡早動手

一聊起專業(yè)和學(xué)校，不少考生和家長都會覺得話題扯得有點遠，這與復(fù)習(xí)關(guān)系不大，還沒高考呢，現(xiàn)在考慮沒有必要。他們與去年不少高三學(xué)生和家長一樣，高考結(jié)束后才開始考慮選擇哪所學(xué)校，選擇什么專業(yè)。

但有經(jīng)驗的中學(xué)和高校老師都并不看好這種做法。因為考試結(jié)束距離填報志愿只有不到20天的時間，此時已沒有充裕時間去了解足夠多的信息，只能憑借一些所謂的感覺去判斷和選擇專業(yè)。

有些考生進入大學(xué)才發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)和自己的想像相距甚遠。其實，寒假尤其是春節(jié)期間，父母和孩子交流的機會比平時多很多。一家人不妨聚在一起讀報、上網(wǎng)搜索些信息，飯桌上可以邊吃邊聊聊興趣、愛好、學(xué)校和專業(yè)。雖然最終填報的志愿不一定是寒假選定的，但此時了解的情況越多，將來越不會臨時抱佛腳，在專業(yè)的選擇上吃虧。

利用假期，惡補“瘸腿”科目

市實驗中學(xué)的高三學(xué)生小趙說，高中的最后一個寒假，怎么也不可能跟以往一樣輕松快活了?！霸龠^幾個月就要高考了，一想到這個，就算是想玩也玩不起來了?！?/p>

他想利用假期的時間好好惡補一下“瘸腿”的科目?！皼]有補課，我自己在家里做卷子，看輔導(dǎo)資料”，小趙給筆者看了他制定的假期學(xué)習(xí)時間表，數(shù)學(xué)和外語兩科安排的時間較其它科目明顯多了不少，他認為這兩科比較能拉分。

取消假期出行，“閉門修煉”

高三生小劉說，以往的寒假她會同父母一起外出旅游，放松心情?！案呷侨松铌P(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點了，父母和老師都說這個時候不拼命還等什么時候，因此這個寒假哪也沒有去，待在家里備考?！毙⒄f，她偶爾出去一兩次，都是和同學(xué)見面，談?wù)摰膬?nèi)容也都是跟復(fù)習(xí)進展有關(guān)的。

家教陪讀，挺到最后關(guān)頭

高三學(xué)生小徐的家人給她請了家教老師，輔導(dǎo)物理化學(xué)等科目。她要完成家教老師布置的習(xí)題，記錄下做錯的和不會的，由老師幫忙理順知識框架，并對錯題進行講解?！耙驗槲疫@兩科學(xué)得不好，每次考試分數(shù)都很不理想，老師一周要來三次，剩下的幾天我還要復(fù)習(xí)別的科目?！毙⌒煺f，這樣算下來，假期里基本就沒有放松的時間了，但她同時也告訴記者：“就當(dāng)是黎明前最后的黑暗吧?！?/p>

調(diào)節(jié)生物鐘，舒緩緊張

北京一所高校的張老師認為，考生要確保復(fù)習(xí)的高效率，首先就要確保良好的生活習(xí)慣，特別是夜間的充足睡眠。如果調(diào)整不好生物鐘，會有白天困而晚上精神的“倒時差”現(xiàn)象，會導(dǎo)致考場上因精神不集中而發(fā)揮失常。

他建議高三生寒假要為自己規(guī)劃一個合理的生活節(jié)律，按時起居，規(guī)劃生活，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到緊張有序。平時由于學(xué)業(yè)壓力過大，難以養(yǎng)成良好習(xí)慣，假期恰恰是一次調(diào)節(jié)生物鐘的好機會。如果自己意志不夠堅強，可以請家長幫忙監(jiān)督。

理清“庫存”， 查缺補漏

面對即將到來的高考，知識儲備是必不可少的。假期恰恰是彌補個性需求的最好時機。建議考生不妨按照考綱的要求，重點分析一下自己有哪些知識點是已經(jīng)把握好的，有哪些掌握得還不夠牢固，還有哪些至今依然搞不明白。特別是對后兩種情況，自己準(zhǔn)備在什么時段內(nèi)，通過何種途徑加以解決。通過整理“庫存”，使自己的知識儲備更完善。

復(fù)習(xí)要點

薄弱學(xué)科重點突破

李曉輝建議，高三生首先應(yīng)對自己的學(xué)習(xí)情況做一個大概判斷，分辨出優(yōu)劣勢科目，同時針對薄弱學(xué)科在寒假期間進行重點突破。如果在假期中能重點解決2～3門薄弱學(xué)科，就能實現(xiàn)自己成績的明顯提升。

突破的方式有很多種。如可以對教材進行精讀、集中突破做題，或者是參加一些校外培訓(xùn)，找老師進行針對性輔導(dǎo)等。此外，對于一些學(xué)習(xí)能力強、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，可以利用假期開始接觸一些綜合性試題，特別是文綜、理綜試題。但這種練習(xí)的比例一定要掌握好，每天拿出20%的時間來做就可以。

教材、筆記缺一不可

除了對薄弱學(xué)科進行重點突破外，其他學(xué)科的復(fù)習(xí)同樣不能懈怠?？忌鷳?yīng)根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容，對照考試說明、講課的筆記、教材，三樣內(nèi)容，進行知識的復(fù)習(xí)。

知識的復(fù)習(xí)有兩種，一種是重現(xiàn)，對照考試說明、看筆記，看教材，在腦子里將所有知識重新過一遍。還有一種就是進行整理，按照學(xué)過的東西把自己想法加進去，構(gòu)建一個知識體系。相比第一種方法，知識整理可能要難一些，考生可根據(jù)自己的情況來操作，但知識更新上必須要做的除了看書，做題也很重要，通過練習(xí)加深記憶。李曉輝建議，學(xué)生在復(fù)習(xí)時應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，在假期中除了個別想突破的學(xué)科外，盡量不要找難題去做。

篇4

為實現(xiàn)“讓人民滿意，社會稱贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，提供較高升學(xué)率作支撐，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景，根據(jù)九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進高效教學(xué)模式，腳踏實地工作，在教育教學(xué)中強調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。堅持與發(fā)揚奉獻精神，全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準(zhǔn)備，奪取中考勝利。

二、現(xiàn)狀分析

生情與學(xué)情本屆九年級有6個教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級期末考試成績看，總分690分，其中優(yōu)秀線552分26人占8.5?？偡衷?50以下192人，語文達優(yōu)秀線102人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人；英語優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)0人、英語6人、物理5人，前100名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)2人、英語20人、物理38人?？偡衷?50以下192人。

教師隊伍：本屆的教師絕大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，年富力強，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚團結(jié)合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成年中考各項指標(biāo)任務(wù)的堅強有力的團隊。

三、年級組工作目標(biāo)

1、上省級示范高中達36人、上線率達12；一類線60人，上線率達20；普通高中140人、上線率達46。

2、學(xué)生的畢業(yè)率達100，流失率控制在3以內(nèi)。

3、學(xué)生的安全事故為零。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)落實監(jiān)管

1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：略;副組長：略;成員：略;

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①領(lǐng)導(dǎo)小組對校長負責(zé)統(tǒng)籌安排組織年中考備考工作；②領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)學(xué)生補課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作；③領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織月考的命題考試評價；④領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)中考信息的統(tǒng)一掌控；⑤領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)落實招生工作。

2、值日安排

星期一星期二星期三

星期四星期五星期六

星期日

值日職責(zé)：①負責(zé)教師上崗的巡視與督察；②晚自習(xí)的查寢；③年級組工作的檢查與落實；④分管校長不在時代替行使其職責(zé)；⑤填寫年級工作日志；⑤班主任負責(zé)周五晚上的查寢，周六、日巡視（包括就餐）。

五、教學(xué)工作

1、強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，要效益。

第一學(xué)期以新課為主，要求全體教師以學(xué)科組為單位認真?zhèn)湔n，積極對學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學(xué)遵循教育規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點和考點講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識點與考點框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問卷調(diào)查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得；力求針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練。

第二學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主，要求復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以課標(biāo)為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。復(fù)習(xí)課要早打算早準(zhǔn)備，各備課組要在上學(xué)期將考點分配給課任教師，寫好講義，改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習(xí)慣，給學(xué)生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。

加強物理化學(xué)的實驗教學(xué)，讓學(xué)生由感性認識到理性認識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的成績。每周要保證2節(jié)實驗課和3個演示實驗。

作業(yè)設(shè)計：首先是總的要求-----多運用自學(xué)、合作、交流、精講、訓(xùn)練等方法，要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心。通過抓兩頭，促中間，提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。

作業(yè)設(shè)計分層管理：目標(biāo)生必須吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必須完成教材配套的練習(xí)和寫作，學(xué)困生必須完成教材上基礎(chǔ)性題目，其標(biāo)準(zhǔn)是正確率能夠達到80，作業(yè)要求全批全改，并且評講及時，一般聯(lián)習(xí)不超過一天，小作文不超過三天，大作文不超過一周，作業(yè)（考試）評價著眼兩個方面，即作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量。

認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召本文來自那一世，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。開教學(xué)質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說明；緊扣雙基訓(xùn)練；緊扣2010年中考題型。平時測試批改時間不得超過24小時，并且認真填寫教務(wù)處印發(fā)的《鎮(zhèn)中心學(xué)?？荚囎鳂I(yè)分析記載》，第一時間將成績上報班主任。同時，積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。

3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是：備課組長匯同課任教師確定書目同科統(tǒng)一使用；切實減輕學(xué)生的負擔(dān)，文科不得超過兩種，數(shù)學(xué)不得超過三種，物理、化學(xué)不得超過兩種，生物、地理僅限一種，針對優(yōu)生各科適當(dāng)增加一定數(shù)量的發(fā)散思維題型，每科必須有一種基礎(chǔ)性較強的資料，便于各類學(xué)生使用；教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考；同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時教師講課也要圍繞黃岡題型準(zhǔn)備。各備課組要加強中考備考的專題復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，形成體系和特色。

五、年級德育工作

為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。

（1）樹立正確的教育思想，把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。認真開展“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為主題系列活動。

（2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，科任教師要有針對性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。

（3）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育。對于九年級學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細、做實，改進學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

（4）采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問題學(xué)生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

六、主要工作與措施

1、安全工作立足一個“實”字九年級學(xué)生安全高于一切，特別是補課安全補課不得掉以輕心，從本學(xué)期起補課期間的安全工作由年級組和班主任共同負責(zé)。周五晚上查寢由班主任負責(zé)，學(xué)生就寢實行簽到制，簽到后交由寢室管理員負責(zé)，走讀生實行家長接送制，包年級校長督查；周六、周日由班主任清點學(xué)生后交給科任教師，科任教師實行交接班制，發(fā)現(xiàn)情況后科任教師必須第一時間報告班主任；午睡由班主任負責(zé)；食品衛(wèi)生有主任負責(zé)，、協(xié)助；學(xué)生食堂值班由年級組負責(zé)安排三位教師值班，其中包年級帶隊一人在校門口，一人在校內(nèi)巡邏，一人在飯?zhí)弥蛋?，搞好記載.那一世

2、計劃安排到位，立足一個“早”字要求各班級各學(xué)科對整個中考有一個前瞻性全方位的思考把握，計劃要把握時間的節(jié)點，著眼當(dāng)前，把握中考。

3、班主任工作立足一個“勤”字班主任要求強烈的責(zé)任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)與教育；班主任要跟科任教師勤于協(xié)調(diào)，形成班主任與科任教師緊密配合局面；班主任更要跟家長勤于溝通，結(jié)合每月的月考，進行家訪或電訪（每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會），及時了解學(xué)生，匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合，形成合力。

4、“美文有約”系列活動立足一個“新”字本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生情感教育、文學(xué)審美鑒賞教育、意志力教育，所有稿件由年級組審查提供，學(xué)生人手一份；下學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生考點知識點的培訓(xùn)、解題技巧的培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)。使“美文有約”系列活動在“新”中求活求變求進。

5、班集體建設(shè)立足一個“引”字班主任要班集體建設(shè)看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來看待，每個班必須要有明確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生愛班集體從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和熱情，讓學(xué)生有歸屬感。

6、學(xué)生思想工作立足一個“愛”字無論是班主任，還是任課教師對待每個學(xué)生要“愛”字當(dāng)頭。對優(yōu)生適度加壓；對待中等生要多鼓勵；對待學(xué)困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時多看看班上的“全家?！闭掌粋€也不能少，一個也不掉隊，一個更不能當(dāng)逃兵。針對個別學(xué)生思緒波動進行引導(dǎo)、開導(dǎo)，強化提升學(xué)生的綜合能力，力求做好各班的成績普遍提升。

篇5

1、劉xx

你是一個活潑、聰明的男生，熱愛學(xué)習(xí)，上課積極，作業(yè)認真，但成績波動性強，因此需要持之以恒的學(xué)習(xí)。你和同學(xué)關(guān)系融洽，熱愛運動，身體素質(zhì)好。身為勞動委員，你熱愛勞動，能積極履行職責(zé)，讓班級變得更加干凈、整齊。我希望你能沉下心來，奮發(fā)圖強，取得優(yōu)異的成績。

2、鐘xx

這一個學(xué)期來，由于你對自己的嚴(yán)要求，進步非常明顯，相對于上學(xué)期而言，改掉了許多不好的習(xí)慣，從上學(xué)期的自由放縱到這一學(xué)期的一點一點進步，放棄了不屬于你的東西，拿起了青春該拼搏的東西，或許這就是青春的成長?？傮w來說，本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度較認真，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣較好。

3、翟xx

高中第一年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回想這一年，你收獲了很多，也成長了很多。不僅僅是學(xué)習(xí)成績更是心態(tài)和堅持。雖然在這一年的學(xué)習(xí)過程中也有有的科目成績出現(xiàn)下滑的時候，但你有一顆大心臟和夢想，支持你向自己的目標(biāo)邁進。但你的各科中，最拉分的還是數(shù)學(xué)，這是接下來的兩年里一個最重要的問題。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中好高騖遠不行，更需要腳踏實地，對錯題的復(fù)習(xí)要及時，文科類的科目要及時復(fù)習(xí)，不能偷懶不背。總的說，每天都要有學(xué)習(xí)計劃。雖然本學(xué)期你被評為了“三好學(xué)生”，但你仍須戒驕戒躁，不斷完善自我，做一個真正的名副其實的“三好學(xué)生”。

4、李xx

這學(xué)期較上學(xué)期而言有所進步，尤其是數(shù)學(xué)，現(xiàn)在每次考的都有所進步，成績穩(wěn)定。但英語還是相對很薄弱、基礎(chǔ)較差，所以還需要在英語方面下大功夫。政史地都在進步，學(xué)習(xí)上還算認真，但在本學(xué)期后半段有點放松，不太努力，上課打瞌睡，課下靜不下心。

5、湯xx

你性格開朗、豁達，與同學(xué)相處融洽，能很好的處理人際關(guān)系。在班級里，你樂于助人，集體活動也能做到積極參加，上課積極回答問題，成績相對穩(wěn)定，有很大的發(fā)揮空間，望繼續(xù)努力!但在學(xué)習(xí)中要切記戒驕戒躁，靜下心來認真學(xué)習(xí)。玩心重是你學(xué)習(xí)中最大的絆腳石，一定要改正!還有要學(xué)會堅持，堅持到底就是勝利!

6、施xx

這一學(xué)期，初任組長的時候，你特別沒有組長應(yīng)盡的責(zé)任感，后來才漸漸有所好轉(zhuǎn)，對于你們組你會盡心盡力，雖然偶爾也會犯錯誤。從你個人角度來說，你沒有上學(xué)期那么靜心了，遇到什么事會很難平復(fù)心靜，希望在以后的日子里，你不僅僅只為自己著想，也要為集體著想，不能過于被動地接受，更要主動地選擇。

7、馮xx

本學(xué)期你自我感覺良好，但是從學(xué)習(xí)的緊張程度上看，恐怕早已“違紀(jì)”。本學(xué)期的成績一直止步不前，究其原因有學(xué)習(xí)不夠認真，態(tài)度不夠端正，抱著“糊”的想法，盡管能意識到但卻未付諸行動及時改正?？傮w上說，你身為班級的一員，身為班級小組的一員，能盡到自己的責(zé)任。

8、夏xx

你是一個看似安靜，實則活潑開朗的女孩。在學(xué)習(xí)上，你一直努力刻苦，爭取做到課前認真預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)。但你的成績一直沒有明顯的起色。在組內(nèi)，你能自覺遵守組規(guī)，積極回答問題，努力為小組掙分。做為班長，你雖不能做到讓每個人都滿意，但最起碼你能做到問心無愧。這一學(xué)期，你有太多的顧慮，擔(dān)心成績下降，有點迷茫。沒關(guān)系，只要你繼續(xù)走下去，努力前行!相信，強者的狹路相逢并不算什么，敗者的王者歸來才更加有意義!

9、劉xx

本學(xué)期，你的變化很大，成績大起大落。一開始你比較浮燥，學(xué)習(xí)不認真，但后期進行了積極的改正。班級內(nèi)的勞動你能很熱心地參加，為班級做事你也很愿意，一個學(xué)期的生活，我覺得你長大了，成熟了很多。

10、彭xx

你在平時的表現(xiàn)中，既有好的一面，也有不足的一面。好的一面是你對班級做了一些貢獻，如積極參加班級的公益活動，與班級同學(xué)相處融洽。你最大的優(yōu)點是寫詩，希望你能堅持下去，在將來成為一個偉大的詩人。不足的一面是，經(jīng)常違反班規(guī)，也給自己小組扣了一些分數(shù)。但我相信在以后，你肯定能把這些不足的一面統(tǒng)統(tǒng)改掉。加油!

11、朱xx

本學(xué)期，你的學(xué)習(xí)成績一直沒有什么大的進步，但也沒有明顯的退步。在遵規(guī)守紀(jì)方面做得不夠好，也沒有為小組做過特別大的貢獻。在作業(yè)處理方面都能按時按量完成，希望在質(zhì)上要更加注重。上課時態(tài)度比較積極，聽講認真。希望能繼續(xù)保持。

12、過xx

本學(xué)期，你的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績進步明顯，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)經(jīng)驗，收獲了學(xué)習(xí)的信心。作為班干，認真履行屬于班干的職責(zé)，起到了模范帶頭的作用，能積極關(guān)心班級事務(wù)，樂于調(diào)解同學(xué)間的矛盾與不和諧。但在學(xué)習(xí)上不太注意細節(jié)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績無法拔尖。由于過于注重人際交往，分散了部分本屬于學(xué)習(xí)的時間與精力。希望下一學(xué)年能夠再接再厲，天天向上。

13、徐xx

學(xué)習(xí)上，你不能一直堅持下來，在期中考試前一段時間過于放松，導(dǎo)致期中考試一塌糊涂，期末前學(xué)習(xí)態(tài)度良好，望繼續(xù)保持。對于做過的試卷訂正和分析的程度不夠深，沒能深刻地認識到錯誤。生活上，與同學(xué)相處融洽，能做好小組一員應(yīng)該做的事情，但還要繼續(xù)為小組做出更大的貢獻。希望各方面還需多加努力加以提升，加油!

14、王xx

你在本學(xué)期表現(xiàn)良好，性格開朗，熱心幫助他人;在值日中你認真勞動，有較強的集體責(zé)任感，在學(xué)習(xí)上，你進步較大，希望繼續(xù)努力，堅持就是勝利!

15、楊xx

你樂觀開朗，團結(jié)同學(xué)，上課認真，晚自習(xí)也較安靜，學(xué)習(xí)上有上進心，但還不夠努力，還有待改進。你運動能力強，運動會上為班級爭名奪譽?？傊?，你在學(xué)習(xí)上要更加認真對待，不能馬虎、懶惰。

16、劉xx

一學(xué)期很快就過去了，你比上學(xué)期認真了很多，學(xué)習(xí)成績也有所提高，學(xué)習(xí)上比以前更用心了，態(tài)度也更嚴(yán)謹了。但還是有些不足，數(shù)學(xué)成績一直提不上來，地理也不怎么好，希望你在高二時，在數(shù)學(xué)和地理上要更用心，同時要多加以練習(xí)，爭取有很大地進步!

17、周xx

你能做到尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。同時，你勞動時也很負責(zé)，總是打掃得很干凈。在小組中，你也能充分發(fā)揮組內(nèi)合作與交流的作用，對待班級事務(wù)認真負責(zé)。你的學(xué)習(xí)成績處于下滑狀態(tài)，希望在今后，你能克服外界干擾，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。只要你能持之以恒，老師相信，聰明的你一定會在未來的高考中大放光彩。

18、孫偉

你為人率直，性格剛烈，平日在管理中嚴(yán)厲風(fēng)行;你學(xué)習(xí)認真，較為努力，學(xué)習(xí)態(tài)度一絲不茍;你善解人意，較為熱心，幫助別人，一心一意;你學(xué)習(xí)成績，較為優(yōu)異，平日考試，屢敗屢戰(zhàn)。如果你能適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)，那就更好了!相信你一定能做到!

19、徐xx

這學(xué)期，你總體還不錯，后期晚自習(xí)情況比之前要認真得多，身為第一組組長，與組員共同努力，目前成績穩(wěn)定，希望你在以后的學(xué)習(xí)中要更加認真刻苦，追求更高更遠的目標(biāo)。

20、朱xx

本學(xué)期你在班級能做到遵規(guī)守紀(jì)，能較好的約束自己，在組內(nèi)能和組員友好相處。學(xué)習(xí)中你的成績屬于抓一抓就能上來，放一放就會掉下去。希望你在未來的學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷努力和積累，超越現(xiàn)在的自己，取得更大的進步。

21、王xx

你是一個靜如處子，動如脫兔的女孩。喜歡一切美好的事物，積極參加校內(nèi)班內(nèi)有意義的活動。在本學(xué)期曾獲得演講比賽二等獎。希望以后再接再厲。你也有些不足之處，比如自控力相對較弱，情緒難以控制，這都需要改進。希望在將來的兩年學(xué)習(xí)中，能夠更加刻苦努力，朝著自己的目標(biāo)加油!

22、柯xx

兩個學(xué)期已經(jīng)過去，不同的是你在兩個不同的班級中度過。你的成績一直不是太好。沒有為組內(nèi)扣太多的分，也沒有加太多的分，知識理解不是太好，所以記的內(nèi)容不詳細?？偟膩碚f，小組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛挺好，你也很會和同學(xué)和睦相處，加油!

23、周xx

你為人隨和，與同學(xué)相處融洽，尊敬師長，能夠認真完成作業(yè)，作業(yè)整潔，書寫認真，但課堂聽課效率不高，導(dǎo)致成績不太穩(wěn)定。并且不能積極參加學(xué)校組織的各項活動，上課也很少舉手發(fā)言，望以后能多一份自信，給自己鍛煉的機會。

24、鄒xx

你是一個學(xué)習(xí)不夠刻苦的人，但老師布置的任務(wù)可以按質(zhì)完成。平時，下課可以做到不追逐打鬧。但在學(xué)習(xí)上還要抓緊，因為平時總在一些小事上糾結(jié)，心思未放在學(xué)習(xí)上，所以有時候?qū)W習(xí)就不太專心。相信你腳踏實地的做，一定會取得好的成績

25、丁xx

你是一個活潑開朗的學(xué)生，在與同學(xué)的交往中，待人真誠，與同學(xué)相處融洽。在小組學(xué)習(xí)中，積極參與討論，發(fā)表自己的觀點。這學(xué)期你的成績比較穩(wěn)定，還有更多的發(fā)展空間，希望你在今后的學(xué)習(xí)中：“百尺竿頭，更進一步” !

26、魏xx

你是一個活潑開朗的學(xué)生，在組內(nèi)工作認真負責(zé)，與人交往友好，待人真誠，這學(xué)期你的成績不太穩(wěn)定，希望你發(fā)揮優(yōu)勢，不斷努力，更上一層樓。

27、許xx

你是一個活潑開朗的學(xué)生，對待同學(xué)真誠友好，性格豁達、隨和，在擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表一職中，認真負責(zé)，是老師的好助手，成績一直穩(wěn)步提升，但學(xué)習(xí)積極性不夠高，希望能不斷改進完善自己，發(fā)揮自己的最大優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變成高考的勝勢。

28、傅xx

性格：安靜，溫柔，細心，靦腆不善與陌生人交流，待人友好，樂于助人，凡事都以和為貴，與同學(xué)相處和睦，時而活潑可愛，時而深沉冷漠

學(xué)習(xí)：自尊心強，不甘落后，一直努力學(xué)習(xí)，不抱怨不放棄，堅強，相信付出過努力過拼搏過，一定有碩果累累

日常：以學(xué)習(xí)為主，與人談?wù)摰亩嗍?ldquo;分數(shù)”“成績”，個人不夠爽快，在乎老師的一切評論，這方面不好，但比較樂觀。強迫癥嚴(yán)重，有點耽誤學(xué)習(xí)、生活時間。值日干凈，經(jīng)常幫助打理花草等。

29、張xx

你是一個活潑開朗的女孩，與同學(xué)相處融洽，并且樂于助人。這一學(xué)期你比上學(xué)期更努力了。但在背誦方面還需加強。你為你們組掙了不少的分數(shù)，組長以你為榮，但希望你在為小組增分的同時，也要努力學(xué)習(xí)。提高自己的分數(shù)，在值日方面，你總是很積極，未出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象。總體來說，這學(xué)期你的表現(xiàn)不錯。成績也有所上升。希望再接再厲，更上一層樓!

30、任xx

安分是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有靜下心來才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌，這學(xué)期較上學(xué)期而言集中了較大部分精力于學(xué)習(xí)上，雖偶犯小錯，但卻能改，更加堅定學(xué)習(xí)的決心。樂于助人，熱情幫助老師和同學(xué)。在自己力所能及的范圍做出應(yīng)做的對班級的貢獻。下學(xué)期一定會更好!

31、翟xx

本學(xué)期開始你并不太適應(yīng)文科的學(xué)習(xí)方法，到后期便適應(yīng)了，你能給自己制定學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)計劃并較有條理的學(xué)習(xí)。在打掃衛(wèi)生中，你打掃的是衛(wèi)生區(qū)，能夠認認真真的掃過每個臺階;在班級你能發(fā)揮班干的作用管理秩序紀(jì)律，負責(zé)每天的作業(yè)情況;在小組中，作為組長，協(xié)調(diào)組員間的一些小問題及座位問題并和組員一起提高小組成績以及個人成績，好樣的!

32、洪xx

本學(xué)期，你的成績不是很穩(wěn)定，上下波動比較大，老師覺得你在學(xué)習(xí)上還是很浮燥，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正。你對數(shù)學(xué)的興趣比較大，但歷史、政治一直是你的盲點。在小組內(nèi)，你會積極幫小組加分，會和同學(xué)和睦相處。

33、秦xx

你是一個好人，熱情的人、樂于助人的人，有利于人民和社會的人。將組內(nèi)和班級的利益與個人利益相結(jié)合，遵守校規(guī)、班規(guī)，還有家規(guī)。且這學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度比上學(xué)期端正了許多，但學(xué)習(xí)成績還是平平淡淡，沒有什么重大的突破，希望下學(xué)期可以繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造一個屬于自己的輝煌，希望可以真正靜下心來。認真苦干!革命尚未成功，同學(xué)仍需努力!

34、熊xx

作為本學(xué)期的語文課代表和值日班干，心里感到特別驕傲，平時認真負責(zé)工作，能較好的管理班級，為班級服務(wù)，對班級負責(zé)，學(xué)習(xí)成績較好，老師看好你喲!

35、萬xx

你是個活潑開朗，有禮貌的學(xué)生。在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上，認真學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，作業(yè)一絲不茍。在小組中，充分發(fā)揮組內(nèi)合作與交流的作用，對待班級事務(wù)認真負責(zé)。希望你在今后認準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實地地向前進，相信在收獲的季節(jié)里，你一定品嘗到辛勤奮斗的甜果。

36、樂xx

你是一個活潑開朗熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在勞動上認真完成自己的任務(wù)，一絲不茍。在體育上，頑強拼搏，為校爭光。在學(xué)習(xí)上，持之以恒，保持進步。希望在未來的時間里，一直堅持、認真學(xué)習(xí)，給自己一張滿意的答卷。

37、儲xx

團結(jié)友愛，熱愛集體，樂于助人，在學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，但在有些科目上很薄弱，需要花大量時間彌補才能提高成績，在班級，做好應(yīng)盡的事，勞動認真，熱愛鍛煉，遵守校紀(jì)校規(guī)，勤守班規(guī)，在今后中需要努力學(xué)習(xí)，全心投入，針對弱科重點對待

38、朱xx

高一下學(xué)期表現(xiàn)一般，但總體還是不錯的。為班級出力又出勞，在班集體的勞動中積極的參與，并認真做完。但希望在晚自習(xí)能靜下心來學(xué)習(xí)，成績也要握緊，在家認真學(xué)，在校認真聽，做一個家長、老師都喜歡的學(xué)生。加油!

39、方xx

時間過得真快啊!高一下學(xué)期就這樣結(jié)束了。在學(xué)習(xí)上，你這一學(xué)期比較穩(wěn)定，都是班級五，六名左右，學(xué)習(xí)刻苦，但每次都是粗心導(dǎo)致沒考好，你要下決心改掉這個壞毛病。還有字比較丑，影響卷面分數(shù)，你一定要堅持練下去!

40、王xx

你在班級擔(dān)任的是第八組組長和宣傳委員，工作期間很努力，在學(xué)習(xí)上一直都在努力，只要能一直堅持下去，總有一天你會成功的。希望今后的你能夠繼續(xù)保持一顆積極向上的心，刻苦鉆研，不斷突破自己!

41、李xx

本學(xué)期中，你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心總是不在學(xué)習(xí)上。想學(xué)習(xí)卻又靜不下心來學(xué)。因此，本就不好的成績更是一退再退，直到最后一名。所以需要深刻的認識到自己的錯誤，并努力改正，戒驕戒躁，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，不依賴，使自己的成績步步高升。在日常舉止中，要守住學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，其實你也可以當(dāng)一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

42、王xx

本學(xué)期學(xué)習(xí)不夠刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績也沒怎么進步。對于文綜，花的時間比較少，以至于文綜成績比較差。學(xué)習(xí)比較能靜心，沒有給小組扣過分，希望今后更刻苦一點，利用好學(xué)習(xí)的每分每秒，抓好每一門學(xué)科。

43、王xx

你在學(xué)習(xí)中勁頭不足，不會合理的安排學(xué)習(xí)時間，缺少勤奮和努力，成績不好。在學(xué)習(xí)中較浮躁，沒有靜下心來認真仔細的學(xué)習(xí)，抱有僥幸心理，希望在下學(xué)期中可以改正。

44、童xx

你在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度一直都很認真，在班級勞動中積極認真，有集體感和責(zé)任感，對待同學(xué)友好熱心，尊敬師長，成績不太穩(wěn)定，背書也不太積極。沒人能隨隨便便成功，加油!

45、劉xx

你在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，但是學(xué)習(xí)效果并不顯著，在英語工作上認真負責(zé)，積極為班級提出建議，有集體榮譽感和責(zé)任感。

46、方xx

你在本學(xué)期中學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，在平時的值日中認真負責(zé)，能夠很好地管理班級紀(jì)律，是一個安靜、待人友好的人。

47、唐xx

高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)進入尾聲，選擇文科是一項正確的決定。很慶幸，你能認識到自己的錯誤。但學(xué)習(xí)不夠刻苦，比較懶惰，所以成績很難拔尖。生活上與同學(xué)能夠友好相處，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在潛移默化的發(fā)生改變，希望下學(xué)期戒驕戒躁，在學(xué)習(xí)上花更多的時間，改掉一些不好的習(xí)慣，老師看好你，加油!

48、周xx

這一個學(xué)期來，表現(xiàn)良好，能遵守校紀(jì)校規(guī)及班規(guī)，不做損害班級利益的事，在班級能團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，在值日方面挺認真，能在規(guī)定時間到校值日，做到精益求精，有時組員忙不過來，你會幫他們拖地掃地。在作業(yè)方面，你能按時交不拖拉，寫的較認真，但在寫作業(yè)之前沒能將書看一遍，梳理知識體系，這是個不好的習(xí)慣。喜歡問同學(xué)題目，卻很少問老師題目，這有待改進。這學(xué)期較上學(xué)期而言態(tài)度端正，學(xué)習(xí)知識認真，繼續(xù)保持。希望在學(xué)習(xí)上再刻苦努力一點，堅持就是勝利。

49、崔xx

本學(xué)期成績比上學(xué)期上升了一點，但成績還不夠穩(wěn)定，年級排名波動比較大，在小組有加分沒有扣分。下學(xué)期還要比上學(xué)期更努力。加油!