導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

范文一：

二年級(jí)結(jié)束了，本次期末考試我考的還可以，語(yǔ)文 考了100、數(shù)學(xué)考了100、就是英語(yǔ)因?yàn)槁?tīng)力題我沒(méi)聽(tīng)清楚考了97，下次我要做到不緊張、認(rèn)真聽(tīng)，可是我能取得這樣的成績(jī)還是很高興的。暑假已經(jīng)到了，看到了同學(xué)們假期里的計(jì)劃，我也準(zhǔn)備給自己的假期制定一個(gè)計(jì)劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個(gè)計(jì)劃，快來(lái)看看吧!

假期預(yù)定目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)：完成暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)和背頌《古詩(shī)八十首》、練鋼筆字、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞、練一些數(shù)學(xué)題。

二、寫(xiě)作：參加校訊通第六屆“書(shū)香班級(jí)”和第三屆“博客之星”活動(dòng)，多讀書(shū)，多寫(xiě)博文，煅練自已的寫(xiě)作能力。

三、鋼琴：參加鋼琴考級(jí)，在考級(jí)中能取得優(yōu)異的成績(jī)。

四、游泳：假期游泳班15天的時(shí)間里學(xué)會(huì)游泳。

五、快板：繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)好快板，比以前有一定進(jìn)步。

六、做家務(wù)：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛(wèi)生。

除此之外，有時(shí)間的話出門(mén)游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類。

每日計(jì)劃：

早上：6：30 起床;跑步30分鐘、背古詩(shī)或英語(yǔ)30分鐘;

上午：寫(xiě)暑假作業(yè)(每天每門(mén)各3頁(yè))、彈琴1小時(shí)、寫(xiě)鋼筆字2頁(yè) ;

中午：午飯后讀書(shū)1小時(shí)、午休1小時(shí);下午：練習(xí)快板40分鐘、 4：30—6：30游泳 (游泳班結(jié)束后可自由安排);

晚上：晚飯后彈琴1小時(shí);散步或出去玩;9：00—10：00親子共讀;10：00睡覺(jué)。

注：中間空閑時(shí)間可自由安排。

每周計(jì)劃：

1、背詩(shī)：每周背誦《古詩(shī)八十首》10首。

2、寫(xiě)日記：每周寫(xiě)3-5篇日記或讀后感。

3、做家務(wù)：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長(zhǎng)收拾家里的衛(wèi)生1—2次。

范文二：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

第四，要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。

在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

第二，開(kāi)始運(yùn)用時(shí)，不要要求過(guò)高、過(guò)急對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

范文三：

一、時(shí)間安排

1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、 計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、 不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、 語(yǔ)文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，(重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū);

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書(shū)籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、 數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、 英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限;

篇2

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

長(zhǎng)度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)本期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的一般，有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)學(xué)生對(duì)概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過(guò)關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中學(xué)生基本能夠正確計(jì)算，在乘法有關(guān)計(jì)算中個(gè)別學(xué)生存在問(wèn)題，特別是解決問(wèn)題和自己提問(wèn)題不夠完整。通過(guò)期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。

2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長(zhǎng)度概念，熟記1米=100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米)并形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)。

4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線段、角和直角。

5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。

6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，并會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問(wèn)題。

7、進(jìn)一步通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識(shí)。

四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：

1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。

2、表內(nèi)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

五、復(fù)習(xí)的具體措施：

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識(shí)進(jìn)行整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，把知識(shí)縱橫聯(lián)系起來(lái)。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容可以分計(jì)算和應(yīng)用題兩條線，把知識(shí)串起來(lái)，確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。

3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對(duì)口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所側(cè)重。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該多讓學(xué)生做些練習(xí)。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的?？梢栽O(shè)計(jì)多種多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng)和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算，是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。

4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將繼續(xù)貫徹落實(shí)全國(guó)第二次教育信息化工作會(huì)議精神，以《省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)智慧學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》（蘇政辦發(fā)[2015]24號(hào)）和《2018年**市教育信息化工作計(jì)劃》。并根據(jù)**市教育局信息處的統(tǒng)一部署，圍繞區(qū)教育局和區(qū)教師發(fā)展中心的重點(diǎn)工作推動(dòng)學(xué)校信息化工作，讓信息化更好地服務(wù)師生發(fā)展、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)日常工作。

二、重點(diǎn)工作

（一）校園信息化環(huán)境建設(shè)

1.軟、硬環(huán)境的改造與提升，以符合當(dāng)前時(shí)展和師生發(fā)展的需求：校園網(wǎng)、校園安防監(jiān)控、教室教學(xué)信息化環(huán)境、移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)等；

2.整合現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，提升教育信息管理水平。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)科范式研究，常態(tài)課堂日常推進(jìn)。

1.以課題為引領(lǐng)，以課例為抓手，扎實(shí)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)科范式研究。

2.**省網(wǎng)絡(luò)名師工作室建設(shè)研究（管雪沨工作室）

（三）創(chuàng)智空間科普基地建設(shè)，深化學(xué)校創(chuàng)新教育

1.著力打造有利于學(xué)校創(chuàng)智空間的環(huán)境建設(shè)，花大力氣培養(yǎng)學(xué)校創(chuàng)客、人工智能師資。

2.引入優(yōu)質(zhì)的開(kāi)源軟硬件與教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編適合學(xué)生發(fā)展的校本教材。

三、具體工作日程安排

三月：

1.積極參與舉辦中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

2.積極參與信息化常態(tài)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)

3.組織教師進(jìn)行相關(guān)平臺(tái)和技術(shù)的培訓(xùn)

四月：

1.積極參與**市第六屆中小學(xué)生創(chuàng)客大賽

2.積極參與**區(qū)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)

3.積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)范式的發(fā)展與應(yīng)用”項(xiàng)目實(shí)施研討活動(dòng)

4.積極參與中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

五月：

1.積極參與省“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代課堂教學(xué)范式的發(fā)展與應(yīng)用”培育項(xiàng)目暨實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)工作啟動(dòng)會(huì)

2.積極準(zhǔn)備小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

3.積極參與**區(qū)第二屆機(jī)器人大賽

六月：

篇4

作為一名音樂(lè)教師，要注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。下面小編就和大家分享三年級(jí)音樂(lè)教師年度工作總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。

三年級(jí)音樂(lè)教師年度工作總結(jié)時(shí)光荏苒，在過(guò)去的一學(xué)期，作為音樂(lè)教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足，下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn):

我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。

二、課堂教學(xué):

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱個(gè)人工作總結(jié)，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

三、課堂管理:

為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課，多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。

四、考試:

這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了:演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有了總結(jié)及新的認(rèn)識(shí)。

五、其他:

我還很注重自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名，學(xué)生的興趣很高，參與意識(shí)非常強(qiáng)烈。本學(xué)期，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂(lè)課《雨中樂(lè)》獲得第一名。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。過(guò)去的一年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的一年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教師工作總結(jié)擔(dān)任二年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(tīng)、唱、演、畫(huà)。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、用心傾聽(tīng)

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng)，我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題，如在聽(tīng)這部分音樂(lè)的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽(tīng)，盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō)，并且符合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛(ài)回答問(wèn)題。

二、盡情歌唱

這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè)，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽(tīng)得仔細(xì)，聽(tīng)得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

三、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛(ài)，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè)，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂(lè)器，每次在歌唱部分，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂(lè)伴奏，看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。

四、如歌的畫(huà)

藝術(shù)是相通的。歌里有畫(huà)，畫(huà)里有歌。把一首歌用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)則有了色彩，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè)，聽(tīng)到音樂(lè)，更能在視覺(jué)上看到音樂(lè)，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài)!雖然，低年級(jí)的音樂(lè)我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住，但是我很有信心將它做好。

音樂(lè)教師個(gè)人工作年終總結(jié)又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。

首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為管家婆、女管家，不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么，我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng)，讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè)。說(shuō)實(shí)在話，做專職音樂(lè)教師，這是我任教十五年來(lái)第一次，沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，但我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師評(píng)優(yōu)課中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過(guò)比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。

在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加?jì)故?，我在上學(xué)期報(bào)名參加了英語(yǔ)大專班的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生，學(xué)得也很艱難，但我堅(jiān)信自己的刻苦、努力一定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué)，一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無(wú)比高興。對(duì)于英語(yǔ)組的活動(dòng)，我也能積極參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目，我都能認(rèn)真排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高，特別是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認(rèn)真訓(xùn)練，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。

第三，在少先隊(duì)工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中，我總喜歡默默無(wú)聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái)，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì)以及行為規(guī)范的知識(shí)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果展示活動(dòng)，通過(guò)一部分老師的鼎力支持，最后活動(dòng)取得了圓滿成功。

應(yīng)該說(shuō)，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，冷熱病重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特別是班主任老師，因?yàn)榘嘀魅芜@一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。平時(shí)，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無(wú)人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋耍皇鞘裁赐耆?，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對(duì)我工作的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

篇5

父親讓兒子按自己的意愿選擇

趙銘，1995年10月21日生于湖南長(zhǎng)沙市。小學(xué)二年級(jí)上完后，他開(kāi)始在家中自學(xué)。7歲時(shí)開(kāi)始自學(xué)鋼筆畫(huà)，13歲時(shí)便在美國(guó)哈丁大學(xué)辦個(gè)人畫(huà)展，14歲時(shí)鋼筆速寫(xiě)畫(huà)被選為長(zhǎng)江出版社《蟻居》一書(shū)插圖，現(xiàn)主攻水彩畫(huà)、鋼筆速寫(xiě)。父親趙雄，1984年以口語(yǔ)、筆試兩個(gè)華中地區(qū)第一名的成績(jī)，成為中美教師交換計(jì)劃成員，多次走出國(guó)門(mén)，現(xiàn)在是長(zhǎng)沙英達(dá)外語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)。

回憶起小學(xué)升學(xué)培訓(xùn)班的背書(shū)經(jīng)歷，趙銘如數(shù)家珍：要背什么《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》，還有什么《孟子》之類，老師還專門(mén)輔導(dǎo)，還是記不住。讓趙銘覺(jué)得委屈的是，他的興趣愛(ài)好也受到了老師的干擾。當(dāng)時(shí)，他迷上了一位香港漫畫(huà)家的漫畫(huà)。有一天，他剛把漫畫(huà)書(shū)從書(shū)包里拿出來(lái)，就被老師一把拿去沒(méi)收了。

上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，趙銘向父親請(qǐng)求離開(kāi)學(xué)校。理由是：對(duì)學(xué)校生活失去了興趣。出乎所有人的意料，趙雄竟然答應(yīng)了兒子這個(gè)荒誕的請(qǐng)求。

在趙雄看來(lái)，兒子不想上學(xué)的原因很多：一是作業(yè)負(fù)擔(dān)大，二是沒(méi)有自由，三是早上起床太早，四是感興趣的事不能做、不感興趣的事不得不做。趙雄的態(tài)度是，把孩子當(dāng)成人看，孩子可以做自己喜歡做的事。從那以后，趙銘的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間都由自己安排，父親只在每天晚上檢查他的學(xué)習(xí)情況。

看似放任自流，其實(shí)，趙雄在兒子的教育上還是有一套的。趙銘小時(shí)候總喜歡纏著他下棋，小家伙兒滿以為自己勝券在握，誰(shuí)知卻接二連三地輸棋；而趙雄每次贏棋都會(huì)歡呼自己是天下無(wú)敵，氣得趙銘又哭又鬧，結(jié)果被趙雄狠狠揍了一頓。趙雄說(shuō)：“我就是要告訴趙銘，如果你在社會(huì)上這么傷害別人，別人肯定跟你不客氣。”

趙雄鼓勵(lì)兒子用自己愛(ài)好的方式學(xué)習(xí)，有什么不懂的地方可以提問(wèn)。他在檢查兒子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，會(huì)給兒子打分。每得1分，就獎(jiǎng)勵(lì)兒子1元錢。比如說(shuō)檢查兒子畫(huà)的漫畫(huà)，4幅小畫(huà)為一組，每幅畫(huà)可得1分。畫(huà)得好，會(huì)在這個(gè)基礎(chǔ)上獎(jiǎng)勵(lì)1分；畫(huà)得差，就扣除1分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、小提琴學(xué)習(xí)等都有相應(yīng)的評(píng)比方式。

有一段時(shí)間，趙銘迷上了唐詩(shī)。為此，趙雄特意在課程里加上了背誦唐詩(shī)這一門(mén)。檢查時(shí)，他要求兒子先讀一遍，把韻味讀出來(lái)，然后再背一遍。如果讀錯(cuò)字、停頓，均會(huì)扣分，最后還要把大概意思說(shuō)出來(lái)。在閱讀方面，有段時(shí)間趙銘對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》和《小故事大智慧》很感興趣。趙雄就要求他閱讀之后，必須把中心思想講給他聽(tīng)；否則，此項(xiàng)就不作為考評(píng)進(jìn)行打分。數(shù)學(xué)一直是趙銘的長(zhǎng)項(xiàng)，學(xué)習(xí)進(jìn)度與同齡人同步。英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，他喜歡閱讀英文小說(shuō)，水平較高。

趙雄親自為兒子制訂了最適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體到每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、檢查驗(yàn)收、計(jì)算獎(jiǎng)懲金的標(biāo)準(zhǔn)等。趙雄覺(jué)得自己在兒子的生活中，是一個(gè)協(xié)商者、一個(gè)伙伴、一個(gè)發(fā)工資的裁判、一個(gè)信賴的顧問(wèn)。他覺(jué)得過(guò)分溺愛(ài)孩子，只會(huì)導(dǎo)致孩子稍不滿足就對(duì)父母產(chǎn)生仇恨感，不利于孩子健康成長(zhǎng)，也不利于家庭的和諧。

對(duì)于未來(lái)，趙雄也曾經(jīng)想讓兒子到學(xué)校學(xué)習(xí)。但他認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)校多是“填鴨式”教育，學(xué)生被管得很死，壓抑了天性，他覺(jué)得還是讓兒子自由學(xué)習(xí)較好。

父親是兒子的朋友和支持者

隨著興趣日漸明晰，趙銘幾乎放棄了其他科目的學(xué)習(xí)，專攻鋼筆畫(huà)。他說(shuō)他要練好功底，然后去學(xué)水彩畫(huà)，開(kāi)闊眼界。

趙銘鋼筆寫(xiě)生的目的地是隨意而率性的，看到有感覺(jué)的建筑或風(fēng)景，他就會(huì)停下來(lái)。公園、酒吧、古建筑、街巷前，都留有他的足跡。為了積累創(chuàng)作素材、激發(fā)靈感，趙銘還會(huì)到全國(guó)各地寫(xiě)生。他作畫(huà)很有性格。選好景后，他通常會(huì)凝視一段時(shí)間，起筆后干脆利落，一氣呵成，從不修改。一位畫(huà)家看到趙銘的畫(huà)后贊嘆不已，認(rèn)為他的畫(huà)很有靈氣。

雖然趙銘的自控能力很強(qiáng)，但他畢竟是個(gè)孩子。兩年前他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，一玩兒就是一整天?？吹絻鹤舆@么貪玩，母親肖萍非常著急。而趙雄卻說(shuō)：“讓他玩吧！”就這樣，趙銘在爸爸的“縱容”下玩了一個(gè)星期，每天除了吃飯、睡覺(jué)就是玩游戲，最后生了一場(chǎng)病。病愈后，趙銘意識(shí)到了沉迷游戲的危害性，開(kāi)始理性對(duì)待“網(wǎng)游”。

趙銘還曾迷戀過(guò)魔術(shù)和小提琴，但都是一時(shí)之興趣，并不長(zhǎng)久。學(xué)習(xí)小提琴時(shí)，他居然能指出老師哪里拉錯(cuò)了。聽(tīng)一遍曲子，他就能自己把它拉下來(lái)。對(duì)于兒子的“喜新厭舊”，趙雄表示很理解。他的解釋是：趙銘知道他需要什么。在諸多愛(ài)好中，他唯一堅(jiān)持下來(lái)的只有畫(huà)畫(huà)。

對(duì)于讓兒子搞藝術(shù)、能不能成功、是否擔(dān)心兒子將來(lái)找不到工作這些問(wèn)題，趙雄說(shuō)：“我不需要用兒子來(lái)證明我的教育成功與否。如果那樣，就不是真正為了兒子，而是為了面子。幸福而自由的心靈比什么都重要。找不找工作，能不能找到工作，并不是最重要的。大家都走的路，看似很安全，其實(shí)很危險(xiǎn)。大家都不走的路，看上去很危險(xiǎn)，其實(shí)很安全。”至于怎么理解兒子的幸福，趙雄說(shuō)：“兒子覺(jué)得在家里很幸福，我就尊重他。我的決定是以兒子的意愿為出發(fā)點(diǎn)的?！庇腥藛?wèn)他趙銘戴戒指，他是怎么看的。他說(shuō)：“他戴戒指我不放在眼里。社會(huì)允許，他就戴。等社會(huì)不允許了，他自己就會(huì)摘了?！?/p>

趙雄說(shuō)，他跟兒子的關(guān)系像銀行的借貸關(guān)系，他會(huì)借錢給兒子。與銀行的區(qū)別是不需要抵押貸款，且只有一次機(jī)會(huì)。

趙銘認(rèn)為爸爸的聰明之處在于：理性，不保守。

有人評(píng)論趙銘是中國(guó)最幸福的孩子。記者問(wèn)他：“你和其他孩子有什么不同嗎？”趙銘說(shuō)：“我們心理上不同，想事情的層面不同，我可能更成熟一些。很多父母為孩子設(shè)計(jì)一條路，可社會(huì)隨時(shí)都在變化著，路需要自己走。所以，我理解父親放養(yǎng)我的理念。父親是我身邊出主意的朋友、精神上的支持者?！?/p>

兒子順其自然率性發(fā)展

趙銘說(shuō)生活中他也有煩惱的事情，比如經(jīng)常有人會(huì)跟他嘮叨為什么不上學(xué)。他說(shuō)，有一次外婆叫他去老年大學(xué)學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)，那邊都是些老頭兒老太太，思想很傳統(tǒng)，看到他不上學(xué)，就圍著他嘮叨，說(shuō)他如何如何不好。趙銘受不了這樣的氛圍，學(xué)了兩天就不學(xué)了。反對(duì)的聲音還不僅來(lái)自社會(huì)，就連爺爺奶奶也不支持他，趙銘去他們那里一次他們就說(shuō)一次，想盡各種辦法想把他拉去學(xué)校學(xué)習(xí)。

趙雄說(shuō)，趙銘這個(gè)年齡階段的孩子學(xué)得十分痛苦，有學(xué)校規(guī)定的各類課程，還有家長(zhǎng)請(qǐng)老師開(kāi)的各類藝術(shù)特長(zhǎng)班。如果有學(xué)校能按他的想法培養(yǎng)學(xué)生，他還是愿意讓兒子在學(xué)校學(xué)習(xí)的。之所以這樣，也是一種無(wú)奈。他偏重于讓兒子觀察、了解社會(huì)，希望兒子成為觀察者和思考者，過(guò)有意義的生活、自己想過(guò)的生活。

2008年，趙雄和兒子參加了湖南衛(wèi)視的大型戶外親子競(jìng)技節(jié)目《2008我是冠軍》。作為英達(dá)外語(yǔ)的創(chuàng)始人和海歸派校長(zhǎng)，在全省擁有十多所連鎖分校，他平時(shí)很忙，為什么愿意抽出時(shí)間帶兒子去參加節(jié)目？趙雄說(shuō)，兒子在家，除了周末打乒乓球和下棋，與同齡人交往不深入。參加這個(gè)節(jié)目，對(duì)兒子更好地體驗(yàn)生活、了解同齡人是有益的。

篇6

一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成決定成敗

姐姐徐安如比妹妹王安意早10分鐘出生，相比之下，姐姐開(kāi)朗愛(ài)笑，妹妹安靜內(nèi)斂。小姐妹在幼兒園咿呀學(xué)語(yǔ)，還不懂大學(xué)是啥概念時(shí)，老師們常逗她們，問(wèn)以后想上什么大學(xué)。姐妹倆會(huì)異口同聲地說(shuō)“上北大”。而這個(gè)志向和小姐妹倆的舅舅有直接的關(guān)系。她們的舅舅是北大1995級(jí)本科生，現(xiàn)在美國(guó)工作。這期間，父母為孩子樹(shù)立的精神榜樣就是她們的舅舅，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子向舅舅學(xué)習(xí)努力考上北大，讓自己的人生出彩?？缮嫌變簣@時(shí)老師對(duì)兩個(gè)頑童最多的評(píng)語(yǔ)，則是批評(píng)她們調(diào)皮好動(dòng)不聽(tīng)話。在一所小學(xué)任教的媽媽卻認(rèn)為，孩子童年時(shí)期，一定要讓她們開(kāi)心玩耍，度過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)心爛漫的金色童年。

進(jìn)入小學(xué)后，以前一直對(duì)姐妹散養(yǎng)的爸媽開(kāi)始對(duì)她們嚴(yán)格約束起來(lái)，有意識(shí)地培養(yǎng)她們獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。從一年級(jí)開(kāi)始，特別是前兩個(gè)月，姐妹倆必須無(wú)條件在學(xué)校做完當(dāng)天作業(yè)再回家，而且一再申明寫(xiě)作業(yè)不是一件討價(jià)還價(jià)的事情，老師規(guī)定的任務(wù)必須無(wú)條件完成。檢查作業(yè)時(shí)，媽媽要求她們會(huì)做的題目絕不允許出錯(cuò)，容不得半點(diǎn)馬虎。同類型的題目相同的錯(cuò)誤最多只能犯3次，再犯就要伸出小手挨打。這樣一絲不茍地堅(jiān)持了兩個(gè)月，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，后面的高效能學(xué)習(xí)就水到渠成了，父母也會(huì)省很多心。從上小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，媽媽基本再?zèng)]為她們的學(xué)習(xí)操過(guò)心。晚上一家人圍坐一起吃飯、看書(shū)、聊天、預(yù)習(xí)第二天功課。每天晚上，全家人都是9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床休息。良好的開(kāi)端是成功的一半。自從兩人上小學(xué)后就幾乎沒(méi)有讓大人操心的地方，給她們安排好生活起居就夠了。

小時(shí)候姐妹倆也經(jīng)常為爭(zhēng)零食和玩具吵架哭鼻子，開(kāi)始時(shí)總是各自找爸爸媽媽告狀。這種情勢(shì)下夫妻倆從不和稀泥，更不隨意當(dāng)裁判，總是讓姐妹倆自己解決，除非遇到重大矛盾或錯(cuò)誤，他們才會(huì)出面引導(dǎo)解決。在這種無(wú)為而治的環(huán)境下，姐妹倆在學(xué)業(yè)上相互競(jìng)爭(zhēng)、互相監(jiān)督、互相促進(jìn)，遇到困難相互解決，她們成了彼此最好的朋友和最佳的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。家里有兩個(gè)孩子，好處很多：在性格培養(yǎng)、學(xué)習(xí)上都有幫助，他們很小就學(xué)會(huì)分享，互相心里裝著對(duì)方。一開(kāi)始，媽媽給兩個(gè)孩子各準(zhǔn)備了一個(gè)專門(mén)房間，沒(méi)想到她們反而喜歡湊到一塊兒學(xué)習(xí)討論問(wèn)題，彼此之間的感情也非常好。一路走來(lái)，這種奇妙的緣分成為學(xué)習(xí)中的一大制勝“法寶”，因?yàn)閮蓚€(gè)人的力量肯定比一個(gè)人強(qiáng)大，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和效率可以乘以二。讓家人很自豪的是，兩個(gè)孩子的成績(jī)始終一直不相上下，而且兩人之間的互補(bǔ)，使她們一直名列年級(jí)前列。

父母定位好角色事半功倍

姐妹倆進(jìn)入中學(xué)后，不可避免地要面對(duì)繁重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和青春期叛逆這兩條攔路虎，姐妹倆也時(shí)常會(huì)莫名其妙地發(fā)脾氣宣泄無(wú)名火。面對(duì)青春期的孩子，爸爸則把自己定位為一個(gè)無(wú)聲的“情緒垃圾桶”。具體功能是，每每姐妹倆在學(xué)校里受委屈或互相斗氣了，老爸便成為一名忠實(shí)的聆聽(tīng)者;學(xué)習(xí)上遭遇強(qiáng)手難以跨越了，找老爸宣泄謀求良策。此時(shí)的老爸耐心傾聽(tīng)、細(xì)心安撫，再加以巧妙引導(dǎo)，往往收到事半功倍之效。青春期的孩子都很敏感浮躁，如果父母不合理疏導(dǎo)，一味指責(zé)說(shuō)教甚至打罵，對(duì)孩子可能造成重大傷害，甚至釀成無(wú)法挽回的惡果?？嘈娜颂觳回?fù)。2012年中考中，姐妹倆分別考取了762分和746分的高分，被合肥一重點(diǎn)高中的理科實(shí)驗(yàn)班錄取，分在兩個(gè)不同班級(jí)。

姐妹倆進(jìn)入高中后，父母在女兒就讀的學(xué)校旁租了房陪讀。3年里，媽媽負(fù)責(zé)飲食起居，爸爸負(fù)責(zé)掙錢和回家“受氣”。姐妹倆把平日里的互幫互助當(dāng)成一種寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到極致：每天放學(xué)，姐姐經(jīng)常會(huì)拿自己總結(jié)的易錯(cuò)題、難點(diǎn)題給妹妹看，互相分享一些學(xué)習(xí)心得，互相拾遺補(bǔ)闕;而妹妹善于每周對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、整合，學(xué)習(xí)上掌控好自己的節(jié)奏。姐妹倆從來(lái)不愿選擇上校外輔導(dǎo)班，因?yàn)樯涎a(bǔ)習(xí)班容易打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。她們一致認(rèn)為，抓住課堂45分鐘是最重要的，認(rèn)真記錄好知識(shí)點(diǎn)筆記，課后再認(rèn)真梳理，把老師課堂布置的學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)真消化吸收就行了。姐妹倆也從不熬夜苦讀，高一高二時(shí)，學(xué)校10點(diǎn)多下自習(xí)，兩人回家就睡覺(jué)，姐妹倆一直保證8小時(shí)的充足睡眠。

學(xué)習(xí)中，姐姐和妹妹有一個(gè)共性表現(xiàn)相當(dāng)突出，那就是她們都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法：務(wù)必對(duì)難題鉆得深一點(diǎn)，遇到難題在一起討論，自己解決不了，就去找老師，絕不讓問(wèn)題留到第二天。除了做題，她們還學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，避免在同一類型的題目中“再翻船”。掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法與技巧，平常姐妹倆成績(jī)有時(shí)也會(huì)波動(dòng)，但波動(dòng)范圍都很小。

緊張繁重的高中學(xué)業(yè)完成之余，兩姐妹也經(jīng)?？纯措娨暎齻兌挤浅Ｗ杂X(jué)，看電視時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng)，而且是有選擇地看，比如球賽、益智類節(jié)目、新聞等。很幸運(yùn)的是，這個(gè)樂(lè)趣也被父母充分地給予尊重，成為她們調(diào)劑學(xué)習(xí)壓力最好的“興奮劑”。

和許許多多雙胞胎一樣，她們除了長(zhǎng)得像、成績(jī)比較接近外，平時(shí)也會(huì)心有靈犀地犯同樣錯(cuò)誤，這樣的“心有靈犀”甚至出現(xiàn)在了今年高考中：今年的安徽高考語(yǔ)文作文題是關(guān)于“蝴蝶翅膀的顏色”，兩人在寫(xiě)作時(shí)都寫(xiě)跑題了，而且選擇的立意都差不多， 跑題跑的方向也是基本一樣的?？荚嚱Y(jié)束后，這讓父母對(duì)她們“一損俱損”的語(yǔ)文得分擔(dān)憂了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

夯實(shí)基礎(chǔ)可拒輔導(dǎo)班

姐妹倆并非書(shū)呆子，愛(ài)好非常廣泛。女孩子大多喜歡鋼琴、舞蹈、音樂(lè)、詩(shī)詞等，而徐安如、王安意卻對(duì)二胡情有獨(dú)鐘，且都已考過(guò)了二胡十級(jí)。除此之外，閱讀是姐妹倆最輕松快樂(lè)的享受，家中書(shū)櫥中，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼?jīng)期刊和世界名著是她們的最愛(ài)，她們通過(guò)閱讀大量課外讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)構(gòu)成。對(duì)未來(lái)的人生規(guī)劃，姐妹倆也都不約而同地鎖定經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。徐安如計(jì)劃大學(xué)畢業(yè)后去國(guó)外頂尖的商學(xué)院深造;王安意的專業(yè)并非經(jīng)濟(jì)，未來(lái)就業(yè)面比較窄，她打算輔修一門(mén)經(jīng)濟(jì)類的第二專業(yè)，希望將來(lái)依然能和姐姐一起在相同的領(lǐng)域共進(jìn)退。

令姐妹倆自豪的高考已經(jīng)成為歷史，將永遠(yuǎn)定格在她們豆蔻年華的生命年輪里。作為過(guò)來(lái)人，姐妹倆剛剛經(jīng)歷過(guò)高別是高三一年的緊張學(xué)習(xí)生活，對(duì)于高三沖刺的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是深有體會(huì)，她們的感悟是：

1.效率優(yōu)先，兼顧休息。高三一年時(shí)間緊、任務(wù)重，要注重學(xué)習(xí)的效率，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)精神高度集中，不分心，不打岔。而要保證高效的學(xué)習(xí)就必須確保充足的休息，不能盲目加班加點(diǎn)。

2.錯(cuò)題訂正，總結(jié)規(guī)律。高三一年要做大量的習(xí)題，要從做習(xí)題中得到提高，就必須各科專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把每次做錯(cuò)的試題登記在冊(cè)，經(jīng)常回顧反思，直到完全透徹為止。這樣就能通過(guò)一次次的訓(xùn)練把知識(shí)的盲點(diǎn)逐一補(bǔ)全，通過(guò)反思錯(cuò)題總結(jié)出規(guī)律，避免下次再做錯(cuò)。

3.立足課本，打牢基礎(chǔ)。高三即將開(kāi)始的第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)一定要細(xì)、要實(shí)、要透。不少學(xué)生眼高手低，認(rèn)為課本知識(shí)太簡(jiǎn)單而忽視課本的復(fù)習(xí)。課本知識(shí)點(diǎn)是建構(gòu)解題思路的基礎(chǔ)，課本習(xí)題是各種習(xí)題的“母題”，只有吃透課本才能在后期沖刺中做到游刃有余。