導語：如何才能寫好一篇派出所掛職總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、強化嚴打高壓態(tài)勢

我局圍繞“打兩搶”、“除黑惡”、“治亂點”、“反三車”、“打傳銷”、“掃丑惡” 二、加強農(nóng)村治安防控，加快統(tǒng)籌城鄉(xiāng)警務(wù)。 三、加強交通消防安全管理

2009年，我局加大了全市道路交通安全隱患排查力度，及時整改消除存在的臨水臨崖、事故黑點等安全隱患。狠抓重點車輛監(jiān)管、行車秩序整治、道路隱患治理、安全宣傳教育等措施，不斷深化和推進道路交通安全管理機制。加大道路交通的科技投入，在市區(qū)三條主干道建成“智能控制雙向綠波帶”，有效提高了通行效率。深入貫徹落實“五條常態(tài)嚴管措施”，集中開展整治酒后駕駛違法專項工作。扎實開展消防安全宣傳工作，組織開展了“三合一”、人員密集場所、重大火災(zāi)隱患督改、“利劍行動”等專項整治工作。

四、積極爭取群眾理解支持

我局為全面貫徹落實理性、平和、文明、規(guī)范的執(zhí)法新要求，一手抓群眾工作，構(gòu)建和諧警民關(guān)系，一手抓規(guī)范執(zhí)法，推動執(zhí)法質(zhì)量的提升。一是深入推進“警民懇談”、“相約警務(wù)室”、“向人民報告”等工作，組織開展了以“四進四送”為主要內(nèi)容的愛民實踐大走訪活動和“百名網(wǎng)友進公安”、“百名評議員進公安”、萬名群眾“走進監(jiān)控中心”等活動。二是制訂出臺了《海寧市公安局群眾“安全感”“滿意度”評議員工作暫行辦法》，在全市范圍內(nèi)聘請了2500名群眾“安全感”、“滿意度”評議員，每季組織評議員對轄區(qū)警務(wù)工作進行評議，進一步保障群眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)。三是不定期地對派出所接處警工作進行明察暗訪，從執(zhí)法源頭上遏制涉法、投訴等案件發(fā)生。在全局開展“強責任、查漏洞、除隱患”執(zhí)法安全教育整頓活動，進一步排查整改各個執(zhí)法環(huán)節(jié)上存在的安全漏洞及隱患，進一步完善操作規(guī)范，杜絕執(zhí)法安全事故發(fā)生。

五、嚴格公安隊伍管理

為深入推進公安隊伍職業(yè)化建設(shè)，全面提高公安隊伍戰(zhàn)斗力和推動公安工作可持續(xù)發(fā)展。一是深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，以“五學、五講、五會”、“海寧警察精神”大討論等活動為載體，做到“規(guī)定動作做到位、自選動作創(chuàng)特色”。二是深入開展“、、刑訊逼供”三類案件專項治理活動，切實抓好“五條禁令”等從嚴治警措施。落實黨風廉政建設(shè)責任制和《民警違規(guī)違紀記分辦法》，推進反腐倡廉建設(shè)實施意見，進一步打牢執(zhí)法為民的思想根基，民警違紀率進一步降低。三是扎實推進民警教育訓練工作。緊緊圍繞民警崗位職責特點，積極推行案例教學、現(xiàn)場模擬教學、互動式教學和實訓實考。組織中層領(lǐng)導及優(yōu)秀民警到公安高等教育學府培訓、進修，選派多名派出所所長到杭州市局基層派出所掛職鍛煉，邀請法律專業(yè)人士

篇2

［論文關(guān)鍵詞］治安管理課程 實訓教學

近年來，公安院校大都針對治安專業(yè)實踐性強的特征，相對強化治安管理課程實訓教學活動的開展，但尚未形成體系，未形成整體合力，實訓教學效果自然無從談起?！袄碚撁撾x實踐、動手能力差”的治安人才培養(yǎng)缺陷并沒有得到改觀。有效開展治安管理課程實訓教學，對于造就具有從事治安管理實際工作的應(yīng)用型人才具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、確立正確的實訓教學設(shè)計思路

治安管理課程實訓教學應(yīng)當重視當前教學和未來職業(yè)的平衡，注重課程教學與未來警察職業(yè)崗位的適應(yīng)性，使得課程教學適合公安行業(yè)的發(fā)展需要。故要秉承“警學結(jié)合、戰(zhàn)訓合一”的設(shè)計理念，堅持科學性、時代性、實踐性和針對性的統(tǒng)一，要求理論緊密聯(lián)系實際，全面貫徹“教、學、訓、戰(zhàn)”一體化的教學訓練模式。要以治安業(yè)務(wù)為內(nèi)容，以實踐工作操作為規(guī)范，以著力提高學生綜合素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)和提高學生實際動手操作能力為核心，強化學生的服務(wù)意識、程序意識和證據(jù)意識。要嚴格根據(jù)治安管理課程體系的內(nèi)在規(guī)律和治安實踐工作的現(xiàn)實要求設(shè)計課程實訓教學內(nèi)容和實施實訓教學。在強調(diào)夯實基礎(chǔ)、擴大知識面的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)置，緊緊圍繞公安院校各公安專業(yè)尤其治安管理專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能夠從事公安工作特別是基層治安管理工作的實用型人才的專業(yè)培養(yǎng)目標，設(shè)定治安管理課程的實訓教學內(nèi)容，進一步拓寬或增強學生的崗位適應(yīng)性和從事治安管理、安全防范的實際工作能力，充分體現(xiàn)理論教學為實踐服務(wù)的特點。

二、準確定位實訓教師角色

在日新月異的現(xiàn)代社會，教師應(yīng)當積極適應(yīng)時代要求，改變“學生是教育的對象，是教育過程的客體”的教育單主體觀理念，明確自身現(xiàn)實角色定位，由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的知識引導者和能力指導者，樹立“師生互動、寓教于樂”的教育雙主體觀理念。“教師的職責表現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考，除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人?！敝伟补芾碚n程實訓教學活動的有效開展更要求教師由傳統(tǒng)的單向教與學轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向的溝通與互動。教師不僅要成為課堂的指揮者，更要參與到學生的具體實訓學習中來，甚至于與學生共同分擔扮演實訓場景設(shè)計中的角色，共同完成實訓演練?！耙郧暗慕處熛喈斢谑茄蛉褐械哪裂蛉F(xiàn)在則變成了羊群中的領(lǐng)頭羊?！绷_素曾說：“要使個人生活成為整體，它必須體現(xiàn)一個人所有的創(chuàng)造性沖動，而且他的教育應(yīng)該是一種能夠啟發(fā)和加強這種沖動的教育?！敝伟补芾碚n程老師應(yīng)當積極順應(yīng)現(xiàn)時代治安管理形勢發(fā)展變化對于治安管理課程教學的新要求，探究現(xiàn)代社會發(fā)展模式下公安院校學生的個性特點，通過場景的設(shè)計、角色的調(diào)配、問題的引導等途徑想方設(shè)法調(diào)動學生學習積極性，最大限度發(fā)揮其能動性和創(chuàng)造性。

三、著力提升教師實踐能力

治安管理課程是實踐性特別強的實用性課程，其實訓教學能否有效開展關(guān)鍵在于實訓教師“實訓場景”的設(shè)計和運作，在于實訓教師的素質(zhì)和能力?！敖處熥鳛榻逃撵`魂，其使命在于點燃受教育者的求知之火，調(diào)動學習者的能動性、自主性和創(chuàng)造性，去私心而揚公心，使之具有寬廣的胸懷，未來的眼光，豐富的想象力，獲取新知識的渴望以及創(chuàng)造的欲望，而這一切的關(guān)鍵在于能否使學生獲得思維的彈性和發(fā)展的空間。”因此，應(yīng)當在加強教學方法和手段研究的同時，著力提升實訓教師的實踐操作能力，可以采用外請基層公安實戰(zhàn)部門有一定理論素質(zhì)的優(yōu)秀干警作為教官、教師和教官崗位互換制、專業(yè)教師掛職鍛煉到先進公安院校交流學習等方式有效彌補、提高現(xiàn)有專業(yè)教師的實戰(zhàn)能力，逐步建設(shè)形成一支數(shù)量足夠、相對穩(wěn)定、實戰(zhàn)能力強的治安管理課程實訓指導教師隊伍，使治安管理課程實訓教師真正融治安管理研究者、治安課程教學者和有經(jīng)驗的治安管理實踐者為一身，才能真正地大幅度提升治安管理課程的實訓效果。

四、夯實實訓教學硬件條件

“工欲善其事必先利其器”，治安管理課程實訓教學的有效開展除了軟件條件外，實訓場所的齊全和實訓設(shè)施設(shè)備的完備也是必不可少的硬件條件，它是實訓教學過程中實施技能訓練的依托，能夠為學生創(chuàng)造職業(yè)崗位的仿真環(huán)境，提高學生職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。其建設(shè)的好壞直接決定著治安管理課程實訓場景設(shè)計的仿真性和實訓項目開設(shè)的完整性，當然也決定著實訓的最終效果。而治安管理課程實訓教學研究尚存在開展實訓教學缺少可利用的現(xiàn)代設(shè)備模擬環(huán)境和資金投入量少與支持研究全面深入開展的矛盾。所謂“巧婦難為無米之炊”，沒有實訓條件卻硬性要求教師開設(shè)實訓項目，將不可避免陷入“虛于應(yīng)付”的實訓“形式化”“虛無化”的尷尬現(xiàn)狀，學生不滿意，老師有怨言，嚴重影響到教學質(zhì)量。作為現(xiàn)代化的公安院校，應(yīng)當加大資金投入，逐步解決當前治安管理實訓室數(shù)量相對較少、條件相對較差、設(shè)施設(shè)備相對缺乏的問題。如前期可加強模擬派出所、治安陳列室、治安防控實訓室等室內(nèi)實訓室的建設(shè)，在資金相對不足的情況下盡最大可能最大限度滿足實訓教學需要。在后期積極獲取資金支持，設(shè)計并建設(shè)完成治安實訓“模擬街區(qū)”，如仿真街道、銀行、娛樂場所、特種行業(yè)、地鐵車站、公交站臺、社區(qū)等，為治安實訓完成仿真的室外實訓場所，將大部分治安實訓項目由室內(nèi)轉(zhuǎn)移到室外，形成水平較高、容量較大、條件配套的硬件實訓環(huán)境，真正契合治安管理課程實訓要求。

五、科學設(shè)定實訓考核標準

由于治安管理課程實訓教學開展得比較晚，各個公安院校大多沒有制定統(tǒng)一的實訓教學大綱和考核標準，考核要求、形式不一，任課教師也大多各自為政，甚至同一實訓項目的不同任課教師的考核要求也不盡相同，存在很大程度上的主觀性和隨意性，再加上沒有制度化約束，如有些院校僅僅規(guī)定了理論教學和實訓教學的比例，但在成績評定上卻未為實訓教學設(shè)定比例，甚至沒有規(guī)定實訓教學的考核，故往往使實訓教學的考核流于形式。而實訓考核是保障實訓教學質(zhì)量的重要手段，沒有實訓考核必然使實訓教學流于形式。筆者認為，應(yīng)當根據(jù)課程實訓教學在整體課程中所占比例明文規(guī)定實訓考核成績在課程最終成績中所占比例，切實監(jiān)督實訓考核的有效實施，保障實訓教學的有效開展。治安管理課程的實訓考核可分項目進行，每個實訓項目成績按照優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評定，從以下方面考核記分：對有關(guān)治安管理法律規(guī)范的理解和掌握程度20%，案情設(shè)計10%，法律文書的制作25%；參與各方角色表現(xiàn)10%；組織紀律性、團結(jié)協(xié)作精神15%；法律適用20%。每個實訓項目實訓結(jié)束后，實訓學生按照實訓要求寫出該實訓項目實訓報告，由實訓指導老師根據(jù)學生分組實訓情況和實訓報告完成質(zhì)量情況給出實訓小組成績，由實訓小組長在實訓指導老師的監(jiān)督下會同本小組成員商量后，根據(jù)本小組成員在本次實訓中的貢獻大小、表現(xiàn)情況等，在實訓指導老師給出的實訓小組成績基礎(chǔ)上上下浮動后給出本小組成員的個人成績，浮動幅度為10％。在所有實訓項目完成后，綜合每個單體實訓項目成績和綜合實訓項目成績后平均得出該學生最終實訓成績。

六、有效駕馭實訓教學過程

治安管理課程實訓教學過程以“場景運作”為主線開展，通過場景的設(shè)計與角色的扮演，使學生自覺置于某個特定場景中，將抽象理論與生動現(xiàn)實緊密聯(lián)系在一起。通過場景有關(guān)環(huán)境條件分析、人物性格特點分析以及違法犯罪狀況分析，相關(guān)資料的收集、甄別、整理、加工、編排，相關(guān)治安管理管理措施和治安執(zhí)法法律知識的運用，使學生融合治安管理課程與該項目場景教學的相關(guān)知識，掌握人、事、地、物等不同治安管理對象在不同時空條件下管理的差異性，促進其更好地掌握各種相關(guān)治安執(zhí)法工作技能和管理藝術(shù)。其實訓教學程序一般安排為：

第一，場景設(shè)計。根據(jù)治安管理課程不同教學內(nèi)容、知識點的不同要求，創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的真實或類真實場景：根據(jù)現(xiàn)實生活中的典型實例，創(chuàng)設(shè)實體場景，也稱真實場景再現(xiàn)；運用教材基本原理，靈活根據(jù)客觀情況，創(chuàng)設(shè)需要學生推理的場景；利用現(xiàn)有物品進行實物演示，創(chuàng)設(shè)演示場景；采用實驗教學，實現(xiàn)真實場景再現(xiàn)；根據(jù)教學內(nèi)容，帶領(lǐng)學生實地考察，給出真實場景；利用現(xiàn)有材料，引導學生親自動手，創(chuàng)設(shè)體驗場景；利用電化教學手段，創(chuàng)設(shè)圖像場景等。但無論何類場景，都應(yīng)當貼近治安管理工作實際，生動形象、富有吸引力，至少也要類似于真實社會生活，這是實訓教學能否成功完成的前提。

第二，場景預熱。實訓教學前，為學生留出一定的預習和準備時間，實訓指導老師提前向?qū)W生展現(xiàn)已創(chuàng)設(shè)的場景，讓他們有時間查資料、找問題、做分析。

第三，角色分工。實訓項目參與人員根據(jù)場景要求劃定各自所扮演的角色，做好職責的分工。

第四，物品準備。根據(jù)課堂教學需要，準備相應(yīng)的物品。

第五，場景演繹。實訓指導老師引導學生參與運作該場景。綜合運用觀摩式、啟發(fā)式、辯論式、研究式等教學方法，通過“場景運作”，在場景的展開中強化思維開發(fā)、知識運用和實際動手操作能力。要求學生按照預先的角色分工演繹整個場景。角色的扮演要盡可能生活化，要有吸引力，強調(diào)逼真性和完整性，鼓勵學生開拓思維、大膽演繹。將娛樂性、懸疑性、研究性融為一體，最大限度強化學生的特定情境感受性。實訓老師要充分考慮到該場景運作過程中可能出現(xiàn)的問題，積極引導角色扮演者自身以及旁觀學生開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題并盡可能找出問題的最佳解決方案。

第六，場景評價。角色扮演者自評、旁觀學生點評、互相討論與實訓指導老師總結(jié)點評相結(jié)合。

第七，實訓考核。完成相關(guān)實訓報告，進行實訓考核。如：“治安糾紛調(diào)解”實訓項目的實訓程序即可設(shè)定為：教師擬定并給出“實訓場景”：某日，梁某某的侄女與汪某某的堂弟結(jié)婚，梁某某與其他親戚到汪某某的堂弟家做客，汪某某也在，飯后談話期間，講到婚嫁財物，話不投機，雙方拉扯起來，汪某某不分青紅皂白，用手中的茶碗向梁某某頭上砸去，將梁某某頭部砸傷。經(jīng)鑒定系輕微傷。旁觀者報警，當?shù)毓才沙鏊鼍髮α耗衬澈屯裟衬尺M行調(diào)解，汪某某蠻橫不講理，雙方爭執(zhí)不下；學生復習有關(guān)治安糾紛調(diào)解的適用范圍、適用條件和調(diào)解程序規(guī)定的相關(guān)知識點；學生分組并進行角色分工：一般每10位學生一組，2人為社區(qū)民警，2～4人為糾紛當事人，2～4人為旁觀群眾或目擊證人；做相關(guān)物品和道具的簡要準備；糾紛當事人根據(jù)角色分工，按照“實訓場景”的框架和要求演繹該糾紛“實訓場景”；派出所民警接到報警出警、介入；民警演繹治安糾紛調(diào)解的相關(guān)過程和程序；角色扮演者自評；旁觀學生點評；互相討論；實訓指

五、科學設(shè)定實訓考核標準 　由于治安管理課程實訓教學開展得比較晚，各個公安院校大多沒有制定統(tǒng)一的實訓教學大綱和考核標準，考核要求、形式不一，任課教師也大多各自為政，甚至同一實訓項目的不同任課教師的考核要求也不盡相同，存在很大程度上的主觀性和隨意性，再加上沒有制度化約束，如有些院校僅僅規(guī)定了理論教學和實訓教學的比例，但在成績評定上卻未為實訓教學設(shè)定比例，甚至沒有規(guī)定實訓教學的考核，故往往使實訓教學的考核流于形式。而實訓考核是保障實訓教學質(zhì)量的重要手段，沒有實訓考核必然使實訓教學流于形式。筆者認為，應(yīng)當根據(jù)課程實訓教學在整體課程中所占比例明文規(guī)定實訓考核成績在課程最終成績中所占比例，切實監(jiān)督實訓考核的有效實施，保障實訓教學的有效開展。治安管理課程的實訓考核可分項目進行，每個實訓項目成績按照優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評定，從以下方面考核記分：對有關(guān)治安管理法律規(guī)范的理解和掌握程度20%，案情設(shè)計10%，法律文書的制作25%；參與各方角色表現(xiàn)10%；組織紀律性、團結(jié)協(xié)作精神15%；法律適用20%。每個實訓項目實訓結(jié)束后，實訓學生按照實訓要求寫出該實訓項目實訓報告，由實訓指導老師根據(jù)學生分組實訓情況和實訓報告完成質(zhì)量情況給出實訓小組成績，由實訓小組長在實訓指導老師的監(jiān)督下會同本小組成員商量后，根據(jù)本小組成員在本次實訓中的貢獻大小、表現(xiàn)情況等，在實訓指導老師給出的實訓小組成績基礎(chǔ)上上下浮動后給出本小組成員的個人成績，浮動幅度為10％。在所有實訓項目完成后，綜合每個單體實訓項目成績和綜合實訓項目成績后平均得出該學生最終實訓成績。

六、有效駕馭實訓教學過程

治安管理課程實訓教學過程以“場景運作”為主線開展，通過場景的設(shè)計與角色的扮演，使學生自覺置于某個特定場景中，將抽象理論與生動現(xiàn)實緊密聯(lián)系在一起。通過場景有關(guān)環(huán)境條件分析、人物性格特點分析以及違法犯罪狀況分析，相關(guān)資料的收集、甄別、整理、加工、編排，相關(guān)治安管理管理措施和治安執(zhí)法法律知識的運用，使學生融合治安管理課程與該項目場景教學的相關(guān)知識，掌握人、事、地、物等不同治安管理對象在不同時空條件下管理的差異性，促進其更好地掌握各種相關(guān)治安執(zhí)法工作技能和管理藝術(shù)。其實訓教學程序一般安排為：

第一，場景設(shè)計。根據(jù)治安管理課程不同教學內(nèi)容、知識點的不同要求，創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的真實或類真實場景：根據(jù)現(xiàn)實生活中的典型實例，創(chuàng)設(shè)實體場景，也稱真實場景再現(xiàn)；運用教材基本原理，靈活根據(jù)客觀情況，創(chuàng)設(shè)需要學生推理的場景；利用現(xiàn)有物品進行實物演示，創(chuàng)設(shè)演示場景；采用實驗教學，實現(xiàn)真實場景再現(xiàn)；根據(jù)教學內(nèi)容，帶領(lǐng)學生實地考察，給出真實場景；利用現(xiàn)有材料，引導學生親自動手，創(chuàng)設(shè)體驗場景；利用電化教學手段，創(chuàng)設(shè)圖像場景等。但無論何類場景，都應(yīng)當貼近治安管理工作實際，生動形象、富有吸引力，至少也要類似于真實社會生活，這是實訓教學能否成功完成的前提。

第二，場景預熱。實訓教學前，為學生留出一定的預習和準備時間，實訓指導老師提前向?qū)W生展現(xiàn)已創(chuàng)設(shè)的場景，讓他們有時間查資料、找問題、做分析。

第三，角色分工。實訓項目參與人員根據(jù)場景要求劃定各自所扮演的角色，做好職責的分工。

第四，物品準備。根據(jù)課堂教學需要，準備相應(yīng)的物品。

第五，場景演繹。實訓指導老師引導學生參與運作該場景。綜合運用觀摩式、啟發(fā)式、辯論式、研究式等教學方法，通過“場景運作”，在場景的展開中強化思維開發(fā)、知識運用和實際動手操作能力。要求學生按照預先的角色分工演繹整個場景。角色的扮演要盡可能生活化，要有吸引力，強調(diào)逼真性和完整性，鼓勵學生開拓思維、大膽演繹。將娛樂性、懸疑性、研究性融為一體，最大限度強化學生的特定情境感受性。實訓老師要充分考慮到該場景運作過程中可能出現(xiàn)的問題，積極引導角色扮演者自身以及旁觀學生開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題并盡可能找出問題的最佳解決方案。

篇3

4月26日，我們*鎮(zhèn)工作組駐村以后，在廣泛征求黨員干部、村民代表建議的基礎(chǔ)上，按照“解決題目與長遠發(fā)展兩步走”的總體思路，從解決熱門、難點題目進手，牢牢捉住土地調(diào)整、社會穩(wěn)定、計劃生養(yǎng)三項工作，突出重點、強化措施、狠抓落實，做了大量深進細致的工作，使*二村多年積存的題目逐步得到解決，黨員干部隊伍的整體素質(zhì)逐步進步，村容村貌和治安環(huán)境明顯改善，各項工作得到整體推進。

一、抓班子強隊伍、夯實村級基層組織

我們以為，“治軟治散先治人，治人先治帶頭人”，從根本上改變*二村的落后面貌，關(guān)鍵是建立一個團結(jié)實干、富有戰(zhàn)斗力的黨支部班子。第一，配套健全基層組織。我們了解到東二村班子渙散，主要原因在于村兩委成員不團結(jié)，以武力論權(quán)勢，工作組把這一情況匯報黨委，并請示了由一名經(jīng)驗豐富的鎮(zhèn)工作職員掛職*二村的支部書記，同時配全充實了職能組織，由兩委成員交叉任職，以培養(yǎng)后備干部使村兩委擰成一股繩。第二，加強制度建設(shè)。我們工作組把制度建設(shè)作為加強基層組織建設(shè)的根本保證，按照“五個好”要求，協(xié)助村里建立健全了“”制度、黨員活動日制度、黨員教育培訓、發(fā)展黨員制度、村務(wù)公然和*治理制度、村干部治理監(jiān)視制度等各項制度。并教育引導黨員干部狠抓制度的貫徹落實，促使*二村逐漸步進了制度化、規(guī)范化軌道。第三，加強陣地建設(shè)。為積極發(fā)揮黨員活動室的載體作用，我們幫助村兩委建起了黨員活動室，按照有屋子、有牌子、有旗子、有桌子、有凳子的“五有”標準，完善內(nèi)部設(shè)施，加強硬件建設(shè)。第四，加強黨員干部的培訓。我們多次召開兩委會，黨員代表會，教育黨員干部進步思想政治素質(zhì)，同一干部思想。七一期間，我們利用三天的時間舉辦黨員干部培訓班。在宣傳黨的方針政策的同時，與他們一道協(xié)商發(fā)展規(guī)劃及開展工作的方式方法。通過教育整頓，*二村的班子題目得到了有效的解決。

二、強措施解困難、確保重點工作的開展

我們工作組把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾關(guān)心的熱門、難點題目作為當務(wù)之急，強化措施、狠抓落實，按照“以點帶面、以整體工作化解局部矛盾”的思路推動工作的開展。

（一）多措并舉，創(chuàng)建平安村莊。由于多年來該村各項工作混亂，治安狀況差，群眾缺乏安全感，加之塌陷地補償?shù)阮}目，村民多次上訪，已成為著名的“題目村”、“釘子村”、“上訪村”。我們工作組針對這一情況首先組織開展了矛盾糾紛定期排查活動。聯(lián)合鎮(zhèn)司法、派出所等部分，印制《矛盾糾紛排查表》，深進到戶做好思想工作，及時疏理矛盾糾紛，力爭將題目化解在萌芽狀態(tài)。第二，建立完善村級治安聯(lián)防制度。我們協(xié)助村兩委制定了夜間巡邏值班表、十戶聯(lián)防輪流制度，工作組與村兩委成員交叉輪流巡邏值班，并要求所有成員24小時手機開機，辦公室24小時輪流值守，隨時接待來訪群眾，消除隱患。第三，大力推進村務(wù)、財務(wù)公然，進步村務(wù)治理的透明度。財務(wù)不清是每個后進村的焦點題目，我們邀請鎮(zhèn)審計辦、經(jīng)管站的職員參加，理清了村的財務(wù)，并成立*理財小組，把債權(quán)、債務(wù)等開支帳目擺放桌面，及時張榜公布，讓干部清白了，群眾明白了。在處理群眾的來訪題目上，我們做到小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，為群眾提供一個安定祥和的生產(chǎn)、生活環(huán)境。目前，群眾的安全感普遍增強，共化解矛盾糾紛43起。

（二）集思廣益，搞好土地調(diào)整。由于該村近20年沒有調(diào)整土地，造成了人地矛盾突出，成為全村的矛盾焦點。為解決土地題目，我們廣泛征求黨員干部及群眾意見，相繼召開了兩委會、黨員會、村民代表會，印發(fā)了《致*二村全體村民的一封信》，戶均一份，闡明了工作組的思路，動員全體群眾以實際行動參與到土地調(diào)整工作中來。制定了《〈*二村20*年土地調(diào)整方案〉征求意見稿》，為方便群眾反映情況，設(shè)立了11個意見箱，并公然了村情*舉報電話（*），在經(jīng)全體黨員干部和村民代表一致同意的基礎(chǔ)上，制定了《土地調(diào)整方案》，幫助各經(jīng)營組也制定了《實施細則》。方案確定后，為確保*二村的所有村民都能均勻分配到土地，我們工作組的全體同道同村兩委一道，冒著36度以上的烈日連續(xù)奮斗了10多天的時間，對各經(jīng)營組的土地進行實地丈量。我們先從遺留題目多、工作難度大的第八經(jīng)營組進手，逐組調(diào)整，做到第八經(jīng)營組土地已經(jīng)調(diào)整完畢，分地到戶；第十二、十三、十五經(jīng)營組在調(diào)整之中。目前，*二村的土地調(diào)整工作已基本結(jié)束。

（三）深進細致，推進計劃生養(yǎng)。工作組駐村以來，我們認真分析總結(jié)了該村過往計劃生養(yǎng)工作經(jīng)驗教訓，從夯實計生工作基礎(chǔ)進手，下大力氣，做好計生工作。一是加大計劃生養(yǎng)政策宣傳力度，我們工作組結(jié)合計生辦的工作，利用廣播、發(fā)放明白紙、舉辦培訓班等形式講解宣傳計生知識。二是建設(shè)了高標準的人口文化大院，維修粉刷門、窗、墻壁，制作了高標準制度匾牌，并上墻。三是調(diào)整計劃生養(yǎng)工作專職隊伍。四是組織計生辦站職員40多人先后兩次對*二村展開了一次“拉網(wǎng)式”的排查，徹底清除了計劃外懷孕、手術(shù)、持證流引產(chǎn)等六項底子。五是對49歲以下的已婚育齡婦女從新建檔立卡，確保檔案簿的清楚規(guī)范。通過春、夏兩次的健康查體，目前，沒有發(fā)現(xiàn)違反計劃生養(yǎng)現(xiàn)象的發(fā)生，為確保年底跳出重點治理的范圍奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、找路子促發(fā)展、千方百計富群眾

篇4

我一定認真總結(jié)和反思自己，不氣餒，不埋怨;更加勤奮學習，更加努力進取，力爭把本職工作做得更扎實更出色，積極發(fā)揮一個黨員領(lǐng)導干部應(yīng)有的作用。以下是小編為大家整理的任副職表態(tài)發(fā)言，供大家參考學習。

任副職表態(tài)發(fā)言1尊敬的A總經(jīng)理、各位同事：

首先非常感謝A總經(jīng)理和大家對我如此的信任、理解和支持。

一、我對x及我的崗位的認識

近幾年，x公司及員工在公司A總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，取得不菲的業(yè)績和效益。一個是效益顯著，另一個是在行業(yè)內(nèi)有較高的知名度，第三是市場穩(wěn)定擴大。在今年的經(jīng)濟危機中還能保持著穩(wěn)健的發(fā)展步伐，這些都離不開A總經(jīng)理的領(lǐng)導和公司全體員工的努力。

近三個月來，我在這里，通過熟悉情況，與大家的溝通，我覺得還是比較愉快與順暢，沒有障礙，更沒有隔閡。使我對我們的公司，有了更加深刻的認識，有了更深的感情。來到x公司，對于我來說，是一個新的起點，一個新的挑戰(zhàn)，一個新的機遇，我感覺自己現(xiàn)在像是一個考生，面臨著的考題就是，如何把公司發(fā)展的更好，讓公司取得更大的業(yè)績和效益，讓大家得到更多的利益。我現(xiàn)在就任副總這個職位，深知這個位置的重要性。所以說，我也只能在今后的工作中，只有更加恪盡職守，踏踏實實，勤奮工作，畢盡我的全部精力，以求不辱使命，也只有這樣，才能回報A總和大家對我的信任和支持!

二、x與我的關(guān)系

在感到榮幸的同時我也感到了不小的壓力，同時也有很多的感想。

一是，我來到x，是機遇的選擇。我不改變x公司，x公司也不因我而改變。也就是說，x公司還是x公司，A總還是A總。我的到來，只能為x增加一丁點的力量。我的到來，無從改變x的性質(zhì)，也不可能改變x的性質(zhì)。二是，x公司是一個成功的企業(yè)，不能因為我的到來，而不有所進步。沒有最好，只有更好。我的到來，是為了更好。A總委我于重任，希望我能把公司從經(jīng)驗管理型的企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范化管理企業(yè)，我感覺任務(wù)艱巨性。我希望能與大家一同努力，實現(xiàn)這樣一個目標。三是我的到來，我們能在一起工作，是一種緣分，因此感到非常的榮幸，也非常感謝大家的支持與厚愛，也還需要你們的支持。希望大家能感覺到，公司多了一個管家(管大家)。多了一個助手(幫A總做些事)。多了一個朋友(大家的問題，在我這里能夠得到更好的溝通和解決，工作效率得到提高，工作能夠更加舒心和順暢)?？傊Ｍ业牡絹?，x還是原來的x，只要公司能夠更好些，能夠發(fā)展的更好一些，這就是我的最低希望和要求。

三、我要做的工作

我深知自己的能力有限，水平不高，盡管如此，我還是會盡我所有，盡我所能，為公司的發(fā)展貢獻我全部的力量。在今后的時間內(nèi)，我將和在座的各位同仁一道，嚴格遵照公司章程和公司發(fā)展目標，以公司以往的管理經(jīng)驗作為基礎(chǔ)，以抓好生產(chǎn)和經(jīng)營管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量和穩(wěn)定市場為抓手，加強企業(yè)內(nèi)部管理建設(shè)，把各項工作做好，為公司的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，共同奮斗，努力把公司的各項工作做好，完成既定的各項工作指標。這也是我的職責，義務(wù)和使命之所在。要做好工作，我相，我首先要以身垂范，將各項工作首先細分，抓住重點，有計劃、有步驟、有檢查，面面俱到。，特別是要務(wù)實求真，少說空話，多做實事，扎實地工作，共同做好以下幾點：

1、不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善公司的管理程序，使公司的管理具有科學性和先進性，特別要以身作則，確保公司各項工作的正常運轉(zhuǎn)。

2、加強學習，不斷提高管理水平，為董事長和總經(jīng)理當好參謀和助手。

3、從員工的利益出發(fā)，關(guān)心員工的生活，使大家更加安心在x工作，身體健康，把工資拿回家去。

4、不斷提高技術(shù)水平，認真抓好設(shè)計、技術(shù)、開發(fā)新產(chǎn)品、開發(fā)市場工作，使公司的生產(chǎn)、經(jīng)營和技術(shù)水平都上一個新的臺階。

5、加大工作力度，確保安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量。

6、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強對外業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立良好的關(guān)系，讓客戶信任和滿意，使公司的名譽與聲望不斷提高，增加經(jīng)濟效益，。

這就是我對我的工作的最低要求。

四、對大家的希望

工作是做出來的，而不想出來的.更不是靠空講出來的。再好的工作計劃，如果沒有員工的執(zhí)行能力，就不能夠得到很好的落實，也不會達到預期的效果。因此，也希望大家能配合我，充分發(fā)揮你們的工作積極性，加強團結(jié)、加強溝通，把握好工作的進展，協(xié)調(diào)好各個環(huán)節(jié)。今天參加會議的，都是公司的管理層人員，我希望大家能站在管理層的角度，帶頭踐行：愛崗敬業(yè)、高效管理、拼搏進取、努力工作的企業(yè)精神。

一是理解公司管理和工作的需要，模范遵守公司管理的各項管理規(guī)定和要求。(今后，規(guī)范化的文件檔案工作會相對多些)。

二是盡心盡責，做好本職工作。該管的要管好，該說的要說出。每個崗位都有存在的必要性，都有相應(yīng)的責任、權(quán)利、義務(wù)和要求，但同時也有相應(yīng)的酬金，大家要理會到這一點，盡好自已的責任。

三是要上下溝通、上傳下達。向上表達職工的述求，向下解釋公司的規(guī)定，問題要解決在一線，鼓動在一線，激勵在一線，迸發(fā)在一線，化解矛盾，凝聚團結(jié)力。

我堅信，有公司總經(jīng)理的正確領(lǐng)導，有公司全體員工的不懈努力，我們一定會把工作做好，A總交給我們的任務(wù)(不是我一個人的任務(wù))，也一定可以完成。

任副職表態(tài)發(fā)言2總經(jīng)理、各位同事：

首先非常感謝大家對我如此的信任，這樣的支持我就任常務(wù)副總這個職位，我深知這個位子的重要性，它包含著大家對我的信任與期望!

能夠得到大家的信任是我的光榮，通信行業(yè)是一個技術(shù)含量比較高的行業(yè)，現(xiàn)在公司的領(lǐng)導及員工在公司總經(jīng)理的帶領(lǐng)下取得不菲的業(yè)績和效益。在去年的經(jīng)濟危機中保持著穩(wěn)健的發(fā)展步伐，這些離不開公司總經(jīng)理的指導和公司全體員工的努力。今天我有幸站在這里接受這個職位我感到非常的榮幸，也非常感謝大家的支持與厚愛，你們的支持就是我最大的動力。

感到榮幸的同時我也感到了不小的壓力，今天對于我來說是一個新的起點，一個新的挑戰(zhàn)，一個新的機遇，我感覺自己現(xiàn)在像是一個考生，正面臨著的考題就是如何把公司發(fā)展的更好，讓公司取得更大的業(yè)績和效益，讓大家得到更多的紅利?；蛘哒f我現(xiàn)在就像一個等著接力的運動員，前面的領(lǐng)導已經(jīng)把蒸蒸日上的公司交到我的手里，我該怎樣讓公司在我這一棒跑的更快，發(fā)展的更好，這是對我的一種檢閱，一種審視，一種挑戰(zhàn)。我將在今后的工作中恪盡職守，踏踏實實，勤奮工作，畢全部精力以求不辱使命，我想，只有這樣才能回報大家對我的信任和支持!

未來的時間，我將嚴格遵照公司章程和公司發(fā)展目標，以廣州電力通信工程施工和電力通信維護為基礎(chǔ)，以外省電力市場及集抄業(yè)務(wù)為輔，抓住機會，加強企業(yè)內(nèi)部管理建設(shè)，提高企業(yè)平臺，完成今年計劃目標，為下一步公司的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我想和在坐的各位同仁一道，共同奮斗，努力把公司的各項工作做好，完成既定的各項工作指標，這就是我的職責，義務(wù)和使命之所在。

我伸知自己的能力有限，水平不高，盡管如此我還是會傾盡我所有，盡我所能，為公司的發(fā)展貢獻我全部的力量。我相信天道酬勤，勤能補拙，相信有付出必然會有收獲。我想，只要我努力踐行：“愛崗敬業(yè)、高效管理、拼搏進取、創(chuàng)新爭雄“的企業(yè)精神，努力扎實地工作，工作就一定會有成效。我堅信，有公司總經(jīng)理的正確領(lǐng)導有公司全體員工的不懈努力，我們的目標任務(wù)就可以完成，也一定可以完成。我希望在明年的這個時候，得到的掌聲比現(xiàn)在更多，更熱烈，因為你們的肯定就是給我最大的褒獎。

最后我要說的是：我將銘記今天，我將忠實履行我的諾言!

謝謝大家!

任副職表態(tài)發(fā)言3尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

現(xiàn)在，根據(jù)會議安排，我作一個簡短表態(tài)發(fā)言。

首先是真誠感謝。感謝省公司領(lǐng)導對我長期以來的關(guān)心和關(guān)注，培養(yǎng)和信任。感謝市局領(lǐng)導班子對我長期以來的關(guān)注和培養(yǎng)，鍛煉和塑造。感謝在座的各位同事、朋友長期以來對我工作的幫助和支持，理解和關(guān)心。

在這里，我最想說的就是，在平時的工作中，我們通過互相學習、互相幫助、互相促進、互相支持，才取得了今天的進步，進步的取得，與各位領(lǐng)導、各位同事、各位朋友的理解、支持和信任是密不可分的，是緊密相聯(lián)的，在這里，我首先要真誠地感謝省公司領(lǐng)導、市局領(lǐng)導和在座的各位同事、朋友。

其次是自我要求。新的崗位、新的職務(wù)是一個新的起點，但更是一個新的考驗，在我的面前仍是挑戰(zhàn)與機遇并存的，在這里我對自己提幾點要求。

1、始終堅持在省公司的正確領(lǐng)導下，積極主動地開展工作。

2、始終緊緊團結(jié)在以局長為核心的班子周圍，顧全大局，服務(wù)全局，團結(jié)拼搏，和衷共濟，倍加珍惜來之不易的大好局面，與大家一齊把晉城郵政的事情做的更好。

3、始終牢記職務(wù)就是責任，責任重于泰山。

多一次崗位、職務(wù)的變動，就意味著責任的重大。對我來講，最重要的就是責任，就是全心全意把自己分管的工作做好。一定要對得起省公司黨組的信任，對得起市局班子的支持，對得起廣大干部職工的關(guān)心。

4、始終保持謙虛謹慎，求真務(wù)實的工作作風。

有什么樣的作風，就會有什么樣的精神面貌和效果，我要繼承和吸收晉城郵政多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)和好作法，并注重創(chuàng)新，進一步探索更新的思路和方法。

總之，我將在省公司的正確領(lǐng)導下，在以局長為班長的班子的領(lǐng)導下，與班子成員一道，與廣大干部職工一道，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，搶抓機遇，頑強拼搏，取得勝利，以優(yōu)異的工作實績回報省公司黨組的信任，各級領(lǐng)導和同志們的關(guān)心愛護。

任副職表態(tài)發(fā)言4尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事們：

大家上午好!

今天組織上任命我為x。

首先，我衷心感謝x黨政的信任和關(guān)心，給予我這個展現(xiàn)自我實現(xiàn)人身價值的平臺，感謝各位領(lǐng)導的器重和厚愛，感謝大家對我的信任和支持!

任命我擔任這個領(lǐng)導職務(wù)，不僅是對我的一種認同與接受，更是x黨政對我的希望和重托。坦率地講，擔任x職務(wù)對于我來說一切都得從頭開始，因為作為x的領(lǐng)導，層次更高了，工作站位更高了，工作職責更大了，工作思路更廣了，對于這些不同的變化，我都必須從頭學習，必須向在座的各位虛心地學習，向?qū)嵺`學習，敬請各位領(lǐng)導、各位同事多予支持和幫助。

在今后的工作中，我堅決服從x領(lǐng)導的決策決議，在思想上、政治上和行動上與組織保持高度的一致，同時加強學習，嚴于律己，恪盡職守，勤奮工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)變，發(fā)揮好副職的參謀、助手作用，堅決維護、執(zhí)行x長的各項決策，工作中做到到位不越位，與班子其他成員搞好協(xié)調(diào)配合，積極獻言獻策，盡自己最大的努力為集輸站的發(fā)展作出自己的貢獻。我有決心，x黨政的堅強領(lǐng)導下，在x的正確帶領(lǐng)下，各位同事的齊心合力，我們圓滿一定會完成好各項工作任務(wù)，向x黨政交上一份滿意的答卷。

謝謝大家!

任副職表態(tài)發(fā)言5尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

大家好，我叫，在今天所有被提拔的干部中間，我是進入開發(fā)區(qū)的時間最短的一位，可以說是一個新人。

我的第一學歷是中專，而我通過自學，現(xiàn)在的學歷是大學本科;我原來的身份是事業(yè)單位普通工作人員，后來通過公務(wù)員考試成為一名人民警察，再后來又成長為一名公安派出所的所長。期間多次被組織派往局等重要崗位掛職鍛煉，還被縣委組織部借用工作近兩年，曾兩次參加公開選拔領(lǐng)導干部考試，兩次入圍縣局副局長人選，去年11月份進入開發(fā)區(qū)工作。這一路走來，得到了身邊領(lǐng)導和同事的充分認可?；赝^去，我想之所以我今天能站在這個臺上作表態(tài)發(fā)言，靠的是組織上的關(guān)心培養(yǎng)，靠的是領(lǐng)導和同事的信任支持;靠的是虛心學習、用心工作;靠的是踏實做事、誠信待人。

剛才，會上宣布了組織上對我的任命，在此我衷心感謝組織上對我的信任和關(guān)心，感謝各位領(lǐng)導對我的器重和厚愛，感謝同事們對我的信任和支持這次任職對我來說，不僅是一種認同與接受，更是一份希望和重托，讓我有機會在一個更高的平臺，為服務(wù)，為添彩。同時也是一次巨大的挑戰(zhàn)和考驗。我將把今天作為一個新的起點，盡快進入新的角色，勤勉盡職，扎實工作，有所作為。

在此，我作四個方面的表態(tài)：

一是勤學。要深入學習拆遷安置和國土崗位相關(guān)業(yè)務(wù)、學習有關(guān)政策，注重調(diào)查研究，在學習與實踐當中提高自身的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導能力。 。

二是務(wù)實要多著眼全局謀大事，多立足本職抓落實。堅持實事求是，發(fā)揚真抓實干、雷厲風行的工作作風，做到察實情、講實話、出實招、重實績、辦實事、求實效。

三是團結(jié)。要講團結(jié)，顧大局，找準坐標，當好主要領(lǐng)導的參謀和助手，與班子其他成員坦誠相待、團結(jié)協(xié)作、有功不居、遇過不推、補臺不折臺，盡心盡力做好分管工作。。

四是廉潔 要自覺遵守反腐倡廉的各項規(guī)定，老老實實做人，勤勤懇懇干事，清清白白任職，時刻保持清醒頭腦，處處嚴格要求自己，自覺接受大家監(jiān)督。

同時，對于我個人的一些不足，希望領(lǐng)導和同志們隨時批評提醒，我一定認真加以改進。決不辜負組織、領(lǐng)導、同事對我的信任、希望和重托。以上是我的表態(tài)，謝謝大家!