導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師見習(xí)期專業(yè)技術(shù)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

臨床麻醉學(xué)教學(xué)方式的改革

1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣剛進(jìn)入麻醉專業(yè)臨床見習(xí)期的學(xué)生，總希望能盡快了解各種麻醉操作技術(shù)，往往對麻醉臨床操作興趣較大。因此，帶教老師要準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與情緒，正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生知道麻醉工作不僅只有這些專業(yè)操作技術(shù)，還必須有深厚的理論知識、臨床思維能力和職業(yè)責(zé)任感。我們教研室通過多次深入探討，在教學(xué)中增加專業(yè)方面的新內(nèi)容和臨床經(jīng)驗，通過多種教學(xué)活動讓學(xué)生對麻醉學(xué)產(chǎn)生興趣;同時開展小專題，倡導(dǎo)啟發(fā)性課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對臨床麻醉技術(shù)操作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)新知識的欲望。

2充分利用多媒體教學(xué)手段在臨床操作技能的見習(xí)教學(xué)中，如果邊操作邊講解會增加麻醉時間，意識清醒的病人會有一種被作為實驗品的感覺，易產(chǎn)生醫(yī)患糾紛。因此，有必要讓學(xué)生在見習(xí)操作前熟悉具體的方法，多媒體教學(xué)可以作為麻醉學(xué)見習(xí)教學(xué)的輔助手段。我們教研室根據(jù)見綱收集了與教學(xué)有關(guān)的圖片和影音資料，如:硬膜外穿刺、氣管插管、各類神經(jīng)阻滯及動靜脈穿刺置管術(shù)等。通過播放這些資料明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)突出以下幾個方面:規(guī)范術(shù)前訪視，教會學(xué)生如何在術(shù)前訪視病人;了解麻醉技術(shù)操作如硬膜外穿刺、腰穿和氣管插管等;各種麻醉記錄單的規(guī)范書寫。這樣既能提高教學(xué)效果，又能防止醫(yī)患糾紛的發(fā)生。

3示教直播，教學(xué)互動在臨床見習(xí)課上，往往學(xué)生人數(shù)比較多，而手術(shù)室空間小，無菌要求高，不可能同時供多人見習(xí)觀摩。直播示教系統(tǒng)可以根據(jù)見綱的要求直播手術(shù)麻醉過程。首先，麻醉科帶教老師對麻醉全過程進(jìn)行講解，同時，向同學(xué)提出問題，并及時解答同學(xué)們提出的問題，真正做到教學(xué)互動;最后，教師和學(xué)生們一起討論、總結(jié)。這樣既活躍了見習(xí)教學(xué)的氣氛，也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

4“以學(xué)生為主體，以問題為中心”組織病例討論帶教老師根據(jù)典型病例，見習(xí)前安排學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)的理論知識，讓學(xué)生充分調(diào)動一切可利用的資源，圍繞中心問題查找資料，帶著問題上課。對病例的麻醉準(zhǔn)備、麻醉選擇、麻醉實施以及麻醉管理存在的問題進(jìn)行討論，最后由教師總結(jié)。以此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識、分析和處理問題的能力，同時也能提高醫(yī)學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心。學(xué)生變被動接受者為主動參與者，因此大大提高了學(xué)習(xí)效果，而這種學(xué)習(xí)方法也正是學(xué)生日后接受新知識、新技能所必需的。

臨床麻醉學(xué)教學(xué)改革的要求

1提高教師素質(zhì)帶教老師要經(jīng)常更新自己的專業(yè)理論知識，要不斷獲取新知識、新技術(shù)，掌握國內(nèi)外麻醉學(xué)最新的信息和發(fā)展動態(tài)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平。教師的講授應(yīng)力求言簡意賅、層次分明、語言流暢生動，多以實例為線索，不重復(fù)大課，采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正融入到教與學(xué)的活動中。

2重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德與法律意識在臨床見習(xí)中時刻提醒學(xué)生要取得病人合作，要尊重病人，有愛心和同情心，不能簡單把病人當(dāng)做學(xué)習(xí)工具，不要為了自己的學(xué)習(xí)而增加病人的痛苦。要求學(xué)生注意外表形象，要端莊大方，說話要有禮貌。見習(xí)過程中注重幫助學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，使學(xué)生終身受益。

3心理素質(zhì)的培養(yǎng)臨床麻醉工作要求膽大心細(xì)、敏捷果斷、從容鎮(zhèn)定，因此，要培養(yǎng)學(xué)生臨危不亂的良好心理素質(zhì)，通過病例分析和假設(shè)突況，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急應(yīng)變能力。并借助醫(yī)學(xué)模擬技術(shù)，提供如:喉痙攣、急性肺水腫、呼吸心跳停止等麻醉緊急情況的仿真環(huán)境，通過老師提問、啟發(fā)和指導(dǎo)，提高學(xué)生處理危急情況的能力。

篇2

關(guān)鍵詞：工程技術(shù)；創(chuàng)新素質(zhì)；培養(yǎng)模式；專業(yè)實踐

中圖分類號：G40-012 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1009-4156（2013）02-124-03

一、制訂人才培養(yǎng)計劃與目標(biāo)

目前，不少學(xué)生高考填報志愿是根據(jù)自己的高考分?jǐn)?shù)來選擇學(xué)校、選擇專業(yè)的，在很大程度上并未契合自己的興趣、特長。學(xué)校要為改變培養(yǎng)計劃和目標(biāo)單一性的狀況，大學(xué)生提供合適的發(fā)展路經(jīng)，以滿足其興趣，適合其特長，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。尤其在工程技術(shù)知識和能力教育方面，高校需要制訂“多元化，模塊化”人才培養(yǎng)計劃和“分層次，分流式”培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)目標(biāo)是各高校的頂層設(shè)計，圍繞目標(biāo)高校再制定實現(xiàn)目標(biāo)的人才培養(yǎng)計劃。高校畢業(yè)生的就業(yè)取向、就業(yè)行業(yè)或領(lǐng)域等差異很大。高校要以社會需求為導(dǎo)向，以學(xué)生特性為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的層次和出路的分流。相應(yīng)的，高校人才培養(yǎng)計劃需要“多元化，模塊化”。多元化，即根據(jù)各個學(xué)生群體目標(biāo)制訂多個培養(yǎng)計劃或靈活可變的培養(yǎng)計劃，讓每個學(xué)生有適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)訓(xùn)練計劃；模塊化，就是將培養(yǎng)計劃劃分為若干個教學(xué)單元，如通識基礎(chǔ)課程單元、專業(yè)基礎(chǔ)課程單元、專業(yè)方向主干課程單元、專業(yè)方向?qū)嵺`課程單元、專業(yè)方向選修課程單元、專業(yè)方向個性化培養(yǎng)單元等。學(xué)生在各模塊中自主選修感興趣的課程，只要獲得規(guī)定選修課程的學(xué)分就可以畢業(yè)。這種集成式的培養(yǎng)計劃，具有很好的柔性，增強(qiáng)了學(xué)生的自主意識，改變了學(xué)校單一的教學(xué)管理形式。

目前，雖然大多數(shù)高校都允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)，但能夠成功轉(zhuǎn)專業(yè)的不多。尤其那些不是“985”、“211”高校的一般院校，學(xué)生能夠轉(zhuǎn)專業(yè)的比例很低。而且，要想轉(zhuǎn)專業(yè)，還會有成績等要求。這事實上產(chǎn)生了矛盾，因為學(xué)生對現(xiàn)專業(yè)沒有興趣而學(xué)不好它，所以成績自然就不好了，成績不好就不能轉(zhuǎn)專業(yè)，不能轉(zhuǎn)專業(yè)就只能留在原專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更不可能搞好了。如果讓學(xué)生退學(xué)或混到畢業(yè)，那對于社會和高校來說是一種損失，對于學(xué)生和家長來說是一次巨大傷害。所以，高校要制定一個培養(yǎng)的基本目標(biāo)和基本計劃，再在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的興趣、能力制定合適的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展計劃。要把高校的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計劃看成是一個過程性的任務(wù)，要有階段性和個性化培養(yǎng)的特點(diǎn)。

二、工程技術(shù)教育的內(nèi)容

1.應(yīng)用技術(shù)教育與訓(xùn)練。本科階段工程技術(shù)教育教什么、怎么教？工程技術(shù)教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技術(shù)能力。首先要教會學(xué)生本專業(yè)人才必備的專業(yè)知識，包括基礎(chǔ)知識和前沿發(fā)展知識。這里提出了一個新問題，即教師如何具有本專業(yè)的前沿發(fā)展知識，這是當(dāng)前高等教育界比較關(guān)注的問題。教師必須不斷地學(xué)習(xí)，才可以勝任教學(xué)工作。教師尤其是工程技術(shù)教育專業(yè)方面的教師，應(yīng)該定期或不定期地到企業(yè)去實踐，了解企業(yè)生產(chǎn)實際。加強(qiáng)各級專業(yè)協(xié)會或?qū)W會或沙龍的建設(shè)，便于專業(yè)教師的交流、提高。專業(yè)協(xié)會或?qū)W會或沙龍要吸收高校教師、企業(yè)工程師等各領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才，教師要了解企業(yè)的專業(yè)需求，企業(yè)工程師要知道高校、科研院所的最新研發(fā)成果，形成互動，需求與供應(yīng)及時地銜接。

2.創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。創(chuàng)新素質(zhì)為當(dāng)今社會所渴求。創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)來源于專業(yè)人才深厚的專業(yè)基本功和全面、精通的專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用，在應(yīng)用的基礎(chǔ)上才可能創(chuàng)新。美國、日本和德國等是世界上技術(shù)創(chuàng)新最多的國家，并且他們在產(chǎn)品制造方面也幾乎是精致完美的。創(chuàng)新素質(zhì)是一個人的素質(zhì)，更是一個社會的境界；是企業(yè)和社會追求的目標(biāo)，更是一個人、一個企業(yè)和社會發(fā)展的過程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，既要培養(yǎng)學(xué)生全面、扎實的專業(yè)理論，又要訓(xùn)練學(xué)生全面、精通的專業(yè)應(yīng)用能力，再結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新才會成為可能。

創(chuàng)新的內(nèi)容和形式多種多樣。創(chuàng)新，表現(xiàn)為專業(yè)理論和方法在實踐中的深入應(yīng)用，表現(xiàn)為企業(yè)生產(chǎn)管理中產(chǎn)品功能的全面、成本的節(jié)約、效率的提高。技術(shù)創(chuàng)新包括技術(shù)改造，在于新的理論在實踐中的運(yùn)用，擴(kuò)大了產(chǎn)品的功能、提高了產(chǎn)品的性能；技術(shù)創(chuàng)新，使新產(chǎn)品替代了老產(chǎn)品，且性價比更高、安全性能更好，甚至更環(huán)保節(jié)能。技術(shù)創(chuàng)新就是技術(shù)的發(fā)展。創(chuàng)新還包括管理與方法的創(chuàng)新，企業(yè)和社會組織離不開管理，管理與方法的創(chuàng)新會提高企業(yè)的生產(chǎn)效率與經(jīng)濟(jì)效益，管理與方法的創(chuàng)新也會改變企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的模式，從而保證產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、成本最經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與性能最安全?，F(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展，往往是技術(shù)創(chuàng)新與管理和方法的創(chuàng)新相輔相成、協(xié)同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，要重視他們的技術(shù)應(yīng)用能力、管理協(xié)調(diào)能力、實踐方法等訓(xùn)練。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，要重視吸收信息技術(shù)知識，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識。創(chuàng)新的先導(dǎo)就是知識的創(chuàng)新，交叉學(xué)科的發(fā)展成為知識創(chuàng)新和應(yīng)用的強(qiáng)大驅(qū)動力。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、國內(nèi)外科技文獻(xiàn)知識庫的信息，跟蹤本專業(yè)、本學(xué)科最前沿的發(fā)展?fàn)顩r，將最新的知識、技術(shù)和方法運(yùn)用到實際生產(chǎn)中，讓學(xué)生、企業(yè)與先進(jìn)專業(yè)水平保持同步。在當(dāng)今信息時代、知識爆炸的社會，技術(shù)的發(fā)展速度是幾何級的，而當(dāng)前高校所使用的工程技術(shù)方面的教材，其反映的知識、技術(shù)和方法已經(jīng)落伍。應(yīng)該改進(jìn)工程技術(shù)教育教材的編著工作，改變現(xiàn)階段教材重理論缺實踐的體系，增加項目案例的分析和應(yīng)用。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，就要搭建培養(yǎng)平臺，供學(xué)生學(xué)習(xí)的教材是其中重要的甚至關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。要建立網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺，及時更新知識、技術(shù)方法、應(yīng)用案例等資料。

3.工程技術(shù)規(guī)范的教育訓(xùn)練。企業(yè)的生產(chǎn)和管理過程都遵循一定的規(guī)范。從產(chǎn)品設(shè)計到原材料的采購、生產(chǎn)操作和質(zhì)量檢驗，甚至包裝、物流和銷售，以及的技術(shù)服務(wù)，每一個企業(yè)都有一整套執(zhí)行規(guī)范，保證了產(chǎn)品質(zhì)量的合格穩(wěn)定和成本優(yōu)化。工程技術(shù)教育要培養(yǎng)學(xué)生遵守工程規(guī)范的自覺性，人們一直強(qiáng)調(diào)的協(xié)作精神、團(tuán)隊精神等也是工程規(guī)范的要求。

我國企業(yè)在生產(chǎn)管理中一向不重視規(guī)范，以致產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，生產(chǎn)成本偏高，很多產(chǎn)品很難進(jìn)入國際市場。過去，企業(yè)由于專業(yè)人才缺乏，生產(chǎn)規(guī)范難以開展。自從我國加入WTO以來，國際環(huán)境要求我們在人才素質(zhì)上與國際接軌，而后才可能是生產(chǎn)管理上的接軌、產(chǎn)品的接軌、經(jīng)濟(jì)的接軌。過去一大批傳統(tǒng)生產(chǎn)型企業(yè)關(guān)閉了，表面上看是其產(chǎn)品不適合市場的需求，實際上是企業(yè)在生產(chǎn)和管理上規(guī)范化程度不夠，不能滿足市場的需求。所以，要重視專業(yè)人才的工程規(guī)范素質(zhì)的培養(yǎng)。

目前，最需解決的是工程技術(shù)規(guī)范的課程教材和師資。企業(yè)工程師應(yīng)參與教材編寫，應(yīng)總結(jié)大多數(shù)領(lǐng)域企業(yè)的規(guī)范要求，結(jié)合國際和我國的產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，形成中國特色并適合企業(yè)使用的工程規(guī)范教程。教材每2～3年修訂一次，以保持與新技術(shù)發(fā)展的同步。課程可以聘請企業(yè)工程師擔(dān)任師資，他們能夠結(jié)合生產(chǎn)實際講解工程技術(shù)規(guī)范的內(nèi)容、要求，能夠通過案例介紹，拓寬學(xué)生的視野。工程技術(shù)規(guī)范教育的內(nèi)容很重要，但又不需要很多的課時，它培訓(xùn)的是企業(yè)未來員工的“執(zhí)行力”。

三、形成本科高校的發(fā)展特色。吸納優(yōu)質(zhì)高職高專院校共同發(fā)展

2012年報考人數(shù)和錄取人數(shù)分別為43.7萬人和18.75萬人，占全部報考和錄取人數(shù)的26.4%、36.3%。據(jù)教育部計劃，到2015年，全日制工程碩士招生規(guī)模將占全國碩士研究生招生總數(shù)的50%。目前，報考全日制工程碩士的人數(shù)還不如報考學(xué)術(shù)型碩士的人數(shù)那么多，主要原因有兩方面：一是人們對全日制工程碩士教育不了解；二是現(xiàn)今高校本科階段偏重理論知識學(xué)習(xí)而缺少專業(yè)實踐訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生對后續(xù)全日制工程碩士階段學(xué)習(xí)缺乏信心。這幾年報考人數(shù)雖然逐年上升，但與學(xué)術(shù)型碩士研究生相比較全日制工程碩士入學(xué)考試內(nèi)容的難度和錄取分?jǐn)?shù)線低得多，不少學(xué)生為了避免競爭退而求其次。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，目前全日制工程碩士學(xué)位考生主要來源于教學(xué)型、應(yīng)用型的本科高校學(xué)生，而研究型、綜合型大學(xué)畢業(yè)生往往傾向于報考學(xué)術(shù)型碩士。報考生源的分化自然形成了高校的發(fā)展特色。教育主管部門要因勢利導(dǎo)，有效配置教育資源，讓高校最大效率地培養(yǎng)人才。

教學(xué)型、應(yīng)用型的本科高校應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，即工程技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)生畢業(yè)生后，如果就業(yè)，很快就可以勝任技術(shù)工作的要求；如果選擇讀研，經(jīng)過工程碩士階段的培養(yǎng)，很快就可以勝任高級技術(shù)崗位的要求。這樣的畢業(yè)生，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，動手能力強(qiáng)，很受用人單位的歡迎。

國家可以形成多元化培養(yǎng)格局，在一些優(yōu)質(zhì)高職高專院校開設(shè)本科層次的工程技術(shù)教育或叫做應(yīng)用技術(shù)教育，學(xué)生畢業(yè)后可以直接就業(yè)，也可以報考工程碩士。這樣做既改善了高職高專院校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又為高職高專院校學(xué)生開辟了新出路，為高校招研提供了優(yōu)質(zhì)生源。利國利民，為國家高等教育增添活力。從2012年開始，江蘇省選擇了兩所高職高專院校與兩所本科院校試點(diǎn)，聯(lián)合招生、共同培養(yǎng)高技能本科人才。從普通高考學(xué)生中，根據(jù)志愿招錄二本層次的學(xué)生。學(xué)生在高職高專院校學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，教學(xué)計劃由高職高專院校與本科院校共同制訂，部分課程由本科院校教師授課，發(fā)放本科院校的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。目前，全國高職高專院校的學(xué)生數(shù)量龐大。這種模式如果能夠成功推廣，可以吸納優(yōu)質(zhì)高職高專院校參與到培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才的聯(lián)盟，并為這些學(xué)生提供新的出路。

四、建立本科階段的分流模式

目前，本科畢業(yè)生的出路有四個方面，即就業(yè)，包括入職企事業(yè)單位、考取公務(wù)員、入伍、加入西部計劃等國家安排的項目；考研，包括出國留學(xué)；創(chuàng)業(yè)；部分學(xué)生待業(yè)。其中就業(yè)人數(shù)始終占絕大多數(shù)。

“出口”決定“入口”。要改變過去本科畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平的評估方式，引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)規(guī)劃與社會需求相結(jié)合。本科教育階段，高校要加強(qiáng)工程技術(shù)知識和技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。對于有望深造的學(xué)生，高?？梢月?lián)合全日制工程碩士培養(yǎng)階段的院校，制定本科與碩士貫通的培養(yǎng)方案，考核學(xué)生本科階段各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)成果，符合一定條件后可以直接推免讀研。擴(kuò)大全日制工程碩士招考推免生的比例，可以建立推免生選拔的量化標(biāo)準(zhǔn)，如課程考試成績的比例、實踐項目成績比例、課程實踐專項考核成績比例等，加上專業(yè)教師的推薦理由，形成對學(xué)生的綜合評價成績。高校培養(yǎng)學(xué)生要注重過程性的培養(yǎng)和考核，促進(jìn)學(xué)生高專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

分層分流的教育培養(yǎng)模式，滿足各層次學(xué)生成才的需要，滿足社會對人才的需要。由于每個學(xué)生都能有機(jī)會獲得適合個人特點(diǎn)、興趣和未來發(fā)展的機(jī)會，既激勵了先進(jìn)，又勉勵了后學(xué)，滿足了各層次學(xué)生成才的需求。分層分流的教育培養(yǎng)仍然隸屬于本科層次的培養(yǎng)模式，它鞏固了本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位，但擴(kuò)大了本科層次的培養(yǎng)內(nèi)涵，滿足了學(xué)生對高等教育多層次的需求。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解自己的興趣和學(xué)習(xí)能力、了解專業(yè)的內(nèi)涵，讓學(xué)生個性化發(fā)展，也讓社會有了更多的選擇。

五、改革舉措

貫通本碩連讀，調(diào)整學(xué)制形式，做到將本科教育與全日制工程碩士教育的兩個階段貫通起來，形成一致的目標(biāo)，節(jié)省學(xué)生的時間，提高高校培養(yǎng)效率。將現(xiàn)在本科階段四年、全日制工程碩士階段2年，改變?yōu)楸究齐A段2.5年、全日制工程碩士階段3.5年，總學(xué)習(xí)年限不變。這樣，本科階段完成公共課（包括本科和碩士階段的政治課、外語課、基礎(chǔ)課）和專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，全日制工程碩士階段完成專業(yè)課、實踐課和畢業(yè)（研究）論文，取消本科階段的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。全日制工程碩士階段可以安排2年的專業(yè)課學(xué)習(xí)和課程實踐、1年的企業(yè)跟班實習(xí)、半年的專業(yè)考核和碩士畢業(yè)論文時間。

其中，1年的企業(yè)實習(xí)應(yīng)該類似于醫(yī)科學(xué)生的醫(yī)院實習(xí)，由指定的師傅指導(dǎo)、跟班工作，參加企業(yè)車間、班組的各種例會和活動，鍛煉學(xué)生的生產(chǎn)和管理能力。以下三個教育、訓(xùn)練環(huán)節(jié)十分重要。

1.加強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)文化教育。讓學(xué)生在學(xué)期間就了解行業(yè)發(fā)展和企業(yè)概況，感悟企業(yè)文化，熟知企業(yè)管理要求。要教育學(xué)生了解企業(yè)、熱愛企業(yè)、奉獻(xiàn)企業(yè)，在發(fā)展企業(yè)中發(fā)展自己。培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)管理和企業(yè)文化的認(rèn)同感，提高學(xué)生的敬業(yè)素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)安全生產(chǎn)教育。安全是企業(yè)的生命線。企業(yè)生產(chǎn)安全不僅事關(guān)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，更是企業(yè)的社會責(zé)任；不僅關(guān)乎當(dāng)事人的生命安全，更是維系社會和諧與穩(wěn)定的關(guān)鍵。安全教育，就是要教育學(xué)生理解企業(yè)的安全要求和質(zhì)量要求。要求學(xué)生首先從認(rèn)識上重視，從企業(yè)安全生產(chǎn)環(huán)節(jié)上理解，并掌握生產(chǎn)事故的處理方法。關(guān)鍵是生產(chǎn)過程中的安全防范。

篇3

技術(shù)員試用期個人工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？各行各業(yè)都有其專業(yè)的技術(shù)人員，我們生活中所用到很多物品都是由技術(shù)員制作出來的。下面是由小編為大家整理的2020技術(shù)員試用期個人工作總結(jié)5篇，歡迎大家閱讀。

技術(shù)員試用期個人工作總結(jié)(一)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間_個月的試用期立刻過去，回顧這_個月來的工作歷程內(nèi)心不禁感慨萬千。對剛踏入一個陌生工地的我是痛苦并歡樂著，總結(jié)這段工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚(yáng)長避短，更好的做好技術(shù)工作。

作為一名技術(shù)員，不僅僅要有過硬的專業(yè)理論文化知識，還應(yīng)當(dāng)具備豐富的現(xiàn)場實際操作經(jīng)驗，更應(yīng)具備與分包、甲方、監(jiān)理、造價溝通的本事。從踏入工地的那一刻起，我自我就清楚的明白，自我應(yīng)當(dāng)干些什么。

首先，我要對圖紙有一個透徹的理解，做到工人看不到的我能看到，圖紙中的重點(diǎn)難點(diǎn)做好交底，對應(yīng)提的配電箱做好具體的統(tǒng)計;其次，對前階段干的工程有個細(xì)致的了解，包括資料、現(xiàn)場、材料等，重點(diǎn)查處樓里有毛病、錯誤的地方，并做詳細(xì)的記錄;再者，對材料計劃的提取，做到省錢但不違反規(guī)范、圖紙要求，掌握現(xiàn)場材料，并計算出以后將用的材料，配管及防雷立刻結(jié)束，爭取做到不浪費(fèi)，可是多剩余;最終，與分包、甲方、監(jiān)理、造價溝通，做到不卑不亢，合理的地方按要求做，不合理的地方，堅決提出，與分包做好配合，干好主樓的同時干好現(xiàn)場臨電，與甲方勤溝通，做好應(yīng)變的準(zhǔn)備，與造價據(jù)理力爭，不錯過應(yīng)撥給的每一分錢。

在現(xiàn)場的每個人都是我的教師，朋友，雖然他們也許沒有必須的專業(yè)文化知識，可是他們的施工經(jīng)驗卻比我豐富，閱歷比我豐富，對生活、工作上給予我很大的幫忙及肯定，幫忙我迅速的適應(yīng)那里的工作、學(xué)習(xí)、生活;公司里又有總工，專業(yè)上遇到不明白的，含糊的多請教，確實也讓自我學(xué)到了好多，遇到問題多想多問，絕對不會不懂裝懂。

經(jīng)過這幾個月的工作，也找出自我在工作中的不足，首先自我的專業(yè)知識還是相對欠缺，其次在溝通本事及一些特殊的情景處理方面還是缺乏相關(guān)的經(jīng)驗。所以在以后的工作當(dāng)中還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，武裝自我，提高自我的工作本事，加強(qiáng)工作職責(zé)感，多與他人進(jìn)行溝通交流，及時做好個人的各項工作。

在今后的工作中，我將不斷的總結(jié)與反省，以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)中提高和成熟起來，不斷地鞭策自我并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同提高、共同成長。

技術(shù)員試用期個人工作總結(jié)(二)我畢業(yè)于今年_月份，畢業(yè)后我有幸加入了咱們集團(tuán)，并被分配到__公司東航__維修基地新機(jī)庫配套工程項目部，擔(dān)任技術(shù)員。我感覺我是幸運(yùn)的，剛到項目部就接觸到了與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的水電安裝工程施工。

回顧在項目的一年里，我邊工作邊學(xué)習(xí)，有過糾結(jié)迷茫，也有過在他人幫助下克服困難的興奮和收獲?？傊?，在這半年的學(xué)習(xí)和工作中，我對我的工作有一下幾方面的體會和看法。

一、圖紙的會審

圖紙會審時先組織項目部相關(guān)專業(yè)技術(shù)員進(jìn)行內(nèi)部會審，請施工班組長參加內(nèi)部會審，做到在施工圖紙上首先了解設(shè)計意圖，并在技術(shù)上掌握施工工藝概要。對于圖紙中發(fā)現(xiàn)的問題內(nèi)部相互之間進(jìn)行溝通，同時與土建專業(yè)圖紙核對，檢查是否有沖突，形成記錄。在有設(shè)計院參加的圖紙正式會審前，將所有內(nèi)部會審問題整理完善，會審時有技巧性的提出。在會審時盡量向設(shè)計院把問題問得全面和仔細(xì)，以免模糊不清為以后施工留下疑點(diǎn)。會審后及時整理，要求設(shè)計院、甲方及監(jiān)理簽認(rèn)。

二、技術(shù)交底

水電安裝細(xì)節(jié)工作較多，施工前對班組進(jìn)行技術(shù)交底，對施工質(zhì)量控制尤為重要。技術(shù)交底詳實、具體、有針對性，水電安裝分預(yù)埋階段、安裝階段、試驗試運(yùn)行階段、工程收尾階段等等，所以對于每個不同的施工階段都進(jìn)行技術(shù)交底，以確保各個施工階段的施工質(zhì)量。對班組的技術(shù)交底督促保證班組在施工中能夠真正執(zhí)行，這一點(diǎn)非常重要，所以制定技術(shù)交底時我依據(jù)規(guī)范，而且考慮到班組操作的可行性，采納班組長的合理化建議，保證技術(shù)交底的可指導(dǎo)性。交底后要求班組長簽字，技術(shù)要求高的部位要求具體操作人員簽字，形成正式文件存檔。

三、質(zhì)量控制

對質(zhì)量的控制，主要是對班組的技術(shù)實力進(jìn)行有效把握，充分利用技術(shù)交底和技術(shù)方案對其施工過程和材料進(jìn)場質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格要求和把關(guān)，有問題、有隱患必須責(zé)令其及時改正，并指導(dǎo)正確的施工工藝和方法，有質(zhì)量缺陷的材料絕對不可在施工中使用。尤其在預(yù)埋階段，這個階段的質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后的安裝，所以應(yīng)著重注意施工過程中的檢查和監(jiān)管，保證預(yù)埋位置的準(zhǔn)確性以及成品和半成品的保護(hù)工作。對于在施工中屢次出現(xiàn)的質(zhì)量通病，必須發(fā)現(xiàn)一次下發(fā)給班組一次質(zhì)量整改單，將通病堅決消滅在施工進(jìn)行的萌芽中，而不能事后造成質(zhì)量問題后再做處理。

四、做好協(xié)調(diào)

水電施工過程中，自身內(nèi)部之間和其它工種之間的交叉作業(yè)頻繁，容易出現(xiàn)打架沖突的施工。一旦處理協(xié)調(diào)不好，不但影響施工進(jìn)度，還會影響施工質(zhì)量和工程的經(jīng)濟(jì)效益，所以，必須協(xié)調(diào)好各個施工隊，在施工展開前，做好交叉施工方案，施工中，協(xié)調(diào)各方的施工工序，避免在施工出現(xiàn)打架現(xiàn)象。

五、資料的管理

因為水電資料比較繁雜，所以要及時做到資料的收集和整理工作，作為施工員及時為其提供準(zhǔn)確而真實的數(shù)據(jù)，并對資料進(jìn)行簽字，確保資料的及時性、準(zhǔn)確性、真實性。

六、做好溝通

正確處理與甲方、設(shè)計、監(jiān)理、其他參建單位以及政府部門的關(guān)系，積極配合和溝通工作中的出現(xiàn)的問題，正確處理好項目部內(nèi)部各個部門之間的關(guān)系，保證交流暢通。在處理問題時做到不卑不亢，堅持不違背原則和法律的底線，對于簽證和工作聯(lián)系單必須及時辦理并收回。無論為公還是為私，保證干一個工程留下一個好的形象。

以上六個方面就是見習(xí)期間我對自己工作的一些認(rèn)識和總結(jié)。我清楚知道自己離一個優(yōu)秀員工還有很大的差距，但我會在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗，努力提高技術(shù)管理水平，踏實工作，不斷進(jìn)取。

技術(shù)員試用期個人工作總結(jié)(三)我作為機(jī)電科供電車間的技術(shù)員，立足于本職崗位，在做好全礦上下供電技術(shù)任務(wù)的同時，著重于自身供電系統(tǒng)業(yè)務(wù)的掌握和技術(shù)水平的提高，積極參加各種培訓(xùn)，不斷拓展自己的知識面，利用先進(jìn)的技術(shù)，結(jié)合自己的專業(yè)知識，將供電技術(shù)應(yīng)用于煤礦安全生產(chǎn)中。

一、積極學(xué)習(xí)技術(shù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平

20__年_月，在有關(guān)部門的帶領(lǐng)下，我隨隊到__市防爆設(shè)備廠進(jìn)行了考察和學(xué)習(xí)，掌握了新型設(shè)備的新技術(shù)、新工藝，并積極地和同行探討與交流。隨后邀請了該廠家與__電氣的相關(guān)技術(shù)人員來到我礦，為供電職工進(jìn)行電氣設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)培訓(xùn)，為我們相關(guān)技術(shù)人員現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，解決了不少的技術(shù)難題。我把平時工作中遇到的有關(guān)問題記錄下來，向供電車間老師傅們求教，直至弄明白為止。每當(dāng)廠家相關(guān)技術(shù)人員來礦解決設(shè)備大的故障時，我更積極向他們進(jìn)行請教。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中，我逐步的熟悉了井下供電系統(tǒng)和高低壓設(shè)備的應(yīng)用，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

二、合理供電系統(tǒng)設(shè)計，科學(xué)編制技術(shù)措施

在分管供電科長的指導(dǎo)下，我逐漸進(jìn)行各采區(qū)工作面的供電系統(tǒng)設(shè)計。由于對工作面及其機(jī)械設(shè)備不熟悉，為合理的布置高低壓電纜線路的走向，我經(jīng)常跑現(xiàn)場，測量距離，科學(xué)整定計算，合理選擇電氣設(shè)備和電纜型號，不僅滿足實際需要，還能節(jié)省不少人力物力。我先后為井下8171、7198、7196、7174(2)、8172、7199等采煤工作面的供電系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計。我本著“一工程一措施”的原則，除了固定每月兩次的高低壓電氣設(shè)備檢修，還有敷設(shè)或回收高壓電纜、設(shè)備安裝、標(biāo)準(zhǔn)化工作等工程，我都要提前編制施工安全技術(shù)措施，嚴(yán)謹(jǐn)組織、科學(xué)編制，使安全技術(shù)措施具有科學(xué)性和可操作性。經(jīng)過有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的審批后，在施工前傳達(dá)給每位施工人員并簽字，嚴(yán)格措施的兌現(xiàn)，令措施真正地起到了防范在前、全過程監(jiān)督指導(dǎo)的作用。另外，我還協(xié)助車間主任做好設(shè)備檢修計劃、材料計劃，并對出現(xiàn)的機(jī)電事故提出安全防范技術(shù)措施。

三、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，工作任務(wù)顯成效

為貫徹落實礦下達(dá)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，針對供電班組對井下主要巷道及變電所的電纜按標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行整理吊掛的情況，提出合理化建議，并制定科學(xué)的安全施工技術(shù)措施。20__年我主要參加完成了以下幾項大的工程：ⅱ(3)采區(qū)上部變電所安裝及其供電線路的敷設(shè);皮帶暗斜井皮帶電控系統(tǒng)安裝;東三及ⅱ(3)采區(qū)變頻絞車電控、信號系統(tǒng)的安裝;井下8171、7198、7196等采煤工作面的供電系統(tǒng)安裝;-750掘進(jìn)面大型綜掘機(jī)供電系統(tǒng)安裝;-750行車間供電安裝及掘進(jìn)隊供電系統(tǒng)改造;主井變電所更換變壓器等。通過參加這些大型工程，我一邊指導(dǎo)技術(shù)上的工作一邊再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，積累為以后更好的做好供電工作奠定了基礎(chǔ)。

四、做好本職工作，提高職工技能水平

在日常工作中，我針對井上、下高低壓供電系統(tǒng)有變動的地方及時對供電系統(tǒng)圖進(jìn)行修改，可以隨時了解各變電所所帶負(fù)荷，并負(fù)責(zé)對井下遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的維護(hù)。同時，我對礦井的高壓繼電保護(hù)裝置的整定參數(shù)進(jìn)行了重新計算和對井下高低壓電纜統(tǒng)計。在系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不定期地組織電工進(jìn)行技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高理論文化水平和業(yè)務(wù)操作技能，并經(jīng)常組織各項技能比武，積極開展“qc小組”和“手指口述操作法”等活動，通過這些培訓(xùn)活動，不斷提高車間電工的業(yè)務(wù)水平和處理開關(guān)故障的能力，大大縮短了處理事故的時間，有力保障了全礦的安全供電。

技術(shù)員試用期個人工作總結(jié)(四)緊張的20__年過去了，過去的__月里，作為車間的一名技術(shù)人員，我在車間領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和支持下，通過努力工作，為企業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在過去的__月中，我在工作和生活中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做了很多工作，現(xiàn)將__月來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)技術(shù)知識學(xué)習(xí)，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平

在20__年度工作中，我緊跟時代的步伐，加強(qiáng)理論知識方面的學(xué)習(xí)，努力做到認(rèn)識上有新提高、運(yùn)用上有新收獲，達(dá)到指導(dǎo)實踐、促進(jìn)工作、提高工作水平和服務(wù)能力的目的。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來指導(dǎo)自己的工作。

二、工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，努務(wù)完成車間的生產(chǎn)任務(wù)

1、在平時的工作中，首先做好日常工作，我與車間其他技術(shù)員既有分工又有合作，堅持經(jīng)常和其他技術(shù)員進(jìn)行工作交流，充分發(fā)揚(yáng)民主，杜絕獨(dú)斷專行，統(tǒng)一思想統(tǒng)一步驟，從而圓滿完成車間的各項生產(chǎn)任務(wù)。

20__年配合其他技術(shù)員根據(jù)車間可紡性合理安排小修機(jī)臺和換噴頭機(jī)臺，累計改紡413臺，十幾個品種。

2、根據(jù)行業(yè)協(xié)會的精神，20__年_月份公司要求___車間北區(qū)停車，我配合其他技術(shù)員做好停車期間的工藝處理和平時的串堿工作，并把在工作中遇到的問題及時向車間領(lǐng)導(dǎo)匯報，安排相關(guān)人員解決。

9月份北區(qū)開車，做好開車前期的準(zhǔn)備工作，做好工藝處理，提前將各項工藝參數(shù)調(diào)整到位，確保開車成功，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

3、由于___車間長期紡木槳，導(dǎo)絲輪廢絲多，可紡性差，我經(jīng)常和原液車間的技術(shù)員溝通，反映車間的可紡性情況，并與職能處室的技術(shù)員多聯(lián)系溝通，希望能夠改變槳粕的配比來提高可紡性，今年公司采取了使用多種槳粕混用的辦法，大大提高了可紡性。

滿筒率由原來的不足80上升到了現(xiàn)的85左右。

4、每月將車間的生產(chǎn)情況進(jìn)行一次總結(jié)，及時將總結(jié)上交到技術(shù)處;

將車間的主材消耗進(jìn)行總結(jié)，及時上交計劃處。做好統(tǒng)計技術(shù)分析工作，將車間生產(chǎn)中出現(xiàn)的異常情況，進(jìn)行分析采取糾正措施，寫出糾正措施報告。

三、完成第___車間作業(yè)指導(dǎo)書的編寫和印刷工作

20__年根據(jù)企管處的安排，要求各個車間完成作業(yè)指導(dǎo)書的換版工作，新的作業(yè)要求按照三合一體系的要求編寫，我和其他技術(shù)員明確分工，使新的作業(yè)指導(dǎo)書包含環(huán)境和職業(yè)健康方面的內(nèi)容，更適用于實際操作。_月份將作業(yè)指導(dǎo)書及時發(fā)放到了職工手中，圓滿完成了作業(yè)指導(dǎo)書的換版工作。

四、認(rèn)真安排好職工培訓(xùn)工作提高職工的理論水平和操作水平

搞好職工培訓(xùn)工作是我們車間一項長抓不懈的工作，為此我們車間特別制定了培訓(xùn)制度，要求每個班組每月至少組織兩次職工培訓(xùn)，開展形式多樣的職工培訓(xùn)，對于新工轉(zhuǎn)崗工要求有師帶徒合同，由技術(shù)員鑒定合格后方可獨(dú)立上崗。今年5月份組織職工做三合一體系知識答卷，加強(qiáng)了職工對三合一體系知識的了解。又利用業(yè)余時間組織職工進(jìn)行三合一體系知識的學(xué)習(xí)，使職工對公司的方針目標(biāo)有更好理解等，為公司內(nèi)審和外審打下良好基礎(chǔ)。配合各工段班組搞好青工技術(shù)比賽，提高職工實際操作技能。加強(qiáng)新版作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，今年_月份，組織我車間全體職工全部進(jìn)行了理論知識考試。提高了職工理論知識。四班職工堅持第二個早班學(xué)習(xí)，由于四班紡絲工是控制車間產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵崗位。平時很注重紡絲工工藝知識的學(xué)習(xí)，對影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要工藝要讓職工明白，反復(fù)的給職工講，尤其是_月份總經(jīng)理走訪客戶后，帶回來的脆斷絲筒子，讓職工親自感受脆斷絲給用戶帶來損失，讓職工在工作中如何避免脆斷絲的產(chǎn)生，始終給職工敲響警鐘，增強(qiáng)職工在工作中的責(zé)任感。

工作計劃：

對自己要有新的目標(biāo)和要求在今后的工作中，我會更加努力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)不放松，努力提高自己的政治理論水平。

不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)工作需要，更出色的完成各項任務(wù)。

2、努力學(xué)習(xí)技術(shù)，不斷的充實自己解決生產(chǎn)中遇到的問題，更好的完成公司和車間交給的各項工作任務(wù)。

3、加強(qiáng)車間錠位管理工作，確保機(jī)臺錠位工藝的一致，嚴(yán)格工藝上車、規(guī)范操作，保質(zhì)保量的完成公司、車間下達(dá)的各項生產(chǎn)任務(wù)。

4、合理安排公司下達(dá)的改紡、試紡工作，新產(chǎn)品的開發(fā)實驗工作。

5、加強(qiáng)統(tǒng)計技術(shù)的推廣和應(yīng)用，做到有目的的指導(dǎo)生產(chǎn)。

6、認(rèn)真組織推廣qc攻關(guān)活動，及時針對生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，有目標(biāo)的開展攻關(guān)活動。

7、加強(qiáng)工藝事故的處理和預(yù)防措施，提高可預(yù)見性防范。

做好不合格品的控制，采取糾正措施。

8、制定更加詳細(xì)的職工培訓(xùn)計劃和內(nèi)容，使職工能夠真正的能夠提高自身素質(zhì)。

技術(shù)員試用期個人工作總結(jié)(五)從20__年_月_日至_月_日參與__項目工作已有六個月時間，回顧六個月的實習(xí)期工作，感觸很深，收獲頗豐。這六個月中，在領(lǐng)導(dǎo)的和同事門的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，透過自身的努力工作學(xué)習(xí)，順利的完成了現(xiàn)場土建工程師的崗位職責(zé)，同時也提高了個人的職業(yè)素質(zhì)。

在這六個月的實習(xí)期中，我主要負(fù)責(zé)__城項目__樓的現(xiàn)場管理工作。從加入公司項目工作至今主要完成以下工作：接手工作之后，迅速熟悉工地現(xiàn)場及相關(guān)施工樓棟的圖紙資料，完成西港、萬利工地三通一平，包括水管線路的選址、接頭、埋設(shè)工作，各棟樓的工程進(jìn)度統(tǒng)計、施工人數(shù)統(tǒng)計、質(zhì)量監(jiān)督，協(xié)調(diào)挖掘機(jī)臺班開通道路、清理樁頭，統(tǒng)計__樓護(hù)坡工程量及管線保護(hù)工作，參與各棟樓的樁位偏差測量為驗樁及后續(xù)工序的施工做好準(zhǔn)備，萬利現(xiàn)場交接工程量的現(xiàn)場實測統(tǒng)計。并在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的熱心幫忙下用心參與相關(guān)技術(shù)工作，透過自身的努力學(xué)習(xí)，將圖紙理論知識同現(xiàn)場工程實踐相印證結(jié)合，透過運(yùn)用所學(xué)理論知識，努力積累現(xiàn)場工作經(jīng)驗，能夠使自己快速的融入到新的工作生活當(dāng)中。

同時，在工作的同時我也深刻認(rèn)識到自身還有許多不足之處，例如個性是工程經(jīng)驗方面有著較大差距，經(jīng)歷的工地現(xiàn)場經(jīng)驗有限，理論知識沒有很好的和工程實踐相結(jié)合，認(rèn)識到這點(diǎn)不足后我決定在不斷豐富自身建筑理論知識的同時，能夠做到實地的多和同事以及現(xiàn)場監(jiān)理溝通，爭取在完美的完成各項工作的同時，不斷豐富自己的工程經(jīng)驗。我還發(fā)現(xiàn)自身對理論知識的把握也不夠全面準(zhǔn)確，所以在今后的工作中我要做到利用工作業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)建筑、管理理論知識，豐富自身，為以后能夠順利完成工作打好基礎(chǔ)。

并且，透過_個月的實習(xí)也是我充分的認(rèn)識到了，作為甲方的駐工地現(xiàn)場代表，要豐富的不僅僅是建筑理論知識和現(xiàn)場經(jīng)驗，更重要的是做到發(fā)揮管理者的只能，在工地現(xiàn)場能夠做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時的協(xié)調(diào)處理現(xiàn)場各類突發(fā)狀況，并且能夠?qū)罄m(xù)工作可能出現(xiàn)的狀況做一個深刻的認(rèn)識和準(zhǔn)備，以保證工程能夠順利的施工而不受到過多其他不必要的因素干擾，影響施工進(jìn)度和質(zhì)量。另外，在今后的工作中，我也要抱著對工作對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，工作時能夠嚴(yán)格要求自己，做到有始有終，遇到問題能夠及時跟蹤處理完成，我相信抱著這樣態(tài)度來開展以后的工作，不但為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)，更是對自身的磨練和提高。