導(dǎo)語：小學(xué)語文教案:小鬧鐘一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教學(xué)目標：

1會寫生字8個。

2識字15個，認識多音字“行”。

3熟讀課文，回答課后問題。

4通過討論，體會時間的珍貴。

教學(xué)重點：

識字寫字是重點。

教學(xué)難點：

體會時間的珍貴。

教學(xué)準備：

1學(xué)生課前搜集有關(guān)時間的詩歌。

2和家長一起說一說，測一測，一分鐘能做什么事。

3生字卡片，教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

談話引入新課。

請大家閉上眼睛，聽一聽，這是什么聲音？（鐘表滴答聲）

[點評：以此導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣。]

小鬧鐘有什么用？你知道哪些有關(guān)時間的詩歌？

（學(xué)生回答。背誦詩歌《長歌行》，語文天地：一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。）

老師把小鬧鐘的名字寫在了黑板上，大家一起讀“小鬧鐘”。注意“鐘”字，你有什么好辦法記住它？[點評：分散識字，節(jié)約識字時間。]

隨文識字。

1小鬧鐘要去找朋友，你們想聽它找朋友的故事嗎？[點評：播放課件，通過看圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過聽故事對課文有整體的感知。]

2請同學(xué)們自己讀讀課文，遇到不認識的字怎么辦？

（學(xué)生答，老師歸納，結(jié)合上下文猜一猜，讀拼音，問同學(xué)、老師。）

3誰愿意把你喜歡的段落讀給大家聽，請同學(xué)們認真聽，評一評他讀得怎么樣。

[點評：運用多種形式指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，教師評價學(xué)生的語言要豐富、準確，還要富有激勵性和啟發(fā)性，以充分調(diào)動讀的興趣，激發(fā)讀的愿望，獲得美的情感體驗。]

4（識字篩選）老師手里有很多生字卡片，請你來讀一讀上面的字，如果不認識請你舉手。[點評；老師把大多數(shù)學(xué)生不認識的字帖在黑板上，只有個別學(xué)生不認識的字，請學(xué)生當小老師教會，重點教黑板上的字，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的能力。]

5（課件出現(xiàn)課文，全文黑色，生字是紅色。）請同學(xué)們讀出課文中紅色的字詞。

小鬧鐘

小鬧鐘想找個朋友。

大清早，小鬧鐘來到貓頭鷹的家。它看見地上放著一張紙，上面記著：“晚上抓了3老

鼠?！薄芭?貓頭鷹晚上抓小偷,太辛苦了,應(yīng)該好好睡覺,不能鬧?！毙◆[鐘離開了貓頭鷹家。

小鬧鐘走到小兔子的家,看見小兔子的墻上貼著一張作息時間表,上面寫著:“6點15分做早操?！毙◆[鐘一瞧,小兔子已經(jīng)在院子里做早操了,不用鬧醒它了。

小鬧鐘走到小熊的家.小熊的桌上也有一張紙,上面寫著一行大大的字:“我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣。”可是小熊到現(xiàn)在還在睡覺,正打呼嚕呢。小鬧鐘就使勁鬧起來:”6點半了,該起床了!”

小熊爬起來,說:“謝謝你,小鬧鐘?！毙◆[鐘說:”滴答,滴答,不謝,不謝!”

有了小鬧鐘,小熊再也不睡懶覺了。

（讀的過程中，老師把篩選出的已認識的生字變回黑色，不認識的生字依然是紅色。）

6請同桌互讀課文，如果他有不認識的字，請你幫幫他。

7兩人一起用你們喜歡的方法識記生字，記完后互相當小老師，擺字卡考考他認識了沒有。

8反饋識字，對不熟的生字，請學(xué)生當小老師，互相教。

[點評：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)定教“的思想，根據(jù)學(xué)生需要來確定重點教哪些字，并大膽讓學(xué)生互相教，使學(xué)生學(xué)會怎樣當小老師，教師做適當點撥。]

學(xué)習(xí)課文。

1四人一組商量，怎樣學(xué)習(xí)課文。（可以用讀書和表演的形式。）

2小組自學(xué)課文。思考兩個問題：

？（1）小鬧鐘找到朋友了嗎？他是誰的朋友？誰是他的朋友？

（2）如果沒有小鬧鐘，小熊能改掉睡懶覺的壞習(xí)慣嗎？

3（讀書反饋）讀書小組讀課文，學(xué)生評議。

（表演反饋）表演小組表演課文內(nèi)容，學(xué)生評議。

（反饋過程中回答問題。）[點評：給學(xué)生一個廣闊的空間，提高學(xué)習(xí)的積極性。]

4老師歸納學(xué)生的回答：貓頭鷹早晨睡覺，是因為上了夜班。小兔子不用別人叫，自覺抓緊時間，早起鍛煉。小熊雖然有睡懶覺的壞習(xí)慣，但他有改正的決心，小鬧鐘一叫，立刻起來了。三個動物都懂得珍惜時間，小鬧鐘（時間）是他們共同的朋友。時間也是我們共同的朋友，我們應(yīng)該珍惜時間，要珍惜時間，就要珍惜每一分鐘，四人一組討論，一分鐘能做什么？[點評：與實際生活相結(jié)合，使學(xué)生自己體會時間的重要，達到教育的效果。]

5全班交流。老師總結(jié)：一分鐘能做這么多事情，我們可不能讓每一分鐘從我們身邊溜走，我們應(yīng)該怎樣做呢？

指導(dǎo)寫字。

（演示課件）冬冬教寫字：

冬冬：同學(xué)們，你們認識下面的字嗎？

你覺得哪個字最難寫呢？

各小組討論怎樣把字寫好，然后描一描，寫一寫。

總結(jié)。

談一談這節(jié)課你的收獲。

板書設(shè)計：