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本文作者：李洋工作單位：通化師范學院體育學院

足球運動對大學生公平競爭品質(zhì)的影響

公平競爭是所有體育運動的基本表現(xiàn)形式，公平競爭精神指的是兩方面的內(nèi)容：一方面是指不畏強者，敢于競爭，敢于勝利，善于競爭，善于勝利的優(yōu)秀品格；另一方面公平競爭精神倡導公開、公平、公正的行為規(guī)范，以此表現(xiàn)出良好的競爭道德。任何一項體育賽事都是本著“公開、公平、公正”的競爭原則進行的，也正是在這種環(huán)境下才有規(guī)范的行為方式使足球的魅力深入人心，這與倡導“光明正大、心底無私、光明磊落”的人格培養(yǎng)具有一致性。另外要培養(yǎng)大學生公平競爭的心理和意識，可經(jīng)常性地利用足球競賽和競賽規(guī)則的價值取向來啟迪大學生，幫助大學生適應和參與“公開、公平、公正”的競爭，校園內(nèi)各種足球運動就是學生實踐“公開、公平、公正”競爭的最佳場所，其參與的足球競賽活動過程就是我們進行競爭意識培養(yǎng)的過程。所以說足球運動的一個重要特點是公平競爭，通過參與足球運動，不但培養(yǎng)了大學生爭取勝利的雄心壯志，還培養(yǎng)了有關(guān)競賽的道德，做到勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方與同伴協(xié)作。

足球運動對大學生責任感的培養(yǎng)

參加足球運動的過程中能夠體現(xiàn)出大學橫的責任感來，說明大學生在參與足球運動過程中，不論對于團隊還是自己都是充滿著責任感的，都是盡自己最大的努力在場上拼搏，盡心盡責，永不放棄。通過足球運動，大學生學習了承擔責任、履行義務和行使權(quán)利。讓大學生懂得了只有那些能夠勇于承擔責任、具有很強責任感的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。很顯然，足球運動在培養(yǎng)大學生責任感上有著絕對的優(yōu)勢。

足球運動對大學生組織紀律性的影響

組織紀律性，主要體現(xiàn)在班際或校際足球比賽中，由于參與足球競賽的人員較多，激發(fā)參與者加強自身身體素質(zhì)與技術(shù)的發(fā)展需求，將促進大學生在日常生活和競賽時的組織建設。這種自發(fā)的足球組織建設，主要靠學生對足球的熱愛和較為相似的運動作息習慣來實現(xiàn)他們的結(jié)合基礎，又通過學生間的相互信任和互助來發(fā)展和鞏固凝聚團隊。因此，通過足球運動，大學生能夠服從團隊的安排，表現(xiàn)出良好的組織紀律性的意識，反過來，一切組織建設的良好發(fā)展對促進大學生正確的足球運動觀念的形成有較大規(guī)范約束和幫助。由上述分析我們可以推斷出：大學生參與足球運動時，其道德意識通過在足球運動過程中而表現(xiàn)出來，反映其在日常足球運動中獲得的運動倫理信息。通俗地講，大學生參與足球運動，在運動中所表現(xiàn)出來的行為，可以反映出其日常生活、學習過程中養(yǎng)成的道德行為規(guī)范和倫理標準。這種在公眾審視下的行為表現(xiàn)，促使大學生嚴格要求其日常道德、倫理行為的規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德和倫理行為規(guī)范，也是實現(xiàn)體育教育目的的有效途徑。精湛的球技固然使人陶醉，良好的道德作風同樣令人神往。