導(dǎo)語：人際交往的道德發(fā)展綜述一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：游運珍工作單位：廣州大學(xué)

大學(xué)生人際交往是其道德行為表現(xiàn)的最高形態(tài)

所謂道德行為，是指人在一定的道德意識支配下表現(xiàn)出來的有利或有害于他人和社會的運動、變化和活動，它是人的道德認識（觀念）的具體表現(xiàn)。道德行為必須建立在對他人和社會的一種自覺的道德認識基礎(chǔ)之上，道德行為必須是道德主體自由選擇的結(jié)果。［2］而人的道德行為好壞的表現(xiàn)往往通過與人的交往、交流才能更好地體現(xiàn)出來。社會學(xué)的研究成果也表明，個人所處的社會關(guān)系決定其社會化的行為，這種關(guān)系反映了人與人之間在社會交往活動中的過程和結(jié)果。和諧的人際關(guān)系不僅是促進大學(xué)生心理健康發(fā)展、提高社會交往能力和奠定幸福人生的基石，也是其道德行為修養(yǎng)的表現(xiàn)形態(tài)。這是因為：（一）人際交往影響大學(xué)生思想道德行為的形成正如新生兒的思想是一片空白，是家庭的人際關(guān)系和人際交往最早在他們的意識里寫下“思想道德”四個字。正所謂父母是人生的第一老師，無疑父母的行為修養(yǎng)對新生兒的道德行為產(chǎn)生原初性影響，并且這種影響使人形成一種先入為主的思想道德行為心理。而且，隨著年齡的增長和閱歷的豐富，人的思想道德行為處在不斷地變化和調(diào)整中。在大學(xué)校園里，思想漸趨成熟的大學(xué)生之間的交往關(guān)系更能體現(xiàn)出他們的道德行為特征。為了和同學(xué)協(xié)調(diào)好關(guān)系，他們深知哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做。即使有時候做錯了，為了不與同學(xué)有沖突，也會警告自己注意行為修養(yǎng)，以免下次再犯同樣的錯誤。（二）人際交往影響大學(xué)生思想道德行為的發(fā)展交往能力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一。大學(xué)生不論是在學(xué)校學(xué)習(xí)，還是畢業(yè)后的職業(yè)生活，都不可能沒有人際交往。大學(xué)生思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，從進入學(xué)校的那一刻起就有意識地開始了獨立交往，力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。可見與同學(xué)搞好人際關(guān)系是大學(xué)生擁有良好、和諧學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。而建立良好的人際關(guān)系，不光要想，重要的是見諸行動。一個人的道德行為怎么樣，光看外表是看不出來的，只有通過與人的交往接觸才能慢慢知道此人的道德行為修養(yǎng)。（三）人際交往影響大學(xué)生思想道德行為的完善孔子曾說過：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。通過人際交往，大學(xué)生可以提高自我認識的水平，也可以提高識別他人的能力。在人際交往過程中，彼此都可以從對方的言談舉止中認識、了解對方。同時，又可以根據(jù)對方對自己的反應(yīng)和評價認識自我。交往圈子越大，交往能力越強，對他人的認識越完整，對自己的認識也就越清楚。大學(xué)生在四年大學(xué)生活中，道德行為深受其同伴、舍友和老師的影響，當然他也影響或改變著其他人的道德行為修養(yǎng)。通過在交往中對他人的全面認識，對自己的正確評價，才能在交往中不斷完善自我的道德行為。

建立良好人際關(guān)系，促進大學(xué)生道德行為發(fā)展

（一）建立良好人際關(guān)系的策略1．主動交往。人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝•44•通。大學(xué)生思想活躍，都渴望有和諧的人際關(guān)系。在社會交往中，大學(xué)生應(yīng)該積極主動地參與交往活動，主動去與人交流，而不是故步自封、自我封閉，讓自己呆在一個小圈子里。很多同學(xué)之所以缺乏成功的交往，僅僅是因為他們在人際交往中總是采取消極、被動的退縮方式，總是期待友誼和愛情從天而降，而不是因為他們的交往能力天生就比別人差。這些人只做交往的響應(yīng)者，不做交往的始動者。根據(jù)人際交往的交互性原則，別人是沒有理由無緣無故對自己感興趣的。因此，如果你想與別人建立良好的人際關(guān)系，就必須主動交往。2．尊重他人。尊重別人，就是尊重自己！尊重的力量是巨大的，這種力量不是作用于人的外部，而是撼動著人的靈魂；不是被動地接受外來的壓力，而是內(nèi)心產(chǎn)生的自我需求。如果你是一個與其他人相處融洽的人，別人會對你產(chǎn)生好的印象。曾經(jīng)聽過一個故事，一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！币荒曛螅谝粋€商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！边@就是尊重的力量。3．以誠相待。我國著名的翻譯家傅雷先生說：“一個人只有真誠，總是能打動人的，即使人家一時不了解，日后便會了解的?！彼€說：“我一生做事，總是第一坦白，第二坦白，第三還是坦白；繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，實話實說，只有態(tài)度誠懇、謙卑、恭敬，無論如何人家不會對你怎么的。”以誠待人是值得信賴的人們之間的心靈之橋，通過這座橋，人們打開了心靈的大門，并肩攜手，合作共事。真誠實在，敞開心扉給人看，對方會感到你信任他，從而卸去猜疑、戒備，把你作為知心朋友，樂意向你訴說一切。成為一個真誠的人，你會感到身心都很輕松；而一個虛偽的人，他常常會感到精神的疲憊；大學(xué)生與人交往最重要的是真誠和善意，這是做人的根本原則。待人真誠、與人為善的人才能交到朋友。（二）提高大學(xué)生道德行為的主要途徑1．加強大學(xué)生的思想道德建設(shè)。從國家層面上講，努力建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的思想道德體系。不斷強化大學(xué)生道德行為意識，大力宣講有關(guān)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)的知識。加強大學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育，建設(shè)一批愛國主義教育基地，為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。從學(xué)校層面上講，注意與大學(xué)生的教育目標的實現(xiàn)相結(jié)合。從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌為高校更好地開展道德建設(shè)提供了良好的機遇。組織大學(xué)生積極參與德育過程，“把德育目標、內(nèi)容的要求內(nèi)化為學(xué)生自求、自得的過程，引導(dǎo)大學(xué)生進行道德實踐，對兩難性和感覺性的價值問題，讓學(xué)生在自我選擇與體驗中感覺到，接受德育不只是社會的要求和為了他人，而且也是滿足自身的需要，從而形成自律的品質(zhì)?！睆膫€人層面上講，大學(xué)生要善于將道德認知內(nèi)化為自我的道德行為，不能知與行脫節(jié)。應(yīng)當做到言行一致，表里如一。2．引導(dǎo)大學(xué)生積極踐行符合道德的行為規(guī)范。《公民道德建設(shè)實施綱要》明確指出：“公民道德建設(shè)的過程，是教育和實踐相結(jié)合的過程。”［3］正所謂德智體美，德育為先。大學(xué)生要加強政治理論課、社會科學(xué)課、哲學(xué)課的學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)，提高相關(guān)課程的理論知識，切入實際，從根本上提高自己的文化水平。通過深入的學(xué)習(xí)，大學(xué)生充分地認識本國的國情、悠久的歷史文化和傳統(tǒng)，繼承中華民族的優(yōu)良美德，激發(fā)自身的愛國主義情感，明確自己的社會責(zé)任，樹立崇高的理想與信念，完善自我道德行為。在日常生活中，積極踐行道德行為規(guī)范，從生活小事做起，一點一滴地訓(xùn)練自己的道德行為，懂得關(guān)心人、幫助人、不參與違反國家利益的任何活動，積極踐行八榮八恥，為社會良好風(fēng)氣的形成做出應(yīng)有的貢獻。3．引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)先進人物的道德品質(zhì)。大學(xué)生在日常生活中要樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，不能有勿以惡小而為之、勿以善小而不為的心理。在現(xiàn)實生活世界中值得我們學(xué)習(xí)的先進人物比比皆是。如2009年10月24日，長江大學(xué)15名學(xué)生冒著生命危險，跳入長江救起了兩名不慎落水的少年，何東旭、陳及時、方招不幸遇難，被追授為“全國舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽稱號。15名大學(xué)生被教育部授予“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽稱號。大學(xué)生應(yīng)當努力錘煉個人品德，自覺向現(xiàn)實生活中的道德模范學(xué)習(xí)。不僅要像英雄模范人物那樣樹立崇高理想，勇于承擔社會責(zé)任，更要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，將道德模范人物作為偶像，成長道路上的良師，循序漸進，積極進取，自覺培養(yǎng)良好的道德情操。