導(dǎo)語(yǔ)：高職院校大學(xué)生思想道德論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、微博帶給高職院校大學(xué)生思想道德建設(shè)的機(jī)遇

微博是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播、獲取平臺(tái)。用戶可以通過(guò)WEB、WAP以及各種客戶端組建個(gè)人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。微博作為一種新型的傳播媒介，具有即時(shí)性、自由性、廣泛性、便捷性及互動(dòng)性等特點(diǎn)，成為很多大學(xué)生日常生活不可缺少的一部分。微博的發(fā)展，影響了大學(xué)生的生活方式、思想觀念、人際交往等，為大學(xué)生思想道德建設(shè)提供了一個(gè)新平臺(tái)。

（一）微博豐富了思想道德建設(shè)的內(nèi)容

微博上的海量信息，拓寬了大學(xué)生的視野，讓學(xué)生能在第一時(shí)間了解到國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)、方針政策等，豐富了大學(xué)生思想道德建設(shè)的形式與內(nèi)容。

（二）微博的雙向交流，拉近了師生距離

師生在不受任何干擾的情況下可以互相收聽(tīng)，并能隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這種真實(shí)的交流，教育工作者可以及時(shí)掌握大學(xué)生的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，有利于開(kāi)展針對(duì)性的引導(dǎo)和教育。在平常生活中，大學(xué)生往往會(huì)把當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)話題、對(duì)大事件的觀點(diǎn)甚至個(gè)人的思想動(dòng)態(tài)等問(wèn)題到自己的微博上，以引起別人的收聽(tīng)和關(guān)注。教育工作者通過(guò)收聽(tīng)、關(guān)注甚至轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論等方法，與學(xué)生開(kāi)展良性互動(dòng)，合理引導(dǎo)學(xué)生，就能夠有效地開(kāi)展思想教育工作。教育工作者在微博上一些能引起大學(xué)生關(guān)注的話題，也能引起大學(xué)生的收聽(tīng)和關(guān)注，引起學(xué)生的討論。這樣就能把一些積極樂(lè)觀的思想傳輸給學(xué)生，讓他們?cè)谳p松、歡愉的氣氛中接受思想政治教育。

二、微博帶給高職院校大學(xué)生思想道德建設(shè)的挑戰(zhàn)

（一）不良信息影響大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀

在微博上，每個(gè)成員都可以信息，這樣就會(huì)造成信息的泛濫，甚至污染。一些消極、腐朽的思想和文化，淫穢、色情、暴力、迷信等不良信息也夾雜其中，給大學(xué)生帶來(lái)不良影響，動(dòng)搖了他們的價(jià)值觀念，削弱了他們的責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)。

（二）微博對(duì)教育工作者的信息素質(zhì)提出了更高的要求

在微博這一新媒介上，教育工作者和大學(xué)生在信息獲取方面的地位是一樣的，甚至大學(xué)生比教育者獲取的信息更新、更多。我們教育工作者面臨新的形勢(shì)，必須與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身信息素質(zhì)，以適應(yīng)微博時(shí)代的新特點(diǎn)、新要求。

（三）過(guò)度依賴微博，影響和諧人際關(guān)系

當(dāng)前，智能手機(jī)的普及，大學(xué)生能夠隨時(shí)隨地登陸微博。一部分學(xué)生把大量的時(shí)間花在微博上，沉湎于虛擬世界的社交，遠(yuǎn)離同學(xué)和老師，影響了和諧人際關(guān)系的建立與交往。

（四）影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下滑

有些大學(xué)生自制力較差，不論在課堂上還是在宿舍里，總是自覺(jué)不自覺(jué)地“織圍脖”，長(zhǎng)期沉湎于其中，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活，無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)后退。嚴(yán)重者還可能產(chǎn)生心理疾病。

三、微博在創(chuàng)新高職院校大學(xué)生思想道德建設(shè)中的應(yīng)用

創(chuàng)新是教育的靈魂，只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想道德建設(shè)的方式、方法，才能保持思想道德建設(shè)的生機(jī)和活力。隨著微博時(shí)代的發(fā)展，教育工作者要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，把握微博的特征和規(guī)律，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮微博的優(yōu)勢(shì)，就能有效地提大學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)效性。

（一）組建“班級(jí)微博群”，開(kāi)展“微活動(dòng)”

在高職院校，輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)學(xué)生組建以班為單位的“微博班級(jí)”。輔導(dǎo)員在“微博班級(jí)”中扮演“領(lǐng)頭雁”角色，指好方向帶好路，敏銳把握并一些社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)家的大政方針等話題,讓學(xué)生在微博上開(kāi)展輕松活潑、健康向上的討論,在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中開(kāi)展思想政治教育。

（二）組建“校園榜樣微博群”，開(kāi)展?fàn)巸?yōu)樹(shù)先活動(dòng)

高職院校要充分發(fā)掘?qū)W校資源，組建優(yōu)秀學(xué)生、知名校友等先進(jìn)個(gè)人的“校園榜樣微博群”，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生、知名學(xué)友等個(gè)人微博的榜樣作用，吸引學(xué)生收聽(tīng)和關(guān)注榜樣人物，引起情感共鳴，產(chǎn)生教育、鼓舞和鞭策的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的愿望，開(kāi)展?fàn)巸?yōu)樹(shù)先活動(dòng)，達(dá)到思想政治教育的目的。

（三）設(shè)置微博心理健康教育專(zhuān)欄，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

高職院校可以利用微博建立心理健康教育專(zhuān)欄，開(kāi)展心理咨詢、心理問(wèn)題矯正等活動(dòng)。讓心理咨詢師和心理輔導(dǎo)對(duì)象，一起交流、討論大家共同關(guān)心的心理話題，對(duì)學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健全理想的人格。

（四）利用微博開(kāi)展校園維穩(wěn)工作

高職院校利用微博的即時(shí)性傳播特點(diǎn)，開(kāi)展維護(hù)校園穩(wěn)定工作。學(xué)校利用微博及時(shí)地向大學(xué)生傳遞校園動(dòng)態(tài)，可以在敏感時(shí)期、重大節(jié)日、遭遇突出公共事件等情況下，編發(fā)專(zhuān)題微博信息，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好氣氛，自覺(jué)維護(hù)校園穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。

（五）提高教育工作者和大學(xué)生的信息素質(zhì)

一是教育工作者要主動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)，掌握微博的傳播方式，能熟練地使用微博，讓大學(xué)生思想道德建設(shè)活動(dòng)更形象、更生動(dòng)、更有吸引力。二是強(qiáng)化大學(xué)生的信息素質(zhì)教育。培養(yǎng)大學(xué)生的信息自控能力和使用能力，使其合理使用微博。三是強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德教育。教育工作者對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為不能放任自流，也不能一味抵制，要引導(dǎo)大學(xué)生正確上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德情感，提高大學(xué)生的信息甄選能力，自覺(jué)抵御不良信息的誘惑。

（六）利用微博建立思想道德建設(shè)長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制

高職院校通過(guò)在微博平臺(tái)上設(shè)置各種不同屬性的微博專(zhuān)欄，把學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)話題以及關(guān)系到他們切身利益的相關(guān)內(nèi)容，到微博的不同專(zhuān)欄里，并呼吁學(xué)生積極參與，集中討論。教育者工作者要長(zhǎng)期關(guān)注這些微博專(zhuān)欄的動(dòng)向，積極參與活動(dòng)，持續(xù)更新微博，并評(píng)選優(yōu)秀“微活動(dòng)”，讓微博教育形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。微博時(shí)代，高職院校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分利用微博優(yōu)勢(shì)開(kāi)展形式多樣的思想道德建設(shè)活動(dòng)，提高對(duì)微博信息的處理和分析能力，創(chuàng)新教育方法，研究微博給思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，真正把微博在大學(xué)生思想道德建設(shè)中的積極作用發(fā)揮到最大。

作者：方瑞玲單位：濰坊科技學(xué)院