導(dǎo)語：中等職業(yè)學(xué)校德育工作現(xiàn)狀分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】本文是針對我國中等職業(yè)學(xué)校德育工作的發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析。調(diào)查的對象是遼寧部分中等職業(yè)院校，調(diào)查的內(nèi)容包括德育工作的執(zhí)行者、德育工作的重視程度、德育工作的具體實現(xiàn)形式等方面，旨在客觀的反映當(dāng)前中職學(xué)校德育工作的發(fā)展現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；德育工作；調(diào)查；德育教育

德育教育是中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和組成部分，是實現(xiàn)中等職業(yè)教育高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標的重要舉措之一。在2014年教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》對中等職業(yè)學(xué)校提出了明確的德育目標：把學(xué)生培養(yǎng)成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會主義合格公民,成為敬業(yè)愛崗、誠信友善，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。了解當(dāng)前我國中等職業(yè)學(xué)校的德育工作現(xiàn)狀，有利于推進德育工作升級，從而更好的為培養(yǎng)高素質(zhì)接班人而服務(wù)。本研究于2017年對遼寧省內(nèi)40多所職校開展了德育工作現(xiàn)狀的調(diào)查，分析其中存在的問題。同時，吸取同為德育工作者的意見和建議。

一、調(diào)查對象和方式、方法

（一）調(diào)查對象本次調(diào)查對象是遼寧部分中等職業(yè)學(xué)校，共計23所，主要調(diào)查人員為中職學(xué)校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)及教師。（二）調(diào)查方式及方法本次調(diào)查主要采用抽樣調(diào)查的方式進行，結(jié)合問卷調(diào)查法完成了調(diào)查數(shù)據(jù)和信息的搜集工作。問卷形式為網(wǎng)上問卷，在問卷星上上傳問卷內(nèi)容，以微信鏈接的形式發(fā)放給研究對象。本調(diào)查一共有180人回復(fù)了問卷，因此樣本數(shù)量為180份。

二、調(diào)查的基本情況

本次調(diào)查目的是了解中等職業(yè)學(xué)校德育教育發(fā)展現(xiàn)狀，在調(diào)查問卷中圍繞德育工作隊伍組成、對德育工作了解程度及內(nèi)容、學(xué)校對于德育工作態(tài)度、德育工作開展形式和德育工作在學(xué)校開展程度五方面問題展開。（一）德育隊伍組成以及針對工作對象。德育工作無非與兩類人有關(guān)：實施者和受益者。通過問卷可知，所有參與調(diào)查的對象都認為德育教育的主體是學(xué)生，調(diào)查對象中73%是班主任，在調(diào)查德育工作的實施者中，95%的人都認為德育教育需要全校各個崗位的教師共同努力完成，但5%的老師認為，德育工作與科任教師無關(guān)。從問卷可知，不是所有的老師都愿意主動成為德育的傳播者，但其實，全員德育的理念是有必要在學(xué)校里實行的。所謂人多力量大，全校教師上下一心，不讓學(xué)生鉆空子，共同締造德育工作新局面。（二）對德育工作了解程度及內(nèi)容。33.33%的老師認為自己非常了解德育，其余的認為自己基本了解什么是德育。德育二字對于每個老師都不陌生，或多或少了解或掌握一些，德育內(nèi)容涵蓋較廣：“心理健康教育”、“情感教育”、“認知教育”、“意志品質(zhì)教育”都是德育教育的內(nèi)容。對德育內(nèi)容的了解，有助于教師們直接幫助學(xué)生度過青春期，幫助學(xué)生解決成長過程中的煩惱并樹立正確的三觀。（三）學(xué)校對于德育工作態(tài)度。83.33%的調(diào)查對象覺得學(xué)校非常支持德育工作，16.67%的調(diào)查對象覺得學(xué)?；局С值掠ぷ?。83.33%的調(diào)查對象非常同意學(xué)校進行全員德育，16.67%的調(diào)查對象基本同意學(xué)校進行全員德育。德育工作是除教學(xué)工作外的最重要的工作，絕大多數(shù)學(xué)校都能對德育工作引起足夠的重視，全員德育也勢在必行。（四）德育工作開展形式。72.22%的老師認為心理輔導(dǎo)是德育教育的重要教育方式，77.78%的學(xué)校能做到每周進行一次德育宣傳，61.11%的人認為學(xué)校的德育教育要采用豐富多彩的樣式。（五）德育工作在學(xué)校開展程度。在對學(xué)生成績與德育教育的相關(guān)性調(diào)查中，只有5.56%的人認為無關(guān)系，其余的人都認為有關(guān)系。在教學(xué)與德育教育是否應(yīng)該拆分的調(diào)查中，27.78%的人完全不同意，55.56%的人不同意，11.11%的同意，5.56%的人非常同意。教師的個人素質(zhì)與學(xué)校的德育工作發(fā)展息息相關(guān)，72.22%的人非常同意這一觀點。16.67%的調(diào)查對象覺得學(xué)校的德育制度不夠完善，44.44%的學(xué)校德育制度基本完善，38.89%的學(xué)校德育制度已經(jīng)非常完善。關(guān)于德育專職教師的配備問題，44.44%的學(xué)校沒有專職德育教師；33.33%的學(xué)校只有一名德育教師，22.22%的學(xué)校有2名或以上的專職德育課教師。學(xué)校的德育歷年要符合本校學(xué)生的實際情況且有助于其發(fā)育和心理發(fā)展，50%的人同意這一觀點，50%的人非常同意這一觀點。在德育理念確立時間的調(diào)查中，27.28%的學(xué)校已經(jīng)奉行1-3年，22.22%的學(xué)校已經(jīng)奉行3-5年，5.56%的學(xué)校已經(jīng)奉行5-8年，5.56%的學(xué)校已經(jīng)奉行8-10年，38.89%的學(xué)校已經(jīng)奉行10年以上。在開展德育工作與學(xué)生品德素質(zhì)相關(guān)性調(diào)查中，38.89%的人基本同意，61.11%的人非常同意。調(diào)查表明，德育工作開展勢在必行，開展德育工作，發(fā)動全校教工全員德育；設(shè)置專門的德育活動課老師；在教育教學(xué)過程中滲透德育教育；豐富德育活動，積極開展學(xué)生們喜聞樂見的德育活動。開展德育活動，有助于學(xué)生樹立正確三觀、幫助學(xué)生妥善處理成長過程中的煩惱，并為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人。

作者:韓艷 袁冬梅 單位:沈陽師范大學(xué)