導(dǎo)語：中職學(xué)生德育教育問題及教育對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:從目前的情況來看，道德行為也是中職學(xué)校普遍存在的問題，這勢必會影響他們今后的生活，影響這個社會。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生依舊處于生命中成長的重要階段，是形成良好的世界觀、價值觀、人生觀的重要時期，教師有必要對中職學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的德育教育，以幫助其完成學(xué)業(yè)，構(gòu)建良好的社會公德、行為習(xí)慣和人格。筆者從事中職學(xué)生德育教育多年，深知這一教育的重要性，在這里，筆者就將主要分析影響中職學(xué)生德育的主要原因，以及如何提高中職學(xué)生德育教育。希望能夠起到拋磚引玉的效果，為后來者提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞:思想道德問題;原因;措施

一、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德存在的問題

（一）自控力差，法制觀念淡薄

由于現(xiàn)在中職學(xué)生的特殊出生年代，大都學(xué)生是獨(dú)生子女，自小就深受爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的保護(hù)和關(guān)愛，被視為一個家庭的“掌上明珠”，被人們普遍稱作為“小太陽”。因?yàn)殚L時間身處于這樣被呵護(hù)、被關(guān)愛的環(huán)境中，所以普遍造成了孩子們養(yǎng)成了自私、容易生氣、唯我獨(dú)尊、任性的性格。做事情的時候總是隨心所欲，不能夠管理好自己的行為目標(biāo)，只是一味地追求放任、自由，有的甚至喜歡把個人的快樂建立在別人的痛苦之上。并且絲毫不在意別人的感受。在家里，目無尊長，肆意而為；在學(xué)校，損壞公物、破壞環(huán)境、擾亂秩序、打架生非、抽煙酗酒。課堂上，總是不認(rèn)真聽課、玩手機(jī)、看小說、竊竊私語的人總不在少數(shù)。這很是讓家長、讓老師、讓學(xué)校頭疼。

（二）片面追求物質(zhì)享受，精神世界空虛

由于時代的日益發(fā)展，我們所身處的這個社會逐漸產(chǎn)生一些不良的社會風(fēng)潮，在一些影視劇、電影、綜藝節(jié)目中，總是存在錯誤的導(dǎo)向，讓孩子們誤以為名牌、時尚、精品、奢華就是社會潮流，一味地進(jìn)行模仿、一味地跟風(fēng)，導(dǎo)致我們的學(xué)生徹底偏離了原來的生活軌跡，導(dǎo)致了片面追求物質(zhì)享受，精神世界空虛的現(xiàn)狀，這一現(xiàn)狀表現(xiàn)出我們的學(xué)生沉迷于物欲，忘記了自己只是一個學(xué)生，忘記了父母送他們來上學(xué)的初衷，忘記了今后讓承擔(dān)的社會責(zé)任。忽視了除了物質(zhì)需求，我們還需要一定的精神世界，比如說：健身、社會時事。對公民道德素質(zhì)、科技發(fā)展、環(huán)境保護(hù)和社會風(fēng)氣等問題則無動于衷。變得麻木不仁，只活在自己的世界里。

二、提高中職學(xué)生德育教育的策略

（一）以學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，構(gòu)建德育教育體系

中職生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價值觀的形成，與學(xué)生家庭尤其是學(xué)生家長密不可分，同時也受到社會就業(yè)氛圍、環(huán)境的影響。中職學(xué)校要在充分發(fā)揮學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)作用的同時，花大氣力，精心構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育體系，有針對性地開展中職生的德育工作。更加貼近學(xué)生生活，中學(xué)生的思維能力尚不成熟，與成年人之間有很大的區(qū)別，這就有必要要求老師積極地投入到學(xué)生的世界里，去理解學(xué)生的所思所想，盡量貼近學(xué)生生活，抓住學(xué)生所喜聞樂見的感興趣的生活素材去引導(dǎo)學(xué)生積極思考，不要以成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在生活中，充當(dāng)一個好朋友，為學(xué)生排憂解難，在思想上將學(xué)生向樂觀的方向引導(dǎo)；在課堂上，盡量用學(xué)生喜歡的語言、語氣、動作、方式進(jìn)行授課，努力讓學(xué)生接受自己，喜歡自己，使得自己更具有親和力，學(xué)會啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生主動參與、勤于動手、樂于探究的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。達(dá)到效率的升華，成為一個“真正有用”的老師，更加貼近學(xué)生的生活，扮演好親人和老師的雙重角色，充分得到家長和校長的信任，成為各科老師的得力助手，深入學(xué)生的生活中，了解他們的煩惱，知道他們的苦處積極做思想開導(dǎo)工作，讓學(xué)生們生活在陽光之下，贏得學(xué)生的信任。

（二）以職業(yè)道德教育為主線，拓展學(xué)校德育內(nèi)容

充分發(fā)揮學(xué)校思想政治課，把它當(dāng)作拓展學(xué)校德育內(nèi)容，提升學(xué)生職業(yè)道德的主渠道。在教學(xué)中，我們教師也不必照本宣科，可以結(jié)合當(dāng)下時事，分析勞動人物的典型案例，從人物的各個方面入手，與當(dāng)下市場環(huán)境相適應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，在教育中完善學(xué)生的人格，為他們今后的職業(yè)道路樹立正確的榜樣，以積極地心態(tài)面對未來的世界，在講課的過程中，也不一定是老師的一味灌輸，要充分發(fā)揮教師的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分把課堂交給學(xué)生，在面對一個問題的時候最好能展現(xiàn)兩面的觀點(diǎn)，讓學(xué)生們自由的討論，最后整合觀點(diǎn)，各抒己見，最后，由教師加以引導(dǎo)，使學(xué)生從主觀意識中認(rèn)識到該學(xué)什么，不該學(xué)什么。

三、結(jié)語

新的社會環(huán)境下，各個中職學(xué)校的競爭日趨激烈，學(xué)生就業(yè)的壓力也越來越大，所以要想讓學(xué)生能夠在以后的職業(yè)生涯中擺脫困境，求得發(fā)展，學(xué)校一定要專注于每個學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要我們的老師、學(xué)生、家長的共同努力，就要求學(xué)校在關(guān)注學(xué)生專業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)技能的同時，加強(qiáng)和改進(jìn)德育教育工作。

作者:陳唯珈 單位:浙江交通技師學(xué)院

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