良知教育在高中德育的應(yīng)用

時(shí)間:2022-12-01 08:30:38

導(dǎo)語(yǔ):良知教育在高中德育的應(yīng)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點(diǎn),若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

良知教育在高中德育的應(yīng)用

一、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的運(yùn)用階段———知行合一

良知教育的第二階段需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,重點(diǎn)在于“知行合一”。所謂:“知是行之始,行是知之成”,理論學(xué)習(xí)是具體實(shí)踐的開(kāi)始,具體實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的達(dá)成。對(duì)于“知行合一”的培養(yǎng)應(yīng)在“明明德”的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐運(yùn)用,將所學(xué)的優(yōu)秀品德積極地投入到個(gè)人生活、文化學(xué)習(xí)中去。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)具體實(shí)踐讓學(xué)生體會(huì)到道德的效用和價(jià)值,使學(xué)生能夠切實(shí)體會(huì)到運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良品德促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展的重要作用。在“知行合一”的過(guò)程中,“知”和“行”密切聯(lián)系、相互促進(jìn),以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)和約束具體實(shí)踐,以具體實(shí)踐完善和豐富理論知識(shí)。在此過(guò)程中,教師要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的道德教育理論,提高自己的教育素養(yǎng),積極進(jìn)行教育實(shí)踐探索,用愈發(fā)精純專一的教育方法不斷總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)德育教學(xué)的進(jìn)步。學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)理論知識(shí),以豐富自己的道德內(nèi)涵,勇于將道德概念轉(zhuǎn)化為道德習(xí)慣,使自身德育持續(xù)提升。

二、鞏固提高的推廣階段———致良知

“致良知”需要建立在“明明德”“知行合一”的基礎(chǔ)上,將自己的良知推而廣之,發(fā)揮到極致。在這一階段,要注意在學(xué)生的道德水準(zhǔn)取得一定進(jìn)步的時(shí)候,加以鞏固和提高,注意本末關(guān)系,使學(xué)生明白社會(huì)道德進(jìn)步的根本是自身修養(yǎng)的提升。讓學(xué)生擁有在事事物物上都以道德準(zhǔn)則做出應(yīng)對(duì)的道德精神,使他們?cè)谔幚韺?shí)際問(wèn)題時(shí)能夠依據(jù)這種道德精神,對(duì)各種問(wèn)題都能做出合情合理、恰到好處的解決?!洞髮W(xué)》提出的“物格而后知致,知致而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”正是“致良知”的具體途徑和最高要求。在此階段的良知教育中,教師要在此前的教育基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,通過(guò)繼續(xù)引導(dǎo)、幫助,促使學(xué)生運(yùn)用自己的良知發(fā)揮自身良能,在遇到具體問(wèn)題時(shí)以公正的道德要求作出判斷,敢于糾正錯(cuò)誤,善于彌補(bǔ)過(guò)失。將自己的良知時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮到極致,達(dá)到擁有真誠(chéng)的道德情操。用這種道德情操始終將自己的心態(tài)擺正,投入到學(xué)習(xí)、生活、家庭乃至于社會(huì)中去,使自己成為一個(gè)有價(jià)值、有追求、有涵養(yǎng)、有益于社會(huì)的人。

總而言之,在高中德育建設(shè)工作中,充分繼承傳統(tǒng)文化的精華開(kāi)展良知教育、推廣良知教育,這是極其富有建設(shè)意義和實(shí)際操作價(jià)值的創(chuàng)舉。我們應(yīng)本著一個(gè)教育工作者的良知,對(duì)學(xué)生展開(kāi)立德立人之教育,將學(xué)生培養(yǎng)成堅(jiān)定、正直、富有理想、品學(xué)兼優(yōu)的社會(huì)主義新青年。

作者:莫逆 單位:湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)書香路明德中學(xué)

參考文獻(xiàn):

[1]王仕民.德育文化論[M].廣州:中山大學(xué)出版社,2007.

[2]錢憲民.儒家與儒學(xué)[M].上海:上海古籍出版社,1998.

[3]王守仁.傳習(xí)錄[M].北京:中國(guó)畫報(bào)出版社,2012.

[4]蔣伯潛.四書讀本[M].北京:北京聯(lián)合出版公司,2015.