導語：電子商務(wù)教和學的闡述一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

信息技術(shù)和全球化使企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)生了根本性的變化，促進了電子商務(wù)的快速發(fā)展，催生了對電子商務(wù)人才的大量需求，電子商務(wù)專業(yè)的學生工作后真正能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要嗎？這個問題值得我們深思。

1電子商務(wù)專業(yè)的特點

電子商務(wù)專業(yè)所涉及的知識面廣，知識點多且雜。它們相互交織成了一張很大的、立體的網(wǎng)，電子商務(wù)專業(yè)的知識與其他專業(yè)有很多不同點：

1.1廣廣是電子商務(wù)專業(yè)的一大特色，在培養(yǎng)方向上，很多學校的人才培養(yǎng)方向上都會說是培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。說白了就是什么都要懂一些，即運營懂一些，營銷懂一些、管理懂一些、技術(shù)懂一些。

1.2雜知識點雜是電子商務(wù)專業(yè)最大的特點，在三到四年的電子商務(wù)專業(yè)學習中，要求學生學習net、PHP等語言的編程、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息、市場營銷、國際貿(mào)易實務(wù)、電子商務(wù)與物流、商務(wù)禮儀等眾多的課程知識，知識多且雜，學生不能將所學知識形成一個完整的體系，讓人感覺什么都學了，什么都沒學到。

1.3新電子商務(wù)的知識更新速度是其他有關(guān)學科沒法比的。電子商務(wù)是一個不斷發(fā)展的、緊密聯(lián)系行業(yè)實踐的專業(yè)。其知識體系幾乎每天都在不停的發(fā)展，也許一個問題，對于昨天來說還是不可能實現(xiàn)的，而今天突然有了新的技術(shù)出現(xiàn)；每天有許多新的知識加入，舊的知識消逝。這使得電子商務(wù)專業(yè)的教材明顯滯后于電子商務(wù)的發(fā)展，比如郵件營銷、博客營銷、群發(fā)軟件、搜索引擎優(yōu)化等在極短的時間里興起，推廣效果達到極致，此后隨著新的營銷手段的興起，使這些營銷手段的營銷效果迅速降低。

1.4踐電子商務(wù)專業(yè)理論知識來源于實踐，實踐的不斷發(fā)展，促使理論知識不斷地被補充更新，如網(wǎng)站優(yōu)化SEO，里面的所有知識點，全部都是經(jīng)驗總結(jié)，因為搜索引擎技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)上機密度最高的技術(shù)，誰也不敢說自己能把搜索引擎研究透，只能自己慢慢進行優(yōu)化測試。

2電子商務(wù)的學法指導

針對電子商務(wù)專業(yè)的知識具有更新速度快、知識點雜、全部來源于實踐這些特點，電子商務(wù)專業(yè)的學生只有把握其特點，才能選擇合適的方法去學習。下面對學生如何學習電子商務(wù)專業(yè)知識提幾點建議：

2.1樹立目標當我們進入電子商務(wù)專業(yè)這個體系的時候，會被眾多的知識所迷失方向。因為知識點太多了，像一個大海，如果什么都學，那么我們一輩子也學不完。所以只能根據(jù)自己的實際情況來進行選擇，選擇一個適合自己的方向。

2.2制定路線方向定了以后，自己就要根據(jù)這個方向需要什么樣的知識進行學習，比如自己如果主攻的方向是網(wǎng)站運營，就必須從基本的網(wǎng)站建設(shè)開始，經(jīng)過網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡(luò)營銷等知識的學習，使自己的知識體系形成以運營為中心，其他知識為支撐的T字型知識面。

2.3學有所專電子商務(wù)的確是綜合型的，有很多東西需要我們都要懂得。

2.4重視實戰(zhàn)我們把東西只是學會了，輸入了自己的大腦還不行，還得把它輸出來，電子商務(wù)的知識不是只有理論的，理論的知識沒有價值，只有把理論應(yīng)用到實際中才能創(chuàng)造財富，才能證明其價值。

2.5善于整理三到四年的電子商務(wù)專業(yè)的學習，感覺自己學的東西會很亂。學的東西有網(wǎng)絡(luò)營銷、物流管理、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站運營、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站優(yōu)化SEO還有其他的一些東西。這些東西很雜，為了讓自己能更清楚的記住，能更好地學習更多的知識，要對所學的知識進行整理，可以自己建設(shè)一個論壇，專門在里面開設(shè)相關(guān)的欄目，把所學的東西都放在里面，進行綜合整理，形成一定的知識體系。

2.6尋求創(chuàng)新知識學習了，再應(yīng)用，那只能是一般員工的表現(xiàn)，如果想往更高的層次發(fā)展，就要學會創(chuàng)新。創(chuàng)新是建立在實戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，不要迷信權(quán)威，電子商務(wù)這個行業(yè)沒有所謂的權(quán)威，只要你的想法有價值，可行，你的方案能創(chuàng)造效益，能降低成本或者是能提高工作效率，那就是好的方案。

3電子商務(wù)教法探導

3.1明確目標在電子商務(wù)專業(yè)教學前一定要做好專業(yè)的市場調(diào)查。沒有在市場上做過調(diào)查，不知道企業(yè)需要什么樣的人才，也沒有很好的職業(yè)方向的定位，這樣就會讓好多學生不知道自己的專業(yè)定位。

3.2教有所用給學生一杯水，教師必須有一桶水。電子商務(wù)的飛速發(fā)展，一方面要求電子商務(wù)專業(yè)教師能跟上時代的步伐，不斷更新自己的知識，關(guān)注電子商務(wù)新的前沿知識，更新自己的知識體系，多研究，多拓寬自己的知識面。另一方面，電子商務(wù)專業(yè)教師要走進企業(yè)，了解企業(yè)的實際需求，讓學生所學的知識真正是企業(yè)需要的。

3.3正確引導我們平時該教給學生什么？筆者認為需要重點教給學生的是，如何發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，如何通過收集、獲取、處理并加工這些信息，最后形成解決問題的能力！這種能力是終生受用的！也就是我們常說的“授之以漁”，而非“授之以魚”。

3.4真實教學教師的教學一定要走出模擬軟件教學，模擬軟件畢竟是模擬，要使學生學好電子商務(wù)專業(yè)知識一定要學生真刀實槍地練，讓學生在真實的電子商務(wù)環(huán)境中去學習，讓所學知識能解決實際問題，不斷激發(fā)學生的學習興趣和學習的熱情，培養(yǎng)學生的探究精神，真正將所學知識向縱深方向發(fā)展，獲得某方面的收獲與成果，不能只停留在表面的熱鬧中，淺嘗則止。

3.5課證融合教學不僅僅是為了考證，電子商務(wù)的考證很多，電子商務(wù)的考證也僅僅是電子商務(wù)專業(yè)學生找到工作的敲門磚?？墒怯袑W生考到了相關(guān)的證書，到了用人單位后又會什么？因此考證只是手段而已，教師一定要將課證融會，多教會學生一些實用的知識，讓學生拿到證后能自豪地說：“我能做好電子商務(wù)工作?！敝挥薪虒W相長，實現(xiàn)電子商務(wù)教與學的突破，才能解決電子商務(wù)教與學的困惑，使學生成為用人單位的新寵兒。