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1電子信息管理系統(tǒng)在醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)中的優(yōu)勢

1.1瞬時反饋易于管理

電子信息管理系統(tǒng)通過對醫(yī)學生日常學習、生活的跟蹤，瞬時反饋醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)的一手資料，及時調整醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)方案，最終提升醫(yī)學生醫(yī)德層次，為臨床輸送醫(yī)德高尚的醫(yī)務工作者。電子信息管理系統(tǒng)的設立能夠及時梳理醫(yī)學生常態(tài)下經歷的主觀與客觀相結合的醫(yī)德培養(yǎng)的點滴積累，電子信息管理系統(tǒng)中設定的自動報警裝置更能在第一時間對政治思想動蕩、學習成績差、心理健康出現(xiàn)問題等狀況的醫(yī)學生信息發(fā)送至所屬政治輔導員老師，使老師對出現(xiàn)狀況的醫(yī)學生早發(fā)現(xiàn)、早處理等等，這些都有助于醫(yī)學生的日常管理，促進醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)的順利開展。

1.2一目了然方便快捷

醫(yī)學院?，F(xiàn)行電子信息系統(tǒng)包括醫(yī)學生生源信息、政治素養(yǎng)、專業(yè)學習、第二課堂四個主要部分的二十余小項內容基本含蓋醫(yī)學生思想、學習、生活各方面，時間貫穿醫(yī)學生在校學習與臨床實習等全部求學時間。醫(yī)學生入校后，個人信息隨即錄入電子信息系統(tǒng)，隨著年級升高填入所修課程、課外活動內容、所獲獎項、心里健康等內容，逐步充實系統(tǒng)信息，這樣電子信息系統(tǒng)與醫(yī)學生學習、生活相伴，詳細記錄其成長過程，是對醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)全方位、立體式的記載，無論從醫(yī)學生個人或是學校還是用人單位都能夠一目了然醫(yī)學生的成長過程。又因為電子信息錄入速度快，并通過網絡迅速傳遞，這就避免了醫(yī)學生課業(yè)轉換、下點實習、政治輔導員輪崗而導致醫(yī)德培養(yǎng)信息鏈斷裂帶來的不便。

1.3節(jié)約資源提高效率

電子信息管理系統(tǒng)能夠對醫(yī)學生各種信息及時更新、備注，加強醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)的連貫性，更可以通過電子信息技術處理即刻完成篩查、甄選、排列各種所需信息，避免搜集和翻閱大量紙質檔案，避免重復調查事件，節(jié)約人力資資源，提高勞動效率，并使閱讀信息管理系統(tǒng)的任何個人、單位都能迅速了解醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)進程，根據需要提煉信息。

2電子信息管理系統(tǒng)在醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)中的重要作用

2.1對醫(yī)學生個人醫(yī)德培養(yǎng)起到監(jiān)督作用

電子信息管理系統(tǒng)最基本的功能是對醫(yī)學生日常行為的記錄，這些原始信息成為日后醫(yī)學生評獎評優(yōu)、入黨、個人鑒定、用人單位參考的重要依據，無形中使電子信息管理系統(tǒng)起到約束醫(yī)學生個人行為，監(jiān)督醫(yī)學生醫(yī)德修養(yǎng)的作用。政治輔導員隨時監(jiān)控電子信息管理系統(tǒng)及時處理報警信息、發(fā)現(xiàn)潛在隱患，與醫(yī)學生本人溝通，提高醫(yī)學生本人認識，督促其自我修正，指導醫(yī)學生樹立正確價值觀、人生觀、世界觀，對于問題嚴重的醫(yī)學生及時上報學校相關部門，幫助醫(yī)學生放下包袱，輕松前行。醫(yī)學生通過電子信息管理系統(tǒng)與輔導員老師、專業(yè)課教師在線答疑、思想交流、郵件往來，時刻感受到老師和學校對其的關注與期盼。政治輔導員更將國家時政要問、課程建設、就業(yè)信息、生活指南等醫(yī)學生關心的內容到電子信息管理系統(tǒng)，通過醫(yī)學生信息反饋，與教師互動，拉近師生距離，在掌握學生思想動態(tài)的同時，化監(jiān)督于醫(yī)學生的交流中，潛移默化對醫(yī)學生個人行為的影響。

2.3對醫(yī)學院校建立醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)模式起到研究作用

醫(yī)德培養(yǎng)始終是醫(yī)學教育重要主題之一，并與時俱進不斷豐富醫(yī)德培養(yǎng)內容，提高醫(yī)德培養(yǎng)質量，引出對醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)模式的研究。對醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)模式的研究是醫(yī)學院校、衛(wèi)生部、教育部不斷探索的，是國家各級醫(yī)學教育工作會議的重要議題也是各級別重要科研課題，大量專家、學者、醫(yī)學院校工作人員投身其中進行調查研究，尋找貼近醫(yī)學生年齡特點、適合醫(yī)學院校具體操作、符合我國醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展前景的醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)模式。在研究中，全部調查研究的數據基礎均來源于醫(yī)學生日常學習、生活的真實寫照，作為醫(yī)學生常態(tài)最詳實記錄的電子信息管理系統(tǒng)為醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)模式的研究提供關鍵的材料支撐，更因為電子信息傳遞快、攜帶方便、快速篩選資料等特點使研究資料迅速分類提取，便于不同地域的科研人員于不同時段的統(tǒng)一研究。而醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)模式研究的理論成果更需要投入實踐，接受醫(yī)學生的檢驗，再由實踐上升到理論，反復推敲、修改。在這一過程中，電子信息管理系統(tǒng)是重要的資料獲取、信息傳播、效果檢測渠道，是醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)模式研究與反饋的重要工作平臺。

2.3對用人單位選拔優(yōu)秀醫(yī)務工作者起到重要參考作用

隨著國家對醫(yī)學教育事業(yè)的大力投入，現(xiàn)在醫(yī)學教育對培養(yǎng)技術優(yōu)秀、專業(yè)過硬的醫(yī)學生已經具備了較好的條件，相比之下對醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)的力度卻遠遠低于對專業(yè)技能的培訓，這也是導致一些臨床醫(yī)生醫(yī)德素質不高的原因之一《。中華人民共和國醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》明確指出“醫(yī)德，即醫(yī)務人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務人員應具備的思想品質，是醫(yī)務人員與病人、社會以及醫(yī)務人員之間關系的總和”。醫(yī)德是每一位合格的醫(yī)務工作者必須恪守的準則。然而，當前醫(yī)療衛(wèi)生界，醫(yī)患關系緊張，醫(yī)患矛盾此起彼伏，引起社會廣泛關注，用人單位從自身利益考慮甄選具有良好醫(yī)德修養(yǎng)的醫(yī)學生。因此，在當前醫(yī)患關系緊張的背景下，用人單位追本溯源，更加看重醫(yī)學生醫(yī)德修養(yǎng)層次，傾向于專業(yè)技能強，醫(yī)學修養(yǎng)高尚的醫(yī)學人才。電子信息管理系統(tǒng)是對醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)比較全面的反饋，不僅記錄醫(yī)學生求學期間所學專業(yè)、臨床實習表現(xiàn)、個人醫(yī)德修養(yǎng)歷程更有醫(yī)學生學習期間任課教師信息甚至是對該學生的鑒定，方便用人單位對醫(yī)學生的考察，其可信度與詳細度遠遠高于醫(yī)學生個人制作的求職簡歷，對用人單位選拔人才具有重要參考價值。

3電子信息管理系統(tǒng)在醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)中的發(fā)展前景

3.1系統(tǒng)趨于完善參考價值凸顯

醫(yī)學生電子信息管理系統(tǒng)是近年來隨著電子信息技術的普及而產生的，借助于電子信息的優(yōu)勢與管理系統(tǒng)內容的結合，容納幾乎醫(yī)學生醫(yī)德修養(yǎng)的全部信息，為醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)模式的研究以及用人單位選拔人才提供最直接的一手材料，同時，醫(yī)學生畢業(yè)走上工作崗位轉變?yōu)獒t(yī)務工作者，電子信息管理系統(tǒng)同樣跟隨本人進入用人單位，成為醫(yī)學生畢業(yè)后醫(yī)德培養(yǎng)與監(jiān)督的跟蹤系統(tǒng)，為醫(yī)務工作者個人醫(yī)德提高、臨床醫(yī)德工作考核的重要依據，為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)醫(yī)德醫(yī)風的提升提供重要參考價值。

3.2越來越得到醫(yī)學院校及社會的認可

隨著醫(yī)學生電子信息管理系統(tǒng)參與醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)模式研究，及研究成果的實踐檢驗獲得良好收效，越來越多的醫(yī)學院校充分認識到電子信息管理系統(tǒng)在醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)方面的重要作用，加強對電子信息管理系統(tǒng)的研究與維護，通過對電子信息管理系統(tǒng)的建設強化醫(yī)學生醫(yī)德教育“，使醫(yī)學生對自己的職業(yè)產生自豪感、責任感和強烈的敬業(yè)精神”，在此基礎上的醫(yī)學生醫(yī)德教育必定帶動臨床醫(yī)德醫(yī)風教育獲得和諧醫(yī)患關系，建立人民滿意的醫(yī)療服務隊伍，促進我國和諧社會的全面建設。

3.3面臨網絡安全的威脅

醫(yī)學生電子信息管理系統(tǒng)包含詳細的醫(yī)學生個人資料，因為跨度時間長、門類眾多、涉及人數巨大，使電子信息管理系統(tǒng)的內容需要保密，只有一定權限的單位能夠進入系統(tǒng)調取所需信息，但是，如同其他電子信息產品存在病毒感染、網絡黑客、不法竊取資料一樣，醫(yī)學生電子信息管理系統(tǒng)也面臨網絡安全的威脅。

本文作者:李祿峰工作單位:川北醫(yī)學院