導語：電子商務教學創(chuàng)新思維研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，電子商務領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)得到了長久的提升，人們通過網(wǎng)絡平臺來進行購物的頻率愈來愈多，使得網(wǎng)絡與人們的生活緊密聯(lián)系在一起，自然而然，電子商務教學也得到良好的發(fā)展。在當今時代氛圍下，既擁有信息科技技術(shù)，又掌握電子商務管理技能的從業(yè)人員是社會未來的需求方向。對電子商務教學中的創(chuàng)新思維展開詳細論述。

關(guān)鍵詞：電子商務；教學；創(chuàng)新思維

1電子商務教學的基本內(nèi)容

1.1電子商務教學的概念

電子商務教學實際上是在多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡技術(shù)得到快速發(fā)展的基礎(chǔ)上所衍生出來的新興教學模式，該教學體系主要向?qū)W生講解電子商務相關(guān)理論內(nèi)容以及技術(shù)要點，以便讓學生們更有效的掌握相關(guān)知識，通過向?qū)W生描述電子商務的發(fā)展情況，讓學生們更好的了解電子商務模式未來的發(fā)展趨勢?，F(xiàn)階段，大學生的就業(yè)壓力逐年增大，推進電子商務教學模式的發(fā)展勢在必行。

1.2電子商務教學的重要性

電子商務教學得到有效開展具有十分重要的意義，首先，電子商務教學可以幫助學生尋求更好的就業(yè)途徑，為學生未來的發(fā)展提供多種選擇，并且學生借助電子商務模式能夠有效的實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)過程，為后期的創(chuàng)業(yè)或是獨自經(jīng)營工作奠定夯實基礎(chǔ)；其次，電子商務教學具有一個鮮明的特點就是實用性較強，學生通過對電子商務相關(guān)知識的不斷學習，能夠達到學以致用的效果，即把知識在最短的時間內(nèi)應用到社會當中，對學生未來的發(fā)展也會起到一定的促進作用；最后，電子商務教學的快速發(fā)展是社會選擇的必然結(jié)果，在我國社會主義現(xiàn)代化構(gòu)建的環(huán)節(jié)當中，電子商務的發(fā)展受到了更嚴峻的考驗，與此同時，也為電子商務教學帶來了更多的機遇與更廣闊的發(fā)展空間。

2電子商務教學中的創(chuàng)新思維

在電子商務教學的過程中，教師通過使用科學、合理的教學途徑來促進學生的創(chuàng)新思維，可以幫助學生更迅速的了解到相關(guān)領(lǐng)域的基本內(nèi)容以及操作技能，從而促進學生思考問題的方式更加多元化，只有這樣，才能為學生未來的工作以及創(chuàng)業(yè)道路提供更多的支持，使學生可以在競爭壓力如此之大的社會中處于不敗之地。根據(jù)科學數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，現(xiàn)階段的學生在電子商務領(lǐng)域進行創(chuàng)業(yè)的幾率不是很大，即使目前我國有許多高等院校對大學生的創(chuàng)業(yè)計劃提供了諸多的幫助，可是在電子商務領(lǐng)域的支持力度還遠遠不夠。通過筆者的研究與分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)該類問題的基本原因如下：學校即使提供了技術(shù)或是資金方面的大力支持，但是還是沒有構(gòu)建起完善、健全的監(jiān)管機制。而且，目前大多數(shù)高校在電子商務教學環(huán)節(jié)中，沒有構(gòu)建起有效的多媒體以及網(wǎng)絡技術(shù)平臺，從而導致學生的應用情況達不到預期效果，學生的創(chuàng)新思維也沒有得到有效的培養(yǎng)。

3電子商務教學中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)

3.1建立電子商務創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)機制

為了更好的培養(yǎng)學生的電子商務創(chuàng)新思維，首要工作是建立起一個完善、健全的電子商務創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)機制，該構(gòu)建過程主要包含以下幾個方面：第一，我國各大高校需要提高與企業(yè)之間的合作效率，學校與企業(yè)之間合作模式的有效開展能夠幫助學校有效引入具有寶貴實踐經(jīng)歷、豐富創(chuàng)新思維的高科技人才，通過在學校內(nèi)授課的方式，讓學生充分了解到電子商務相關(guān)企業(yè)的的發(fā)展要求和一些基本操作本領(lǐng)，與此同時，還可以幫助學生對電子商務領(lǐng)域有一個更全面的認識，創(chuàng)新思維也會得到科學的培養(yǎng)。第二，學校要充分使用現(xiàn)有的一切可利用資源，來幫助學生進行創(chuàng)業(yè)工作，舉例而言：可以借助報刊、網(wǎng)絡平臺以及校園廣播等形式來向?qū)W生們傳遞創(chuàng)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。第三，學校還要不斷提高師資力量，推進學校教師在電子商務領(lǐng)域的整體水平與能力，達到學校的電子商務教學理論以及教學途徑能與時代接軌的目的，從而不被快速發(fā)展的社會所拋棄。

3.2正確指引學生對電商的認識

隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，各個領(lǐng)域想在當今社會站穩(wěn)腳都離不開電子商務相關(guān)內(nèi)容，電子商務目前已經(jīng)成為社會當中不可或缺的一部分。與此同時，電子商務自身還具有鮮明的時代特性，也需要做到與時俱進。所以在電子商務教學環(huán)節(jié)中，教師不僅要向?qū)W生傳授必要的理論基礎(chǔ)以及相關(guān)操作技巧，還要在課堂上增加典型的電子商務創(chuàng)業(yè)實例，以便讓同學們更好的了解電子商務，從而最大程度挖掘出學生在電子商務領(lǐng)域當中的創(chuàng)新思維。

4目前電子商務教學中存在的問題以及解決方案

4.1目前電子商務教學中存在的問題

現(xiàn)階段我國電子商務教學中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，電子商務教材不具有規(guī)范性，根據(jù)目前我國出版的相關(guān)電子商務教科書可以發(fā)現(xiàn)，其特點主要受到上課學校、學校教學力量等因素的影響．所以不同學校在編寫電子商務教科書時，都會存在較大出入，從而導致內(nèi)容上的不同，而且還有一部分教材已經(jīng)無法滿足當今社會學生們的基本需求；第二，高校開展電子商務教學工作，還是以教師為主體，學生只能被動的去吸收知識，相關(guān)操作技巧也得不到有效鍛煉，電子商務教學的模式還是以“填鴨式”為主，即使許多學校相關(guān)教師意識到該問題的嚴重性，并提出了科學的解決方案，可是我國大多數(shù)學校還是沒有擺脫傳統(tǒng)教學的模塊性。第三，電子商務教學的課程安排不夠科學，實用性的特點沒有被充分展現(xiàn)出來，根據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)學校的電子商務課程還是以計算機為主要授課內(nèi)容，所包含的電子商務內(nèi)容占總課程的百分之二十五以下；從而不難看出，教學重心還是停留在網(wǎng)絡編程方面，對電子商務內(nèi)容缺乏必要的重視。

4.2針對目前電子商務教學問題應采取的解決方案

針對目前電子商務教學問題應采取的解決方案包含以下兩點：首先，增設(shè)電子商務教學的創(chuàng)新理念，以便更好的提高學生的創(chuàng)新思維，目前我國的電子商務教學內(nèi)容還屬于新興課程，所以在授課期間必須包括以下幾方面的基本內(nèi)容:電子商務基本概念、電子商務的實際操作情況、網(wǎng)絡銷售的途徑、電子商務監(jiān)督管理模式以及電子商務的法律制度完善等等；其次，必須突破傳統(tǒng)教學理念的束縛，將重點從理論轉(zhuǎn)移到實際，強調(diào)實用式教學。只有這樣，電子商務教學才能更好的滿足學生們的基本需求，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維埋下伏筆。

5結(jié)論

電子商務是一種商務體系，目前已經(jīng)成為推動社會經(jīng)濟快速發(fā)展的主要體系之一。我國政府部門將電子商務作為國家的戰(zhàn)略發(fā)展要素，目的是為了更好的推進全球經(jīng)濟一體化的進程。在現(xiàn)階段的電子商務教學過程中，必須加大培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的力度，從而幫助學生更好的適應當今瞬息萬變的社會。本篇論文主要從電子商務教學中的創(chuàng)新思維、電子商務教學中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)等方面展開詳細論述。

作者:鄭丹娜 單位:廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學校

參考文獻

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