高?;饡芾砟J胶拓攧?wù)管理分析

時間:2022-04-12 11:20:41

導(dǎo)語:高?;饡芾砟J胶拓攧?wù)管理分析一文來源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點,若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

高校基金會管理模式和財務(wù)管理分析

[摘要]從分析高校基金會管理模式入手,進(jìn)一步研究探討處于初期發(fā)展階段的高?;饡?a href="http://www.yuanjingfilm.com/lunwen/guanlilunwen/glmslw/201604/626170.html" target="_blank">財務(wù)管理存在的問題,提出要加強(qiáng)各項規(guī)章制度建設(shè)、強(qiáng)化捐贈資金投資運作、拓寬捐贈資金籌集渠道等措施,努力提高財務(wù)管理水平,促進(jìn)高?;饡目沙掷m(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高?;饡还芾砟J?;財務(wù)管理

1980年美國耶魯大學(xué)校友基金會成立,開創(chuàng)了高?;饡臍v史先河,而我國高?;饡^歐美國家相比起步略晚,1994年清華大學(xué)教育基金會成立,截止到2015年12月份我國高校成立教育基金會457家,但目前除清華、北大等少數(shù)高校基金會發(fā)展比較成熟以外,其余大多數(shù)高?;饡蕴幱诔跗诎l(fā)展階段,無論在管理模式上還是在財務(wù)管理上均處于起步和探索階段,所以,如何選擇科學(xué)的管理模式,管好、用好捐贈資金,提高資金運籌能力,成為多數(shù)高?;饡酱鉀Q的問題。根據(jù)我國已經(jīng)成立的高?;饡墓芾憩F(xiàn)狀來看,目前,我國高?;饡墓芾砟J街饕校盒姓芾砟J?、市場運作模式、委員會模式和海外拓展模式。

1高?;饡墓芾砟J椒治?/p>

1.1行政管理模式

這種模式下,雖然基金會是獨立法人,但其實質(zhì)上還是將基金會作為高校的一個職能部門來管理的,也就是校友會和教育基金會合署辦公,人員均是由高校校友會的辦公人員來兼職擔(dān)任,工作人員的薪酬由學(xué)校負(fù)責(zé),并沿襲高校的事業(yè)單位行政管理的方法,完全利用高校的內(nèi)部資源來完善基金會自身的發(fā)展。行政管理模式,其優(yōu)點在于基金會的工作人員均是由高校內(nèi)部人員兼職,在處理各部門、院系的關(guān)系時,較為方便、快捷。缺點是:首先,基金會的工作人員由于是兼職,工資薪金均由高校發(fā)放,沒有與基金會利益掛鉤,使得辦公人員缺乏工作積極性;其次,兼職辦公最大的缺點是辦公人員缺乏基金會相關(guān)的專業(yè)知識技能;第三,董事會、監(jiān)事會成為紙上談兵,沒有真正起到管理和監(jiān)督的作用。所以,行政管理模式極大制約了基金會的健康和快速發(fā)展。目前,我國多數(shù)處于初期發(fā)展階段的高?;饡墓芾矸绞剑嗖捎眯姓芾砟J?。

1.2市場運作管理模式

這種模式下,基金會由多個部門構(gòu)成,各部門之間細(xì)化職責(zé)、權(quán)限,分工協(xié)作,基金會工作人員的薪酬也是根據(jù)捐贈資金運營的收入情況來決定的,教育基金會的籌資、勸募,以及資金運營,完全按照市場規(guī)律來管理和運作的。市場運作管理模式,其優(yōu)點在于工作人員薪酬和基金會的資金運營效益掛鉤,能夠充分調(diào)動人員的積極性;部門和職責(zé)的的細(xì)化,可以使得基金會的各項工作做到任務(wù)有管理、責(zé)任有分當(dāng);不同部門可以根據(jù)職能,加強(qiáng)對口專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)管理;董事會和監(jiān)事會亦能充分發(fā)揮其管理和監(jiān)督的作用。缺點是設(shè)立多個部門,管理費用比較高,有時會因為規(guī)章制度的不完善,而出現(xiàn)溝通不暢的問題。市場運作管理模式,既能受到上層領(lǐng)導(dǎo)的方向性指導(dǎo)和監(jiān)督管理,在工作中又具有一定的自由空間,如果在此基礎(chǔ)上,能夠建立健全各項規(guī)章制度,努力降低管理費用,不外是比較理想的基金會管理模式。目前,我國清華大學(xué)教育基金會和北京大學(xué)教育基金會是此種模式的典型代表。

1.3委員會管理模式

這種模式下,教育基金會成立基金管理委員會,由委員會來負(fù)責(zé)基金會捐贈資金的籌融資工作。委員會管理模式,優(yōu)點在于招募各行業(yè)的精英擔(dān)任委員會成員,可以集思廣益,還可以與社會各界人士建立密切的聯(lián)系,有利于捐贈資金的勸募工作;缺點是主要強(qiáng)調(diào)勸募籌款工作,對于捐贈資金的投資運作工作重視不夠。為此,這種管理模式也不利于教育基金會的長遠(yuǎn)發(fā)展。

1.4海外拓展管理模式

這種模式下,基金會的重點發(fā)展對象是海外市場,也就是研究海外捐贈市場的相關(guān)稅收政策和資金的優(yōu)勢,積極發(fā)展海外教育基金會市場。海外拓展管理模式,優(yōu)點在于可以利用國外比較成熟的捐贈市場來拓展我國高?;饡袌觯_展勸募工作相對更加規(guī)范一些;缺點是要求基金會起點較高,高起點使得多數(shù)處于初期發(fā)展階段的高?;饡共剑覍τ诰邆錀l件的高?;饡?,如果不能很好地了解海外捐贈市場的運作規(guī)律和政策,會出力不討好。所以,海外拓展管理模式只適用于發(fā)展比較成熟的高校基金會。通過對以上四種基金會的管理模式的分析,我們可以得出的結(jié)論是:行政管理模式只是教育基金會初期發(fā)展階段的一個過渡,這種管理模式僵化、低效率,制約了基金會獨立運作的能力,造成基金會自主權(quán)不夠強(qiáng),工作被動,工作效率低,不利于基金會的長遠(yuǎn)發(fā)展;委員會管理模式側(cè)重點在于捐贈資金的籌集和勸募,淡化了捐贈資金的投資運作,不利于基金會的可持續(xù)發(fā)展;海外拓展管理模式只適用于我國在國際上比較有聲望的高校,對于普通高校不論在運作上還是在實力上均達(dá)不到要求,所以還不能夠大范圍推廣;市場運作管理模式能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的市場規(guī)律,建立多個相互協(xié)作的部門,專業(yè)化、精細(xì)化分工,各司其職,既兼顧捐贈資金的勸募,又能很好地研究、開發(fā)投資市場,如果各項規(guī)章制度建設(shè)到位,這一管理模式應(yīng)該是目前我國高?;饡淖罴压芾砟J剑彩谴髮W(xué)基金會管理模式未來的發(fā)展趨勢。高校基金會管理模式的準(zhǔn)確定位,為我們進(jìn)一步研究和分析基金會的財務(wù)管理問題指明了方向。

2高?;饡呢攧?wù)管理現(xiàn)狀分析

財務(wù)管理是以企業(yè)的整體發(fā)展作為目標(biāo),對企業(yè)的籌資、融資、投資和資產(chǎn)購置等幾個方面進(jìn)行管理的工作。對于教育基金會來講,財務(wù)管理就是做好捐贈資金的募集、運營和投資,擴(kuò)大捐贈資金的規(guī)模,高效率使用捐贈資金,努力實現(xiàn)教育基金會資金的保值和增值。本文主要探討的是處于初期發(fā)展階段的高校基金會,這些基金會的管理模式采用的是行政管理模式,而這一管理模式下的財務(wù)管理則存在著很多亟待解決的問題。

2.1教育基金會的籌建資金投入存在問題

教育基金會的注冊資本金,一般是來源于高校的捐贈款或者借款。如果來源于學(xué)校的捐贈款,高校必須有書面的聲明放棄該筆捐贈款,然而目前許多高校做不到這一點;借款則是由校友辦的人員以個人名義從學(xué)校借款,然后注冊成立教育基金會,而這種做法實際上違背了《高等學(xué)校財務(wù)制度》第四十八條“高等學(xué)校不得使用財政撥款及其結(jié)余進(jìn)行對外投資”的規(guī)定,同時也面臨著后期如何歸還高校借款的問題,以及稅務(wù)減免資格申請和認(rèn)定的問題。

2.2教育基金會的財務(wù)管理不嚴(yán)密

目前,基金會財務(wù)掛靠高校,與高校財務(wù)合署辦公,財務(wù)沿襲著高校財務(wù)管理模式,財務(wù)報銷仍采用高校事業(yè)單位的規(guī)章制度,沒有建立基金會自己的一整套嚴(yán)密、行之有效的財務(wù)、會計管理制度,直接導(dǎo)致基金會的財務(wù)審批權(quán)限劃分不清晰,財務(wù)管理不嚴(yán)密。

2.3會計核算管理未能充分發(fā)揮應(yīng)有的管理職能

教育基金會的會計核算缺乏應(yīng)有的獨立性,會計人員由高校財務(wù)人員兼職,僅僅局限于報賬、記賬、結(jié)賬,沒有真正發(fā)揮會計的管理職能,也沒有能夠進(jìn)一步研究基金會捐贈資金的項目管理,使得捐贈資金的管理一鍋燴。

2.4教育基金會的投資管理滯后

目前多數(shù)基金會的投資活動僅僅局限于銀行存款,獲得的收益也就是少得可憐的銀行存款利息收入,沒有建立起成熟的資金運作模式,投資管理沒有制定可行性論證辦法,在當(dāng)前通貨膨脹的情況下,資產(chǎn)已經(jīng)面臨貶值的風(fēng)險。

2.5捐贈收入、實物的管理不完整

基金會的捐贈收入有的存入高校賬戶,違背了基金會成立的初衷。而有些捐贈的實物因沒有登記入賬而疏于管理,直接導(dǎo)致教育基金會的資產(chǎn)流失、會計記錄不完整,會計信息失真。

2.6捐贈資金籌集途徑單一

教育基金會的籌資渠道單一,規(guī)模小、數(shù)量少,而且不固定,捐贈來源基本上都是校友的捐贈款。2.7捐贈資金的管理有漏洞捐贈資金立項沒有建立規(guī)范的和嚴(yán)密的規(guī)章制度,立項隨意化現(xiàn)象普遍,有巧立名目而形成在職消費的傾向;有的個人、企業(yè)打關(guān)聯(lián)交易的擦邊球,以達(dá)到規(guī)避個人所得稅、企業(yè)所得稅的目的,這實際上是在把高?;饡葡蜻`規(guī)的邊緣。通過對目前教育基金會財務(wù)管理的現(xiàn)狀分析,我們可以看出,教育基金會的財務(wù)管理無論是在管理模式、會計核算、資金的籌集和運營上,還是在財務(wù)管理制度的建設(shè)上,均不能夠很好地適應(yīng)教育基金會的發(fā)展,急需要尋找改進(jìn)的對策和辦法。

3提高教育基金會財務(wù)管理水平的對策

如果說市場運作型管理模式將是我國大學(xué)教育基金會管理模式未來發(fā)展的趨勢,那么基金會的財務(wù)管理工作一定要緊緊圍繞這一主題,在制度建設(shè)上、在日常工作管理上都要順應(yīng)這一模式的發(fā)展要求。(1)建立和完善教育基金會的各項財務(wù)管理和規(guī)章制度,確保教育基金會資金運營的安全和高效率。例如:制定基金會自己的財務(wù)開支審批、報銷管理辦法;內(nèi)部控制制度;捐贈獎、助金的發(fā)放管理辦法和流程;捐贈資金投資運作管理辦法;捐贈資金籌集的管理辦法;捐贈資金立項管理辦法;捐贈實物的管理辦法等。完善制度建設(shè),有助于教育基金會的每一項工作都有章可循,有理可依,只有這樣才能夠促進(jìn)教育基金會的快速、有序的發(fā)展。(2)適應(yīng)多變的市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律,成立專門的投資管理部門,加強(qiáng)投資人員的業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),提升教育基金會的投資運作能力。也可以委托有資質(zhì)而且口碑好的專業(yè)投資理財機(jī)構(gòu)進(jìn)行投資理財,或者參股效益好的捐贈企業(yè),從而達(dá)到共享企業(yè)收益的目的,實現(xiàn)教育基金會捐贈資金的保值增值。(3)設(shè)立專門的籌資、募集資金部門,專人研究籌款、募款的辦法和渠道,多渠道募集教育基金會捐贈資金。例如:與企業(yè)建立共建項目,為企業(yè)進(jìn)行專業(yè)的人才培養(yǎng),以求做到互利互惠。利用稅收優(yōu)惠政策,積極宣傳捐資助學(xué)的益處,形成穩(wěn)定的教職工捐贈源。設(shè)立多渠道捐款平臺,方便潛在捐贈人士捐款。(4)完善教育基金會的信息披露制度,財務(wù)收支做到公開、透明,財務(wù)信息披露要充分,樹立公正、廉潔、可靠的社會形象。(5)完善外部監(jiān)督管理體系,強(qiáng)化外部審計工作,鼓勵媒體監(jiān)督、檢查教育基金會的各項工作。(6)加強(qiáng)基金會會計人員的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),定期派出會計人員參加基金會資金投資、運營的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高會計人員的專業(yè)素質(zhì)。(7)加強(qiáng)捐贈實物的管理和核算,對于不能夠取得價值的實物要按照名義價值入賬,也可以進(jìn)行公開拍賣獲得收益。(8)解決高校借款投資教育基金會的歷史遺留問題,制定還款計劃,利用基金會非限定性捐贈款,逐年歸還高校的欠款。綜上所述,高?;饡Y(jié)合自身的發(fā)展路徑,制定和完善財務(wù)管理制度,設(shè)立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展的投資、籌資和運營的管理部門,完善外部監(jiān)督機(jī)制,樹立教育基金會可靠的社會公信力,為教育基金會的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

作者:紅梅 單位:山東工商學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]鹿長余.戴小平.我國大學(xué)教育基金會投資現(xiàn)狀、問題及對策[J].上海金融學(xué)院學(xué)報,2014(4):84-95.

[2]郭秀晶.我國高校教育基金會的現(xiàn)狀分析與發(fā)展路徑選擇[J].天津大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2009,11(3):234-238.

[3]鄧典雅.林小琳.高校教育發(fā)展基金會財務(wù)管理淺析———以某高校為例[J].財會通訊:綜合,2013(7):79-81.

[4]周珽.大學(xué)教育基金會管理與發(fā)展研究———財務(wù)分析的視角[D].上海:上海師范大學(xué),2014.