導(dǎo)語(yǔ)：高校學(xué)生黨員教育管理建議一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作中的問(wèn)題

首先，從學(xué)生角度分析，目前我國(guó)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作的首要問(wèn)題是學(xué)生的黨性觀念淡薄，未能在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，進(jìn)而為高校黨員的教育管理工作帶來(lái)不利影響。目前我國(guó)高校學(xué)生黨員數(shù)量占學(xué)生總?cè)藬?shù)的十分之一，學(xué)生黨員在高校中有一定的數(shù)量基礎(chǔ)。雖然高校學(xué)生黨員的數(shù)量增加明顯，但是質(zhì)量卻不容樂(lè)觀，部分學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)和工作中態(tài)度不積極，對(duì)自身的要求也出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象。其次，高校學(xué)生黨員的入黨考核機(jī)制不完善。目前在我國(guó)絕大多數(shù)高校基層黨組織發(fā)展的實(shí)際情況看，黨組織工作人員較少、加之學(xué)生入黨申請(qǐng)人數(shù)日益增多，學(xué)生入黨發(fā)展工作機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期處于人手短缺的狀態(tài)，對(duì)入黨積極分子的考核未能形成完善的機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)生黨員的質(zhì)量不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)的考核機(jī)制也逐漸形式化，缺乏學(xué)生黨員嚴(yán)格的質(zhì)量篩選機(jī)制[1]。最后，學(xué)生黨員的教育管理工作缺乏時(shí)效性，也使得該校黨建工作的開(kāi)展難度大，影響學(xué)生黨員團(tuán)隊(duì)的高質(zhì)量建設(shè)。新階段部分高校對(duì)學(xué)生黨員的管理工作存在重視程度不夠的問(wèn)題，進(jìn)而出現(xiàn)了學(xué)生的黨務(wù)建設(shè)工作時(shí)效性不高的現(xiàn)狀特點(diǎn)。個(gè)別高校的學(xué)生黨支部書(shū)記存在學(xué)生輔導(dǎo)員兼任的情況，學(xué)生黨員的教育管理工作存在嚴(yán)重的滯后性，相關(guān)工作的效率水平也較為低下。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作的幾點(diǎn)建議

（一）培養(yǎng)學(xué)生的黨性觀念。為提升學(xué)生黨員對(duì)黨務(wù)建設(shè)工作的重視程度，培養(yǎng)學(xué)生的黨性觀念，高校黨務(wù)工作人員需從黨務(wù)知識(shí)培養(yǎng)的角度出發(fā)，重視學(xué)生黨員的素質(zhì)能力培養(yǎng)。在具體的工作中，需要形成全過(guò)程的教育管理機(jī)制，在學(xué)生黨員的初期選拔階段，工作人員需要重視對(duì)黨員積極分子的啟蒙教育，進(jìn)而明確積極分子對(duì)學(xué)生黨員責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在預(yù)備黨員的選拔階段，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的黨性思維，高校學(xué)生也應(yīng)在生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐中以黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻規(guī)范自己的行為。此外，隨著學(xué)生黨員數(shù)量的發(fā)展和壯大，高校黨組織應(yīng)對(duì)學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)后期提高重視力度，注重對(duì)正式黨員的思想教育，并時(shí)刻保持黨員先進(jìn)性的教育工作，引導(dǎo)組織學(xué)生黨員觀看黨建題材相關(guān)的影視資料，并在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中踐行相關(guān)理論知識(shí)，提升學(xué)生黨員理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，促使部分學(xué)生黨員改善黨性觀念淡薄的意識(shí)，完善自身的黨建工作。（二）健全學(xué)生入黨考核機(jī)制。高校學(xué)生黨組織的管理部門(mén)，應(yīng)把健全學(xué)生的入黨考核機(jī)制、擴(kuò)大黨組織工作服務(wù)人員作為一項(xiàng)長(zhǎng)久和重點(diǎn)的黨務(wù)工作。學(xué)校黨支部應(yīng)在高校內(nèi)大力宣傳黨的最新理論，并開(kāi)展黨的歷史和關(guān)鍵人物的定期學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)而提升學(xué)生黨員干部的服務(wù)理念和工作熱情，進(jìn)而有效解決學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期工作人員緊缺的現(xiàn)狀，提升高校學(xué)生發(fā)展黨員工作的科學(xué)性和可靠性。同時(shí)，在黨員發(fā)展工作中，相關(guān)黨務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格按照黨的規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生黨員的培養(yǎng)考核工作，并建立專(zhuān)業(yè)的考核團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化對(duì)入黨申請(qǐng)人員的考核。必要時(shí)可對(duì)入黨申請(qǐng)人員的履歷進(jìn)行全面的核查工作，進(jìn)而在學(xué)生黨員的入黨審核階段建立嚴(yán)格的管理制度，以此提升學(xué)生黨員的整體質(zhì)量。（三）創(chuàng)新黨員教育管理工作形式。黨員教育管理工作的具體形式應(yīng)結(jié)合時(shí)展的特點(diǎn)，新的歷史時(shí)期賦予了高校學(xué)生黨員新的歷史使命，高校學(xué)生黨員需要明確我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中，國(guó)家和社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的具體要求，在日常的學(xué)習(xí)中不斷完善自我、提升自我和發(fā)展自我。高校黨支部也應(yīng)時(shí)刻以最新的理論知識(shí)武裝自己，強(qiáng)化自身的先進(jìn)性建設(shè)，進(jìn)而在開(kāi)展學(xué)生黨員的教育管理工作中，可采用最新的技術(shù)手段進(jìn)行黨建工作。例如，建立高校學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)或是黨建工作微信公眾號(hào)，引導(dǎo)高校學(xué)生黨員不斷強(qiáng)化自身的思想政治理論知識(shí)，提高對(duì)思政工作的重視力度，進(jìn)而在實(shí)際的工作和學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用[2]。

綜上所述，高校黨員的相關(guān)管理部們，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生黨員的黨性觀念、健全學(xué)生的入黨考核機(jī)制、創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理工作形式的方法策略，有效提升了高校黨員的黨建工作力度。通過(guò)相關(guān)策略的落地實(shí)行，高校黨務(wù)部門(mén)也可提高對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作的質(zhì)量，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]李宏波.基于“新時(shí)代”背景下高校學(xué)生黨員的教育管理機(jī)制研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2018,31(06):84-86.

[2]孫碧群.新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理工作的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇,2017(46):39-40.

作者:李樂(lè) 單位:沈陽(yáng)理工大學(xué)