高校學(xué)生黨員教育管理建議
時(shí)間:2022-12-06 04:36:54
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一、高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作中的問(wèn)題
首先,從學(xué)生角度分析,目前我國(guó)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作的首要問(wèn)題是學(xué)生的黨性觀念淡薄,未能在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用,進(jìn)而為高校黨員的教育管理工作帶來(lái)不利影響。目前我國(guó)高校學(xué)生黨員數(shù)量占學(xué)生總?cè)藬?shù)的十分之一,學(xué)生黨員在高校中有一定的數(shù)量基礎(chǔ)。雖然高校學(xué)生黨員的數(shù)量增加明顯,但是質(zhì)量卻不容樂(lè)觀,部分學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)和工作中態(tài)度不積極,對(duì)自身的要求也出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象。其次,高校學(xué)生黨員的入黨考核機(jī)制不完善。目前在我國(guó)絕大多數(shù)高校基層黨組織發(fā)展的實(shí)際情況看,黨組織工作人員較少、加之學(xué)生入黨申請(qǐng)人數(shù)日益增多,學(xué)生入黨發(fā)展工作機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期處于人手短缺的狀態(tài),對(duì)入黨積極分子的考核未能形成完善的機(jī)制,導(dǎo)致學(xué)生黨員的質(zhì)量不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)的考核機(jī)制也逐漸形式化,缺乏學(xué)生黨員嚴(yán)格的質(zhì)量篩選機(jī)制[1]。最后,學(xué)生黨員的教育管理工作缺乏時(shí)效性,也使得該校黨建工作的開(kāi)展難度大,影響學(xué)生黨員團(tuán)隊(duì)的高質(zhì)量建設(shè)。新階段部分高校對(duì)學(xué)生黨員的管理工作存在重視程度不夠的問(wèn)題,進(jìn)而出現(xiàn)了學(xué)生的黨務(wù)建設(shè)工作時(shí)效性不高的現(xiàn)狀特點(diǎn)。個(gè)別高校的學(xué)生黨支部書(shū)記存在學(xué)生輔導(dǎo)員兼任的情況,學(xué)生黨員的教育管理工作存在嚴(yán)重的滯后性,相關(guān)工作的效率水平也較為低下。
二、加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作的幾點(diǎn)建議
(一)培養(yǎng)學(xué)生的黨性觀念。為提升學(xué)生黨員對(duì)黨務(wù)建設(shè)工作的重視程度,培養(yǎng)學(xué)生的黨性觀念,高校黨務(wù)工作人員需從黨務(wù)知識(shí)培養(yǎng)的角度出發(fā),重視學(xué)生黨員的素質(zhì)能力培養(yǎng)。在具體的工作中,需要形成全過(guò)程的教育管理機(jī)制,在學(xué)生黨員的初期選拔階段,工作人員需要重視對(duì)黨員積極分子的啟蒙教育,進(jìn)而明確積極分子對(duì)學(xué)生黨員責(zé)任的認(rèn)識(shí)。在預(yù)備黨員的選拔階段,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的黨性思維,高校學(xué)生也應(yīng)在生活和學(xué)習(xí)實(shí)踐中以黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻規(guī)范自己的行為。此外,隨著學(xué)生黨員數(shù)量的發(fā)展和壯大,高校黨組織應(yīng)對(duì)學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)后期提高重視力度,注重對(duì)正式黨員的思想教育,并時(shí)刻保持黨員先進(jìn)性的教育工作,引導(dǎo)組織學(xué)生黨員觀看黨建題材相關(guān)的影視資料,并在學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中踐行相關(guān)理論知識(shí),提升學(xué)生黨員理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力,促使部分學(xué)生黨員改善黨性觀念淡薄的意識(shí),完善自身的黨建工作。(二)健全學(xué)生入黨考核機(jī)制。高校學(xué)生黨組織的管理部門(mén),應(yīng)把健全學(xué)生的入黨考核機(jī)制、擴(kuò)大黨組織工作服務(wù)人員作為一項(xiàng)長(zhǎng)久和重點(diǎn)的黨務(wù)工作。學(xué)校黨支部應(yīng)在高校內(nèi)大力宣傳黨的最新理論,并開(kāi)展黨的歷史和關(guān)鍵人物的定期學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)而提升學(xué)生黨員干部的服務(wù)理念和工作熱情,進(jìn)而有效解決學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期工作人員緊缺的現(xiàn)狀,提升高校學(xué)生發(fā)展黨員工作的科學(xué)性和可靠性。同時(shí),在黨員發(fā)展工作中,相關(guān)黨務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格按照黨的規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)學(xué)生黨員的培養(yǎng)考核工作,并建立專(zhuān)業(yè)的考核團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化對(duì)入黨申請(qǐng)人員的考核。必要時(shí)可對(duì)入黨申請(qǐng)人員的履歷進(jìn)行全面的核查工作,進(jìn)而在學(xué)生黨員的入黨審核階段建立嚴(yán)格的管理制度,以此提升學(xué)生黨員的整體質(zhì)量。(三)創(chuàng)新黨員教育管理工作形式。黨員教育管理工作的具體形式應(yīng)結(jié)合時(shí)展的特點(diǎn),新的歷史時(shí)期賦予了高校學(xué)生黨員新的歷史使命,高校學(xué)生黨員需要明確我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中,國(guó)家和社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的具體要求,在日常的學(xué)習(xí)中不斷完善自我、提升自我和發(fā)展自我。高校黨支部也應(yīng)時(shí)刻以最新的理論知識(shí)武裝自己,強(qiáng)化自身的先進(jìn)性建設(shè),進(jìn)而在開(kāi)展學(xué)生黨員的教育管理工作中,可采用最新的技術(shù)手段進(jìn)行黨建工作。例如,建立高校學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)或是黨建工作微信公眾號(hào),引導(dǎo)高校學(xué)生黨員不斷強(qiáng)化自身的思想政治理論知識(shí),提高對(duì)思政工作的重視力度,進(jìn)而在實(shí)際的工作和學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用[2]。
綜上所述,高校黨員的相關(guān)管理部們,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生黨員的黨性觀念、健全學(xué)生的入黨考核機(jī)制、創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理工作形式的方法策略,有效提升了高校黨員的黨建工作力度。通過(guò)相關(guān)策略的落地實(shí)行,高校黨務(wù)部門(mén)也可提高對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理工作的質(zhì)量,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)能力。
參考文獻(xiàn):
[1]李宏波.基于“新時(shí)代”背景下高校學(xué)生黨員的教育管理機(jī)制研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2018,31(06):84-86.
[2]孫碧群.新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理工作的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇,2017(46):39-40.
作者:李樂(lè) 單位:沈陽(yáng)理工大學(xué)